无论是参加面试、加入新团队还是结识新朋友，我们都需要学会恰如其分地进行自我介绍。现在，让我们来分享一些自我介绍的经验和心得，希望能给大家带来一些启示。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇一
“我要学英语，英语很重要，因为它可以帮助我在国际贸易中找到好工作，而我正在学习国际贸易。”
“我是一名计算机程序员，在一家软件公司工作。这是一项非常具有挑战性的工作，因为我们的顾客经常希望我们在短期内完成程序编写任务。”
“我最喜欢的消遣是看电影，尤其是喜剧片。但我不喜欢看带有很有暴力和恐怖情节的电影。”
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇二
1、对于第一部分的雅思口语话题，问题比较浅，只要回答是什么，为什么，怎么样就可以。
比如你觉得养狗好吗?可以回答好，养动物让人心情愉快。比如自己，养狗给自己带来很多欢乐。
不需要回答的太多，也不要太程式化，以免让考官认为这是自己提前准备好背诵的，以后遇到话题深入时没有话，给自己挖坑。
一般来说，第一部分会围绕比如自我介绍、家乡、爱好、搜集、假日、运动、邻居等进行提问。不会问很艰涩的问题。
2、第二部分的雅思口语话题会集中在卡片上。给一张卡片，上面明确指定要描述的内容和4条让提到的内容。
比如描述一条法律吧。要提到是什么法律、何时颁布、内容及对社会的影响。
拿到卡片可以准备30到60秒期间可以做笔记。之后进行2分钟的阐述。之后后考官会根据阐述内容选择性的问一个问题。
不少考生都会准备一些话题，这是很好的备考方式，而且相对来说时间比较短。但缺点是，太多人用相同观点的话，不容易拿到高分。
因此，准备话题时候要相应增加自己的'观点进去，这才可以有的放矢。
3、第三部分的雅思口语考试话题是针对于卡片问些相关的问题，但会比第二部分更深入讨论。
比如你拿得卡是描述你最喜欢的风景，那第三部分很可能会问到你环保相关的看法。
相比下还是问题，但是已经比前面部分的题难回答很多。针对一些自己能听懂但确实不了解的话题，可以直接告诉考官这方面自己没有任何见解。
而让考官问问其他问题，因为这是口语交流考试，而不是为了探查各种专业知识。如果碰到自己不熟悉的话题，没有提前准备就被问到，也不要过于慌张，因为一旦回答的太磕磕巴巴，考官会比较容易怀疑你的英语能力。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇三
hello！大家好，我叫xxx，现在在xx市开发区xx小学五年级学习。
我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。
我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。
我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”
要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇四
评委老师们：
大家好!
翁去八百载，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。我来自风景秀丽的琅琊山脚下滁州市的一所省重点中学，我叫xxx。
我出生在一个xx家庭，从小受到良好的文化熏陶，善解人意。十八岁的我自信、洒脱，有着良好的交际能力。也有着打篮球，爬山、跑步等业余爱好。我喜欢听抒情音乐，背抒情诗，看小说，英语、聊天、哼歌。老师都说我是个永不疲倦的乐天派。
从小的我就渴望翱翔蓝天，能够为世界各地的朋友做好热情周到的服务是我的荣幸。我知道作为一名空中乘务员，不仅要有服务他人的满腔热忱，还要有隐忍、宽容、海纳百川的胸襟。这是关系国家形象的光荣而又神圣的事业，我会关心别人的感受，学会沟通，学会微笑，学会享受飞翔带给自己和他人的快乐。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇五
“我不怎么骑自行车，因为坐公交去大学更快。但是当周末没课时我也会骑自行车。”
“是的，中国人的确喜欢养花，但因为很多人住在城市的公寓里面，即使有阳台，养花也并不容易，尤其对于退休的人来说。但是他们有时也会在自己的阳台上养花。”
