通过心得体会，我们可以将自己的知识和经验分享给他人，促进共同进步。为了更好地总结学习和实践的经验，小编特意收集了一些精彩的心得体会范文，大家一起来分享。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇一
青春，孕育着春的无限希望，展现着盛夏的热烈、秋的殷切期待和寒冬的刚强。如果只能用一种色彩形容青春，那在你眼中的青春会是什么颜色呢？我想它应该会是红色的。它是早时先辈奋勇抗敌挥洒的热血，是建设时期许许多多雷锋式人物的呕心沥血，是海外华人遇到危险时红旗包机飘扬护航回家的壁垒，是校园抗疫身穿红马褂穿梭校园的志愿者。这么多热烈而温暖的红色，从动荡时期陪伴我们到如今的太平盛世，从无到有的建设起美丽新中国。现今一抹抹亮眼的红色汇聚成鲜艳的五星红旗，无数个无私奉献的个体小我共筑起如今的泱泱大国，它有了一个响亮的名字，中国红！如果青春有颜色，我诚恳热忱地希望，它就是中国红。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”光阴飞转，转眼间我们与疫情抗战已经到了第三个年头。在我们的校园总能够看见身穿红马褂的志愿者穿梭在学校的每个最多、最危险的角落。我相信你一定还记得去年那个冬天的临时全员核酸，那次全校两万多教师和学生需要在一天时间内完成所有核酸检测，寒风刺骨的深夜，同学们排着前不见头后不见尾的长队，“红马褂”组织着两万多人的秩序忙碌到半夜四点，师生俱惫。让我感动的不仅是所有同学们对疫情防控工作的支持和配合，更为感慨的是那些小小奔走的“红马褂”身影，就是你们可爱的在校学生啊。你们正值青春，且能在需要你们的危机时刻挺身而出，一马当先。还未步入社会已身在社会，尚在求学路上但已能为祖国尽绵薄之力。校园疫情防控不止发生在我们成都大学，也发生在身处抗疫时期的全国各地高校。每一所严控防疫的高校都在为祖国母亲打赢这场没有硝烟的战疫身体力行，摇旗呐喊！尽我所能，小我亦成大我！
疫情下全球时局动荡不安，在乌中国公民的安危始终牵挂着国人们的心弦，而中国式撤侨再一次惊艳各国。乌克兰紧张局势急剧升级以来，中国外交部迅速启动领事保护应急机制，第一时间组织在乌同胞安全避险，同时抓住危局中的时间窗口紧急组织、引导、协调中国公民撤离。历时五天五夜，1317名同胞安全回家！当张贴着五星红旗的回家航班降落在广州白云机场，国民们悬着的心终于放了下来。范先荣先生（中国驻乌克兰大使）在专访中说到：“我们有多重身份，既是祖国的外交官，也是各自小家的顶梁柱。无法统筹兼顾的时候，自然是将完成外交使命排在首位。”正是因为驻乌所有工作者如范先生这般舍小家为大家，配合上驻在国同胞对于帮助华人回国工作的积极主动作用才有了此次撤侨行动的圆满成功。身在异国但心系母国，以实际行动诠释了中华民族一贯拥有的团结奋斗、互帮互助、扶危济困的优良传统。中国红带去的是希望，带回的是平安。中国坚定保护国民生命安全的信念温暖了每一个为祖国建设奋斗者的心，为之奋斗，青春不悔！
回首我国自走建设特色社会主义道路以来，以雷锋同志为代表的初期无私奉献者到逝世一周年的袁隆平爷爷。他们都在不同领域为国建设发光发热，燃烧生命。雷锋同志让许许多多如他一般的最美奋斗者有了名字“活雷锋”；袁隆平爷爷替我们击败了饥荒的威胁，留下“禾下乘凉梦”造福世人。当我写到这里，青春已经逐渐明朗，它是满载希冀的中国红，陪伴青年在美好的青春岁月里编织梦想，也是热情奔放的中国红，鼓舞青年肩负信仰向前气势如虹。父辈为伟大新长征贡献青春，一脉相承的我们也必将会走上同样的道路！百年号角已经吹响，我想邀你一起，与祖国发展同频共振，与时代进步并肩而行！年华不负，共赴青春！
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇二
青春，是美好的。它带我们走入一个圣神的教堂。我们奔跑时会跌倒，它教会我们站起，让我们继续战斗。我们做题时会解答不出，它教会我们虚心，让我们请求别人的帮助。我们成长时会遇到挫折，它教会我们勇敢无畏，让我们反击困难。我们感谢它，感谢它让我们信奉自己的宗教!
青春，是沸腾的。在运动场上同学们矫健的身影依旧在眼前闪动浮现，同学们的呐喊助威依旧在耳边回响，同学们的热血依旧在体内翻腾。我们爱这种感觉!我们是盛开的花，我们是娇艳的`花!
