学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)

时间:2024-12-25 作者:ZS文王

月工作总结是每个月结束时对自己在工作中的表现进行概括和总结的一种方式。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,希望能够给大家提供一些参考和启示。大家一起来看看吧!

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇一

本学期,我担任六年级语文教学兼班主任工作,这个班共有3名学生,其他两名学生学习成绩较好,只有另外一名学生李品云,在学习上存在较大的困难,为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活,针对本班学生的现状,特制定计划如下:

教师是学生最好的心理医生,深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展情感发展和道德发展的情况,找出原因,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研究病人的机体,找出疾病的根源,以便着手进行治疗一样。

一个人没有理想,生活就没有了意义;有了理想,奋斗就有了明确的目标,生活才会有希望。因此,要逐渐引导学生树立远大理想,同时,还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标),这样一步步迈向成功。

1、爱心,是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心,关爱他们,让他们知道老师对他们每一个人的关注,从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态,并进行相应的疏导。

2、经常与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况,相互配合教育好学生。

针对她的学习困难,接受知识慢,对学习很容易失望。作为教师,我注意做到降低门槛,放宽对她的要求,让学困生能容易地完成学习任务,轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样,就容易把学困生引入学习的殿堂,激发学习语文的兴趣。所以每次布置作业时,我会让学困生做常规作业(如朗读课文与抄写、听写生字词),让学困生能轻松地完成作业,培养学习兴趣。

学困生由于学习成绩较差,往往容易产生悲观失望的自卑感,正是由于他们缺乏学习的兴趣,所以一般遇到困难他们不会主动去请教。作为教师要主动关心他们,主动帮助他们,并且要发动学习好的同学也主动去帮助他们。建立学生“一帮一”学习小组。在本班优等生与“学困生”之间建立“一帮一”,让学困生自己选择喜欢的接对同学,让优等生辅导学困生释疑解难,温故知新,帮助他们扫除学习中的“拦路虎”,克服消极、畏难情绪。同时,教师在备课时也要注意设计帮扶学困生的环节,设计一些符合学困生实际水平能解答的问题去让他们回答,促使他们能积极参与课堂的学习中。

教育心理学认为,成功给人以鼓舞,给人以力量,给人以兴趣。根据这一心理特点,我开展很多的学习竞赛、评比活动,如:每单元1次词语竞赛,每个模块1次的词语战赛等等。同时,我还及时给予奖励,使他们在点滴进步中,通过“奖励”这一导火线,帮助她点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望,培养了学习的兴趣。根据小学生的心理特点,学生是既喜欢物质奖励,又喜欢精神奖励。因此我对学生的奖励可分为四种:(1)发表扬信(2)发奖品(3)作业减量(4)测验加分。

学困生往往会被老师和同学们遗忘。作为一个合格的教师,要时刻把学困生放在心上,要给他们多创造机会,让他们能展示自我。苏霍姆林斯基说:“对每一个学习困难的儿童我们崇高的使命就在于给予他一种自尊感。”;“我们任何时候都不要急于做出最后的、绝对的结论:某某学生什么都做不来,他的命运就这么注定了。”;一点点成功“会给他带来无可比拟的欢乐、自豪感和自信心”。我会经常设计一些浅显的问题让他们回答,布置浅显的作业让他们做,甚至是一些难题,连学习好的学生也难以完成的题也让他们进行尝试。有可能学习好的同学做不到的题、回答不了的问题,学困生通过激发思维,激发灵感,也有可能完成和回答。一旦他们的答案接近或类似正确的答案的时候,马上予以肯定,并引导他们向前迈进,直达正确的彼岸。这样,创造机会,让学困生展示了自己的能力和才华,久而久之,他们就会爱学习。他们在感受到老师和同学们没有遗忘他们,并且非常重视他们,他们的学习兴趣就会自觉形成。

让学生给自己定下学习的目标,制定目标并不是简单的定下自己要达到的等级,而是具体的分数及要求和水平层次,目标不能太高,也不能太低。这样学困生就能根据自己的实际情况,在每次小测和单元测验中制定目标,超越自我。当然,我还对达到目标的同学发奖品奖状。

总之,教师的心目中要有学困生,但我们绝不能把他们当成是学困生,特别是不能把他们当成是永久的学困生。只有这样,我们才会自觉的培养学困生的学习兴趣,才有可能转变学困生。培养了学困生的学习兴趣,就有可能改变这个学生一生的前途和命运。

xx年三月十日

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇二

紧张的一学期教学工作结束了,在这个学期中我较好地完成了学困生辅导工作。为了能在以后的工作中更好地做好学困生的辅导工作,特总结如下:

根据学困生的发展和特点展开教育教学活动,因材施教,尊重学生,培养他们的学习兴趣,坚信他们潜藏巨大发展能量,能挖掘出多种潜能,使学生在原有的知识基础上能得到一定发展。我班的蔡君辉同学属于智力正常,但特别不用功,学习懒惰。通过本学期的辅导工作,他开始对学习产生兴趣,课上开始愿意回答问题,课后能完成作业。经过一学期的努力,学习积极性高,有自信心,找到了学习的乐趣。他的学习成绩逐渐上升。

1、缺乏独立思考的能力,本学期数学我们学习了《解决问题》这一单元,蔡君辉同学根本不知道从哪去想才能解决问题。还有简单的概念总是记不住。

2、学生的阅读能力很差,不能准确的回答出短文提出的问题。学生的表达能力还很弱。

3、不能根据要求写一篇作文。

1、从基础入手,交给他解决问题的方法,记住所学的概念,

这样才能自己解决问题。

2、多阅读书籍,注重积累,这样不但能提高阅读能力,还能提高学生的写作水平,从而产生想学好语文的兴趣。

3、每天在上课时多提问让他主动参与到学习中来,愿意与他人合作交流。

4、做好课后辅导工作。要抽出一定时间对她进行细心的辅导,根据他的学习实际留一些适合他的作业,让他体会到成功的乐趣。

5、常与他的家长联系,让学生家长配合老师的工作,共同努力,提高学生的成绩。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇三

在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下,我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高。我特别的坚信,只要努力了,就一定会有收获1转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导,以新课程改革中“面向全体学生”,“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标,树立“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。一学期来,我针对班级的实际情况,结合学期初制定的学困生辅导计划,扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。

一是端正其学习态度我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他学习时目标不明确,对于作业,马虎应付,字迹潦草。我针对其具体情况,加强教育,主要是教育学生树立正确的学习观。因此,在这个学期里,我经常与孩子谈话,及时了解他的思想动向,并加强与家长的沟通,齐抓共管,逐步改变他学习懒散的现象,但是他学习态度的转变还是存在着反复。

二是教给他们学习的方法这几位学困生成绩不好,除了是因为学习态度不正确之外,还因为学习方法未掌握,针对这个情况,我在进行辅导时,还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口,要求他们数学学习最基础一点,一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此,在辅导时,我从抓概念、公式入手,通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识,在此基础上,辅导这位学困生做些有针对性的练习,达到提高数学学习能力的目的。

三是加强课外辅导当然,学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作,要有效地提高他的学习成绩,还要加强课外辅导(学习、心理),除了要在学习上辅导外,对于他的心理变化,教师也要及时了解,才能更好地对症下药,取得事半功倍的作用。

通过自己的努力,这学期在我帮助和学生自己的努力之下,几位学困生的成绩有了不同程度的提高,但也还存在着一些问题,如个别学生的习惯仍然较差、学习中缺乏动力和信心,不过我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信学困生会越来越好,人数会越来越少。在以后的教学当中,我一定会继续做好学困生的辅导工作1继续努力,争取把工作做得更好。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇四

班主任是以班级管理者的身份出现在学生面前的。班主任有着相对明确的职能与权限,得到社会、家长、学生的普遍认同。班主任可以通过自己的工作提高信任度,但当班主任管理不慎,带来工作上的失误时,信任度也会随之下降。一名教师一旦做了班主任,这种职能与权限便随之而产生。素质教育发展到今天,班级管理显得越发重要。管理好班级,除了班主任的敬业精神外,最重要的是要有爱心和细心,这两点对于学困生的转化来说尤其重要。

学生需要爱,后进生更需要教师多给一点“爱心”。而这诚挚的爱心则来自于班主任亲切的话语和细致入微的体贴与关怀。学习生活中,遇到如下情况,学生更需要班主任亲切、真诚的“问”:

1)学生思考有难题时;

2)学生之间产生矛盾时;

3)学生遇到困难时;

4)班级某种不良风气抬头时;

5)学生受到挫折、犯错误时……每当这时,班主任需要主动接近学生,进行真心实意的促膝长谈。面对教师暖意融融的关心和爱护时,学生不会无动于衷,他会受到感动、感染和感化,产生对教师的亲近感与仰慕心理。这时学生就会将他所信任和爱戴的教师作为模仿与认同的榜样加以仿效,就会由于喜欢该教师而倾心于接受他的影响。

