作文是语文学习中的重要环节，可以展现学生的语言表达能力和思维深度。以下是一些备受好评的优秀作文，希望能够给大家写作上的灵感和思路。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇一
第一段：
近年来，学生获得各种奖项的情况越来越频繁。获奖不仅仅是一个荣誉，更是一个很好的自我肯定和学习成果的展现。作为一个优秀的学生，我曾经获得过一些奖项，今天，我想分享一下我获奖心得体会。
第二段：
获奖首先需要有实力。这个说法虽然有些老套，但确实是正确的。比如我曾经获得过英文写作比赛一等奖，其实这不是偶然的，因为我平时爱好写作，有自己独特的思维和语言表达方式，正是这个优势让我在比赛中脱颖而出。
第三段：
获奖其次是需要良好的心态。比如我曾经参加过数学竞赛，因为前几次表现欠佳，所以在比赛前我倍感紧张。而后来我在比赛中取得了好成绩，其中一个原因就是我放下了不必要的担心，把握和信任自己。
第四段：
获奖并不是一个人的事情，而是团队的功劳。在我参加作文比赛时，我曾请教过许多老师和同学，听取了他们的意见和建议，这对我的成绩起到了很好的帮助。而在获得奖项之后，我也必须感谢我的家人和老师，没有他们的支持和鼓励，我不可能会有这样的成绩。
第五段：
获奖之后，更需要继续努力。奖项固然带来了荣誉，但实际上更多的是责任和激励。我的一个好朋友，他曾获得过自然科学类的奖项，但是他并没有沉醉在表彰中，而是更具有自我期ambition and动力，为自己定下了更高的目标，不断努力，不断进步。
总之，获得奖项，是在平时的努力和细节里汇聚的。每个人都有获得荣誉的机会，唯一的前提就是，在平时不断提高自己，不断策划自己的成长和未来。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇二
通过学习《大学生职业发展与就业指导》课程，让我更加清楚的认识到了当今社会需要具备何种素质的大学生和作为一个大学生未来的就业方向，也使我们认识到一个大学生很有必要对自己的人生做一个长期的职业规划，让我们了解和掌握个人生存发展所必须要熟悉的社会化就业保障制度，也了解社会就业管理服务过程的常识，对自己的社会知识和就业能力将有极大的帮助，能够从爱卫办社会管理和公共服务中获得社会化就业保障的基本帮助，以便可以全身心地投入正常的工作、学习和生活，保障自己一生有较好的生活待遇和职业发展状态。以下就学习这门课后的感想和体会浅谈之。
职业发展与就业是大学生面临的基本问题。科学的系统的职业发展与就业指导，能够激发大学生的自主意识，帮助其树立正确的职业观、就业观和创业观，从而促进大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在大学阶段自觉地提高综合素质，提高求职就业竞争能力和生涯管理能力，实现自身的健康成长、顺利就业和职业良好的发展。
职业发展与就业指导包含两层含义，即职业发展指导和就业指导。
1.职业发展指导，即职业生涯发展指导。职业生涯指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的全部职位的完整历程。一个人一生中连续从事的职业，不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。具体地说，职业生涯是以个体潜能开发为基础，以工作内容的变化、工作业绩的评价、工资待遇和职称职务的变动为标志，以满足个人需求为目标的工作和内心体验的经历。由此可见，大学生职业发展指导就是通过系统的教育和指导，帮助学生了解职业、正确认知自我、进行职业生涯规划，并根据规划进行能力培养，按照生涯目标选择职业、适应职业、实现目标的过程。
2.就业指导。就业是社会成员合法的程序参加工作，从事职业劳动并取得相应报酬，得到社会承认的社会劳动。就业是一项社会系统工程，它需要有一定的社会条件，即职业和职业岗位;也需要有社会成员的个人条件，即从事一定职业活动必须具备的知识、技能和素质等;还需要连接这些社会条件和个人条件的因素，也就是就业指导和管理。其中就业指导占据着重要的地位，对大学生而言，在学校的初次就业指导更为重要。就业指导有狭义和广义之分。
(二)开设职业发展与就业指导课的意义。
1.有利于增强大学生学习的目的性。大学生学习的目的，是不断增长知识才干，提高自身素质，能够在将来得到满意的社会职业，有较高的社会地位和不错的经济收入，不断地体验成功和满足，获得愉快和幸福。职业发展与就业指导的目的与大学生学习目的的一致性，使职业发展指导日益成为高校教育的重要组成部分，通过职业认知、职业评价和职业理想教育，帮助大学生在刚一入校就建立起明确的专业学习目的，形成大学学习的原动力。通过自我评价和制定职业发展规划，使学习目的的实现途径变得具体和清晰，在职业素质具备的同时，促使大学生成为全面发展的人。由此建立起大学生学习目的的持续动力机制，不断增强学习的目的性和自觉性。
2.有利于大学生的全面发展和成才。现代社会对大学生的知识素质和综合能力提出了新的更高的要求。大学生在校期间形成的知识和能力最终要接受社会职业的检验。职业发展与就业指导把大学“就业导向”的办学理念具体化，它不仅能够为学生的自我发展提供信息，指导他们根据社会职业需求建立合理的知识结构，而且也能够促进他们奋发学习，注重道德修养，完善自身综合素质，成为一个全面发展的人。科学的全程化职业发展与就业指导还有利于毕业生今后的发展。大学生形成的价值观念、道德标准和行为规范，较强的求职择业能力，对于今后的事业发展具有重大的指导意义。如形象塑造能力、交往沟通能力、控制调节能力、应变反应能力、动手能力、团队精神、道德规范遵守能力等，会使大学生终生受益。
3.有利于大学生实现职业理想。每个人都有自己的兴趣、性格、技能、价值观，而每一种职业也要其独特的要求与元素，不是每一个人都能做同一种工作，不同的工作往往适合不同的人完成。通过职业发展与就业指导，可以帮助大学生理性地确立职业观念，客观认识社会职业，做好自我职业生涯发展规划;掌握就业技巧和提高就业能力，毕业后顺利就业;适应社会，提高职业生涯管理能力，努力实现自己的职业理想和人生价值。
(一)自我定位是关键。
一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯;其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议;再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种.种挑战。
(二)准确把握自身优势。
由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。
(三)精心打造个性品牌。
毕业生要打造个性品牌，必须进行个性品牌设计，也就是对自我有一个清醒的认识，只有这样才能克服在树立个性品牌上的盲目性。不同的人会有不同的自我认识。因此，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是个性品牌设计的关键所在。自考毕业生还必须有一技之长，并能保证自己的丁作质量――精湛的专业技能是个性品牌建立的要素。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇三
