工作计划书不仅可以帮助我们更好地组织和管理工作，还可以作为工作成果的见证和评估依据。下面的工作计划书范文来自各行各业的优秀工作者，他们的计划成功了，或许也能给你带来一些启示。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇一
教研组工作将继续认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》（试行），深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的愿望，引导学生关注粹、关注人生，热爱大自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生的学习能力和实践能力，大面积提高学科教学质量，为我校创建“三星”级高中作出贡献。
教育目标是培养人生、塑造人生，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中轴。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。
1.组织全组教师学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。
2.学习新和标准，深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。
3.组织培训，提高教师教学理论和教学实践水平。教研组将结合学校开展的“聘请专家来校讲学、外出参观学习、观看有关电视录像、剖析典型教学实例”等有关活动，组织全组教师积极参与，在实践中不断提高自己，促进教师个人特别是青年教师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。
1.组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。
2.加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。动员青年教师参加学校10月上旬的校青年教师基本功大赛，促进青年教师成长。
3.及时反馈有关信息，加强教师间的相互联系。校教导处将定期召开学生座谈会，了解教与学的情况，教研组将及时向教师反馈有关信息，督促教师改进意见，使教与学和谐发展。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。
1.深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。请原高三教师结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，与新高三教师一起分析，探讨明年高考复习思路，使新一届高三的教学、复习具有针对性。
2.教研组长发挥学科教学研究的权威作用，会同高三教师一起研究，并要经常性地深入课堂，进行调研，发现问题及时指正，争取20xx年高考取得更好成绩。
3.高三教师要积极准备溧阳市、常州市高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。
一到三年上岗教师，按照学校“蓝青工程”要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。
指导教师与被指导教师结对名单：
董平——钱新华、严萍；
葛志忠——潘盈明；
周惠群——朱琴琴。
同时，要求青年教师每学期至少开设两堂公开课，全组教师共同分析讨论，上岗三年以上教师每学期也应至少开设一堂研究课或观摩课，供青年教师学习。市“四类”优秀教师课堂应随时公开，供其他教师观摩学习。
1.继续搞好溧阳市级课题《学生心理品质与思想政治课教学》，进一步健全资料台帐，做好结题总结，为明年结题作好验收准备。
2.时志华、全新华、潘盈明三位老师参与的常州市级课题，作好阶段性总结，
并所实地搞好本学期的研究。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇二
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
第一至三周 完成前言及第一课教学任务
第四至六周 完成第二课教学任务
第七至九周 完成第三课教学任务
第十周 期中考试
第十一至十三周 完成第四课教学任务
第十四至十六周 完成第五课教学任务
第十七至十九周 复习
第二十周 期末考试
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇三
通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代的发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。07计（1）班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去兴趣和信心，很难调动起来。07计（2）班又有不同的学习态度，，全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才安静下来，这种风气如果不抑制，很难达到教学效果，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：
