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我爱我家三年级（优秀15篇）篇一
我有一个幸福温暖的家，家中有非常爱我爸爸、妈妈、和蔼可亲的爷爷、奶奶和我。
奶奶就像是我的“营养师”，每天都会给我做许许多多、各种各样好吃的，你只要看到我的身体，就会知道我吃得多棒。
爷爷就像我的“故事大王”，只要一有空闲，他就会戴上他的老花镜，找来各种故事书，给我讲故事，我最喜欢爷爷给我讲故事了。
爸爸和妈妈都要上班，他们工作很辛苦，可每天早上爸爸都要骑车亲自把我送到学校，然后才去上班。妈妈每天下班回来都要辅导我的学习，每当我遇到什么困难时，妈妈都会帮我解决。
我家还有一个花园式的`院子，院子里有许多果树，有葡萄、桔子、枇杷、核桃等；还有许多花儿，有玫瑰花、桂花、茶花、月季花、菊花等许许多多我叫不出名字的花儿。每天，我都像生活在花丛中一样，我觉得我是这个世界上最幸福的人。
我很爱我的家，爱我家中的每一个人，爱我家中的一草一木！
我爱我家三年级（优秀15篇）篇二
我的家由爸爸、妈妈和我组成的。我们的家是和睦的，我在这个家里接受了许许多多的爱。
有一天晚上，我早早的完成了作业，就把作业本递到了爸爸的手上，接受爸爸的检查。爸爸把我做的题目答案读了起来，“小明的体重45克。”我和妈妈哈哈大笑。“一张床长2分米。”爸爸说道。我和妈妈笑得前仰后合。我问爸爸：“爸爸，你是不是身体不舒服啊？小明的`体重怎能是45克呢？那他跟一只鸡蛋的重量就差不多了，他长成面条了呀！”爸爸脱口而出：“我健康得很，倒是你的脑子真是有点毛病啊！好好看看你做的答案吧！”爸爸说完站起身走了出去。我拿起本子仔细一看，我真是太马虎了，怪不得爸爸会生气呢！当时，我觉得惭愧极了，赶紧动手把错题改了过来。就这样在一阵嬉笑声中，让我自己认识到了错误，改正了错误。
我爱我这个充满了温馨的家！
我爱我家三年级（优秀15篇）篇三
我有一个幸福的三口之家：勤奋的我的爸爸、能干的我的妈妈、聪明的我。
我的爸爸是体校的党委书记。我的爸爸对待工作一丝不苟，是个“拼命三郎”，经常在双休日加班；对待家人，我的爸爸爱心十足；对待朋友及同事，我的爸爸关怀倍至。我的爸爸很勤奋，下班回到家，就一头扎进知识的海洋，允吸着知识的甘露。我的爸爸非常爱我，不论我要什么，他都会尽量满足我的要求，特别是课外书籍，他总是有求必应。前天他还给我买了法国著名昆虫学家法布尔的著作《昆虫记》，里面还有引人入胜的光盘呢！但是他对我的要求也特严格，每当我学习马虎和松懈时，他总是及时给我“当头一棒”――严厉的批评。
我的妈妈是一位普通教师，和我的爸爸同在一个学校上班。我的妈妈当班主任可认真了，爱生如子，无微不至地关心学生，我都嫉妒她的学生了。周末或学校搞文艺活动时，我家的vcd就归学生享受去了；寒流来时，我的爸爸的厚毛衣就在她班的特困生身上御寒了；每当学生有思想矛盾和心理困惑时，我的妈妈总是耐心、语重心长地开导他们，帮助他们克服困难。晚自习和学生促膝谈心，而把我一个人丢在家里是常事。我的妈妈教学也特棒！她会自己做课件，上课生动有趣，学生特别爱听她的课。为此，我的妈妈每年都被评为优秀班主任，还被评为省先进工作者呢！我的妈妈在家里特勤快，是我们家的后勤部长，事无巨细，事事关心，悉心照料我和我的爸爸。
