幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)

时间:2025-01-03 作者:笔舞

通过活动总结,我们可以深入了解活动的目的和效果,为下一步的工作提供参考。活动总结范文2:通过本次活动总结,我们深刻认识到了文艺活动对提升社区凝聚力和发展文化事业的重要作用。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇一

火的出现给人类带来了光明、温暖、熟食美味......等很多的好处。但,如果使用不当就会给我们带来灾难,甚至夺取生命。所以掌握一些安全常识也成为我们日常生活中不可缺少的知识。

现在学校经常会给我们讲一些安全消防知识,还举办一些消防演练,家长也会时常提醒我们不许玩火,以及玩火会造成什么样的后果,我们有的同学就会把这些常识牢记于心。但有些同学却当成耳旁风,还发点小牢骚---我经常玩火也没见发生什么呀!对于这些同学的观点我是不赞同的。因为安全无小事,消防意识应该从小培养才是对的。

在现实生活中有相当一部分人对消防安全知识并不太重视,而且消防意识也不强,但是现在生活中消防安全隐患随处可见:燃放鞭炮,野外烧烤,抽完烟的烟头未能灭死,手机充电器不从电源插座拔掉,电源插座上电视机插头,电脑插头,台灯插头,一系列和总电源有关的插头。还有天然气阀门,酒精,汽油等等一些易燃物不能在太强烈的光下照射,而这些生活中的小节问题如果不注意就有可能造成火灾,让人们悔恨终身。在这里我想带同学们学习一些消防安全小知识。

当火灾发生时我们首先要保护自己的生命安全,所以有必要掌握一些逃生技能知识;当火灾发生时要往空旷的地方逃生,如果火势较大或者烟雾多的时候不要惊慌,用湿毛巾捂住口鼻,尽量弯腰往逆风的方向逃生。而且不要贪恋财物以免引火烧身,逃到了安全的地方后及时拨打打‘119’告诉消防员叔叔发生火灾的准确位置和火情的大小,好让消防人员及时消灭火灾,减少不必要的损失。

在这里我还要提醒同学们,现在已经进入夏天,随着气温的升高火灾的易燃指数也在升高,所以我要提醒大家的是;防火防灾,从我做起。安全无小事,关系你我他。只有把消防安全常识牢记于心中——避免火灾的发生,谨防火灾的发生。生命只有一次,它是那么的宝贵,又是那么的脆弱。为了让我们生活的更快乐,更幸福,更美好,请大家远离火灾珍爱生命!

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇二

教育教学方面:朱老师,李老师,龙老师

宣传、氛围与少先队活动方面:欧阳老师,张老师

校园环境与后勤补给方面:施老师,苏老师

各组明确分工,责任到人,贯彻落实垃圾分类各项工作,全校师生积极配合,确保工作顺利推进。

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

20xx年x月x日

1、知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让幼儿了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾,树立环保意识。

本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让幼儿们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导幼儿重视环境保护,注意节约资源。

1、本园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

3、利用每期的黑板报进行宣传,开辟相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学,把“垃圾分类”纳入到平时幼儿的学习中。

2、学科教学互相渗透,注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

3、积极参与活动,把活动的资料整理收集,在每学期期末上交。

4、所有材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇三

大手曾经有力量。

大手现在茫然。

小手细嫩。

小手背着小书包。

飘着红领巾。

一步步,一同走过斑马线。

走过又一个人生路口。

在空中挥挥,同绿灯一起。

亮在城市的头顶没说再见。

大手不曾看到小手。

大手却知道小手的温暖。

来自一个民族的内心。

一个女孩的童贞。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇四

创建文明社区,争当文明市民是每一个市民都所渴望的目标,就让我们一起大手牵小手,共同创建一个文明城市吧!

以前在我们身边都能发现一些不文明的行为。例如,在公共汽车上,有人看见有孕妇、残疾人、老年人上车,都不让座给他们。

大街小巷里总能见到满地果皮纸屑,甚至有的市民认为:反正有清洁工打扫,扔了又何防。汽车乱停乱放,严重堵塞交通。还有许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往,随意践踏草坪,弄得草地斑痕累累不说,还要往里面留点“纪念品”,搞得草坪脏乱不堪。

还有市民乱涂画破坏公物,比如,经常有人在墙上贴小广告,虽然这些“牛皮藓”我们可以擦掉,可是,现在又有人用喷漆、油漆写小广告,还有人把公物弄坏,比如垃圾桶、栏杆……但是,现在这些不文明的行为逐渐消失了,大家开始文明起来了,公共汽车上站着的不是老人、妇女,而是一些学生了。墙上的小广告开始少了,墙壁更干净了。

让我们都一起行动起来,让我们的天空更蓝,小草更绿,花儿更红,让我们的地球干净起来吧!

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇五

阳春三月,春意盎然,为了让幼儿走向美丽的大自然,开拓视野,增长知识,同时也丰富幼儿的课余生活,让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情,远足踏青是一项有益于孩子身心健康的活动,亲子之间大手牵小手,在穿过森林氧吧,吸收大量负离子的同时,不仅可以亲近大自然,体验和同伴一起踏青的快乐,又增进亲子之间的交流,锻炼了孩子的毅力,增强家庭凝聚力.我园决定组织幼儿进行一次以《大手拉小手,健康一起走》为主题的春游活动,从而培养幼儿热爱大自然,热爱祖国美丽河山的情感,从小确立“爱护环境,人人有责”的观点,充分体验参与大自然实践活动的喜悦心情。现制订本次春游活动方案如下:

一、春游的时间、地点、班级、参加人数。

1.时间:2017年4月2日上午(8:50——11:00)【如遇雨天顺延】。

2.地点:人民公园西门。

3.班组:小班、中班、大班、学前班共5个班。

二、准备工作。

1.每位小朋友吃完早餐,带适量的食物,装在小书包里。

2.小朋友和家长穿轻便的服装和鞋子。

3.自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;。

三、活动过程。

1.组织幼儿集中在幼儿园各班级,要求各班级清点人数,教育幼儿注意安全。

2.各班级老师有目的地引导孩子们和爸爸妈妈一起,按照指定的路线,从出发点走向目的地,要走过两个“勇气加油站”,每走过一个“勇气加油站”,就会获得加油站上的老师给予的一张奖励贴纸,孩子们在走上第二站小山坡的凉亭时,每个孩子都用喇叭喊出“爸爸妈妈,我爱你!”向家长表达心中的爱。

3、全园宝贝到达目的地,公园东门内侧塑胶场地,由体智能老师巧克力哥哥带领家长和孩子们一起进行亲子系列活动,亲子健康操和亲子游戏。

4.各班级开展形式多样的教育活动,要做到不乱扔垃圾,让幼儿懂得爱护环境,人人有责。

5.各班级组织幼儿在公园里游戏,体验在阳光明媚、柳绿花红的优美环境中嬉戏的美好感觉,从而教育幼儿爱护美好的环境,保护美丽的大自然,保护我们人类赖以生存的空间。各班组织拍集体照。

6.集体活动结束,亲子自行游览,捕捉最美春色,发到班级群共享。

四、安全保障措施。

1.加强管理和监督措施。幼儿园园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政后勤人员,保障出游的安全工作。

2.班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4.春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,

六、温馨提示:

1、尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;。

2、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

3、活动结束后,孩子下午不到校,4月3日、4日(周一、周二)休息,周三正常上课。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇六

一、真情手拉手,援助外来贫困小伙伴。

手拉手活动的第一步,是从生活中关心帮助外来务工子弟队员。中队辅导员应细心观察,了解中队里家境贫困的队员的生活,鼓励城市少先队员与这些外来务工子弟队员手拉手,通过“一对一“或“几对一”的结对形式,让外来务工子弟队员体会到中队的温暖,体会到其他城市队员们的爱心。

