作文要注意思路的连贯和条理性，逻辑清晰，避免内容的散漫和跳跃。掌握优秀作文的写作技巧，需要多读多写，多欣赏经典的优秀作品。
道德六年级（优质16篇）篇一
你有没有从什么事情中懂得什么吗?我有。
记得，有一天早上，我想去文具店里买一支水笔，于是，我便向文具店里走去。“叔叔，水笔!”我叫到。我刚说完，叔叔就连忙递给了我一支水笔，这时，我那着笔，便向学校走去。我到了学校，才发现，哎哟，刚才买水笔的钱忘给那个叔叔了。这时，我想：嘿嘿，反正叔叔也不知道，这样，我就可以多出一元钱买别的东西了。不过，我又一想：哎呀，也不行，这样，我不就等于贪污了吗?这样是不行的。我心中出现了两个小人，第一个小人说：“主人，你可千万别把钱再给叔叔呀，这样，你不就少了这一元钱了吗?如果你不把钱给叔叔，你就可以再花一元钱了呀!”另一个小人说：“不行，主人，这样，你就不是一个诚实的孩子了吗?你不就等于贪污了吗?马上把钱还给叔叔吧!”到最后，我还是听从了第二个小人的话，下午，我就把钱还给了叔叔。
其实，道德抉择只是一个非常简单的是与非的问题，实践起来却很难。
没有把钱给叔叔，就是错误的;把钱给了叔叔，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单，可见实践道德，把钱给叔叔，就需要放弃个人利益。
前些天，我也遇到了一个道德问题。那次，周君叫我去市府广场溜冰，我同意了。我走到了市府广场，迎面走来了一个叔叔，他问我：“小朋友，你来溜冰吗?”我点了点头，他拉着我走到了一个摊子前，找了一双溜冰鞋给我穿。我穿上溜冰鞋付了钱滑走了。我找到了周君，两个人一起玩了将近一个小时，这时周君的阿姨和叔叔要走了，周君要坐三轮车回去了。我跟周君说：“周君，你等我一下我去换鞋!”周君好象没听到自己走了。
我去找租鞋的人，他们都收摊了。哎!这可怎么办呢?我还不会穿着溜冰鞋过马路，就算我穿回家租鞋的人就亏了。虽然我的鞋在那不过只有五十元的鞋还交了钱，他还是很亏，一双溜冰鞋少说也要一百来块。经过了“千辛万苦”，我终于回到了家，爸爸、妈妈全说没关系鞋子没了再去买一双就行了，这下太好了，下次去租溜冰鞋这双就不要还回去了。我坚决说要找个机会找到他还回去。
我完全可以拿回来不还回去归自己所有，可心里总是过不去。有个细小又有点颤抖的声音一直在对我说：“陈样样，你不能这么做，这么做是不道德的，老师也教了诚实是金呀!如果每个人都像你一样世界不都乱了吗?想要，自己去买呀，快把鞋还给人家吧!”我终于对妈妈说：“妈妈我觉得这么做不是很好，哪天抽空还回去吧!”
妈妈竖起大拇指对我说：“你这么做才是好孩子!”原来刚才妈妈就是要考验我才这么故意那样说的。
每个人都会碰上这样的问题，这就要看你的意志是否坚定的站在正义的一边，或许这个选择决定着你的未来。
儿歌《一分钱》唱给我听什么是拾金不昧，雷锋叔叔的故事说给我知什么叫助人为乐。小时候，父母教育我尊老爱幼、爱护公物;长大后，老师教育我团结友爱，诚实守信……11岁的我已经很清楚地知道，什么事情是道德的，什么事情是不道德的。道德问题确实非常简单，回答起来也并不难，但是如果真的发生在我的身上，就会觉得真的会很难抉择。我就经历过这样一件事。一次，放学回家的路上，我远远地看到地上有一团鲜艳的东西。走近一看，原来是一张100元的钞票，我便急忙把它捡了起来。就在这时，我刚好看见一个人一边走一边在地上张望，好像在找东西。难道这个人是失主?正想着，那个叔叔已经走到我跟前，着急地问道：“小朋友，我刚丢了100元，有没有?”我犹豫了一下，心想：“我第一次捡到那么多钱，如果这100元能归我了，那该多好啊!”我紧张得双腿发抖，断断续续地说：“没……没有……”叔叔笑了笑说：“对不起，小朋友，吓着你了吧!”叔叔说完便接着急地找了起来。
看着叔叔着急的模样，我心里真不是滋味，赶忙把叔叔叫了回来，说：“叔叔，你的钱，我刚才捡到的，对不起，我骗了你。”叔叔却依旧笑着对我说：“没事，你现在不是把钱还给我了吗!”叔叔没有怪我，我也不好意思地笑了。
回想当天，虽然我把钱还给了失主，但是我却得到了比金钱更珍贵的启示。在今后的人生旅途中，我将会面对很多与那“100元”相似的诱惑。当我一次次面临道德抉择的时候，我将会告诫自己：道德，是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。我相信我已经获得了道德实践的力量和勇气，一定不会在形形色色的“诱惑”中迷失自己!
