学期总结是对自己学习态度、学习方法和学习效果的检验和评价,对学习态度和能力的提升非常重要。想要写一篇出色的学期总结吗?那么不妨看看下面为大家准备的一些范文和写作技巧。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇一
本学期教研组的实践活动也形式多样,我们每月一次开展一次教研活动,围绕《白天黑夜》、《绿野仙踪》、《走进小学》、《再见,幼儿园》四个主题,深入开展了主题探索活动。这些主题都源自孩子生活,是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,有机结合“五个领域”以及幼儿的提问、季节特征等丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果。探讨教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起出现的问题,通过活动,使大家的教育教学水平都有一定的提高;使老师的教学经验越来越丰富。在这些活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度,五年以上教龄的老师实行电子备课,其余老师继续实行手写备课,检查时指出教师各自的闪光点和存在的不足,并相互讨论、交流、学习。同时围绕幼儿园工作计划,开展各类主题活动如:每月周计划板块、制作主题相关教玩具、室内外环境创设、六一活动等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。
二、课题探讨,提高教研水平。
时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。本学期,我们大班融入《幼小衔接》课题,并在开展主题活动后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。在幼小衔接课题工作中,大家交流、分享与合作,在积极搜集资料中,对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关入学好习惯教育的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的`教研,使我们的教学工作取得了有效的成果。将幼儿作息时间以及书写能力与坐姿习惯,贯穿于幼儿的一日生活中,创设幼小衔接教室加入了小学式课程,为幼儿创设适于小学的学习环境。
三、认真学习,不断提高业务水平。
重抓教师上课质量,提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课,平月听4节课,来听,在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课;教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当,师生配合的协调性如何,是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检查,促使教师认真自觉地去上好每节课,大部分教师都能做到“打有准备的仗”,事先熟悉教材,课前做好充分准备,课中能灵活运用各种教学方法进行教学,能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题,能及时向班上老师提出,帮助其纠正。
四、教研中的不足。
对老师们来说过于乏味,对组长来说因为不能有效激发老师的积极性而觉得惭愧。因此在教研活动中该采取哪些有效的方法和策略,以进一步有效提高教研质量,是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。
2.教研活动后勤保障不稳定。由于园内人手紧张,每次活动时都会分配老师帮忙看班,。
人手不够,特别是在进行观摩活动时,有时从安全角度出发不能保证每个老师去听课,影响了后续的研讨活动,对于老师来说也失去了一次学习的机会。
接下的工作中,尽量让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教学实践研究的主人。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇二
本学期我们大班教研组五位教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》的精神,针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,现将本学期的主要工作作以下简单总结。
一、
教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力和业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。
1、加强教师理论学习
为提升教师的理论水平、更新教育观念,就得加强理论学习,增强教书育人的使命感。平时我组利用教研活动及教研会议时间扎实开展有效的教研活动,做到有详实的教研计划及内容安排、做到会议前有事先准备的学习资料,并认真做好教研活动记录,从老师们的积极参与—积极互动—有话想说—有话大胆说的教研氛围,通过这样的理论学习,不断提高教师的业务水平及业务综合能力。
2、注重教学反思
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。本学期根据教研计划要求,教师每月围绕教学活动撰写教育心得1篇及教学反思一篇,以便提高老师们的写作水平及反思性能力。
3、师幼开展阅读活动
大班的孩子即将步入小学,故此,培养他们良好的阅读习惯也是至关重要的。在每周的周计划安排中就体现了幼儿阅读活动的开展,幼儿在老师们的带领下,利用晨间及饭后的时间开展师幼共读活动,使孩子们开阔眼界、丰富内心、深华境界、健全人格;教师开展阅读,为教师的学习与交流搭建了平台,在阅读的同时老师们还不忘做好阅读笔记摘录,活动的开展为教师的幸福成长进行了有意义的'探索和尝试。
本学期,在园领导的带领、指导下,认真做好一学期一次的家长半日开放活动,邀请家长和我们的孩子一起参加学习、游戏活动。幼儿自主地学习及快乐地情绪让在座的家长带去了笑声,同时家长对孩子的进步表示了肯定,对老师的付出表示感谢;平时我组还适时开展各种教育教学互评互查活动,如备课笔记、听课笔记、读书笔记的心得交流、怎样开好家长会、班级主题环境的创设、图书角的创设、班级论坛的互动等等。通过以上活动,激发老师们的教育热情,努力营造良好的教育氛围、学习氛围、书香氛围。
11月中旬,我组开展了科学—数学活动的“行为跟进、同课异构”活动,组内的韩丽佳老师、王士飞老师围绕“找房间”的主题,根据大班幼儿的年龄特点,有针对性地设计了教学环节,从相同的教学目标出发,面对同一教材,进行不同的构思设想,展示了不同形式的教学风格,引领幼儿在看一看、想一想、说一说、摆一摆的过程中找空间、方位,使幼儿在宽松的氛围下学知识、长见识;12月中旬,全园开展了六年内教师的“科学独立备课、同课异构”的教学评比活动,我组的韩丽佳老师获得年级组的一等奖(园内二等奖的好成绩),朱叶晓老师获得年级组的二等奖(园内二等奖的好成绩)以及王士飞老师获得年级组三等奖(园内三等奖的好成绩),通过这些活动的开展,搭建了教师之间的相互听课、评课,平行班之间的相互学习与探讨的机会,活动后利用教研活动及空余时间一起交流、反馈,并提出意见与建议,以达到不断改进,共同提高之目的。
本学期,我组开展了一些形式多样、丰富多彩的活动。利用晨间谈话,鼓励幼儿在家帮助大人做些力所能及的事情,争取做个孝敬的好宝宝,并评选出班级孝星宝宝;为了丰富幼儿的课余生活、增强幼儿体质、促进幼儿全面发展,我组开展了幼儿冬季跳绳技能比赛,使幼儿的自信心与竞争意识得到进一步的提高,活动结束后为入围幼儿颁发了奖状和奖品;每月我组还将进行明星宝宝的评选活动,鼓励幼儿人人争当小明星,向明星宝宝学习的系列活动;组织幼儿秋游——走进当湖公园,开阔了眼界,增长了知识。通过多项活动的开展,使幼儿在情绪、情感方面建构了健康的人格,这一点比什么都重要。
科研工作是幼儿园管理通过科学化手段,追求教育效果的载体,是办园特色创建的基本保障,也是幼儿园可持续发展的根本保证。本学期,我组继续开展《幼儿音乐感受力培养的实践研究》及《培养大班幼儿倾听习惯的实践与研究》课题研究,按照课题实施的方案明确目标任务、学习和探索开展教科研工作的方法和途径,组内教师主动参与课题的研究过程,制定切实可行的科研方案,根据方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量地进行了课题实施。
让我们以思路去重新审视教育教学过程,发现问题、思考问题、形成解决问题的策略,从而使教育教学工作逐步向最优化方向发展,同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃,真正做到以学促研、以研促学、已学促教。
本学期,我组虽然取得了一定成绩,但还存在有不少不足,希望这个聚满人气的教研组不断努力,不断摸索,在明年的工作中,一如既往,争取使工作更上一层楼!
