三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)

时间:2025-01-24 作者:笔尘

家长会是学校了解家长关于教育问题和关切的渠道,可以帮助学校更好地解决问题和改进工作。家长会是学校和家长之间沟通交流的重要平台,可以促进学校教育和家庭教育的有机结合。在家长会中,我们可以向其他家长请教一些育儿经验和教育方法,从而提升自己的育儿技能。以下是小编为大家整理的家长会经验分享,希望能够给大家带来一些启发和思考。

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇一

尊敬的各位叔叔阿姨、老师:

大家晚上好!首先我很荣幸作为学生代表在这里发言,也同时感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。我给大家做个自我介绍吧!我叫蔡晓静,现在我是班上的纪律委员。各位叔叔阿姨,您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!我们的老师和您一样,希望学生能有很大的出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育,更离不开你们的精心爱护,如果一旦失去了这些,我们的健康成长就会受到阻碍,我们就会走很多的弯路。我在这里给各位叔叔、阿姨提几点建议:

1、要经常过问我们在校的情况。

2、要教育我们要有端正的学习态度。

3、要支持我们的课外阅读要求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。

4、经常和我们谈心交流,掌握我们的心理状况。

5、要经常和老师保持联系,及时了解情况,加强教育。为此我真心希望你们能够大力配合学校,让给我们得到真正的、有效的教育。我们虽然有许多缺点,但我们也有很多的优点:聪明、善良、活泼、有个性,人才不泛。我们有责任心强的老师,有爸爸妈妈的配合,有关心我们的学校。因此,我们才会有这么好的成绩。如今,在老师的耐心教导下,我们全班同学在各个方面都取得了很大的进步。我还要感谢我们班的班主任黄老师,他教育了我们三年,这三年来,他严格要求我们,想尽千方百计,经常鼓励我们,让我们不断进步,为我们营造了一个和谐的班集体。我们应该好好学习,将来出人头地,回报父母和老师们。我想对黄老师说:“黄老师,我爱您感谢您教育了我们三年,让我们不断进步。我一定不会辜负您的期望,将来出人头地。”

祝大家合家欢乐,合家幸福!我的讲话完了,谢谢大家!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇二

拿英语为例。在过去的一年中,王代衡的英语变化很大,从他上小学开始写作业我就没陪过,从开始我强调什么是该做的事,他也是比较听话,每天回家都是按照记事本上的一条条的完成。一年级的时候英语学的少比较简单,我还没有发现,但是到了二年级课文越来越长,需要背诵的越来越多,我就开始发现他的英语好像什么都不会,每次背课文都是极其痛苦的过程。然后我就开始每天跟他一起预习复习,真的是基本上每天半个小时一起读单词,读课文,在这个过程中讲所有自己能想到的东西,比如单词的发音规律,字母的读音,开音节闭音节,会联系很多单词,相同的句型会换一些词来练习,还有一般疑问句和特殊疑问句的回答,创造一些情景之类的。通常是刚开始的时候他会听的很认真,也会跟你互动,后来就比较木了,没有反应了,我就是天天讲天天说,第二天会把前一天不太熟悉的先说,已经会了的就留到后面说。他也叽歪,也各种不耐烦,好多的时候我也是忍着,然后还得想各种办法让他继续,装可怜啊,讲道理啊,极力吹捧啊,玩一会再继续啊,总之就是需要极大的耐心,每天先完成老师的要求再进行扩展。

虽然二年级以后英语背的多了一些,但是每天这么读下来到最后老师要求背的时候已经都会了,句型熟悉,意思和图片是对应的,先看图理解后再背。到现在英语也可以自主预习和复习了,背诵也没有压力,他自己还制定了英语学习的原则,就是读或者背的时候遇到错的就要重新开始,直到全对。

通常我们说这句话的时候会说“父母是最好的老师”,我之所以没这么说是因为很多时候孩子也学了我们很多坏习惯,我们家长有一句口头语是“我和他爸爸(妈妈)都不这样,也不知道像谁。”我觉得能说出这句话是因为自己看不到自己,如果你仔细琢磨,如果我们平时有个摄像机一直在记录着我们的一言一行,就会发现孩子不是像爸爸就是像妈妈,这是我们的亲孩子啊!就像《爸爸去哪儿》,当爸爸们看回放的时候经常会为自己的表现跟孩子道歉,而爸爸们在意识到自己不足后也表现的越来越好,跟孩子们也越来越亲密。王代衡在幼儿园的时候有一段时间特别爱翻白眼,就是像蒋欣那种表示不屑的白眼,我开始看到是笑,后来就训他不许这样,还说“跟谁学的?!”他爸爸马上接了一句“跟你呗!”我是自己真的没意识到,后来有一次我跟他爸爸翻白眼被当场指出,从那以后才改了,王代衡也跟着改了。还有说脏话,有一天中午接完他回家,忘了是看见个什么东西,他问我这个好不好,然后又马上自己说“妈你是不是要说好个屁!”我以前从来不讲脏话,最近发现这个“屁”字说起来特别爽,特别有爆发力,而王代衡翻白眼也是应该能表达他当时的心情,如果用其他好的方式表达,他在这个氛围中也就会跟着改变。

所以我们做父母看到孩子的不好习惯或者表现不好的时候真的要先从自身上找原因,要时时刻刻的提醒自己,提醒自己做最好的老师。

老师还没看出来,我看着是比以前有很大进步了。因为写字抠抠戚戚,我还给他报了美术班,让他多动动笔,线条上大开大合一些,而且每次课都会有一副作品这样他也不至于觉得枯燥和抵触,但是美术老师跟我说“他不是在思考就是在讲话,反正就是不动笔”,我总是乐观的想这不是他懒就是他的特点,以前一年级的时候我也告诉他练字也纠正,他就很烦,根本不爱听也不愿意让你去握着他手去写,现在说他就能听进去,长大了自己会分析比较,觉得这个不是一个很难的事情就会愿意主动去做,而不是像从前要逼着去做。林菲雪是他眼中的大书法家,要以她为榜样,自认为现在练习过的字已经达到了林菲雪一二年级的水平,虽然并没有到,让他先自信着吧。

所以我们做父母的要多理解孩子,有些孩子就是在某一方面开窍比较晚,就像王代衡的写字一样,就是没到时候,背英语背不下来不断重复的时候就是没有耐心的,就是会赖叽的,家长发脾气是没有用的,写字的时候被打断就是很难受的,不爱听别人指手画脚,家长发脾气也是没有用的,我们要以鼓励为主,批评为辅,先扬后抑或不抑,着急发脾气不如再耐心些,只要开始做任何时候都不晚。

其实以上三点都可以用这一句话概况。有几个家长问过我,王代衡为什么这么爱读书?我总是回答这个可能就是天性,原来我也喜欢看书,但是现在岁数大了理解能力下降,除了烘焙的书其他的都看不懂了。所谓天性就像有的孩子喜欢唱歌,有的孩子喜欢画画,而王代衡在不能玩ipad和打游戏的时候首先选择的就是读书,我想读书可能跟游戏一样,都给他提供了无限的可能,但是书更开拓了视野,给出了生活中的很多解释。他喜欢数字,所以喜欢时间和钱,因为这两个跟数字的关系最大,说到这插播一个:暑假作业我给他出除法题,360/60,开始不会做,就赖赖唧唧的嫌我给出的难,赖叽着自己忽然就开窍了,一分钟60秒,360秒是6分钟,所以得出答案是6,我在他幼儿园的时候给他买过一本书《小狗钱钱》,全文字的书一共209页,以前一直不怎么感冒,从上二年级开始喜欢,上学期看了至少3遍,然后对我们家的财政给了一些建议,告诉我为什么我没钱,然后开了个小衡银行,任命了我和他爸爸为银行的工作人员,并且列出了我俩的岗位职责,给我发放了工资还给了我一张至尊白金卡。所以我们要做的就是把书准备好,感兴趣的可能早看,不感兴趣的也会翻翻,反正早晚能看。

我经常和王代衡聊天,王代衡特别喜欢跟我聊天,平时都是我接送他,在车上会讲很多话,课文背诵啊,学校里的事情,看到有意思的书什么的,他的小衡银行的想法和各项规章制度也是平时聊天的成果。多沟通,沟通多了就会知道怎么讲话他能听,怎么说话他能服。

说是利用蓉蓉老师,其实是在利用着我们每个人都有的羞耻心。每个人都想把自己最好的一面展现给别人,尤其是展现给老师,所以我到实在没有办法的时候会“征求”他的意见,要不我给蓉蓉老师打电话问问?所有这样的问句得到的答案都是否定的,然后他就会乖乖的去做该干嘛干嘛去了。

如果有时间请多跟老师沟通,各种方式,让老师和我们都更了解孩子。

我挺喜欢看《爸爸去哪儿》的,虽然那里面的孩子比较小,但是都很可爱,最主要的是在娱乐的同时看到里面各个爸爸的表现也来反思自己,第三季第一期有一段是节目组告诉爸爸和孩子们在屋子里等候,但是没告诉时间,只有爸爸和孩子,等候的时间持续了一个小时,有摄像机偷偷拍摄观察爸爸和孩子们的表现,刘烨在等待的时候一直在玩手机,敷衍诺一的各种问话,到后来不耐烦的时候直接把门踢开,而夏克立则是耐心的陪着夏天聊天,做游戏,一个小时过去了工作人员来叫了夏天还不想离开。如果我们爱孩子,也爱自己“爸爸妈妈”的这个角色,那就多拿出点耐心来,孩子们一定会回报我们更多!