引言：学生指导是当代教育中的一项重要工作，为了更好地帮助学生发展潜能，提高自我认知和自我管理能力，我担任了学生指导员的职务。在这个过程中，我经历了许多挑战和收获，深刻触动了我对学生指导的理解和认识。
段落1：学会倾听和理解。
作为学生指导员，与学生打交道是我的主要任务。我意识到，要真正有效地进行指导，首先要学会倾听。每个学生都有自己的独特需求和困惑，他们需要有人来倾听他们的声音和发表他们的意见。我在指导过程中重视倾听学生的心声，理解他们的困扰和焦虑。通过细致入微的倾听，我更加了解学生内心的世界，能够更好地提供帮助和建议。
段落2：培养学生的自我认知。
学生指导的目标之一是培养学生的自我认知能力。通过与学生交流、讨论和思考，我帮助他们认识到自己的特点和优势，明确自己的兴趣和目标。我教给学生一些自我探索的方法和工具，鼓励他们思考自己的价值观、兴趣爱好和职业发展方向。通过这些活动，学生开始意识到自己的潜力和价值，对自己更有自信和自信。
段落3：引导学生的自我管理。
让学生尝试自我管理是学生指导的关键。作为指导员，我引导学生制定自己的学习目标和计划，帮助他们学会时间管理和自我约束。我鼓励他们制定合理的目标，将长期目标分解为短期目标，制定相应的计划和行动步骤。在执行过程中，我与他们保持互动和监督，帮助他们克服困难和懈怠。在这个过程中，学生逐渐独立思考和解决问题，发展了自我管理的能力。
段落4：建立良好的心理健康。
学生指导也关注学生的心理健康。我发现许多学生在成长过程中面临着压力和困惑。作为指导员，我尽力帮助他们应对压力和掌握情绪管理的技巧。我与学生进行沟通，鼓励他们表达自己的情感和困扰。我提供各种支持和资源，包括心理咨询和应变策略，帮助学生建立积极的情感状态和良好的心理健康。
段落5：总结和反思。
通过担任学生指导员的经历，我不仅帮助了学生，也提高了自己的素养和能力。我学会了更好地倾听和理解学生，培养了学生的自我认知和自我管理能力，也关注了学生的心理健康。这让我深刻认识到学生指导的重要性，也激发了我继续深入研究和实践的热情。我相信，在不断努力和探索中，我将成为一名更出色的学生指导员。
结语：学生指导是促进学生全面发展的重要工作，通过学生指导心得体会，我深刻理解到倾听、培养学生自我认知、引导学生自我管理和关注学生心理健康的重要性。我将继续致力于学生指导工作，为学生的成长和成功做出更大的贡献。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇四
新课程标准对学生课外阅读量作了具体的规定，这就把学生课外阅读提到了一个重要的位置。然而学生阅读能力的水平并不让人乐观，为此，教给学生有效的读书方法十分有必要。读书是语文学习的一种很好的方法，教会了学生读书也就教会了学生对语文的自主学习。
一、读通。
一篇好的文章到手，对于喜欢读书的学生当然是先睹为快，然而由于小学生识字量的限制，不可能对文章中的每一个字都能认识，这就需要首先扫除文字障碍。而要解决文字障碍，可以求教于老师、同学，也可以借助于工具书。我们常说：字典是一位不会说话的老师。小学生在低年级就已经学习了汉语拼音，又学习了常用的查字典的方法，完全可以通过字典来扫除文字障碍。因此，对于独立进行课外阅读的学生，利用工具书既可以读通课文，又可以在查到字音的同时，了解一下字意，为下一步读懂课文做一下铺垫。待每一个生字都已经被你克服，你不仅读通了文章，同时，还增大了识字量，为以后进行课外阅读打下了坚实的基础。
这一步克服了孩子们在读书中抄近路，想偷懒的做法，那种在读书中念偏旁、漏生字的情况得到了控制。
二、读熟。
课外阅读的一个重要的作用是为写作积累素材。由于小学生的读书能力有限，很难做到读一遍文章就可以读准确，因此，在读通课文之后，必须趁热打铁把文章读熟，才能不至于很快遗忘。根据心理学中有关记忆规律的原则：及时的复习是克服遗忘的最好方法。而且，扫除文字障碍之后，多读几遍达到能够熟练地朗读，做到一字不错，可以保证在以后能准确运用。在这一环节中还可以鼓励学生摘抄文章中的好词佳句，扩大自己写作词汇的积累，以备在自己的写作中运用。
三、读懂。
在前面两步读的基础上，孩子们凭借自己已有的语感，对文章有了一个大概的印象。如果能进一步地展开阅读，并能努力地去理解每一个句子，可以更深刻地理解文章内容，进而体会文章思想，达到真正读懂文章。俗话说：书读百遍，其义自见。孩子们在大量阅读中自然地提高自己的阅读理解能力，同时，也就形成了较强的语感。这样，必然会伴随着他们读书量的增大而让读书变得轻松，读书的兴趣也就会越来越高，理解能力也会得到很大提高。在真正读懂了文章的基础上，再鼓励孩子们写出自己的心得体会，这样学生既进行了小练笔，提高了写作能力，又进一步扩大了语言的积累，充分起到了课外阅读的作用。
四、读美。
读美，即美读，也就是有感情地朗读。当孩子们对文章的内容能够真正理解之后，也就有了自己的认识。这时，要求能够有感情地把文章读出来，也就完成了自己对文章的再创造。我们常说：一千个读者就有一千个哈姆莱特。这就告诉我们对于同一篇文章来说，每个人的理解可能不同。当你能够把自己对文章中情感的把握完整地表达出来的时候，也就真正地学会了这篇文章。这时再进一步鼓励孩子们写出自己对文章的看法，大胆对文章的各个方面进行评价，又可以在提高他们的写作能力的同时，强化个性，使之逐步形成独立写作的能力。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇五
作为一名教育工作者，我们的职责之一就是引领学生，指导他们成长和发展。如何有效地指导学生？这是我们一直在探索和琢磨的问题。在长期的探索中，我积累了一些关于指导学生的心得体会，与大家分享如下：
第一段，认识学生，了解需求。了解学生身心发展的阶段，针对学生的具体需求，有的放矢地开展指导工作，这是第一步，也是最基础的一步。以往的教育工作中，普遍存在的一个弊端就是一概而论。在指导学生这件事情上，也要避免此类情况的发生。学生的个体差异是显而易见的，每个学生都有其独特的成长和发展轨迹。教育工作者在指导学生时，必须注重差异和个体的性格特点，了解学生的应试压力、生活环境、兴趣爱好，以及家庭教育环境等方面的影响，这样才能为学生提供有效的指导和服务。
第二段，指导方法：针对性和实用性。在指导学生的过程中，策略具有至关重要的作用。方法与效果直接相关，一旦选错了策略，很容易导致学生不被接受或者效果不如预期。这里特别推荐一种指导学生的方法：针对性和实用性。针对学生的具体情况，制定个性化的指导方案，从而达到指导的目的。同时，要确保指导的内容实用性和可操作性，让学生能够真正地将指导付诸行动。
第三段，发扬个性，不局限思考模式。教育工作者应该注意到，每个学生都有其独特的个性和思维方式。指导学生时，我们必须从这个角度出发，充分尊重学生的个性差异，不强制朝某一个学习、思考模式去引导学生，而是鼓励学生开展开放性思考，激发学生的创造力和想象力。此外，我们也可以采用不同的方式来进行指导，例如，个别辅导、小组辅导和集体辅导等，为不同类型的学生提供合适的服务和帮助。
