心得体会是对自己成长过程的记录和反思，有助于我更好地认识自己。这些心得体会范文或许不完美，但它们无疑都蕴含着作者的真实体验和思考。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇一
在当今这个时代，节约能源成为了大家关注的焦点，而开源节流更是成为了一个具有代表性的概念。开源节流的精髓在于通过技术和自然原则来实现资源的节流，从而达到环保和可持续发展的目的。在这个过程中，我有了一定的感悟和体会。接下来我将从五个方面来谈谈我的开源节流心得体会。
一、从环保的角度出发，开源节流是保护环境的有效方式。通过节约资源和减少能源的浪费，我们让更多的资源留给后代，减少了环境的污染和损害。在家庭生活中，例如淋浴时关闭水龙头、关灯用自然光等节约能源的小习惯，不仅为我们自己的生活省下了经济成本，也为地球的环境提供了保护。
二、开源节流减少了我们的浪费，培养了我们的节约意识。在生活中，我们通常会发现半碗剩菜、一壶剩茶等浪费现象，而开源节流所提倡的不只是对"余量"的使用，更遵循的是“务虚而后得”的原则。比如，将家中过期的爆米花拿来做拌饭、用塑料袋做成时髦的购物袋等都是实践开源节流思想的具体行为。
三、开源节流能够提升我们的生活品质。比如，在生活中选择优质、低耗、可再生的家电，可以让我们的生活更加便捷；选择公共交通工具代替私家车，既节省了资源，又能锻炼身体，促进健康。
四、实践开源节流有益于可持续发展。无论是企业还是个人，都应该策略性地考虑未来发展而制定合适的节能减排规划。在企业上，通过落实节能减排措施，可以降低成本，提高资源利用率和市场竞争力；在个人层面上，可持续的节约能源使用，可以为我们的后代留下美好的地球家园。
五、开源节流能够帮助我们树立正确的消费观念。现代社会消费观念日益浮躁，某些人会盲目地追求高消费增加自己的虚荣心，但事实上，这样的方式只会加剧资源的浪费和环境的破坏。开源节流提倡适度消费，让我们能够意识到精打细算的重要性，从而更好地理智地消费、合理地使用资源。
总之，开源节流是一个对人类、对自然、对社会都有益的发展思想，它在可持续发展和环境保护中具有重要意义。只有积极实践开源节流，才能够营造良好的环境，提高资源利用率，完成可持续发展的目标。我们应该有更大力度的推动开源节流的发展，让更多的人能够加入到这一绿色产业的建设中来，保护我们的地球家园。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇二
随着社会的快速发展，消费水平不断提高，人们对于生活质量的追求也越来越高，但是生活质量也不仅仅意味着物质的丰富，还包括了环保意识和生态平衡的维护。为了达到这些目标，人们开始尝试着开源节流的生活方式，本篇文章将从自我意识、家庭节流、社区建设、公共节约和产业转型等五个方面，探讨“开源节流心得体会”。
第一段，自我意识。人们首先需要树立起开源节流的意识，意识到对于环保、节约的重要性，并在自己的日常生活中付诸行动。例如，我们可以从日常的衣食住行入手，减少对于资源的浪费，采用可再生资源，例如布袋、购物袋、可回收的饭盒和水杯等，来代替一次性用品，从而减少对于环境的污染和资源的浪费。在自我意识的基础上，我们可以更好地引导和自觉地投入到开源节流的生活当中。
第二段，家庭节流。我们的生活环境首先是家庭，开源节流的意识需要从家庭开始传播。我们可以尝试着在家庭中采用更加环保和节约的生活方式，例如合理安排家庭购物计划，减少食物浪费，选择更加节能的家电，关注水电资源的使用，尝试着使用雨水等。当生活的态度被深入到家庭生活中，就可以形成一个呈良性循环的社会环境。
第三段，社区建设。在我们的生活和社区当中，开源节流的意识需要广泛地传播，人们需要创造一个节约环保的社区。社区也应该扮演起监督和引导角色，鼓励并推广措施来改善社区环境和提高人们的生活水平。社区可以开展一些文化活动，例如环保宣传，绿色节庆等等，引导居民低碳生活，从而创造低碳社区的环境。
第四段，公共节约。公共机构和政策也需发挥自己的作用。政府或市政当局可以推出一些针对环保、节约的政策措施，促进人们在日常生活和工作中更加重视生态环境和资源的价值。例如，鼓励购买环保、绿色的公共服务，推广垃圾分类和回收利用，在公共场合中使用可再生能源。因此，只有各相关利益者一起合作，共同推动公共节约，才能加速资源的有效利用和环境的改善。
第五段，产业转型。持续发展的关键是产业的转型，只有在此基础上才能真正实现可持续发展。开源节流是一项重要的改革，可以驱动产业在发展中大幅减少浪费，并尽可能地利用可再生能源和循环利用废弃物。产业转型可以促进更多的企业加入到环保和节约的阵营，通过采用更加环保的生产工艺、使用可再生能源等方式，从而在利用资源和生产成本方面实现双赢。
总之，开源节流在社会上的应用是一个多方面的难题。我们需要逐步意识到资源的有限性和生活的质量，促进环保和节约意识的共同促进，从而达到保护资源，提高生活质量的目的。因此，在未来的发展过程中，需要始终坚持将开源节流的理念融入到各方面的讨论和政策中。每一个人都可以在自己的生活和工作中贡献一份力量，促进环保和节约的发展，让我们一起创造更加美好的未来。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇三
第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是第二天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥，欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但第二天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就看见爷爷在大门口迎着，生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，马上出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特别忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧张的等着老师。