以上呢是我自己这半年多来的一点体会,说的全是自认为做的比较好的方面,不好的也在逐渐纠正,就不自曝其短了,真的每天都会想很多,要落到纸面上的时候就各种理由,总之一句话就是懒,再次感谢大家给我的这次机会,让我认真的梳理了自己的一些想法,愿我们能够共同进步,孩子和我们都越来越好!谢谢!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇三

尊敬的老师们、亲爱的各位家长:

大家下午好!

首先自我介绍一下,我是果果的妈妈。很高兴今天能在这里跟大家一起学习和分享孩子成长的点滴。说心里话,用“受宠若惊”来形容今天的心情一点也不为过。在此特别感谢徐老师和樊老师对我的鼓励以及对孩子的关心和教育。

记得刚刚上一年级的时候,果果还是个腼腆的小姑娘,如今三年的学习生涯快结束了,她也逐渐成长为自信、乐观、积极向上的小学生了。今天坐在这里,与其说是分享果果的成长过程,不如说我想在这里做一个表态发言。与此同时我也代表与会的家长们对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢!

下面,我就孩子的成长教育谈几点切身体会与想法,与大家共勉。

最近我们可能都在关注湖北省高考减招的事情,这件事情的确也影响到大家的心情。听说这一政策的出台,影响力应该是五到十年,那么我们的孩子也被列入进来了。可能将来的学习竞争将更加激烈。我们都需要比以前更努力。

我很重视孩子的教育。也许因为我是靠读书才从农村走出来的孩子。深知要想改变自己的命运,只有通过读书才能拓宽自己的视野,提升自己的综合素质,改变自己的生活方式。我觉得尤其是女孩子,读书的成绩好一点,将来选择生活的途径会多一点。我觉得从小重视孩子的教育,就是我们送给孩子最好的礼物。

就拿这次上周五的数学单元测试来说,果果只考了88分,我了解了一下情况,她说计算错了几题,不会做的有一题。昨天晚上的数学作业签字时,我发现她前天的作业错了三题,后来我问她是什么原因,她说计算错误了几个,然后有一个题不会做。我跟她说,这段时间学习态度没有之前好,考88分很正常,比如英语一共大考了三次,却有两次都考了100分,我问她,你觉得考100分是巧合还是自己付出了努力?她说是努力和认真检查的结果。我想跟大家分享的就是没有人无缘无故的考低分,更没有人随随便便考满分。每一个成绩优秀的孩子一定有非常重视孩子教育的家庭“智囊团”。比如班上的熊佳怡、范梓瑜等同学一直成绩很好,很稳定,这背后肯定有家长的辛勤付出。或者可以这样说,这几个孩子在小学一、二年级的时候就有了养成了非常好的学习习惯和生活习惯,对自己有比较高的要求。

重视孩子的培养教育工作,要给孩子一起制定一个“跳一跳够得着”的学习目标。比如,我不会去要求孩子下一次语文考100分,数学100分。我觉得孩子每一次的考试能进步就很棒。我是典型的“虎妈”,我承认对孩子有要求,但是我也会配合孩子尽量朝着目标值努力。

现在我们的孩子三年级了,白天有六个小时的时间在学校里度过,孩子的学习,主要靠学校的领导和老师来负责,如今一个班也有六七十个孩子,老师们也不容易,虽然起早不贪黑,但工作量非常大,也十分辛苦,他们为了什么呢?还不是为了让我们大家放心,让我们的孩子能够好好学习,在小学阶段打好坚实的基础。

我潜伏在实小5(11)班的家长群里有一年多了,他们班孩子都很努力,学习成绩优异,大家都以在这样的班级深感荣耀。他们班的家长们真正做到了老师安排布置下来的工作,尽力完成,还会经常性地帮孩子策划集体活动。据我了解他们班到目前已经出了好几本作文集了,每年都会组织大型的活动,关键亮点在于大部分的家长都全力配合。因为最近工作压力比较大,但是我仍然希望能为班级做一些力所能及的事情,给孩子留下一些美好的回忆。在此特别感谢王天妈妈分享她们公司的“万达影城”的免费参观体验活动,相信孩子们都留下了美好的回忆。趁这个机会,为所有精心准备过和参加过班级集体活动的家长们表示深深地感谢!

家庭环境对孩子的成长具有很大的影响。作为家长,我们应该为孩子创造一个有利于学习的良好环境。孩子做作业时,假如我们喝酒、打牌、大声聊天,看电视,玩电脑、看手机,孩子估计也静不下心来写作业。从去年开始,我跟老公约定,只要果果在家写作业,我们两个都不能看电视,即使看手机也不能发出任何声音。有一段时间,老公还心怀不满,说两个人都很配合,还是不见孩子成绩有所提高。我记得我当时只说了一句话:“我们做到这样,孩子还是成绩提不上来,说明她只有这个的智商,但是至少我们努力了。如果我们做不到这一点,也许孩子的成绩会更差。”后来老公也慢慢有所改变。

从去年到今年,我在网上买了不少的书,果果尤其喜欢看青少版的《红楼梦》和《西游记》,也不知道她是什么时候喜欢上看书的。说不清楚是她影响了我,还是我带动了她,反正家里买的书是越来越多了,家里的读书氛围比以前浓了。她的作文常常天马行空,我觉得这个跟阅读也有很大的关系。阅读应该伴随我们每个人成长的全过程,孩子越早爱上阅读,就越能静下心来做事,越能了解更多的知识领域,也可以在书海里放飞梦想,为自己的未来加油!

我最庆幸的一件事,就是孩子每天放学回家的路上会跟我聊很多事情。有一天,她对我说:“妈妈,你有没有觉得我很像窗边的小豆豆啊?”我笑着回答说,还真有点像。《窗边的小豆豆》这本书里面的主人公小豆豆是一个淘气的孩子,被退过学,后来来到一个名叫“巴学园”的学校,那里的教育模式彻底改变了小豆豆的命运。智慧的豆妈和豆爸将一个边缘化的孩子最终培养成了一个了不起的人物。

果果经常会回家跟我讲,妈妈,今天徐老师表扬我了,或者过一两天,她又开心地告诉我,妈妈,今天樊老师也表扬我啦。听到这样的话,我会表现得特别高兴,还会追问老师因为什么事项表扬了她。当孩子复述给家长们听的时候,那就是孩子在自己的心里中种下了一棵自信的“小树”,当这些小树,有了阳光和雨露,总有一天会绿树成荫。孩子的自信有了,对自己有了高标准的要求,她们的成绩就会逐步提高。

女儿从蹒跚学步到今天成为小学三年级的学生,我陪伴着孩子一起爬过山,涉过水,玩过攀爬,参加野炊,户外露营,一起读书,练习书法,看电影,做游戏,陪她下棋,学习骑车,带她的好朋友们一起到户外郊游,或者外出旅游。对于孩子的成长很少缺席,是我最庆幸的事。最近女儿喜欢看红楼梦,有时候她会问书中的一些问题。为了跟孩子有更多的共同话题,我也偶尔会抽空看看她喜欢的书,交流思想。

每个人身边都有优秀的人,我们应该多跟这些优秀的家长和同学们学习。学习她们好的教育方法和优秀的学习方法。例如,我身边的几个同事的孩子,都是“学霸”级的人物。她们都很注重孩子学习习惯和生活习惯的培养,对孩子也有比较高的要求,家长自身也能以身作则,当好表率。

比如让孩子们观察一下,班上成绩好的同学们是不是上课时在认真听讲,是不是做到了按时并且认真高质量地写作业。是不是很有效地劳逸结合。另外一个很重要的一点,就是看他能不能和孩子和睦相处。我觉得一个孩子如果成绩再好,假设他自私自利、不合群,将来走上社会,跟人交流沟通不顺畅,或多或少也会影响到他们的发展。所以好的性格培养也特别重要。

家长的配合,孩子的努力,以及课外的时间利用效率,都是孩子之间成绩差异的关键所在。我觉得果果这学期的进步取决了以下几点:第一,她基本上按老师的要求完成了作业,大多数都能按高质量高标准完成。第二,每天能较早完成家庭作业,然后能坚持做一页口算题,每天坚持读课外书籍十五分钟。第三,能坚持体育锻炼,比如每天晚上抽几分钟时间练习一下所学的舞蹈动作,到小区里学跳绳等等。第四,每坚持每周至少一周的英文课外阅读。我们英语学习起步比较早,但是基础也不够牢固。后续还需要继续努力。

我今天能坐在这里,跟大家一起分享我的一点感想,我真心觉得任何时候努力都不迟。虽然我们已经走在前进的路上,但是离班上那些优秀的同学们还有很大的差距,我们会一直努力不放弃!

孩子有她自己的未来,无论走向哪里,我们都祝福她们能拥有快乐的能力!分享《少年啊,前路漫漫》书里的一段话,送给我们的.孩子们:“如果你不够聪明,又想改变自己,那么你得多多努力。不,不是努力一点,请你很努力。的确,你努力了未必有回报,你努力了也许还是比不上那些天生聪明的人,但我们绝大多数人都是不那么聪明的。你只要多多努力,把那些同样平凡却只会抱怨、不够努力的人甩在后头就行。已经够矮了,那么就爬到一个高处。”

孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开老师们的辛勤培育。希望老师们一如继往地对所有孩子给予悉心呵护,使孩子们的明天更美好!让我们一起努力吧!