第四段，启发学习热情，提高自我意识。指导学生不仅仅是为了让他们取得好的成绩，更重要的是为了让他们有好的成长。这里说的好的成长包括不仅限于学业成就，还包括学生自我意识的提升。因此，在指导学生的过程中，教育工作者要注意激发学生的学习兴趣，让学生对知识产生主动探究的欲望。同时，要帮助学生发展自我意识，包括学习态度、人格品质等方面的塑造，让学生在成长过程中始终保持一个健康的心态。
第五段，建立信任，作用长远。建立师生信任关系是指导学生的重要前提与基础。在建立信任关系的过程中，教育工作者必须带着感性，在理性的基础上去建立信任。教育工作者可以创造多种途径，如倾听、沟通、诚信、给予鼓励和实际行动扶持等，让学生在观察、了解中增加对指导者的信任感，从而提升指导的效果和影响力。这种信任关系建立起来，不仅在教育工作中发挥作用，更是对学生成长起到长远的作用。
指导学生不是一件轻松的事情，但我们却可以通过反思、总结和不断实践，逐渐提高我们的引导学生的能力，帮助他们成长和发展。只要我们在指导学生的过程中把握好方法和态度，准确把握学生需求，充分发挥学生个性潜能，建立起师生良好的信任关系，那么，指导的效果就会更加理想达到预期目的。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇六
随着社会的不断发展，教育越来越受到人们的关注，越来越多的学生也开始投身于学习中。而在学习中，获得奖项也是学生们非常重要的一件事情。那么学生获奖心得体会是什么样的呢？下面我们就来分析一下。
1.获奖的喜悦。
获得奖项的一瞬间，学生们会感到非常的喜悦。因为这也是对自己学习成果的肯定，是对自己的一种激励。而且在获奖的那一刻，自己的内心是充满着欢愉的，因为一份荣誉加上一份兴奋，让人感到满足。
2.获奖的艰辛。
当然，获得奖项不是一件轻松的事情。在获奖之前，学生们通常会在学习和比赛中付出很多的努力。学习需要勤奋和耐心，比赛需要全方位的准备和专注，而且也要有足够的信心。这些都是在获得奖项之前所需要经历的。
3.获奖的启示。
获得奖项也能给学生们带来很多的启示。比如说，对于那些重视比赛的学生们来说，他们会认识到在志愿服务、课外活动等方有所涉猎也是非常重要的，因为这些经历不仅可以丰富自己，也可以赋予自己更多的才能和经验。此外，还能帮助他们明确自己未来的方向和目标。
4.获奖的压力。
尽管获得奖项可以让学生们感到非常开心，但这也意味着他们需要持续地努力去维持自己的获奖成果，并继续取得更好的成绩。而这种持续的压力也是一些学生会感到难以承受的。当然，由于不同的学生都有各自的特点，所以他们所感受到的压力也是不同的。
5.获奖的鼓励。
最后，获得奖项也会给学生们带来很多的鼓励。不管学生们获奖的奖项是大还是小，这些奖项都能给学生们带来成就感和骄傲感，让他们更有信心和动力去追求自己的梦想。因此，获得奖项不仅是一种荣誉，更是一种推动和激励。
总而言之，学生获奖心得体会里所反映出来的都是学习与奋斗的故事。获得奖项不代表学生就能够轻松走到成功的顶点，而是需要持续的付出和努力。当然，这也是学生们留下深刻印象和不断成长的过程。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇七
教育不仅是知识的传授，更是让学生成为一个更好的人。因此，指导学生心得体会是教师的一项重要工作。在阅读、课堂讲解和实践中，让学生懂得怎样思考、怎样解决问题、怎样终身学习，从而获得真正的收获。
从我个人的经验来看，指导学生心得体会需要教师懂得学生的个性和处于不同发展阶段的关键期，以及为学生提供不同的指导。轻描淡写地说“做得好”，“不要灰心”，甚至“没有问题”，“你可以做得更好”，更能鼓励学生，这是我在实践中得到的心得。
除了随时给予指导外，我还会及时给学生反馈，在学生提交作业或测验后马上给予他们的成绩。这样，学生可以及时了解自己的优缺点。同时，也可以给学生增加一些主动性：为了得到良好的成绩，他们会主动求教、主动问问题，以便在成绩出来之前能够充分准备好。
除了给予学生及时的反馈外，教师还应该告诉他们如何思考，如何独立地解决问题。例如，当学生遇到困难时，不仅要告诉他们如何解决问题，还要告诉他们思考问题的方法。这样，学生可以独立地解决问题并在日后的学习中不断发展。
同时，教师还可以告诉学生分类、选取重点、找到问题的本质，对于不同的问题要采取不同的解决方法，指导学生建立解决问题的思维模式，培养他们解决问题的能力。
终身学习是每个人都应该具备的能力，也是未来的趋势。因此，指导学生如何终身学习也是重要的。教师可以鼓励学生积极参加社团活动、听讲座、看书、做实验、研究热点现象等，提高他们的自我学习能力和对知识的兴趣和热情。
同时，教师也要告诉他们学习技巧，例如：整理笔记、总结知识、自学资源的寻找等。这样，学生就能够具备终身学习的能力，不仅能够在学校期间取得好成绩，还能够不断提高自己的素质和技能。
五、总结。
指导学生心得体会是教师的一项重要工作。教师应该能够适应学生的需求，并及时给予反馈。同时，教师还要告诉学生如何思考和解决问题，以及如何终身学习。当学生得到正确的指导后，不仅能够帮助他们在学业中取得好的成绩，还能够帮助他们在未来的人生道路上成为更好的人。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇八
在我们的学习生涯中，参加过很多竞赛，其中获得奖项的经历让我至今难忘。这些经历让我受益终身，不仅提高了我的技能和知识，还提高了我的信心和决心。在这篇文章中，我将分享我在竞赛中获奖后的心得体会。
第二段：学习经验。
首先，我的获奖经历告诉我要认真学习。在参加竞赛前，我一直坚持课余时间的学习，深入学习了与竞赛有关的知识和技巧。这些知识和技巧在比赛过程中发挥了重要的作用。因此，我学到了一个重要的经验：学生必须认真学习，不断提高自己的学习水平和技能。
第三段：团队合作。
其次，在这个经历中，我感受到了团队合作的重要性。竞赛不是个人的事情，而是团队的努力。在团队中，每个人都扮演着不同的角色，必须互相协作和相互支持。我的获奖经历让我懂得了一个道理：与人合作，能够共同完成一个更大的目标。团队合作可以让我们得到更多的机会，同时以更有效的方式实现我们的目标。
第四段：自我提升。
此外，我的获奖经历也锻炼了我的自我管理和计划能力。在准备比赛时，我学会了如何合理地分配时间和资源，如何建立自己的目标，并制定计划来实现它们。这些经验让我可以更好地规划自己的未来，接受更多的挑战，并获得更多的成就。
第五段：总结。
总之，在我的学习生涯中，竞赛带给了我不仅仅是获得荣誉的机会，更多的是对“学会、团队、自我”这三个核心方面的提升和认识。这些经历让我更加自信、自强和勇敢，也让我更加意识到未来的周围有无限的机会和挑战。我相信，只要坚持努力、自我提升和团队合作，我们就可以不断超越自己，迎接更大的挑战并取得更大的成功。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇九
随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的出现，犹如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多!
