高中是写还是范文（19篇）

优秀作文是展示自己才华的重要途径，也是提高语文成绩的有效方法。小编为大家挑选了一些具有思想深度和艺术价值的优秀作文，希望可以给大家提供一些写作的启发。

高中是写还是范文（19篇）篇一

第一种情况是留学生首次去美国读高中，这种情况下最好选择美国的公立高中，有两种方式，一种是做公立高中的交换生，一年总费用在98000元人民币，持j1签证去美国，一年后必须回国换签证，即由j1转成f1签证继续去美国读书。可以在美国直接考sat托福，申请美国大学。

另外一种情况是选择f1的公立高中，一年总费用在16万-----26万含吃住学，一年后不需要回国换签证，可以继续在美国读书，12年可以后的美国高中毕业证书，可以在美国直接考sat托福，申请美国大学。

第二种情况是学生成绩优异，并且已经在美国高中读过一年了，这种情况，留学生有两种选择：一种是在美国读私立高中，私立高中第二年不需要换签证，直接拿f1签证，总费用在16万—35万之间。目前环球出国有美国私立高中交换生项目，可以帮助国内学生前往美国读书，并且学生在美国出国留学期间提供全程服务。

另一种选择是前往美国就读f1的公立高中。优秀的美国的公立高中并不少见，部分学生和家长认为美国公立高中不如私立高中，之所以产生这样一种偏见，其实是因为过去交换生名额少，只有私立高中才接受留学生这一情况产生的。在美国，95%以上的学生都选择了公立高中，因此每年许多优秀的学生也毕业于美国公立高中。

此外，环球出国为赴美留学的高中生且已在美国考大学的同学提供了“美国大学奖学金项目”，以帮助一般经济家庭的学生也能够在美国读大学。环球出国“美国大学奖学金项目”将为出国留学学生提供实际实际帮助，减少留学期间费用支出，缓解学生压力，一年总费用不超15万元人民币。

公立和私立，各有各的好，最重要的是从学生和家庭的实际情况出发，综合个方面因素，选择最适合学生的高中校园。

高中是写还是范文（19篇）篇二

1.政府资助、管理的学校，教育质量有保障。

2.学生来自社会各个阶层，由政府资助，没有倒闭的风险，布点多，收费低，州内各公立中学教学水平差距不大。

3.语言环境较好，通常有独立校园，环境设施比较优良。

4.学费较便宜。

5.学位比较紧张。

高中是写还是范文（19篇）篇三

上海理工大学、上海海事大学、上海戏剧学院、华东政法大学、上海海洋大学、上海电力学院、上海大学、上海中医药大学、上海师范大学、上海对外经贸大学、上海工程技术大学、上海应用技术大学、上海立信会计金融学院、上海第二工业大学、上海电机学院、上海商学院、上海政法学院、上海健康医学院、上海杉达学院、上海建桥学院、上海兴伟学院、上海师范大学天华学院、上海外国语大学贤达经济人文学院。

以上名单仅供参考，具体以招生简章为准。

高考志愿填报技巧。

第一志愿是关键。

从“技术和分数”的角度看，如果考生选报的第一志愿学校在该省近2~3年录取分数大体稳定，则考生分数最好达到该校上年度录取分数范围的中间段才较有把握，而且专业也有一定选择余地，如果仅仅达到分数范围的下端，选报时则要慎重。

第二志愿应是“保底”志愿。

按照“顺序志愿”的投档办法，考生填报的第2志愿学校必须是第1志愿生源不足的学校，绝不能觉得自己的分数比该校上年实际录取分数高出很多就可将该校做为第2志愿学校。因为有不少学校虽然录取分数在批次内不是很高，但第1志愿生源充沛，录取的基本都是第1志愿考生。

高考志愿填报窍门。

一、重点大学看学校。

首先，大家要知道什么是重点大学？所谓的重点大学就是国家重点支持的大学，省重点大学不算在这个范围内。目前最新重点大学的是国内137所“双一流大学”，包括“世界一流大学建设高校”42所，“世界一流学科建设高校”95所。但是目前社会上对于重点大学的认知还停留在985高校和211高校上面，一些知名企业也拿这些标准来当做入职的门槛，所以大家在选择重点大学是也要看一下它曾经是否是985高校和211高校，学校的这个标签对你未来就业有很大帮助，像兰州大学、东北大学这样的985高校的录取分数线很低，如果你能够上这些大学，就不要考虑哪些分数特别高的普通大学了。

而考生和家长眼中的“一本”和“二本”并不是区别重点大学的标签，只是地方招生办为了录取方便而设置的一个规则。不过以上重点大学在大多数地方都是一本高校，但是在有些地方这些重点大学也在二本范围内招生，请大家注意。

二、普通大学挑专业。

如果你考不上重点大学的话，在普通大学中选择的话，选择大学专业就变成了重中之重。因为大学专业将会决定你将来从事什么样的工作，以及未来的生活品质。比如同样是清华大学的毕业生，软件工程专业的毕业生去互联网公司工作，年薪三十万，而机械专业的毕业生去国营机械厂工作，却只能拿6000的月薪。

