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马基实践总结(优秀17篇)篇一
徒步走进大学的第一个暑假,个人工作总结范文感叹时间匆匆流逝的同时也坚定起在大学的暑假里做一些事情来对得起“我的青春我做主”的年少青葱岁月。现在很幸运,我在这个暑假有了一个精彩的开始,我参加了学校组织的暑期实践活动,我回到了海宁,开展了赴海宁探寻皮影戏非物质文化遗产实践之旅。
海宁皮影文化有着近千年的历史,相传是随宋朝政府的南迁而进入江南,在各地发展而最终在海宁形成独特的地域文化,这主要与海宁当地的地理文化环境有关,作为典型的江南蚕桑基地,皮影又被称为“蚕花戏”,用于祈求来年蚕茧的丰收。
因此皮影成为风靡一时的表演艺术,而皮影的传承也靠着上一辈人的演出得以继承。然后经历过_,皮影文化的传承有了断层,现在能进行皮影制作表演的都是一些60、70岁的老人,因此现在对皮影的保护成了迫在眉睫的事情。通过几天的实践,我们了解了海宁当地相关单位对皮影的重视,在古城盐官成立了江南皮影戏馆用于专门的皮影表演并结合每年的下乡文化演出,文化局表示每年会拨款100万元用于包括皮影在内的非物质文化进行保护。但是,很多皮影人都没有落实相关的资金补助或者说这样的补助力度还不够,尽管老一辈皮影表演艺术家很愿意来传授他们的技术,非常希望传承了千年的非物质文化遗产在他们的手中继续有它的生命力,然而年轻人愿意专门来学习皮影的人还是少之又少。
期间我们还拜访国家级非物质文化传承人了徐二男爷爷,他是专门的皮影表演者,对我们的到来他表示很大的欢迎,给我们讲述了关于皮影的历史、发展等等,并给我们讲述了他与皮影的渊源及他学习皮影后有意思的故事。徐老虽然今年78岁了,但身体非常的健康,每次与我们的见面都是要瞪着三轮车来回跑,给人的感觉非常亲切,会很热情地与我们握手,会很认真的看着我们讲那过去的事情,会手把手地教导我们表演皮影,还会拿出藏在家中的一整套皮影道具给我们表演他的绝活。所谓的技不压身现在有了更深的体会。他们那一辈皮影表演者都会根据当天的情况表演同一剧目中不同的场景,靠的是个人的临场反应及对皮影真正娴熟的技艺。我们还去了斜桥的王钱松爷爷家里了解皮影制作的过称。王爷爷是专门进行剪纸制作的,个人工作总结范文当皮影剧团缺少皮影道具制作者时,王爷爷义不容辞地扛起这个大旗,为皮影的发展与传承起了重大的作用。几年前,王老师还把千余件皮影道具捐给了政府用于皮影剧团成立表演之用,其中有几件更是清朝时期的珍品,真可谓是无价之宝。但是王老师还是全部捐了出去,因为他们都明白皮影的传承要靠的是年轻一代。这种精神更让我们对他们这种当年走江湖的艺术家的敬佩油然而生。
当然,这次实践印象最深的还是对皮影表演的学习。我们简单的学习了童话剧《龟与鹤》,并完整地学习了《闹龙宫》的表演剧目。海宁江南皮影剧团老师们的耐心教育让我们从对皮影的一窍不通到能完成整场皮影表演。总觉得我们表演的完全不成套路,但是他们总会很耐心地指导我们一遍又一遍,特别是已经60多岁的马阿姨,她对_中因为从事文化工作而遭遇的不公正待遇一直很难忘怀,但是这种不服气俨然不能掩盖她对皮影产生的更深的感情,因此她一直在从事着皮影表演工作。对于我们这次走进皮影,走进皮影戏表演,她很开心,很兴奋,也许很幸福,她一次次的与我们交流谈心,犹如隔壁的邻居那样亲切。而我们的表演也受到了专职表演者的肯定。我所表演的孙悟空,虽然有时候会东倒西歪失去齐天大圣的霸气,但是一根金箍棒还是能耍起来有模有样的了。我们的博客里会有我们表演的片段,相信还是能忽悠很多看热闹的外行人的。四天的学习感觉有些辛苦,但是现在想来那是非常值得的。
这次回海宁的实践经历,让我对家乡的非物质文化遗产有了更深的了解,让我越来越喜欢皮影戏表演。作为皮影文化传承基地海宁斜桥的一份子,我觉得我已经开始加入到保护与宣传皮影戏的行列中了。而通过这次实践与同学之间的合作更让我经受了一次团队活动形式的历练和团队精神的熏陶。
马基实践总结(优秀17篇)篇二
冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡……真切的民间谚语被世人传颂。如今,农民已基本过上温饱生活,如何让广大农民群众过上富足的生活已是政府关注的焦点。而我们今年的寒假实践活动就是以民为本,充分调动农民的积极性,开阔他们的眼界,让他们了解到助农建账的真正意义。我已在此活动中感受到了众多惊喜,希望分享给大家。
助农建账:字面上看就是帮助农民建立自己的账户,进而是他们在理财上有更明确的目标及方向。其实内在的也就是如此,只是有一点深入的意义,即让农民更多地了解国家政策、制度。作为生活在最基层的农民,他们没有快捷、高效的信息来源。但他们渴望接触新鲜事物,渴望了解最新政策、制度。所以我们的行动有力地践行了这个宗旨,帮助农民建立自己的财务账户,切实保证他们财产安全,促进生活富足。
走进农家,看到他们苍老的面容,我们感到了责任的重大。当问及他们对助农建账的看法时,他们说“你说的助农建账是啥?我们都没听过,不知道是啥?”在那一刻我不知道是惊呆了、还是无奈,我感受到任务的艰难。我们认真讲解没一个名词、细节,但有些人却认为这是浪费时间,早早就回到家里,做一些无聊的事,看看电视,聊聊天,不再来听我们讲解、说明。那一瞬间,我好想说一句,愚昧让人浑噩、乏味。但我没有,因为我没有接受教育是否还不如他,我们不能责怪他们,他们只是充当了时代的工具,时代的诠释者。然而,功夫不负有心人,有一些农民理解了助农建账的好处及作用。他们踊跃的提问,我们面对众多的问题有一点累,但更多的是喜悦,期待。替他们高兴,期待更多的人了解它,践行它。
成功在路上,我们在奋斗。
原本不感兴趣的人也回到了听讲的队伍,惊奇和期待的表情洋溢在他们的脸上,祝福的微笑在我们的脸上悄悄绽放。伴着幸福,我们走着,看着。
国家的助农政策还在不断出现,微笑也在世界某个角落绽放着。民是国之根本,这句话在我心中响起,只有将人民放在心中才能真正为人民服务。让人民了解会计制度,会计法则,这样他们可以更好用法律武器保护自己,不再受别人的侵扰。农民了解建账制度可以更好的规范中国的财政制度,不再因为农民大众的财政知识不足开出很多特例,导致国家很多法律得不到很好的执行。
现在农民创业也屡有出现,由于他们不了解公司制度设置,会计设置。导致很多公司在刚建立是就违反国家规定操作,导致巨额罚款,严重的导致查封。这不仅造成了人民对国家的不满,人民个人财产的流失,还造成国家财产受损,国家助民创业政策受到冲击。所以,助农建账的政策一定要很好的实行,扩展。国家的助农政策不仅帮助农民富足生活,而且增加国家的收入。提高全民基本素质,营造更好地民族氛围,提高国际声望,增加民族凝聚力。更能促进国家会计财政收入,银行资金储量。
就此,银行有更多资金提供给广大人民群众,促进创业,创新,及国家经济建设及发展,增加利民建设的发展,增加利民设施建设的投入力度。充分运用农民手中的资金。农民可以得到一定的经济回报,并且还可以合理运用资金,做一些适合自己的商业计划及资金投入。同时农民还了解了很多关于理财方面的信息,提高他们在资金投入方面的精准度,扩展他们理财的范围,扩展视野,提高社会认知度。
大家可能都听过木桶效应的故事,但真正理解的并不多。如今的农民就好像是木桶上较短的一根木板,只有将短木板加高、加长才能装最多的水。而国家就是木桶,国家发展是建立在人民共发展共进步的基础上的。因此,国助民、民建账、账富国。
利国以助民,助民需建账,建账德兴国。
马基实践总结(优秀17篇)篇三
我并不是第一次才发现自己这样,发现是过往浮沉的烙樱我是一个阴暗的人,不见光明,不寻前方。
我并不是第一次才挖掘自己内心,挖掘是汗水浸透的印迹。社会对人、人性的发掘,即是对我内心阴暗的一次次见证。
曾经的我,害羞、内向,一如今天看到的孩子们。看到他们就看到了我曾经的模样,不敢在大众面前展现自己,不敢迎对大家的目光,不敢,不敢。不敢那就,躲!躲得越远越好,躲得不让人发现我的存在。
现在的我,嘻嘻哈哈,不再惧怕大家的目光,不再担心站在大众之间被凸现出来。
我不像别人拥有慧洁的双眼和聪慧的头脑,不敢站在台上滔滔不绝,我没有分量,没有引力。
我不像别人具有甜蜜的笑脸和熟络的技巧,不能迅速地和他人打成一片,我不够和蔼,不够亲和。
我有的,不算什么。
在那遥远的地方有位好姑娘
人们走过她的帐房都要回头流连的张望
她那粉红的笑脸好像红太阳
她那活泼动人的眼睛好像晚上明媚的月亮
在那遥远的地方,我又看到了曾经的自己。
碧绿的草地,淳朴的民风,皎洁的圆月,纯净的天空,芳郁的气息。 推开一扇窗,射来一束光。
内心的阴鸷慢慢被驱散开,留下一片纯净的空白。
我要撕下伪装的面具,脱掉肮脏的外壳,沐浴在这干净的蓝天下,沉思,提炼,升华。
我要做回淳朴自然的我,丢掉胡乱粉饰的一切,舍弃不该追逐的妄想,放下不再成熟的思想,不再怀念紧紧抓住不肯松手的孩子气尾巴。
我愿流浪在草原跟她去放羊
每天看着那粉红的小脸和那美丽金边的衣裳
我愿做一只小羊跟在她身旁
我愿每天她拿着皮鞭不断轻轻打在我身上
我记得高举自己画作的小女孩,我怀念一起玩乐跳绳的孩子们,我想念一起游戏开怀的笑脸,我思念你们的一切。蓝天、白云、阳光、笑脸、汗水…… 我不奢求我能给你们什么,因为我什么都不是,我不能给你们什么,我只自私地希望自己从中获取,褪去华丽装饰的外壳,露出属于本性的自己。 离开之后,不再遗憾。
谢谢。无声的、有声的、默默的、无私的……
