范文可以帮助我们更好地理解和掌握写作的要领，提高我们的写作水平。范文九：关于自我认知的范文，让我们反思自己的优点和不足。
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇一
人们常说：“开卷有益，读书破万卷……”这些名言。儿时的我在诗声中长大，那时的我看见汉字，就感到枯燥无味。
可是随着年龄的增长，我居然迷上了读书。最早读的书，当然是《安徒生童话》了。那本书的由来在我记忆中已经很模糊了。起先只是被它彩色的封面所吸引，可当我翻开它，里面的故事，霎时像磁铁一样吸引着我。当我读到《卖火柴的小女孩》这个童话，我曾经为她做过祈祷；当看到《狼牙山五壮士》我曾经为五壮士的悲壮而流泪；我看到杨红樱阿姨写得蜜儿，我又为蜜儿的智慧而感到钦佩。
为何说开卷有益呢？卷是书的意思，当你打开书时一直到你仔细阅读之后，你会感到无比的快乐和轻松。记得朱熹说过一句话：读书有三到谓心到、眼到、口到。这句名言里隐藏着读书的三大好处：
1、心到，脑子和心里都是随着故事情节走，读完之后你会回味无穷。
2、眼到读书不仅要读的快而且要读的细，心眼合一。
3、口到大声地朗读故事的内容会增加你的阅读能力和理解能力。读书的好处不计其数，最重要它能让你写作能力提高，知识面更广。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话是要告诉我们要在小的时候多读书，老了后悔就来不及了。
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇二
今天上午语文课结束后，张老师走上讲台，对我们说：“今天下午自习，我们要开辩论会，围绕‘开卷有益’和‘开卷未必有益’这正反两个观点，大活动的时候把桌子摆好。”老师说完后，我们高兴得大喊：“好的！老师！”
下午开始上自习课了，老师走上讲台，说：“我们辩论会现在开始。这一次辩论，我们让正反双方提出观点，必须要说明自己的想法，一定要以理服人，明白了吗？”
老师刚说完，我们正方的小辛同学站了起来，说：“我认为开卷有益，因为人们都说‘书籍是人类进步的阶梯’，书籍可以丰富我们的知识，陶冶我们的情操，所以我认为开卷一定有益。”反方小王同学听了，站了起来说：“对方辩友的观点，嗯，我不赞同，因为现在有许多许多的坏书充斥书市，不少学生看了这一类的书，从而他们走向犯罪。”
我看见他说完后就站了起来，说：“不，我认为开卷有益，大诗人杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神’。孔子还说过‘敏而好学，不耻下问’。‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话’。这是歌德说的。”
对方的小张同学站了起来，说：“哎哎哎，大哥，我们这是辩论会，辩论会不是让你来秀名言的。”我们这里的小杨同学说：“为什么不能用名言呢？你这是没读过书，不知道有这名言。爱阅读是不是聊情感贫血，抑制缺钙，思想脑膜炎的特效药。可以治治你的病了。”
我又站了起来说：“读书可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。读书还可以提高我们的阅读能力和写作水平，读书还可以使我们变得有修养。你说，读书好不好？你说开卷是否有益？”
……。
“叮叮叮！”哦，下课铃响了，老师示意停下，她走向讲台，对我们说：“大家说的真好，大家的观点我都赞同。我们要多读书，读好书，好读书。让书伴着我们成长。”老师一说完，全班就响起了暴风雨般的`掌声。
好激烈的一场辩论会啊！
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇三
人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不该看的书反而有害。”我的观点是开卷有益。
科学的学习方法才是打开知识大门的钥匙，看到一片新的课文或文章，我们应该先初读，然后在精读，在精读的过程中理解，最后总结心得体会。读书应该反复读，常读常新。读书就应该养成良好习惯——读书要摘录书中优美词句，记描写的精彩段落，写批注，读书要有方法，弄清楚为什么，由浅入深，进行阅读，还要有独到的见解。妈妈说:“一个知识与智慧不断增长的人，才是一个不断成长的人。”
刘向说:“书犹药也，善读之可以医愚。”书是人类智慧的结晶。冰心奶奶说过:“读书好，多读书，读好书，”告诉我们应该读一本好书，在读好书的基础上多读书。由此可见书是多么重要的呀!
