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文献汇报感想（精选15篇）篇一
第一段：引言（100字）。
文献汇报是大学生进行学术研究的重要环节，对于提高学生的学术素养和综合能力有着重要作用。我在进行文献汇报的过程中经历了一些困惑与挑战，但也获得了不少收获与成长。在整个过程中，我深刻体会到了文献汇报对自身的启发和促进，这激发了我进一步探索学术世界的热情。
第二段：准备阶段（200字）。
在进行文献汇报之前，我充分准备并选择了相关的文献。首先，我认真阅读了大量的文献，选取了与我的研究课题相关且具有代表性的文献。其次，我学会了如何提炼和总结文献中的主要观点和结论，以便于在汇报中传达。此外，我还通过与同学进行讨论，听取老师的建议来进一步完善自己的文献选择和理解。这一阶段的准备使我对研究课题有了更深入的了解，为后续的汇报打下了坚实的基础。
第三段：展示阶段（400字）。
在进行文献汇报的过程中，我充分展示了自己对所选文献的理解和分析。首先，我通过简单明了的语言阐述了所选文献的研究背景、目的和重要性。之后，我逐一介绍了文献中的主要观点和结论，并进一步分析和解读。在汇报中，我注重结构的合理性和条理性，确保观点的连贯性和逻辑性。同时，我还使用了多媒体和图表等辅助工具，使汇报更加生动和具有说服力。这一阶段的展示让我更好地将文献中的理论和实践应用于现实问题中，并能够清晰地表达自己的观点和思考。
第四段：反思与收获（300字）。
在文献汇报过程中，我遇到了一些困难和挑战，但这些问题也给了我很多反思和机会来提高自己。首先，我意识到在选择文献时需要更多的时间和精力去筛选和阅读，以确保所选文献的可靠性和代表性。其次，我应该更注重自己的语言表达能力和演讲技巧的培养，以便更好地与观众沟通。此外，我还需要学会如何处理观众提出的问题和质疑，以展示自己的深入思考和理解能力。这些反思和收获让我认识到了自己的不足并为今后的学习和研究提供了宝贵的经验。
第五段：展望与总结（200字）。
通过这次文献汇报，我深刻意识到学术研究的重要性和挑战性。我将以这次经历为契机，不断提高自己的学术素养和研究能力。我计划加大对文献的阅读和筛选力度，并通过参加更多的学术研讨会和交流活动来拓宽自己的学术视野。我相信通过不断的努力和积累，我能够取得更加出色的文献汇报成果，并为学术界做出更加重要的贡献。
总结：通过这次文献汇报，我不仅学会了如何进行文献查找和选择，还提高了自己的语言表达和演讲技巧。我深深感受到了学术研究的魅力和挑战，并为今后的学习和研究充满了信心。我相信通过不断努力和不断学习，我能够在学术道路上不断前行。
文献汇报感想（精选15篇）篇二
在撰写这篇文章之前，我读了五篇关于文献汇报的文章，这些文章提供了丰富的知识和经验。通过阅读和总结这些文章，我对文献汇报有了更深刻的理解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在下面的五个段落中，我将分享我对这五篇文献汇报的心得体会。
首先，在作者D的文章中，我学到了“清晰的结构和逻辑”这一重要的点。作者强调，一个好的文献汇报应该有清晰的结构和逻辑，以便读者能够理解和跟随你的思路。因此，在进行文献汇报之前，我们应该先制定一个清晰的框架，列出每个部分的主题和次要主题，并确保它们按照清晰的逻辑顺序排列。此外，在撰写正文时，我们应该注意每个段落之间的过渡，以确保整个文献汇报的连贯性和流畅性。
第二，在作者G的文章中，我了解到了“有效的引用”这一重要的内容。作者强调，一个好的文献汇报应该有充分的引用，并且要保证引用的准确性和可靠性。在进行文献汇报时，我们应该注意引用文献的来源，并将其正确地引用在文中。此外，我们还应该展示我们对已有研究的理解和批判性思维，通过引用其他学者的观点来支持和增强我们的观点。
第三，在作者R的文章中，我了解到了“简洁明了”的原则。作者强调，一个好的文献汇报应该简洁明了，不应该有过多的废话和冗余的内容。在进行文献汇报时，我们应该注意言之有物，避免不必要的重复。此外，我们还应该尽量使用简洁、明确的语言来表达我们的观点，以便读者能够轻松理解和接受我们的论点。
第四，在作者M的文章中，我学到了“平衡和客观”的原则。作者强调，一个好的文献汇报应该是平衡和客观的，避免过分倾向于特定的观点或立场。在进行文献汇报时，我们应该展示全面、客观的研究，包括对不同观点的评估和分析。此外，我们还应该提供充分的证据和数据来支持我们的观点，以增加读者对我们研究的信任和可靠性。
最后，在作者T的文章中，我学到了“合理的结论和建议”的重要性。作者强调，在进行文献汇报时，我们应该提出合理的结论和建议，以帮助读者更好地理解和应用我们的研究成果。这些结论和建议应该基于我们的研究结果，并能够实际应用于现实问题。此外，我们还应该明确指出我们的研究的局限性，并提出未来研究的方向，以鼓励更多的学者和研究人员深入探索这个领域。
通过阅读和总结这五篇文献汇报的文章，我对文献汇报有了更深刻的认识，并从中获得了一些宝贵的心得体会。我学到了如何制定清晰的结构和逻辑，如何进行有效的引用，如何简洁明了地表达观点，如何保持平衡客观，以及如何提出合理的结论和建议。这些心得体会将对我今后的文献汇报工作产生积极的影响，并帮助我成为一个更好的研究者和学术写手。
文献汇报感想（精选15篇）篇三
小组文献汇报是大学生活中常见的任务之一。在这个过程中，我们需要选定一篇文献，并与同组成员一起阅读、分析、讨论、整理成报告，并在汇报中向其他同学分享我们的成果。这个任务并不轻松，但是它带给我们的经验和技能是非常珍贵的。在这篇文章中，我将分享我的小组文献汇报心得体会。
第二段：合理的分工合作。
在小组文献汇报中，最重要的事情就是小组成员之间分工合作。每个同学都需要负责一部分内容，并在最后组合成报告。我们需要根据每个人的能力和兴趣安排任务，以确保各个部分的质量。在完成任务的过程中，我们还需要进行及时的反馈和沟通，以便能够尽快解决问题，并最终将报告合并成为整体融洽的文献汇报。
第三段：深入阅读和分析。
另外一个我们需要注意的方面是深入阅读和分析选定的文献。在阅读过程中，我们需要关注作者的观点、思路和方法，并思考这种方法是否正确、是否可行。我们应该从文献中寻找有用的信息，例如数据、引用、研究设计等，在文献汇报中体现出来。我们还需要和同组成员讨论我们所阅读的文献内容，以进一步深入了解它们。直到确信自己完全理解了文献，才能开始准备汇报。
第四段：汇报过程中的技巧和技能。
正式汇报的时候，我们需要注意一些汇报技巧和技能。首先，我们应该准备清晰的幻灯片，其中包含了所涉及的内容。我们应该遵循简洁明了的风格并尽量不要过度使用图表和图片。我们还需要遵守规则，确保时间的分配和掌握好汇报的内容。最后，我们应该准备回答可能出现的问题，并与听众互动交流。
第五段：总结和结论。
总的来说，小组文献汇报需要我们充分运用我们的技能和经验，并与其他成员紧密合作。在这个过程中，我们可以练习分工合作、深入阅读和分析、汇报技巧和技能，并最终获得技能和知识。因此，我们应该在小组文献汇报中努力奋斗，并总结并记录下自己的经验和体会，以便在未来的任务中继续运用和发扬。
文献汇报感想（精选15篇）篇四
文献汇报是一种系统整理已有文献资料的方法，通过阅读、分析和总结，能够帮助我们全面、准确地了解某一领域的研究现状和成果。在进行文献汇报的过程中，我深深体会到了它的重要性和收获，下面将就我的心得体会进行阐述。
首先，文献汇报是拓宽知识视野的有效途径。在文献汇报的过程中，我经常接触到新颖的理论观点、创新的研究方法以及独特的实验结果。这些文献为我打开了一扇通向新知识的大门，使我能够站在前人的肩膀上，迅速了解到最新的研究进展。通过不断地进行文献汇报，我不仅扩展了知识面，还学会了如何获取并分析文献资料，为日后的学术研究打下了坚实的基础。
其次，文献汇报对提高综合能力有着积极作用。在进行文献汇报的过程中，我不仅需要理解和梳理文献资料的内容，还要针对这些资料进行分析和综合，形成自己的观点和见解。这既需要具备批判性思维的能力，也需要具备较强的归纳总结能力。通过不断的实践，我综合能力得到了很大的提升，能够更好地理解和运用所掌握的知识，从而更有底气地进行学术交流和思考。
第三，文献汇报是培养团队合作意识和沟通技巧的重要途径。在文献汇报的过程中，我经常需要与同学讨论和交流，共同研究和解决问题。这种合作方式不仅增加了工作的效率，还能够在相互学习和协同合作中提升自己的能力。通过和其他同学共同进行文献汇报，我不仅拓宽了自己的思维，还学会了更好地倾听和表达自己的观点，培养了团队合作意识和沟通技巧。