选择专业时一定要详细了解一下专业，比如这个专业是偏理论研究还是偏实践性，是否是这个学校的王牌专业，有没有硕士点、博士点，学生的就业情况等信息。另外也可以看看你选择的这个专业是冷门专业还是热门专业，一般情况下热门专业的就业情况要好过冷门专业，但是也有很多例外的情况，所以大家对是否是热门专业不必太过于关注！

三、地域差异很重要。

在个城市上大学也是非常重要的一个因素，因为你所选择的大学所在地，将来就很有可能成为你生活的城市。你想留在家乡还是去大城市见见世面也就成为你选择城市非常重要的一个因素。

选择城市另一个比较重要的原因是，它决定你未来的发展前景以及工资待遇。比如在北京学习人工智能专业，可能会拿到很高的工资，但是如果在一个二线城市学习人工智能专业，未来可能会找不到工作。再比如，在上海学习财经专业，很有可能会进入一些金融公司或者大投行的总部工作，而在二线城市学习财经专业则完全接触不到这些顶尖的金融公司，这也是为什么上海财经大学这所211大学的录取分数线会高于大多数的985大学。

高中是写还是范文（19篇）篇四

进入高考季节，各种“大学排行榜”又频繁地冒出来。

在武书连的中国大学排行榜中，浙江大学一举打破北大、清华两强鹤立的局面，夺得“全国高校综合实力冠军”。此榜单一出，公众哗然。

什么是一流大学？大学排名的标准又是什么？著名学者秋风表示，现在很多大学宣称要建一流大学，其实走的是量化指标的老路。当榜单上的数字成为高校争相追逐的目标，可能会导致大学最终走偏。

・观点碰撞・。

校领导心中的五味盘，坊间百姓的餐前点。

大学排行榜近年颇有“你方唱罢我登场”的势头。这次翩然飞升，下次又坠落谷底。多少马蹄疾，多少意难平，都成了校领导心中的五味盘，坊间百姓的餐前点。

排第一就普天同庆；排第二则反思改进；排出前十，简直有待罪的`恶感。乱象背后，仍旧是一揽子标准比高低的思维作祟。

一个包容的社会，理应容纳多元的大学；丰富的专业，又何须由一张榜单盖棺论定？排行榜的始作俑者有心夺人眼球还可体谅，巍巍学府掺进这趟浑水，就有失身份了。

从建设性角度而言，要给大学提供激励机制、形成彼此的参照，也不必在名次上痛下苦功。须知文无第一，各院校的特长本就不一。“综合性”大学的大旗一挥，初衷良善，执行过程中却是中了“平均主义”的陷阱，落得“千校一面”每个城市都坐拥自己的师范院校、外国语大学，如此“繁华”，令人慨叹！

每年的排行榜名次波动变化很大，一看就知道可信度低。

大学排行榜？那就是逗你玩的吧，我个人并不关心。

首先，一所大学尤其是好大学的形成，是需要长期的历史积淀的，因此高校的质量相对来说也是比较稳定的，而现在每年的排行榜名次波动变化很大，一看就知道可信度低。第二，为什么会有这么多排行榜？因为背后有巨大的经济利益。有些排行榜就是靠收取学校的广告费为生，钱给得多的高校就排前一些，给得少或者不给的就排后一些，这已经是潜规则了。第三，从技术层面上说，大学的品质本来就很难量化，不是一个名次就能说明这所大学的好坏。

如果我的孩子填报高考志愿，我更倾向于带孩子亲临高校，实地去感受高校的历史底蕴和教学氛围，而不是盲目地盯着排行榜看。

用什么方法去比较一所理工大学和一所医科大学究竟谁更好呢？

很想知道，用什么方法去比较一所理工大学和一所医科大学究竟谁更好呢？

在如今的本科教学综合排名中，学科覆盖面、学科数量和硬件设施都成了非常重要的评比标准。众多院校为了提高综合排名，努力将自己打造成“综合院校”，或积极合并其他院校，或频频开设新学科。

现在的大学排名鱼目混珠、雾里看花，让人摸不清头绪。

大学排行榜本身无可厚非。一方面，大学自身可以根据排行榜找准自己的定位，发现自己的不足，找到自己的潜力所在，明确发展的空间。另一方面，排行榜也给家长和学生提供一个参考和借鉴的价值，有利于公众对大学进行监督。

问题的关键在于：以什么标准来做排行榜？现在大学的种类很多，办学方向也不一样，既有研究型大学，也有应用型大学；既有综合性大学，也有单科特色大学，这些学校本身就不处于同一个类比层次上，因此也无法用同一个标准来衡量一所大学能力的强弱。

现在的大学排名鱼目混珠、雾里看花，让人摸不清头绪。我认为，应该分门别类进行排名，比如将工科类学校统一进行排名时，综合类的研究型就不参与其中。这样的排名，含金量更高，也更有利于大学间的良性竞争。