大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也准备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。
但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇四
5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：
1、活动中，教师与孩子是平等的
在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
2、活动中，教师的语言亲切，生动
在活动中，教师的语言起着引导性的作用。
例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。
3、关注幼儿，关注个别差异
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
4、走近孩子，融入其中
在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。
例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。
在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇五
幼儿园实行企业化管理之后，最令园长头疼的问题就是如何在激烈的市场竞争中立于不败之地而要想解决这个问题，就必须学会管理。在今天，一个好的园长，不仅要抓教学，抓服务，而且要学会做一个成功的企业管理者。四年来，我园实行企业化运作，幼儿园发生了翻天覆地的变化。职工成了幼儿园的主人，幼儿园的兴衰牵动着每个职工的心；幼儿园的经济收入也在逐年递增，已经不再是学校的“包袱”。经过这四年的风雨历程，本人对于幼儿园的企业化管理以及如何做一个成功的企业管理者，感受颇深。据个人体会，谈几点想法，供各位同行参考，如有不当之处，恳请批评指正。
俗话说：“打铁先要本身硬”，一个企业领导者，要想管好企业，带领企业腾飞，首无必须努力提高自己的个人素质，具备人格魅力，先练好“内功”，这样才有可能管好企业。
第一要真诚待人，信守诺言。现在，每一个企业领导者都知道建立“威信”很重要，因为一个企业的管理者如果没有起码的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一个企业。但是说起“威信”，很多人只从“权威”的角度去理解。那么“权威”又从何而来呢?我理解，它应该从“信”中来。也就是说一个管理者只有做到真诚待人，信守诺言，说话算数，讲究人格，才能在员工中赢得威信。有了威信，才能行使管理权力，才能负起管理责任。
第二，要以身作则。这是建立管理者威信的必要途径。但是我在这里想说的是，我们不应该仅仅把“以身作则”当做一种管理手段，而应该更主要地把它当做塑造完美人格的一种追求。人是要有点精神的，人是要有所追求的，这种精神和追求，表现在自身，就是“人格”。就是要讲究怎么做人。“以身作则”就是一种做人方式。它体现的是一种平等精神，是对下属人格的一种尊重。有了这种精神，自然会有威信。因此我认为，威信主要来自人格的魅力。
第三，要敢于负责任，敢下决断。一个企业的管理者，说到底是干什么的?就是为企业负责的，这是“角色”的要求。如果你遇事不敢下决断，不敢负责，那就说明，你此时此刻已经不再是这个企业的管理者了。我认为，对于一个企业管理者来说，最可耻的就是逃避责任。与其逃避，还不如“让位”，让敢负责任的人来负责。
办什么企业都不会一帆风顺。真正遇到难题的时候，做为主要的管理者就应该挺身而出，想办法，做决断，否则，企业就可能受到重大损失。你遇事敢做决断，而且决断经常是正确的，员工就信服你，即使偶尔出现失误，大家也能谅解。这时，你才能成为企业名副其实的“领头羊”。
以上三点，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，实行人格魅力管理法。在今天，一个没有人格魅力的管理者，是很难做好管理工作的，因为今天，靠耍权威、玩权术来管理，已经不灵了。
人才是企业的最大资本。一个成功的管理者必须明白，企业要想兴旺发达，必须依靠人才，必须发扬团队精神，调动每一个员工的积极性。
第二，“用人才打天下”。企业要发展，靠什么?从根本上说，靠的是人才。一个企业管理者，必须具备这种市场经济的人才观。只有这样，才能识人、招人、用人。即发现和识别人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“风”，引进人才。信任人才，敢于放权，责权利统一，让人才成为独挡一面的“将才”，这样，企业才能人才济济，事业兴旺。
第三，要注意处理好上上下下的关系，善于做好协调沟通工作。应该说这是一门很深的学问。管理者应该是调合各种关系的大师，把矛盾消融在萌芽状态，让大家和和气气，互相合作，真正成为一条首尾相顾、运动自如的“龙”，这样，企业才会有活力、才会腾飞。管理者最忌讳的一点就是放任一两个“能人”冒尖，不注意发扬团队的作用。这是因小失大，既误了工作，又害了“能人”。其实，在一个企业当中，“能人”起的是带头作用，而决不能“包打天下”。团队的作用，集体的力量是不能代替的。在系统论中，有一个定律叫做“整体大于部分之和”。根据这个定律，就可以说，由不同的个人组成的集体，其作用要大于个人能力的简单相加。就此而言，任何能人的作用都无法与集体相比。