第四，文献汇报有助于培养批判性思维和创新能力。在进行文献汇报的过程中，我常常需要对文献资料进行评判和分析，并提出自己的见解和建议。这要求我具备批判性思维的能力，能够对文献资料进行客观的评价和准确判断。同时，文献汇报还能够激发我对问题的思考和解决方法的创新思维，促使我形成独到的见解和创造性的想法。因此，通过不断地进行文献汇报，我不仅提高了批判性思维的能力，还培养了创新能力。
最后，在进行文献汇报的过程中，我还深刻体会到了努力和坚持所带来的成就感和自信心。文献汇报是一项需要耐心和恒心的工作，需要不断地搜索、阅读和整理资料。然而，当我最终完成一次文献汇报并得到他人的认可和赞赏时，我深感自己的付出是值得的。这使我更加坚定了努力学习和不断进取的信心，也对自己的学术研究道路充满了希望和动力。
综上所述，文献汇报不仅能够帮助我们全面、准确地了解某一领域的研究现状和成果，还能够拓宽我们的知识视野，提高综合能力，培养团队合作意识和沟通技巧，培养批判性思维和创新能力，同时也能够带来成就感和自信心。因此，我会继续努力进行文献汇报，不断提升自己的学术研究能力，为个人发展和社会进步做出贡献。
文献汇报感想（精选15篇）篇五
在大学实践课程中，小组文献汇报是常见的任务。每个成员都需要阅读和理解文献，并将其汇总为一份完整的报告。这项任务不仅考验了成员们的独立思考和团队合作能力，还能提高他们很多技能，例如跨学科的能力、批判性思考能力等。本文将介绍我们小组在完成这项任务时遇到的问题，以及我们的成长和心得体会。
段落二：团队合作的重要性。
在我们的小组中，每个人都来自不同的专业背景、班级和学院。这意味着我们有着不同的思维方式、学习习惯和视角。在一开始，我们遇到了很多沟通和协调上的问题。有时候，我们甚至对文献的主题和内容都有不同的理解。但是，在经过多次的讨论和辩论后，我们逐渐发现，人们的不同思维方式可以在思考问题时互相补充。并且，经过不断互相配合和支持，我们克服了困难，以团队一致的共识完成了我们的任务。
段落三：批判性思维的锻炼。
阅读文献不只需要理解文献内容，还需要评估其质量、可靠性和相关性。通过阅读各种来源的文献，我们逐渐了解如何评估它们的价值。例如，我们要考虑作者的背景和信誉、研究方法的有效性和局限性、研究结果对于我们的研究问题的意义等。尤其是在日益发展的信息时代中，我们获取信息的途径渠道多样，需要我们更加清楚的评估其真实性和价值。
段落四：跨学科思考的收获。
由于我们小组的成员不同专业，这也意味着我们会从不同的学科领域中引入不同的观点和分析方法。例如，经渡学院的成员会关注研究方法、市场营销学院的成员会关注市场化应用等等。这使得我们的文献汇报更加全面。通过学习和了解不同学科领域的信息和理论，我们深刻认识到，学科繁荣和创新都源于不同学科领域之间的交叉融合，灵活跨越学科边界思考是对我们未来职业发展的锻炼。
段落五：总结与启示。
通过这次小组文献报告，我们获得了很多收获，学到了许多东西，同时也收获了很多成功，并明白了小组合作与个体学习相辅相成的关系。我们在小组合作中学会了有效的沟通，尊重不同意见；在文献阅读中养成了批判性思维，提高了评估文献的能力；在跨学科思考中关注问题，从不同领域的角度挖掘问题解决的方案。我们也同样地认识到这些技能不局限于文献汇报中，而是非常适用于未来的学术和职业发展中。
文献汇报感想（精选15篇）篇六
小组文献汇报是每个学期的必修环节之一，从小到大，我们都有做过这样的任务。这个环节可以锻炼我们的人际沟通能力，提高我们对学科知识的领悟能力，从而让我们更好地完成学术性的任务。在我看来，小组文献汇报是一项非常有趣的学习活动，能够让我们学到很多新的东西。
第二段：探讨小组合作与自我发展的关系。
小组文献汇报的主要特点是小组合作，这对于每一个成员都是一个挑战和机会。小组中的每个人应该发扬自己的长处，注重合作，同时要学会倾听他人的意见和建议。小组合作不仅可以培养我们的合作能力，还可以让我们学会尊重他人的意见和利用他们的优势来弥补自身的不足。这种合作性的任务有利于我们自身的发展，可以让我们在家庭、工作和生活中更好地融入，发挥自身的价值。
小组文献汇报并不像外人看起来那样简单，其中也存在困难。例如，每个人阅读文献的时间不同，对文献的理解也有所不同，同时也会出现沟通不完善而导致意见不一致的情况。为了解决这些问题，我们可以采用分工合作的方式，把任务分配给不同的成员，并带领每个人更好地完成任务。同时，我们也需要学会相互倾听，诚实表达自己的看法，妥善处理分歧的意见。
小组文献汇报的最终目的是提高我们学习做事的能力，促进我们学科知识的深度学习，提高我们的综合素质。通过这种形式，我们可以掌握更多的知识和技能，并将这些知识和技能应用到实际问题中。同时，小组文献汇报也有助于我们了解团队协作的重要性，学会团队管理和组织能力，从而更好地发挥自身的优势，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
总的来说，小组文献汇报为每一个成员提供了一个综合实践的学习环节，让我们学会了沟通和协作，提高了我们的思维能力和领悟能力，同时也锻炼了我们的自我发展和成长。在未来的学习和工作中，我们可以将这种合作性的精神和方法应用到实际中来，更好地完成我们的任务。这是一种知识的深入探讨和学习方法，激发人们对未来的热爱和探索。
文献汇报感想（精选15篇）篇七
近期，我有幸参加了一次五篇文献汇报的学术研讨会，通过参与其中，我对文献阅读和汇报技巧有了更深的认识。在此，我将分享我在汇报中的心得体会，希望能对其他也进行文献汇报的同学们有所帮助。
首先，进行文献选取时，我们应该注重文献的权威性和可靠度。在进行研究时，我们应该选择那些被广泛引用和有较高影响力的文献，这样可以保证我们获得的信息具有一定的可信度。此外，我们还应该注重文献的时效性，选择近期发表的文献，以便我们了解最新的研究成果和学术观点。
其次，进行文献阅读时，我们应该注意深入理解和全面把握文献的内容。在阅读时，我们不能只看文章的标题和摘要，而应该仔细阅读全文，了解作者的研究目的、方法和结果。并且，我们还应该对文献进行批判性思考，思考作者的观点是否合理，是否有数据支持。只有全面理解了文献内容，我们才能够准确汇报和探讨。
第三，在进行文献汇报时，我们应该注意选取合适的信息和结构。在进行汇报时，我们需要根据文献的内容和重点，选择和整理出最为重要和相关的信息，以便于我们向听众传递我们的观点和结论。此外，我们还应该注意结构的安排，即通过合理的标题和段落，将材料分类和组织，使汇报的主线更加清晰和连贯。
第四，进行文献汇报时，我们应该注重语言和表达的规范性和准确性。在进行汇报时，我们应该使用准确、简洁和规范的语言，避免使用口头语和长篇大论的句子。同时，我们还应该注意语音和语速的把控，以免引起听众的困惑和不适。此外，我们还应该注重汇报的逻辑性和连贯性，以保证听众能够理解和接受我们的观点和内容。
最后，进行文献汇报后，我们应该善于接受和应用他人的反馈和建议。在进行汇报时，我们可能会遇到听众提出的疑问和意见，我们应该虚心接受，并对于听众的疑问进行回答和解释。同时，我们还应该关注听众的反馈和建议，从中反思和改进自己的汇报技巧和表达方式。通过不断的学习和实践，我们将能够不断提高自己的文献汇报能力。
通过这次五篇文献汇报的学术研讨会，我不仅对文献阅读和汇报技巧有了更深的认识，也明白了进行优质文献汇报的重要性和技巧。希望我们能够将这些心得体会应用到实践中，并通过不断的学习和实践，提高自己的汇报能力。
文献汇报感想（精选15篇）篇八
文献汇报是研究生阶段的必修课程之一，通过该课程，我们学会了如何从大量的文献中获取信息，整理思路，撰写文献综述。在这个过程中，我认识到了文献汇报的重要性以及提升个人研究能力的价值。
第二段：获取信息。
文献汇报的第一步是获取相关的信息，这需要通过各种文献检索工具进行搜索。通过我多次的练习，我逐渐掌握了搜索关键词的技巧，并学会了如何利用搜索引擎筛选出高质量的文献。除了利用电子资源，我还逐渐体会到实地查找文献的重要性，通过图书馆的参考咨询和学术讲座，我发现实体书籍和专家意见的力量，它们为我的研究提供了更多的线索和启示。
第三段：整理思路。
获取到大量的文献并不意味着研究的成功，整理思路是继续的关键。在我刚开始学习文献汇报时，我常常因为信息过剩而陷入困惑。然而，通过老师的指导和同学的讨论，我逐渐学会了归类和分类的方法，对大量的文献进行了系统的整理和分析。我学会了将不同的观点和研究成果进行对比，并找出相互关联的部分。这样的整理思路在我的科研工作中也变得愈发重要，有效地帮助我在研究过程中避免走弯路。
第四段：撰写文献综述。
整理思路只是文献汇报的第一步，撰写文献综述是真正考验研究能力的环节。通过反复修改和老师的指导，我逐渐找到了自己的写作方法。在撰写综述时，我始终保持客观中立的态度，将文献的核心观点和实验结果娓娓道来。同时，我也学会了充分借鉴他人的研究成果，对比自己的研究成果，找到不足之处并加以改进。通过不断的写作练习，我的写作水平得到了显著提高，我逐渐培养了严谨、准确、清晰的写作风格。