班主任对学生的教育如同中医大夫给病人切脉,只有细心把准其脉,方能药到病除。而班主任对学生客观公正的评价,有利于学生树立前进的和战胜困难的勇气,促进学生健康成长。对于后进生,“切”准其脉尤为重要。每个学生都有自尊心,教师客观、公正、恰如其分的评价,善于从消极因素中寻找积极成分,在失败中点燃起希望之火,这种做法有助于后进生的转化。

如一个学生学习不用功,成绩很差。他课余特别爱玩泥巴(有时甚至花着脸进教室),用泥巴捏的小泥人很生动。在其他学生心目中,他是个上课不专心,学习不思进取的后进生。他根本不在乎同学对他的评价,照样捏他的泥巴,学习成绩不见好转。于是,笔者和他单独谈了一次话。笔者赞扬他是个心灵手巧的孩子,捏出的泥人栩栩如生,说希望能得到一件他认为满意的作品。听到笔者真诚的肯定,他通红着脸不好意思地低下头。笔者继续亲切地说:“当然,如果你能将你的聪明才智用到学习上去,我相信你一定能成为一个品学兼优的好学生!”也许第一次得到老师的表扬,他竟然哭了起来。从此,他在老师的耐心教育和帮助下,一改往日的面貌,学习认真了,如同换了一个人。一学期下来,他的学习进步很大,他捏的小泥人还作为工艺品参加了校艺术节展览。

可见,只有对后进生倾注满腔的热情,不带任何偏见,才能看到他们身上的闪光点。正如苏霍姆林斯基所说:要让每一个学生都抬起头来走路。教师公正客观地对他们进行评价,才能如和煦的春风,沁人心脾,润物无声。

教海无涯,班主任工作中的方法很多。笔者认为应该细心“望”其表,耐心“闻”其声,真心“问”其想,准确“切”其脉,以满腔热忱去动之以情,晓之以理,催其猛醒,促其奋进,执着地相信每个学生都能成为有用的人才,给学生的进步创造一个良好的心理环境。每位教师都会成为学生的“良师益友”。

班主任是班级教育过程中的直接教育者、组织者和领导者,在学生教育管理中发挥着重要的作用。做好班主任工作,不仅要正确认识班主任工作的意义,明确班主任工作的任务,而且必须研究和掌握班主任工作的技能,这是做好班主任工作的重要条件之一。班主任要有高度的政治责任感,充分认识到教育好每个学生是党和人民交给班主任教师的光荣任务,是班主任应尽的职责,也是关系到学生前途的大事。要认真关怀、爱护、尊重学生,对学生负责,要以诚相待,以情感人,做学生的知心朋友;既尊重他们,又严格要求他们;坚持一分为二,善于发现学生的闪光点,并发挥集体力量,形成强大的教育优势,把他们旺盛的精力引导到各种正当的活动中来;增强集体荣誉感,及时肯定他们的成绩和进步,使他们看到前途和希望。

总之,班主任要在各项工作中,善于采取各种教育措施,充分发挥自己的主导作用,使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用,使学生真正成为学习的主人。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇五

学生因各自的原因,导致成绩差。有的自身理解力很差、记忆力差,接受新知识的能力也很差,就算课堂上认真听课,努力完成老师的作业,成绩还是无法提高。有的自身接受新知识能力差和理解力差,基础一直以来都不扎实,但课堂上又不听课,经常讲话、玩小动作,作业马虎应付,家长不重视,成绩当然无法提高。针对以上两种类型,我采取如下的方法进行转化。

利用课余时间找他们谈话,经常过问他们的学习成绩,聊一下生活上其它的事情,让他们觉得老师是值得他们交住的朋友,只要他们有什么心事,我都尽量帮助他们解决。此外,还主动与家长取得联系,了解他们在家表现,与家长一起制定方案和目标,努力帮助他们改正不好的学习习惯。注意培养良好的师生关系,尽量让学生喜欢我,如果他们喜欢我,就会很乐意听你的课,也会很乐意地完成你布置的各项作业。

大凡是人都喜欢听到人家的表扬,不喜欢别人批评自己。作为一名成绩差的学生,他自己也不好受,所以做老师一定要记住多些表扬少些批评。课堂上积极提问他们,如果他做到敢于发言,不管他说的对不对,都要及时表扬他,让他养成思考和回答问题的好习惯。每次考试成绩进步了,都进行全班表扬,让差生也体会到成功的喜悦,让他们感觉到老师对待他们和对待班里的优生一样受到老师的尊重。这样他们的学习动力就有了,也会积极配合老师完成各项作业。

一节课不能只顾及优生也不去管差生。因此针对老师的上课风格及方法,除了征求优生的意见也要询问差生的要求。根据他们反馈的情况及时对自己的教学方法进行改进,努力去适应他们。因此在备课环节,优先考虑学生情况,再考虑教学方法。

对每一名学困生,在每次单元测验完成后,分别记录他们的错题,并进行归类保管,汇总哪一项不过关,再单独辅导。辅导方法:针对他们每一项分别出一些题目,先学习知识点,再讲解题方法,在辅导时,能一题多解的,老师都会罗列出来,让学生进行选择合适自己的解题方法,逐项辅导过关。

利用学校现有平台,将每天布置的作业,小孩在校表现情况,每天学习的知识以及辅导方法发到家长们的手机上。只要家长肯抽时间主动去辅导小孩,小孩的进步是明显的。当家长看到自己小孩的进步,他们也会尝到甜头,坚定信心辅导下去。

只要让学困生看到自己在老师的辅导下,每次考试都进步一点,让他们有信心坚持下去,不断给他们鼓励,给他们信心,成绩自然就会提高起来。同时,自己也不断改进教学方法,寻找适合差生的辅导方法,及时给差生一些方法指导,让他们掌握一些方法。牺牲自己一些休息时间来换取学生的进步,我认为是作为一名教师应该尽的责任。我始终相信:有辛勤的付出就会有回报。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇六

一学期转眼间已经结束,在学校领导的关心与支持下,在学困生辅导工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实学困生辅导的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作,尤其是学困生辅导方面的工作做如下总结:

我所担任的是六年级3、4班的数学学科,学生在学习程度上,学习态度上都存在着很大的差异,学生两极分化有些严重,比较来说,优等生人数要好于学困生,其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,学困生我侧重于辅困,优生我侧重于培优。对于学困生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起,在这个班里有部分同学,基础很差,原来我总是对他们特殊照顾,有些作业他们可以不做,但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的,当然这得需要老师不断的指导和监督,所以这学期将提高对他们的要求,同时更要投入更多的精力去注意他们,关心他们。

通过和学困生的接触,我发现现在的学生,尤其是这两个班的学生,在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们思想的熏陶。

对于优等生的培养,则是让他们在掌握课堂内容的基础上,扩展他们的课外阅读面,比如常给他们多一些练习,让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中,逐渐掌握学习的方法,对于发现的错误要及时更正,及时总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。

总之,不管是优等生还是学困生,包括班级中间的部分,在本学期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流,相信“一分耕耘,一分收获”,我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。

在一学期的时间里,虽然我取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育手段还有些急躁,还有待改进。但我相信只要有学校的支持、老师的配合,学困生辅导工作一定能越做越好的。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇七

做好学困生的辅导工作是体现异步教学思想和因材施教原则的重要举措。在本学期辅导后进生的工作中,由于对学困生的情况在学期初进行详细地了解与分析,并且在学期中采取了有利的措施,使学困生在原有的基础上都有了明显地进步。

在新学期开始,我根据本班学生的实际情况,摸清了学生的实际水平,分析发现本班学困生差的原因很多,但各不相同。有的是因智力较差,如杨莲、陈威良,这两个学生不但学习基础差,而且智力水平一般,虽然这个学生的学习态度很好,上课认真听讲,积极完成老师布置的作业,但常常是课堂上学习的新知识没有及时地消化,成为一个又一个的难点。教学中,我注意及时发现他们在学习中的困难,课后及时地补上这一课。所以,虽然他们智力水平一般,但学习成绩一直保持在良好。而学生宋振伟,上课听讲不好,课后学习又不刻苦,学习情绪一直处于底潮位置,缺乏积极向上的精神。我就注意发现他的上点点进步,及时地鼓励,激发他自主学习的积极性。在师生的共同努力下,他的学习也有了很大的进步。

再就是部分家长对孩子过分溺爱娇惯,使孩子对学习不够重视,不把学习当成自己最主要的任务。总而言之,种种原因,导致一部分学生成为后进生。

针对以上情况分析,在日常的教学工作中我采取了有利于学生个性发展的各种措施:。

1、课堂上成立异步教学小组,注意兼顾学困生,给他们多指点,多提问,发现优点及时鼓励,使他们树立起学习的自信心。

2、课下多加辅导,特别是利用课间时间,给学困生补课,补当堂的内容,从最基础的知识补起,不使他们落下的太多。

3、在学生中成立合作小组,由成绩好的有责任心的学生当小先生。课堂上发挥合作小组的作用,让每个小组的同学都能完成学习任务。

4、在平日的学习中,发现学生存在什么问题,及时进行家访,帮助家长制定辅导学生的计划,找到适当的辅导方法。

5、发现问题及时辅导,丝毫不拖延。

6、平日里,注意挖掘学困生的闪光点,及时给予表扬,使他们增强学习信心,驱动内动力,充分调动学习积极性,提高学习成绩。

7、在辅导过程中,力求做到有耐心,有信心,做到循循善诱,百问不烦。

通过以上措施的落实,真正做到了全面提高学生的素质,培养了学生的能力,使学生在原有的基础上各自迈出了可喜的一大步。每个学困生不仅在学习上有进步,更主要的是学会了学习,学会了做人,学会了生活。各自充分发挥了各自的特长。