[1][2][下一页](责任编辑：卜范龙)

高中是写还是范文（19篇）篇五

记不清是从什么时候开始，我们俩开始渐行渐远；记不清从何时开始，我们只局限于短信联系；亦记不得我们什么时候开始不说话了，所有的一切似乎可有可无。

我们回不去以前那种没心没肺的日子；回不去那种有你在，我就会感觉很安心的时候；回不去那种我们偶尔的小吵闹的时光；回不去那种我们不忍对方受伤害而学会互相包容的光阴；回不去那种我们互相鼓励对方的时候；回不去那种我们互相调侃的日子。。。。。。

一切的一切我们都回不去了，却留下太多太多的回忆，夜夜进入梦乡，醒来却发现一切只是虚幻的，内心的苦楚只能一个人慢慢舔舐，伤口却越来越大，你义无反顾的离去，徒留我一地的悲伤。

高中是写还是范文（19篇）篇六

适合人群：初中毕业、高一在读或高一完成、高二在读(最理想人群是初中毕业和高一完成后)。

申请条件：近两年的成绩合格，不需要语言成绩，初中毕业证书，高中在读证明。

选择灵活：加拿大政府中学学区一般至少有10所以上的学校，这些中学都是学区联盟成员。学生只需递交一份申请表就可同时申请区内所有中学，从可大大提高了申请成功率和效率。

小班教学：小班授课一直是加拿需有政府中学的优良传统。每一个班的学生人数不超20人，因此老师对每一位学生可以提供更多的关心与辅导，教学质量得到保证。

无需高考：加拿大高中不需要高考，学生只要成功完成规定的学分后，就可以根据中学的平均成绩申请加拿大的大学。

学费合理：加拿大中学学费对海外学生而言是相当合理的。欲就读公立中学的海外学生每年(十个月)可能负担的学费从加币8,000元以下到13,000元以上不等。

高中是写还是范文（19篇）篇七

普高比职高好，虽然普高考上本科的比例不高，但是高中里的校风比职高要好的多，老师的管理也严的多。17、8岁正是价值观，人生观定型的时候，到了职高就是整天混日子。

普高：主要学习文化课，学习各科的基础知识。为以后进一步升入高一级学府做准备。高考时有多种专业选择。出路很广。但是升学压力大，学习相对任务繁重。

职高：

职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。

职业高中是高中阶段的一部分，一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。

职高学习内容有两个，一是学习你所选的专业。二是学习一些文化课内容。将来也可以升学考试。相对来说比普高竞争压力小。但高考时只能考你所学的专业，出路窄些。

高中是写还是范文（19篇）篇八

高中是写还是范文（19篇）篇九

1)加拿大公立学校是各个教育局的下属学校，本地学生根据家庭住址免费入学。公立学校因为是义务教育，所以不能拒绝任何来源和背景的本地学生。只要在学区内，学校必须无条件收录学生。而国际留学生则需要向相关教育局申请可以接收留学生的学校，公立学校不提供住宿，留学生需要住寄宿家庭。

a优势：无论学校排名高低，入学条件基本一致，学费低，和本地学生一起上课，体验本地生活，公校竞争不太激烈，学生学习氛围相对轻松。

劣势：学校学生水平参差不齐，学期设置不如私校灵活，教学管理相对宽松，教师对学生关注度不高。学校不提供住宿。

适合人群：国内高一以下学生，需要具备一定自主学习和自我管理能力。

2)普通私立学校：独立收费，有一定的入学要求，学费略高，个别私校提供住宿。

优势：学期设置灵活，esl课程集中，老师关注度高，教学管理相对严格。

劣势：学生基本都是国际生，中国学生占大部分。

适合人群：国内高二以上学生，适合成绩一般，学习主动性和自我管理能力相对较弱的留学生。

3)顶级贵族私校：独立收费，入学要求高(因为不提供esl课程)。学校提供走读和住宿两种方式。

优势：因为入学门槛高，学费贵，所以学生的家庭条件普遍优裕，家长非常重视子女教育。私校学风较好，资源丰富，提供各类课外活动竞赛，给学生很多锻炼自己的机会，老师对学生的关注度也较高。

劣势：申请年级越高，名额越少，没有esl课程，入读前语言一定要过关，学习压力较大，学费昂贵。

适合人群：申请9年级或10年级国际生，在国内有国际班学习经历，学习成绩突出，有特长并具有一定自主学习能力。

高中是写还是范文（19篇）篇十

还不清楚高中学文科好还是学理科好的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由小编为你精心准备了“高中男生学文科好还是理科好”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多资讯！

