活动方案的制定需要灵活性，因为实际情况可能与预期不符，需要进行调整和变动。接下来是一些精心设计的活动方案，包括活动的目的、流程、预算等，希望能够给大家在活动策划中提供一些灵感和启示。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇一
目标：
1、锻炼幼儿的相互合作能力。
2、体验滚纸筒的乐趣。
我的小长假。
目标：培养幼儿做事情的计划性，鼓励幼儿在集体面前大胆发言。
目标：做操时动作到位、精神饱满。
目标：能安静的吃点心，并保持桌面整洁。
目标：
1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将离开好朋友的'留恋。
2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与朋友交换电话号码。
内容：爬绳结。
目标：
1、锻炼幼儿的攀爬能力。
2、发展幼儿的手部力量，能注意安全。
目标：能把小朋友的照片与他的名字配对，并且能用语言表述。
餐前活动：手指游戏（10：50——11：00）。
目标：锻炼幼儿的手的灵活度，体验游戏的快乐。
午餐：（11：00——11：30）。
目标：不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面干净。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇二
一、晨间活动（7：30—7：50）。
1、接待：热情幼儿与其家长，引导幼儿正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包（7：50—8：30）。
（1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。
（2）玩羊角球时能遵守游戏规则，知道正确的路线不推不挤。
（3）通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。
（4）乐意参加活动，体验活动的快乐。
二、早操活动。
要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿配合好，做操动作有力。（8：30—8：45）。
三、早点、晨谈（8：45—9：00）。
1、盥洗：根据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
2、早点：安静的进餐，会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到脸盆里。
3、晨谈《我喜欢的瓜》：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是xxx”。
四、教育活动一：（9：00—9：25）。
中班语言活动：《种瓜（一）》执教者：林薇。
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。
2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。
活动准备：
《小朋友的书·秋天多美好》胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。
活动过程：
一、教师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷。
胖奶奶：我最爱种瓜。
瘦爷爷：我也爱种瓜。
胖奶奶：我种的瓜又大又圆。
瘦爷爷：我种的瓜又细又长。
胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌《种瓜》。
二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。
1、教师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。
2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。
彩等方面比较）。
三、教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。
胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。
瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。
胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？（发了芽）。
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）。
四、延伸活动。
使用《小朋友的树·秋天多美好》第14—15页上模仿添画香瓜和黄瓜。
五、自主生活活动、分享水果（9：25—9：40）。
要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。
六、集体教学活动二：（9：40—10：05）。
中班美术：《种瓜（二）》执教者：林薇。
活动目标：
1、感受歌曲活泼愉快的情绪，学习演唱并按歌词内容创编动作。
2、体验与同伴一起表演的快乐。
活动准备：
磁带及录音机xx0|xx0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱。
一、任务引体。
今天老师带来了一首《种瓜》的歌曲，请小朋友仔细的听一听，歌里面种的是什么瓜？
二、学习新歌。
1、了解歌词内容。
回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）。
2、熟悉记忆歌词。
教师翻唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。
弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。
3、学唱歌词。
请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。
出示xx0|xx0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。
重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。
三、学习歌表演。
1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。
2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。
3、全班幼儿两两相对，自由分配角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。
三、创编歌词。
1、教师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、请幼儿相会讨论，创始改编歌词。
3、请幼儿延长改编的歌词。
4、选择几位幼儿改变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲。
七、自主生活活动（10：05—10：15）。
要求：能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好准备工作。
