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最优知识是财富六年级（案例15篇）篇一
昨天晚上吃饭时候，儿子突然冒出一句话：“妈妈，咱家有多少钱呢？”我不知道他说话用意，没理会他，一会儿，只听他又问：“家属院里又添了辆新车，你看到了？”我才明白，小家伙原来在攀比呢。话特多他，不一会又说：“妈，我们班有几个周托生，有小朋友说，他们是农村来，家里很穷。”本来我不打算在这个问题上与他探讨，可是，他那么问，我觉得他可能小脑袋里又胡思乱想了。
吃过晚饭，做了作业。我开始了与儿子他所谓“谈天说地”。
“晨晨，爸爸妈妈挣钱多少，不代表你将来会过什么样生活。当然，好生活都是人们所向往，好车子，大房子，那不是凭空有。你现在把心操到学习上，有一天，知识会在手中变成财富。”我这么跟儿子解释，他似乎若有所悟。
“关于那些周托学生，你应该向人家学习。”
“为什么呀？”孩子显然不太明白我话。
“他们住在周托班，说明他们家里离学校很远，为了学到更多更好知识，才选择离家比较远学校。没有爸爸妈妈在身边帮着，学会了自己能照顾自己，从小学会独立。你不应该向他们学习吗？”
“是啊，我同桌是周托学生，我觉得他学习很用心。”儿子这么回答。
“妈妈，我去读书了。”儿子一边说，一边向书桌走去。
他提出了问题，我刻意避开钱话题，这么简单地来解释，不知道他是否真能听懂。也许需要在慢慢长大中理解。
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最优知识是财富六年级（案例15篇）篇二
一、填空。
1、行与列的意义：通常我们把竖排叫做，横排叫做（）。
2、用数对表示物体位置的方法：先数出物体所在（），再数出物体所在（）。
3、数对的书写方法：用（）把代表列数和行数的数或字母括起来，用把代表列数、行数的数或字母隔开。
4、甲和乙在同一个教室，甲的座位在第二列，第四行，简记为(2，4);乙的`座位在第三列，第五行，简记为(，)。
5、电影票上的“3排6号”，记做(6，3)，则7排9号记做(，)。
6、点a(3，3)向（）平移（）个单位长度后，点a的位置是(7，3)。
7、电影院内欢欢坐在在6排3号，乐乐坐在7排3号，欣欣在8排3号，婷婷在8排1号。则乐乐的前面是（），后面是（）。
最优知识是财富六年级（案例15篇）篇三
财富是一个任谁听了都会动容，任谁得了都会欣喜的东西，因为财富并不单是金钱，对于不同人财富一词有着不同的定位。而在我看来，时间便是最珍贵的财富。时间可以带来金钱，带来地位，可以带来你想得到的一切；它也可以消去浮躁，消去铅华，可以消去你想摒弃的一切。所以德奥佛拉斯多说过：“时间是一切财富中最宝贵的财富。”
人这一生辗转，年与时驰，意与日去。金钱有得失，学派有兴衰，可却没有方法能使时针为我敲已经过去了的钟点。人的一生寥寥几万朝夕，与其说人追逐着时间，不如说时间推着人走。可一个人又能走多远，人生何其短，时间眨眼已万年。都说物以稀为贵，而时间对人来说如此稀少珍贵，“最珍贵的财富”这一名头名副其实。
任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。人这一生或璀璨或庸碌，与人们对待时间的态度密切相关。若你惜时为金，将时间作为你最珍贵的财富来精打细算，时间定不负你；可若你将时间置之一旁，或只将其待为寻常物，恐只能落个“白了少年头空悲切”的下场。
学会珍惜时间。鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。”将零散的时间聚集在一起，就如同攒了无数的分角硬币，细细一算，仍然可观。
方文山年少时成绩一般，又为温饱发难，以致庸碌的过了二三十年。可随着兵役服完，方文山慢慢开窍，在工作之余开始苦读诗书、勤勉笔耕，终成一代词圣。可见，无论何时，只要将生命投入到与时间的赛跑中去，纵使无大作为，也可使人生无憾。
正处在初中最后冲刺阶段的我们，是不是更应该视时间如珍宝，为今后的灿烂人生打好基础！
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最优知识是财富六年级（案例15篇）篇四
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条件分析—假设法：
假设可能情况中的一种成立，然后按照这个假设去判断，如果有与题设条件矛盾的情况，说明该假设情况是不成立的，那么与他的相反情况是成立的。例如，假设a是偶数成立，在判断过程中出现了矛盾，那么a一定是奇数。
条件分析—列表法：
