我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）

作文是一种表达思想与感情的艺术形式，我们需要写一篇优秀的作文来展现自己的才华。以下是小编为大家推荐的几篇优秀作文，希望能够帮助大家提高写作水平。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇一

有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢热情似火的鸡冠花，有人喜欢幽香清雅的菊花，还有人喜欢灿烂无比的迎春花，但我却喜欢娇小玲珑的苹果花。

前几天，我们一家驱车来到了享有高山果园的寺河山苹果基地，想去那里一睹苹果花的娇美。一路上，孩子在不断催促：“怎么还没看到苹果花呢？我都等不及了。”伴着孩子的期盼，我们慢慢接近了寺河山，此时，我们透过车窗远远望去，看到的是一片片粉白的花海，“快看，那不是寺河山千亩果园吗？”我激动地对孩子说，那种壮观是我们用语言无法形容的，当我们一下车，迎面扑来一阵阵苹果花的淡淡香味，令人甚是陶醉，那一刻，我们迫不及待地拿出相机来记录着人间的美景，苹果花一团团、一簇簇相拥着，就像我们56个民族紧紧团结在一起。走近细细观察，花儿们有的迎风怒放，活像一个个花仙子在欢迎我们远道而来的客人；有的含苞待放，就像是害羞的小姑娘怯怯的看着周围的伙伴；还有的半开半闭，似乎要急切地绽放诱人的花朵。我们细细观察这些人间的小精灵，只见粉白色的五瓣花朵中间是鹅黄色的花蕊，一阵清风吹来，仿佛天女散花般将一朵朵花瓣洒向大地母亲的怀抱。

看着这些美丽的苹果花，我不禁想起来自己小时候跟随父母去地里稀苹果花的情景，因为要想结出大而甜的苹果，稀花很重要，并且稀花也是有讲究的，比如在一枝上，我们要留哪一朵，稀去哪一朵，也是有讲究的，但小时候由于急着回家，往往随便摘几朵花就了事了。

苹果花虽然小，但它蕴藏着一种自然的美。我喜欢它，是因为它从不张扬，虽然它最不起眼儿，但它能为人们送来幽香，可供人们欣赏。在硕果飘香的秋天还能为人们奉上香甜的果子，给人们带来丰收的喜悦。啊！我爱这人间的小精灵——苹果花。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇二

我们村前有一条小河，它的样子很平凡，弯弯曲曲的一直通向大海。春天一到，冰封的小河就开始解冻了，河水又开始缓缓的流动，小河就渐渐的有了生机。夏天，小河里有数不清的小鱼，它们随着小河的潮长潮落，自由的游来游去。我们也常来小河边玩耍，我们一会儿下河捉鱼，一会儿在水里嘻戏，一会儿又在泥滩上捉小螃蠏。小河变成了我们的游乐园。秋天，小鱼渐渐的长大了，人们开始沿着小河出海打鱼，他们每天满载而归，于是小河边到处充满了收获的喜悦。

冬天，大雪把小河给封住了，往日欢快的小河，现在又变的平静了。我们村前的小河，就是这样平凡、勤快、善良。就像我们的家乡人民一样，我爱村前的小河，我爱我的家乡。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇三

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇四

我的家乡在咸阳市长武县，那里出产的苹果又大又甜又有名。

春天，苹果树上的花开了，粉红粉红的，像一片片粉红色的云朵。一阵微风吹过，花儿纷纷谢了，结出了一个个小小的嫩嫩的苹果。

夏天，几场雨过后，苹果吸收着充足的水分和养料长大了，成了一个个又大又翠绿的苹果，把树枝都压弯了。

秋天来了，丰收的季节到了。红艳艳的苹果从树叶中冒出来，好像是在等着我们去采摘呢！

早晨，我和爸爸妈妈站在树下准备摘苹果，一不小心，我就被一个大苹果碰了一下头，于是，我立刻摘下它，哇，好大好红呀，还散发着浓浓的香味呢！我忍不住咬了一口，呀，它的果肉又甜又香，一下子就甜到我的心里去了。

开始摘苹果了，我们都非常兴奋。我照着妈妈的样子，左手轻轻摘下一个苹果，右手拿着果剪剪掉果把儿，很小心地把苹果放在篮子里，生怕把它碰坏了。

我爱家乡的苹果，我也希望家乡的明天像苹果一样红红火火，甜甜美美！

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我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇五

家乡里总有一条让人陶醉的小河，你家乡的小河是什么样子的呢?下面是语文迷为大家提供的家乡的小河。

作文。

希望对你有帮助。

我的家乡。

有一条小河，小河淙淙的流着，她养育了我们，她为我们无私的奉献。人们都在这条小河里打水、洗衣服，孩子在这条小河里玩耍。小河边有各种各样的植物，有狗尾巴草，有松树，有菊花，还有蘑菇。

春天，树木抽出它嫩绿的枝条，长出一片一片的叶子。小河里的雪化了，水流的更快了。迎春花慢慢舒展开自己黄黄的花瓣，我们孩子一见就忍不住拔一朵。狗尾巴草也探出头来，看看世界上什么样子。蚂蚁弟弟睡醒了，它走到小草妹妹旁边，小草妹妹被叫醒了。蘑菇姐姐也醒来了。我们在小河边开心的玩游戏。

夏天，小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥长高了。小河的水清清的，这时，小河向人们显出了清清的水，人们马上就来洗衣服、打水。跟有趣的是，孩子们把衣服放到一块大石头上，去河里游泳。自言自语的叫道“呱!呱!”