青春，是懵懂的。总有那么一个人我们把他(她)称之为初恋。其实，不是我们太成熟，是青春，它在作祟呢。我们年少无知。把佩服爱慕喜爱当成爱情。我们真傻。不过，我们感谢它，它让我们知道什么叫可爱与纯真。
现在，我们正值青春的好年华。我们应该做些美好的热血沸腾的事情。我们不该浪费这大好年华。我们，是花开的少男少女，我们是祖国的骄傲。我们该好好度过青春。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇三
虽然明天礼拜一，但今天又不得不晚睡。上一次自己看电影大概是三年多以前了，《少年的你》真的后劲太足，让人观影后久久不能释怀。我又是整个影厅直到看到最后一个字幕才离开的三个人之一，真的想再去电影院二刷。
感叹曾国祥，他大概就是传说中的天才吧?两三年前的《七月与安生》就让人惊喜，这部《少年的你》镜头的角度都很考究，每个特写都流露着他要表达的寓意，镜头切换流畅又富有戏剧冲突，超级会用镜头和剪辑来讲故事。而且能把两位主演的演技激发的这么优秀一定也是导演的功劳。再一次不得不感叹，电影真的是导演的艺术。
从周冬雨出道开始就一直很喜欢她，一直算是她的事业粉。记得当年《山楂树之恋》选完角，看到她的定妆照就一下被她独特的长相吸引，火速带入她的脸在电影上映前看完了小说。连《同桌的你》和《后来的我们》这种老套狗血的青春题材电影，我都因为周冬雨看过不止一遍。她在我眼里既清纯又独特，最主要她年轻却非常有感染力。如果说她在通过每一部电影来逐渐提高自己的演技一步步成长，那在《少年的你》里的表现可以用开挂来形容了。她就是陈念，跟着她节奏走，她的呼吸她的雀斑她的面无表情她的哭她的笑都好到跟着她流泪到不能呼吸。
一直很欣赏易烊千玺，觉得他虽然个子不高，但性格和骨相都非常man。电影里的表现真的优秀，完全不像第一次演电影。他的有棱有角，他的倔强、克制，他的似笑非笑都能让你看出他在向一个演技派方向发展。
唯一的遗憾就是坐在我旁边的妹子在整个过程中感叹了二三十遍好帅啊好帅，有千玺特写就不停的在说好帅啊[允悲]也让我反思了一下自己以后看现哥上映的电影一定不能做这样影响他人观影的观众。
白天陪孩子玩，晚上上了节喜欢的老师的瑜伽课，独自看了场非常棒的电影，美好的夜!
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇四
青春是短暂而美好的，如同划破天际的流星，令人神往。只有我们珍惜我们所拥有的，才能缔造辉煌篇章，就如同他们，珍惜自己所拥有的青春，让青春成为生命中那最明亮的星。
是谁在铁索冰冷，囚室阴暗中奋笔疾书写下旷世之作？是谁在受尽之后坚强的活了下来，面对满城风雨，他沉浸于历史，终成一家之言？没错，就是大名鼎鼎的史学家司马迁。在遭受了惨无人道德宫刑之后，他受尽，但他立志要写一篇能够“藏之名山，传之后人”的史书，他没有被_，而是将自己青春之际积累的所有事件集合起来，一鼓作气，忍辱负重，珍惜他所拥有的青春，继续撰写《史记》，最终实现“忧愁发奋，著成信史照尘”，才获得鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”的高评。司马迁因珍惜所拥有的青春而不朽。
是谁身背竹篓性于深山巨谷？是谁为编著医书而尝百草？没错，是的中草药家李时珍。正当风华正茂的他，却将自己的全部青春奉献于医学事业。他自幼学医，遍览医书，发现了大量的缺漏，误解。从那以后年少轻狂的他便立志自编一部完整准确的医术。他不顾自己的安危，百尝药草，以此来明确其药效。谁能承受他付出的努力，谁能扛起他流下的汗水。他攀险峰淌激流，没人理解他的艰辛，伴着他的只有满屋子的药味儿。因为他珍惜青春而编著出《本草纲目》，筑就了一生的辉煌。李时珍因珍惜所拥有的青春而辉煌！
是谁吹散黑暗的阴霾带来纯洁的光明？是谁用青春换来了一千多项发明？没错，是伟大的“发明大王”爱迪生。在他青春年少之际，将自己的青春投入到发明事业。因为家贫而供不起他读书，只好在街头火车上卖报。他以青春为代价换来了一千多项的发明专利，十年如一日的思考创造，给世界社会的发展有极大推动。如果爱迪生不珍惜自己所拥有的青春，争分夺秒，不舍昼夜的发明创造，他会有如此成就？爱迪生因珍惜自己所拥有的青春而伟大！
青春是花朵，只有珍惜所拥有的人，才能用花瓣来铺呈未来之路，青春是乐音，只有珍惜所拥有的人，才能用乐曲为生命做谱，青春是舟楫，只有珍惜所拥有的人，才能乘着它摆渡向成功！
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇五
