写心得体会不仅要表达自己对学习和工作的体验和感悟，还要给出对未来的规划和反思。我们特地整理了一些颇有价值的心得体会范例，大家一起来分享学习吧。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇一
近日，听了太谷张四保老师的讲座深有感悟，从太谷的今年状况和太谷课堂改革的历程都做了介绍。
让老师们明白如何才能达到在短时间里提高教育教学质量，让教师们存在危机感，让教师了解为什么每天如牛重负般的工作而学生的成绩平平的原因。那是因为教学方法和模式步正确。
太谷学校的课堂教学为二十四字模式：“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸”。
这二十四字模式体现了课堂教学要以学生为主体的一种思想。阅读感悟、自学检测，是让学生自己去阅读，学生自己去检测。合作交流，是学生之间的合作，学生之间的交流。展示点拨，学生是全方位的展示，教师是疑点处的点拨。分层训练，拓展延伸面对的是学生。所以，它告诉我们的是：我们的课堂教学要关注学生的真参与、真思考。
我发现我们班学生自己整理书包的不多，会整理的更少，实实际际让我感受到学生的能力较差，课改势在必行，非改不行。我很认同张主任提出的`“时间短、效率高、学生愉快的学、教师有幸福感”的教育教学目标，如果学生不能快乐的学习，他就会讨厌学习。这还谈什么成绩呢？做为教师，每天带着情绪走进课堂，上下来会是一节好课吗？可想而知。这也告诉我要调整好自己的状态再进课堂。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇二
3月21日，岳阳市委党校副校长xx为春季主体班做了《学习习近平总书记对湖南的指示推进岳阳新时代新发展》专题讲座。刘校长以辩证的思维、专业的视角、宏阔的视野，系统全面梳理了习近平总书记三次对湖南工作的重大指示，生动深入阐释了习近平总书记指示的精神内核，精准切实提炼了岳阳贯彻落实指示精神的科学路径。
刘校长的讲座内容详实、内涵丰富、观点深刻，作为学员，我认为此次讲座为我们进一步深刻领会习近平总书记的指示精神提供了兼具理论性、针对性和操作性的指南。
县域经济是岳阳经济持续稳定发展的重要支撑，长期以来岳阳的县域经济发展优势发挥得不够明显，岳阳要在经济新常态下抓住“一带一部”交汇城市的区位优势，必须摆脱对“三高一低”产业的依赖，围绕“一三五”思路，依托地域禀赋，充分挖掘县域经济发展生态康养、优质农业、文化旅游等新兴产业的潜力，处理好持续健康发展和生产总值增长的关系。
一方面是建立“大市场、小政府”，发挥市场在资源配置中的决定性作用，不能单纯依靠行政命令引导资源要素流动，不能过度依靠行政审批管控市场行为，政府要学会当经济发展“守夜人”“裁判员”。
另一方面是要根据市场规律加快简政放权，要精简审批流程、压缩审批环节、整合审批部门，为市场主体提供“一站式、全天候、全覆盖”的优质行政审批服务，要用高效科学的服务让来岳阳投资置业的人来了能留住、待了不想走。
视野是战略的先决，定位是发展的基点。岳阳作为大城市，要找准比的对象、学的经验、赶的节奏、超的目标，要与省内经济水平相当的城市比优势，要向长江经济带先进的城市学经验，要制定提速提质发展的时间表、路线图和任务书。要在绿色发展的大趋势下，精准定位，与纵向与岳阳的过去比，横向与竞争对手比，实现经济质量和总量的齐头并进，实现生态保护和资源利用的平衡兼顾。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇三
9月5日和12日，全局集中组织学习了余世维博士主讲的《赢在执行》专题讲座。他利用麦当劳、三星、海尔等国内外知名企业的生动事例，详细讲解了“执行”的重要。余博士精彩的演讲中对我触动最大就是：“每一个阶段、每一个环节都力求完美，一丝不苟地贯彻执行。团队合作对最终成功起着举足轻重的作用”。
这使我认识到要想做好每一项工作都应该从细微之处入手，高度重视细节问题。安置办的工作直接面向退役士兵，怎样从细微小事入手，提高工作水平，树立良好的民政窗口形象，服务是第一要素。
搞好服务首先要从理顺关系着手，要建立和完善工作程序、标准和规范，因为完善的工作程序让我们掌握每个环节；统一的工作标准让我们公平对待每个人；系统的工作规范让我们正确处理每件事。所以形成统一协调的工作程序，就会使每件事都能够做到责任明确，每项工作都能够真正落到实处。
安置工作事关社会稳定的大局，事关每名退役士兵的切身利益，不能出现一点纰漏和闪失，在工作过程中我们要始终坚持一丝不苟的态度，细心谨慎的处理每一件事；要始终坚持“亲民、为民、利民”的宗旨，把退役士兵的事当作自己的事，以高度负责的精神做好每项工作；要始终坚持换位思考，践行“五个一”的服务标准，把退役士兵当作自己的亲人，热情接待，耐心解释，让他们怀着怨气来，带着微笑走；装着疑问来，带着满意回。