从指导课中，我总结出了以下几点内容：
(一)制定好近几年的职业计划，并拟定阶段性目标：
知己知彼，方能百战不殆。在认识自我表现，了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践计划，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。
(二)写谋职信，自荐信简历时应注意的问题：
1.写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。
2.写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。
3.在简历中真实的写明自己的专业特长。
(三)利用各种途径求职：
1.校内途径。
a、参加校园招聘会，这是应届毕业生最常见，最有效的途径。
b、学校推荐，这种途径的求职成功率很高，但选择的余地不大。
2.社会途径;。
a、参加综合性人才招聘会，其规模庞大，招聘单位众多，行业范围广泛，给求职者较大的空间。但用人单位多以招有工作经验的人才为主，且其在组织管理、安全保卫方面有所欠缺。
b、社会关系介绍，人际关系十分重要，广交朋友建立关系。利用自己的社会关系网搜集就业信息和进行求职活动，许多用人单位也喜欢录用经人介绍和推荐进来的求职者。
c、电话求职。
(四)面试时要注意的几点：
1、举止大方，谦虚热情。进入面试场应先敲门，得到允许后方可进入，顺手、轻声关门;主动和面试官打招呼致意，在主试人随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的出现，犹如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多!
从指导课中，我总结出了以下几点内容：
(一)制定好近几年的职业计划，并拟定阶段性目标：
知己知彼，方能百战不殆。在认识自我表现，了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践计划，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。
(二)写谋职信，自荐信简历时应注意的问题：
1.写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达!
2.写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。
3.在简历中真实的写明自己的专业特长。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇十
舞蹈作为一门艺术形式，能够通过身体的动态和音乐的节奏传递情感和表达内心的想法。在学生中，舞蹈作为一项体育运动的同时，也是一种展示自我和与他人互动的方式。当一个学生在舞蹈比赛中获得奖项时，这不仅是对他个人努力的认可，也是对舞蹈团队协作的回报。在这篇文章中，我将分享我作为学生在舞蹈比赛中获奖的心得体会。
首先，参加舞蹈比赛是一个巨大的挑战。在比赛前，我必须经过长时间的训练和准备。我们的舞蹈团队每天都进行激烈的训练，以确保我们的舞蹈动作和表情完美无缺。这需要我们付出很多个晚上的时间和汗水，有时甚至因为训练而错过朋友的聚会或家庭的聚餐。然而，我意识到只有通过这种不断的投入和努力，我们才能够在舞蹈比赛中取得好成绩。
其次，舞蹈比赛是一个展示自我的平台。在比赛的舞台上，我感到紧张又兴奋。那种灯光的聚焦和观众的目光，仿佛将我推到一个全新的境地。在表演的过程中，我必须全身心地投入，传递出我所扮演的角色所要表达的情感。这时，我不禁想起了训练中的困难和挫折，我明白这正是我付出的回报，也是我迈向成功的机会。舞蹈比赛给予了我展示自我的机会，帮助我更好地了解自己和自己的舞蹈才华。
然后，在舞蹈比赛中获奖并不仅仅是个人的荣誉，而是团队合作的结果。作为一个舞蹈团队的一员，我深知我们每个人的努力和能量对整个团队都至关重要。我们需要有紧密的团队协作，确保每个人都能在表演中完美呈现。我们要互相鼓励和支持，在困难时一起度过。当最后的结果出现时，我知道这是我们整个团队共同努力的结果，我们每个人都值得感到骄傲和满足。
最后，舞蹈比赛的经历让我明白了坚持的重要性。在整个准备过程中，我遇到了许多困难和挫折。有时，我感到力不从心和沮丧，但我知道只有坚持下去，才能有机会取得好的成绩。我学到了困难并不代表失败，而是成长和进步的机会。只有通过不断地努力和实践，我才能够不断提高自己的技巧和表演。舞蹈比赛锻炼了我的耐心和毅力，这些品质将伴随我一生。
总的来说，通过舞蹈比赛获奖的经历，我学到了许多关于自我和团队合作的重要教训。我明白了付出努力和坚持的重要性，同时也认识到成功不仅仅是个人的光荣，更是团队努力的结果。舞蹈比赛是我人生中难忘的经历之一，它给予了我展示自己、实现梦想的机会。通过这一经历，我也更加坚信只要付出努力，每个人都能够实现自己的舞蹈梦想。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇十一
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！
我是t209班的**，很荣幸获得这次的奖学金，对于这次奖励我感到十分意外，总觉得自己做的还不够，但相信这次绝对是对我的鞭策，让我在今后不断努力，不断进步。
我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
在足下我确立很多，学习计划，人生理想、工作事业、未来生活。使我精神奕奕，目标明确，不论前进的.道路如何曲折、人生的境遇如何复杂、都可以看到未来胜利的曙光。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我深知无论选择了什么专业，只有辛勤耕耘，才能收获硕果。要获得优秀与成功只有一种途径，那就是要付出的比别人多。学习上，我始终勤勤恳恳，全身心倾注于专业学习和其它各方面知识的学习，积极探索。在学习的同时，我也积极参加学校活动，这很好的培养了自身的综合素质和实践能力。
“千里之行，始于足下”，让我们发挥出“吹尽黄沙始到金”的毅力，鼓起“直挂风帆济沧海”的勇气，继续努力，刻苦学习，给未来的的自己加满油！在此，祝愿学弟学妹们，希望你们能在这个足下平台放飞自己的理想，创出更美的辉煌，送你们三个词“预习、练习、复习”。最后，祝愿所有的教职员工身体健康，工作顺利，愿足下培育更多的it人才。
向钱看，向厚赚，谢谢大家！
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇十二
我是人力资源班的xx，很荣幸有这个机会在这里跟大家一起分享我们的喜悦。在这里首先要感谢学校、感谢系部给了我这个展示自我与实现自我价值的平台和机会，感谢学校领导的关怀、同学对我的鼓励、队友的团结，还要感谢老师对我的信赖，感谢默默支持我们的幕后工作者。在此，我要向所有曾经帮助、支持过我的校、系领导、同学、队友深深鞠上一躬，谢谢你们！