做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脱离了低级趣味的人，对社会有用的人。
现时期的道德是什么?以什么为标杆?那就是胡总书记提出的“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。做到“八荣”要求就是有道德的人，高尚的人;有“八耻”言行的人就是缺德的人，是可耻的'人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。
有道德的人应该是热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法。这是我们民族的传统美德，这是公民基本的道德规范，这是我们日常行为的准则，也是我们全体师生的基本要求。做到八荣、家荣、校荣、国荣，“八荣”是我们生存发展，开拓创新的生命。
但在社会和校园里，我们也看到一些与“八荣”相背的现象：如有的人自私自利，损坏公物，侵害他人利益;有人把别人的东西占为己有;有人思想混乱不思进取;有人顶撞教师，打骂同学;有人说谎造假欺骗家长;有人幸灾乐祸，无事生非，惟恐班级、宿舍不乱。各种不文明、不道德的人和事，尽管是极个别，但严重损坏了学校的形象。是坚决不能让其存在下去的。
学校是物质文明，精神文明，政治文明的窗口，是神圣的，崇尚科学文明的地方，应该首先做到“八荣八耻”。抵制“八耻”充分体现中华文明，做到四个注重：
一、“以民为本”，尊重人的尊严和价值;。
二、注重自强不息，不断革故鼎新;。
三、注重社会和谐，强调团结互助;。
四、亲仁善邻，讲求和睦相处。
职教中心校要求树立文明美好的形象，让家长放心，社会满意，不断进步，立志成才，就必须弘扬民族精神，树立社会主义的荣辱观，人人都要做一个有道德的人，高尚的人，光荣的人，对社会有用的人。
道德六年级（优质16篇）篇二
今天，老师发给了我一本书，这本书的名字叫做《与道德读本》。第一眼看见这本书的时候，就感觉到有一种奇妙的新鲜感。这本书到底写的是什么内容啊？它的“皮肤”整体呈橘黄色，里面内容丰富。等我看完这一整本书以后，才明白了这本书主要是让我们学会在网上做到自我保护，不受到他人的欺骗，那样才能安全的在网上自由的“嬉戏”、“玩耍”。
读完这本书后，令我印象最深的是两件案例：一件是有一个沉迷于网络的学生，连续三个通宵在网吧里上网没有回家。由于父母生气，所以对其进行了批评与。他因不服，竟然一气之下跳了楼，结果摔伤，留下了残疾，使得他一生受到了影响。
还有一件事是美国有一位少年“网虫”上网成癖，整天茶不思，饭不想的。最后，父母实在无奈，只得给他配备了轮椅，以便于吃饭时能强行将他从前推开。他的手指总是不停地在动着，仿佛想要移动想象中的。他只是为了活下去才吃饭、睡觉，除此之外，他从不离开电脑屏幕。经医生确诊，他已得了严重的网络成瘾综合症。
喜爱电脑可以，不过千万不要太迷恋它。否则你也会像他们那样成为“网虫”的。那样你将和一个废人没有什么区别了。你的身心，你的学习……我想你一定不想成为一个不的人吧！而且，千万不要去了解那些不健康、不文明的网站和信息。
不过，电脑也有它的好处：像查询信息，网上定购，结识朋友……和这个虚拟的世界作形影不离的“好朋友”，一定要学会在网络世界做到自我保护，不轻信他人，那样，你才能安全的在网络上得到你想要的东西。
道德六年级（优质16篇）篇三
我承担六年级6个班的道德与法治教学任务，第一次接触新教材，心里十分忐忑，也非常荣幸、激动能够担任这一工作。这个过程既充满各种挑战，也更是收获了一笔很大的财富，获得了丰富的经验，在这学期的教学过程中，与学生一起共同成长了很多。
作为科任教师，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听其他有经验丰富老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，认真面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要从以下方面入手：