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇三
本学期,在园领导的带领、指导下,认真做好一学期一次的家长半日开放活动,邀请家长和我们的孩子一起参加学习、游戏活动。幼儿自主地学习及快乐地情绪让在座的家长带去了笑声,同时家长对孩子的进步表示了肯定,对老师的付出表示感谢;平时我组还适时开展各种教育教学互评互查活动,如备课笔记、听课笔记、读书笔记的心得交流、怎样开好家长会、班级主题环境的创设、图书角的创设、班级论坛的互动等等。通过以上活动,激发老师们的教育热情,努力营造良好的教育氛围、学习氛围、书香氛围。
12月中旬,全园开展了六年内教师的“科学独立备课、同课异构”的教学评比活动,
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇四
由于组内青年教师新教师较多,理论经验必不可少,在教研活动中,我经常组织大家学习有关“课程指南”的内容和精神,进一步熟悉生活教材的具体内容。分析了大班幼儿的年龄特点、阶段目标、以及教育的策略,让各位教师在熟悉理论知识的基础上,提高实施教材的能力。
2、创造机会,鼓励教师积极进取,加强专业水平。
(1)积极争取外出听课学习的机会,开阔眼界,并把学到的知识做好反馈。
(2)利用网络、书刊等资源,丰富学识。
(3)积极使用新版教材,参与园内教师考核。
(4)督促教师勤于反思,乐于总结,提高教师对新教材的运用能力。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇五
时间过得真快,一眨眼,一个月又过去了,回顾一个月的工作,现总结如下:
首先,王园长向大家介绍了上级的有关文件精神,指出党的是我们党在我国进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议,接着围绕中国共产党的四代领导核心、的三个重点、报告“新”在哪里等三个方面开展专题学习,教师们认真学,仔细记,对有关的知识点进行了回忆和讨论,气氛十分热烈。通过学习,大家对的基本知识有了深入的了解,统一了思想,提高了认识、进一步坚定信念、振奋精神,对于幼儿园工作的顺利开展起了很大的推动作用。
1、中班组开展教师折纸练习。折纸是一项简便易行的传统手工活动,是幼儿教师必备的基本功之一。为了进一步提高教师的专业技能,12月24日中午,中班组全体教师进行了折纸活动。一张张简简单单的纸,在老师们的手中变成了蝙蝠、小闹钟、章鱼、小企鹅、牵牛花。活动中充分体现出了老师们的心灵手巧。通过本次活动,教师不仅提高了自己的动手操作能力,提高了教师学习的热情,促进了幼儿教师的专业化成长,同时也为更好地服务于幼儿素质教育更上一个台阶。
2、进行制作教玩具竞赛。为了进一步丰富幼儿游戏内容,提高幼儿游戏的兴趣,为幼儿创造一个有丰富内涵的发展空间,同时提高教师自制教玩具的能力,20xx年12月6日,中午12点半,我们组织开展了一次工作五年以内的青年教师基本功竞赛,此次竞赛的主要内容,就是自制教玩具。
本着“科学性、实用性、操作性”原则,按“安全卫生、取材便利、灵活轻巧、一物多玩、经久耐用”的要求,评比活动前一周,参赛教师已经利用空余时间,搜寻各种废旧材料,各自制作适合幼儿使用的丰富多样、安全实用、操作简便、富有艺术性且利于幼儿发展的教玩具器材。评比当天,二楼会议室热闹非凡。会议室的环形桌面上陈列着青年教师奇思妙想后的作品。每个作品上都附有“自制教玩具名片”,配以文字说明,同时加以现场演示,让每一个评委老师都赞叹不已。自制教玩具,也是幼儿园教师的一项必备基本功。相信通过此次竞赛评比活动,一定会带动全园教师共同参与到创意无极限的diy活动中,并将各种新鲜有趣的自制教玩具进行全园性的推广,为孩子们创造一个更多姿多彩的游戏和学习环境。
1、继续开展听课日活动。
根据开学初的安排,每个教研组都能正常地开展听课日的活动。大班听课日中,12月5日由荆晓轩老师组织了艺术活动《小猫咪别淘气》。荆老师以生动形象的音乐视频激发幼儿的学习兴趣,引出歌曲内容。在图谱和形象化语言引导下,幼儿很快就掌握了歌曲,对于倚音也掌握的很到位。歌曲中淘气的小猫咪给幼儿带来了快乐的情感体验。总之,荆老师的教学活动,有效地将多媒体和图谱相结合,为幼儿学习歌曲搭建了良好的平台。
12月13日,黄建芬老师组织了数学活动《礼物大集合》。黄老师以小猪和小熊过生日为话题导入,引发幼儿一起来发现两组礼物中相同的礼物,并通过具体操作巩固认识,再以数字卡片引发幼儿观察、发现两组数字中相同的数字,从而产生了对数字集合中交集的初步认识。
黄老师的教学活动,过程清晰,层层递进,使幼儿学会了找出两组集合中相同的事物或者数字,为幼儿进一步的学习奠定了基础。中班听课日中,苹果班的彭老师给我们展示了一堂语言课《太阳起床喽》,《太阳起床喽》这个故事是切入主题的一个教学活动,目的是:通过角色对话,让幼儿了解即将开展的运动项目,萌发热爱运动的积极情感。故事为幼儿了提供了一个成熟的样本,趣味性强,供幼儿记忆并创造性地运用到幼儿的生活中去,符合幼儿的年龄特点。活动中我让幼儿发挥想象作为小朋友,你会怎样喊太阳起床,你会带太阳去玩什么游戏呢?很多幼儿都充分发挥了想象。小班组闻静佳老师在听课日中开展了社会活动《收藏树叶》活动中教师积极引导幼儿互相介绍、分享自己收集的树叶,通过多感官感知各种树叶的特征,积极参与收藏树叶的活动,感受收藏的快乐。
2、进行大班半日活动调研。
为了让教师对幼儿园的一日活动进行全面的评价,并进行针对性的调整,20xx年12月5日,在副园长闵妍和陈英芳的组织和带领下,组织空课教师开始对大班组进行半日活动常规调研。老师们分成了五个小组,每小组保证有两名教师,分别进到大班组五个班,进行一对一的跟踪调研。整个调研活动中老师们既看得认真,记得严肃,又听得仔细,说得恳切。被调研的老师们也都能够亲切自然,有条不紊地开展班级常规工作,真实而有效。中午12点半,参与调研的老师们准时来到了二楼会议室,在闵妍的主持下开展了“半日活动常规调研情况反馈”。与会的每一个老师都能够积极发言,针对上午的调研情况,肯定了大家的亮点,提出了自己的疑问和困惑,并做出了改进措施的建议。被调研的老师们也能积极地参与互动,及时作出问题反馈。
通过此次调研,不只是被调研的大班组,整个浏家港幼儿园的老师们都深受启发。相信此次调研一定能让老师们以小见大,针对共性问题作出整改调整。相信在今后的工作中一定能把保教工作做得更好,保教质量得到更高的发展。