谆谆教诲，言犹在耳；殷殷期盼，催人奋进。当代青年生逢盛世，当不负盛世，要坚定不移听党话、跟党走，学好知识，练好本事，把青春奋斗融入党和人民的事业中。作为一名思政工作者，应不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，从仁爱之心出发，用无声润物的情怀感召学生，用知行合一的方式引导学生，严爱相济，润己泽人，为社会主义事业培养建设者和接班人。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇六
青春热血，青年有为，青春是用来奋斗的。我们当代青年身上肩负着时代的责任和使命，应当毫不犹豫地将个人梦想融入于中国梦中，将个人的前途命运和国家与民族的前途命运紧密相连，让青春熠熠闪光。作为一名新时代学生党员，我将初心不改，坚定前行，苦练本领，努力提高自身素质与修养，提升自己的思想观念，站稳人民立场，从平凡小事做起，立身于行动来彰显青年的理想信念、真心奉献和责任担当。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇七
青春焕发的我们已经迈入初中生活，虽然我们每天都很自在的生活，虽然无需面对国土沦丧，无需承受战火硝烟，但今天的我们必须用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋笃学、奋力拼搏，是我们学习生活不变的主题。
作为一个中国人，作为一名中学生，我深爱着生我养我的祖国。她地大物博，人杰地灵，孕育了博大精深的五千年文明；她大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进；她高山巍峨，坚实的脊梁顶住了亿万年的沧桑、从容不迫。
公元前221年嬴政统一中国史称秦始皇开始，逐渐成为一个富饶、美丽的国度；张骞出使西域，创建丝绸之路；唐太宗李渊建立了大唐；明太祖朱元璋以一个农民的身份创建了明朝；大金大汗皇太极攻克了北京，创立清朝后……从“玄武门之变”到“康乾盛世”……从圆周率，四大发明，地动仪，浑天仪……从孔子，孟子……从王羲之，柳公权，颜真清……从李白、杜甫、陆游、叶绍翁、苏轼、辛弃疾……中国每个方面都在逐步的昌盛，成为当时世界上发达国家之一。
然而，好景不长，从乾隆皇帝后，一个个_无能的皇帝依次出现，从嘉庆皇帝到溥仪皇帝；从中国近代第一个不平等条约——《马关条约》;从中日黄海大战……都体现了后清的_。
作为一个中国人，清政府的_无能，固然令人不堪回首、深恶痛绝；但更令人欣慰的是在孙中山大总统的领导下，中国人民一举_了清政府的腐朽统治，建立了中华民国。又在以毛主席、周总理的领导下，带领中国人民，建立了一个崭新的中国，巍然屹立在世界的东方。
在五千年中，中国人受尽了耻辱，但我们终于又站起来了！可谓是“苦尽甘来”！中国人民在自己的努力下，嬴得了世界人民的尊重！我为自己是一名中国人感到自豪！
今天是五四青年节，思绪不禁又飞到了1919：一大批优秀的文学作品涌入社会：冰心奶奶的《寄小读者》;鲁迅爷爷的《社戏》;郭沫若爷爷的《山茶花》;老舍爷爷的《四室同堂》;郑振驿爷爷的《海燕》;巴金爷爷的《繁星》……都是当时社会上优秀的文学作品，并且对鼓舞中国人民重新站起来抗击国内外的_，建立新中国都起到了非常大的作用！
当我们的民族遭受帝国主义蹂躏时，无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来了新中国的成立。
当我们的民族遭受非典的侵袭时，我们的白衣战士挺身而出，毅然以自己的生命为代价，与十三亿同胞携手并肩，解除了病毒对中华儿女生命的威胁。
当我们的民族遭受到撼天动地的大地震时，我们没有后退，没有惧怕，勇往前行，拯救一个个生命，排除一个个危险，迎来了一个重建家园的明天！四川如今已经逐步走上了快速发展之路，玉树也正在我们全国人民的支援下开始走出灾难走向光明。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇八
2020年的春节，突如其来的新冠肺炎疫情，来势汹汹，让人猝不及防。疫情防控不仅是一场没有硝烟的战争，更是一堂鲜活生动的思政大课堂。为了进一步激发我校广大学生共同抗“疫”、战胜疫情的信心和决心，引导大学生向“疫”情中涌现出的先进榜样学习，汲取成长的力量激发大学生的爱国情怀，奉献精神，牢记医学生的使命担当。安徽医学高等专科学校“微语润心”网络文化工作室面向全体学生举办了“青春告白祖国，我的战‘疫’誓言”第四届微语录征文活动。