通过学习文献汇报，我收获颇多。首先，我学到了系统获取信息的方法和技巧，提高了自己的学习能力。其次，我学会了整理思路和撰写文献综述的技能，增强了我的研究能力。此外，文献汇报还培养了我批判性思维和团队协作的能力，通过与同学的合作讨论和听取其他同学的汇报，我能更好地理解和欣赏不同的观点和方法。
总结：
通过文献汇报这门课程的学习，我明白了文献获取、整理思路、撰写文献综述等方面的重要性。在今后的科研工作和学习中，我将继续努力，不断提升自己的文献阅读和写作能力，更好地为自己的研究做铺垫。文献汇报是一次宝贵的学习经历，我相信这对我未来的学术道路将产生积极而深远的影响。
文献汇报感想（精选15篇）篇九
宫颈癌是一种常见的恶性肿瘤，对女性的生活和健康造成了严重的威胁。为了更好地了解宫颈癌的预防和治疗，我阅读了一些相关的文献并进行了心得体会。通过这次的学习，我深刻地认识到了预防与早期发现的重要性，宫颈癌筛查和HPV疫苗接种的重要性，以及对患者的关怀和支持的重要性。
首先，在学习宫颈癌文献过程中，我深刻地认识到了预防与早期发现的重要性。宫颈癌具有潜伏期长、发展隐匿的特点，但它早期发现并进行干预，是可以避免甚至治愈的。因此，我们应该加强对宫颈癌预防知识的学习，定期进行相关健康检查，如宫颈涂片和HPV病毒检测，早发现早治疗。只有做到预防与早期发现，我们才能避免此疾病给我们带来的巨大伤害。
其次，宫颈癌筛查和HPV疫苗接种是预防宫颈癌的重要手段。宫颈癌筛查是通过宫颈细胞学检查，及时发现异常细胞的变化，并进行进一步的治疗，以防止细胞的恶变。而HPV疫苗接种则是通过接种疫苗来防止宫颈癌的发生，因为宫颈癌的发生与人乳头瘤病毒（HPV）感染密切相关。通过定期的宫颈癌筛查和HPV疫苗接种，我们可以明显降低宫颈癌的发生率，提高女性的生活质量。
最后，宫颈癌的治疗过程需要我们对患者进行关怀和支持。宫颈癌的治疗是一个长期而痛苦的过程，患者需要面对身体上的痛苦和心理上的压力。作为医务人员和家属，我们应该给予患者足够的关怀和支持，让她们感受到温暖和安慰。此外，还需要给予患者正确的治疗方案，并指导她们进行积极的心理调整和自我疗愈。只有在关怀和支持下，患者才能战胜病魔，重回健康的轨道。
通过这次对宫颈癌文献的学习，我进一步加深了对宫颈癌的认识。预防与早期发现的重要性、宫颈癌筛查和HPV疫苗接种的重要性以及对患者的关怀和支持的重要性。我相信，只有加强这三方面的工作，才能真正有效地预防和控制宫颈癌的发生和传播。同时，我们还要提高对宫颈癌的认知和关注度，号召更多的女性主动参与到宫颈癌的预防和治疗中，为自己的健康保驾护航。宫颈癌不再是遥远的话题，而是与我们每个人息息相关的重要健康问题。
文献汇报感想（精选15篇）篇十
本人在2004年6月份毕业于东莞理工学校，现在在东莞市质量计量监督检测所电子电器检验部工作。工作主要针对安全、emc、环境可靠性等的电子电器产品检测。
本人在东莞质计所已经从事4年时间检测经验，主要检测线材、电池、环境、机械、低压柜等等的产品检测。
刚毕业的我，一开始我对里面的工作不是很清楚，感觉只是在向下传达一种任务，把各项事情及时完成任务。刚刚接触检测工作时，自己都感觉有点害怕，自己能力水平达到多少，只有自己才知道，怕事情做不好，应付不来。后来，经过同事们的热心教导及自己努力学习，在工作上给了我很大的帮助。在2005年度被评为“东莞市质量技术监督系统先进工作者”的称号。
对于标准上的一些内容，很多都关于电子方面的基础部分。还记得在理工学校读书的时候，经常不专心听老师讲课，尤其是电子专业的课程，又闷、又无聊，很多的同学不是睡觉，就是不专心听课。但是出来工作后，才觉得自己失去很多学习的机会。没有专业知识的基础，对于做任何事来说总是会慢人家一拍。
当然在工作上也有压力，我发现我有好多好多的东西要学习。因此不断的提高自己专业知识，从而来完善自己。之后，我就更加注重实践经验，来提高自己的动手能力。只有时常总结自己才能慢慢的提高自己的能力。之后，我就报读了广东工业大学专科函授班，电力系统及其自动化专业。今年08年毕业，我都打算继续进修，完成本科学士学位。
在工作4年期间，让我深刻地明白人与人交流的重要性，它不但可以带给你工作上的效益，还可以让更多的人了解你,知道你的能力。
人的价值和成长都是金钱换不回来的！
01信息2班梁智伟。
2008年05月16号。
文献汇报感想（精选15篇）篇十一
这不是我第一次踏上大西北的土地，如果说一年前的甘肃之旅带给我的是“驻足苍茫天地间”的感慨与赞叹，那么这次宁夏支教之行留给我的是真真实实的情感交流、生活体验，和强烈的思想冲击。短短八天时间，我体验到农村生活的朴实平淡，也了解了农村生活的大致现状；我感受到西部农村教育的蓬勃发展，也发现了农村教育面临的困境；我读懂了孩子们渴望的眼神，乡民们亲切的乡音，也深深体会到大西北的热情好客和浓郁文化……8天，这片土地留给了我一份宝贵的思想财富，这里的人民教会了我人生中的另一课。
在火车上颠簸了28个小时后到达固原，随后在汽车上摇摆了近5个小时后终于到达了目的地——西吉，我们即遭遇了农村生活第一波冲击弹——骤降的气温，估计2度左右的室外气温，和出发地上海相比，简直是冰火两重天。临时添加的衣物依旧抵不住这股寒流，但是支教实践队的每个人都有着火一般的激昂和热情：西吉，我们来了！
从到达三河中学的那刻起，我们就没有片刻闲着，一切按计划紧锣密鼓地展开了。抵达学校的当天下午，我们就与三河中学的学生会干部进行了座谈。从预备班到初三共二十多名学生干部就学生工作、活动和学习等方面提出问题，包括如何团结学生会内部？如何开展丰富多彩的体育活动？课堂内还是课堂外读书好？等等，应该说，有些问题比较具体实在，比如文艺部一个干部问学生们都很喜欢唱歌，学生会如何举办一场歌唱比赛？我对这个问题进行了解答，但是，显然，我采用了大学活动的那一套思路，很多环节和部门对于这里的学生来说简直是天方夜谭，当女孩眨巴着眼睛不解地望着我的时候，我意识到自己讲得太艰深了，我用一个大学生的思维和一个大学生的语言同一个生涩的初中生交流，肯定会出问题。老大也提出应该用孩子们听得懂的话语来与孩子们交谈。在后面的谈话说，我就注意了自己的语言、语气和语速，力争以和蔼的亲切的简单的平实的话语让这些学生们能听懂。除了这些，我还就一些实际问题谈了我在他们这个年龄段碰到这些问题的感想和采取的措施，这样能让他们感觉更亲切，消除距离感和陌生感，因为我也曾经切切实实经历过他们现在所经历的这些，我也是从他们这个年龄成长起来的，我和他们之间应该有很多的共同话题，我和他们之间应该有很多的共鸣。这样的姿态使得后来的交流更加流畅和无拘无束，孩子们是美好的单纯的，他们愿意和你一起分享他们的经历，他们的感受和他们的心情，愿意让你适时地参与到他们的生活中来，这种容纳接受能力是值得我们很多成年人反省和学习的。
当然，相比一些具体职位上的学生干部提的一些比较具体实际的问题，有些学生提的问题就比较抽象泛泛了，比如怎样才能为学生服务？怎样能让同学负起自己的责任？等等，我无意批评，但是我认为上述问题的提出者显然缺乏深入的独立的思考，他们的出发点是好的，他们希望学生会能负起服务学生的责任，学生能对自己负责，他们有这种不错的想法，却不能够独立地思考出落实这些想法的实际事物，更不用谈创新二字，这一问题并不是只有农村教育才面临的困境，而是整个中国教育面临的困境。经常听到一些人说中国孩子和外国孩子的差别在于中国孩子有强大的应试能力，却缺乏实际的行动能力。我以为这只是表象，深究起来，中国孩子缺乏行动能力实际是源于他们缺乏独立思考的能力，灌输式教育固然能在短时间内让学生积聚大量知识，但是这些只是老师的知识，并不是学生自己的，长此以往，会让学生产生巨大的依赖心理，认为知识不用自己去探索，自己去思考，自然而然就会有人送到手边。这种教育模式产生了大量的卷面分数奇高，实践能力奇差，思维僵化的所谓优等生，这不能不说是中国教育的悲哀。
说起上课，实在是让我深感自豪的事情，我在三河中学的第二天，上了两堂课，共计4个小时，让我真正当了回老师，我赢得了校长的认可，更重要的是我得到了学生的认可。
我上的第一堂课，“世界著名建筑abc”，借助多媒体教室先进的设备，我带领学生们踏上了一次神奇之旅，这趟旅行让学生们了解世界上各种建筑风格，欣赏品味不同风格的建筑作品，自己动手和世界经典建筑来个零距离接触。
这是一堂相当有趣的课，相信在很长时间之后依旧会给学生们留下深刻的印象。可以这么说，这是一堂结合实践的建筑鉴赏课，一堂结合理论的劳技课，给学生们带去的是一种全新的体验和观念。三河中学虽是西吉地区。
教学。