谢谢大家!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇四

1、学生总体上比较好动,课堂氛围比较活跃,但独立性相对较差,总爱相讨论,缺乏独立思考,做事也比较拖拉,从而影响学习效率的提高。

2、两极分化比较大,成绩比较优秀的学生有相当一部分,但学困生也较多,整个班的两极分化比较大,给老师的教学工作带来很大的困难。

3、学生从二年级升上三年级后,大部分开始适应中年级的学习生活,但仍然有部分学生还没适应,学习处于下滑着状态,仍需要家长和老师的指导和帮助。

1、文明礼仪与行为习惯方面有一定的进步。

2、初步形成良好的学习习惯与自觉性。班级凝聚力逐步开始形成,学生自主管理能力有所提高。

1、学生过于以自我为中心,对同学欠缺包容之心。

2、学生学习目标不明确,缺乏学习动力。

1、要找出主要原因,帮助孩子分析“厌学”的原因,可能是师生关系,可能是同学关系,也可能是学习上的障碍等等。

2、家长给孩子过大的压力造成孩子的恐惧与反感。应该设置恰当的目标,压力要适中,提出的要求让孩子易于接受。

3、让孩子明确每天的学习任务,有规律地学习,同时有助于养成“自觉”的良好习惯。

4、家长应善于发现孩子学习上的点滴成就,并加大赞扬,树立孩子学习信心。

1、首先家长要了解孩子“说话不实”的原因,不要着急定性为“撒谎”。孩子“撒谎”往往是为了逃避责任或希望获得本不应该得到的东西。这时应该加强沟通,找出“撒谎”的原因。另外还要分清是善意的谎言还是恶意的谎言。

2、家长本身应该做个诚实人,为孩子树立榜样,“身教”重于“言传”

1、当孩子顶撞你的时候,请你不要马上顶撞回去。

2、在有些情况下,给孩子选择的权力是很重要,培养孩子善于分析与选择的权利,是人权的重要组成部分。

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇五

尊敬的老师、各位家长朋友:

我是xxx的爸爸,首先,感谢三(四)班的老师们对小颉以及本班所有孩子们的精心培养和关爱;同时也很感谢林老师和各位家长给我这样一个机会,让我站在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。其实说实在的,我认为每位家长在教育孩子方面都有自己独到的心得,比如赖紫瑶、李铎、卢安琪、吴一帆家长等等,他们都把自己的孩子培养得很优秀、很出色,倒是我有的时候教育方法简单粗暴,结果欲速而不达、适得其反,留下了深刻的教训。以下是我的家庭平时教育孩子积累的一些做法,归纳成七个方面,希望能与在座的各位家长朋友们取长补短、相互学习、共同把我们的孩子们培养好。

一、沟通交流

教育要从了解孩子,理解孩子开始,作为家长要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么,需要怎样的帮助,教育才能达到预期的效果。因此首先得学会与孩子交流,要蹲下身来多听听孩子的想法和意见。从幼儿园起,我们一家人几乎每天都会像朋友一样靠在沙发上、躺在床上开心轻松地聊天,小朋友经常把学校和班级发生的事情带到家里来说,我们就作一个忠实的听众,肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他的不足之处。长期下来,他就觉得我们非常重视他的感受,发生什么事无论好坏都会第一时间主动和我们汇报,与我们共同分享快乐、共同解决遇到的困难。

二、言传身教

家庭是孩子的第一所“学校”,父母是孩子的第一任“老师”,孩子小的时候就像是台摄像机,家长的一言一行都在潜移默化的影响着他,说的好话再多,也抵不上孩子对家长所作所为的模仿。“养不教父之过”,做父母的责任重大,首先,作为家长要不断提高自身素质,要求孩子做到的首先自己要做到,只有这样,在孩子的心目中,你才是一个可听、可信、又可敬的人;第二,家庭和谐是教育的基础,家庭成员之间应该做到大事讲原则,小事讲风格,实行民主作风,让家庭其乐融融,让孩子生活在幸福的家庭环境中;第三,注重营造良好的家庭学习氛围,孩子做作业时不看电视,不打麻将,花些时间看点专业书籍、小说、杂志,有时也可以陪着他做,给孩子做出适当的指导。一直到现在,我们家也没装闭路电视,小学三年级以前孩子做作业时我们连电脑也不开,在我们家凡是让孩子读的书籍全是我们家长读过的,这样与孩子交流沟通才更有共同语言。

三、赏识鼓励

要赏识孩子,善于发现他们的闪光点,不要总是居高临下的去教育孩子,俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,对孩子的每次进步给予坚决的鼓励,多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子。记得三年级上学期的时候,谢苏颉刚开始接触作文,一开始没掌握方法,写得很不好,我心里很着急,批评了好几次也不见有转变,反而使孩子对作文产生了畏惧心理,后来冷静下来才发现自己的方法错误,于是改变了策略,降低要求,只要每次作文里有一些闪光点,不管是个别好词好句,甚至只要是字迹工整对给予表扬鼓励,再不断加强与孩子的共同阅读和引导情景交流对话,经过半年多的努力,现在孩子对作文已经不那么感冒,有时也能写出较为满意的作文。

四、开拓眼界

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”。我从谢苏颉很小的时候就注意培养他的阅读习惯,每年我都征求孩子意见,订阅一些适合他的儿童读物,如幼儿园时的《东方宝宝》、《幼儿画报》、小学时的《小哥白尼》、《幽默大师》、《儿童文学》等,还经常到三明的各大书店购买大量少儿读物,家里随处都有他看的书。因为有了良好的阅读习惯,孩子的知识面广了,对学习也有很大帮助,也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。“读万卷书、行万里路”,在孩子在成长过程中,除了从书本上学习知识外,我还为孩子提供各种各样的机会,尽可能让他接触外面的世界,每个周末,只要天气许可,我都带着他步行或骑车到郊外去,看花鸟鱼虫、感觉四季变化,从幼儿园大班开始,每年暑假我还会带他出一两次远门,通过旅行让孩子亲身感知和体验大千世界,扩展视野,丰富知识。

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇六

各位家长:

大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。家长朋友们,当你走进我们的学校时,也许会感到很舒心,崭新的教室,崭新的校园,学校优美的校园环境是个育人的好地方。

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,为了孩子们的健康成长,今天我们坐在了一起,借此机会,来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强家庭和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!下面我就来谈谈开学以来孩子们各方面的情况。

1、预习、口头作业

课前预习非常重要,预习充分了,孩子们上课时学习的劲头也足了,因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识,以及课文朗读情况。如果被老师请到时,总是读不好,会让孩子觉得难堪,长时间这样也会降低他的自信心。有的孩子预习课文非常随便,特别是对朗读课文这类口头作业,读的时候不认真,经常加字漏字,导致背课文时也加字漏字,考试时就会出错。但我们家长也不可能一直陪着孩子读,所以我想,你可以先让孩子自己读,先读四遍,最后一遍让孩子读给你听,这遍你要认真听,如果有错你就要及时指正,并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的预习习惯。

2、课堂表现

我们班的课堂纪律逐渐形成,大部分的学生都能坐端正认真听讲,积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。以后我会在家校联系本上写上留言,希望一起家长的重视,让我们共同向“课堂35分钟要质量”,守住了课堂,就守住了学习的主阵地。不过还要提的是近段时间孩子们举手不够积极,上课有点懒洋洋,感觉像是春天到了,犯困了,有的孩子干脆知道的也懒得举手。整堂课始终在参与的就是那么十几个的孩子。

3、作业书写情况

作业是反馈课堂学习效果的主要手段。这儿我分两块来说作业。首先说我们的课堂作业,课堂作业里每次写生字最认真了,因为是老师一边教一边写的,有的孩子笔锋都能写出来,写得很仔细。但下面几题就不行了,求速度不求质量,经常要出点小差错,因此每次的课堂作业本全对的孩子很少,这使我非常头疼。其次说说家庭作业,从作业看出我们的有些家长的确很认真,字写得不好,要求孩子擦掉重写,因为家里有的是时间让孩子写,所以这也是惩罚孩子不认真学习的一个好办法。我们的孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

4、阅读情况

阅读是非常重要的,孩子通过大量阅读,可以提高孩子的识字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的写作能力。通过阅读一些名人故事,还可以让孩子进行自我品德教育和励志教育。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。有的孩子能主动积极阅读,可还有一些孩子,每天最基本的阅读任务都无法完成,他们不愿意看、读,读书意识不强。孩子阅读什么,需要在家长的指导和监督。可以去买,可以去书店看,也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语,每天至少阅读半小时课外书,先看老师每月推荐的书目,因为我们每月要对看过的书进行书面检测。

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。

第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

安全可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提醒、处处留心。进入二年级后,我明显地感觉到了孩子们已经有了“安全后怕”心里。大多数孩子知道什么事情能做,什么事情不能做,心里有个数。但我们学校有2220个学生,班上也有46孩子,孩子们课间或上下楼梯,你推我拽,一不小心,就是磕磕碰碰,非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性,我们班还有十来个特别活泼好动的孩子,他们的行为处事还十分令人担心。为了孩子的安全,这里请家长予以配合的是:一、配合老师加强安全教育,课间或排队时不要追逐打闹,不要爬高,上下楼梯不要推推搡搡,要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。上学时要注意安全,而放学时要排好队整整齐齐地出校园,路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。