1.开展“手拉手献爱心”活动,及时捐助外来贫困小伙伴。

外来务工家庭本身经济能力就有限,如有突发变故,那家庭会感觉到生活特别困难和艰辛。在本中队中,有这样一户特殊家庭,父亲因为身体状况不佳,不能参加工作,家里的担子全压在了妈妈一人身上。原本就不宽裕的家庭立刻变得更加困难。辅导员得知后,立即动员其他少先队员伸出援手,组织开展了一次“手拉手献爱心”活动。经过共同筹措资金,暂时缓解了外来小队员的生活困难。

2.开展“手拉手齐分享”活动,细心帮助外来贫困小伙伴。

外来务工子弟队员,由于生活条件的影响,从小就有勤俭节约的好习惯。而城市少先队员,往往生活条件相对较好,零用钱也比较充足,所以有些队员的生活习惯不好,经常浪费粮食,浪费学习用品等。开展“手拉手齐分享”活动,可以从小培养少先队员勤俭节约、助人为乐的崇高品质,让队员们在手拉手活动中学会交往,学会分享。

辅导员可号召队员勤俭节约,时时刻刻关心外来贫困小伙伴,分享新的学习用品,分享有趣的课外读物,长期有效地帮助贫困的外来务工子弟队员。如本中队中的阳光假日小队的队员们将空的饮料瓶、废旧报纸收集起来,由校外的小队辅导员(学生的家长)定期卖到废品收购站,将所卖的钱款购买学习用品和课外书籍,赠送给贫困小伙伴。再如,在春秋游活动前,本中队的手拉手假日小队的队员们,合理购买活动中的点心,节省下来的大部分零花钱,用来购买有趣的课外书籍,和外来的贫困小伙伴快乐分享!这既培养了少先队员们勤俭的好习惯,又让队员们体会到助人为乐的快乐。而对外来务工子弟队员来说,这是多么珍贵的礼物,让他们体会到少先队集体的温暖。

二、真情手拉手,快乐齐学习。

多数外来务工子弟队员由于家庭环境的限制,学习上存在较多的问题,由于学习基础差,学习习惯差,所以学习成绩大多不理想。辅导员可结合中队实际情况,开展“手拉手,一帮一”的学习活动,让城市少先队员和外来务工子弟少先队员结成学习的对子,互相学习,互相帮助,共同进步。

1.开展“校内手拉手,学习一帮一”活动,让外来小伙伴感受中队的温暖。

“手拉手,一帮一”的学习活动,可以在本中队内开展,也可在高低段中队间开展。当外来务工子弟队员没有很好地掌握课堂知识时,成绩优秀的队员们可及时帮助他们,及时合作解决疑问之处,使队员们对知识有深刻的印象,这样做,无论是优秀的城市队员还是刻苦努力的外来队员来说,在学习上都会有帮助。如有明显进步时,辅导员可给予2人奖励。如:本中队中一名优秀的城市队员与一名较落后的外来务工子弟队员手拉手,通过对课堂知识的合作讨论,共同解决问题,一段时间后,外来小伙伴的成绩有了明显的进步,并且有了较好的.学习习惯。辅导员为他们颁发了奖状,也赠送了奖品。与此同时,辅导员发现,中队中其他手拉手的队员们也越来越渴望学习,越来越有进步。

2.开展“假日手拉手,快乐玩中学”活动,让外来小伙伴体验假日学习活动的快乐。

外来务工子弟队员没有机会参加校外的才艺培训。可他们也特别渴望有这样的学习机会。中队辅导员可倡议城市少先队员在假日里组织和开展有意义的才艺学习和展示活动。如:本中队中有位城市队员的家长是位书法老师,辅导员邀请这位家长做中队的校外辅导员,每月定期给有兴趣学习书法的队员们做一次无偿指导。每次书法学习,这些外来队员都非常乐意参加,也学得很认真。多数同学的书写有一定的进步。

针对老师布置的假日里的实践操作作业,城市队员和外来务工子弟队员会互帮互助,一起快乐完成。这样也丰富了外来务工子弟队员的假日学习内容。如:周末,老师会布置查资料的作业,这时城市队员就会主动邀请外来小伙伴到自己家,上网查找资料,完成作业。当然,如果是动手制作的实践作业,外来务工子弟队员往往能出色完成,这时他们也会主动帮助城市队员。在这样其乐融融的互帮互助中,外来务工子弟队员和城市队员就像是亲如手足的兄弟姐妹。

三、真情手拉手,健康共成长。

辅导员们应特别关注外来务工子弟队员的心理问题。大多数外来务工子弟队员较自卑,性格也很内向,不敢也不太愿意和城市队员主动交流、主动互动。而少先队“手拉手”活动旨在培养少先队员团结互助的合作精神。辅导员可引导少先队员在团结互助、互相学习的体验中,感受小伙伴的学习和生活环境,感受同龄人之间的真挚友情,引导孩子们在人与人的交流中养成优良的行为品德。

1.开展“家访体验”活动,促进城市队员对外来务工子弟队员的理解。

“手拉手小伙伴”不只是单一的物质上的捐赠和学习上的帮助,而是在手拉手活动中,大家互帮互助,快乐健康地成长。辅导员应提议:在条件允许的情况下看望“手拉手”小伙伴。孩子们在亲身参与的过程中,真切地感受小伙伴不同的生活条件和学习环境,体验小伙伴的思想、情感和追求。例如:本中队中的一名城市队员在看望自己的“手拉手”外来小伙伴后,更加珍惜自己的美好生活,也更加坚定自己要帮助外来小伙伴的决心。她在家访体验日记中写道:“我的小伙伴,他的家好小啊,只有我们的书房这么点面积;他的家好吵啊,外面就是商贩的吆喝声。他没有玩具,没有课外书,甚至没有自己的书桌,难怪他的本子总是脏脏的,油油的,他家只有一张桌子。看来,我是多么幸福呀,我一定要把我的幸福和他分享。”

2.开展“合作交流”活动,促进城市队员和外来务工子弟队员的团结。

“手拉手”活动是少先队员们的共创活动。辅导员应组织开展丰富多彩的中队活动,让所有队员一起参加,合作交流,有效促进少先队员们的团结。例如:手拉手的城市队员们和外来务工子弟队员可以一起放风筝,一起祭英烈,一起制作友情卡,一起栽种友谊树,一起过建队节和儿童节,一起参加中队主题活动……在相互的交流活动中,孩子们彼此欣赏、互助合作,不仅消除了隔膜,还彼此建立了深厚的友情。有一位外来务工子弟队员在活动日记中写道:“今天是六一儿童节,这是我们自己的节日。我的城市小伙伴用自己的零用钱,买了我心想已久的72色水彩笔,把它送给我作礼物,我太高兴了。我也拿出了我精心制作的友情卡,送给他。他也非常喜欢。”

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇七

为贯彻落实县教育局下发了文件的精神,进一步改善农村家庭的环境卫生,保障群众身体健康,营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境,提高人民群众幸福感、满意度,结合我校教育工作实际,制定本实施方案。

一、成立“小手拉大手”农村环境卫生整治领导小组。

组长:

副组长:

成员:

二、紧急召开会议,就农村环境卫生整治工作作部署。

领导小组高度重视,积极召开紧急会议。组织各教职工认真学习相关文件精神,就本工作作了相关的布置,如下:

2.学工处负责制定实施方案,将环境卫生整治宣传工作落实到实处;