适合自己的才是最好的。

如果文科和理科比较均衡，选择理科；

如果文科特强、理科特弱，必然现在文科，如果文科特弱、理科特强，当然选择理科。

拓展阅读：文科理科哪个好就业。

文科学习以以及和表达为主，涉及到的逻辑思维和计算能力相对理科来说比较少。大多数文科生大学毕业以后会选择从事教育、金融、社会服务和媒体等行业。

理科学习以计算和推理为主，记忆和理解为辅，除了英语和语文以外，其他科目都很少涉及到表达能力。理科生大学毕业以后可供选择的行业有很多。

文科综合指的是什么。

文科综合能力测试，简称“文科综合”或“文综”，指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷，即“3+x（综合）”考试中的“3”是指语文、数学（分为文科数学与理科数学）、英语，“x”是指由政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理科综合，分数是语数英三大科的二倍（文综或理综300分、语数英均为150分），由考生自己选择学习文科或理科，若选择学文科是由政治、历史、地理组成的文综，则“综合”是“文科综合”。

1、文科与理科的科目不同，文科的主要课程是、历史、地理、政治，理科主要课程是理科生物、物理、化学。

2、学习和思维方式不同，文科的学习特点主要是以记忆、归纳和整理为主，理科的学习特点主要以理解、推理和思维能力为主。

3、培养目的不同，文，主要是培养管理型人才，理，主要是培养实干型人才。

4、录取比例不同，文科生可选择的院校较少。

二本文科男生选择什么专业好。

高中是写还是范文（19篇）篇十一

人之所以会累，是因为我们追求的东西太多太多了，然而欲望是无止境的，要懂得在拥有中感到幸福，在失去中也是一种幸福，懂得了这一切就能懂得即使累、苦，那也是快乐的，因为我们知道在累中寻找乐趣。

既来之，则安之。为什么有些人能在困难中看到彩虹的绚丽，而有些人却一蹶不振呢？那是因为那些人都把压力变为一种动力，不管多累多辛苦都认为这是值得的，并在其中找到了累的意义，而有些人却感到累了就直接半途而废，从而就懒惰成性，大都认为这只有一个“累”字，却不懂从更深的一层去想。爱迪生发明了一千多种东西，曾有人问他不觉得累么？他回答说：“看到自己发明出来的东西是那么的成功和得到人们的认可，这又怎么会感到累呢？”做自己喜欢做的.东西，即使累也会感到开心，做自己不喜欢做的东西，即使很轻松也会感到身心疲惫。

有时候在该放弃或者该坚持的这个话题上缠绕的太多反而越得不到心中的那个标准的答案是什么，有些事情的决定是需要果断和坚定的，这样子拖下去累的总会是自己和身边的人，与其这样不清不楚的下去倒不如早点了断这一切，让这层莫名的关系变得更加的清晰，身心便会觉得像丢掉一个大包袱般轻松、自在。

高中是写还是范文（19篇）篇十二

朔风起，枯叶落，寒风入肌骨。刚经历了纪念世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利的活动的激动，我又坐在了纪念129学生爱国运动演讲比赛的现场，凝视着会场上鲜红的横幅。我不禁又想起八十年前为中国人民抗日战争的胜利，为新中国的诞生和富强奠定了坚实的基础的那一幕。

八十年前的冬天，北平的街头上演了一幕惊天地，泣鬼神的历史剧。为了揭露日寇侵略中国，吞并华北的阴谋，遏制国民党的妥协投降政策，在中国共产党的领导下，东北大学，中国大学，北平师范大学，北平市立女一中，清华大学，燕京大学的青年学生六千多人，顶着凛冽的寒风，举行了抗日救国的集会，并且面对前来镇压的反动军警毫不畏惧，进行了声势浩大的示威游行。用他们的热血和生命谱写了一曲救国救民的壮歌。这场运动大大促进了中国人民的觉醒，促进了国内和平和对日抗战，从而新中国的诞生和繁荣富强，推动了抗日统一战线的形成，也为抗日战争的胜利奠定了坚实的基础。

“哗哗”的掌声和台上同学似侃侃而谈，又像是诗歌朗诵的演讲把我从遐想中拉回了现实，聆听着演讲者们的演说，我又遐想起来：诚然，演讲者们所讲的道理都不错，所表达的意愿也都无可指摘，然而，我总觉得缺了点什么，缺了点什么呢?从那背诵似的陈说，似作秀的动作中，我觉得缺了一份真情，一份担当的激情!是啊，我们这群小公主小皇帝，从小就享受着国家的兴旺，可是我们中相当多的人，心中所想的不是歌星，球星就是演艺明星，我们中相当多的人，每天沉迷的不是学业技能而是手机电脑!当然也不乏努力进取的人，但他们又有多少人敢拍着胸脯说：“我要为中华之崛起而读书呢?”在这种情况下谈起爱国，为国分担，那当然，显得十分隔膜，十分矫情了!

可是，现实却不容许我们如此。在国内，我们仍然是一个发展中的大国，我们还有许多贫困的地区，我们的人口与国家的经济还不匹配，我们的科技还没有走在世界的前列，我们的国防还没有达到让任何敌人都不敢轻举妄动的水平;在国际上，日本帝国主义亡我之心未灭，八国联军的后代仍在为中华的崛起制造麻烦。作为中华民族的子孙我们必须居安思危，像八十年前的前辈们一样，自觉、勇敢地为祖国分担忧患，把个人的追求与国家民族的复兴联系起来。把个人的发展，纳入国家民族的序列，脚踏实地努力奋斗。只有这样，我们才无愧于八十年前英勇奋战的前辈们，无愧于身为炎黄子孙!