第一，要改变观念，面向市场。企业面对的就是市场。幼儿园改制以后，园长们最大的不适应就是这一点。这是一门新学问，需要重新学习。过去是有困难找上级，找领导。领导“点头”你就放心办，领导“摇头”你就千万别办，简单得很。可是现在不行了，现在“点头”、“摇头”都要你自己做决定，没人给你出主意。而做“决定”的根据就是“市场”。所以作为一个企业的领导者，必须有很强的市场观念。否则，就难以在市场中生存。
第二，要及时应对市场变化。市场时时在变，甚至瞬息万变。管理者不但要管好企业内部的事，而且要眼观六路，耳听八方，时时注意市场的动向，及时调整自己的经营策略。这样才能确保企业立于不败之地。
第三，盘活手中的资金。市场如大海。我们常把经商说成是“下海”，这是很形象的说法。幼儿园进入企业化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一个“钱”字。过去，我们很多人，包括我自己在内，都羞于提“钱”。好象一沾“钱”字就没有“境界”了。但是现在面向市场了，没有钱，一天也活不下去。所以，现在，幼儿园的园长们都明白，谁要是和钱过不去，那就是和自己过不去，就是不想“活”了。园长们都有这种体会，在急等钱用的时候拿不出钱，这是最难的事。为了避免这一点，就要善于理财，要讲节约，讲投资，会融资，把死钱变成活钱。总之，要一心一意地和“钱”打交道。挣钱，管钱，用钱，这是一个管理者每天必须面对的最实际的问题。如果见钱“脑袋就疼”，那就没法搞管理了。
我们办“蒙班”，虽然一次性投入较多，但可以收到长远的社会效益和经济效益。我们根据家长需要，将幼儿创造性思维训练贯穿于幼儿一日生活之中，并每月搞一次“家长开放日”，向家长展示最新教育成果和理念，受到家长欢迎。经过我们多方面努力，我园20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。办出自己的特色，实现社会效益和经济效益双丰收，这就是我们的目标和追求。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇六
幼儿园的开源节流是一项非常重要的管理任务，对于保障幼儿园的可持续发展和提高教育质量具有重要意义。本文将从提高办学效益、合理利用资源、控制成本、增加收入、开源节流实践的心得体会等方面进行阐述，以使读者对幼儿园的开源节流有更加清晰的认识。
首先，幼儿园的开源节流能够提高办学效益。开源即是增加幼儿园的收入来源，节流则是减少幼儿园的开支。通过制定合理的收费标准，增加一些特色课程或增加一些教育资源，可以吸引更多的家长选择幼儿园。另外，还可以通过加强师资培训，提高教师的教育教学水平，进一步提升教育质量，从而提高幼儿园的口碑，吸引更多的家长和幼儿加入。
其次，幼儿园的开源节流要合理利用资源。资源是幼儿园的重要财富，例如教室、用品、人力、教育设施等。因此，幼儿园管理者应当充分了解和合理规划这些资源的使用，使其发挥最大的效益。例如，可以利用班级间的时间错峰使用教室，减少物资浪费；设置合理的教学计划，避免频繁更换教材，减少资源的浪费；合理安排教师工作时间，避免人力资源的浪费。只有合理利用资源，才能提高资源的使用效率，减少浪费，实现开源节流。
再次，幼儿园的开源节流要控制成本。成本的控制可以通过多种方式实现，比如降低采购成本、合理控制人力资源和减少浪费等。首先，可以选择性价比高的教育用品和玩具，精打细算。其次，合理控制人力资源，比如根据教师的工作量和班级数量进行合理调配，避免用工过多或过少。此外，还可以通过制定合理的用电、用水等成本控制措施，降低运营成本。只有控制好成本，才能使幼儿园的经济运营更加高效。
第四，幼儿园的开源节流要增加收入。幼儿园可以通过各种渠道增加收入，例如拓展特色课程、推广教育品牌、租赁教育设施等。通过提供课外辅导、音乐、舞蹈等特色课程，吸引更多的学生报名，增加幼儿园的收入来源。同时，幼儿园可以通过推广教育品牌，提升其知名度，吸引更多的潜在客户。此外，利用其他教育资源，如图书馆、多媒体教室等，可以将这些资源出租给其他机构使用，增加收入来源。只有不断创新，并寻找适合幼儿园的增收途径，才能持续增加收入。
最后，通过实践，我深刻认识到幼儿园的开源节流对于幼儿园的可持续发展非常重要。只有通过实施科学的管理措施，规范管理幼儿园，才能使其保持良好的运营状况。例如，我们可以借鉴其他幼儿园的经验和教训，不断完善幼儿园管理制度，提高工作效率，减少浪费。同时，幼儿园管理者需要密切关注市场动态，了解家庭和社会对幼儿教育的需求变化，及时调整教学内容和方式，增加家长们的满意度。只有不断实践和总结经验，才能使幼儿园的开源节流工作更加精细化、细致化。
综上所述，幼儿园的开源节流是幼儿园管理中的重要任务之一，不仅关系到幼儿园的经济效益和可持续发展，也关系到幼儿园教育质量的提高。只有通过合理利用资源、控制成本、提高教育质量等方面的措施，才能实现幼儿园的可持续发展。幼儿园管理者应当密切关注市场需求，不断创新，提高成本效益，为幼儿提供更好的教育服务。只有持续地努力，我们才能更好地推动幼儿园的开源节流工作。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇七
又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯，坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
每个班级都设有一个区角，今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇八
这学期总结，我暂且称之为我的教学经验，因为我想谈谈自己这两年对学前英语教育的感受，就从我演讲的一段话开始吧！
