在各种重要场合，例如会议、庆典或学术讲座等，发言稿被用来提前准备好的发言内容。不要害怕在发言稿中加入一些个人的观点和经验，以使发言更加真实和亲切。
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇一
尊敬的各位领导各位老师：
大家下午好，先简单的自我介绍一下自己：我是数学组高一年级教师张勇刚，07年河南师范大学毕业至今已是第十个年头，今天坐在这里与大家进行交流心里实在忐忑，因为无论是座谈会还是大会发言以前都是年级的名人大咖，对于我来讲实在有点不登大雅之堂，一是没有骄人的成绩进行展示，三届毕业班带出来30个一本学生，二是没有什么可吹的业务能力，骨干教师不是、各种优秀表彰没有、课题没有、优质课没有等等，可谓是一个没有任何追求的平淡乏味的一个老师，所以下面我说的东西可能都会缺乏一种信服，但无论对也罢错也罢，既然坐到这里，我就把读书在我自身成长经历当中对我的帮助以及自己悟出的一些内容与大家交流。
毕业第一年，作为北校区第一代拓荒者，在这个遍地黄土的校园教学，仔细回想起来，除了教学，基本上没事就是读书了，第一次赵校长给我们发的是魏书生的《班主任工作漫谈》和李镇西的《做最好的老师》，也是我全部读完的两本书，虽然一直到现在每学期都有两本书要读，但是基本上都没有怎么读完过，可是读书会所发的书籍我都认真收藏，在我家里的教育书籍百分之七十都是年级发的，百分之三十是自己买的，所以感谢领导和年级对于我们青年教师的培养。
周恩来总理曾“为中华崛起*而读书”，作为漯高的青年教师一员我是为何而读书呢？思索良久我觉得还得基于人的本性来说，著名心理学家马斯洛提出的需求层次理论中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。五种需要可以分为两级，其中生理需求、安全需求、社交需求都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足，而尊重需求和自我实现需求是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。
而我渴望得到尊重，无论是自尊还是他尊，也渴望通过自身的努力得到自我价值体现，这些年教学当中我越来越发现想要实现自我价值首先要不断的学习，读书是最好的方式。
可能有人问读书真有那么神奇么？自己读了不少书怎么没有发现有什么好处呢？感觉吸引力还不如小说强！哦+呵呵=好吧。我是理科男，不喜欢读书，大学没有读过什么教育书籍，打球胜于读书。我开始读教育著作始于跟赵校长当副班主任，赵校长每次入班都带一本书读，每次班会都会念一篇文章让学生自我发言评论，也是那时我逼着自己读书，想学会点大学没有教会我们的东西，陶冶陶冶情操，怡养性情。
其实当初我走上教师工作岗位时，学校荒凉，每月工资还得向学校打欠条借，两人一间宿舍等等，我都不知道自己会干几年，尤其在工作不如意的时候一度迷茫，一度消沉，社会的发展和人性本身的弱点常给我带来心理的不平衡，学会了爱发牢骚，职业倦怠，我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼。
但读书让自己安静了下来，既然选择了当老师，那就不妨努力一下、奋斗一下，只当学点东西，哪怕是以后跳出去不也多项技能么，再后来通过读书我发现我渐渐喜欢上并崇拜上诸如：魏书生、李镇西、丁榕、陈宇等老师，原来在校园里也是可以做出事业的，抱着认真学习想出名的态度一学习十年快过去了，回过头发现，啥也不啥，教育界想出名太难了，教育这个事太深奥了，怎么也研究不完，虽然没有达到自我实现需求，可在这些年的摸爬滚打当中我发现自己确实学到不少东西。
为什么要努力教书？也许我们可以说出千百条冠冕堂皇的理由，但真正的理由或许真的很简单，完全没有那么多高尚的理由。无数老师就是怀揣理想，热情，良知和责任走上三尺讲台，这便是动力。教书真是一件非同寻常的职业，我们面对的是一群群学生，一个个鲜活的生命，误人子弟便是罪过，身为人师，重任在肩，不可懈怠，也不敢懈怠。
其实，人生旅途就是如此，总是在梦想和现实之间前行，教书这个职业虽然特殊，但与其他职业却无本质差别。既然选择了某一项职业，就得全力以赴。让人生保持一种努力的精神状态和乐观的心理状态，如此，才享受到每项职业的幸福感，对老师而言，也可以把这种精神状态和心理状态传递给学生，这或许比单纯的分数更重要。
女儿上幼儿园，给我很多感慨。女儿经常回来夸这位老师好，那位老师好，她很喜欢她的学校和她的老师，可见老师对孩子的影响是巨大的。为什么要努力教书，孩子上学后可能会多一个答案。我希望自己的孩子求学路上有无数好老师相伴，那么，我也应当努力教好别人的孩子。再往回想自己的求学生涯，从小学中学，到高中大学，我的人生之路也深受我的老师的影响，人生路上一路走来，总有这么多好老师相伴左右，不仅给了我知识，也给了我温暖和希望。
二、让自己不断充电。
教师的成功之处就是用他的终身时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒的提高自己的教育技巧。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水？读书即要强化知识、感悟道理；不分书的厚薄、不规定时间的长短。
用心读书是读好书的重要条件，即便是一段话也要做到读有收获，读有感想。读书是需要思考的，这样就“与作者有了对话”，读书是需要反思的，这样就能使读书的效果日渐增长。我们读书，更读自己，以书为镜看自己，以书为范想自己，反思，我们在成长。这里我谈几点我的反思：
1、读书是课改的需要，能够使教师不断增长职业智慧。“授人一滴水，自己当有一桶水”，读书能让教师博学多才。（结合实例）。
2、读书能对比出现在和以前学生的差异，更快的调整自己。（结合实例）。
3、读书让自己班主任工作不断得到更新。（结合实例）。
4、读书让我找到自身不足。与其他年轻老师相比仍需提升业务能力：
道德素养：忠诚教育事业；热爱自己的学生；关心维护集体；为人师表，以身作则。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，去从事教育工作。教师要像太阳，照亮别人，并发出灿烂的光辉。
知识素养：精深的专业知识；广博的文化修养；丰富的教育科学理论知识。给学生一碗水，自己不但要有一桶水，更要成为源源不断的自来水。
能力素养：全面掌握并处理教材的能力；良好的语言表达能力；组织管理能力；科学研究能力；创造能力；自修能力。有良好的人际关系。知识不能改变命运，只有能力才能改变命运。
心理素养：有健康的心态；有完整的人格；没有心理障碍。教师要有一颗平和的、积极的、向上的心去面对自己的学生。
身体素养：有充沛的精力和体力；有良好的生活习惯。良好的身体素质是工作的本钱。