12月21日上午,小班组开展了社会专题教学展示活动,空班教师一起观摩了张晨璐老师执教的小班社会活动《学穿衣》。针对小班幼儿自理能力比较差的特点,小班组开展了一系列帮助幼儿提高自理能力的社会活动,帮助幼儿形成自己的事情愿意自己做的意识,让幼儿在做事中树立自尊与自信。教师们围绕“适合小班幼儿的社会活动组织形式”进行了深入研讨,肯定了活动中情境表演导入活动的有效性,再通过实践—发现问题—再实践的组织形式开展活动,在发现亮点的同时,老师们也对活动中一些提问的有效性展开了热烈的讨论。
通过本次小班组社会专题展示活动,大家对适合小班幼儿的社会活动组织形式有了更加深入的理解。
为了加强幼儿园和家长的联系,给家长和小朋友之间搭建一个感情交流的平台,我们幼儿园组织了丰富多彩的节日活动和亲子活动。
1、小班开展亲子运动会。12月7日,小班操场上彩旗飘扬,人声鼎沸,小班亲子运动会隆重拉开帷幕。随着运动员进行曲的响起,宝宝们踏着步伐,举着班牌神气入场,王园长为本次亲子运动会作了精彩的致辞,随后小朋友为爸爸妈妈表演了韵律操。本次比赛共分五项,有:我会穿鞋、小手拉大手、小推车、乌龟旅行和拔河。家长们的踊跃参加给运动会增添了许多精彩,不断的加油喝彩,不断的助威鼓劲。比赛场上,高潮迭起、开心不断,到处都能听到老师、孩子的欢呼声,加油声,整个运动场变成了欢乐的海洋,最后的拔河比赛把运动会推向了高潮。
这次的“亲子运动会”,不仅为幼儿提供了一个充分展示自我、表现自我的舞台,培养了幼儿自信、勇敢、合作等优良品质,促进了幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,而且为家长和自己的孩子进一步亲近提供了一个平台,也让我们的大朋友体会到久违的童真,为家园和谐描绘浓重的一笔。
12月31日,全体大班家长来园和孩子一起包馄饨,吃馄饨,在吃吃玩玩的操作过程中小朋友学习了《包馄饨》的歌曲,家长看到了自己孩子在活动中的表现,也感受到了幼儿园让孩子在玩中学的教学理念。
后勤工作繁琐,为了更好地做好幼儿园的各项工作,本月重点做了一下工作:
1、进行保育工作调研。幼儿一日生活的主要环节有:晨检、教学活动、早操、喝牛奶、进餐、睡眠、盥洗、入厕、户外活动等。在各环节中,保教人员只有做好保育工作,才能保证幼儿的身体健康,并培养幼儿良好的卫生习惯。为了将幼儿园一日活动中的保育工作流程化与规范化,浏家港幼儿园在20xx年12月5日进行了大班保育工作调研,请中小班保育员进行观摩,对调研活动,浏家港幼儿园的领导进行了详细的安排,并向全体保育员进行了活动目的和观察方法的指导,要求每个观摩的保育员做好详细的记录。
11日,浏家港幼儿园又组织全体保育员进行调研活动的反馈,大家对每个班的保育员工作做了汇报,对调研中发现的好的工作方法加以表扬,并一起进行讨论、调整,化为浏家港幼儿园保育员工作的操作规范。对于不规范的操作,进行指正。大家相互督促,相互提高,起到了很好的效果。
2、进行健康讲座。近年来,各种慢性病的发病率日趋上升之势,引导全体教师增强保健意识、提高保健水平、生命质量和身体素质,提倡科学文明健康的生活方式和行为,已经成为一种迫切需要。浏家港幼儿园十分重视教师的身体保健。12月26日,邀请浏家港医院的徐冰医生来园进行开展健康知识的专题讲座。
在讲座中,徐医生就健康长寿的因素、肥胖、糖尿病等多种疾病的症状、危害和医疗保健知识进行了深入浅出的讲解,提出了疾病防治的许多对策,强调了要关注健康关爱生命。教师们和徐医生进行了多次的互动,学到了不少关于健康的知识,对解决教师当前存在的健康问题都感觉受益匪浅。
3、加强食堂的管理。天气越来越冷,教职工吃饭的时间有很大的差异,为了让教职工吃上可口的饭菜,我们深入食堂进行了研究,同时提出了要分批盛饭的要求,确保教师能吃上热饭。
幼儿作息时间调整后,下午的时间比较紧张,对于送点心的要求一定要在2:30到位,不能过早和过晚,经过几天的实际操作,基本上都能按要求进行。
总之,在这个月中,我们做了不少的事,但还有许多不足,特别是新作息时间调整后,教师在下午按时间组织活动有困难,在以后的工作中要进行木偶所,进一步调整,使各项工作更有序地开展。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇六
转眼,一个学期的工作即将结束。本期以来我组全体教师的共同努力,各项工作进行得井井有条、有条不紊,圆满地完成学校安排的工作。为了更好地开展今后的工作,结合开学初期制定的教研计划,现将教研工作小结如下:。
本期以来,我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式,认真贯彻落实《纲要》精神,通过教师们的学习、探索、研究,教学能力与实践水平有了一定的进步。我们在继续培养幼儿良好的生活常规的同时,进行教育教学工作,加强“运动”课程的研讨,在体现幼儿自主、自由、自愿的同时,建立良好的生活、学习常规,为幼儿今后学习打好基础。
本学期为了提高本组教师运用课改理念进行实践的能力,我们结合大班年龄特点和教育教学计划,进行了“运动课程”教研的活动。我们把教研重点放在了对年轻教师培养和运动课程的设计上。运动活动我让教师们先上,活动后我们觉得在哪个环节设计上缺乏的,不太符合大班幼儿的年龄特点的,我们又开展了教研活动,对各环节作了精心的预想,在材料等环节上进行调整,再让大家教师上。这样教研活动后,教师的教学方法及细致的指导使教学活动达到了预想的效果,有了较大的进步,通过这样教研的活动让青年教师增长了教学经验,提高了教学技能,也从实践中使自己得到了锻炼。
本期大班组有骆琼,刘传容两位教师被学校派出去学习,回来后,两位教师都就各自所学上了汇报课,得到大家的好评。
幼儿园本期主要活动之一“冬季运动会”本组教师选择了适宜的、幼儿感兴趣的运动内容:“走竹鞋”、“拍皮球”、“助跑跨跳”。为了能在冬运会中取得好成绩,大家一遍一遍练习,每天都汗流浃背。一份耕耘,一份收获,大班孩子们在我们老师的组织带领下,冬运会非常成功。许多孩子的走竹鞋已经练到跑竹鞋了;拍皮球孩子们一分钟能拍150个以上的不少;有的孩子的助跑跨跳简直像飞一样,每样活动都让不少家长们都伸出大拇指夸奖,说孩子们的表现真棒!
以上是本学期以来我组全体教师所做工作的部分掠影,今后还将面临更多、更具体的工作,我组教师将一如既往、继续同心协力为我们共同的目标加油、努力!
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇七