3.各班主任要加大对学生宣传力度,加强教育学生爱护环境,创建文明农村,带动家长做好庭院内外环境卫生工作,做到“五净一规范”(院内净、卧室净、厨房净、厕所净、个人卫生净和院内摆放规范),努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个村庄、文明整个社会”的目标,培养青少年儿童树立环保理念、增强环保意识,为美丽乡村建设作贡献。

4.总务处负责后勤一切工作,做好宣传牌,协助学工处进行环境整治宣传工作;

5.办公室通过led途径加大宣传力度;

6.各班主任组织学生出一期关于“农村环境卫生整治宣传活动”黑板报。

三、整治措施。

(一)注重宣传教育。

学工处成员做好宣传和动员工作。各班主任充分利用班会课,值周领导、学工处利用国旗下讲话等时间,每周组织学生集中开展“小手拉大手”农村环境卫生整治教育活动,革除陋习,培养学生良好的卫生习惯,提高全体师生的文明意识、环境卫生意识,营造优美的育人环境、工作环境和学生生活环境。

(二)印发印致学生家长的《“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动倡议书》。

印发致学生家长的《“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动倡议书》,由学生回家向家长宣传,让家长签字后再收回学校存档,号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用,积极参与到乡村家庭环境卫生整治大行动中去。同时要利用班级主题班会开展专题宣传和动员部署。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇八

为了增加幼儿学习的兴趣,启发他们对未来的思考,引导他们积极健康地生活学习,我园举行了“大手拉小手”亲子游活动。现将活动的相关注意事项公布如下:

一、活动时间:xx年x月x日。

二、活动地点:大安嫩江湾。

三、参加活动人员:报名幼儿、家长及全体教师。

四、活动目的。

1、培养幼儿亲近大自然,感受大自然的美丽。

2、通过亲子游戏,增进家园间的联系与沟通,形成良好的家园互动,让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。

3、从小培养幼儿勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品质。

4、增进家长与老师和幼儿之间的情感。

5、让幼儿充分体验集体外出的快乐。

五、活动准备。

1、家长可以适量的为幼儿带点食品(水果、饮用水已备)。

2、注意天气预报,给孩子穿合适的衣服和运动鞋(尽量不要给幼儿穿系带的鞋子),在需要时及时增减衣服,以免孩子着凉。

六、活动过程活动前:

1、向家长说明出游目的、还有出游路线和活动的`具体位置。

2、出游时的安全,本次为集体活动,请家长一定要服从幼儿园的统一安排,不得擅自单独活动。

3、上下车:家长带着孩子文明有序地上下车,不得拥挤。老师分别站在车头、车身和车尾。

4、车上:

(1)配合老师对幼儿进行安全教育,家长看管好幼儿不要在车上随意站起、走动,更不能奔跑、打闹。

(2)注意头、手不能伸出窗外,让幼儿抓好扶手。

(3)禁止在车中大声喧哗或拥挤。

(4)不要向窗外和车内地上乱扔垃圾,要放进随身携带的垃圾袋内。

(5)在车上组织幼儿复习近平时教学内容。(如儿歌、歌曲等)。

七、活动中:

1、有组织地参加活动,并注意搞好环境卫生。

2、家长在游玩、相互交流时,一定要看管好自己的孩子,避免磕磕碰碰。

3、家长以引导者的身份参与活动,尽量不要干涉幼儿的想法。

4、活动中会统一安排幼儿入厕,如个别幼儿有特殊情况,家长一定要告知教师。

5、活动结束前,孩子们和家长一起整理休息的场地,将遗留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里,保持环境的优美整洁。

八、活动过程:

1、早7:00集体到幼儿园集合,老师组织家长幼儿集合,由家长带领自己的宝贝乘坐大客车统一出发。

2、老师组织车内小游戏。

3、再一次对幼儿进行安全教育。

4、找到安排好的场地进行游戏。

九、游戏安排。

1、让家长和幼儿围成一个圈,和老师一起做模仿操。

2、《变泡泡》。

游戏玩法:让家长和宝宝手拉手围成一个圈,当听到“泡泡变大了”家长就要把宝宝举过头顶,当听到“泡泡变小了”家长和宝宝一起聚拢。

3、《猜猜我是谁》。

游戏玩法:听声音找宝宝(蒙上家长的眼睛,宝宝一起说:“爸爸妈妈,我爱你!快到我这边来!”家长循着声音去找宝贝。)。

4、吃西瓜比赛。

游戏玩法:以家庭为单位,平均分配西瓜,最先吃没的家庭获胜!

5、爱的传递。

游戏玩法:家长站成一排(可分若干组),由第一个家长抱起宝宝传给下一个家长依次传递,每个家长抱到宝贝的时候都要说“宝贝我爱你”

6、拔河。

备用游戏:老鹰捉小鸡,老猫抓老鼠、丢手绢、找朋友、卷心菜、

游戏完进行休息,可以让宝宝们互相分享自己带来的食品,同时在休息期间也可以让家长们和老师们有更好的沟通、了解。

十、烧烤派对。

温馨提示:请诸位家长务必负责好自身及小朋友的安全工作,包括人生安全和财产安全。烧烤现场有明火、刀叉等危险物品,务必看好自己的宝贝。

十、活动结束:

1、结束舞蹈:小苹果。

2、集体合影。

3、检查随身携带的物品,不要遗失。

4、因疲劳幼儿可能在车上会入睡,不要让幼儿嘴里含食物。请家长抱好幼儿,以免磕碰。

5、签到离园结束活动。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇九

尊敬的各位评委、敬爱的各位老师、亲爱的同学们:

环境对我们来说,像天空,像水,而我们就像天空是那个的小鸟,就像水里的鱼儿,如果离开环境,我们就不能生存。

可是,在我们的生活中,就有一些不如人意的地方。在我家在安盛小区,不知道什么时候物业小区打扫卫生的叔叔阿姨都不干了,使得我们小区楼道里、平台上、楼梯上院子里都有垃圾,爸爸妈妈和叔叔阿姨看了都非常气愤和着急,所以爸爸妈妈还有我帮着收拾垃圾,然后又把楼梯扫了,楼道和楼梯都扫了,但是院里还有很多垃圾,妈妈和院子里的叔叔阿姨都在想办法和物业小区联系。那个阶段,看到小区的垃圾,我们的高兴的心情就没有了,我们走过那里的时候,只能用手遮住鼻子从旁边绕过去,仍然能闻到难闻的气味,我们在心里想,什么时候我们能有一个清洁美丽的家园呢,还好,现在垃圾清除了,卫生又恢复了清洁。

那一次让我们知道了,环境对我们来说是多么重要啊,它不仅影响我们的心情,我们的情绪,更能对我们的身体造成伤害,保护环境刻不容缓,让我们都来关注环境,热爱环境。环境就是我们的家园,环境就是我们的生命,让我们从我做起,从小事做起,从现在做起,树立环境意识,小手拉大手,养成文明的习惯,提高我们的素质。我们每个人前进一小步,社会就会向前迈进一大步!

让环境的灯照亮我们的心灵,让我们共同建设更加美好的家。

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幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十

地球是生命的摇篮,人类是地球的骄子。她给予我们生存所需的一切,离开她我们一刻也无法生存下去。然而,随着科技进步与社会的快速发展,人类为了满足日益增长的物质生活需求,正不自觉地步入掠夺性资源利用和破坏性生产的误区。

在我们生活的这个世界上,一方面,工业污水源源不断地流入江河湖海,天空到处弥漫着黑色的烟尘,堆积如山的垃圾。另一方面,森林面积锐减,土地沙漠化,气候变异,酸雨成灾,旱涝肆虐,生态灾难频繁,水资源和自然资源逐渐枯竭……人类的生存与发展正面临着环境不断恶化所带来的严峻威胁,地球及其居民好象进入了一个高风险地带。警钟早已敲响,但是,人类对于环境恶化进程的遏止仍显得过于苍白无力。

警钟已经长鸣!环境需要我们保护,家园需要我们建设。我们每个人可以做许多事情来保护我们生存的环境,如回收废旧电池,节约水电,不吃口香糖,不乱扔杂物,不用塑料袋,不用一次性筷子,植树造林,绿化荒山;到城镇乡村开展以“保护自然、保护环境”为主题的大规模的环保宣传教育活动,号召大家立即行动起来,保护我们的家园,为人类生活创建一个美好和谐的环境。

大自然与我们是不可分割的共同体,地球则是我们共同的家园。天蓝地绿,山川秀美是我们共同的追求和理想。为了把我们的'绿色家园建设得更加美好,为了给我们的子孙后代留下一片绿色的天地,让我们从现在做起,从我做起,保护我们的地球,也保护我们人类自己吧!