一、认真备课，备学生，备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课程类型，教学方法，并对教学过程的程序及时间安排进行预设，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，尽量让原本可能内容有些枯燥的思品课变得有趣，学生能够喜欢。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，更多的积累经验，采取有利方法解决当中困难。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基储重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
本学期学生成绩起伏大，成绩不够稳定，作为任课教师应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。一方面多向有经验的教师学习，多听课交流;其次教学过程中严格要求，重点在于学生对知识的接受;学生成绩的浮动也有心态的浮动，作为教师更应及时关注学生动态。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
道德六年级（优质16篇）篇四
她的心灵，如雪花般纯洁；她的人格，像青松般高洁；她的青春，似火种将永远燃烧。她，一位平凡而又伟大的老师，虽然她离开了我们，但她那圣洁的灵魂将永远伴随着我们。她，就是全国见义勇为模范——殷雪梅。一位平凡的老师，却做出了不平凡的壮举。
那一天，阳光明媚，微风轻轻地吹拂着大地。在谁看来，这都是美好的一天。可是，不幸却降临到了殷雪梅老师的身上。
殷老师和同学们正兴高采烈地走在路上。这时，一辆汽车像一头狂怒的雄师，横冲直撞地向学生猛冲过来。眼看惨剧瞬间发生，说时迟，那时快，殷老师一个箭步冲到学生面前，张开双臂，履行了自己对“教师是太阳底下最崇高的职业”的承诺。
我不是您的学生，而您的英雄事迹，博爱的胸怀，英勇无畏的行为，却让我认为您是我最敬仰的老师。我还有什么理由，不把您当作我的老师呢？我为有您这样的老师而自豪、骄傲。我要高声叫您一声：“敬爱的殷老师！”
殷老师，您知道吗？因为您的那一次义无反顾，挽回了六位活泼的精灵的生命。孩子们感激您；孩子的家长们感谢您；学校感激您；祖国感激您！因为您给我们送来了无法估量的最珍贵的精神食粮。
您虽然离我们而去，但您的.精神品德，却点燃了每一位少先队员心中的火种，带给了我们生命的无数次感动。
有人说，您像高山，高山巍峨，使人敬仰；有人说，您像大海，大海浩瀚，博爱无涯；有人说，您像春蚕，吐尽银丝，温暖别人；有人说，您如蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我要说，您还是一位平凡的老师，只不过面队死亡，您又一次运用了成为一名英雄的权利。
同学们在看殷老师的事迹报告时，都流下了悲伤的眼泪。然而，如果殷老师活着的话，她决不愿意看到一个个泪流满面的孩子。她所期望的，正如被殷老师救过生命的孩子所说的：“我长大了，也要做一名像殷老师一样的老师。”是呀，我们要以殷老师为榜样，化悲痛为力量，从身边的小事做起，认真学习，关心他人，用我们的实际行动，告慰深爱我们的老师——殷雪梅的在天之灵。
殷老师，我们永远爱您！
道德六年级（优质16篇）篇五
时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级道德与法治教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
在教育教学中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己的.潜能同时也锻炼了自己的胆量。
在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
总之，通过道德与法治的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
道德六年级（优质16篇）篇六
夕阳的余辉，固然只有片刻，却能带给人美好的视觉；烟花的绽放，尽管只在刹那，却能带给人难忘的瞬间；他的存在，虽就二十二年，却能带给人身心的震撼！
二十二回的春秋，二十二载的年华，二十二年的生命，他把青春，把生命，把一切，献给了党。他是百合吗？芬芳而淡雅；他是荷花吗？出淤泥而不染；他是昙花吗？自在典雅。他，到底是谁？他随着三月阳春的脚步含笑而来！他，带着三月温暖的春风，携着三月蓬勃的朝气，走遍大江南北，江河大地，它的事迹，能带给人心灵的震撼！他，就是雷锋！