征文活动得到了同学们的积极响应和大力支持，全校共有来自42个班级127个学生127件作品参加了此次活动。比赛经过校内外专家二轮的评审和筛选，最终评选出30个作品参加网络评审展示，在“微语润心”网络平台进行逐一展示。经过线下和线上综合评审，最终评选出48件获奖作品和23名优秀指导老师。其中，19级口医2班的赵世豪同学获得特等奖;18级中韩护理1班赵应瑶等6位同学获得一等奖;19级口医6班凌宇等10位同学获得二等奖;17级护理7班常晶晶等12位同学获得三等奖;19口医2班石旭东等19位同学获得优秀奖。李华、陈群等23位老师获得优秀指导老师称号。
此次主题征文活动，参与面广、影响力大、活动育人效果突出。活动期间，微语润心网络平台单篇最高浏览量达3261次，总浏览量达20780次，点赞5067次，留言互动1435次。活动不仅积极传播了网络正能量，扩大了育人的影响力，更帮助大学生们厚植了家国情怀，培育了医学生职业道德和社会责任感以及使命担当精神。相信全校学生在未来的学习生活中，定能够更加深刻理解“厚德精医，博学笃行”的校训，为自己交上合格的青春“答卷”
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇九
“小我和大我”是一种哲学概念，从某种程度上可以理解为个体与整体之间的关系。小我代表个体的欲望、私利和独立心态，而大我则是指个体与社会、环境和他人的关系。在这个快速变化的时代，了解和平衡小我和大我，意识到自己所处的更大层面，对个人成长和社会和谐有着重要的意义。通过对小我和大我的探索，我不断深化对人生的体验和价值的认识，并且逐渐体会到了舍小我而成大我，扩大视野，追求真正意义上的幸福的重要性。
在小我方面，我们更容易陷入自私自利的思维，关注自己的得失和满足自己的需求。这种短视和独立的心态往往使我们无法从更广阔的角度看待问题，容易陷入个体的欲望泥沼中。我的经历中曾经有过这样的时刻，当我只顾着自己的欲望和利益时，忽略了他人的感受和需要，导致了与亲友的矛盾和冲突。这让我意识到，仅仅关注小我并不能真正带来快乐和满足感。只有建立良好的人际关系，关心他人的需要，才能获得真正的幸福。
而大我则更多关注整体和共同利益，意识到自己是一个社会的一分子。我们是在一个彼此之间相互依存和相互关联的社群中生活的。在日常中，我们与家人、朋友、同事乃至陌生人之间的交往，都是大我和小我关系的一个体现。我曾经有过这样的体验：当我关注整个团队的利益，积极与他人互助合作，我们就能共同创造各自所期待的成果，团队的凝聚力和战斗力也会得到极大提升。这种体验告诉我，小我走不远，唯有将个人意识融入到更大的集体中，才能创造出更深和更高的价值。
舍小我而成大我是一个逐渐的过程，需要不断地反思和调整。首先，我们需要强化自我认知，明确自己的价值观与追求。通过思考自己与外界的连接，如经验、关系与环境的交集，我们才能真正理解自己的存在意义，不断调整小我和大我之间的平衡。其次，我们还需要学会放下小我，以整体的利益和大局为重，善于妥协和合作。这并不意味着忽略自己的需要，而是要在平衡中寻求最优解。最后，我们需要提高社会责任感与公民意识，积极参与公益事业，回馈社会。参与社会公益可以培养我们的大我意识，扩大我们的视野，同时也是实现个人价值的重要途径。
总之，“小我和大我”是我们成长过程中难以回避和绕过的环节。从自我到他人，从个体到整体，每一次的转变和体验都是我们成长的一部分。只有准确地把握小我和大我之间的关系，我们才能真正理解自己的位置和使命，从而更好地建立个人幸福和社会和谐的坚实基础。让我们用心感受小我和大我之间的平衡，用实践证明对个人和社会的重要性。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇十
小我和大我，是一个较为抽象的概念，但却在生活中有着重要的意义。小我代表个人的独立意识和欲望，而大我则代表个体与整体的关联和对他人的关怀。通过深入思考和体验，我对小我和大我有了更深入的理解与领悟。
首先，小我是指个体的自我意识与欲望。每个人都有各自的独立意识和个人欲望。我作为一个个体，有自己的思想、需求和目标。这是我独特的一面，使我能够在社会中展现个人的能力和才智。小我让我追求个人安排和满足个人需要，通过为自己争取资源和机会，实现个人的价值。小我的存在使我能够实现自我实现和个人满足，但也容易使我陷入自我的固化和狭隘，忽视了与他人的关联和整体的利益。