这里我特别要强调的是放学时从学校南门出去的孩子,尤其要注意千万不要横穿马路,一定要走斑马线,那里有交警在指挥。可有的家长为了贪图方便,硬拉着孩子从车流中横穿过去,非常危险。

另外,学校规定不能早到,早上7:30到校,中午12:40到校,请各位家长理解并配合老师做好这个工作。因为太早来的话,那段时间刚好是管理空档,老师们还没上班,孩子没人管理,容易出事,所以尽请家长们理解。

教育子女是多方面的配合,不能以为孩子交给了学校就是老师的责任,家长的责任更大。好家长胜过好老师。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家说:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

最后,我想说的是,我会尽我最大的努力来教好这些孩子们,同时我也希望能够得到你们的支持和配合,因为我一个人的力量是微小的,而且我要教的是四十六个孩子,只有有了你们在座每一个家长的加入,才能形成一股强大的力量。

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇七

亲爱的家长朋友们,你们好。感谢您能来参加孩子的期中家长会,我是英语刘老师。今天我主要讲三点:

我们班同学整体学习状况良好,通过一二年级攀登英语的学习,我们班绝大多数同学都对英语产生了浓厚的学习兴趣,升到三年级后学习外研版教材,很多同学觉得有些知识是学过的,就放松了警惕,没有认真地投入到学习中去。之前的英语仅限于听说,但现在不仅要会听说,还要会认读。也就是看到单词或句子要认识,会读并知道是什么意思。三年级刚开始不久,我发现有很多同学还没有认读的意识。对话没问题,但就是见到句子不会读。另外,由于一二年级英语不作为考试科目,有些学生认为英语不重要。到了三年级,很多孩子还没有转变这个观念,课上听听说说玩玩就过了,课后不积极主动也不认真完成作业,导致考试成绩不理想。

第一次月考只考三个模块,内容也相对简单,很多都是一二年级学过的知识,我们班有十多名学生考了一百分,多数九十分以上,只有一个不及格。期中考试不仅增加了听力,笔试容量也增大,最后的阅读题难度较大,以致此次满分人数寥寥无几。翻阅试卷,错误率最高的是基础知识题。

1. 为您的孩子制订一份近期学习计划,如每周,每月学到多少知识,每次考试达到多少分或进步多少。千万不要打击孩子,十句批评不抵一句鼓励。

2. 为孩子创造一个良好的学习英语的环境,包括教辅书,习题书,点读笔等。

3. 家长不懂英语或工作繁忙没关系,请家长每天抽出一定时间关心孩子:

4. 督促孩子按时完成老师布置的作业,包括:笔头书写、听录音、课文朗读背诵等。我也会把每天的作业发到家长群里,方便家长及时了解。如果家长方便,在孩子作业上签名,对孩子也是个很好的鼓励方式。住校生,如果是朗读背诵作业,我安排了小老师来督促。成绩在80分以下的学生,我都安排了小老师帮助他,我也会抽查“一帮一”的效果。

5. 学习外语要持之以恒,英语作为第二语言,没有母语接触得多,所以必须坚持每天抽出10—20分钟时间听录音,读单词课文。专家的建议让孩子一边听一边指着字朗读,让孩子尽量模仿录音的语音语调,以养成良好的说英语的习惯。

6. 教会孩子整理自己的书包。以免孩子会弄丢发的试卷,或是将作业落在家里。

7. 有空常与任课老师联系,了解孩子近况。我也会及时反馈孩子在校的表现情况。

总之,要学好英语并不是孩子每周到学校来学习几节课,就可以一劳永逸,任何一种知识,尤其语言,必须通过反复的练习,融入自己的血液,才能变成自己的东西,而一旦成为自己的语言也就永远不会忘记了。

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇八

尊敬的各位家长:

大家好!首先,请允许我代表所有三(6)班的任课老师感谢你们对我班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持,感谢你们能从百忙中抽出时间来参加本次家长会。

各位家长,我相信在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长。面对孩子进入三年级,一切一切都有了较大的变化,作为家长与老师都要掌握孩子的一切情况,进行有善启导,才能使孩子健康成长。今天在这儿,我主要讲以下几个方面内容:

小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃,是一个爬坡的年级。那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,也需要我们家长的帮助,为此,作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:

1、知识学习广泛了。我就拿语文这么学科为例来讲,低年级的时候,孩子们主要学的是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记,一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

2、学习内容增加了。经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了,语文学习的内容比二年级增加了习作,共有8个习作训练,而且每次习作都有明确的训练目标,要求较高,虽然从二年级起,我们已经注重对学生写话的训练,但训练的重点是说而不是写,也没有单独列出一课出来,而且我们学校还要求写周记(数量要达到16篇)作为小作来训练、提高学生的写作能力,因此,我们有的学生真的一下子适应不过来,学习上困难重重。

3、学习难度加大了,作业量相对大了,两极分化严重。三年级是一个转折期,无论是语文、还是数学、英语,学习的难度一下子子提高了很多,因此作业量相对也就大多了,因此学习自觉醒较差的学生经常会无法当堂完成作业,每天打疲劳仗,所以进入中年级后提倡学生自己主动地去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前撒谎:“今天老师没布置作业。”家长也不闻不问,始终认为孩子还小,长大了自然会好,久而久之那些学生出现惰性,怕辛苦,学习成绩越来越差。而有的学生除了认真完成老师布置的作业外,还自觉主动地找一些作业做,预习老师没讲过的内容,复习老师已经讲过的知识,看看课外书。学习兴趣越来越浓,因此成绩越来越好,或者有明显进步。因此,一到三年级就会出现两极分化,而且随着年级的升高,这种现象将越来越严重。希望各位家长高度重视起来。

我们班现有学生51人,男生28人,女生23人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静。现在就学生的在校表现和学习情况做一简单介绍。

(一)行为习惯。班里大多同学自我约束能力较强,行为习惯好,如:许心怡、邵渝峡、马纯烨,时宇馨、吴晨汐等。当然也存在以下不足:

1.部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。

2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。

3.部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。

4.有部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。

5.出操排队,有部分学生总喜欢拖拖拉拉,吵吵闹闹,队伍对不齐,做操有气无力,不肯认真做。

(二)学习态度。

1.上课发言积极的同学有:许心怡、马纯烨、杨若晨、凌之灏,时宇馨等。

2.做作业较好、书写认真的同学:许心怡、周晨颖、顾夏宇、吴晨汐、尤嘉雯等。

存在以下问题:

1.忘带作业。希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。

2.做作业慢,爱拖拉。建议家长对在孩子做作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。

3.书写潦草。建议家长在假期里帮助孩子练字,并在平时监督家庭作业的质量。尤其是17、19、21、23号学生。

4.不能按时完成家庭作业,即使完成的,部分学生的作业质量较差。

(三)学习成绩。

1.成绩较好又稳定的同学有:许心怡、周晨颖、吴晨汐等。

2.本学期进步较快的同学:李文倩、张雨瑶、邓维鑫、严思奇。

3.部分同学成绩较差,不爱学习,经常不完成家庭作业。在这里诚恳建议各位家长多关心孩子的学习和成长,不要让孩子落在起跑线上。

因为班级人数多,本人的能力和时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。英国哲学家培根说:“播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”小学阶段在人的一生中正处在播种时期,在播种思想,播种知识、播种行为的同时,必须重视播种良好的习惯。为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉。

1、培养学生作业认真细致的好习惯。

开学以来,我班有的孩子由于自学能力较差,依赖性较强,注意力不容易集中,经常出现作业拖拉,无法当堂完成,作业格式反复出错,作业质量较差。这不但给老师增加了很大的工作量,也给家长,给孩子自己增添许多烦恼。因此本学期有家长反映:为什么我班的学生几乎每次都是最后一个放学,老师几乎也是最后一个下班,孩子的作业怎么这么多,晚上十点多还不能完成,甚至连剃头的工夫都没有,那我现在告诉你其中的道理,因为你的孩子现在已经具有了以上我所举例的坏毛病,无法当堂独立完成作业,必须老师紧盯着他,甚至必须坐在他旁边,才肯做,才能完成。作为老师,很无奈,为了孩子,为了一份责任,只能留下他们,直到把作业完成为止,所以我经常对学生说,不是老师要留哪个学生,是你们在留老师,每天把老师折腾得心力交瘁,筋疲力尽,说实话,我们老师非常痛苦,简直是在煎熬。像7号、9号、11、12、19、20、21、23、24、51号学生都有这种现象,尤其是7、9、21号学生,天天如此。因而恳请各位家长深入地、真正地了解你的孩子,正确、客观公正地看待你孩子的学习情况,不要太溺爱孩子,从小严格要求他们,并注重培养孩子学会倾听他人讲话,经常提醒、教育孩子,上课时一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家,要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子从小养成放学及时认真专心地做作业的好习惯,而且要讲究作业速度与作业质量,千万不能因为自己工作繁忙,爱看电视甚至打麻将,放任孩子,随他怎么去做,过后,只是做做表面文章,随口问问孩子,作业完成了吗?孩子说完成了,连看也不看,就签字。因为这是你的孩子,是关系着你们一家的未来,而作为老师总有一天会熬到头的!