有的人，说他“傻”，因为他是那么无私，或许，这，不是傻，是真正的智慧！是我们每个人心灵上所欠缺的，也是最为宝贵的东西！雷锋1960年入党，两年多来，他为党倾力付出，不求回报，宁可自己受苦，也要帮助别人，他把身心献给了党！在雷锋的照片上，最让人忘不了的，是他由衷的笑容，“赠人玫瑰，手有余香”，或许，他想用他的事迹与笑容，告诉世人这个真理吧。还有他那本可歌可泣的《雷锋日记》。雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”可是，就是这样一个人，这样一个务实、无私的人，离开了这个世界，他为党付出了毕生的心血，却未见到党的辉煌时刻。伟大的领袖毛泽东为他题词：“向雷锋同志学习”时至今日，早已过去了五十多年，半个世纪的时间过去了，可是，学雷锋的精神，丝毫未曾磨灭，像松树一般，四季常青，这不仅是一种精神，也是一种爱的奉献，更是对雷锋的纪念，雷锋的事迹、精神，像一块比花岗岩还要坚硬无比的石头，风霜雨雪磨不灭它的痕迹，江河冲刷不掉它的刻痕，时间也无法打磨它的棱棱角角。它，屹立在中华民族的心中。它是中国历史长河中一条独特的帆船，迎风远航，带着雷锋的事迹向未来驶去！
在有关于中国的万千曲目当中，就有不少写雷锋的歌曲，其中就有一首歌叫《接过雷锋的枪》。接过雷锋的枪，顾名思义，就是让我们传承雷锋的精神。现在我们是一名小学生，在我们的胸前飘扬着鲜艳的红邻巾，我们有义务，也有责任，去发扬雷锋的精神，因为，我们是祖国的未来，在经济将会无比发达的将来，雷锋精神是不可或缺的，也是最为重要的一部分，只有将这种值得我们学习的精神发扬，我们的祖国才会真正的富强。做一件好事很简单，可是，做一生的好事就不容易了，我们一定要从现在开始学雷锋，做一个有道德的人，把学雷锋真正当成一种习惯，这不是口头的话语，俗话说：“言必行，行必果。”实践是证明一切的办法。实践不仅会证明我们的诺言，也会让我们像雷锋一样体会到那种莫名的快乐，更会让我们的脸上永远漾着像雷锋一样的笑容，因为，还是那句话：“赠人玫瑰，手有余香”我们去帮助别人，别人快乐了，说明我们的帮助成功了，我们也自然会和被帮助的人一样快乐，幸福，这才是助人为乐的'道理。就像毛主席说的那样：“向雷锋同志学习”
在这个温暖的春季，就让我们一起以诗歌的方式，去弘扬雷锋的精神，雷锋的事迹：
三月的鲜花芬芳了你的名字，/三月的小雨打湿了那首歌。/和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。/站在一九六三的起跑线上我开始凝视。/在缺少爱的荒原，/你是绿树一丝，春花一朵；/在缺少爱的星空，/你是皓月一轮，明星一颗；/在缺少爱的旅途，/你是小船一只，大桥一座；/在缺少爱的冬日，/你是一缕春风，一盆炭火；/啊，雷锋！你是爱的丰碑，/爱的旗帜，爱的楷模！/……（引用诗歌）。
就让雷锋精神，渗透我们的心灵，我们的生活！让我们一起去学雷锋！让无数雷锋在新的21世纪涌现！让雷锋精神在祖国大地发扬光大，代代相传，青春不息！
道德六年级（优质16篇）篇七
开篇之前我认为就应先提一个成语——紫气东来。传说老子当年西游函谷关，关令尹喜望见有紫气浮关，便出关相迎，果见一道骨仙风的老者驾青牛翩跹而来，尹喜见这老者长须如雪，有圣人之象。于是留老子于关内，并请他作一篇文章再行西游。老子不好推辞，便著《道德经》以警后人。
《道德经》只有五千余字，后人分其八十一章。虽然字数不多，却是章章锦绣，字字珠玑。可谓旷世奇书。个中道理自然“玄之又玄”，故而让很多人望“道”兴叹。这也不奇，毕竟此书森罗万象，其中涵盖宇宙观、人生观、价值观的辩证方法，包括治国之道、处世哲学、人性修养、军事哲学、养生之道的智慧。
中外许多人都曾给《道德经》写过书评，还有人曾为其写书。例如鲁迅，他曾说：“不读《道德经》一书，不知中国文化，不知人生真谛。”再比如说日本的鲁川芳郎，他认为此书有一种独特的魅力，它给世俗世界压迫下疲惫的人们一种神奇的力量。的确，《道德经》一书告诉我们就应怎样释然的对待事物，怎样体悟万物的阴阳两面，也就是我们常说的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。以一个乐观的人生观、世界观看待天下万物。