读书是一件美好的事，是一件可以让人一生受益的事，而且还因为在教育竞争和就业竞争日益激烈的今天，多读书，知识面广，能力出众的人更会受到用人单位的欢迎，但是读书也是有方法，有选择性的，从大家所读书的类型中，也不难看到，都是倾向与自己所感兴趣的书本，所以造就了知识面的严重不平衡，大家往往忽略了这个年龄段应该读的对自身道德观念以及人生有巨大帮助的书籍，对于不同的书我们应该采取不同的读书方法，以便提高效率。我所读的书籍：
（1）专业书籍：每年必须自己订购几本竞赛书籍。
（2）心理书籍：认真研究心理学书籍。
（3）育儿书籍：教育好自己的子女。
（4）史学书籍：为侃大山积累素材。
读书是人类进步的阶梯，是通向世界的窗口，对于我们教师来说更是明礼修身，为人师表，在日常生活中，书带给我们取之不尽的好处，不仅仅获得知识面的提升，更多的是一种充实生活的方式，中华有着五千年的文明古国，书本所蕴含的知识与人生哲理是取之不尽，用之不竭的，现在是祖国日益强盛，华夏儿女抱着复兴中华成为世界民族之巅的伟大理想的时刻，我们更应该不断的充实自己，抓住机遇，发挥自己的人生价值。
读书，让我更自信地面对生活。当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，想打退鼓堂时，《托起明天的太阳》激励我鼓起勇气继续努力；当我抱怨自己一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我，“三百六十行，行行出状元”；当我志得意满时，“一杯水的容量”会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自己还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起。读书，让我对生活更加自信。多读书是给自己充电，是为自己加油！我坚信：我要多读书，读好书，使生活多一份乐趣，多一份精彩！
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇二
熟悉我的人都知道我是个自信的人。只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在鼓励之中，让我学会了自信。但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”。（开个玩笑）
小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打。我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了。
没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。别人是为兴趣而读书，而我却是为提高自己而读书。我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了很多乐趣。
每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的教育类的书籍。我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页。况且那样的坐姿会影响我的看书效果。我总要坐在书桌前，开着台灯，正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习。你光听听就知道，这是多么“艰难”的读书。可因为我的好学，我的认真，使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教育书籍中获得了不少的灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手。我想，如果我的读书兴趣再浓一些，习惯再好一些，能力再强一些，我肯定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。
不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页。我想的是，自己文学功底不深，作为语文教师，它需求的不仅仅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生。
今天在“好书大家读”推荐会上，我跟大家交流了我的读书历程。虽然这是一段并不让我引以自豪的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家交流了出来。愿大家能从我的例子上得到启示。希望有孩子的同事能够鼓励孩子多看书，千万不可浇灭他们那高涨的读书热情，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜欢，就放心让他们读吧！同时，也希望和我有类似经历老师们能够早早醒悟，趁着学校创建书香校园，学习型校园的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧！
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇三
亲爱的老师、同学们：
大家好！
这本书是在诗人拜读了泰戈尔的著作《飞鸟集》的影响下而著成的。书中主要写的是关于母爱、童真、自然三个内容。冰心的诗如同春天的流水般缓缓流过我的心田。
《繁星·春水》的诗中不仅表达了爱的哲理，更反映了诗人对生活的理解，以及在面临困难和苦难时对生活的希望。
诗人鼓励着我们应有积极向上的生活态度。“青年人啊！为着未来的回忆，小心着意描写你现在图画。”这句话告诉我们要把握好现在，脚踏实地的，努力的学习，努力工作。为了自己美好的未来，认真努力的做好在所应做的事。不要一失足成千古恨，到最后才觉悟，才知悔恨，就已来不及了。
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇四
今天，我很高兴站在这里和大家分享我孩子的阅读。作为家长，我始终赞同刘老师的观点：一个8岁的孩子，真正读懂《岳》并不难。然后如何让孩子喜欢读书，我简单说一下我的观点。
选书很重要。孩子只会读书是因为喜欢，所以我总是买一些经典童话。经典童话流传千古，具有永恒魅力。然而，有些经典太长，孩子们无法一口气读完。我会选择篇幅较短，人物情节变化不大的来读。孩子们喜欢他们，可以写下许多故事。
让阅读成为一种习惯。日复一日的阅读，孩子会知道更多的单词。让孩子每天睡前读几个小故事，就成了习惯。随着词汇量的增加，让孩子写一些小故事，玩一些小故事，既提高了口头表达能力，又增加了求知欲。