八、户外活动：体育游戏（10：15—10：45）。
活动内容：灰太狼灰太狼几点钟。
目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。
准备：空旷的场地。
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。
规则；老鼠每次只能偷一个沙包。猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。
九、餐前活动（10：45—10：55）。
要求：
1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。
2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。
十、进餐活动（10：55—11：30）。
要求：
1、进餐的时候保持安静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。
2、能尽量保持地面桌面的干净。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇三
1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。
2、户外活动：小汽车、梅花桩（8：00—8：40）。
（1）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。
（2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。
1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。
3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。
小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影。
活动目标：
1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。
2、对颜色变化产生好奇。
活动准备：
矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。
活动过程：
一、教师变魔术。
1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。
提问：水变成什么颜色了？
2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。
提问：水又变成什么颜色了？
3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因。
每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。
提问：颜色一样吗？为什么？
4、幼儿讨论，水会变颜色。
二、教师揭秘，幼儿再次尝试。
1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。
（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）。
三、给颜色找家。
按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。
要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。
小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影。
活动目标：
1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。
2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演。
活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好。
活动过程：
1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。
2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。
二、幼儿自主选择区域活动。
引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。
三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导。
1、重点区域：表演区。
会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。
2、其他区域巡回指导。
四、区域活动结束，师生进行物品整理。
教师可以巡回观察，并做相应的指导。
五、师生进行活动小结。
教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。
要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。
目标：1、幼儿能安静的'坐在垫子上或椅子阅读绘本。
2、幼儿能一页页的翻看图书，对故事内容感兴趣。
3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次。
要求：
1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。
2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。
要求：
1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。
2、能尽量保持地面桌面的干净。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇四
活动准备：与阿姨协调好扛床的时间。
活动目标：
1、能排着整齐的队伍，一个跟着一个慢慢走。
2、通过散步，观察秋天大树的变化。
活动内容：午睡。
活动准备：将衣物整齐的放在固定的位置。
活动目标：
1、引导幼儿将衣物摆放整齐，并能保持良好的睡姿。
2、起床后，指导幼儿叠被子。
活动内容：葱卷、奶黄包。
活动准备：每组放置一个托盘，放好食物。
活动目标：
1、起床后，指导幼儿叠被子。
2、提醒幼儿安安静静的吃点心，吃完后能进行漱口。
活动内容：音乐游戏《数高楼》。
活动目标：
1、学唱游戏歌曲，正确掌握xxx/xxx/xxxx/xxx节奏型。
2、能按音乐节拍准确地做动作，欢快地游戏。
活动准备：
数高楼的图片；
活动过程：
（一）、出示图片，引出课题。
1、图片上有什么？弟弟妹妹在干什么？
2、你是怎么数高楼的？启发幼儿数楼层时要有节奏变化。
（二）、教歌曲《数高楼》。
1、教师示范数高楼节奏xxx/xxx/xxxx/xxx//.
2、幼儿集体练习。除了唱外，还可以让幼儿通过拍打身体的任何部位以掌握节奏。
3、教师清唱两遍，念歌词一遍。
4、教师弹琴，幼儿合着音乐念歌词一遍。
5、教师再次范唱歌曲一遍，幼儿学唱歌曲。
（三）、教游戏《数高楼》。
1、请6—8个幼儿示范游戏一遍，要求仔细看外圈的幼儿做什么动作。
2、集体起立学做圈上幼儿的动作，重点练习双手高举搭成高楼的动作，要求手臂伸直。