想到这些，我不禁激动地走上讲台，向我的同辈们呼喊：同学们，大家起来，担负起天下的兴旺吧!

高中是写还是范文（19篇）篇十三

珊瑚与海藻分享各自的营养成分，从而在广袤无垠的大海中生存；他们互相分担高高的水压，从而形成了鲜艳美丽的珊瑚礁，体现他们自己的价值。人又何尝不是这样呢？分享与分担，本就紧密相分，他们就像珊瑚与藻间紧密的关系，相生相成，共同构建着人与人之间的“小社会”。

人的成长，也在分享与分担间不停转化；也正是这种互不相同的转化，造就了每一个人不相同的复杂人格，一如蝌蚪去尾成蛙的成长历程。

小时候，父亲出差回家，总会带些外地的特产，然后全家人一起分享美食和礼物，乐在其中；外出郊游时，同学好友们也会分享各自带来的零食及玩物，其乐无穷。童年的我们，天真地分享着身边人的劳动成果与关爱，不思其源。接下来该做什么？将来该做什么？懵懵懂懂。我们渐渐长大，明白了自己的事情自己做，明白了自己的'责任与担当，成长中，我们懂得了接下来应当做什么，面对着重重压力，学会了担当。成长中，我们明晰了责任，提升了能力，也学会了替他人分担困难烦忧，这可能也是人生中的一次大大的蜕变！

而现在，我已经是一名高中生。有人说，大学就是步入社会的开始，那么我说：高中就是步入社会的准备，就是一个小社会！每一个即将踏入社会的人，都应有自己的担当，我也不例外。

一次，母亲驾车接我回家，没注意前方的路况。原本应该右转，却开进了隧道。待出了长长的隧道，发现走错路后，她索性往一个她所认为正确的方向开去，没想到却开到了一个立交桥处。此时的“路痴”母亲，已是完全“蒙”了，开着导航，却还是找不到方向！她赶忙叫醒了小憩的我，清醒了的我结合了周边地形，又看了看卫星地图，几分钟后便找到了正确的方向顺利回家。其实分担，并不仅是替父母炒顿饭，或是分担父母的生活事务，而是在成长中不断学习和提升自己的这些技能。

从呱呱坠地到咿呀学语，到蹒跚学步，到懵懂少年，到蓬勃青年……一路走来，在分享中，我们长大了！在分担中，我们成长了！我们从当初只会分享幸福快乐到有责任和能力去担当，到能替他人分担困难烦忧，到与他人分享成功的喜悦幸福，一步步地走向成熟。在分享与分担中，我们朝着自己的目标进发，青春、岁月如这般走过，真好！

高中是写还是范文（19篇）篇十四

哭了就笑（哭，笑续）。

哭了就笑（哭，笑续）。

哭过了就笑，哭的轰烈，笑的灿烂，尽管有再大的委屈，笑吧！把烦恼抛之脑后。我，一个爱恨分明的女孩，总是笑笑哭哭，但笑比哭多。爸爸一事无成，妈妈爱抱怨，但是他们互相关心，彼此爱着......他们经常吵架，我总是躲在门后暗自哭泣作文作文人网你也可以投稿，哭后就笑，他们必尽要在一起生活一辈子，吵架后，总是要和好的。他们相互关心，彼此了解，任何一方生病了，另一方总会带去无微不至的关怀，爱是埋在心里的，笑过依然是笑，哭过却应笑......

烦恼哭的代名词，快乐笑的`代名词，烦恼总会消除的正如面包总会有的，快乐会来到你，我，他的身边......

人的一生，在自己的哭声中到来，在别人的啜泣声中离开，但时间冲断了回忆，别人渐渐忘了这个笑笑哭哭的女孩，笑声依然......这也许才是“我”所盼望的吧！

哭后笑吧，让自己不再空虚，不再单调......

哭后笑吧，让人人羡慕你的开朗，你的纯洁......

总之，哭后笑吧，它会让你得到你应得――快乐！

高中是写还是范文（19篇）篇十五

有人说：“一份快乐分享给两个人，就会获得两份快乐；一份痛苦分担给两个人，就会变成半份痛苦。”

从前，有一位商人，在某天偶然得到了一袋名贵的花卉种子。他把它培育在自己的花园里，准备卖个好价钱。许多亲朋好友闻讯赶来向他索要，一向慷慨的商人这次吝啬到一粒种子都不给。

第一年春天，他的花园里到处都开满了又肥又大、雍容高贵的花朵儿，引人注目，而这些花朵儿也带给了商人一笔不小的财富。第二年春天，商人发现这种名贵的花没有去年的好，花朵变小了，颜色也不怎么纯正，商人的收益也没有去年的多了。第三年春天，这种花的个头已经变得很小了，颜色黯淡，失去了以往的高贵。在这一年，商人几乎广种薄收。