以上是我的拙见。请批评指正。
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇五
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
谢谢大家！
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇六
各位领导、各位老师：
大家下午好！
非常荣幸能在这次交流会上发言。关于读书我不知该从何说起，于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书文章拿出来与大家分享。写的不好敬请谅解。
一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。这一路的成长，这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。
因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。起初我还极力反驳着。后来说的多了，也懒得反驳了。人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。我很清楚自己的水平，自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的，那就不改了。
现在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的书，似乎变的越发读不完了。仿佛间时间少了许多，书却多了。我也深为遗憾呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是需要不断补充的啊。所以反思后，还是得继续读下去啊，自勉吧。
时有人问我关于书的事，有些我委实回答不了。因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。别人喜欢的，我却未必关注吧。有人让我推荐几本书，我颇为难。每个人的阅读倾向不同，我喜欢的，别人未必喜欢。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读，我十分高兴乐于相借，但是却不知道该借什么。读书啊，真是因人而异的事啊。
因为读的积累，因为读的输入，自然会有源源不绝的写，不绝的输出。于是，我写了颇有几本集子。而且从19xx年到而今的20xx年，长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财富。大家总是说我爱读书，我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好，只是我再普通不过的习惯罢了，一种改不掉也不会改的习惯罢了。
最后，我给大家讲两个发生在我身上，对我影响很深的故事。第一个故事：那是小时候，姥姥在我家。一天，我写完作业。便玩了起来，姥姥问我，怎么光玩？我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说，学问可是没有完，没有深啊！她的话我当时不是太懂。
第二个故事：我高中时，那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点骄傲吧。一天，我把写好的作文拿给语文老师看，自我感觉很好。却不成想他并没有如往常表扬我。居然只说了句：要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么，但是心里还是很生气的。觉得老师也真是的。他的话当时我虽然懂，却不以为意。
那时候还小，那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长，随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是，当读书成为一种习惯，当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的教诲。打心底里的感激。在这次发言的最后。让我把他们曾教育我的话分享给大家。我姥姥说：“学问哪有完？学问没有深啊！”我的语文老师说：“书是读不完的，你要是多读点书就更好了。”
这就是我的发言。谢谢大家！
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇七
大家好：
我叫xxx，来自四年级一班。
生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段。培养良好的读书习惯，能成就人的一生。
读书如此重要，我们班在开学之初，就制定了读书计划，积极发动学生参与到“让书香浸润童年，为幸福人生导航”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时爱看的各种图书，我们班的乔心语同学一次就带来了30多本书，加上学校图书馆借来的书，我们班的图书角的藏书量达到了150多本。我们的闲暇时间基本上都放在了阅读上了，读书活动的'开展，引领着每一位学生在书的海洋中畅游，以书为友。
我们的老师为了更好的培养我们爱读书的好习惯，经常在周六周日时给我们布置读书的作业。不但要求我们在周末每天课外阅读的时间不能少于30分钟，而且还让我们随时记录下自己在读书中的收获，摘抄好词好句，写一写自己的读书感悟。我们班每一个同学都有一个读书笔记本，读书笔记中记载着我们在读书中的点滴积累。尽管最初同学都不太理解，但是随着时间的推移，我们慢慢地喜欢上了这种在阳光中静静的捧一本好书细细的品味的感觉。
我们班里有四名图书管理员，分别是乔恩赐、阎雅琪、乔心语和我。每个人手中都有一本少儿阅读存折。我们班里的任何同学只要读完一本书，就可以到图书管理员那儿做好登记，然后就可以在阅读存折中加上5枚少儿阅读币，每天中午午饭后，同学们都喜欢在教室里静静地捧上一本心爱的书，默默地读着。每天中午的这段时光是我们孩子们的最爱。我们少儿阅读存折中的阅读币也越来越多了。
我们班里开展的读书活动还有绘制手抄报，一幅幅美丽的手抄报将我们对图书的热爱表现得淋漓尽致。读书交流会上，大家的表现精彩极了。每位同学都迫不及待的要将自己读过的好书介绍给大家。
怎么样，我们班的读书活动开展得丰富多彩吧。在读书中我们有收获，在成长，在今后的日子里，我们会更加热爱读书，让自己的童年浸润书的芳香，让自己的幸福人生健康起航。
谢谢大家！
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇八
各位教师同学：
大家好!