2、注重培养学生的独立思考能力。

有的家长来接孩子,发现孩子留下来订正作业的时候,经常会说,这道题,昨天刚做过,他会做的,怎么在课堂里就不会了呢?其实这都是孩子的依赖性太强所造成的后果,有的孩子一遇到难题就大喊父母,其实他连题目都没读一读,一看是一篇短文或作文,就喊救兵了,而我们父母,只是一味对他说该如何如何做,没有教会他解决问题的方法,所以久而久之,学生的独立思考能力越来越差,他懒得去思考,因而,有些学生的阅读,写作能力老是提高不上,因此作为父母对孩子不能解决的问题,要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,注重培养孩子独立思考的能力。

3、注重培养孩子活跃的思维能力。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,也不要一味地问,今天你在校专心听讲了没有,应该多关心,多问问上课回答了几个问题,提出了什么问题,发现了什么问题,从小培养学生善于思考的好习惯。

4、注重培养学生背记词汇和课文的能力。

小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。关于课文的背诵,由于孩子多,老师逐个检查很累很累,也没有时间,所以以后恳请家长在百忙中督促检查,并签字证实。今年增设的英语,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。

5、注重培养学生看书读报的习惯。

家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。

6、注重培养周期学习的习惯。

掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。对孩子每次的单元考试,希望家长认真查看,及时了解你孩子的学习情况,并在试卷上提出意见或建议,以便老师更好地教育好你的孩子。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。再次恳请我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手来,一同为我们的孩子走向光辉灿烂的明天而不懈地奋斗!

以上都是我的一己之见,有不到之处,请多多指正,也真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

祝孩子学习进步健康成长!祝您工作顺利合家欢乐!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇九

亲爱的老师,家长:

晚上好!

首先感谢老师的信任,让我在此和大家一起交流育儿方面的心得。

记得当年走上讲台之时,父亲给我说了一句话:孩子的可塑性很强,你肩头的任务很重。在工作的十多年间,我深切体会到了这句话的含义:你把孩子往哪个方向引导,孩子就会成为怎样的人。

于是我在爱护孩子的同时,让她知道做事要按规则,不能由着自己的性子来。例如:按时完成作业,一开始执行起来确实有一定困难,毕竟玩·动画片的诱惑太大。记得刚上一年级时每天放学孩子都要让我坐陪才肯放弃动画片来写作业,当时我很苦恼,不知这种日子何时是个头,但我没放弃,坚持了一个学期,孩子终于养成了一放学就独自做作业的好习惯。

我家孩子天性胆小·内向,我总想让她变得自信·张扬。所以在批作业的过程中,发现错误,我从来不打叉,更不批评,而是再让她看看这道题,经常是她一看,就会发现自己错了。有时候是实在不会,那我就会让她说说她做的过程中是怎样想的,并用问题的形式引导她走上正确的思路,弄会后再出两道同类型的题目,以达到举一反三的效果。

升入三年级开始写作文,每次写作文都是令孩子头疼的事情。一开始作文题目和开头都是我口述她写,这样她才肯写,每次写完后,我都给她写评语,把她作文中的优点指出来,哪怕只有一个小小的优点,慢慢地她感觉写作文没那么难了。后来每次写作文之前我都问她准备写什么事,让她先口述,我再指导,最后下笔。指导的过程其实就是我问问题,孩子回答。例如:前几天老师让写同学之间发生的'事,孩子说她想写她曾经的同桌偷偷地把她笔藏起来的事。我就问她:“你是什么时候发现笔不见了?”“当时什么心情?”“都在哪儿找了,怎么找的?”“什么时间找到的,怎么找到的?”“这时候又是什么心情?”“他为什么要藏你的笔?”“你是如何处理这件事的?”“你从这件事中明白了什么?”孩子把这些问题的答案写出来就是一篇内容完整调理的作文,记得她当时写完后激动地告诉我她写了三百多字。

最后我想说的是不要过于看重孩子的学习成绩,良好的学习习惯和自信的学习态度很重要。

谢谢大家!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十

亲爱的父母:

大家好!

作为语文的一门学科,初三是一个转折点,家长要做好准备。三年级以后,语文就很难考90%以上了。不像初一初二的语文考试,全班平均分应该在90%以上。初三要考95分以上不容易,因为最好的作文一般要扣两到三分,中间的作文要扣五分左右,而一、二年级的作文只要句子通顺,写的比较具体就不会扣,所以初三语文能考90分以上就很好了。

一般情况下,一个单元的语文教学结束后会进行单元测试,测试结束后会进行点评和更正。家长不要只看孩子带回家的单元试卷的分数。有时候考题有点难,可能大家都考不好。作为家长,我们主要帮助分析失分的原因,哪些地方是粗心造成的错误,哪些地方平时不扎实,比如看拼音写单词,填空等。这些都是学生应该掌握的基础知识。如果你的孩子在这方面有错,说明他的学习态度不够端正。作为家长,他要注意。他应该督促你的孩子认真完成作业,背课文。

初三的时候,短文很难看,因为每个孩子的智力都不一样,这部分最能拉出班里学生的分数。其实老师在分析每篇课文的时候,都渗透了找出比喻句、拟人句、文章中心句、看文章、答题等方法。这些方法是老师教给他们的,但在不同的文章中,有些孩子做不到。这不仅需要老师的耐心,也需要家长的耐心。因为在学校,每个孩子的时间都是一样的,每节课都有每节课的内容,课间只有十分钟的休息时间,所以你只能利用放学后的时间给孩子补课,但是你不能补课太晚,所以对于这样的孩子,作为家长,你只能在家给他补课。

不管我们做什么练习,我们都会把试卷发出来给家长看,但是有些孩子考得好就会给他们看。如果他们考试考不好,他们会说我们没考。如果遇到这种情况,请及时联系老师。如果你看过试卷,在上面签上你的名字,这样老师就能知道哪个孩子被家长看过了。特别是高年级,有些孩子会模仿父母的签名。所以以后如果他们教了两个单元,还没练过,就要和老师联系。当然可能会有特殊情况会耽误练习,但一般不会出现教了三个单元,第一个单元没练过的情况。

至于孩子应该掌握哪些知识,如何掌握,在学习过程中可能会遇到哪些困难,我们会通过以后的学校简讯提醒家长注意。我觉得,只要你按照老师的要求去做,你孩子的语文成绩不会差。

现在我来说说平时需要注意的几个问题:

(1)操作问题:

每天机械地抄写、听写、背诵课文是必要的,是孩子积累语言的重要途径。有些家长可能会说,这些课的话前几天就抄了,为什么要抄呢?事实上,学生很容易忘记所学的知识,需要不断巩固。所以希望家长能理解并给予支持,督促孩子在家按时认真完成作业。这里我想给你解释一下:每个孩子的情况都不一样。动作快的孩子会很快很认真的完成作业,质量更好,感觉作业太少;然而,有些孩子一边写一边玩,注意力不集中。当然,这需要很长时间。他们觉得作业负担重,让家长误以为作业太多。

(2)写完作业,可以让孩子多读一些课外书。我们学校规定每个孩子中午有半个小时的时间看课外书,你可以提醒孩子在书包里放一本课外书,看完再换。不要在他的书包里放太多课外书。上学期我们班一个孩子带了十几本课外书,不仅仅是重点,如果丢了一本,老师还得帮他找。

现在每个年级都要求看课外书,所以你们去书店买了看,可以和邻居的孩子调了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看,至于三年级买什么书看,等教导处统一安排了再告诉大家。

最后我想说的,放了假,不能让孩子多看电视,特别不能多玩游戏,三年级才开学没几天,就有许多家长和我讲了,想让我给他们的孩子调座位,想调到前面去,我也理解家长,因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜,但是如果真的近视的话,就算是坐到第一个也会看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的,不可能都让高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我这样做的话,肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的,不仅按身高来排,男女生要隔开坐,成绩好的和差的坐,调皮的和文静的坐,不仅同桌要考虑,前后左右的同学都要考虑到,所以在这里请家长原谅,作为班主任要从全班的情况来考虑,不能随便地给孩子调座位的。现在孩子的近视的情况越来越多,上课真的看不清,也只能配眼镜,但是要提醒孩子的是平时不要戴,因为现在孩子还小,他们有可能是假性近视,所以只有当要看黑板上字的时候才看,不然的话,眼镜的度数会越来越深的,基本上一年要重配一副眼镜的。

作为教师,我们尽可能地从孩子的各方面来考虑,为他们着想,让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合,为了共同的目标而一起努力。

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十一

家长们:

晚上好!

