编写一份精确而完整的计划书是成功的基础,它能够帮助我们预测潜在的问题和风险,并提前做出应对策略。以下是一些精选的计划书范文,希望可以给大家提供一些思路和参考。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇一
毕业设计是达成专业培养目标的一个重要教学环节,是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段,是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。为做好2020届毕业生毕业设计工作,特制定本方案。
(一)学生通过查阅资料、参与实践深入了解当前学前教育的现状与发展趋势。
(二)综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力,独立创作毕业作品。
(三)培养和提高与群体合作、相互配合的工作能力。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇二
一、适用范围:
该毕业设计实施方案适用于学前教育专业。
美术;舞蹈;钢琴;童话剧;课程设计等。
三、毕业设计各类型要求:
(一)美术:
装饰画、环境创设、手工制作三种设计任选其一完成。
2、具体要求:
(1)装饰画类:原创个人独立完成系列作品1套,3张为1套系列;尺寸每张不小于4开,材料不限;附毕业设计说明不少于3000字。以毕业展览的方式呈现。
(2)环境创设类:原创个人独立完成系列作品2套,每套尺寸不小于全开大小,材料不限;附毕业设计说明不少于3000字。以毕业展览的方式呈现。
(3)手工制作类:原创个人独立完成系列作品2套;手工玩教具作品,利用废旧材料制作。
(4)所有作品要求原创。
(5)毕业设计报告格式参照《长江大学文理学院本科毕业论文(设计)工作管理办法》、《长江大学文理学院毕业论文(设计)书写印制规范《等格式要求进行。字数要求:3000字以上。
(二)舞蹈:
(1)独舞2支:舞蹈种类限于古典舞、民族民间舞、现代舞。
(2)幼儿集体舞蹈创编1支(原创舞蹈),附创编文字说明。
(3)每支舞蹈不少于5分钟。
2、具体要求:
(1)对表演作品要求准确,根据舞蹈所要表现的人物、风格、节奏等,充分展示出个人的技术技巧及完美的表现力。
(2)对幼儿舞蹈作品要求内容丰富,形式创新,舞蹈风格独特、新颖,反映幼儿当下心理特征的肢体舞蹈语言,尽量使自己的作品达到所要表现的思想和内涵。
(3)幼儿舞蹈创编作品要求原创。
(4)毕业设计报告格式参照《长江大学文理学院本科毕业论文(设计)工作管理办法》、《长江大学文理学院毕业论文(设计)书写印制规范《等格式要求进行。字数要求:3000字以上。
(5)以舞蹈专场表演的形式展示毕业设计成果。可以由1-3名同学的舞蹈板块毕业设计组成一个专场进行集中展示。也可以与童话剧板块共同组成专场进行集中展示。
(三)钢琴。
钢琴需独立演奏三首曲目,内容如下:
(1)练习曲一首,难度与车尔尼849相同或以上。
(2)奏鸣曲一首。
(3)乐曲一首(中外皆可)。
2、具体要求:
(1)毕业设计报告格式参照《长江大学文理学院本科毕业论文(设计)工作管理办法》、《长江大学文理学院毕业论文(设计)书写印制规范《等格式要求进行。字数要求:3000字以上。毕业设计包含对作品的理解以及音乐会准备步骤等。
(2)以钢琴专场表演的形式展示毕业设计成果。可以由1-3名同学的钢琴板块毕业设计组成一个专场进行集中展示。也可以与童话剧板块共同组成专场进行集中展示。
(四)童话剧:
原创童话剧4幕或者总时长20分钟,童话剧剧本撰写1500字。
2、具体要求:
(1)取材应合理,注意剧情的连贯性,语言风格要有特点,表现力需强。
(2)设计中融入歌唱与简单的舞蹈编排。
(3)应担任剧中主要角色。
(4)毕业设计报告格式参照《长江大学文理学院本科毕业论文(设计)工作管理办法》、《长江大学文理学院毕业论文(设计)书写印制规范《等格式要求进行。字数要求:3000字以上。
(5)以童话剧专场表演的形式展示毕业设计成果。可以由1-3名同学的童话剧板块毕业设计组成一个专场进行集中展示。也可以与钢琴或者舞蹈板块共同组成专场进行集中展示。
(五)课程设计:
原创课程设计综合系列教案1套,5份教案构成1套课程设计,且为同一主题。
2、具体要求:
(1)结合《幼儿园教育指导纲要》及学前教育的相关教育教学知识,自拟主题,自选年龄段,编写一份综合教学活动的教案,必须包含健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域。即同一主题写5份教案,且5份教案有一定的整体性和连贯性。
(2)根据教案的格式编写,要求为详案。即包含活动名称、活动领域、设计意图、活动用时、活动目标、活动重点、活动难点、活动准备、活动流程、活动详细过程(注明每阶段时间及内容、活动延伸等。)。
(3)根据自己编写的教案自主完成相应的教具,所有成果要求原创。
(4)毕业设计报告格式参照《长江大学文理学院本科毕业论文(设计)工作管理办法》、《长江大学文理学院毕业论文(设计)书写印制规范《等格式要求进行。字数要求:3000字以上。
(5)以毕业论文(设计)答辩的的形式展示毕业设计成果,自行准备作品创作的ppt进行答辩汇报。
1、毕业设计原则上要求独立完成,完成有一定难度的作品可在指导老师、同学等的帮助下进行,学生必须在毕业设计“致谢”部分特别说明指导教师和同学参与完成的具体内容。