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇六
自我介绍是整个面试环节中比较重要的环节，自我介绍的好坏直接影响着考官对考生的判断，考生在自我介绍中要遵循实事求是的原则，有的放矢，将自己的优势展现出来，同时表现出自己和所应聘岗位的匹配性，这样才能让考官对考生增加认同感。
个人经历。
个人经历也是考生在介绍中需要突出的一点，在这个部分，你主要介绍与应聘职位密切相关的实践经历，包括校内活动经历、社会实践经历等。考生在介绍时要介绍的详细具体，比如说到某一项活动，考生应该将活动的性质、日期、具体事务以及个人在其中所担任的角色和取得的成果完整的表达出来，经历越丰富，介绍越具体，考官对学生的.印象才会越深刻。
个人能力。
个人能力是对个人介绍的总结，正因为自己有丰富的经历，所以才历练出来相应的能力，考生在介绍的时候要将个人经历和个人能力做到完美衔接，考生要自信肯定自己的能力，但是要注意不要介绍与岗位无关的能力，介绍的能力要针对自己所应聘的岗位。
未来期许。
在这一部分，考生需要将自己的规划呈现给考官，这个介绍要做好的话，考生需要对所应聘的岗位有深入的了解，对工作内容有深刻的认识，这样才能清楚的了解将来工作重点难点，才能在介绍中显示出自己的专业性，考生在结合自己对工作的认知基础上来做规划才会有说服力。
此外，考生在自我介绍时，还应该避开介绍内容的禁忌——忌讳主动介绍个人爱好。忌讳使用过多的“我”字眼。忌讳头重脚轻。忌讳介绍背景，忌讳说谎。忌讳过于简单，没有内容。经过以上介绍，相信大家对于面试自我介绍有了一定的认识，希望大家在面试前好好准备，面试顺利通过。
大多数考生喜欢在自我介绍中从学习、生活、工作经验三个维度来介绍自己，每个维度用上一段话来平铺直述，这样就会显得过于的雷同而不具个性化特点。自我介绍的内容，要做到重点突出而不求“雨露均沾”，这种介绍方式相较于空泛式的介绍更加讨喜。
如何在自我介绍中突出自身特点呢？建议大家从自己过往的经历中，挑出比较有特色的、比较吸引人的经历加以挖掘和加工，同时要体现出与报考职位所要求的匹配性。而不是天马行空地任意为之，说一些无关紧要的新奇事情来吸引面试官。
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实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇七
1、对于第一部分的雅思口语话题，问题比较浅，只要回答是什么，为什么，怎么样就可以。
比如你觉得养狗好吗?可以回答好，养动物让人心情愉快。比如自己，养狗给自己带来很多欢乐。
不需要回答的太多，也不要太程式化，以免让考官认为这是自己提前准备好背诵的，以后遇到话题深入时没有话，给自己挖坑。
一般来说，第一部分会围绕比如自我介绍、家乡、爱好、搜集、假日、运动、邻居等进行提问。不会问很艰涩的问题。
2、第二部分的雅思口语话题会集中在卡片上。给一张卡片，上面明确指定要描述的内容和4条让提到的内容。
比如描述一条法律吧。要提到是什么法律、何时颁布、内容及对社会的影响。
拿到卡片可以准备30到60秒期间可以做笔记。之后进行2分钟的阐述。之后后考官会根据阐述内容选择性的问一个问题。
不少考生都会准备一些话题，这是很好的备考方式，而且相对来说时间比较短。但缺点是，太多人用相同观点的话，不容易拿到高分。
因此，准备话题时候要相应增加自己的观点进去，这才可以有的放矢。
3、第三部分的雅思口语考试话题是针对于卡片问些相关的问题，但会比第二部分更深入讨论。
比如你拿得卡是描述你最喜欢的风景，那第三部分很可能会问到你环保相关的看法。
相比下还是问题，但是已经比前面部分的题难回答很多。针对一些自己能听懂但确实不了解的话题，可以直接告诉考官这方面自己没有任何见解。
而让考官问问其他问题，因为这是口语交流考试，而不是为了探查各种专业知识。如果碰到自己不熟悉的话题，没有提前准备就被问到，也不要过于慌张，因为一旦回答的太磕磕巴巴，考官会比较容易怀疑你的英语能力。
以上就是雅思口语考试中需要注意的点和答题技巧，希望能对考试有所助益。在考试的十几分钟内，要尽可能表现得主动，表达出自己的看法观点，让考官尽可能认同。最后，祝广大考生考试顺利!