这片刻的宁静,让我的内心充满了力量,经历了洗涤的灵魂不再五彩斑斓!是素净!是圣洁!
马基实践总结(优秀17篇)篇四
愉快而又艰辛的假期实践就要结束了,在这一个月里,我经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里,我体会到了老师的辛苦,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了一定的经验。一个月的时间不长,但感受颇多。现将在假期补习班中的心得总结如下:
实践开始以前,我在学校听过老师们的无数节课,对老师的讲课有所了解,今日为人师表,我来时领悟了怎么调动同学们的积极性。因为老师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。在这次补习班实践中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:
1.投身于知识的全面讲解。虽然,以前听过不同老师的讲课,但是对我来说真正的教学生,这还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付储一定的努力。首先,在开课前两天,我翻了高一课本的大体框架,为正式上课做了一些必要的准备。
2.在实践中,我不仅仅只限于讲课,我是他们是老师,也是学生的朋友,有大半我都认识,但这两者之间的距离保持适当。我与他们一起开玩笑,下课一起玩他们的小游戏机,与他们打成一片,加强了与他们之间的感情,而在上课和最后的测试时,对他们提出了很高的要求,又有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。
做一名老师容易,做一名好老师的确很难。开办这个补习班的目的就是让前来的所有学生都学到知识,要顾及其中的每一名学生,不能让一名学生落伍。我弟弟也在我们这个补习班中学习,但我没用因为他是我弟弟就不关心其他的人,对于有问题的学生我都会一步一步讲到他们懂为止。还要多关心、留意学生,经常与他们进行交流,给予他们帮助。做他们学习上的良师,生活中的益友。实践工作就要结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实践中获得的经历和体会,对于我今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实践,也让我理解了老师的辛苦。在以后工作后我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心。
总之,在生活中,要想获得成功,创新是必不可少的,但是,缺少了继承,创新便会成为无源之水,无本之木。这样,便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色,勇于创新,又善于继承前人的传统,才会更易成功。
继承和创新是雨与水的关系,没有了继承如同只有鱼没有水,再好的创新也会成为空中楼阁,不会有长久的生命力;而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂,毫无生气。只有鱼和水统一在一起,才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起,才会结出成功的果实一样。
不仅在科学上需要这种精神,我们在学习和生活中不也同样需要这种勇于尝试的精神吗?在学习和生活中,我们应尝试着举手发言,尝试着向课本质疑,尝试着与同学合作探讨,还应尝试着理解别人、关心别人……在不断的尝试中,我们的智慧将得到增长;在不断的尝试中,我们的能力将得到提升;在不断的尝试中,我们的人性将得到升华。不断的尝试,我们将攀上一个又一个智慧的高峰。
虽然有点恋恋不舍这次的实践,和妹妹也算获得了成功,但是人生的道路上还有很多事情需要我们去做,需要我们去发现。作为21世纪的主人,我们要把这个社会建设得更加美好,就要用自己的创新意识去书写历史,去改变命运。
马基实践总结(优秀17篇)篇五
20xx年11月2日至12月31日,我有幸参加了“国培计划(2015)”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训学习。我充分利用课余时间上网学习,看视频,做作业,写日志,相互交流心得体会,顺利完成了网上的学习任务。通过学习,我的信息技术素养得到进一步提高,返岗实践中,我将学到的技术应用于教育教学实践,收到了良好的效果。
旧的教育理念只关注少数学生的能力培养,教学评价强调甄别功能,不利于学生的个性发展,不符合时代发展的需要。而通过国培培训,使我对新的教育理念有进一步的理解,即强调以学生为本,面对全体学生,关注每一个学生的发展,教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念,符合客观实际,符合社会发展的需要,与时俱进。学生的认知水平不同,个性发展快慢也不同,各种潜能未挖掘,如果只关注少数人的能力培养,放弃对大多数学生的培养,阻碍学生个性发展,这与国家的发展,与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此,我们全体教师要转变教育理念,关注每一个学生的发展,为促进全体学生的发展努力。
国培促进了我的学习和教育教学实践,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。
关于教材,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。以前对此了解甚少,在教学实践和研究中往往无从下手,如今我知道应该如何进行观察和诊断了,这将更有助于我的教研能力的提高。而关于专业化的学习,更是让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求,了解到了教师专业化的重要性和有效途径,让我找到了发展的方向和途径,极大的促进了我的专业成长。
返岗实践研讨活动让我尝到了学习理论与教学实践相结合产生的强大的推动力量。比如,在复习亲情的这一个单元时,面对《地震中的父与子》《慈母情深》这样的文章,不再只是孤立地读课文、理解课文主要内容、揣摩重点语句的含义等,而是让学生借此多展开回忆,在父母的一言一行中,有哪些对我们无微不至关怀的细节,让孩子们多以讨论交流与日记或小练笔的形式表现出来,不再只是过去的抄写字词复习与课后练习题的归纳整合,而是增添了一些与实际相符合的人文性的知识,弥补了国培之前曾忽略掉的一些细节,做到理论与世界相联系,尽可能地达到教育教学的要求。
原本以为经过国培,自己满载而归,历经实践,才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。要想一辈子做老师,只有一辈子学做老师,现在谈收获,为时尚早。播下一粒种子,也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真正的播种成功。
无论是聆听、观摩上课、互动评课,还是实践锻炼,每一次的学习都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,对于有效语文课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中,我将学习采他山之玉,纳百家之长,做到在“教中学”,在“教中研”,及时反思,努力做到扬长避短,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈努力,一定会有更新的收获和感悟。
“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,这种理念回归到教育的本真,以生命为本,关注每个学生的终身发展。在上课的过程中,我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用,更好地展开“师生互动”、“生生互动”。这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想,在今后的教学中,我将继续学习“生本教育”理念,将“生本教育”带回学校深入开展下去,做到真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验,让自己的课堂更加有魅力。
宜宾县观音镇凤翥小学:何未
马基实践总结(优秀17篇)篇六
我是一名学习市场营销专业的20xx届毕业生,在今年xx月xx日很有幸被金星啤酒集团录用,成为一名实践业务员,经过培训合格后,我进入了河南金星啤酒销售总公司;于是我被派往豫东的太康销售分公司,我从基层的访销员,实践业务员做起,时至今日已有三个月了。
在这段时间里,我不仅学到了很多在书本中学不到的营销知识,也让我个人更加的成熟和坚强;在实践工作中,当我遇到工作中的困难时,曾夜不能寐的思考解决方法,因为我始终相信方法总比困难多;在具体的市场上,曾受到无数次的拒绝和嘲讽,有多少次在深夜里独自一个人哭泣,有多少次已经决定卷铺盖离开;可是第二天又早早的投入到了新的工作当中,因为我始终相信:生命在于坚持,我可以接受失败,但我却拒绝放弃!
