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2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇一
工程实践是大学生培养综合素质和实际操作能力的重要环节，是将理论知识运用于实际问题解决的重要途径。在参与工程实践活动中，我深受启发和教育，收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的工程实践创新心得体会的五个方面。
首先，工程实践让我充分认识到团队合作的重要性。在实际的工程项目中，没有任何一项工作可以由一个人独立完成。团队成员需要相互合作，共同追求目标。在这个过程中，我意识到在一个团队中，每个人都有自己的优势和特长，相互之间可以互补。只有意识到团队力量的重要性，我们才能更好地完成任务，取得更好的成绩。
其次，工程实践使我意识到创新的重要性。在实践过程中，我们常常面临各种各样的问题和挑战。只有通过创新思维和方法，才能找到最佳解决方案。我曾经参与一个设计项目，在设计初期遇到了一些困难。然而，在团队成员的共同努力下，我们尝试了各种创新方法，最终找到了一个创新的解决方案。这次经验让我深刻理解到创新的力量，以及在工程实践中创新的重要性。
第三，工程实践教给我如何分析和解决问题。在项目中，我们经常遇到各种各样的问题，需要进行深入的分析和解决。通过工程实践，我学会了如何分析问题的根本原因，如何列出解决方案，并在实践中验证其有效性。这种解决问题的能力不仅在工程领域发挥作用，而且在生活中也非常有用。
第四，工程实践培养了我良好的沟通能力。在团队合作的过程中，有效的沟通是关键。只有与团队成员充分沟通，才能理解彼此的意图和观点，从而更好地进行合作。通过工程实践，我学会了如何与他人进行有效沟通，如何表达自己的意见和观点，并与他人进行良好的交流。这种沟通能力不仅对于工程实践有帮助，也对于个人的职业发展和生活中的交往起到重要作用。
最后，工程实践教给我团队精神和责任意识。在工程实践中，每个团队成员都需要履行自己的责任，并为达成共同的目标做出贡献。通过工程实践，我深刻理解到，团队的成功是每个团队成员共同努力的结果，而每个人的努力都非常重要。同时，工程实践也教会了我如何对自己的工作和行为负责，如何认真对待每一个细节。只有在团队精神和责任意识的推动下，我们才能取得更好的成绩。
总之，工程实践给我带来了丰富的经验和宝贵的启示。它让我认识到团队合作的重要性，激发了我的创新思维，培养了我的问题分析和解决能力，提升了我的沟通能力，并加强了我的团队精神和责任意识。在未来的工作中，我将继续发挥这些优势，不断学习和成长，为实现个人和团队的共同目标贡献自己的力量。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇二
通过《校本教研的实践与创新》的学习以及我对相关资料的查找与研究，我有了一些深刻的体会，总结如下：
在校本教研中，以“教学问题”为研究内容，开设各种讲座、论坛，是行之有效的形式。在我校开设的讲座、论坛中，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与研讨，因此，讲座、论坛学习也发生了实质性的变化。我们认为，每个教师在自己的教育教学实践中，都积累了或多或少的经验，教师完全可以承担培训者的角色，以自己的现身说法与其他教师进行平等的对话与交流。这种全新的讲座，构建了一种新的学校文化，为教师搭建了平等对话、交流的平台，使广大教师得到空前的锻炼和提高，教育观念发生了根本的变化。
在论坛活动中，全体教师认真学习有关教育理论，在教学实践中大胆探索，认真总结教育教学规律，并找出教学中存在的“新课程问题”，积极撰写论文投稿参与论坛活动。
在长期的教育教学实践中，学校培养了一大批改革意识强，作风过硬，教学经验丰富的骨干教师。这些教师有的已步入中老年，但老教师的事业心和责任感丝毫不减，当年在教育改革的战场上冲锋陷阵的'雄风犹在。在开展校本教研中，我们把他们作为依靠力量，签订“师徒合同”，一帮一带领青年教师进行教学和研究。
在日常的教育教学工作中，老教师除了毫无保留地向青年教师传授自己的教育教学经验以外，还甘为人梯，不辞辛苦地为青年教师上示范课，不厌其烦地听青年教师的汇报课、试讲课，为青年教师设计教学中的各个环节乃至细节，共同探讨教学中的疑难问题，共同学习新课标，领悟课改的精神实质，默默无闻地为青年教师的成长铺路搭桥。
通过分析某一个校本教研的案例，某一个教师从事研究的案例，可以真实地使教师认识在研究中会遇到的问题以及解决问题的可能对策。案例可以发展教师的创新精神和实际解决问题的能力，案例可以帮助教师理解教学中所出现的两难问题，掌握对教学进行分析反思的方式。在校本教研中，提倡案例研究，促进了理论与实际结合。我们及时交流老师们在教学中的案例反思，使教师彼此之间逐渐体会和领悟在一个个具体的教学课例中，所蕴含的课程发展理念，重组、修正各自的认知结构及专业理论，进而获得建构理论和专业成长的机会。
作为研究主体和实践主体一身而两任的教师，较之于纯粹的理论工作者而言，具有一笔独特而有待深入开发的研究资源——这就是教师长期参与教育教学实际活动而获得的丰富经验。教师在课堂教学特殊情境中所累积起来的感性经验，往往包蕴着值得回味的教研价值，需要教研主体梳理、分析、感悟、升华。这中间，教师自身多层面、多向度的“反思”，是开掘研究资源的主要和重要方式。因此，教学观摩便成为了校本教研的常用形式。
学校提倡校本研究，积极支持教师外出学习研究。在当今的信息社会，校外的各种学术活动和相关的学习培训仍是一种校本教研的有效方式。教师通过外出学习，可以得到一些文字材料上不能表达的信息，特别是一种思维方式和看问题的角度以及观念领域的东西。教师广泛参与外出学习，接触新事物，开阔眼界，提升认识高度，形成一些新观念、新方法、新行动,有力地促进了教师的专业成长与发展。
总之，立足于学校，立足于教师，立足于教学，是校本教研的出发点与归宿，也是推动课程改革向纵深发展的基础。教师之间进行专业切磋、协商、交流和合作，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长；倡导科学精神，营造求真务实、科学严谨的教研氛围，提高校本教研的质量和效益，实现资源共享；加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。只有这样，才能使学校具备研究的职能和能力，形成自己发展、自己提升、自己创新的内在机制，成为真正意义上的学习型组织，从而推动基础教育课程改革的进一步深化和发展。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇三
时光飞逝，转眼间创新实践已经有一年了。回顾这段创新实践的日子，真的感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获啦。在这期间我的收获是：第一，通过实践真正觉得自己能够做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值；第二，通过自己学习和老师的帮忙，加强了我的动手实践潜力和设计创新精神；第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。
创新实践项目，体此刻两个词上面。一个就是“创新”，另一个就是“实践”。创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的'进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新潜力，才能立于不败之地。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新潜力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际好处。学校之所以重视我们大学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。同时，我们创新潜力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。