通过耐心细致地辅导,真正做到教育面向全体,使每个学生不会掉队,全面实施素质教育,做到所有学生都能得到全面发展。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇八

一、是端正其学习态度。

二、是传授学习方法。

坚信,只要努力了,就一定会有收获!在以后的教学当中,我一定会做好学困生的辅导工作!紧张而又忙碌的一学期即将结束,在这一学期中,为了能让其他学困生的学习成绩有所进步,我都是尽自己的最大努力来帮助,为了让他们在课上都有所学,有所得,我认真备课,也为学困生们多着想,上课时,我把简单的问题留给学困生,增强他们的自信心,如果回答对了,我还要特别表扬,给他们鼓励。还有就是给他们多一些的关注,使得这些学困生的注意力集中,这样才能提高学习的效率。针对学困生们的基础差,接受新知识的过程慢,对他们的课后辅导显得尤为重要。虽然这些学困生的成绩提高得不明显,但我还是会继续努力的,让他们养成良好的学习习惯,感受学习的乐趣,体会成功的愉悦,全面健康地成长。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇九

与优生比,教学中我更加尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,特别是即将面临毕业的选择,教师更应体谅他们的难处,用爱去温暖、关怀他们。对他们始终本着多激励、少指责批评,更不要用“以朽木不可雕”之类的言词挖苦他们,以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为,也能促动个人产生新的行为。而是相信每个学生都是发光的金子,与他们平等地交往,以提升他们的自信心。

情绪影响工作效率和学习效率。学会将学困生的消极情绪转换成积极情绪,对他们学习成绩的提高有事半功倍的效果,教学中,我尝试了:

(1)动之以真情。老师要能真正从内心去关心爱护他们,从生活中和学习上双向给予关心,使他们确实感到爱的温暖,与你心心相印。

(2)解除、忘掉不良情绪的情景。让他们学会用有意义的事情填补心理空旷。(比如参加班级活动和学校活动)。

(3)用语言暗示,消释消极盛怒情绪。

(4)激励法,使其振作精神,相信自己,理智的克服困难。

采用生动灵活的教学艺术,让学生在学中乐,学中仿,学中用,从而激发兴趣。学习能动性培养起来,建立起主动性,效率自然得以提高。差生由于心理上怕说不好而不敢开口,我尽量将比较简单的问题让他们回答;这样学困生开口的习惯就会慢慢的养成。时间长了,学困生的参与意识大大地加强,习惯成自然,消除了畏惧心理,就能在和谐轻松的气氛中学习。

学生有了学习的兴趣,得帮助他们列出学习计划。由于他们基础较差,课后还应及时的督促,鼓励他们进行复习和巩固。学困生主要是没有奋斗目标才对学习产生厌倦,我在对每位学困生全面了解的基础上,给他们制定了阶段性学习目标和长期性的学习目标,让他们为达到自己的目标而努力,如果有一点点成功,老师给予肯定,分享成功的喜悦,激发他们学习的动力。

能否看到学困生的闪光点,这是一个教师能否积极主动做好后进生转化工作的.一个根本性问题。做学困生转化应坚持一分为二的辨证观点,要细心捕捉后进生的闪光点,以此为起点,不断激励。让其感受到成功的喜悦,增强自信心。比如对学生成绩较差,但很喜欢乱发言的同学,我就抓住这一点,上课经常提问他,回答错了,也从不批评他,帮他及时纠正,要他说完整话。这样,慢慢的他的成绩就会提高了。

教学中有意识地安排优生主动接近帮助他们,让他们体验自己处处受人尊重,置身于爱的海洋,排除一些消极因素干扰,如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准,特别是作业等第和考分等。更不能排名次,即使有量化必需,也只能用粗线条表示,这是一种教育的艺术。教学过程中,充分发挥学生的特长和才干,引导鼓励他们担任某方面的职务,把有一定难度、责任较大的任务交给他们完成,教师有意识的帮助,培养其责任感。有意图地尽可能地创造条件,多角度地激发其求知欲望和兴趣,逐步转变他们原来的不良行为。

经过一学期的努力,自己在教育教学中真正做到“关注每一位学生的发展”,让他们感受集体的温暖,师爱的温暖,让更多的学生不仅做人很优秀,同时成绩也大幅度提升。真正意义上落实了思品课的育人方针。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十

学生因各自的原因,导致成绩差。有的自身理解力很差、记忆力差,接受新知识的能力也很差,就算课堂上认真听课,努力完成老师的作业,成绩还是无法提高。有的自身接受新知识能力差和理解力差,基础一直以来都不扎实,但课堂上又不听课,经常讲话、玩小动作,作业马虎应付,家长不重视,成绩当然无法提高。针对以上两种类型,我采取如下的方法进行转化。

利用课余时间找他们谈话,经常过问他们的学习成绩,聊一下生活上其它的事情,让他们觉得老师是值得他们交住的朋友,只要他们有什么心事,我都尽量帮助他们解决。此外,还主动与家长取得联系,了解他们在家表现,与家长一起制定方案和目标,努力帮助他们改正不好的学习习惯。注意培养良好的师生关系,尽量让学生喜欢我,如果他们喜欢我,就会很乐意听你的课,也会很乐意地完成你布置的各项作业。

大凡是人都喜欢听到人家的表扬,不喜欢别人批评自己。作为一名成绩差的学生,他自己也不好受,所以做老师一定要记住多些表扬少些批评。课堂上积极提问他们,如果他做到敢于发言,不管他说的对不对,都要及时表扬他,让他养成思考和回答问题的好习惯。每次考试成绩进步了,都进行全班表扬,让差生也体会到成功的喜悦,让他们感觉到老师对待他们和对待班里的优生一样受到老师的尊重。这样他们的学习动力就有了,也会积极配合老师完成各项作业。

一节课不能只顾及优生也不去管差生。因此针对老师的上课风格及方法,除了征求优生的意见也要询问差生的要求。根据他们反馈的情况及时对自己的教学方法进行改进,努力去适应他们。因此在备课环节,优先考虑学生情况,再考虑教学方法。

对每一名学困生,在每次单元测验完成后,分别记录他们的错题,并进行归类保管,汇总哪一项不过关,再单独辅导。辅导方法:针对他们每一项分别出一些题目,先学习知识点,再讲解题方法,在辅导时,能一题多解的,老师都会罗列出来,让学生进行选择合适自己的解题方法,逐项辅导过关。

利用学校现有平台,将每天布置的作业,小孩在校表现情况,每天学习的知识以及辅导方法发到家长们的手机上。只要家长肯抽时间主动去辅导小孩,小孩的进步是明显的。当家长看到自己小孩的进步,他们也会尝到甜头,坚定信心辅导下去。

只要让学困生看到自己在老师的辅导下,每次考试都进步一点,让他们有信心坚持下去,不断给他们鼓励,给他们信心,成绩自然就会提高起来。同时,自己也不断改进教学方法,寻找适合差生的辅导方法,及时给差生一些方法指导,让他们掌握一些方法。牺牲自己一些休息时间来换取学生的进步,我认为是作为一名教师应该尽的责任。我始终相信:有辛勤的付出就会有回报。

做好学困生的辅导工作是体现异步教学思想和因材施教原则的重要举措。在本学期辅导后进生的工作中,由于对学困生的情况在学期初进行详细地了解与分析,并且在学期中采取了有利的措施,使学困生在原有的基础上都有了明显地进步。

在新学期开始,我根据本班学生的实际情况,摸清了学生的实际水平,分析发现本班学困生差的原因很多,但各不相同。有的是因智力较差,如杨莲、陈威良,这两个学生不但学习基础差,而且智力水平一般,虽然这个学生的学习态度很好,上课认真听讲,积极完成老师布置的作业,但常常是课堂上学习的新知识没有及时地消化,成为一个又一个的难点。教学中,我注意及时发现他们在学习中的困难,课后及时地补上这一课。所以,虽然他们智力水平一般,但学习成绩一直保持在良好。而学生宋振伟,上课听讲不好,课后学习又不刻苦,学习情绪一直处于底潮位置,缺乏积极向上的精神。我就注意发现他的上点点进步,及时地鼓励,激发他自主学习的积极性。在师生的共同努力下,他的学习也有了很大的进步。