我叫钱子遇，目前在师院附小五（3）班上课。我是一个勤思好学、积极上进的学生。每当遇到难题，我总是独立思考。我上课特认真，发言踊跃，而且100%的正确。我还是一个英俊善良、爱好广泛的小伙子。踢足球、打羽毛球是我的最爱。夏天我爱在游泳池里嬉戏，喜爱看课外书籍，假期里喜欢饱览祖国的大好河山和玩精彩逼真的电脑游戏。我想长大以后当一名能言擅辩、仗义执言的律师，或是投入大自然怀抱、揭示大自然奥秘的生物学家。
在这样温馨、和睦的家庭里生活，我感到无比的快乐和幸福。我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，我爱我家！
我爱我家三年级（优秀15篇）篇四
我的家是由爸爸、妈妈、哥哥和我组成的。在这个温暖的家里，有爱好不同的我们，下面就让我一一来介绍。
爸爸是一个平凡的出租车司机，可是他是跑夜班的，一天辛苦地跑车赚钱养家。爸爸的爱好是玩手机，无论在干嘛，他似乎都可以抱起手机没玩没了地玩起来，简直入了迷。真希望他能多关注一下手机以外的事情。
妈妈在一家小食堂里起早贪黑地上班，还要照顾一家人，很辛苦，她是我们家最大的功臣。妈妈的爱好是养生，每天一有空就要看关于养生的文章，给我们讲养生的重要性。
哥哥现在还是一名学生，在安康大学就读。在我的心里哥哥是最帅的。哥哥嘛，他的爱好是打篮球。我们老家有一个篮球场，哥哥每天下午都会去那里打篮球，玩得不亦乐乎。
我嘛，是一个可爱的小学生。我的爱好是唱歌，无论在哪里，在干什么，我都会随口哼上两句。
这就是我们的家，虽然不起眼，但是我能时刻感受到幸福。
我爱我家三年级（优秀15篇）篇五
我有一个幸福美满的家，人人都羡慕的家。
我的爸爸妈妈是自由恋爱走在一起的，告诉你们一个小秘密，我爸爸是安吉的，妈妈是嘉兴的。所以给我取名叫嘉吉。我的出生给家里带来许多的快乐。
记得小时候都是爷爷奶奶带我的。爸爸妈妈为了这个家在外面辛苦的工作。为了让爸爸妈妈少操一点心，我很乖，也很懂事。上幼儿园时，奶奶早早起床给我准备我最喜欢吃的早点，让我快快乐乐，健健康康的成长。
每逢周末爸爸妈妈回家休息的日子，奶奶做了一桌子可口的饭菜。吃饭时，爸爸讲了许多笑话给我们听，因为爷爷奶奶每天都很忙碌，还要带着我，很辛苦。星期日，爸爸妈妈不休息，也要坚持教我唱歌、跳舞、画画。一直到现在，爸爸没有一次把工作中的烦恼带回家。吃好饭，奶奶和妈妈俩总是客客气气地抢着洗碗、抹桌，就像两个顽皮的小孩玩过家家。
我爱我家。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈把我抚养大，真的很不容易。我谢谢爸爸妈妈给我一个幸福欢乐的家庭。
我爱我家三年级（优秀15篇）篇六
我有一个幸福的家，家中有一位对我要求严格的妈妈，一位善良的爸爸，一个乖巧漂亮的我。
先说妈妈，她是一位对我要求严格的人，每次我从托管回到家的时候，她第一时间就让我把今天在学校学到的英语单词和句子并带汉语默写一遍，等我默写完的时候，她又让我去书房看书，正是妈妈的严格，我的成绩才这么优秀。
我的爸爸呢，他最大的优点就是善良。上次我们回老家的路上，忽然有只小狗从马路边窜出来，爸爸看见了赶紧停下了车，直到小狗跑过了马路，他才开车。
我呢，是一个乖巧漂亮的女孩。每次我写完作业的时候，都会把爸爸、妈妈和我的袜子鞋子洗得干干净净，或是帮爸爸妈妈干一些力所能及的活。
