德育工作计划需要充分调动各方资源，形成全校师生共同参与的良好氛围。精心策划的德育工作计划能够培养学生的综合素质和社会责任感，以下是一份经典范文。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇一
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一、指导思想。
彻落实党的教育方针，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
二、工作目标。
从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，加强学生行为习惯及养成教育，增强学生安全防范意识、法制意识和防灾减灾技能，建设以班主任、辅导员队伍为核心的德育骨干队伍，小学重点抓好养成教育，初中重点抓好体验教育，高中重点抓好成人成才和实践教育。既要培养中小学生以爱国主义为核心的民族精神，又要培养以改革创新为核心的时代精神。
三、工作重点及措施。
1、加强德育工作的常规管理，加强德育队伍建设。按照《中小学班主任工作规定》要求，利用网络如《教育在线》收集各种理论与经验来强化班主任责任意识，开展班主任业务竞赛，提高工作水平，增强理论学习，在平时阅读和积累的过程中，期末写出一篇有一定质量的教学常规管理的专题总结或论文，提高班主任的管理能力和育人水平。使学校领导和广大教职工真正树立“管理育人，教书育人，服务育人”的'“全员育人、全方位育人”的观念，形成人人抓德育、事事有人抓的学校德育工作格局，找准德育工作的切入点，创办德育绿色学校。
2、继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，创建学生校刊。继续有计划有组织高质量争办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。从学校的实际情况出发，在实用和美化的前提下，补充和完善学校的校园文化建设，其中包括理念、行为、视觉、环境，促进校风、教风和学风建设，推动校园文化大发展、大繁荣。在校园的宣传栏里宣传一些优秀学生的画展、毛笔字、钢笔字、作文，不仅要激励学生的学习兴趣，还起到美化环境的作用。此外，各学校要以“构建和谐校园”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动，积极举办校园科技节、艺术节和运动会。
3、加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪，减少中小学生违法犯罪行为的发生。青少年犯罪的问题主要是教育问题。针对犯罪青少年认识低下与是非颠倒的心理特点，应不断加强对青少年的人生观教育、道德教育并提高法制觉悟，以便进行分析治疗和行为矫正。家长是学生的老师，家长的素质和家庭的环境直接影响到学生心理健康的发展，家长还要学会如何教育孩子，教师要教会家长教育和培养孩子的方法。此外，抓好学生的法制教育尤为重要，特别是中、小学，法制课要作为必修课，配备专门的法制课教师，不仅要搞好课堂教学，同时还要利用课余时间，对学生进行丰富多采的法制教育活动。
4、积极开展创“书香校园”、“绿色学校”等活动，进一步加强校园文化建设，将“书香校园”的创建融入到整个校园的规划中。各校要根据自己的实际情况，积极广泛开展读书活动，全面推行学生创作作品，全面建立班级“图书角”，定期开展读书周，读书报告会，还可以举办“书香校园”作文赛、演讲等活动，引导学生读名著、赏名片、名画、听名曲等活动，增强学生读书的兴趣，让学生在快乐中掌握知识。（本年度，我们要求各学校准备有关“书香校园”的创建方案，实施过程中要求有学生的作文或手抄报、照片）。
5、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。丰富校园文化内涵，建设文化型校园、学习型校园。旗局会与科技协会、环保局、关工委、电视台等有关部门配合，举办一些主题教育活动和科技创新大赛，通过学生的自己动手、动脑、积极参与其中，可以开拓思维，从中寻找到真正乐趣。
6、认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选活动。以“学雷锋”为抓手，评选“雷锋标兵”，幼儿园要评选“好儿童”“幼儿园先进班集体”。以“新三好”（在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民）评选活动为引领，开展各类评优活动，激励学生奋发向上，健康成长。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇二
以市教育局《关于进一步提高州温市中小学教育教学质量若干意见的通知》精神为指导，坚持立德树人，凸显教育科研“重过程、重实证、重应用”的工作思路,创新教科研工作机制，以深化课程改革、课堂变革区域科研引领为重点，突出以社会主义核心价值观引领下的学校德育课程、学习指导课程的培育，为我市教育教学质量提升做出贡献。
二、工作重点。
(一)为区域教科研质量提升服务。
1.完善教科研工作五大机制。
(1)研究机制：编制《州温市“十三五”教育科学研究课题申报指南》，立足我市实际，将区域课程改革中重点、难点问题转化为研究课题，研制重点课题招标制度，吸纳高校专家学者、区域教科人员、一线骨干教师参与合作研究，积极申报国家级课题，创新课题研究机制。
(2)成果推广机制：做好第一批市级优秀教科研成果推广与应用研究项目的总结，从推广路径、应用效果与成果深化研究的角度进行梳理，拟出版应用成果集;跟进指导9项第二批优秀教科研成果推广与深化研究项目的研究活动，形成“应用-深化-拓展”一体化的州温教科研成果推广机制。
(3)过程管理与指导机制：以《教师课题研究活动策划与管理创新研究》课题为载体，研制课题管理新常规，开展年度省级重点课题中期检查与指导，形成课题常态管理与指导机制。(4)优秀资源共享机制：充分运用信息化平台，构建优秀教科研成果、优秀德育课程、学习心理指导、生涯规划课程等资源学习与共享机制。
(5)教科研成果评审机制：通过全市统一的课题、论文评审，加强州温市课题论文专家团队建设，形成指向整合的州温市课题论文评审机制。
2.做好三项评选工作。
(1)做好市第四届基础教育教学成果奖的评选工作和省第五届成果推荐工作。树立新一批课程建设、课堂变革、学科教学、教学管理等领域中创意好、实践深、有影响、可推广的典型。(2)做好20__年省、市级各类课题的结题和优秀成果评奖工作和省20__年教科规划课题立项推荐工作。
(3)协助院办做好第二批课堂变革示范学校、示范学科、优秀项目的评选活动。
(二)为区域深化课程改革服务。
1.推进课堂变革项目。(1)做好《“促进有效学习”课堂变革》省级课题结题工作,召开专家论证会，提炼研究成果;(2)对《“学为中心”课堂评价标准(讨论稿)》进行跟进调查，拟定课堂评价标准试用稿及操作方案;(3)启动基于数据的学情研究，丰富“学情研究”方法。
2.深化课程改革项目。以省教研重点课题《基于整体优化的州温市义务教育阶段课程体系构建》研究为载体，在义务教育阶段组建课题研究联盟学校，本学期开展学校课程规划的研制、拓展性课程建设、学校课程整合三项研究;协助基教处做好州温市义务教育阶段深化课程改革第一批试验工作，重点做好市实验学校委员会会员单位试验工作，召开市小学阶段深化课程改革经验交流会。
(三)为学校特色发展服务。
1.协助直管处做好市局直属学校“家门口好学校”项目的科研引领工作，帮助学校明晰项目价值、明确操作路径、开展教研活动。
2.成立教科研视导团队，蹲点做好学校教科研视导工作，帮助学校提炼经验、发现亮点，培育特色，重点帮助学校制定课程规划，推荐选用可操作的三条路径。
3.配合省教科院做好瑞安虹桥路小学、鹿城区双屿小学两个省级教科研孵化基地的研究推进工作。
4.开展市第三届“教育创意项目”系列活动，促进学校特色发展。
(四)为教师专业发展服务。
1.做好第二届教科研管理研修班第三、第四次活动，召开结业汇报会。
2.开展教师小课题研究的经验交流会，引领教师做真实地研究。
3.加强跨区域教科研交流，组织参加年度长三角教育科研城市群联盟活动。
4.继续深化教科研活动策划与改进行动，提升教师对教科研活动的策划能力和学术品位。
(五)为学生健康发展服务。
1.心理健康专项研究。以教研活动为载体，着重做好生命教育、学习指导、生涯规划课程的建设。加强学校心理辅导站运行机制建设，规范和普及学校心育工作;加强危机监控，落实危机预防辅导方案。做好上岗证管理工作，扩大心育教师队伍。
2.德育课程研究。小学以养成教育为主题，培育学习习惯、自我管理、规则意识、契约精神等系列体验性德育课程;初中以公民教育为主题，培育价值教育、责任教育、诚信教育、学习规划等系列体验性德育课程。
3.营养与健康专项研究。做好《区域推进学生营养与健康教育的实践研究》，成立州温市学生营养教育联盟，开展营养教育活动方案、读本或教材征集评比;做好“州温市学生营养与健康”微信公众平台的信息推送，举办学生“营养与健康”教育科普宣传周活动。
周次普高周次日期内容地点对象
预备周。
18.24—8.30。
普高学校学生报到，始业教育，正式上课。
28.31—9.6。
省教科研先进个人、集体推荐与材料报送。
20__年各类课题结题与优秀成果材料报送。
各县(市、区)课题管理负责人。
39.7—9.13。
20__年省市各类课题成果评审。
49.14—9.20。
《促进有效学习课堂变革》结题论证。
另定。
课题组成员。
59.21—9.27。
69.28—10.4。
20__年度省教科规划优秀成果推荐。
710.5—10.11。
省重点教研课题《基于整体优化的州温市义务教育阶段课程体系构建》开题论证会。
课题组成员、研究联盟学校。
810.12—10.18。
第二批优秀教科研成果推广活动(一)。
有关学校。
课题应用负责人等。
910.19—10.25。
市第二届教科研管理研究班第三次活动。
乐清虹桥中学。
1010.26—11.1。
期中考试。
普高学校学考选考。
1111.2—11.8。
市第四届基础教育教学成果奖评选。
省20__年规划课题申报。
1211.9—11.15。
市中小学《生命教育》成果汇报会。
1311.16—11.22。
省级重点课题研究中期调研与指导(一)。
永嘉。
乐清。
1411.23—11.29。
市小学深化义务课程改革经验交流会暨实验学校委员会学术年会。
乐清实验小学。
实验学校委员会会员单位、课题组学校。
1511.30—12.6。
市第二届教科研管理研究班结业汇报。
市第三届“教育创意项目”征文评选。
1612.7—12.13。
第二批优秀教科研成果推广活动(二)。
有关学校。
课题应用负责人等。
1712.14—12.20。
学生营养教育研究成果征集评比。
年度优秀教科研成果编写会。
12.21—12.27。
省重点教研课题《基于整体优化的州温市义务教育阶段课程体系构建》研究活动。
1912.28—1.3。
元旦放假。
201.4—1.10。
省级重点课题研究中期调研与指导(二)。
泰顺。
苍南。
211.11—1.17。
市基础教育教学成果奖提炼研讨会。
231.25—1.31。
期末考试。
1月30日(农历十二月二十一)寒假开始。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇三
一、指导思想坚持贯彻中央两办《加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，针对学校“德育工作新起点”的特点，从基础德育入手，重视教师职业道德建设和学生行为规范教育，研究方法，探索途径，加强针对性，主动、全面地开展工作，做好两基迎国检工作，确保漩口学校德育实效。
二、工作思路根据学校工作计划，围绕“行为规范培养”教育主题，坚持“从小、抓实、搞活”原则，营造积极、文明、健康、活跃的校园氛围，努力培养守纪律、有品质、懂礼仪、讲诚信、求上进的一代新人。
1、一种意识：学生为主体。
2、两条主线：制度确立，养成教育。
3、三个途径：少先队建设，班主任管理，体验活动渗透。
三、德育工作领导小组组长：__。
副组长：__。
__(负责德育工作中班主任工作的共同督察和管理)。
各班班主任(负责各班学生的德育工作)。
__(校外法制辅导员)。
__(负责学生的心理辅导工作)。
__(负责学生的食品卫生和疾病防控工作)。
四、具体工作要求：漩口学校作为一所百年老校，震后两校合并的过渡期德育工作尤为重要，以新起点作为开始，它在老校的德育成就的基础上，依靠原有德育资源，高起点做好漩口小学的基本建设，快速优化育人环境，提升德育质量。重点做好以下工作：
(一)根植本校德育传统，加强学习讨论，升华师德队伍的教育观念。
1、传承漩口小学“以德治校”理念。通过讨论、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。
2、传承漩口小学“全员德育”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长的评价情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的德育职责。
3、传承漩口小学德育工作“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，全面认识学生的学习主体地位，把学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。学校将采取措施，利用多种形式，设置各种奖项，涵盖学生所有值得表彰之处，扩大获奖面。
(二)依靠本校德育成果，加强德育的基本建设，优化育人环境。
1、加强德育制度建设。要把德育工作纳入制度化轨道，借鉴本校制度资源，快速建立学校德育工作方方面面的制度规范，尤其是《文明班评比制度》，形成《漩口小学德育工作规章制度汇编》，做到德育工作有规可依，有章可循。用好《德育工作手册》、《班主任工作手册》等。
1)派发《班主任工作手册》并学习手册的使用。
2)制定并派发《漩口小学家校联系册》，班主任学习并在家长会上与家长共同学习使用。
3)出版《漩口小学德育工作规章制度汇编》，形成学校规章制度系列。
3，让每一位教师时时为师，处处为表。同时为了加强德育工作的交流，德育处将健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，将德育工作的新信息传递给班主任，并融入工作中，使班级工作更富有实效。
1)架设德育队伍。队伍框架如下：
a、校长直接管理德育处;。
b、德育处管理少先队队部和班主任队伍(九月一日成立少先队，聘任大、中队辅导员，由少先队辅导员于第三周组建大队部)。
c、教师值日队伍(九月一日建立并实施)和学生值日队伍(第三周建立并开始实施)。
2)班主任每月例会内容初步安排：
a、九月，学习学校工作计划和德育工作计划，制定班主任工作计划和少先队工作计划。
b、班主任工作计划于第二周周一交。
c、十月，班主任工作交流，肖雯、王惠、任小琼作经验介绍。
d、十一月，班主任工作交流，读教育名著体会交流。
e、十二月，班主任工作交流，讨论常规管理条例实施情况。
f、一月，学期班主任工作总结会议。
3)捆绑老师会议：明确捆绑老师的职责，第三周周一下午举行。
4)班主任奖励内容：
每年将进行红旗中队评选，对辅导员进行评选，表现出色的将获得优秀辅导员称号并获奖励。
3、加强校园文化建设，环境要做到净化、绿化、美化。要加快红领巾广播站、学校宣传栏的硬件设施建设，尽快投入使用，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
1)建设红领巾广播站，选拔校园小记者并开展培训。
2)建设学校的宣传栏。
3)建立卫生检查制度。
4)开展环保宣传教育活动。设十一月为环保教育月，科普读书活动(十四周)、环保教育视频资料观看等一系列活动，让孩子从身边认识环保，从自己做起，响应环保行动。
5)做好班级文化宣传活动，把班级的公布栏、图书角、墙报充分利用起来，作为学校文化宣传的重要阵地。第八周进行“十佳图书角”的评比。本学期出四次墙报：第一次在开学初，以学生的学前生活和学期初体验为主(第二周);第二次在第五周，以国庆节爱国为主题;第三次在第十周，以环保教育为主题;十七周，以法制教育和庆元旦为主题。
4、建立社区联系。办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、家校联系册、家校互访等形式，既对家庭教育进行指导，又及时掌握家长对学校教育的反馈，形成互动，促进学校德育工作良性循环。
1)开办家长学校，与一年级家长谈谈幼小衔接的问题。
2)学校活动开展，邀请家长参加，促进家校联系(开学典礼、教师节庆祝会)。
3)建立家长委员会并召开会议(由周校负责)。
5、加强心理健康教育，创建德育特色。充分利用漩口小学配备的专门心理咨询室及专职心理辅导员资源，有效地开展我校的心理教育工作，建立心理咨询室，定期开展心理辅导工作。尝试开展“心理辅导活动”(每学期一节“心理辅导课”)，建立好《学生心理档案》，促进学生的健康成长。
1)通过红领巾广播以开展心理健康辅导节目“心语话廊”
2)建立全校学生的心理健康辅导档案，选择重点个案，跟踪记录(第三周开始)。
3)“心理健康辅导”(郭红负责)。
6、抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，根据具体实际对学生进行相关教育。
(三)加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、学校德育工作成果是其发展主要支撑点。农村家长及生源素质不一，必须分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育。从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。
