教学计划的制定需要教师对所教学科的课程标准有清晰的理解和把握。以下是一些值得关注的教学计划范文,希望对大家有所启发和帮助。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇一
认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求,以《初中数学课程标准》为指导,以数学教研组工作计划为参考,围绕“教学”这一中心点,紧扣“质量”这一立足点,加强研究,大力实践,抓实教学常规工作并有所创新,积极稳妥地推动我校的课改工作,形成具有一中特色的办学风格,以人的发展为目标,全面提高教育教学质量。
二、工作目标。
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性,以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。
三、工作措施。
1、发挥集体的智慧,加强备课组的建设,充分发挥好老教师和各级骨干老师的带头作用。
2、备课:以集体备课为主,形成统一的有本校特色的讲学稿,保管好所有教学案、课件,供下__届使用。
3、每周备课时,确定下周每节课的内容及每节课的重难点,以及每节课的教法和策略,严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。
4、每章开课前,我们先阅读全章内容,确定全章的重难点,做完全章的课后习题。
5、认真组织课堂教学,精心设计教学过程,针对不同班级学生的情况,在二次备课时重新修改设计教学内容。让学生在活动、实践中,掌握知识,力求教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,尊重学生在解决问题中所表现出的不同水平。问题情景的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能参与,提出各自解决问题的方法,并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略,丰富数学活动的经验,提高思维水平。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇二
知识与技能:
1、会求代数式的值;
2、能利用求代数式的值解决较简单的实际问题;
过程与方法:
1、通过求代数式的值,体会代数式实际上是由计算程序反映的一种数量间的关系;
2、将不同的数代入同一代数式,求出相应的值,能够从所得代数式的值来判断代数式所反映的规律,体会抽象的代数式与实际数量关系之间的关系。
情感态度价值观:
理解代数式的`意义,会求代数式的值。
多媒体,或投影仪,胶片。
1课时。
一、一起探究。
前面我们学习了列代数式,这节课我们来研究怎样求代数式的值、
首先咱们来做一个游戏、请四个同学到黑板来做一个传数游戏,第一个同学任意报一个数给第二个同学,第二个同学把这个数加1传给第三个同学,第三个同学把听到的数平方后传给第四个同学,第四个同学把听到的数减去1报出答案、若第一个同学报给第二同学的数是5,而第四个同学报出的答案是35,你说结果对吗?概括:我们只需按照上图和程序做下去,不难发现第四个同学报出的答案是正确的、实际上这是在用具体的数5来代替最后一个式子这的字母x,然后算出结果。其他同学四人一组试一试,并指出几个小组报出答案的正确性。通过游戏练习,由学生归纳定义,再由老师纠正、一般地,用数量代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出结果,叫做代数式的值。
二、做一做。
例:根据下面a,b的值,求代数式的值:
(1)a=2,b=—6;(2)a=—10,b=4。
解:(1)当a=2,b=—6时,(2)当a=—10,b=4时,
三、巩固练习。
课本第155页练习第1、2题。
(可以让学生现在练习本上做,在请学生回答,若有错误请其他同学及时纠正、)。
四、课堂小结。
1、理解代数式的值的意义、
五、作业。
课本第1551(2),2,3,4。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇三
新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定本学期数学教学计划如下:
我所任教的三年级共有45人。经过两年的小学生活,孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。大部分学生上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习,能够掌握所学的知识技能,达到该册的目标要求。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。有个别学生能力较差,计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正,不能按时完成作业。从上学年的知识质量验收的情况看,学生的成绩存在明显的两极分化,后进生的面还是比较大,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。
本册教材共分四个领域,八个单元。
1、数与代数:
a、主要学习混合运算,以有加减法又有乘除法的运算中,运算顺序应该是怎么的为内容,进行学习。并结合具体情境,学习怎样列初步的混合计算的算式。
b、学习三位数的连加连减和加减法混合运算的方法,并能运用这些方法解决生活中的实际问题。
c、主要学习一位数乘(除)多位数的口算、笔算。结合具体情境,感受乘除法与实际生活的密切联系,探索一位数乘(除)多位数的口算、笔算的方法,体验算法的多样化,会选择合适的方法,并能正确地计算。
d、学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性,认识24时记时法。感受时间中的数学问题,培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。
e、通过钱币认识小数,并学会简单的小数的计算方法,能运用小数的加减解决生活的实际问题。
2、空间与图形:
a、学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。
b、学习周长的概念,并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇四
一、本学期教育总方针:
增强入学认识,培育杰出的学习习气,保证幼小联接的顺利进行。
促进幼儿身体正常发育和机能的和谐展开,增强体质,培育杰出的日子卫生习气和参加体育活动的爱好。
展开幼儿正确运用感官和运用言语往来的根本才能,增进其对环境的知道,培育有益的爱好和着手才能,展开智力。
萌生幼儿爱家园、爱祖国、爱团体、爱劳作、爱科学的情感,培育诚笃、自信、勇敢、好问、和睦、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等杰出的道德、行为、习气以及活泼开朗的性情。
二、具体要求:
(一)健康和动作展开:
1、体格健壮,机能和谐展开,能适应环境、气候和日子条件的改变,尤其在冬季,对疾病有必定的抵御才能。
2、有必定的卫生常识,具有杰出的日子卫生习气、公共卫生习气和日子自理才能。
3、在教师带领下能活跃参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。
4、各种根本动作和谐、准确、活络,有必定耐力和速度,姿态正确。
5、能安全的、娴熟的运用运动器械。
6、有必定的自我保护认识和才能,团体活动时能留意安全。
7、在成人提示下,坚持穿戴规整,有正确的坐姿。会运用剪刀及用笔书写,姿态正确,手眼协作较和谐。
(二)言语和认知才能:
1、听:在与他人说话时,团体中能专注地,较长时刻地倾听他人说话,能了解一些连读指令。
2、说:能活跃参加各种言语活动,能了解并复述他人的说话内容,会连贯、清楚、较完好得用言语表达自己的志愿,有礼貌的和他人交谈、态度大方,包括各级领导,观赏沟通人员,园外小朋友等。
3、早期阅读:能独立、正确地看图书、图片,并讲述其中内容。
4、好奇好问,能发现问题,自动寻觅答案,对其日子有关的信息、天然科学现象有爱好,喜欢摆弄、揣摩、操作。
5、知道时节的轮换与动植物、人的联络;介绍本地区的首要农作物,懂得要保护益虫,消灭害虫;学习饲养、栽培动植物的简单办法。