我读此书的第一感觉就是一个字——深!能够说，此书中的每一个字都足以让我们用一生去诠释!《道德经》一书只有五千余字，而“道”字却出现了八十多次，那么究竟什么是道呢?老子在第一章曾提到：道可道，十分道。名可名，十分名。故道不可说，这便让我更难以理解此书了，然而，他又在后几章多次为道注解，即使如此，“道”在我脑海里还是很模糊的，毕竟老子是在多方面为道注解的。其中包括宇宙的构成，为人处世，军事治国。老子的这些注解，反而让我对“道”的理解更加不易了。也罢，古今中外，又有多少人能悟道呢?已悟道意的大抵是高僧大儒。而这样就失了老子著书之意。书中多次提到水，第八章开章就是“上善若水”，我们在生活中也经常接触这个成语，而这个成语是什么意思呢?就我个人而言，水是至阴至柔的，而道也就是这样的，善利万物而不争，孕育了我们却不求回报，是故“居善地，心善渊，于善仁，言善信，政善治，事善能，动善时，夫唯不争，故天尤”。我们学习的就就应是象水一样的品行道德——无为而无所不为，不争而不所不得。处众人之所恶，而得万物之尊崇。所以那先悟得无为大道的高僧大儒才会被我们所尊崇!于是我便从水中悟得一些道性。
水是至柔之物。千军万马难敌一张巧嘴，刀剑锋芒难劈至柔之水。我们明白水是柔的，柔到了极致!我们能够用刀枪炮弹摧毁一些坚硬的事物，例如建筑物，铜墙铁壁。然而你能用刀剑劈开水么?你能用炮弹把水炸一个窟窿么?我们不能!这些强硬的物质只能在水中隐于无形，是故“天下之至柔驰骋天下之至坚”，水与道是没有形体的，你难以捉摸而又触手可及。身边都是道，因为道是“无”。我们明白宇宙是一个无限的空间!这个无限的空间孕育了无数星球，而我们的地球只是这其中一点不起眼的颗粒，只是因其中有生命而独特。我们并不能因为这一点儿自居，应为宇宙中可能会有无数个更高的生命体!他们的科技可能是我们难以想象的!道就是就象是玄牝，所谓的玄牝即女性生殖器，而我们永远都只是她的孩子。永远不能超越她!就应她本就没有形体，只是一种“柔”的表现形式，我们就应学习道和水的柔，只有这样我们的'道路才会更平坦，我们的为人处世才会更圆滑。
有”与“无”并作的境界。只有这样，才可能到达相对自由，身理心理都会得到放松。
无形的道，至柔的水，都是先驱与我们共同学习的对象，永远都不会停止。
老子的辨证观可谓是玄妙无比，最有名的就是阴与阳了。阴阳能够引申出很多相对的概念，比如正与负，对与错。为什么太极图中的阴阳会是旋涡形的呢?为什么不是由一条线将其分割呢?为什么黑颜色中会有一点白，白颜色中有一点黑呢?我认为这样的设计就是“福祸相倚”和“物极必反”的最好体现。白色中有一点黑，黑色中有一点白是因为世事都有相对面。“塞翁失马”就是一个最好的例子。而当黑将要超越白，白将要超越黑的时候，就会成其相反的颜色，循环往复。而有其他物质肆意破坏就会浑浊。就象人类，万物循环往复是其道之根本。而人类却施加干预——破坏树林、大肆捕杀。这样只会打乱正常的秩序，最后人类也会在这团浑浊的气流的中沉没。然后又恢复正常。古人说过不能涸泽而渔，伐木而猎。翻译成现代也就是不能破坏生态平衡。我们就应正确的、不干预的攫取利益。同时认清福祸的相互转换，不能因为一时的成功而高兴的忘了本象，可能灾难正潜伏在明天，也不能因为一时的失败而气馁，可能幸运就藏在你身后。
读道德经后我总结三十六个字。为无为，无不为，骋至柔，克至坚，习水性，与人善，明阴阳，晓情理，知可止，利于本，有无生，悟道德。
道德经不愧是我们中华礼貌的瑰宝，其中妙理，还得是你亲自去读才可，每个人读“道”，都可得不一样道。
道德六年级（优质16篇）篇八
同学们，大家都知道，道德是做人的根本，根本一坏，即使你再有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
说到这，我不禁想起那天下雨在公交车上的一幕：那天，雨下得很大，妈妈让我乘公交车回家，由于人很多，没有一个空位置，我只好站在那了，到了下一站，有一位老奶奶上了车，而且她身上还有很重的包。这时四周开始说：“你让座吧!”、“为什么是我让而不是你让呢?”••••••就这样你推我、我推你，大家互相推，谁也没能站起来让座，又过了几站，上车人更多了，下车人却很少，我快要被挤得站不住了，我想：“站这么长时间，我都被挤累了老奶奶能不累吗，”这时，她用手捶了捶背，嘴里念叨说：“唉，人老了，站不住了”。我实在看不下去了，对身边的叔叔阿姨说：“请你们给老奶奶让个座好吗?老奶奶太累了。”这时，一位叔叔主动站起来，将老奶奶扶到座位上。老奶奶对我微微一笑，对叔叔说：“谢谢你，好孩子!这就是一个有道德良知的人”。不知是谁带的头，一片掌声经久不息。叔叔和周边座位上的人都脸红了。