我参加企业大赛，获得第一名，我很高兴，也非常激动。能获得如此成绩真的是极其不容易。比赛前我们付出了很多，无论是汗水还是精力，这段时间是探索的过程，是付出的过程，是互助的过程，是快乐的过程，更是收获的过程！其中的过程对于我们来说都是难以忘怀的！比赛中紧张的“对抗”，意外的发生，但团队表现出更多的是临危不惧，最终在我们团队默契的配合、认真的总结、思考、沉着应战的情况下，以总分第一名赢得此次比赛。在这里首先要感谢学校、感谢系部给了我这个展示自我与实现自我价值的平台和机会，感谢学校领导的关怀、同学对我的鼓励、队友的团结，还要感谢老师对我的信赖，感谢默默支持我们的幕后工作者。在此，我要向所有曾经帮助、支持过我的校、系领导、同学、队友深深鞠上一躬，谢谢你们！我们很荣幸能够参加此次沙盘大赛，在前一阶段的努力下我们获得了可喜的成绩，接下来我们也将同样如此：浴血奋战，相互鼓励，全力以赴，能为将来其它比赛取得更好的成绩。
对此，我有三个非常深刻的感受：
第一、每一份私下的努力，都会获得倍增的回收，并在公众面前被表现出来。
第二、行动是成功之母，如果我们有好的想法，好的观念不去行动，不去实施，都是空想。
第三、向不可能挑战，只要我们具有明确的目标与超强的行动力，没有达不成的目标。
在参加此次大赛，我深刻体会到理论和实践结合的重要性，具有扎实的专业理论知识的必要性，更深深了解到团结互助的精神对于一个团队能否到达胜利的彼岸起着关键性的作用。纵使我们获得了骄人的成绩，但未来的路还很长，我们将会以自己的决心和毅力坚定不移的走下去，我相信，只要我们全力以赴，在以后的日子里，我们一定可以创造新的奇迹。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇十三
在未来的道路上，每个人都会面临很多挑战和压力。但是，当我们懂得了如何参加和获得比赛，它会成为我们不断成长的机遇。最近，我在一项课外比赛中获得了优异成绩。获奖的经历让我深刻认识到了自己的能力和潜力，同时也教会了我一些重要的人生功课。
第二段：分享获奖的经过。
竞赛是一个严谨而有意思的过程。在这次比赛中，我和我的团队需要花费很多的时间和精力准备。我们必须要了解比赛规则和要求，了解对手和对手的策略，以及了解自己的优缺点。虽然准备期间我们经历了很多挫折和误解，但是通过坚持不懈的努力和合作，我们克服了困难，最终还是成功地完成了比赛任务。
第三段：总结获奖的收获。
参加比赛的赢家不仅是那些获得奖项的人，而是每个参赛者。正是因为参赛，我们才能获得许多的体验和经验。这次比赛让我更加了解了自己的能力和潜力。我意识到，在面对挑战时，只要我付出努力并坚持下去，我就能走得更远、做得更好。这种自信和能力也将有助于我在未来的学习和生活中取得更多的成功。
第四段：讨论成功的关键。
每个人获得成功的原因不同，但是有几个成功的关键因素是每个人都可以根据自己的情况来尝试和实现的。首先，坚持努力和勇于尝试是非常重要的。我相信，没有什么比自己付出时间和精力更让人有成就感。其次，建立团队和相互协作，是在生活和工作中取得成功的重要前提。最后，对自己和他人的尊重和信任也非常至关重要，这可以让我们更坚定、更自信，走得更远。
第五段：结论。
总之，我认为获得比赛的经验和收获，是许多优秀学生的共同特点。我们学到了如何参加比赛，如何克服自己的局限和挑战，以及如何与他人合作和建立互信。这些重要的经验和学习也会助于我们在未来的道路上取得更多的成长和成功。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇十四
这次能成为获奖选手首先感谢宾馆领导及指导教师一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，分享。
心得体会。
我是人力资源班的,很荣幸有这个机会在这里跟大家一起分享我们的喜悦。在这里首先要感谢学校、感谢系部给了我这个展示自我与实现自我价值的平台和机会，感谢学校领导的关怀、同学对我的鼓励、队友的团结，还要感谢老师对我的信赖，感谢默默支持我们的幕后工作者。在此，我要向所有曾经帮助、支持过我的校、系领导、同学、队友深深鞠上一躬，谢谢你们!
我参加企业大赛，获得第一名，我很高兴，也非常激动。能获得如此成绩真的是极其不容易。比赛前我们付出了很多，无论是汗水还是精力，这段时间是探索的过程，是付出的过程，是互助的过程，是快乐的过程，更是收获的过程!其中的过程对于我们来说都是难以忘怀的!比赛中紧张的“对抗”，意外的发生，但团队表现出更多的是临危不惧，最终在我们团队默契的配合、认真的总结、思考、沉着应战的情况下，以总分第一名赢得此次比赛。在这里首先要感谢学校、感谢系部给了我这个展示自我与实现自我价值的平台和机会，感谢学校领导的关怀、同学对我的鼓励、队友的团结，还要感谢老师对我的信赖，感谢默默支持我们的幕后工作者。在此，我要向所有曾经帮助、支持过我的校、系领导、同学、队友深深鞠上一躬，谢谢你们!我们很荣幸能够参加此次沙盘大赛，在前一阶段的努力下我们获得了可喜的成绩，接下来我们也将同样如此：浴血奋战，相互鼓励，全力以赴，能为将来其它比赛取得更好的成绩。
对此，我有三个非常深刻的感受：
第一、每一份私下的努力，都会获得倍增的回收，并在公众面前被表现出来。
第二、行动是成功之母，如果我们有好的想法，好的观念不去行动，不去实施，都是空想。
第三、向不可能挑战，只要我们具有明确的目标与超强的行动力，没有达不成的目标。
在参加此次大赛，我深刻体会到理论和实践结合的重要性，具有扎实的专业理论知识的必要性，更深深了解到团结互助的精神对于一个团队能否到达胜利的彼岸起着关键性的作用。纵使我们获得了骄人的成绩，但未来的路还很长，我们将会以自己的决心和毅力坚定不移的走下去，我相信，只要我们全力以赴，在以后的日子里，我们一定可以创造新的奇迹。
各位领导、各位老师：
第四届星光大赛已经降下了帷幕，训练中的点点滴滴、苦与乐却萦绕在眼前久久不能散去。
回想训练过程中的种种经历，心里五味杂陈。由于我今年第一次带队，经验和方法都不足，所以当我第一眼看到竞赛细则的时候，真是有点找不着北的感觉。但我们旅游组是个紧密团结的集体，我们旅游组专业组长和其他有经验的带赛老师给予了我很大的帮助。他们不但传授了很多他们以往带赛的经验，而且还替我查找各项竞赛相关资料，让我在比赛前对每个比赛项目的细则进行仔细的研读，要对每个比赛的技术动作不厌其烦的训练，力求做到最好。
我们本次的比赛项目分为理论和操作两个模块，其中操作的技能是主项目，要求学生完成餐巾折花、中西餐铺台、托盘斟酒的操作。针对细则，我把整个训练的计划分成了四个阶段：第一阶段解决学生的折花技能，这个项目今年比去年有了很大的提升，原来的杯花都根据现在的服务需求改成了盆花，对于学生来讲在品种和花型上的要求都很高，现有的相关资料又很少，学生和我发挥想象，同时也请了一位专家做了指导，结合专业手法，创作出了很多新的花型，这也体现出了学生扎实的功底，就这个项目我们就花了将近一个多月的时间进行练习，在比赛前两个月，每位参赛选手几乎都熟练掌握了20种以上的花型。基础技能的夯实带来了比赛场上的游刃有余，这个项目也成为了整个操作过程中的亮点。第二阶段训练学生的铺台，我们的比赛要求是中餐九人位，这是这个比赛项目中最大的难点，要将一个圆桌平均分成九等分，光靠眼睛看是远远达不到匀称的，我为学生们做了等距离的纸长棍，准备了卷尺，学生们根据我的要求，不厌其烦的重复着这项技能的训练，一直做到没有差距。