我们的课题是关于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然应对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。在大一大二的时候，都是一些基础课的学习。刚开始进行项目的时候，因为实践潜力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，但是在老师和同学的的关心和帮忙下不断进步和成长。于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，之后反而觉得简单了许多。通过虚心请教，在老师的指导帮忙下，解决了很多专业上和技术难题。
“理论来源于时间，理论最终用于实践”，这让我深深地感受到实践的重要性。通过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。
读万卷书，行万里路。身为一个大学生，应以学业为重，学习就是首要任务。学习学不好，事情也很难做好。大学生不仅仅要读好书，还要行万里路，从实践求真知，一步一个脚印去实现自己的人生理想。
我坚信，通过这一段时间的学习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自己的理想和光明的前程而努力。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇四
随着新能源技术、互联网信息技术的创新突破，第三次工业革命正席卷全球，并将深刻影响能源行业的未来发展。作为第三次工业革命的重要组成部分，大数据浪潮正汹涌来袭，成为全球范围启动透明政府、加速企业创新、引领社会变革的利器。电网企业高层强调“海量的用电数据、社会状态数据和客户数据都蕴藏着巨大的商业价值，是公司下一步智能电网发展非常重要的数据资源”。国外领先电网企业已经开展了大数据的试点应用，在促进管理精益化、决策科学化、推动业务管理模式创新等领域创造了价值。
2.1构建大数据处理能力、高性能融合的数据架构，提高管理成效。
电网营销的数据具有“量类时”等特点，即容量巨大，自身具有多种类型，并且有着很高的价值。电网企业在电网营销业务过程中会得到海量运行数据，同时还有电网营销运营监控平台中的数据。一般来说，大数据主要包括营销业务中的`发电量与电压特性等动态实时上传数据，而营销运营监控中的经营管理数据，如售电量，电价实时数据，用电客户数据，企业erp与电网运行管理在线办公系统等动态数据与存楼数据，再加上物联网云计算，新能源开发后的并网数据，以及车联网与移动互样等扩展性数据都将归入电网企业中的大数据，可以说大数据的来源广泛，数据价值高。构建具备大数据处理能力的低成本、高性能融合架构，那么电网营销运营监控就能做好更多有针对性的附加值服务工作，也能达到电网企业科学管理的目标。
推动电网企业营销业务未来的发展，离不开电网企业自身的市场适应力。而作为民生服务业，电网企业的服务水平与服务质量直接决定了人们生活舒适度。信息化时代里，大数据是完善电网企业信息化的重要工具。电网业务目前已经全部引入it系统进行管理，数据采集量海量增长。电网企业要善于在大数据的处理与应用中积累信息化管理经验，进而为电网运营与提升整个电网系统运行打下良好的管理基础。可以说，对于大数据的应用与分析，代表着电网企业是否能适应时代，是否能做大做强的重要标准。
3大数据架构的关键技术。
电网大数据的关键技术既包括数据分析技术等核心技术，也包括数据管理、数据处理、数据可视化等重要技术。
数据分析技术：包括数据挖掘、机器学习等人工智能技术，具体是指电网安全在线分析、间歇性电源发电预测、设施线路运行状态分析等技术。由于电网系统安全稳定运行的重要性及电网发输变配用的瞬时性，相比其他行业，电网大数据对分析结果的精度要求更高。
数据管理技术：包括关系型和非关系型数据库技术、数据融合和集成技术、数据抽取技术、数据清洗和过滤技术，具体是指电网数据etl(extract，transfer和load，即提取，转换和装载)、电网数据统一公共模型等技术。电网数据质量本身不高，准确性、及时性均有所欠缺，也对数据管理技术提出了更高的要求。
数据处理技术：包括分布式计算技术、内存计算技术、流处理技术。具体是指电网云、电网数据中心软硬件资源虚拟化等技术。
数据展现技术：包括可视化技术、历史流展示技术、空间信息流展示技术等。具体是指电网状态实时监视、互动屏幕与互动地图、变电站三维展示与虚拟现实等技术。电网数据种类繁杂，电网相关指标复杂，加以未来的电网用户双向互动需求，需要大力发展数据展现技术，提高电网数据的直观性和可观性，从而提升电网数据的可利用价值。
4结语。
综上所述，在现有营销运营监控平台的数据架构基础上，构建具有业界领先水平的包含大数据采集、存储、计算、分析等基本要素的大数据架构，将大数据融入电网营销运营管理及监控过程，发挥数据资产价值，辅助公司提升决策的科学化水平，促进电网营销业务管理向精益化转变，推进营销业务管理模式创新，持续提升优质服务水平，促进公司价值创造能力和经济效益不断提升，并为科学研究提供有力的分析应用支撑。
参考文献。
[1]冯伟.大数据时代面临的信息。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇五
第一段：引言（100字）。
工程实践是培养学生综合实践能力、创新意识和解决问题的能力的重要途径。在过去的几个月中，我参与了一项小组工程实践项目，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。通过这次实践，我意识到创新是推动工程实践的核心驱动力，而对团队合作和问题解决的能力也有着巨大的影响。在接下来的文章中，我将分享我在工程实践中的创新心得和体会。
第二段：创新是工程实践的核心驱动力（250字）。
创新是推动工程实践的核心驱动力。在进行项目开发的过程中，我们不断思考如何利用现有的资源和技术创造新的解决方案。通过调研和学习，我们发现了许多有创意的解决方案，从而改进了我们的项目。例如，当我们遇到一个困难时，我们不断尝试各种方法解决，并最终找到了一个我们之前从未考虑过的方案。这种创新不仅提高了项目的完成度，还拓宽了我们的思维方式。
在实践中，我们还学会了从不同的角度思考问题。我们经常与不同专业背景的同学进行交流，以获得更多的灵感和建议。这种合作和思考方式推动了我们的创新能力的发展，使我们能够更好地解决实际问题。
第三段：团队合作的重要性（250字）。
在工程实践中，团队合作是至关重要的。团队合作不仅能够充分利用团队成员的优势，还可以将不同的专业领域知识和技能相结合，提高项目的质量和效率。
在我们的项目中，每个成员都承担着不同的责任。有的负责设计，有的负责研发，有的负责测试。然而，我们始终保持着紧密的合作和沟通。我们定期进行会议，讨论项目的进展和解决遇到的问题。当有困难时，我们会共同讨论并找出解决方案。团队合作使我们能够充分发挥每个人的潜力，实现项目的共同目标。
第四段：问题解决的能力（300字）。
在工程实践中，遇到问题是不可避免的。然而，问题本身并不可怕。我们需要具备解决问题的能力，才能克服困难，实现项目的成功。
在我们的项目中，我们经常遇到各种各样的问题，如技术难题、资源不足等。然而，我们通过积极思考和团队合作，找到了解决这些问题的方法。我们与指导教师保持紧密的联系，向他们请教和寻求帮助。同时，我们还积极寻找外部资源，如专业论坛和研讨会，以获取更多的帮助和指导。通过解决这些问题，我们不仅增加了团队的凝聚力，还提高了我们自身的问题解决能力。
第五段：总结（200字）。
通过这次工程实践，我深刻体会到创新的重要性、团队合作的价值以及问题解决的能力。创新让我们的项目变得与众不同，并推动了工程实践中的进步。团队合作让我们充分利用了各自的优势，实现了共同的目标。问题解决的能力使我们能够应对各种困难，推动项目的成功。
我相信，通过不断的实践和学习，我的工程实践能力和创新能力将不断提升，我将能够在未来的工程项目中取得更大的成就。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇六
教学和学生管理是高校人才培养的两个基本环节，是“育人环境中一个重要的组成部分”[1]，在高校的各项管理工作中占有基础性地位。一直以来，大多数高校采取了教学和学生管理分别隶属于不同职能部门、基本上是互相并列的两条线管理。即教学工作是由教务管理部门（一般为教务处）统筹和领导下的学院办公室和专任教师具体落实，主要负责教务、考务和教学实践三项内容。学生工作则由学生管理部门（一般为学生处）统筹和领导下的各学院学生工作办公室（简称学工办）具体实施，主要负责学生的思想政治教育、“奖助勤贷”等项工作。这种传统的管理模式在很大程度上发挥了积极有效的作用，但存在的问题和弊端也是无庸置疑的。教学管理人员尤其是任课教师只注重讲课和对学生的成绩考核，忽视了育人功能。而学工办工作人员只着重于学生各项活动和日常事务管理，缺少了对学生学业的应有关注，形成了目前高校管理工作中突显的“两张皮”现象。