这是一块神圣的沃土，到处传播着希望；这是一个快乐的世界，到处都是快乐的歌曲。在这片土地上，谁能触摸到美好的心弦，拥有无数颗天真烂漫的童心，用一只手、一只脚、一个美丽的微笑、一双鼓励的眼睛和一句美丽的话，给我们真诚无私的爱和关怀。
随着教学的深入，我从事了两年的少儿英语教育。最大的感受是，教学过程中最重要的是善于探索和总结。
1、要积极与孩子交流，仔细观察孩子的反应，根据孩子的反应及时调整讲课方式，激发孩子的学习兴趣。比如讲故事的时候，可以用图片，vcd，角色表演等。通常，孩子们最喜欢的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。应该鼓励孩子们积极说话。如果他们说错了，不要马上批评。这样会伤害孩子的积极性，更委婉的改正错误。我通常会说:我们来听听磁带上说了什么。(听到孩子犯错就停下来。)哦，在这里(然后让孩子改正错误。)3。我们应该使用丰富的肢体语言和表达来传达故事、歌谣和歌曲。丰富的语言和表达方式可以帮助孩子理解材料的内容，可以活跃课堂气氛，激发孩子的学习热情。
4.复习更多新知识。上节课学的新内容要连续复习三遍，孩子才能掌握。之后可以每周复习一次，让孩子牢牢记住并运用。
为了培养孩子学习英语的兴趣，我适当放宽了对孩子英语表达的要求。对儿童英语学习的评价不仅看到了儿童在活动过程中的英语表达，还看到了他们对英语活动的兴趣，是否愿意在老师面前说英语，是否主动唱英文歌，读儿歌，参加英语游戏，听得懂老师讲的英语。而且每个孩子的特点都不一样，有的大胆爱表现，有的内向沉默，所以我会根据这些不同的特点设计不同的教学方案，力求给每个孩子一个锻炼的机会。在平时的教学中，我尽可能地表扬和鼓励，这将大大提高孩子学习英语的自信心和兴趣，有利于培养孩子使用英语的能力。
自从接触到儿童领域后，有时候会有在教学过程中加入一些个人的感觉。聪明漂亮的孩子总是能得到更多人的关心和庇护，而调皮捣蛋的往往会让人抱怨，嫌弃。然而，孩子也一样无辜。我觉得教师的教育方式要不断改变，适应孩子，尊重孩子，更重要的是尊重个性和爱好。只要这些处理得当，就应该忽略。以上是我上两年英语课的感受。写总结对以后有帮助，对现在有鞭策。
转眼间，又会是一个开始，也许我会平凡的走过；也许我也没有花，但我只有一个梦想，那就是让每个孩子都快乐地学习英语！我想我明天会努力做得更好！
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇九
打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作意识能力，创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。
打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。由于幼儿好奇心强，自制力差，拿起乐器就喜欢敲敲摇摇，因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发，学会一定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿动作，而忽视教学过程，忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养，如何在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新能力呢本学期进行打击乐器演奏活动尝试。
在平时，孩子们很喜欢听着老师铃鼓用手拍出不同的节奏。对于乐器充满了好奇、兴趣，在上学期几次打击乐活动中，孩子们在活动中表现非常积极、投入，对于一些节奏型也能较好掌握。但是由于缺乏连续性、系统性，幼儿只是对此项活动很感兴趣、能够认识及使用乐器，但没有形成较好常规习惯，乐器使用不够准确。
1、在和谐的气氛中培养幼儿的创新能力。
一个人只有在和谐的气氛中生活，身心才能得到全面发展,感情才能得到满足，有话才能敢说，愿意说，才能大胆的表现自己。在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参与者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友一起做游戏，一起唱歌跳舞，细心观察他们在生活中的表情、感觉等。建立一种和谐的师生关系，是开发幼儿创新、创造能力的基础，幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。
2、在乐器演奏中培养幼儿的合作能力。
合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力的一个人的综合能力的反映，21世纪需要复合型的人才，一个人不但拥有知识，而且要有创新的意识和能力，合作精神，社会交往的能力。作为幼教工作者首先是自己思想要开放，敢于改革，敢于创新。才能培养出幼儿的创新意识及创造能力、合作精神，使其成为适合社会需要的人才。
3、新增音乐角将平时图谱粘贴墙上，提供相应的乐器进行个别幼儿指导。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十
物业管理在社会发展中扮演着越来越重要的角色，对于提高小区居民的生活质量、促进社区和谐发展起到了至关重要的作用。然而，由于各种原因，传统的物业管理模式面临着很多困境和挑战。为了提升物业管理的水平，最近我参加了一次关于“物业开源节流”的培训，我在这次培训中受益匪浅，获得了很多新的体会和心得。
首先，培训中，我学到了“开源”的重要性。物业管理的开源即开辟新的收入渠道。在过去，物业管理主要依靠物业费来维持运营，然而，随着社区规模的扩大和物业管理的多元化需求，仅仅依靠物业费无法满足需求。因此，在培训中，我们学习了如何通过开发社区的资源，推出新的服务项目来增加收入。比如，我们可以组织社区活动，出租社区场地等等。这些新的收入渠道不仅可以提供更多的经济保障，还可以增进社区居民之间的交流和互动。