当题设条件比较多，需要多次假设才能完成时，就需要进行列表来辅助分析。列表法就是把题设的条件全部表示在一个长方形表格中，表格的行、列分别表示不同的对象与情况，观察表格内的题设情况，运用逻辑规律进行判断。
条件分析—图表法：
当两个对象之间只有两种关系时，就可用连线表示两个对象之间的关系，有连线则表示“是，有”等肯定的状态，没有连线则表示否定的状态。例如a和b两人之间有认识或不认识两种状态，有连线表示认识，没有表示不认识。
逻辑计算：
在推理的过程中除了要进行条件分析的推理之外，还要进行相应的计算，根据计算的结果为推理提供一个新的判断筛选条件。
简单归纳与推理：
根据题目提供的特征和数据，分析其中存在的规律和方法，并从特殊情况推广到一般情况，并递推出相关的关系式，从而得到问题的解决。
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最优知识是财富六年级（案例15篇）篇五
1.比喻句：
(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
2.拟人句：
(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
第3课草虫的村落。
1.拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
2.比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
3.连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
4.“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
第4课索溪峪的“野”
1.拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
3.比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
最优知识是财富六年级（案例15篇）篇六
从前在蒙古草原上有个叫知识的小姑娘，她天资聪?，又活泼可爱。而且她还有着无穷无尽的智慧。并在当地成为了一位有名的小老师呢！她经常帮助一些穷苦的人们。在整个村里人的心中，她就是上帝派来的天使。可是天使总是会招惹恶魔的。
这不，住在蓝精洞的.小妖得知在村子里有位美若天仙而又聪明伶俐的人非常受村里人的爱戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈烧愈烈，她准备在一个寂静的夜晚将知识抓来。
就在这天晚上，知识回到家中，在花儿的簇拥下在书桌上看书。正当知识看得入神时，门突然被小妖踢开了，她抓起知识就走。还没等知识反应过来，她已被小妖五花大绑了。小妖把知识带回蓝精洞，想尽一切办法来折腾知识。小妖发誓一定要知识痛不欲身，让她求生不得，求死不能。知识在残酷的折磨下最终因体力不支而死亡，蓝精洞里传来了一阵阵阴森可怕地笑声。上帝知道这件事后，立即把小妖抓回天上让她得到应有的惩罚。
为了纪念知识，上帝把知识的智慧散发在人群之中，智慧在每个人心中生根发芽……。
最优知识是财富六年级（案例15篇）篇七
家。俗话说，家是避风的港湾，是温馨的住处。“爸爸像太阳照着妈妈，妈妈像绿叶托着红花，你像种子一样正在发芽，我们三个就是吉祥如意的一家……”我很喜欢《吉祥三宝》这首歌，因为它唱出了我们家的真实写照：三口人，温馨，和睦。
在家中，爸爸、妈妈和我一起快乐地生活着，喜悦共享，忧愁同担。多少次，我细细地体会爸爸的深沉、妈妈的慈爱。家，使我拥有了宁静的乐园和自由的天空。家中生活的每一瞬间，似乎都是喜悦的果实;家中生活的每一片断，似乎都是幸福的永恒。在这个温暖的家里，我时刻感受着快乐与富有。
朋友。诗云：“雨滴会变成咖啡，种子会开出玫瑰，旅行是一种约会，离别是为了体会寂寞的滋味，不是没人陪，只怪咖啡喝不醉。路一走就累，雨一碰就碎，只有友情最珍贵。”我倾心于朋友们纯真、自信的魅力，我骄傲于我们之间真诚、自然的交往，我感动于彼此之间的心有灵犀。朋友们会在我孤独时为我架起一道通往快乐的彩虹;知己会在我痛苦时为我撑起一把遮蔽风雨的大伞。是他们让我体会到了友情的真谛。走出家门，与他们同在，我感到天依然那么蓝，风依然那么轻。
兴趣爱好。每当空闲的时候，我会随便地找张白纸，任怒放的荷花出现在画纸上。晶莹的莲蓬，粉红的花瓣，翠绿的枝叶调配在一起，煞是一处美景。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”表现得淋漓尽致。就这样，快乐来到了我身边，一幅画获奖了。我骄傲，我自豪。