（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。
（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
因此我确定了以下的措施：
(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。认真备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。
(2)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。
（3）解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。
（4）尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
(5)加强对作业的布置也批改，寻找一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。
教学内容。
目标要求。
达成情况。
预备。
2.11－2.17。
1
2.18－2.24。
校对上学期的期末试卷和第一单元面对市场经济学习。
了解和掌握。
2
2.25－3.2。
和第二单元丰富的商品和第三单元神奇的货币。
了解和掌握。
3
3.3－3.9。
习题的校对和第四单元多变的价格。
理解和掌握。
4
3.10－3.16。
第五单元多才的消费和四五单元习题的校对。
理解和掌握。
5
3.17－3.23。
第六单元和第七单元全面奔小康。
理解和掌握。
6
3.24－3.30。
走进市场经济模块的复习和习题的校对。
了解和掌握。
7
3.31－4.6。
第八单元企业与经营的学习第九单元征税与纳税和。
了解和掌握。
8
4.7－4.13。
第八、第九单元习题的校对第十单元收入与分配的学习。
了解和掌握。
9
4.14－4.20。
第十一单元金融与理财和模块二的复习。
了解和掌握。
10。
4.21－4.27。
期中考试。
11。
4.28－5.4。
五一放假。
12。
5.5－5.11。
试卷的分析和第十二单元人民当家作主。
了解和掌握。
13。
5.12－5.18。
第十三单元公民的参政议政和第十二、十三单元的习题校对。
了解和掌握。
14。
5.19－5.25。
第十四单元我国人民代表大会制度和第十五单元我国的政党制度。
了解和掌握。
15。
5.26－6.1。
十四、十五单元习题的校对和第十六单元我国民族与宗教政策的学习。
了解和掌握。
16。
6.2－6.8。
第十七单元走进国际社会和十六、十七单元习题的校对。
了解和掌握。
17。
6.9－6.15。
第十八单元我国外交政策的学习和十八单元联系的校对。
了解和掌握。
18。
6.16－6.22。
模块三、模块四和模块五的复习和总复习。
了解和掌握。
19。
6.23－6.29。
期末考试。
20。
6.30－7.6。
学期结束。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇四
本学期政治教研组将继续认真落实学校要求，进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组教师的教研水平。本学期由于客观原因影响，教学任务时间紧任务重，我们将保持积极的工作态度、虚心的师德品格、高效务实地开展工作，努力提升政治组教学质量。
二、工作目标
高一年级：主要教学任务《政治生活》，要求贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。要科学地使用教材，与时俱进，及时更换适合形势的教学素材，借助多媒体培养学生的学习兴趣。要重视知识基础、主干知识，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想，帮助学生梳理好考点，加强学测训练和应试能力的培养，认真做好学业水平合格性考试的备考工作。
高二年级：主要教学任务《国家和国际组织》，全面系统复习，要求夯实学科基础，突出核心知识、主干知识，加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。
高三年级：做好面空中课堂教学，准备最后高考冲刺。深刻领会新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，注重三维目标的落实，对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意能力的培养，注意联系实际，回归生活，贴近学生，培养学生的参与意识和社会责任感。详细分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。扎扎实实打好学科基础，做到每个知识点都过关，必须做到对核心知识进行一定的拓展和深化。加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题能力，掌握解题方法和答题技巧，培养科学的思维方法。
三、工作措施
1、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极思维，主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成绩。