干工作就要热爱工作，只有热爱自己的工作才会充满激情，才会全身心的投入。当然，光有一颗热诚的心是不够的，还要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要从提高自身素质上下功夫，而学习就是最好的途径。作为一名民政工作者，必须要加强学习，首先要学习理论和业务知识，学习民政工作的政策法规，通过学习不断提高自己的专业技能；同时要向领导学，不断提高自己发现问题、思考问题、解决问题的能力；要向困难、错误学，从中学到调整意识偏差的经验，时刻改进自己，以适应社会发展的要求；更要向身边老同志学，学习他们严谨、敬业的工作态度，学习他们在单位就如同在家一般的精打细算，象他们一样把重视细节、将小事做细培养成自己的一种习惯。
民政局是一个完整的工作集体，也是一个大家庭，我们每名工作人员就是这集体中的一份子，家庭中的一员。所以，我们每个人都要有团结协作的精神，不光要把自己分管的工作做好，不是自己分管的也应该积极参与、出谋划策，只要是民政的事都应当作自己义不容辞的责任，这样才能体现出民政局这个大集体、大家庭、大团队的协作精神。但由于每个人的性格、阅历、分工不同，工作中难免也会出现矛盾和摩擦，这就需要我们在实际工作中，在处理一些细节问题上，多商量、多沟通，广泛听取他人的意见，求同存异，形成一个同舟共济、开拓进取、拼搏向上的团队。
当今社会快速发展，谁不想成就一番事业，每个人都曾幻想一蹴而就，跨入时代精英的行列，但那毕竟是幻想。只有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，以诚信友爱之心与同事和谐相处、团结协作，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。因为，团结协作是成功的保证，而细节铸造辉煌。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇四
曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程！”
今天听了xx市幼儿教育专家xxx的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟！。x教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。
首先，让我真正理解了什么是教育？教育是一种平衡！儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的！看了国外的有些教育图片，让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了！孩子会做的让他们去做吧！要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢？作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧！
其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。
让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。
让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。
环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。
以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地方希同行们提出宝贵的建议。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇五
听完崔建华《师生沟通的技巧》专题讲座，颇多体会，仔细想来，觉得想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，我觉得主要应注意以下几个方面内容：
与学生在沟通的内容方面，讲道理应该只占5%，而爱心要占95%；对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
沟通需要真正平等的“太空时间”，即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件；为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。
如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起班主任老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。
总之，与学生沟通要爱心、平等的氛围中，专心、认真去做，那么师生一定能建立起良好的关系，这样的教育一定是事半功倍的。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇六