其次，培训中，我了解到了“节流”的重要性。物业管理中的节流即减少不必要的消耗和开支，提高资源利用率。在传统物业管理中，往往存在着浪费资源的现象，比如水电费的过度消耗、设备的低效使用等等。通过本次培训，我们深入学习了如何进行节能环保、提高设备使用效率，以及合理控制物资采购等方面的知识。在实践中，我们通过检查设备运行状况、优化供应链管理等手段，有效地减少了资源的浪费，提高了物业管理的效益。
再次，培训中，我认识到了培训的重要性。物业管理涉及众多技术和知识，要想提高物业管理的水平，不仅需要有责任心和敬业精神，还需要不断学习和提升自己的能力。在培训中，我们学习了物业管理的相关法律法规、服务技巧以及团队管理等知识。通过培训，我们不仅拓宽了知识面，提升了专业素养，还培养了团队协作意识和问题解决能力。这些都是提升自身能力，提高物业管理质量的重要途径。
最后，培训中，我感受到了团队合作的力量。在物业管理中，凝聚力量、形成合力是非常重要的。通过本次培训，我们不仅与其他小区物业管理人员交流了经验和心得，还与相关的专家和学者进行了深入的讨论和交流。这些互动和合作使我们增加了信心和动力，更好地面对物业管理中的各种问题和挑战。同时，培训中我们也意识到，只有与整个社区居民建立良好的合作关系，才能更好地开展物业管理工作。因此，我们将更加注重与居民的沟通和协商，建立和谐的社区环境。
总的来说，参加这次关于“物业开源节流”的培训，对我的物业管理工作有着积极的影响。通过培训，我了解了物业管理的新理念和新技术，掌握了提升物业管理水平的关键要点。同时，培训也增强了我与他人的沟通和合作能力，提高了自身的综合素质。作为一名物业管理人员，我将把所学所得运用到实践中，努力提升自己的能力，为居民提供更好的服务，共同打造一个更美好的社区。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十一
20xx年x月x日，我县教育局组织各学区的幼儿教师去腰站乡中心幼儿园进行了农村幼儿园半日观摩活动。活动是在各个幼儿班级开展的。本次活动首先在腰站小学二楼多媒体教室开了预备会，由各位领导讲解了活动的性质、要求及目的。观摩活动由孩子入园开始，各位班主任老师仔细的进行晨检，通过看一看、摸一摸、问一问来完成对孩子的各项检查。接下来是晨练及各种活动课和幼儿的饮水活动，活动课的内容包含了五大领域，有语言、科学、数学、美工、音乐、社会和各项游戏活动，在活动中幼儿教师们真正地做到了让孩子感觉到活动中是快乐的，最后孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容离开了幼儿园。
此次的活动已经过去了，听到了很多，也思考了很多。我真是感慨万分，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识。对于贵园的工作我们无可挑剔，很多地方需要我们学习和借鉴。在今后的工作中，我们将认真汲取腰站乡幼儿园先进的教学经验，大胆创新，敢为人先，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
5月29日，各学区村级幼儿园的老师到县直幼儿园进行了听课活动。此次活动由县教研室组织县直教师做课，按照学前教育的理念，根据普及学前三年教育的具体要求，针对农村幼儿教师急于提高自身素质发展的需要，做课教师所准备的活动中包含了各项领域的课程教学。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。总之，她们的教学值得我们学习的很多，如:。
1、注重幼儿行为习惯的培养。
2、培养幼儿说完整话，吐字清楚，发音正确。
3、教育幼儿要有爱心，学会帮助别人。
4、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力、探究力。
5、学会用语言表达自己的想法。
县直幼儿园老师为我们乡下教师做了导航，指引了方向，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十二
作为一名物业管理人员，我有幸参加了一次关于“物业开源节流”的培训。本次培训让我受益匪浅，对如何有效地开源节流有了更深入的理解和认识。以下，我将结合自己的体会和感受，分享以下五个方面的观点。
首先，我学到了物业管理中的开源之道。在培训中，讲师首先强调了寻求合作伙伴的重要性。通过与业主、供应商以及其他相关单位的良好合作，我们不仅能够分享资源，提高效率，还可以节省大量的时间和物力。此外，讲师还提到了物业管理利用闲置资源进行获利的方法。在身处竞争激烈的市场环境中，物业公司应积极探索闲置资源的商业潜力，开拓新的经济增长点。
其次，我受益于物业管理中的节流之道。培训中，讲师强调了物业运营中的成本控制和资源利用的重要性。通过定期的能源管理与节能措施，我们能够降低能源开支，提高资源利用效率。讲师还提到了与供应商谈判的技巧，通过与供应商的合作，我们可以获得更优惠的价格和更好的服务。此外，讲师还鼓励我们积极参与竞标活动，争取更多的运营项目，从而扩大收入来源。
再次，我了解了物业管理中的培训之道。在培训中，讲师教授了我们如何提高员工的专业素质和工作技能。讲师强调了员工培训的重要性，鼓励我们不断提升自己的专业能力。通过系统的培训，我们可以更好地适应工作环境，提高工作效率，为物业公司创造更大的价值。此外，讲师还介绍了一些培训的方法和工具，如开展内部培训、组织外部培训以及利用在线学习平台等，以满足员工的多样学习需求。