第三阶段解决基本的托盘技能，因为学生参赛的最终名单是随机的，其中两位一年级选手是没有一点专业基础的学生，他们的托盘就是个盲点，我帮他们加课辅导，直到让他们能轻松自如的托起托盘行走，好几次甚至练到了天黑，这个项目和斟酒是联系在一起的，学生们深知这项技能的重要性，所以每天坚持在餐厅中练习，每天托着要走上十几圈，手托的抬不起来了就练折花，一分钟也不浪费，他们还自己邀请班级的同学上来观摩，指出他们的不足。学生的孜孜不倦，让我感动。第四阶段是斟酒练习。练习的最大难点就是斟倒啤酒，啤酒的泡沫特别多，平时徒手也不一定能做到的标准，现在要在托盘上托上三瓶加上一瓶白酒，这可难倒了选手们。但是学生们并没有气馁，我们先寻找压住泡沫的方法，然后找到斟倒点，结合斟酒的姿势，先用水练，后阶段每天用真酒反复的练习和推敲，有时学校的啤酒用完了，同学们认为自己的技能还没有练到位，又会自己跑去超市买些来练，甚至有的学生早上来还会在书包里背上三瓶，为的就是能够多练几次，最后，我们的选手成功了!五位同学几乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了。看到每位同学的技能一天天在进步，我心里有着说不出的高兴。在这四阶段的训练以后，学校教导处请来了专业组的老师和专业的观众，对选手们进行了三次的模拟比赛，第一次的比赛中，学生的心理素质表现的很不好，在操作上也出现很多的问题，但是赛后我们立即进行了总结，将不足之处进行了分析，在后面的训练中侧重不足之处反复的练习。
其实在成功的背后，学生们自身不懈的努力和坚定的信念是最重要的，我们组的王云娣同学在我带10届同学去外面参加考证的那天，我并没有安排他们练习，但是她自己拿着钥匙，在实训室反复的练习折花和骨碟定位;在我陪班级去春游的那天，她也放弃了玩的时间，带领着我们这组的选手，认真的练习斟酒和其他技能，这种学习的主动性真是让我感动，功夫不负有心人，她的努力终于获得了成功。
在训练期间除了老师的指导和关心，家长的理解和支持也很重要。郭添承是我们组中被抽中的选手，他是景区管理专业的学生，从来没有上过餐厅服务这门课程，刚开始在训练的时候常常会打退堂鼓，情绪也不是很稳定，我看在眼里急在心里，我及时的和他妈妈联系，自己也帮他做思想工作，慢慢的我们的关心和沟通改变了这个孩子。孩子原来戴的是框架眼镜，但是作为餐饮服务对戴框架眼镜是很忌讳的，家长一听二话没说，第二天就为他购买了隐形眼镜。记得有一次在和他母亲电话交谈的过程中，他母亲感慨的说：“老师啊!如果我的孩子把参加星光杯的这种学习的态度和毅力放到以前的学习中，那现在他可能已经进了杨高了!”真的，从家长的心得体会中，我看到了孩子们的刻苦，他们对待这次比赛的认真劲真是不亚于高考啊!这位学生虽然在本次比赛没有拿奖，但是在赛后他自己说：“我已经顺利完成了本次任务，我努力了，我没有给我们团队丢脸。赛后公布的成绩中他的理论成绩还获得了良好(85分以上)。
我们这次训练的计划从20xx年的9月就正式启动了，这时参赛的选手名单还未最终确定，我们组共有十三名学生，当时还赶上了过年和寒假，天气的寒冷加上有许多农民工的孩子要随父母回老家过年，我很着急，于是我挨个的给家长打电话，请求家长的理解和支持，并在同一时间为同学们做思想工作。最后，我们组的十三名同学都放弃了休息，天天准时到校坚持训练。
在这次的比赛中，我还要特别感谢各位校领导和后勤保障部的老师，无论我们在什么时候需要任何的训练物品，你们都能及时的为我们提供，并为我们加油鼓劲。凭着领导们的信任、支持;凭着以往指导单项比赛的经验，最终我克服了竞赛训练中的一个又一个难题。
回顾这一次比赛，感觉对同学技能、老师的教学都是一个很大的促进，因为在每天不断的学习中、切磋中，在不停地进步。专家的指导，大大开阔了我们的眼界，也打破了我们原有的一些思想上面的束缚，对于折花方面的启示有了更高层次的认识。同时，在比赛中，我们也了解了兄弟学校的情况，学习了他们的优点。这些，对于今后的教学会有很大的帮助。
比赛也有很多值得总结的不足之处：比如我们选手的临战心理调节能力不是很强、对比赛中突发状况不能很好的应对、个别学生的托盘基本功还不是很扎实(主要因为是比赛规则的改变，有两名学生系一年级景区专业的学生)、学生斟倒啤酒的水平还有待于提高，这些问题的出现也是这我们在今后要努力跟上的。
“星光”为学生们带来了锻炼和展示的机会，为我们教师带来了专业技能的提升，我相信有了今天的总结，下一届我们将更出色，更放光芒。
尊敬的各位领导、同事们：
大家好!
我有幸代表兴隆宾馆，参加20xx年“好客兖州”星级酒店服务技能大赛，对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。
这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。
在此，首先感谢宾馆领导一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助，使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中，领导和同事们不断给我信心，帮助我释放压力，才使我能够超常发挥，取得第一名的好成绩。作为一名普通员工，从备战到比赛，一路走到最后，我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享：
第一个心得：目标不止，学习不辏一名合格的员工，不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了，还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作，我们是不可能成为一名优秀的服务者。所以，我们要让学习成为一种习惯，将做高级员工作为自己的目标，让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。
第二个心得：让工作成为快乐，让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想，都有自己的目标，但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有平和的心态工作快乐不起来;没有过硬的业务水平，工作快乐不起来;有了平和的心态和过硬业务水平，我们就能积极的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。
第三个心得：以感恩之心回报宾馆。我们每个人的成长，都离不开兴隆宾馆这个大集体的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基，需要我们大家共同的经营和维护。我们应该加倍的努力工作，以优异的成绩作为回报，做到“宾馆为我，我为宾馆”。在摆正工作态度的同时，积极参加各种技能培训，努力提升我们自身的业务能力，来更好的服务大众，为自己与兴隆宾馆争光。
感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励，我由衷的感谢你们。人们常说，一粒种子，只有深深的根植于沃土才能生机无限，作为一名员工，只有置身于拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上。我一定不负众望，再接再励，做好、做优、做精本职工作，努力在业务上有更新的建树、有更大的提高，为兴隆宾馆的健康发展贡献自己的力量!