2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。加强听课、评课制度，认真开展听评课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认真讨论。
3、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考试题的特点，明确考试导向与试题改革的趋势。教师要结合自身教学体会，联系试题和考试说明的内容，分析探讨备考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。教师要积极参加区、市的各类教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，献计献策。
四、活动安排
集体备课时间和教学公开课安排待定。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇五
为推动学校思想政治工作“师生两大群体并进”，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，华中师范大学将20xx年定为“教师思想政治工作年”，从“管、学、导、育”四大环节着力，实施“教师思想政治工作提升计划”。
以“管”为基础，完善教师思想政治工作体制机制。管机制，抓制度完善，推进教师思想政治工作建章立制，完善教师评聘考核机制，实施师德“一票否决”。管阵地，严明课堂教学管理与教学秩序，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩。管队伍，完善教师评聘标准，健全激励机制，努力培养造就一支高素质专业化教师队伍。
以“学”为前提，提升教师思想政治素质。学政治，健全教师政治理论学习制度，提高教师政治理论素养，引导教师增强“四个自信”。学国情，实施“骨干教师国情教育计划”“青年教师素养提升工程”，引导广大教师关注社会、走向社会、回报社会。学榜样，树立师德师风典型，强化师德教育，加强师德宣传，使广大教师学有榜样、赶有目标。
以“导”为手段，强化教师教书育人职责。导舆论，加强以文化人以文育人，讲好教书育人故事，营造尊师重教的浓厚氛围。导标准，把思想政治表现和课堂教学质量作为教师年度考核、职务（职称）评聘、评优奖励首要标准。导方向，培育一批德育示范课程，启动“研究生导师育人计划”；推动“领导干部上讲台”开展思想政治教育。
以“育”为目的，提升学校育人育才成效。育校风，提高学校治理水平，全面推进依法治校，打造高水平管理体系，提升校园文化品质，做到治理有方、管理到位、风清气正。育学风，严格教学和学习管理，鼓励师生端正风气、严谨治学,构建良好的师生关系。
华中师范大学要求各分党委（党总支）结合实际，着力把握“管、学、导、育”四大环节，充分发挥积极性和创造性，着力加强理念创新、手段创新、基层工作创新，努力探索教师思想政治工作的新方法、新途径、新载体，全面提高教师思想政治工作科学化水平。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇六
根据本学年度学校工作计划，配合学校工作难计划的指导思想，大力推进教育创新，促进学生全面而有个性的发展，提高教师整体素质，完成新一轮“样板校”的实验工作，进一步构建“教师自我发展学校”的目标，立足于本科组的实际情况，本学期的科组工作主要抓好以下几方面的工作。
1、认真学习十六大报告及有关文章，以教育要“三个面向”为指导，学习贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《教育部关于学习贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见》，全面贯彻党的教育方针，进一步提高政治思想觉悟，端正前进方向。
2、认真学习《中小学教师职业道德规范》和《东莞中学常规教学工作要求》，全面贯彻党的教育方针和政策，进一步加强师德建设，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
3、加强教育教学理论的学习，适应新的教育改革的发展，树立新的教育观念，认真领会教材改革的精神。主要学习《东莞中学高中新课程实验工作方案》和《东莞中学研究性学习实施方案》等有关资料。
1、认真反复组织学习《东莞中学常规教学工作要求》，按照有关内容组织教学活动，并做好自查和检查工作。
2、抓好各备课组工作：
（1）落实各备课组人员安排和集体备课时间：
年级
时间
备课组长
集体备课地点
高三
星期四下午第八节
周虹
教学楼六楼教研室
高二
星期四下午第八节
吴彰龙
教学楼六楼会议室
高一
星期四下午第八节
罗建廷
教学楼六楼科组办公室
（2）要求各备课组写好教学计划并认真执行，期末做好总结。
3、上好青年教师汇报课和校内公开课。具体安排：根据学校要求，本学期共有三位老师上青年教师汇报课，分别是杨柳、陈观胜和袁志强，校内公开课由杨柳和陈观胜老师负责。根据学校的有关要求，要求上课老师认真备好课、上好课和做好有关公开课的总结工作，科组组织有关老师参与协助。
4、抓好毕业班的工作：
（1）认真总结上一年高考情况，钻研高考的考纲，注意分析、掌握命题的方向，加强对知识点以及重点难点的分析研究。
（2）期末选好有关时政热点的参考书。
（3）加强备课组内教学工作的统一、协调。
5．进一步做好命题的研究工作，总结上一学年高一高二八校联考的情况，做好高二八校联考的准备。