就这样,一个月,两个月过去了,我坚持了下来;如今的我已经变的老练和成熟了,在工作中积极向上,善于发现问题,并及时的解决,曾多次受到主管经理和副总的表扬;在具体的市场上,能很好的处理同客户的关系,同时维护好同终端的客情关系,从而让我感受到了营销给我带来的乐趣!
首先,我介绍一下所在市场的基本情况,我所在的太康市场是豫东深度分销的楷模,实行的是大客户与小客户相结合的乡镇代理体制,除了县城的几位大客户外,在每一个乡镇设一个一级经销商,是完全的市场精耕。
其次,我很有幸能够参加20xx年啤酒大战,感受啤酒营销,在我们区域市场的主要竞争对手是流通领域的维雪啤酒,餐饮渠道的雪花啤酒,当然了还有其他品牌的啤酒,如青岛啤酒,燕京啤酒等等。
在抢占市场的时刻,在流通领域里铺货时,作为总公司的主打产品金星新一代的促销政策是10带2加1。8升的大豆油,展示两个月,27元/箱;维雪20带3,28元/箱;雪花10带2,28元/箱;竞争是相当的激烈。在县城的每一个终端店都是必争之地,各个厂家都在抢,真是一场没有硝烟的战争!
在餐饮领域的竞争,更是在比拼实力,都在买店,你出3000,我出5000,经过较量我们金星买断了大部分饭店,但也付出了沉重的代价,花费了将近200万买店费!
时止今天,我的实践期已经结束了,在这三个月当中,我付出了很多的辛劳,同时也收获了硕果;由于我在这段时间里表现出色,已成为集团公司的一名正式销售人员,享受国家统筹及优厚的薪酬待遇。
最后,感谢我的母校——河南商业高等专科学校,一直以来对我的培养,感谢市场营销系全体老师传授给我的营销知识,感谢三年以来教育过我的所有老师!学生在此向你们敬礼了,你们辛苦了!
感谢当初录用我的集团人力资源总部的段部长和唐部长,同时再次感谢营销部长唐文广先生对我营销知识的指导和教诲!
感谢销售总公司张占波副总对我的关心,感谢主管孙经理对我的培养,感谢太康销售分公司我的同事们一直以来对我的关照,再次向你们致谢!
马基实践总结(优秀17篇)篇七
我校紧紧围绕20xx年党风廉政建设工作意见,结合工作实际,深入学习教育系统党风廉政教育学习配当表中的内容,贯彻落实党风廉政建设工作意见,加强党员干部队伍素质建设,为促进学校教育教学提供理论了思想保障,现将理论学习情况总结如下:
一、学习基本情况。
1、高度重视,精心组织安排,确保理论学习任务落到实处。
城中小学科学发展观学习实践活动整改落实后续工作自查报告。
城中小学党支部20xx年6月。
按照上级部门学习实践活动领导小组要求,对照检查内容,学习实践活动落实情况汇报如下:
一、已经解决的问题。
1、深入开展读书活动。
学校继续深化读书活动,积极为教师推荐好的图书,仅上学期就为每位教师购买了四本书,大家比较喜欢的是人际关系方面的三本书,《处己、处人、处事》、《敢说、会说、巧说》、《观色、观行、观心》,使广大教师在读书活动中得到教育和熏陶。庆“三八”系列活动、健身杯乒乓球、羽毛球比赛、庆新春教职工家庭联谊会等活动也极大地提高了教师的主人翁意识和责任感,推动了教师整体素质的提升。
2、全面实施团队心理培训。
我们针对于教师人际关系紧张、职业倦怠以及自身心理调节能力差等特点,于20xx年3月成立了“城中小学教师心理培训训练营”,一月两次对教师进行心理培训。我们主要把对教师的心理调节蕴含在一个个大家非常愿意参与的小游戏中,围绕着创新、合作、沟通、竞争四个主题来进行。我们参与培训的教师轮流上台当教练,从学员与教练的两种不同角度体验不同的感受与意义。通过培训,我校教师的精神面貌发生了根本性的转变,老师们脸上的笑容多了,人际关系也更加和谐,工作的动力更加高昂,再也没有出现过家长打电话告状的现象。区政府、人大的领导在今年“六一”走访我校时,对我校教师的精神面貌赞不绝口,称是我们全区教师的典范。我们的心理训练营到现在已经培训了十一期,也得到了兄弟学校的关注,金钥匙培训学校、美术培训学校等许多学校都派老师参与我们的活动,有的学校还邀请我们的老师去培训他们的学生,今年11月7日、16日区教师心理健康课题组的全体成员、天津教科院组织天津的名校长培训班的成员分别到我校观摩了我校的培训活动,给他们留下了很深的印象,并给予了很高的评价。
3、加强与外部环境的交流。
今年我们先后派二十多名教师远赴上海、成都、北京、福建等地培训学习。今年5月13日和11月15日我们先后两次带领70多名教师分别到青岛贵州路小学和莱州向阳路小学参观学习。通过参观他们的校园文化,并与对口领导老师进行座谈交流,从不同的侧面学习到了他们文化的精髓,也为我们的办学理念的提升起到了推动作用。
4、成立“名师成长智囊团”。
我们改变了过去那种一对一的“拜师结对子”促青年教师成长的形式,于本学期成立了我校的“名师成长智囊团”,分学科成立了五个名师成长智囊团,每个智囊团由5—8名指导教师与青年教师组成,为指导教师与青年教师提出了明确的目标与考核措施,实现了真正意义上的群策群力打造名师的战略。
5、全方位深化教育科研。
我校除了国家级课题“学生评价与考试改革研究”正在结题外,还参与着“十一五”课题“提高效率减轻学生负担的整体建构和谐教育实验”等5个省级以上课题的研究,今年2月我们又独立承担了山东省教育科学规划办的“学生学习习惯的培养”课题。在评价课题中,我们在编辑完成了《城中小学课堂教学评价用语集锦》、设计了学生“表扬卡”的基础上,又于今年完善了评价工具,完成了纪律、卫生、学习章的设计印刷;在“整体建构和谐教学实验”中,我们从小学段教材、全册教材、单元内容、重点章节等几方面全面建构出了每个学科的知识树,还指导学生构建语文数学两科的知识树,使师生把握教材的能力大大增强。今年5月份中国教育学会书法专业委员会还对我校的书法课题进行了阶段检查,他们在观摩了我校的书法课堂教学和师生的现场书写后,与我校的老师进行了座谈,促进了我校书法教学的提高。
6、开辟网上论坛活动。
为加强教师之间的交流与互动,我们在校园网上建立了城中论坛,分为读书交流、心理感悟、科研论坛、教学反思与班主任论坛五个版块,老师们可以随时将在读书、培训、教学、科研方面的反思以及在班主任工作中的经验和问题进行交流。
此外,我们还通过完善我校的《教师突破性发展手册》、深入开展教研组的“二度研讨”的单元研讨课等形式来提升教师各方面的素质。
7、在评优评先、党员发展、重大项目和决策中推行校务公开,采用推行票决制。每年各类先进评选中,我们充分发扬民主,实行无记名票决制,当众唱票公布结果;在每年进行的入党积极分子、发展对象确立时时也采用了票决制。
8、加强党风行风建设。依法办学,规范招生收费,严格执行上级部门规定,对照有关要求,加强学习预防为先,加大举措,奖惩并举。
9、关心教师,重视沟通。对有特殊情况的教职员工做到“民有所呼、民有所想,我有所应”,及时开展家访、谈心活动,给予必要的精神鼓励、安慰和物质帮助。在骨干教师中开展访贤问能活动,在年轻教师中开展结对子活动,为学校发展凝聚中坚力量。对家中遭遇突发困难的人员(包括学生)及时慰问帮困。
10、改善办学条件。
07年春天我们对楼内的厕所进行了改造今,现已全部投入使用,为师生提供了很大的方便。08暑假期间,我们又对教学楼内教师的办公室进行了装修,对办公室内的门窗、灯具、墙面进行了彻底处理,使教师的办公条件发生了根本性的变化,为师生创造了良好的环境。今年上半年教学楼内所有楼梯扶手进行了加高,改造了学校大门,安装了大型电子屏,把一楼实验室改造并装修成了一个高标准学校接待室,二楼实验室和仪器室也一并进行了改造和装修,购置的63台品牌微机已经投入使用。