最后，祝各位领导和同事们工作愉快、身体健康。
谢谢大家。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇十五
各位领导、各位老师：
第四届星光大赛已经降下了帷幕，训练中的点点滴滴、苦与乐却萦绕在眼前久久不能散去。
回想训练过程中的种。种经历，心里五味杂陈。由于我今年第一次带队，经验和方法都不足，所以当我第一眼看到竞赛细则的时候，真是有点找不着北的感觉。但我们旅游组是个紧密团结的集体，我们旅游组专业组长和其他有经验的带赛老师给予了我很大的帮助。他们不但传授了很多他们以往带赛的经验，而且还替我查找各项竞赛相关资料，让我在比赛前对每个比赛项目的细则进行仔细的研读，要对每个比赛的技术动作不厌其烦的训练，力求做到最好。
我们本次的比赛项目分为理论和操作两个模块，其中操作的技能是主项目，要求学生完成餐巾折花、中西餐铺台、托盘斟酒的操作。针对细则，我把整个训练的计划分成了四个阶段：第一阶段解决学生的折花技能，这个项目今年比去年有了很大的提升，原来的杯花都根据现在的服务需求改成了盆花，对于学生来讲在品种和花型上的要求都很高，现有的相关资料又很少，学生和我发挥想象，同时也请了一位专家做了指导，结合专业手法，创作出了很多新的花型，这也体现出了学生扎实的功底，就这个项目我们就花了将近一个多月的时间进行练习，在比赛前两个月，每位参赛选手几乎都熟练掌握了20种以上的花型。基础技能的夯实带来了比赛场上的游刃有余，这个项目也成为了整个操作过程中的亮点。第二阶段训练学生的铺台，我们的比赛要求是中餐九人位，这是这个比赛项目中最大的难点，要将一个圆桌平均分成九等分，光靠眼睛看是远远达不到匀称的，我为学生们做了等距离的纸长棍，准备了卷尺，学生们根据我的要求，不厌其烦的重复着这项技能的训练，一直做到没有差距。第三阶段解决基本的托盘技能，因为学生参赛的最终名单是随机的，其中两位一年级选手是没有一点专业基础的学生，他们的托盘就是个盲点，我帮他们加课辅导，直到让他们能轻松自如的托起托盘行走，好几次甚至练到了天黑，这个项目和斟酒是联系在一起的，学生们深知这项技能的重要性，所以每天坚持在餐厅中练习，每天托着要走上十几圈，手托的抬不起来了就练折花，一分钟也不浪费，他们还自己邀请班级的同学上来观摩，指出他们的不足。学生的孜孜不倦，让我感动。第四阶段是斟酒练习。练习的最大难点就是斟倒啤酒，啤酒的泡沫特别多，平时徒手也不一定能做到的标准，现在要在托盘上托上三瓶加上一瓶白酒，这可难倒了选手们。但是学生们并没有气馁，我们先寻找压住泡沫的方法，然后找到斟倒点，结合斟酒的姿势，先用水练，后阶段每天用真酒反复的练习和推敲，有时学校的啤酒用完了，同学们认为自己的技能还没有练到位，又会自己跑去超市买些来练，甚至有的学生早上来还会在书包里背上三瓶，为的就是能够多练几次，最后，我们的选手成功了！五位同学几乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了。看到每位同学的技能一天天在进步，我心里有着说不出的高兴。在这四阶段的训练以后，学校教导处请来了专业组的老师和专业的观众，对选手们进行了三次的模拟比赛，第一次的比赛中，学生的心理素质表现的很不好，在操作上也出现很多的问题，但是赛后我们立即进行了总结，将不足之处进行了分析，在后面的训练中侧重不足之处反复的练习。
其实在成功的.背后，学生们自身不懈的努力和坚定的信念是最重要的，我们组的王云娣同学在我带10届同学去外面参加考证的那天，我并没有安排他们练习，但是她自己拿着钥匙，在实训室反复的练习折花和骨碟定位；在我陪班级去春游的那天，她也放弃了玩的时间，带领着我们这组的选手，认真的练习斟酒和其他技能，这种学习的主动性真是让我感动，功夫不负有心人，她的努力终于获得了成功。
在训练期间除了老师的指导和关心，家长的理解和支持也很重要。郭添承是我们组中被抽中的选手，他是景区管理专业的学生，从来没有上过餐厅服务这门课程，刚开始在训练的时候常常会打退堂鼓，情绪也不是很稳定，我看在眼里急在心里，我及时的和他妈妈联系，自己也帮他做思想工作，慢慢的我们的关心和沟通改变了这个孩子。孩子原来戴的是框架眼镜，但是作为餐饮服务对戴框架眼镜是很忌讳的，家长一听二话没说，第二天就为他购买了隐形眼镜。记得有一次在和他母亲电话交谈的过程中，他母亲感慨的说：“老师啊！如果我的孩子把参加星光杯的这种学习的态度和毅力放到以前的学习中，那现在他可能已经进了杨高了！”真的，从家长的心得体会中，我看到了孩子们的刻苦，他们对待这次比赛的认真劲真是不亚于高考啊！这位学生虽然在本次比赛没有拿奖，但是在赛后他自己说：“我已经顺利完成了本次任务，我努力了，我没有给我们团队丢脸。赛后公布的成绩中他的理论成绩还获得了良好（85分以上）。
我们这次训练的计划从20xx年的9月就正式启动了，这时参赛的选手名单还未最终确定，我们组共有十三名学生，当时还赶上了过年和寒假，天气的寒冷加上有许多农民工的孩子要随父母回老家过年，我很着急，于是我挨个的给家长打电话，请求家长的理解和支持，并在同一时间为同学们做思想工作。最后，我们组的十三名同学都放弃了休息，天天准时到校坚持训练。
在这次的比赛中，我还要特别感谢各位校领导和后勤保障部的老师，无论我们在什么时候需要任何的训练物品，你们都能及时的为我们提供，并为我们加油鼓劲。凭着领导们的信任、支持；凭着以往指导单项比赛的经验，最终我克服了竞赛训练中的一个又一个难题。
回顾这一次比赛，感觉对同学技能、老师的教学都是一个很大的促进，因为在每天不断的学习中、切磋中，在不停地进步。专家的指导，大大开阔了我们的眼界，也打破了我们原有的一些思想上面的束缚，对于折花方面的启示有了更高层次的认识。同时，在比赛中，我们也了解了兄弟学校的情况，学习了他们的优点。这些，对于今后的教学会有很大的帮助。
比赛也有很多值得总结的不足之处：比如我们选手的临战心理调节能力不是很强、对比赛中突发状况不能很好的应对、个别学生的托盘基本功还不是很扎实（主要因为是比赛规则的改变，有两名学生系一年级景区专业的学生）、学生斟倒啤酒的水平还有待于提高，这些问题的出现也是这我们在今后要努力跟上的。
“星光”为学生们带来了锻炼和展示的机会，为我们教师带来了专业技能的提升，我相信有了今天的总结，下一届我们将更出色，更放光芒。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇十六
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是x班的**，很荣幸获得这次的奖学金，对于这次奖励我感到十分意外，总觉得自己做的还不够，但相信这次绝对是对我的鞭策，让我在今后不断努力，不断进步。
我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
在足下我确立很多，学习计划，人生理想、工作事业、未来生活。使我精神奕奕，目标明确，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂、都可以看到未来胜利的曙光。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我深知无论选择了什么专业，只有辛勤耕耘，才能收获硕果。要获得优秀与成功只有一种途径，那就是要付出的比别人多。学习上，我始终勤勤恳恳，全身心倾注于专业学习和其它各方面知识的学习，积极探索。在学习的同时，我也积极参加学校活动，这很好的培养了自身的综合素质和实践能力。