要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的'班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、班级公约等等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，加强对学生十项常规检查，赏罚分明，以保证学校良好的秩序和风气。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
2、成立少先队大队和中队，开展丰富多彩的主题活动。让学生在享受少先队员权利和履行少先队员义务以及参加各种队活动中接受思想洗礼，树立组织意识。
1)成立大队和中队，聘请中队辅导员(第一周)。
2)设立少先队各组织，大队长、各委员、值日生等(第二周)。
3)制定少先队工作计划(第一周)。
4)以九月“弘扬民族精神”、十月“爱国主义教育”、十一月“环保教育宣传”、十二月“法制教育宣传”、一月“热爱学习教育”为主题开展队活动，对队员们进行思想教育。
3、加强法制教育和安全教育。
1)、出一期法制宣传板报。
2)邀请法制校长来校作法制讲座。
4、根据节日推进，开展相应的体艺活动。为发展学生特长，培养学生能力，提高学生素质，本学期将以少先队为主阵地，以各节日为依托，以养成教育为内容，开展“十项常规评比”评比活动。期末，学校将召开表彰大会，树立比学赶帮的新风尚。主要个人奖项有：
1)三好学生、每月之星;。
2)各年级前三名，成绩优秀奖;。
五、几项工作常规制度：1、每日一次班务十项管理检查。
2、每周一次国旗下的讲话。
3、每月一次班主任工作例会。
4、每学期一次学生座谈。
5、每学期评选优秀班集体及先进个人。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇四
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今年学生已经九年级了，相对学业较为沉重，无论从思想还是行为上都已经走向叛逆阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必须要有很好的耐心和很正确的班主任德育工作计划。
全班31人。学生学习成绩参差不齐，然而经过将近两年对他们的观察了解，发现他们思维很活跃，性格活泼开朗，进取心强，但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差，缺少刻苦学习的精神。总结上学期班主任工作的不足，本学期，我的班主任德育工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从细微处教做人。针对本班情况，我的班主任工作计划如下：
一、继续重视学生的思想教育。
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。根据学校德育计划，针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，继续开展学校的春风行动。多了解关心学生，努力开导学生，尽力扮演好心理专家和引导者的角色。坚持每周一次的师生交流工作。充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课、班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。
二、培养良好的学习习惯和学习方法。
“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;加强师生对话建立师生联系制度，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。继续加强学风建设，培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风，明确学习重要性，注重各学科学法指导，提高学生学习效率。
三.加强班干部队伍建设。
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。
鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。
四、努力防止学生的两极分化。
严，不至于成为双差生。这样可使班级保持稳定，课堂纪律得到保证，从而确保班级指标的顺利完成。对于线上生，除了给他们创造更好的学习环境及条件外，还要对他们从严要求，努力追求更高。对于希望生，要用最大的可能使他们的成绩达标，从而确保能完成学校下达的升学指标。这是最让人头疼又最不能忽视的一个群体，对他们的漠视就是对班级任务的懈怠。
五、组织有益的活动，丰富学生的生活，增强学生的团队意识。
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
又是一个新的学年的开始，在新的学期里，我们将继续贯彻宋中的管理理念，以人为本，以德治校。不断推进我校德育工作向更高水平迈进。为了让本班学生在初三阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，我拟订班级德育工作计划如下：
一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。
2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》、认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。
3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”
准时到校不早退，病假事假及时请。
卫生值日不迟到，课桌周围保洁好。
头发长短正合适，仪表形象要端庄。
课堂听讲要专心，作业准时不扣分。
珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。
品德优秀学习棒，人前人后一个样。
4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”。
5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干，教给工作方法。
二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
努力营造良好的集体舆论、集体核心、集体风气。班级管理，逐步使班级管理精细化、规范化、制度化。继续贯彻落实“人人有事干，事事有人管”，细化班规的。做好班级常规管理的监督和检查。对班级管理行为不当的班级及时要求整改。对班级量化考核的内容进行调整，对作用不大的项目要取缔，正确引导班主任向规范化的班级管理方向转变。注重班级民主管理建设，培养学生干部，组织好班级干部的选举和述职，增强班集体的力量。
三、重视重点学生的转化工作。
加强对特殊群体学生的管理、提供有效帮助的研究，使我们的学生管理和教育工作在特殊学生群体上有所突破和形成有益的经验。要对学困生和后进生给予关注和帮助、指导，深入了解学生的实际，采取有针对性的教育和指导方法，使这些学生在行为习惯和人格品质上有较大的转变和提高。
四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
五、配合学校教导处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
六、关注社会教育，要调动家长的积极作用。
让家长参与到我校的学生管理中去，积极征求他们的意见和建议。充分调动家长的积极性。做好家长委员会工作，增强相互沟通和理解。
我自从担任班主任工作以来，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：
一、抓好学生的思想工作。
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作:。
(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的班风。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。这在班级管理中是非常关键的。
(4)鼓励学生积极参加学校文体活动甚至志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
三、加强学风建设:。
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、活动安排:。
9月：利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
10月：积极开展向校级“十佳道德标兵”的学习活动,通过学习活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
11月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园文体活动，为班级争光添彩。
12月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。
总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇五
工作计划是在机关和事业单位当中应用得较多的公文形式，它主要是对一段时间内的工作进行提前的打算和安排，同时制定较为详细的工作量和工作细节上的规划。下面是一份教育局关于德育工作计划范文，欢迎阅读！
20xx年，德育工作以党的十八大和十八届三、四中全会精神为指导，全面落实党的教育方针和教育规划纲要，坚持立德树人，加大社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育力度，加强青少年校外活动场所建设与管理，全面加强和改进学校德育工作，扎实推进学校德育工作。
各学校要坚持立德树人，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育活动，努力推动社会主义核心价值观进学校，使广大师生普遍知晓和大力践行社会主义核心价值观。
(一)深化理想信念教育。广泛开展中国特色社会主义宣传教育，深入开展民族精神和时代精神、形势政策和国情(省情、州情、县情)、革命传统、改革开放、国防、民族团结进步宣传教育，坚定广大师生道路自信、理论自信、制度自信，凝聚实现伟大“中国梦”和富民强县的精神力量。
(二)加强诚信教育。各学校要树立“诚信立校”、“诚信立教”、“诚信育人”理念。组织以“开展一次诚信主题班会、团会、队会，出一期诚信板报或手抄报，举办一次诚信书画展，举行一次诚信故事会，开展一次诚信征文活动，举行一次诚信演讲比赛，收集一条诚信格言警句，进行一次诚信社会调查”为主要内容的“八个一”活动。
(三)加强孝道教育。将“孝道教育”作为学生思想道德教育的重要载体，弘扬中华民族传统美德。切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去，培育学生“感恩文化”，塑造学生健全人格，培养学生良好行为习惯。弘扬以孝亲尊老为基础的中华民族传统美德。
(四)加强法制教育。整合法制教育与思想品德教育、日常行为规范教育等工作资源，立足课堂教学，开展常态教育活动。深入开展“法律进校园”、“法制进课堂”活动，培养学生的法治意识，引导学生远离黄、赌、毒、邪，提高科学素养和自我约束、自我保护能力;组织开展网络文明教育活动，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息，提高网络免疫力，切实预防青少年违法犯罪，教育学生不进营业性网吧等未成年人禁止进入的娱乐场所。继续完善法制副校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和校外辅导员的作用，不断开辟法制教育的新途径，增强法制教育效果。
深化开展“中国梦”主题教育，组织开展“我们的价值观我们的中国梦”主题活动。遵循未成年人的认知规律，坚持系统谋划、分层推进、有机衔接。开展“我爱国我圆梦”、“我敬业我圆梦”、“我诚信我圆梦”、“我友善我圆梦”系列活动。举办文艺汇演、演讲比赛、摄影大赛、书法美术大展、征文比赛等活动，利用重大节庆日、民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等时机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等教育，深化中国梦教育活动，推动未成年人思想道德建设。
(一)开展民族民俗文化建设活动。各校要把民俗文化进校园活动作为今年德育工作的重要内容，在活动中要渗透传统美德教育，激发全县师生爱祖国爱家乡的情感。一是创新民俗文化活动载体。抓好大课间活动，积极组织学生参与到羌族韵律操、藏羌健美操、藏羌锅庄等活动中来。开展艺术比赛活动，在形式上力求创新，质量上有所突破。以“六一”儿童节、“五四”青年节等节庆为契机，组织学生参加同地域文化、民俗文化相结合的各类文艺活动。每所学校要力争达到3至5个富有特色的保留节目，以展示校园风采、激发师生奋发向上的情感。二是创设传统文化育人氛围。各校要从民俗文化中挖掘德育资源，在班级文化、走廊文化、寝室文化中要渗透民俗文化育人内容，让广大青少年在成长过程中不断地从传统文化中吸取养分，转化为当代青少年学生高尚的道德情操和和正确的价值观念。三是突显民俗文化多元发展。我县属于藏羌聚居地，民俗文化丰富多彩。各校要自觉进行文化传承，着力打造独具特色的校园文化品牌，从而在全县中小学校园中形成灿烂多姿、多元发展的民俗文化。在同一所学校，各民俗文化相容共存，但每所学校要选取一主打文化作为民俗文化的主研方向，这样，便于形成特色和亮点。
(二)开展中华民族优秀传统教育活动。推动中华经典文化进校园、进课堂，在德育课、课外活动、少年宫活动中加入中华经典诵读文化内容，让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长。着重抓好友善教育、孝敬教育和诚信教育。组织开展好9月份为弘扬和培育民族精神月活动。
(三)实施文明校园行动。结合3月的学雷锋活动月，继续开展“学雷锋、树新风”活动。倡导践行礼仪规范，推进文明礼仪知识进学校、进家庭、进社会活动，开展“小手牵大手”活动，继续开展文明餐桌行动，努力形成文明餐饮、勤俭节约的良好社会风气。开展文明环境行动，深入推进“城乡清洁行动”，深化校园及周边环境卫生综合治理，建设美丽校园。开展文明交通行动，深化“文明交通行动计划”。
(四)深化贫困学生帮扶活动。加强对留守儿童、单亲家庭学生、特殊家庭学生、三残儿童等特殊群体学生的关注，开展爱心结对、爱心助学活动，确保不因家庭贫困流失一名学生;加强特殊群体学生的思想教育，帮助树立生活信心，促进健康成长。重视心理健康教育，创设师生心理交流平台，开展心理辅导，帮助学生树立正确的人生观，形成健康的人格。关心贫困学生的学习，帮助他们战胜学习困难，励志成才。加强同妇联、团委、关工委等部门的合作，积极开展“快乐学校”、“暖冬行动”、“快乐成长”等关爱活动，为留守儿童创建更加优越的学习、生活环境。
(五)开展禁毒专题宣传教育活动。结合“626”国际禁毒日、“全民禁毒宣传月”活动。抓好重要时间节点、特殊群体的宣传教育工作。发挥乡村少年宫、留守儿童之家在禁毒预防教育方面的积极作用，加强对农村留守儿童、特殊困难群体的教育。把禁毒预防教育与心理健康教育结合起来，培养学生积极、乐观的.生活态度。开展“小手拉大手、大手护小手”活动，将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会，形成学校、家庭、社会三位一体教育网络，营造良好的禁毒氛围。
(六)开展读书教育活动。组织中小学生开展“奋发向上，崇德向善”读书教育活动，培育和践行社会主义核心价值观。3月底，开展全县中小学主题征文大赛;4月初，开展全县中小学讲故事暨演讲大赛。从征文、演讲、讲故事大赛中遴选出的优秀选手，参加州、省及国家级的比赛。
(一)健全完善德育工作机制。健全完善由校长负责的学校德育工作领导小组和由校长负总责、亲自抓，分管领导具体抓，聘任的法制副校长协助抓，教职工人人参与的德育工作机制。建立完善学校德育工作目标和定期研究德育工作制度。建立校长—分管副校长—德育主任—班主任—党支部—团支部、学生会、少先队为工作渠道的学校德育工作系统。
(二)加强德育队伍建设。加强以中小学校长、副校长，德育主任为主的德育管理干部队伍培训，提高学校德育管理及区域德育管理水平。加强班主任队伍建设，提高新时期班主任队伍专业化水平和育人能力。建立班主任、班级管理考核评估机制，以考评促发展。增加德育工作在教师年度履职考核中的分值比重，把德育工作实效作为评优评先的重要依据，加大优秀班主任等德育先进个人的推荐评选表彰力度，提高德育队伍的工作积极性。
(一)加强家庭教育培训。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、校讯通、qq群，落实班主任家访、信访、电话访问制度等形式，不断提高家教意识和家教水平。通过聘请校外辅导员、法制副校长、开展警民共建、校园周边环境整治、社会调查和社区服务等活动让学生了解社会，让德育走进社会。
(二)密切与相关部门的联系。同公安、司法、文体、工商等部门紧密配合，不断加强对学校周边和校外教育场所的整治，定期通过家长委员会、家长会、家访等形式，同广大家长建立经常性联系，有效地拓宽校外育人渠道，为青少年的健康成长创造较好的社会环境。
(三)加强乡村少年宫的建设和管理。要加强对乡村少年宫的管理，满足广大未成年人的课外活动需求。在校内，结合师德建设和教师培训，打造一支满足活动开展所需的专职辅导员队伍;在校外，积极吸纳文艺、体育、科技、法律工作者和义工、当地民间艺人、大学生村官等，组成志愿者队伍义务为未成年人服务。
