通过总结自己的心得体会，我们可以发现自己的不足之处，并找到改进的方法和途径。下面是小编为大家准备的一些关于心得体会的篇章，希望对大家的写作能够有所启迪。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇一
在参加主题班队会观摩课之前，我对课堂教学的准备工作并没有太多的了解。然而，通过这次观摩课，我深切感受到了课程的准备工作对教学的重要性。首先，教师们根据班级的实际情况和学生的特点，制定了详细的教学目标和教学计划，确保教学过程的顺利进行。其次，他们精选了丰富多样的教学资源，准备了适合学生的教具和教材，以提高学生的学习兴趣和主动性。最后，他们还在课前做了充分的思考和准备，熟悉了教学内容和教学方法，为课堂教学打下了坚实的基础。
二、课堂教学的组织与实施。
主题班队会观摩课的课堂教学给我留下了深刻的印象。首先，教师们精心组织了课堂的学习环境，营造了融洽和谐的氛围。他们在课堂上充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生们积极参与，展示自己的才能。其次，他们巧妙地运用了多种教学方法和技巧，采用了多媒体教学手段，使得教学内容更加生动有趣，容易理解和掌握。最后，他们注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导学生自主合作，共同构建知识的体系。这种开放式的教学方式使得学生们积极思考和交流，真正实现了知识的传递和互动。
三、教学效果的评价与反思。
通过观摩课，我们对课堂教学的效果进行了评价和反思。首先，我们注意到学生在课堂上表现出了极高的学习兴趣和积极性。他们踊跃回答问题、提出自己的观点，并能够运用所学知识解决实际问题。这说明课堂教学的设计和组织能够激发学生的学习热情和主动性。其次，我们注意到学生们不仅在知识上有所提高，而且在思维能力和创新思维方面也有了明显的进步。他们能够灵活运用所学知识解决实际问题，提出自己的见解和建议，展示了良好的创造力和实践能力。最后，我们也发现了一些问题和不足之处。例如，有些学生在个别表达和批评的时候还不够自信和成熟，需要教师们的指导和培养。
四、进一步的思考和改进。
通过观摩课的经验，我们对今后的教学工作思考和改进做了进一步的规划。首先，我们认识到课程的准备工作非常重要，我们要对学生的特点和实际情况充分了解，制定合理的教学目标和教学计划。其次，我们要注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过多种教学方法和技巧，激发学生的学习兴趣和主动性。最后，我们要加强对学生的评价和指导，引导他们进行自我反思和改进，培养他们的自信和批判性思维能力。通过这些努力，我们相信我们的课堂教学将取得更好的效果。
五、结语。
通过这次主题班队会观摩课，我们不仅从中学到了丰富的教学知识和技巧，而且也提高了自己的教学能力和水平。我们相信，只要我们不断总结经验，不断改进自己的教学方法，不断提高自己的教学素养，我们就能够在教学工作中取得更好的成绩。希望我们能够将这次观摩课的心得体会应用到今后的教学实践中，为学生们提供更好的教育和培养。这也是我们对主题班队会观摩课的最大感悟和体验。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇二
随着信息化技术的发展，教育也日益追求创新和变革。作为教育改革的一种尝试，观摩队会课在许多学校逐渐兴起。近日，我有幸参加了学校组织的一场观摩队会课，对这种教学方式有了更深的了解，也收获了一些宝贵的体会和心得。
在观摩队会课中，我看到了一种新型的教学方式，更注重师生互动，注重学生的实际操作和思考能力的培养。传统的教学方式往往是老师一方面讲解知识，学生一方面听讲，这样很容易造成学生被动接受，缺少实践的机会。而观摩队会课则不同，老师在教学过程中注重引导学生思考和实际操作，增强学生对知识的理解和记忆。这种互动式的教学方式，既能激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性，也能帮助他们更好地掌握知识，提高解决问题的能力。
观摩队会课还给我留下了深刻的印象——学生合作学习的重要性。在观摩的课堂中，我看到了学生之间的合作学习，学生们在小组中互相讨论、分享和合作解决问题。这种学习方式能够培养学生的团队意识和合作精神，提高他们的交流能力和解决问题的能力。在传统的教学方式中，学生常常是独自思考和学习，而合作学习则能够将学生们的智慧和力量集中起来，形成一种共同进步的氛围。