秋天，树上结出了果子。我把各种各样的果子放到大石头上，和姐姐玩“过家家”。我把蚂蚁放到一片叶子里，再放到水里蚂蚁就去“旅游”了。

冬天，雪给小河披上了一层厚厚的“被子”。我和妈妈在“被子”上玩。

我爱小河，因为它给了我们快乐。

在我家屋后，有一条清澈的小河，曲曲折折，流向远方。澄清的河水总是那样缓缓地、静静地不停的留着。那时，我和妈妈常在小河边柔软的沙滩上漫步，聆听那潺潺流动的乐曲，任浪花溅湿了脚。傍晚，小河的美丽的晚霞映衬下显得格外动人。它就这样静静地在扩远的原野上日夜不息的流淌，朝朝暮暮伴随我成长。小河很平凡，它比不上波涛汹涌的大海也比不上水盈盈的漓江。但它用自己清澈的河水滋润着两岸的植物，养育着两岸的人们，就像母亲用甘甜的乳汁哺育着自己的孩子一样。面对潺潺的流水，我总爱任思绪奔流。

记得从五六岁起，我就生活在妈妈描述的童话世界里。哪里有善良的小鸟，凶狠的大灰狼，机灵的猴子……正是在这童话世界里，我开始懂得了善于恶，美与丑，开始体味人生的道理。忘不了那一次，乘车因拥挤没买票，回家后还得意洋洋地向妈妈“邀功”，没想到妈妈一下子沉了脸，劈头盖脸地扔来一句话：“图小便宜，对吗?”我当时心里不服气，跑进自己的小屋，晚饭没吃就睡着了。到了半夜，我胃痛醒了，感到饥饿难忍。此刻我是多么想吃亲手做的红烧排骨啊!恰在这时，我听到厨房烧水的声音。一会儿，妈妈端着一碗热腾腾的西红柿加面条来到我面前，用亲切的口吻说：“饿坏了吧，趁热快点吃吧，这是特意为你做的。”听着妈妈这番话。我心理想有什么堵着似的，一阵酸痛。我满面泪水扑向妈妈的怀抱，自己仿佛置身于清澈的河水，柔柔的，轻轻地抚慰这儿女的心灵。

妈妈的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪，它清澈，看得见河底的块块卵石，它轻柔，缓缓的送我前行。在母爱的长河里，我度过了12个春秋。我知道，在这恬静、清澈、轻柔的长河里，每一瓢，每一滴，都倾注着妈妈的青春，心血和祝愿。

可爱的小河，潺潺的流水，伟大的母爱，有谁能说出，它有多深，它有多长。

我的家乡有一条小河，它很美丽，清澈见底。它一年四季都富有生机。

春天来了，河边的柳树发芽了，垂在河面上，像一位慈爱的母亲抚摸着娃娃的脸。桃花轻轻地开放，像一个柔弱的小姑娘。桃树可不一样，它笔直的站在小河旁边，像一位哨兵守护着小河。小动物们都从梦中醒来，欢快的玩耍呢!

夏天开始了，树木更加茂盛，天也更热了，人们都换上短袖，在树荫下乘凉，还有些调皮的孩子在小河里打水仗呢!

秋天来临了，秋虽是色彩较少，可它是最美的，有了小河，就更美了。花儿凋谢了，草儿变黄了，树的叶儿飘落了，就在这时，一种植物拯救了这个单调的秋天，它，就是菊花，美丽的菊花，勇敢的担当起了美化秋天的责任，真让我敬佩不已啊!

冬天悄悄地来到了，它呀，施了一种魔法——下雪魔法，可能我们根本没有察觉到，小河一夜之间变成了另外一副模样：树上光秃秃的，披上了白大衣，小河结上了一层厚厚的冰，漂亮级了，旁边的梅花使小河更美了!

我的家乡是个依山傍水的小山村，我爱那里的一草一木，但我更爱那里的小河。

虽然现在的高楼大厦渐渐增多，但是它依然清澈，碧绿，恬静，令人神往。远看，它是那样的绿，绿得像条翡翠色的绸带;近看，它是那样的清，清得可以看见小河底部那游来游去的鱼儿。夜晚，那弯弯的月牙儿倒映在清晰异常的小河是，是那样的美丽，又是那样温柔。此时此刻的小河更显得迷人。

春姑娘那沙沙的脚步声更近了，把小河打扮得漂漂亮亮。岸边的小草不知不觉地从土里偷偷钻出来，在春风的吹拂下轻盈的舞动着，在阳光下仿佛一块碧绿的地毯。我和几个好伙伴在上面，有的坐着，有的站着，有的躺着，有的还打滚，样子可笑极了。河两岸一排排垂柳，慢慢长出嫩绿的枝芽。一些布谷鸟，燕子，麻雀，还有一些不知名的小鸟，在枝头上乱蹦乱跳，唱出清脆婉转的歌声。垂柳的枝条伸进河里，好像在跟小河亲切地握手，又像在梳洗它那长长的头发。微风吹过，水面是荡起了一道道波纹，印在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开。

夏天，小河涨水了。炎热的太阳照的小河波光粼粼，我们像泥鳅一样在河里穿梭往来，河面溅出一朵朵雪白色的浪花，小河两岸那欢快的笑声传遍了山村的每个角落。

秋天，小河里的鱼儿更肥了，哥哥和姐姐们总爱到河里筑坝捉鱼。每次回来他们的篮子里都装满了鱼，他们拍着手，唱着歌，别提有多高兴了!远处，金黄的稻谷好像被这喜悦的歌声所陶醉，正在频频点头招手呢。

冬天，虽然我们这不会下大雪，小河不会结冰，但是，小河哗哗的歌声陪着我，即使不下雪，也没有关系。

不论是春天，夏天，秋天还是冬天，我依然爱这条美丽的小河。

在我的家乡有一条清可见底的小河，这里一年四季的景色非常美丽。

春天，小河脱去了厚厚的冰外套，恢复了原来的活动。小河边的小草偷偷的从土里钻出了小脑袋，在微风的吹佛下扫动了细小的身姿;微风又吹佛着才刚抽出新芽的柳树，仿佛一个长发小姑娘在整理它的长发，用梳子一遍一遍的梳着;身边不远处的梨花竞争开放，都绽开了笑脸散发出沁人心脾的芳香。