针对上述问题，一些研究人员曾撰文主张对两个管理系统予以整合，以期形成人才培养和提高教学质量的合力[2]。在笔者看来，这些尝试和探讨固然抓住了问题的要害，即着力解决教学和学生管理并立而行的矛盾，但在目前情况下采取简单整合或所谓一体化的建议非但不能实现，也未必能带来预期的效果。加强二者的紧密联系并积极探索合作的途径，则是当下应着力解决的关键问题。如我院近几年来实行了教师兼职辅导员、班主任制度及本科生导师制，建立了教学与学生工作会议制度及教务、学工联动机制等，取得了较好的效果。事实证明，只有不断加强教学管理和学生管理的紧密联系，使教书与育人融为一体、有机结合，才能为全面实施素质教育尤其是实现以培育大学生实践创新能力为核心的创新教育创造有利条件，奠定坚实基础。
二、以开放式创新实验室建设为中心，搭建学生实践创新能力培养的物质平台。
21世纪是知识经济的时代，高等学校需着力实施创新教育业已成为世界各国的共识。在我国各高校，只有不断加强创新教育，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才，才能适应经济发展和科技进步的需要，以实现科教兴国的战略目标。
就计算机专业而言，优质的实验室环境是实施创新教育的基本条件，是培育学生创新精神、创新能力的重要场所。近几年来，我院以省级示范教学中心为核心，通过整合全校资源，重点建设了十几个实验室。从管理模式和规划内容两个方面来看，这些实验室建设具有开放性和创新性两个主要特点。所谓开放性特点一是体现在时间上的开放，即实验室全天对学生开放，学生可以针对相同的课堂教学内容，自主选择做实验的时间；二是在实验内容上学生有自主选择的空间，可自行查找相关文献进行自主设计。通过营造这样一个相对宽松的实验环境，就给学生创造性地发挥其主观能动性提供了一个广阔的空间。所谓创新性体现在硬件和软件建设两个方面。硬件方面主要是在原有的计算机公共基础实验室和专业实验室基础上，新建了网络互连、网络通信、网络信息安全、网络协议、嵌入式系统开发等多个创新性实验室，对大量机器设备进行了更新和升级换代。软件方面主要是建立了体现现代教育理念的实验教学体系，改革了实验教学内容和教学方法，配置了学历高、素质强、业务精的实验技术人员。在实验室管理的各个层面建章立制，从而使整个实验室教学系统规范、有序运行。
开放性创新实验室的建设，在提高课堂教学效率、弥补传统实验教学不足等方面发挥了非常显著的作用。更主要的是为学生自主学习、实践提供了一个机会，为学生萌发创新思维和培养实践创新能力搭建了一个有利平台。
三、以第二课堂和社团活动为依托，创建学生实践创新能力培养的活动平台。
第二课堂作为课堂理论教学的继续和延伸，业已成为高等学校人才培养不可或缺的`必备环节，是促进学生全面发展的重要途径之一。这是因为，在第二课堂的时间里，学生通过自主组建各种社团，开展形式多样的社团活动，可以融合理论和实践，巩固知识和提高技能，培养沟通和组织能力，尤其在创新意识和能力培育方面发挥重要作用。即如教育部、共青团中央颁布的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》所指出的，“高校学生社团活动作为实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用”[3]。
大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织。一般情况下，高校社团由学术科研类、文娱类、志愿者活动类、参与学校管理的社团和社政类等五大类组成。我院根据工作实际，秉承培养学生创新思维和创新能力的主导思想，倡导学生主要在学术科研和志愿者活动两个方向成立相应的社团组织。目前，我院学生在学术科研或准确地讲在技术应用方面成立了网页设计、acm实训、photoshop制作等多个协会组织。这些协会利用课余时间，通过专业教师指导、学员内部研讨、实际上机训练等方式，在将课堂理论知识转化为实践的同时，自主设计和研发新的作品，有效补充了课堂理论教学的不足。为了创造一个能将理论付诸实践的机会与环境，切实提高自身的动手实践能力，学院学生还组建了计算机与信息网络志愿服务团队。该团队以服务校园广大师生为宗旨，以专业、一流的技术，帮助大家解决电脑使用等方面的诸多问题，如电脑硬件维护、系统安装、图片处理、简单的网页制作与维护等。
这些社团组织活动的开展，有效激发了学生的学习兴趣，锻炼了动手操作能力，成为学院培育学生创新思维和创新精神的坚实平台。
四、以学科竞赛为契机，抓住学生实践创新能力培养的提升平台。
学科竞赛是考查学生学科理论知识和解决实际问题能力的比赛，是激发大学生的学习兴趣和潜能，培育大学生团队合作意识和实践创新能力的主渠道之一，“是人才培养的重要战略，它可以锻炼人的智力、意志，可以使人懂得更多的知识，在学生综合素质和创新能力的培养方面具有不可替代的作用”[4]。同时，学科竞赛又是深化课堂教学内容和方法改革，优化人才培养模式，有效提高教学质量的良好途径，因而深受国内各高校的重视。
近几年来，我院一直积极组织学生参加国家、省、校等各级各类相关项目的比赛，如acm/icpc国际大学生程序设计竞赛、全国itat教育工程就业技能和信息技术应用水平大赛等。为了使学科竞赛活动富有成效并有序开展，我院主要制定了以下几项政策和措施。一是利用板报、学院网站等各种渠道宣传介绍各类学科竞赛活动内容，以往学生参赛及获奖作品，营造浓厚的竞赛氛围。二是采用各种措施鼓励学生积极参赛，除对获取名次的团队进行精神和物质鼓励外，还允许获奖学生申请置换学分。即获得一定名次的学生，可以免修一定数量课程，让学生有更多的时间和精力准备各项赛事。三是分层次选拔参赛选手，建立科学合理的团队梯队，以利于学科竞赛活动的可持续发展。四是为各团队配备科研能力强、技术水平高、责任心和组织能力强、实战经验丰富的指导教师，为学生参赛提供理论指导和技术支持。
事实证明，学院采取的这些政策和措施是行之有效的。近三年以来，学院学生参加的各级各类学科竞赛，均取得了可喜的成绩。这些参赛选手在获得奖励的同时，拓宽了知识面，丰富了学习阅历，更主要的是培养了他们创新创业意识，为他们提供了更大的发展空间和展示自我才能的舞台。
目前高校计算机专业尤其是计算机科学与技术（师范）专业兼有计算机科学与技术工科专业和师范教育专业特征，培养的人才主要面向it企业和教育领域，而面向前者的趋势越来越明显，人数也越来越多。“因此，高校计算机专业在培养人才时要积极地吸收和借鉴行业内部先进的工作经验和工作方法，接受行业内部先进的技术指导，努力了解行业的发展趋势和内在环境，在人才培养的过程中做到有的放矢。”[5]同时，计算机专业又是一个实践性很强的专业，学生只有在实践中进行有针对性地实际练习与操作，才能真正掌握在课堂上获取的理论知识，培养其创新意识与创新能力。所以，努力探索校企合作新路径，创建稳定的实习实训基地，就成为了培养学生创新精神与创新能力的又一重要平台。
我院重点从两个方面开展实训基地建设工作。首先是开展充分的调研工作。每年学院都要组织教师到省内外一些it公司进行实地考察，到学生参加实训的培训机构进行检查，以了解就业市场对计算机专业人才的需求。这样，既掌握了实训学生的学习与生活情况，又了解到了it业内的发展方向，明确了目前就业市场的人才需求，为指导学生选择就业实训方向提供了第一手资料。其次是通过请进来和走出去两种方式，加强对实训公司的深入了解，确定比较稳定的学生实训基地。先是邀请有意向与学院进行合作的it实训公司到学院进行宣讲，然后学院再组织教师与学生到该公司进行考察。截止目前，学院先后建立了尚观科技、东软睿道、中软国际、达内科技、千锋国际等近十个比较稳定的学生实习实训基地，为学生的实践创新能力培养及就业搭建了更为广阔和有效的平台。
通过几年来的努力和探索，我院初步建立了以人才培养平台、开放实验室物质环境平台、活动平台等“五位一体”为核心，相对完善、系统、科学的大学生实践创新能力平台，在培养学生创新精神与创新能力方面发挥了越来越大的作用。
参考文献。
[1]李健.落实科学发展观.建设创新型大学[m].长沙：中南大学出版社，：74.
[2]李亚松.高校教学管理与学生管理的整合[j].领导科学论坛（理论），（7）；
[3]滕文庆.高校教学管理与学生管理一体化机制探究———以三亚学院为例[j].中小企业管理与科技2013（2）.
[4]刘长锁.教育管理艺术[m].北京：中国书籍出版社，：227.