(四)开展“快乐校园”建设活动。开展以“快乐学习、快乐成长”为主题的“快乐校园”建设活动，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题。一是加强校园环境建设，突出学校的文化品位，让广大师生在环境优雅、催人向上的环境中，积极愉快地工作、学习和生活。二是改进教育教学方法，积极倡导愉快教育，营造乐教乐学新境界。三是成立各种艺体活动团队和兴趣小组，充分发挥学生的特长，成立师生共同参与的合唱团、篮球队、舞蹈队、美术兴趣小组等各种活动组织，开展好课外活动。四是营造校园和谐人际关系，逐步建立民主、平等的师生关系，使师生在教育教学过程中，在各项活动中相互尊重、密切协作、共同成长。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇六
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到”端正思想，教书育人，为人师表。”
二、加强教师自身修养，提高自身道德境界。
1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
三、家校联系，齐抓共管。
除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进行德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇七
一、指导思想。
深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010～2020），以虎林市教育局为指导，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大珍宝岛中心小学一年级的德育影响，形成珍宝岛中心小学一年级德育特色，更好地为提升珍宝岛中心小学办学质量服务。
二、工作安排。
以开展节日与主题活动为主，配合教师平时教育开展德育教育工作。
节日与主题活动，思路清晰、主题明确，围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教育月；十一月为家访活动月；十二月为文艺体育兴趣培养月；一月为安全教育月。将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育活动紧密结合。
2．举行一年级新生培训活动；3．尊师重道讲座。
6.行为习惯养成检测、检查、评比、
总结。
活动；十月份：
主题：爱国主义教育。
2.走访学生家长，了解学生家庭具体情况，根据具体情况制定如何培养学生。
3.一对一家长谈心，交流家长教育孩子心得4.贫困生扶助活动。十二月份：
主题：文艺体育兴趣培养。
4．培养学生文艺、体育兴趣；一月份：主题：安全教育。
1．学生自身安全及寒假安全讲座；2．寒假活动布置；
四、总结。
经过一学期的活动讲座，让每名学生意识到自己已经从幼儿园小朋友升级为一年级的小学生，思想和行为都有了一个主观改变，对自己的思想和行为都有清晰的认识，知道并且按照规则做事，并且培养自己的文艺体育兴趣。逐步增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，以达到“育人为本，德育为先”的目的。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇八
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(一)、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源;对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安;各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。
(二)、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神。
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼美丽人生”主题教育活动。并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇九
以学校办学理念为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。
一、加大力度，坚持不懈，着力抓好队伍建设。
1.继续加强师德师风建设。
强教必先强师，强师以德为先。将根据《中共__省委教育工作委员会__省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》精神，坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识。将通过开展师德养成教育、加强师德教育培训等形式，提高教师的职业道德素养。要规范教师从教行为，通过规范教学行为、深化育人工作、维护师表形象、坚守师德底线等提高教书育人水平，继续建设一支敬业、精业的师资队伍，完善师德师风长效机制，引导教师严格自律。要加强党风廉政建设，不断学习《准则》和《条例》，进一步重申落实中央八项规定和省委反腐办九个严禁要求的通知精神，建立健全党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。期初中心小学将组织全体教师签订《师德师风承诺书》和《严禁有偿补课承诺书》，落实师德“一票否决”制度，把师德考核作为教师工作考核的重要内容，并作为教师职务聘任、评先奖优、干部任免的重要依据。
2.班主任队伍建设常抓不懈。
(1)加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。
(2)努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时间统一，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。
(3)加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。
(4)完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。
3.加强学生队伍建设，促进学生全面发展。
(1)利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
(2)通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
(3)少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
二、严格常规，狠抓落实，提升德育工作实效。
1.扎实开展好各项常规德育活动。
各学校要认真组织开展好9个每一次：(1)每一次升旗仪式;(2)每一次班(队)会;(3)每一次专题教育活动;(4)每一次家长会;(5)每一次集队放学;(6)每一次家访;(7)每一次学生评价;(8)每一次评先评优;(9)每一次开学典礼、毕业典礼等。
2.与美丽相约，好习惯伴成长。
继续以21天美丽行动为抓手，着重对学生进行基础养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。本学期，我们将继续深化21天美丽行动，将进行“节俭、守时、礼貌”三种习惯的养成训练。同时我们将从凉晒美丽行动入手，在教室设置美丽展角，凉晒各班美丽瞬间、美丽记载、美丽感悟、美丽人物，再择优在学校宣传栏、橱窗、楼梯转角等处进行凉晒，树立正能量，以榜样的力量引导全体学生热情参与到这项活动中来，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，全面推进学生行为文化的建设。
3.继续执行“五星班级”评比制度。
将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，检查到位，反馈及时;各项评比力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈;要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。每周公布班级常规检查结果，根据常规检查结果，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原由。
三、拓宽渠道，注重实效，开展德育实践活动。
1.开展“倘徉书海，品味书香”读书活动。一是围绕阅读指导课、班级图书角、读书明星评比三条主线，开展亲子阅读、图书漂流、书籍借还考核、阅读指导课程、读书征文、课外阅读知识积累等活动，扎实推进日常读书活动。二是抓实师生读书评比活动，为师生广泛提供接触书卷的空间、时间及展示自我的舞台。通过开设读书讲座、组织读书沙龙、开展主题辩论、优秀影片观摩影评等活动，全力打造“书香校园”。三是以奖带面，以赛促读，努力探索读书激励机制。结合课标要求，开展传统文化知识、《美文赏析》等竞赛活动，奖励活动表现突出学生;积极做好书香家庭、书香班级、书香少年等评选活动，进一步激发全体师生阅读热情。中心校将于四月份开展“倘徉书海，品味书香”读书节活动，片区内各学校均要组织学生参加，促进校际共同发展。
2.传承闽南特色文化。继续开展形式多样的闽南童玩活动，并与学科整合，举行形式多样的竞赛，既有益身心又提高学生写作水平，挑战自我，一举数得。这学期，中心小学将开展闽南童玩亲子制作玩具比赛、庆“六一”闽南童玩游乐园等活动，进一步宣传和弘扬闽南源远流长的特色文化。
3.继续开展“小记者大视界”活动。倚靠“小记者之家”的建设，多渠道地开展小记者采访活动。本学期将开展一次小记者进社区、走单位活动，指导好采访稿的撰写。通过活动，提高学生观察、写作能力;培养学生社会实践能力，增强社会责任感。
4.办好两堂——家长学堂、道德讲堂。为促进学生全面发展，完善学校、家庭、社会三位一体教育体系，共同寻找育子好方法，全面提高家庭教育质量水平。本学期，我们将继续推进家长学堂活动。我们将在开学第一天晚上，马上召开全体家长动员会;期中，将根据学习成绩优劣、行为表现好坏，分别召开学困生、刺头生家长交流会，交流教育好孩子学习、矫正孩子行为习惯的策略;期末，将召开优秀家长分享会，分享育儿所感所思所得，评选优秀家长。三月份和五月份，将分别举行第19、20期道德讲堂，围绕“唱一首歌曲、看一部短片、谈一下感受、听一场讲座、诵一段经典、写一个承诺、送一份吉祥、行一个善举”等八个环节引导全体少先队员感悟道德，学会感恩，让少先队员在面对面交流中净化心灵、崇尚文明，用文化力量进行潜移默化的道德影响。
5.发挥心理咨询室作用，积极开展心理健康教育。一是带领学生进行沙盘游戏。上学期，学校对心理健康教育工作给予了有力支持，投资购买沙盘和沙具，将建立沙盘游戏室。本学期，将不定期开放心理咨询工作室，让孩子参与沙盘游戏;心理咨询老师要主动创造机会为师生、家长进行沙盘辅导，在实践中不断积累工作经验，掌握运用沙盘进行个体辅导、团体辅导和家庭辅导的技能和技巧。二是组织学生开展心理体验活动，在学生心中种下愿意上心理辅导课的种子。三是组织知识讲座，传播心理学知识，扩大心理健康教育的影响力。
四、突出重点，把握难点，推进德育科研工作。
做好《基于小学生成长需求创新德育形式的实践研究》课题研究，适应学生成长需求——一、二年级“我能行、你真棒”;三、四年级“一起做、我帮你”;五、六年级“我成长、谢谢你”，以生为本，创新德育形式，分层次开展德育活动。
附：20__年春季月份工作重点。
二月份：俭(俭以养德)。
1.整顿校园校貌，修剪绿化花圃，开展卫生大扫除;。
2.召开全校学生家长动员会;。
3.继续开展21天美丽行动之我是节俭小达人活动，培育习惯，自觉规范行为;。
4.整顿学生带零食进校园及在校园周边购买零食现象;。
5.召开《基于小学生成长需求创新德育形式的实践研究》课题研究工作会;。
6.制定推进日常读书活动方案。
三月份：恩(心存感恩)。
1.红领巾梦想基金发放及再次捐款活动;。
2.庆“三.八”国际妇女节活动;。
3.开展“感恩自然，学会保护”植树节活动;。
4.举行家长进课堂活动;。
5.第19期道德讲堂;。
6.开放心理咨询室，指导孩子进行沙盘游戏。
四月份：智(书香启智)。
1.开展开展21天美丽行动之我是守时小达人活动;。
2.开展“倘徉书海，品味书香”读书节活动;。
3.召开班主任交流会;。
4.举行“做一个快乐的读书人”主题队会活动(中心校);。
5.开展家长交流会;。
6.革命传统教育(清明祭扫烈士活动);。
7.举办毕业生心理辅导讲座;。
8.举行闽南童玩亲子制作玩具比赛。
五月份：礼(知书达礼)。
1.庆祝五一国庆劳动节;。
2.开展开展21天美丽行动之我是礼貌小达人活动;。
3.法纪(安全)教育：用电、交通、游泳等;。
4.第20期道德讲堂;。
5.读书知识检测;。
6.组织学生开展心理体验活动。
六月：惜(依依惜别)。
1.第__届校园文化艺术节;。
2.开展庆六一“闽南童玩游园”活动;。
3.新一届大队委竞选活动;。
4.名班主任学期工作考核;。
5.20__届毕业典礼;。
6.收归资料。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十
我担任xx职业技术学院工矿建筑系09高职建筑工程技术班班主任已两年有余。回首这两年多的时光，感触颇深，身为职业学校中担任德育工作的一员，不禁对职业学校德育与班主任工作有所反思。
此次有幸参加“建设职业教育师资培训项目”，来到美丽的滨海城市xx的职业技术师范大学进行为期两周的技能教学法和班主任德育工作培训，也是对自身业务素质、能力水平的一个重大提高。在已经结束的培训中，xx职业技术师范大学职教学院的老师们分别就班主任的素质、品德心理与发展、全人教育理念与师生身心健康、职业院校德育课程改革、班主任管理中的情感教育、职业生涯规划、职业教育学生德育、道德教育之“不道德现象”的解析与反思、教育科学研究方法、基于工作过程的一体化课程开发与实施、创新职业指导、职业教育的现状及发展趋势等课程做了精彩生动、深入细致的讲解，使我们参加培训的老师们开阔了新视野、拓宽了新思路，受到了极大的启发，也对职业学校的德育教育中的德育观念、德育方法有了更多的思考，现将大致的心得体会梳理如下：
一、职业学校德育与班主任工作需要结合学生特点，针对性的开展工作。
1、职业学校学生自身学习目标模糊，学习动力严重不足，学习主动性、自发性较为缺乏。
针对这一问题，职业学校班主任可以通过搜集资料、实地调查、综合分析，深入了解各专业的就业前景、具体岗位以及必需的能力素质要求，为学生展现一幅完全可感知、可触及、近距离的职业蓝图，明确具体的目标任务，找出自身素质欠缺的方面，让他们有针对性的进行专业学习、完善自身的职业能力素质。如果学生能够清楚的感知自己的职业未来，觉得这并不遥远的目标只是需要自己提前规划和铺垫，学习目标和学习动力都会得到明确和加强，有利于克服学习过程中涌现出来的惰性。在此过程中不断强化其对职业未来的热情和向往，有利于激发其学习的主动性和自发性。
2、职业学校学生自信心不足，自觉“技不如人，低人一等”。针对这一问题，职业学校班主任应在进校之初就认真了解每个学生的成长背景、个性特征、专场兴趣，引导他们用发现的眼光看待自己，客观认识自身的优缺点，做到扬长避短，树立“天生我才必有用”的观点。在日常的学习生活中，应该多采取肯定的语气、鼓励的方法，让学生树立和增强自尊心、自信心。让他们充分的认识到，只要认真努力的学习，在职业技能培训历练之后，自己会拥有一技之长，可以自食其力，这就是自信心的最大来源。尤其是结合当前职业学校学生就业前景广阔的前提，通过多种方式增强其就业信心。
3、职业学校学生自控能力较差，自律性不强。
针对这一问题，职业学校班主任应放弃“保姆式”的管教方式，大胆放权，选拔培训班干部，支持鼓励学生自主管理，让学生之间形成相互约束、适度竞争、力争上游的氛围，培养学生自立意识，在一定程度上增强其自觉性、自律性。在班主任无法管理的盲点盲区，让学生自己充当班级警察的角色，进行管理监督。当然，班主任在此过程中绝不是放任自流，而是要及时引导、不断督促，扮演好监督者的角色，力争通过师生的共同努力达到预期效果。
4、职业学校学生文化基础较为薄弱，容易产生厌学现象。针对学生最重要的学习问题，学校在课程设置方面应作出更多的思考，授课教师在教学过程中也应灵活变换方式方法，重点教授学生技能方法，不要只是一味注重理论知识的讲解传授。尤其是针对职业学校学生的基础薄弱问题，讲解知识要深入浅出，充分考虑学生的接收消化能力，更多的采取实习实训观摩等教学手段，让学生更易于接收新知识、学习新技能。另外，职业学校学生文化基础较为薄弱是普遍存在的现象，因此教师在教学过程中一定要善于鼓励学生学校，一点坚持、一点进步都应该给予最及时的肯定，逐渐消除其产生的消极厌学情绪。
二、职业学校德育工作需要树立崭新的“德育观”。
1、目前我国职业学校德育工作偏重政治教育，对学生情商教育、心理健康等问题没有放在同等重要的位置。
通过这些时日的德育培训，我深刻的认识到一点：培养学生。
成才的同时，也必须注重起内心的成长与发展，更重要的是通过德育培养其面对任何突发事件的乐观健康心态。在心理层面来说，这也相当于是一种技能，教会他们充当自己的“心理医生”，定期清理自身的心理垃圾，用一个健康良好的心态投入到专业学习中，构建自己美好漫长的人生旅途。有句话说：“没有谁的心会一尘不染”。虽说学生只是在短暂有限的校期间才和学校、班主任有责任关系，但我们为人师者也应该思考，在校期间教授具有延续性的知识。这种情商的培养，心理健康的教育，将会是学生受用一生的宝贵财富，才是人本教育的最终目标，才符合我们德育教育的真谛。
2、职业学校德育工作应从重理论向理论加实践转变。一直以来，职业学校德育工作都是采用理论教学的方式进行，而且更多的是假、大、空的口号式教育，学生虽然能记能背会说，但是感受体会都不深刻，道德价值观难以内化，因此无法取得任何成效。如果在这一过程中，更多采用实践参与的方式，让学生在具体情境中去感受、去思考、去体验，审视完善自己的言行，逐渐加深印象，主动内化为自身的意识观念，会取得事半功倍的效果。一方面，将对学生的德育素质教育要求具体化。所谓的具体化是摒弃假大空的口号，规定详细入微的行为规范，通过不断强化树立学生的德育观念；另一方面，重视德育实践活动，纳入正轨课程，可以让所有学生都参加志愿者服务活动，树立奉献的意识，可以在校内外分别进行，将志愿服务的时间和次数与学分挂钩，让学生充分重视实践道德行为规范。