夏天，河水在阳光的照耀下像一面闪闪发光的大镜子，微风吹过，河水泛起一层层鱼鳞般的波纹，两岸的柳树长得非常茂密，两树之间开着五颜六色的小花，招来了各色的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们的小朋友在水中嬉戏，有的像一群活泼可爱的小鸭子，在河里游来游去，满河都是欢声笑语，到了夜晚还有人依恋着那清澈的小河。

秋天，小河显得孤单了，不像春夏那么热闹，树叶黄了，风伯伯恋恋不舍的把一片片树叶吹落在河面上，那一片片树叶把小河打扮的楚楚动人，那一片片树叶在水面飘动像一只只美丽的蝴蝶;如果一只小蚂蚁走到落叶上，又像蚂蚁的巨船。惟有岸边傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。美极了!微风吹过，散发出沁人心脾的花香。

冬天雪花飞舞，小河又披上了那厚厚的冰衣裳，我们虽然不能在河里游泳了，但小河仍然给我们带来了欢乐，我们尽情的在河面上溜冰、堆雪人、打雪仗。快乐的笑声在天空中回荡。

有了这条小河，我们不但可以吃到新鲜的鱼虾，还可以得到无限的快乐。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇六

家乡，是心中一首唱不完的歌，家乡，是心中一根然不尽的火柴。每当我独自骑车到桃花溪，这种对家乡的喜爱就像潮水一拥而上。

春风吹绿了大地，似乎也吹绿了桃花溪的水，碧绿得似一块翡翠，而岸边那些依依多情的垂柳呢？哦！它们把这块“大玉盘”当做了镜子，正弯着腰欣赏“镜子里”的自己呢！

夏日的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。而在一旁默默奉献的柳树呢？哦！它们正为人们提供阴凉呢！

秋的云淡日丽换下了夏的烈日炎炎。大树上飘下了已经迫不及待进入旅途的红叶，有的落在了水中，有的飘在过道上，风一拂，它们纷纷起飞，前往那被命运安排的目的地，一路上他们摇摆着身体，就像人们挥手一样向桃花溪告别，向故乡告别。

冬日的严寒使桃花溪难免有些黯然，也许，它正是在为下一个春的美丽蕴育能量吧！

家乡是心中一首唱不完的歌，家乡是心中燃不尽的火柴。每当我想起它，心中总是暖暖的，就像一个人在逆境中受到鼓励，就像一个人孤独时遇到一个朋友……问我的爱在何处？我的爱在家乡！

我的家乡是美丽的介休市，我为自己是一位介休小市民而感到骄傲、自豪！

每当节日来临，介休更是花团紧簇，姹紫嫣红。人们敲锣打鼓；小孩子们在街上三五成群的挑选自己喜欢的东西。

过年的时候要买年货，包饺子，吃年糕，放鞭炮、走亲戚……说到过年人们自然而然就会想到春天来了。春天呀，春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚时广阔的田地里三三两两的农民叔叔们辛勤的劳动着，柔嫩的柳条垂在静谧的小河边上，啊！家乡的春天真是春色无边，美不胜收呀！

天上的白云缓缓地飘着，孩子们的叫声、笑声飘散在鲜花盛开的夏天，使人们不禁感到了夏天的快乐。当火红的高梁、金黄色的玉米呈现在眼前的时候，小灯笼似的小柿子也挂满了枝头，争着给秋天添一道迷人风景。家乡的秋天，到处是成熟粮果的芳香。一转眼，一个个白色的小精灵在天空中飞舞，飘飘洒洒的落在我的手中。

这就是我最喜欢的冬天来了，这是一个很美的季节，万物皆白，路旁的树木缀满银花，毛茸茸的，比原先粗壮多了，建筑物像琼楼玉宇一样闪着耀眼的银辉。家乡的风景真美，四季都很美！

家乡的美不能忘，家乡的景时刻浮现在我的眼前。我爱家乡，更爱家乡的美！

我爱家乡，我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的趣事，我爱家乡的一草一木。

家乡的山是那么绿，那么美。山上的树为我们撑起了一把把绿色的大伞，好凉爽啊！风吹过，树叶发出“沙沙”的歌声，鸟儿为它伴奏，声音十分悦耳。

家乡的水是那么清澈，那么凉快，小溪边种着几颗竹子，风一吹，几片竹叶随风飘下来，像蝴蝶飞舞，落在水面，鱼儿把它当做凉伞，小虫把它当做游船。

小时候，我常常跟小伙伴一起到小溪里捉鱼，摸田螺，找漂亮石头。我们虽然每次回家都弄得满身都是泥巴，但我们都很高兴，因为我们都收获很大。

春天是个百花盛开的季节。我和小伙伴常到山上摘野花，捉蝴蝶，我们把摘来的野花插到瓶子里，放在桌面上，让它香飘飘的，睡觉的时候可以闻着花香，让我们做一个香甜的美梦。

我的老家很小，很暗。可是它非常温暖，非常宁静。老家只有四间矮房，但我很爱老家，因为那儿是我成长的地方，在那留下我永恒的笑语欢声。老家里有一盘万年青，不知道它活了多少年头了，仍然生机勃勃。

每个有都有自己最爱的家乡，而我也不例外。我最爱的家乡是武汉，让我给大家介绍一下吧！

我先跟大家介绍介绍我们家乡的风景名胜——黄鹤楼，登上台阶，迎面一对一米多高的铜塑黄鹤，全身金灿灿的。黄鹤楼有五层，大约有五十米多高，气势宏伟。正门楼项有三个大字——“黄鹤楼”赫然醒目。每层的八角檐上都挂着风铃，一阵风吹来，风铃就“丁丁当当”的响了起来，那清脆的声音，显得黄鹤楼更加古老和庄严。

我们武汉最有名的小吃是热干面，吃一根到嘴中，味道好极了。热干面的做法是先把面放在开水里烫一下，然后再加佐料。还有豆皮……都是我们武汉有名的小吃。

每次有人到我们武汉来作客时，我们便会拿出我们武汉的特色菜——莲藕排骨汤，先把排骨放在水里慢慢小火煨，在排骨煨得八成烂时，再把藕放在罐中一起小火煨。煨好的汤色香味美，让人吃了还想吃。