然而，大我则是指个体与整体之间的关联和对他人的关怀。个体无法独立存在于整体之外，每个人都是社会的一部分，需要与他人进行交流和合作。大我强调了集体的利益和他人的需要，使个体意识到自己不仅仅是独立个体，还是社会的一员。大我让我意识到自己的力量和影响不仅仅局限于个人，而是能够通过与他人的互动和合作，实现更大范围和更深层次的价值。大我的存在使我关心他人、关注社会问题，并积极参与社会公益活动。然而，过度强调大我也容易让人追求面子和功利，忽略了自我需求和个体权益。
深入思考小我和大我的关系，我发现二者并非对立关系，而是相互依存、相辅相成的关系。在实现个人价值的同时，我需要将自我置于整体的背景下，注重他人的需求和整体的利益。只有通过平衡小我和大我，个体才能够更好地发展和实现。当个体的小我服务于大我的整体利益时，个体与整体将呈现更良好的关系，社会也将更加和谐。只有当每个人都能意识到自己不仅仅是独立个体，而是社会的一部分时，社会才能实现共同进步和发展。
在日常生活中，我也体验到了小我和大我的存在和作用。在小我方面，个人的努力和追求帮助我实现个人的梦想和目标。在面对困难和挫折时，我能够通过坚持、努力和自我奋斗来克服困难，实现自己的成长和价值。然而，我也意识到过度强调小我往往会让我陷入个人主义的陷阱，阻碍与他人的合作和社会发展。因此，我在生活中努力平衡个人与集体的关系，将自己的小我融入到大我中。
通过参与社会公益活动，我体会到了大我在实践中的价值和意义。曾经参与的一次志愿者活动让我感受到了大我所带来的满足感和快乐。在帮助需要帮助的人们时，我感受到了无私奉献的力量，自己的个人意识渐渐融入到整个集体中。大我让我意识到自己的力量能够对社会产生积极的影响，为他人带来快乐和改变。这种快乐和满足感远远超过了独自追求个人利益的满足感。
综上所述，小我和大我是个体在社会中的两个重要方面。个体既有自我意识和个人欲望，也需要关注他人的需要和社会的整体利益。只有平衡个人与集体的关系，个体才能够实现更大范围和更深层次的价值。通过深入思考和实践，我意识到小我和大我并非对立的关系，而是相辅相成、相互依存的关系。只有在平衡小我和大我的基础上，个体才能够实现真正的成长和价值。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇十一
在现代社会中，许多人追求个人利益和满足自我的欲望，而忽视了与他人的共同利益和社会责任。然而，小我大我理念的兴起，强调个体与集体的关系以及社会责任的体现。通过个人的成长与奉献，我们不仅可以满足自身的需要，还能为他人和整个社会做出贡献。本文将探讨小我大我理念对于个体和社会的意义和影响。
小我代表个体的欲望、需求和追求个人利益的一面，而大我则代表了个体的社会责任和奉献精神。小我和大我并不是对立的关系，而是互相依存、相辅相成的关系。实现小我和大我的统一，不仅可以满足个体的追求和成长，还可以促进社会的进步和和谐。
第三段：小我的意义。
小我是个体的自我实现和发展的基础。每个人都有自身的追求和梦想，只有通过追求个人的改变和进步，个体才能拥有更高质量的生活，获得身心的满足。小我的成长还需要个体自我价值观、道德品质和能力的培养。只有强大的小我才能为实现大我做出真正的贡献。
第四段：大我的意义。
大我指的是个体对社会责任的理解和担当，以及对他人和整个社会的奉献精神。一个人的存在是为了更高的目标和更广泛的社会利益。通过奉献、服务和参与社会事务，个体能够影响和改变社会，促进社会的发展和进步。同时，奉献和义务感也是个体实现自我价值和内心的满足的重要途径。
第五段：小我大我的统一与和谐。
小我和大我的统一是个体和社会共同发展的关键。通过个体的奉献与追求，可以实现自身的成长和社会的进步。只有在满足自身需求和欲望的同时，关注并尊重他人的权益和整个社会的福祉，个体与社会才能达到和谐的状态。小我与大我的统一不仅是个体实现自由和发展的前提，也是社会共同繁荣和进步的基础。
总结：
小我大我理念强调了个体与集体的关系和社会责任的重要性。个体应该明确自身的价值和需求，同时保持对社会的奉献和参与。通过个体的追求和社会的支持，可以实现个体的成长和社会的进步。只有小我与大我的统一，个体与社会才能实现共同繁荣和和谐。因此，在现代社会中，我们应该认识到小我大我的关系，努力实现自身价值的同时，也要关注他人和社会的福祉，为建设和谐社会做出我们的贡献。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇十二