我下站了，我想道德究竟是什么?回到家，我问了妈妈，妈妈告诉我：“道德是一张纸的`厚度，就像一盏灯，那些不文明的行为就是黑暗，只要每个人的心中都有那一盏灯，这样生活中的不文明的现象就会少很多。”妈妈还说：“社会的稳定和国家的发展，需要每个人都讲究‘公德’，也要讲究‘私德’，要建筑人格的长城。”
最后，我要告诉同学们：“我们到学校中来，首先要学习做人，学习做‘真人’，陶行知爷爷的一句话就说得很好：千教万教教人求真，千学万学学做真人!”
道德六年级（优质16篇）篇九
大家盼望已久的道德经课终于开始了，今天一早大家来到教室，拿出自己的道德经书开始提前做好道德经课的准备。
我也不由自主的成为了其中的一员，开始好好的预习。今天天气晴空万里，我的心情如同天气一样的好。到了上课的时候，罗老师组织大家排好队来到了多功能厅开始上课。一进入多功能厅大家开始紧张起来，龙爷爷是一个年仅80岁的老人，他拿着拐杖躬着腰，但他却如此幽默。今天一上课大家以自己最好的状态进入了龙爷爷的课堂。大家的心情也由紧张变成放松、投入。
一开始，我还不怎么听得懂，可是后来我也积极举手回答问题，还回答对了几个呢！龙爷爷教我们词的含义，句子的含义，还叫我们如何隔断读句。龙爷爷上的课生动有趣，能使无精打采的人变得活泼开朗、有精神，我喜欢上龙爷爷的课！
【关于道德作文锦集四篇】。
道德六年级（优质16篇）篇十
我相信每一位小朋友都喜欢看漫画，当然，我也不例外。几乎每一个漫画都会使我开怀大笑。
今天，我依旧坐在椅子上看起来漫画，时不时从我的房间里传出一阵阵银铃般的笑声。突然，我的笑容僵住了，我的目光停留在了华君武老爷爷画的“假文盲”上了。我进入了联想：
一个寒冷的冬天，公共汽车站上站满了人，一条长龙似的排开了。几个男青年受不住寒冷，蹑手蹑脚的来到了“母子上车处”的站台旁边，往那一站，便也不问站台上写的什么了，而一对母子却被挤出了站外，一脸木然的看着他们。
在现实生活中，这样的事情也频频发生。在公园的草坪上常常裸露出一个个被人踩过后的黑褐色泥土，而在这旁边还挺立着“别践踏草品草坪，小草也有生命。”在火车上，通常会写上“请勿吸烟，吸烟有害健康”，可有一些“假文盲”就是当做没看见照抽不误。在快到一所学校时总会有“前方学校，请车辆慢行使”的字样。可一些司机却跟没看见一样，依旧我行我素，造成了车祸接连不断的发生。
同学们，让我们不做“假文盲”，做个有道德、有风尚的中国人。
【实用的道德作文汇总八篇】。
道德六年级（优质16篇）篇十一
今天我和我的同学出去玩，正聊得起兴的时候发现路旁有一个老奶奶，旁边有个牌子上面写着家里没钱了，儿子又赌钱，钱花光了好心人救救我吧我有些心动了手里攥着那20元钱有些皱巴巴的了，此时一个同行的朋友说是骗子不要上当啊，我望着那老奶奶的眼睛充满了伤心和失落，可能是听到了我们说的话了吧，我的心里做起了斗争，仿佛心里有一个天使和一个恶魔，我看了看老奶奶，又看了那20元说老奶奶，给你钱原本那老奶奶失落的眼睛里充满了感激突然周边的人们也来捐钱。老奶奶非常感动。
道德六年级（优质16篇）篇十二
我演讲的题目是《道德之时时暖人心》。
道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。
道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。
突如其来五.一二大地震，2：28分，这2：28，厄运降临，顷刻间，8级大地震向四川飞奔而来，房屋轰然倒塌，路面更是被撕得四分五裂……满目所见，一片片瓦砾，一个个废墟，一幕幕，惨不忍睹。许多幼小的孩子在这场大灾难中失去了自己的父母，许多丈夫失去了妻子，许多妻子失去了丈夫……更多的家庭流离失所。
道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。
有一次，我到超市买东西，结账时，计算机出现了问题，食品的价格没有出现在小票上，只需我付牙膏的2.8元钱，我毫不犹豫地对服务员提了出来，收取了我的食品的费用。走出超市，我异常兴奋，道德竟是这般美好的感觉。