生活中，有一种欢乐叫做享受读书，书对我而言就是精神食粮。书已成为我生命的一局部。
我第一次接触到它是五年级暑假。当我捧着它，掀开第一页时，就被它诙谐的语言所痴迷。在这部书里，我感受到于谦的忠诚，王守仁的才智，夏言的不屈，崇祯的无奈……它用幽默的语言诠释了大明王朝风雨飘摇的.一生。它给我平淡的假期生活增加了不一样的明丽。
一天晚上，我正津津有味地读《明朝那些事儿》，突然，妈妈对我说：“已经十点了，该睡觉了，你抓紧睡吧，我先睡了。”我漫不经心地答复了一声“哦”却没有放在心上，仍旧沉醉在书本里。正值我看到王守仁和宁王的大决战时，突然一丝睡意涌上来，我眨刺眼，却不舍得离开书本，离开剧烈的鄱阳湖战场。又不知过了多久，客厅的闹钟竟无端地响起：“现在时刻：12点整，温度……”，12点了!我这才扔下书本，卷起被子，倒头便睡，“幸好没有被老妈发觉，不然可就惨了!”
读书，简洁的两个字，却蕴含丰富的内涵，书是读出来的，而不是看出来的。书，能陶冶情操。让书成为我们生活中不行缺少的局部，无疑是一件奇妙的事。世界上的文学家、文豪，都是爱书如命之人。也正是由于读书成就了他们辉煌的一生。
我嗜书如命，书自然也会给我回报。当我痴迷地读书时，不知不觉间就了解了大量的学问，丰富了我的生活。还记得一年元宵节，我和爸爸妈妈坐在电视机前看元宵晚会，其中有一个活动“猜灯谜”。有一个谜面是：猜一国家，名字中有“乍”，是个非洲国家。我低头一想“乍……”，咦!我似乎在哪里看过。“乍得!”我脱口而出。三秒后，当答案弹出时，我欢呼起来，“我猜对了!”爸爸立即投来艳羡的眼光“你是怎么知道的?”。我得意地说：“这是我看过的一本书上讲的，“乍得”是非洲的一个内陆国，首都是……”，老爸立刻崇拜地看着我说：“儿子读书真多，真棒”。
书，是学问的源泉，是人类进步的阶梯。要想跟上时代进展的步伐，就必需不断读书，不断充实自己。书给我的生活增加了光荣，丰富了我的学问，充实了我的生活，增加了我的生活体验，我爱书，书也会让我受益一生。
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇九
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我是来自生物与食品工程学院食品102班的xxx，今天很高兴能在这里和大家交流我的读书心得，我要和大家分享的是路遥的《平凡的世界》，这本书给了我很多的启迪与感悟。让我将从作者、创作背景、内容简介、人物简介、精彩语句这五个方面将它介绍给你们。
首先，让我们走进路遥，了解路遥。“平凡的世界，辉煌的人生”，这句刻在路遥墓碑上的话，正是他一生最真实的写照。路遥出生于陕北一个世代农民家庭，因家庭贫困，从小被过继给他的伯父。所以他的写作素材基本来自农村生活，他认为“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实”，而《平凡的世界》中处处有他早年心酸生活的影子。
接下来，大家看到的是《平凡的世界》的创作背景。这部百万字的巨著可以说是路遥的呕心沥血之作，历时六年完成。创作过程中，路遥一度沉浸在书中无法回到现实世界，正如ppt上所写的，路遥在作品完成后甚至连过马路也要弟弟搀扶，而这部作品也给路遥带来了至高的荣誉——“茅盾文学奖”，这是对作品的肯定，更是对路遥的肯定。
《平凡的世界》到底是一部怎样的书呢？下面让我们看看它的内容简介。这部书时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近间城乡社会生活的巨大历史性变迁。全书成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织着。那么书中主人公的身上发生了哪些故事呢？让我们接着往下看。
孙少安——负重前行的跋涉者。孙少安天资聪颖，但由于家境贫寒，他早早地退学帮助扶持全家生计。而对于青梅竹马的田润叶，他只能远远避之，最后娶了不收彩礼的贺秀莲。尽管只有高小文化，孙少安凭借生活的历练和聪慧的天资，使他对社会有着超出一般农民境界的独到理解。
孙少平——平凡世界的精神斗士。孙少平的一生体现了平凡人生的辉煌意义，他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人，其间经历了波澜壮阔的人生历程。在本书中孙少平是最令我牵挂的。在阅读过程中，我一度为他的苦难而落泪，为他与田晓霞情感的波折而揪心。全书最后失去爱人又毁容的他，选择回到煤矿做一名普通的矿工，让我怜惜万分。
最后来说说田晓霞吧，她既是孙少平的女友，也是他精神的导师，正是她，使孙少平这块未经雕琢的璞玉绽放夺目光芒。在书中，虽然无情的洪水夺去了她的生命，但她将连同那个永远不会兑现的“两年之约”永远活在孙少平的心中，更活在万千读者心中。
这就是我要介绍的三位主人公，他们虽来自书中，但他们鲜明的形象激励了无数挣扎在社会底层的人。下面让我们共同欣赏《平凡的世界》中的精彩的语句。（读ppt上面的句子）。