再就是部分家长对孩子过分溺爱娇惯,使孩子对学习不够重视,不把学习当成自己最主要的任务。总而言之,种种原因,导致一部分学生成为后进生。

针对以上情况分析,在日常的教学工作中我采取了有利于学生个性发展的各种措施:。

一、课堂上成立异步教学小组,注意兼顾学困生,给他们多指点,多提问,发现优点及时鼓励,使他们树立起学习的自信心。

二、课下多加辅导,特别是利用课间时间,给学困生补课,补当堂的内容,从最基础的知识补起,不使他们落下的太多。

三、在学生中成立合作小组,由成绩好的有责任心的学生当小先生。课堂上发挥合作小组的作用,让每个小组的同学都能完成学习任务。

四、在平日的学习中,发现学生存在什么问题,及时进行家访,帮助家长制定辅导学生的计划,找到适当的辅导方法。

五、发现问题及时辅导,丝毫不拖延。

六、平日里,注意挖掘学困生的闪光点,及时给予表扬,使他们增强学习信心,驱动内动力,充分调动学习积极性,提高学习成绩。

七、在辅导过程中,力求做到有耐心,有信心,做到循循善诱,百问不烦。

通过以上措施的落实,真正做到了全面提高学生的素质,培养了学生的能力,使学生在原有的基础上各自迈出了可喜的一大步。每个学困生不仅在学习上有进步,更主要的是学会了学习,学会了做人,学会了生活。各自充分发挥了各自的特长。

通过耐心细致地辅导,真正做到教育面向全体,使每个学生不会掉队,全面实施素质教育,做到所有学生都能得到全面发展。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十一

四年级林先立,林荣乐,林荣志等。

父母的离异和不良言行举止直接影响着孩子的健康成长,家长监管不利。教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时,缺少有效的方法,他们自己放松要求,不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进学困生行列。

个体原因:

林先立:接受知识的能力较弱,再加上家长无时间、无能力辅导,这学期明显的感觉到学习起来很吃力,上课不会听讲。

林荣乐:学习习惯差,作业经常不交完成。家长又忙于打工,没时间辅导、管教,家长更没有意识要教育好孩子,听之任之。

林荣志:学前基础较差,加上家长无能力辅导,作业完成的质量较差,理解分析能力差。

通过本学期的辅导转化,使本期学困生能基本掌握有效的学习方法,能树立认真的学习态度,对掌握知识技能起到推动作用。

1、对学困生增加感情投资,用爱心哺育差生,而耐心教育学困生,用恒心转化学困生。

2、让优等生和学困生可以做好双向选择,“一帮一”,对其安排特殊座位,以优带差。

3、抓好学困生的“闪光点”,激励他们不断进步。

4、做好家访,及时了解学困生的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教育的统一,促进学困生的转化。

5、“学困生辅导和转化”工作中,要全面渗透激励教育,多鼓励、多表扬,少批评、少指责。

6、善于抓住学生的个性特点进行教育,因势利导,因材施教。

7、重视学困生的“心理健康”教育,从根本上转变学困生的思想。

8、通过各种方式调动学困生学习的积极性,改变他们厌学的心理,调动起学习的兴趣,由要我学变成我要学。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十二

做好学困生工作,是班主任重要工作之一,为了提高整个班级的教学质量。这个学期我特别注重学困生的辅导,具体工作总结如下:

我首先深入了解学生,找出他们学习差的原因,然后要进行分类,最后制定出辅导计划,做到有计划、有针对性地进行辅导。具体分成以下三大类:第一类,属于留守儿童的学困生。有冯喜、梁永江等。这类学生经常不按时完成作业,学习差,主要原因缺少父母在身边督促。我经常打电话与他们的父母联系汇报其子女在校的学习情况,要求父母多关心子女,我也对这些学生多一点关怀。当他们不按时交作业时,我就利用课余时间叫他们及时完成补交上来。教育他们认识到不做作业就学不会。第二类,属于语文基础比较差,阅读写作也很差的学困生。

有周校铺、梁宝文、周超越、冯汉铭等。像这类学困生,我多鼓励他们,要有信心,勤能补挫的道理。我利用课余时间,从拼音、识字、词语、句子、写作入手,进行辅导。

平时注意好词语、好句子的积累,要多读好书,见到好词语、句子、__抄写下来,提高写作水平。课本里要求背出的`古寺、课文、日积月累等一定要背出来。教他们一些学习方法。第三类,纪律差,学习松懈的学困生,有梁永江、周钊越等,我通过对他们进行思想教育,端正他们学习态度。对于这学生,我还特别注重与其家长沟通。

经过一个学期的辅导,我班的学困生在学习生活纪律方面都有了很大的提高和改善,打架、讲粗口话不良行为已改掉,原来不按时完成作业的同学都能按时完成作业。原来不会写作文的学生,经过辅导后基本能把一篇__行完整。学习成绩也有了很大进步。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十三

转眼间,20xx年春季学期的工作又接近尾声了,根据本班学生的学习情况,本学期,我把工作的重点放在了辅导学困生上,从最基本的汉语拼音入手,着力辅导学困生,努力为学生打下知识的基础。

首先,在安排座位上,我把学困生集中安排在中间走道的两边,并给学困生安排了个“小老师”做同桌,实行一帮一的严则,既方便于“小老师”们指导和督促,也方便教师随堂检查指导,使得学困生们随时都有学习向导引导学习。

其次,在开学初,我集中安排了两周的课余时间,让学困生学习声母、韵母和整体认读音节,采用一帮一的方法教读,给每一个学习两人组定任务。教师则时时利用下课时间、课前三分钟时间或放学时间抽查,经过努力,只要让他们慢慢来,他们都能基本上认识声、韵母和整体认读音节了。

其三,我在课堂上也充分关注学困生,为了学困生而花大时间在生字教学上。平时在教学生字时,我都先要求学生把拼音标在生字上,检查生字时,我把机会几乎都给了学困生,常让他们先带拼音拼读生字词,随堂教拼音,再把拼音擦去让学生认读。经过长期的坚持,学困生的拼音能力都有了一定的提高。

而在练习上,对于学困生,我另定作业目标,要求他们务必做好基础题这一关,尽量挤课堂时间给学生做练习,让学生有全副的精神放到做练习上,而我也能随堂巡视他们的学习情况,以便相机指导。

长此以往,经过师生一个学期的共同努力,我班的学困生的语文学习情况确实得到了全方位的关注,虽然离很好还较远,但可肯定的是都有所提高了,也确实为他们今后的学习打下了一定的基础。今后,我将会伴同我的学困生们再接再厉,争取更大的进步。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十四

现在在我们班上,也存在着一部分学困生,他们给我的工作带来了不少困难,因此帮助教育好这些学困生,促使其由学困生转化为优等生,但是,要教育转化学困生,必须从实际出发,善于总结,运用现代教育学、心理学、情感理论做指导,在实践中探索出一条行之有效的教育方法,这样才能从要本上扭转教育转化学困生工作的被动局面。

教师深入了解学困生的意义,还在于随时掌握学生的思想脉搏,及时抓往时机,有的放矢地进行教育。

对学困生进行转化工作,就必须要求先接近学困生,让学困生接受您,这就是一个师生交往、积极互动、共同发展的过程,没有交往,没有互动就不存在教育转化学困生,为此班主任更应采取主动方式去接近学生,更应平等地甚至更偏心地接近和关心学困生,让师生关系在一种平等、理解、双向的人与人的交往中进行教育,在交往中特别强调学生的自主性,尊重学生的自尊心,树立学生的自信心,让学生体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱,同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、呼唤、指导和建议,形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

教育就是信任,教师在教育转化学困生的实践中对学困生表现出来的信任感,是激励学困生上进的精神力量。它有助于学困生克服缺点,进行自我教育,特别是毛病比较多的学生,教师的“信任”,往往能激励他们克服缺点的勇气,促使他们发生根本性的改变。

疏通引导,启发自觉,只有这样,才能使学困生知理、明理、讲理,打通思想疾恶从善,改过从善,提高思想觉悟和认识水平。

因此对于不同的学困生,应具体问题具体分析,找出病因,对症下药。在教育转化过程中,还应及时掌握后进行的思想动态、行为变化,及时采取有效措施,做到因材、因时施教,做到一把钥匙开一把锁。

在学困生转化工作是一项系统而复杂的工程,单靠教师、学校的力量是不够的,还要充分利用家庭、社会等教育力量。

关于学困生的转化方法不胜枚举,如宽严结合法、正逆并举法、捕捉闪光点法等等。但是,作为班主任在教育学困生的过程中应充满爱心,应深刻领会到陶行知先生的名言:“您的教鞭下有瓦特,您的冷眼里有牛顿,您的讥笑中有爱迪生。”

学困生辅导工作总结做好学困生的辅导工作是体现异步教学思想和因材施教原则的重要举措。在本学期辅导后进生的工作中,由于对学困生的情况在学期初进行详细地了解与分析,并且在学期中采取了有利的措施,使学困生在原有的基础上都有了明显地进步。