3、集体站成圆圈，外圈的幼儿按节奏数高楼，圈上的幼儿两臂屈肘，两手交叉抱肩。
4、集体游戏2—3遍。
活动内容：民间游戏《猎人、****、老虎》。
游戏规则：
1、将幼儿分成两队，间隔一定距离相对站在平行线后。每个队选一名队长，站在排头。
2、游戏开始，各队的队长与队员商议做什么动作。两手叉腰为“猎人”，双手在胸前做射击动作为“****”，两手在耳旁、五指张开为“老虎”。猎人可拿枪。****可击老虎，老虎可伤猎人。
3、组织者发出口令后，两队立即做出自己商量的动作，以决胜负。赢得幼儿立即去追输的幼儿，拍着1人得一分。输得幼儿跑过安全线后，赢得幼儿就不能再追。
指导要点：
1、组织者发出口令后，每个人立即做出模仿动作。
2、游戏时可以以“一、二、三”为口令，说完“三”时同时做动作。
活动内容：区域活动。
私语吧——语言区。
智慧屋——益智区。
实验室——科学区。
数学社——数学区。
我型我秀——表演区。
温馨书屋——图书区。
粉刷间——社会区。
拼搭乐园——建构区。
重点指导：粉刷间。
活动准备：
各种颜料、各种半成品材料（牙膏盒、塑料瓶等等）。
活动目标：
1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。
2、重点观察“粉刷间”的活动情况，鼓励幼儿大胆运用颜料和刷笔，发挥想象力和创造力。
活动内容：整理衣物。
活动准备：幼儿衣服。
活动目标：
1、帮助幼儿进行衣服的整理工作，为他们添置外套。
2、提醒幼儿喝水，让自己保持充沛的体力。
活动内容：谈话活动（区域）。
活动准备：幼儿参加区域活动出现的问题：“粉刷间”的作品展示。
活动目标：
1、鼓励幼儿不同的想象和创造，并给予肯定。
2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇五
目标：1、喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。
2、活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。
1）晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。
2）晨间谈话。
名称：怎样做才有礼貌？
目标：1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。
2、能用连贯的语言围绕一个话题讲述。
目标：喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。做早操时注意力集中。
名称：问路。
目标：1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。
2、体验礼貌问路、获取帮助的快乐。
名称：小小救护员。
目标：1、学习侧身钻圈，掌握其动作要领。
2、练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。
目标：1、能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。
2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。
1）谁最棒。
2）复习交通标志。
目标：1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。
2、复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。
目标：1、安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。
2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净，主动漱口。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇六
1、入园自主洗手喝水，并主动向老师问好。
2、按时入园，积极参加户外活动。
1．观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况；
2．能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯；
3．能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物；
4．能整齐、情绪饱满地做操。
1、能专心认真地在活动区活动，遵守游戏规则。
2、发展幼儿动手操作的能力。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。
1、能吃完自己食物，将杯子放好指定的位置。
2、提醒幼儿干稀搭配着吃，进餐完后自觉漱口擦嘴。
我的一天。
1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。
（一）、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。
师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！
（二）、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。
师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。
师：有哪些数字？
1、教师演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。
2、认识整点半点。
师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。
3、游戏“时间播报员”
教师波动时钟，幼儿播报时间。
（三）、播放课件，引导幼儿回顾一天的幼儿园生活。
师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧？来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇七
目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。
正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。
目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。
在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。
1、幼儿自主喝开水，整理好自己的'衣裤。
排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全。
2、检查后做一些简单的律动或晨练。
1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
内容：玩圈。
目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。
尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。
1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。
2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。
幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃。
（9：50—10：20）教学活动2：见后面详细教案综合：《找“帮助”》。
目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇八
一、时间：（7：30-8：20）。
晨间户外体育活动：《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》。
要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）。
目标：
1、培养幼儿的协调能力。
2、锻炼幼儿的胆量。
3、增加幼儿的团体合作能力。
准备：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳。
主班负责：组织幼儿活动。
配班负责：组织幼儿活动。
保育老师负责：接待幼儿。
二、时间：（8：25-8：50）早餐时间与餐后活动《进区活动》。
主班负责：观察进区的幼儿。
配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿。
保育老师负责：引导值日生分餐以及观察幼儿进餐。
三、时间：（8：51-9：00）上厕所、喝水。
（一）授课老师：little。
教学活动《9的危机》蒙大班木地板。
活动目标：直接目的：展示进位。
间接目的：培养幼儿专注力及思考能力。
活动准备：10粒珠10个十10个百1个千。
活动过程：
1、取出教具复习个十百千。
2、取出一粒珠，（1个1,2个1,3个1······10个1，10个1就是10）。
3、取出10的串珠，相对。
4、同理：1个10,2个10······10个10,10个10就是100。
5、取出一片百，同理直到千，然后请小朋友试试。
活动目标：
1、加强孩子的发音。
2、锻炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。
3、让幼儿知道单词的组成，并有针对复习。
活动准备：双语ppt、和图片。
活动过程：
1、用ppt来导入，听音乐，请小朋友齐唱followme,。
2、看图片，请小朋友帮助愤怒的小鸟保护蛋宝宝。
3、出示愤怒小鸟的图片闯关提示：
a、认读汉字和单词，加强孩子的发音练习。
b、找朋友，让小朋友看英文句子找出相对的汉语句子。
c、谁不见了，让小朋友找出单词中缺少的字母宝宝，让幼儿有针对性的复习。
d、看图翻译，然小朋友看图片，说句子。加强幼儿对句子的发音练习。
e、听录音复述句子，然小朋友听一句话，复述刚刚听到的句子。
4、本节课小结。
主班负责：组织上完厕所的小朋友喝牛奶，排队。
配班负责：放音乐，并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。
保育老师负责：给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。
主班负责：带操。
配班负责：在后面与实习老师一起配合，并观察孩子的位置。
保育老师负责：准备体育器械（彩虹伞）。
要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）。
主班负责：
1、组织幼儿玩彩虹伞。
2、组织家长玩彩虹伞。
3、组织家长与孩子一起合作。（实习老师配合little）。
配班负责：
1、带着家长找好位置观看幼儿玩。
2、带着幼儿找好位置看家长玩。
3、配合little组织小朋友和家长一起玩。
保育老师负责：配合jojo。
区域活动（注意常规，保持安静，幼儿操作，家长不要打扰，也尽量不要与家长在一旁谈话，这时可以发放调查表给家长填写）。
主班负责：组织换完衣服的幼儿进区工作，并做好记录。
配班负责：负责提醒换衣服的喝水，并指导值日生工作。实习老师配合jojo。
保育老师负责：进餐。
主班负责：进餐。
配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐，和搬床。
保育老师负责：与配班老师工作一致。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇九
书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者提供美好的享受，也展现了书者良好的文化素养。我校从去年开始，按照中心校的规定每周开设了两节课的规范字写字课程，各年级的学生书写水平有了很大的提高。为了更好地提高学生的规范字书写水平，我校按中心校的要求，特设立了涌北小学规范字硬笔书法提高班。成员主要从三至六年级有一定的书写基础，又有书写兴趣的学生中筛选约二十名学生，做为提高班的成员。现将本期规范字书法提高班的活动计划制定如下：
吴东南。
张海山。
每周三下午第三节课。
学校二楼多媒体教室。
1、提高班成员必须按时参加活动，保持书法室的环境整洁，做到书写无废纸。
2、提高班成员应严格遵守纪律，不准在书法室内大声喧哗和将空话，不做与书法学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应认真按时完成，如不按规定的，原则上作开除处理。
4、学员要爱护书法教室内的设施和用品，做到使用前后保持一致。
1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使提高班活动开展得生动、活泼、丰富。
2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理，特别是提高班成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品，予以保存和收藏。
4、要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。
包括古帖临摹、古诗词创作、历代优秀书家作品欣赏和中国书法简史介绍四方面。其中时间的安排为5：2：：2：1。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇十
（一）活动目标：
1．尝试双手合作协调地沿着直线撕面条，体验撕纸的快乐。
2．能有目的地进行粘贴，独立完成爱心炒面的制作，感受亲人间的浓浓爱意。
（二）活动重难点：
本次活动的重难点就是让幼儿学会双手合作协调地进行沿线撕纸，练习沿线撕的技能。
（三）活动准备：
教师事先给每个孩子剪好一只装面条的盆子，操作纸，浆糊，范例。
（四）活动过程：
1．欣赏爱心炒面。
——教师出示范例，引起幼儿制作兴趣。
——师：老师手里拿的是一盆老师做的爱心炒面，你们看这盆炒面好看吗？猜猜这盆炒面会是什么味道？（香香的）。
——为什么要叫它是爱心炒面呢？（因为我做的这盆面条是要送给爸爸妈妈的，这面条里放的调料都是我对爸爸妈妈的爱，所以叫它是爱心炒面）。
2．制作爱心炒面。
——教师示范做爱心炒面：在有直线的操作彩纸上，用撕的方法沿着直线撕出面条，把所以的面条撕下后，在剪好的盆子里抹上浆糊，把撕下的面条无规则地贴上去，做成一盆爱心炒面。
——幼儿动手操作，教师适当帮助一些能力较弱的孩子，鼓励他们用双手合作扭动的方法沿着直线把面条撕下来。
——提醒幼儿在盆子里涂浆糊不要过多，尽量涂均匀。面条贴上去时要把有颜色的一面贴正面，表现爱心炒面的色彩美。
3．爱心炒面的浓浓爱意。
——让幼儿手捧爱心炒面，说说自己最想把炒面送给谁？为什么？鼓励幼儿想好给爸爸妈妈送面条时的一句甜甜的话。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇十一