二、需要改进提高的地方。
1、加强文化认同与价值引领。作为一所规模较大、人数较多的单位,形成一种主流文化至关重要。虽然近些年学校努力建设先进的文化,但有时还是有不同的意见与声音。主要原因包括:学校迎接各种繁杂的活动和检查的压力、班主任的劳心劳力,等等。教师是一项神圣的职业,但教师也是凡人,如何帮助老师克服职业倦怠,找到职业幸福,还需要我们通过各种途径,多鼓励,多给予方法指导。
2、落实先进的教育思想和方法。科学发展观要求我们建立以人为本的教育思想,落实全面协调可持续发展的战略,我们必须引领社会发展的方向,率先解放思想,以培养国家未来需要的人才为目标,加大素质教育的推进。
学习贯彻落实科学发展观,需要一个长期坚持不懈的过程,不断解放思想、探索实践,使教育思想和具体实践都与新形势新要求相适应,才能为国家兴旺、民族强盛培养各种有用之才。
马基实践总结(优秀17篇)篇八
大学,多年的一个梦想,一直以来我对大学有着一种强烈的好奇,其中有很大一部分是对丰富多彩的大学生活的渴望。大一开学军训时和我们接触最多的也就是学生会的学长学姐们了,其中和我接触最多的就是贺兴光学长,他的幽默好脾气给我留下了深刻的印象,他给我们讲述了很多自己大一作为实践部部员的经历,让我对实践部有了极大地向往。军训结束后,实践部招新,我积极准备,并最终如愿以偿的加入了学生会实践部。
时光飞逝,转眼间进入学生会已经有将近一年的时间了,想当初自己从一个什么都不懂的大一新生怀揣着惴惴不安、好奇的心情加入了学生会实践部,再到现在已经差不多工作了一年,我认为在这一年自己学会了很多很多。
首先我想说一下一年以来我对实践部的理解。在学生会的各个部门中,实践部主要负责系内各项活动的资金和物资的来源,起着举足轻重的低位。在实践部工作需要付出很多,牺牲很多。赞助初步阶段,牺牲掉周末自己的空闲时间,面对着各个阶层各种各样形形色色人物,有时还要忍受着他们的不耐与脸色。拉赞助成功后(特别是讲座类型的赞助),还要承受着同学们的各种抱怨。总之,压力很大,但正因为这样,才锻炼了我的社会外交能力,我也从原本面对商家的腼腆紧张锻炼成了现在的自信,学会了多方面分析问题,从商家的角度去考虑问题。
以下简单的总结以下我在实践部一年的工作情况。大一上学期,我们部门的最重要的工作就是寻找期末元旦晚会的赞助商,经过长久地寻找,我们最终确定了顺利视觉,并在部长们的努力下达成了协议,促成了元旦晚会的顺利举行。下学期需要实践部参与的活动很多,最主要的是雷锋月活动和计算机文化节之下的一系列子活动。雷锋月时系内举办了电脑免费维修活动,我到徐州海云电脑城寻找商家,最终和联想达成协议在我校内部为广大同学义务维修电脑,并或得了同学们的一致认可。在计算机文化节中,校内的中国移动为计算机文化节各活动赞助条幅八个,思华科技赞助提供赞助费四百元并举办了一个讲座,拓宽了同学们的视野。实践部除了拉去赞助外还有着组织各项活动的工作,在文化节中,我们部负责组织了计算机知识竞赛,我与其他部员协同合作,从合成题库到制作ppt再到最终竞赛的成功举办都做出了巨大努力,那几天很累,但是却很充足,可喜的是知识竞赛举办的很成功,为计算机文化节的闭幕奠定了良好地基础。
这一年的学生会工作,我感触很深,收获很多。我知道在日常的工作中,各个部门之间不是孤立的,必须有其他部门的支持与配合,因此团结合作很重要。在部门内部,部员之间的共同协作也很重要,这直接决定了工作效率。在实践部工作,面对着社会上不同的人我能够以恰当的方式从容去面对。在一年中我也发现了很多自己不足的地方,如果有机会下年在实践部继续工作的话,我会继续努力工作,为系内做出相关贡献。
最后我想说说那些活动,因为他们是我在我并不是十分精彩的大一生活中的不可抹去的亮色,在那些活动中或许我们不是站在台上的主角,并不是所有人都能知道我们,可能我们只能得到一句主办单位或是感谢某个工作人员,但是我想说的是,每次大型活动我们都付出了很多,很多的努力很多的点子都是大家的的结晶。虽然经过了很多次的活动,但是每当活动最后听到主持人说本次活动圆满结束的时候,我的感觉都很不一样,可以说的一种豁然的放松吗,也可能是圆满成功之后的喜悦,抑或是一种小小的成就感与满足感,具体是怎眼我也说不清楚,但是我很清楚的是在其中我确实学会了很多很多。
转眼间在贺部长领导下的实践部已经快要结束了,随着我们即将升入大二,大一新生也快到来了,新一期的实践部即将成立了,但是我想说的的是,这一年来的实践部是我们共同的家,而我们也可以骄傲的说,我们曾经是实践部的一员,我们也曾付出自己的努力,我想这也就足够了。
马基实践总结(优秀17篇)篇九
初识矛盾,还是在小学时学习《自相矛盾》的故事。而那时的我对于矛盾的理解也仅限于“以子之矛攻子之盾”的浅显层面。现在,当我读过《矛盾论》后我才发现,原来矛盾的内容是丰富而教育意义的,我对矛盾的认识便由此而更加深入。
何为矛盾?矛盾在辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相排斥又互相信赖的关系。在形式逻辑中则指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。哲学中讲到:事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。换句话说,矛盾就是对立统一。其中,“对立”是指矛盾双方相互排斥,相互分离的属性、趋势,又叫“斗争性”。“统一”是指矛盾双方相互吸引,相互联结的属性、趋势,又叫“同一性”。
矛盾存在于一切事物中,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。矛盾具有普遍性与客观性,它是一切事物所固有的,不以人的主观意志为转移。然而,在我们的生活中却有许多人回避矛盾,否认矛盾,找不到认识矛盾和解决矛盾的科学方法。从老子“小国寡民”的构想,到陶渊明对“世外桃源”的向往,都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。其实,这样的世界是根本不存在的。古往今来,人们所处的世界都是充满矛盾的世界。没有矛盾就没有世界。因而我们应该承认矛盾的客观存在性,不能回避矛盾,否认矛盾。
矛盾论与我们日常生活非常密切。它的具体体现,比如具体问题具体分析、主要矛盾和次要矛盾的辨证关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系原理等,对于我们的生活有很大的帮助与启发。具体如下:
一、矛盾的普遍性与特殊性。
矛盾的普遍性是事事有矛盾,时时有矛盾。而其特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。正如毛主席所说:“如果不研究矛盾的特殊性,就无从确定一事物不同于其他事物的特殊本质,就无从发现事物运动发展的特殊原因,或特殊的根据,也就无从辨别事物,无从区分科学研究的领域。”要具体地分析事物的特点,并根据事物的特点去办事情。用哲学语言来说,就是要对具体问题具体分析。好比用药,中医讲究对症下药,有同样病症的两个病人,却不一定能用相同的处方来治好。为什么?不同的病人,其自身经历和身体状况各有独特之处,病理不同则治疗方法也就不同,只有对症下药才能达到最佳治疗效果。
二、主要矛盾和次要矛盾。