2、展演类和展览类作品必须以视频和图片的方式储存为电子资料u盘形式提交,以便存档。
3、系部可提供部分设备支持毕业设计,指导教师要确保作品质量。
4、除设计作品展览和展演外,毕业生需要完成3000字以上的毕业设计创作报告(系统阐述毕业设计的基本思路、实施进展、技术手段、成果形式以及现实意义),并制作ppt文档,进行答辩汇报。
毕业设计的`总评成绩由指导教师评分、评阅教师评分和答辩小组评分三部分构成,其中指导教师评分占40%,评阅教师评分占20%,答辩小组评分占40%。毕业设计总评成绩最终以优、良、中、及格、不及格五档来评定。
1、指导教师根据毕业设计的完成情况、毕业设计创作报告的撰写情况以及毕业设计期间学生的学习态度和纪律给出指导老师评分(百分制)。
2、评阅教师根据毕业设计的质量和毕业设计创作报告的撰写情况给出评阅教师评分(百分制)。
3、人文系组成毕业设计答辩小组根据毕业设计的质量和学生答辩表现给出答辩小组评分(百分制)。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇三
本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇四
毕业设计是大学生活中的一项重要任务,它不仅是对我们所学知识的综合应用和实践,更是一个展示自我的机会。在这一年的设计过程中,我有幸向导师请教,与同学们合作,逐渐摸索出适应自己的毕业设计方案。在此,我将分享我在设计方案中的心得体会。
首先,选择一个适合自己的毕业设计方案非常重要。在选择方案时,我们需要考虑自己的兴趣和专业背景,以及市场需求和前沿技术。在我选择毕业设计方案的过程中,我首先对自己的兴趣进行了调研,找到了我最感兴趣且有一定了解的领域。然后,我和我的导师进行了多次沟通,听取了他的建议和指导,最终确定了一个既符合我的兴趣又具有一定挑战性的方案。
其次,毕业设计过程中的合作十分重要。在设计过程中,我和我的同学们进行了多次讨论和交流。我们相互分享了自己的设计思路和经验,帮助彼此解决问题。这种合作不仅提高了我们的设计水平,也增强了我们的团队合作能力。通过和同学们的合作,我们能够互相借鉴和学习,最终实现共同的目标。
而后,在设计方案过程中,灵活运用专业知识和技能是至关重要的。毕业设计方案不仅要求我们将所学的知识融会贯通,还需要我们能够灵活运用这些知识。在我的设计方案中,我充分运用了专业知识和技能,结合实际情况进行分析和判断。我通过市场调研和技术研究,将我所学的知识应用到设计方案中,最终实现了设计目标。
同时,毕业设计的过程也是一个不断探索和解决问题的过程。在我的设计过程中,我遇到了一些困难和挑战。有时候,我会遇到技术上的难题,需要我进行深入研究和解决。有时候,我也会面临时间上的压力,需要我合理安排时间并保持良好的心态。在这个过程中,我学会了如何解决问题,如何克服困难,并且变得更加坚韧和有毅力。
最后,毕业设计还是一个展示自我的机会。在设计方案完成之后,我将我的成果展示给我的导师和同学们。在展示的过程中,我不仅需要介绍我的设计思路和过程,还需要展示我的设计成果和创新点。通过这次展示,我发现自己能够清晰表达自己的想法,并且获得了很多宝贵的反馈和建议。这次经历增强了我对自己能力的自信,并且为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
总之,毕业设计方案的制定是一个学习和成长的过程。通过选择适合自己的方案,与同学们的合作,运用专业知识和技能,解决问题,并最终展示自己的成果,我学到了很多。这次经历不仅提高了我设计能力和解决问题的能力,更为我未来的职业发展带来了更多机遇和挑战。相信在将来的工作中,我能够更好地运用所学知识,并不断进步和成长。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇五
1.依据学前教育专业的培养目标设计题目,体现本专业的职业能力要求。
2.根据个人的具体情况和指导老师的意见,从幼儿园教学活动的五大领域中任意选择一个主题进行活动设计,最终有成型的作品进行展示。
3.提高毕业设计作品的适用性,在幼儿园实习的前提下,将所学专业知识体现在作品设计中,并与幼儿园岗位工作相结合。
4.确定毕业设计内容的难度和容量,在规定的时间内,在教师的指导下高质量完成。
(二)毕业学生的工作任务。
1.学生应根据本专业毕业设计的相关规定,制定切实可行的工作计划和进度表,做好相关准备工作。
2.学生应深入幼教机构进行实地调查与观摩,收集资料并进行整理分析,在幼儿园开展实习体验,通过实践活动提炼典型经验与案例。
3.学生应主动与指导教师保持联系,报告毕业设计完成进度,不能因任何原因耽误毕业设计、拖延毕业设计的交稿时间。
4.学生要虚心接受教师的指导,严格要求自己,发挥主观能动性,独立完成设计任务。
5.严禁抄袭或雇人代做毕业设计。凡出现作弊行为者,以不及格论处,并交学校有关管理部门处理。毕业设计不及格者,延期毕业。
(三)指导教师的工作职责。
1.指导教师应引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计,对毕业设计的质量进行把关。
2.指导教师应具有中级或中级以上专业技术职称,或研究生以上学历,具有一定专业理论水平和实践经验。
3.指导教师应根据学生选择的主题,提出各阶段的设计要求和日程安排的建议。