1．提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励幼儿叠好被子。
2．提醒幼儿换好鞋子，入厕喝水。
二．点心。
1．提醒幼儿洗手，排好队擦手。
2．要求幼儿吃点心保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。
三．游戏活动（教案附后）。
四．户外体育活动（附后）。
五．离园。
1．提醒幼儿入厕,喝水。
2．提醒幼儿整理着装、书包。
3．组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。
户外体育活动。
活动内容：
集中活动——战斗演习。
分组活动——拉力器、飞盘、跳绳、棒球等。
活动目的：
1．通过游戏，培养幼儿团结友爱的精神。
2．发展幼儿爬、钻、平衡的能力。
文档为doc格式。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇十二
1．提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励幼儿叠好被子。
2．提醒幼儿换好鞋子，入厕喝水。
1．提醒幼儿洗手，排好队擦手。
2．要求幼儿吃点心保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。
1．提醒幼儿入厕,喝水。
2．提醒幼儿整理着装、书包。
3．组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。
户外体育活动。
活动内容：
集中活动——战斗演习。
分组活动——拉力器、飞盘、跳绳、棒球等。
活动目的：
1．通过游戏，培养幼儿团结友爱的精神。
2．发展幼儿爬、钻、平衡的`能力。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇十三
晨间接待：
热情接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如：吃药、控制活动量等。
晨间活动：
活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。
具体要求：
（一）一物多玩激发幼儿主体积极性案例一：羊角球：
羊角球常用的方法就是跳跃，教师为了激发幼儿活动的兴趣，鼓励幼儿想出一物多玩。在教师的鼓励下，幼儿想出了利用辅助材料进行羊角球的跨障碍跳跃，还有的幼儿想出了抛、拍球；合作跳跃，他们还想出了利用身体不同部位推球，。正因为这些玩法是在尊重幼儿的基础上师生共创的，活动内容新颖，所以随着活动的展开，幼儿的兴趣也不断得到满足，主动性也加强了同时坚持性也得到了发展。
（二）一物多玩对发展幼儿运动能力的作用案例一：梅花桩小朋友进入大班后对在单个梅花桩上站立保持平衡已掌握较好，于是在活动中有的幼儿就想出了把梅花桩竖着站立在上面保持平衡以及合作在梅花桩上进行跳跃活动。随着活动的展开幼儿开始不满足在梅花桩上保持平衡和跳跃，他们在教师的鼓励下开始尝试用身体的不同部位如：腹部、臀部去接触梅花桩。这样一块小小的梅花桩就发展了幼儿平衡、跳跃、以及一些感统训练。
案例二：高跷高跷的活动发展了平衡走的能力，但这一技能在幼儿进入大班后已掌握较好。那么针对大班幼儿对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习，教师就利用幼儿园的大环境鼓励幼儿尝试走斜坡、踩高跷跳格子及跨越障碍物。这样又发展了幼儿平衡、向前跳跃和跨越的技能。
（三）一物多玩实现对幼儿的分层指导在幼儿晨间活动中，教师是否能合理安排和调节幼儿的运动负荷和心理负荷，往往直接关系到活动是否成功，是否达到锻炼幼儿身体的目的。
《纲要》第三部分提出教育活动内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。健康教育的内容兼顾群体需要又为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。那么在晨间活动中内容的单一与标准的统一使得一些能力弱的幼儿生理和心理的负荷都超量。因此在晨间活动中应注意幼儿的个体差异。
在晨间活动中我们也发现有些幼儿所创新的内容实际上正是符合他们个体发展的水平的。于是我们结合幼儿的创新活动，并在他们创新的基础上进行加工利用一物多玩对幼儿进行了分层次的指导。
案例二：抛接球这是一个看似简单的活动，但教师通过日常的观察，从自己班的幼儿水平出发利用一物多玩实现了分层指导。层次一：自抛自接，向墙面目标投射；层次二：对抛对接；层次三：一人接多人抛；他们还针对幼儿的发展状况--抛球过低，接球率不高设置了层次四：过网抛接球。
盥洗：
晨间谈话：
《我心目中的小学生活》。
早操：
1、教师精神饱满、有活力。
2、动作规范、到位。
3、带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿活动一：
活动目标：
1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：
1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：
1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
（2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。（补充没讲到的）。
（4）老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提高知识水平，提高思维能力。
3、认识书包，了解书包的结构。
（1）相互介绍书包，认识书包的结构。
师：书包可是小学生的好朋友，我们小朋友也即将成为小学生了，你们的爸爸妈妈已经为你们准备了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好朋友介绍一下。
（2）请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个部分、颜色、图案。
评析：在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲述自己书包的特点，给幼儿开创了一定的思维与语言空间，提高了幼儿的语言智力。
4、操作探索，学会整理书包。
（1）师：书包有什么用？（放书和本子、一些学习用品）那你们会自己整理书包吗？我们去试一试。
幼儿自由整理书包，老师巡回观察，注意幼儿整理书包的不同方法。
（2）请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边讲述并解释这样整理的原因。
（3）然后讨论：你觉得谁整理书包的方法好？为什么？
（4）老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最后别忘了拉好拉练。
活动二：班级区域活动活动三：户外活动《跳皮筋》。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇十四
活动准备：
1．废旧报纸若干。
2．平衡木、呼啦圈、小跨栏若干。
3.风车、自制风筝若干。
活动指导：
1．向幼儿简单介绍游戏材料，引导幼儿自由选择材料并探索游戏玩法，鼓励幼儿与同伴相互配合，共同探索。