本学期我们大班教研组五位教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》的精神,针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,现将本学期的主要工作作以下简单总结。
一、
教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力和业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。
1、加强教师理论学习。
为提升教师的理论水平、更新教育观念,就得加强理论学习,增强教书育人的使命感。平时我组利用教研活动及教研会议时间扎实开展有效的教研活动,做到有详实的教研计划及内容安排、做到会议前有事先准备的学习资料,并认真做好教研活动记录,从老师们的积极参与—积极互动—有话想说—有话大胆说的教研氛围,通过这样的理论学习,不断提高教师的业务水平及业务综合能力。
2、注重教学反思。
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。本学期根据教研计划要求,教师每月围绕教学活动撰写教育心得1篇及教学反思一篇,以便提高老师们的写作水平及反思性能力。
3、师幼开展阅读活动。
大班的孩子即将步入小学,故此,培养他们良好的阅读习惯也是至关重要的。在每周的周计划安排中就体现了幼儿阅读活动的开展,幼儿在老师们的带领下,利用晨间及饭后的时间开展师幼共读活动,使孩子们开阔眼界、丰富内心、深华境界、健全人格;教师开展阅读,为教师的学习与交流搭建了平台,在阅读的同时老师们还不忘做好阅读笔记摘录,活动的开展为教师的幸福成长进行了有意义的探索和尝试。
本学期,在园领导的带领、指导下,认真做好一学期一次的家长半日开放活动,邀请家长和我们的孩子一起参加学习、游戏活动。幼儿自主地学习及快乐地情绪让在座的家长带去了笑声,同时家长对孩子的进步表示了肯定,对老师的付出表示感谢;平时我组还适时开展各种教育教学互评互查活动,如备课笔记、听课笔记、读书笔记的心得交流、怎样开好家长会、班级主题环境的创设、图书角的创设、班级论坛的互动等等。通过以上活动,激发老师们的教育热情,努力营造良好的教育氛围、学习氛围、书香氛围。
12月中旬,全园开展了六年内教师的“科学独立备课、同课异构”的教学评比活动,
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇八
在园长精心指导和带领下,在本班两位教师的共同努下,本学期工作画上了一个圆满的句号。大班下学期音乐教研总结如下,快随小编一起来了解下。
大班下学期音乐教研总结
时光飞逝,大班下学期的音乐教学工作转眼结束了。在园长精心指导和带领下,在本班两位教师的共同努下,本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下:
一、努力学习新方法,带领本组教师共同提高教学水平。
本组教师都是年轻人,富有朝气的袁老师,对工作充满热忱和激情,教学水平也明显提高。我能认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常浏览学前教育网站,查看学前教育研究等专业书刊,努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织音乐教研活动,共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。
二、结合主题区域活动的开展,大胆尝试新的音乐教育形式。
本学期区域活动的开展,弥补了集体教育活动的不组,将幼儿分组进行区域活动,让我们没有一直没有机会深入开展的集体舞教学得到了发挥,区域活动中,例如我们在集体教育“红绸舞”活动中,幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“十字秧歌步”后,我们充分利用区域活动时间,分组带领幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步,因为区域分组活动个别指导到位,我们班级孩子的基本呢步伐掌握达到百分之95以上,同时,孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。教师在区域活动的开展中,清晰地关注到了孩子的发展水平,并创设性的环境材料促进幼儿进一步发展,我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进行整首歌曲的'系统动作创编并完整表演。做为音乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。
同时,本学期的教研重点是集体舞教学,我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课《瓷碟舞》,给了大家一些启示。活动中,教师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪,并结合节奏图谱、队形图谱的使用,组织活动过程中教师真正做到了引导者,引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的对比,掌握了横排、面向圆心、面向圆上等队形,并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力,孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中,充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。
三、存在的不足
1)幼儿方面
虽然这些孩子都是大班的幼儿,但由于没有进行过系统的的训练,能力相对来说都比较弱,因此在进行音乐活动的时候还是比较困难,幼儿对音乐的表现力还有待提高。经过一学期的努力,幼儿的接受能力和理解能力都有了一定的进步,在音乐素质方面也有了很大的提高。以后,我们应该更加关注幼儿音乐素质方面系统地培养,从小班就开始,为中大班做好铺垫。
2)教师方面
很多教师在进行音乐教学时,方法过于保守,缺乏创新能力,或者对于新颖的教学方法信心不足、理解不透。无法将奥尔夫音乐教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中,在以后的工作中,我们要更加注重对年轻教师专业素质的培养。
新学年,新希望,希望我们的每一位孩子健康快乐的成长。希望我们的幼儿园明天更美好!