4.指导教师应定期对学生进行指导,每二周至少一次,并做好指导记录工作。
5.指导教师应认真检查设计进度和质量,解答学生遇到的困难和问题,避免学生设计材料中的科学性错误。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇六
毕业设计是职业院校重要的实践教学环节,是培养学生运用所学的知识与技能,分析和解决*实际问题能力的关键训练项目,是提高毕业生职业素养、*技能、学习能力、研究能力和创新意识的重要手段,也是毕业生获取毕业*书的必要条件之一。根据我院护理*教学实际,结合本*学生的临床实习教学的要求,特制定我院护理*毕业设计工作实施方案。
一、组织机构。
护理系成立毕业设计工作领导小组,负责制定工作方案和考核评分标准,组织和指导毕业设计工作实施。
组长:陈云华。
副组长:刘美萍、佘金文。
二、设计要求。
(一)体裁类别。
本*毕业设计要求撰写原著类的《临床病例护理方案》,属湖南省教育厅规定的“方案设计类设计成果”。
(二)选题。
1、毕业设计所选课题符合我院护理*人才培养目标定位和*培养目标,能使学生综合运用所学的*知识和*技能解决临床工作中的实际问题,能提高学生的职业核心能力。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇七
在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在学前班。
一是我和幼儿初步认识和接触的过程,和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。
例如:
1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展。
3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。
二是教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。
例如:活动设计――豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见,是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。
1、玩泥:可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小shou枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界,丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。
2、玩沙:带幼儿到沙滩,在沙堆上打洞,挖开搞建筑,使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性,熟知沙的多种用途。
3、玩石:敲击石块的声响,磨制石器,堆砌假山供欣赏,观察屋檐下水滴石穿的现象,认识石块硬,脆和不易在自然条件下变形的物理性质。
4、玩水枪:枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂浮,教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中,看水的液态、气态、固态的物理性变化。
总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的。
三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。
我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。
以上是本人在毕业时写的实习报告,同专业的学友可相互参考一下。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇八
准备1.录像:《母亲与婴儿》。
2.材料:大型积木若干,长方形图画纸若干,彩笔若干,照相机一架,硬纸盒一个,婴儿的衣鞋帽等。
3.人员:邀请一位母亲带婴儿作客。
4.家长:向家长介绍此次活动的目的、内容,请家长配合,给幼儿讲一些小时候的事,并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。
活动进程。
晨间活动:布置展览台目标:使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验,引起幼儿对小时候的回忆,为下一步教学做准备;发展幼儿的动手能力、交往能力。教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台,并用各自带来的小时候的物品装饰,准备好“小时候的我”的展览;引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。
集体教育活动目标:使幼儿在观察比较的一系列活动中,体验到自己的成长,初步理解成长的涵义;能用连贯清晰的语言表达自己的思想;发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力;增进幼儿与父母的情感。
一、谈谈以前的我。