关于。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇八
尊敬的领导：
您好！
我是×××，毕业于××学校××专业，获得的是××学位
在学校期间，主修的专业课有×××（此处添加技术类专业课，尤其是和应聘工作相关的），根据所学的知识，也参加国一些具体项目的`事实，比如××××项目，在其中负责××模块或者××工作，应用了×××计算机语言或者技术，取得了×××什么样的成果，简单的口语自我介绍。并在实践中，加深了对××的认识，提高了软件设计（或其他技术）的实际操作能力。
另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如××（此处最好说1－2样），在其中加强了和同学们的团队协作，并且有×××的感受和知识。
个性上××××（此处copy简历里面的性格介绍，主要要有团队精神，个人踏实努力，有责任感之类的）
在这里应聘贵公司的××职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇九
雅思听力考试中多选题一直都是考生们头疼的环节。
因为既有多选一的考察形式又有多选多的考察方式，所以题目的难度相对比较大。
因此小编今天就为大家盘点一些做多选题时的解题技巧。
1.读题目了解信息。
所以在正式做题前，用准备的时间通读一遍题目和选项的信息是非常重要的。
首先需要看清题目的要求。有的题目中明确提出需要选择出not或except的选项。
所以在选择时，要按照题目的要求来进行选择。此外，需要看试卷上信息，提取问题中的关键词。
这个关键词是答题的关键点，也是听内容时的重点关注对象。
在正式听听力之前，还可以先看一下选项，根据自己的常识来试着排除一些选项，缩小答题的范围。
2.正式听听力。
在正式听听力时，重点关注听力中问题关键词出现处的信息，这往往是答题点所在。
在做多选题时，虽然是多选的设置，但是文中一般都会明确告诉你，具体有几个答案。
所以在听听力时，要注意这些方面的提示。
雅思听力考试很少可以直接从听力中定位到答案信息，所以需要考生替换同义词或者变化一下句式结构。
与此同时，选项中经常会设置干扰选项。对于干扰项中的关键信息也需要重点听。
因为雅思听力只有一遍，所以可以在选项旁记录下关键信息，供后面答题时参考。
3.多选解题。
在做雅思听力多选题时可以综合运用排除法和反选法。
选出你最有把握的选项，排除你觉得肯定错误的选项。
一般情况下，会把烦扰信息放在前，正确答案放在后面。
在进行排除时要注意那些与听到的原文内容完全相同的多为设置的干扰项。
正确选项一般会换一种形式出现，不会照搬原文。
选择结束后，可以看一下自己选择的与自己听到的多选题答案数量是否一致。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇十
王老师：
您好，首先祝您在20xx年身体健康，工作顺利。
我的名字叫，是**大学应用技术专业即将研二的学生，目前的研究方向是软件测试，研究生导师是。作为一个20xx的毕业生，为了以后学业和学术上的发展，综合考虑自身的条件，我十分希望能够报考您的博士生，继续深入的学习。
下面是我的个人求学经历以及获得的奖励：
一、20xx--20xx年就读于**大学，本科期间获得国家励志奖学金2次，建行奖学金一次，全国大学生计算机仿真大赛三等奖，并获得山东省优秀毕业生。
二、20xx—至今就读于**大学，在研一期间获得一等奖学金，投出一片论文《基于用户意图的服务器老化趋势预测》，目前待录取中。
研究生阶段主修的课程有：
模糊数学、近世代数、概率论与数理统计、算法设计、高级人工智能、可信计算等。
以上是我简单的自我介绍，在附件中有我的个人简历以及研究生阶段所修课程的成绩，希望有机会和您跟深入的接触。
感谢您能在百忙中查阅我的来信，最后我想了解一下，您是否同意我报考您的博士生，以及初试专业课应该看哪些书。再次祝您身体健康，工作顺利。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇十一
自从20xx年英语六级进行改革之后，口语考试成了六级考试的一个部分，从官网的消息了解到，全国大学英语四六级考试的口语考试（cet—set）将分设四级和六级两个级别，即“全国大学英语四级口语考试（cet—set4）”和“全国大学英语六级口语考试（cet—set6）”。
目前参加四六级口语考试的考生为cet4成绩为500分及以上或cet6成绩为425分及以上的学生。达到分数的两类考生都参加同样的口语考试，成绩分为abcd四等。口语考试采用机考形式，两个考生为一组参加。