硬件设施数一数二的中学，但是很多教学理念和方法依旧显得陈旧且僵硬，注重基础学科的培训，却忽视了学生学习兴趣的培养和实践能力的锻炼。我的这堂课虽然只能带去一时的新鲜，让学生们体验到一时的成就感，但是这种尝试已经显示出它的优势，百分百调动学生的学习兴趣和积极性，让他们参与到如何将知识转化为成果这一实际情况中来，让他们获得一种认同感和成就感，让他们了解小组合作的意义，学会交流，学会分享，学会共同承担。
每一个问题都有学生积极举手回答，我试图引导学生们将刚刚所学的知识应用到实际的建筑鉴赏中，让他们说说这个建筑的风格和给人的视觉感受，接受能力强和快是这里的学生给我的普遍感受，他们可能并不了解一句话、一个理念背后的深层含义，但是他们已经开始用他们的小脑袋努力地去思维，用心去感受外面的世界有多精彩。
当我们进行到实践环节，当我说“同学们，接下来就是showtime，你们将向我展示你们的能力与才华，将刚刚我提到的所有世界经典建筑变为现实，变成真真实实的可以触摸的模型，然后集体陈列在校陈列室，作为永久的教学展示”整个班级都沸腾了，我看到孩子们散发着光芒的双眼，和叽叽喳喳说个不停的嘴巴，不禁感慨一种新鲜事物，一个全新理念的强大力量。学生们迅速地分好了组，开始运用智慧创造属于他们的作品。
鉴于纸模作品有难易，有些小组完成得较为迅速，最复杂的泰姬陵则一直拖到下课后一段时间才出炉，anyway，看到镜头前孩子们洋溢着幸福的笑靥，孩子们看着作品并作介绍时自豪的神情，我打心眼里替他们骄傲。在这里，我想把掌声送给所有参与这堂课的学生们，你们是最棒的，youdeserveit！
课后，我找到了三河中学的张校长，向他申请将所有的学生作品摆放在学校的陈列室中，校长欣然同意了。在他看到学生的作品后，更是大吃一惊，连连追问我这真是的是这些学生做的么？你做过什么指导和帮助么？我笑着回答我之前就是做了些背景资料的介绍，具体的操作都是学生们根据图纸独立完成的。看的出，在我介绍作品的时候，身为校长，他是多么地为自己的这些学生们感到自豪啊，张校长说他们这里的孩子其实都挺有灵气，可惜很多孩子得不到合适的指导和长远的发展。我感到他字里行间的一丝无奈，是的，教育资源的不平衡性导致农村教育只能在一个有限的空间中寻求艰难的发展，即使现在国家重视了，农村学校的硬件设施得以快速提高和发展，但终究很多软件和实质性的东西仍徘徊不前。因此，我们此次的支教之行，并不仅仅是简单地反映一下当地的教学和生活状况，更多的是要通过借鉴我们这些相对发达地区曾经走过的道路，结合农村当地的实际情况，为农村的教育指引出一个合适的方向与一条有生命力的道路。
第二堂课，走进交响乐的殿堂，一次听觉的盛宴，引领学生们走进一个全新的音乐世界。
首先要感谢三河中学校长和老师的大力支持和热情帮助，原本就不算小的多媒体教室坐了近三个班级的学生，全部满座，甚至还有学生得坐加座，如此大规模、高参与度的课程对于第一次支教上课的我来说既是压力又是动力，可以想象，被这么多双眼睛追随着，被这么多只耳朵倾听着，被这么多颗强烈渴求知识的心灵包围着的感觉是多么的奇妙啊。看着这满满一课堂的学生们，我告诉自己要尽自己所能，把交响音乐的美妙传递给这些孩子，也许课后他们忘记了我曾说过的那些音乐术语，也许日后被询问起来他们不能给出一个关于交响音乐的合理定义，但是，他们能在听到音乐时让自己的想象和思想自由翱翔，表达出自己内心深处那一刹那的强烈的真实的感受，对我来说，就是一种心满意足的欣喜和骄傲，因为我努力地将音乐植根于孩子们纯洁的心中，静静等候他们对于音乐感受与领悟之花绽放出绚烂的光芒。
因为时间缘故，我没有做ppt，但是我制作了发给学生们的课件，这份课件涵盖了我上课要讲的全部重点内容，更重要的是，我希望这份课件能作为学生们日后回忆交响乐鉴赏的重要媒介和资料，有兴趣的同学可以以此为基础进行适当的拓展。
利用上课前的一点时间，我先让学生们浏览一下我发下去的课件，以便更好地了解上课的内容，看着孩子们埋头读书的认真劲，我感受到知识的无穷魅力和孩子们渴望知识的心。说实在的，在上课前我挺担心课堂的互动情况，因为毕竟我这堂课要讲的内容孩子们以前从来没有接触过，对他们来说，这是一片完全陌生的领域，这是一个完全新鲜的事物，他们需要花多长时间才能接受？他们需要花多长时间才能了解？这些问题我在上课前无从回答，也异常担心。但，现在，我可以告诉你们，孩子，是这个世界最有激情的群体，是知识与真理得以延续的力量，是人类社会最宝贵的财富。这群学生们的课堂表现非常活跃，每一个问题问下去，我的耳边就想起此起彼伏的迫切声音，“老师，我来回答”，“老师，我知道”，“老师，叫我，叫我”…….此次此刻，我最头痛的问题变成了在这么多只举起的手中究竟挑哪只。诚然，只要回答问题就能拿到美国明信片，彩色铅笔或是校徽院徽的奖励手段固然起到不小的激励作用，但是，学生们认真听课，积极思考，用心感受才是课堂表现踊跃积极的最主要原因。
文献汇报感想（精选15篇）篇十二
各位领导、各位学员：
大家早上好，我很荣幸，能够得到这次发言的机会，陪大家再回顾这次培训的点点滴滴，2011年9月13日至9月29日，总共17天，在培训期间，我们大家坚持着每天的培训，风雨无阻，不论结果与否，我们都收获颇多，友情，职业技能和对这个行业的了解。
通过这次培训，我总结了以下的观点。
一、对自己有用的观点：做一个有责任心的人。
做一个有责任心的人，必须要有自觉奉献的精神。人生的价值不是用岗位收入的多少来评价的，而是通过奉献给予他人，倾心于企业来实现和升华的。或许以后，我们会常常抱怨不如意的工作、抱怨不公平的待遇、心情郁闷的时候甚至抱怨天气的阴晴冷热、但我们至少要扪心自问：今天努力工作了吗？在工作中找准自己的位置了吗？做一个有责任心的人，必须勤奋工作，要有朝气蓬勃的积极向上的活力，更要有对企业热情服务的精神，将热情、活力释放到工作中。必须脚踏实地，任劳任怨，按标准化操作，一丝不苟地做好本岗位工作。
二、对生活有用的观点：创造没有上限的人生。
人生就是一个不断学习、更新、超越的过程。八小时以内求生存，八小时以外求发展。这就要求我们在生活中经常学习，善于学习，因为只有学习才能充实自己，只有学习才会强大自己。为了提高个人修养，为了和别人在相处中会有更多的话题，为了自己的生活更充实，为了自己将来老时不后悔，为了自己将来教育更多的下一代。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，学习不能改变我们的起点，但一定能改变我们的终点。
三、
对工作有用的观点：以人为本，以客户为中心，让宾客带走我们的微笑。
成为我们的朋友。大家知道婴儿的笑容最纯真，纯真得令人心旷神怡，令人迷惑。婴儿的笑容之所以美丽诱人，是因为以鼻粱为中心线时，脸上左右的表情相同之故。当大人露出接近婴儿的那种笑容，那才是发自内心的笑，这种笑容会使初见面的人如沐东风。真诚的微笑应该是发自内心的，要口到、眼到、心到、情到，从心眼里把对方当成自己最诚挚的朋友，这样的笑容才是最美、最打动人心的！
通过这次培训，我对我自己的职业生涯规划做出了改变。
四、职业规划：认识自己的不足，将自己变成一个有故事的人。
初期阶段，我会认真对待自己的工作，脚踏实地，认真学习专业技能，通过学习认识到自己的不足，去发现自己真正的理想的工作状态，并且学习保持自己工作的最佳状态。
中期阶段，在学会保持自己理想的工作状态后，通过学习去加强自己的业务能力，在业务上发挥自己所能，为顾客和公司创造价值，并努力争取晋升机会。
后期阶段，逍遥集团是一个新生企业，在业界的发展空间巨大。我的最终目标是通过自己的努力工作积累经验，通过和集团员工的交往学习更多做人做事的道理。能做一名企业的管理者或培训师，言传身教，给以后源源不断的新员工提供一些职业或人生的指导，帮助他们解决不惑，认识自己的需求。
刚接触一份新的工作，严格的职业操守是公司要求自己的，我们能要求自己的是什么？是对这份工作的热情和向往，我希望我们由心出发，带着一种美好的期待去迎接自己的工作，去迎接每一个顾客，迎接每一个挑战。
我很自豪，和大家一起接受集团的培训，因为优秀的你们让我认识到自己的不足。我祝愿大家在以后的工作中都能找到自己内心深处的那份认知，认识自己，知道自己需要的。在今后的生活和工作上，一切顺利，健康快乐！
谢谢大家！！
文献汇报感想（精选15篇）篇十三
最近，我作为一名教师，参加了一场以“五篇文献汇报心得体会教师”为主题的研讨会，深受启发。在这次研讨会上，我不仅学到了很多有用的教学知识，还感受到了自己作为教师所追求的人文关怀和教育爱好者的精神。在这篇文章中，我将和大家分享我对于“五篇文献汇报心得体会教师”的理解和认识。
第二段：认识“五篇文献”