古今之差,源自何处?源自人类自身,源自人类的一举一动。

当我敞开双臂,仰望天空时,我仿佛听到了地球妈妈在痛苦的呻吟着。烦躁的她一挥手就落一场雪,变成了冰天雪地;她吹了口气,狂风呼呼的吹来,树木连根拔起,狂风后又是一片废墟;她打了个喷嚏,暴雨倾盆而下,淹没了无数的村庄、农田,还让许多的无辜生命遇难了。

新疆的地震、印度洋的海啸、舟曲的泥石流、北京的沙尘暴、所罗门群岛的洪水、北极冰川的融化……多少多少的灾难降临了,多少多少的朋友逝去了,多少多少的美景消失了,多少多少的绝境淹没了。这是大自然在咆哮,在报复。这是他在告诫人类:“这是你们伤害我应得的惩罚!”

灾难是人类一手造成的,也终将是由人类来承受其恶果的!

此时此刻的人们应该觉醒了!灾难正在威胁着你,你难道要坐以待毙吗?

在全世界越来越关注全球变暖、冰川融化、海平面上涨、物种灭绝等环境问题的今日,环保二字早已深深的印入你的脑海中。我们应该保护地球妈妈,而不是跟严重地污染她。

伴随着“环保”一词的出现,“低碳”一词也随即问世。

低碳——最流行的词语。所谓的低碳就是指解减少碳的排放量,有时也可以理解为节约资源。

“低碳”虽然包括的范围很广,但做起来其实很简单。许多人在不知不觉中也养成了低碳的习惯。

记得去年夏天,酷热难挡,我们一家三口躲在家里看电视。老爸突然离开沙发,走到空调边,“滴滴滴”地按了几下,,边走回沙发嘴里还念叨着:“这什么破天,热死个人!”见老爸空调打开,我急忙从书房把风扇搬来,对老爸说:“快把空调关了吧,用电风扇能减少碳排量!”老爸这才把空调关了,悠闲地吹起电扇来。

其实,在生活中有许多低碳小窍门:淘米水可以用来洗脸洗手,用传统的发条闹钟取代电子闹钟,把茶叶渣晒干做成茶叶枕头,随手把下电器插头……这些看似不经意的举动,都是在为地球减排。

“保护环境,低碳生活”是每个人必须关注与履行的事情。这是责任,这是义务。我们必须从自我做起,从小事做起,从自身岗位做起。要记住:

你与我,是浪花里的一滴水,无数滴水汇聚起来,会是澎湃汹涌的浪涛,才有波澜壮阔的大海。

点点滴滴,举手之劳。为了我们更美好的未来,共同行动吧!让我们共创一片美好的蓝天!

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十一

—海南万宁交警中队采取措施,切实提高儿童交通安全意识。

为进一步提高广大儿童的交通安全意识和自我交通安全防犯能力、海南万宁交警中队推进实施“文明交通行动计划”、切实开展交通安全“护卫天使”行动。

5月15日下午,工作了一周的海南万宁交警们周末仍不休息,中队长罗业海带领交警们深入辖区的市政府新宿舍区,在乐晨实验幼儿园开展“大手拉小手,交通安全进校园”的宣传活动,交警们再幼儿园教室的走廊边粘贴文明交通行动计划宣传挂图,摆放展板,还展示近期城区街道上的一些交通违法车辆和行人的违法照片,中队长不厌其烦地对幼儿和家长、老师们讲解交通安全法规和交通违法实例、指认交通安全标志、标线,大力倡导文明交通。在宣传民警的指导下,通过抢答交通安全知识问题和得分评比等活动形式,充分激发了孩子们和老师、家长们的兴趣;老师又让小朋友们模拟小“交警”进行交通指挥手势训练。此次活动,营造了良好的文明交通安全宣传氛围,有效地提高了儿童对交通安全标志、标线的认识能力及学习思考判别能力,对广大家长和幼儿园校车司机的交通安全意识也起到了促进作用。

之后,参加本次活动的交警们对最终评出的抢答优胜家庭颁奖,全园小朋友和家长、老师们一起在一条“大手拉小手、安全伴我行”的大长条横幅上签名,孩子们异常高兴,都纷纷决心争当“文明交通小天使”。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十二

1、懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的小主人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级,并会教弟弟妹妹学本领,与弟弟妹妹交流。活动准备:

与中三班教师约定好时间。

一、讨论怎样做哥哥姐姐。

二、实践活动:

1、热情大方迎接弟弟妹妹。每位幼儿邀请一位弟弟或妹妹到自己身边,做自我介绍,互相熟悉。

2、我是小向导。引导幼儿带弟弟妹妹参观自己的班级,介绍我们的活动区域。

3、我长大了。与弟弟妹妹交流,告诉弟弟妹妹自己哪些方面长大了,也请弟弟妹妹讲讲自己的变化。

4、我的本领。引导幼儿教弟弟妹妹学本领(如变魔术、念儿歌、数数等)。

三、说说感受。

活动结束后,教师引导幼儿说说自己带领弟弟妹妹的感受。如自己是怎样教弟弟妹妹变魔术的,心里有什么感受,弟弟妹妹是怎么学的等等。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十三

不知何时,公路成了扼杀生命的无情杀手,公路上的汽车就像是一把锐利的尖刀,肆意宰割这着幸福和安宁。四通八达的交通网络促进了现代社会的飞速发展,但也带来了一幕幕不可挽回的人间悲剧。正是那触目惊心的一幕,让我至今心有余悸。

那是一天晚上,我和小红来到大街上买东西,买完刚要回家时,走到半路,突然一辆摩托车“嗖”的一下从我眼前飞过,天有不测风云,人有旦夕祸福。这辆摩托车撞倒了一位7岁的小女孩,然后狂奔而去。我和小红急忙来到了案发现场,这里一片狼藉,哭声、喊叫声乱成一片。地上血迹斑斑,我们拨开人群,找到了受伤者,只见一位小女孩静静的躺着,鼻孔和身体都流着血,嘴唇不停的颤抖,这位小女孩的妈妈不停的摇着她的身体,一边喊:“女儿,快醒一醒啊!”一声撕心裂碎的哭喊声萦绕在我耳畔,一阵怜悯之情顿时从我心底涌发出来。这时,一位好心人打通了急救中心的电话,不一会儿,救护车载走了他,手术抢救无效,小女孩离开了人世。这位小女孩的妈妈陷入极度的悲痛之中,她承受不了失去女儿的这个残酷的事实。

在国内,这样的例子还有很多,因为中国经济快速畸形地发展,汽车数量持续增长,交通事故也急剧增加,交通事故与死亡人数稳居世界第一。导致今年上半年,全国共发生道路交通事故107193起,造成29866人死亡,128336人受伤。看到这个天文数字,真是让人不寒而栗。

难道这触目惊心的数字还无法唤醒人们珍爱生命的意识吗?人类呀,为了你和他人的人身安全不受损害,为了社会上不再有因违反交通规则而断送的年轻生命,为了不在出现因为交通意识薄弱所酿成的一幕幕惨剧,然我们大手拉小手,一起来遵守交通规则吧!