6、作业布置与批改：
（1）按照学校要求适当布置作业：高中每节课作业量不超过15分钟。
（2）全批全改和抽改相结合。
（3）每次的作业要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
7、早读安排：根据学校有关要求，每周星期三早读开展时事专题讲座。具体安排如下：本学期早读时事专题讲座主要由高一和高二级八位老师（罗建廷、袁志强、董宏、吴彰龙、陈月强、陈观胜、曾新桓和林淑庄）负责，科组其他老师提供协作，要求各位老师早读时间必须到位。
8、在高二开设选修（2）课程，由陈观胜老师负责，科组其他老师提供协助。
,
9、鼓励进行科组内的教学交流研究活动
10、第四周到东莞中学松山湖学校进行交流学习；期中考试后到中山纪念中学进行学习交流。
11、初定13周外出学习交流。
1、根据学校要求做好“一帮一”工作和科组工作的实际安排情况，确定安排如下：吴彰龙——陈观胜，卓昌凤——袁志强。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。
2、认真准备好年轻教师汇报课：陈观胜（高一）、杨柳（心理），要求上汇报课的老师认真备好课并课后进行总结。
1、积极支持杨柳老师开展的心理第二课堂活动小组工作。
2、继续做好心理辅导室（怡心室）的工作，注意积累有价值的材料，并在此基础上总结一些有关学生心理规律的东西。
3、开展三个专题讲座：初定第7周和16周，由陈观胜老师负责；第14周由袁志强老师负责。
4、组织老师认真学习《东莞中学研究性学习实施方案》，做好有关的准备工作。
5、组织老师参加市中学思想政治课教学论文评选活动和市教育年会论文奖申报工作。
组织学习《中小学教师职业道德规范》；研究制订各备课组教学计划、科组工作计划、第二课堂活动计划等；“怡心室”心理辅导工作继续开展。
组织学习《东莞中学常规教学工作要求》；定出科组本学年“一帮一”计划；制定落实科组计划的各项内容；高三级第一次月考。
组织学习《东莞中学常规教学工作要求》；高二备课组参加“八校联考”预备会议；毕业班工作检查（一）；选修（2）正式上课。
组织学习《东莞中学高中新课程实验工作方案》和《中小学教师职业道德规范》；常规教学工作检查（一）；高考总结会。
国庆放假；评选优秀科组；高一高二第一学段测验命题布置；学校网站和科组资源库工作会议；订购新书（一）。
组织学习《东莞中学高中新课程实验工作方案》；做好年度考核工作；学科竞赛奖励方案（草案）讨论；高三第二次月考。
期中测验准备工作检查；奖学金颁奖大会；备课组内教学常规工作自查；第二课堂专题讲座（高二，陈观胜）
青年教师汇报课及课后评课（高一，袁志强）。
组织学习《东莞中学高中新课程实验工作方案》；期中测试准备工作；科组内教学工作探讨；教职工秋游。
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非毕业班期中测试、改卷、试卷分析；高三毕业班第三次月考；常规教学工作检查（二）；订购新书（二）。
校庆活动；学校体育节；备课组、科组期中小结；开展评教活动；征订20xx年春季课本和20xx年报刊杂志。
组织学习《东莞中学高中新课程实验工作方案》；工作期中小结暨奖教金颁奖大会；青年教师汇报课暨校内公开课（杨柳）。
科组外出学习交流；毕业班工作检查（二）；订购新书（三）。
青年教师汇报课暨校内公开课（高二，陈观胜）； 高三第四次月考；第二课堂专题讲座（高一，袁志强）。
组织学习《东莞中学高中新课程实验工作方案》和《东莞中学研究性学习实施方案》；第二学段考试或测验命题工作布置。
学校第16届艺术节；常规教学工作检查（三）；第二课堂专题讲座（高二，陈观胜）。
组织学习《东莞中学高中新课程实验工作方案》；学校专题网站中期检查；订购新书（四）。
元旦放假；毕业班工作检查（三）；科组内各备课组做好工作小结、常规教学工作自查。
学期结束前工作安排；期末考试准备工作检查；高三会考。
做好期末结束前工作；第二学段考试或测验；青年教师指导培养工作检查；有关档案资料整理收集。
第二学段考试或测验；常规教学工作检查（四）评卷、试卷分析工作；各备课组做好期末总结；收齐期终测验各种统计表及试卷分析。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇七
针对本学期的新情况，结合上学年工作的经验与不足，对本学年度的工作做如下计划：
1、继续深化“课课清”课堂教学改革，努力提高学科教学质量。
通过高一年级“课课清”高效课堂调研及组内名师团队等活动，在教学实践中继续深化“课课清”目标教学。
2、抓好教学常规，推进教学实效。
落实教学常规检查，督促组内扎实有效的开展教学活动。要做到有准备，有创新，有反思，有提高。具体还是要体现在教案、学案、听课记录、作业等常规教学活动中。
2、整顿教研组、互研组活动秩序。
结合教学处制度，对教研组、互研组活动的开展严格要求，提高教互研组活动的有效性。
3、坚持集体学习，提高教研组整体素质。
“他山之石，可以攻玉”，本学期将继续按计划在教研组会议上开展集体学习，通过对各类媒体上的先进教学经验、思想的学习讨论，开拓本组教师的视野，提高整体内在素养。
高一，做好即将到来的20xx年的各种宣传工作。
高二，筹备开展校级的文科知识竞赛活动，增强学生的学习主动性和积极性。重点针对高二年级文科全体学生。
高三，着眼高考，研究考纲，组织开展学科内的名师讲座，帮助学生突破高考疑难点。
1、微课题研究。