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇七
工程实践创新是大学教育重要组成部分，通过实践活动，学生可以将所学理论知识应用到实际问题中，培养解决问题的能力和专业素养。在我的大学生活里，我参加了多个工程实践创新项目，通过这些项目的实践，我获得了许多宝贵的心得体会。以下将从实践项目选择、团队合作、问题解决、迭代改进以及个人成长几个方面进行总结和探讨。
首先，在选择工程实践创新项目时，要结合自己的兴趣和专业方向进行选择。我曾参加了一个基于人工智能技术的智能机器人项目。在选择这个项目之前，我对人工智能技术有着浓厚的兴趣，并且学过相关的课程，因此我对这个项目有一定的基础。在项目实践中，我发现由于自己对这个领域的兴趣，我更加积极主动地去学习和探索，获得的成果也更为丰富。因此，选择一个合适的项目对于创新实践的成功非常重要。
其次，在工程实践创新过程中，团队合作是非常重要的。一个好的团队有着相互信任、合作默契的成员，能够充分发挥各自的优势，并有效地进行沟通和协作。在我的实践项目中，我遇到过各种各样的团队成员。有的团队成员能够积极主动地完成自己的任务，并主动帮助其他人解决问题，这样的团队合作效果非常好。然而，有的团队成员则比较被动，只顾自己的任务而忽略了整个项目的进展，这对团队合作造成了很大的阻碍。因此，一个良好的团队合作能够提高项目的效率和质量。
第三，在工程实践创新过程中，解决问题是必不可少的环节。在实践项目的过程中，我们肯定会遇到各种各样的问题，有时候问题甚至可能超出了我们的能力范围。但是，解决问题的能力是我们在实践过程中逐渐培养起来的。当遇到问题时，首先要学会冷静分析问题的原因，并制定解决方案。同时，要善于向其他团队成员寻求帮助，因为他们可能有不同的思路和见解。通过不断地尝试和调整，我们可以找到解决问题的办法，并将其应用到实践项目中，取得成功。
第四，在工程实践创新过程中，迭代改进是非常重要的。实践项目不是一蹴而就的，它需要不断地迭代和改进才能达到最终的目标。在我的实践项目中，我们经常进行项目评估和反思，找出其中存在的问题，并提出改进的方案。在每一次迭代过程中，我们都希望能够更加完善和提高实践项目的质量。这个过程并不容易，但是通过迭代改进，我们可以不断提高自己的能力和项目的水平。
最后，在工程实践创新过程中，个人成长是非常重要的。通过实践项目的参与，我不仅学会了专业知识和技能，还获得了各种其他能力的培养。比如，我学会了团队合作、问题解决和沟通协调等能力。同时，我在项目中也收获了很多对事物的洞察和思考能力，这对于未来的发展非常有帮助。通过实践，我发现自己变得更加自信和勇敢，能够应对各种挑战和困难。这种个人成长是工程实践创新过程中最重要的成果之一。
综上所述，工程实践创新是大学生活中非常重要的一部分。通过选择合适的项目、良好的团队合作、解决问题、迭代改进以及个人成长，我们可以在这个过程中获得更多的收获和成长。工程实践创新不仅可以提高我们的专业能力，还可以培养我们的团队合作精神和创新思维，这对于我们将来的发展也是非常有帮助的。因此，我鼓励每个大学生都积极参与工程实践创新活动，亲身体验其中的乐趣和意义。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇八
在信息与知识经济社会,创新是社会的主题,所有致力于经济及社会全面发展的国家都提出了建立国家创新系统的战略.本文简述了国家创新体系的建立背景,从创新的'内涵、形式、国家创新系统的提出和特点等方面,介绍了国家创新体系的内涵与演化,并阐明了该体系的意义;进而在市场经济与国际经济一体化的形势下,讨论了设备工程在国家创新系统建设中的切入点问题.
作者：倪东生作者单位：北京物资学院工商系管理教研室主任,北京,101149刊名：中国设备工程英文刊名：chinaplantengineering年，卷(期)：“”(9)分类号：f273.4关键词：设备工程国家创新体系切入点
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇九
(接上期)5.国家创新体系面临的挑战创新体系的活力依赖于其运转的基础条件和规则.有些条件是政府政策规划和实施的,有些由私营部门行为所构成.创新活动的本质是创新,但一些创新体系外部的因素,如政治、环境、社会变化等会对其有深远的.影响.一般而言,政府和社会也无法很好地预测这些因素的变化.未来,国家创新体系会面临许多压力,任何压力或压力的组合都能颠覆今天的体系所达到的平衡.
作者：华山作者单位：刊名：全球科技经济t望英文刊名：quanqiukejijingjiliaowang年，卷(期)：“”(12)分类号：f1关键词：
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇十
水利水电工程建筑指的是于水利水电工程里用到接受与维护水利水电设备、设施和相关设施的水工建筑物，比如每一种大型泵站的主泵房和它相关的变压器室、配电室、桥头堡和水闸的开关机房等，与水利水电建筑物有区别。就广义方面来说，亦包含水利水电设备周边的保护、监管用房和管理员工的生活用房等。水利水电工程建筑大概包含坝和地基两侧的结合、水库中枢建筑物、坝体和混凝土建筑物的结合。这里面水库中枢建筑物又包含浇灌引水建筑物、排水建筑物和水电站建筑物。通常而言，排水建筑物通过土石坝加以组成的，此种建筑物水流平缓，排水性能强，构造较为简单，运作安全有效，方便施工。在实施坝和地基两侧的结合与解决的过程中，两侧的黄土与草根树根一定要都铲除掉然后实施灌溉解决。土石坝和混凝土建筑物的结合就应该使用插进式或侧墙式，土质防渗体和混凝土建筑物的结合面应该具有充分的防渗直径，确保建筑的稳定度。
水利水电工程建筑根据使用寿命划分，能够分为短期建筑物与长期建筑物，根据它的主要性分成主要建筑物与非主要建筑物，每一种建筑物又细分成不一样的级别，对于二等到五等的工程与短期工程，碰到特别状况的时候，能够适宜提升或者减少它的建筑物的等级。建筑设计过程中需要注意下面三个作用，也就是自重、静水压力的作用，建筑物上面的作用和温度作用等。这里面设计人员在设计的时候尤其需要注意温度作用，由于温度的改变于混凝土与钢筋混凝土构造方面将拥有明显的影响，因此建筑物能够对于外界温度呈规律性改变。
1.整体平面设计。
水利水电建筑整体平面设计通常包含水利水电工程主体建筑物与别的相关设施的整体平面布置，主体建筑物通常包含坝泵站、闸泵站等，相关设施包含生活用房、管理用房、活动场所和绿化等。水利水电工程主体建筑物通常包含办公楼、厂房和食堂、宿舍等。因为水利水电工程量非常多，并拥有特别性，通常远离城市。目前的整体平面设计不但需要达到基本的应用需求，还需要重视环境设计。
2.平面设计。
整体平面设计是对于水利水电建筑工程的整体构造实施设计，但平面设计就更细致，建筑设计人员能够按照水工专业者给出的专业装置布局需求，通过反复探讨一起决定水工建筑物的平面布局类型。平面设计的需求偏高，不但需要考虑水利水电给出的具体要求，还需要联系非异常建筑要想到的建筑安全、建筑结构，于科学使用空间的前提下尽量使水利水电工程建筑更加美观。
1.设计规划不符合要求。
设计规划对水利水电工程建筑而言非常重要，其不但涉及了水利水电与建筑的专业知识，还是建筑施工的前提，如果没有一个符合要求的设计规划，所有工程均无法投入施工。而且水利水电工程建筑和一般的民用建筑不一样，拥有它的特别性。一个规范的设计不但需要倾听投资单位的修建建议，还需要和水利水电工程的专业员工进行交流。当进行规划设计时，常常有一些设计人员不太专业，擅自做主，致使不符合投资单位的需求，规划要再一次进行设计，严重者投资单位能够和设计人员解除契约，如此不但损失了设计人员的经济收益，还对施工的正常进行有影响。因此，对于设计人员而言，先应该仔细地分析投资单位对水利水电工程给出的装点与外观的需求，且几次和投资单位以及水利水电工程的'专业员工加以沟通与探讨，对设计规划加以修正，直至实意见一致。
2.费用分配不科学。
一位优秀的设计人员要尽力把设计规划做好，不但需要做到达到投资单位的要求与专业规范，还需要科学分配费用，实现水利水电工程建筑的美观、经济和实用。当具体设计时，常常会拥有设计人员全部投入到艺术制作，不顾及投资单位给出的预算。而且，还有些设计人员会重视建筑的美观，却忽视了建筑的实际使用性。由此，便产生了美观和经济不均匀的格局。就水利水电建筑而言，其不是一个简单的艺术作品，相对而言，其更是一个实际使用作品，其使用价值要大大超出其欣赏价值。由此，设计人员需要就费用数量来看，紧跟市场脚步，掌握材料质量与材料价格，科学分配费用，最大程度地确保建筑的实际使用性与稳定性的基础上，思考建筑的外观与结构，达到建筑的美观性。
四、结语。
目前，新技术与新材料的进一步发展为水利水电工程的建筑设计工作创造了新的活力与生机。设计人员需要按照具体状况，融合新的设计思想，遵照美观、经济和环保的准则，给出科学的设计规划，给施工者给予更多的方便，不断提升工作率，确保施工质量，真正确保水利水电工程对人们有利。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇十一
岩土锚固工程技术已成功应用于高边坡防护,公路隧道、路基、深基坑处理、加固软弱围岩工程,其效果很好.此项技术对于治理和预防坍塌等灾害性地质病害有独特的.优越性.