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十四

为深入推进人居环境整治工作,改变在整治中出现的`“干部在干,群众在看”,只有村干部在积极参与人居环境整治活动的现象。营造共建、共治、共享,群众广泛参与的工作氛围,经镇党委、政府研究,决定开展“小手拉大手”人居环境整治行动,特制定如下方案。

一、指导思想。

根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《农村人居环境整治三年行动方案》和福建省“一革命、四行动”人居环境整治行动要求,以及市、县关于城乡人居环境整治提升大会战的安排部署,以整治乱倒垃圾、乱堆杂物、鸡鸭放养、违章搭盖等现象为重点,发挥群众主体作用,建立健全长效机制,有效解决村庄道路脏、乱、差问题,持续提高农村人居环境质量。

二、试点范围及成效。

将富石、上白、桥下3个村作为“小手拉大手”人居环境整治试点村。通过本次整治活动,于潜移默化中影响中、小学生,由“小手”带头积极参与人居环境整治,拉动家长、村民等“大手”养成良好卫生习惯。同时,探索垃圾分类处理,餐厨垃圾村级回收沤肥处理回田,建筑垃圾定点填埋,生活垃圾村收集、镇转运、县处理。人居环境整治工作步入正轨,村民基本能够做到“自家院子自家整,公共区域大家扫”,从而缩减公共区域保洁人员数量,节约保洁费用,让有限的村财用到实处,建立真实的“万人保洁”。

三、工作安排。

“小手拉大手”人居环境整治试点工作从20xx年6月1日开始,至20xx年8月31日,20xx年9月后长效巩固。

(一)宣传发动。仁寿中学、中心小学分别向本校学生发出倡议书,制定人居环境整治社会实践表,发动全体学生伸出“小手”积极参与人居环境整治,并教育引导学生在家动员家长伸出“大手”融入人居环境整治。镇、村干部、党员、入党积极分子入户动员村民参与人居环境整治,签署《门前三包责任书》,营造人居环境整治人人有责、人人尽责的工作氛围。

(二)组织实施。按照一个村配备一名保洁员、组建一支志愿服务队、打造一条示范街(路)、成立一支监督队的“保洁1+x”模式,落实人居环境整治工作。试点村均组建志愿服务队,每周六上午为集中志愿服务活动,成员由家长和学生(小学四年级以上)共同组成,根据村庄实际,划分若干个志愿服务小组,严格按照“门前三包”要求,负责各自片区范围内的环境卫生保洁、监督工作,及时发现并制止违规行为。参与志愿服务的学生每周填写一次《人居环境整治社会实践表》,由村团支部书记收集。对违反规定且拒不配合的家庭及个人,上报村委会酌情处理。

(三)督查指导。人居环境整治工作步入正轨,明确分工、落实责任,村民基本能够做到“自家院子自家整,公共区域大家做”。由志愿者作为“小小巡视员”不定期进行检查,对卫生死角、乱围乱盖等不文明现象进行随手拍,并发送给村团支书,要求村民进行整改,督促村民时刻保持良好卫生习惯,自觉做好人居环境整治。对部分村民出现不愿配合人居环境整治工作的情绪,进行迂回劝导(若其家中有直系亲属上学,则号召其亲属及其亲属的同学到该村民家中“帮助”进行人居环境整治。)。

(四)考评总结。由镇人居办牵头,成立人居环境整治工作考核小组,对3个试点村的人居环境整治工作开展情况进行考评。每周汇总一次活动过程中出现的问题,收集“小手”和“大手”的意见和建议,完善整治方案;每月进行一次总结点评,指出问题,巩固成效,逐步向全镇推广,形成常抓长效。

四、保障措施。

(一)明确分工,落实责任。镇人居办负责牵头组织协调,中小学校、试点村村委会要积极配合,明确责任人,按照方案要求,抓好工作落实。参加志愿服务队的学生利用节假日参与“小手拉大手”人居环境整治活动,活动前需先到村团支书处报到,由村团支书统筹安排工作区域和内容;每次开展活动的照片由村团支书发送到镇团委微信群。志愿者作为“巡视员”,开展不定期检查,对卫生死角、乱围乱搭乱盖等不文明现象进行随手拍,并及时发送给村团支书,督促村民整改。村委会要为志愿者提供必要的工具与帮助,并加强安全教育和保障。镇村干部、党员、入党积极分子要发挥表率作用,带头参与人居环境整治活动。镇政府购置带有宣传展板的可分类垃圾箱等垃圾处理设施,在村内增设垃圾收纳点,由志愿者负责日常管护。

(二)明确制度,强化约束。试点村通过村民代表大会制定人居环境整治相关制度,并写入村规民约,发挥村规民约的约束作用,形成“不良行为互相监督、良好风尚互相学习”的工作格局。

(三)明确奖惩,奖优罚劣。在试点村设立“红、黑榜”,对积极配合人居环境整治工作、“门前三包”工作完成较好的村民予以“红榜”表彰,优先考虑村内福利、奖扶,优先推荐仁寿镇“最美家庭”“最美庭院”等表彰评选;对拒不配合的村民,予以“黑榜”曝光,并下达责令整改通知;对多次不配合者,不予参加村集体慰问与各项优惠政策的享受。镇团委、人居办每周将“小手”志愿服务活动情况反馈至学校,在校内公布,并开展“最美家庭”小卫士评选活动。学生志愿者是团员的,建议学校期末评选“优秀共青团员”等荣誉时优先考虑;非团员的,建议学校在吸纳共青团员时优先考虑。

文档为doc格式。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十五

亲子活动是孩子活动中必不可缺的部分,我们需要为孩子们提前策划好亲子活动的方案。而方案是考验撰写人调研能力、战略思维、逻辑推理、创新创造等能力的重要参考。你是否在找正准备撰写“幼儿园大手牵小手亲子活动方案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

活动要求:

1、提前告知家长开放日时间。

2、尽量让孩子的爸爸或者妈妈参加。

家长需做到:

1、把手机调制静音或震动。

2、禁止在幼儿园抽烟。

3、不做影响教学和幼儿活动的事情。

一、活动主题:“热热闹闹过新年”亲子活动。

二、活动意图:

随着经济的发展,家庭生活越来越好,孩子们过着衣食无忧的生活,为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦,培养孩子爱妈妈的情感,教育孩子学会感恩,特开展此次活动。

三、活动目标:

1、通过开展包饺子的亲子活动,让幼儿了解饺子的文化,产生包饺子的兴趣。体验劳动的快乐,增进亲子间的感情,营造过新年的热闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力,同时培养孩子爱劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动,让家长进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

四、活动时间:20______.1.22(星期五)09:00——11:30。

五、活动准备:通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、物品筐。

六、活动地点:多功能厅、各班教室。

七、活动流程:

1、早上8:50——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)。

2、班主任讲话,欢迎各位家长来参加这次的活动。

新的钟声,新的一年,新的祝福,新的期待。当小树又增加一个年轮,当春天又拥抱着大地,当冬天又露出灿烂的笑脸,时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临,为了让小朋友们过一个有意义的新年,特举行庆元旦亲子联欢活动。首先非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动,谢谢你们对我们工作的`支持。

3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容、《包饺子》(大家都知道新年到了,吃饺子”是我们的传统习俗。通过包饺子及一系列活动,让宝宝和家长们感觉到节日的温暖,缓解思乡之情,并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子;)接下来我来介绍一下今天的活动流程:

4、先欣赏包饺子的过程,请将饺子馅放入皮中央,如果你是第一次包的话,记住千万别放太多馅,不然肉会撑出来的,然后先捏中央,再捏两边,最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下,这样饺子下锅煮的时候就不会漏了,最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子。

八、包饺子前注意事项。

1、请家长带幼儿去洗手,在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜,安排好幼儿家长的座位。

3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

4、场地整理(自由洗手)。

5、组织家长、幼儿进行洗手(请家长协助幼儿,让幼儿自己动手体会包饺子的快乐,给家长准备毛巾,让家长和幼儿在制定厕所洗手)。

6、刚才我看了你们做的饺子,各种造型,小朋友都很棒哦,不过也要感谢我们的爸爸妈妈。现在饺子已经拿去蒸了,我们可以利用这个时间我们来一场比赛,记住,友谊第一,比赛第二。

1、幼儿和家长先抽签分2—3组,每组10—15人。

1)、游戏、击鼓传花。

游戏准备、鼓、花。

游戏玩法、分组游戏,十几人围成圆圈坐下,其中一人拿花,一人背着大家或蒙眼击鼓,鼓响传花,鼓停花止。花在谁手中,谁就摸彩,如果花束正好在两人手中,则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。按纸条规定行事,如、唱歌、跳舞、猜谜和答问等健康有益的活动,内容丰富,形式多样。

2)、游戏名称、吸乒乓球。

游戏准备:9个乒乓球,6只箩筐,吸管若干。

游戏玩法:一个盆里放乒乓球,一个盆不放,家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落,捡起重吸。规则、不能用手拿乒乓球。

十:幼儿与家长一起享受美好的饺子(引导幼儿喂爸爸妈妈吃,并对爸爸妈妈说辛苦了)。

教师:现在我们亲手包的饺子终于出炉了。小朋友自己做的劳动成果,我们一起来品尝,我们先喂自己的爸爸妈妈,也可以跟我们的同伴分享。

十一、活动结束:今天,我们再次感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们的亲子活动,也因为有你们的参与配合,这一次我们的活动更加有意义!在这里我给大家拜个早年,祝大家新年快乐,身体健康!也愿我们的宝宝健康成长!

十二、活动结束播放音乐,排队安静等待,按人数发放礼品、好孩子证书。

一、设计意图:

祖国妈妈要过生日了,面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说,“十月一日”只是一个盛大的节日,可以休息7天,有好吃的、好玩的,到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿,我们应该让他们适时了解一些历史,让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动,培养幼儿爱祖国的情感。

二、活动目的:

1.知道“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的节日,今天的幸福生活来之不易。

2.通过老师讲解,看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国,身为中国人的自豪感。

三、活动准备:

1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3.材料:彩纸、白纸、油画棒若干。

四、活动过程:

1.组织幼儿齐唱国歌。

2.介绍“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的生日。

3.通过图片、故事讲述,让幼儿了解国庆节的来历,教育幼儿今天幸福生活来之不易,要好好珍惜。

4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。

创作画《娃娃庆十月一日》。

画烟花、国旗等。

5.师生共同装饰教室。

6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

五、活动延伸:

1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

2.组织幼儿节日后的谈话。

活动目的:

发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。

活动准备:

可供幼儿安全使用的竹竿。

玩法:

1、将竹竿放在地上,幼儿双脚踩在竹竿上,侧身走。

2、将竹竿放在地面上,幼儿双脚在两侧行进跳。

3、两根竹竿平行摆放,幼儿在中间走。

4、两根竹竿平行摆放,幼儿两腿分开,在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。

5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放,幼儿逐一立定跳过。

6、竹竿离地面一定高度,幼儿双脚跨跳,或从竹竿下钻过或爬过。

7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方,幼儿逐一跳起,用手触竿。

8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下,幼儿逐一跳起。

9、两幼儿手持竹竿两端蹲下,反复将竹竿并拢、分开,其他幼儿相应分开、并拢跳。

一、活动时间:20__年3月28日上午10:30。

二、活动地点:三道沟中心幼儿园大班教室。

三、活动对象:大班家长、教师、幼儿。

四、指导思想:

目前,在家庭教育中,往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我园决定开展亲子运动会,请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动,从而使家长对亲子活动目的、准备、过程,如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验,感受如何引导孩子参与亲子活动。

五、活动主题:有趣的亲子活动。

六、活动目标:

1、通过和家长的一起游戏,增进幼儿与家人之间的情感。

2、加强家园联系,增加教育的透明度,促进孩子的全面发展。

3、体验活动带来的快乐。

七、活动准备:

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

活动1;默契大考验。

活动目的标;培养幼儿与父母之间的默契,增进他们的感情。材料准备:纸卡。

游戏玩法;将幼儿和家长分组,一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行比赛。准备10张纸卡,纸卡上写字(小动物,动画片人物,水果、词语)出示纸卡后家长表演,幼儿猜,不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多,那组就获胜。

活动2:踩气球。

活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的快乐。

游戏准备:气球若干。

游戏玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发4个气球和2根细绳,请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕,身背幼儿。四个家庭为一组比赛听到老师的口令游戏开始,家长就背着宝宝踩其他家庭的气球,气球被踩爆即被淘汰,每组有一个家庭获胜,最后再让每组的获胜者再比一次,最后选出一名获胜者。

活动3:喊数抱团。

游戏玩法:家长与幼儿围成一个大圈,按照顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起,依次类推。最后经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最后选出两个家庭为获胜家庭。

每个孩子都爱玩区角活动,但是由于他们年龄小,生活经验有限,如果没有老师正确的引导,区域活动就会成为没有组织没有纪律没有目标的玩!孩子什么都学不到,而且会养成自由散漫的习惯,因此区域活动时更需要老师的积极引导。开学初我们就商量制定好了本学期活动区的内容,平时工作活动时大家各自做什么,相互怎么合作,什么活动需要怎么样的配合我们都一一做了安排。所以各项活动在开展时都比较顺利、有头有绪。

在活动中我们几位老师还是比较会观察孩子的,活动时我们及时发现他们的困难在哪里,随时纠正,或下次改进。活动评价完了我们还会就本次区域活动做一个交流,相互了解孩子在其他区角的表现。一个月来,区域活动开展比较好的地方是:

1.活动有目标性。

我们把开学初定的特色计划中关于游戏、区域活动的目标细化。3月份,我们的活动目的就是让幼儿熟悉区域,了解区域活动。4月份1.引导幼儿自主选择区域活动;2.活动中不随便更换自己选择的区角,逐步培养对活动的坚持性。通过两个月活动,目标基本达到。其他象美工区,3—4月份我们的重点是撕纸,4月份是学习使用剪刀,比如学习剪纸、学习纸帖画等等。音乐区3—4月份愿意参与音乐表演,5月份学习使用打击乐器等参与表演。有目标活动才能顺利开展。

2.建立合理必要的活动区规则。

一个良好、有序的环境是幼儿能够在区域中自由活动的必不可少的条件。我们通过观察制定出幼儿可以理解能够遵守的区域活动规,多引导、多督促、多赞赏来让幼儿遵守规则和各种行为,逐步建立起班级区域活动的有序环境。不足的地方:

(1.对孩子的观察还是不够深入和细致,特别是针对个别孩子或针对某件事物的观察。

(2.开学初的区域活动还是比较处于老师主导的阶段,接下来要考虑怎样更好地引导幼儿自主地探索学习方法。通过区域活动培养他们的思维活跃。

(3.要在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,要考虑幼儿的发展水平提供具有层次性的材料,保证每个幼儿都有机会体验成功,都能在原有水平上得到提高。使幼儿乐于活动。