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇四
英国作家菲尔丁曾说过；“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”读书固然有好处，可是如果一切书皆读，认为书读得越多越好，不顾内容，不理解书中讲得道理，只认为读了就有益，不对！我们必须挑选对自己有益的，且看过有所感悟，适合自己阅读的书阅读才是有益的。
孟子云；“尽信书，则不如无书。”历史上有许多血淋淋的例子，比如；战国时期的赵括熟读兵书，却不懂得变通，纸上谈兵，最终兵败被杀。还有三国时期的的马谡也是饱读兵法，可结果如何？言过其实，导致失街亭，失去性命！尽管开卷有益是一个成语，而且还有“读书破万卷，下笔如有神。”等诗句。可是，我认为，如果盲目开卷，未必有益。
开卷不一定有益，有时（如读了坏书）还会造成损害。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人死地。不是吗？20世纪的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》，受不良影响，论为希特勒的殉葬品。现在有一部分同学迷上了武侠小说，整天看那些怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直下降，最后竹篮打水一场空。试想，“开”这样的“卷”，能是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇五
那么是否开卷真的有益呢？这里我就想和大家探讨一下我个人的观点。我个人认为，开卷即有好处也有坏处。如果你只是一味盲目的去开卷，那么得到的结果肯定是事倍功半，害多益少。但当你带着发掘的眼睛，以沉静的心态去挑选自己所应该看的书籍，当然这些书必须是对你学习有所帮助的，对你生活有所启迪的，那么你得到的效果肯定是事半功倍的。
是的不论你想干什么，唯有你放松心态，才能正确前行。
从小我们就听到一些耳熟能详的话“读书破万卷，下笔如有神”“开卷必有益”，我不敢枉自评论的说这些说法都是错的，但自然，我也敢肯定的说这些不一定是对的。好书的确对大家有益，我相信这些大家都能理解，但是对于那些歪门邪道的书呢？作为平凡的我们是否读了就真的有益呢？这个相信不用，我说大家都能猜测到结果：未必有益！
书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才，这些我都不反对。因为书籍确实是人类进步的阶梯。如果没有书籍的相伴，那么我们何以开启启蒙之旅？但前提是这些必须是益书。就举一个简单的例子，大家都知道虫子无非就分两种：害虫和益虫。既然虫子都尚可分为害虫和益虫，更何况书籍呢！
现在的女孩子都喜欢言情小说，看什么霸道总裁！而男孩子就喜欢看武侠小说，玄幻恋情！那这是为什么呢？因为他们的内心都期待着一份完美的爱情，女孩子有美妙的爱情梦，她们渴望在婚姻中得到逆袭，生活中得到关注。而男孩子只是想成为英雄，尽管在现实生活中他们是沉默的，可在小说里他们却是放荡不羁的，他们可以cos各种角色，甚至是称王称霸，然而这些都是现实社会所不能给予的，他们唯有在小说里才能找到那么一丢丢的安慰感，因为那里是他们的世界，他们才是王者。
那么就如上述所说的言情小说，武侠玄幻大剧，是否开卷有益呢？这里我就不得不跟大家掰扯一下现代社会了，就比如说现代影视界，他们可谓是无情不言，无言不剧，青春爱情的结局永远是观众所喜爱的。这是所谓的电视剧，还不是这些杂七杂八的电视剧全是由小说所拍出的，他们才是真正的爱情启蒙。是不是对于现代女性没有看过几本言情小说，人家都会以为你是白痴。我个人认为，它们符合现代发展的潮流，至于它们是否推进了社会的发展，这我就不得而为之了。但我敢肯定的是，它们是未必有益的。
开卷未必有益，已成为当下一个热议的话题。人们甚至都在苦恼应该读什么书，什么书才是最好的，但开卷是否有益的前提在于你是否开了卷，如果你卷都未开，何来开卷有益呢？因为在你未打开卷之前，你开卷有益的前提都不具备，那自然开卷有不有益，也与你无关。
总之，择好书，会看书，开卷自然有益！
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇六
通过辩论，提高同学们的搜集资料和整理资料的能力。同学们热情高涨。按大家对“开卷是否有益”的理解，分为正方、反方。正方观点为“开卷有益”，反方观点为“开卷未必有益”。充分阅读后，按己方观点收集、选取能够体现观点的资料。双方学生分别组内交流综合资料，选出主辩手与副辩手。辩论前，老师分别集中正、反双方选手。从提出自己的观点到总结陈词，从辩论方式到辩论礼仪，老师一一提出建议、指点。进行活动时，也邀请场下同学按观点补充辩论。主辩手总结陈词。最后辅导员对活动进行总结，评出胜负及最佳辩手与积极参与奖。主持人宣布辩论会结束。