2．鼓励幼儿探索：把纸放在胸前，双手不能去拿纸，怎样才能不让报纸掉下来？
3．引导幼儿向前跑快点、逆风跑等，用启发性的语言引导幼儿，让幼儿自主探索。
4．对于个别能力较强的幼儿增加难度，引导幼儿进行“闯关”：贴着报纸走过平衡木、跳过呼啦圈、跨过小跨栏，不让报纸掉下来。
5.教师根据幼儿的表现适时给予肯定及指导，提醒个别幼儿“闯关”时注意安全。
6.引导幼儿两人合作放风筝，怎样让风筝飞起来，越飞越高。
7.重点关注游戏中幼儿的合作，给予适当的指导。
8.观察幼儿在活动中出汗情况，及时调整活动量。
9.鼓励幼儿相互合作共同收拾整理游戏活动材料。
活动内容：我和风儿做游戏。
活动准备：
幼儿玩过《贴着报纸跑》、《放风筝》等游戏。
活动目标：
1．喜欢探索活动，发现探索成功的乐趣，乐于在同伴面前讲述自己的探索结果。
2．通过探索发现报纸在人身上当快速跑动时纸不会掉下来。
活动指导：
1．邀请个别幼儿说一说你玩了什么，你是怎么玩的。
2．教师针对情况适时引导幼儿，进行小结。
3．及时肯定幼儿的发现，鼓励幼儿与同伴共同合作，体验发现的乐趣。
活动内容：《小苹果》韵律操、《加加油》韵律操、拍手器械操。
活动准备：检查幼儿着装，组织幼儿有序排队。
活动目标：带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
活动指导：
1．关注幼儿做操精神状态，与幼儿共同有节奏的做动作。
2．适当提醒幼儿调整队形，鼓励幼儿与同伴快乐互动。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇十五
1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。)。
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：
螳螂：xxxxxx/x---/。
知了：x.xx.x/xx---/。
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的'鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
9、盥洗：
（1）、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。
（2）、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
（3）、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
10、餐前活动：手指游戏。
11、午餐：
（1）、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
（2）、有良好的坐姿和进餐习惯。
（3）、会正确使用和收放餐巾、餐具。
（4）、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。
12、餐后活动：散步。
13、午睡：
（1）、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
（2）、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
（3）、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇十六
具体安排：
幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。
区域运动：钻爬区、玩车区。
玩车区：
提供材料：双人车、皮球或者海洋球。
观察要点：
1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。
钻爬区：
提供材料：垫子、各类钻爬材料。
观察要点：
1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。
活动流程：
一、幼儿热身。
二、集体游戏——找朋友。
交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。
三、分散活动。
1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。
2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。
3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。
三、生活活动：
活动指导：
1、提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿。
2、幼儿有序小便、喝水。
3、安静有序喝牛奶、吃饼干。
四、学习活动：
活动方案。
活动名称：动物找家。
内容与要求：
1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。
2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。
活动准备：操作材料优化教程14、教师示范图。
活动过程：
一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发兴趣。
师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！
师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？教师引导幼儿数一数。
搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。
如：102室是竹笋，应该是大熊猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。
1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的第二个房间，1表示的是1楼，2表示的是第二间房间，中间要用数字0隔开）。
2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。
二、动物宝宝爱吃啥。
师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？
如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。
师：在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4=，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。
幼儿说，教师示范记录。3+4=3017。
三、幼儿操作。
请你先算出算式，并根据动物喜爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。
幼儿操作，教师巡视。
大班半日活动计划方案（实用17篇）篇十七
活动目标：
1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
活动目标：
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球。
分散游戏：大型玩具。
集体游戏：
数学王国旅游记——学编应用题。
活动名称：数学王国旅游记——学编应用题。