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最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇一
活动目标：
1、体验折纸、撕纸、粘贴活动的乐趣。
2、感受春天的气息，蝴蝶飞舞。
活动准备：
2、六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒。
活动过程：
1、出示蝴蝶图，引起幼儿参加活动的兴趣。
师：真聪明，我们现在就来做蝴蝶。
2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上。
（1）教师一边示范，一边讲解。
（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的小洞洞，美化蝴蝶。
3、幼儿操作，教师指导。鼓励幼儿大胆创新。蝴蝶的翅膀可以和老师的不一样。
（1）幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈，贴在大背景图上。
（2）幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝，贴在大背景图上。
（3）画上蝴蝶的触角，还可以在翅膀上画一些花纹。
4、引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇二
*今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）。
师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。2、集体尝试。
*幼儿讨论。
2、幼儿与老师交流 1、把请来的蝴蝶放到小花园来师：你们帮三只蝴蝶请来了好朋友，蝴蝶们真开心，它们马上要开舞会了，你们开心吗？好，我们和蝴蝶一起来跳舞吧。2、幼儿随音乐一起歌表演《蝴蝶花》 这是在《美丽的春天》主题背景下的第三研活动。通过对乡土材料在集体活动中的研究，我寻找到一些乡土材料与塑造相结合，表现蝴蝶的特征，让幼儿在与自己生活相贴近的材料去创造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多样，包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等，幼儿操作的兴趣很高，把握的也很好。 本次活动中，运用了材料暗示法，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的地方，幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀，而用小型乡土材料来装饰了翅膀。在活动中，孩子们很有成功感，情感得到了满足。 本次活动的重难点是蝴蝶的对称，在塑造过程中，用大型乡土材料来做的蝴蝶，大小方面的对称比较好，而用面泥来做的蝴蝶，它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相差。在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了，孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里，在颜色、大小、方向都掌握了，活动解决的活动的重难点，幼儿在蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念。 活动虽然已经上过三研，但是孩子的兴趣还是很高的，很喜欢，最后还很开心的向客人老师介绍着自己的作品，表现出很大的成就感，幼儿的情感得到了满足。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇三
活动的来源：
一天午餐后，我们带着孩子们在园内散步。忽然，张竺鑫小朋友兴奋地大声叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看见一只五颜六色的蝴蝶在我们上方飞舞着。这时，孩子们都跟着叫了起来：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜欢在花里飞来飞去”……孩子们议论开了，有的孩子跟着蝴蝶跑了起来，看着孩子们对蝴蝶有着很浓的兴趣，我们就发动他们收集各种蝴蝶的资料，关于蝴蝶的活动就由此产生了。
孩子们纷纷从家里带来了有关蝴蝶的标本、图片，元元还让爸爸从电脑里下载了有关蝴蝶的知识。美丽的蝴蝶在中（一）班安家落户了。在活动的间歇，孩子们总汇光顾一下蝴蝶的“家”，讨论蝴蝶的翅膀是什么样的、它们吃什么等问题。
为了让孩子们有相互交流对蝴蝶的认识，我组织了这次活动。
活动目的：1、通过观察，了解蝴蝶的外形特征、习性及生。
长变化过程。
2、培养幼儿对动物观察和探究的兴趣，培养幼。
儿探究意识。
活动准备：蝴蝶标本，有关蝴蝶的碟片、图书等。
活动设计：
一、 活动导入 。
前两天小朋友收集了很多蝴蝶的图片、标本，
我们一起来看看。
二、 观察蝴蝶，了解外形特征。
1、 幼儿自由观察蝴蝶。
2、 集中交流：蝴蝶是怎么样的？
三、 观看碟片，进一步了解外形特征，生活习性。
和生长变化过程。
1、 观看碟片。
2、 交流有关蝴蝶的秘密。
3、 了解蝴蝶的生长过程。
四、 表现蝴蝶的生长过程。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇四
一、导入 阶段：
二、发展阶段：
（1） 构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）。
（2） 制作过程：
三、学生实践：
（1） 色彩搭配合理；
（2） 外形美观；
（3） 花纹对称，布局合理。
四、展评作品。
1、 学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。
2、 哪些蝴蝶存在问题，如何改进？
3、 教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。
咳、咳，你真棒！
五、课后拓展。
鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室，美化环境。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇五
活动目标：
1. 了解蝴蝶的组成部分以及基本形态。
2. 尝试用泥条弯曲连接的方法制作蝴蝶，巩固连接的技能。
3. 能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：
物质准备：蝴蝶图片若干份、人手一份陶泥。
经验准备：已经掌握连接的技能技巧。
活动过程：
一、感知与体验。
出示蝴蝶的图片，引起幼儿的兴趣。
师：蝴蝶长什么样子？今天我们要用陶泥来做一做蝴蝶。
小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。
二、探索与发现。
集体讨论蝴蝶的制作方法。
师：你们准备怎样制作蝴蝶呢？
技能：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，最后再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。
三、创作与表现。
1. 幼儿制作，教师指导。
2. 提醒幼儿在连接泥条时注意多抹些泥浆，以防断裂。
3. 鼓励幼儿创造出蝴蝶的各种动态。
四、欣赏与评价。
1. 请幼儿介绍自己制作的蝴蝶。
2. 举办蝴蝶选美大赛，挑选出最漂亮的蝴蝶，并对制作者提出表扬。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇六
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：
1、学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。提高动手操作能力。
3、感受画面的美，喜欢绘画活动。
根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图。
2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份。
3、《郊游》的`音乐磁带一盒，录音机一台。
知识经验准备。
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。
1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。
2、讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤。
观察法。
游戏法。
1、导入。在导入环节中，我利用“郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。
2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，对称的花纹，比较花纹的颜色。第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶，引出范画，引导幼儿对蝴蝶进行观察，比较。通过观察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上说两边的花纹是一样的。头上有一对触角，腹部有6条细细的腿。通过引导幼儿观察、比较图案的颜色，引出冷暖色。告诉幼儿红色、黄色是暖色，蓝色、绿色是冷色，像这样一个暖色花纹，一个冷色花纹放在一起，看上去非常鲜艳，对比很明显，也很漂亮。像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。
3、出示画蝴蝶的步骤图，激发幼儿的绘画欲望。
4、幼儿绘画，老师巡回指导，启发幼儿设计出与众不同的花纹。
5、评价并展示幼儿作品。
6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。
给画面添画。
以上就是我的说课内容，不足之处，请各位老师指正。谢谢。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇七
活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：
一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题。
二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范。
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
四、结束作画。
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇八
目标：
1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。
3、体验装扮蝴蝶的乐趣。
准备：
过程：
一、回忆春天。
1、师生共同回忆“春天”
说说自己看到的春天是怎么样？（树、草、花等）。
二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称。
1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？
2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的对称。
（用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么形状的？”
“是什么颜色的？”
“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”
3、师生共同小结：
原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！
三、幼儿自由装扮蝴蝶。
1、引起幼儿装扮的兴趣。
“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀？”“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”