在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾,叫做主要矛盾;其他处于从属地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾,叫做次要矛盾。学习主次矛盾及其相互关系的原理,要求我们看问题,办事情既要善于抓住重点,又要学习统筹兼顾。抓住事情的主要矛盾就是抓住了事情的核心,做到统筹兼顾才能抓好细节问题,做到全面发展。党的十一界三中全会以来,我国在坚持以经济建设为中心,大力发展社会主义经济的同时,并没有忽视政治、文化和社会生活各个方面存在的种种矛盾、困难和问题。国家坚持经济与社会相互协调和可持续发展,实现社会的全面进步。我们学习也是如此,如果我们善于总结方法,抓住知识的主干脉络,再在枝节上下功夫,学习才能事半功倍。否则,效率可能会很低下。
积极出台各种措施,号召全党全国各族人民团结一致,众志成城,共同支援灾区群众。由此,全国的焦点转移到支援灾区上来。在全国人民的共同努力下,灾区建设取得了突破性的进展。
三、矛盾的主要方面和次要方面。
在事物内部居于支配地位,起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位,不起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理,要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流,分清矛盾的主要方面和次要方面。分清事物的主流与支流,对于我们认清形势,正确估计工作中的成绩与缺点,处理人与人之间的关系,具有重要的指导意义。对我们而言,大学只是我们人生的又一起点,未来还有很长。我们要在大学阶段不断地充实自己,培养锻炼各种能力。然而,值得注意的是,不论我们的生活有多么的丰富多彩,我们依然不能忽视学习的重要性。一旦偏离了这个主题,我们的大学生活就失去了它应有的价值。
毛泽东的矛盾论使我们受益匪浅,但是,我们在运用时不能搞教条主义,经验主义,本本主义,照搬照抄,而是要具体问题具体分析。我们是新时代的大学生,学校的发展、家乡的建设及社会的进步都需要我们的积极参与。因此,我们要在矛盾论的指导下,结合自身的实际情况,坚持理论联系实际,在日常生活中活学活用,为学校、家乡、社会及自身的发展努力奋斗。
马基实践总结(优秀17篇)篇十
20xx年7月12日,我队在江宁区疾控中心开展了一场防艾知识公益宣传,并对疾控中心工作人员做了一场同伴教育。
早上9:00,虽然还下着大雨,但队员们还是准时到达了疾控中心大厅,并立即开始了今天的宣传活动。虽然由于今天突下大雨,中心大厅里人不是很多,而且刚开始人们也不是很配合,但大家还是抱着极大的热情参与了进去。10:00左右,江宁电视台的记者也来到了中心大厅,大厅里的气氛也渐渐热闹起来。同时开展的防艾知识有奖竞猜活动也吸引了不少人得参加。11:30左右,上午活动圆满结束。
下午3:30,本队成员檀丽薇和许壮同学给疾控中心的工作人员做了一场关于防艾知识的同伴教育,获得疾控中心工作人员的一致好评。
本次活动,我们以防艾知识公益宣传为主,并穿插有奖竞猜、同伴教育等比较新颖有趣的活动形式,很好地普及了艾滋病防治知识,并未后续活动打下了良好基础。
7月13日,我们南京医科大学红丝带同伴暑期实践小分队来到南京市浦口区永宁镇永宁社区宣传有关防艾知识及常见传染病知识。
上午8:00,小分队成员从五台校区出发,乘坐两小时公交车来到位于浦口区永宁镇永宁社区。上午10:30左右,永宁社区的工作人员带领我们小分队参观了社区内人口和计划生育服务室。向我们介绍了有关的节育避孕方面的知识和计划生育政策,并向我们展示了服务室药品。和我们一起观看了生殖健康知识系列片,与我们一同讨论了其中有关生殖健康知识和有效的避孕方法。我们小分队的同学向服务室的人员解释了解剖学中的人体生殖器官的知识,使服务室的工作人员可以更好地为前来咨询的人员服务。
然而,由于之前沟通不到位,当时社区人口和计划生育服务室有活动,所以之后的知识宣传我们约定第二天再来。
最后,社区工作人员表示非常感谢我们的到来,给他们带来了更多更专业的知识,我们也为自己的活动能服务村民感到非常高兴,以后也继续这样的活动。
7月14日,按照昨天的约定,今天我们南京医科大学红丝带同伴暑期实践小分队再次来到南京市浦口区永宁镇永宁社区宣传有关防艾知识及常见传染病知识。
上午10点左右,在永宁社区的工作人员都上班之后,我们在社区的大会议室中对部分空闲工作人员进行了有关知识的宣传。我们首先由一些常见的、普遍感兴趣的传染病引入,讲解了有关乙肝和甲肝方面的内容,如传播途径,如何预防等。后来我们花了比较多的时间来宣传有关艾滋病预防方面的知识,讲解了艾滋病的致病机制、传播方式、易感人群和一些国家对于艾滋病感染者的政策,最后呼吁人们减少对于艾滋病人的歧视。宣传结束后,社区工作人员都表示,之前对于艾滋病是有很多误区的,进过这次的活动有了更多的认识,也不再如此惧怕艾滋病了。
由于昨天已来过一次,所以今天的活动不久就结束了。永宁社区的工作人员再次感谢我们的到来并希望我们以后能够常过来宣传更多有关疾病预防方面的知识,带来一些常见疾病如心脏病、高血压方面的防治知识。当然我们自己也为能够服务大家而感到高兴,并表示以后有机会会常过来。
7月15日,我们南京医科大学红丝带协会暑期实践小分队来到了江宁区淳化镇田园社区卫生服务站,以服务站为基地,我们在服务站门口摆放了桌椅,免费给社区居民测量血压,以便大家能够及时了解自己的健康水平,剩下的人分成两个队,分头挨家挨户的为每位居民普及艾滋病,结核病等流行病的知识,以问卷调查为切入点,先对问卷调查进行解释,再对其内容进行展开。
活动一开始进行的并不顺利,因为在这种城乡结合部,很多人都没有接受过这种入户进行流行病普查的例子,所以我们很容易被理解为搞传销和卖保险的那一类人群,非常不理解我们的工作,导致我们的问卷调查之类的普及无法顺利进行,队员也有的出现了气馁的情绪,但是在后来的解释和普及知识后,大家的态度发生了极大的转变,并鼓励我们的活动要多做,可以让大家了解到更多的有关自身健康方面的知识,促进他们多疾病的认识,另我印象最为深刻的是,一个经常性失眠的老人还特地向我们咨询了她失眠的情况,因为我们其中一个组员是是世代学医的,提议让那位老人及时就诊,以免病情的扩大,也算是尽了我们的一点灭薄之力吧,希望那位老人能及时康复,而另一小组相对更加顺利。
我们的努力得到了服务站医生的一致好评,也贡献了我们的一些能力,成为第一个吃螃蟹的人,也在某一方面促进和谐社会的进步吧,体现了当代大学生的良好的精神风貌。
7月16日,我们南京医科大学红丝带同伴协会暑期实践小分队进行了一场深入工厂的预防艾滋的宣传活动,上午,我们一行人驱车3个多小时到达了位于江宁区郊区的一个中小型企业--南京敬邺达公司,我们在11:30工人开饭的时间开始进行宣传,给吃完饭和周边的人进行了有关防暑和防艾知识的宣讲,并且对很多热心的工人进行了有关防艾知识了解度的问卷调查,有的志愿者,比如许丁玲等同学还给一些不识字的工人逐字逐句地提问和解答,工人们说他们以前从来没有进行过这样的宣传,还有的人觉得这种公益性的宣传活动应该多多组织,希望我们越办越好。