1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像,通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等,了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样,在妈妈无微不至的关怀和哺育下,慢慢长大。2.引导幼儿观看“小时候的我”展览。3.让幼儿根据自己带来的物品,谈谈自己小时候的事。
二、看看现在的我。
1.请一位母亲带她的婴儿来班上作客,让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高,发现自己现在的变化。2.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,进一步体会到自己长大了。3.想想现在我们除了身体上有变化,还有别的什么变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话,还会帮妈妈做事等等。)。
小结:现在的我不仅长高长大了,而且还懂事多了,能干多了。
三、想想将来的我。
四、画画“我的成长”
1.给每个幼儿一张长方形绘画纸,折成三部分,分别代表自己的过去、现在和将来。2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。3.将幼儿的画集中挂在一起,布置一个“我们的成长”小园地。
户外活动:找朋友目标:发展幼儿的观察力和跑跳能力。玩法:小朋友围成一个大圆圈,给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片,要求幼儿先认清自己手中照片上的幼儿,并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者,在大家“找朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友,找对了方可与好朋友交换位置,否则,将继续找下去。三次找错者要受罚。
延续活动。
1.要求幼儿回家去做一件事情,向爸爸妈妈证明“我长大了”。2.全班幼儿合影一张。3.和幼儿一起装饰一个小纸箱,标上年月日期,将自己作品中“现在的我”部分剪下,连同全班合影照一起锁入纸箱中,告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开,看看那时的我们又有什么变化。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇九
一、题目小型电子商务网站的规划与设计。
二、设计目的网站的建设是各个企业投身internet的第一步,本毕业设计希望通过对电子商务网站的规划与设计来培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,掌握相关网页制作软件,强化计算机实际应用技能训练,为今后开展网站规划、设计和开发打下初步的基础。
三、设计要求。
1、运用dreamwearer等网络制作软件制作主页及其相关链接的.页面。
2、主页要求:清纯简洁、主题鲜明、内容编排得当合理、有一定的艺术感,美观、实用,相关链接正常,能体现网站首页的基本功能。
3、网站具备的基本功能:用户注册、公司简介、产品目录、商品展示、订购及查看购物车等。
4、选题要得当,形式可以多样,但内容要健康。
5、网站建立后要完成测试,最后将运行稳定的网站所有文件用磁盘或光盘拷贝给指导老师。
四、开发工具dreamwearermx、html等。
五、设计报告内容。
1、封面;
2、目录;
3、论文摘要、关键词;
4、建立该网站的目的、意义;
5、当前网站建设的基本情况,本网站的总体规划、功能和设计目标,包含网站的结构图;
6、本网站设计中具体实现的几个关键功能和相关技术说明;
7、使用数据库的部分要列出相关数据结构及实现的算法;
8、网站测试及的情况(含测试环境、条件、性能的分析等);
9、网站建设的心得体会和扩展性分析;
10、致谢。
六、参考文献。
2、《dreamweaverultradev动态网页设计》人民邮电出版社;
3、龙马工作室编著《dreamweavermxasp网页编程入门与范例制作》机械工业出版社。
七、时间安排20xx年1月4日,布置毕业设计任务,明确分组负责人和联系办法,讲解毕业设计的方法和步骤,假期自学相关的软件,收集资料,编写设计方案(或设计计划书)。2月27—29日(注册时),每人提交一份计划书,汇报对该网站设计的设想,明确每人负责的具体任务,并进入实质性操作阶段。每周五组长汇总情况、问题和进度一次,各人随时可通过电话、icq或e—mail联系。4月30日前完成并进行运行测试。5月1日—10日,进行毕业设计报告的撰写和修改。5月17日,全部完成,并将整个网站刻录光盘和毕业设计报告上交指导老师。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇十
毕业设计是对学生三年学习成果的综合考察,也是学生完成所有课程学习后的总结性作业。每位学生在毕业时必须完成一项毕业设计,毕业设计的成绩记入学生成绩登记表。
根据学前教育专业的人才培养要求,级学前教育专业学生毕业设计的形式为幼儿园主题教育设计。具体要求如下:
一、毕业设计内容要求。
1.主题活动应根据幼儿年龄特点和生活实际取材,有切实的教育意义。