道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的`知识者。
道德是平凡的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。俗话说“言必信，行必果”;“满招损，谦受益”。做一个有道德的人，这是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生去不断学习的。道德还能让社会更加和谐、幸福、美满。道德就是胡总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观。做到“八荣”就是做个有道德的人，高尚的人;有“八耻”言行的人就是缺德的人，是可耻的人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。
同学们，人无德不立，国无德不兴。行为品德无论对个人还是对整个国家、整个民族都是何等的重要。一个高素质、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情相助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的小小举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止等等。文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好，有真本事就行了。的确，现代社会尊重个人的选择，自由度大了，然而，这并不意味着，现代社会对人的文明礼仪降低了要求。恰恰相反，现代社会对人的文明礼仪要求更高了，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。我们只要留心一下周围人物，注意一下大众传媒，就不难发现，凡是事业有成的人，他们都十分注重文明礼仪。事实上，越是懂文明礼仪的人，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。相反，如果缺乏教养，不懂文明礼仪，人们采取不欢迎的态度，又怎么能发展事业，立足社会?做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能做一个真正快乐的人。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。同学间也离不开礼仪，他就像润滑剂一样，使粗糙的东西摩擦消失，使矛盾和冲突夭折消融。
同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，成为有气质`有风度`有教养的现代文明人，有道德的人。
道德六年级（优质16篇）篇十三
从小，妈妈就教育我一定要做一个有道德的人。一个没有道德的人，就好像是一个没有灵魂的躯壳。记得意大利诗人但丁曾经说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我国著名教育家陶行知也说过：“我们要做一个有道德的人，做一个‘真人’。”可俯瞰当今社会，我们不由得扪心自问：我们身边确实还存在不少不道德的现象，小到随地吐痰，乱扔垃圾，大到坑蒙拐骗，贪污、腐败。
一天，我和外婆去菜场买菜。我们走到一个卖虾的摊位旁边，卖虾的是个大约40岁的大叔，黝黑的皮肤，身系一条防水围裙，脚蹬一双高帮雨靴，手上还套着一副塑料袖套。透过围裙，我看到他里面穿着一件洗得发白的夹克，看上去一副老实的样子。看到我们来了，他立即热情地招呼我们，并向我们介绍不同虾的价格。于是外婆买了28元虾，给了他一张100元。那个大叔当着我们的面数了一沓零钞，卷起来递给外婆。接过钱，外婆习惯性地点了一下，并仔细看了看找的钱。突然外婆抽出一张十元递给他，说“麻烦，帮我把这张换一下。”那个大叔脸上闪过一丝不安，立刻重新拿了一张十元递给外婆。我们离开这个摊位后，我不解地问外婆：“外婆，刚才你为什么要换一张十元呀?不是一样吗?”外婆说：“那是一张假钱，为了顾及他的面子，我没有点破他。”哦，原来是这样，难怪刚才他一脸的不自在呢。我忙说：“以后不要到这种人那儿买东西了，看着老实，其实一点也不诚实。”我一句话点醒了外婆，她突然掂了掂手里的虾，然后跟我说：“走，我们去公称处复一下称。”结果一斤的虾只有九两。外婆要去找摊主，我拉住外婆说：“算了，不就是一两元的事嘛，我们以后不买他的不就得了。”外婆忙说：“不行，一斤少一两，十斤呢，一百斤呢?他对我这样，对别人也会这样，人人都不去找他，他们就会更加不诚信。这样下去，谁还敢在菜场上买菜呢?”于是我们又来到那个摊位前，外婆这次直截了当地指出他扣称，开始他不承认，当我们说在公称处复过称后，他才勉强补了几只虾。并且嘴里叽叽咕咕地说着些不太好听的话，刚才看起来老实的面孔，现在突然变得奸诈。我们懒得和他多说，我拉着外婆就走了。