“五篇文献”是指五篇关于教学及教育的研究论文。这些研究论文必须来自于高质量的学术期刊，或是其他受人尊重的出版物，在教育教学领域具有重要的价值。通过阅读这些论文，教师们可以了解到最新的教育趋势，学习行业内的前沿技术和发展动态。同时，认真阅读这些论文，也能让我们对于现有教育及教学方式进行反思，寻找到更好的改进、创新和提升。
在介绍完五篇文献后，我们被要求进行汇报心得。通过汇报，我们学习到了许多其他教师的分享，这让我们更加了解到各种各样的教学方法和教育理念。各位教师们分享了他们对于这些文献的理解和体会，同时也分享了自己的教育教学经验。这些经验无论是针对学生的策略，还是教师的自我提升，都非常实用。同时，汇报过程中对于各篇文献进行的讨论也让我们收益良多。
第四段：体会教师职业的重要性。
通过阅读这五篇文献，及参与汇报，我们更深入地认识到了教师职业的重要性。教师不仅仅是传道授业解惑的工作者，更是引导学生走向未来的指路人。每一个教师都应该有无私的爱心和使命感，用教育去启迪和改变更多的人的生命。这对于教师来说，是一项重要的思维，也是教育发展的一个重要方向。
第五段：结语。
在研讨会中，我们共同探讨了教育教学的话题，在分享中，我们汲取了光亮的教学策略和教师的身心状态。通过对于“五篇文献”进行学习和探讨，我们更加了解到了教学及教育的前沿动态，加强了对于学科的认识，升华了教师的职业道德精神，让我们更加意识到了教师的重要性。通过整个研讨会的互动交流，我们更加坚信，在不断的学习和实践中，可以实现教师个人价值和社会价值的双赢。
文献汇报感想（精选15篇）篇十四
美国的西部大开发在美国成为世界第一强国的过程中，确实起到了非常巨大的作用。我国在改革开放后，在综合国力有了很大提高的情况下，确立了西部大开发的战略。虽然中国和美国都是国土广袤的大国，同样是在东部经济、社会发展强于西部的情况下开始了西部大开发，但是我们应该看到中美两国的西部大开发在国际环境、国内环境、人与自然的关系、开发主体和社会心理等方面都存在很大的不同，通过对这些不同之处的认识，可以使我国在制定西部大开发的法律、法规、政策时具有更多的理性成分，从而可以少走弯路，减少不必要的浪费。
“美国人没有强邻，所以不用担心大战、金融危机、入侵和被人征服，不必有巨额的税收、庞大的军队和伟大的将军，几乎不会为一种比这些灾难加在一起还要对共和制度有害而可怕的祸害及军事的荣誉而受累。”（注：[法]托克维尔著：《论美国的民主》上卷商务印书馆，版，第321页，第467页，第470页，第471页，第481页。）这是托克维尔描述的1830年代美国的国际政治环境。由于东边的大西洋阻隔，欧洲大陆远离美洲大陆，西边的太平洋阻隔使亚洲大陆离美洲更远，以当时的航海条件，来自其他大陆的军事力量（主要是欧洲）很难对美国形成实质性的威胁，这使得美国可以专心于自己的国内建设。由于“和平与发展”是当代国际社会的两大主题，因此中国目前的国际政治环境虽然存在诸多不利因素，如台湾问题、西藏问题等，但总体上来说，我国发展的国际政治环境还是稳定的。
中美西部开发的国际环境的区别主要在于国际经济环境大不相同。美国西部开发之初，正是以英国为代表的欧洲资本主义国家向全世界扩张的时期，欧洲以外的其他地方都处于前资本主义状态，因而国际市场整个就是一片待开发的处女地。在北美洲，英裔美国人建立了一个资本主义国家，按照资本主义的政治、经济运作方式开始了他们的社会生活。面对着待开发的国际市场以及已经繁荣起来的欧洲市场，美国人经济才能有了发挥的巨大空间，“联邦的一些产品，现已成为我们之所需，因为我们的土地完全不出产这些东西，或者只能用很高的成本去生产它们。美国人只能消费这些产品中的一小部分，而将其余的卖给我们。因此，欧洲是美国的市场，犹如美国是欧洲的市场。”（注：[法]托克维尔著：《论美国的民主》上卷商务印书馆，19版，第321页，第467页，第470页，第471页，第481页。）“美国的商船从波士顿出发，到中国去购买茶叶。船到广州后，停留数日便起航回国，在不到两年的时间内，船便航行了相等于绕地球一圈的距离，而且往复在途中只各靠岸一次。”（注：[法]托克维尔著：《论美国的民主》上卷商务印书馆，年版，第321页，第467页，第470页，第471页，第481页。）当时的国际经济环境对美欧的资产阶级来说真是太有利了，“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进；由于交通的极其便利，把一切民族甚至是最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族――如果他们不想灭亡的话――采用资本主义的生活方式；它迫使他们在自己那里推行所谓的文明，即变成资产者。一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”（注：马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版，第276页。）。
当资产阶级感到它的商品的低廉价格这门“重炮”不灵的时候，它们就会用真正的坚船利炮为自己的商品开道，英国1840～1842年对中国发动的鸦片战争就是最好的例证。战争的结果是中国被迫签订了丧权辱国的《南京条约》，从此中国的大门对英国的商品是大开了。值此期间，美国于1844年7月3日由专使顾盛胁迫清朝两广总督耆英在澳门附近的望厦村签订《中美五口贸易章程》，共34款，附有《海关税则》。该条约使美国除享有英国在《南京条约》中所取得的各项有关特权外，还攫取了几项新的特权：（1）扩大领事裁判权的范围，美国人在中国与中国人或其他各国人之间发生一切诉讼，均由美国领事审理；（2）进一步加强协定关税权，规定中国日后变更关税税则，“须与合众国领事等官议允”；（3）美国兵船可以到中国沿海各港口“巡查贸易”等。（注：张传凯、宗楼主编：《大学政治理论课词典》，南京大学出版社，1989年版，第504页。）不仅是对中国，美国也将载有利炮的坚船开到日本逼迫它“开国”，这样，美、英等国实际上将其他前资本主义国家变成了他们的原料基地和商品销售市场，从而获得了最有利的国际经济环境。
我国当前的西部开发是在改革开放20年后提出来的，实际上改革开放过程中西部也一直在开发和发展之中，只不过现在党和国家将西部开发提到了战略高度。我国的西部开发现在不得不面对“入世”的大环境，因此，中国所处的国际经济环境绝对没有美国当时的便利了。
如果说改革开放是我国自主地向世界敞开大门，表现为主动开放，即我国对外开放步骤的安排、开放时序的把握、开放程度的控制，都是由我们自己决定的，采取的是“梯度开放”的战略，走的是一条渐进的道路。那么加入wto以后，我国作为wto的正式成员国，必须遵循wto为国际贸易所制定的、为各成员国普遍接受的规则，如自由竞争、关税减让、非歧视性、取消数量限制、公平贸易、协商、透明度等规则，即按照多边自由贸易框架的规定开放市场。现在我国已成为wto的成员国，就必须遵守wto的“游戏规则”，受到wto多边自由贸易体制框架的约束，开放的“时间表”必须按规则推进，已经不掌握在我国的手里了。当然，我国也可以按照发展中国家应该享受的优惠待遇，遵循权利与义务平衡原则，对国内产业提供适度保护，但这也只能在wto的框架内进行而不能自行其是，这就表现为“被动开放”。（注：童星、严新明：《“入世”过程中进一步实践邓小平开放理论》，《南京社会科学》第7期。）在我国自主开放的过程中，只开放了局部的、有限的领域，如劳动密集型加工制造业就是我国开放最早的领域。加入wto以后，我国农产品市场、服务行业也要开放，从而使我国对外开放呈现农业、工业、服务性产业全局性开放的局面。我国以往的开放具有明显的政策性开放的特点。一是地区政策倾斜，如经济特区的创办、沿海港口城市的开放，中央政府无不给予特殊的经济政策和优惠条件；二是采取减免税收、降低地价等各种优惠措施鼓励外商来华投资，给予外资企业以“超国民待遇”。wto规则的实质是市场经济规则在世界范围内的运用和发展，旨在倡导公平、公正、公开的竞争秩序和竞争环境。（注：张二震：《加入wto与我国对外开放战略的转变》，《南京大学学报》第3期。）因此，加入wto以后，我国的对外开放必须由政策性开放向体制性开放转变，加快社会主义市场经济体制的建设，清理、完善有关经济法律、法规和政策，以符合wto规则的规定。这样，摆在我们面前亟待完成的任务就是，尽快建立既适应wto运作机制要求，又适应社会主义市场经济特点的政府运作机制和企业运作机制，创造内外资企业公平、公正、公开竞争的市场环境。这样外资企业进入中国西部将更容易，摩托罗拉、西门子、丰田、宝洁相继进入西部市场，截止20初，美国摩托罗拉公司。