随着时代不断进步和社会的不断发展，人们越来越注重个人的价值实现，更加关注自我的满足和成就感。然而，个人的价值追求并不能仅仅停留在满足自己的欲望与需求，更应该在关注他人、服务社会中实现更大的价值，这就是“小我大我”理念所强调的核心。在我的生活和成长中，我深刻体会到了“小我大我”理念的重要性和价值所在。
首先，“小我大我”理念提醒我不要只追求个人的短期利益，而应顾及他人和整个社会的长远利益。回想起我的少年时代，我常常只关注自己的需求和欲望，只追求眼前的快乐和满足。但是，随着我慢慢长大，我的视野也渐渐开阔，我开始发现自己的欲望带来的快乐是短暂的，而给他人带来的帮助和奉献才会产生更重要的价值。比如，我曾经加入志愿者活动，为贫困地区的孩子们教授知识和技能。在与他们交流和相处的过程中，我看到了他们脸上的笑容和对未来的希望。这让我意识到，自己可以通过自己的所学所能，给予他人更多的帮助和支持。与此同时，我也深切地感受到了“小我大我”理念带来的成就感和满足感。
其次，“小我大我”理念使我更加关注他人的需求和问题，提供他们需要的帮助和支持。在日常的生活中，每个人都会遇到各种各样的挑战和困难。如果我们只关注自己的利益和欲望，我们就会忽视他人的需求，并无法提供他们真正需要的帮助。我曾经有过一个朋友，他在学习和感情上都遇到了困难，一度陷入了消沉和迷茫之中。当我知道他的问题后，我主动与他进行了交流和沟通，耐心地倾听他的抱怨和困惑，并给予了鼓励和支持。渐渐地，他开始重新找回自己的方向和动力，逐渐摆脱了困境。通过这个经历，我深刻体会到了“小我大我”理念在实际生活中的巨大威力和意义，我们可以通过关注他人的需求和问题，为他们带来积极的影响和帮助。
再者，“小我大我”理念也提醒我在工作和学习中要有团队合作的意识和能力。在现代社会中，很少有单打独斗能够取得成功的人。相反，良好的团队合作能够最大限度地发挥每个人的优势和潜力，提高工作和学习的效率和质量。每当我参与一个团队项目时，我总是努力尽自己的努力，同时也积极与他人沟通合作，互相支持和帮助。通过这样的团队合作，我的工作和学习成果都取得了显著的提升。我认识到，只有在正确的时间和场合，充分发挥个人的才能和努力，同时又能与他人合作和协调，才能真正实现自己的价值和追求。
最后，“小我大我”理念教会我关注社会的发展和进步，积极地参与社会公益活动和社会实践。作为一个公民和社会成员，我们应该对社会的问题和困难保持敏感，努力想办法去解决和改变。我曾经参加过一次环保活动，与其他志愿者一起清理固体废弃物，提高市民对环境保护的认识。通过亲自参与社会实践，我深刻体会到环境保护的重要性和迫切性，同时也意识到我们每个人都可以通过自己的微小力量去改变和影响社会。所以，“小我大我”理念不仅仅是为了个人的成长和发展，更是为了整个社会的进步和发展。
总之，“小我大我”理念在我成长与发展的过程中起到了重要的指引作用。它提醒我关注他人和社会，为他人提供帮助和支持；它也启发我在工作和学习中注重团队合作，提高效率和质量；它更教会我积极参与社会活动和实践，为社会的进步和发展贡献自己的力量。通过实践和体验，“小我大我”理念成为了我生活的一部分，我愿意不断地在实践中探索，为自己的成长和社会的进步不断努力奋斗。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇十三
关于“大我”与“小我”的意思，过来人大约都该耳熟能详。一般的认识就是：“大我”代表着国家，民族，组织，团体，简约之，代表着集体;它最经常的抽象形象是“国家”。“小我”不过是单个的个人，代表的不过是个人;它最经常的具体形象是每一个个体张三李四。
在传统意识形态观念影响下，这一概念定位，已经发展成为一种具有先验性质的认识论或预设的道德天条。
从它试图作用于道德实践的功能性来考察，它屡屡强调的是这样一个意图：当着种种利益或可或已经发生冲突之际，“小我”应该(事实是：必须)服从于“大我”。它的潜在的价值系统说明是：国家利益高于个人利益。它是“爱国主义”理论的伦理基础之一。事实上，它也确实总是作为一种认识论或道德规范，以“爱国主义”面目出现在“教科书”式的各种文本文件，或理论宣传与慷慨表态中的。
在持久的宣传与影响下，这种认识论或道德规范，已经享有了天然的合法性和合理性，极少被人质疑。当着“国家”的某个代表或自以为代表国家利益发言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印时，张三李四除却放弃个人利益已经没有了其它选择。