我们武汉还有一个美丽的地方——江滩。白天那里的景色非常漂亮；晚上那里闪闪发光，我先以为是别人在放爆竹，走近一看，原来是夜灯。

我有这么一个好家乡，我真感到骄傲呀！

我的家乡在靖江，我爱我的家乡，爱它的美，爱它的一切。

家乡春天很美，它的颜色是五彩缤纷的：太阳是红灿灿，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄娇黄的…小燕子们唱着春天的赞歌，来欢迎春姑娘的到来。孩子们跳着、唱着、舞着，做什么都有，在春风中，阳光下，我们在茂密的小树林里欢快的玩耍，伴着各色的鲜花，伴着清清的小草和大树翩翩起舞，小鸟和蝴蝶们也加入了我们的这一支队伍，在抬头看看蓝蓝的天空，好像真的能看见春姑娘在对我们微笑。

我喜欢家乡的春天，喜欢春姑娘，更喜欢她那美丽的目光。蓝蓝的天空、雪白的云朵、绿绿的草地、各色的鲜花和高大的树木，还有那清凉的湖水，组成一幅美丽的田园风光。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇七

《我爱故乡的杨梅》这篇课文形貌了故乡杨梅树的俏丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的头脑情绪。课文篇幅短小，条理明确。作者按杨梅的生长历程特点，由团体到部门，由表及里的序次举行叙述，语言非常简练、轻便，质朴、亲昵。作者议决“眼看、手摸、嘴尝”举行视察，接纳拟人伎俩及精致的形貌伎俩，使读者对杨梅孕育发生了如见其形、如观其色、如品其味的以为．针对本课特点及本班门生特点，在计划教学时重要突出以下特点：一、重主导，重主体，寓教学运动以“调和”。西席引导门生有用的自主学习是阅读教学的上镜。教学时，首先让门生带着上节课的疑问“杨梅果有什么特点？”团体感知文章内容，在师生交换中梳理文章条理。然后让门生选择自己喜欢的要领读四五六自然段，在充实读中去发明蕴藏在语言翰墨中的作者情绪，接着对重点文句咬文嚼字，重复推敲，让门生借助想象及有情绪的朗读等本道明确内容，同时意会杨梅果形状、颜色、味道的引人喜欢，从而相识作者的情绪。二、重积累，重感悟，还语文教学以“质朴”。

连年来的生理学的研究证明，语言的积累与实践运用是人们学习语文的基础途径。一小我私家的语言积累，语言履历越富厚，他的心情达意也就越流通，越正确，越生动。因此，学习语言应重在积累，贵在运用。怎样让门生在听说读写的实践中打仗和掌握大量的语言信息，并内化成为自己的.语言？教学中，计划时由读议交换到背诵训练，充实体现了语文之厚积。感悟是让门生情有所感，理有所悟。教学时，首先让门生议决初读研究，说说自己读懂了什么，从而归纳出杨梅果的特点，并相机引导明确“精致”“染满”等词意。然后我不怕淹灭时间，让门生再读再议再悟，读出作者对杨梅果的喜欢之情。这样，门生在练读中完全置身于课文所形貌的情境中，宛如自己不是在课堂中，而是在亲口品尝杨梅果，自己已被杨梅果的形状、颜色、味道所感动。这时，西席捉住门生的感悟追问：“你从读中有什么发明？”这样将门生的明确进一步引入深层，门生头脑生动，众说纷纭，把自己在读中新的感悟相识说出。紧接着，西席再捉住门生的回复，相识作者写作要领。这样，议决一次次的读，一次次的导，一次次的悟，门生悟出了品词析句的要领，悟出了朗读的本事，悟出了写作要领。三、重念书，重训练。现语文教学之“实质”。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇八

万里学校的王伏香老师5月21日在我在我校上的阅读教学展示课。老师上的课精彩、生动、形象、感人。对我这位老教师来说，真可谓是“春雨点点入土”，有种“相见恨晚”之感觉。

《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁，朴实、亲切。作者通过“眼看、手摸、嘴尝”进行观察，采用拟人手法及细腻的描写手法，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色、如品其味的感觉。

叶圣陶先生说：“要求语感敏锐，不能单从语言文字上去揣摩，而要把生活经验联系到语言文字上去。”王老师在教学《我爱故乡的杨梅》这课时，用学生热爱的大自然、用学生的生活体验，引发文章的语感训练。上课伊始，王老师问：“这篇课文的作者是谁？”当学生们畅所欲言后，王老师进一步追问：“王鲁彦的故乡在哪里？”从而自然的引出：宁波镇海，你们吃过杨梅吗？看过杨梅林吗？请大家说一说。”从题目当中你知道什么？爱故乡，爱杨梅。作者写爱杨梅而表达了对家乡的喜爱。一石激起无数朵浪花，引出了“爱”的语感训练。

教师指导学生有效的自主学习是阅读教学的上镜.教学时,首先让学生带着老师所提的问题“课文中是怎样具体介绍杨梅的?”整体感知文章内容,在师生交流的同时，出示课文中有关具体描写杨梅的语段。在反复地朗读中去发现蕴藏在语言文字中的作者情感,接着对重点词句咬文嚼字,反复推敲,让学生借助想象及有感情的朗读等手段,去领悟杨梅果形状、颜色、味道的惹人喜爱,从而体会作者的情。.体现了人文性与工具性相结合的特点。

俗话得好说，好的开端，是教学成功的一半。那么精彩的结尾，乃是让智慧得到了升华。为了让学生进一步体会作者的思乡之情，老师在课尾精心设计的这一幕让人叫绝。学完课文后，老师问学生“我爱故乡的杨梅，仅仅是爱杨梅吗？”说完在大屏幕上出示了节选自《我爱故乡的杨梅》中的“故乡的雨，——”那优美的旋律，再加上郭老师那深情并茂的朗读，让在坐的人入情入境，心旷神怡。同时也让学生悟出了作者对故乡所表达的情和爱。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇九

我的`故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌光触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所有像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜了，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇十

我的家乡在宁乡，那里的一年四季都很美丽，快来看看吧!