我爱我幸福的家，更爱我的家人们。
我爱我家三年级（优秀15篇）篇七
今天一早，我就和妈妈起床了，因为我们的新房子里很脏。
谁知才过了一会儿，我就开始腰酸背痛了。我悄悄地看了看妈妈，妈妈却还在在一丝不苟地扫着呢！我奇怪地问：“妈妈你不累吗？”妈妈敲了敲背说：“累，当然有点罗！可我爱我们的家呀，想着你、爸爸、妈妈就要住上新房子了，多开心呀！”哦！原来妈妈也累呀，那么她洗衣服、烧饭的时候一定也累，只是因为爱我们……“儿子，为了美好的将来，咱们接着干吧！儿子加油！……”
对，我也爱爸爸，爱妈妈，我也是家庭的成员，为了我们崭新的家，累算什么呢？！房子里又奏响起美妙的“劳动歌”了，“刷刷刷……”“沙沙沙……”
我爱我家三年级（优秀15篇）篇八
我家有六位亲人。
我妈是条变色龙，她平时对我很好，可因为我考试考得差，她就火冒三丈，差点能把我烤熟。
我爸爸是个大网虫，因为自从“象棋翻翻棋”下载了以后，他连吃饭都忘了，一心一意地守着电脑。
我爷爷是个工人，他每天吃完早饭就骑着电动车，去外面打工。
我奶奶像个保姆，种菜、浇水、打扫卫生……她全包了。
我小姨是个“孙悟空”，来无影，去无踪，她每年一到过年就来我们家一次，她每次来都带着她的儿子子，带他来和我一起放鞭炮。
我爱我家三年级（优秀15篇）篇九
a:我宣布初三、六班“我爱我家”主题班会现在开始.
b:我们每个人都有一个家,当我们在家中得到幸福和满足的时候,家是乐园,当我们与家人发生冲突矛盾的时候,家又成了攀笼,无论怎样,家都是我们一生都难以割舍的地方,我们应该如何正确的面对家呢?也许经过这堂课的学习,我们会找到答案.
d家是什么,家是一叶小舟，如果把人生比做一条长河，家正好长河中的一叶扁舟。
e未成年时，你借着父辈之舟遮风避雨。一旦长大，你就得自己另驾一舟，向烟波浩淼的江河。
d作家张抗抗这样描述自己的家，家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。
e到了父母年后时候孩子就当上了司机，而父母则变成了乘客，开车是必须小心翼翼，不能违反交通规则。
e作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了，车子就走不动了。
d家是蜗牛背上的壳，人生如蜗牛的缓缓爬行。
e在爬累时，在夜晚到来时，在风霜雨雪时，不更不防把身体缩进去，躲在硬壳休息，
躲避危险。
d待到清晨日出或风和日历，在探出头来，继续爬行。
d有房子不见得就是家，住在借来或租来的房子里，不见得就不是家。
e无论如何，要想成为家，就必须得有房子，哪怕它是借来的或是租来的或仅仅是马路旁边的一个小窝棚。
d哪怕家里只剩下一副席子，一个枕头，一条毛巾被，家显得空前大起来，也就舒服多了。
d．e只要有爱，他就是一个幸福的家，
老师:小红你妈妈怎么没来。
小红:我妈妈是工程师,没空.
旁白:外面正下着雨。
妈妈:小红快点过来,不要让雨浇着。
小红:你怎么来了,看你穿的又脏又破的,我不是不让你来吗?
旁白：小红把雨伞从妈妈得手中打掉了,跑回了家.这时妈妈感觉很不舒服,倒下了.路人把妈妈送到了医院.小红得知后,连忙跑到了医院.
小红:妈,你怎么了,你醒醒.
旁白:这时妈妈漫漫的睁开了眼睛.