“千里之行，始于足下”，让我们发挥出“吹尽黄沙始到金”的毅力，鼓起“直挂风帆济沧海”的勇气，继续努力，刻苦学习，给未来的的自己加满油！在此，祝愿学弟学妹们，希望你们能在这个足下平台放飞自己的理想，创出更美的辉煌，送你们三个词“预习、练习、复习”。最后，祝愿所有的教职员工身体健康，工作顺利。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇十七
在人生旅途中，初中学生获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。下面是本站带来的初中学生获奖。
心得体会。
欢迎阅读。
我很荣幸获得一等奖学金和“三好学生”荣誉称号并在这里发表感言。这次获奖，我很感谢老师平时对我的教导以及同学们对我的帮助。当然如果只靠老师和同学的帮助是远远不够的，更要靠自己的不断努力，不断的学习，使自己在原先的基础上一点一点的进步。
在平常生活中，遇到问题应首先自己静下心来认真的思考，实在不明白时再向老师或同学请教，人不是一出生就什么都懂，什么都明白的。“知之为知之,不知为不知，是知也”。所以在向老师、同学请教时不要不好意思，要敢问、敢想、敢说，这样才会在学习中慢慢长大。
“三人行必有我师焉”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。不要自以为是，多发现周围人的好的学习方法从而改正自己身上的不足。这样才会使自己的学习不断进步。
我不会因这次得奖而骄傲，我会更加努力，认真的学习。让我们一起努力吧!不要辜负关心、帮助我们的所有人，只有付出才会有回报，相信明天的阳光将更加灿烂。
“呜……”随着火车那美妙的汽笛声，我激动地走进了车厢，火车那“哐当，哐当……”的声音，在别人耳朵中也许是难听的噪音，但在我听来却是有着无限趣味的天籁之音。来自偏僻山村的我，看着这一切感到是那么好奇、惊讶。
这次长途之旅给了我下许多的第一次：第一次坐火车，第一次到十堰，第一次到武汉，第一次到北京，第一次进入人民大会堂，第一次参观故宫……太多了!这许多的第一次将深深地烙在我心上。
回家后，老师、家长、朋友都劝我不要太在意这次旅行，要安安心心地学习，我知道他们都是为我好。可是我怎能不在意呢?对于我这个从未出过远门的孩子来说，这一切的经历太令我难忘了。
最难忘的还是我们在路上结识的那群好友：活跃、开朗的陈威给我们带来了那么多的欢笑;聪明可爱的肥仔——高昂是我这位做大哥的敬佩不已;还有文静淑雅的刘奕，她总是那么彬彬有礼……他们的音容笑貌是我永远不能忘怀的。
我可以毫不害羞地说我这次学到的最有价值的是学会了说“谢谢”“不用谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语。也许有人认为这都是一些不屑一提的事情，但对于在农村长大，没有见过世面的我来说，这是最珍贵，最有意义的了。
对于我的这次成绩，很多人都很羡慕，但我要告诉他们的是羡慕是没有用的，你们要知道成功的背后是汗水，要想拿到这份成绩就得付出艰辛的努力。如果你做到了这些，那么你就离成功不远了。
在回校后，我们进行了一次模拟考试，这次的成绩下降了70个名次。我不禁有些傻眼了，经过一番思考我终于认识到自己失败的原因：我太过陶醉于我的成绩了。再后来，我终于越过了这道坎——这只是我人生的一次小小的浪花，以后还有更多的美丽的浪花等待着我们采撷。
这次长途之旅，我有太多的话想说，一时间又不知该说什么，所以有一些乱。
敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好!
我很荣幸再次获得学校一等奖学金，并代表全校荣获奖学金的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先，我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
此时此刻我捧着手中的奖学金，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖学金的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。
不过，获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。
实用指导学生获奖心得（汇总18篇）篇十八
作为一名学生，在求知的道路上，参加各种学术竞赛已成为非常重要的一个渠道。本身参加竞赛就是一种锻炼和提高，而获奖更是对学生们在知识层面、综合素质和创新能力上的一种肯定。其实获奖并不是最重要的，透过竞赛，我们不仅仅从中学到新的知识，而是不断提高自我水平和成就感，这让我们更享受到学习和探索的乐趣，同时也让我们在实践中懂得了许多宝贵的人生经验与启发。下面，我将分享我在学生竞赛中获奖的经验和体会。
第一段：选择适合的竞赛，了解并规划。
关于学生竞赛，有着丰富多样的选择。但在参加竞赛前，我们需要权衡自己的实力和兴趣，选择适合自己的比赛类型。首先，我们可以从最熟悉的科目入手，通过穿插参加科技竞赛、人文竞赛等多个领域的比赛，以满足个人的知识兴趣和成就感。而同时我们也要针对这些竞赛的规则和要求进行详细的了解，针对比赛的要求以及评分标准，有目的地进行恰如其分的学习和规划，充分发挥自己的长处，提高获胜的可能性。
第二段：参赛的过程，付出与收获。
参加竞赛的过程，充满了挑战和压力，需要我们以饱满的精神、严谨的态度和热情的心态去完成，这也让我们深刻认识到了自我和团队的得失和不足，及时提醒并纠正自己存在的问题，不断加强对所参赛项的细节了解，及对训练和比赛的合理安排，为之后的赛事作最充分的准备。在这个过程中，我们会遇到挫折和失败，但积极面对，克服缩减，坚持不懈，付出了大量的时间和精力，但也收获了自我成长的喜悦，更深刻认识到自己的人生方向，为未来的建设打好基础。
第三段：珍惜结果，继续努力。
在竞赛中获奖，无疑是一种巨大的收获，但这并不意味着停步于此，我们需要认真地审视最终取得的成绩，发现其中的缺陷和不足，进一步深入研究和探索，做到因赛而学、因学而提高，不断完善和提高自己的知识和技能水平，以更加优秀的表现赢得下一次的比赛。同时，在获得好成绩后，我们也要保持谦虚和谨慎的态度，珍惜每一次的胜利与收获，勇于承认自己存在不足的地方，规划好未来的方向。
第四段：分享与激励。
学生竞赛，不仅仅是自我提高，更是一种沟通和交流的平台。我们不仅要沉下心来去学习，也要带着积极的心态去关注各个科目背景和特长差异的同学，关注其他获奖者的项目与方法，从其他人的成功案例中去吸取启示和灵感，进行与他人的交流分享，不断丰富自己的知识结构和拓展自己的思维模式。并以此来推动更多的人参加竞赛，坚持不懈地追求自我发展。
第五段：总结。
在学生竞赛中获奖，或是失败，都是我们人生成长道路上的宝贵经历。它使我们在实践中不断探索、学习和实现，磨砺了我们的意志，增强了我们的自信，更加理解到：只有持之以恒，敢于挑战自我，懂得反思与总结，才会在学习的路上不断进步和迈向新的高峰。于是，这样的收获也会让我们更加饱满和努力地面对人生中的各个挑战，不断探寻未知的领域，让我们在失落和挫折的时候去想起曾经取得的成功，勇往直前。