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇九
xx月份好像过得特别快,才记得刚刚月初时,一晃就又到了月尾。粗粗整理x月来幼儿园的工作,主要完成以下这些:
教研活动有集体备课中就美术领域进行了开课研讨,期中开课根据课题的分工进行了展示,我都全程参与,了解老师们的教学现状和工作状态,以便更有针对性地指导。
上学期的档案原本在暑假间就已经整好了,但后来一看,发现有许多不规范的地方。于是在教研组的组织下我和老师们又重新拆开来,重敲了页码,进行了装订。档案整理看看简单,其实也是有一些规矩在里面,需要有经验的人带着新人做,这样才会减少不必要的返工。
本月儿歌组研讨的内容是《蛤蟆大姐穿新衣》。经历了选材、备课、开课、评课、再到新一轮的研讨,反复推敲,使思路越来越清晰,教学效果也越来越好。相信这样的研讨活动对我们组的每一个成员都是有收获的。
特别是xx的赶制,时间紧而又任务重,急匆匆地做事感觉很是不好。希望以后能有更宽裕的时间来做好每一件事。
主要是为第x批和第x批扣费的约x名幼儿开具伙食费和学习生活用品费发票。对全员职工进行了考勤统计,并准备好下月的考勤卡。
还试着学习固定资产的清理登记。
在与基建人员和后勤主管的多次沟通、协商,总算完工了。
另外,本月中我为xx班的成员作了一个乐理知识方面的讲座;参与教师弹唱比赛的评比;还积极参加了教工运动会,获得踢毽子二等奖;两次外出分别去xx和xx参观幼儿园,开拓了思路。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十
本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划,扎扎实实、创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。一学期来,通过开展各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力都有了不同程度的提高,这些成绩的取得来自于我们老师自身的努力,来自于团队的力量,因合作而快乐着,充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十一
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,立足大班儿童身心发展特点,以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感,让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。
情况分析:本学期,幼儿园大班三个平行班,9名保教人员,作为大班儿童,孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪,在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。
(1)本学年主要以互动式“学习墙”的创设为载体,进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的`对话功能的体现。
(2)各班图书角投放一些认识大自然、保护小动物的图书。
2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和热爱大自然的情感。(具体活动详见后)。
(1)亲子废旧物品手工大制作。
(2)“美丽北碚”摄影展。
1、开展植树节系列活动。
2、各班自然角播种玉米或豌豆。
1、参观北碚区污水处理厂。
2、喂养小蝌蚪。
1、植物角创设展评。
2、绿色课题组活动观摩。
1、“爱我中华”美术作品展。
2、学期工作经验交流。
1、总结上学期工作,讨论新学期工作计划。
1、“美丽北碚”摄影展。
1、参观北碚区动物博物馆。
2、绿色课题组活动观摩。
1、废旧物品手工展。
2、塑料袋时装秀。
学年工作经验交流、总结。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十二
我们会计组按照学期初制定的计划,开展了一系列教研活动,通过全组的共同努力下,较好地完成了各项教育教学任务,并取得了一些成绩。为了更好地做好今后的工作,现在总结如下:
本学期新加入1位年轻男教师,增添了本组的活力,本组老师总体来说,工作认真负责,在学期初制定的计划,本组老师均能出色的按时完成。
在教学上,本组教师能认真钻研教材,认真备课和上课。本学期共开出6节校公开课和1节县公开课,5次集体备课活动,1次质量评价活动,4次组内研讨活动,每次的活动,负责人都做了精心的准备,在会上做到有备而来,组员对每次活动都进行了认真的学习和讨论,通过组员间的相互交流和学习,使每位教师的教育教学水平和教学理念有了较大的.提升。
本组的专业课程较多,在教学资源上,我们做到资源共享,有问题大家一起讨论、相互沟通,大家都在同一个办公室,碰到问题能随时随地的沟通,不仅提高了我们的工作效率,也增进了我们之间的感情。
在辅导学生技能上,辅导的老师均能尽心尽责,平时的第二课堂活动,辅导的老师很尽责也很辛苦,市沙盘比赛由陈玉晓老师辅导,市会计综合实训由陈玉晓、陈洁和陈照亮三位老师辅导,这次辅导学生参加市技能比赛,参加的学生很努力,老师们也很辛苦,相信通过我们的共同努力,在以后的技能辅导上会积累更多的经验,能更好的辅导学生,取得理想的成绩。
本学期本组老师不仅认真参加各项教研活动,而且积极参加各项评比活动,并取得一些成绩。如周孙月和陈玉晓参加的县教学教育论文获得县二等和三等的成绩等。
1、教研工作的主动性和创新意识不强:
本学期教研组工作,由于教师所带班级均较多,教学任务重,组织全组性教研组活动,在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动,在今后的教研活动中落实教研活动的广度和深度,提高教研活动的实效性,在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新、更新观念,以教学方法的改革创新,教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。
2、学生技能培训模式和培训力度有待加强:
在技能辅导上,不管是时间,还是培训方式上我们都需改进。需要创立一个好的团队,好的培训师资力量。这需要学校领导的支持和组内老师自己去提高,吸收经验,总结经验。
在新的一年里,我们将继续努力,找准差距,克服困难,相信在本组的积极参与和齐心协力下,本组教师的教育教学水平和自身的教科研能力会更上一个新的台阶。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十三
今年我们大班教研组的教研重点是:大班混班美术区域活动有效开展的实践研究。我们围绕研究重点,通过开展自学理论《大班区角活动的组织要点》、集体解读大班幼儿美术活动年龄特点、以及案例分析等内容提升了组员将理论运用于实践的水平,通过一学期的教研活动,大家不断学习、认真思考、大胆探索、重视积累,已经形成了良好的研讨氛围,尤其是我们的年轻教师专业素质提高很快。所以,我觉得这种相互讨论、相互解析的方式是不错的。它一方面提升了教师的专业素养,另一方面又促进了教师在活动中主动发言的积极性,真可谓是一举两得。
2、多形式开设教研实践活动。
本学期,我们依照教研计划中制定的定期开展教研实践活动的形式,实践活动实施到班实施到人,围绕主题和各阶段重点,如大一班大四班围绕美区内容的挖掘、大二大三班围绕美区形式开展、分部大一班围绕美区活动推动策略的开展。组员们在实践过程中,能够运用课改的理念,深入地挖掘和设计出适合本年龄段幼儿年龄特点的材料。通过集体讨论、实践观摩、互听互评几个环节,大家畅所欲言,谈出各自的想法,从别人的教育行为中找到存在的问题,并能够开始客观的深层次地剖析评价自己的教育行为。为找到了今后在有效地开展生活活动中指明了方向。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十四
本学期我校教研工作认真学习领会新课程标准,贯彻新课程标准的思想、理念,尽可能的用新理念指导教师的教学,落实培养提高学生的品德修养,调动启发学生内在学习的动机,全面促进学生的发展,适应新时代要求。我们加强教育教学管理,优化课堂教学,并且结合我校的校情,积极地开展教学研究,取得一定的成绩,现总结如下:
随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为无本之木,无源之水。因此,本年度我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物,并组织教师集中观看优秀课堂教学vcd,提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养,提高素质,我们组织教师利用每个星期二、三业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,一年下来研教合一,已成为全体教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。