通过观摩队会课，我还发现了学生创新思维和实践能力的培养迫切需要改进。在现代社会，创新能力被认为是一个人综合素质的重要组成部分，而观摩队会课正是为了培养学生创新思维和实践能力而推出的。在课堂上，学生不仅要学习和掌握知识，更要学会灵活运用知识解决实际问题。观摩队会课注重学生自主学习和实践操作，鼓励学生通过自主思考和合作实践来解决问题，培养学生创新思维和实践能力。
观摩队会课中最令我印象深刻的是教师的角色转变。观摩队会课要求教师在教学过程中更多地起到引导者和指导者的作用，而不仅仅是传授知识。教师需要根据学生的实际情况和需求，设计合适的教学活动和任务，引导学生进行学习和实践。在课堂上，我看到了老师们充满激情地为学生们指导，悉心解答问题，引导学生思考和探索，这让我深刻感受到了教师在观摩队会课中的重要作用。
通过观摩队会课，我对这种新型的教学方式有了更深的理解和认识。观摩队会课不仅能够改变传统教学方式的单一性和被动性，更能够培养学生的合作学习能力、创新思维和实践能力。同时，观摩队会课也促使教师更好地适应新的教学理念和角色要求，不断提升自己的教学水平和能力。我相信，通过观摩队会课的推广和实施，教育将有更大的发展空间和潜力，学生们也将更好地适应社会的需求和变革。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇三
近日，本市某警务大队组织了一次中队会观摩活动，本人有幸参加了此次活动。此次活动旨在加强中队之间的学习交流，促进互相借鉴，提高中队整体战斗力。在此次活动中，我深切感受到了观摩的重要性。
此次观摩的内容为“锐凌中队队员实战演练”。在演练中，我发现锐凌中队在演练前进行了充分准备，多次模拟沟通协调，让队员们更加熟练掌握任务流程和战术策略。演练中，锐凌中队队员们紧密协作，执行任务顺畅流畅，体现了极高的整体战斗力和平台熟练度。这让我深刻认识到一个优秀中队的标准，也让我认识到了团队协作和实战演练的重要性。
第三段：观摩中的收获和启示。
在观摩过程中，我发现了自己经常忽略的细节，如锐凌中队在行动前对指令做出核实，保证执行任务的确切性和可行性，还有对气氛的烘托，团队协作的营造等等。这些做法，看起来微不足道，但却是队伍凝聚力和成员信任度的关键所在。另外，观摩时，我也深深吸取了锐凌中队员的“不自满之心”。他们在执行任务时非常严谨谨慎，任何环节都不敢掉以轻心，这也是他们能够战斗力高超以及队员之间互相信任和协调的关键所在。这些在平时的工作、学习中都具有很强的启示作用。
第四段：观摩中的反思和提升。
观摩之后，我也深感到自身的不足之处，比如缺乏团队精神，对任务执行不够认真负责等。今年的工作，也将会放大目标，不断学习提升，培养好的职业素养，提高自身的技能，增加实战经验，为提高中队整体战斗力做出自己的贡献。
第五段：总结与展望。
此次观摩活动取得了预期的效果，给我们带来了很多收获。观摩锐凌中队的实战演练，不仅加深了我们对中队整体战斗力的认识，提高了我们对实战演练的理解，也让我们更加认识到团队精神和职业素养对于一个中队的重要性。展望未来，中队会观摩活动需要进一步深化，希望本市某警务大队能够为中队之间交流提供更多渠道和机会，推进中队之间的合作互助，携手共创新时代。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇四
近日，我有幸观摩了一场精彩的队会课，使我深受启发和教育。这次观摩让我体会到了团队合作的重要性，激发了我对自身能力的发展追求，并且对于如何更好地进行队会课也有了更多的理解。下面我将结合自己的观察和思考，总结并分享我的观摩队会课心得体会。
首先，团队合作是队会课的核心。在观摩的过程中我感受到了老师和同学们之间的默契配合和积极参与。团队合作可以最大限度地调动每个成员的积极性和创造力，使整个队伍形成一股强大的合力。在队会课中，我看到老师和同学们共同制定课程的目标和内容，每个人都积极发言、提出自己的观点和建议，并共同承担任务和责任。通过团队合作，大家可以集思广益，共同解决问题，不断提高自己的专业能力和团队协作能力。
其次，对自身能力的发展追求是队会课的关键。在观摩的过程中，我看到每个同学都在课前做了大量的准备工作，准确地掌握了自己的任务。而在队会课中，同学们不断分享和交流自己的经验和专业知识，能够理性地分析问题，并提出解决问题的建议和方案。同时，同学们也通过评估和反思自己的表现，以此为基础不断完善和提高自己的能力。这种对自我发展的追求让我深受鼓舞，也让我想要更加勤奋努力，不断提高自己的专业素养和领导能力。