3、从单一开展德育工作向全面开展德育工作转变。长期以来，社会共识会认为德育工作的开展者是具体的思想政治教师、班主任，这导致职业学校开展德育工作存在单一性。德育工作应该是举社会之力、学校之力、全体教师之力、学生之力共同参与和完成的巨大系统工程，而不仅仅只是政治课教师在课堂上的说教、班主任在课余时间的谈心教育和生活关怀。德育教育工作的特性是言传重于身教，和学生接触的每一个教师、每一个社会环节都具有相应的示范作用，因此就应该从单一开展德育工作向全面开展德育工作转变，让每一个社会细胞、学校环节都参与到德育教育之中，潜移默化的影响学生，让德育观念深入学生心中，生根发芽、开花结果。
作为年轻教师和经验缺乏的班主任，通过参加此次为期两周的技能教学法和班主任德育工作培训活动，我收获颇丰、受益匪浅。xx职业技术师范大学各位老师的精彩讲授，我至今还记忆犹新。我会将这次培训中学习到的理论知识充分运用于今后的德育、班主任实践工作之中，完善自己的工作计划、改进自己的工作方法、创新自己的工作思路、提高自己的工作效率，不断分析、反思、归纳、总结，积极探索职业学校德育工作模式，更有针对性、实用性的开展自己的工作，力争做得更好！
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教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十一
2007年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等）。大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。
二、工作目标。
1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
2、进一步巩固和发展我区德育特色。
3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
4、深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增。
5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教。
三、工作内容、要求。
（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神。
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼美丽人生”主题教育活动。并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。
各校要高度重视“寻根问礼美丽人生”主题教育活动的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。
开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。
（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十二
xx年上半年全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实全面建设小康社会对教育提出的要求，积极应对宁波经济社会快速发展对教育提出的挑战，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，着力以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，以全面推进教育现代化为目标，不断加快教育创新步伐，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育。通过全体同志的共同努力，奋力开拓，取得了较好成绩，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。
(一)各级各类教育得到协调发展。
基础教育：按照高标准、高质量普及从学前3年教育到高中段的基础教育的要求，积极抓好基础教育事业发展的基础性工作，重点抓好幼儿教育和高中段教育工作这两个重点。义务教育段入学率和巩固率继续保持在100%和99%以上;采取扩容、扩班挖潜和鼓励民办高中发展及宏观调控等积极有效的措施，进一步解决初中毕业生处于高峰期的困难，使初中毕业生升入高中段的比例超过90%;全市共有22774名考生被普通高校录取，比上年增加1118人，全市在高考报名人数大幅增长的情况下，录取率仍与去年基本持平，达85.6%;另有5286名三校生被高职院校录取。狠抓了教育部关于《幼儿园教育指导纲要(试行)》的落实，加强幼教管理体制规范管理，健全管理网络;着力扶持培育一批中心幼儿园，幼儿教育毛入园率达到了108%。
高等教育：根据国家教育部普通高等学校基本办学条件指标(试行)的要求，从正确处理好我市高等教育发展中的质和量关系以及办学条件和最终办学规模的关系，实现由量的扩大向质的提高转变、由条件定发展向稳定学校办学规模的转变的实际出发，在对市属各普通高校的办学条件进行了详尽分析的基础上，全年共安排市属普通高校招生计划20342人，比上年增长5.4%;其中本科5800人，增长5.5%;高职13742人，增长5.7%;使在甬高校学生规模达到9万人。安排市属成人高等学历教育招生计划8200人，比上年增长29.13%。其中本科(含专升本)1600人，增长23.08%;专科层次计划6600人，增长30.69%;学生数将达到4万人。xx年预计全市高等教育毛入学率将达到35%。
中职教育：为保持高中段教育的协调发展，今年我市仍按照职普1:1的比例进行招生，全市有33486名初中毕业生进入中职学校学习。上半年，通过努力，宁波行知中等职业学校、慈溪锦堂职业中学、宁波大红鹰职校被破格认定为省一级重点职校，至目前，全市41所独立设置中职学校中省级以上重点职业学校达到25所，其中国家级重点职业学校12所。另外，今年我市还有选择地引进了省内外优秀普通中专学校来宁波招生，让宁波考生有更多去大中城市学习、工作的机会。
成人教育：加大农民培训的力度。市教育局成立了农村劳动力转移培训领导小组，组织、指导全市农村职业学校、成人学校积极参与当地政府组织的农村劳动力转移培训工作。据统计，上半年全市教育系统有152所职成校列入当地政府定点培训机构，开展农村劳动力转移培训58655人，农民工岗位培训179975人，农业实用技术培训101886人，回乡初高中毕业生职业培训24813人。同时，在全市全力推进职工、农民“双证制”教育，6月初在东钱湖成人学校召开了全市“双证制”教育现场会。至6月底，全市参加“双证制”教育达6291人。继鄞州、海曙区被教育部列为全国社区教育实验区以后，慈溪市、江东区、江北区、镇海区、象山县又被省教育厅列为首批省级社区教育实验区。
(二)办学层次和办学水平得到进一步提升。
1、狠抓了全市高等教育层次的提升。为进一步优化我市高校的布局结构，提升我市高等教育的层次，上半年，我们进一步加大了“申博、升本、升格”工作的力度。宁波大学通过开展学科建设工程和队伍建设工程，努力提高学校的教学、科研水平，并计划于下半年再次申报博士点;通过努力，宁波高等专科学校经国家教育部批准已正式升格并更名为宁波工程学院，第一次本科招生计划就达到570人，使学院能在一个比较高的本科平台上发展;宁波大学卫生职业技术学院已经省人民政府批准升格并更名为宁波天一职业技术学院。同时，我市大力推进高等教育国际化进程，引进国外优质高等教育资源，通过多方努力，经教育部批准，由浙江万里学院与英国诺丁汉大学合作创办的宁波诺丁汉大学上半年已正式筹建并开工建设，并于今年计划招收300名本科生。
2、积极做好基础教育段学校升等级的工作。上半年，由市教育局领导带队到各直属学校及各县(市)、区教育局和有关学校调研，进一步掌握全市各级各类学校的底数，按照缺什么补什么的原则，加大建设的力度，着力使各学校向上一层次发展。同时，着力集中建设一批省级重点中学，到xx年在全市建成15所省一级重点普通高中，达到20所。在加强硬件建设的同时，引导、指导、帮助一些未列入省等级重点中学的向省等级重点中学发展，未列入示范性学校的向示范性学校方向发展，以不断提高优质教育资源的供给度。
3、突出了抓基础教育的内涵发展与提高。上半年，着手建立更加科学化、透明化的办学水平和教育质量的评估体系。在不断完善省级基础教育课改实验区实验工作的基础上，按照“积极稳妥，逐步推进”原则，实施了全市新一轮基础教育课程改革;大力推进教育信息化，狠抓了在甬高校互联及接入中国教科网的工作，推进了中小学校园网的建设;狠抓了教育信息化工程示范镇、市级优秀网站与创新实验基地的建设，进一步完善了东方191网校。加大了实验室建设投入的力度;同时，加大中考、中招制度的改革力度，在基础教育段建立了学生综合素质评价与招生录取相结合的机制，在城区及余姚、镇海等地的体育中考中推广了游泳选项测试，实行了中考“两考”分离。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十三
本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到“端正思想，教书育人，为人师表。”
二、加强教师自身修养，提高自身道德境界。
1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
三、家校联系，齐抓共管。
除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进行德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十四
坚持以《20xx年秋季广安实验中学工作计划》和《广安实验中学德育工作纲要》为指导思想，根据我校高中学生特点，科学制定学部德育工作计划，切实做到“精细管理、精细服务”，进一步打造七条德育风景线，为学校再次腾飞而努力。
二、工作目标。
努力实现《广安实验中学(中小学)德育工作纲要》规定的各项德育目标，具体做到：
1、学生行为规范合格率为98%以上;。
2、在校生违法犯罪率为零;。
3、安全规章制度及安全预案制定率和安全教育任务执行率均为100%;。
4、一般性安全责任事故每学期不超过1起;。
5、特、重大安全责任事故发生率为零;。
6、保持保量完成学校安排的各种德育工作。
三、具体措施。
1、优化班主任队伍，班主任工作高标准、严要求。
班主任是德育教育中的“王牌”军，有一个好班主任就有一批好学生。本期重点将进一步完善班主任管理训制度，提升班主任工作标准，严格要求，月月考核公布，定期进行班主任培训提升班主任管理水平及责任，要求班主任做到“五个一”(每月与每个学生谈心一次;每周主动与任课老师交流一次;每周对学生进行操行分统计公布一次;每周开一次主题班会;每学期召开家长会一次)。指导督促班主任制定班级德育目标和实施程序，认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流。班主任开学初写好班级工作计划，内容包括班级情况、安全管理方案、学生自主管理措施、班级活动安排等。
2、发扬主人翁精神，全休总动员，做好全员育人。
课堂教学是德育教育的主阵地，老师是德育教育的“主力”军，教育无小事，教育是每一个人的事，只有全体总动员，每位教师都发扬主人翁意识，才能达到打造学校德育风景线的目的，实现特色兴校。本期根据学部特点，将重点抓好全员育人，调动全体教职员工的积极性，督促做到学校要求的“五个一”(每日关爱学生一个;每周主动参加专业技术学习一次;每两周参加政治思想学习一次;每学期主动向领导汇报思想工作一次;每期推荐来校就读学生一个。)，让每个人都参与到教育中来，为学校的特色教育出一分力。
3、加强德育一日常规管理制度的落实，对一日常规的检查结果必须做到有记载，有公示，有小结，有评比。其评比结果与班主任绩效工资挂钩。
4、培养学生自主管理能力、减轻老师负担。
逐步培养学生管好自己、学生管理学生，减轻老师负担;充分发挥“两会”(学生会，团委会)的先锋引领作用，加强学生自主管理，做到课间管理、周末管理、兴趣活动管理、路队管理、“三操”(早操、眼保操、课间操)、“三餐”(早、中、晚餐)、“两寝”(午休和晚寝)管理和社团活动的组织管理等既有明确的职责和分工，又有相互配合齐抓共管。真正做到时间上不留空挡，空间上不留死角，使学生既心情舒畅，又严肃活泼。
5、打造书香学部，形成奋进的学风。
为了打开学生视野，拓宽学生知识面，培养学生爱看书的好习惯，提高学生的阅读能力和语文成绩，助推教师专业能力的提升，要求每个学生每月看完一本课外书(每期4本)，老师每期看完一本与自己岗位相关的书籍，要有读书笔记、读书感悟，要小组交流。学部将联系图书馆把书送进班级，提倡班主任发挥聪明才智调动学生买书或借书，建立班级“图书角”，做到每个学生人手一书。每月学部将检查落实度，评选读书“明星”，评选“书香”班级。打造书香学部，形成奋进的学风。
6、以开展丰富多彩的德育活动为载体，寓教于乐，狠抓养成教育，提升学生道德素养。
(1)以学校《德育工作纲要》为基准，遵循高中学生的年龄特点，科学计划，更新举措，用特色吸引学生，用特色启迪思维。
(2)结合学部特点，组织丰富多彩的德育主题活动，让学生参与，真正做到积极锻炼、自觉规范、主动约束。
(3)更新大课间活动，创新艺体课的课堂模式及考核细则，让艺体教学及课外活动这条风景线亮起来。
(4)组织开展各种社团，以启迪思维、张扬个性等才艺特色活动，让学生展示才艺、发展特长。
(5)加强艺术体育生的教育和培训，努力打造艺体特色。
(6)加强学生综合素质培养，要求学生做到“五个一”(每个学生掌握一项艺术特长;每周写一个周记;每次回家为亲人作一件有意义的事;每月参加一次有规模的集体活动;每学期看完一本课外读物)。
7、安全第一，学会做人。
充分利用好班会、晨会、黑板报和展板等进行安全教育和宣传好人好事等。定期开展各种德育主题活动，结合月考和半期考试，做好总结评比工作。继续推行“三个一”：每天出示一条名言誓，人生格言或豪言壮语，激励士气;每次候课(上、下午第一节预备铃响后)唱一支歌，提神鼓励;每日下晚自习后(5-10分钟)一展示。小结学习感悟，课堂一角，纠错体会，成长日记或生日感恩等，促目标的实现，梦想成真。让每个孩子都安全成长，学会做人。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十五
本学期，我校的德育工作将以科学发展观为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合社会主义核心价值观，针对我校实际情况，继续开展丰富多彩的德育活动。
工作目标：
1、发挥学校德育的主体作用，加强德育工作队伍的建设。
2、狠抓学生的日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。
3、把社会主义价值观融入教育活动全过程，扎实开展未成年人思想道德建设工作，深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。
4、建立心理健康辅导室，有计划地对班主任或全体老师进行心理健康教育培训，定期开展心理健康咨询。
主要工作措施：
1、继续做好班主任的培训工作，召开班主任工作研讨会，交流工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感，提高班主任的管理水平。
2、加强班主任的日常管理工作，从以下四个方面着手：一是抓主题班队会，加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要多样;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养;四是家校联合，共同努力。
3、继续办好家长学校，加强学校与家庭、社区的联系，利用各种途径加强对学生的教育管理。各班主任要充分利用家长及社会资源做好班级教育，做好“留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭”等特殊家庭孩子的教育指导工作。
二、进一步加强团队建设。
(1)加强学校共青团、少先队阵地建设，健全管理制度，各辅导员分工合作。同时进一步规范学校团队活动室的布置，选拔新一轮的鼓号队员，进行训练，为鼓号队比赛做准备。
(2)充分发挥团队组织的先锋模范作用，积极开展“学雷锋”“红领巾示范岗”“假日雏鹰小队”等活动，进入社区、敬老院、民族博物馆、革命烈士纪念碑等活动阵地开展道德实践活动。
三、加强学生思想道德建设。
1、深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《日常行为规范》要求，充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、文明班级评比、少先队活动和班队会等活动加强班级管理，规范学生的日常行为规范。加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的.行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
2、严格规范升旗仪式，继续做好国旗下的教育活动，做好国旗班的训练，做好国旗下的讲话内容的审核及讲话人、主持人的训练。
3、推进心理健康教育，建立心理健康咨询室。继续开展有关学生心理健康课题研究活动，组织有关教师外出参加学习，再进行二次全员培训。结合品德与生活、班队会等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，帮助学生形成健全的人格，拥有良好的心理状态。尤其要重视对家庭离异、特困生家庭学生的教育，建立帮教档案。
4、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育，结合“春节”、“文明礼貌月”、“清明节”、“劳动节”等节日进行理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。继续开展“文明班级”“十佳班级”“文明宿舍”评比活动和留守儿童关爱活动。开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”主题教育活动。