按教研组要求，各互研组争取完成1—2个微课题的研究，要求真正参与，有针对，有过程，有成果。
2、撰写教学论文。
教研组内所有教师争取在本学期结束时完成一篇教学论文，要求必须是原创，写出自己的教学成果反思或是教学心得。不断积累，提高自己。
四、加强各种考试的研究与备考工作。
1、高三复习备考工作。
高三互研组要研究近几年高考题，统考题，研究考纲与考试信息，充分做好高考准备工作。
2、高二学业水平考试。
高二互研组要做好学业水平考试前的理科复习工作，要有知识梳理，习题讲解，方法指导，顺利完成学业水平考试。
五、强化组内教师队伍建设，大力培养青年教师。
继续实施“师徒结对”，以老带新。由虎飞老师带程江丽老师；马卫红老师带胡波妮老师。坚持自觉积极听课，虚心求教；耐心指导，互相提高。
六、开展社团活动充分发挥政治学科的德育功能。
利用社团活动，创新德育教育方式，把德育教育潜移默化的纳入到知识的传授中去，切实发挥政治思想教育的主渠道作用。
七、积极参加我校本学期的“两节一会”活动。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇八
我们组共有专任教师9人，本组以中老年教师为主，教学经验比较丰富，但年龄偏大，工作任务重，基本是都跨年级任课，备课难度大，对每位教师独立完成教学的潜力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时务必团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
1.注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心爱护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内老师团结互助。
2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。关注自身专业发展，用心参加学校的各类活动，努力研究教学方法，透过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来提高自己的各项潜力。
3.落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。
1.加强理论学习，教学研究
认真学习学科课程标准、学科教学推荐，钻研本学科教材，依据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参与到我们的教学中来。这也更需要我们每一位教师多的在教学上下功夫，提升自己，才能够做到吸引学生。
关注新闻热点，个性是地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
用心参加有机会的一切教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。加强课题研究，用心参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。用心撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。
2.规范教学行为。
(1)教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划，做到心里有数，才能完善工作，提高自己。
(2)加强集备，精心备好每一节课。加强群众备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次群众备课，精心设计"教学案"，"以学定教"，根据学生的学情确定教学资料及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的潜力，实施资源共享，提高教学效率和质量。并用心发挥各学科的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题，提升学生的个人素养。
(3)认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。
提倡多种教学模式，原先我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也推荐从网络上了解更多的教育理论和教学方法，透过教研例会我们大家一齐分享学习。目前来讲，我们的学生更需要我们这些教师充分发挥主导作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，用心引导学生关注现实生活，参与实践活动，在真实的生活中学习与思考。根据学生的实际状况我们在习题处理上，要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重复讲，重复教。
(4)本学期本组教师要学会说课，并构成较为规范的文字;认真完成听课任务，听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。教研例会上对讲课教师进行认真的评课，讲课教师也要记好自己的讲课资料并进行教学反思。
重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。透过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注重反思教学行为，写好教学后记，构成文字，能整理出来最好，由本组群众保存。本学期要求，每人在自己的课被大家评析后都要有自己的教学反思。