近日，本人参加了一场关于环境遥感专题的讲座，对环境遥感技术和应用有了更深刻的了解。本文将结合本人的学习和思考，分享个人的心得体会。我深刻感受到，环境遥感作为一种重要的技术手段，对于环境保护和可持续发展具有不可替代的作用。
第二段：环境遥感的基本概念和发展历程。
在本次讲座中，主讲人带我们了解了环境遥感的基本概念和发展历程。环境遥感技术以卫星、飞机、无人机等为平台，通过对地球表面、大气、水体等信息进行观测、采集与处理，获取影像、矢量数据、文本等信息。通过长期的技术研究与发展，环境遥感技术已经从单一平台的遥感数据获取，发展到多源、多尺度、多波段、多维信息的获取，这使得环境遥感技术得到了广泛的应用。
第三段：环境遥感在环境保护和可持续发展中的重要作用。
在讲座中，我们了解到环境遥感在环境保护和可持续发展中的重要作用。通过环境遥感数据的获取和处理，可以实时监测和分析大气、水体、土地等方面的环境状况，以及自然资源和生态环境的状况。这为环境保护提供了更准确、有效、全面的数据支持，也为实现可持续发展提供了更多的方案和思路。
第四段：环境遥感技术的挑战和未来发展。
虽然环境遥感技术已经取得了显著的进展，但是也存在一些与技术本身相关的挑战。例如，现有的遥感技术并不能满足高分辨率、高精度和全球覆盖的需求；遥感数据的处理和应用也存在着复杂度高、数据量大等问题。在未来的发展中，环境遥感技术需要继续超越自身，不断创新和进化，以适应更广泛的应用场景和需求，探索更先进的数据采集和处理技术，更加完善的数据共享和开放平台，更加高效的数据应用和服务模式。
第五段：结语。
总的来说，本次环境遥感专题讲座为我深入了解环境遥感技术的应用和未来发展提供了极大的帮助。革命性的遥感技术可能会进一步推动环境保护和可持续发展，也为我们的生活带来舒适和健康的生态环境。希望我们能够坚持长期的科研投入和技术创新，推动环境遥感技术的不断迭代和升级，为建设更为美好的生态文明、治理美丽中国贡献力量。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇七
我和孩子爸爸认真观看了王老师做的专题讲座：让孩子的阅读行为真正发生。看了以后很有感触和共鸣，主要有以下两个方面：
我和孩子爸爸都属于研究生学历，也都喜欢阅读，在人生的过程中，曾深刻感受到阅读带给我们的欢乐和意义。如今我们都为人父母，在网络时代的诱惑下，也曾经放弃过高品质的阅读。可是随着时间推移，现在我们反而更加重新认识到高品质阅读的意义，尤其是对孩子，可以降低孩子日后的成长落差，减少孩子因家庭、经济、地域等先天因素影响而产生的差异，我和孩子爸爸也达成一致意见，要用高品质的阅读来让努力让孩子拥有一个芳香四溢的幸福人生。
人都说父母是孩子的老师，每当我们带孩子去西西弗书店一起阅读或晚上睡前讲故事时，孩子发自内心的渴望便喷涌而出。孩子喜欢父母给她讲故事，从书中，她感受到快乐、希望、幸福、勇气、热情和信心。听完故事以后，孩子会谈论她的想法和感受，让父母感受到一个不一样的孩子。循序渐进，我们的孩子越来越爱阅读，爱故事，爱分享。
通过讲座，让我们更好的学习了引领孩子亲子共读的方法，也让我们更加坚定了一起和孩子亲子共读的决心，感谢幼儿园给我们这么一个好的平台一起分享。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇八
环境遥感是一门研究地球表层物体和大气环境的科学技术。在日前我参加了关于环境遥感方面的专题讲座，获益匪浅，让我更加深刻地认识到了环境遥感技术的重要性。下面，我将从五个方面，展开自己的心得体会。
首先，环境遥感为我们提供了可靠的环境数据。在讲座中，讲师详细介绍了环境遥感的工作原理，通过遥感卫星的照片和数据，科学家可以分析出天气变化、土地利用、水资源、林地和海洋等信息。而这些信息对于环保、气象、农业、城市规划等方面的决策和管理至关重要。而环境遥感技术能够全球连续、快速、低成本地获取地球表面信息数据，不但为我们提供了准确的数据，还可以预测未来自然环境变化，帮助我们做出更好的决策。
其次，环境遥感能够有效应用于环境监测和保护。传统的环境监测往往需要大量的时间和人力，然而现在通过环境遥感技术，我们可以更加准确地监测大气、土壤、水质等环境指标，实现动态、快速的监测，为环境保护工作提供可靠的技术支持。同时，环境遥感也可以帮助我们更好地了解环境变化的趋势，制定出更加合理的环境保护措施。
第三，环境遥感有助于地球资源的合理利用。地球资源的利用在人类社会中是至关重要的，然而有些资源的分布非常分散，难以直接找到。通过利用环境遥感技术，我们可以更加准确地掌握地球资源的分布和利用情况，更好地进行合理利用，同时避免资源的浪费和损失。
第四，环境遥感技术对于防灾减灾也有着重要的意义。自然灾害在人类社会中是极其痛苦的，而环境遥感技术可以及早发现潜在危险，提前采取应对措施，如飓风、地震、海啸等自然灾害，可以提高抗灾能力，减少灾害的发生和损失，保护人类的生命安全。