作者：周文作者单位：长江大学城市建设学院,湖北,荆州,434023刊名：总裁英文刊名：president年，卷(期)：2009“”(3)分类号：关键词：岩土锚固技术应用。
文档为doc格式。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇十二
通过近几年的探索与实践，我教研组已逐步形成了自己独特的教学与教研模式。以课堂教学为主阵地，以学生亲身实践为平台，通过对作业和练习的改革为手段来逐步培养学生的创新意识和实践能力。
课堂教学是培养学生创新意识和实践能力的主阵地。我教研组成员通过查阅大量资料和认真研究近五年的中考命题的特点和规律，结合新课标对创新意识和实践能力的考查要求，逐步归纳提炼出自己的一整套思路：以学生为行为主体，让每个学生亲身参与实践，在自主探索的基础上，小组合作交流，成果展示，通过开放课堂把时间和空间还给学生，让其大胆的发表不同的见解，质疑、解疑、讨论、争辩，通过这样一种过程使学生的创新意识和实践能力有所提高。基于我校少儿班学生的特点，通过对他们的年龄特点和认知水平的研究，他们较普通学校的学生表现欲更强，思维更活跃，实践和创新意识更强，针对这种情况，我们更大胆的放手，让学生占领课堂，教师少讲而学生多讲，多动手，多实践，甚至采用“兵教兵”的形式，让每一位学生都真正参与课堂，而不再只是旁观者。
通过对近五年的中考数学试题和考试大纲的认真研究和分析，感觉到中考命题越来越着眼于学生实践能力和解决问题能力的考查。所以对这些能力的训练和提高都要融入到平时的.教学过程中。如在教授几何初步这部分知识时，可以让学生自己动手制作教具，从而自然而主动地参与到课堂中来，极大地提高了学生学习的积极性，创新意识和实践能力在不知不觉中得到了锻炼和提高。而在教授课题学习等内容时，则可以增加一些有意义的实践活动，如通过让学生在母亲节卖花的活动来研究利润问题，同时对学生进行感恩教育。
作业和练习是数学教学环节中不可缺少的重要环节，对学生各方面的发展以及知识的巩固和提高有着非常重要的作用。传统的作业和练习一刀切，根本不利于各层次学生的健康发展，更阻碍了学生创新意识和实践能力的提高。我教研组对其进行了一些改革，除了有针对各层次学生设计的a、b、c档题目，另设计选做题，这种题目不是以往定位的难题，而是能体现学生创新意识和实践能力的开放性题目，或是结论开放，答案不唯一；或是一题多解，可以用不同方案、不同策略解决的问题。这样更加有效地锻炼了学生的创新意识和实践能力。
通过以上训练，学生的创新意识和实践能力有了一定程度的提高，尤其是在解决中考形式的问题时，学生解决起来更加游刃有余。在其间的多次模拟练习中，学生的能力稳步提高，从一开始的无从下手，思维混乱，逐步过渡到可以较从容自如地将问题得以解决，甚至一部分学生可以将较为复杂的问题圆满地解决。考试成绩自然提高了许多。
当然，在研究过程中也遇到一些困惑。如：将课堂交给学生到什么程度，有时，学生思维一旦打开很难收到正常的教学轨道上来，而教学进度势必会受到一定程度的影响，这两者之间的矛盾怎样更好地解决还需要进一步地研究。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇十三
岩土工程的勘察对于该工程而言是非常重要的，它是进行建筑工程设计以及施工的基础，它能够为设计提供土的设计参数以及必要的勘察资料。岩土工程的勘察主要是通过必要的勘察手段以及勘察技术，对拟建场地的工程地基岩土以及地质条件有所了解，在岩土工程方面对建筑场地进行合理的评价与建议。如果勘察文件中没有对场地的工程地质条件和以及地基的岩土物理力学性质进行准确的查明，将会给工程建设带来严重影响，留下安全隐患，甚至造成资金的巨大浪费。因此，岩土工程勘察一定要准确查明场地的工程地质条件及岩土的物理力学性质，并且结合工程的具体要求，进行岩土工程方面的评价，提交勘察中出现的问题具体处理解决建议，为工程的设计与施工提供设计参数和勘察资料，保证工程安全有效的施工。
1．1工程地质测绘。
对于岩土工程勘察工作而言，工程地质测绘是最为基础的工作，这项工作一般放在勘察的初期阶段来进行，它的目的是查明场地的地形地貌、以及土层的地质构造，勘察是否有不良地质作用，从而划分出地貌单元。另外还要测出岩土的成因、年代、厚度、性质、分布等内容，鉴定岩层的风化程度，对于土层中出现的新沉积土以及特殊性质的土进行明确区分。工程地质测绘对于一些地质条件较为复杂的场地是必要的步骤，而对于地形较为平坦、地质条件相对简单的场地而言可以通过调查来代替该工作。工程地质测绘是岩土工程场地的认识方法中最为经济有效的，它能够帮助工作人员认识土层地质，并且对未勘察的地下区域进行较为准确的推断，还能够对其他勘察方式起到指导作用。
1．2勘探。
勘探包括了钻探、物探、坑探等多种勘察技术，它的目的在于对地下地质情况进行调查，并且利用勘探的结构进行取样，做原位测试。其中，物探属于间接的勘探方式，它的优点是勘探轻便迅速，而且较为经济，对于急需了解地下地质情况的工程而言是十分有用的，它常常和测绘技术一起使用，也可以作为坑探与钻探的辅助手段，缺点在于物探结果的判释具有多解性，因此需要其他勘探工程进行验证。在使用时常常会受到场地地形的`限制。而钻探和坑探属于直接的勘探方式，对于了解地下地质情况是非常可靠的，因此在岩土工程的勘察中，这两种勘探方式都是必不可少的。钻探技术是使用最为广泛的勘探技术，根据地层类别以及勘察要求的不同，工作人员可以选择不同的钻探方式。
钻探是通过对不同深度土层的采样与分析，来确定地层不同深度的岩土类型以及岩土的物理力学性质。如果使用钻探的方式无法准确查明地下的地质情况，就要使用坑探的方法，坑探工程有不同的类型，勘察人员应该根据勘察要求的不同，选择不同的方法。勘探工程需要使用动力以及机械设备，因此耗费的人力物力财力都比较多，有些勘探技术使用周期也比较长，还会受到诸多条件的限制，因此使用勘探技术的时候一定要具有经济的观点，在布置勘探点时本着经济、有效的原则进行，避免勘探的盲目性与随意性。
1．3原位测试。
原位测试包括静力触探试验、标准贯入试验、动力触探试验与波速测试等多个试验。其中静力触探试验是通过液压静力触探双桥探头进行测试，通过计算机进行信息的自动采集与处理，而后绘制出静力触探曲线。标准贯入试验采用的是标准落锤，使用自由落体法来完成试验。
落锤的击落速率是每分钟20击，在试验之前需要将孔清理干净，通过该种测试能够确定出粉土、砂土以及粘性土的变形参数、物理状态与强度等物理力学性质相关指标。动力触探能够测试出基岩受风化程度的相关物理力学性质指标。进行波速测试则是为了能够为工程设计提供土层中各类土的剪切波速值，从而判断出场地土的类型，划分场地的类别，并对地基土进行液化方面的评价。
1．4室内试验。
室内试验是在进行了岩土工程的勘察之后，根据其中存在的具体问题而进行的有针对性的试验，通过该试验，能够确定岩土相关物理力学性质指标，为岩土工程进行综合评价以及进行准确的岩土工程分级提供较为准确的依据。室内试验又包括一般物性指标试验、压缩试验、颗粒分析与水质分析等试验。
2．1项目概况了解不清楚。
进行岩土工程的勘察时，一些项目缺乏项目的基础资料，比如设计基础埋深、基础形式、场地整平标高、拟建荷载等。导致在制定勘察纲要时缺乏针对性，指导性不强。此外，在遇到特殊地质条件时并没有及时对已有的勘察方案进行调整。岩土工程勘察的深度以及精度没有做到位，使得岩土工程的勘察报告书中分析、结论、评价及建议都不具有一定的合理性以及客观性。
2．2勘探工作量的问题。
在岩土的勘探工程中，如果样本的数量不能满足相关规范的要求，将会影响岩土强度和变形的验算，岩土参数也不具有代表性。以上的问题主要表现在主要土层取样的数量不足，或是取样不具有很好的代表性，难以对地基土横向纵向中变化的特点进行准确反映。如果土层的工程特性在水平与垂直方向上都具有较大变化，应该进行勘探点加密，来查清具体的变化情况，而很多的勘探工程进行时忽略了这种情况的出现。此外在地层变化较为复杂或是软土层较厚的地段，如果勘探点仍然按照原来的设计孔深进行勘探，将会大大影响勘探结果。工作量不足对勘探工作结果的影响十分严重，需要引起勘察单位的注意。
2．3地层划分的问题。
在岩土工程的勘察中，地层划分是进行岩土分析与评价的基础。