另外，我认识到了物业管理中的心理之道。在培训中，讲师谈到了物业管理人员应具备的一些心理素质，如沟通能力、抗压能力和创新思维等。他指出，物业管理是一个面向业主和供应商的工作，需要良好的沟通和协调能力。此外，讲师还聚焦了物业管理中的压力来源和解决方法。他建议我们要学会放松身心，合理调节工作与生活的平衡，并鼓励我们积极参加各类培训、研讨会，不断增加自己的知识储备，以更好地应对挑战。
最后，我了解到物业管理中的技术之道。在培训中，讲师介绍了一些现代化的物业管理技术和工具，如智能化系统、移动办公等。他指出，物业管理公司应积极引入先进的技术手段，提高工作效率和服务质量。同时，他还提到了物业管理中的安全防护和环保措施。通过合理的布点及科学监控，我们可以及时发现和解决各种安全隐患，保障业主的安全和利益。
总之，本次培训给我带来了多方面的启示和思考。物业管理作为一个综合性的工作，需要我们不断学习和进步。通过加强合作，控制成本，提高员工素质，培养心理素质以及引入先进技术，我们可以更好地开源节流，为物业公司创造更大的价值。我相信，在培训的指导下，我将以更加积极的态度投入到工作中，为物业管理事业做出更大的贡献。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十三
8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据指南如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要求为：
(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循下列原则：
一、选材恰当，激发兴趣。
二、动作引导，富有情趣。
由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。
三、创设氛围，寓教于乐。
在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。
四、大胆创新，独立思考。
有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。
五、善于发现，教学协调。
在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。
在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。
童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十四
我通过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：
幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的时机与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，制造力......为今后成长打下坚实的根底。
其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的'实际状况，制定切实可行的并敏捷地执行。最终通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则说明了幼儿园教育与其它教育的重要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十五
此次的活动已经过去了，听到了很多，也思考了很多。我真是感慨万分，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识。对于贵园的工作我们无可挑剔，很多地方需要我们学习和借鉴。在今后的工作中，我们将认真汲取腰站乡幼儿园先进的教学经验，大胆创新，敢为人先，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的`美丽的活动环境！
5月29日，各学区村级幼儿园的老师到县直幼儿园进行了听课活动。此次活动由县教研室组织县直教师做课，按照学前教育的理念，根据普及学前三年教育的具体要求，针对农村幼儿教师急于提高自身素质发展的需要，做课教师所准备的活动中包含了各项领域的课程教学。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。总之，她们的教学值得我们学习的很多，如：
1、注重幼儿行为习惯的培养。
2、培养幼儿说完整话，吐字清楚，发音正确。
3、教育幼儿要有爱心，学会帮助别人。
4、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力、探究力。
5、学会用语言表达自己的想法。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十六
xx年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。
与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。
当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。
家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。
讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平时学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的`环境，家长们心里踏实，面露笑容。
本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十七