2.毕业设计的主体部分应包括以下内容(要求为纸质稿):
主题活动名称、主题墙布置、区域活动、主题系列活动内容表、主题系列活动的设计方案(教案)及说课稿各2篇,还应包括活动总结与反思(包括对活动目标、活动准备、活动过程、活动组织、师幼互动、幼儿作品)、活动改进意见等。详细内容可参见毕业设计格式要求。
3.每个活动都需要提供至少3份相关主题墙、教具、学具的照片及课件等材料(最好是电子版)。力求丰富生动,能反映主题活动实施成果。
二、毕业设计格式要求。
1.封面:自行设计封面。应包括设计者姓名、班级、学号等。
2.扉页:应包括活动领域、主题名称、所在幼儿园、主题实施的时间、教育对象等信息。可根据格式需要自行调整版面或进行美化)。
3.毕业设计主体部分:语言流畅,结构严谨。活动设计和说课稿均符合相应的格式要求。使用的教育用语、表格、插图应规范准确,符合统一标准,引用他人资料要有标注。使用的照片可按一定比例缩小。
4.如有参考文献,应按所用文献的顺序进行标注。
5.后记:以简洁的语句,对毕业设计工作过程中曾给予指导、帮助的教师、同学和其他人员表示谢意,抒发毕业设计的所感所想。
6.文字编排格式。
(1)总体要求:一律用a4纸打印。
(2)页面上、下边距为2.54厘米,左右边距为2.6厘米。行距为1.5倍,字间距设置为“标准”。
(3)标题和正文。
主题名称:黑体小一号加粗;
一级标题:宋体四号加粗;
二级标题:宋体小四号加粗;
三级标题:宋体小四号。
正文:正文部分所有段落首行一律空2格,中文内容用五号字,其中引用部分(包括教案、故事、诗歌、游戏等)用五号楷体,自己独立撰写部分用五号宋体;英文内容用五号timesnewroman,图表中的文字可以根据内容多少将字号适当缩小。
“参考文献”:宋体五号,行距为1.5倍。
后记:宋体五号,行距为1.5倍。
毕业设计的成绩分为四个等级:优秀、良好、合格、不合格。具体标准如下:
1.优秀:
(1)主题的选择符合幼儿的兴趣与需要,包含有多方面的教育价值,涉及各个学习领域,可行性强。
(2)主题目标设计全面、恰当。
(3)主题网络设计内容丰富且合理。
(4)活动方案格式规范内容完整,活动目标准确合理,活动内容选择科学,活动过程设计优化,活动方法恰当,活动准备充分。
(5)说课稿符合格式规范,理论密切联系实践,言之有物,言之有理。
(6)活动分析全面充分,活动改进意见切实可靠。
2.良好。
(1)主题的选择能较好地顾及幼儿的兴趣与需要,有一定的教育价值和可行性。
(2)主题目标设计全面、较合理。
(3)主题网络设计内容较丰富、较合理。
(4)活动方案格式规范、完整,活动目标较合理,活动内容选择较科学,活动过程设计较合理,活动方法较恰当,活动准备较充分。
(5)说课稿符合格式规范,能站在一定理论高度说明自己的活动方案。
(6)活动分析较为充分,活动改进意见较为可行。
3.合格。
(1)主题目标定位基本准确。
(2)有基本合理的主题网络设计。
(3)活动方案格式基本规范、完整,设计基本合理。
(4)说课稿符合格式规范,理论基本能与实践吻合。
(5)有设计阐述,但平淡无新意。
(6)有活动分析与活动反思,但缺乏操作性、针对性。
4.不合格。
有如下情况之一者可评定为不合格:
(1)内容不完整。
(2)主题目标定位不正确。
(3)主题网络设计不合理。
(4)活动方案、说课稿格式不完整、不规范。
(5)设计阐述空洞无物。
(6)抄袭他人。
四、毕业设计指导教师及分组情况。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇十一
高速公路成为当代社会一种高效的公路形式,其具有行车速度快、通行能力强、安全舒适的特点,在国民经济的发展中做出了很大贡献,但是它的造价和后期的维护费用也很高,高速公路收费系统在使用中也会出现一些弊端,需要对收费系统进行合理的优化设计,本研究先简单介绍了高速公路收费系统,进而提出系统设计时要遵循的原则,又探讨了优化收费系统的设计方案。
高速公路在日常使用中受到了广泛的重视,其给人们带来的好处也是不言而喻的,为了确保高速公路的高速运转,除了要搞好道路建设外,还应该配备一个高效有序的收费系统,并实现以全省角度为范畴的联网收费、监控和通信建设工作。但是收费系统在使用中会暴露出一些缺点,不利于人们的正常使用,通过不断的实践探索,逐步研究出促使收费系统高效运行的设计方案,使这个系统更方便为人们所用。
高速公路收费系统是高速公路建设中非常重要的一部分,涉及到了交通工程、通信和计算机等多个专业领域,它是为实现现代化管理而开发的一种服务器体系的网络应用数据库系统,集先进性和实用性为一体。高速公路的收费系统按收费方式可以分为均一式收费、开放式收费、封闭式收费和混合式收费,支付方式可以通过现金、储值卡等形式进行支付,目前使用的收费系统具有适用范围广、稳定性强、安全性高、实用性高、自动性高的优点。
收费系统的总设计原则是实现收费系统的联网管理和自动化服务,改善道路的通行状况,实现道路系统的高效运转。在设计时系统中的各个子系统应该与应用模型有效的结合起来;系统中的数据尽量确保其可靠性,这样可以准确地为系统的计费和收费工作提供保障,努力开发系统的容错能力和突发事件的处理能力,以确保系统的稳定性;如果收费系统经过改造,那么改造后的收费系统要与原系统进行有效的融合,这样才能实现多种收费方式共同使用,满足不同用户对收费系统的要求,其适用性要广;在系统设计时要选用稳定性强、安全性高的非接触式ic卡技术,提高用户使用的安全性;在原有的设计基础上,根据用户的实际需求结合当前先进的技术措施,实现技术向上和向下的双向兼容,提高了系统的扩展性。