第二点,家庭作业是我们今天要讲的重点。我任教三年级四个班英语以及四年级一个班,每周有十五节课。跨段多班教学对老师的精力是很大的挑战,所有作业要在当天中午批改下发,一个人是不可能完成的,因此简单的签字和作业本我会交由小课代表帮助批改。

有作业。出现有课不布置作业的情况,大概一学期也就一两次。如果孩子经常说今天英语课没有作业,那就不对了。英语作业形式一般都是这样子的,第一,日期要写,方便你和我检查,一个预习下一课、一个听读背本课和完成wb(课堂作业本),下面我说下具体的作业要求,这些和孩子们都说过,有联系的个别家长也交流过,耽误您几分钟时间再听一次。

我对预习的要求简单的说就是:听2次,划难词。听第一次,在课文中找到对应词句,边听边指。听第二次,会读的跟读,不会读的不懂的划出来,上课重点听划出来的部分。我对听读的要求是找一个安静的房间,带上书和录音机,翻开书,耳朵听,眼睛看,手指指,嘴巴读,至少20分钟,而且要模仿录音里的语音语调,操作起来时间上家长可以根据自己孩子的实际情况进行调节。一般来说,三年级的课文对于成绩一般的孩子,读熟练也是没有难度的,重要的是模仿。也就是英语课堂作业本,是我们课本配套唯一一本练习,里面的听力题不需要家长报,全部在课堂内完成。其余题目会在课堂上完成1小题做个例子,剩下的部分就作为作业在家完成。完成所有英语作业之后我有家长签字的要求,家长签上名字就可以。这个签字是证明孩子预习听读背诵这些看不见的作业都做了,并不要求检查对错。能够做到每月作业全齐的优秀学生可以得到2颗superstar,这是学生平时能够得到的最重的奖。收集的星星到学期末一起计数,达到班级前20名就是班级英语博士星。星星数是英语博士星的唯一评定依据。

开学初第一节课我就对孩子说过,平时作业都有及时完成的,期末保证有及格分;作业有遗漏或不做,一次补,两次以上通知家长,超过六次的期末等级是e。目前操作过来,我的执行标准比这低得多,因为考虑到孩子需要一个适应的过程。这里是目前作业情况比较好的孩子,家长请自己看,我就不读了。习惯是最重要的,好习惯会跟孩子一辈子,坏习惯也是一样。如果您的孩子还没有养成良好的作业习惯,如果您从开学至今从来没翻过孩子的英语抄作业本,请您一定对此予以重视。这届学生英语学习兴趣高,作业习惯非常好,绝大部分能够做到及时完成、签字上交,不做不交的很少,这跟班主任和在座家长们的督促是分不开的,平时没什么机会,今天一并表示感谢,谢谢你们帮我减少了很多催促作业的工作,这是项长期庞大又琐碎反复的工作,感谢你们的帮助和支持!

光靠一个老师,是教不出优秀学生的,光靠一本教材,孩子是吃不饱的。有的家长曾经问我:现在三年级课外学什么英语好?外面的教材很多,每种教材也都有自己的优点,我觉得目前家长可以选择这套书给孩子课外看:体验英语少儿阅读文库seta第一级到第三级。这套读本有朗读光盘,内容设置上有很明显的梯度,由易到难,生词不多,比较适合三年级的孩子。

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十二

我们的孩子这学期刚上三年级,家长肯定感触了孩子的各方面的变革。起首是身材和生理上的变革,身材上孩子长高了,生理上,孩子从我们学校一向的称谓“低年级”酿成了“中年级”,从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增长了,孩子打仗了作文,要实惯用钢笔写字。学习的内容增长了,一、二年级以语文数学为主,到了三年级多了两门英语和迷信,这对付我们的孩子来说是全新的科目,要同时学好四门学科,我们的孩子的确不容易。

先请容许我代表学校向导和三(二)班的全体师生对列位的.到来表现衷心肠谢谢!我晓得本日各人可以或许集聚一堂真的是不容易的,由于有的是调了班来的,有的是告假来的,有的是保持了苏息工夫来的,我很冲动。本日我们坐到一同,聊的是统一个话题,那便是我们的孩子。

一、学习方面:

知识内容遍及了,以是这就对门生提出了更高的要求,底子必需扎踏实实的掌握,同时还要拓展孩子的头脑,从差别角度去思量题目。

起首我就测验环境做一个阐明。从前年起我们期末测验都是全市统考,现在年荆门市调研测验又抽到了我们三年级,别的学校教师来监考,全部的试卷都密封上交,末了反应返来的只要效果,没有试卷。总体来说这次语文考得要比数学好一些,我到场了阅卷事变,全市八所市直小学我们八个教师从早上八点半批到早晨七点,可以想象事变量是相称大的。这次测验有深度,许多压低题,另有超纲题,以是较难。末了统分的工夫我把稳了一下,我们考的照旧很好的。固然有个体同砚没有考出本身的程度,照旧很遗憾的。

一、学习方面:

知识内容遍及了,以是这就对门生提出了更高的要求,底子必需扎踏实实的掌握,同时还要拓展孩子的头脑,从差别角度去思量题目。

三、头脑认识:

头脑从单纯走向庞大,也便是说想的事变多了,开端有本身意向,本身有本身的计划,想干什么就干什么,也便是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十三

敬爱的老师,亲爱的叔叔、阿姨们:

大家下午好!

我叫xx,是三x班的一名普通学生,感谢班主任x老师给我这次发言的机会,借此机会,我想给叔叔、阿姨们说说我的学习。

这次期中考试已经结束,成绩也出来了,我的语文考了92、4分,数学考了94分,英语考了98分,虽然没有排在班级前几名,但也进步了很多,最主要的是我对考试已经不紧张不害怕了,有时候还挺喜欢考试的。你们不知道我最害怕考试了,一二年级的时候,语文学习慢,数学思考慢,从听说要举行考试的那一刻起我就担心害怕的不得了,害怕考试不会做,害怕成绩差,害怕同学们笑话我,害怕的有时候都想哭,而如今的我已经发生了翻天覆地的变化,因为我有了学习的妙招和高招,现在给大家汇报一下吧:

1、课堂学习妙招

我把课堂听讲当作在老师的引导下寻找宝藏,每学会一个词语,每做对一道题,每记住一个单词,我都当是得到宝藏,暗暗给自己加油、鼓劲,每当这时候我都会告诉自己,原来我不笨,原来我也挺聪明的,慢慢的我不再害怕学习了。

我还有个最值得炫耀的妙招:就是课前预习。下一节老师要讲的内容,能看懂的快速过一遍,看不懂的就用笔标出来,上课时看老师怎么讲,我还经常模仿老师说话,有时是重复学习,有时是复习巩固,越这样,我听课就越轻松,知识就记得越牢。

当然除了这些,上课还要坐端正,专心听老师讲,认真听学生发言,思路跟着老师走,勤思多问;眼要看、耳要听、手要写、嘴要说、脑要想,我总是这样想:凡是学习成绩好的,课堂表现一定是最棒的。我也一直在努力。

2、家庭作业妙招

喜欢学习就会喜欢作业,我是这样想也是这样做的。放学以后第一件事就是写作业,我给自己定时间,有时候打开计时器和时间赛跑,背书时我经常手抱头,埋头大声读背,分句分段读背,第一段背会后背第二段,第二段背会后,紧跟着把一、二段合起来背,要是没忘就说明我真的背会了。书写的作业更是马虎不得,为了评上优秀家庭作业,我都认真书写,要是出错太多,我就惩罚自己撕了重写。

碰到不会做的题,以前我都是先问爸妈,老妈总是狠狠地说,家庭作业都是课堂知识的复习,课堂学了什么,老师讲了什么,从课本中好好找找,基本上就能思考出来,慢慢的我也养成了独立思考的习惯。过程虽然艰辛,但我也收获不小。

我学习上的进步,成绩的进步,离不开老师的辛勤培育,离不开爸妈的辛苦养育,也离不开伙伴们的友好陪伴,感谢各位老师的辛勤培育,感谢家长们的细心呵护,在此,我向所有在场的老师、老爸、老妈们说一声:“您们辛苦了!”(敬礼)

我的这点妙招让我的学习进步了,如果您喜欢也可以要求您的孩子这样做,我还想继续进步,所以我还会继续总结更多更好的学习妙招,也会向比我优秀的同学学习。

最后,衷心祝愿所有的老师和家长:身体健康、工作顺利、万事如意!

谢谢!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十四

1.学生总体上比较好动,课堂氛围比较活跃,但独立性相对较差,总爱相讨论,缺乏独立思考,做事也比较拖拉,从而影响学习效率的提高。

2.两极分化比较大,成绩比较优秀的学生有相当一部分,但学困生也较多,整个班的两极分化比较大,给老师的教学工作带来很大的困难。

3.学生从二年级升上三年级后,大部分开始适应中年级的学习生活,,但仍然有部分学生还没适应,学习处于下滑着状态,仍需要家长和老师的指导和帮助。

二.优点与不足。

优点:1.文明礼仪与行为习惯方面有一定的进步.

2.初步形成良好的学习习惯与自觉性。一年级下家长会发言稿3.班级凝聚力逐步开始形成,学生自主管理能力有所提高。

不足:1.学生过于以自我为中心,对同学欠缺包容之心。

2.学生学习目标不明确,缺乏学习动力。

(一)孩子厌学怎么办?

1、要找出主要原因,帮助孩子分析“厌学”的原因,可能是师生关系,可能是同学关系,也可能是学习上的障碍等等。

2、家长给孩子过大的压力造成孩子的恐惧与反感。应该设置恰当的目标,压力要适中,提出的要求让孩子易于接受。

3、让孩子明确每天的学习任务,有规律地学习,同时有助于养成“自觉”的良好习惯。

4、家长应善于发现孩子学习上的点滴成就,并加大赞扬,树立孩子学习信心。

(二)孩子“经常撒谎”怎么办?