整个活动高潮迭起，每当有精彩的发言，场上顿时掌声响起，给辩论选手鼓劲，加油。
辩论会后，同学们纷纷写出自己的活动感想，推荐一本有益身心
的书，完成一份阅读卡，做手抄报等形式总结参与本次辩论会活动的收获。
“开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多读书。”在通过“最是书香能致远”的系列活动后，这句话经常挂在每一位同学的嘴边，并让行动使书香溢满了绿色的校园，让好书伴着大家健康地成长。
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇七
星期四下午放学的时候，赵老师给我们布置了一个有趣的作业收集开卷是否有益的资料，明天我们要开辩论会。辩论会是什么？我们问老师。明天你们就知道了！赵老师微笑着回答。
晚上回到家，我迫不及待地打开电脑，找了许多关于开卷有益和开卷并非有益的材料，整理好以后又打印出来，认真地读了一遍。明天的辩论会怎么开呢？现场会是什么样呢？我躺在床上激动地盼着第二天的到来。
星期五早上，我早早地来到学校，看到黑板上写着七个漂亮的大字：开卷有益辩论会，同学们都认真地坐在自己的座位上读语文书。第一节课的铃声终于响了，我们的辩论会正式开始了。首先赵老师宣布了辩论会的规则：第一、辩论的时候不允许吵架；第二、不要随便发表意见，打断别人的发言；第三、要注意课堂纪律。然后，赵老师把我们分成两大组：女生分为反方，男生分为正方。
辩论会正在高潮的时候，赵老师摆手宣布：停一下，马上就要下课了，第四轮辩论开始，这一轮让刚才没有发言的同学发表自己的意见，我不规定你们谁是正方，谁是反方，可以自由发表意见。有的同学说：我认为开卷有益，因为读书可以使我们不出门便知天下事。有的同学说：我认为开卷并非有益，因为有些书不适合我们儿童看，会使我们看得走火入魔。有的同学还没来得及发表自己的意见，讨厌的下课铃声就响了起来。最后，赵老师为我们总结了一句话：多读书当然好，但是我们要有选择地去读。
在这次辩论会之前，我一直认为读书一定是有益的，不管是什么书。直到开了这次辩论会我才知道，读书不能盲目地读，而是要有选择地去读，适合我们儿童的才是最好的。而且，读书还要学会思考，才会有所收获。
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇八
今天下午，天气暖和和的，灿烂的阳光温柔地照在我们的身上，惬意极了。好像老天爷知道我们下午要开一场别开生面的辩论会，特地派个好天气来观看呢！
“叮铃铃……”欢快的上课铃响遍了整个校园，紧张又兴奋的辩论会马上就要开始了！同学们立刻回到座位上安静下来。只见李老师迈着轻快的步伐走上讲台，微笑着说：“我们五（七）班以‘开卷是否有益’为主题的辩论会，现在开始！”“哗——”台下一片雷鸣般的掌声。现在看看同学们，表情真是丰富多彩：有的抓耳挠腮，好像为没有准备好资料而苦恼；有的面带微笑，像是已经胸有成竹；而我则有些紧张，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
“下面，请正方、反方同学各选出一个代表，说出自己的观点。”我被选为正方代表。我站起来，用洪亮的声音说：“我方观点是开卷有益。因为读书会使人升华思想、净化心灵、提高写作能力、拓宽知识面，这些都是读书的好处"。反方代表李倩立刻从座位上站起来，用清晰的话语说出了反方的观点：“但是读书也有坏处，读一些内容不健康的书，只会起到反面作用，影响我们的正常学习！”“下面，请同学们开始自由辩论。”李老师威严地说到。只见同桌卢睿涵马上站起来，用精炼的话语，一口气说出了好几种读书的好处，还列举了毛泽东、周恩来等几位名人的读书事例。瞧他，多骄傲！可还没过2秒钟，立刻有人站起来反驳，说出了一些人因看“黄色”、“暴力”等内容不健康的书而受到的伤害，所以开卷无益。你看袁满，瞪着两只大眼睛，嘴不停地说着，真是灵牙利齿呀！
这下，我方的一些同学犯难了，怎么反驳他们呢？瞧，他们反方高兴得简直像上了天！我越看越不服气，突然，我想起了昨天晚上妈妈给我讲到的一个例子，才改变了这种局面：“假如你打开窗户，外面是人间仙境似的'美景，正当你要欣赏时，突然飞进来一只小蚊子，难道你就要马上关掉窗户吗？用到读书里面。知识就是美景，那些不健康的书就是小蚊子，窗户的开与关，书是读与不读，都掌握在我们手里，不能因为小小的缺陷就失去更多。”我的话音刚落，谁知李倩立刻站起来说：“那我们没有辨别能力怎么办？”还好我早有准备，立刻反驳道：“我们读书就是为了长知识，增长辨别能力，如果我们恐于‘开卷’，那不就不能增长了吗？现在社会上有许多诱惑，不增长辨别能力是要吃亏的！”可菅静睿又开始反驳我。就这样，你一言我一语，辩论声淹没了下课铃声，大家争论的面红耳赤，最后还是老师制止了我们。