最后，环境遥感还有助于人们的环境意识的提高。环境意识一直都是环保工作的重要组成部分，而环境遥感技术为人们实时了解环境状况和环境问题的同时，也能促进人们的环保意识的提高。只有意识到环境问题的存在，人们才会更加积极地参与到环保行动中去。
综上所述，环境遥感技术有着广泛的应用领域，对环保、气象、农业等行业的决策和管理都有着至关重要的影响。而随着技术的不断创新、发展，环境遥感将更好地服务于人类社会。在今后的发展中，我相信环境遥感将会更加广泛地应用于各个领域，为人类的绿色、可持续发展提供可靠的支持。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇九
周四受邀参加了xx县xx小学x主任主讲的《家庭教育》专题讲座，x教师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的资料。听完了杜教师的讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感激教师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自我也经过和教师的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。
2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快欢乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。
3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。
4、要时刻坚持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学本事，凭借着的是个人的兴趣爱好理解教育。孩子大部分时间在学校里，仅有时刻坚持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，经过学校和家长的努力，让孩子欢乐的理解教育。
5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的本事;有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。
一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。可是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小学的领导和教师供给了这样一个让家长提高提高的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自我宝贵的休息时间为我们供给这样的培训讲座，真正的体现了教师们教书育人、无私奉献的崇高品德。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇十
今天学校组织了一场大学生心理健康的讲座，作为一名刚升入大学的学生，我从中明白了心理健康对我们今后发展的重要性，以及我们如何才能拥有一个健康的心理。
大学是一个大的集体，我们每天生活在其中，每天总会与各种各样的人接触，而如果而我们没有一个健康的心理，就无法与人正常的相处，无法建立自己的人际关系网，这将会导致我们觉得生活是孤单的，是无助的，从而产生一种迷茫的时生活状态，这对我们的大学生活是致命的，毕竟大学生活是我们人生中最宝贵的经历，我们也将通过大学慢慢的融入社会，而不完整的大学生活将无法为以后步入社会做好铺垫，这就导致我们无法对每天的生活充满激情。
所以要想成为一名优秀的大学生，要想拥有一个完满的大学生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。也就是说，我们只有心理健康了，才能去面对生活中发生的各种事情，而至于因为一点小事就闷闷不乐好长时间，也不至于因为一点挫折而自暴自弃，产生各种沮丧悲观的想法。
为了我们的心理健康，了解与掌握心理健康的定义是必不可少的，这对于增强与维护我们的健康有很大的意义。当我们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，我们大学生更应该有一个健康的心态，积极的态度去面对。
通过这次的讲座，我深刻的看到了健康的心理对我们的重要性，一个幸福的人生必须要有健康的心理作为坚实的后盾，在以后的学习与生活中，健康的心理将会帮我们一步步的走向成功。所以，以后我们必须关注自己的心理健康，努力的去使自己的生活变得完满。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇十一
9月29日上午，我有幸聆听了王玲主任的“如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！