收费系统主要以数据库为中心管理系统,收费系统模块用到的数据都存储在数据库中以供使用者使用,所以,设计出高效、安全可靠的数据库是十分必要的。对数据库的设计是计算机管理信息系统设计中一个十分重要的部分,设计的质量和数据结构的优劣影响着管理系统的工作效率,数据库的设计原则是在mis总体信息方案的指导下,其他各个分库应该是为它所支持的管理目标服务的。在进行数据库的设计时,应该注意主次问题,布局应该清晰、合理;数据库的结构化应该明确,以确保其规范化和标准化,只有数据库规范了,才能进行信息交换过程,对数据库结构的设计应该遵守国家的相关标准,特别要注意编码的应用问题;另外,在设计数据库时,应该避免冗余,减小存储的空间,但是也要适当的考虑冗余,因为适当的冗余可以提高收费系统的运行速度,降低开发难度;进行设计时还要保证数据的正确性和一致性,在mis中,多个用户共用一个数据库,由于并发操作,可能会影响数据的一致性,可以采用“锁”的办法来保证数据的一致性;数据库是多个用户共享的,使用的安全性是应该考虑的问题,可以设定相应的安全机制,对特定的用户有特定的保密机制,以确保用户使用数据库的安全性。
组件技术是为了提高软件系统的可操作性、可扩展性而产生的,软件的组件是一种二进制代码形式,可以进行单独的开发和编译,把所有的组件开发完之后再组合在一起就形成了一个完整的应用系统,系统自身发生变化或者使用者的需求改变时,无需将所有的组件进行修改,只需要修改受影响的组件即可,再将改造后的组件与其他组件进行重新组合,这就对应用系统进行了一次升级。收费系统的一个比较重要的任务就是对各种外场设备进行有效的控制和管理,当设备发生变化时,收费系统就要进行重新的编译和修改,比较麻烦,如果利用组件技术将这些设备制定出相应的接口,接口中为设备定义通用的方法,这样即使设备更换了,也只需修改相应的组件。如果是设备升级了,也只需针对新功能增加新的接口即可,这样工作起来就比较方便和快捷,在无形中就完成了系统升级;收费系统的另一个任务是通信,设计时要定义一个通信组件用来完成整个收费系统的数据传输工作。
收费系统以数据库为中心的,包括数据的录入、查询和管理等工作内容,这些都是通过数据库的共享途径来实现的,数据录入模块的功能包含收费数据的录入、设备维护信息的录入、临时收费数据本地存储、临时收费数据数据库的录入、报警信息的录入等;报表打印模块的功能包含统计报表的打印,即对收费数据进行统一的汇总工作,方便日后按照时间点查找相关的信息或者打印营运财务报表。收费单据的打印,是指对所收取的车辆的信息的打印;设备驱动模块,包含自动栏杆的驱动、摄像机驱动、打印机驱动、语音报价器驱动闪光报警驱动等;系统管理模块主要负责系统时钟的校准、收费费率的调整、对员工的管理和特殊车型的查询等内容;通讯模块,负责系统管理模块和数据录入模块之间的通讯通道。
在系统的安全性设计时,可以采用用户标识和鉴定的方法,用户只有在系统的登陆窗口上输入自己的用户名和密码后由系统核实正确之后才能使用,此种标识允许用户有三次重复标识的机会,超过次数则会自动退出,以保证用户使用的安全性;对收费系统用户权限进行设计时,确保用户的访问权限,还要让非法使用者无法进入数据库,系统的用户权限可以分为管理员和使用者的权限两种,除了合法的登录权限外,其他人均不能进入该系统,这种强制性的手段可以保证数据库的安全性,避免系统受到非法的侵害,维护使用者的合法权益。
高速公路收费系统在长时间的运行后可能会出现一些问题,系统经过测试发现问题之后要经过调试找出错误原因和位置,然后进行改正,还需要定期的对系统进行维护与保养,以确保收费系统的高效运行,满足高速公路管理的需求。在进行收费系统的设计时也要将维护部分考虑进去。
随着我国公路建设的不断发展和交通量的增加,交通联网规模也不断增大,新技术的发展促使社会对高速公路收费系统的服务水平提出了更高的要求,人工收费的方式已经不适用于现代社会的发展,制约着高速公路收费系统的发展,因此,要不断地改进收费系统的设计,本着安全性、可靠性、实用性、高效性的原则对收费系统数据库进行优化,提高收费系统的工作效率。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇十二
在这荔枝飘香的六月,孩子们即将离开生活六年的母校。最近,班上悄然流行的一本本同学录,让我深深地感受到孩子们对小学的不舍与和对即将到来的初中生活的憧憬。的确,小学毕业才意味着真正的走完多彩的童年,走向如花的少年时代,具有里程碑式的意义。
二、活动目的。
通过简单而又庄严的毕业仪式,激发毕业班同学对小学生活、学习的`怀念,增强学生对母校的留恋、感恩之情,培养学生的光荣感、自豪感和使命感。
三、活动准备。
1、每个学生准备两种照片:一是刚读小学时的照片,一是现在的照片。
2、准备相关的活动,做好成长纪念卡,邀请家长、科任老师、校长参加。
3、制作课件,主持人做好准备。
四、活动过程。
第一环节:照片引出父母恩。
1、小组内分享课前准备的两种照片:刚读小学时的照片和现在的照片。大家在笑声中感受生命神奇的成长,感激父母的养育之恩。
2、采访家长说说自己看到小孩这种变化的感受。
设计意图:那张张小时和长大后对比鲜明的熟悉照片和灿烂的笑脸,让孩子一下子就沉浸在生命成长的神奇中,沉浸在六年来的往事中;而父母沉甸甸的爱和辛苦的养育之恩在采访家长的互动中自然会展露无遗!