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇九
前不久，我们班开了一场别开生面的辩论会，我们讨论的话题是“开卷是否有益”。
辩论会开始了，正方首先向我们发起了“攻击”，我们也毫不留情地反驳他们：“我们现要的自制能力没有那么强，万一看了那些不健康的书，该怎么呢？”正方一看形势不好，就派应变能力较好的陈正阳来对付我们。只见陈正阳站起来信心十足地说：“对于那些不健康的书，我们完全可以不看吗！”我们可没有那么好对付，就这样你一句，我一句，正、反方争论起来。说着主着，双方把话题又转向了看漫画书的问题上。
顿时，正方，反方争辩得不可开交，谁也不让谁。主持人让我们停下来，小组讨论一下。
讨论完毕，主持人让我们转移话题。
正方说：“曹操心术不正，就是因为他的灵魂就是一本书！”我们也不甘示弱反驳他们说：“20世纪的德国很多人因为看了希特勒的《我的奋斗》，而成了《我的奋斗》一书的牺牲品。难道古今中外，开卷未必有益的例还少吗？”我们这么一问，正方顿时乱了阵脚。
我心里暗暗自喜：哈哈，傻吧，我们赢了！
“叮铃铃….”下课了，我们班的首次辩论会圆满结束了。我要告诉大家：多读书，读好书，千万不要读那些不健康的书。
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇十
人们常说“开卷有益”，是的，书籍凝聚着前人的心血，是人类精神的源泉，智慧的结晶。莎士比亚把书籍比作“全世界的营养品”，高尔基说“书是人类进步的阶梯”培根也曾说“书籍是横渡时间大海的航船”，它带领着我们从狭隘的地方驶向大海的浩瀚。
书，犹如药也。好书能治愈人心的疾仇，坏书也能毁掉整个人。读书要有选择性的读，书籍有好的有坏的，它就如一把双刃剑，如果不能好好使用它，就会被刺伤。
这些不好的书籍让我们脱离现实生活，陷入一个黑白混淆，毫无逻辑的无底洞。它们也就像禁果，表面上可口诱人，但危害却是无可比拟的。这些书里的负能量会让我们的身心受到影响。就像一些梦幻泡影般的鬼故事，让人想入非非，恐惧那些所谓的“鬼”。
因此，在学习生活中都处处有书相伴，但也时常要小心谨慎，别被双刃剑不好的那端刺伤。开卷是否有益，是需要选择的。
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇十一
尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。
如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本港书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。
看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的。
读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。
还有读什么书也很重要。
这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。
你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益；你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的。
年轻人，不能这么说。
我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。你说的：“尽量少看历史书！因为都是谎言！”是没有根据的。所以我不同意你的说法。
赞同沈老师！
我很喜欢看历史书，读史书可以明志！
同样赞同沈老师的说法！
凡事有两面性，看你怎么去看了，呵呵！
世事无绝对的，关键在开卷人的心了。
凡事都有两面性，关键要在什么情况下才能说是好还是错！
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇十二
我认为开卷有益,因为,书是人类进步的阶梯,是书让我们懂得人间的七情六欲,我就是因为读书,才知道什么是七情六欲,因为读书,我知道了,士可杀,不可辱,中国所受的侮辱,让我憎恨日本,认为一定要振兴中华.难道我们要让中国衰弱,让日本任由摆布?世界名人培根说:"史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩."。
还写过许多散文和通俗生动的科普读物.初中毕业时就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）.论文层次清楚、语言简练精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误.