春天，满山的花芳香扑鼻，特别是桃花，它散发着淡淡的清香;旁边有一条清澈见底的小河，小河边有许许多多的参天大树，树上有绿油油的叶子。我喜欢春天。

夏天，我和小伙伴们在清凉的池塘里玩耍，游泳、抓鱼，可开心了!我爱夏天。

秋天是一个魔法一样的世界，它把绿油油的叶子变成金灿灿，散在了大地妈妈的身上，大地妈妈的衣服就变成了金黄色的。秋天也是果实收获的季节，是我们学习的天堂。

冬天，魔法把大地妈妈金黄色的衣服变成了雪白的颜色。我穿着厚厚的棉袄来到洁白的地上堆雪人：它的眼睛是黑乎乎的扣子做的，鼻子是用一根短短的胡萝卜造的，双手是用两根粗壮的枝干代替的。它穿着洁白干净的衣服似乎在对我微笑，冬天是雪白的世界。

我喜欢家乡的一年四季，因为家乡的一年四季都风景如画。

我的家乡在福建省龙岩市，那里青山绿水，可美了!

春天，山绿油油的，远远望去像一座座绿色的高大的塔，塔上开满了野花，五颜六色非常美丽。小草们醒过来了，穿上了绿色的衣裳。小树长出了嫩黄色的叶子。

夏天，有一些山脱下绿色的衣裳，换上了青色的衣裳。笋芽儿长成了健壮的竹子，碧绿碧绿的，布满了整个山岗。农民们种的秧苗绿油油的，微风一吹，像绿色的海浪。

秋天，有一些树的叶子黄了，叶子从树上像蝴蝶一样飞下来。有些树挂着一个个成熟的野果，像一个个小灯笼挂在树枝上。松树还是碧绿碧绿的，好像只喜欢穿绿色的衣裳。

冬天，有的树光秃秃的，有的树的树枝上只有几片黄叶子，有的树郁郁葱葱，站在山顶上看颜色就五颜六色了。

我喜欢我的家乡!

我爱我的家乡。我从小生活在风景如画的地方，那里一年四季都很美丽，但是我最喜欢家乡的夏天。

一到夏天，我就会跟我的小伙伴们去码头玩。走到码头，映入眼帘的是一棵高大无比、枝繁叶茂的千年古樟树。它的树干很粗，我们四个小朋友手拉手都围不过来。树枝上的叶子密密麻麻的遮住了太阳。微风轻轻的吹过树上的树叶，发出“沙沙沙”的响声，大树好像在对我说“到我这儿乘凉吧!”大樟树的前面有一条大江，江面上停着一条条渔船，远远望去就像弯弯的月儿挂在天空上。这里的水可清了，清的可以让我们看见水里的石头和活蹦乱跳的小鱼。这时妈妈就会带着我去游泳，我们玩得可开心了。

我爱我的家乡，山很美、水很清、天很蓝。欢迎你们来我的家乡做客。

我的家乡在上官，那里风水宝地、陶醉人乡，是那么美。斜坞村是我住的地方。上官是一个孩子，一个女孩。

她乌黑的头发尤如一棵棵树，头发上的发夹就像一只只小鸟在歌唱，她圆润的脸蛋尤如一道道河，脸上的眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵就像一条条小鱼，她柔软的身体尤如一片片土地，身上五颜六色的衣服就像土地上的房子。

上官的传统是羽毛球，人人都做羽毛球，我虽然是个孩子，但是羽毛球拍我也会做，羽毛球我不会做。我很喜欢穿羽毛球拍，回想一下第一次学穿羽毛球拍的时候，那时候我还是穿的歪歪扭扭的，一点儿都不会。

如今我已经是三年级的小学生了，都11岁了，我很久没有回上官了，因为我在富阳读书，妈妈也在富阳上班，外公外婆定居在富阳，都没时间回去看一看，只有过年的时候或者放假的时候我才能回上官。

我的家乡在上官，那里风水宝地、陶醉人乡，是那么美。这就是我的家乡，一个美丽的家乡!

我的家乡在大丰，那里风景优美，物产丰富，是个旅游的好地方。

除了荷兰花海，大丰港也是很不错的，海洋馆、动物园、日月湖，可游玩的地方数不胜数。

大丰还有一个好玩的地方——麋鹿保护区。那里面的麋鹿数量是全国的三分之一，去年寒假，爸爸带我去了麋鹿保护区，去之前就听说麋鹿角最大的那头麋鹿就是麋鹿王，可我发现那里的麋鹿王的角却很短，我觉得有点奇怪，就问爸爸：“这头麋鹿王的角怎么这么短?”爸爸耐心地解释说：“麋鹿的角每年都会脱换一次，因为脱换过，所以才这么短。”我听了恍然大悟，对麋鹿也更加喜欢了。

你也想看美丽的花海和可爱的麋鹿吗?那就来我的家乡玩吧!

我的家乡在河北省，我知道每个人都会觉得自己的家乡最美，当然我也不例外。

我的家乡也有很多名胜古迹还有很多特产。

名胜古迹有：山海关。秦皇岛。赵州桥。北戴河。清东陵。承德避暑山庄等：特产有：赵县的雪梨，沧州的金丝小枣，衡水的老白干，还有保定的三宝：铁球，面酱，春不老等。

说说保定三宝：铁球，面酱，春不老。第一宝：“铁球”又叫健身球。球内有球，拿在手中转来转去，发出不同声响。第二宝：面酱，质量好，有名声，也很好吃。而且味香飘十里。第三宝：春不老，老人说他它又叫雪里红，他不尽价格便宜，也好吃，深受人们喜爱。

怎么样?我的家乡不错吧!名胜古迹也不少，特产别提了更多!好吃的好玩的数不胜数。

我最喜欢我的家乡了，每到暑假我都会去一个景点游船，爬山等。

这样我会感觉到家乡的温暖。

我的家乡在湖北恩施，那里风景优美，是个可爱的地方。

春天，树木抽出新的枝条，小草从地里探出头来，野花向人们展示美丽的笑脸。大地上一片生机勃勃的景象。

夏天，天气逐渐变热，荷花开放了。街上到处都是卖西瓜和饮料的，吃一口，喝一口，美味极了。到了晚上，人们有的乘凉，有的吃西瓜，还有的在给小孩讲故事。

秋天，瓜果飘香，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、柿子像红灯笼一样挂在树上。如果你见到了这样的现象，我保证你绝对会“口水直流三千尺”!