3.注重讲评工作。

小班幼儿不能正确评价自己的行为和能力,也不能很好地表诉自己和其他人在区域中的表现。所以我们很注重区域活动后的评价。我们的评价不仅能培养孩子的规则意识,在潜移默化中也能让幼儿养成正确评价自己和同伴的习惯。一个月下来,已经会有孩子评价同伴在区域活动中的表现了。

比较困惑的地方:

材料的投放——区域活动我们都知道投放材料要多,要有层次性,幼儿有充分选择的余地。但是小班孩子缺乏自主性,动手能力和生活经验也比较缺乏,我们在材料的准备上也很有局限性。在操作时,材料投放过多,孩子就容易分心,而且会影响操作能力,所以在材料的选取、投入方面不能很好地把握。

区域活动是体现幼儿自主性、表现幼儿个性的地方。但小班孩子动手能力薄弱,比如剪刀、油画、固体胶的使用等都需要老师一个一个教会。所以在操作活动时我们选择的内容比较单一,比如剪纸小组内大家一起剪纸,撕纸大家一起撕纸,这样虽然活动比较单一,但是这样我们觉得更有利于教师观察幼儿的表现,培养幼儿的常规。我们考虑在幼儿基本掌握操作工具使用方法后再开展分层活动、幼儿自主选择活动。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十六

我委就此次消防检查工作召开了专门会议,成立了领导小组,及时研究夏季消防工作,印发了《关于印发的通知》文件,并联合消防部门开展了专门检查,要求旅游企业全面落实消防安全责任制,进一步健全消防安全制度,做好消防安全检查工作,坚决遏制重特大火灾事故和减少一般火灾的发生。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十七

为增强全体师生的环保意识,培养学生从小养成爱护环境的习惯,代庄小学开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”系列活动。

2月14日,学校各班开展了以“小手拉大手,共创美好家园”为主题的班会。班会在各班班主任的精心组织下,进行得有声有色。班主任向学生们播放了“小手拉大手共筑碧水蓝天”宣传片及课件,通过对雾霾图片的展示、师生互动让同学们更加直观地了解环境污染给生活带来的影响。同时,师生还围绕如何保护我们的家园展开谈论。最后班主任向学生们发起倡议:从垃圾分类减量、禁燃烟花爆竹、绿色出行、低碳生活、植绿护水等小事做起,争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者,以同学们的小手拉起家长的大手,带动父母、带动家庭、带动亲朋邻里,从自己做起,保护环境,向雾霾宣战。学生们也纷纷表示要通过自己的实际环保行动,影响和督促自己的家长、邻居,从点滴做起,为保护环境贡献自己的一份力量。

15日,代庄小学组织学生志愿者们高举志愿红旗,徒步到泗河捡拾河岸边的垃圾,他们一起动手,将沿途地上的烟头、纸屑、塑料袋等收集起来并装到随身带着的垃圾袋中,用实际行动唤起公众的环保意识意识,主动参与到保护环境的行动中来。学生宋珂欣说:“虽然天气比较冷,但是一想到可以为保护环境贡献自己的一份力量,还是非常开心。”

代庄小学开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”主题系列活动,旨在增强学生们的环境保护意识,并以“小手拉大手”的形式,通过课堂、社会实践等途径,把日常行为规范的教育渗透到学生活动的每个环节,把爱护环境、共筑美好蓝天的理念渗透到社会的每一个角落。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十八

活动目标:

1、用小手进行各种探索活动,增进触觉的敏感程度。

2、了解手的基本构造和功能,学会保护手。

3、在活动中,幼儿体验游戏的快乐。

活动准备:

1、创设四个区域:体育区、角色区、音乐区、美工区。

2、百宝箱一个,内装木梳、球、帽子等物品。

活动过程:

1、创设情景,教师带领幼儿到游乐场玩,激发幼儿活动的兴趣。

(1)师:“今天老师带你们到游乐场玩,高兴吗?那快把你的小手搭在前面小朋友的肩上,开起小火车和我们一起出发吧!”

(2)师:“游乐场到了,这里有许多的区域游戏,你们可以到自己喜欢的地方去玩!小朋友快下车吧!”

(3)幼儿自由选择区域开心地玩耍(播放欢快的音乐)。

2、教师进行提问,启发引导幼儿了解手的功能。

(1)提问:“你们都玩什么了?这些事都用到了什么?”(手)。

(2)幼儿讨论:小手还能干什么?

3、幼儿观察手,了解手的基本构造及手的'保护。

(1)师:“你们知道我们一共有几只手吗?(两只)。还可以怎么说?(一双手)那一只手有几根手指宝宝呢?(5根)小朋友有名字,手指宝宝也有自己的名字,你能叫出它们的名字吗?”

(2)师:“认识了手指宝宝,我们玩一个手指游戏:《手指兵》。

(3)组织幼儿讨论:如何爱护我们的小手?教育幼儿不摸刀、玩火,做事注意保护手,以免手受到伤害。

4、小手变画。

师:“小朋友,你们知道吗?小手还能像孙悟空一样会变呢?你们看我的小手变成了什么?(老鹰、小鸟)那你们小手能变成什么呀!那快拿起画笔把能变的小手画下来吧!”

(1)鼓励幼儿大胆用手尝试变画,教师进行巡回指导。

(2)欣赏幼儿作品,使幼儿体验成功的喜悦。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇十九

20xx年5月15日,x幼儿园亲子班的宝宝和家长们以饱满的精神和积极的态度,迎来了园内第二届“大手牵小手”亲子运动会。

早上8:50,在中楼操场上,随着“爱我你就抱抱我”的音乐,家长和宝宝准时就位。每个家庭都是那么的积极和喜悦,宝宝们洋溢着纯真的笑脸。随着歌表演《幸福拍手歌》、《今天天气真好》的节奏,家长、宝宝、老师共同表演起来。接着,亲子班老师致开幕词。

为了开好本次亲子运动会,我园亲子教师邬青兰和袁凤精心设计活动方案,保教部严格把关。大家群策群力,认真做好每项工作。每一个项目、每个动作无一不浸透着老师对宝宝们的关心和爱护。宝宝和家长们也在教师的认真演示下,加上日常亲子活动中的精细动作的潜能训练,音乐潜能训练,体能潜能训练,在多种活动中综合训练。最后成就了宝宝们完美的展示。

亲子活动开始时,家长和宝宝们都热情地参与其中,整个操场处处洋溢着家长和宝宝们的欢声笑语。他们不断的加油喝彩,不断的助威鼓劲。在这些活动当中,体现综合素质的“感觉统合游戏”,是检验宝宝在亲子活动中各种动作的发展是否协调,身体素质发展的程度。它包括“走、钻、爬、跳”等一系列动作;别具一格的游戏是“小牛坐车”,由于推小车需要掌握一定的技巧,而且要走s线,所以家长们又激动又谨慎;最出彩的是“母鸡生蛋”,既考验家长的体能,又考验宝宝腿部肌肉的控制能力;最让家长们兴奋和担心的瞬间分离游戏“蚂蚁爬爬爬”,家长与宝宝分别站在运动场的两边,宝宝全程爬行找妈妈。宝宝们在场内一边爬一边好奇的观察身边的事情,有点竟然和小伙伴们玩耍起来。这可急坏了终点的家长,呼儿唤女声此起彼伏。有的家长按捺不住自己的复杂心情,跑到场地中间找宝宝……热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与,充分的拉近了家长和宝宝之间的距离,让家长体验到运动中的快乐、童真。家长们的积极参与、宝宝默契配合,把此次运动会推向了的`高潮。

在欢乐和谐的气氛中,我们的活动历时三天圆满结束了。宝宝们通过自己的劳动获得了幼儿园颁发的奖品——三本幼儿杂志。

家长和宝宝在参与活动的过程中锻炼了身体,体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧,同时我们的家长也体会到久违的童真。亲子运动会的圆满成功是我们对家长、对园领导的最好汇报。通过这次运动会,我们深切感受到:健康的身心来自快乐的运动。人格魅力、体格魅力源于健康的运动。通过这次运动会,使我们的亲子团队更加强大,我们的家园更加紧密,我们的宝宝更加健康。

这次运动会的顺利开展,首先感谢园领导的大力支持和信任;感谢保教部、保健室老师的鼎力配合和帮助。每位教师的辛苦付出,家长积极配合也是分不开的。

“老师们真棒!我们的宝宝们、家长们更棒!”