古人说,人可一日不食肉,不可一日不读书.书是全世界人的营养品,让我们身体强壮,不断增高,意志坚强.只要注意用眼卫生,每看半个小时就看一下绿色,边看边想,不仅会不伤害眼睛,还会让我们更加健康.所以,看书不会伤害眼睛.我们看书到正正规规的书店买,就不会思想不健康了.
我们语文书的第一课,是林海音写的,因为她也喜欢读书,所以才有那么好的文采.我们玩电脑游戏,游戏中有许多字,我们要靠读书认识呀!如果不读书,就会想街上的有些乞丐,不读书,弄到最后都无家可归.
开卷只有益,没有坏,不读书者不成材,读书者自成仙.我们不能不吃鸡鸭鱼肉、蔬菜,所以开卷有益.
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇十三
今天第一节课上课时，我们五年五班弥漫着火药的味道。一场辩论赛即将拉开序幕。辩论的主题是：“开卷是否有益”。有正、反两方，观点分别是：“开卷有益”和“开卷未必有益”。我是反方的，我们虎视眈眈地扫视着对方辩友。
如果我看到那些坏书，我就不会去读它们。而且，莎士比亚说过：‘书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。’这也是说开卷有益的。”她说的话让我们目瞪口呆，无言以对。就在这千钧一发之际，江月举起了手，我们都松了一口气，因为江月是我方人员。“在某国的小镇上，有许多人因为读了邪教书而集体自焚，难道这是“开卷有益”吗？不！恰恰相反，这是“开卷未必有益”，不是吗？”只见江月皱着眉头，双手紧握，声音洪亮得像种一样。她说话非常快，金佳微根本没有说话的机会，只能像哑巴一样呆呆地站在那儿……。
辩论赛还在激烈地进行当中。双方都是公说公有理，婆说婆有理，绝不让步。一方像下山的猛虎，一方像出海的巨龙，斗得天昏地暗。而这场辩论赛还是分不出胜负……。
辩论结束了，可同学们还是意犹未尽。下了课，还有些同学仍在讨论。这场辩论赛可真有趣。
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇十四
今天我们育苗班不时传来一阵阵掌声。想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。
根据口语交际的内容，我们开展了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”。
首先，是选主辩手，结果是——正方：雨铮、彦昊、洪林、浩鹏；反方：我、梓扬、钦盛、博彦。
辩论开始，雨铮打了个头阵：“我认为开卷有益，因为读书可以增长见识，开阔视野。”
我也不甘示弱，理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，读不健康的书会影响我们的身心健康，有些人看了不健康的书，模仿书中的人物打打杀杀，最后走上犯罪的道路。再说，知识不一定是从书本上得到的'，还可以去别的地方探索，获取更多在书本上得不到的知识。周恩来曾有一幅勉联‘与有肝脏人共事，从无字句处读书’。这说明知识还来源于生活。如果每天都在书堆里，那不成了书呆子。”我刚说完，教室里响起了热烈的掌声，连正方的同学都给我鼓掌。
接着，马上传来了彦昊大声地反驳声：“古人云：‘人可一日不食肉，不可一日不读书。’书是全世界的营养品，我们身体强壮，意志坚强。开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。开卷一定有益。
梓扬继续反驳：“不好的书就像不好的朋友，可能会把你伤害。”
“叮铃铃”，下课铃响了，辩论结束了，老师表扬我们说得有理有据。
我希望以后多开展这样的活动，既好玩，又锻炼了我们的口才。
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇十五
有人说：“开卷有益”，而又有人说：“开卷未必有益”这两种观点在世界各地都引起了争论。我认为，开卷是有益的。
开卷就是读书，读书的好处很多，可以开阔你的眼界，可以让你拥有无穷的知识，可以提高想象力、思维力，可以让你出口成章……书籍，哺育了精神、哺育了灵魂，使你受益终生。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智的人对话，这是多么美妙的事情啊!