6、在日子中调查风、雨、雪等天然现象,知道他们的益处和危害,对天然科学现象感爱好,情愿着手实验。
7、学会10以内数的分解和组合和加减法,知道一星期的次序、学会看日历、把握单双数、相邻数,对数量联络、图形特征、空间位置的改变发生爱好,并能进行简单的剖析、判断、推理。
(三)道德和社会才能。
1、逐步学会自己的行为符合团体要求,懂得要遵守社会公共秩序,能关怀同伴,协助他人,在大带小活动中作好典范,行为习气杰出。
2、关怀和保护周围环境,了解一些祖国各地的风土人情、著名建筑和名胜地、知道家园一日千里的改变,萌生爱家园、爱祖国的情感。
3、活跃仔细参加班级劳作,有坚持性,保护公物,保护周围环境。
4、对人有礼貌,能自动、正确地运用礼貌用语,热心待人,不说脏话。
5、自动参加各项活动,能斗胆发表意见,尊重和学习他人利益,有必定的自信心,能克服困难完结使命。
6、能自动与他人往来,能用多种办法与他人沟通感情。
7、能在教师较少提示下,遵守常规及游戏规矩,能遵守公共场所的规矩(如乘车、公园、戏院等)。
(四)审美艺术表现。
1、乐意参加各种艺术活动,萌生幼儿感触周围事物及感触美的才能。
2、学习音乐、韵律活动和节奏,学习绘画和手工制作,表达自己的感触、展开想象力。
3、能自动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习赏识活动,能用多种办法发明性地表现,并具有开始的鉴赏才能。
三、具体办法。
(一)体育活动。
1、树立杰出的师生、同伴联络,让幼儿在团体日子中感到温暖,心情愉快,构成安全感、信赖感。
2、标准大班徒手操,动作正确、有力、规整,教幼儿新的律动、课间操各一套。
3、每天保证幼儿2小时户外活动时刻,经过团体、涣散活动相结合,合理安排活动内容。留意气候与运动强度、密度的联络,鼓舞幼儿坚持锻炼身体,增强体质,进步健康水平。
4、发动幼儿及家长一起参加废旧物品搜集,自制安全、实用的体育活动用具。启示幼儿动脑筋一物多玩,展开发明性思想与才能,并引导他们安全地玩好,展开各种动作、技术,进步身体本质。
5、展开各项体育活动竞赛,如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等,进一步进步幼儿对体育活动的爱好增强幼儿参加活动的自动性和自觉性。
6、结合各种教育活动,实施幼儿健康教育,经过多种渠道增进幼儿的健康常识,使幼儿养成杰出的盥洗、午睡习气。
(二)教育活动。
1、充分运用各种教育手法,并留意各种手法的交互作用,促进幼儿体、智、德、美全面展开。本学期要点是恰当运用电视、dvd播映进行教育活动,充分利用有限的电化设备,让幼儿有机遇接触更多常识、启思益智。
2、依据本班幼儿实践展开水平,确立相应的教育方针和要求,选择既合适幼儿的现有水平,又有必定的挑战性的教育内容和靠近幼儿日子的教育办法,精心加以安排,持续测验生成性主题活动与五大范畴渗透式相结合的教育形式。
3、持续加强敞开式教育,为幼儿尽可能发明走向社会的机遇。使幼儿了解社区、家园,并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商铺、超市等地方的联络,有用利用这些社区资源,对幼儿进行日子、道德、纪律、法制教育,开阔眼界、进步本质,培育杰出日子习气和道德情趣。
4、长于发现幼儿感爱好的又有助于拓宽幼儿视野的事物和问题,学习计划教育进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,搜集信息,鼓舞幼儿着手操作、测验,使幼儿经过活动得到满意,得到愉快的体会,并在活动中逐步构成协作探求的师生互动。
5、尊重幼儿在展开水平、才能、经历、学习办法等方面的个体差异,对不同水平的幼儿提出不同的使命和要求,使每个幼儿在不同水平上得到展开。重视在学习进程中培育幼儿杰出的学习习气和学习爱好。
(三)游戏:
1、测验两班联合展开人物游戏,充分利用好空间,给幼儿更多协作、往来和沟通的机遇。创设一种民主、宽松、和谐、自由的空气,对幼儿的游戏给予尊重、鼓舞和支撑。尊重幼儿,在游戏中依据幼儿的个性进行教育,要特别关怀那些胆怯、展开较慢的幼儿,让他们也能在游戏中表现自己,展开自己,使全面展开的教育方针真正落实每个幼儿身上。
2、丰厚幼儿的常识经历和日子印象,经过各种活动丰厚幼儿的日子经历,知道并体会人与人的联络,人们的劳作态度等,以丰厚的游戏情节充实游戏内容。在游戏中引导幼儿学会调查、比较、剖析、综合等办法以及测验运用多种途径来独登时发现问题和解决问题。
3、经过仔细调查游戏中幼儿的行为表现,了解每个幼儿现有的自我生长才能的展开水平,并依据他们各自的情况加以引导,重视每个幼儿本身才能的纵向展开,点评幼儿探究的投入程度发现和解决问题的才能,思想的灵活性、变通性、发明性,活动的自主性和独立性的展开。
4、重视游戏的点评。在教师的辅导下进一步培育幼儿对游戏情况进行评论的才能,经过评论培育幼儿学会剖析,明辨是非的才能和发明力,展开下阶段游戏。
5、重视区域活动的辅导,进一步研讨和开掘各个活动区活动的教育潜能,留意活动资料的多范畴经历的指向性。在游戏中有意图、有计划地投放、变换和调整各类游戏资料,留意资料投放与幼儿展开水平的一致性与层次性,科学地辅导幼儿运用操作,协助和引导幼儿自动发现。
6、有计划的定时展开各种有规矩游戏、重视培育幼儿遵守规矩的好习气,并引导幼儿去掉不合适本班特色的或陈腐的规矩,一起评论商量出新的规矩。将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去,让幼儿自己在游戏活动进程中逐步建构或领会事物之间的联络与联络。
(四)日常日子:
1、在日常日子中培育幼儿杰出日子习气,如:进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、外表、坐姿、饭前饭后的活动量等。
2、培育幼儿杰出的学习习气,自动性、活跃性、倾听、完结使命等。
3、对幼儿进行礼仪教育,培育杰出的礼貌行为,参加社会活动雍容大方。
4、留意保护视力,每个月换一次座位,常常与家长联络,控制幼儿看电视的时刻,留意纠正不正确的书写姿态及坐姿。
5、依据大班幼儿的年龄特色,抓好养成教育,包括各种常规教育及行为习气的养成、明辨是非教育等,仔细调查幼儿的表现,加强随机教育。
(五)调查:
1、利用散步把幼儿带进大天然调查周围事物。
2、调动幼儿多种感官感知周围事物,依据主题活动、时节改变、科学活动的不同,供给生动有趣的调查对象,有意图、有计划地安排幼儿观赏、调查活动。
3、把大天然带进教室,设天然角,引导幼儿关怀、保护天然角。
4、经过观看科学常识影碟、图片、书籍,供给操作、调查条件等办法,启示幼儿用正确的办法,从多方面去调查事物,从而获取有关事物的全面的、本质的信息。
(六)劳作:
1、展开叠被子、系鞋带、穿衣服等竞赛活动,培育幼儿爱劳作、有责任心,坚持做自己能做的事,学习开始的照顾日子。
2、引导幼儿与教师一起坚持活动区域的整齐,学做值日生,照顾天然角等。
3、培育幼儿的责任心,能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳作的效果(如:父母的劳作、保育员及教师的劳作、小朋友的劳作等)。
四、本学期幼儿要点才能的培育。
1、培育幼儿的责任心。
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和质量,尤其是在幼儿阶段更为重要。咱们将经过分配使命和辅导幼儿规定、按要求完结使命的进程中去培育。如:让幼儿收拾自己的床铺、协助教师修补图书、收拾玩具柜、当胜任的值日生等。
2、幼小联接、培育幼儿杰出的学习习气。
(1)重视幼儿倾听习气的培育倾听就是细心听取他人说话,长于倾听是一个人不行缺少的涵养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息,并且会给人留下仔细、结壮、尊重的印象。因此杰出的倾听习气的培育绝非小事。咱们将采纳以下办法:多与孩子交谈。在说话的进程中让孩子学会怎么去听懂对方的话,澄清要了解的情况,清楚自己的说话的机遇。多展开说话活动和游戏,教师发明机遇与孩子进行有用的个别说话,并在交谈的进程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供给倾听的机遇。给幼儿播映音像著作,让孩子学会安静地听,并拓荒倾听角,供给倾听机遇。在活动中稳固。展开办法多样的扮演会、故事会、小新闻发布会等类似的'活动,引导幼儿仔细听同伴讲,鼓舞他们斗胆踊跃参加扮演。
(2)培育规矩认识与履行规矩的才能。