第三，应正确理解并正确进行队会课。观摩队会课给了我更多更好的理解。在观摩的过程中，我发现队会课是一个集体学习与个体发展共同推动的过程。在队会课中，我看到同学们积极参与讨论，提出问题和建议，并由老师统筹并进行指导和点评。这样的方式不仅促进了每个人的个体发展，也提高了整个团队的水平和表现。通过这次观摩，我更加明确了队会课的核心目标，即通过互动、交流和合作，促进每个队员的个体发展，并通过集体学习的过程推动整个团队的进步。
第四，要注重提高队会课的质量和效果。观摩队会课让我意识到，队会课的质量和效果对于提高整个团队的水平和效益至关重要。在观摩的过程中，我看到老师充分利用了多种教学手段和资源，如视频、案例分析等，来帮助同学们更好地理解和应用所学知识。而同学们也通过自己的努力和准备，以主动的态度参与讨论和分享，使队会课达到了较高的质量和效果。因此，我更加明确了提高队会课质量的方法和方向，包括加强师生沟通、提高教师专业知识和教学水平，激发学生积极性等。
最后，观摩队会课让我反思了自己的不足之处。在观摩的过程中，我发现自己在一些方面还存在一定的差距，如知识储备、表达能力和团队协作能力等。因此，我要从中吸取教训，加强自己的学习和实践，提高自己的专业素养和能力水平。同时，我还要虚心向他人学习，借鉴他人的经验和成功，进一步完善和提高自己。
通过观摩一次出色的队会课，我深刻认识到团队合作的重要性、个人发展的追求、队会课的正确理解、队会课质量的提高以及自我反思的重要性。这次观摩让我受益匪浅，也激发了我更多的学习动力和进步的决心。我相信，在今后的学习和生活中，我会一直秉持这些观摩所得，不断提高自己的能力和素养，同时也将这些收获与他人共享，为团队和社会的发展作出贡献。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇五
这次中队会观摩让我有了很深刻的体会，通过观看其他中队的表现，使我更加清楚地认识到自己和团队存在的问题，也为我们今后的发展提供了很多有益的启示。
第二段：吸取经验。
在观摩过程中，我们看到了其他中队的优点和长处，包括组织能力、沟通协调能力、团队协作精神等。通过观察他们的表现，我们更深刻地认识到自己的不足之处，并从中吸取了一些有益的经验和启示，为我们今后的发展提供了很多帮助。
第三段：反思问题。
观摩中队的表现不仅让我们看到了他们的优点，也让我们发现了自己存在的问题。比如我们在组织能力和沟通协调上的不足，还有在团队协作方面的不足。这些问题让我们反思自身的问题，并且认识到了我们需要努力改善的方面。
第四段：总结收获。
这次观摩让我们受益匪浅，我们在认识到自身问题的同时，也汲取了其他中队的优点和经验，为我们今后的成长和发展提供了很多有益的启示。我们也更加深刻地认识到了团队协作和沟通协调的重要性，这也是我们未来发展和成长的关键。
第五段：展望未来。
通过这次观摩，我们更加清晰地认识到了自己的不足和问题所在，并且也在反思中寻找解决的方向。接下来，我们将更加努力，通过团队协作和沟通协调，不断提高我们的自身能力和水平，用更加出色的表现来回报组织和社会。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇六
观摩队是指一群人去观看一项比赛或演出等场合，以此来学习、体验和提高。观摩队是在各个领域都有，如体育、音乐、戏剧等等。而在观摩队中，我们可以听到各种声音，可以看到各种表现，也可以明白各种意义。如今，观摩队已成为人们提高自身能力，开拓视野的一种方式。今天，我将分享一下自己参加观摩队的体会和感悟。
第二段：参加观摩队的初衷。
每个人参加观摩队的初衷不同。有些人可能是为了进修自己的领域知识，而有些人可能是为了拓宽自己的眼界。而我参加观摩队的初衷是想要学习别人的优点，将其运用到我的生活中。当时，我参加了一场以商业模式为主题的观摩队。这个商业模式是关于一个民营企业家如何在市场上发掘机遇、创新思维、扩大规模的成功经验分享。我对商业一直很感兴趣，尤其是在现代商业趋势下，人才更需要有多方面的知识和技能储备。所以我决定参加这个观摩队，从中汲取智慧，并用于自己日后的工作生活中。