在新学期开始,我根据本班学生的实际情况,摸清了学生的实际水平,分析发现本班学困生差的原因很多,但各不相同。有的是因智力较差,如杨莲、陈威良,这两个学生不但学习基础差,而且智力水平一般,虽然这个学生的'学习态度很好,上课认真听讲,积极完成老师布置的作业,但常常是课堂上学习的新知识没有及时地消化,成为一个又一个的难点。教学中,我注意及时发现他们在学习中的困难,课后及时地补上这一课。所以,虽然他们智力水平一般,但学习成绩一直保持在良好。而学生宋振伟,上课听讲不好,课后学习又不刻苦,学习情绪一直处于底潮位置,缺乏积极向上的精神。我就注意发现他的上点点进步,及时地鼓励,激发他自主学习的积极性。在师生的共同努力下,他的学习也有了很大的进步。

再就是部分家长对孩子过分溺爱娇惯,使孩子对学习不够重视,不把学习当成自己最主要的任务。总而言之,种种原因,导致一部分学生成为后进生。

针对以上情况分析,在日常的教学工作中我采取了有利于学生个性发展的各种措施:。

1、课堂上成立异步教学小组,注意兼顾学困生,给他们多指点,多提问,发现优点及时鼓励,使他们树立起学习的自信心。

2、课下多加辅导,特别是利用课间时间,给学困生补课,补当堂的内容,从最基础的知识补起,不使他们落下的太多。

3、在学生中成立合作小组,由成绩好的有责任心的学生当小先生。课堂上发挥合作小组的作用,让每个小组的同学都能完成学习任务。

4、在平日的学习中,发现学生存在什么问题,及时进行家访,帮助家长制定辅导学生的计划,找到适当的辅导方法。

5、发现问题及时辅导,丝毫不拖延。

6、平日里,注意挖掘学困生的闪光点,及时给予表扬,使他们增强学习信心,驱动内动力,充分调动学习积极性,提高学习成绩。

7、在辅导过程中,力求做到有耐心,有信心,做到循循善诱,百问不烦。

通过以上措施的落实,真正做到了全面提高学生的素质,培养了学生的能力,使学生在原有的基础上各自迈出了可喜的一大步。每个学困生不仅在学习上有进步,更主要的是学会了学习,学会了做人,学会了生活。各自充分发挥了各自的特长。

通过耐心细致地辅导,真正做到教育面向全体,使每个学生不会掉队,全面实施素质教育,做到所有学生都能得到全面发展。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十五

作为教师,我们的根本任务是教书育人,做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题。工人生产一个残次品可以回炉,教师放弃一个学困生,小则害其一生,大则危害社会,故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要,同样光荣。学困生是与优秀生相比较而存在的,他们的后进并非是永远的。如果转化得法,“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现,而使他们成为合格的劳动者甚至是杰出的人才。

那么,怎样才能做好学困生的转化工作呢?本学期我做到了如下几点:

与优生比,教学中我更加尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,特别是即将面临毕业的选择,教师更应体谅他们的难处,用爱去温暖、关怀他们。对他们始终本着多激励、少指责批评,更不要用“以朽木不可雕”之类的言词挖苦他们,以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为,也能促动个人产生新的行为。而是相信每个学生都是发光的金子,与他们平等地交往,以提升他们的自信心。

情绪影响工作效率和学习效率。学会将学困生的消极情绪转换成积极情绪,对他们学习成绩的提高有事半功倍的效果,教学中,我尝试了:

(1)动之以真情。老师要能真正从内心去关心爱护他们,从生活中和学习上双向给予关心,使他们确实感到爱的温暖,与你心心相印。

(2)解除、忘掉不良情绪的情景。让他们学会用有意义的事情填补心理空旷。(比如参加班级活动和学校活动)

(3)用语言暗示,消释消极盛怒情绪。

(4)激励法,使其振作精神,相信自己,理智的克服困难。

由于心理上怕说不好而不敢开口,我尽量将比较简单的问题让他们回答;这样学困生开口的习惯就会慢慢的养成。时间长了,学困生的参与意识大大地加强,习惯成自然,消除了畏惧心理,就能在和谐轻松的气氛中学习。

能否看到学困生的闪光点,这是一个教师能否积极主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。做学困生转化应坚持一分为二的辨证观点,要细心捕捉后进生的闪光点,以此为起点,不断激励。让其感受到成功的喜悦,增强自信心。比如对学生成绩较差,但很喜欢乱发言的同学,我就抓住这一点,上课经常提问他,回答错了,也从不批评他,帮他及时纠正,要他说完整话。这样,慢慢的他的成绩就会提高了。

教学中有意识地安排优生主动接近帮助他们,让他们体验自己处处受人尊重,置身于爱的海洋,排除一些消极因素干扰,如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准,特别是作业等第和考分等。更不能排名次,即使有量化必需,也只能用粗线条表示,这是一种教育的艺术。教学过程中,充分发挥学生的特长和才干,引导鼓励他们担任某方面的职务,把有一定难度、责任较大的任务交给他们完成,教师有意识的帮助,培养其责任感。有意图地尽可能地创造条件,多角度地激发其求知欲望和兴趣,逐步转变他们原来的不良行为。

经过一学期的努力,自己在教育教学中真正做到“关注每一位学生的发展”,让他们感受集体的温暖,师爱的温暖,让更多的学生不仅做人很优秀,同时成绩也大幅度提升。真正意义上落实了思品课的育人方针。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十六

在本学期初,根据本班的实际情况,我初步拟定了一份学困生工作计划,现已接近期末,为了更好地巩固转化成果,为下个学期的学困生工作提供理论基础,现特将本学期的学困生工作作如下总结:

要想取得良好的转化效果,首先得摸清班级学生情况,列出学困生名单,探找学困生的形成原因,方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。

在开学伊始,我通过询问学生、家长和任教教师及观察方法,摸清班级学困生的情况,再与学困生进行谈话,了解他们的思想情况,以便于做到心中有数,万事有个好开端。

在了解了学困生的基本情况之后,我开始着手制定相关的转化计划,根据学困生的不同性质,采取不同的方法。

学困生,追根究底,就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作,光有计划是不够的,还需要老师及各种力量的有效辅导及督促,方能有实效,也避免流于形式化。然而,说起来容易,做起来难。

首先,老师的工作量比较大;尤其是当班主任,不仅要教书,而且要忙着班级里的一系列工作,还有学校的各种工作,有时候真的是心有余而力不足。在这种时候,则需要家长的配合。但是在计划的实施过程当中,我却发现,有的家长,平时忙着工作,对于孩子是疏于管教,以致于只有孩子出了问题,才会与老师联系;有的家长文化程度较低,对于四年级的学生难以起到辅导作用,这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。

发动优秀学生与学困生形成结对子关系,刚开始的时候效果还不错;可是时间一久,有的学困生就形成了依赖性,以致于学优生产生不良情绪。有的学优生竞赛一多,忙着自己的学习,时间一久,也就照顾不上学困生,导致稍有进步的学困生又开始慢慢地落后,重回学困生的行列;这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧,可这是一项长久的工作,并不一时的督促就能行之有效的,这需要我们进行更深层次的探索。

所有的工作都需要我们的持之以恒;尤其是育人的工作。我认为,要进行学困生的转化工作,首先得转正他们的思想,端正他们的学习态度,方能做到有实效。学生是一个独立的个体,我们当老师的,最大的作用在于引导,正是所谓之的“师傅领进门,修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性,要是哪一天没有督促,他们又会开始慢慢地退步,所以还是应该探索行之有效的`方法,让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为,形成正确的思想及行为。

学困生的转化工作是一项长久的工作,并不是三言两语就能就得清楚,也不是三天两天就能做好的事情。有时候,你付出了心血,却发现这一切是徒劳无功的;但是不管怎么样,学困生的进步是送给我们最好的礼物,因此,在今后的教学工作中,我将会孜孜不倦地进行探索,让更多的学困生脱离学困生。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十七

所谓后进生,是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多,但常常给班级带来不可忽视的负面影响,是教师感到头疼的事。抓好后进生要做好三件事:一、要有爱心,二、要有信心,三、要有细心。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心。我针对其具体情况,提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的,需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作,而且必须与家长取得联系。下面谈谈我这半个学期来对后进生的转化:

有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础,前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们,爱护他们。

我要帮扶的陈xx同学有一个不幸的家庭,父母长年在外,有年迈、体弱的爷爷奶奶抚养。他一个月也不能洗上一回澡,因此,身上总是有种怪怪的味道,同学也总是岐视他。因而他在这个小团体里得不到同情、理解和温暖,是“被遗忘的角落”,自卑心理较重,不但学习没有动力,而且将老师的教育阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。

要做好后进生的转化工作,首先应多关心他们、理解他们、尊重他们,多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口,我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事,比如收卷子、交作业本。这些看似很平常的工作让他兴奋不已,他感觉到自己受到重视了,从而总是非常认真的完成每一项任务,每次我都很真诚的对他说:“谢谢你,你真是我的好帮手!”于是他开始上学不迟到了。