午饭之后,于下午两点,我们给12位工人进行了一场我们红协的特色活动--同伴教育,活动开始前,协会自费给大家买了一些牙膏,洗衣粉作为小礼品 ,在做同伴教育时 ,遇到了很多困难,比如说,有个工人就提出来说:他们的工作很忙,还白白抽出这么多时间给他们讲这些有的没的。但是,我很认真的对大家说了我们的活动目的和活动性质,希望能够得到大家的理解,他们也就不再心猿意马,认真参与进来了。当然,还有 很多克服起来很困难的问题,就拿他们的语言来说吧,很多方言我们根本都不明白,在同伴教育这种互动性比较强的活动中,确实是一个不小的麻烦,这也是我们以后力求解决的问题。并且,对于艾滋这类比较敏感的话题,有的人根本就不感兴趣或者难为情,但是,我们在后来的沟通中也慢慢的解决了这些问题。总体来说,活动进行的还是很顺利的,大家也能积极地融入我们的讨论之中,也给大家普及了很多关于预防和治疗艾滋病的知识,呼吁大家能够关心关爱艾滋病人,而不是歧视和畏惧。
活动取得了令人满意的效果,再接下来的几天里,我们会再接再厉,争取把更多更息息相关的知识传递给大家。
7月17日上午10点左右,我们到达目的地-位于江宁郊区的南京敬邺达公司奉献精神,希望我们能继续办成更好的活动。
今天,应南京敬邺达公司的邀请,我们南京医科大学红丝带同伴协会暑期实践小分队一行人再次坐车生产车间,并开始了今天的活动。首先,在得到公司负责人许可后,我们进入了生产车间并对很多热心的工人进行了有关防艾知识了解度的问卷调查,并同时给工人们讲解相关知识。当然,跟昨天一样,还是有部分工人对我们的活动不是很配合,认为他又没得艾滋病,干嘛要了解这些东西。甚至有人对我们的队员恶语相向,当然,有了前面几次活动的经验,大家都对这种事表示理解。经过队员们的耐心讲解,大家也都对我们的活动表示理解和支持。有人觉得这种公益性的宣传活动应该多多组织,希望我们越办越好。11:30,工人们要去吃饭了,我们也随之结束了当天都对活动。
今天的活动总体来说都取得了预期的效果,我们也为更多的人普及了艾滋病防治知识。
7月18日是我们南京医科大学红丝带同伴协会在江宁区疾控中心做暑期社会实践的最后一天,今天我们与疾控都未安排出去做的的活动,而是在疾控中心的会议室一起对这么多天来的活动做了一个总结。
首先是队长祁叶做了总结发言。她首先感谢江宁疾控这些天来对我们社会实践的大力支持,帮我们联系社区和工厂。然后,祁叶说,这几天来,我们进过农村,进过工厂,也去过社区,开展了大大小小6场有关艾滋病预防知识普及宣传的活动。虽然有时候会遇到各种意想不到的困难,但大家都克服并且坚持到了最后,每个人都为艾滋公益事业做了一份贡献。最后,队长再次感谢了江宁疾控对我们的大力支持。
随后,江宁疾控的工作人员也代表江宁疾控对我们这么多天来活动的成功开展表示祝贺并对我们对艾滋公益事业的热情表示赞赏。
暑期社会实践虽然结束了,但我们却不会就此停止,我们将继续发挥红丝带同伴协会的作用,继续为防艾知识普及尽自己的一份力。
马基实践总结(优秀17篇)篇十一
为期半个月的餐饮实习结束了,回想这次在x部实习的点点滴滴,觉得从中获益匪浅,学到了许多在课堂和书本上都无法学到的知识。
之前在x培训了理论知识,及各部门的工作职责,对于我从没有接触过餐饮这个行业的来说一切都那么默生,虽然知道了怎么做,但终究没做过,一切都只是想象,可以说那时侯是急切地期盼着这一天的到来.对此我又高兴又害怕,高兴的是终于可以接触餐饮了,终于可以面客服务了,害怕的是不知道自己能不能胜任,能不能处理好与客人的关系.
餐饮部分有燕鲍翅、雅间区、宴会厅、早餐部、火锅厅、毋米粥、吧台、传菜部和前台接待九个部门,我们9个人分别在不同的部门,两天轮换一次。这样能让我们比较全面的了解整个餐饮业的服务与管理,这也是我们来此的目的。
从摆台、折口布、传菜、上菜、餐中服务、撤台我们都亲身体验,一开始觉得自己做得很差劲,站也站不住,做事总有些毛手毛脚。慢慢地,工作就上手了,越做越顺了,但觉得应该还能做的更好。全体员工对我们都很热情,不厌其烦的帮助我,并跟我讲工作的内容,注意事项,工作程序。毫无保留地把她们的工作经验倾囊相授,让我感觉到团队的温暖。之前所学的理论知识在开始的时候很难应用到实际中,通过师傅们的指点,使理论与实际相结合,经过一段时间对客服务也轻松自如了很多。闲下来的时间和主管们讨教管理员工的经验,各位主管也都有问必答,倾囊相授。
对于餐饮我要学的东西还很多,要学会观察,做好服务,服务要仔细、周到、及时,要了解客人的需求,对常客要做好个性化的服务,知其喜好,尽力给予满足,做到提前一步的服务,让客人有宾至如归的感觉。
半个月的时间过去了,在这半个月的时间里,感觉自己完全成为了酒店的一分子,对酒店有了深厚的感情,和一起工作的同事也建立了深厚的友谊。在x酒店这个大家庭中,可以感觉到大家庭中各部门相互帮助的手足之情,有一首歌唱的好“相亲相爱一家人”,而整个酒店上至领导下至员工就是最亲爱的一家人。感谢x酒店给我这样的实习机会,让我在实习中增长了见识,体验了生活,我衷心希望国际酒店能够越来越好,也祝愿明天会更好。
马基实践总结(优秀17篇)篇十二
为进一步丰富学生的假期生活,充分发挥家庭教育、社会教育在育人工作中的作用,为孩子提供参与社会、了解社会、融于社会的机会,提高学生综合素质和能力,特制定本活动方案。
一、指导思想:根据科教兴国方案,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,让社区活动成为学生课余生活的有益补充,开辟出有特色的社会实践的新途径。
二、意义:1、改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。
2、参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。
3、主动服务社区,形成服务意识,强化社会责任。
三、活动主题有以下三方面:
1、开展“参与行动”,引导青少年积极参与“创建全国文明城区”、“社区志愿者”、等教育实践活动,并进行考核。
2、开展“服务行动”,树立“我是社区小主人”的服务意识,组织学生走进社区、敬老院、福利院等,引导未成年人为孤寡老人、残疾人等提供帮助。
3、开展“奉献行动”,结合双创活动,倡导爱护环境,从身边小事做起,开展“争做文明小市民”、“我是环保小卫士”、等宣传和社会实践活动。
20xx年7月5日。
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马基实践总结(优秀17篇)篇十三
调研对象:在校大学生及周边市民。
任务分配:
1、根据选题设计调查问卷(每人2个,10月15日之前发给李全意)。
2、发放和收取问卷(第一组(组长李超):李超,李昌颋,张欢。
第二组(组长张哲宇):张哲宇、刘竹曦,高强)。
3、统计问卷调查调查结果(刘苾蕾,戴保湘)。
4、写调查报告(余倩倩)。
问卷设计完稿时间:10月18日(李全意发我邮箱)。
调研时间:2011年10月22日全天。
问卷结果上交时间:2011年10月22日晚八点(交给余倩倩)。
具体要求及任务。
1、问卷所设问题要有针对性,要围绕选题,有意义和目的性。
李全意审核,不合格者发回重写,审核通过后,发我邮箱一份,群共享一份,再次讨论审核后定稿,打印50份,每人收取5角钱,下次上课交与我。
2、发放及收取问卷,要求大学生和周边市民都有,不得弄虚作假,组长切实负责。
a(大学a(市民)a(总)b,c类似。
生)。
题目14、由于运动会后就要交调查报告,所以请各位遵守时间,有事在群里讨论,如果效果不好,我们就见面会谈。另外我会经常电话督促各位,请谅解调查问卷的重要性及马基组长的作用:
1、调查问卷的结果将直接影响期末的平时成绩,也将作为期中成绩。
3、平时出勤考核,也是马基组长在期末给组员打分的依据。
4、我不会放水,做到公平公正。请各位配合并督促。
请各位同心协力把这次社会实践调查办好!!