说起读书的功用，那才是不言而喻。一年级时，我几乎从来不读书，在写作时不知从何写起，别提多烦恼，倒是好不容易写出来了，又乏味又枯燥。到了三、四年级，我听了妈妈的劝告，便开始读书，渐渐的，我觉得写作轻松了，对写作充满了浓厚的兴趣，优美的句子、好的词语如同酵母似的从脑子里分喷了出来。我这才明白书籍对于人类是多么重要啊!
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇十六
班长张晶晶第一个站起来说：“我方认为开卷有益，读书可以给我们带来很多知识和智慧，尤其是现代社会，不读书就会成为文盲。”正方同学纷纷竖起大拇指。杜沛漩听后站了起来：“我方认为开卷我未必有益，书有好书，也有坏书，好书看了是有益，但坏书看了就不一定有益，甚至还会让我们学坏。”教室里响起一阵热烈的掌声。
“对，比如漫画书，好多日本的漫画都很有暴力，全是打架的。好多同学看了，就会跟着学，久而久之就学坏了。”权茜的补充让人频频地点头。
“我喜欢看漫画书，漫画书对我的帮助很大，不仅培养了我的想象力，里边的好词好句还能帮我写作文呢！”正方的刘怡琪站起来为己方陈述。
我想：刘怡琪可真能瞎编，漫画书上就那么几个字，还能帮你写作文？于是我站起来说：“我认为漫画书字数很少，不可能帮我们写作文。我看过很多漫画书，里边有好多骂人的脏话。我们要是学了这些脏话，还怎么做文明小学生？”
同学们你一言我一语，争先恐后地发言，争得面红耳赤。热情洋溢的辩论，把现场气氛一次又一次的推向高潮。
“丁零零………”下课了，语文老师站起来说：“今天同学们的表现都非常好，但关于这个问题，我认为我们读书应该有所选择，应该选择那些思想健康、情节曲折、语言优美的书来读，所以今天的辩论反方胜。下课。”
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇十七
“铃——”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。
当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：开卷有益。确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们古人‘开卷有益’的说法，因为我们认为‘开卷未必有益’。当然‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！“她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！
开卷是否有益驳论文范文（18篇）篇十八
宁老师在正方——“开卷有益”和反方——“开卷未必有益”中各选了五位代表。代表们个个昂首挺胸，摆出了一幅胸有成竹的架势，似乎已经胜券在握了。
两方南北相对而坐，时不时地用锐利的目光扫视着对方。气氛变得紧张起来了。正方的陈仪理了理衣服，说：“人们都说过‘读书破万卷，下笔如有神’。只有多读书，写作文时才能如有神助一般。“我想了想，终于发现了她的一处漏洞。我”哗——“地一下站了起来，开口反驳：“虽说‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’，但现在也有人说过‘书中自有吃人虎’。因为市场上有许多不利于我们身心健康的书，随时都可能把我们带坏，走上犯罪的道路，所以我认为开卷未必有……”还没有等我说完，大嗓门儿刘妍鹭插话了：“我们指的是看好书，看对我们有益的书。还有……”正反双方个个都说得唾沫飞溅。
铁齿铜牙“周思成”立刻反唇相讥，振振有辞地说到：“读书虽好，但也不能过分地读。这样对身体不好!”陈仪顿时站了起来，说：“那你为什么那么爱看书哩?”同学们兴奋起来教室里掌声雷鸣般涌来，如同澎湃的海浪一样。支持正方的同学兴高采烈，而反方同学也毫不示弱，为反方代表呐喊助威起来。周思成哑口无言，王可苗便站起来，说了一些人读了不健康的书之后变坏的例子。同学们也忍不住了，互相辩论起来。
“开卷是否有益?”在同学们的辩论中，这个话题的答案已经不言而喻了。