清点一下我的个人资产：家，一笔最值得骄傲的财富;朋友，一笔最宝贵的财富;爱好，一笔巨大的财富……啊，我的财富那么多，我真的很富有了。我会更加努力，去创造更多的财富，去迎接更加美好的明天。
最优知识是财富六年级（案例15篇）篇八
1.关联词：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列关系)。
2.“被”字句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。
3.比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
第15课这片土地是神圣的。
1.关联词：(如果)所有的动物都死去了，人类(也)会灭亡。(假设关系)。
2.排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
3.比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
4.设问句：没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
第16课青山不老。
1.比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
2.拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
3.引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
最优知识是财富六年级（案例15篇）篇九
我的家庭并不富裕，但我并不怨天尤人，因为我拥有了许多的财富。
家庭的温馨是一笔财富。我有一个三口之家，爸爸、妈妈和我组成了一个快乐的家，爸爸妈妈给了我无限的爱，有一次，我病了，妈妈没有打到车，只好一步一步的把我背到了一家小门诊，到了那里，医生说：“没关系，只是轻微的感冒，只要打上一针就会好的。”妈妈的心这才放了下来。
友情是一笔财富，在学校的时候，在我最需要帮助的时候，帮助我的总是我的朋友，在我最伤心的时候，安慰我的也是朋友;在我最快乐的时候，跟我一起分享快乐的还是朋友。好朋友是我的良师益友，让我知道友情也是我的财富。
挫折是一笔财富，记得有一次，考试考砸了。都是因为知识面窄而错的，平时积累的知识太少了。这次考试让我知道了不足之处，从而更加努力。这一次我知道了挫折也是人生的财富。
生活中，我拥有着许多的财富，这些财富是我的无价之宝，使我愉快的生活，快乐的成长。
最优知识是财富六年级（案例15篇）篇十
常言道：金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的，我想对于当今首富――比尔盖茨来说,财富则是由电脑所创造的源源不断的金钱.
由此可见，财富是金钱。
常言道：学海无涯。我想对于世界文豪――鲁迅先生来说，财富则是知识的汇集，他以他独有的知识，写下了一篇又一篇不朽的作品，为后人所赞叹。
由此可见，财富是知识。
由此可见，财富是爱心。
是金钱，是知识，还是爱心。
小学生作文：亲情是一种财富。
父爱如山，
一个月前，我感冒了，衣服穿得特别多，因此弟弟。
“妈，我们这次来买什么呀?”我好奇地问道，
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最优知识是财富六年级（案例15篇）篇十一
爽！
真是太爽了！
妈妈今天终于答应我和小伙伴一起去游泳了！
因为你不知道这个消息对只能窝在家里的我来说是一件多么兴奋的好事。
好不容易，终于检票了。
好不容易，终于挤进了更衣室。
无奈的我在水里走了一会儿，看见好朋友王越在对面向我招手，我赶紧走过去，小声问道。：
“你会游吗?’’。
“可能吧，多试试一定会的！’’他信心十足地说，并对我做了一个胜利的手势。
说着他便钻入水中，用他并不熟练的动作和并不美观的姿势，正卖力地向前方游去，看得我又想笑可又笑不出来，甚至自己内心还多了一丝惭愧！
“试，还是不试？”
“试试吧，可还是怕怕的。”
“过一会儿王越肯定会‘投降’的。一定的。”胆小的我自言自语地说道。
可过了很久，王越才上来，他开心地说，自己虽然吃了很多个“酸梅”，可现在终于找到感觉了，哈哈。
我试了又试，游了又游，和王越两人展开了“狗刨”比赛……。
终于尝试了很多回，也终于摸到了一些游泳的门道，我也愈游愈有勇气。虽然我的“狗刨”姿势和动作并不好看。
到了最后，我竟然还和朋友们玩起了警察抓小偷的游戏呢！
……。
那就是我懂得了做任何事不要忘了你的勇气。
朋友，你说呢?