包括:知道、了解教育环境中的有关规矩。养成按规矩进行活动的习气。养成按指令统一行动的习气。学习制定活动的有关规矩,构成规矩认识。
(3)培育使命认识与完结使命的才能。
包括:知道到对决议了的事是有必要完结的。养成仔细做事的习气。学习一些履行使命的技术。学会正确看待自己的才能,做事有信心、有意志。
(4)培育入学认识。
包括:了解和了解小学的学习环境及学习活动。了解和了解小学生的日子作息制度。知道小学生的学习用品,知道他们的运用办法。有向往小学、向往小学生的情感。
五、环境创设。
1、教室环境的创设。
孩子的年龄特色决议了他们的求异发明表现离不开物质资料,咱们将拓宽思路,在选择和运用资料上加以敞开,支撑与进步了幼儿求异发明表现的才能。教室的环境要表现课程化,环境是课程教材的拓宽和延伸拓宽幼儿求异表现的时空。为幼儿供给丰厚的资料和著作,是他们参加教室环境建造的一个重要途径,也是十分重要且具有杰出效果的教育进程。
2、幼儿心思环境的创设。
努力创设敞开式的环境,宽松、和谐、平等的师生联络,促进幼儿健康的展开。
大班幼儿的往来认识逐步增强,孩子往来的对象不应局限于同班师生。咱们创设机遇,敞开往来对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子往来,进步幼儿的往来、言语表达等才能。轻松的师生趣谈,让咱们有机遇捕捉到他们的亮光,捉住教育的契机,以心去感知他们的国际,营造幼儿求异发明表现宽松的心思空气。
六、教育点评:
1、关于每次每项活动,教师要仔细做好教育点评工作,及时反思,以便了解教育是否合适每个幼儿的展开情况,表现活动进程的科学性、有用性。
2、重视每个幼儿本身才能的纵向展开,点评幼儿探究的投入程度,发现和解决问题的才能,思想的灵活性、变通性、发明性,活动的自主性和独立性的展开。
3、客观公正地对待每一个幼儿,全面点评他们的展开,尊重幼儿的个体差异,要重视教育进程、展开进程中的差异,并且重视点评结果的差异。点评的意图是为了更好地了解每一个幼儿的展开现状,给予他们不同的辅导,促进他们在不同水平上的展开。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇五
悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的学期在紧张而又有序的氛围中开始了。大一班是一个由老生和新生共同组建的班级体,将在各位老师的带领下在幼儿园里共同学习、生活和游戏。我们将在《3——6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下,认真学习并深入贯彻《指南》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和学习环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。现特制定大一班班级学期工作计划如下:
一、班级情况分析:
大一班的幼儿是由老生和新生共同组成,共有幼儿46名,男生24名,女生22名,其男女生比例较均衡,另外,新生有20名,约占全班人数的一半,少数民族36人,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应新的环境,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
(一)主要表现。
1、优势表现。
(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。
(2)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。
(3)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
(4)产生了为集体服务的意识,喜欢为同学服务,如:整理玩具等。
2、薄弱因素分析。
(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吮吸手指、用过点心后喜欢用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表现欲过强,倾听习惯差,不能坚持听完教师或同伴的发言,影响了活动的顺利开展。
(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试。
(二)家长情况。
1、根据这段时间与家长的交流、沟通,发现我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算、写字等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。
2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并难以达成共识。
二、班级发展目标。
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习《指南》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿教育的现代化理念,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和教育形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园话互动网”。
三、环境创设。
为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题、教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示自己的作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。
四、安全工作。
我们始终都要把安全工作放在首要,加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能,提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素,我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
五、家长工作。
1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。
2、通过面对面交谈、利用家长园地等,及时向家长反馈幼儿在园情况,
3、开展家访活动,听取家长的意见和建议。
4、家长会:让家长了解幼儿在园的近期变化,班级此时的情况及本学期重点工作。
5、做好家长开放日的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况,经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识。
六、保教工作:
根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感,促进幼儿身心和谐发展。
(一)、保育工作。
做好晨检记录和保健工作,根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,充分利用户外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作。
不让幼儿带危险物品入园,管理好病儿药品,教给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作,每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。
在日常生活中尽心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将给予他们更多的关爱,消除他们的紧张感。细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。
根据大班幼儿的年龄特点和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬。对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿绘画能力,建立本班特色。