已经在四川投资3亿多美元，公司高级副总裁赖炳荣表示：“中国西部市场潜力巨大，跨国公司不会放弃这里的市场和诱人的投资回报。”已经有近40家跨国公司在四川省投资设厂，这个省外资企业数量增长很快。（注：曹宇：《向西、向西、向西》，《北京青年周刊》年第12期。）这样，我国的西部开发就不得不按照wto规则来进行，在西部与发达国家、其他发展中国家同台竞争。
加入wto实质上是我国融入了全球化的过程，所谓全球化虽然是一种客观趋势，但他也是一种思潮，发达国家和跨国公司把全球化当作它们无限扩张的合理依据。当落后国家试图加入这个世界棋局的时候，不能不痛切地感到这个棋局中的游戏规则、利益关系、是非标准，甚至话语系统，都是高度“中心化”的，都是发达国家牢牢控制住的，是他们设好的一个“局”。落后国家要么被拉进来受挤压，要么被排斥在外受打压。总而言之，落后国家所处的时空是已经被建构了的，是紧缩和挤压的结构。（注：景天魁：《中国社会发展的时空结构》，《社会学研究》第6期。）这也就是我国西部开发的国际经济环境的真实描述。当然，我国积极加入wto，是变“受打压”为“受挤压”，通过“与狼共舞”来不断提高自身的竞争力，达到强国的目的，那么进入这种国际经济环境就是我们的主动选择了。
二、中美西部开发的国内经济环境比较。
从1763年开始，经过美国独立战争到19世纪50年代，是以土地开发为中心的西部开发阶段。由于土地政策的不断放宽和改进，西进运动迅速推进。据统计，1815～1830年间仅移入西北部的人就有50万之多，而到1860年这一地区的人口已猛增到690多万。（注：张小路：《美国的西进运动及其西部开发模式》，《社会科学战线》第2期。）1825年连接哈得逊河、大西洋与五大湖的伊利运河通航，美国东北部地区开始出现农业衰退的迹象，加上其他方面的原因，成千上万的新英格兰的农场主以及中部各州的拓荒者，抱着改变命运的强烈愿望前往印第安那和伊利诺伊北部、密歇根和威斯康星的南部地区。1832年在威斯康星和伊利诺伊，以黑鹰为首的印第安人为保卫自己的家园进行反抗白人的战争，最后惨遭失败。之后，印第安人被迫从大湖平原的最后一部分土地上撤走，前往西部的“保留地”。这样，美国的西部开发就有了得天独厚的优势，在它的西部有着非常辽阔的尚未开发的“自由土地”。早在邦联时期，美国就已形成了处理西部土地的两大原则：第一，西部土地实行国有化；第二，通过分块出售的办法将国有土地变为私有。对于独立后一下子获得的大片新土地，许多土地投机商，退役军人和缺少自己土地的农民都表现出强烈的要求。1785年的土地法令规定对土地首先进行测量，以640英亩为最小单位进行出售，每英亩价格为1美元，必须在1个月内交款。这种出售方法有利于土地投机者而不利于普通农民，因为普通农民很少有人拿得出640美元来购买土地。法令之所以作这样的规定，主要是由于邦联国会想以出卖公地的收入来解决政府的财政困难。从19世纪40年代起，美国劳动人民就开始要求实行《宅地法》。1863年1月1日，该法正式生效，《宅地法》规定：凡年满21岁的美国公民或申请入籍而没有使用武装反抗过美国的人，只要付出10美元的登记费，就可以登记领取160英亩的土地，登记人在该土地上耕种5年后，该土地就完全归其所有。《宅地法》部分地解决了农民的土地问题。在大量处理公有土地的时期，国会还通过了一些更为宽大的立法，鼓励人民去西部定居。1873年的造林法规定，在某些地区允许每一户居民还能免费得到160英亩土地，条件是要在其中的40英亩土地上植树造林。1878年又把造林面积降低到10英亩。在1877年的干旱土地法中，政府向那些愿意在这些土地上修筑一部分灌溉沟渠的人，以每英亩0.25美元的低价出售640英亩土地，而且可以在3年内付清。1878年的木材石料法允许把不宜农耕，但有出产木材和石料价值的土地以每亩2.5美元的价格出售，每人限购160英亩。（注：石岩、陈毓：《西部开发：美国历史的重要篇章》，《学习时报》2000年8月28日。）这一时期，美国西部经过开发，建立了大量的家庭农场、家庭牧场，它加速了西部开发，促进了工业品市场的扩大，从而也有利于资本主义工商业的发展。
从19世纪50年代到20世纪二战结束之前，是以工业开发为主的西部开发阶段。该阶段有两个重要标志：一个是1848年加利福尼亚发现金矿，引发了矿业开发热；一个是西部特别是中西部、远西部大批城市的兴起。1848年，金矿的发现曾吸引了成千上万的人到加利福尼亚去，来自美国国内、欧洲乃至世界各国的人们开始冲向加州，使该地区的人口7年内由1.5万猛增到30万。在1858～1864年间，在西部各州发现多处金矿，许多人蜂拥而来。例如，1859年内华达山脉东坡靠近塔霍湖处发现金矿，而且矿藏丰富。1861年内华达成为领地，3年后建州，这个州当时完全依赖于采矿，它最初的历史就是开矿的历史，该矿在20年间共出产了价值3.06亿美元的黄金和白银。
从地区上看，美国工业化的进程是从殖民时期形成的东北部老工业区的加速发展开始，然后向全国，首先是向西部扩散的。19世纪60年代以前，制造业绝大部分集中在新英格兰、中部各州，中心在宾西法尼亚州中部，那里集中着全美制造业工厂数的52.7%，产值的67.4%，60年代起中心逐渐西移，1890年已移到离原中心200多英里的俄亥俄州中部，1900年，新英格兰和大西洋中部9个州的工业产值已降到52.4%。（注：石岩、陈毓：《西部开发：美国历史的重要篇章》，《学习时报》2000年8月28日。）正是经过这个阶段，美国的工业中心从东北部转移到了中西部，并在中西部建立了重工业中心，最终实现了工业化。这种结果的形成，主要得益于美国国内的经济环境。美国西部工业化的起步，只是在时间上迟于东部，由于东部的技术水平还不太高，因而西部起步时完全可以与东部在技术上保持一致。当时美国东部还没有完整的工业体系，更重要的是西部开发中采矿机械，农业机械的需求都来自西部，因而西部的资本家可以更敏锐地抓住商机，开发新产品来占领市场，拥有了“近水楼台”的便利。19世纪，国际市场以及美国国内市场都呈卖方市场态势，生产出来的商品都能卖出去，这也极大地刺激了西部的资本家大干快上，很快地赶上了东部，并最终使美国成为全面发达的、标准的世界经济大国、强国。
产资源根据《矿产资源法》第三条规定：“矿产资源属于国家所有，由国务院行使国家对矿产资源的所有权。”因此，农民即使在拥有矿产资源的“自己”的土地上，也是不具有开采权、受益权的，而且，“因为他们与自己生存的土地下埋藏的东西没有任何关系”，在承包的土地受开采者破坏生存环境和经营权时都很难获得赔偿。2000年12月23日中央电视台的焦点访谈就报道了陕北的几个农民因为石油的开采破坏了他们的耕地、水源、空气等生活和环境资源而“告天天高，告地地厚”的生活处境。（注：强世功：《科斯定理与陕北故事》，《读书》20第8期。）。
与千百年来生活于美国土地上的以采集野果、捕鱼、狩猎为生，与自然和谐相处的印第安人不同，中华儿女是勤劳、勇敢、智慧的一群人，我们的祖先很早就建立了农耕文明。人们开垦荒地，扩大农业生产，向大自然索取财富，以赡养更多的人口，这种单向的，无补偿的开发会导致森林消耗、水土流失、生态失衡，使大地成为光山秃岭或浩瀚沙漠，使人们难以继续栖息和生存下去。黄河在历史上曾经灾祸频发，近代以来，由于宁夏和河套灌区农田扩大，引水过多，导致水土流失，下游经常断流，不但无水灌溉，一些地区甚至连饮水都很困难。长江以前是一条无灾害的大河，长江上游一直是历代中央政权大型工程取用木材的基地，杜牧《阿房宫赋》中“蜀山兀，阿房出”，可能便是见于记载的最早的大规模取用了。（注：蓝勇：《长江上游森林砍伐与保护的历史思考》，《光明日报》197月30日。）随着清朝以来中上游的人口激增，四川的山林尽辟为农田，森林消失，土壤流失；湖北、湖南、江西大规模围湖造田，与水争地，使原有的湖泊面积日益缩小，一旦洪水暴涨，无所消泄，便会使这些地方顿成汪洋泽国。青海柴达木盆地原有固沙植被3000万亩，由于过度樵采，植被受损，已有1/3的土地被沙化。内蒙古自治区由于超量放牧及滥挖发菜，使2亿亩草原遭到严重破坏，已有6000万亩草原沙漠化。（注：戴逸：《近代开发西部的历史足迹――读〈西部开发历史回顾〉》，《求是》20第9期。）所以，我国的西部开发必须面对这样的自然环境。
虽然中华文明发端于西北部，但随着历史进程的推移，文明的中心不断向东转移。新中国成立后，毛泽东根据我国是农业大国、工业基础薄弱，生产力水平低且地区分布不平衡的基本国情，把实现工业化和生产力布局平衡作为一个重要目标，在经济发展的战略选择上提出了区域经济均衡发展的构想。从1953年开始，新中国着手进行第一个五年计划建设，国家将156项重点工程的1/2放在西部地区，从而对中国西部进行了第一次大规模的开发。20世纪60年代，我国面临的国际环境发生了很大变化，周边地区受到外国势力的严重威胁。正是在这种形势下，毛泽东作出了加强“三线”建设的决策。“三线”建设的大规模启动始于1965年，在其后的十几年里，在“好人好马上三线”口号下，数以百万计的优秀建设者、工程技术人员、建筑安装队伍和企业职工从全国各地浩浩荡荡开向西部，各种各样的建设物资源源不断地运进西部，国家共投入资金2050亿元，使西部地区的面貌有了新的变化。（注：刘鹏：《新中国成立后的两次西部大开发》，《长白学刊》年第2期。）。