商人百思不得其解，便去请教专家。专家实地考察了一番，得出了结论：“你的邻居们种植着不如你的花，风一吹，其花粉便会传播到你的花上，导致你的花一年不比一年，越来越差。想要解决这个问题很简单，只要让你的邻居们也种上这种花即可。”

于是，商人便把自己的花种分享给了邻居，让他们都种上这种花。到了第二年，他和邻居们的花园成为了花的天堂——典雅高贵的花儿一朵挨着一朵，好不艳丽。商人和他的邻居们靠着这些花都发了一笔大财。

所以，想要保持自己的喜悦，就要学会与他人分享。

《伊索寓言》中有一则故事，是关于两个朋友的。从前，两个朋友正在森林中行走。一个是高个子，一个是矮个子。高个子对矮个子说：“我们是朋友，如果有什么危险，我会帮你的。”矮个子说，“当然了，我们是朋友嘛！”正在这时，一只熊朝他们走来。高个子连忙跳上树躲避危险，而矮个子上不去。他说：“朋友，帮帮我，我爬不上去。”可是高个子却说：“不行，这棵树不太结实。”无奈之下，矮个子只能倒在地上，屏住呼吸。熊过来闻了闻，就走开了。待熊走远后，高个子下来问矮个子：“熊对你说什么啦？”矮个子从地上爬起，拍拍手，说：“它说：‘你的朋友在危难关头丢下你，他不是你的`朋友。’”

所以，想要交上真正的朋友，就要学会替人分担。

狼，是我见过最团结的动物。它们生活有规律，群居生活。外出捕食时，分工明确，不让猎物有一丝逃脱的机会。捉到猎物后，它们不会一只独吞，而是大家共享。这样的集体，有着这样的意识，不得不让其他动物对其有所忌惮。

所以，对于我们来说，应当向狼学习它们知分担、懂分享的精神。

分享，让我们收获；分担，让我们成长。二者并存，缺一不可。

分享，还是分担呢？真正有义气的兄弟们绝对是“有福同享，有难同当”，而贪名好利的小人们绝对是“有福自己享，有难别人当”。如果一个人真正有情有义，那么分享与分担只是个人品德的具体表现罢了。

有些人认为只有先分担了才能分享，而有些人却恰恰相反。这两个观点，可以体现出两类人在做事做人方面的不同。

如果先分担再分享，那么这些人常常希望证明自己是有价值的，并且厌恶不劳而获。东汉末年，刘备招贤纳士，不惜三顾茅庐请出卧龙诸葛亮。开始诸葛亮并未有过任何军功，众多蜀将不服，后来诸葛亮操盘大局，火烧新野，击退曹军，众将士无人不服。刘备在伐吴失败后，病死白帝城，诸葛亮辅佐刘禅，治理蜀国。这何尝不为一种分享呢？分担了重任，有了地位，再来分享，个人品德不言而喻。

如果先分享再分担，这些人至少不会唯利是图，比较崇尚公正、公平。梁山泊一百零八位好汉，个个热血沸腾。他们基本上是被黑暗污浊的官府小人所迫害，走投无路，才投奔梁山，与同道中人结为兄弟的。他们劫富济贫，替天行道，大碗喝酒，大块吃肉，财富共有，有福同享。分享了，便也分担。一百零八个好汉亲如一家，一人有难，余人挺身而出，不避刀剑，共同反抗恶人的迫害和官府的围剿。他们中的一些人成了抱打不平、崇尚正义的典范。

只是分享或只分担的人，往往带着某种目的。一味地花重金买豪礼赠送给别人，往往是有事相求；或是在你最困难的时候帮了你大忙，你需要倾囊回馈。否则，也许便是真正意义上的“知己”。所以，在平常与人交往时，宁肯多留个心眼，也不能不留心眼，从平常对人的观察、判断去处理好交往的尺度。

现代社会不少人乐于分享却不愿分担，他们更多想到的还是自己，做生意、写协约、签合同都是为了盈利，甚至锱铢必较。当然，好心人也有不少，像慈善家、志愿者等等，他们分担了，却不片面要求分享，他们向社会传播了正能量。这类人应该是有精神境界的人。

所以，分享还是分担，这取决于你自己。不管是分享还是分担，只有不逃避，做一个遵纪守法、有情有义、为他人着想、传播正能量的好公民，社会生活才更加美好。

生活在这繁忙喧嚣快节奏的社会，人们脚步匆匆。面对着形形色色的人和事，我们需要理清分享与分担的关系，学会分享，也要学会分担。

分享，让快乐最大化。

联合国秘书长潘基文小的时候，有一天，亲戚送了两筐桃子去他家，一筐是刚熟的，一筐是熟透了的。正在他父亲美滋滋地挑选先吃哪一筐时，小潘说：“何不把两筐桃混在一起，分给邻居们吃？”父亲采纳了他的建议，随后，邻居们都很开心地吃上了鲜美的桃子。