加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。本学期初,我们认真制定教学教研工作计划,并召开了全体教师教研工作安排会议,按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合,一学期,集中学习达到4次,学期末,对各教师的业务学习进行检查,教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持领导听课、评课制度。学校领导学期听课均达到了要求的节数。
3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度,我们严密组织考试,采用学校统一时间考试、教师交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度,写出书面材料,这样有效的促进了教师们的教学工作,为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中,认真检查教师备课、作业等教导材料四次,认真记录、认真总结、记入考核。
4、加大常规工作力度。本学期,我校继续沿用上期常规工作检查制度,对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初一周,针对教师的计划九大项进行检查,学期中,举行了两次大型常规检查,检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价,学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组,严格检查制度,对事不对人,认真记录、认真总结,并将检查结果记入教师考核。
5、本学期,我们仍然积极组织教师参加上级组织的各种教研活动。我校吴丹云教师积极参加中心校级青年教师百花奖教学比武活动获得一等奖。
本学期的教研工作虽然取得了一些成绩,但也存在着一些问题,主要表现在以下几个方面:
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习,但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上,并未对学习进行深入的反思和应用,未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平,从认识上提高,让教师真正把学习落到实处。
2、课堂教学中,我们的教师面向全体学生做得还不够,课堂上,我们教师往往忽视那些弱势群体,尽管每一个学生都参与课堂,但老师照顾得并不周到,忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的`面不够大,回答问题、小组合作等都是些优等生的事,导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上,有的老师不能让学生充分的说,经常是教师打断学生的回答,或教师代以回答,甚至是教师直接说出答案,不给学生说的机会,这样大大打消了学生学习积极性。今后要加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。
本学期,在校长的带领和各位教师的共同努力下,顺利完成了本学期的教育教学任务,但在工作中还存在许多不足,有待于在教学质量上多下功夫,努力做好学校的教研工作,争取使学校的教育教学工作再上新台阶。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十五
我校语文组现有教师11人,是一个团结友爱、乐于进取、朝气蓬勃、积极向上的教研组。本学期我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。
1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,在紧抓基础知识的同时,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。
3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。本学期组织了综合实践方面和作文教学方面的教师讲座。我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,以自主听课和集体听评课为主要形式,鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。如校本习题的编写与研讨,校征文比赛活动的积极参与等。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。
1、备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。统一了备课规范,依照学校教导处要求,每位老师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念,教学中随时注重人文渗透。
2、为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,本学期配合学校教研室针对教案、教学日志、作业批改等情况,组织定期和不定期常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯。
3、遵循语文教育的规律,注重学生的实践活动。开学以来,为了丰富学生的文化生活,营造书香校园,进一步深化课堂教学改革,语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动,让学生走出课堂,走向社会,去探索学习,拓展视野,丰富生活,将课堂上学到的知识运用到实践中去,到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的兴趣,锻炼了学生多方面的能力,为树立大语文观,提高学生的语文素养奠定了基础。例如:演讲比赛、播音员选拔、征文比赛、手抄报比赛等。
4、重视集体备课,发挥团队优势。本期我们重点研究教学中存在的问题,探索课堂教学中的困惑,调动学生的主动性、积极性。思考如何创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的'过程能讲练结合,有序进行。
本学期,语文教研组积极参加了学校征文比赛的评选活动,并配合教导处、政教处的工作,参与了学生演讲和征文等指导工作,还积极响应教研室关于“青年教师教学技能比武大赛”的活动,每位老师都尽心尽力,做了各种工作。
1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。
2、要加强现代文阅读教学,全面提高学生阅读各类文章的能力,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁地认真对待,不能随意偏爱。要加强名著阅读教学,要引导他们多读书,读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养,养成良好的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学,要立足教材,没有课内的“一”,哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力。
3、作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力,注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力;要引导学生学会观察生活、感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和写作心理,作文教学要有时间保证,要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合“让学生写自己熟悉的、动情的事物”要求,但作文考试情况并不理想,暴露出来的问题很典型,应认真分析其中存在的问题,有针对性地进行作文指导和作文训练。
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
5、抓好高三年级毕业班工作。认真组织高三任课教师学习研讨20xx年考试说明,分析期末考试情况;认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施;认真准备高三复习研究课,引发高三冲刺复习策略讨论;认真组织好迎接下学期的复习工作,并及时做好考后分析工作,为后段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。