1、首先家长要了解孩子“说话不实”的原因,不要着急定性为“撒谎”。孩子“撒谎”往往是为了逃避责任或希望获得本不应该得到的东西。这时应该加强沟通,找出“撒谎”的原因。另外还要分清是善意的谎言还是恶意的谎言。

2、家长本身应该做个诚实人,为孩子树立榜样,“身教”重于“言传”

(三)、孩子“偏激、倔强”怎么办?

1、当孩子顶撞你的时候,请你不要马上顶撞回去。

2、在有些情况下,给孩子选择的权力是很重要,培养孩子善于分析与选择的权利,是人权的重要组成部分。

3、孩子“偏激”往往是因为孩子在认识上与大人有分歧,需要耐心的交流与引导。

(四)孩子爱看电视怎么办?

1、帮助孩子学会控制看电视的时间。

2、规定孩子看电视的条件,例如时确地对孩子讲清楚,没做好功课不能看电视。

3、指导孩子有计划地收看电视节目。

4、对节目有所选择,即在有限的时间里选择最有意义的节目看。

5、不要让孩子以看电视为借口,而不参加其他活动。

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十五

亲爱的家长:

晚上好!

首先感谢老师的信任,让我在此和大家一起交流育儿方面的心得。

记得当年走上讲台之时,父亲给我说了一句话:孩子的可塑性很强,你肩头的任务很重。在工作的十多年间,我深切体会到了这句话的含义:你把孩子往哪个方向引导,孩子就会成为怎样的人。

于是我在爱护孩子的同时,让她知道做事要按规则,不能由着自己的性子来。例如:按时完成作业,一开始执行起来确实有一定困难,毕竟玩·动画片的诱惑太大。记得刚上一年级时每天放学孩子都要让我坐陪才肯放弃动画片来写作业,当时我很苦恼,不知这种日子何时是个头,但我没放弃,坚持了一个学期,孩子终于养成了一放学就独自做作业的好习惯。

我家孩子天性胆小·内向,我总想让她变得自信·张扬。所以在批作业的过程中,发现错误,我从来不打叉,更不批评,而是再让她看看这道题,经常是她一看,就会发现自己错了。有时候是实在不会,那我就会让她说说她做的过程中是怎样想的,并用问题的形式引导她走上正确的思路,弄会后再出两道同类型的题目,以达到举一反三的效果。

升入三年级开始写作文,每次写作文都是令孩子头疼的事情。一开始作文题目和开头都是我口述她写,这样她才肯写,每次写完后,我都给她写评语,把她作文中的优点指出来,哪怕只有一个小小的优点,慢慢地她感觉写作文没那么难了。后来每次写作文之前我都问她准备写什么事,让她先口述,我再指导,最后下笔。指导的过程其实就是我问问题,孩子回答。例如:前几天老师让写同学之间发生的事,孩子说她想写她曾经的同桌偷偷地把她笔藏起来的事。我就问她:“你是什么时候发现笔不见了?”“当时什么心情?”“都在哪儿找了,怎么找的?”“什么时间找到的,怎么找到的?”“这时候又是什么心情?”“他为什么要藏你的笔?”“你是如何处理这件事的?”“你从这件事中明白了什么?”孩子把这些问题的答案写出来就是一篇内容完整调理的作文,记得她当时写完后激动地告诉我她写了三百多字。

最后我想说的是不要过于看重孩子的学习成绩,良好的学习习惯和自信的学习态度很重要。

谢谢大家!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十六

各位叔叔、阿姨:

晚上好!受三(1)班全班同学的委托,让我代表三(1)班的全班同学站在这儿发言,站在这儿,与叔叔阿姨们见面。

首先,感谢叔叔阿姨们在百忙之中抽出时间来到学校,与老师一起关注我们的成长!

六月,当大哥哥大姐姐们在教室里挥洒着汗水,准备着中考高考最后的冲刺时,我和我的同学们也随之结束了我们二年级的学习生活,迈入了三年级门槛!

迈入三年级的学习,意味着我们又长大了一岁,我们属于小学中段的学生了!我们,可以做一年级二年级同学的大哥哥大姐姐了,不再是老师眼中的小孩子了!对三年级的生活,我们充满了期待!

然而,当我们踏入三年级的门槛时,我们发现,三年级的生活,并不是我们想像的那么美好:语文,二年级简简单单几句话的作文可以得高分,但三年级,作文总有这样那样的要求:要写多、要分段、要语句通顺、要有中心思想,还要语句优美!每次写作文,我们绞尽脑汁,总还是不知道写什么,总还是得不到爸爸妈妈、老师的满意!连数学题也似乎故意来为难我们了,应用题开始转弯抹角的了,计算题也总是一些大数字在我们面前跳跃了!还有,还有那与语文拼音一样的字母,变成了一串串我们不认识的字符,在我们面前跳跃着!

但,烦恼过后,我们并没有因此而放弃我们的学习,并没有因此而气馁。我们记得,语文老师告诉过我们:学习是一种态度!只要我们有认真学习、虚心学习的态度,我们一定能把学习学好!

为了让我们不泄气,语文老师常常在我们的作文本上表扬我们,一个词,语文老师会夸我们用得准确;一句话,语文老师会夸我们用得好!每一个星期,语文老师会把我们写得好的作文拿来当范文念给我们听,让我们学习,同时让我们开心着自己的作文拿来当范文了!数学老师会反复地把我们没听懂的讲给我们听,英语老师会利用中午休息的时间将我们叫到她的教室,一遍一遍地教我们读、教我们写!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十七

各位家长:

晚上好!

很高兴能和大家坐到一起开这个家长会。感谢你们对学校工作的支持和配合!今天开这个家长会的目的主要是为了交流一下孩子们在学校以及在家的情况,以便我们及时调整工作,同时也希望各位家长能更多地参与到对孩子的教育和管理中来。

转眼间您的孩子已经是一个三年级的学生了。不知你有没有发现,自从孩子进入三年级,学习上发生了很大变化。那么下面先请我们的数学张老师给大家聊聊数学这门学科的特点。

下面我来讲讲本学年语文学科需要家长关注的地方。

小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃,是一个爬坡的年级。因此,作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:

1、知识学习广泛了。

我就拿语文这么学科为例来讲,低年级的时候,孩子们主要学的是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记,一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是没有唯一的答案。可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

2、学习内容增加了。

经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了,语文学习的内容比二年级增加了习作,共有8个习作训练,而且每次习作都有明确的训练目标,要求较高,虽然从二年级起,我们已经注重对学生写话的训练,但训练的重点是说而不是写,因此,我们有的学生真的一下子适应不过来,学习上困难重重。

3、学习难度加大了,作业量相对大了,两极分化严重。

三年级是一个转折期,无论是语文、还是数学、英语,学习的难度一下子提高了很多,因此作业量相对也就大多了,因此学习自觉性较差的学生经常会无法当堂完成作业,每天打疲劳仗。而有的学生除了认真完成老师布置的作业外,还自觉主动地找一些作业做,预习老师没讲过的内容,复习老师已经讲过的知识,看看课外书。学习兴趣越来越浓,因此成绩越来越好,或者有明显进步。因此,一到三年级就会出现两极分化,而且随着年级的升高,这种现象将越来越严重。

要使孩子顺利地完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,也需要各位家长的内心指导督促和必要的约束。

作为家长,怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考:

第一,让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何,只要看一下他的字就行了。我发现,班级中语文学得好的孩子,他们的字都写得相当认真。字写得认真,表明孩子的心不浮躁,能静下心来学习。因此,我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来学习。

第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好,有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样,是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括:生字词语,成语,要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花时间去掌握,在小学里许多男孩子语文学得不及女孩子,就是因为男孩贪玩,不肯花功夫去记这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象,或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发现了这个问题。因此,作为家长,希望你能花点时间督促孩子去多读读、多背背、多记记。

第三,帮助孩子提高阅读理解能力。

三、

到了三年级,阅读短文是个难点,因为每个孩子的阅读理解能力有差异,这一部分最能把分数拉开来。说到阅读水平的提高,我想问各位家长一个问题,你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会,因此每次教新课之前,我都会布置孩子预习课文。但是从我平时的抽查情况来看,很多孩子对预习课文这一块做得很不到位,应付了事。举个最简单的例子,有的孩子连课文后面的生字拼音都懒的标上去,更不要说去查字典了。在今后的日子里,大家可以关心一下你孩子预习课文的情况,看他是不是自己想办法解释词语,概括主要内容,提出问题并自己解答的。另外,每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业,你有没有听你的孩子读过课文呢?朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。

其实,老师在分析每篇课文的时候,就已经把方法渗透进去了,比如说找出文中的比喻句,拟人句,文章的总起句、中心句,读了文章回答问题等等,这些方法,老师都教给他们了,但在不同文章中,有的孩子就不会做了。当然,还有些阅读题目就是对孩子语文能力的一个总体检验,这就要求增加课内外阅读量。(1)培养孩子每天阅读的习惯很重要。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关,中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识,所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法,不能只是简单地规定他看多少时间。阅读时可以让孩子把一些好词、好句记录下来,对于一些重要的经典的语句,可以让孩子们练习背诵。看完一篇文章后谈谈书中的内容、主题,他的想法等等。这样既培养他课外阅读的兴趣,也有助于提高阅读理解能力。

那么,也有家长聊起,说我的孩子平时看书也不少,家里买了许多书,怎么没见他的阅读能力和作文有提高呢?其实这是一个厚积薄发的过程,只有积累达到了一定程度,才能慢慢运用出来。所以这个不能急。

本学期,在学生的识字量和理解力增强了以后,可读一读历史故事,寓言故事,童话书 ,科普和传记类书。本学期,班级里我们将开展共读一本书活动。在这里我推荐几名儿童作家:金波、杨红缨,秦文君,黄蓓佳,他们的书很受孩子们喜欢,刚才发给大家的也是比较适合孩子阅读的,帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍,家长最好能根据孩子自身情况,帮孩子制定切实可行的阅读计划。

总之,我和各位家长的`一样,都是希望自己的孩子,自己的学生能够健康成长,有幸我们走到一起来了,为了孩子,我们必须一起努力,而你们的理解和支持,就是我工作最大的动力,相信自己,也相信你的孩子!