这场商业观摩队给我留下了深刻的印象。在这里，我学习到了很多商业模式的理论和实践知识，同时也了解到商业运作中需要的各种技能和细节。这些知识对我来说非常宝贵，可以让我更好地理解商业模式和市场运作。但是，最吸引我的还是参加者和讲师们的语言表达和思维碰撞。我在质疑和互动中学到了不少知识，也发现了自己的漏洞和弱点。回家后，我悄悄想了半天：自己在工作和学习中，也应该注重思考，提出自己的看法，并为自己的立场辩护，这样能够使自己更加成熟和自信。
第四段：观摩队的收获。
通过这次观摩队的学习与交流，我不仅增长了自己知识面和能力的广度和深度，更重要的是收获了信心和勇气。信心，是指对自己的能力有了更深刻的认识和自信心理的建立，在将来的工作和学习中会更加从容；勇气，则是指在交流互动中，我可以更加主动和积极地发表自己的见解，同时也可以更加理性地和别人进行讨论和辩论，不会因自己的不足而退缩。这种信心和勇气的收获，在自己的职业生涯和人生旅途中都具有重要的意义。
第五段：结语。
“观摩队”本身就是一种学习和提高的过程，能够从中汲取到不同领域的知识，也可以在别人的交流和互动中，学会更加理性和成熟地与人交往。参加观摩队，可以让我们学到知识，也可以让我们学到方法。学会如何从别人的经验中学习、如何从别人的错误中吸取教训，这种观摩过程不但有益于自己的个人成长和发展，同时也有益于推动社会的进步和发展。希望大家都可以善于利用这种机会，从中收获自己的知识和成长，为自己的事业和生活增添新的光彩。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇七
“全国小学数学示范课观摩交流会”于4月14日至16日在云南昆明召开,来自全国31个省市的教育专家及教师代表3700余人参加了本次会议。交流会设在云南大学体育馆和云南大学附属小学两个会场，向与会代表展示了31节有特色的现场课堂教学课例，专家对现场展示课进行针对性的评议，并做了专题报告，旨在对课例进行解读，贯彻落实《标准（xxxx）》的基本理念。
此次会议是一次难得的学习机会，参会教师纷纷表示受益匪浅，品尝到了一顿丰盛的“数学大餐”。我们学校也派出教师观摩了本次交流会，很荣幸我参加了此次会议。所以，首先，我要感谢学校领导对我的信任和帮助，给了我这次交流学习的机会，让我有幸亲临观摩交流会，并且作为与会者，亲身领略了全国几十名优秀小学数学教师的绚丽风光，身临其境感受了大会浓郁的教改氛围，亲耳聆听了专家的数学思想和课改思路。我不由地感叹：改革的道路无尽头，课堂艺术无巅峰！
这次活动带给了我很多新的信息和思考，首先我谈一下个人听取的16节课后的肤浅认识：作课教师来自全国各地，他们大部分不是名师，不是专家，都是比较年轻的一线教师。他们有激情，有潜质，教学风格多姿多彩。可以说，他们辛勤的付出，为我们提供了一次教学盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因为我们可以在课堂上寻觅到我们自己教学的影子，从而更可以让我们不断反思，不断进步、成长。当然这16节课节节出彩，不过最给我留下深深印象的是其中的三节课，它们分别是来自天津的孟庆阳老师的《分数的基本性质》，来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》，还有就是特级教师徐长青老师的《数与形》。
孟庆阳老师的《分数的基本性质》上的与众不同，他不但让学生认识分数的基本性质，更重要的是让学生明了分数基本性质表象背后的本质，帮助孩子打通了其与商不变性质、小数性质之间的联系，帮助学生重建认知结构，并将学生的思维引向更深处。可能我们更多的老师只能完成其中的部分作用，所以这才是孟老师的独到之处，不仅是传授知识、训练技能、发展思维，而且启迪智慧，点化生命。
来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》是本次观摩课上获得观摩老师掌声和互动信息最多的一位老师，她的课在这次观摩会上是独树一帜的，给人一种耳目一新的感觉。因为她的课发挥了学生的主体作用，无论是课前研究，还是课上讨论，都是学生在学习、在互动、在获得和在发现。何老师上课伊始就直接点题，这样做是因为课前已经发了研究单，学生已经先进行探究了，所以当然知道课题，直接点题省时省效。然后老师让学生小组活动，检查、交流、分享、发现，在互动过程中分享伙伴的智慧。接着在全班交流，看似学生自主完成，其实都是在老师不断引导性提问中进行的讨论。何老师完全把学生推到主体地位去争去交流，在争辩过程中得到统一认识，获得结论，并且巩固认识，还把结论串联起来。总之她让学生在讨论、质疑、互动中步步递进，真正经历了知识的形成过程。何老师的课不仅学生的课上交锋最多、而且还得到了专家的极大认可。