一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是王玲主任通俗易懂的解读。
二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的“点“。这是王玲主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。王玲主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。
四、如何做到扎实研究。在这方面，王玲主任讲了三个方面：
1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。
2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。
3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。
这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇十二
今天，听了居文进老师主讲的“强化六认真标准，提高语文教学效率”专题讲座，使我对教学“六认真”工作又有了新的认识。
居老师说“教学六认真”是“有效教学”实施的前提。确实，“六认真”既是衡量一个教师能力的标准，也是反映一个教师工作热忱和态度的风向标。我们只有做好六认真工作，才能真正做好自己的本职工作。而要做到并做好这几个“认真”，还真不是件容易的事儿，非得投入十二分的热心、爱心、专心、耐心、决心才行。下面对“认真布置和批改作业”谈谈我的一点体会：
作业是课堂教学的继续和补充，是整个教学环节中的重要一环。如何设计作业，既能减轻学生负担，又能到达有效训练，让学生能更快更好地掌握所学知识，温故知新。
。由于学生之间存在着差异，教师对学生的作业要求可以分层次，这样有利于学困生对自己的学习树立信心，也能满足优等生的学习欲望。我们要控制作业的总量，提升作业的质量，拓展作业的形式，统一作业的批改，一方面减轻学生的学习负担，另一方面让学生养成课堂作业当堂完成的好习惯。
。及时认真细致地批改学生的作业可以让教师及时了解学生对知识的掌握情况，以便对学生进行分类辅导，同时更能及早地发现自己教学中的缺乏，及时反思，及时改良，全面提升教学质量。
后除了给学生打等第外，还可以根据学生的特点写上不同的鼓励性的'评语，以此给学生指出缺乏，或提出新的要求，鼓励学生大胆学习。同时教师工整地批改也能给学生起学习示范作业，促使学生养成良好的学习习惯。
另外，在提倡素质教育的今天，我们要重视对口头、思考、调查、观察等作业的设计，以及对这些作业的检查与评价，并及时地反馈设计综合性的作业，有利于培养学生的思考能力，提高学生的综合性能力。
应该说，看似普通的“教学六认真”其实不普通，这是一门艺术。我们每一位老师都应该牢记自己的神圣职责，脚踏实地，努力将“六认真”工作做得更好。
教师承当着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学方案，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识根底和心理品质的学生的开展要求。
我们要做到：制定教学方案，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合，制定出自己的具有个性化的教学工作方案，注重个性化开展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇十三
在我人生的旅程中，参加讲座是我的一种常见体验。最近一次的讲座，让我深刻地领悟到了“环境”的含义。这场讲座，让我对环境的定义发生了变化。我所理解的环境，不再局限于周围的自然景观和建筑物，而是包含了精神和文化背景所创造的环境。这篇文章将分享我参加这次讲座的心得体会和灵感，同时探讨了我对于“环境”的重新认识。
首先，讲座的主题是现代社会的精神环境。演讲者从多个角度分析了当今社会所面临的心理压力和对于幸福感的影响。我在此感受到了“环境”对于一个人心理状态的巨大影响。在现代社会，快节奏，高压力的生活方式，加上精神疲劳和焦虑等负面情绪，难免对一个人的心理健康造成影响。因此，设法创造一个积极的环境，对应对生活中的压力和情绪问题都是十分重要的。
其次，讲座中，演讲者强调了“环境”对于文化生活的影响。一个积极的文化环境能够丰富大众的精神生活，增加幸福感和创造力。这使我对于环境定义更为广泛。环境不仅仅包括周边的物理环境，也包括当地的社会文化氛围。这个定义的扩大让我认识到无论生活在哪个社区，都应该加强对于文化的理解和推广。
接下来，讲座演讲者提到了对于金融和政治环境的讨论。这个背景下，我们学会了对于不同类型的环境进行分析和反思。在这种情况下，我感受到不同种类环境之间也存在着关联。例如，政治紊乱，经济形势不稳定等问题或多或少对于一个社区的文化和心理环境产生影响。这幅高度关联的照片用“环境”这个词概括，让我更加清晰地感受到了自然环境和社会环境的重要性。