冬天，雪花不断落下，一片，两片，三片……，屋顶上、树上都积满了白雪，我和弟弟一起堆雪人、打雪仗，开心极了!

家乡的四季像一幅幅美丽的图画，我爱我的家乡，不仅仅是因为那里风景优美，更因为它给我的童年带来了许多快乐!

我的家乡是六都寨，六都寨的景色很迷人。有其是美丽雄伟壮光的水库大坝，我、妈妈和奶奶走到大坝的时候，就看到了一个老爷爷在一艘船上划船，妈妈叫了一声老爷爷，老爷爷就停下了。

妈妈和奶奶就牵着我的手带我去坐船了，然后，船就开了，我看到了清清的小河，绿油油的小草和大树、鲜花，美丽级了!

走着走着，忽然，妈妈和奶奶就停了，我问妈妈为什么停下来，妈妈说：我们已经到家了，我四处看了一下说：还真的是奶奶家，我今天玩的太高兴了，都忘记了，妈妈和奶奶都笑了起来。

这是我最开心，最快乐的一个童年!

我的家乡就是我的乐园，因为那里很美，也有很多好玩的。

再继续走，我们就来到了大街小巷，在这里会有许多人在这摆小摊，到了下午，会有许多人在这里逛街，买东西。

走过小溪，走过大街小巷，我们就来到了田地。每亩地里面都会有几只牛。在夏天的时候，会有许多农民伯伯在这里插秧，他们身上的汗珠像一颗颗晶莹剔透的珍珠。到了秋天，每亩田地合在一起像一片金黄色的海洋，美极了。在这个时候，会有许多农民伯伯在这里收割稻谷。

再往里走，就来到了老家的泳池。在上一次我还和哥哥和表哥在这里玩推人的游戏。我们玩得很激烈，游戏结束后，我们就披上浴巾跑回家里洗澡，可好玩了。

我非常的喜欢我的家乡，因为这里又美又好玩，这就是我的乐园。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇十一

放寒假了，我们一家回到了合肥斛兵塘边的奶奶家。雪花把道路、房顶都染白了，那结了一层薄冰的斛兵塘显得格外宁静。以前我总以为它叫湖滨塘，后来听爸爸解释才知道斛兵塘的来历。东汉末年，曹操在这里安营扎寨，号称八十万大军。曹操要想点清人数可费事了，于是想了一个办法，下令于此挖一大坑，让士兵排队依次下到大坑，站满一坑，点好人数，上来，再下一批。如此反复，像用斗量大米一样，很快就数清了人数。后来这个坑积水成塘，便命名为“斛兵塘”。

立春后的一天早晨，我们沿着斛兵塘散步。几只白色的水鸟在湖心岛上飞飞停停，两只褐色的野鸭子也时不时在水里扑腾几下。岸边的石凳上坐着大声朗读英文的学生，他们认真投入的态度让我肃然起敬。我们来到观景亭前坐了下来，小亭子连接着大亭子，那长廊弯弯曲曲，像迷宫，很多小孩子在那捉迷藏，充满了“咯咯”的笑声。听妈妈说，我刚学会走路的时候就在亭子里乱奔乱跑，还刹不住车，一头撞在一根柱子上，鼓起了一个大包，回家涂了红花油才好。我听罢红了脸。这一来，我想起了上幼儿园时，我趴在家中阳台上看着斛兵塘作的一首诗：春姑娘在钓鱼，细细的柳枝是鱼线，柳叶是鱼钩，她没钓到鱼，却钓到了快乐。布谷鸟在天上飞翔，飞到树上歌唱。亭子倒影在湖里，变成了美丽宫殿……现在想起来，还真有趣。

湖里，鱼儿欢乐地嬉戏，一大群红的、黑的、黄的、白的鱼聚集在一起，五彩斑斓，像一幅画。原来有人在往湖里丢面包屑，鱼发现了就来聚餐，怪不得它们长得那么壮实。人们一边喂鱼一边观鱼赏景，这也成了斛兵塘的一大景色。

我们沿着青砖铺成的小路，来到小山坡下。成片的假山高低起伏，山间小路还积着薄薄的雪。我登上了这座假山的最高峰，想起了小时候我不厌其烦地数着到达山顶有几条路，记下来，然后迫不及待地告诉妈妈我的发现。

我爱家乡的斛兵塘，我爱它春天婀娜的新柳，我爱它夏天满塘的青荷，我爱它秋天飘香的金桂，我爱它冬天素静的雪景。

家乡的斛兵塘虽然没有大海那么波澜壮阔，没有西湖那么秀丽多姿，但它承载了我儿时的欢笑，它记录了我成长的足迹，它是我心中最美的一道风景。我爱家乡的斛兵塘！

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇十二

《我爱故乡的杨梅》是九年义务教育人教版小学语文第六册第14课，这篇课文是一篇精读课文，主要讲了两层意思：一是杨梅树的美；二是杨梅果的可爱。从文中优美的语言文字中表达了作者对故乡杨梅的喜爱之情，是一篇借物抒情的好文章。

本课的重点是理解、体会杨梅的可爱，学习作者观察事物的方法。难点是从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情。这也是本课的教学目标。

但是本次送教下乡我们探讨的目标是：结合课文内容进行作文教学。让学生从文本中知道怎样才能把景物（或植物）写好。这也是我这节课的教学目标。因此这节课，既不能把它上成一堂精讲课文，又不能上成独立的`作文课。