当然其他的每一节课都有各自的风采，都值得我学习和尊敬。
组委会在每个半天之后都安排一位教育专家对现场展示的示范课进行有针对性地评议，并做专题报告。他们通过对《义务教育数学课程标准（xxxx）》的解读，通过交流使用人教版小学数学教材的经验，聚焦课堂、直面问题，围绕课堂教学的各个环节，分析问题、解决问题，切实提高广大小学数学教师落实“四基”、“四能”的能力，促进教师专业发展，提高小学数学教育教学质量。
其实万变不离其宗，我们的数学课堂教学，无论是落实“四基、四能”，还是落实十大核心概念，首当其冲的应该是教师先读懂课标、读懂教材。要依据课标、教材，明确教学目标，抓住知识本质，突出重、难点，创设丰富的问题情境，设计核心的数学问题，开展多样的数学活动，进行精心的教学设计。其次，教师要读懂学生、读懂课堂。课堂上，教师要善于激发学生的学习兴趣，积极调动学生学习的积极性，不断引发学生的数学思考，及时鼓励学生的创造性思维。只有这样，才能真正让我们的孩子走近数学、亲近数学、喜欢数学！真正使我们的孩子受到良好的数学教育，形成良好的数学素养！
总之，云南之行让我受益终生，我会努力把所学所想所看应用到日常工作中，为了我们的孩子上好每一节课，不虚此行。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇八
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇九
在“延长的假期”面前，“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有许多感想。
我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。
通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:。
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇十
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇十一
25日，我很荣幸参加了在太原举办的第六届全国小学英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。
这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：how to read it? how to do it? 这样的非句子，i’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇十二
20xx年10月29日至11月1日，我有幸受学校指派赴兰州铁路四中参加了20xx年甘肃省初中数学优质课竞赛观摩活动。我非常荣幸聆听全省14个市州15位参赛教师不同风格的优质课，感慨颇多。下面我就谈谈我这次观摩活动的心得，不妥之处还请各位老师批评指导。
第一天早晨第四节课天水六中的陈汝彦老师执教的七年级数学（上）《线段，射线，直线》，我感觉听完这堂优质课后最大的感受是：这堂优质课跟前几节老师有很大的不同，前几次优质课中有不少的课堂热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可及。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，这堂课陈老师虽然制作了课件但自始至终陈老师都是在黑板上板书课堂主要内容，并且自然的引导学生思考，最后让学生水到渠成的得到所学知识。让我真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。这堂课给我的感触就是：我们的数学课堂应该留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。让课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间。