总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十六
律回春晖渐,万象始更新。我们告别成绩斐然的20xx,迎来了充满希望的20xx。
本学期,在学校领导的精心组织和安排下,数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在本着“加强学习,更新观念,落实‘双减’,转变教育理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索小学数学教研工作新体系”的思想驱动下,各项工作有声有色地完成。
1、集体备课,巨大合力显智慧。本学期开始,教研组制定了以年级为组的集体备课计划。通过集体备课这一形式,加强了教师间的合作交流,使组内具有不同知识结构,认识水平的成员互相启发,实现了思维智慧上的碰撞,提高了课堂教学效果。
2、师带徒同课异构,教学相长传帮带。教研组为了充分发挥骨干教师的带动作用,达到“同课展风采,研讨共提高”的目的,安排了“师徒结对、同课异构”教研活动。通过磨课、观课、评课、聊课、老师的业务水平都有不同程度的提高。
3、推门听课,指点迷津促成长。为了规范教学形式,了解“原生态”课堂,有效加强对课堂教学的管理,学校采用随时推门听课的方式,来真实地了解老师们的自然教学水平。在课后评课中,再针对性地对授课教师加以指导,一段时间后,二次回听,教师的成长状态一览无余。作为传道授业解惑的主阵地—课堂,更加规范有序了。
4、教育信息技术2。0培训,为校本教研推波助澜。教育信息化2。0整校推进培训活动中,老师们根据自己的需求进行选课、听课、录视频、写感受,在提高业务能力的同时,现代化教学手段的使用能力也逐步提升。
5、“双减”作业优化设计,彰显创新性模式。作业是学生开展自主学习活动的重要载体,为了引领老师认识到作业承载的新“使命”,学校以年级为单位,以小组形式开展了此项活动。教师在设计时能深度解读政策,立足学生的核心素养,力求保证题目的一题多变,实现思维的拓展,把培养学生的综合素养的`理念落实到了实处。
6、小课题研究,彰显大智慧。数学教研组本着“教无止境,研无止境”的进取的精神,聚焦小问题,以探究高校教学策略为目的,去年申报县级课题8个,今年顺利结题。在研究中,提升了教师解决数学问题的能力,实现了专业化发展,以及触摸学术前沿,深化了学生的知识水平。
1、思维导图,开拓创新思维新空间。学生在教师的指导下,以单元为中心制作思维导图,已是数学组常态化的一项活动。学生用丰富的想象力,让思维可视化,把抽象的数学直观的“画”了出来,提高了学生的数学综合素养。
2、手工制作,体现个体差异,培养自主意识。手工活动是探索求知的一个高效途径,为了让孩子“动”起来,把数学在生活中拎出来,教师们结合知识特点,带领孩子做数学道具。学生在动手过程中,实现了“学”数学和“做”数学的有效互动,动手能力、思维意识、创造力都得到了锻炼。
1、教案、作业抽查,严谨教学常规,提升教学质量。学校每隔几周进行一次进班教案、作业抽查活动,针对各年级教师的教案,学生的作业,展示优秀,指出不足,提出改进的建议,促使常规教学更好开展。
2、线上教学带激情,多元评价新理念。临近期中测评,疫情来袭,学校制定了线上教学及多元评价方式。学校采用“g2ax”绿色评价体系,改进结果评价,强化过程评价。数学组在线上进行了“基础指标+应用实践”评价,学生在家庭生活场景中,结合年级知识体系,在生活中体验数学,在实践操作中应用数学,学生的学习兴趣和自主意识在多元评价中越来越浓厚。
3、作业管理,落实国家政策,规范作业布置。为了真实了解学生的课业情况,学校和老师、家长沟通,让作业透明化、公开化。家长、学校互相监督,重视学生的身心健康,让作业布置在可控时间内,切实落实了“五项管理”和“双减”政策。
以研促教助成长,学无止境道且长。数学教研组以课堂教学为核心,以提高课堂教学的时效性、高效性为导向,注重了教师专业的成长、方法的改变、研究的深度。一学期结束,在不同层面取得了不同程度的成绩。教研组将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在今后的教研中会继续点亮教学智慧,提升师生素养。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十七
而在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在业务学习时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。
教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课,如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动,再推选到园内上交流课,经过多次的评析,使老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
幼儿园工作计划,开展各班竞赛活动。如:安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。
时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题,在上学期的基础上加深内容,并根据幼儿的心理特征,及时增加有关幼儿性别方面的知识,每周四节课题课,教师能精心设计,并在上好课后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关自我保护的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法,并及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。
在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的进步。
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,我园大班教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素质。通过各位老师的努力,钻研,我们幼儿园大班的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结:
幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代,人们越来越清楚的看到,阅读是一个人必须具备的能力,开学初,老师们学习了《纲要》,把握《纲要》中提出“利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质,让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后,我们所有大班老师共同研讨教材,把握知识点和最近发展区与其关系,制定适合本园大班幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的'?首先,各班创设良好的阅读环境,教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围,激发阅读兴趣,特别是大(一)班的师小惠老师和大(四)班的郑继红老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第二,通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣,在观摩过程中,我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤,循环上升,达到改善教育实践的作用。比如:大(三)班王岩老师的那节《色彩谣》,教案经过一次一次地修改试上,总不能激起幼儿的兴趣。经过老师们一次次的讨论、改进,最后根据幼儿爱看动画片的特点,使用电脑教学,将动画软件贯穿于整个活动的始终,使幼儿轻松愉快地掌握了内容,达到预期目标。在5月24日开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第三,我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如:大(二)班的彭丽娜老师将标点符号做成有趣的头饰,在晨间活动时和幼儿一起玩,幼儿轻轻松松,很容易地认识并掌握了标点符号。另外,各班还通过家园联系,让家长配合带幼儿逛书店,看一些动画片,培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读,培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力,同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力,提高了教师的整体素质。