(1)积极开展“学雷锋，从小事做起”、“优秀传统文化在我身边”主题教育活动。
(2)开展“清明·网上祭英烈”网络活动。
(3)大力开展爱国主义读书教育系列活动，加强社会主义荣辱观教育，弘扬中华民族传统美德，继续开展“我的中国梦”系列活动，开展“奋发向上·崇德向善”读书活动。
(4)开展“美丽童年，童谣相伴——读童谣，写童谣，讲故事，争当美德小达人”系列活动。
(5)继续开展“我们的节日”系列活动。
四、加强校园文化建设。
做好校园美化净化工作，充分利用宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地对学生进行思想熏陶，继续开展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”评比活动，使我校形成文明健康的文化环境及融洽和谐的校园文化氛围，充分发挥环境育人的功效。
1、开学典礼暨法制安全教育活动。
2、制定学校德育工作计划、大队部工作计划、班主任工作计划。
3、少先队大队辅导员会议。
4、做好“文明班级”评比细则的完善，做好“文明班级”评比人员的选拔与培训，从第二周起进行“文明班级”评比，第三周开始进行学生的仪容仪表、个人卫生检查。
5、选拔新一轮的鼓号队员，第二周开始训练。
6、召开班主任工作会议。
7、开展“三爱三节”主题教育中队会。
8、开展“学雷锋，从身边的小事做起”主题中队会。
9、结合春节开展“优秀传统文化在我身边”主题中队会。
10、开展“文明礼貌月”系列教育活动。
11、开展“安全教育月”活动。
12、开展“创建美丽校园，争当环保小卫士”活动。
1、“特色教室”检查。
2、祭扫烈士墓活动。
3、“文明礼貌月”活动总结。
4、开展开展“奋发向上·崇德向善”读书活动。
5、开展“美丽童年，童谣相伴——读童谣，写童谣，讲故事，争当美德小达人”系列活动。
6、毕业班学生动员会。
7、“防溺水”专题教育活动。
8、女生安全教育活动。
9、“美的宿舍”评比。
1、期中检测。
2、一至五年级学生家长会。
3、第六届春季运动会。
4、毕业班学生家长会。
1、开展“六一”庆祝活动。
2、仪仗队检阅。
3、做好学生复习教育工作。
4、做好“手拉手”帮扶工作。七月份。
1、散学典礼暨安全教育活动。
2、十佳班级评比。
3、材料归档。
4、寒假实践活动安排。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十六
一、指导思想：
新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕《__市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力。深化“十大”校园创建活动，提高效益。强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。
二、工作思路。
1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍;。
2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育;。
5、开展一系列活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等;。
6、营造一个环境：加强班级、校园文化建设，优化育人环境;。
7、树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任、班队干部和优秀学生;。
8、达到一个目的：创建吴忠市示范性平安和谐校园。
三、工作措施。
(一)在活力型校园打造上做文章。
1、加强德育队伍建设。
一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。坚持和完善《班主任考核方案》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
二是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和跟班教师要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。
三是要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。本学期将在开学初举办班队干部培训讲座，帮助班队干部提高工作能力和管理水平。本学期将调动各班班队干部的积极性，将他们合理的分成几个检查小组，佩戴“红领巾监督员”标志，配合少先大队部，对各班学生的一日常规进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”进行公布。本学期，将在_月底举办利通一小班主任工作论坛比赛。
四是建立健全家长委员会，实施举办家庭教育讲座，家长学校培训，召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共同育人的目的。
2、加强学生的自我教育与管理。
本学期各班组织指导学生以学习小组为单位，开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整”的自主教育活动。自定小目标：利用班队会时间，教师在激发学生动机的前提下，由学习小组组长组织本小组的学生针对本小组学生在遵守纪律、文明礼貌、学习态度、关心集体、团结友爱、参加活动等方面在阶段内一项或几项努力目标。小组制定出目标之后，在全班交流，教师组织指导学生对各小组制定出的目标进行“目标是否切合实际、是否有针对、是否在阶段内能够达到”的评议，指导“不太切合实际”的小组进行修改。然后，各小组实施并作出小组记录。各小组开展活动，小组内进行互相检查监督，小组长根据本小组学生的表现，及时组织进行小组的过程评定，帮助小组同学进行改进，直到达到目标，以此作为“六一”评选各类先进的重要依据。
3、从重点年级和薄弱班级入手。
一是本学期，我们将一改过去全校性“大兵团作战”方式，深入到重点年级开展调查走访活动，对一些薄弱班级加强指导。学校政教处人员分别深入六年级各班以上班课的形式，与毕业班学生促膝谈心，调查了解学生实际，摸清情况，倾听呼声，解决问题;还将不定期召开毕业班教师、学生干部座谈会，了解掌握情况，使重点年级的德育工作有的放矢。对个别薄弱班级，帮助班主任加强学生思想教育，协助开展班务活动。
二是通过系列活动的研讨梳理，引导班主任逐步形成适合我校学生成长与发展需求的分年级学生工作重点与主题，即一年级重点关注学生“小岗位”意识的培养;二年级重点关注学生“小团队”意识培养;三年级重点关注学生“班集体荣誉感”的培养;四年级重点关注学生“关爱协作”意识的培养;五年级重点关注学生“策划学校活动与管理能力”的培养;六年级重点关注学生“我为母校添光彩”意识的培养。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十七
到人，并层层制定切实可行的工作计划。
一、主要做法与成效、学校重视德育工作，“以人为本，德育为先，注重实效”的观念逐渐形成。
学校积极发动师生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中宣部、教育部关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，深刻认识到：德育工作搞得好，有利于促进学校教育教学质量的提高，有利于全面实施素质教育。进一步加强德育工作，以德育先行推进五育全面发展，树立“以德育为首位，以育人为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目的”的办学思路。树立面向全体，立足个体，尊重主体，推进整体的德育思想，抓好课堂主渠道，在教学中有意识地将德育渗透到各学科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好渗透点，教书育人。
以各种创建活动为契机，围绕“育人”中心，狠抓德育常规，学校已逐步形成德育管理通畅，德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。、不断加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作评价体系。
等。学校还把师德状况和德育工作过程作为教职工考核的重要内容,在评先、晋职、聘用时对师德不合格者实行“一票否决制”，对德育工作突出者优先评聘。这些措施的形成性、激励性和导向性功能，在德育管理工作已初现成效。、以学生行为习惯的养成教育为着力点，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。
德育工作的基础是常规教育、养成教育，我校十分重视从抓德育常规入手，牢牢把握实效性原则，使规范的学习多样化，教育制度化，管理网络化。
1、着力抓好养成教育和理想教育。从每周一的升旗仪式开始，加强爱国主义教育;从做操开始，加强集体主义教育;从上下楼梯靠右行开始，加强行为规范教育;从每天的卫生工作和每周的大扫除开始，竭力培养学生的劳动卫生观念;从遇到老师要问好开始，加强学生文明礼貌教育;以“端正考风，严肃考纪”为突破口，加强诚信教育。
2、狠抓起始年段的养成教育，通过班会课，经验交流会等及时表彰先进，找出不足，提出改进方案，使养成教育建立在扎实的基础上，充分做到有的放矢。结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，促进养成教育向更高的目标迈进。通过开展向不文明行为告别、教唱“八荣八耻”歌和诚信教育等形式，开展生动活泼的主题思想教育，把养成教育和学生的思想教育结合起来，使养成教育达到知行的高度统一。为鼓励学生积极进步，学校以表扬和激励为主，开展每月“校园之星”评选，开展“一帮一”、“结对子”活动，每学期组织一次校园十大标兵、文明班级评选活动，每学年评选三好生、优秀学生干部等活动。通过大面积的表扬和鼓励，提高了学生遵守校纪校规的意识，促进了良好学风和校风的形成。
彰。围绕《中学生日常行为规范》，抓好良好习惯的养成教育，通过经常的检查和评比，学生能自觉遵守国家法令和社会公德，遵守校规校纪，学习和生活习惯趋于规范。
4、加强“德育双基”教育，全面提高学生思想道德素质。加强对全校学生的一日行为规范进行制度化管理，加强基本的道德行为和基本的校纪校规教育，组织初一新入学学生集体学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生了解学校概况、《学校德育量化评估方案》等与学生管理的规章制度。每学期组织一次对全校学生进行行为规范知识的测试，进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。建立一系列的考评制度，坚持每月一次的流动红旗评比制度，促进各个班级的良性竞争，以形成良好的班风、学风和校风。、立足实际，打造学校德育工作特色。
我校较好地把德育活动和学校的常规、素质教育相结合，弘扬“爱国主义”主旋律，以“五项教育”为内容开展丰富多彩的活动，逐步形成自己的特色。积极组织开展“勿忘国耻，爱我中华;弘扬民族精神，争当文明公民”民族精神月活动、“弘扬中华美德，构建和谐学校——从我做起”读书征文活动、“建设节约型校园、节约型家庭、节约型社会”活动、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动、建国周年庆祝活动、同时，各校还组织了其他一些活动，并已形成特色。召开“迈好人生第一步”主题班会，“关爱生命，安全出行，从我做起”为主题的道路交通安全宣传教育周活动等一系列寓教于乐、生动活泼的活动，学生在活动中受到潜移默化的熏陶。在全校师生中广泛开展“节约一张纸，一度电，一滴水”和为构建节约型社会献“金点子”活动，举办“讲故事知荣辱”故事会和“荣辱大家谈”手抄报比赛活动等。、进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，形成教育合力。
网络，大大提高了德育的针对性和实效性。那一世本站。
二、存在的问题。
学校正面教育与社会大环境不相吻合，一些家庭和社会的负面思想对未成年人的影响较大，使得德育工作的实效性难于体现。
德育方法的使用呈现形式化、简单化、程式化、表面化多，行之有效、小型多样、寓德于教、青少年喜闻乐见的少。德育工作的针对性、实效性有待进一步加强。
德育观念的转变，德育的要求如何与社会主义现代化事业发展和青少年的发展要求有机统一，德育的方式方法如何与现代信息社会环境中青少年的特点相适应，德育工作如何更科学更有实效。
提高教师的德育素质，建立有效的德育激励机制。提高教师队伍的德育素质，是搞好学校德育工作和德育改革的基本条件。每个教师都是德育工作者，除了具备法定的教师资格外，还要具备实施德育的素质。如确立正确的教育观、德育观;自觉遵守教师职业道德规范，成为学生的道德榜样;有较高的业务知识、教育水平和从事德育工作的能力。同时，需要建立健全有效的德育激励机制。把德育工作作为职称评聘、考核、评优和奖励的重要条件，促进教师积极投入德育工作，有利于德育的改革和发展。
优化社会、家庭的德育环境，家庭、社会环境对青少年思想道德的形成起着。
决定性作用。现代德育受社会，家庭环境的影响日益增大。人们对经济利益的追求、不同的生活方式、行为方式、文化、思想意识等等，必将对青少年产生深刻而广泛的影响。学校德育的难度更大。优化社会、家庭的德育环境，充分利用社会和家庭的德育资源，为学校提供德育基地和社会实践条件，形成教育的合力。家长，是青少年的第一人生榜样，对青少年的健康成长负主要责任。提高家长自身的道德素质和德育水平，是提高德育效果的重要措施。学校德育应发挥主阵地作用，做好协调社区德育力量、提高家庭德育水平的工作。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十八
一、指导思想：
认真开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动，通过“学先进、比创新、看实效”活动提高教师队伍的专业水平，以行为习惯养成教育为重点，力求在德育实效性方面有所突破，努力构建具有赵庄小学特点的德育。
1、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为合格率为100%。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
2、加强学校德育常规工作的管理，调动学校各条战线的育人积极性，争创德育工作先进学校。
(一)加强理论学习。
1、依照我校“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动方案，开学初进入查摆阶段，九月中下旬整改提高阶段，十月份巩固成果阶段，通过大讨论活动达到以“新解放”促“学先进”，以“新跨越”促“比创新”，以“新崛起”促“看实效”的目标。
2、坚持双周二下午的政治理论学习时间，认真做好学习记录，学校不定期检查，将检查效果记录在个人档案中。
(二)加强班主任队伍建设。
坚持每月班主任例会制度，通过班主任工作例会，检查班主任落实学校工作计划在学期完成情况，并及时布置下段工作，通过培训、研讨、交流、设计班会方案等手段提高班主任工作管理水平。
(三)密切学校与社会、家庭的联系。
1、成立新的家长委员会，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的表现，有的放矢的进行教育。
2、聘请校外辅导员，请民警给学生上法制教育及安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全知识。
(四)抓好抓实各种主题教育活动。
1、爱国主义教育。
抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情。
2、行为习惯养成教育。
a、开学初开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。
b、平时加大对学生道德修养的教育，要经常利用班队课，晨会等有效途径教育学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇十九
一年来，德育办的工作在上级领导的关心支持下，全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以建国六十周年为主线，以校园文化建设为平台，加强对学生的爱国主义教育、行为习惯养成教育，创新思路，努力构建优美和谐、奋发昂扬、富有时代精神和学校特色的高品位的校园文化，促进学生的全面发展和健康成长，取得了较好的教育效果.
一、在活动文化平台中体验展示教育成果。
(一)在实践体验活动中弘扬雷锋精神。
1、与创卫活动结合，开展“清洁家园”活动.全县城区8所中小学组织一千四百多名学生“爱我家园、美我光泽”主题活动，在教师的带领下，举着团旗、队旗走上大街、小巷，清扫垃圾和擦洗栏杆、清除小广告，为xx县创建卫生城市贡献自己的一分力量.
2、让雷锋精神贴近生活.今年的学雷锋活动本着传承与务实结合的精神，各校在组织活动中根据本校学生的教育实际和校园文化建设结合起来，力求高效务实.如：鸾凤中心小学在学雷锋活动月中，围绕以下五个方面开展：
一是让爱永驻班级，为学生自主成长提供氛围和环境.“手拉手献爱心”活动，让那些身有残疾、家庭困难的学生感受班集体的温暖，建立“爱心回收站”.
二是坚持以“每天必做四件好事”为载体：
1.检查书本页面破损；
2.书页角打卷了没有；
3.管理好自己的事；
4.管好自己的行为。
三是利用双休日时间，到敬老院清扫、慰问，为老人送去欢乐.
四是践行雷锋精神.队员们养成良好的学习习惯、文明习惯、生活习惯，做到生活自律、学习自主、身心自健.