在讲座接近尾声的时候，我意识到，不仅要寻求适宜的环境，还要践行积极的生活态度。与讲座提到的主题息息相关，要时刻耐心地维护一个积极的生活态度，我们可以从更广阔的视角来观看环境，根据我们的信念去创造和影响我们所处的环境。
最后，我认为，这场讲座的听众会对于环境的定义有所不同。在您与我所在的社区，共同创建一个美好的精神和物质环境。在生活和工作中，我们应该学会去看到和感受到一个积极的环境，提升我们的心理健康，也可以自由地展现我们的才干。在我看来，我所领悟到的“环境”是一个全面的、复杂的与多维度的概念，它包括了各部分环境之间的相互作用和影响。讲座让我感受到了这种全面、复杂特点的重要性，也教育我对于周围环境的敏感性。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇十四
随着环境问题的不断恶化，现在我们每个人都应该认识到，保护环境已成为刻不容缓的问题。环境问题给我们的生活带来了很多挑战，如气候变化、空气污染、水质污染、垃圾处理等。这些问题需要我们共同努力来解决，而我们作为青年人，更应该在这个问题上发挥积极的作用。
环境问题的产生源于各种恶劣行为，如对公共区域、工业化生产、定期日常活动、大规模农业和过度的消费。这些行为导致大气污染、水体污染、土壤和地下水污染，导致一系列健康和环境问题。这些问题的散步，直接影响我们居住的环境和我们自身健康。因此，保护环境只有一个解了——减少不必要的浪费和为环保做贡献。
3.个人行为对环境的影响。
我们每个人对环境都有贡献。我们的个人行为对改善环境和减少污染起着不可忽略的作用。例如，我们可以遵守垃圾分类，尽可能将可回收物品分类回收，减少地球资源的浪费；在公共区域保持清洁，不乱丢垃圾；选择环保的出行方式，如乘坐公共交通工具、自行车等，减少车辆排放对环境造成的污染，少开空调、水电等能源设备，降低所造成的二氧化碳排放，同时节约能源成本；尽可能使用环保产品，例如使用可持续材料制成的回收纸和可重复使用的物品。
4.环境教育的重要性。
提高公民意识和推广环保行为是解决环境问题的重要手段。环境教育应该从娃娃抓起，从小学、中学、大学开展环境教育。实行多元化、专业化和全面化的环境教育，培养学生环保意识和良好习惯，使环保成为生活的一部分。只有这样，才能让未来的一代做出更好的选择，学会关心地球，关爱环境。我们也应该积极参与环保活动，加入各种环保组织，为环保事业贡献自己的力量。
5.结束语：积极参与，为推动环保事业而努力。
真正关心环境问题，不仅需要我们克服自己的消极情绪，还需要我们积极参与到环保活动中去。只有这样，我们才能推动环保事业的发展。从环境污染到环境保护，要让我们的地球更美好，我们需要共同努力。我们的行动，可以让我们的地球成为一个更美好的家园。
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇十五
近年来，随着人们生活水平的不断提高，生产力的迅猛发展，环境问题也日益加剧。环境的变化不仅直接影响生态系统的稳定，更直接威胁着人类的存亡。因此，关注环境问题，维护环境健康成为了全球共同面临的任务。作为环境学专业的研究者，我在课堂上学到了很多现代环境科学的理论知识，也走入了自然中，感受到了自然的美和环境的重要性。本文将围绕环境专题，谈谈自己的体会和感受。
第二段：环境保护工作面临的困境。
环境问题已经成为了全人类面临的共同难题，但与此同时，环境保护工作面临的困境也越来越多。其中包括政府的管理不力，大量企业侵犯了环境的权益，消费者对产品环保意识的缺失等等。尽管在很多国家和地区出台了相关的法律法规，但大多数政府和企业仍没有真正落实环保对策。加强对环境保护的投入和加强环保意识的普及还需要全社会的共同努力。
第三段：自然美的体现。
在走进大自然中，我才真正意识到人们必须要保护环境。大自然中的景色美不胜收，河流，森林，山峰，湖泊，它们构成着一幅幅美丽的画卷，是人们们回归自然的美好的胜地。然而，由于人类的不当行为，环境的变化已经不断影响到了自然的健康，造成了一系列的环境灾害。
第四段：课堂学习和实践相结合。
在高校的课堂教育中，我们学习到大量的环境科学知识，了解环境保护的基本概念和方法。同时，我们也在实践中了解到什么是环境保护，什么是资源节约。我们到地球公园参观，实地考察从开发到管理中的相关环保技术和管理方法，从而增强了我们的环境意识和环境的重要性。
第五段：总结和展望。
环境保护是海内外共同面临的问题，保护环境已不单是一项国内的义务，而是一个国际公约，只有全人类共同努力才能实现更好的环保目标。尽管环境问题依然严重，我们仍应该相信，人类团结勇敢、开拓进取，一定能够战胜所有环境问题，创造一个美好的未来！
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇十六