《平凡的世界》，激励着我们，感动着我们。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书做垫脚石，我们可以攀的更高。在这平凡的世界里，在面对生活中可能会遇到的种种困境和磨难时，我希望我们每个人都能如书中的主人公那般勇敢的面对。《平凡的世界》教会了我面对生活与困境的态度，现在，我把它推荐给你们，希望也能感动你们，给你们以启迪。这就是我交流的全部内容，心灵碰撞，品味成长，再次感谢大家的倾听，谢谢。
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇十
在滚滚红尘中，能够坐下来喝一杯好茶，读一本好书，在平淡中品味生活的乐趣，保持一份淡泊的心境。
我是七十年代出生的，读中学时，喜欢看中国台湾作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，琼瑶的言情小说也记不清看了多少本。
今天，诗歌是论斤来卖的，但上世纪80年代诗人还是很火的。汪国真，是一位很有名气的诗人，至今还记得他的一些在今天来看很浅显的诗句，比如《热爱生命》。
文学理论有这样一句名言，形象大于思维，就是说，读者能感受到作者也没有感受到的东东。
我想，只要是看过这部作品的人，一定喜欢，从中找到自己生活得剪影，而且一定有自己的收获。
有个外国作家爱默生讲过这样一句话：“相信你自己的思想，相信凡是对你的心灵来说是真实的，对所有其他人也是真实的”。很欣赏这句话。给了我很大的鼓励。
在这里，我谈三点读书体会，希望对您有所启示。
一、读书要杂。
书的杂表现在：政治经济法律文化自然地理等。
语文老师，要读历史。有句话怎么讲的，文史不分家。
我曾经给--级学生出题，考了明朝的历史。
有学生说这是“最无语的语文”。
--级上学期学的大部分都是明朝的文学。对于1644年我们要熟悉。
公元1644年，有三个皇帝。大明朝统治中国二百七十六年的最末一年;大清朝入主中原二百六十八年的第一年;大顺朝建立的一年，也是灭亡的一年。这一年发生的事，决定了中国的历史的走向。
要了解这段历史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年写的，很好，我看了n遍。
我以为，史学和哲学对于语文老师，鸟之双翼车之两轮，缺一不可。我刚才提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲学书哦。
“一切简单而伟大的精神都是相通的，在那道路的尽头，他们殊途而同归。”――《各自的朝圣路》。
现在，大学里曾流传一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平”，周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，从他的文字中我们收获智慧和超然。
二、读书要品。
品就是鉴赏。
百家讲坛大家喜欢看，易中天教授品《三国》很火。有一个原因，学者用通俗的语言品读为大众找到了欣赏的方法，给了大众文学评论的启蒙。
《百家讲坛》有一个叫孔庆东的老师，品读金庸武侠《射雕英雄传》中的爱情，有很精辟的见解。金庸的确是写爱情的高手。
英雄美人式：郭靖黄蓉我们不说了。
最有味的是天惨地绝的爱情――杨过、小龙女。
他们实在是一对天残地缺的爱情：杨过少一只臂膀，小龙女的第一次也稀里糊涂地给了全真派弟子赵志平，能写这样的爱情需要多大的勇气!
还有梅超风。与师兄私奔，用现在的话说是为了爱情放弃了学业，黄药师，一个名师，一个博士导师不要了，在江湖上兴风作浪。当他们再次回到桃花岛时，陈玄风问她：你后悔么?她说：你不后悔，我也不后悔。好一个痴情女子。
通过学者的品读，我们不仅知道作品好，还知道好在哪儿。
其实，品读也是在创造。
如：三个境界王国维，太经典了。巧妙借用诗句。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处。最后一个境界，是辛弃疾的词，用一个超凡脱俗的女子来比喻自己不得志，也是人生的第三个境界。
三、读书要思。
思，就是思考，关照自己，联系实际。思考后，最好要写点东西。
书对我们是有影响的：
中国有句话：老不看《三国》，少不看《水浒》，说的也是这个道理。您看，老的.看三国，岂不越发老奸巨猾，少年看多了，都喜欢古惑仔，陈浩南。
青歌赛的评委余秋雨说：书海茫茫，字潮滚滚，纸页喧嚣，墨色迷蒙，这是市场化、多元化的现代文化景观，我们企盼了多年的，不要企盼来了却手足无措，抱怨不迭。
有时候，我觉得，历史是一个任人打扮的小姑娘。因此，我们读书，我们要思考。以前，我和很多人一样，读鲁迅的作品，知道了尼采就是个疯子，梁实秋是个大坏蛋。后来才知道，我错了。书读多了，越发感觉无知。
有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。
帕斯卡尔有句名言：人是会思想的芦苇。人很脆弱，但思考让我们伟大。
苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》说：“读书、独立地思考书中的内容，是思想滔滔不绝的源泉。
最后，我想说的是，读书后还要写作，因为写作让我们的思考更趋于理性。
我曾经思考过一个问题：学生为什么写不好作文?