五是写一则学雷锋日记或一篇征文“雷锋精神在我心中”.寨里中心小学开展了“春满大地，情满人间”八个一活动，即：唱一首雷锋之歌、各班出一期以“学雷锋”为主题的黑板报、每人讲一则雷锋的故事、编一份以“雷锋在我心中”为主题的手抄报、开展一次以“雷锋就在我身边”为内容的作文竞赛、做一件有意义的事、比比谁的学习更进步一点，看看哪个班更文明一点.李坊中心小学注重引导学生从身边小事做起，发挥校园文化平台的作用：
二是活动教育平台.“三八妇女节”教育学生在家要听从长辈的正确教导，树立“感恩母亲，感谢他人，报答社会”的思想意识，为母亲做一件有意义的事，为女教师敬献一张自制的贺卡，在家做好孩子，在校做好学生；寨里中心小学一百多名“红领巾环保自愿者”在少先队大队的.倡导下，积极参加“保护母亲河，我为家乡出份力”自愿者活动。
中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。
二、认同职高生，还之以自信。
职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过。这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情。你提醒他，让他下次注意点不就得了。沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题。有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论。哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！
所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。
细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色――他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。
本学期政教工作继续本着“以德育人”的宗旨，并进行了“学生养成教育”，坚持班级自主化管理，结合学校和学生的实际情况，强化措施，注重实效，现总结如下：
（一）强化行为规范养成教育，推动班级管理建设。
1、坚持以行为规范养成教育为基础，开展争做“学生标兵”，创建“文明班级”等系列活动，加强校风、学风、校训、校纪建设，贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生人人读记守则、规范。形成人人学守则，事事讲规范的教育氛围。
2、加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。完善《班级公约》，抓好班风建设，做好班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的整洁、纪律安全教育、学校与家庭的联系、特殊学生和留守儿童的关爱教育工作。
3、完善各项制度。坚持并不断完善班主任工作考核评比制度，岗位责任制度，文明班级评比评比制度，班级安全工作制度等。
4、强化推行师生值周等制度，充分发挥学生的主体作用，大队部成立红领巾监督岗，各班成立安全纪律卫生监督岗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每日公布得分情况，每周进行小结，考核优胜班级进行公示表扬。及时发现纠正学生中的各种问题。
5、各班班主任能重视学生思想教育，保证思想品德课、班队课的教学时间，对学生进行思想教育，并且做到有针对性和实效性，能结合时事，开展爱国主义教育，使学生受到良好的思想品德教育。
（二）、开展丰富多采的活动，促进学生全面发展。
形式多样、丰富多彩的校园活动不仅能丰富学生的课余生活，增加了学生的知识面，在活动中能对学生进行了爱国主义教育，陶冶了他们的情操，培养了他们的主人翁精神和集体意识，增强了他们的动手能力和创新精神。
1、3月3日举行了学校“爱心日”捐款活动，这次活动，使全体师生深刻地感受到了一次奉献爱心，团结互助的教育。也让学生充分地懂得，奉献才是我们生命中最可贵的情感，只有懂得关爱他人才能真正关爱自己。
2、本学期的3月29-30日进行了“阳光体育运动”活动，举行了西关小学小学生广播体操《七彩阳光》比赛，提高我校小学广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展。
3、3.27日召开学校家长会活动，加强了学校与学生家庭的联系，起到了很好的沟通作用。家长会期间，学校成立了西关小学家长委员会，进行了家长委员会的选举投票，选出了委员代表。
4、4.4日举行缅怀先烈活动，举行清明节手抄报比赛。
5、5月防震减灾月系列活动。5.12日举行了西关小学防震减灾逃生演习活动，使广大师生得到一次安全教育。
6、5.13日开展社会实践活动，走进华兴集团。
7、5.17日邀请学校家长委员会成员、县第一人民医院陈大夫来校做了一次心理健康知识专题讲座，受到同学们的欢迎。
8、5.30日举行西关小学《童心同乐，放飞梦想》庆六一文艺汇演活动，邀请了部分学生家长参与，使学校师生与家长度过了一个难忘的庆六一文艺活动。
9、6.8日举行了学生安全知识竞赛。
10、6.11日举行了西关小学安全生产月系列活动。
11、6.20开展了首届“放飞梦想”亲子科技小发明、小制作大赛，丰富了学生的科技文化生活，促进了小学科技教育的开展。
（三）、加强班主任队伍和班级体建设：
1、加强班主任队伍建设，为进一步加强班主任的队伍建设，尽快建立一支精干实效、开拓进取的班主任队伍。在每次例会上都安排两名以上班主任介绍自己的班主任工作经验。在会上班主任就自己在实际工作中遇到的一些案例进行了分析，提出了自己的解决策略，谈到了自己的反思。通过这样的研讨形式，提高了班主任的实际工作能力，使一些班主任，尤其是年轻班主任的工作得到较大进展。
2、抓好班集体的建设，班级是学生进行学习、活动的校内主要场所，提高班级管理能力、增强班集体的凝聚力，对加强班集体的建设至关重要。继续推进“文明班级”的评定。
（四）、认真做好安全教育工作，加强安全教育和法制教育。
1、学校安全工作坚持“预防为主，安全第一”的原则，严防各类不安全事故的发生。制定和完善各项安全工作条例、安全管理制度、突发事故紧急预案。利用黑板报、班队会、红领巾广播站等各种宣传渠道对学生进行防火、防盗、防骗、防触电、防交通事故、防煤气、食物中毒等各类安全防患知识教育，提高学生自我保护意识，确保学校无重大安全事故发生。从学初到现在共办办相关专题板报3期，学生自办手抄报80于份，红领巾广播室播出10期。
2、继续完善领导带班和教师值周制度，认真落实教师值周制度，加强校园综合治理。值周领导和值周教师要切实负责校园安全、纪律状况，排查安全隐患，组织引导学生放学路队、上下楼梯，处理学生纠纷，并做好记录。
3、强化学校、社会、家庭三结合的安全教育体系，学初学校与学生家长签订安全责任书，教师与学校签订安全责任书。以增强家长、教师对子女的安全教育意识。制定了《小学生安全常规要求》，下发各班学习，强化了学生的安全自护意识。配合全县安全生产月的活动，学校及时安排，在师生中广泛宣传，在家长中发放安全教育宣传资料，努力把我校打造成一所平安和谐的校园。
4、大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对学生进行人生观、道德观教育。聘请法制副校长对师生进行了一次法制教育讲座、各班通过班班通系统利用网络资源进行法制专题教育3次，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。
5、开展全校防震减灾月，提高师生的防震意识。12日进行了防震减灾演习活动，取得了良好的成效。
（五）充分发挥学校、家庭、社区三结合德育功能。
1、办好家长学校，建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。定期开好家长会，并通过家访、电话联系等形式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。
2、加强与文化市场的管理部门和执法部门联系，通报情况，推动有关部门加强文化市场的监管，净化校园周边环境，维护治安秩序，努力营造学校教育、家庭教育和社会教育相互协调、配合的育人网络。
（六）、下学期工作设想。
1、在教师队伍中继续加强学习班级自主化管理，加大班级自主化管理的学习，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步。
2、安全教育长抓不懈，完善相关校园安全制度。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇二十
1、组织开展“*奥运，有我一份”系列活动。开展“奥运小记者团”选拔赛，通过组织2场推荐比赛，从我市小学生中筛选2名表现优秀、能力突出的学生参加全省选拔赛，调动小学生参与20*年北京奥运会的积极性。开展奥运征文和绘画比赛，组织评选奥林匹克教育特色学校和奥运主题班队会优秀案例，并进行全市表彰。组织全市中职、中小学校围绕奥运主题开展具有本校特色的的文体活动。
2、开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。一是20*年5月25日-6月2日，认真组织各中小学校广大学生参加“我承诺：做一个有道德的人”网上签名活动，发表感言，表达心声，为活动的长期深入开展营造浓厚氛围。特别是第九届省、市级文明学校全部组织本校学生参加。二是运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地，利用国旗下讲话、班队会、团日活动时间，有计划、有步骤地介绍道德模范的先进事迹，围绕“做一个有道德的人”这一主题，组织开展学习、讨论。三是以“做一个有道德的人”为主题，层层组织开展手抄报创作比赛、中学生演讲比赛、小学生讲故事比赛和音乐剧、小品剧创作表演大赛，让广大学生在集体选材、讨论、创作、排演、参赛过程中，接受道德教育。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇二十一
20__年我省中小学(中职学校)德育工作总体要求是：学习贯彻国家和广东省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持育人为本、德育为先，以学校德育能力建设为主线，以德育绩效评估为重要抓手，全方位优化课程、活动、管理和服务的育人功能，进一步提高全省学校德育工作整体水平，推动实现广东学校德育均衡发展、特色发展。
一、以德育绩效评估为抓手，加强学校德育能力建设。
1.督促指导各地贯彻落实《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》(粤教思函〔20__〕50号)，全面启动和推进中小学德育工作绩效评估工作，力争20__年完成全省40%中小学校的评估。建立中小学德育工作绩效评估定期通报制度，督促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。20__年春季学期起启动省级德育示范学校评估工作。组建以省市督学、高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员为主体的中小学德育工作绩效评估队伍，为全面推进德育工作绩效评估提供有力的支持和保障。
2.组织调研和课题研究，启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。20__年秋季学期起组织开展中职学校德育试点评估，20__年底总结试评经验并正式出台评估文件。结合试点评估工作，在适当时候组织开展中职学校德育督查工作，并将督查情况予以通报。
3.以高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员以及企业管理人员为主要来源，增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理健康教育指导委员会成员，为加强学校德育能力建设提供智力支持和专家支撑。
二、以优秀教学成果展示为载体，加强德育课程建设。
组织开展第二届中小学(中职学校)聚焦课堂，提高中小学生思想道德素质优秀教学成果展示活动，引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。展示活动分德育课程、学科融合、德育活动三个系列，小学、初中、普通高中、中职学校四个学段进行评选;同时在德育活动系列中设置民族团结教育专题，重点面向内地民族班办班学校征集优秀教学成果。
三、以庆祝建党__周年为主题，加强校园文化建设。
1.贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强中小学生(中职学生)文明礼仪教育。
2.组织开展党旗飘扬我成长中小学(中职学校)主题教育活动，活动内容主要包括创建书香校园、争当阅读之星活动，悦读森林网络读书活动，书赠农村学子活动，文明礼仪教育实践活动等。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇二十二
为全面贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（-）》和省市教育工作会议精神，一年来，我市教育事业在省教育行政部门和市委、市政府的领导下，围绕“办人民满意的教育”目标，以开展集中整治活动为契机，以改革创新为动力，以均衡发展为重点，以提高质量为核心，以科学发展为要求，优化教育结构，深化教育改革，细化发展措施，实现了阶段性发展，有力促进了我市教育的优质均衡、科学和谐发展。
一、认真学习党的十八大精神，深化集中整治活动，不断提升机关工作成效。
1.深入开展十八大精神学习贯彻活动。做好了十八大期间教育系统安全稳定工作，分赴十二个县（市、区）教育部门和学校开展了蹲点工作。组织机关干部收听收看了党的十八大会议报告。举办了十八大会议精神专题辅导课，制定下发了《关于深入学习全面贯彻党的十八大精神的实施意见》，督促全市教育工作者提高认识，认真学习，深刻体会，增强执行力。全面推动十八大精神进机关、进学校、进班级、进宿舍、进课程、进头脑，在教育系统内掀起学习宣传十八大精神热潮。
2、深化集中整治活动效果。健全领导机构，抓好思想发动，营造宣传氛围。广泛发动群众，认真查摆问题，深入剖析问题原因。加大督查力度，狠抓整治活动实效。加大了对教师职业道德的监管，明确“十个严禁”和“八措施”、“七机制”内容，规范了中小学教师的师德行为，解决教师从教不廉等突出问题。加强师德考核，严格执行师德师风“一票否决制”。增强了责任感和使命感。机关的工作作风有了明显转变。消除了“门难进、脸难看、事难办”和“没有好处不办事，有了好处乱办事”的衙门作风，提升了机关人员的服务水平，塑造了机关工作人员的新形象。行政执法的规范化程度明显改善。
3.积极开展创先争优活动。开展党员领导干部创先争优活动联系点点评和群众评议，市教育局报送的4篇优秀成果获省委教育工委表彰。引导广大基层党组织和党员干部争创一流工作业绩，争做先进基层党组织，争当模范党员，真正使活动创出先进、争出优秀。抓好了党风廉政工作，在全市中小学开展了廉政文化进校园活动和《清风养性》廉政教材编写工作。
进度、掐的准时间、抓得出成效。二是加大的教育乱收费治理力度，共收缴乱收费311万元，处分人员52人，其中党政处分25人，净化了教育环境。三是抓好督查督办，多次组织了明察暗访督查组分赴各级各类学校。对查出的问题一一督办并整改到位。四是畅通群众投诉渠道，注重对信访件的调查处理。对上级部门交办的教育乱收费信访件，及时调查处理，做到了件件有回复，事事有落实。
5.不断提升机关工作效能。深化《工作规程》执行力度，实行岗位监督机制。建立来访接待制度，构建一站式服务平台，方便群众办事。开展“下基层，进学校”活动，加强与基层的联系，拓宽与群众交流的渠道，关注教育热点难点等教育民生重大问题，增强了干部的责任意识和服务意识。认真办理好了人大建议、政协提案。在措施的制定，政策制定的调研、大型活动的组织，传达领导指示，反馈各种信息，各部门工作协调和督查落实，做到了快捷和实效，保证了全局上下政令畅通。全年在保障政令顺畅上没有出现重大失误行为。
二、统筹协调，促进各类教育整体发展。
（一）加快推进基础教育发展。
1.全面实施了学前教育三年行动计划。一是按要求做好了校舍改建类项目和农村学前教育项目管理，召开了全市学前教育推进会，部署学前教育建设和管理工作，开展学前教育项目设备设施配备工作。二是做好了**县、**县迎接省教育厅督导评估工作。做好幼儿园评估工作，共有3所申报省级示范园评估（**县幼儿园、**县阳光花城幼儿园、**县聪明岛幼儿园）接受省教育厅过程督导。三是加强了学前教育办学管理，开展了“健康、快乐、发展”主题活动；组织了学前教育宣传月活动；组织了先进集体和先进个人评选活动。四是组织了三次幼儿园园长和业务骨干培训考察活动，进一步加强了学前教育队伍建设。五是组织了学前教育管理信息系统培训活动，基本完成了学前教育有关信息的采集工作。六是制定促进民办教育发展的政策措施。认真做好市政府规范性文件《**市民办幼儿园管理办法（试行》制定并促成尽快下发。