本学期我们将在绘画的同时继续加强一些剪贴等技能的训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动。
1、本学期我们使用的教材是《亿童学习包》,并根据实际情况选上一些实际的与孩子息息相关的课程。课程实施是课程与幼儿之间联系的纽带,任何一个课程只有在实施过程中才能体现出它的价值,因此,《亿童学习包》特别重视课程的实施,在一日活动安排,一周活动安排等方面均给出了详细具体的指导方法和使用建议。幼儿学习材料以操作单页和学具为主,操作单页主要供幼儿在活动中使用,教师可根据实际教学需要,选择合适的内容提供给幼儿进行操作。
2、各领域内容及目标。
阅读故事活动内容。
《乘流星回家》、《野猫的城市》、《雨天使》、《奇怪的雨伞》、《米拉的肚子》、《嘟嘟的宠物》、《第一次》、《好朋友》。
早期阅读总目标:
(1)能专注地阅读图书、有浓厚的阅读兴趣。
(2)会清楚、连贯地讲述单页或多页图画书内容,有初步的预知故事情节发展和结局的能力。
(3)乐于参与讨论,说出自己不同的看法,并回应对方。
(4)懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。
(5)能根据故事提供的线索,进行想象和创造,编构的故事内容有一定的逻辑性。
(6)愿意合作表演,并能创造性地表演故事。
(7)会保护和修补图书,并在成人的帮助下自制图书。
(8)喜欢收集认读已识汉字,主动询问生活中遇到的汉字。
(9)能主动参与读读写写的活动,并用正确的姿势涂写。
阅读诗歌活动内容:
《亲亲晚安》、《玩》、《小雨滴》、《我的家》、《水的欢歌》、《喜欢》、《味道》、《快乐》。
文学活动总目标:
(1)喜欢欣赏不同风格的文学作品,有欣赏美,感受美的情感。
(2)学习理解作品的主题,感受其情感。
(3)能按照一定的顺序讲述图片或情境的内容。
(4)学习围绕一定的话题进行谈话,较连贯地表达自己的看法,不跑题。
(5)能运用较恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对作品的理解。
(6)能根据作品提供的线索,尝试仿编或续编。
认读生字:
大、中、小、上、下、左、右、人、耳、目、手、足、你、我、她、他、它、男、女、多、少、远、近。
认读重点字词:
流星、回家、外星球、写信、地球、工作、痒痒的、暖暖的、城市、马路、斑马线、地图、报纸、早上、下午、晚上、天使、难过、眼泪、脚趾头、挠、屋顶、溜、滑、雨伞、撑开、漂亮、淋湿、大树、果实、琴弦、音符、肚子、响声、老师、慢、运动、小溪、河流、海洋、宠物、鼻子、追、趴、喜欢、走、荡、翻、买、牛奶、硬币、小店、辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的、勇敢、合作、分享、睡觉、快乐、小鱼、游、跑。
数学教学内容:
《篝火舞会》、《骑脚踏车》、《数鸡蛋》、《小鸡找妈妈》、《闯关游戏》、《看谁记得多》、《滚来滚去的球》、《多变的吸管》、《盖房子》、《挑选城堡》、《修建城堡》、《七色花》、《保护羊群》、《挖地雷》、《卖气球》、《小矮人与房子》、《拼奶酪》、《火车穿山洞》、《稻草人与小鸟》、《铺地板》、《直升飞机》、《网龙虾》、《有趣的“0”》、《游戏王国》、《数字魔术》、《我是大侦探》、《重量大比拼》、《身体的左右》、《时钟宝宝》、《年的故事》、《有用的钱》、《组装汽车》。
1、集合概念总目标:学习根据事物的不同特征进行层级分类,并用符号进行记录。
2、数概念总目标:
(1)能对10以内的数进行分解组合。
(2)能进行10以内的加减法运算。
(3)能口头创编加法和减法的运用题,能用加减法解决生活中的实际问题。
(4)能用统计图来记录物品的数量,感知统计在生活中的运用。
(5)感知“0”的意义,能找出生活中的数字“0”,在相应情况下能准确适用“0”。
(6)会认读50以内的数,知道50以内数的连续性。
3、量的认识总目标:
(1)初步感受当物体的形状等外在形式发生改变时,其原有的长度不变;当图形的摆放位置、形状等改变时,其原有的面积不变。
(2)感受物体轻重的不同,能按物体轻重的不同进行排序。
(3)认识人民币,能说出它们的单位名称,并能按要求取相应币值。
4、空间与时间总目标:
(1)认识球体、正方体,能正确说出其名称,能从周围环境中找出类似的物体,能区分图形与球体,正方形与正方体。
(2)能以自身为中心区分左右。
(3)认识整点,能把时间与生活经验结合起来,学会看日历,知道一年有12个月,感知每个月的天数不同。
5、智力思维总目标:
(1)能记忆一组卡片,数字符的位置、图案等。
(2)能在排列规律的基础上进行创造。
(3)能在活动中尝试简单的分析与推理。
(4)能运用多种拼图方法将较复杂的图块拼好,增强观察力和判断力。
6、认读数字1—100,能顺数、倒数、随意认读。
社会教学内容:
《国家的标志》、《尊老敬老》、《爸爸妈妈的小帮手》、《身边的文明》、《养成好习惯》、《垃圾回“家”》、《节约小能手》、《会说话的衣服》、《地震发生以后》、《老师,辛苦了》、《我们的班规我们做主》、《热闹的汽车站》、《交通标志》、《过马路》、《逛百货商场》、《奇怪的药方》、《春节》、《假期安全》。
1、社会情感总目标:
(1)能够尊重、关心和帮助弱势群体,形成对待“不一样”的人的健康心态。
(2)能与同伴互相配合进行游戏,学会关注和体验别人的情绪和需要。
(3)愿意承担独立购物的任务,具有一定的责任意识和坚持精神。
2、社会动机总目标:
(1)知道我国的标志,我国是多民族国家,对少数民族文化感兴趣。
(2)喜欢自己居住的城市,能说出家乡的标志性景观与特产。
3、社会礼仪总目标:
(1)知道文明乘车的礼仪,看见需要帮助的人能主动让座。
(2)知道常见的见面礼仪,乐意模仿学习。
4、社会规则总目标:
(1)认识日常生活中的安全标志及交通设施,并能遵守与之相关的规则。
(2)知道垃圾应该分类处理,能够主动对垃圾进行分类。
健康教学内容:
1、身心状况总目标:
(1)经常保持正确的站、坐和行走姿势。
(2)经常保持愉快的情绪。
(3)能随着活动需要转换情绪和注意。
(4)能较快融入到新的环境中去。
(5)能适应气候变化。
(6)能在较冷或较热的活动中连续活动半小时以上。
2、动作发展总目标:
(1)能够手脚并用进行攀爬。
(2)能连续跳绳、拍球。
(3)能单脚连续跳,单手投沙包。
(4)能熟练的用筷子。
(5)会用简单的劳动工具或学习用具。
3、生活习惯与生活能力总目标:
(1)养成按时睡按时起的好习惯。
(2)喜欢参加体育活动。
(3)喜欢喝开水,会保护视力。
(4)会刷牙,洗脸洗手。
音乐活动内容及目标:
歌唱歌谣:《幸福歌》、《甜蜜的摇篮》、《小老鼠》、《老鼠画猫》、《切橙子》、《橙子变变变》、《五只猴子》、《我的音乐贺卡》。
歌唱歌谣总目标:
(1)、喜欢并能大胆地、独立地在集体面前进行表演唱。
(2)、能用不同速度,力度、音色变化来演唱不同节拍和风格的歌曲。
(3)、进一步学习不同的歌唱形式、如轮唱、合唱等。
玩奏乐器:《猜拳游戏》、《好玩的乐器》、《快乐合奏》、《喜洋洋》。
玩奏乐器总目标:
(1)、喜欢并积极参与集体的打击乐演奏活动,养成正确使用乐器的习惯。
(2)、能用不同的方法打击二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲配不同的伴奏型。
(3)、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意在音色、音量上与集体相协调一致。
音乐欣赏:《风来了》、《大风和小风》、《听听连连》、《小木偶的舞蹈》。
音乐欣赏总目标;。
(1)、喜欢并积极尝试用自己的体态,嗓音和动作表达参与欣赏活动。
(2)、在丰富和加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、性质乐曲的理解的基础上,能够形成正确的音乐表现和区分。
(3)、能用多种方式(如:文学、美术、韵律动作等)创造性的表现自己对音乐作品的感受和理解。
韵律游戏总目标:
(1)、享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣。
(3)、能够在动作表演过程中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。
美术活动内容及目标:
绘画:《伞》、《七星瓢虫》、《向日葵》、《企鹅爱音乐》、《京剧脸谱》、《变脸魔术师》、《树叶的畅想》、《洗澡真舒服》。
绘画目标:
(1)、在教师的引导下能围绕主题安排画面,尝试表现物体上下、左右的位置关系。