但是，当你一旦放弃了个人利益，服从于“大我”利益时候，你也能够获得一份源于“大我”利益获得者的代表人物的嘉奖，赋予你一个“毫不利己，专门利人”的精神桂冕。该嘉奖的通常形式是口头上的，或颁发给你一份奖状、锦旗什么的;堂皇一点儿的，还要开一个会，由相应规格的官员出场讲话，给予你相应的鼓励，而你，也可能会得到一次在大会发言的机会，“宣讲”被审定通过的书面文稿。
“大我”获得了它必须获得的利益，“小我”失去了他必须失去的利益;“大我”给予了“小我”他认为应当给与的嘉奖，“小我”得到了期望中或意料外的来自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在这种“祥和”的气氛中维持了共同体间的平衡。
假如能够从计量角度考察，这个“大我”事实上是不存在的——谁能说出“大我”是什么样子的吗?——它不过是一个观念。更多的时候，它还是一种工具。
是观念为人，还是人为观念?这是两个不同的考量。是工具为人，还是人为工具?这是两个不同的考量。
即使这样，也已经是一个进步了。所以这样说，一个理由就是：当着意识形态居于绝对统治地位的时候，对这两个问题的回答事实上是只能有一种答案。当着可能出现两种或更多答案的时候，动摇绝对统治的个人自由时代已经悄然惠临了。假如我们能够不去歪曲地理解个人自由，这个时代的最终期望是指向一个整合中的社会现象的，这个现象应该表现为：自己爱自己，也爱别人——张三不仅爱着自己，也爱着李四;李四不仅爱着自己，也爱着张三。它将成为最贴近爱国实质的认识论与道德规范。赖此，“大我”，“小我”将成为一个历史名词，去承担它应该承担的什么名义。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇十四
身处世间，我们一直在“大我”与“小我”之间不停地摇摆，一时错误的抉择，可能造就一世的骂名，或错失不复重来的良机。“小我”与“大我”的追寻方向，是多么飘忽不定，宛如天边的云彩，看似触手可及，可伸出手时，才发现遥不可及。
中国文人在独善其身与兼济天下之间矛盾，在多少代的困苦感伤、痛定思痛中，终于涅?出了内圣外王之道。而在社会与科技以前所未有的速度向前飞驰的时代，如何使“小我”与“大我”密切牵手，成为了世人重要的人生命题。
就像米兰?昆德拉笔下《生命不能承受之轻》中的萨宾娜，因为无法忍受生活的媚俗与祖国的孱弱，选择一味地逃避、放浪形骸，她背叛了一切，逃离了一切，不敢也不愿去面对改变了的一切。这使她的生命变得极轻，终致一无所有、客死他乡。萨宾娜过分强调“小我”，使她的生命失去了存在的意义，成为一朵“失根的兰花”。
或如索尔仁尼琴所写下的《古拉格群岛》，将苏联劳改制度比作古拉格，将苏联比作海洋，只是这片海洋上充斥着肆虐的暴力与残忍的折磨，深刻地描写了苏联集权制度与集权暴力驱使下的人性之恶。在苏联黄金时代的万丈光芒下，作家敏锐地感受到了其隐藏中的黑暗：过分的“大我”沦为极权主义，招致扼杀人性，消隐“小我”的后果。
追求个体生命的日趋完善虽无可厚非，但在“小我”与“大我”矛盾时，将个体生命融入更大的舞台，将获得“小我”无法企及的生命的深度与广度。就像那总爱朝着太阳张开脸庞的向日葵，只有成群结队地靠在一起，彼此相互扶持，才能度过风雨，最终结出饱满的果实。在世间众多杂念面前，人生到底需要怎样的精彩?是在春风中一枝独秀大放异彩来得轻狂，还是在夜空中群星竞相闪烁来得炫目?或许已经不言而喻了吧。
斜阳西下的光晕，染红了大地与苍穹。空气中呈现出从未有过的清晰与透明，一颗颗躁动的心重新回归到温柔的律动。
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇十五
大家还记得我们这个班级吗?实验二小教学楼二楼楼梯口，没错，我们就是301班，一个大集体，一个团结友爱、互相帮助的大集体，我们已经在这个集体里面生活了二年多，如果你们没来过我们班，那我就讲讲我们班的故事吧。
先讲一个比较丢脸的小故事：去年秋天，我们学校举行了运动会，我们年级5个班级只参加了200米来回接力赛，轮到我们班运动员上场了，拉拉队拼命喊“加油!加油!……”，喉咙都喊破了，可是场上的运动员好象根本没有听见我们的加油声，越跑越慢，越跑越落后，我们恨不得冲上运动场，为他们加油，最后我们只得了第四名，大家一下子没了声音，后来，不知是谁带头“哇”地哭了起来，我们全班都哭了起来，大家一边哭一边说，“我们真丢脸，下次一定要拿第一!”