2.均衡推进义务教育发展。一是巩固了“两基”成果。督促、指导县（市、区）进一步调整了城乡中小学规划布局，合理设置义务教育学校网点。认真落实“保学控辍”双线承包责任制，努力提高了小学、初中入学率，控制了辍学率。20我局获得了国务院表彰的全国“两基”工作先进单位的光荣称号。二是推动了均衡发展。积极落实省政府《关于推进义务教育均衡发展的意见》和市政府出台的《**市促进义务教育均衡发展的实施意见》，督促各地认真落实。全面推进了农村义务教育薄弱学校改造计划项目工作。在调查研究的基础上，对原有农村义务教育薄弱学校改造计划项目总体规划和年度规划进行了多次整改（教学装备类项目4年、校舍改造类项目6年）。启动了教学装备类项目采购工作。开展了“义务教育学校标准化建设”项目规划和实施工作。积极落实《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》，城区小学、初中网点继续增加，薄弱学校办学条件得到改善，义务教育资源进一步扩充，大班额现象得到新的治理。指导了县、校做好划片就近免试入学工作，要求生源由县级教育行政部门统筹安排，严格控制借读现象；推动了全市做好进城务工农民子女就读义务教育学校工作，确保了全部接收。三是以民办教育促进均衡教育发展。将万年县民办教育发展的成功经验向全市推广，促进我市义务教育全面均衡发展。
3.全面加强了普通高中管理工作。一是落实全市普通高中会议精神，督促、指导各地、各校加强普通高中工作。二是科学制定了年普通高中招生计划，全市44820名，充分发挥招生计划的调控作用。三是推进了普通高中学籍信息化工作，在全省率先完成2010级普通高中学生学籍建档工作。四是加强了接受省教育厅评估的学校市一中、**县中的指导，三所学校接受了省教育厅的正式评估，反应良好。同时，对去年评为基本合格的**中学进行了指导。五是继续开展了普通高中课程改革工作，指导学校开展学分认定、综合素质评价工作，完成了《普通高中学生综合素质评价手册》审核。六是以政府名义制定《关于进一步促进民办学校发展的若干意见》草案并征求了广泛意见，起草了《民办普通高中办学水平督导评估方案》，并准备开始实施。七是高考成绩得以显着提升。2012年**市报名参加高考的考生37432人，其中：文史类考生15007人、理工类考生22169人、高职222人、少年班34人。比上年减少1326人，同比减少3.42%。占全省13.90%。尽管今年报考人数减少，但全市高考再创佳绩：三本上线人数19939人，上线率52.8%,高出省上线率0.2个百分点，其中：提前批次录取本科考生1721人，一本批次录取2710人，二本批次录取6786人，三本批次录取5970人，高职高专批次录取15034人。全市共录取考生32221人，录取率达86.08%。
4.加快了中小学校校舍改造步伐。一年来共完成校建资金投入6.78亿元，其中争取上级资金5.6亿元，新（改扩）建、维修校舍面积55.3万平方米，其中新（改扩）建校舍面积46.8万平方米，维修校舍面积8.5万平方米，改造危房25.5万平方米，拆除d类危房17万平方米，中小学校办学条件得到进一步改善。主要为：一是中小学校舍安全工程三年规划全面完成。三年来校安工程完成投资11.21亿元，新建校舍87万平方米，消除d级危房98.65万平方米。中小学校舍安全严峻形势得到极大缓解。二是学前教育快速推进。改造增设村完小及教学点附属幼儿园873个，新建乡镇幼儿园24个。三是教师周转用房全面推进。**县、万年县、**县及**市已完成教师周转宿舍建设954套。四是农村初中二期顺利实施。一年来完成投资5175万元，新建学生宿舍及食堂等配套校舍4.3万平方米，为1万多名农村初中学生提供了食宿条件。五是薄弱学校稳步达标。2012年薄弱学校完成投资3.2亿元，为678所义务教育阶段学校改善了办学条件。六是城镇新区教育园区全面开工建设。2012年批复的**区、**县、**市、**县、**县及开发区教育园区全面开工建设。
6.全面开展了素质教育工作。一是充分利用党的十八大召开的有利时机，开展了热爱中国共产党、热爱社会主义教育，组织读书、征文、演讲、讲座等活动。二是召开了素质教育现场会。开展了“素质教育月”、“弘扬和培育民族精神月”活动，组织了“与雷锋同行，树时代新风”系列活动（读好书、知识竞赛主题征文、主题演讲）；组织了“建设幸福中国”读书活动，参加了省教育厅讲故事、演讲比赛；组织上报一批心理健康教育优秀案例，部署“暑期读一本好书”活动。三是开展了市级素质教育示范校的评估，共评出15所市级素质教育示范校。继续开展了初中学生综合素质评价工作。四是加强了班主任和德育工作队伍建设，组织了全市中小学班主任专业技能竞赛和-优秀中小学班主任评选活动，并组队参加全省比赛。五是开展了2011-全省、全市“三好学生”“优秀学生干部”评选活动。六是进一步开展了安全教育和法制教育，组织了全市法制教育优质课评比活动。组队参加了全省优质课评比活动。七是督促和指导有关县（市、区）加强校外活动场所建设与管理，对所有已建成的活动中心进行了工作检查。落实了一批乡村学校少年宫计划，并开展了检查活动。八是开展了丰富多彩的文体活动，举办了学生体育运动会，开展了全市中小学艺术展演、才艺大赛和艺术教育论文活动，取得了较好的社会效果。
（二）职业教育发展稳步推进。
1.努力抓好全市中等职业学校招生工作。市教育局出台了“划定普通高中最低录取分数控制线，中考分数低于普通高中最低录取分数控制线的考生，必须分流到中职学校就读，全市所有公、民办普通高中学校一律不得录取”的政策。为中职学校招生留下了足够的生源空间。2012年全市中职学校招生达16225人，基本完成了省厅下达的计划任务。
2.注重中职学校内涵建设，各项技能竞赛获佳绩。**茶叶学校代表参加江西省全国职业院校手工制茶技能大赛，共派出的8名选手荣获扁形茶制作比赛一等奖1人、青茶、红茶制作比赛二等奖各2人、卷曲形茶制作比赛三等奖2人，列全国29支参赛队之首。我市参加全省中职学校第九届技能竞赛节，共获得个人一等奖6个、二等奖10个、三等奖17个，并有22名教师荣获优秀指导老师奖。组织进行了2012年全市职业高中（职业中专）1-2年级学生文化课抽测，均比上一年有所提高。
3.加强示范学校建设，探索中职教育发展新思路。迎接省教育厅对我市**县职业中专学校和**电子工业学校省示范性职业学校评估、复评工作。推荐**市中等专业学校为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报学校，并已被国家教育部评估认定。召开了全市20职成教工作会议暨专家报告会，邀请全国政协委员、全国职业教育知名专家王军伟先生莅临会议指导并作了题为“中等职业教育做中学做中教教学模式探索”的精彩讲座。
4.加快中职学校硬软件建设。申报了2012年中央、省财政支持的职业教育实训基地建设项目9个。8所中职学校进行了申报2012年中职学校省级精品专业。组织安排了我市13所中职学校22名教师参加国家级培训。组织安排我市18所中职学校5名校长和60名教师参加省级校长培训和省级“双师”型教师素质提高培训。推荐评选了33名中职学生为省级“三好学生”、13名中职学生为省级“优秀学生干部”。评选推荐了3名江西省中职学校优秀校长。
5.做好了中职学校发展的帮扶与推进工作。积极做好**茶校整体搬迁指导、服务工作。组成工作组进驻**职院，帮助、指导**职院疏理问题、反思过去，做好整改工作，促进**职校今后工作的进一步发展。
（三）大力推进教师队伍建设。
1.科学推进校长队伍和教师队伍建设。
（1）明确了人才发展职责任务。贯彻落实了全市组织部长暨人才工作会议精神，细化分解教育人才工作任务，明确了工作职责。协助市人才办做好了“信江英才866工程”、“市政府特出贡献人才”、“市政府特殊津贴人才”的推荐和评审工作。
（2）进一步加强了师德师风建设。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，认真抓好了治理中小学教师有偿家教工作，加强了教师职业理想和职业道德教育，增强了广大教师的责任感和使命感。积极开展了的“江西省首届教书育人楷模”评选推荐工作，开展了“**市教书育人楷模”评选表彰活动，开展了“江西省师德师风示范校”的创评活动。制作了《三清师魂》宣传画册，大力宣传了优秀模范教师的先进事迹。
（3）完善了教师补充机制。以幼儿教师培养为重点，做好了全省统一招聘中小学（幼儿园）教师工作，全市统一招聘中小学（幼儿园）教师737名；加强了“特岗计划”的实施与管理，招聘特岗教师940名，指导四个设岗县做好了三年服务期满特岗教师留任入编工作；落实了教育部直属师范大学“免费师范毕业生”就业政策，录用“免费师范毕业生”56名；继续实施了农村中小学教师定向培养计划，落实定向培养计划656名。
（4）服务重点工程进一步做好市直学校教师引进工作。按照《**中学组建方案》和《**市“十二五”期间普通高中教育改革和发展的若干意见》的要求，认真落实**中学教师编制问题，制定了一系列优惠政策做好了**中学等市直学校教师招聘引进工作，市直属高中学校引进硕士研究生38名。
（5）开展了评先表彰活动。做好了“江西省第三届中小学优秀校长”的推荐、考核、公示和材料上报工作；与江西日报社大江网联合开展了“**市十佳中小学校长”的评选表彰工作。
（6）加强了学校管理干部队伍建设。一是开展了中小学校长竞争上岗试点工作，目前我市有一大批中小学校长通过竞争性选拔走上了工作岗位，同时各地通过考试择优建立了中小学校长后备人才库；二是各地出台了校长和学校中层干部管理的相关文件，市教育局落实了市直学校中层干部任前备案制度，**县教育局制定了校长问责处理办法。
2.实施“名师工程”建设。
（1）开展了教育人才递进培养工作。面向全市各级各类学校，以促进教师专业成长为核心，按照“中青年骨干教师--市级学科带头人--省级学科带头人--特级教师”四个由低到高、依次递进的层次进行培养，形成了互相衔接、梯次上升的教育人才结构。
（2）建立了名师工作室。争取各级财政的支持，建立了名师工作室，解决了名师的部分教科研经费，充分发挥其在教学中的骨干带头和示范辐射作用。**、**、**等地“名师工程”建设正扎实推进。
（3）做好了“**教育讲师团”的送教下乡等工作。一是及时补充和调整了教育讲师团组成人员；二是确定了今年“送教下乡”的内容主要是围绕基础教育课程改革，重点是师德教育、新理念、新课程、新知识等方面内容；三是开展了送教下乡、送培下乡活动。
3.不断提升校长、教师队伍整体素质。
贯彻落实了新发布的幼儿园、小学、中学教师专业标准，加强了教师能力建设。一是加强了教师培训机构建设，指导县（市、区）开展教育部新一轮示范性县级教师培训机构申报工作，**县教师进修学校创评全国示范性县级教师培训机构工作受到省考评组的好评并上报教育部审批；二是做好了中小学校长任职和提高培训工作，市、县两级认真办好了中小学校长培训班；三是组织实施了农村义务教育和幼儿园教师“国培计划”、“省培计划”；四是继续开展了中小学教师全员远程培训，做好了“农村中小学现代远程教育工程”教师培训工作。
4.稳定了教师队伍。
全力做好了春节期间、“两会”期间、“十八大”期间教师队伍的稳定工作。进行了国有企业职教幼教退休教师身份的核定工作。做好了一系列教师绩效考核和绩效工资、艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴的发放、农村教师周转房和食堂建设规划项目等保障教师待遇工作。开展了中小学教师专业技术职称制度改革试点工作，首次在中小学教师职务中设置了正高级教师职务，有效地化解了评聘矛盾，调动了广大教职工工作的积极性。
5.做好了教师队伍的培训培养工作。
（1）开展了校长培训。全年共选送211名校长（园长）参加国家级、省级培训；131名校长参加了省市校长资格培训。完成了“家校合作-中小学校长”暑期培训，400余名中小学校长参加了培训。
（2）实施“国培计划”。276名、420名骨干教师分别参加了教育部、省厅组织的“国培计划”培训。“国培计划--置换顶岗”项目县共选派了380名农村中小学骨干教师赴江西师大参加为期3个月的集中培训。225名中小学教师、1300名幼儿教师和400名“特岗教师”分别参加了省级“国培计划”培训。
（3）实施了远程培训。共有52639名小学教师参加远程培训，其中参加上网学习的教师达38977人，占参训教师的65%。采取过渡方式学习的13662人。2012年全市共培训各类教师达7万人次，培训形式更加灵活，针对性和实效性更为突出。
（4）教师才艺比赛获佳绩。选送4个节目参加“园丁之光”全省中小学教师才艺选拔赛，其中获一等奖2个、二等奖1个、三等奖1个，2个一等奖节目参加了2012年全省庆祝教师节文艺晚会。
（四）落实各项安全防范措施，确保校园平安、师生安全。
1.加强领导，完善制度，健全安全工作机制。年初市教育局就学校安稳工作对局机关主要领导、主管领导和职能科室进行了责任分工，与各县（市、区）教育局和市直学校签订了至2012年中小学幼儿园安全管理及学校综治工作责任书。签订了十八大期间中小学幼儿园安保信访维稳工作责任书，明确教育局党政一把手、主管领导和其他领导工作职责，实行“一岗双责”。同时，各中小学、幼儿园也明确了校（园）级、环节干部和教职工的责任，将学校每个岗位的安全责任进行了细化、分解和落实，并严格实行责任追究制度。
2.以人为本，积极预防，确保教育系统安定。
狠抓宣传教育。通过各种宣传媒介对广大师生进行安全常识的宣传，组织了全市102万中小学参加全省优德杯安全知识比赛，提高了学生的安全意识和知识水平。有针对性地开展交通、消防、等专题安全教育活动，举办了多样式宣传活动、比赛和满意度工作调查。狠抓日常管理。加强门卫管理，健全完善了治安巡逻和昼夜值班制度，实行外来人员盘查登记制度，实行24小时值班制，做到有领导带岗、教师值班，保证24小时有人。坚持了班级点名制度、学生请假制度，实施安全事故即报制度。完善学校安全预警机制、安全工作考核奖励制度，强化档案管理制度，建立健全日常自查整改制度，形成了安全隐患早发现、早解决的良好局面。狠抓预案演练。各学校先后建立健全“火灾事故应急预案”、“防汛应急预案”、等多种安全应急预案。加强学校周边治安综合治理工作。配合有关部门开展了校园及周边治安综合治理集中治理专项行动。今年以来市教育局组织的综治工作明查暗访定期与不定期相结合，就有16次之多，检查学校近千余所，下发校园周边环境集中整治抄告单11件，编写集中整治工作简报8期。各县（市、区）下发的安全隐患整改通报23件，涉及216所学校。
3.突出重点，整建并重，全力创建平安校园。
始终把排查矛盾纠纷、信访热点、学校安全作为保持教育系统稳定和维护社会稳定的重点。今年受理上级有关部门批转和群众来信来访521件，163人次，做到了“事事有回音，件件有着落”，各类信访上访问题都及时处理。特别是多次妥善处理好民办代课教师赴省上访的'维稳等问题。为全市的社会政治稳定做出了积极的贡献。
加大平安校园示范校创建。创建平安校园与促进学校改革发展相结合；环境整治与精神文明建设相结合；校内创建与周边环境整治相结合；平安校园建设与做好学校稳定工作相结合；集中建设与经常性管理相结合。并以今年省教育厅组织开展的首批全省中小学幼儿园平安校园示范学校的评选工作为契机，认真开展自查，使平安校园建设的理念深入人心，营造了人人关心、支持、参与、共享平安校园创建的浓厚氛围。今年我市有41所中小学幼儿园被评为省级平安校园示范校。
四、协调各项工作，助推教育事业科学和谐发展。
1.国家二类城市语言文字迎评工作扎实有效。全面启动了迎接国家二类城市语言文字评估工作，组织了有关单位到**市、**市考察，召开了动员大会，下发了一系列文件，组织了一系列活动，进行了一系列宣传，编写了一系列材料，落实市语委办和普通话水平测试站新的办公、测试场所，建立了比较完善的档案材料，语言文字工作取得明显成效。12月，接受了省政府、省语委的正式评估，迎评工作受到充分肯定，为顺利通过评估奠定了良好基础。
2.督导工作保障有力。根据省政府教育督导室2012年工作要求，指导好**、**、**等三县政府认真做好接受省政府对县级政府教育工作综合督导评估的前期各项准备工作，通过过程督导和组织市督学对三县政府接受省政府综合督导评估的前期准备工作进行了市级复查。今年5月迎接了省政府教育督导室对三县政府教育工作进行了综合督导评估，并顺利通过。通过督导评估，对督促县级人民政府继续加大对教育的投入，改善办学条件起到了很大的推动作用，三县各类教育事业整体取得进步。
加强了督学队伍的建设。对市督学进行了换届，新聘了四十二位督学和九位特约督学。新一届督学队伍的加强，为确保教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻落实，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展具有重要作用。
3、招考工作出新出色。高校招考以“三零二心”的工作目标，坚持了“四严四不松”，落实了“五不”原则，践行了“四句话”，让市、县两级招考办工作人员眼里有方向、心中有责任、肩上有担当。通过免费印发了《考试指南》、畅通“高考直通车”、送考下县进校、举办“诚信立考”教育活动，加强高考政策宣传，端正考风考纪等工作，给予了考生权利公平、机会公平和考务的规则公平，招考办被评为全省招考先进单位。中等学校招考通过政策宣传，免费印制《公开信》和《考试指南》，举办中招现场咨询会，扩大均衡招生计划比例，简化中考时间和考试形式，改革普通高中录取办法，进一步端正了考风考纪，提高了中招工作的效率和公信度。
4.发挥教研专业引领作用。通过调研视导、教学视导、送教活动、打造名师队伍和引导成果物化，加强了专业引领，促使教师不断提高教学水平。配合省里开展了“全国基础教育课程改革成果”征文评选活动，71篇论文参评，获国家三等奖1篇（全省6篇，设区市仅**市有），省级奖11篇（全省69篇），占全省的15.9%，市级奖59篇；配合省里开展了“第二届新课改校长课程领导力”征文评选活动，124篇论文参评，遴选23篇优秀作品送省参评（尚未公布结果）；配合省里组织了普通高中新课程实验优秀教案和综合实践活动评比活动，遴选优秀教案50篇、综合实践活动成果10个送省参评（尚未公布结果）；开展了课例、课件、教学用具评选活动，983篇（件）参评，较去年增加116篇（件）。根据江西省教育事业“十二五”规划精神，我们组织对十二个县市区的教研工作进行了专项督查，通过督查，促进了各县市区教研工作上台阶。