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最优知识是财富六年级（案例15篇）篇十二
我曾经听过这样一个故事：一个人出身于十分贫穷的家庭，因此，他十分抱怨他的父母没有给他带来财富，让他痛苦的活在人世上，甚至还抱怨他的父母为什么要生下他。一位哲学家听了此事，便提出了几个问题。他问那个孩子：有人给你一百万买你的双手，你会给他吗?孩子摇摇头，那一千万呢?哲学家又问，孩子仍摇摇头……到最后，哲学家把价钱抬高到十亿，但孩子仍斩钉截铁的说不行。然后，哲学家对孩子说;你情愿要双手而不要十亿，可见你的手比十亿还要贵，而这价值连城的手，身体上的任何一个器官是谁给你的?是你的父母!他们给了你如此巨大的财富，为什么你仍抱怨他们没给你留下财富呢?孩子听了，恍然大悟十分惭愧，从此，他再也不抱怨此事了。
是啊，没有一个人会出卖自己的肉体、健康去换来巨大的财富，因为健康就是一笔财富!如果人生是一条船，那么健康就是一笔船桨，没有了它，船只能停泊在岸边;如果人生是一张白纸，那么健康就是一枝画笔，没有了它，纸只能空白一片;如果人生是一座高峰，那么健康就是绳索，没有了它，登上顶峰将是遥不可及的梦。
从前，我从来不知道保护自己。但在小学六年级时，我不小心从楼梯上摔下来，手骨折了，从那时起，我不能够再打我心爱的篮球、与同学一起玩耍，甚至连穿衣服、吃饭等这样的三岁小儿都能够轻而易举做的小事都无法完成。那时，我心中充满了悔恨，悔恨自己当初为何如此不小心而弄成现在这幅废人般的模样。同时，我也天天盼望着手伤好的那一天快点到来。现在，我已经又成为了一个健康的人，我感到十分快乐，因为我又获得了我的财富——健康。
健康，是我的财富。而它也是每个人的财富。希望全天下的人都好好保管这笔巨大的财富，不要等失去了才后悔莫及!
最优知识是财富六年级（案例15篇）篇十三
1.分数乘法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。
2.分数乘法的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变;分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零。
3.分数乘法意义：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
4.分数乘整数：数形结合、转化化归。
5.倒数：乘积是1的两个数叫做互为倒数。
6.分数的倒数：找一个分数的倒数，例如3/4，把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子，则是4/3，3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。
7.整数的倒数：找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1，再把12/1这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是1/12，12是1/12的倒数。
8.小数的倒数：
9.用1计算法：也可以用1去除以这个数，例如0.25，1/0.25等于4，所以0.25的倒数4，因为乘积是1的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。
10.分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。
11.分数除法计算法则：甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的倒数。
12.分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
13.分数除法应用题：先找单位1.单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
14.比和比例：比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括：比，等同于算式中等号左边的式子，是式子的一种(如：a：b);比例，由至少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同(如：a：b=c：d)。
所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分;而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例，是比的意义。比例有4项，前项后项各2个。
15.比的基本性质：比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。比的性质用于化简比。
比表示两个数相除;只有两个项：比的前项和后项。
比例是一个等式，表示两个比相等;有四个项：两个外项和两个内项。
16.比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。
最优知识是财富六年级（案例15篇）篇十四
1、金陵十二钗指的是：(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。
2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。
3、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧)。
4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是(薛宝钗)。
5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是(贾宝玉)。
6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是(秦可卿)。
7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是(李纨)。
8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的.作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
9、《红楼梦》的作者是(清)代作家(曹雪芹)，相传后40回是(高鄂)所作。
10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是(机关算尽太聪明，反误了卿卿性命)。
11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是(袭人)。
13、“四春”之中，性格比较懦弱的是(迎春)，精明志高、具有管理才能的是(探春)，最后出家为尼的是(惜春)。
最优知识是财富六年级（案例15篇）篇十五
在我的人生中，有许多宝贵的财富，比如：知识、时间、健康、书、幸福、友谊、陪伴，但在我的一生中最宝贵的财富是父母对我的爱。
有一天，我正在房间内开着空调睡觉，突然听见“嘎吱”一声，跳闸了。邻居正在维修，空调也关闭了。这是房间里非常热，我躺在床上翻来覆去睡不着，刚准备强忍着睡觉时，一股凉风向我袭来，我顿时感到非常凉爽，我打开手电筒一看是爸爸。他正坐在床边拿着风扇正使劲的给我扇风，他的脸上布满了汗珠，随便一摸就可以摸到很多汗，我的眼睛湿润了，晶莹的泪水从我的眼眶里刷的流下来，我不热了，爸爸直接坐到地上，大口大口的喘气，休息完了后，爸爸便回自己房间里睡觉了。
还有一次，我在上课时突然发烧了，脑袋晕呼呼的，朦胧中我看见妈妈急忙将我背起来，放在电动车上，就像开跑车一样的速度把我送到医院，放在一边的一张凳子上，再去药房去抓药，最后拿着药和一杯温开水，让我喝下去。看见我的烧退了许多后，她的脸上露出了欣慰的笑容。
这就是我一生中最宝贵的财富，一笔取之不尽用之不竭的财富。