看，简简单单的一种分享，便能将友善与温暖传递。分享，并非难以做到的事：告诉父母你的进步，是一种分享；和你的朋友互送祝福，是一种分享；在朋友圈里晒晒自己美好的一次旅行，也是一种分享……分享，让“独乐乐”变为“众乐乐”，让快乐扩散得更广更远，让平淡无奇的生活变得有滋有味。

分担，给负重打折。

他，出生在乱世，误打误撞成了反叛军首领；他，所向披靡，战无不胜。他就是明朝开国皇帝朱元璋。这位皇帝将痛苦与艰辛分担给所有人，却不愿与昔日的战友一起分享快乐与荣华。当坐上宝座、宣告自己是大明王朝名正言顺的天子后，他最迫切的，不是分享胜利与喜悦，而是无情地将昔日同患难共生死的战友赶尽杀绝。一个做不到分享的人，等待他的，将是在内心的孤独与恐惧的挣扎中老去。

分担，担的是艰辛，担的是责任。而没有分享的分担，是一种遗憾，一种荒凉。每每看到蚂蚁们齐心协力地搬运食物，无数只小黑点，向着一方跑，劲往一处使，我都不禁心头一热……让我们向这些渺小的生命致敬。

也许，我们做不了潘基文，但是，我们却可以像这些团结一致的小黑点一样，勇于分担：齐心协力，为了目标共同努力，慷慨地献出自己的一份力。“众人拾柴火焰高”，我相信，且始终相信，再微不足道的力量，把它平方，立方，最终都能够化成一股创造奇迹的巨大能量，引领我们一马平川，所向披靡。就像何炅所说的：“没有一件了不起的事，是你自己一个人完成的。”

不知什么时候开始，我忽然觉得人们之间多了很多无形的障碍，让我们难以、甚至无法进行心与心之间的交流。也许是因为现代人的名利之心过于强烈了。我不想否认名利与地位，也不想轻易批判什么现实的黑暗、世俗的污浊。我希望的世界，人们之间有较量，有争锋，却不忘本，不忘情和义，能分享，亦能分担。

如果你的身边，有着可以和你分享快乐、又能分担压力和痛苦的人，他会是你的朋友。这是你的幸运，所以请珍惜。

自古就有云：“有福同享，有难同当。”可真正做到的人却很少。大多数人只懂“有福同享”，因为这对他们有利；而不知道“有难同当”，因为没有利益可得。孰不知这二者是相互依存，不可分割的，如同人的权利和义务一般。

懂得分享往往可以成就人的事业。

汤姆·霍普金斯在初踏入销售界的前6个月，屡遭败绩。他穷困潦倒，于是决定把最后的积蓄投资到世界第一激励大师金克拉的培训班。没想到，这为期五天的培训成为他生命的转折点。在之后的岁月中，他利用潜心学习钻研的心理学、公关学、市场学等理论，结合现代推销技巧，在短暂的时间里获得了惊人的成功。他被美国报刊称为国际销售界的传奇冠军，是吉尼斯房地产销售最高记录的创造者，至今无人能破这个记录。汤姆·霍普金斯目前是国际培训集团的董事长，每年出席全球上百场演讲会，向全世界梦想获得巨大成功的人们传授销售知识，让他人分享他的成功经验。如今全世界很多的销售培训课程，都源于他的销售培训系统。

因为汤姆·霍普金斯懂得分享，乐于向人们分享他的成功经验，赢得了人们的信任和支持。这成就了汤姆·霍普金斯更大的成功！

而只知道和别人分担痛苦却吝于分享成功的人，则最终会导致众叛亲离，一败涂地。

陈胜起义成功后，他当初的朋友去投奔他，而陈胜却因为害怕别人知道自己的过去，将那些朋友全部杀害，起义最终失败！陈胜的自私与吝啬，使得身边的人一步步远离他，最终失去人心，功败垂成。

现实生活也是这样。现在流行的“闺蜜”一词，就是指可以“有福同享，有难同当”的朋友。她们可以共同面对挫折，承担痛苦，可以在一起分享成功和喜悦。

分享幸福的前提是分担痛苦，共同面对困难。只有在困难同努力，才会成功，才能分享到成功的快乐。然而现在的人大多都担心自己的利益受损，不愿意和他人共同面对挫折；在他人成功时，却想来分享成功的果实。这些人急功近利，往往令人看不起，也会失去人心。

“有福同享，有难同当”不仅仅是一个谚语，更是对相伴走在前进道路上的人们的一种警示！

高中是写还是范文（19篇）篇十六

重点大学师资力量雄厚。重点大学的师资力量是非常雄厚的`，重点大学的老师都是一些教学经验丰富的老师，而且重点大学的老师一定来自重点大学。

重点大学好就业。在各大企业招聘的时候，会优先录用重点大学毕业的学生。重点大学毕业的学生是非常容易找到工作的，而且是各大公司抢着要。

重点大学政府扶持力度大。重点大学大多是一些百年老校，这些学校办学历史悠久，校训、学风、学风非常好，而且政府扶持力度大，容易得到一些优质资源。

高中是写还是范文（19篇）篇十七

淡化自我抑或强化自我，这一问题是每个人都必须去面对的。也许会有人将“无我”读做个人对集体，对社会的奉献的最高境界，认为“无我”意味着和谐与高效。但在我看来，“有我”才恰恰是人与人得以共存共处，社会得以发展繁荣的根基。