信心是学生进步的动力,只有让后进生看到了自己身上的力量,自身的价值,对未来怀有信心、怀有希望,才有利于他们的成长。

而后进生普遍缺乏自信心,他们往往以为老师和同学、家长看不起他们,即使做了好事,别人也不会说好,因而缺乏动力,自暴自弃。

我们班汤xx同学是一个学习有困难的学生。经过一段时间的了解,我发现汤情雯同学有这样一些特点:

一、有些虚荣心,好表现,喜欢让学生表扬。

二、有一定的毅力。

三、注意力短,听课容易溜号。发现这些特点后,我就有针对性地对她进行帮助。主要采取了以下几个措施:

一、利用他虚荣心,好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会,回答简单的问题,读一段比如简单的字词,然后给予鼓励,增强她的自信心,提升她在班上的影响力。

二、上课容易溜号的问题,我在上课中总是有意无意地关注她的一举一动,积极评价。

后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作,需要我们细心地去观察,持之以恒,对症下药。

潘xx同学的学习态度极其不端正。开始帮助他的时候,他进步并不是很明显,考试成绩仍然不理想。他很沮丧,我并没有说他什么,只是耐心给予指导,并在课下与他沟通,和他一起总结成绩与不足,端正其学习态度,关心生活中出现的问题。同时,对其严格要求,约法三章,继续制定奖惩办法。这样,逐渐的,我感到我和他的距离近了,有时候真的可以像朋友一样交流思想。

取得效果:功夫不负有心人,后进生的进步虽然没有特别快,但学习态度端正多了,对学习的兴趣也明显增强了。

总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将开得更加绚丽,更加灿烂。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十八

做好学困生工作,是班主任重要工作之一,为了提高整个班级的教学质量。这个学期我特别注重学困生的辅导,具体工作总结如下:

我首先深入了解学生,找出他们学习差的原因,然后要进行分类,最后制定出辅导计划,做到有计划、有针对性地进行辅导。具体分成以下三大类:第一类,属于留守儿童的学困生。有冯喜、梁永江等。这类学生经常不按时完成作业,学习差,主要原因缺少父母在身边督促。我经常打电话与他们的父母联系汇报其子女在校的学习情况,要求父母多关心子女,我也对这些学生多一点关怀。当他们不按时交作业时,我就利用课余时间叫他们及时完成补交上来。教育他们认识到不做作业就学不会。第二类,属于语文基础比较差,阅读写作也很差的学困生。

有周校铺、梁宝文、周超越、冯汉铭等。像这类学困生,我多鼓励他们,要有信心,勤能补挫的道理。我利用课余时间,从拼音、识字、词语、句子、写作入手,进行辅导。

平时注意好词语、好句子的.积累,要多读好书,见到好词语、句子、文章抄写下来,提高写作水平。课本里要求背出的古寺、课文、日积月累等一定要背出来。教他们一些学习方法。第三类,纪律差,学习松懈的学困生,有梁永江、周钊越等,我通过对他们进行思想教育,端正他们学习态度。对于这学生,我还特别注重与其家长沟通。

经过一个学期的辅导,我班的学困生在学习生活纪律方面都有了很大的提高和改善,打架、讲粗口话不良行为已改掉,原来不按时完成作业的同学都能按时完成作业。原来不会写作文的学生,经过辅导后基本能把一篇文章行完整。学习成绩也有了很大进步。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇十九

本班后进生思想单纯,心地善良,身体健壮,尊敬师长,但没有学习目标,学习基础差,上课听非所听、学非所学;纪律散漫,团体意识薄弱。优差生比例悬殊。本班学困生辅导有: 经过一个学期的辅导,这些同学都有了不同层次的进步,现将本学期的辅导总结如下:

1、在开学初制定了学困生转化实施方案,明确转化的目的和措施。 在充分分析学生来源构成状况和广泛争取任课教师意见的基础上,进一步明确了学困生转化的目的,那就是,以转化学困生缩小学困生群体比例为切入点,面向全体,带动班上语文教育教学工作的全面提升。

2、分析学困生成因,制定了转化计划。具体分析班级学困生形成的成因,通过讨论初步认为:学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等,都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。学困生转化工作一开始,根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上,然后从学生能力实际情况出发,帮助学困生制定一学期进步计划,使之“跳一跳,能够摘到桃子”。

3、合作学习,多方帮教,多措并举、多管齐下。根据班内学生情况进行分组,分散学困生,充分发挥小组合作学习的作用。并确定“一帮一”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生,对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。这样,既减轻了教师课外辅导的压力,又加强了学生之间的交流。使得学困生能学会,优秀生在帮教中得到进一步提升,对知识掌握得更牢固。兵教兵、一帮一、小组内合作帮教、家庭辅导等都是一些行之有效的帮教方法。

4、利用每次“助学”活动,指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主,形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩固,更重要的是对学困生进行学习方法的指导。

5、加强家校合作,随时掌握学困生转化情况。

学困生转化辅导工作总结(优秀20篇)篇二十

学困生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多,但常常给班级带来不可忽视的负面影响,是教师感到头疼的事。抓好学困生要做好三件事:一、要有爱心,二、要有信心,三、要有细心。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心。我针对其具体情况,提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的,需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作,而且必须与家长取得联系。下面谈谈我这个学期来对学困生的转化:

有爱心是做好学困生转化工作优质核心和基础,前提和条件对待学困生要满怀热情地去关心他们,爱护他们。

信心是学生进步的动力,只有让学困生看到了自己身上的力量,自身的价值,对未来怀有信心、怀有希望,才有利于他们的成长。

而学困生普遍缺乏自信心,他们往往以为老师和同学、家长看不起他们,即使做了好事,别人也不会说好,因而缺乏动力,自暴自弃。

我们班黄微同学是一个学习有困难的学生。经过一段时间的了解,我发现她有这样一些特点:一、有些虚荣心,好表现,喜欢让学生表扬。二、有一定的毅力。三、注意力短,听课容易溜号。发现这些特点后,我就有针对性地对她进行帮助。主要采取了以下几个措施:一、利用她虚荣心,好表现的特点在课堂上多多创造让她表现的机会,回答简单的问题,读一段比如简单的字词,然后给予鼓励,增强她的自信心,提升她在班上的影响力。二、上课容易溜号的问题,我在上课中总是有意无意地关注她的一举一动,积极评价。

后学困生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作,需要我们细心地去观察,持之以恒,对症下药。

活中出现的问题。同时,对其严格要求,约法三章,继续制定奖惩办法。这样,逐渐的,我感到我和他的距离近了,有时候真的可以像朋友一样交流思想。进步虽然没有特别快,但学习态度端正多了,对学习的兴趣也明显增强了。