妈妈:孩子,你答应妈妈一件事,好吗?
小红:好,妈,你说。
妈妈：“你要好好学习，出人投地呀!”
小红:好,我会的.
c：有时在家中会有不快乐的事发生，但也有快乐的事，那么通常这些不愉快的事你是如解决的，看了这个小品同学们有什么感想不防说出来。。。。。。。。好了由于时间限制只能说到这了。其实我们应该从父母的一些角度来考虑一下，每当他们挣回钱时首先想的一定是自己的孩子，想为孩子做好吃的，买新衣服等，可却忽略了自己，所以我们应该善待我们的父母，好下面请听演讲《血爱》演讲者：f许志妍g蔡佳音f：朋友刚满月的小孩，生病住院，我前去看望，见他正把一个透明状的器皿罩在乳房上，并不停的挤压乳房，一开始挤出的还是乳汁，后来竟变成了血水，我大感惊奇，忙问这是怎么回事。
g朋友很平静的告诉我，因为孩子生病怕感染，医生嘱咐两个月内不准给孩子喂养母乳，可是这段期间她不把乳汁挤出来就会回乳，为了防止回乳，她必须用吸奶器把乳汁吸出来，吸的次数多了，导致乳房肿胀，并不时的有血流出。
f那一定很痛吧。
g傻瓜，血都流出来了，哪有不痛的道理。
f那就让他回乳算了吧。
g回乳他睁圆了眼睛望着我，眼睛里渐渐的充满了泪水，全没了最初的平静。
f我的孩子才刚满月，再过两个月，才三个月大，那么小就没了奶水吃多可怜啊。
g他把目光移向孩子瘦弱的脸上，颤声道，泪水顺着脸颊流了下来，最初我只感觉到他的疼痛，却没有感觉到这疼痛在母性慈爱面前是如此般的微不足道。
f触景生情，我不知道他里面包含了多少怜惜与无奈，我不敢再说什么，怕他会更伤心。合：血浓于水，我再也没有理由不相信。
g我记得有一种蜘蛛，在他出生之后要立刻把老蜘蛛吃掉，而老蜘蛛却毫无反抗之举，任小蜘蛛的咬食知道躯体变成小蜘蛛的美餐，于是小蜘蛛长大后又开始新一轮的繁殖。
f有一种爱是用血维系的，他存在于整个生物界，在这种爱面前，任何语言的描述苍白而无力的。
g由此我相信，如果需要我的朋友，我会毫不犹豫，用他的生命来还取他小孩子的健康。
f当时我对此颇感奇怪，现在我终于了解，生物界即有原本生物链的规律，又有母亲对幼子发自内心的伟大的爱。
合：沧海桑田变幻而生命常存不息，延续至今，那是因为有一种爱不会改变，那就是血爱。
旁白：母亲是伟大的，母爱更是伟大的，有这样的一位母亲，爱子可以牺牲命。
蔡：妈妈回来了。
张：回来了，来来来吃饭今天学习累吗？
蔡：还可以.