近年来，随着社会经济的不断发展，物业管理行业也日趋重要。为了更好地适应市场需求，提升服务质量，我参加了一次关于物业开源节流的培训。通过这次培训，我深刻认识到了物业管理的重要性，同时也体会到了开源节流对于物业管理的意义和作用。在这篇文章中，我将分享我在培训中的收获和体会。
在培训中，首先我们学习到了物业管理的基本概念和内容。物业管理是指通过专门的服务机构，为业主提供公共区域、设施设备和公共环境等服务的一项综合性管理工作。物业管理的核心是提供高效、便捷的服务，以保障业主权益和生活品质。培训中，我们学习到了如何合理安排物业工作，透明公正地管理物业费用，有效协调业主关系等重要方面。这些知识为我们今后的工作提供了重要的指导和引导。
其次，在培训中，我们重点学习了开源节流的理念和方法。开源指的是以创造附加值为目标，通过创新和合作开拓新的收入来源。而节流则是指通过合理使用资源和减少浪费来降低成本。开源节流对于物业管理来说意义非凡。通过开源，物业管理可以通过提供付费服务、开展商业项目等方式增加收入。而节流则意味着降低消耗和浪费，提高效能和效益。在培训中，我们学习到了一些具体的开源节流措施，例如通过资产管理、节约能源、减少维修费用等，来达到提高服务水平、降低成本的目标。
第三，培训中我们还学习到了一些实用的管理工具和技巧。比如，我们学习到了如何制定科学合理的预算计划和绩效评估标准，以及如何正确使用管理软件和设备。这些工具和技巧可以帮助我们更好地管理物业，提高工作效率和效益。而在培训过程中，我们也通过实践和案例学习，增强了对于管理工作的理解和能力。这对于物业从业人员来说极为重要，能够提升整体的管理水平和业务能力。
第四，在培训中，我们还特别强调了服务意识和服务质量的重要性。物业管理的本质是服务，物业从业人员必须时刻保持一颗服务的心。良好的服务质量可以促进业主满意度、提升物业形象，进而改善社区的整体环境和氛围。在培训中，我们通过学习一些成功的案例，分享和探讨了如何提供更优质的服务。这对于我来说是一个很大的启发，使我意识到无论是在工作中还是生活中，良好的服务态度和行为举止都非常重要，可以产生重要的积极影响。
最后，通过这次培训，我体会到物业开源节流对于整个社会的重要作用。物业管理不仅关乎我们个体的生活品质，更与整个社区的和谐有关。物业管理行业要想持续发展，就需要不断创新和进步。开源节流不仅是提高物业工作效率和效益的手段，更是推动整个行业发展的动力。作为一名从业人员，我们要始终保持开放的思维和积极的态度，不断学习和进步，为社区的发展贡献自己的力量。
总之，通过这次物业开源节流培训，我深入了解了物业管理的核心内容和管理方法。开源节流对于物业管理的重要性和意义得以深刻体会。学习到的管理工具和技巧以及服务意识和服务质量等方面的知识，必将成为我今后工作的有力支撑和指导。我相信，只有不断学习和创新，才能更好地适应社会发展的需要，提升物业管理行业的整体水平和服务质量。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十八
在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在刚刚颁发的幼儿园教育指导纲要中也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”那么，究竟什么是幼儿园环境呢？我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质”。正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。
所以说，环境绝不是装饰品，也不仅仅是硬件设备的堆砌，而是和教育相互依赖、相互包容、相互影响的，它们两者是一个不可分割的共同体。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。在幼儿园环境中区域环境最能体现幼儿的发展。因为区域环境就是幼儿平时接触的事物的翻本，孩子通过自己的想象来扮演生活中的角色，是真正的体验生活的有效途径。为了能让幼儿知道进入区域的'容量，还为他们每个人设计了一张进区卡，但这些活动区域的创设还远远不够达到促进幼儿的全面发展，体现不出幼儿的层次性和渐进性的发展，因而在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的探索，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇十九
开学一月多了，我被分到了中班当配班，在这个班幼儿的情绪表现的社会性增强。
5-6岁幼儿的情绪稳定性和有意性进一步增强，产生了一些比较稳定的情感，并且也有了一定的控制能力，并能运用语言来调节情绪。同时，这个年龄段幼儿情绪反应的社会性进一步加强。他们希望引起他人的注意。尤其是得到他们心目中的权威人物的重视;渴望与同伴游戏并建立较为稳定的友谊关系。在这一时期。他人的态度表现会直接影响幼儿的情绪反应。成人的表扬会令他们欣喜高兴。同伴的拒绝会让他们情绪低落。
他们喜爱和同伴一起游戏，能从容地应付日常生活中发生的新情况。开始懂得关心同伴，例如幼儿有时告诉老师：“××生病了”，有时问生病的同伴：“头还疼吗?”上课的时候当我的语气有变化的时候，幼儿也会有所改变，乱乱吵吵的小孩马上就会坐的端端正正的，并且还会举手回答我的问题，希望再能得到我的表扬。
本班幼儿刚开始具有良好的自制能力，对成人友善的批评也能接受，但是有时需要适当的提示。
他们已经开始学习管理自己的表情。他们在不同的对象面前有着不同的情绪表达。
当孩子们期待接受人们的人际支持的时候，他们会表达情绪。在人际支持的结果期望上，本班幼儿认为父母和教师都能明白自己的情绪感受。但那些倾向于不表达消极情绪的幼儿认为表达消极情绪是不被他人理解的。