第二环节:游戏激活师生情。
1、游戏名为“猜猜我们的骄傲”,规则是,将班里孩子们的荣誉、班集体的荣誉写在纸条上,放在纸箱内。每组派一名同学举手,谁先举手,回答权就交给那一组。让同学们猜一猜,是哪个同学获得的荣誉,或者是我们班级在什么时候获得的荣誉。
2、班主任寄祝福语。
设计意图:在轻松的游戏中,同学们六年来的成长足迹一点一滴的浮现在孩子们的眼前。曾经拼搏奋进、团结一心、“班级光荣我光荣”的往事定将平时深埋在大家心底的情感一一激活。
第三环节:赠礼以表学子心。
播放学校校园景观宣传片,浏览美丽的校园,感受校园迷人的景色。学生代表致辞并赠送纪念礼物给母校!
设计意图:在优美的音乐中,那些平凡得可能被眼睛忽视的风景,从大屏幕里一一呈现时,活动气氛将会推向高潮,这就是我们一起生活六年的母校啊!而这一切美丽的景色将成为记忆被珍藏!
第四环节:寄语激励我成长。
1、校长寄语后亲自为每一位同学颁发印有我校校微的毕业彰及成长纪念卡,全体合照留影。(成长纪念卡就是课前师生一起将每个孩子最大的优点进行归纳分类并亲自制作的卡片。)。
2、全班集体朗诵《少年中国说》。
设计意图:空洞的说教永远比不上这样事实教育的力量。这一环节就是孩子们在庄严的氛围中,让师长们见证自己已经不再是无知懵懂的儿童,而已成长为光荣的少年!而校长充满鼓励、祝福的寄语和成长纪念卡定能让孩子充满自信地迎接初中生活的到来。
五、活动反思。
有人说,童年是一个虚怀若谷的包袱,小时藏进什么,长大就能摸到什么。所以,我虔诚地希望我的学生们除了在童年收藏了知识、快乐,更要收藏感恩、奋进与梦想!这节主题班会就是让孩子们在铭记美好的童年时,学会感恩;在庄严的“毕业仪式”上,学会自信;而在师长面前集体宣誓般背诵《少年中国说》定能让孩子们领悟到自己肩上所担负的光荣感、使命感和责任感!
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇十三
1.知识目标:
学生在作画的过程中,综合使用画图软件中的工具,达到熟练、灵活运用的程度。
2.能力目标:
学生将语言文字信息转化成图画信息,并发挥自己的丰富想象,画出自己心中的美丽早晨。
3.情感目标:
感受信息技术在学习中的重要性,产生学习计算机的兴趣。
激发学生的作画兴趣。
播放学生熟悉的《上学歌》,歌词描绘了一幅早晨的美丽图画。
师:这首歌中描写了早晨景象,是通过什么体现的?你能画出这样美丽的早晨吗?
你能想像一下这些景物在画中的位置吗?
师:除了歌词中提到的绘画素材,你还能找到符合主题的其他素材吗?
提示:教师需要引导学生自主发挥想象,而不是直接提供答案,那样只能限制学生的思考,可以通过回忆日常生活等方法激发学生的想象。不同地区、环境的学生会有不同设计,如农村学生画的内容可能更多的涉及到农田、家禽等,城市学生会自然的想到画高楼、汽车等,教师可以从学生的生活体验帮助学生寻找素材。
各类素材在图画中位置的安排,是提示学生要对整个图画进行构图,在脑海中或者纸上简单勾勒画中景物的大致位置。
2.画出美丽的早晨。
a、复制已经画好的图形时,教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘贴,选定图形的操作可以使用“选定”或“任意形状裁剪”工具,通过具体操作比较出二者有什么不同。教师还可引导学生比较使用ctrl键复制和使用菜单复制的不同(菜单方法总是将图形复制到画布的左上角)。
b、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式,实际上是被选定对象背景色有无的设置。在叠加图像时,可以选择透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来,相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。
c、使用“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”工具可以变换出各种形态各异的小鸟,进行操作时,需要向学生强调应先选定对象,否则整幅图画将被改变。
1.介绍你的作品,说说你是怎么设计和完成的。
2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特点,画画时怎样体现?