2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。
“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了！”
3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。
四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞舞）。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇九
各位领导、各位老师，大家下午好，今天我说课的内容是：大班美术活动《》。
一、说教材。
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中，激发幼儿画蝴蝶的欲望。二、说教学目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：
1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。
3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。
三、说教学重点与难点。
根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
四、说活动准备。
为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图。
2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份。
3、《交游》的音乐磁带一盒，录音机一台。
五、说教法。
新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。
1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。
2、讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤。
六、说教学流程。
1、导入。在导入环节中，我利用"郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。
2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，对称的花纹，比较花纹的颜色。第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶，引出范画，引导幼儿对蝴蝶进行观察，比较。通过观察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上说两边的花纹是一样的。头上有一对触角，腹部有6条细细的腿。通过引导幼儿观察、比较图案的颜色，引出冷暖色。告诉幼儿红色、黄色是暖色，蓝色、绿色是冷色，像这样一个暖色花纹，一个冷色花纹放在一起，看上去非常鲜艳，对比很明显，也很漂亮。像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。
3、出示画蝴蝶的步骤图，激发幼儿的绘画欲望。
4、幼儿绘画，老师巡回指导，启发幼儿设计出与众不同的花纹。
5、评价并展示幼儿作品。
6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。
活动延伸：给画面添画。
我的说课到此结束，不足之处，请各位领导、各位老师指正。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇十
我们家的客厅里有一盆兰，它是春节的时候爸爸从花卉市场特地买来的，用来装饰我们的新家。
这盆蝴蝶兰装在一个古色古香的花盆里，它是由六支花茎组成的，每支花茎上开放了六七朵蝴蝶花，下面是宽宽的碧绿的叶子。蝴蝶兰是枚红色的，它有五片大大的花瓣，大花瓣上又有精致的小花瓣，像极了蝴蝶的触须，小花瓣的中间还有黄色的花蕊。一朵朵蝴蝶兰真像一只只停在枝头上，一阵风吹过，好像蝴蝶在翩翩起舞呢！
我爱蝴蝶兰，爱它翠绿的叶子和鲜艳的花朵，更爱它带给我们家的美丽！
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇十一
今天，我在一个花园中捉住了一只五彩斑斓的蝴蝶，我在一个盒子上打了几个洞，把蝴蝶放了进去，我渐渐的入睡了。我进入梦乡，睁开双眼我发现我已经变成了五彩斑斓的少女蝴蝶。我在花丛中自由飞翔，与蜻蜓姐姐打招呼，和大树公公讨论家常，跟蜜蜂弟弟寒暄天气的冷暖。多么自由啊。一天我在花丛嬉戏。
突然听见“砰”的一声，大雁幼儿从天上掉了下来。他的爸爸妈妈本想把奄奄一息的他救起，可是他们夫妻俩也遭遇了不测。飞在我上面的大雁一只一只的减少。一只，两只，三只……直到把最后一只大雁打死，猎人才收起枪，捡起大雁们的尸体兴高采烈的回家去了。我在花丛中伤心的哭泣，人类怎么可以这样，自私自利，别人大雁一家在天空中生活的这么开心，却被人类残忍的杀害了。
我一路思考着这个问题，一个不小心，被一个小女孩给捉住了。他把我放在一个塑料的瓶子里，开了几个小孔，便把我关在了里面。里面非常的潮湿，我的翅膀沾了水飞不起来了。
我在瓶子里，望着哪些自由飞翔的蝴蝶我伤心极了。我真想摆脱这个透明的牢笼，可我却做不到，终于我坚持不住了。“叮铃铃”闹钟的铃声响了，我睁开了双眼看着奄奄一息的蝴蝶，把它放飞了，他回过头来看看我，好像在更我道谢呢。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇十二
我家附近的公园里，有一群，她们就像一个个美女。
美女们都有着闭月羞花之容、沉鱼落雁之貌。看！这个美女穿着一袭长裙，长裙是蓝色的，蓝得像大海，大海里面还有几个小海星，海星上的点点，又好像光彩夺目的小珍珠。月亮一见这美女，就躲到云彩后面去了。瞧！那个美女身穿一件丝织的纱衣，上面有七种不同的颜色，好像是一朵七色花。只要她一飞过，公园里的一些花朵，就害羞得低下了头。另外一个美女，披着一条雪白的纱巾，薄薄的、透透的，就像一面透明的镜子，她飞过小河，鱼儿就看呆了，忘了游动，不知不觉沉到了水底。还有一位美女，穿着粉红色的霓裳，上面有一圈圈的波浪线，外面还罩着一层若隐若现的薄纱。要是天上的大雁一见这位美女，一定会忘了拍动翅膀，跌落下来的。当然，我也不例外，每次见到这群美女，我都会看得如痴如醉，流连忘返。