张:今天妈妈要给别人家看孩子去，要等到孩子的父母回来才能走。
蔡：妈妈你什么时候找到工作啊！
张：是前一天隔壁刘奶奶介绍的。
蔡：妈妈累吗？
张：还可以。
蔡：妈妈你吃完饭再走吧！路上小心一点。
张：啊，你在家好好学习。
旁白：第二天孩子上学去了可又被老师赶回家。
老师：怎么穿成这个样子那里有个学生样，回家把你妈妈叫来。
蔡：我妈妈不在家。
老师：那我给你妈妈打电话。
蔡：妈妈我回来啦。
张：生病了吗？来来快让妈妈看看。
蔡：不是的我们老师找你。
旁白:电话铃响了。
老师：你是蔡佳音的家长吗？你的孩子上课迟到不穿校服请你明天到学校来一趟。
旁白：其实母亲假扮男士背水泥（孩子跟着母亲来到了这）。
刘：哥们新来的中午请你喝酒去（母亲摇摇头）看你那娘娘腔样就这样还能干活（过了一会孩子看了母亲背水泥大声喊妈妈）。
蔡：妈妈。
张:我孩子我是不是很给你丢人啊。
蔡：其实不是的我全知道了妈妈，我在学校不听话不穿校服气老师不认真写作业与校外人员接触（孩子跪到了地下）。
张：傻孩子过去的'就让他过去吧！以后要好好学习妈妈为你付出什么都是值得的只要你能好。
c：下面请看小品“父亲”表演者：刘伟李博尚文卉。
儿子：没干什么！
父亲：不可能没干什么？没干什么这么晚回来？是不是上网去了？
儿子：没有。
父亲；老实说（父亲打了儿子一扒掌，儿子到厨房去找母亲）。
母亲：你平时老是这样不是打就是骂，哪有父亲的样子！
（母亲把孩子领到孩子的房间去）。
父亲：太不象话了怎么我不是孩子的爸爸。
旁白：第二天，父亲到学校接孩子回家，在无意中发现孩子与同学在操场上谈论问题，在顿时间父亲知道了自己的错误并且走到孩子的面前。
同学：东东是一个好孩子，他不想从家里要钱去补课,知道父母的辛苦所以让我晚上去帮他补课。
父亲：孩子我错了，爸爸不该打你，还疼吗？我们回家吧！
不要在抱怨他们对我们的了解，我们应试着敞开心怀与他们交流。不要嫌他们罗嗦，因为你是他们的孩子，你和你的父母，家庭的每一个成员，都有义务把家庭氛围营造的更好，并且在这样的环境中生活不是一件很愉快的事吗？不管你认为父母的思想有多落后。不可否认，在很多事情上，他们有远比你丰富的经验。想想吧，上大学后你将要远离父母，与其将来思念他们，不如现在与他们好好沟通，尽情享受亲情的温暖。
有一少部分同学与父母做的交流实在很少，原因可能是家长的言行举止有把握好尺度，但仍然有一定的问题是出在同学自己本身。我们现在都处在青春期，不可避免有些抵触情绪，而我们应该尽力去克服自身的烦造与不安，与家长多沟通，因为只有沟通，家长才能更好地配合你。我们先阶段的学习是很紧张的，琐碎的小事都可能使你分神，这就需要向别人倾诉，而家长则是比较好的了，因为他们是自己最亲的人，而且他们的阅历比自己丰富，我们应向他们多多的学习以免走多的弯路。同时，也可以在一定程度上改善家长与学生的关系。
家长和学生的沟通是比不可少的，只有家长和你相互了解，才能更好地促进关系的融洽，所以，希望同学们正确地认识到，和家长的沟通并不是一件难事，反而是一件高兴的事，如果家长对你的事毫不过问，我想你一定不会开心的，那么，只好加强、和家长的沟通，才会过得更轻松。
相信很多同学和我一样感触良多：父母真的不易，要好好理解他们，孝敬他们。相信在这样的思想基础上，会让家长的沟通变得更容易！家长都认为与学生沟通很重要！
尚：我爱我的家弟弟爸爸妈妈，碍事不吵架，常常陪我玩耍。
王：我爱我的家儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家中所有烦杂。
刘：我爱我的家儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。
合：让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，让爱永远住我们的家。
合：让爱天天住你家，让爱天天住我家，拥有品平安，充满快乐，让爱永远住我们的家。
c：因为有爱才有家，快乐存再也是一个美满的家，愿我们都有一个快乐的家，
abc：初三、六班我爱我家主提班会到此结束。
我爱我家三年级（优秀15篇）篇十
我的家像一个糖果屋，整天散发出诱人的香味，我就在里面快乐的成长着。
我们家呀！还是一个充满欢笑的家呢！不信随我来瞧瞧：
去年的圣诞节，我们一家人举办了一个“圣诞庆祝会”。瞧，我们的庆祝会开始了。
我和弟弟当主持，我说：“我今年七岁，我很高兴有圣诞节……”弟弟抢着说：“不对，不对，我才七岁，你七岁半……”他的话引得大人笑个不停，我们也哭笑不得。
该第二项了，我们都给了家人写了。
祝福语。
我看了弟弟的一眼他其中一句写的是妈妈身体健康我把这件事告诉了大人大人们都哈哈的笑了起来。