又有一次，许宇杨的腿摔伤了，行动不便还要坚持到校上课，同学们看在眼里想在心里。下课后争先恐后地来到他身边，有的帮他倒开水，有的帮他整理书包，有的帮他系鞋带，更令人感动的是有一大群人要背许宇杨上卫生间，一个说：“我力气最大，我来背!”另一个说：“我也背得动，让我背!”，“我来背”“我来背”……大家一拥而上抢着要背许宇杨，乱成了一团，结果惊动了在三楼办公室的康老师，康老师指定由一位同学来背，另外两位同学保护，大家才很不情愿地走开了。
还有一次，就要上语文课了，但有一位同学还不会背语文课文，还在教室外面玩，另外几个同学知道后，和我一起把他从教室外面找回来，要他背诵课文，开始他还不乐意，在我们的“挟持”下，无奈地开始背起了课文，背错了一段，重新背!背诵课文没有感情，重新背!背错了几个字，重新背!……在我们的百般“折磨”下，他顺利地背出了课文，得到了老师的表扬。
你看，这就是我们班，欢迎加入我们班这个集体，手牵手共同前进，你学习上有困难?不要紧!生活上有困难?也不要紧!我们会帮助你，谁叫你和我们是同一个班级呢。但是你如果不爱护我们这个集体，不关心我们这个集体，对不起，我们是不欢迎你的!
优秀小我融入大我心得体会（案例16篇）篇十六
人在成长的过程中，会经历从小我到大我的转变。小我的表现是为了满足个人的需求和欲望，而大我则更关注整体的利益和社会责任。在这个过程中，我们不断地认识自己、完善自己，也逐渐明白了“小我大我”的真正含义。在我自己的成长中，我深刻体会到了小我大我的重要性以及对自己、他人和社会的影响。下面我将通过五个方面展开阐述，以期更好地理解和传达这个主题。
首先，小我和大我的平衡是心态的关键。作为一个个体，我们都有自己的欲望和利益追求，这是人的本性。小我是我们满足自己个人需求的一种表现，可以说是自私的一面。但如果我们一味地只顾自己，不顾他人和整体，最终只会陷入孤立和寂寞。只有当我们把个人利益和整体利益相结合，平衡小我和大我的关系，才能够获得内心的真正平衡和满足。
其次，小我和大我的转变需要自我反思和成长。要实现从小我到大我的转变，并非一蹴而就，需要我们不断地反思自己的行为和动机，审视自己的思维方式和价值观念。只有深入思考自我之后，我们才能够发现自己的不足和需要改进之处，并逐渐成长为一个更全面的人。而这个过程也是一个不断超越自我的过程，是使我们更完善和成熟的必由之路。
第三，小我大我的转变需要情感的培养和投入。小我往往是个体的自私表现，而大我则可以说是情感的体现。我们需要有情感的投入，去关心他人、与他人建立亲密关系，以及为他人和社会做出贡献。只有在与他人建立深厚的情感联系后，我们才能够更好地认识和理解他人的需求，并更好地在关系中取得平衡。情感的培养不仅能够提升我们的智情领悟力，还能够让我们更能够关心他人、与他人建立相互依存的关系，为整体的利益不断努力。
第四，小我和大我的和谐需要价值观的引导。人的行为往往受到自己的价值观念的引导和规范。只有当我们拥有正面的、积极的价值观念，并将其贯穿于我们的行为之中，我们才能更好地实现小我和大我的和谐。这就需要我们认真思考，反思自己的价值观念，及时纠正不合理的观念和行为，并在实践中不断修正和完善自己。拥抱积极的价值观，我们的小我和大我的关系会更加和谐，并更有利于个体和社会的正常发展。
最后，小我和大我的转变需要长期的修行和实践。这是一个螺旋式上升的过程，需要我们不断地进行反思修正，不断地调整自己的态度和行为。我们要时刻保持对小我和大我的平衡的关注，尽量避免极端和偏执的行为。只有通过长期的锤炼和实践，我们才能够真正实现小我和大我的和谐，为自己、他人和整个社会做出积极的贡献。
总之，小我和大我的转变是人在成长过程中的必经之路。我通过个人经历，明白了平衡自我需求和社会责任的重要性，同时认识到修行和实践对于实现这种平衡的价值。只有不断修行和实践，以实际行动践行小我大我的思想，我们才能够更好地发挥个人的潜力，为周围的人和社会带来更加积极的影响。