我以为，这是我们的小学出了问题。问题是感觉的缺位。崔健的一首歌可以更形象地就说明我们当下我们的生活状态。
我光着膀子我迎着风雪，跑在那逃出医院的道路上，别拦着我，我也不要衣裳，因为我的病就是没有感觉”。
这是一个感觉缺乏的时代，这个世界花儿朵朵，嫁人就嫁富二代，宁肯在宝马车上哭泣，也不愿再自行车上微笑。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致，对于一些人来说，早已荡然无存。
我们小学语文教师有更多的责任去关注学生的感觉，我们要给孩子们心灵的底子，就是要让美留在孩子心中。唯有如此，我们的教育才能像海子的诗歌所说的，面朝大海，春暖花开。
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇十一
各位老师大家好！
今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。
我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的`自己总是感觉是在压力下读书。
以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。“问渠那得清如许?为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。
我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。自己在学习过程中也存在着许多困惑，尤其是繁忙的工作，总是不能够按照事先的计划读书。
在此，我给各位年轻的教师提出几个建议：
一、明确目的：首先根据个人情况思考自己为什么而读书。
二、选择书目：根据自己的兴趣爱好和工作的需要进行选择(你喜欢看什么样的书，你需要看什么样的书)。
三、制定读书计划：既包括短期计划，也包括长期计划。计划每年每月，甚至每周每天读什么内容。
四、写读书笔记、教育随笔：这也是一个积累的过程，重点写出自己读书后的心得体会，把读到的东西和自己的教学实践结合起来。
五、积极参加各种教科研活动：编写教学设计、优质课评选、论文评选等，各种活动会成为你读书的动力，活动促使你去读书，查阅各种资料。一个教师无论是自身素质的提高还是专业理论的提升，都是在参与各种活动的过程中才会有质的飞跃。
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇十二
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
自从上学后，随着识字量的增加，我阅读了更多的书籍。我非常喜欢读书，因为通过读书我懂得了很多的知识和道理，比如：《木偶奇遇记》让我们知道了知错就改的好习惯；《绿野仙踪》让我懂得了要用勇气去克服困难；《皮特。潘》让我们懂得了智慧就像一盏灯，灯光亮一些让身边的黑暗少一些，我们要用这盏灯克服困难，所以我非常喜欢读书。
书是我的好朋友，她伴随我在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前。我爱读书，因为我认为读书是一件快乐的事情。
我的发言完毕，谢谢大家！
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇十三
都说，书籍是人类的精神食粮。说起来挺惭愧的，因为自从有了宝宝之后，看的书便成了《育儿大全》、《西尔斯亲密育儿百科》之类。在现在这个人们宁肯捧着手机看网络小说，也不愿意去书店买本畅销书的时代，我也已经随波逐流的多久没有静下心来看书了。
说起来，自己以前也算是个文艺青年的。初中时正值新概念作文大赛风靡，韩寒以一篇《杯中窥人》成名；于是开始关注他，看了《三重门》，看了《长安乱》，看了《一座城池》，这个为人个性，文字犀利的小伙子，着实影响了我一段时间。昨天跟穆老师聊天，问他，你最喜欢的书是什么？他说，张爱玲《十八春》，高中时也是喜欢她的，不过，现在这个年龄再看张爱玲却没有那么多的忧伤和感慨了。教了地理之后，开始对一些自然人文方面的书籍感兴趣。今天我要和大家分享的书，是大家都非常熟悉的，大家认识它可能通过一部风靡全国的纪录片，而我也是先看的片子后买的书，然后通过读书，发现书本着实比纪录片耐人寻味，这本书就是《舌尖上的中国》。
《舌尖上的中国》是国内第一次使用高清设备拍摄的大型纪录片，但比起片中让人垂涎三尺的美食画面，这部纪录片更为人称道的是它无处不在的人文关怀。书的封面，体现的既是筷子与肉，又是远山近水和轻舟，美食与美食背后的人与事，无不散发着浓郁的中国韵味。
我们常说“一方水土养一方人”，不同地区的人吃什么，这其中涵盖着的是历史和文化因素。记得“主食的故事”里，讲了这样一件事，在浙江慈城有一对空巢老人，他们最开心的时刻，就是儿孙从宁波回来，为儿孙制作可口的年糕，一家人吃着年糕唠家常，然而，短暂的相聚后，儿孙们各自离开，家里又剩下这对老人。类似的故事还有很多，没有了人情味的美食是不可口的。确实，人们被《舌尖上的中国》勾起的，不光是美食，更有流泪的冲动。
在《舌尖上的中国》里，每一个鲜活个体背后都洋溢着朴实的气息，书里那些辛勤劳动，有着质朴笑容的人们，才是组成这个国家最重要最真实的存在。看着笋被挖出来，火腿被吊起来，渔网里闪闪发亮，揭开蒸笼，冒着白花花的蒸汽的馒头，拉面摔打在案板上的脆响，驮着黄馍馍的大伯朴素的笑，都让人激动的落泪，是啊，劳动人们最光荣，多可爱的中国！
它用一个个具体的人物故事串联起祖国各地的美食生态，这其中，有制作的技巧，有艰辛的劳作，有相濡以沫的真情。深入美食背后，讲文化传承，探讨当今社会中人类该如何善待食物，如何与大自然和谐相处。更让我惊喜的是，书中有着纪录片里所未曾涉及的名家谈美食，一篇篇诙谐幽默又折射社会人文的小散文十分有意思，汪曾祺的《豆腐》，梁实秋的《笋》，让我们看到平凡的事物背后的艺术气息。