(2)、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。
(3)、尝试用轮廓线表现人物,动物的简单动态。
(4)、会用点、线、面结合的方式表现各种图案。
(5)、能辨别同类色,尝试运用对比色、同类色装饰生活中的物体。
(6)、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。
美术欣赏:《向日葵》、《民族服饰》、《中国画》。
美术欣赏目标:
(1)、有积极的审美体验、能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
(2)、乐意欣赏不同风格的美术作品,对我国民间艺术品与国内外的建筑有初步的欣赏兴趣。
手工:《我喜欢的水果》、《非洲人》、《亲亲热热不分手》、《连体树》、《贺卡》手工目标:(1)、能综合运用折、剪、撕、贴的技能制作立体手工作品。
(2)、尝试提塑出球体、长方体、正方体等形体并能组合表现物体的简单造型。
科学教学内容及目标:
《会飞的蒲公英》、《种子藏在哪里》、《小种子旅行记》、《种子食品大聚会》、《各种各样的路》、《我身边的桥》、《云南禄丰——恐龙之乡》、《食草恐龙的秘密武器》、《我们身边的小工具》、《有用的学习用具》、《我会取暖》、《爱护胃宝宝》、《小小气象记录员》、《好玩的水》、《昆虫家族》、《地球是我们的家》、《地震》、《防震自救》、《火的小实验》、《身边的交通工具》、《家用电器》、《日常生活用品》、《动物朋友》、《动物过冬办法多》。
目标:
1、亲近自然,喜欢探究:。
(1)、对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
(2)、能经常动手动脑寻找问题的答案。
(3)、探索中有所发现时感到兴奋和满足。
2、具有初步的探究能力:
(1)、能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
(2)、能用一定的方法验证自己的猜测。
(3)、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
(4)、能用数字、图画、图表或其他符号记录。
(5)、探究中能与他人合作与交流。
3、在探究中认识周围事物和现象:
(1)、能察觉到动、植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
(2)、能发现常见物体的结构与功能之间的关系。
(3)、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。
(4)、感知并了解季节变化的周期性,知道变化的顺序。
(5)、初步理解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。
雷锋曾说过:人的生命是有限的,可为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,是我对本职工作认知的最好诠释。所以,在今后的工作中我会取长补短,充分实现我的社会理想,不断从工作中得到锻炼和获得发展的机会。
人生执之与信念,如同航船之于舵手,如同飞鸟之羽翼。金无赤足,人无完人,我知道我还有许多知识要学习,自己还要不断完善,这样才能把工作做的更好,让我们为了孩子美好的明天共同努力吧!
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇六
本班共有学生44人,男生20人,女生24人。大部分学生基础知识掌握比较牢固,但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量,学生遗忘较快。因此本学期,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、教学任务:
1、通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。
2、积极、认真地参与各项语文活动,用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际,初步形成合作、探究的意识。
3、学习教材传授的科学知识,有浓厚的学习兴趣。
4、学习习惯:
(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。
5、口语交际。
(1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
(3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
(4)有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
三、教学重难点:
1、识字423个,写字230个。
3、能读懂课文,感受诗歌的音韵美。
4、理解课文内容,培养学生的各种能力。
5、能说完整的话,能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
6、在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。重视创设情景,使学生入情入境地进行口语交际。重视日常活动中的口语交际。充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。
7、重视课外阅读指导,选择好的读物,创造交流课外阅读成果的机会。
四、完成教学任务的方法和措施:
1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学。
2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动,加强同学间。
的交流与合作。
3、重引导发现,鼓励探究学习。
4、提倡学生运用记忆规律,发现新与旧的联系,发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活,体验生活。
5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习、互相促进,不断产生成就感。
6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,使学生在日常生活中学语文、用语文。
7、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习、互相促进,不断产生成就感。多与学生交流,汲取好的建议,改进教学方法,与学生共同进步。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇七
七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这所学校,对新学期充满了期待。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习,语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从四个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等;二要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提高学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才;三是要培养学生的阅读写作能力,通过大量的课内外阅读来提高自身的写作水平;四是要及时了解每个学生对语文知识点的掌握情况,针对个别差异做到因材施教、对症下药。
二、教学目标。
(一)掌握和运用知识能力的目标:。
1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。
(二)思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。
(三)人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转数,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。
三、教学措施。
1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。广泛推行“兵教兵”的教学方式。