它主要根据野外描述，进行划分，再加上各项试验数据进行调整。在实际岩土地层划分工作中，对于岩土分层的标准以及描述都十分简单，粉土、淤泥质软土以及粉砂层没有进行单独分层。进行地层划分时没有查清土层中粉土的湿度与密实度、砂土的级配。有些勘察单位还将物理力学性质相同但是状态不同的土层划分成一层。如果岩土的野外描述与原位测试的结果差异较大时，应该具体分析差异出现的原因。勘察工程工作人员专业知识的缺乏以及实际经验的欠缺、野外描述与原位测试的试验结果不进行综合研究与分析等原因导致了地层划分时种种问题的出现。
2．4岩土参数确定的问题。
岩土参数是岩土工程勘察的结果，它是工程进行设计与施工时主要的参考依据。如果进行岩土参数的分析与统计时不规范，将会使得岩土参数的离散性较大，导致岩土参数的可靠性不足。地基土进行参数统计时如果没有说明取舍标准也会导致上述问题。进行岩土工程勘察时还可能出现勘察出土的物理力学指标与承载力特征值有矛盾，具有良好物理力学指标的土体并不具有良好的承载力，而物理力学指标差的土体拥有较高的承载力特征值，如果没有及时的查找矛盾出现的原因并且进行处理，将会大大影响工程的建设。岩土工程勘察过程中获得的试验数据应该进行离散性检查，如果出现离散性较大的情况分析其原因，如果出现了个别异常的数据，应该舍去，从而保证数据的准确性与客观性。
3总结。
岩土工程的勘察是进行建筑工程设计以及施工的基础，它能够为设计提供土的设计参数以及必要的勘察资料。岩土工程的勘察主要是通过必要的勘察手段以及勘察技术，对拟建场地的工程地基岩土以及地质条件有所了解，在岩土工程方面对建筑场地进行合理的评价与建议。因此，岩土工程勘察一定要准确查明场地的工程地质条件及岩土的物理力学性质，并且结合工程的具体要求，进行岩土工程方面的评价，提交勘察中出现的问题具体处理解决建议，为工程的设计与施工提供设计参数和勘察资料，保证工程安全有效的施工。岩土工程中常用的勘察技术有工程地质测绘、勘探、原位测试以及室内试验等，而勘察过程中常出现的问题主要有项目概况了解不清楚、勘探工作量问题、地层划分问题、岩土参数确定问题等，将这些问题一一解决将会大大促进岩土工程勘察技术的发展。
参考文献。
2023年创新工程实践课感想（案例14篇）篇十四
我院从国家战略需求和世界科学发展总体趋势出发，进行了建院50年来涉及面最广、影响最为深远的科技布局和组织结构调整、运行机制改革和管理创新，初步形成了适应科技创新和产业化要求、与国际基本接轨的体制结构和制度体系。
1.科技布局与组织结构调整。
我院相继组建了由若干研究所组成的跨学科或跨地域的知识创新基地，整合了一批同领域或地域的研究所，组建了若干大型研究机构，如数学研究院、上海生命科学研究院等；在一些新兴、交叉学科新建了地球环境研究所、上海神经科学研究所等2个研究所，正在筹建基因组研究所、营养与健康研究所和青藏高原研究所等3个研究所，组建了若干非法人研究单元。
按照“高起点、高目标、高标准”的原则，严格进入试点程序，基本完成了研究所层面的组织结构调整。全院研究机构由的119个减少到目前的84个，其中14个技术开发型研究单位转制成为企业，并按照国务院的统一部署进行了院部和分院机关的改革。
我院实施了科技创新战略行动计划，确立了信息科学与技术、生命科学与生物技术、物质科学与新材料等9个优先发展领域，部署了一批重大创新项目、重要方向性项目和领域前沿项目。
经国务院批准，我院率先进行了国有资产管理体制改革，成立了“中国科学院国有资产经营公司”，进一步加强了对院所两级经营性国有资产的管理。截止底，院属企业已完成改制357家，占需改制企业总数的93%。
在教育部大力支持下，我院对研究生教育体系进行了重大改革，正式成立了中国科学院研究生院，形成了以研究生院为主体的网络式研究生教育体系。
2.运行机制改革与管理创新。
我院全面改革了用人制度。普遍实行了以“按需设岗、按岗聘任、择优上岗、开放竞争”为主要内容的岗位聘任制，取消了传统的专业技术职称评审制度，初步建立了“岗位聘任、项目聘用和流动人员相结合”的新型用人制度。
建立了新型分配制度。全面实行了体现绩效优先原则的“基本工资、岗位津贴、绩效奖励”三元结构分配制度，逐步试行了法定代表人年薪制，将广大职工的切身利益与事业发展紧密结合起来，有力地调动了广大科技人员，特别是科技将帅人才的积极性。
改革了资源配置制度。确定了“整体规划、保证重点、择优支持、鼓励竞争、优化配置、动态调整”的资源配置方针，初步形成了有利于资源集成和提高使用效率的机制。
进一步完善科技评价体系。按照“质重于量、分类评价、公开公正、科学严肃”的原则，对研究所逐年进行以科技创新贡献为核心的评价，并依据评价结果，对绩效优秀的研究所给予奖励，对少数相对发展较慢的研究所则扣减试点经费。研究所也普遍建立了对研究室（组）及个人的考核评价制度，部分研究所还主动试行了国际评估。
深化了干部任用制度改革。我院按照中央的精神，进一步完善干部选拔任用机制，研究所领导干部队伍“四化”建设取得明显成效；积极推进干部交流，建立与完善了向地方选派科技副职和吸收地方领导干部到我院挂职工作的制度。
（二）人员结构调整与队伍建设。
我院大力加强了创新队伍建设，初步形成了一支层次分明、结构合理、精干高效、动态更新的创新队伍，科技队伍的代际转移已顺利实现。
队伍素质明显提高，青年科技骨干迅速成长。截止20底，我院共有356人获得“国家杰出青年基金”资助，占全国总数的35%，其中6人先后当选为中国科学院院士，近70人担任了所级以上领导职务，27人次先后获得中国青年科学家奖。在财政部支持和指导下，通过“引进海外杰出人才计划”和“百人计划”等，共招聘836位优秀科技人才，其中19以来从海外吸引杰出人才580人，有155人入选后获得“国家杰出青年基金”的资助。
队伍结构趋于合理。调整后，各试点单位科研岗位占岗位总数的83.7%，管理岗位占8.9%，技术支撑岗位占7.4%。在岗位聘任人员中，具有博士学位的占27.5%，硕士学位占21%。中青年已成为科技队伍的主体，45岁以下的青年科技人员占74.6%，45岁以下的研究员占研究员总数的54.8%。
以研究生为主的流动队伍发展迅速。年，全院在学研究生总数达2.3万人，较年增加了一倍，其中博士研究生近1万人；在站博士后1300人，较1998年增加71%。
（三）科技竞争能力与成果产出。
在知识创新试点推动下，我院科技竞争能力显著提高，高水平科技创新成果不断涌现，高质量的论文与专利产出快速增长，科技成果产业化发展迅速。
1.为社会可持续发展做出了重要创新贡献。
相继在世界上率先完成了籼稻全基因组草图、全基因组精细图以及粳稻4号染色体精细图，研究成果分别发表《科学》(science)、《自然》(nature)等世界顶级学术刊物上，这标志着我国已成为基因组学研究强国之一。
在世界上首次发现大鼠附睾中一种抗菌肽基因及其生物功能，对解决精子成熟异常所引起的不孕、研究男性避孕药物，解决我国的人口与健康问题都具有重要意义。
获得了成年体细胞克隆牛群体，标志着我国完全掌握了世界一流的体细胞克隆技术，成为世界上掌握该技术的少数国家之一，为实现我国家畜克隆胚胎工厂化生产奠定了基础。
围绕我国实施西部大开发战略的“西部行动计划”取得重大进展。开展了青藏高原水资源、江河源地区生态环境、新疆干旱区生物多样性、黄土高原退耕还林（草）等调查，取得了一批反映区域生态现状与演变的原始数据，建立了5个试验示范区，为我国西部地区退化生态系统恢复重建提供了重要的科学依据，提出了资源保育与高效利用的有效途径。
重要农作物优质高产技术取得重要突破。创造并推广了“双层双株”棉花栽培新模式，在5.3亩试验棉田上创造了亩产257.8公斤的世界纪录；选育出抗病、高产、优质小麦新品种“小偃54号”，其蛋白质含量达到国际一级优质小麦标准，已进入大面积示范阶段。
在国际上首次从生产源头上解决了铬盐行业重金属污染的难题，实现了铬渣的零排放和铬资源多组分浓度利用的生态工业新模式，对推进我国铬盐行业的绿色革命具有重要作用。
2.取得了一批对我国经济发展和国家安全具有战略意义的高技术创新成果。
我院研制成功的“龙芯”芯片，体系结构设计技术达到国际先进水平，标志着中国人已经拥有自主知识产权的通用cpu芯片；曙光3000超级服务器实现了高性能和通用性的和谐统一，在整体上达到了国际先进水平，部分技术（如机群操作系统和并行编程环境等）达到国际领先水平；成功开发了“红旗linux”操作系统并推向市场，在计算机及信息系统安全性方面具有重要的战略意义。