20xx年起，符合条件的考生将分别参加四级口语和六级口语的考试。四六级考试官网发布了新口语考试各级别试题构成和样题。
四级口语分为四部分，首先考生需要用20秒进行自我介绍，属于热身内容。然后通过45秒的准备，朗读一篇短文并用1分钟答题。考生需要回答2个与朗读的短文相关的问题。此外，考生还需要进行1分钟的个人陈述发言。最后则是小组互动内容，由两位考生经过准备，根据设定的.情景和任务进行交谈。
六级口语考试则分为3大部分。考生需要用3分钟时间自我介绍，并回答问题。然后考生经过1分钟准备，根据所给提示作时长为1。5分钟的个人发言，两位考生还就指定的话题进行4。5分钟的讨论。最后由考官进一步提问，回答问题。
通过对上面文章的阅读，相信大家都知道英语口语考试首先就要做自我介绍这一部分，大家在考前可以提前准备好并熟练记忆，这样在考试的时候也不会太过紧张，轻松的应对口语考试才能顺利的通过口语考试，最后沪江的小编预祝大家都能够在口语考试中取得一个好的成绩。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇十二
每个人都最了解自己，下面我就向大家介绍一下我。相信，听了我的介绍你一定会喜欢和我做朋友的。我叫多多，今年9岁，是一名小学二年级的学生。在班上，我属于中等个儿。我梳着一头干净利落的短发，虽然我是个女生，但由于头发短，很多亲人都玩笑似的叫我“假小子”。起初，我很不喜欢听到这个称呼，后来慢慢习惯了。哎！真拿他们没办法，随他们吧。
我最大的爱好就是看书，每次路过书店我都特别兴奋，只要是有时间，我都会拉着妈妈跑进去。来到儿童读物区，而且一看就是好久，直到妈妈叫我我才恋恋不舍地离开。而有时，我也会让妈妈给我买，在我的书桌上摆满了各种书。而有时妈妈说要把看过的书送人，我总是舍不得。我很珍惜这些书，它们就像我的好朋友，伴我度过许多时光，教会我道理，我怎么舍得将自己的“好朋友”送给别人呢？有书读的日子总是感觉很幸福。
我也有缺点，那就是有时会有点小马虎。我很想改掉，但一直都没有成功。就因为马虎，我的数学从来都没有打过一百分。每次都会有一两道题算错，什么时候数学能打满分呢？我一直努力着，希望在不久的将来会实现。
这就是我，一个爱看书却又马虎的小女孩，很期待与你成为朋友，你呢？
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇十三
雅思口语主要是考察同学们对语言的使用，考场中心态往往会影响考试结果。特别是对于初次考雅思的同学来说，由于之前没有做过类似的口语测验，因此在考前对测验存在一种害怕感，总是担忧自己见到老外之后，可能会说的都会变成不会说的，这就是一种测验障碍，所以须要大家把自己的心态放安稳，必定要把口语测验当成是一个和考官的谈话，是和一个生疏人的谈话，仅此而已。把自己想说的，能说的，全都表达出来。
二、明晰考试流程并准时入场。
在参加考试之前，一定要了解具体的考试流程并准时入场。进入考场之后调节自己的状况，放松自己的心境，不要让任何外界的因素影响自己的情感。如果未能按时进入参考，势必同学们就会产生紧张情绪，进而影响正常发挥。
三、灵活应对生僻难题。
在实际的雅思考试中，如果遇到的题目是自己比拟陌生的话题或者是从来没有见过的，这个时候首先不要慌张，建议将话题慢慢转向一个你较为容易描述的物品。假如你看到的标题是让你描写一个宠物，这时候假如你对这个话题是空白的，就是说你没有筹备过，那么在这种情形下，看看能不能通过其他的话题进行一个比拟完善的转化，如果你发明自己不管怎么转换，都感到很牵强，那么就去说宠物里面最好说、同时最容易进行扩大的，因此在宠物这个话题上，最好说的是狗，你可以谈它的操行、长相、特点。因为这个是你身边的东西，是你接触最多的东西。
四、合理使用答题纸做笔记。
在雅思口语考试中，会给大家分发一张纸以便做笔记。有些考生感到做笔记没什么意义，因为做完了之后，说的时候还是和笔记大相径庭，这阐明考生在下面练习的时候没有很好地控制通过看笔记说英语的习惯，因此在考场上才会感到笔记没太大作用。建议考生在平凡练习第二部分话题的时候，养成做笔记的习惯，同时要控制做笔记最有效的方式，是横向扩大，还是纵向排列，还是有自己奇特的方式，只有练习多了，才干保证在考场上思维语言都流利。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇十四
我叫xx，今年十三岁，刚上初二。我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在北京市xx中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的'体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇十五