6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。
四、七年级课外阅读推荐书目。
《海底两万里》(凡尔纳)《牧羊少年奇幻之旅》(保罗、柯艾略)。
五、写作目标。
(一)从生活中学习写作。
1、发现和积累家庭生活素材,学会观察生活,感受生活,书写自己熟悉的生活,养成爱思考的习惯。
2、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。
3、内容具体、感情真挚地续写故事,清晰地表达自己的独特感受和真切体验。
4、以自己的视角观察生活、表现生活,要力求有独到的生活见解。
(二)漫游语文世界。
1、充分认识到语文与生活的密切联系,初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系,从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。
2、搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活波的语言现象,了解社会上语言文字使用不规范的现象,培养热爱祖国语言的情感。
3、通过写作练习,学会多角度地观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中运用语文的独特感受和真切体验。
(三)文从字顺。
1、引导学生正确使用语言,准确表达自己地所想所感。
2、培养学生正确使用语言文字地能力;培养学生学习提高语言表达水平的能力;培养学生养成自我修改的能力。
(四)突出中心。
1、能围绕中心选材,突出中心,注意安排好内容的主次和详略。
2、能根据文章中心选取材料,有贯穿全文的线索,分清主次。
3、学会表达中心意思,分清材料的主次,处理好详略关系。
(五)条理清楚。
1、用流畅的文字,调理清楚的表达自己所要说明的内容。
2、训练学生仿写的能力;提高学生条理清楚地安排材料的能力。
3、培养学生认真观察周围的事物,抓住事物的特征进行文字表达的能力。
(六)发挥联想和想象。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇八
本册复习内容分为三大板快:
1、数与运算。整数、小数、分数以及四则混合运算。每种运算的意义及其运算方法。
2、空间与图形。长方体和正方体的特征以及展开与折叠、露在外面的面,长方体和正方体的表面积计算及其实际运用;长方体和正方体的体积计算,容积计算,体积(容积)单位之间的换算。
3、统计与概率。条形统计图、折线统计图、扇形统计图的选择;能读懂扇形统计图;会找出一组数列中的中位数、众数。
1、理解并掌握分数乘法、分数除法的意义,掌握计算法则,并能正确计算。能解决简单的分数乘除法应用题。
2、理解百分数的意义。能正确用百分数表示生活中的事物。能正确地读写百分数,能正确地进行小数、分数与百分数的互化。百分数的应用题能用方程解。
3、能正确地描述长方体和正方体的特征。能认识简单的长(正)方体的展开图。能计算他们的表面积。能解决一些简单的实际问题。
4、理解体积、容积的含义。掌握体积、容积常用的单位:立方米、立方分米、立方厘米,升、毫升。掌握体积容积的单位换算。掌握长方体体积(容积)的计算方法,能解决一些生活中简单的实际问题。
5、认识扇形统计图,了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点,能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据;读懂简单的统计图;理解中位数、众数的意义。会求一组数据中的中位数、众数;能根据实际需要选择合适的统计量来表示数据。
1、数与运算:3课时。
(1)、分数乘除法及其混合运算。
(2)、分数乘除应用题。
(3)、百分数应用题。
2、空间与图形:2课时。
(1)、长(正)方体的表面积的概念,以及表面积的计。
(2)长(正)方体体积单位及其单位换算,体积、容积的计算。
3、统计与概率:1课时。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇九
初中数学是义务教育的一门主要学科。它是学习物理、化学、计算机等学科以及参加社会生活,生产和进一步学习的基础。对学生良好的个性品质和辩证唯物主义世界观的形成有积极的作用。
教师要努力为学生营造一个生动具体的学习情境;教学中要注意引导学生独立思考与合作交流;让学生去说去做,逐步培养学生解决问题的能力和初步的应用意识。
数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
在教学活动中,教师应发扬教学民主,成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者;要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践;要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材;要关注学生的个体差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展;要重视现代教育技术在教学中的应用,有条件的地区,要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件,提高教学效益对数学学习的评价要关注对学生学习过程的.评价;恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握;重视对学生发现问题和解决问题能力的评价;评价结果以定性描述的方式呈现;更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。
本期任教九年级一班,有学生36人。学生到九年级两极分化现象较严重,基础好的同学学习兴趣大,进取心强,学习自觉主动;而基础较差的同学学习兴趣不浓,上课爱走神,参与意识弱,不愿动脑筋,对自己缺乏信心;处于中等成绩的学生学习缺乏主动,需要不时鞭策、激励。九年级的学生处于一个认为自己已经长大了,有叛逆心理,自尊心强,初步展露自己个性的时期。
第5册中,“二次根式”与“一元二次方程”属于数与代数领域。“二次根式”原是第4册章数的开方的一节,现单独成为一章,其内容更为完整合适。
“一元二次方程”是原有内容,基本保留,略作修改,更为完善。属于空间与图形领域的有“图形的相似”与“解直角三角形”两章。
“图形的相似”原为第4册,现后移,作为全等三角形的拓展,增加中位线一节,适当加强理性的数学逻辑推理成分,更好地实现合情推理与演绎推理的有机结合。
“解直角三角形”为原第4册解直角三角形一章的后两节,探索边角关系,解决一些较为简单的实际应用问题。
“随机事件的概率”一章,属于概率范畴。将原第5册的概率的含义与预测和第3册模拟实验的内容合为一章,基于概率的频率意义,引入随机事件的概率的分析意义和简单的预测公式。主题突出,线条鲜明,那样对于随机事件的概率的学习就更为集中。
第5册各章课时安排。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇十
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
奥尔夫音乐:可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
科学领域任务:
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
7、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域任务:
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐:
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编。
韵语识字:《上对下》《增对减》《几只鸟》。
拼音直呼:认识声母(一)(二)(三)。
情景数学:1.情景主题:小红帽(关系对应、复杂关系对应)。
2.情景主题:动物园(三项高矮比较、三项大小辨识)。
3.组合建构:数块多想法组合。
《comein》《sunnyday》。
语言:《看海豚说海豚》《热闹的百鸟园》《激流勇进欢迎您》。
社会:《今天我值日》《粗心的值日生》。