总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,就一定能教好学生。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文应该具备清晰的目的和明确的观点,使读者能够从中获得启示和指引。以下是一些优秀作文的评选结果,大家可以看看并进行借鉴。漫漫人生,离离远道。悠悠历史中只有清
发言稿的结构可以根据需要进行灵活调整,以突出重点和凸显主题。发言稿的写作有时需要一些参考和借鉴,以下是一些经典的发言稿案例,供大家参考和学习。20xx年的高考整
在重要场合发言,我们经常需要准备一份发言稿,以保证自己的演讲清晰有序。以下是小编为大家找到的一些发言稿范文,希望能给大家提供一些思路和启示。尊敬的各位领导、各位
对于中班教师来说,编写教案是一项非常重要的工作,它可以指导教学实施,并帮助教师有系统地进行教学评估和反思。接下来,请大家阅读这些精选的中班教案范文,并从中获取一
通过写工作心得体会,我们可以对自己的工作目标和职业规划进行调整和优化,更好地实现个人发展。通过阅读以下这些工作心得体会范文,我们可以加深对工作中普遍问题的理解和
通过幼儿园工作计划的制定,可以明确每天、每周、每月的教学和活动目标,提高教师工作效率。寒假工作计划:围绕幼儿的假期安排,设计了一系列有趣的亲子活动和趣味益智游戏
演讲稿范文既是演讲者的思考结果,也是对特定主题或问题的深入分析和研究,它可以帮助听众理解复杂的概念和观点,引发对话和思考,并将思想传播给更多的人。小编为大家整理
通过学习范文范本,我们可以更好地了解各种写作技巧和表达方式。下面是小编为大家收集的一些范文范本,希望能够给大家提供一些写作技巧和思路。全县农村党员干部群众:婚丧
我们每个人都应该习惯性地总结自己的经验和体会,这有助于个人的成长和进步。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考和学习。西双版纳位于云南的南端,与缅甸
在述职报告中,应该客观地陈述自己的工作内容和所取得的成果。下面是一些优秀的述职报告样例,希望对大家写作有所启发和帮助。一、基本情况:***,女,***年12月出
在重要的会议中,一份精心准备的发言稿可以增加演讲者的自信心和说服力。接下来,我们将分享一些精选的发言稿范文,希望能够给大家带来一些启示和帮助。朋友们,在我们的文
在月工作总结中,我们可以发现并解决工作中的问题和困扰。小编特意为大家整理了一些优秀的月工作总结范文,欢迎大家参考和借鉴。今年是公司新的领导班子就位以来实施三年发
在自我介绍中,我们可以结合个人经历和成就,突出自己的特点和能力。在职场和社交场合中,一个好的自我介绍是展示个人能力和魅力的重要环节。大家好呀,你们还不知道我是谁
策划方案是在一项工程或活动开始之前,对整个过程进行规划和安排的一种详细计划,它可以帮助我们达到预期目标,我想我们需要制定一个策划方案了吧。接下来是一些策划方案的
规章制度的遵守能够维护组织的稳定性和秩序,保障组织各项活动的顺利进行。规章制度范文的主要目的在于展示一份较为完善的规章制度的构成和内容,供大家参考和学习。
在社交场合中,自我介绍可以帮助我们与他人建立友好关系,打破尴尬局面。接下来是一些成功人士的自我介绍范文,让我们一起来学习吧。是你开启某种更有意义的事情的前奏,同
优秀作文应该具备独特的个性特点,通过表达个人观点和感受,引发读者的共鸣和思考。如果你对写一篇优秀作文感到迷茫,不妨读一读以下小编为大家准备的范文,或许能够对你有
学期计划是指在学期开始时制定的一份计划,用于规划学习和生活的安排。以下是小编为大家收集的学期计划范文,供大家参考,希望能给大家一些启发和帮助。  1、两有数:班
写月工作总结可以让我们更好地了解自己的职业能力和职业定位,为自己的职业发展找到方向。范文五:在本月的工作中,我提出了一些创新性的想法,并得到了领导的认可和支持。
学期工作总结有助于我们更好地认识自己的优点和不足,从而提高个人能力。学期工作总结是对整个学期的学习和工作进行总结与概括的一种重要方式。如何写一篇较为完美的学期工
优秀作文可以通过丰富的事例、深入的分析和有效的论证来支撑观点和论述。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些启发和思考。家乡是我们一提起就会觉
教师工作计划可能需要根据教育教学实际情况进行适当的调整。请大家参考下面的教师工作计划,根据自己的实际情况进行调整和改进。2018年本学期班级共有学生33人,男生
技术合同需要明确双方的权益和义务,确保双方的合法权益得到保护。以下是小编为大家准备的技术合同模板,供您参考和借鉴,祝您合作愉快。丙方名称:___________
致辞一般分为开场白、主体部分和结尾结束语,每个部分都有其特定的功能和要求。这是一篇优秀演讲者在毕业典礼上的致辞,对人生的态度和未来的展望给予了深思。
只有通过总结,我们才能不断反思自己的工作,提高自己的专业水平。在写医院工作总结之前,可以先参考以下小编为大家整理的医院工作总结范文,获取一些切实可行的写作思路。
辞职信的写作需要考虑合适的时间和方式,以及对雇主和同事的交代和感谢。以下是一些优秀辞职信的案例,希望能够给大家提供一些思路和创意。您好!来到这个幼儿园也有一年半
提纲是一种对文章或报告的结构和内容进行规划和概括的工具,它可以帮助我们清晰地组织思路。小编整理了一些精选的提纲范文,希望对大家在写作过程中有所启发。
写月工作总结可以帮助我们及时调整工作方向,进一步提高工作质量和效率。随着工作的不断变化和发展,写一篇完美的月工作总结变得越来越重要,以下是小编为大家整理的一些范
在大班教案中,教师可以合理安排教学时间,选择合适的教具和教材。以下是一些经过精心挑选的大班教案范文,希望能够给大家提供一些有益的思考和借鉴。1、能学会唱歌曲《咏
在学校里,我们不仅仅学习了知识,还塑造了自己的人格。以下是小编为大家收集的学校总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。初中阶段的学生,处于15~17岁这个年龄段,
不同的工作方案有不同的适用场景和操作步骤,需要根据具体情况进行调整和优化。请大家仔细阅读下面的一些工作方案范文,它们或许可以给你们一些启发和灵感。按照县委、县政
月工作总结是我们工作中重要的一环,要认真对待,做到科学、规范、有条理。下面是一些写作月工作总结的范文,希望对大家的写作有所启发和指导。作为服务行业,服务质量是公
学生演讲稿是学生展示自我形象和自信心的方式,通过演讲稿可以让他们更好地展示自己。接下来,小编为大家推荐几篇优秀的学生演讲稿,希望能够激发大家的创作灵感。
申请书是一种对自己能力和经历的宣示,通过清晰的文字表达来展示自己的优势和目标。通过阅读申请书范文,我们可以了解不同场合所需的申请书特点和要求。尊敬的学校领导:你
尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们,大家好!我作为今天的主持人,将全力以赴,确保这个活动的顺利进行。接下来,我们将有幸聆听到领导的重要指示和激励的讲话。合:大家晚上好
一个好的策划方案可以提前预测到可能出现的问题和挑战,并制定相应的解决方案,以确保项目的顺利进行。通过学习策划方案范文,可以培养我们的策划思维和创造力。
下半年的开始是我们进一步提高自己的机会,我们要总结上半年的学习成果,为下半年设立更高的目标。以下是一些写作大牛总结的下半年经验和技巧,希望对大家有所帮助。
使用教案模板可以促进教师与学生之间的互动和沟通,增强教学的灵活性和个性化。以下是小编为大家整理的一些教案模板,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。大家一起来看看吧
讲话稿的撰写可以借鉴一些成功演讲者的经验和技巧,以便更好地提升演讲效果。这些讲话稿范文都体现了作者的独特见解和思考,在我们的讲话中可以注入自己独特的观点和情感。
优秀作文是一种艺术作品,它能够引发读者的共鸣并留下深刻印象。接下来是一篇经典的优秀作文,希望能够给大家带来一些启示和思索。雪,纷纷扬扬地从空中飘落下来,好像数不
活动总结是对活动效果的检验,帮助我们了解活动的成功与失败因素。最后,希望这些活动总结的范文能够对大家的写作提供一些参考和启发。根据教育局关于“开学安全第一课”活
在进行任何项目或活动之前,制定一个完善的策划方案是非常重要的。策划方案的制定是一个循序渐进的过程,需要持续的学习和实践来提高自己的能力。为了给幼儿打造一个健康成
承包合同是一种法律文件,用于规定承包商和业主之间的权利和义务。在本文中,小编将向大家介绍一些常见的承包合同条款和注意事项,以帮助大家更好地管理和执行合同。
月工作总结是对过去一个月工作的回顾和总结,有助于发现问题并制定改进计划。在下列范文中,我们可以看到不同岗位的员工是如何从各自的角度出发来写好月工作总结的。
月工作总结是一种重要的自我反思的方式,它可以帮助我们不断成长并提高自己的能力。小编整理了一些关于月工作总结的范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考资料。
读后感是对自己阅读过程的回顾和总结,它可以帮助我们更好地了解自己的阅读习惯和方式。以下是小编为大家整理的几篇优秀的读后感范文,供大家参考和借鉴。《蝇王》这本书我
发言稿的结尾要给听众以启发和思考,可以通过一个深入人心的例子或者一个有力的观点来强调自己的立场。范文八:通过这次演讲,我想与大家分享一些简单的快乐和幸福的秘诀。
工作计划书是对工作任务进行梳理和安排的重要工具之一。赶紧来看看这份实用的工作计划书范本,或许能给你带来新的灵感。  第五周——第九周:光和眼睛。  第十周:期中