5.教育信息技术建设得到均衡发展。制定了全市“义教薄弱”教学设备类项目建设规划。组织实施了全市“20薄改”教学设备类项目采购工作，全市总计实施项目采购资金达10268万元。做好了教育技术装备经费统筹和管理使用工作，有9个县实行了统筹公用经费比例10%、3个县统筹比例达到了15%，全市全年应统筹经费4500余万元，已统筹到位并投入项目建设使用资金3900余万元。开展了现代教育技术示范学校建设督查工作，有10所学校接受了全省专项督导检查。组织开展了“十二五”教育信息技术课题研究工作，全年又有30所学校立项了省级研究课题，有10所学校参加了全省中期评估。组织参加了全省中小学生电脑制作、机器人、英语听力、普通高中学生通用技术设计和综合实践活动竞赛和全省中小学幼儿园教师优秀教学资源评比、教育技术装备资源应用优质课评选、“班班通”应用赛课、说课活动等八项竞赛评比活动，共荣获了全国和全省奖项257个，其中获全省一等奖41个、二等奖80个、三等奖133个，获全国一等奖1个、三等奖2个。组织了全市28441名农村中小学教师参加全省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训，通过网络培训考核，合格人数达22850人。组织申报了“教育部-教育信息化试点”和“江西省数字校园示范校建设”项目，**县被教育部确立为“第一批教育信息化试点单位”，**市一小被确立为“江西省数字校园示范校建设”项目学校。
5.强化学校民主政治建设，创建教工之家，提升职业素养。强化各级各类学校教代会的规范有序召开和校务公开的实效。教育工会连续三年组织县教育工会主席和直属学校工会主席进行循环交叉督促检查，进一步推动和完善校务公开和教代会制度建设。为教职工排忧解难，创建教工之家。建立了教师健康体检制度和教职工互助金制度，建立和完善了困难职工档案，积极开展创建教工之家活动。开展争先创优、技能竞赛活动，提升职业素质。今年教师节，又评选出222名师德标兵、优秀教师和先进教育工作者提请市委、市政府表彰，并在媒体上开展优秀教师事迹宣传活动。举办了我市首届班主任技能竞赛，邀请了知名专家作师德报告，激发了广大教师图强思进，奋发向上的内驱力，极大地提升了广大教师的职业素养。
6.信息宣传工作成效显着。一是以《**教育》作为我市教育宣传主阵地，传播教育政策资讯、交流校长工作经验，介绍教师崇教尚学心得，展示自我风采。今年共采编10期，取得了较好宣传实效。二是通过新闻媒介积极宣传教育重要政策和重点项目推进情况，一年来，我们与江西日报、中国教育报、**电视台、**日报、江西教育等媒介合作，有力地宣传了我市教育。三是通过**教育网和政府教育网开展政务信息公开，让社会了解教育动向，掌握教育政策，理解并支持教育（获全市电子政务先进单位）。四是认真编制《**年鉴（教育）》，全面系统地宣传上一年的工作成效（获《**年鉴》先进单位）。
7.大中专学生毕业生就业指导服务到位，学生。
勤工俭学工作有序开展。继续配合做好“三支一扶”工作。2012年全市共招募“三支一扶”大学生志愿者378名。举办了“支教”大学生志愿者岗前培训班，培训支教大学生志愿者130余名。接收2012年毕业生档案约9000余份，办理提前调档近700份，办理毕业生报到、改派6000余份。农村中小学劳动实践场所建设得到加强。我市现有162所农村学校建立了劳动实践场所，共接纳学生参加劳动实践活动13万9千余人次。加强了教育行业风险管理。今年，我市校（园）方责任保险继续保持公立学校参保率100％；各类民办学校积极主动要求参保的良好态势，参保率达85％以上。
五、重点工作。
（一）抓好贯彻落实工作。继续认真学习贯彻党的十八大会议精神，切实实施好省中长期教育发展规划纲要和市十二五教育发展规划，全面推进教育体制改革。开好教育工作会议。
（二）深入推进义务教育均衡发展。
1.深入贯彻实施《江西省义务教育条例》。继续开展《江西省义务教育条例》学习宣传活动，做好贯彻实施工作。继续推动《**市促进义务教育均衡发展的实施意见》的落实，开展督查工作。指导各地审慎进行义务教育学校布局调整，办好必要的村小和教学点。积极开展义务教育均衡发展示范县创建活动。
2.根据省政府教育督导室工作安排，明年指导好**市、万年县政府接受省政府对县市政府教育工作综合督导评估的前期准备工作。
3.推进义务教育阶段学校标准化建设。落实《江西省义务教育阶段学校基本办学条件标准》，督促各地集中财力加快薄弱学校改造，努力使区域内义务教育阶段学校的办学条件尽快达标。落实农村义务教育薄弱学校改造项目，与校建办、电教馆一起开展督查工作，确保工程顺利实施。
4.严格执行义务教育阶段划片免试就近入学政策。严格执行小学、初中划片免试就近入学，不得举办重点学校或重点班，办好每一所学校；严格执行班额标准，建立县级教育行政部门统筹生源分配、直接调控辖区学校班级数和班额的制度，继续促使大班额数下降；严格控制借读人数；进一步完善保障进城务工就业农民工子女接受义务教育的政策措施，确保全部接收。所有义务教育阶段公、民办学校不得进行入学考试或变相入学考试。
5.继续组织开展教育对口支援工作。督促落实帮扶方案，及时总结教育对口支援工作经验，扩大教育对口支援工作范围，进一步提高受援方学校管理水平和办学质量。继续开展城区扩充义务教育优质资源改革试点工作，实现城区优质学校帮扶薄弱学校全覆盖。
6.抓好特殊教育。办好**市特殊教育学校，发挥其示范引领作用。督促、指导**、**、**、**、**、**、**等县办好现有特殊教育学校，提高教育教学质量。有关学校要做好三类残疾少儿随班就读工作，着力提高农村残疾儿童少年的入学率。协同残联部门开展爱心助残活动。
7.做好教育民生工程有关工作。落实义务教育经费保障机制改革有关工作，做好免杂费、免费提供教科书、补助寄宿生生活费等工作。同时，做好普通高中学校经济困难家庭学生提供政府助学金、中职助学金和高考入学贫困生资助金发放工作。继续做好生源地助学贷款发放和回收工作。
（三）积极发展学前教育。
1.认真实施学前教育三年行动计划。督促、指导各地扩大学前教育资源，尤其要加快公办幼儿园建设。落实农村学前教育推进工程、利用农村闲置校舍改建幼儿园项目、农村小学增设附属幼儿园项目等。
2.督促各地进一步规范幼儿园办园行为。落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神以及省教育厅的实施意见，切实加强幼儿园教育教学的规范化管理，促进全市幼儿园健康有序发展。
3.提高办园水平和保教质量。贯彻落实《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园园本教研活动，提高保教质量。继续开展示范幼儿园评估工作，做好省级示范园复评工作，评估3-4所市级示范园。开展以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式，切实发挥省级示范幼儿园的示范作用。
（四）推动普通高中教育内涵发展。
1.继续抓好全市高中工作会议落实工作。督促县（市、区）出台相关政策，按照加快普及高中阶段教育的总体要求，稳步扩大普通高中教育规模，扩大普通高中优质教育资源，全市高中阶段毛入学率达到81％，提高高中阶段教育普及率。统筹管理普通高中，推进学校总数进一步减少、校均人数进一步增加。
2.开展普通高中评估。以提高普通高中教育质量为核心，建立和完善省级综合评估、市级教学评估、校级自我评估的科学评估体系。指导和督促普通高中继续改善办学条件，提升办学实力，提高教育质量。开展普通高中多样化发展试点，做好特色项目试验工作。加强通用技术试验室建设。
3.加强教育教学管理。适应课程改革需要，改进教学管理，丰富校园文化，促进内涵发展。加强普通高中学籍管理，启用信息化管理系统，进一步规范学生管理，维护学生利益。
（五）全面推进素质教育。
1.加强中小学德育工作。充分利用党的十八大召开的有利时机，开展热爱中国共产党、热爱社会主义教育，组织读书、征文、演讲、讲座等活动。加强中小学心理健康教育，发挥心理咨询师作用，新建一批中小学心理咨询室，评选一批达标心理咨询室。
2.规范中小学办学行为。进一步督促各县（市、区）教育行政部门按照分级负责、属地管理的原则，加强对本行政区域内中小学管理工作的监督指导，切实把规范办学行为的各项要求落实到每一所学校。强化依法依规办学意识，建立健全相关制度，落实教育部和省教育厅有关规范办学行为的要求。加强学校设立、撤并的审批管理。继续治理违规补课现象，规范收费行为，继续严肃招生纪律，严禁违规招生，严格公办高中招收择校生的“三限”政策。
3.继续做好农村留守儿童关爱工作。继续指导建立农村留守儿童信息档案，开展亲情热线，组织定期研究，实施结对帮扶、家校联系，进行激励表彰，并完善相关管理制度。
4.开展中小学安全教育。进一步开展安全教育，适时组织安全教育专题活动，重点加强交通安全、消防安全、防游泳溺水、防传染病安全教育等。组织一次中小学安全教育课评比活动。
5.积极开展综合实践和科技创新活动。加强校外活动场所建设，启动市级青少年校外活动基地建设，指导和督促**区、万年县、**县、**县、**市、**县、**县校外活动中心开展正常的教育活动；指导和督促**县、**县、**县加快建设步伐。组队参加省教育厅组织的比赛，力争取得好成绩。新建一批乡村学校少年宫。加强农村学校劳动实践场所建设，开展劳动教育。
（六）切实加强教研、教改水平。
以促进质量提升和内涵发展为主线，以促进教师专业发展和转变教学方式为重点，加强专业引领和教学教研水平。
（七）全面改善中小学办学条件。
1.加快实施中小学校舍安全工程二期规划。努力完成中小学校舍重建面积40万平方米，改造b、c级危房25万平方米。加快推进农村边远地区教师周转房建设。新建教师周转宿舍600套。全力推进农村学前教育工程。新建乡镇幼儿园20个。进一步完善农村初中食宿条件。为28所农村初中改善食宿条件。
2.加快推进城镇新区教育园区建设。12个县（市、区）及**经济技术开发区城镇新区教育园区建设初见成效，城区教育资源明显增加，“大班额及择校”问题大大缓解。
3.基本完成**市青少年示范性实践基地建设。
（八）加快推进职业教育。
1.加强我市中等职业学校骨干专业、特色专业、精品专业的建设。全市每一个中职学校都要确立1-2个和社会急需、就业形势好、与我市主导产业相衔接、与工业园区企业相对接的骨干专业、特色专业、精品专业，并且不断加强专业内涵建设，创造并形成各自学校的品牌。
2.加强中等职业学校与我市工业园区企业的对接。要与市内经济开发区建立全方位的合作关系。每所学校要与2-3家企业建立相对稳固的校企合作、订单培养，定点实习以及推荐毕业生到园区企业就业的关系，并积极建立校企交流，形成提前谋划，优势互补，良好合作的基础。
3.加强自身条件建设。加强中职学校教学常规管理，规范中职学校的办学行为。积极选派中职学校教师参加国家级、省级培训，不断提高“双师型”教师的比例，为切实提升职业学校实践实训课质量提供师资保障。加大宣传和政策扶持力度，实行学历教育和短期培训相结合，努力扩大中等职业教育的办学规模。积极争取上级项目扶持，努力改善我市中职学校办学条件。
4.加大招生力度。2012年努力完成全市中职招生1.8万人的目标任务。
（九）优化发展民办教育。
1.创设民办教育良好发展环境。制定扶持民办教育发展的政策和措施。清理整顿办学环境。大力宣传和展示优秀民办学校的办学事迹和办学成果。
2.大力推进民办基础教育管理改革试点工作。制定方案，做好2-3个县试点工作。加强与发达地区的合作与交流，学习外地民办基础教育管理改革成功经验，启发与指导我市民办基础教育管理改革工作。
3.着力打造优质品牌民办教育。大力引导民办学校加大投入，推进办学条件标准化建设。加强民办学校内涵建设，提升民办学校办学水平。加快推进优质品牌民办学校建设，着力打造优质品牌民办教育。召开优质民办学校建设现场会。
4.加强民办学校规范管理。加强培训，提高举办者管理素质。加大对民办学校财务、资产管理力度，尤其要加强对学费和政府扶持资金使用情况的监管和审计。切实做好对各级各类民办教育机构依法办学情况的年度检查。
5、加强对各级各类民办教育机构的管理，20，尤其要做好对民办幼儿教育机构的管理，制定贯彻落实《**市民办幼儿园管理办法》的具体实施意见，以及民办幼儿园准办标准和审批办法。
（十）加强教师队伍建设。
1、切实加强师德师风建设，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。加大优秀师德典型宣传力度，制作好《江西省中小学优秀校长风采》大型画册，进一步做好《三清师魂》宣传活动。研究制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制；完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，认真抓好治理中小学教师有偿家教工作；开展“**市十佳教师”评选表彰活动。
2、加强教师编制管理，健全编制动态管理机制。一是做好中小学教师编制新一轮核编工作，逐步实行城乡统一的中小学教职工编制标准，统筹考虑农村教学点的现状、村完小小班额的实际、农村寄宿制学校对生活教师的需要、学校保安人员的配备等因素对农村边远地区实行倾斜政策；二是根据国家出台的幼儿园教师配备标准，结合实际合理核定公办幼儿园教职工编制；三是按照《**市“十二五”期间普通高中教育改革和发展的若干意见》的要求，解决好高中教师编制问题。
3、抓好新教师补充工作。一是及时补充新高中教师，尤其是做好**中学等市直学校的教师招聘补充工作；二是进一步实施“特岗计划”；三是继续抓好“定向培养”工作；四是做好全省统一招聘中小学教师工作。
4、加强名师队伍建设，进一步做好教育人才递进培养工作。面向全市各级各类学校，以促进教师专业成长为核心，按照“中青年骨干教师--市级学科带头人--省级学科带头人--特级教师”四个由低到高、依次递进的层次进行培养，形成互相衔接、梯次上升的教育人才结构，争取各级财政的支持，建立名师工作室，解决好名师的教科研经费，加大“教育讲师团”送教下乡、送培下乡的力度，充分发挥名师在教学中的骨干带头和示范辐射作用。
5、进一步推进中小学人事制度改革。抓好校长职级制改革试点工作；进一步推进中小学教师专业技术职称制度改革试点工作，总结试点经验和不足，提出完善措施；进一步完善农村边远地区教师特殊岗位津贴制度，抓好体制改革试点工作（**县）。
6、保障和提高教师待遇，维护教师队伍稳定。一是加强督查，督促各地抓好教师绩效考核和绩效工资的分配工作；二是做好艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴的发放工作；三是逐步实施农村教师周转房和食堂建设规划项目，()改善农村中小学教师的工作和生活条件；四是落实省政府有关政策，妥善解决离岗退养民办教师和代课教师的待遇问题，切实维护教育系统的稳定。
7、强化师资培训力度，全面提高教师业务水平，开展新一轮中小学教师全员远程培训工作，配合省教育厅实施好国培计划和省级教师培训项目，全面推进校本培训工作，加强对校本培训工作的指导和管理，充分发挥校本培训示范校的引领作用，提高教师专业水平。
8、加强教育干部培训，创新培训模式，努力造就一支具有较高政治素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理、作风优良的高素质专业化中小学校长和教育干部队伍，举办一期初中校长任职资格和提高培训班，做好教育讲师团送教（送培）下乡（下校）工作。
（十一）认真做好学校安全工作。
1.贯彻落实党的十八大精神，做好重要时节维护学校安全稳定工作。积极做好重大活动期间等敏感时节以及节假日等为重点教育系统安全稳定工作，深入开展矛盾纠纷排查化解，有效维护师生切身利益，防止发生重大群体性事件；切实加强校园管理，有效保障师生人身安全，坚决防止发生重大校园安全责任事故和治安刑事案件。
3.大力推进“三个平台”（江西省学校安全隐患台账管理平台、江西省校内上网场所监控平台和江西省教育厅信访工作平台）建设，深化学校安全稳定工作管理手段创新。
4.继续抓好学校安全教育和平安校园创建，深化学校安全稳定工作管理内容创新。
教育局德育工作计划表（精选23篇）篇二十三
一、思想：
以十大三中全会精神为，科学发展规，教育方针，确立“以德立校”、“以德治校”的思想，《____国务院关于和改进未成人思想建设的若干意见》，《关于新和改进中小学德育工作的意见》，学校中心工作，以师生素质为，以爱国主义教育——建国六十周年祖国巨大为主旋律，以体验教育为途径，以培养学生习惯为，学校、家庭、社会“三”德育网络的育人功能，学生发展。
二、工作措施：
(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
1、育人体系，师德建设。
2、班主任队伍建设。
(二)狠抓基础，强化养成教育，德育实效。
1、狠抓养成教育。
2、教师值楼，红领巾值岗制度。
(三)注重创新，打造、德育。
1、抓好每个月的主题活动。
2、国学活动。
3、阳光体育运动。
4、强化校园文化建设。
5、强化学科渗透。
6、强化感恩教育工作计划，每周一为“道谢日”。
7、修订《日常工作“班级评定标准》。
三、工作安排及要求。
2、开学开班的工作。
3、大队部制定新学期工作计划，各班班主任制定本学期班级工作计划。
4、各班班干部竞选活动，各班要想方设法设置适宜的服务岗位，让每一位学生都有事管，都在管事的过程中，在体验中的责任感。
5、主抓养成教育，各班班会课、思品课或整理课，学习强化《小学生守则》、《小学生日常规范》、《书院实小知荣明耻二十条》及走廊文化内容，不乱扔垃圾，不践踏花草，不浪费粮食，吃饭时不讲话，不在校园里乱冲乱跑，乘车、站队不喧闹，培养学生的习惯。
6、文化长廊布置，以建国六十周年祖国的巨大为主题，对学生感恩祖国的教育，九月底检查评比。
7、本月下旬立定跳远比赛。
8、本月主题班会内容：
(1)新学期，新打算(各班制定”好习惯一日常规“)。
(2)祖国知多少。要求有班会教案和记录。
1、庆祝”国庆活动“。
2、举办一期安全知识讲座。
3、班级文化布置：要求各班学生年龄特征，本班学生，巧设栏目，内容，彰显本班，十月底检查，评选书香班级。
4、学前班、一、二年级社会实践活动。
5、本月跳绳比赛。
6、本月主题班会内容：
(1)文明礼仪知多少。
(2)我与节约同行。