这群美女们用餐时，从容优雅。它们的嘴巴很别致，细细的，长长的。平时卷着，就像我们爱吃的'大大卷切切乐泡泡糖；用餐时，就伸直开来，当成吸管，插进花心，静静地吸食里面的蜜汁。听！美女们在吸的时候，不会发出任何声响。不像有些人，喝饮料时会发出的“咕咕咕”的声音。就在美女们安静地吮吸蜜汁时，顺便就把花粉传播了出去。她们边用餐边工作，真是一举两得！
玲珑素雅的美女们，还是正宗的“舞”林高手呢！她们在草丛中轻盈地飞舞，尾翼临风飘动，舞姿真是优美极了。这边是“闭月”在跳圆圈舞，那边是“羞花”在跳梅花舞；一会儿是“沉鱼”在跳“天鹅湖”，一会儿是“落雁”在跳孔雀舞。时而，“闭月”和“羞花”一起跳桑巴；时而，“沉鱼”和“落雁”搭伴跳伦巴。最后，这四大美女还跳起了群舞，把我看得眼花缭乱、应接不暇。
你们知道吗？蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫这四个发育阶段，，是由丑陋可怕的毛毛虫变来的。每一个发育阶段，它们都要面临着巨大的考验。只有经历了一道又一道的生死考验，才能绽放出最后的美艳。蝴蝶的美丽，来之不易！
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇十三
你们肯定见到过吧！它到处都有：花丛里，草丛里，各种各样的蝴蝶。今天，老师给我们看了《微观世界》。
里面有各种各样的昆虫：毛毛虫.蚂蚁.蜻蜓……其中我最喜欢的昆虫是毛毛虫变成蝴蝶的景象，我就讲毛毛虫变成蝴蝶的故事吧！
树上有两条毛毛虫一条是姐姐，一条是妹妹。
姐姐和妹妹不喜欢吃叶子，但是妹妹却大口大口地吃起叶子来。
“你怎么吃得下去？”
“姐姐，你忘了吗？我们吃叶子变成蝴蝶后，翅膀会变得很漂亮的。“。
“不会这样的！“姐姐生气了。
过了好几天，它们变成了茧。就这样，它们过了好几个月。
几个月后，姐姐变成了一只蝴蝶，是全身一种颜色，它后悔极了！但现在已经来不及了！妹妹却是五彩缤纷的翅膀，好看极了！
从这个故事里，我知道了一个道理：我们应该虚心接受别人的责备，不应该去骂别人。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇十四
春天渐渐到来了，很多很多各种各样飞来了，在公园里面飞来飞去，在花草丛中翩翩起舞，小朋友对于这个是怎么生长的？我们的孩子对这个概念还是很模糊的。那通过今天这个科学活动的学习，我相信孩子们会更深入地知道蝴蝶的生长过程，因为我们班的孩子对于这样的科学知识非常的感兴趣。
整个科学活动利用各种图片来帮助孩子们进一步了解蝴蝶的生长过程，幼儿能从中了解到有关蝴蝶的知识，进一步对蝴蝶的探究产生兴趣。
通过前期《小青虫的梦》这个故事的学习，让孩子们初步地知道了蝴蝶在小时候是一条像毛毛虫一样绿色的虫子，但具体是怎样生长的，还不是很了解。
《》告诉小朋友蝴蝶有毛毛虫变来，并且有四个生长阶段，分别先是小小的虫卵、然后变成毛毛虫缓缓蠕动，再后来变成蛹，最后变成蝴蝶展翅而飞。接着又通过看书“多姿多彩的蝴蝶”，观察蝴蝶的图片，在幼儿观察时，教师适当地引导孩子要从蝴蝶翅膀的花纹形状、色彩、花纹的对称等方面来观察，并且帮助孩子一起回忆蝴蝶飞舞的情形，通过各种手段来让孩子感知蝴蝶的美丽。
在活动的最后一个环节中，让孩子们来给穿上各种各样五彩斑斓的花衣服，孩子们对活动的兴趣更加浓厚了，刚刚通过了“对称”的学习，所以，孩子们给蝴蝶穿衣服时，就变得更加漂亮了。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇十五
蝴蝶常常以美丽而著称。有一种被全世界蝴蝶专家一致公认为最美的蝴蝶“光明女神蝶”，全翅发出宝蓝色的光辉，璀璨夺目。它的翅膀中部有一条洁白的色带，贯通前后。翅面从不同角度观看，色泽从紫蓝色到天蓝色不断变幻，神秘莫测，一会儿像蔚蓝的大海，一会儿又像辽阔的天空。因此，它有着“亚马孙河的瑰宝”之美誉。
有些蝴蝶不仅拥有华丽的外表，还有着美丽的传说。比如有一种蝴蝶叫“庄周梦蝶”。传说庄周在睡觉时，梦见自己变成了一只蝴蝶，醒来后不知自己究竟是庄周还是蝴蝶。于是，有诗云：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”此蝶全翅为黑褐色，在四翅正面中部，波动着蓝色的光，给人一种如梦如幻的感觉，因而得名“庄周梦蝶”。再如“爱神凤蝶”，全翅以黑色布底，散落着金色鳞粉，一条鹦鹉绿色带贯穿了前后翅的`中部，尾部为天蓝色，典雅优美。传说“爱神凤蝶”为丘比特所变，能够给人类带来幸福和美满的爱情。
还有一些很奇特的蝴蝶。像“枯叶蝶”，当此蝶双翅竖合，停立在树枝上休息时，翅的反面宛如一片“枯叶”。这张“枯叶”的叶尖、叶柄、叶脉清晰可见。当树枝摇动时，“枯叶蝶”还会和其他枯叶一样飘然落地，混杂在枯叶中，以达到逃避危险的目的。
这些绚丽多彩的蝴蝶，自古以来被人们称为“大自然的舞姬”、“会飞的花朵”，它们给美丽的春天带来了一抹亮丽的色彩、一份生动的情趣。
最新美丽的蝴蝶说课稿（优秀16篇）篇十六
活动目标：
1.运用肢体动作表现长音、短音。
2.感受乐句。
教具准备：蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备：三角铁，木鱼。
活动过程：
一.配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。
1.教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时，教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’，配合木鱼敲短音。
2.引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。
二.幼儿初步感受歌曲。
1．“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
3．“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
三．幼儿表演歌曲。
引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！
活动反思：