随着中国加入wto,国际间交流地增强,英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来,我们认真贯彻全教会精神,深化改革,使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点,我们大班教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心发展规律,关注幼儿的个性差异,特别在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上,我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这一主题上,让幼儿成为学习的主人,充分放手,让幼儿敢说、会说、多说。大(一)班的师晓惠老师是本学期刚担任英语课,她虚心好学,主动向教师郑继红、王小燕讨教英语教学经验,学习口语。在5月24日的大(一)班开的英语课,受到外园老师的一致好评。而郑继红、王小燕已有多年的英语从教经验,语感好。两节课《icanhelpyou》、《go》经过教研组地观摩、修改,再经过试上,最终取得了好的效果和领导的好评。当然,幼儿英语口语的提高也能促进语言表达能力的培养,它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向,在以后的教学实践中,我们将不断努力,加大听课、观摩、研讨力度,不断提高教师的英语教学实践经验。
西方的教育家杜威说过:“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界,而不是一个事实和规律的世界。”在取得成绩的同时,更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在“兴趣”老师的指导下,积极学习,热情探索,为今后的成长奠定良好的基础。
由于我们深入的进行教科研工作,使得我园教师的整体素质有了明显的提高。在今年5月24日,对整个徐水县开放了半日活动,全面开花,新颖的课题,创新的方案,得到了外界领导和同行的高度赞誉。足以证明每位教师都有上进、开拓、不断创新的教育理念意识,能够充分吸收幼教的新观念、新动态。总之,本学期我们取得了一定的成绩,但也存在着一些问题:由于本学期忙于参观、检查活动,在对教研的观摩、研讨力度上还不够,还不能养成随时写心得的习惯。因此,我们还不能上升到一定的理论高度。
以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为徐水县现代化幼儿园,在以后的教研工作中,我们将不断地充实、丰富和完善自己,用科学的教育理念,指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏,不断探索,不断创新,继续开展“早期阅读”、“英语教学”的教育活动,努力打造我园的特色品牌,为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十八
我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足。。。 相 关: 随着炎热暑假的来临,我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和知识经济时代,幼儿教育需求也呈现多样化,对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导,结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究,把安全工作放在首位。开展了有计划、有目的的课题教研活动,现将我们大班组的教研工作总结如下:
我们教研组内的老师都较年轻,经验不是很足。而在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在业务学习时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。
学活动,再推选到园内上交流课,经过多次的评析,使老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
还有就是加强考核制度,每周检查备课本,指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等,并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划,开展各班竞赛活动。如:安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。
时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题,在上学期的基础上加深内容,并根据幼儿的心理特征,及时增加有关幼儿性别方面的知识,每周四节课题课,教师能精心设计,并在上好课后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关自我保护的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法,并及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。
在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的进步。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇十九
时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题,在上学期的基础上加深内容,并根据幼儿的心理特征,及时增加有关幼儿性别方面的知识,每周四节课题课,教师能精心设计,并在上好课后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关自我保护的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法,并及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。
在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有的进步。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇二十
教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力和业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。
1、加强教师理论学习。
为提升教师的理论水平、更新教育观念,就得加强理论学习,增强教书育人的使命感。平时我组利用教研活动及教研会议时间扎实开展有效的教研活动,做到有详实的教研计划及内容安排、做到会议前有事先准备的学习资料,并认真做好教研活动记录,从老师们的积极参与—积极互动—有话想说—有话大胆说的教研氛围,通过这样的理论学习,不断提高教师的业务水平及业务综合能力。
2、注重教学反思。
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。本学期根据教研计划要求,教师每月围绕教学活动撰写教育心得1篇及教学反思一篇,以便提高老师们的写作水平及反思性能力。
3、师幼开展阅读活动。
大班的孩子即将步入小学,故此,培养他们良好的阅读习惯也是至关重要的。在每周的周计划安排中就体现了幼儿阅读活动的开展,幼儿在老师们的带领下,利用晨间及饭后的时间开展师幼共读活动,使孩子们开阔眼界、丰富内心、深华境界、健全人格;教师开展阅读,为教师的学习与交流搭建了平台,在阅读的同时老师们还不忘做好阅读笔记摘录,活动的开展为教师的幸福成长进行了有意义的探索和尝试。
最新大班教研学期总结(专业21篇)篇二十一
1、教研方式还须进一步丰富。由于资源有限,教研的方式局限于讨论式研讨和实地观摩等,对老师们来说过于乏味,对组长来说因为不能有效激发老师的积极性而觉得惭愧。因此在教研活动中该采取哪些有效的方法和策略,以进一步有效提高教研质量,是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。
2、教研活动后勤保障不稳定。由于园内人手紧张,每次活动时都会分配老师帮忙看班,人手不够,特别是在进行观摩活动时,有时从安全角度出发不能保证每个老师去听课,影响了后续的研讨活动,对于老师来说也失去了一次学习的机会。
接下的工作中,尽量让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教学实践研究的主人。