这就是我和大家分享的这本温暖，可口，感动的——《舌尖上的中国》。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的.学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。前段时间我有幸读到一本很有教育意义的书——《窗边的小豆豆》。
黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
在迈进这所学校的校门之前，小豆豆的妈妈为什么会感到不安呢？要讲原因的话，那是因为尽管小豆豆还是个小学一年级的学生，却已经被学校开除了。一个小学一年级的学生！
事情就发生在上个星期。妈妈被小豆豆的班主任老师叫去，听到老师明确地。
对她说：“有府上的小姐在，整个班里都不得安宁。请您把她带到别的学校去吧！”
年轻漂亮的女教师又叹息着重复了一句：“实在是没办法呀！”
妈妈吃了一惊，心想：“究竟出了什么事……这孩子都干了些什么，怎么会把全班都搅得不得安宁呢？”
感悟：我们羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果是我们的妈妈，那她们肯定会吹胡子瞪眼的骂我们：“你们到底在干什么，还想不想上学……”她们只会骂我们，讲我们，不会像小豆豆妈妈一样，会为孩子心里着想。
《窗边的小豆豆》带给我的不仅是欢笑，更多的是感动与启示。这是当她经历了几十年的苍苍岁月后，重新审视儿时的一切，于是以一个记述式的文笔写她自己的故事。小林校长的教育让她终身受益，而她也将这份收获以一个更透彻的角度赠给了大家。
我们要学会做到：
1、倾听孩子的心声。
2、了解孩子的需求。
3、尊重孩子的选择。
4、关爱孩子的身心。
5、解放孩子的手脚。
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇十四
亲爱的教师、同学们：
寒假期间，我阅读了一本《写作业不用靠妈妈》的书。这本书主要叙述了仆人翁宙思一遇到动脑筋的作业和事情就头痛的故事，每次只好向妈妈寻求帮忙。他觉得自己的'点子肯定是被小偷偷走了，于是他和小绮、英才等朋友到了创意王国，想抓得小偷，并找回自己被偷的点子。
在那里，他们果真发觉了偷点子的小偷——泰利。在跟踪泰利的过程中，他们发觉很多稀奇的事情，创意王国的人走路时，有的横着走，有的倒着走，有的斜着走……同时，他们还遇到了会说话的大树，会移动的房屋，像人一样的机器人……宙思他们被这里的创意打动了。他们也有了自己的想法和创意，通过他们的才智和创意，最终抓住了小偷。
这本书内容非常吸引人，情节非常生动好玩。通过读这本书，让我明白了一个道理，点子不是被小偷偷走了，而是自己没有思索和动脑筋。在今后，我们做作业，帮家人干家务不但要自己完成，还要勤动脑、多思索、常创意，只就这样，就能像书上所说的那样——写作业不用靠妈妈，自己才能真正长大。
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇十五
各位老师，同学们：
我是四年级四班的张宇晗！
读书对很多人来说是任务，但对有些人来说是一种乐趣。像我，读书于我来说是一种享受。她伴着我的成长走过了一个又一个春秋。
上学前，妈妈对我说："书中有好多小伙伴等着和我们交朋友呢！我们赶快去认识他们吧，你会找到很多快乐的。"一本《白雪公主》让我知道了白雪公主的纯真与善良，小矮人的可爱与友善，老巫婆的丑陋与邪恶；让我知道了真、善、美一定会战胜假、恶、丑；当读了《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，真想把我的衣服和零食送给她，真想她能来到我们身边像我们一样快乐地生活。
上学后，我的小书橱里的书也越来越多，认识书里的朋友也越来载多，懂的知识也越来越多。虽然我没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌，因为我爱读书。我爱读书，因为书丰富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命运；我关心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的机智勇敢；我欣赏宋庆龄、华罗庚的那种爱国主义情操；我喜欢林海音求知的欲望；我痛恨外国列强在我们中国的土地上为所欲为、无法无天……问我为什么知道这么多——因为我爱读书。
古往今来，关于读书的箴言是不计其数，这些名言指引着我在书的海洋中遨游。古有颜真卿的"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟"，李若蝉的"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书"，也有苏东坡的"好书不厌读百回，熟读课思子自知"。今有爱迪生的'"书籍是伟大的天才留给人类的遗产"，普希金的"人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远"，还有列夫托尔斯泰的"理想的书籍是智慧的钥匙"。毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。
我以为，多读书不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我们通过阅读，可以跨越时空，了解古今中外的许多事情。不仅如此，多读课外书还能提高我们的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中汲取到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。 "书到用时方恨少"说的就是有些同学平时看书少写作文时无东西可写。