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇二十

(一)在酒店、景区等人员密集场所通过led显示屏、标语等形式,进行消防安全提示。各酒店也在酒店电梯等显目位置粘贴了公安部《关于人员密集场所加强火灾防范的通告》、消防安全三提示等,切实提高涉旅单位人员及游客消防安全意识。

(二)开展了消防安全知识培训。6月根据县里的统一部署,县消防大队组织全县生产性企业开展了为期3天的全县生产性企业消防培训班,我委组织各涉旅企业的安全负责人参加了培训。培训班由县消防大队防火监督员轮流进行授课,就不同的单位和企业提出了相应具体的基本要求,并就火灾基本知识、防火、灭火、逃生自救等方面进行了培训,着重强调了如何做好防火和安全生产方面工作。

(三)组织耀升国际饭店工作人员到县消防大队开展参观体验活动,并由县消防大队进行了灭火器等消防器材使用培训,进一步提升了涉旅人员的消防器材使用技能。

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇二十一

大班阶段是幼儿在幼儿园的最后一个阶段,随着年龄的增长,幼儿的自我意识在逐渐增加,和老师及同伴之间建立了比较深厚的感情,他们为自己代表幼儿园中的大哥哥大姐姐而感到自豪,并开始产生关心和爱护弟弟妹妹的意识。

针对幼儿的这些特点,4月20日下午,开展了“大手拉小手,一起去春游”的活动。由大班的孩子带着小班的孩子一起寻找春天,说春天。和煦的阳光,愉快的氛围,在和小班弟弟妹妹一起游戏,一起探索大自然的过程中,大班幼儿在面对比自己弱小的个体时,每个人的自我意识都被无形的强化,充分的肯定了自己,敢于展现自己,在帮助弟妹的同时实现了自我的完善,在提高了自身责任感的同时,自信心得到了很大的满足。这次的春游游让每个幼儿都获得了很多!“大手拉小手”给孩子提供了锻炼自己、关爱他人的机会,提高幼儿的同伴交往能力,促进幼儿全面发展。通过这次活动,增强了幼儿的体质,锻炼了幼儿的毅力,更重要的是培养了幼儿的合作意识让幼儿体验到分享带来的快乐。小班的.弟弟妹妹感受到了哥哥姐姐对自己的关心、爱护,体验到与哥哥姐姐一起活动的快乐。中大班幼儿在活动中萌发了作为哥哥姐姐的自豪感,在帮助弟弟妹妹的同时实现了自我的完善,提高了自身责任感,自信心得到了很大的满足。通过这次活动我有个新的设想:可以在幼儿园开展了“大手拉小手”——快乐系列活动。一、让孩子走进居民生活区,师生一起共同感受和了解了丰富多彩的社区生活。一定会有难忘的回忆!

1.了解参观了菜市场,使孩子们了解到很多蔬菜的种类及名称,亲身感知体验在菜场买菜的生活内容。

2.走进新华书店开阔了孩子们的眼界,增长了对图书管理有关知识的了解。

3.在走进热闹的马路中孩子们不但了解马路上各种各样的车还上了一堂生动活泼的交通安全知识课。

4.走进医院,孩子们在老师的带领下,首先认识了解病人的痛苦与毅力。以及医生叔叔勇敢、不怕苦、不怕累的精神,同时也让孩子们切身体验到了医生的伟大。

二、每年的九月,通常幼儿园都会在哭闹声中迎来一批新生。

为了帮助小班幼儿更快、更好地适应幼儿园集体生活,可以开展了“大手拉小手”系列活动。教师组织大班的哥哥姐姐们到小班弟弟妹妹中去,结成“一对一”式的好朋友,和他们说说悄悄话,拉拉手,抱一抱;和他们一起做游戏、唱歌、跳舞,赠送自制小礼物,并帮助小班老师做一些力所能及的事情,帮助弟弟妹妹穿衣服、叠被子、分点心等等。我相信孩子在此活动中一定会有更多的收获!

幼儿园大手拉小手活动总结大全(22篇)篇二十二

为了迎接我区创全国文明卫生城市,我校开展了“小手拉大手志愿者服务”活动。我们以丰富多彩的形式,让此项活动走进学校、课堂、社区和家庭。让每一个师生都参与到这一活动中,并且还通过学生辐射带动家庭,扩大服务意识。实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的目的,取得了一定实效,现总结汇报如下:

一、统一思想,高度重视。

城市环境综合整治工作“进学校”,是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城区,我校积极参与并制定了“小手拉大手志愿者服务”活动实施方案。我校抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,充分认识到创建全国文明卫生城镇的重大意义,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,从带动全家,拉动社会,以助我区争创卫生文明区。

为了抓好此项工作,我们专门成立了小手拉大手志愿者服务”活动领导小组,明确分工,强化责任,优化措施,一把手校长亲自抓,把志愿者服务工作和环保活动紧密结合。

二、多彩活动,效果显著。

提高学生个人、家庭等参与意识、服务水平,使“人人为我我为人人”的理念能深入到家庭,深入到社区,扩大活动影响。

2、成立“小手拉大手志愿者服务队”,开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”(宣传一次、示范一次、劝解一次)活动,即成立“小手拉大手志愿者服务队”,设立文明监督岗,组织学生走上街头、走进社区、深入楼院进行文明服务活动,重点监督“七种不文明行为”,即乱吐乱扔,影响公共场所卫生;乱贴乱画,制造城市“牛皮癣”;乱堆乱放,影响周遭面貌;语言粗俗,吵架围观;衣衫不整,自身形象不佳;乱穿翻越,不守交通规则;攀折花木,不爱护公物等。

3、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受,由家长提意见并签名。通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生,净化美化家园,带动家长参与。在学校宣传窗展示了学生的优秀作品,充分利用小手拉大手的作用请学生向家长作好宣传工作,达到家校合一的教育效果,为创设和谐美丽金水而共同努力。

4、开展多种实践活动。开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动,要求学生“从我做起,从小事做起”,注重个人卫生,注重仪表,自觉保持教室卫生和校园的整洁,每天督促并帮助家里人打扫卫生,自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内;通过学生“小手”的带动,促使家长每天收集家中垃圾集中处理,逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯,保证居室环境的整洁;经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾,并劝路人不要乱扔垃圾,力争杜绝乱扔垃圾的现象,督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁;开展一次“清洁日”大行动,每名学生至少带动一名家长,争当志愿者,深入大街小巷,清理卫生死角,清除非法广告,监督各行各业,增强在广大市民中的影响力和感召力。

5、为了让每一个学生时时刻刻牢记志愿者服务的意义,培养他们主动做志愿者的意识,各班的黑板报也开辟了“小手拉大手志愿者服务”为主题的宣传专栏。

我校在接下来的学期中,还会一如既往的开展好这一活动,密切配合,将以前做的好的活动继续开展下去,并且围绕“小手拉大手志愿者服务”这一主题,组织更多有意义的活动,以实现“通过一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的教育作用。相信通过我们共同的努力,一定会把这一活动搞得有声有色,为我们的家乡尽自己的一份力。

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