20世纪50年代至70年代，我国对包括西部地区在内的内地共投资3418亿元从事基本建设，占投资总额的60%，但国内生产总值只获得了年均5.7%的增长速度，每百元基建投资新增国内生产总值42元，而沿海地区以40%的投资却获得了国内生产总值年均增长6.6%的速度，每百元投资新增国内生产总值68元。（注：苏少之：《50～70年代中国沿海地区与内地经济布局的演变》，《当代中国史研究》2000年第4期。）由于当时的西部开发是采用计划经济模式运作的，经济资源严格地在体制内循环，自身效率不高，对企业所在地的经济、社会发展的辐射和带动作用十分有限。处于山沟里的“三线”企业在制造“高、精、尖”的产品，而山边上的农民还在过着刀耕火种的生活，这种情况实际上是普遍存在的，改革开放后，西部的劣势逐渐呈现出来了。
开改革开放风气之先，东部地区的市场化程度高，集体、私营、外资等非国有经济发展迅速；西部地区的市场化改革进程相对较慢，国有经济比重一直较高。而东西部地区经济增长速度的差异主要是非国有经济发展不平衡造成的，这种差异在1978年以来的每次经济高涨期表现更加突出。有关资料显示：在经济高涨期东西部国有工业发展速度的差异并不大，而非国有工业发展的差异却非常显著。在20世纪90年代经济高速增长时期，东部非国有工业的增长率高于国有工业25.85个百分点，而西部仅高出15.1个百分点。（注：陈耀：《西部开发大战略与新思路》，中共中央党校出版社，2000年版，第74页。）改革开放20多年来，主要得益于东部的私营、外资以及部分国有企业的共同努力，我国很快地由“短缺”经济转变为“过剩”经济，这是我国目前西部开发时必须面对的国内经济环境。
同土地和矿产资源归国家所有一样，建国后我国由政府投资形成了数以万亿计的国有资产，在实际的运作过程中，就由国有单位的“内部人”控制。虽然国有资产有时会出现责任人缺位的情况，但其所有权在理论上却是十分明确的，即全体人民拥有所有权。因此，我国目前的西部大开发只能在现有的所有权关系结构中来展开，或者可以进行制度创新，对现有关系结构进行调整，以利于西部的开发，这也是我国西部大开发理论研究中的一种主导观点。
三、中美西部开发主体之比较。
“美国人居住在一个令人感到奇妙的国土上，它们周围的一切都在不停地变化，每一变动都象征着进步。因此，新的思想在他们的头脑里总是与良好的思想密切结合。人的努力，好像到处均无天然的止境。在他们看来，没有什么办不到的事情，而是有志者事竟成。”“这种运气好坏的经常反复，这种推动美国人一直向前的感情冲动，这种公共财富和私人财富的变化莫测的起落，全部汇合在一起，就使人们的精神完全处于一种奋发图强和不甘人后的狂热状态。对于一个美国人来说，人的一生就像一场赌博，就像一次革命，就像一个战役。这些同样的原因在对每一个人发生作用的同时，也给国民性打下了不可遏制的冲动的烙印。因此，美国人随时随地都必然是热心于追求、勇于进取、敢于冒险，特别善于创新的人。这种精神都真实地体现在他们的一切工作当中。它们把这种精神带进了他们的政治条例、带进了他们的宗教教义，带进了他们的社会经济学说，带进了他们的个人事业活动。他们带着这种精神到处去创业，不管是荒山老林，还是到热闹繁华的城市，莫不如此。”（注：[法]托克维尔著：《论美国的民主》上卷商务印书馆，1998年版，第321页，第467页，第470页，第471页，第481页。）。
伦理”说在美国人身上起了作用，“为了达到自己的目的，美国人以个人利益为动力，任凭个人去发挥自己的力量和智慧，而不予以限制。”（注：[法]托克维尔著：《论美国的民主》上卷商务印书馆，1998年版，第321页，第467页，第470页，第471页，第481页。）在向大草原移民的运动中，最后也是最具戏剧性的一幕发生在俄克拉何马，时间是1889年4月22日。这一天大约几万人拥挤在该地200万英亩不归任何印第安人部落所有的三角地带边界上等待前进的信号，一声枪响，大家蜂拥而去，有的骑马，有的赶着大车飞跑……，当尘土消散，已有6万名拓荒者将自己的命运同俄克拉何马连在一起了。就这样，200万英亩的土地在几个小时之内被占领完毕。历史上称这一事件是“最野蛮的移民”。（注：张小路：《美国的西进运动及其西部开发模式》，《社会科学战线》2002年第2期。）美国的西部开发呈现的是一幅动态的画卷，在1880～1970年的90年间，人口重心年均西移4.8公里，体现出一种有系统的、持续的开发性偏移，（注：童星：《世纪末的挑战――当代中国社会问题研究》，南京大学出版社，1995年版，第71页。）这种偏移是作为开发主体的美国人不断向西开拓、进取的结果。
美国的自由企业制度也使企业成为了开发的主体。美国作为一个资本主义国家，其基本经济制度是建立在市场经济之上的，市场机制发挥巨大作用，经济活动以市场的价值规律为准则，这在西部开发中有明显的表现。美国政府并无关于西部开发系统的、一贯的计划，西部开发是一个自由、开放、投资多元化、充满投机性的过程。美国的西部开发较好地发挥了州及地方政府的积极性，而且自由、自发、开放式的开发使私人、企业的作用得到了较好的发挥，这是美国西部开放取得成功的最大保障。如美国为了在西部发展铁路，在铁路沿线两侧拨出10英里的土地带赠与修建该铁路的铁路公司，被赠与方可以采用出租、出售土地的方式自由处理土地，使之转化为资本，铁路公司的投机大大促进了铁路建设的进程。到19世纪末，美国已建成了横贯北美大陆东西的北、中、南三条大铁路，铁路总里程达到30万英里，超过除美国以外其他国家的总和。（注：石岩、陈毓：《西部开发：美国历史的重要篇章》，《学习时报》2000年8月28日。）。
美国联邦政府绝不是对西部开发置身事外，美国西部开发前后跨越200年，经历了很明显的、合理的产业升级过程，对美国经济发展做出了巨大贡献，没有政府的参与是难以想象的。事实上，联邦政府除了以宪法和法律为西部开发创造一个自由、公平竞争的环境外，还从政策上给予了支持。这方面不仅包括公共土地政策，还包括豁免关税，支持银行业发展；为开发筹措资金等。道格拉斯・诺斯在《制度变革与美国经济增长》中认为：有效率的经济组织是经济增长的关键。社会的发展和进化（总称为变革）一定表明该社会产权制度越来越能有效地调动个人的积极性，从而把有限的资源和精力用到对社会最有益的活动中，而不是相反。（注：林光彬：《社会等级制度与“三农”问题》，《读书》2002年第2期。）。
传统中国是在农耕文明基础上形成的乡土社会，乡土社会的基本单位是村落，聚村而居的农民则是乡土社会的基本成员，或按费孝通先生所说，“是中国社会的基层”。（注：周晓虹：《传统与变迁――江浙农民的'社会心理及其近代以来的嬗变》，生活・读书・新知三联书店，1998年版，第39页。）在乡土社会中，农民的“命根子”是土地，而在这些以土地为生的农民的日常生活中占主导地位的则是家族势力和传统礼俗。千百年来农民都渴望着有一块属于自己的土地，新中国成立后，农民终于有了这一天――以“人民”的名义从整体上占有了全国的土地，每个农民又从中分得了一份地。这样我国的农耕文明就有了延续的最广大而且坚实的基础。建国后，为了割断农民与传统礼俗的联系，毛泽东曾发起过数次大的运动，如“破四旧”等运动。但一直到现在，我们都可以看到传统礼俗对农民依然产生着强烈的影响，这种情况在西部尤甚。传统社会中职业排序为“士、农、工、商”，成为“士”是不容易的，“工、商”业又被认为是不高尚的职业，那么最好的就是老实本分地从事农业，做个农民。即使清贫一些，那种“老婆、孩子、热炕头”的生活也是其乐融融。在职业观方面，我国国民与美国人是很不相同的。在美国，从事服务行业的人决不认为自己低人一等，因为他们觉得自己是在劳动，而且看到周围的人无不劳动。在美国，各种职业都是比较辛苦的，也是比较容易赚钱的，但从无高低之别，所有的正当职业都是高尚的。（注：[法]托克维尔著：《论美国的民主》下卷，商务印书馆，1988年版，第688页。）因此，我国西部开发过程中可能还要注意改变社会心理中对职业的观念，尤其是对一些正当职业的偏见。