不同的机会需要不同类型的更多申请书,申请者需要根据要求来撰写有针对性的申请材料。范文中的经典案例可以帮助你更好地理解申请书的结构和要素之间的关系。尊敬的xxx:
发言稿的开头要引人入胜,吸引听众的注意力,同时也要恰当地进行演讲主题的铺垫。请大家参考以下发言稿范文,结合自己的实际情况进行修改和运用。各位来宾各界朋友们:。大
通过学期工作总结,我们可以发现自己的问题和不足,为自我提升找到更好的方法和途径。接下来是一些学期工作总结的范文,可以帮助大家更好地了解总结的写作要点和技巧。
作文是语文学习中的重要环节,可以展现学生的语言表达能力和思维深度。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家带来启示和鼓励,让大家更好地理解和掌
通过写优秀的作文,我们可以提高自己的写作水平和文学素养。小编为大家整理了一些优秀作文的经典范文,供大家欣赏和学习。有些景,看过就忘了;有些人,遇到却还记得。记忆
范文范本可以帮助我们培养批判性思维和创造性思维,在写作中充分发挥我们的想象和思考能力。以下是小编为大家搜集的范文范本,这些范本中不仅包含了优秀的思路和观点,还融
一个成功的活动方案应该注重细节,并考虑到各种可能的情况,以便及时调整和应对。以下是一些经典的活动方案,它们在实施过程中遇到了各种挑战和机遇。目的。1、了解幼儿园
护士承担着患者的生命安全和疾病康复的重要责任,他们需要具备专业知识和技术能力。护士总结是对自己工作的一个总结和回顾,以下是一些写作技巧和范文供参考。
通过总结,可以发现自身的优点和不足,进而改进自己的行为和提升能力。如果你正在写个人总结,不妨看看下面的范文,或许能帮助你打破困境。2015年数学教师个人工作总结
读后感是我们对书中文字的解读和理解,也是我们通过写作来整合和延伸自己思考的过程。下面是一些精心挑选的读后感篇章,希望能够对大家的写作提供一些参考和启示。
小班教案的编写需要结合教材内容和学生的实际情况,设计合理、有效的教学活动。以下是小班教案范文的精选,希望能够启发教师们设计出更具创意的教学活动。1、通过做水果串
优秀作文是写作能力的高级表现,它能够展现出作者的思维深度和语言的魅力。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。星期一午时,我盼望已久
教学计划的中期调整和总结评价是教师不断提高自身教学水平的重要手段和途径。以下是一些学校和教师编写的教学计划范文,供大家参考和学习使用。1通过形声字,区别形近字认
值此美好的时刻,我代表全体工作人员欢迎各位前来参加我们的活动。在这里,我为大家准备了一些精选的主持词片段,希望能够给大家带来一些启发和帮助。男主持人:舞姿翩翩贺
自查报告的撰写可以增强我们的思考能力和组织能力,提升我们的写作水平。阅读以下自查报告范文,你可以了解到不同人的自我总结和改进的路径,也能够从中找到适合自己的经验
检讨书可以激发我们对事情的责任心,帮助我们做出正确和明智的决策。我们提供了一些经典的检讨书模板,希望能帮助大家更好地完善自己的反思。人道经纬万端,规矩无所不贯,
通过制定销售工作计划,销售人员可以有针对性地制定销售策略,找到最有效的销售途径,提高销售成功率。如果你对销售工作计划的编制和执行不太熟悉,可以参考以下范文,对你
规章制度是制定和执行组织政策和决策的重要依据,它可以确保决策的正确性和合理性。遵守规章制度是每个组织成员应尽的责任和义务,也是彰显职业素养的表现。公路交通的安全
在写作中,查阅范文范本不仅可以帮助我们提高写作水平,还可以拓宽我们的知识面,增加我们的见识。下面是一些范文的示范,希望能够为大家提供一些写作的参考和借鉴。
合同协议是商业合作中不可或缺的一环,它能够明确双方的权责,预防纠纷的发生。以下是一些优秀企业在合同协议方面的典型案例,值得学习和借鉴。甲方:乙方:身份证号码:家
掌握英语可以给我们的个人成长和职业发展带来更多机会和竞争力。小编为大家搜集了一些精选的英语总结样本,供大家学习参考。图片嗨,戴夫。你怎样到达学校?我步行。你呢?
通过对本月工作的总结,我意识到了自己在某些方面还存在一些不足。这是一些优秀的月工作总结范文,通过阅读它们,我们可以学习到一些写作技巧和表达方式。xx年在校党委和
读后感是一种对自己的思维和理解能力的锻炼,也是对书籍内涵的深入思考和体会。阅读下面几篇读后感范文,或许能帮你思考如何提升自己的读后感写作水平。这是一个让我感慨万
读书心得是增加读书乐趣的一种方式,能够让我们对所读书籍有更深入的认识。现在,让我们一起来阅读以下的读书心得范文,从中汲取灵感和启示,提升自己的阅读和写作能力。
学校是我们的第二个家,通过总结可以更加深刻地认识和了解自己在这个家中的点滴。以下是小编整理的学校总结案例集锦,希望可以为大家的写作提供一些启发和指导。
4.范文范本的学习可以帮助我们拓宽写作思路,提高写作水平,使我们的文章更加有说服力和魅力。以下是小编为大家整理的一些精选总结范文,希望能够给大家提供一些写作思路
通过月工作总结,我们可以及时发现工作中的问题,做出相应的调整,为接下来的工作提供指导。如果你对写月工作总结不太熟悉,那么下面这些范文或许能帮助你更好地理解和掌握
演讲可以帮助小学生了解不同的主题和议题,拓宽他们的视野。小学生演讲稿范文九:体育运动的乐趣与意义,让我们一起强健身体、陶冶情操。老师们、同学们:大家早上好!每年
在主持词中,需要运用一些幽默或直白的语言,来增加无聊的感觉,让听众产生舒适的氛围。让我们一起来欣赏一些专业主持人的主持词,感受他们的独特风采和魅力。
主持词能够为会议或活动打造一个良好的开始,让人们对接下来的内容和安排更加期待和兴奋。接下来将介绍一些经典总结例句,希望对大家的总结写作有所帮助。女:又是一年金秋
在快节奏的医疗环境中,科学的工作计划能够帮助医务人员提高工作效率和工作质量。请大家阅读下面这篇医院工作计划总结范文,相信会对你的写作提供一些有益的思考和指导。
竞选可能会遇到各种挑战和困难,但只有坚持不懈地努力,才能实现自己的目标。最后,希望以上的竞选范文和经验能够对大家参与竞选有所帮助。竞选演讲作为演讲的一种重要表现
活动方案的编写可以提前预估活动中可能出现的问题和挑战,并制定相应的解决方案,以确保活动的顺利进行。小编为大家整理了一些适用于不同场合的活动方案,希望可以满足你的
通过写读后感,我们可以与他人交流心得,增加对书籍的共鸣和启示。如果你正在写读后感,以下是一些可以作为参考的范文,希望对你有所帮助。在爱与被爱的过程中,我们都曾经
写情况报告时需要注重逻辑结构和文笔清晰,使读者能够快速理解和获取关键信息。在下方的情况报告样本中,我们可以看到不同类型的报告,从而获取不同行业背景和案例经验。
工作总结是一个对自己工作能力的自我检视,可以帮助我们发现自己的不足并找到提升的方向。通过工作总结,我们进一步明确了团队的目标和工作重点,并制定了明确的任务分工。
这本书给我留下了很深的印象,我觉得有必要写一篇读后感。这些读后感范文不仅可以帮助大家更好地理解和欣赏作品,同时也可以促使我们思考和反思自己的生活和价值观。
述职报告是对工作职责、完成情况及问题解决等方面进行总结的一种书面形式。以下是一些经过精心筛选的优秀述职报告范文,希望对大家撰写自己的述职报告提供一些启示。
在工作总结中,我们可以评估自己的目标完成情况,找到自己的优势和不足,并为下个月的工作制定更好的计划。如果你不知道如何下手写月工作总结,不妨看看下面这些经典的总结
销售工作计划可以通过分解销售目标,制定相应的销售任务和销售活动。销售工作计划的优秀范本可以帮助我们树立正确的销售观念和增强销售技能。今天范文小编为大家收集整理
读后感可以是一种对书籍内容的赏析和解读,它可以帮助我们更好地理解和欣赏作者的思想和艺术表达方式,同时也可以提升我们的审美能力。小编为大家整理了一些深度和有观点的
在商业领域,转让可以帮助企业实现资源优化和利益最大化。如果您正在考虑转让,以下是一些成功的转让案例,值得借鉴。本协议系甲、乙双方自愿签订,甲方愿意将自己购买于年
主持词的作用是在会议或活动开始时,引导并维持会议秩序及氛围的一种开场白,它可以有效地吸引与参与听众的注意力,为后续内容的顺利进行做好准备。接下来,我们将播放一段
在自我介绍中,要着重突出自己的亮点和能力,让别人对你有一个清晰的印象。小编为大家整理了一些自我介绍的要点和技巧,希望对大家有所帮助。面试自我介绍范文尊敬的各位考
报告是一种书面陈述方式,需要注意语言的准确性和规范性。如果你正在准备写一份重要的报告,那么以下范文可以给你提供一些参考和借鉴的思路。尊敬的社政科领导:我叫***
月工作总结的目的是为了提高工作质量和效率,不断进步和成长。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,希望能给大家一些启发。我于20xx年某月某日成为本公司技术部的一
汇报是一种重要的工作方式,能够向上级领导展示工作情况和成果。接下来,让我们一起来看看小编为大家整理的工作汇报范文,以供大家参考和学习。今年,我们非税局工作总的思
在现实生活中,合作是促成各种事物发展和进步的不可或缺的力量。下面是一些来自成功合作团队的经验分享,希望能够对大家的合作能力有所帮助。土地提供方:(以下简称甲方)
家长会是加强家长参与学校决策和管理的方式,可以更好地满足家长的关注和期待。这些家长会范文还包括了一些技巧和经验分享,帮助家长们更好地组织和参与家长会。
教师工作计划是提高教学效率和质量的关键步骤,有助于我们更好地规划和安排教学内容和资源。以下是小编为大家搜集的教师工作计划案例,供大家参考和学习。本学期我担任七年
写下心得体会有助于加深对事物的理解,提高我们的思考能力和分析能力。非常推荐大家阅读这些心得体会范文,相信它们会给我们的写作带来一些新的启示和突破。第一段:介绍说
主持词是开场白中用于引导和调动气氛的词语,它在活动中扮演着重要的角色。下面是一些备受赞誉的主持人的样本,通过学习他们的优秀之处,我们可以提升自己的主持能力。