由于三年级学生已经有了一定的理解分析能力，根据课文内容和班级学生实际的情况，教学时引导学生自读课文体验、探究理解课文内容，领悟写杨梅树作者是怎样写具体的，同时感悟杨梅树的美和可爱。

二、说教法和学法。

“培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神”是新课程标准的重要理念。为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而又活跃的语文课堂。教学时我采用了“引导法”，以课文题目为切入点，引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验。教师的主导性和学生的主体地位在课堂中得到充分体现。

三、说教学环节（过程）。

我的课堂结构是：质凝定向——探究体验——练笔作业。爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答更重要”。由于文章的课题是文眼，所以上课开始，我就引导学生从题目入手质疑。我针对本节课教学目标，在阅读教学和作文中找到一个支点，于是我出示问题让学生思考：

作者抓住什么具体写杨梅的？试举例说明。

确定问题后，我让学生自己读文探究或小组探究，学生经过自主探究和小组合作探究后，问题基本明朗化，这时进行全班交流汇报，小组代表发言，根据学生汇报情况相机板书。

《课程标准》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，而且朗读要入情入境，表达感情。我及时引导学生通过“朗读、练笔”进行突破体验。如：带着喜爱的语调朗读。在学生品读课文中，让学生明白作者为什么这样写，体会作者所要表达的思想感情，为练笔奠定基础。《语文课程标准》要求中年级学生应学会观察、读写结合。为突出这一宗旨，在教学过程中，设计了口语交际：模仿描写、采用加词、变词的方法，让学生根据课文的段落内容，试一试学习说一说身边的事物。让学生体会写作只要注意观察，抓住特点把所见所感写具体，就会有内容可写。例如：写橘子的外形，橘子成熟的变化。为培养学生下一步的练笔奠定了基础。很自然就进行到下一教学环节——练笔作业。新课标要求中年级学生能不拘形式地写下见闻和感受。于是我安排了作业：

1、写你最喜欢的一种水果。（写一段话）。

2、写你最喜欢的一种蔬菜。（写一段话）。

四、说板书设计：

树

果(形状、颜色、味道)。

特点。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇十三

我的家乡很美，我喜爱我的家乡，但更喜欢家乡的春天。

春姑娘迈着轻盈的步伐，把那春天的大门打开。春天到了，天气渐渐变暖和了，人们脱下厚厚的棉衣，小燕子从南方飞回来了，河里的冰雪融化了，小草从泥土中钻出来，树木抽出新的枝条，长出嫩的叶子。才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹来，花朵绽开了美丽的笑脸，清新的空气在空中飘荡。小朋友的脸颊上露出了快乐的笑容。

在公园里，五颜六色的鲜花争奇斗艳聚拢在一起，形成了光彩夺目的春天，散发出阵阵清香。到处百花盛开，万紫千红，洋溢着春的气息。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇十四

1.前几天，有些同学把观察到的事物写进了日记，在口语交际活动中，我们也互相交流了自己在观察中的所发现的有趣的事情。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。

2.学生交流，评议，学习别人的优点。

二、交流观察的内容。

1．在口语交际中，在同学们的日记里，我们发现好多同学在观察中都有新发现。也许你有更多的发现。今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，写一则观察日记。

2.学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？

4.把你准备介绍的事物描述给同学听。

三、把自己的观察写下来。

1．学生起草，教师巡视。

2．放声朗读，检查修改。读读句子写的是否通顺，词语用的是否恰当，标点运用是否正确。

3．学生相互交流，相互评议。

4．全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。

5．再次修改，大声读读。

6．誊写作文，注意格式，字迹工整。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇十五

春天的梅花山景色秀丽，美不胜收。我随着人头攒动的游客，来到了梅花山。山下的小河清澈见底，山上的梅花都开了，你挨着我，我挨着你，像蓝天下一片片彩色的云霞，那一朵朵娇艳的梅花像小娃娃张开的笑脸，散发着淡淡的香气。我激动地快速奔向山上，我在梅林中穿梭。仔细观赏着每一朵梅花，有绿萼梅、朱砂梅、杏梅、美人梅……品种多样，数不胜数。

突然，我发现了一棵奇怪的梅树。它的主杆分出两个侧枝，一个侧枝上开满了色如翡翠的绿萼梅，另一个侧枝上绽放着粉色的朱砂梅，像涂上了鲜艳的胭脂。这棵梅树竟然有两种颜色的花，可真奇特呀，它到底是绿萼梅还是朱砂梅呢？我急忙喊：“爸爸，你快过来看一看，这棵梅有两种不同的颜色！”爸爸看了看说：“是挺有意思的。你再仔细观察观察，看看还能发现什么？”我像一个放大镜一样，从下到上仔仔细细地观察了一遍。咦，主杆到朱砂梅的侧枝是自然逐渐变细的，绿萼梅的侧枝却很细，像有人插在主杆一边的一样。而且绿萼梅侧枝的颜色发黑和其它地方不同。“爸爸，这儿不一样。”我指着绿萼梅的侧枝说。爸爸笑了：“你观察得真仔细。绿萼梅是嫁接过来的。”

什么是嫁接呢？回到家我迫不及待地去查资料。“百度大叔”告诉我，“嫁接就是把一种植物的枝或芽，接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木或台木。”就像做手术一样。嫁接可以增强植物适应不良环境的能力。还可以保存“枝变”品种。就像双色梅一样，让人欣赏到更与众不同植物。

科技让我们的生活更加丰富多彩，我一定会好好学习，争取将来培植出更加多姿多彩的梅花！

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我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇十六

我的家乡在汤溪镇上境村，这里山青水秀，物产丰富，是个风景如画的好地方。

我爱家乡的荷田，去年暑假，我回到家乡看到一片荷田，正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”微风吹过，一望无际的荷叶像绿色的波涛一起一伏，一朵朵粉色，白色的荷花点缀其中，真漂亮！