煤间接液化合成油技术取得突破性进展，在千吨级中试规模装置上打通了流程，成功取得了第一批合成油粗样品，标志着我国已基本掌握了煤合成油催化剂和浆态床反应器的`核心技术，为合成油工业示范及其产业化奠定了技术基础。
解决了高性能机器人研制与工程应用中。
一系列关键技术难题，开发出机器人及周边设备系列产品，为汽车、摩托车、工程机械和家电等行业提供了机器人设备与系统，为企业新增产值近90亿元。
承担了神州载人飞船应用系统总体工作，研制了有效载荷和相关材料与器件，开展了生物、材料等一系列空间科学试验，取得了丰硕的成果。此外，作为国防科技创新战略方面军，我院在国家安全和国防建设方面还做出了许多重要贡献。
3.在基础研究方面取得了一批具有重要科学意义的创新成果。
在纳米科技研究领域，成功制备出超长、定向生长的碳纳米管阵列；合成出世界上最细的碳纳米管；发现了碳纳米管在室温下具有优异的储氢性能；在世界上率先制备出高纯、高密度、在室温下具有超塑延展性能的纳米铜。
依托大科学装置开展的研究取得了重要进展。合成了6种远离稳定线的重丰中子新核素和10种质子滴线核区新核素；在ht-7超导托卡马克装置上实现了高温长时间可重复等离子体放电和高参数等离子体放电，该装置成为世界仅有的2个可进行高参数稳态条件下等离子体物理研究实验装置之一。
在有机分子簇集和自由基化学研究方面，提出了溶剂促簇能力等若干重要创新概念，不仅对理解有机分子在生命体内的作用具有重要的理论意义，而且对有机合成反应的设计具有重要的指导作用。
探索生命起源与演化的古生物研究取得一系列重大发现。新的脊索动物海口虫的发现，揭示了脊椎动物祖先阶段特征，被国外学者称之为“人类重塑生命历史的一项惊人成就”；辽西中生代鸟类及鸟类的早期演化研究，填补了从始祖鸟到现代鸟之间进化的空白环节；在硬骨鱼类起源与早期演化、鸟类羽毛起源、哺乳动物和真兽类起源等研究上也取得了突破性进展。上述研究在世界顶级学术刊物《科学》(science)和《自然》(nature)上发表了一系列文章。
4.高质量的论文与专利产出快速增长。
我院获国家自然科学奖占全国授奖数的比例继续保持较高水平。，我院作为第一承担单位获得8项国家自然科学奖，占全国授奖总数的44.4%。自设立国家最高科技奖以来，我院每届均有科学家获奖。
近年来，我院在国际学术刊物上发表的高水平论文数量大幅度增加，sci论文数已由1998年的3200余篇上升到的6000余篇；论文质量大幅提高，1998年至20，我院在《科学》(science)和《自然》(nature)上共发表论文74篇；在我国发表高水平论文最多的前20名科研机构中，几乎均为我院研究所。全院专利申请量大幅上升，在年全国专利申请量和发明专利申请量居前10位的科研院所中，均有一半是我院研究所。
我院科技论文产出已达到发达国家综合性国立科研机构的可比水平。自19起，我院发表的sci论文总数已超过德国马普学会；科学论文质量的差距在迅速缩小，在《科学》(science)和《自然》(nature)上发表的论文数，从1998年相当于德国马普学会的五分之一左右上升到2001年的近三分之一。
5.科技成果产业化发展迅速。
高技术产业的规模和效益明显增加。全院高技术企业的销售收入和利税近5年来持续高速增长，显示出良好的发展势头。2002年，全院企业营业收入预计将达到474亿元，利税总额56亿元，所有者权益143亿元，为社会提供就业岗位4万多个。
我院科技成果的转化为地方经济发展发挥了积极的推进作用。据不完全统计，“九五”以来我院与地方和企业合作的项目达5300余项，2001年为地方区域经济产生销售收入160亿元，利税35亿元。
（四）开放联合与国际合作。
我院积极推动与大学、企业和地方的合作。首批试点单位水土保持研究所整建制进入新成立的西北农林科技大学，我院与广东省共建华南植物园，与北京市共建周口店北京猿人遗址，与海尔集团、英国石油公司等国内外大型企业共建了一批工程研究中心，与北大、清华等多所高校共建了若干研究中心和联合实验室。
我院国际交流与合作向多层次、有重点、高水平的方向发展。我院科学家圆满完成了国际人类基因组计划1%测序任务，使我国成为参加该计划的唯一发展中国家；由我院数学家牵头，首次在我国成功组织了第24届国际数学家大会；“中法信息自动化与应用数学实验室”已成为中法两国科技界在高技术领域合作的成功典范；我院与美国科学院持续多年在两国轮流举行中美青年科学家前沿科学研讨会，与德国马普学会共建了一批青年科学家小组；我院近400位科学家在国际组织中担任职务，扩大了我国在国际科技界的影响。
我院知识创新工程试点是我国国家创新体系建设的重要组成部分。经过5年的实践，我们深刻体会到，加快建设适应知识经济、经济全球化和科学技术迅猛发展的国家创新体系是非常及时和十分必要的，是关系我国实现“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化”目标的战略举措。同时，我们也深刻认识到，国家创新体系建设是一项长期、艰巨和复杂的系统工程，必须在十六大精神和“三个代表”重要思想的指导下，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，在观念和理论上不断创新与发展。
国家创新体系是由科研机构、大学、企业及政府等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使得科学技术与社会经济融为一体，协调发展。适应知识经济时代要求的国家创新体系应具有以下特点：
――从创新单元看，国家创新体系由国家科研院所、大学、企业与社会研发机构等单元组成。这些单元分工明晰，特色鲜明，功能互补，相互协同。其中，国家科研院所面向国家战略需求，面向世界科学前沿，围绕经济建设、国家安全与社会可持续发展，开展基础性、战略性和前瞻性的创新活动；研究型大学是基础研究、高技术前沿探索的知识创新与知识传播基地；企业则是应用新知识、进行技术创新和市场开拓的主体。
――从创新过程看，知识创新活动是经济价值链中核心的一环，国家创新体系由知识生产、知识流动、知识应用等部分组成。国家科研院所主要从事竞争前和公共性的科学技术前沿探索与创新，在市场机制失效区域提供必要的创新科技源头供给，为企业和全社会提供知识与技术基础和创新人才。
――从创新环境看，国家创新体系是一个开放系统，需要充分体现公平竞争的规范的市场环境；需要发达的教育平台、信息平台、文化平台和法制平台的支撑；需要崇尚创新、严谨求是、百家争鸣的学术氛围和诚实守信、顾全大局、协力合作的团队精神。
――从系统调控看，国家创新体系通过特殊的制度安排，形成自我调节与宏观调控相结合的机制。技术交易、风险投资等中介活动的健康发育是建立体系内各创新单元有机联系与自我调节机制必不可少的因素。政府的主要职能是通过科技和产业政策、法律法规、资源配置以及必要的行政手段，保证国家目标的实现和系统的整体有序。国家科研院所与研究型大学则根据国家战略需求和科技发展趋势，承担调整国家科技布局的重任，成为国家有效调控知识要素最重要的思想库和知识库。
本世纪头，
是我国实现现代化目标的战略机遇期，是我国经济增长方式、产业结构和社会结构发生重要转变，社会主义市场经济体制逐步完善并与国际接轨的关键时期，也是我国国家创新体系建设的关键时期。
当前我国国家创新体系建设中存在着若干重大与深层次问题亟待解决。如我国的科学原始创新能力、关键技术创新能力和系统集成能力仍然较弱；我国科技队伍的创新能力和水平不能满足国家发展的要求，与国际一流水平有较大差距；我国社会对科技投入的重要性认识不足，科技投入总量和占gdp的比例较低，全社会共同支持科技发展的环境和良性循环的机制尚未形成等。
我们在考虑国家创新体系建设时，既要关注现实的需求，又要考虑未来的发展需要，紧密围绕我国全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的战略目标，冷静分析我国国情和自身科技实力，借鉴世界科技发达国家的成功经验，走出我们自己的道路。
一是要坚持创新能力建设与构建体系内外相互联系并重的建设方针，大力加强我国的科技创新能力。在科学方面，大力提倡原始创新，将传统的学科政策转变为创新政策，改变“大而全”的布局思路，优先支持一批创新能力强的科学家和科学团队进入国际先进行列，优先支持一些研究机构和研究型大学达到国际一流水平。在技术方面，充分利用全球创新资源，广泛参与双边、多边和全球竞争前研发合作，大幅度提升高新技术创新与产业化能力，在多数领域主要采用加强引进技术的消化吸收和集成创新模式，尽快实现引进技术的本土化；在具备条件的某些产业或产业发展的某些阶段，加强关键技术创新和系统集成，实现跨跃式发展；在少数关系国家中长期发展的关键领域和若干科技发展前沿，具有形成自主知识产权的核心能力，占领至关重要的科技与产业制高点。