对你们的到来,再次感谢!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十八

大家好,我是dd的妈妈。两年前,因为共同选择了**小学,我们走在了一起;今天,还是为了孩子,很高兴我们能再次相聚。

两年多来,孩子们在这儿幸福的成长,点滴的进步,都离不开老师们的辛勤培育。在这里,我不想说,老师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师,因为我深深地知道,老师是和家长一样爱孩子的人,老师的爱,更细微、更博大,如同阳光,普照着每个孩子的心田。子们的心灵美了,笑容也更灿烂了。在这里,请允许我代表家长向老师们说一声:“谢谢您!”

眼看着自己的孩子在进步,我相信在座的每位家长朋友都会和我一样,深感欣慰,也会全力配合学校教育。我知道自己做的很少,只有几点体会。

首先,我希望自己的孩子做一个正直、善良的人,懂得尊师重教。平时里,我也注意通过孩子在学校所见的点滴事例,让孩子意识到老师的辛苦和无私,引导孩子去维护老师,关爱老师。

有一次,听孩子说起老师很好,就是有时会有点凶。我一听就知道是怎么回事,但想笑但又不能笑,于是问她:“老师什么时候会有点凶?”她说:“有的`同学很调皮,上课捣乱,老师说他他也不听。”于是我跟孩子分析:“上课捣乱,自己学不到东西,还影响到别人听讲,这样好吗?”孩子直摇头。我说:“你是一个懂事的好孩子,上课会集中精力听讲,对吗?”孩子很认真的答应着,同时骄傲地仰起了小脸。他的爸爸又在一边夸张的说了一些小时侯太调皮被老师扁的事,孩子听了笑出了鼻涕泡儿。后来,孩子不但自己遵守纪律,还能积极配合老师,给个别调皮的同学提个醒。慢慢的,自己也成为了老师的小助手,同学们的小榜样。

我还嘱咐孩子要学着关心老师,像关心妈妈一样。有时听说老师加班阅卷、或者身体不适,她都会心疼,尽管大多数时候不会说出口,但是,孩子的心慢慢的和老师贴近了。有了融洽的师生关系,学习也就成为很快乐的事情。现在,孩子经常说起某某老师上课那么好,某某老师讲课很有趣,说得眉飞色舞,甚至有些陶醉,一听就知道她很享受自己的课堂。

其次,课余习惯也很重要。平时我下班晚,孩子放学回家,都是自己去写作业,有时还会自己检查,只等妈妈下班签个名就行。这时候,我会毫不吝啬的给她口头表扬,或者是一个拥抱,鼓励她继续努力。孩子意识到自己进步了,学习的劲头就更足了。

从刚入学不久,我就对孩子表明态度:“整理书包的事情,自己负责,我上班时间紧,即使漏带了也没法给你送。”所以从入学以来,孩子每天都是写完作业自己整理书包,检查第二天要带的东西。其实,有时侯收到重要的通知,我还是会在孩子入睡后悄悄帮助检查一番的。但孩子却知道只能靠自己,久而久之,也就形成了习惯。

当然,还要鼓励孩子树立自信心。三年级,开始学英语了,孩子上课兴致很高,但毕竟是新开课程,张口有点难。于是我这个笨妈妈干脆就“笨”到家,一有空就央求着孩子教我学英语。她一遍遍地教,我一遍遍地学。尽管妈妈很笨,但孩子教的很耐心,并且很负责任的告诉我说:“放心吧,妈妈,明天我再教你一课,但你一定要记得复习呦!”其实,孩子懂得道理可真不少!慢慢的,我发现,孩子变得自信了,性格也开朗了许多。前几天,听说被选做英语领读,我们为之振奋。

当然,事无巨细,好的习惯要靠慢慢养成。我也知道有自己懂得的太少,还更多的不足,还有待于继续向大家学习。尤其是三年期级了,像阅读与写作、英语听力等方面有好的办法,希望家长朋友们能够知无不言,言无不尽,我们学习。

最后,祝愿每一个家庭都幸福平安,祝愿所有孩子都茁壮成长!

谢谢大家!

三年级期试后的家长会发言稿(实用19篇)篇十九

敬爱的各位家长朋友:

你们好!我是三年级二级的班主任,我叫__,我的电话是___,电子邮箱是___@。

首先,请允许我代表三(2)班的全体任课老师,对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。

召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情况,在校表现情况和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方,在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,在家一起携手努力,让你们的孩子我们的学生成长的更好,更优秀。

一、教师情况。

首先向家长们介绍一下我们班各科的任课老师。我是这个班级的班主任,教数学;语文老师是王老师;英语老师是徐老师。这些老师都是很优秀的老师,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表三年级(2)班的所有任课老师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得进步。

先请我们的语文老师给各位家长说一下语文的一些相关情况和要求。

现在请我们的英语老师给各位家长说一下英语的一些相关情况和要求。

自已发言:

我作为他们的数学老师也要给我们的家长说一下数学的一些情况。

先就我们今年的数学教材来看,教材只有一个简单的框架,但是包含的内容却是很多的,从计算上面来看有万以内的加减法,有余数的除法,多位数乘一位数以及分数的初步认识,在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点内容,学生在学习这一节的时候家长一定要加强监督他们的作业,。

我现在把我上课的一些要求和这两周以来的情况给家长们说一下:

1课前准备。

我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品,安静的趴在桌上,这样可以让他们把下课玩散的心收回来,有些孩子做的好,但是大部分孩子还是不能够按照要求去完成,孩子们回教室只记得聊天,喝水上厕所,不记得课前准备,每天都要耽误上课的时间。

2上课表现。

我给孩子提的要求是:认真倾听,仔细思考,积极发言,有错必改。有的孩子真正的达到了要求,但,另一方面,违反课堂纪律的现象也时有发生。如讲小话,玩东西,走神等等。

3课后作业。

因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况,所以我很重视对作业成绩的检查和批改,我要求孩子们做作业要独立思考,认真书写,仔细检查,要写上日期和要家长签字。有很多同学都没有按要求去做,这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的学习。

作业这里我需用给我们家长说明的是:

学生有两种本子:1是随堂练习本2是课后作业本(对于数学课用的都是单行本)。

随堂练习本是让学生上课在课堂里面完成的一些练习,也要写上日期,学生在这方面做的好的话,我会及时的给予他们表扬,像是发表扬信或是一张小奖状。

课后作业本是让学生做我课后布置的作业,要在课外完成的,第二天上交于我的,这里希望各位家长在学生做完作业时可以帮学生检查一下,看有没有写了日期,及时发现他的一些不懂的地方,可以给我反映他们做作业的一些情况,检查完了请我们的家长一定要签上自己的名字,我也会根据学生每天的作业情况去给学生做一些辅导,但可能不能个个都能做到,所以还是希望我们的家长,也可以一行动起来,让你的孩子养成良好的习惯,学习的更好。

哪些良好的习惯呢,怎么样去培养??

1.专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,就应要求孩子养成检查的习惯。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

5.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

另外,我还希望我们的家长要多多和你们的孩子沟通,比如说通过一天的学习,遇到些什么问题啊,以及一天的情况是怎么样的,都可以和他们聊聊。我也知道我们的家长一天也是很忙很累,所以我们才建议你们开通校讯通,有什么情况,以及作业是什么等等我都可以通过校讯通来给你们通知。

二、学生情况。

本班现有学生43人,其中男生24人,女生19人。班上的学生大部分都很听话,很认真学习,但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师教诲,但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情况应该引起家长的重视,家长对学生有很大的帮助。

作为班主任,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习主面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只是孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。

下面我就将我班学生在校表现,据我这两个星期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。

我将班级孩子大体分为四类:

第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:朱欣茵,周文达,温依政,张楚凡,张婉仪,张力涛,梁蕴琪,廖建棋等,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。

第二类学生,能力很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作,和她多多沟通,让她知道她也还只是个学生,还是要以学业为重,能力固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。

第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。

第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的、路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:‘老师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:老师,我忙,我没有时间!”我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后和我多多沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!

好,请家长们记好我们的联系方式,有什么问题可以和我联系,我能够帮到的,我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情况,让我们一起行动,让你们的孩子,我们的学生成长的更好更优秀。

请下面的一些家长朋友们稍后点走,我们可以稍微的聊一聊。周文达的家长,林凯恩的家长,张楚凡的家长,张涛的家长,龚嘉然的家长,姜婧的家长。

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