(5)认真参与各类教学竞赛，本组每位教师群众探究，共同教研思考、钻研，采用各种现代教育手段，提升课堂效果，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇九
以永兴中学xxxx年教育教学工作计划中“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深化课程改革，全面提高学生综合素质。促进义务教育水平不断提升。”的思想为指导，以“提高自身素质，努力转变教育教学方式”为主题，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，注重实效，立足校本，积极营造有利于教师可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍。
1、新课程理念方面的培训
2、教学技能教学方法的培训
通过培训，达到以下目标
1、改变教师的教学理念
2、改善教师文化知识结构
3、提高教师教育教学能力
全校政治教师
集中培训
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇十
伴随了8月的酷暑的远去，新学期又开始了，新的学期新的起点，在学校的教学计划指导下，我拟定了本学期的'教学工作计划：
俗话说“常教常新、教无定法”，在多年的知识积累和教学经验的基础上，本学期我计划要认真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知识的广度，钻研适合每个班级学情的教法，真正做到“因材施教”，绝不误人子弟。
每周利用一定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中汲取一些重要的精髓，帮助我的教学工作，使我更加丰富教学经验。
认真准备，积极参与理科“四杯赛”，希望在此次活动中获得一些宝贵的经验；积极参与学校倡导的各项活动，提高业务水平和能力。
认真学习一些政治内容，加强思想觉悟的提升，使自己头脑更加清静。
希望在本学期我能够履行自己的计划，实施得更加完美。我深信，我能，我行！！！
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇十一
新学期又开始了，我们初三政治备课组经过集体研究，在发挥上学期的优良传统和继承有效方法的同时结合本期的实际，在本学期做以下计划：
年级学生现状；
1、初三年级学生多，整体素质差些，多数学生并不能合理的、有效的安排时间。政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。特别是今年一周只有两节课政治课，教学任务很重。
2、初三的政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，有些学生对本学科不够重视，导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的状况。
3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。
2、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的研究，积极建立基于学校特点的校本教研活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。
3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。
4、加大教育教研力度。同时根据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，积极探索新形势下教研活动的新思路。
1、加强团队意识，做到“三定”“三研究”、“四统”、规范备课组活动。
2、精心教学准备，做好“五备”
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇十二
依据教科研中心初中部关于xxx学年教学计划的基本要求，结合思想品德学科实际，以提高学生综合素质和综合能力为目标，以专题活动课型研究、时政拓展为重点工作，课堂教学中培养学生分析问题、理解问题等各方面的能力，注重学法指导。加强对学生的良好学习习惯的培养，充分利用思品课的特点，密切结合时事，对学生进行时政教育。
1、力争学期检测及格率达到97%，教学中思想素质不断提高，健全学生人格。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝邪教远离黄、赌、毒。增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有四课内容，让学生懂得笑对挫折，磨砺意志。第二单元共有四课内容，让学生懂得明辨是非，抗拒诱惑。第三单元共有四课内容，慎重行动，承担责任。第四单元共有三课内容，让学生懂得赢得自尊，走向自立。
本年级学生共266人，八个班人数均在34人左右，基础不一，差距较大。学生大多政治习自觉性和主动性较差，学习过程中有很多能力需要培养。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱，学会自立自强!