我们的笑声把太阳公公送回了家，月亮婆婆上了天，天上的星星望着我们，好像在说：“你们真的好幸福啊！”
我太爱我们幸福的家了！
我爱我家三年级（优秀15篇）篇十一
课堂教学目标：
1、懂得人人都有自身的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
2、通过讲述日常家庭生活等活动，让同学感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
课堂教学重点：
通过课堂教学活动，让同学感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。
课堂教学难点：
了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
课程准备：
1、课堂教学课件。
2、家庭日常生活照片和一些老照片。
课堂教学过程：
一、导入：
1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。
3、同学们，你们都有自身的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康生长，你们爱自身的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自身的家。
二、认识自身的家庭。
1、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自身家的家庭成员和家居环境。
2、谈话，让同学明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。
三、你什么时候最想家。
1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。
2、说说你什么时候最想家，为什么？
四、有家感觉真好。
1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。
2、教师给同学介绍自身也有一个温馨的家，以和家庭的基本情况，谈谈自身对家庭爱的一些体会和具体事例。让同学感受到小朋友是在家人的关爱下生长的。
1、请同学用彩笔在教材上画自身家居的外观或内景，或者把家居的特点和自身在居室里的一些活动。
2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自身的家居。比方，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。
3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？
六、讲讲我家历史上的小故事。
1、教师先讲讲自身小时候的故事或自身家长小时候的故事。
2、让同学将自身的'调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。
3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自身从中知道了什么？发现了什么？
4、教育同学珍惜今天的美好生活。
七、也谈我的烦恼。
1、教师：家庭是温暖的，是我们快乐生长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在实际的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。
2、让同学自身谈谈与家长发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。
3、教师设置三种选择，同学先选其一，并说明自身选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。
4、选读一位同学的习作，宣读。
八、课后小结。
同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！
我爱我家三年级（优秀15篇）篇十二
我们家和别人家一个样，一家三口，爸爸、妈妈和我。可是这一阵我们却是刻苦学习的`模范家庭！原来这一阵大家都在迎世博，我们家也可苦学习呢！
世博会要有许多外国人来呢。可不，现在妈妈每天都在学英语，她可认真了！又是因为学习，还会忘记吃饭，真是废寝忘食啊！学者学着他已经动了很多单词、句子了，一定能和外国人对答如流！