我国西部农民发展意识严重不足，曾有扶贫工作组考察了某贫困地区适合发展养羊业，就给每个农户配备了种羊，等到年末去检查时，却发现羊已经没有了，农民说：“你们的羊有的死了，有的被吃了。”由此可见，西部农民还没把自己当作开发主体，可能更多的是在等着各级政府直接给钱、给物来帮助他们脱贫致富。这种情况可能是农民在建国后生产都是受组织和动员来进行的，“大量动员农业劳动力仍然是提高农业生产的主要方法，这种动员同时还培养起更大的协调能力和接受上级控制的习惯，”（注：[美）吉尔伯特・罗兹曼等：《中国的现代化》，江苏人民出版社，1998年版，第549页。）长期以来农民的主体性就不足了。改革开放后，部分西部农民也有了商品经济意识，有的也到城里打工、求发展，由于户籍制度等有形或无形的城乡壁垒，使得农民进入城市后只能进入非正规就业市场，劳动的条件差、时间长、待遇低而且没有保障，这严重地挫伤了农民的发展积极性，直接的结果是使大多数的农民经过理性思考后，还是选择留在自己的承包地上耕作、生活。曾经以晋商闻名的山西，现在先辈的那种优秀的商业开拓精神荡然无存了。晋商成功于勤奋（“腿长”），一曲悲凉的《走西口》也唱出了先辈的开拓精神。如今呢？山西人在外打工的最少，再苦再穷也舍不得离开那一亩三分地。妹妹们不用含着眼泪送哥哥了，哥哥妹妹只好穷在一起了，直至今天山西仍是全国人均收入最低的省份。（注：梁小民：《探求晋商衰败之谜》，《读书》2002年第5期。）西部开发过程中有些领域的开发对农民是限制的，如前文所述的地下的矿藏归国家所有，农民是无缘插手的，从已报道的插手“开发”事件，较多的是农民非法开采或偷原油、焦炭。即使参与了开发，如到开采资源的企业去打工，那也只不过是成为了西部开发过程中的生产要素，这与美国的人人都是开发主体还是有很大区别的。
按照我国建国初期的构想，城市人应该是以工人为主，因此是具有先进性的，但几十年的计划经济运作下来，西部城市人对传统的计划经济体制的依赖情况十分严重，面对着西部开发的新形势，西部许多城市里的下岗工人可能还在不断地向政府施压，要给他们以“说法”。看来，要想使“下岗”工人变为西部开发主体还需要一个过程，而且可能是一个相当痛苦的过程。
制相对灵活，市场适应能力较强，增长速度相对较快。年9月末，全国国有及国有控股工业企业盈亏相抵后利润总额比上年增加292亿元，其中东部地区增加168亿元，占全国的56%，西部地区增加32亿元，仅占全国的11%，西部地区的亏损面高达58%，比东部高13个百分点。这说明西部地区的整体经济环境还没有明显改善，本身存在的优势和潜力没有有效挖掘，投资利润率较低，风险相对较高。因此，国有企业如想成为西部开发主体的话，还必须在经营机制的转变上加大力度。
从其他类型企业看，东西部的差距，就更加明显。1999年东部其他类型中的外商投资企业数为9166个，西部仅有520个，东部是西部的17.6倍。东部有股份有限公司2104个，占全国的46.96%；西部仅有893个，占全国的19.9%，东部是西部的2.35倍。（注：雷敏、底瑜：《试论我国东西部差距的成因》，《社会科学研究》2002年第2期。）因此，在东部发展中表现得生机勃勃的非国有企业在西部无论是企业数量还是总体实力都与东部存在明显差距，这不能不说是西部开发主体中的一点不足之处。
新中国成立后的两次西部开发都是在国家作为惟一开发主体的情况下进行的，而数以百万计的参与开发的“好人好马”实际上是作为生产要素同其他生产资料一起由国家进行配置的。由于活的要素――人在开发过程中没有自主性和选择性，而国家只注重战略目标的实现，因此，前两次西部开发中出现了只注重经济数量与速度的增长，而忽视了经济效益与质量；存在重内地、轻沿海、重生产、轻生活的共同局限；片面强调发展以重工业为主的工业生产，忽视了经济结构的平衡；只注意资源开发，忽视了环境保护等问题。由于这些问题产生的终极根源在于国家，在实际工作中也就没有了第二种能够平衡或者纠正这些问题的力量。
目前，正在进行的西部开发，国家已经意识到必须发挥计划和市场两种机制在配置资源中的作用，在西部地区优先布局一些建设项目。对国家新安排的西部地区重大基础设施建设项目，其投资主要由中央财政性建设资金、其他各项建设资金、银行贷款和利用外资以及企业自筹资金解决，不留资金缺口，地方政府在土地使用、收费减免等方面积极配合。要集中力量建设一批关系西部开发全局的重大工程，如“西气东输”、“西电东送”、青藏铁路、南水北调等。（注：国务院西部开发办：《关于西部大开发苦干政策措施的实施意见》，《西部社会》2002年第2期。）虽然拟议中的南水北调工程将有一半资金借助市场的手段来获取，但据出席九届人大四次会议的铁道部副部长孙永福透露，兴建青藏铁路的巨额投资全部由中央政府承担。（注：王岩：《四大工程的四大悬念及四大解决方案》，《北京青年报》年3月19日。）由此可见，目前我国政府还是集公共政策制定者、开发者甚至经营者于一身的。
四、简短的结论。
虽然中美西部开发起步的时间相隔大约150年左右，但通过以上几个方面的比较，我们可以得到以下启示：
第一，虽然我国目前的西部开发已经不能像美国当时那样利用坚船利炮来为自己开创一个非常好的国际经济环境了，但我们可以利用商品的低廉价格和wto条款中的发展中国家保护幼稚产业的规定来为我国西部开发营造一个较好的国际经济环境。应该说改革开放20多年来我国在wto（gatt）外的发展是很好地利用了国际经济环境的，那么现在我国已成为wto成员国，我们完全可以在西部开发过程中更好地利用国际经济环境。
第二，在同样的国际经济环境中，有的发展中国家能够发展得较好，而有的则相反，这主要是看一国国内的社会环境是否能够促进经济的发展。改革开放以来，我国经济取得了举世瞩目的成就，但产权不清却成了我国进一步发展的“瓶颈”。如《宪法》第十条规定：“城市的土地属于国家所有”。“农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。”这样农民可能有意在宜林宜草的荒山、荒地造林种草，却由于没有产权而难以成行。为解决此问题，按《宪法》规定：“土地的使用权可以依照法律的规定转让”，国务院西部开发办发文指出：“国有荒山、荒地等未利用地依法出让给单位和个人进行造林、种草等生态建设的，可以减免土地出让金，实行土地使用权50年不变；达到出让合同约定的投资金额并符合生态建设条件的，土地使用权可以依法转让、出租、抵押；土地使用权期限届满后，可以申请续期。”农村集体所有的荒山、荒地也有类似的规定。《宪法》第九条规定矿藏等自然资源属于国家或集体所有，但也对矿产的采矿权等作出了新的规定：积极培育矿产权市场，促进探矿权、采矿权依法出让和转让。（注：国务院西部开发办：《关于西部大开发苦干政策措施的实施意见》，《西部社会》2002年第2期。）这些规定实际上是在《宪法》框架内开发主体产权缺位的情况下，进行制度创新，用土地使用权、矿藏开采权等权利来为“产权”作了最大程度的替代。对于国有资产的产权人缺位这一情况，理论界比较常见的观点是对存量资产进行改制，增量部分完全按新的经营机制运作，明确产权人。只有进行制度创新，国内经济环境才会改善，西部开发主体才会大量涌现。
文献汇报感想（精选15篇）篇十五
在学术界中，汇报文献是一个非常普遍的现象。通过写文献汇报，我们可以提高自己的学术水平，增强自己的思维能力和批判性思维能力。因此，汇报文献是非常有必要的。在本文中，我将分享我对五篇文献汇报的心得和体会。
第二段：思路整理。
在写文献汇报之前，应该先对要汇报的文献进行一个良好的思路整理。这样可以使我们更加清晰地认识文献的主要内容和思想，减少汇报时的思维混乱。在汇报文献之前，我们应该认真阅读文献，理解文献的意义和目的，这是一个根本性的问题。同时，需要将文献的主要观点、重要论证和数据进行分类整理，从而让自己对文献的内容有一个更加深入的了解。
第三段：查重和引用。
在汇报文献之前，我们还需要进行查重和引用。文献的查重是为了保证文献的原创性和可信性，避免出现抄袭和剽窃的情况。同时，合理地引用文献，对于提高汇报的可信度是非常有必要的。在引用文献时，我们应该根据要求选择合适的引用格式，如APA、MLA和ChicagoStyle等，从而保证引用的规范性和准确性。
第四段：清晰明了。
在汇报文献时，我们的语言需要清晰明了，表达准确。我们应该以简洁清晰的语言，将文献的观点和思想清楚地阐述出来，让听众能够明白主要内容和思想。汇报文献也需要注意避免使用生僻字、繁琐的句式和模棱两可的表达方式，这样会使汇报变得枯燥乏味。
第五段：启示及总结。
在写文献汇报时，我们还需要注意以下几点：首先，文献汇报不是将文献的原文照搬，而是需要我们将文献的主要内容和观点阐述出来。其次，文献汇报需要具备批判性思维。我们需要在文献汇报中发现问题，提出自己的看法和观点，并对文献进行分析和比较。最后，写文献汇报不是一件简单的事情，需要我们拥有较高的学术素养和语言表达能力。通过自己的不断努力和积累，我们可以逐渐提高自己的学术能力和汇报水平。
总之，文献汇报是提高自己学术能力的一种途径，同时也是一种难度不小的挑战。我们需要根据自己的实际情况，结合以上的内容，不断探索和总结，从而提高自己的文献汇报水平。