二是要坚持科技创新以人为本，采取新的人才政策，全面提升我国科技队伍的整体水平。坚持德才兼备、立足培养的原则，对于那些立足国内、具有共同发展理念、勇于开拓创新的优秀科技带头人给予重点支持；调整引进人才的政策思路，加快现有人才的国际化，在继续欢迎广大留学人员为国服务的基础上，从以提供相对优厚的生活工作条件为主，转向以在平等竞争前提下提供发展机会为主，按需引进，竞争择优，提高层次，保证质量；充分承认创新人才的价值，建立符合人才市场价值规律的高级人才分配制度；继续加快教育事业发展，提高全民族的科技素养。
三是要持续加大对科技的投入。在继续加大公共财政对科技投入的同时，建立全社会分层次、多元化、良性循环的科技投入机制，保证全社会科技投入的持续增长。公共财政对科技的投入是国家重要的战略性投入，应主要集中在公共性和竞争前科技领域、重要的科技基础设施以及国家科研基地等方面。在竞争性领域，要通过完善市场经济环境、建立必要的利益机制等途径，激励企业主动、积极、自觉地加大对科技的投入。同时，通过税收等政策杠杆，鼓励全社会增加对公益性科技事业的投入。
四是要加强整体设计，立足深层次改革，进行新的制度安排。我国正在进行的国家创新体系建设不是对一些发达国家创新体系的简单模仿，也不是对现有科技体制的简单调整或原有建制的完善，而是应对知识经济、经济全球化和科学技术迅猛发展的一种全新的设计和主动的部署。我国科技体制是在计划经济体制下建立和发展起来的，计划经济体制遗留的深层次问题尚未得到根本解决，不能适应我国社会主义市场经济发展的要求。在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史进程中，社会主义市场经济及其法制体系正在逐步完善，我们必须从抓住机遇，从整体设计入手，对原有科技布局和制度体系进行深层次的调整与改革，实现江泽民同志提出的“真正搞出我们自己的创新体系”的要求。
我院下一阶段工作的思路。
在知识创新工程试点实践中，我院确立了“面向国家战略需求，面向世界科学前沿，加强原始科学创新，加强关键技术创新与集成，攀登世界科技高峰，为我国经济建设、国家安全和社会可持续发展不断做出基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献”的新时期办院方针。为贯彻新时期办院方针，我院制定了新时期发展战略，并以此作为推动知识创新工程试点工作深入发展的重点。
新时期发展战略由科技创新跨越发展战略、科技创新人才战略和科技创新可持续发展战略三部分组成，其中，科技创新跨越发展战略是核心，科技创新人才战略是关键，科技创新可持续发展战略是基础。
（一）科技创新跨越发展战略。
科技创新跨越发展战略的核心是大幅度迅速提升我院科技创新水平和能力。其总体目标是：在本世纪头20年将我院建设成为高水平、高竞争力的国际著名的综合性国家科研机构，实现我院科技创新能力的跨越式发展，攀登世界科学高峰，不断为我国经济建设、国家安全和社会发展不断做出基础性、战略性和前瞻性的重大创新贡献，为我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化和率先实现科技现代化做出历史性贡献。
拟分三步走实现科技创新跨越发展战略目标：
――至，全面完成知识创新工程试点全面推进阶段的工作目标，科技创新水平与能力得到显著提升，成为我国最高水平的科技创新基地，成为国际知名的综合性科研机构。
――至，全面实现我院发展蓝图：成为我国具有国际先进水平的知识创新和技术创新基地，成为国家科技思想库；成为我国培养和造就高级科技创新与创业人才的重要基地；成为促进我国高技术产业发展的重要基地；成为我国现代科学文明与创新文化的重要源泉和基地；成为我国在国际科学界的重要代表。
――至前后，在科技创新水平和竞争能力上实现跨越发展，整体上达到国际先进水平，成为国际著名的综合性国家科研机构，成为我国推进社会主义现代化进程的重要战略力量，成为我国初步实现科学技术现代化的主要标志之一。
科技创新跨越发展战略的主要任务是：从经济全球化和知识经济发展态势出发，实现由“自我完善”转向以世界水平看科学创新发展、以国际竞争能力看技术创新目标跨越。从以跟踪为主转向以原始创新为主，从以模仿为主转向以自主创新与系统集成为主；从单纯以学科为主进行科技布局转向根据国家战略需求和科技发展态势聚焦创新目标和优选创新领域；从分散的研究模式为主转向加强跨学科跨所力量的组织与凝聚。有条件的研究所和研究领域要率先达到国际一流的科学水平，或具有国际竞争能力的技术创新与发展能力。
（二）科技创新人才战略。
科技创新人才战略的目标是：
――至20，初步形成目标明确、导向清晰、分类管理、各精其业、结构合理的高水平科技队伍、管理队伍、支撑队伍和产业化队伍；全面实行岗位聘任、项目聘用与流动人员三结合的用人制度；基本完成转岗分流，建立人员流动与动态更新的机制。
――至年，拥有数十名率先做出重大科学发现、或者开创新领域的科学家，拥有数十名具有战略眼光和卓越组织管理才能的科技和管理专家和百余个善于攻坚、能够解决国家重大战略需求的创新团队，造就数十名优秀的科技企业家，队伍规模适度发展。
的人才结构，整体水平基本与科技发达国家国立研究机构相当。
实施科技创新人才战略的主要举措是：
一是调整人才引进计划，立足实践培育人才。按照科技创新人才成长的规律，对处于不同成长阶段的青年科技人员，有针对性地进行扶植，在科技创新实践中发现和培养人才。积极推动用人主体到位，实行“所自主决策，院择优支持”的人才选聘办法，将人才引进的决策权交给研究所，鼓励研究所建立人才公平竞争的平台。
二是造就战略管理专家，建设职业管理队伍。坚持“德才兼备”原则，在管理实践中造就一批对经济社会发展规律有深刻认识、能够总揽全局的战略管理专家，培养一批能够把握科技创新规律、具有领导才能的组织管理专家，形成一支精通管理业务的职业管理队伍，探索有利于职业化管理队伍建设的培训、评价、激励与约束的制度体系。
三是注重培养后备人才，全面提升队伍质量。借鉴国际上行之有效的研究生教育管理模式，进一步发挥我院结合高水平研究工作进行研究生培养的优势，从根本上解决研究生和导师的学与教的动力机制问题。改革现行的博士后管理模式，适度发展全院博士后规模，鼓励研究所招收外籍博士后研究人员。制定并实施继续教育计划，全面提升我院队伍的整体质量。
四是明确分类评价标准，完善有效激励机制。明确研究人员、技术支撑人员、成果转化人员和管理人员等各类人员的不同评价标准，建立整体有序、导向明确的激励与约束制度体系，引导各类人员在共用发展理念下树立正确的价值观，保障我院创新人才战略目标的实现。
（三）科技创新可持续创新发展战略。
在实施创新跨越发展战略和创新人才战略的同时，从体制、机制、资源、文化等方面入手，实施可持续创新发展战略，建立我院可持续创新发展的基础。其主要内涵是：建立科技布局适时调整与自主优化的机制；建立创新队伍动态流转与更新的机制；建立符合科技创新规律和我院不同性质工作特点的激励与约束机制；建立以国家预算为基础、能够充分吸纳和有效集成社会资源的机制；建设有利于我院可持续发展的创新文化等。
党的十六大报告提出了“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化”的战略目标，并指出：走新型工业化道路，必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质，改善经济增长质量和效益，加强基础研究和高技术研究，推进关键技术创新和系统集成，实现技术跨越式发展。中国科学院作为国家在科学技术方面的最高学术机构和全国自然科学与高新技术的综合研究与发展中心，将在党的十六大精神指引下，进一步解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，为建设国家创新体系、实施科教兴国战略，实现我国新世纪新时期的战略目标，为中国人民的幸福生活和美好未来，为人类的文明与进步，不断做出基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献。