科学:《小小观察员》《小小操作员》《分分类》。
艺术:《我的心》《我和小朋友做游戏》。
健康:《快乐的一天》《红花送给谁》《做个好孩子》。
韵语识字:《两牛顶头》、《什么灯》《刷牙》。
情景数学:情景主题:小小农场(5以内的数量对应、5以内的对应计数)。
情景主题:儿童乐园(1—5的序数识别、5以内的序数)。
组合建构:图形分割与组合。
数学:《对应不同条件》《奇奇学写数字》《小老鼠爬台阶》《找邻居》。
语言:《编故事考眼力》《采访鸡大婶》。
社会:
人》《各族人民》《伟大的中国人》。
科学:《移动汽车》《热水快快冷》《认识工具和组装零件》。
艺术:《朵朵鲜花向太阳》《小月亮》《弟弟问蓝天》。
健康:《营养平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》。
奥尔夫音乐:《大树妈妈》《小鱼戏水》《健康快乐动起来》《唱名》。
韵语识字:《冷对热》《贵对贱》《国庆节》。
拼音直呼:声母与单韵母相拼(一)(二)特殊类型词语拼读。
情景数学:情景主题:海底世界(1—10的数字辨识、10以内的计数)。
情景主题:野餐(10以内的数量对应、理解数的实际意义)。
组合建构:数块多想法组合。
数学:《贴相邻数》《哪儿不一样》《20种水果》《买鞋》。
语言:《玩具》《不该做什么》《交钱去》。
社会:《东方之国》《伟大的祖国》《我爱北京》《国旗、国徽、国歌》。
科学:《我的影子》《影子世界》《影子游戏》《我来造影子》。
艺术:《小老鼠上灯台》《快乐的动物园》《狮王进行曲》《秋天的童话》。
健康:《攀登竞赛》《投篮高手》《她怎么了》。
奥尔夫音乐:《好孩子要诚实》《拉德斯基进行曲》《我是你的月亮》《龟兔赛跑》。
韵语识字:《做游戏》《看电视》《乌鸦当歌星》。
拼音直呼:声母与单韵母相拼(三、四、五)。
情景数学:情景主题:在乡下(形状辨识、形色对应合成)。
情景主题:我的家(空间位置对应、空间对应与计数)。
组合建构:空间方位的辨识。
数学:《数糖果》《我会买东西》《高高兴兴回家》《捉迷藏》《涂方格》。
语言:《到南极去旅行》《动物的名字》《谜语》。
社会:《欢度春节》《压岁钱》《欢欢喜喜过大年》。
科学:《影子的变化》《会变的颜色》《会变的声音》《模仿生物》。
艺术:《会跳舞的叶子》《风筝》《爱运动的人》《踢毽子》。
健康:《呼啦圈转转转》《浇小树》。
奥尔夫音乐:《欢乐颂》《卡门》《小绅士》《游子吟》。
韵语识字:《去姥家》《细竹竿》《大象办工厂》《薄对后》。
拼音直呼:《声母与单韵母相拼》六、七、八。
英语:《missingmom》。
情景数学:复习。
语言:《拜年》《元日》。
社会:《中国古代四大发明》《名胜古迹》《独一无二的我》《新小区真热闹》《吃苹果》。
科学:《小花伞》《神奇的水》。
艺术:《热热闹闹的大街上》《拍手唱歌乐呵呵》《一年过去了》《节日礼物》。
健康:《石头剪子布》《小小救护队》《小风车真好玩》。
奥尔夫音乐:《加速圆舞曲》。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇十一
一、班级概况分析:。
学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.
二、本册教材分析。
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇十二
教改措施:
一、以深化语文教学改革为契机,加大课堂。教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,努力提高课堂教学质量。
二、以全新的教学理念指导新课改,教师要做到教学五认真,总揽全局,面向全体,注重信息反馈,搞好试卷分析,及时调整教学思路,争取教学的大面积丰收。
三、认真抓好听说、读、写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。
五、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操。
六、注重个学科之间的联系和相互渗透,沟通课堂内外。沟通平行学科,强化综合能力的培养,为中考和高考打下坚实的基础。
七、充分挖掘本地的语文教学资源,组织学生到民间采风,领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。
八、努力探索学生评价体系,搞好学生学业成绩的综合性评价,着眼于学生的终身发展和终生受益,着眼于学生语文素养的提高。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇十三
一、教学内容:
这学期需要读完一年级第一册《义务教育课程标准实验教科书》。整本书由七个单元和四十节课组成。教材难,任务重。我希望通过努力,我们能取得更好的教学效果。
二、教学目标:
1.培养学生对声音的感受力,用不同的材料模仿。
2.培养音乐学习中仔细观察周围事物的习惯,激发学生的创作兴趣,从中获得成功的喜悦。
3.逐步培养孩子听音乐的习惯和兴趣,通过用打击乐器伴奏歌曲的练习,逐步培养孩子的音乐创造力和协作能力。
三、教学重点:
1.要求学生唱歌声音自然,姿势正确。
2.组织班级形式,使之生动、活泼、有趣,使每个学生都能积极、慷慨地表演。
四、教学难点:
1、激发学生对各种事物的兴趣和关心,让学生感受到人与动物、动物与自然的密切关系。
2.如何吸引大一新生专心听歌,帮助学生从愿意听音乐逐渐过渡到喜欢听音乐。
五、教学思路:
我们应该对新生给予更多的指导,培养他们对音乐的系统理解,使课堂组织灵活多样,注重学生的发音、歌唱姿势和表达,在课堂上增加更多的互动内容,培养学生与老师和学生的协作与合作意识。
不及物动词教学准备。
录音机、dvd、电视、铃声、响板、数字视频展示架等。
六、课时安排。
略
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇十四
为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。
五、家长工作方面。
父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话,书信,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
以上是新学期的。
工作计划。
希望在今后的工作中不断的总结经验取得更好的成绩。
一、教材分析。
这个学期的教材是延边人民出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
二、教学目标。
1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法,进一步认识时间,并知道怎么在生活中运用时间的变换。
4、让幼儿初步了解、认识几何立体图,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲。
5、帮助幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。
6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
三、班级情况分析。
学前班是幼儿升入小学的过渡期,也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析,孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
四、教学措施。
1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容,创造性地使用教材。
2、充分利用多媒体,利用教材优美、全面的图片,创设轻松愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力。
4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力,引导幼儿多思考多动脑多操作。
五、活动进度。
第一周。
1、按群计数。
2、序数的运用。
3、6的分解组合(一)。
第二周。
1、6的分解组合(二)。
2、6的加减(一)。
3、6的加减(二)。
第三周。
1、互换关系。
2、复习几何图形。
3、类包含关系。
第四周。
1、7的分解组合(一)。
2、7的分解组合(二)。
3、7的加减法(一)。
第五周。
1、7的加减法(二)。
2、互补关系。