为了关心每一个学生的成长，xx老师始终认为学生是学生，需要引导；学生是孩子，需要关爱；学生是成长中的人，需要宽容。并提出了“全接纳、慢引导”的教育理念。
“全接纳”即接纳每一个孩子，接纳每一个孩子的感受。因为无论学习好坏，那都是她的学生。因为无论贫富贵贱，他的感受都是无罪的。在“全接纳”的基础上，她又采用了“慢引导”，她认为孩子是成长中的人，允许他们犯错，再慢慢地耐心引导，帮助孩子改正错误。
郑老师把教育比作农业，把孩子比作种子，俗话说春种秋收，我们要耐心地等待花开一样，等待孩子的成长。
全接纳，让孩子们积极向上，慢引导，让所有孩子自信阳光。
爱是教育的基础，有爱便有了一切。必须有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温暖。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会互相关心、互相帮助、互相照顾。
我认为：教师的爱应洒在学生身上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
如：我班某同学在我刚接班时，自由散漫，没有礼貌，上课说话捣乱，严重地影响了其他同学的学习。对于这样一个学生，我一开始狠狠地批评了他一顿，发现孩子依然没有改变，时间久了，发现自己管理方法不对。随后面对这种情况，我没有急于批评，而是与他交谈。在交谈中，我了解到他的爸爸妈妈工作都很忙，无人倾诉，了解到这个情况后我非常同情他，像这样的孩子如果不及时教育，给予特殊的爱，会使他失去学习的信心。为了能使他转变，我经常找他谈心，耐心地引导，用身边的真实事例感化他，慢慢地他开始努力学习了。
倾听是一种尊重，在孩子幼小的心灵中，他们渴望得到尊重。学会倾听孩子的心声，这会让我们的教育工作更加得心应手。随着课堂主体性、自主性的增强，学生质疑、交流、争论的机会逐渐增多，这一切都需要我们学会倾听，成为孩子们的忠实“听众”。
因此，在课堂上不管是好学生还是差学生；无论是说对了还是说错了；无论是说得清楚明白还是语无伦次，我都要专注耐心倾听，不打断他们的话。只有善于倾听，才能了解学生内心的想法，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度对症下药，教学效果才会达到预期的效果。
学生回答不正确、语言表达不清楚的地方只有在你耐心倾听了，才会给予及时指出。倾听是一种等待，在倾听中去交流，去沟通，最终实现教学相长。在生活中依然如此，听听孩子们心里话，互相安慰，互相鼓励，从而拉进和孩子的距离。因此，我们应学会倾听，只有这样，才能让学生心悦诚服，才能让学生感到关爱，才能事半功倍。
通过这次培训，为我今后的班级管理和教学工作指明了方向。要管理好班级，提高管理水平，就要不断地学习并总结经验，努力做得更好！
精选环境专题讲座心得体会（案例17篇）篇十七
今天有幸听了冉老师的讲座，从中让我深深感受到没有第一课时的扎实，就难求第二课时的精彩。我的收获如下：
第一课时的任务是带领学生扫清字词这个拦路虎，整体感知课文，理清文章脉络，为精读文本打下基础。为了更好地衔接第二课时的教学，在第一课时学完后，我们都会抛出一个与后面文章有关的中心问题，激发了学生课后预习，实实在在地为下一课时的教学做好铺垫工作。
每一课时应该有明确的目标，应该有自己的课时重点。明确的教学目标是有效教学的前提。教学目标是教学的出发点，也是归宿，支配着教学全过程并规定教与学的方向。
冉老师先引导我们观看了低、中、高年级三个不同的课例，并对这三个课例进行了具体的分析，让我们一一领略了其中的精彩，使我们明白了只有目标明确才能取得最佳的教学效果。
在第一课时的教学中，我们可以依据学生实际情况，有目的地进行字词学法的指导，培养学生的自学能力，落实识字任务。在进行教学时应根据不同的生字新词进行有重点、有取舍地巧妙教学，不能面面俱到，要让学生在轻松、活泼、有趣的氛围中识好词、写好字，感受语言，积累语言，培养语感，扎实有效地完成识字教学目标。
俗话说，“书不读通不开讲”，说的就是语文教学首先要将课文读正确、读通顺，在第一课时教学中，首先要给足学生读的时间。不管是什么体裁的文章，我们都应把读好课文、读准确课文作为第一课时的目标。
读书的形式可以多种多样的，范读、引读、指名读、开火车读。但在这个过程中一定要注意每一次朗读都应给孩子确定一个明确的读的目标。，在孩子需要抒情时组织有效的朗读。在进行精读感悟时，老师要抓住课文的重点，找到能统领课文的关键问题，让学生去感悟，为下一课时的教学做好铺垫工作。所以，初读环节是整体感知课文、理解课文的基础，是培养良好语感的重要途径，也是学生在校学习要获得的一种最基本的语文能力。这种能力，需要我们有意识地训练。
我想没有绝对的第一课时的教法，只要老师能根据课文的题材与长短来合理安排第一课时的教学，根据学生的年龄特点和教师个人的特点灵活驾驭课堂教学，激发了学生的学习兴趣，让每一个学生都读通了课文，引领学生激情走进文本，训练了学生的写字水平，就是精彩的第一课时。