马基组长余倩倩。
马基实践总结(优秀17篇)篇十四
今年的暑假社会实践活动日子早已远扬,同学们感触良深,在这次社会实践中不断经受锻炼,在短暂日子里,让大家难以忘怀。
此次社会实践,开阔了大学生的视野,锻炼了大家的耐性,加大了大家与社会的接触面,进一步激发了我们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我,对生活、对社会有了更深的理解。
总之,通过暑期社会实践活动,同学们在服务社会的同时,自身也受到深刻的教育,得到了提高。实践证明,社会实践是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。走出校园,深入社会,实践成才,刻不容缓的“走出去,到农村、工厂、社区去”,发挥知识技能优势,开展各项社会实践活动,更好地服务社会、服务人民、服务社会发展,在活动中提升自我。”
暑假社会实践报告自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我走进了一家民营企业,开始了我这个假期的社会实践。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切。
在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一个部分,这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了有课堂上地认真消化,有平时作业作补充,我比一小部分人具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。
回想这次社会实践活动,同学们学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。这次接触的实践活动,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解各方面的知识,有深入的了解,才能更好地应用于工作中。
经历了暑假的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
马基实践总结(优秀17篇)篇十五
时间过得好快,转眼间一个学期就快要过去了,自己的实践支教生活马上就要画上句号了,仅有的一次实践支教机会啊。来到了忻州师院,就听说在大三的时候要下乡扶贫定岗,实践支教,当然也听说了许多学长学姐对支教活动的看法,有的说支教的半年是大学生活中最有意义的一部分,最充实的一部分,你会学到很多你在学校学不到的东西,下去要好好珍惜那仅有的一次支教机会;也有的在抱怨,下去太苦了,天天吃土豆块、白菜、睡硬床板、有时候还得受气,在村里不能上网,打电话还得上山找信号实践支教,有的人过得很充实,有的人却只知道抱怨叫苦而错过了锻炼自己的机会。
生活本来就是在逆境中成长,在风雨中成长,乘着年轻,有朝气,多经历一些风雨,真的对自己很有用。支教生活短短的一个学期,短短的四个月,自己失去了许多时间,但是也懂得了很多东西,不管是教学经验,还是人际交流的学问,或是做人的一些道理,觉得自己多多少少在长大,自己在慢慢得长大你!
9月3号,坐上接送实践支教生的大巴,一上车,自己肩上便觉得担子很重,自己真的要做一名老师了,这是多么神圣的工作,曾经是自己的理想。教书育人,授人知识、做人的道理,好自豪,但其背后更多的是压力。一个乳臭未干的大学生小子下乡支教你,什么经验都没有,“下去支教会不会教不好而误人子弟,下去会不会与当地人发生冲突,怎样做好一名教师,怎样和学生家长沟通,怎样讲好每一节课,怎样让学生学好考下好成绩”,许多问题浮现在脑海中。带着一片迷茫和神圣的责任来到盂县二中,与带队老师匆匆告别又来到了南娄中学,觉得自己来到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的环境,陌生的工作,好在当地的老师比较热情。
匆匆忙忙整理了宿舍,稍微熟悉了一下环境,第二天校长给分配了所教课程,我带初一的历史课,专业对口。第二天便着手准备备课,当自己真正的拿起笔写一份真正的教案的时候,却又无从下手。“第一节课怎么讲啊,跟孩子们认识的时候该说些什么,一向寡言少语的我万一站在讲台上打结巴没话说了怎么办,自己可是老师啊,必须给孩子们留下好的第一印象,将来才有可能在学生当中扮演好老师的角色,管理好学生,教好学生”,想想这些,真的好难,做一名老师真的好难。第三天开始正式上课,本学校是学案教学,得写学案,自己借了一份学案看了一下,觉得也挺简单,担当自己拿起笔准备学案时又觉得笔好沉,“哪些地方该写,哪些地方不该写,万一给孩子们短缺了知识点怎么办”,觉得什么地方都该写,真的是一字值千金啊,因为教师要对孩子们负责。要给孩子们上课了,站在讲台上的感觉很神圣,但第一节课便又发现了很多问题:课堂上学生不注意听讲,有的还捣乱,有的学生貌似在听课,其实早已形神分离;有的学生听话,有的班乱的课都讲不下去,课堂上光处理学生就够了,四个班的进度便有了差距,又该怎样去合理调节这种差距;学生的很多面孔多的记不住,怎样去认识他们,该怎样去管理;自己的学期计划怎么安排,一节课分几个课时讲才适合,进度该怎样安排一个个问题接踵而至,哎,整个支教过程就要在问题中度过了!当自己真的成为老师,心中背负责任的时候,你会觉得当一名老师也不容易啊。
生活可能就是这样,发现问题,解决问题,提升自己。万事开头难,但你不去做永远只是停留在想象中觉得很难,你不去思考,想办法解决问题,问题依然是问题。当你真正去做了,想办法把一个个问题解决了,你会发现,原来自己也行,原来自己在慢慢地长大。
支教的生活马上就要接近尾声了,我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学期来的工作做一总结:
1.政治思想方面。
我能够认真学习落实教育方面的方针、政策,坚定自己的政治立场,服从学校领导和带队老师的各项安排,在自己的工作岗位上认真工作,认真向各位老师请教,学习有关教学管理和实际教学的经验,让他们给予自己指导。能够跟上学校的计划安排,积极实行新课程改革,到阳泉十二中学习参观,在校认真听课,向其他老师学习怎样在课改的脚步中和同学们共同学习,共同进步。
2.教学工作方面。
通过自己去听课,其他老师给予很多指导,自己也一步步的讲课实践,孩子们给自己提出建议和期望,我在具体教学和教学管理过程中学到了很过的东西。
在具体教学方面,孩子们给予我许多建议指导,作业经常完成不起,很大程度在于一次性布置太多,要分开,每节课少留点,这样同学们就能做起作业;课堂上背诵记忆的东西,当天要抽查,课下布置的作业第二天一定要去检查,并要及时处理作不好的学生,不能培养孩子们的惰性;课堂上不要讲得太快,每一堂课板书都要认真去写,做到善始善终;课堂上多留一些时间让学生去发挥,让他们讨论、思考,展示自己的思考成果,并且要给予鼓励等等,我学到很多东西,我和孩子们共同进步。
在学生管理方面,在实际教学中,最重要的、最难的不是向同学们传授知识,一个大学生对于中小学教育,知识储备是足够的,而重要的是管理好学生!很多老师给予我指导,我明白了无论做什么,都要靠自己,自己要亲自去管理学生,处理不好学生问题的时候可以向班主任请教但不能交给他们去处理,这样自己永远也管理不好;教育孩子们,不能够体罚,使用暴力,体罚真的很愚蠢,自己要去慢慢的去感化、教化学生,让他们自己明白认识到自己的错误,然后自己去改正;怎样去处理学生之间的矛盾,应该让他们把事情纠纷的具体过程一五一十的说出来,在老师的监督下让他们双方自己处理,认识错误,向对方道歉并且明白做人的道理;课堂上捣乱的、不好好听讲的、做小动作的一定要及时处理,叫去办公室,但要课下去处理,注意节省大部分同学的时间等等。只有管理好学生才能为学生提供正常学习的环境,只有真正管理好学生,一个老师的能力才会得到真正的提高!