《国标本(苏)语文》一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先从说的角度能够确保人人有话可说。同时，一年级学生年龄虽小，也积累了一定的生活经验，他们活跃好动，爱表现自己，或多或少地在不同的场合、不同的对象面前介绍过自己，因此从交际的角度出发，开发并发展生活经验，能让学生真正感受到交际是一种需要，从而主动参与到口语交际的活动中来。教材给这一口语交际作了问题性的内容提示和交流性的方法指导，配以黑板前小朋友大胆介绍、专心听讲的插图，更容易让学生产生亲切感、好奇感。
这一堂课，从交际的内容上看，应该让每位学生通过自我介绍这一语言实践活动，介绍清楚自己今年几岁、叫什么名字，这名字是谁给起的、为什么起这个名字；从交际时的表达来看，应该说话完整、通顺，引导他们学会一些交际的礼仪，能够大大方方、声音响亮地介绍自己，并且力求跟别人说得不一样；还有一个非常重要的习惯应该养成，就是在交际的过程中应学会倾听，把别人的介绍听仔细、听认真，这样才能取长补短。
刚入学一两个月的孩子，说上一段完整连贯的话有难度，让他们落落大方地在众人面前或不同的对象面前交流更不容易。而口语交际是面对面的交流，它属于情境语言范畴，时时处处应体现有别于听话、说话的交际特色。要突破这两个难点，首先，作为老师，要把学生的成功交流置于第一位，着重培养学生运用语言的能力，在他们说话、交际过程中出现用词不当、表意不明、表达不清的时候，想方设法启发引导学生用规范的语言来表达，必要时甚至亲自示范，以此鼓励学生喜欢开口、敢于开口。其次，老师应善于创设情境，激发、调动学生的兴趣和情感，诱发他们说的欲望。教学中通过加强群体活动，恰当采用找朋友互说，小组内试说等方式，让学生动起来，保证每人都有说话的机会。灵活多元的评价激励也是一个极为重要的方面，学生自我的、学生之间的、师生之间的适时评价，作为一种外部刺激，能在规范语言、调动积极性、养成习惯等方面起到无形内化的效果。
教学设计：
一、教学目标。
学生能勇敢地站上讲台，向大家介绍自己叫什么名字，今年几岁，名字是谁给起的，为什么起这个名字。
二、教前学生解读：
学生向家人了解名字来历。
三、教学准备：
学生介绍的主要内容提示。
四、教学过程：
一、小熊导入：
2、导入，今天，孔老师给你们带来了一位新朋友，想认识它吗？
3、小狗布娃娃来跟你们做朋友了，你来跟它打个招呼吧！
4、第一次见面，你们只能叫它小狗，它有点难过，你想先问它什么问题？
5、学生叫着小狗的名字，边和小狗握手，边和它打招呼。
6、你还想问他什么问题？把你们的问题集中起来回答，请听一听小狗是怎么回答的？
7、小狗自我介绍：我的名字叫贝贝，今年一岁。我的名字是孔老师起的，因为孔老师最喜欢奥运福娃贝贝，所以也叫我贝贝。
教师说明：我们第一次和小狗见面，小狗向你们介绍了自己，这就是小狗的自我介绍。
过渡：现在小狗也想了解你的，你也来向它做个自我介绍吧！
二、交际练习：
1、和贝贝握手，并告诉它，你叫什么名字？
2、握手时不但要告诉它你叫什么名字，还要告诉它你今年几岁？
3、贝贝看着你，你来想一想，你的名字时谁起的？他为什么给你起这个名字？
教师先指名说一说，练一练。
4、教师出示小黑板：我叫，今年岁。我的名字时起的，（为什么起这个名字。）。
5、同桌根据提示练习说话，明确要求：
（1）认真听同桌说。
（2）如果他说得好，请你表扬他，如果他有遗漏，请你帮他补充。
6、指名说。
三、口语交际：
1、教师创设情境，让学生开始对大家进行口语交际。教师负责点评、激励学生，争取让每个学生都有自我介绍的机会。
2、向后面听课的，不了解你的老师进行自我介绍，让他们都来了解你和你的名字。
实用雅思自我介绍口语（模板16篇）篇十六
我以前在xx实习过，所以有一定的实践经验.在..求学的..年中，(简单的'但是有重点的介绍自己拿手的技术比如：我精通了hibernate框架能很好的做持久化操作还有...等等)并且让我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去.成为一名java软件工程师是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作.所以，这份工作能够实现我的理想和人生价值，希望在这么多的应聘者中，您能给我一次机会，我将献上我最真诚的一面以及个人才能。我相信自己能够很快的融入到贵公司的工作中!