这几天，爸爸每天都很晚回家，我问了问妈妈，她笑着回答：“你把在学建造，了解世博场馆。”我大吃一惊，心想：“没想到爸爸需要做建造师，太了不起了1如果他能对场馆了如指掌的话，那不是就能了解各个国家的文化了嘛？”想到这。我的心就甜滋滋的了。
说到我，我也被一家人的学习劲感染了，我正努力学习准备参加考试呢！
我知道学习是艰苦、困难的。但是学习的果实却是甜美、可口的。我爱我的家，因为我们都是热爱学习的人！
我爱我家三年级（优秀15篇）篇十三
我有一个幸福温暖四口之家，这个家充满了幸福和快乐。爸爸妈妈对我和弟弟百般呵护。每天早上六点妈妈就起床为我们做营养早餐。成绩不理想的时候，妈妈就会严厉的批评我，要我总结失败的原因，而爸爸总会面带微笑的说：“没事，下次努力争取考个好成绩。”爸爸的话给了我很大的鼓励。
爸爸非常关心我的学习，只要爸爸在家就会辅导我的功课。他每次都耐心地教我解题过程和解题方法，直到我理解为止。妈妈也会每天问我的学习情况，鼓励我认真学习，要相信自己。在生活中爸爸妈妈对我和弟弟更是关怀备至，他们非常爱我们，对我们的各种合理要求都尽量满足。
爸爸妈妈日夜为我和弟弟操劳，虽然我们不能为他们做很多事，但也不能增加他们的负担。只有好好学习，做个好孩子才使对爸爸妈妈的最好的报答。
听到这儿，你是不是也开始羡慕我了！
我爱我家三年级（优秀15篇）篇十四
设计意图：
家是孩子幸福的摇篮，是成长的乐园。孩子们都喜欢自己的家，喜欢将自己的家介绍给好朋友，并邀请朋友来自己的家中做客。开学，戈梓人小朋友对小伙伴们说他搬新家了，很漂亮。他一脸得意的说：“我的新家有很多个房间，有一个专门的书房，我自己睡一个房间，我家还有两个厕所”，徐诺说：“这有什么，我家也有两个厕所，还有一个大客厅呢？”孩子们你一句，我一句的说了起来。每个人都有自己的家，但每个家有各不相同，而且“家”的含义也很广。于是我们在孩子已有的生活经验上，我设计了这一活动。
活动目标：
1、了解家的.特点与作用，感受家的温暖。
2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。
活动准备：
1、幼儿画自己的家。
2、拍摄两位幼儿的家。
3、各种有关家的文字。
活动过程：
一、介绍自己的家住在哪。
1、出示文字--家，引出话题。
师“今天老师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？认识”家"字。
2、幼儿介绍自己的家的住址。
请幼儿上来介绍自己的家，要求声音响亮，会用这是我的家，我家住在xxx地方，是多少号。
3、理解门牌号的意义。
提问：（1）门牌号的第一个数字代表什么？后面的数字代表什么？
（2）有了门牌号有什么好处，如果没用门牌号会怎样？
小结：每个小朋友都有自己的家，家的住址和门牌号。
二、观察讨论。
1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。
带领幼儿参观小朋友的家里，请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。
2、了解家里不同的房间和功用。
请幼儿说说家里的每个地方的用处，师用文字记录。
3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。
师统计幼儿喜欢家里的哪个地方，并说出为什么喜欢，为什么不喜欢的理由。
小结：家是好玩的地方，家是快乐的地方，有家才幸福，有家才安稳，因为家里有爱我们、关心我们的人，我爱我家。
三、散文诗欣赏：家。
1、完整欣赏一遍。师带领幼儿朗读一遍。
2、分析感受。你觉得这首诗怎样？喜欢吗？为什么？
3、师再带领幼儿朗读并用肢体动作表示。
小结：家是为我们遮风挡雨，让我们休息放松的地方，家让我们感受到温暖和舒适。
延伸：
家还可以是什么呢？到区域活动时仿编散文诗，设计未来的家。
我爱我家三年级（优秀15篇）篇十五
我爱我家。那是因为我的家是温暖的、幸福的。我在这个温馨的家里茁壮成长。
我的家像一个书的世界，妈妈喜欢看哲理书，爸爸喜欢看机械书，我喜欢看图画书和人物传记。你瞧，我们家光书柜就有两个！
最幸福的是我们一家三口看书的时候。有一次，我买了一本历史书——《明朝那些事儿》。我刚进家门，爸爸就把书从我手里抢来，“哈哈，好不容易弄到一本好书。”爸爸说。说完就到书房里享受“大餐”，可是爸爸刚看了几页，妈妈就“偷袭”，她从爸爸背后抢过书欣喜的说：“这是我盼了很久的书呀！”也加入了抢书行列。
“我先看，这是我买的。”我大声嚷道。
“我先看，家务全是我做，我最累！”妈妈不满的说。
“我先看，买书的钱是我的。”爸爸生气似的说。
吵着吵着，三个人又像以往那样靠着肩一起坐在沙发上津津有味的看起来。
这就是我的家，人人都是书迷。