在保护他人情感方面，本班幼儿已经表现出明显的亲社会倾向，他们表现出对父母和同伴的感受非常敏感，并根据对象的感受来调节自己的情绪表达，决定表达或者掩饰自己的真正情绪，意识到表达消极情绪可能会对他人造成伤害。
有些幼儿情绪表现的手段多样，如用语言、图画、音乐、舞蹈等来表达自己的各种情绪情感。
因为幼儿情绪理解发展进入成熟期，所以有消极情绪也有混合情绪，本班幼儿对情绪的理解已经比较全面，不仅对高兴等积极情绪具有较好认知，对吃惊、伤心等消极情绪的认知也比5岁以下的幼儿有了根本性的质的跨越。当然，相对而言，对高兴、伤心、好奇的识别较好，而对害怕、讨厌和生气的识别较差。混合情绪理解指幼儿认识到同一情景可能会引发同一个体两种不同或矛盾的情绪反应。比如要放假了，他们能理解既能感受到假期的欢乐，有能感觉到与同伴分离的遗憾。
另外，本班幼儿上学较迟，对那些依赖性强、胆小、动作不协调、缓慢、人际交往困难、行为自立能力较差、自我保护意识较弱的儿童都有很大的帮助。
最新幼儿园的开源节流心得体会（案例20篇）篇二十
今天，园里组织教师进行了培训，内容主要是食物中毒及应急处置方法，让我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物中毒的诊断和处理。若是幼儿发生了食物中毒的临床表现为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状，严重者可因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。此时老师千万不能惊慌失措，应冷静的分析发病的原因，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，及时采取如下应急措施：催吐、导泻、解毒。主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或其它透明的液体；补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；避免制酸剂；先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询；毋须催吐；饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
预防食物中毒的主要办法是注意食品卫生，低温存放食物，食前严格消毒彻底加热，不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过的食品。幼儿园职工应严格执行自己的工作职责，严格把好每一个关口，才能够给孩子们一个安全的生活环境。
让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比如鸡蛋与豆浆同食不宜，萝卜与橘子同食不宜，柿子与白薯同食不宜，牛奶与巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、蕹菜等同时食用，如羊肉与西瓜；香蕉与芋头；松花蛋与红糖；豆腐与蜜糖；黄瓜与花生；芥菜与兔肉；狗内与绿豆；柿子与螃蟹等也不宜同时食用。在日常生活中注意到这些不宜同时使用的食物也可以很大程度上保护自己保护家人。
组织开展了全省幼儿园园长和教师培训班。3月4日至8日，我有幸参加了“江苏省农村合格幼儿园建设工程项目幼儿园园长培训”扬州培训点的培训学习，三月扬州，春寒料峭，去时的期待与返时的尽收充溢着整个培训期。
感悟一：细致周到人性化的服务最能打动人心。
感悟二：精准详实互动式的讲座更能引发共鸣。
本次培训，省教育厅聘请了省内知名学前教育专家和优秀幼儿园园长进行了讲座与辅导。报到当天下午，赵桂丽处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、思路、过程及省财政扶持配送保教设备的基本原则等，分享了工程取得的可喜成绩，让我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛劳与功劳；接下来汪丽园长以其精准的阐述和独特的个人魅力带领学员们分享了“户外设备及班级设备的使用和管理”，两个半天，两场报告，无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对第二场报告的急急期待足以证明了报告的精彩和指导价值；季美香园长的报告，仔细深入地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务，进一步明确了农村园长的角色、素养和要求，季园长的报告又一次激活了在场每一位农村园长的抱负，为园长们下一步工作灌注了动力；曲新陵园长则形象具体地指导了电子白板、电教设备和信息技术设备的使用和管理，为园长们的管理注入了新的能量，增强了科技管理、科学管理的意识；何锋教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健室设备的使用和管理，尤其对幼儿园安全管理作了重点剖析和指导，真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园长的每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热情召唤，现在不动，更待何时？我在想：这样的讲座，一定要复制回去，再现它的光芒，一定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体教师也进行一次新的洗礼，让每个热爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明媚春光里！
培训结束了，金色的阳光一路为我们送行，车尾弥漫的是一串又一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光灿烂！