一些老师亲切自然、脸上始终洋溢着微笑；幽默风趣，课堂调控应变能力强，语言清晰简练，能根据内容的起伏节奏和学生的情感变化及时调整语音语速，具有一定的启发性和感染力，板书工整规范，富有系统性；一些看似简单的语言，却让学生听了很温馨，很感动，立刻拉近了师生之间的距离。如敦煌实验中学的杜忠宝老师，他在上课前为了拉近与学生的距离，他说：同学们认识我吗？学生说：不认识，让后他拍拍自己的肚皮说：肚中饱。引的学生哈哈大笑。通过他这么一说，课堂气氛立马活跃了起来，从而也为上好这节师生陌生的数学课打下了基础。
在所观摩的所有课中，教师的教学设计都非常注重培养学生的探究意识，并且教师精心设计了多样化的教学方法培养学生的探究能力，让我感叹的还有白银市第十中学罗晓玲老师对课堂细节的把握，让学生身临其境自主学习新知，让学生在自主探究的过程中体验和感受到发现的乐趣和成功的喜悦。教学设计，对学生要了解，信任，要把学生教活、教懂、教深。罗老师在讲《圆》，先是以家乡的特色圆形剪纸为前提，再出示一些圆形的图片，一首《圆圆的世界》的歌曲为背景，引出本课的课题《圆》，在讲解圆概念时，他先让学生按要求画图：（1）以o为圆心，（2）以线段ab为半径画图，这是两题，学生也分别作出来了，这时学生发现第一小题画了很多圆，第二小题也是，学生发现问题，并发现画圆的两个条件缺一不可！充分体现了新课程的以学生为主体，教师为主导的理念。最后一天我又参加了省教科所的专家的点评，一位专家说到上课的目的时讲到一节新课时一定要给学生留下深刻的印象，有的知识用的比较少，但一旦出现了要使学生能够想到老师当时是怎么讲的。在讲课的时候一个问题出来，有时不需要讨论的就不要浪费时间讨论，问的问题还要有一定的质量。上课前要思考：学习的必要性，学生已经掌握了哪些知识，要针对性的进行教学。专家还提到不能过度的依赖教学现代化，也不能使课堂气氛过分好，不要把简单问题复杂化等等。
短短的三天时间让我的心灵震颤，我看到了教学的艺术所在，看到了老师的教育理念的体现，看到了今天学生的思想现状，为我今后的教学指明了方向，为自己的课堂教学注入鲜活的血液。对比自己以前的教学模式及教学态度，我需要改进的有很多，需要学习的东西还很多，以后一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平。取人之长，补己之短，争取不断成长，不断进步。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇十三
语文的学习一定要贵在坚持，功在平时。语文课堂外的学习必须与课堂内的学习相辅相成，因此我要求学生每天坚持做到“三个一”。
第一，每天早起后坚持朗读一篇文章，文体不限，例如记叙文，说明文，议论文等。每天读一篇，日日坚持，这样不仅培养了学生的语感，为作文积累了丰富的素材，也有助于培养学生做阅读理解的思维。
第二，每天中午坚持朗诵一首诗歌。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。它还可以提高审美能力。诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。
第三，要求学生每天晚上坚持练一张字。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风。不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心临摹才会有所收获，所以要日日坚持。学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成一种良好的踏实的.作风。在练字中也可以使学生避免心浮气躁，在心平气和中沉淀自己，超越自己。
语文的学习并非一朝一夕，或突击完成，需要的是功在平时，贵在坚持。在新课程改革的推动下，学生在语文课堂上积极发言，精彩展示，各显其能，再坚持语文课堂外学习的“三个一”，使课堂内外相辅相成，学生的语文素养一定会迅速提高。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇十四
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
热门队会观摩心得（汇总15篇）篇十五
开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。
采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！