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇十四
时间:
6月24日(星期三)上午9:3011:40下午14:0017:30。
地点:
参加对象:
中外硕士博士毕业生、本科毕业生;校领导;院系及相关职能部门领导;教师代表;毕业生亲友,使馆来宾;新闻记者和工作人员。
证书发放方式:
毕业生的证书由校领导和教授代表一一发放。
二、部门职责分工。
各教学单位:填写学位证书、毕业证书。
提供毕业生人数、姓名、优秀毕业生人数、姓名、留学生国别统计情况等相关数据。(6月23日上午9:00点前报电子版和打印稿)。
组织学生按时领取和退还学位服。
组织安排相关人员及毕业生照毕业合影。(6月24日上午)。
组织学生入场、安排学生就座、领取证书。
安排主席台就座和颁发证书的学院领导或教授。(6月19日上午报)。
确定发言的教师代表和学生代表。(6月19日上午报)。
邀请、组织教师代表参加典礼。
要求学生领取证书后回原位就座。
为电教中心提供典礼开始前的照片、文字等资料。
维持会场秩序。
国交处具体负责泰国分校毕业生的相关工作。
党政办:安排并通知校领导参加毕业合影、毕业典礼活动。
安排主席台就座和分发证书的校领导、嘉宾(6月19日上午报)。
准备校领导讲话稿。
领取和交还校领导的学位服。
宣传部:邀请并接待记者采访,发新闻稿件。
毕业典礼前一周负责通知学校广播站每天播放一次校歌。
团委:毕业典礼当天负责安排礼仪小姐在主席台服务,上、下午各6人。
教务处:
1、负责毕业典礼的方案制定及组织工作。
2、摆放教一楼209主席台前毕业生所在国国旗。
3、制作悬挂会场内外的横幅。
4、制作主席台就坐人员、嘉宾等的台签。
5、准备本届毕业生情况文稿。
6、领取和交还主席台颁发证书的教授的学位服。
7、购买、摆放矿泉水。
研究生部:
1、指导相关单位填写学位证书。
4、组织博士毕业生领取学位服、参加毕业典礼和照毕业合影。
5、邀请使馆等机构的人员参加典礼。接待毕业留学生家长。
6、提供外国毕业生(包括本科生和研究生)所在国国旗。
(6月23日交)学生处:指导相关单位填写毕业证书。负责接待中国学生家长。
保卫处:划定汽车停车位及自行车停放区域。毕业典礼当天派10名保安人员着便装协助维持会场秩序(上、下午各5名)。负责会场的消防安全。派保安协助悬挂横幅。
后勤管理处:负责摆放主持台及会场的鲜花。协助布置典礼会场(准备台布)。提前检修会场电路及灯光,当天派电工保证会场供电。学院领取和交还学位服时提供电瓶车服务。照相当天准备15把椅子。资产管理处:负责发放和收回学位服。准备泰国分校毕业生可能要购买的学位服。
电教中心:录像、照像,照毕业合影(详见时间安排)。
毕业设计的设计方案(通用15篇)篇十五
1、通过隆重而有意义的`毕业典礼回顾阶段学业历程,展示六年来的。教育成果,展望新的学习生活,表达毕业生对母校、对老师的感激之情。
2、通过毕业典礼,对学生进行一次“感恩教育”,激励毕业生不忘母校优良传统,在新的学习岗位上更加勤奋努力,以优异的成绩回报母校的培育之恩。
20xx年6月30日7:30―8:30。
报告厅。
中层以上领导、小学毕业班全体任课教师和学生。
活动前循环播放音乐《毕业之歌》。
1、宣布活动开始。
2、诗朗诵《今天,我们毕业》。
3、校园歌曲联唱。
4、学生献花。
5、诗朗诵《栽种毕业树,留下感恩情》。
6、分享成功(表彰)。
(1)张校长宣布全面发展学名单。
(2)杨校长宣布优秀学生名单。
(3)胥校长宣布学习积极分子名单。
(4)赵校长宣布孝雅小标兵和诚信小标兵名单。
7、校长寄语。
8、学生代表发言。
9、大合唱《明天会更好》。
1、活动落实、摄影、报道等:周黎洪。
2、主持人:男女生各一名;指导:吴文明。
3、音响:吴文明。
4、各班提前10分钟到达指定地点。