“有我”意味着差异，意味着人对自身特点的保留与强化。这种差异不仅不会阻碍合作，反而使优缺得以互补，从而促进了整体的发展。从古代氏族社会的严密分工，小农经济下的男耕女织，到工业社会高度细化的流水生产，人类的物质财富层面的每一次飞跃，都建立在对差异的尊重之上。至于精神层面，“君子和而不同”的古训更是令人受用至今。对于自我的强化，使人类社会得以不断注入新鲜的血液，而不至于在同一中停滞不前。“无我”不仅是对自身的不负责任，更可能是盲目的先导。即使合作，人也永远不能舍弃独立思考。只有如此，个体才会促成整体的发展，而不是被拖拽着前行。

个体的进步，整体的发展，都要建立在“有我”的基础上。淡化的只能是利己之心，而绝不能是独立的人格存在。合作，共存，奉献，这一切的前提都是做好自己。人类社会是勾连起的一个个点构成的美丽星空，而决定其颜色美丽与否的，并非社会，而是每一个独立存在的人。

高中是写还是范文（19篇）篇十八

看到一张照片，我们大多数的人都能够识别出一张假笑的脸，因为这种笑一般只来自于嘴角。事实上，当感到一种积极的情绪时，人们的笑容会牵动整个脸部，包括你的眼睛。

看看右上角那幅图，看到眼角的皱纹了吗？还有上扬的脸颊、眼角下膨胀起来的皮肤，眼睑自然地变得狭小，这些都说明了，这个女人是真的发自内心的在笑。

通过一系列的实验，研究人员发现：

管理资料。

而这种敏感度也能帮助人们的社交行为。

除了看脸部运动的速度之外，我们还能看出对方的笑容是否真的带着积极地情绪。更妙的是，根据我们侦查出的对方的笑容的种类不同，我们的行为也能相应发生变化。那些发自内心愉悦的笑容发出了让人信任的磁场，而我们也能收到，并选择与这个人合作。

而这种能力对于我们每天的生活都是至关重要的。它帮助人们发现合作者并且减少了自己被利用的可能性。

是的，很多人都会不时地选择假笑，有时这是出于礼貌。但在一件特别重要的事情上，我们往往能很好地侦查出对方是否笑得真挚，也能对应的表达出我们的信任。

（翻译：nicole编译站在请注明地址和原文出处，谢谢！）。

心理学教你看懂五官的微表情。

测真爱是否在你身边？

高中是写还是范文（19篇）篇十九

分享是我们在和风细雨中的相亲相爱;分担是我们在风雨同舟时的不离不弃。

地球只有一个，我们呼吸着同样的空气，我们享受着大自然同样的馈赠：

广博的大地给了我们人类生存的起点，灵动的水流给了我们人性的滋润，排闼的青山给了我们别样的视觉享受……我们在享受着自然的无限慷慨，因而我们又同时肩负着保护它的责任，这是无可厚非的。

这份责任需要我们每个国家、每个人来担负，这就需要我们有炽热的心灵来应对它，将这份责任注入一份热情，那么它就会变得简单而快乐。

自然界需要我们的分担，人类社会更需要我们在困难中的同舟共济。

我们在社会关系中享受着丰富的物质资料财富，有了享受幸福的资本而就必须承担作为社会一份子所要尽的职责。

的国际金融危机袭卷全球，各国人民深受其害，中国紧急地采取救市措施，充分调动了市场发展的活力，积极与各国合作共同应对危机。中国在面临如此危机时并不独善其身，这充分显示了一个大国的风采，更显示出了一个国家的睿智，所以分担讲究一定的策略，需要把握好一个度。

相比之下，美国的政策就显得幼稚可笑，奥巴马为了缓和自己国家的经济紧张局势，违背联合国原则，实行贸易保护主义措施，对中国企业实行出口增税，这是推卸那份担当的表现，因而就必定会遭到别国的反对，因而在这个经济全球化的今天，你只懂得享受，而不懂承担责任，是不可能顺应这个时代发展的。

分享与分担是统一的，是一个事物我们所要面对的两个方面，它们是不可能，也不能够被割裂的。

而要更好地实现分享与分担，热情是不可或缺的，如果你的心灵是以零度来对待事物，那么你的人生状态只可能是冰，你所能承担的也就微乎其微了，如果你的心灵是常温，那么你的人生状态使是水，那么你所能承担的便是广博的大地，而如果你有100℃的热情，那么你的人生状态便是水蒸汽，你承担的便是更广阔的天地。

所以不要用冷漠的心态来拒绝分担，而要用无比的热情来迎接要承担的责任，这才是一种睿智。