我爱家乡的竹楼，穿过荷田，展现在我眼前的是一座座竹楼。竹楼里，有空调、冰箱、床等生活用品应有尽有，说是供给游客住宿的。再往前走，一座水上竹楼很显眼，竹楼上挂满了五彩的小花伞，显得很洋气。哇！游人真多，好热闹呀！

我连忙跑来，钻进人群，一看，原来是金华电视台的小马哥正在采访呢！两位叔叔肩上扛着录像机忙着录像，从采访提问中，我知道了，原来被采访的是村书记，他讲了这两年家乡旅游的发展，离不开党的好政策，等采访结束后，我也和小马哥来了个合影，还上了浙江卫视呢！

家乡还有很多很多好地方，欢迎你到我的家乡去旅游观光，相信你一定会喜欢这里。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇十七

我的家乡在新疆那篇圣神的土地，我现住塔城，它虽然没有大海的雄姿，也没有西湖的迷人风采，但我却深深地爱着它，就像我爱我的母亲一样。

清晨，灰白色的天空亮起来，蓝起来，微弱的晨风已在天空游移。太阳慢慢升起，晨纱渐渐地碎了，萦绕着，盘旋着......露珠，沿着蒲公英和三叶草的叶子悄然滚落，溅起一片透明的阳光。

中午，炎热的太阳吧大地烤的想蒸笼似的，大树垂着头，小草弯着腰，还好三道河坝的密密树林挡住了阳光。有时微风拂过溪水泛着涟漪，柳枝随着微风妩媚的扶动。

黄昏，夕阳终归是难舍蓝天，染红了的白云，留给天空做伴，夕阳那盈盈的艳影和蓝天在心头荡漾......

我爱家乡的一草一木，我爱它的美丽我爱家乡的一切，让我们共同携手创造出更加美好的`家乡！

我的家乡在四川省乐山市五通桥区，这里风光秀丽，是个好地方。

五通桥的菩提山上有公园，是休闲健身的场所。上面有许多树，一到春天，树上开花了，菩提山成了花园；到了秋天，树上的果子熟了，菩提山成了果园。要是你想来的话，热情好客的汉族老乡准会摘下最甜的桔子让你吃个够。

涌斯江和茫溪河汇聚成了小西湖。小西湖风光秀丽，湖畔有许多古木榕树。榕树是五通桥的象征，这些榕树的树形像一把把巨大的伞，美丽极了！

每当夜幕降临，五通桥就亮起来了，整个五通桥变成了灯的海洋，光的世界。五通桥真美，我爱五通桥，我爱我美丽的家乡！

我的家乡在东丰县，它虽然没有大城市那么繁华美丽，也没有大城市的高楼大厦。但我却深爱着它，因为我爱这片土地，更爱这里勤劳的人们。

我们东丰既是中国梅花鹿之乡，又是农民画之乡。梅花鹿是国家一级保护动物，它具有很高的经济价值。它全身是宝，它的鹿茸。鹿角。鹿血。鹿肉。鹿皮。鹿骨都有很高的药用价值。我们的农民画多次在各类展出中获得一、二、三等奖。

我们这还有一个美丽的自然公园南照山公园。这里风景优美。空气清新，许多人都喜欢到这里游玩。山下面有一个美丽的文化广场，每到夏季，人们都会来到这里，听着优雅的音乐，看着美丽的水花，跳着欢快的舞步。使这个美丽的南照山变的更加繁华而又热闹。

我爱我的家乡，我爱家乡的人们，我爱这片土地。

我的家乡在江油，江油是一个美丽的地方。

春天，树上的叶子发芽了，草地上的小花开了，红的、黄的、白的、紫的。

美丽极了。小池里，机灵的小鱼在水草旁嬉戏，有时候还会跃出水面向人们点头。

水池边的柳树留着长长的辫子，小鸟在辫子间飞行。

夏天，树木长得葱葱茏茏，阳光从树缝照下来，留下斑驳的影子。树荫下，有老爷爷在下棋，旁边的小朋友一边吃冰淇淋一边爬石像，高兴极了。

秋天，菊花把西山公园装扮得五彩缤纷，像一个美丽的大花园。太白公园里，湖水像一面大镜子，湖面上有很多人在划船，到处都是快乐的小朋友。

冬天，宽阔的太白广场上成群结队的孩子在滑冰，他们有的转圈圈，有的走八字形，欢笑阵阵，热闹非凡！

这就是我的家乡，四季如歌的江油。

7.我爱家乡的葡萄作文三年级。

我爱家乡的杨梅三年级（优秀18篇）篇十八

在我农村老家的屋门口有一个大池塘，池塘边上有一棵高大的杨梅树，杨梅树有几十年了，村里的人都不知道是谁种的还是自己长的了。杨梅树枝繁叶茂，高大挺拔，像一把大伞撑在池塘边上。树下是的一个游乐中心，小伙伴们经常一起聚在杨梅树下嬉戏玩耍，老人们经常在树下打麻将、聊天。过路的人经过这里也要在树下歇一歇。

春天，春姑娘给杨梅树送来了很多营养品补养身子，杨梅树长得更加茁壮、更有生机。树上便可以看到青青的油菜粒大小的杨梅。村里的爷爷奶奶说：杨梅花开一个晚上就谢了，因此很难看到杨梅树花。过了不久，杨梅长到桂圆大小，圆圆的遍身生着小刺，硬硬的酸得要命。但小伙伴们便开始管不住贪吃的嘴了，纷纷来到树下尝新鲜。他们把杨梅放到嘴里刚咬上一口，就把杨梅吐了出来，脸都被酸得变了形，嘴里大声叫喊：“酸死啦！太酸啦！”。那贪吃的模样把同伴们逗得哈哈大笑。有的还故意吃上一个，做出滑稽的样子逗人发笑。

熟透的杨梅是深红色的，肉也变得软软的，吃起来使人感到细腻而且柔软，甜甜的带有一点点酸味。

我想念家乡的杨梅树，我更想念家乡的小伙伴们。