1、每节课课前5分钟时事播报，培养学生关注政治、国事的意识，培养学生的事实述评的素养。
2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析问题、理解问题的能力。
3、利用学生评价方案，课堂教学中，注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高。
4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想，回答问题力求规范，声音洪亮。
5、在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题能力，培养他们学会用专业术语答题。
周次内容课时。
12生活难免有挫折3课时。
23直面挫折2课时。
34让我们更坚强2课时。
5第四课及单元检测2课时。
6---7善辩是非2课时。
7---8第6课2课时。
9---10第七课及期中考试4课时。
11第9课2课时。
12第10课2课时。
13第11课2课时。
14第12课及单元检测2课时。
15第13课2课时。
16第14课2课时。
17第15课及单元检测2课时。
18---20复习期末、考试6课时。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇十三
我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。
进行两轮复习。
1、第一轮：知识梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。
要求：知识要点化、系统化、逻辑化。
要点化（符合考纲要求以08年的为依据）。
系统化（进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解）。
逻辑化（抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动）。
每周一节课，复习课，完成一个单元的内容（可以结合练习）；而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点的把握和理解。
2、第二轮：约在三月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。
从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业（练习）要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。
在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。
6．认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理；
7．特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。
第一、二周《经济生活》第一单元。
第二、四周《经济生活》第二单元。
第五、六周《经济生活》第三单元。
第七、八周《经济生活》第四单元。
第九、十周《政治生活》第一单元。
第十一、十二周《政治生活》第一单元。
第十三、十四周《政治生活》第二单元。
第十五、十六周《政治生活》第三单元。
第十七、十八周《政治生活》第四单元。
第十九、二十周《文化生活》第一、二单元。
第二周《文化生活》第四单元。
第三周《生活与哲学》第一单元。
第四、五周《生活与哲学》第二单元。
第六、七周《生活与哲学》第三单元。
第八周《生活与哲学》第四单元。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇十四
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。
新教材使思想品德课堂生活化，更加贴近学生生活实际，现在的学生也比较活跃，作为政治教师，更重要的是调动学生学习的积极性，教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培养他们逐渐形成良好的学习习惯。
1、以良好的心理品质教育为主线，融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。
2、知识、觉悟、能力相结合，分层次规定教学要求。
3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。
4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为能力。
1、在教学过程中，坚持理论联系实际。
2、学习难懂的理论多举例说明，深入浅出。
3、课本中的小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习兴趣，又可以增强教育效果。
4、每课一练，特别要加强学生回答问题的表达能力。
1、以课堂课时为基本单位，以课时达标为基础实现大纲要求，务必达到的学生思想素质教育进行整体教学。
2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。
3、政治思想课教导学生如何做人，如何成长（健康成长）其目的性为较强较实惠，教学中要诱导好。
4、注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际思想，以免政治课为空洞的理论说教。
5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的学习信心，促进优化课堂教学，全面提高教学质量。
致同学们2课时（第一周）。
第一单元塑造自我（二——五周）。
第二单元善待他人（六——九周）。
期中复习和考试（十周）。
期中考试质量分析(十一周)。
第三单元相处有方（十二——十三周）。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇十五
本期高三政治教学，基本按照计划进行。在具体的教学中做了适当调整。在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：
1、备课组成员共同分析了近三年高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。
2、为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有练习，单元有测试，较好地将复习与训练有机结合起来。
高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，随时随地都有我们探讨、争议、交流的声音。
1、抓好心理教育，助长学习成绩。
学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，灰心丧气。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。
2、把握高考动向，做好高考信息的收集和转化工作。在备考工作中加强与兄弟学校的交流，不但共享备考资源，而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也密切配合。使收集到的各地区的高考模拟试题能及时印发给师生使用。搞好高考信息的分析、筛选和转化工作，使有关信息及时转化为具体的练习供考生使用。
3、由于高考备考工作抓得扎实有效，上学期我校参加xx市第一次高考诊断性考试，政治平均分继续保持全市第一，高考成绩再创新的辉煌。
1、对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。
2、要提高。无论是作业或试卷面批阅，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
3、因人而教还要强化。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的'同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
最新战时政治工作计划大全（16篇）篇十六
(1)面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
(2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
(3)认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。
通过《思想政治》的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的能力,学会理论联系实际的分析能力,提高学生对知识的理解和运用能力,加强学生的高考应试能力。
1.学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。
2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。
5.在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加市和县里及校内的有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。
1.同组指导教师的教学意见。
2.师生交流会。
3.研究教学实践课。
4.参观示范课、讲座、集体备课。
5.新高考教育的研究。
认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的'基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。
其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。
复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。
在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。
在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。