3.在生活方面。
在支教的的过程中,无论是带队老师还是学校老师都给予了生活上的关心和问候,在寒冷的冬季有了温馨之感。长期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,在支教的这一个学期,生活上基本没有问题,能够保障自身安全、不给组织添麻烦、能够正常从事教学。在学校时就听返校支教生说,下去吃得不好,天天吃土豆块,白菜,下去可能要自己生炉子,有的人会抱怨。但是,扶贫支教,本来就是下来支援贫穷地方的教育,条件越是苦一点,将来到了社会上越是会好一点,风雨之后是彩虹,苦累之后自己得到的是锻炼,得到的是硕果累累的经验和能力。一个学期的历练,我学会了很多东西,长大了许多。
4.在心得体会方面。
在支教的过程中,最大的感悟是自己要敢于去思考,敢于去做,万事开头难,但有些事情总是要开头的,关键就在于自己去不去做。去做了,去尝试了,去一次一次努力了,你会发现,原来自己也可以做到,原来自己也行。只有去做了,才能发现问题,只有去想了,思考了,才能想出解决的办法,生活当中的事就是这样,只要敢想敢做,你就有可能成功,只要敢去思考,想象,没有什么是不可能的,当你站在一个新台阶上的时候,向下望望走过的台阶,你觉得自己也行,值得骄傲,在长大!
支教的一个学期过去了,在当中有欢笑,也有委屈,有成果,也有问题,但更多的是责任,对孩子们、对自己要负责任。对于学生,望着孩子们渴望求知的眼眸,我们要做好一名老师,做好学生的引路人,传授知识和做人的道理,对于自己,要做好一名实践支教生,顺利完成自己的支教任务。支教过程中我做了一些工作,但离各位领导的要求和期望仍有一定距离,学校领导也给予了我无微不至的关怀。
支教是一首歌,歌中有快乐也有辛酸,支教是一条河,河中荡漾的是知识、经验和做人的道理。在支教中我们得到了锻炼,苦累之后是硕果累累。我自信,我奋斗,我去想,我去做,支教,我们在成长,我们在长大!
马基实践总结(优秀17篇)篇十六
2011年3月14日下午,我们在马列部张老师的带领下前去威海公路管理局参观。
课外实习对我们大学生来说是相当重要的,每天呆在学校这个象牙塔里所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与社会实践相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的重要标准。
公路局离我们学校挺近的,去的时候老师带我们从环海路去的,一路上我们对将要参观的公路局充满了好奇,同时一路上让我们惊奇的还有环海路特有的气势,我们坐在车上有一种居高临下的感觉。我们一路上都在感叹威海公路的惊人发展状况。经过了两个小时后,我们来到了公路局。通过这次课外实践,我们学习到威海市公路管理局成立于1987年10月,属正处级全民事业单位,主要负责全市国省道干线公路的建设、养护路政管理和公路通行费征收工作。局下辖10个基层单位。在行业管理体制上,实行“条块结合”的管理体制,计划、资金、技术业务由省公路局管理,人事、党群工作由地方管理。市对县(市、区)的管理以条条为主,实行人、财、物统管。在公路建设事权划分方面,国省道干线公路大中桥及路面工程由公路局承担建设,路基、小桥涵及征收、拆迁由地方政府负责;在公路规费征收方面,严格执行“收支两条线”。
近年来,在市委、市政府的正确领导和省交通厅公路局的大力支持下,威海公路局抓住全省加快公路建设的历史机遇,高起点、高标准、快速度推进了以高等级公路为重点的公路建设,全市公路整体面貌在较短时期内发生深刻变化,路网结构不断优化,整体通行能力和服务水平有了很大提高。公路建设中,正确处理发展速度与效益的关系,立足威海生态立市的区域经济发展战略,积极推进公路建设与环境、社会和谐发展,精心打造公路建设生态示范工程。通过积极争取,把全长417公里的滨海旅游景观公路列入交通部全国公路建设示范项目,也是交通部支持建设的唯一的滨海公路示范项目,成为全国公路建设的一项品牌工程。公路行业文明建设方面,目前四个公路局、高管处和局机关全部建成省级文明单位,所有收费站全部建成市级以上“青年文明号”,市局进入“全国精神文明建设先进单位”行列,局党委被中共山东省委命名为“先进基层党组织”。2008年被市委、市政府命名为首批市级文明行业,是威海市直部门唯一一个获此殊荣的单位。2009年1月20日,被中央文明委授予全国文明单位称号。
伟大成就。在解说的过程中,她提到温家宝总理对威海公路局的嘱托:抓住全省加快公路建设的历史机遇,高起点、高标准、快速度推进了以高等级公路为重点的公路建设,全市公路整体面貌在较短时期内发生深刻变化,路网结构不断优化,整体通行能力和服务水平有了很大提高。
总体上,我们通过这个参观活动,了解了公路管理的现状和发展前景,了解了近些年来山东省和威海市公路建设的整体情况,了解威海公路建设与管理对地方经济和社会建设方面的重要意义。短暂的参观不仅开阔了我们的视野,也使我们对今后的人生道路有了真确的方向。威海市公路的发展状况跟我们的人生之路的发展在某些意义上是相同的。威海公路在发展过程中曾遭受过挫折,但这并没有阻碍它的蓬勃发展,在领导的支持下,一线工人的努力下,威海的公路事业日益兴旺。人生的道路上,我们也应该好好规划,好好建设,即使遇到困难也要坚守信念,坚持走下去,把我们的人生之路建设的越来越好。
马基实践总结(优秀17篇)篇十七
马基实践是一种以人为中心的实践方法,旨在帮助个体探索自己的问题与需求,从中寻找解决方案并实现自我成长。我通过参加马基实践的课程,深刻地体会到了其独特的价值,并从中获得了不少收获。
第二段:理论基础。
马基实践的理论基础主要来源于人本主义心理学。人本主义把个体视为自主、创造性和有价值的存在,强调人的主观感受和生命体验,认为人的需求达到、个性实现、自我价值的实现、生命目标的追求是人类生命的主要任务。马基实践是根据人本主义心理学的理论,以人为中心、以人为本的实践方法,帮助个人实现自我成就。
第三段:体验过程。
在马基实践的课程中,每次的体验都是让我不能忘怀的。其中,最深刻的体验是“瞎子摸象”。这个活动要求我们分别以盲人和看到整象的人的身份来体验,让我们深刻地意识到不同的视角会带来不同的理解和认知。这个活动不仅让我知道了要换位思考、多角度看问题,更让我体会到了在实践中,主动去尝试,用自己的身体去感受,才能更好地理解和体验事物。
在马基实践的过程中,我更清晰地认识到了自己的个性和需求,并且学会了如何拓展自己的想象力和视野。在瞎子摸象的活动中,我体验到了换位思考,体验与自己不一样的角色,并从中学会了如何在实践过程中主动尝试,会思考、会沟通。更重要的是,我学会了如何将马基实践运用到实际生活中,帮助自己寻找创新点。
第五段:总结。
马基实践是一种深刻的体验式学习方法,从人的需求和实际出发,促进个人成长和自我实现。通过参加马基实践的课程,我学会了拓展自己的想象力和视野,树立了积极向上的人生态度,提高了自己的思考沟通能力。这些能力对我今后的发展和个人成长,助推我的事业发展,提高我的人际交往能力和心理素质,产生着重要的正向作用。