同学们，我们已经由一年级的懵懵懂懂变成现在的知之甚多。同学们，我们很幸福生活在中心小学这样一个书香校园。让我们一起走进书的世界，让书伴我们快乐成长吧！
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇十六
各位领导、老师们，下午好：
坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。天真的孩子们还给我鼓励的掌声。但是，直到我坐在这里，仍然有些“飘飘然不知所以然”。由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之伟大，自己之渺小”的感觉。因为，读书于我，仅是爱好。随着读书的增多，那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然。一件自然的事情，却要拿出来晾晒，我就不自信起来。陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我根据自己的理解，也体会到自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，决定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。
我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。凡是有空闲的时光比如教学之余，闲暇饭后，比如陪闺女上兴趣班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时光。手里捧本书，包里装本书是我的习惯。虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量僻静的角落。
对我来说一天中最旖旎的时光就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温柔的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。安静的夜晚，柔和的灯光，读自己最爱的书，感觉一天忙碌的心灵终于找到落脚点。现在唯一让我遗憾的是自己生活中能大肆阅读的.时光实在是太少。记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初接班，事情也不是很多，我用刚开学那两个月的时光读完陈琴老师的《经典即人生》，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。今年端午回老家的时候我借尹老师的24万字的《岛》，两天老家时间我看完此书，那份成就感让我大叹假期没白过。读书已经成一项简单的习惯，如果一段时间没有读书，就像电脑系统没有及时升级一样。
我每天必上的网站就是当当网，每天我都会看看是否有新书推荐浏览书评，我收藏的书是否大降价，还有的时候就只是点点，就像抚摸自家的书柜。自从知道当当网上书店后，我已经贡献给它七八千银子。今年刚过一半，我昨天一合计，已经买过1600多块钱的书。买书已经成我家的固定支出。每个月我都会为自己为闺女为老公添置图书。
现在大家都意识到阅读的重要性，但是中国人整体还不是一个很爱阅读的民族。我读过一篇文章《我害怕阅读的人》。
我害怕阅读的人，当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在我面前闪耀。举手投足都是自在风采。让我明，阅读不只是知识，更是魔力。他们是懂美学的牛顿。懂人类学的梵高。懂孙子兵法的甘地。血液里充满答案，越来越少的问题能让他们恐惧。彷佛站在巨人的肩牓上，习惯俯视一切。那自信从容，是这世上最好看的一张脸。
愿我们每一个人都拥有这样一张最好看的脸。
读书交流会发言稿格式（专业17篇）篇十七
大家好！
今天我的发言的主题是“论物尽其用”，每个物体都是有价值的，但价值的大小不在于物体本身，而取决于用它的人，今天不谈“物尽其用”的大道理，只谈如何物尽其用。那就从如何用好这一棵树开始谈起吧。
有人说树是个好东西，我可以砍了变现，留着等升值，我还可以拿它来造房子造家具，一棵树的多个部位我都用上了，这就是物尽其用。
但恕我直言，这样的用法是“肤浅”的，因为你只用了它的外在而没去用它的内在，看见树就是木头家具，看到石头就是墙屋，这不是物尽其用。
外在用了“肤浅”，那我用内在不就“高深”了吗？有人又会说，我看到树，看到的是它美丽的配色，看的是它优美的曲线，看的是人与自然和谐共生，看的是威武坚挺，是“欲与天公试比高”。
但我不太认同，的确我很喜欢物品的文学价值，它的诗意，可是如此“高深”过了头，只见内在却不去管其用处。如果世界上大多是这种人，那我恐怕会饿死在路边上。我较为认同的是学者们的做法。
这是一棵树，学者可以分析它的组成结构，从而得到知识规律，这是树上的苹果，它落了下来，变成了一个定律，进而推导出来了无数的公式。这是外在上的物尽其用。
看，这就是对内在的物尽其用。
学者既能用其内在，又能用其外在，可这就是物尽其用了么？不对，用其外不如木商，用其内不如画家，简而言之，用得不够。
这是个多元的世界，这个世界上总有木商，总有画家，总有学者。当我是个木商，我会请画家为我设计木工品的花纹；当我是个画家，我会请学者把这树放到家里来好好观赏；当我是个学者，我会请木商把我设计的发明雕刻出来。
什么叫物尽其用？这才叫物尽其用，物品在一类人手中是无法尽其用的。
当然这只是颗树，既然树能如此尽其用，世界万物也可以如此物尽其用。