3、活用基数和序数。
第六周。
1、时间的变换。
2、学会看时间(一)。
3、学会看时间(二)。
第七周。
1、学会看时间(三)。
2、计算时间(一)。
3、计算时间(二)。
第八周。
1、8的分解组合(一)。
2、8的分解组合(二)。
3、8的加减法(一)。
第九周。
1、8的加减法(二)。
2、竖式加法(一)。
3、竖式加法(二)。
第十周。
1、竖式减法(一)。
2、竖式减法(二)。
3、9的分解组合(一)。
第十一周。
1、9的分解组合(二)。
2、9的加减法(一)。
3、9的加减法运算(二)。
第十二周。
1、等量转换。
2、认识""和""。
3、比较大小。
第十三周。
1、比较的可逆性和相对性。
2、比较的传递性。
3、10的分解组合(一)。
第十四周。
1、10的分解组合(二)。
2、10的加减法(一)。
3、10的加减法(二)。
第十五周。
1、二分之一和四分之一。
2、复习10以内的加减法(一)。
3、复习10以内的加减法(二)。
第十六周。
1、10以内的加法应用题。
2、10以内的减法应用题。
3、看图编应用题。
第十七周。
1、根据算式编应用题。
2、哪是它们的家。
3、巩固复习。
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湘师大版教学计划(优秀17篇)篇十五
(3)利用相似三角形的性质和判定定理进行推理证明。(4)求随机事件的概率和对实际题的数据进行分析处理且初步能进行预测。
五、达到本学期教学目标要求将采取的具体措施和教学方法上的改革。
1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作考试试卷,让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围,分享快乐的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。
4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。
6、加强学生解题速度和准确度的培养训练,在新授课时,凡是能当堂完成的作业,要求学生比速度和准确度,谁先完成谁就先交给老师批改,凡是做的全对的依次获得前十名,以资鼓励。
7、加强个别辅导,加强面批、面改,加强定式作业的训练。并进行作业展览,对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中。
8、积极主动的与其他教师协同配合,认真钻研教材,积极参加集体备课,不断学习他人之长处。
9、认真搞好个别辅寻和作业当面批改。
10、抓好数学兴趣小组活动,让尖子生在数学小组活动中拓宽知识、增强能力。
11、搞好家校联系,对思想上需要帮助且又必须与家长密切配合进行教育的学生,及时进行家访,或者请家长到学校共同教育孩子。
六、达到本学期教学目标要求将采取的教改方法。
1、在二次根式性质的探索中采用采用发现法,。
2、在二次根式运算法则的探索中采用自学辅导法。
3、在三角形相似条件的探索中采用自主探究法。
七、课外活动内容、时间和方式。
内容画相似图形。
时间第11周。
方式个人自行设计画图,小组推荐优秀者参加班级评选。
八、教学进度安排。
单元章节。
教材内容。
课时。
预计上时间(周次)。
第二十二章二次根式。
二次根式。
3
第1周。
二次根式的乘除法。
4
第2周。
二次根式的加减法。
3
第2、3周。
复习小结。
4
第3、4周。
第二十三章一元二次方程。
一元二次方程。
2
第4周。
一元二次方程的解法。
8
第4、5周。
实践与探索。
3
第6周。
复习小结。
4
第7周。
第二十四章图形的相似。
相似的图形。
1
第7周。
相似图形的性质。
6
第8、9周。
相似三角形。
8
第9、10周。
中位线。
4
第11周。
画相似图形。
2
第11周。
图形与坐标。
4
第12周。
复习小结。
4
第13周。
第二十五章解直角三角形。
测量。
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湘师大版教学计划(优秀17篇)篇十六
一、线描画(第三周:太阳宝宝的发型)。
目标:
1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型,培养幼儿发散性思维。
2.愿意用点、线、面装饰画面,感受黑白对比的色彩美。
准备:彩色卡纸、油性笔。
(第四周:美丽的花瓶)。
目标:
1.通过欣赏感受线描画独特的美。
2.尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。
准备:彩色卡纸、油性笔。
(第五周:奇妙的汉字)。
目标:
1.通过装饰汉字的技巧,体验汉字的神奇。
2.利用汉字的形状进行想象添画。
准备:油性笔、水彩笔、白纸。
(第六周:神气的狮子)。
目标:
1.引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿漂亮的衣服。
2.提醒幼儿点、线、面,可以配合使用。
准备:记号笔、白纸。
二、蜡笔画。
(第七周:脸谱装饰)。
目标:
1.引导幼儿用平涂的方法设计各种不同的脸谱。
2.体验自己创作脸谱造型带来的快乐。
准备:油画棒、白纸、油性笔。
(第八周:美丽的鱼)。
目标:
1.引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼。
2.提醒幼儿冷暖色的效果要产生对比。
准备:油画棒、白纸。
(第九周:母鸡带小鸡)。
目标:
1.尝试用深浅不同的用色手法来绘画。
2.感受图画中春天的气息。
准备:油画棒、白纸。
三、水粉画。
(第十周:鲸鱼)。
目标:
1.引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪。
2.提醒幼儿作画是当心弄脏衣服。
准备:水粉颜料、白纸、笔。
(第十一周:花儿朵朵开)。
目标:
1.初步认识透视、知道近大远小。
2.根据幼儿的能力,先画大花,再画比较小的画,画两层或三层。
准备:水粉颜料、白纸、毛笔。
(第十二周:一盘水果)。
目标:
1.引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果。
2.提醒幼儿注意物品放置的远近。
准备:水粉颜料、白纸、毛笔。
四:意愿画。
第十三周:我们去春游第十四周:我们生活的小区。
第十五周:我想飞第十六周:再见幼儿园。
湘师大版教学计划(优秀17篇)篇十七
本学期是初中学习的关键时期,进入初三,学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨,把培养高素质人才作为目标,特制定本计划。
一.完成九年级下册的内容。
1.掌握圆的概念,圆的基本知识,会建立数学模型来解决实际问题。
2.学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形,平行四边形,矩形,菱形,正方形等几何图形的性质定理。
3.加强学生对数学知识的认识方法,培养他们正确的学习方法。
4、通过关於图形和证明的教学,进一步培学生的逻辑思维能力.与空间观念。
二.本学期在提高教学质量上采取的措施。
1、中考复习前,认真研读中考说明,理解本学科考试水平要求层次的内涵,与新课程标准相联系,以总复习书为依据,制定复习计划。注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复习指导的实施要充分体现课标精神和课改方向。
2、研究近几年中考数学命题的走向,研究中考复习策略。平时考试中,以模拟中考命题,试题来源注重信息的收集和新题型的探索,着重考查学生基本的数学思想和方法。力争每周一个知识点,周末检测。每次测完后及时批阅,争取放假前发到学生手中,便于学生及时做总结(学生将错题改在作业本上),周一师生共同检查总结效果。教师要清楚每一个学生的学习成绩层次,细致地分层教学,利用成绩追踪档案,加强对边缘生和学困生的辅导工作。
3、要重视解题后的反思,要把知识归类、方法归类。每个知识点的复习要以题代点,课堂上选取的例题力争体现本节课复习要点,特别是概念性的练习要练透练全,避免混淆。注意知识间的渗透,以点牵线,以线成面,帮助学生构建完整的知识体系。
4、复习阶段的每节课容量都很大,难免会出现个别学生思想上的波动,这就要求我们教师注意他们的动向,多鼓励,多关注,培养他们的积极性。
三、最后希望在大家的共同努力下,今年中考可以取得好的成绩。