我边走边想：他的这些不道德的行为被他的孩子知道了，他会怎么解释呢?如果是他的家人来买虾，他会这样做吗?如果是他去买东西，别人也这样对他，他又会怎么想呢?为什么总有那些人，为了一点蝇头小利，不惜牺牲自已的信誉。一个人刹那间的贪欲，会毁掉他积累一身的信用，如果要挽回别人对他的信认，要花上一两年甚至更长的时间。
我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人!
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道德六年级（优质16篇）篇十四
随着社会的发展，一些社会问题也暴露了出来，目前媒体中所讲的“次道德”问题便属于此范畴。
那么，什么是“次道德”呢?比如有小偷偷了别人的包，包内有现金若干和各种证件，小偷意识到这些证件可能对被窃者很重要，于是便把钱留下而把证件寄了回去。小偷行窃本身是一种不道德行为，而寄回证件又是一种道德行为，两者结合起来便形成了“次道德”。有人认为，“次道德”的出现是社会的进步，也有利于社会的安定。而我却不敢苟同，因为我认为，道德是不能打折的。
社会是海，道德为舟，泛舟于海，方知海之浩瀚，而“次道德”行吗?社会如歌，道德为曲，和曲而歌，方知歌之动听，而“次道德”行吗?道德，永不能打折;“次道德”之说，可以休矣!
【【精华】道德作文合集十篇】。
道德六年级（优质16篇）篇十五
雷锋，相信这个名字大家一定都不陌生。他在短短22年人生成长经历中，并没做过惊天动地的大事，他只是默默无闻地做着点点滴滴小事。人们常说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。雷锋精神激励我们茁壮成长，成为我们前进道路上的指路明灯。
在雷锋精神鼓舞和激励下，我们身边也涌现出许许多多的“活雷锋”。前一段时间，我们班开展了募捐活动。当听到灾区受难的消息，同学们都纷纷拿出自己平时一点一滴省下的零花钱前来募捐。有一个叫陈宁的同学，他是一位留守儿童，父母常年在外打工，他跟着爷爷奶奶上学。这次募捐，他毫不犹豫将自己所有零花钱一百多元全部捐了出来。别人说他傻，他笑笑说，这是我应该做的.。
雷锋曾说过“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人服务中去。”同学们，我们要学习雷锋精神，从身边的一点一滴的小事做起，从自己做起，做有道德的人。（辅导老师：杜建华）。
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道德六年级（优质16篇）篇十六
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
这是一种道德行为。有些人认为做一个有道德的人很难，但是如果你用心去做，你会发现它很简单。有时候，道德是一种感恩。
我想给你们讲一个故事：一所学校举办了一场亲子游戏。在这次活动中，母亲们被蒙上眼睛，看她们是否能摸到自己孩子的手排成一列，所有人都找到了自己的孩子。
但是当游戏进行到下一个阶段时——孩子们被蒙上眼睛去摸他们母亲的手，没有一个孩子能摸到他们母亲的手。所有的母亲都哭了，哭得像孩子一样伤心。因为他们为自己的孩子付出了那么多，却得不到爱的共鸣。
这是一个令人心痛的故事。孩子现在怎么样了？学习和感恩是培养一颗道德心的第一步。花感恩雨，因为雨滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空允许它飞翔。
我们要学会感恩父母，因为父母给了我们温暖的避风港；我们应该学习和理解感恩的老师，因为老师的教育我们用知识和成就谱写了青春的.篇章；我们应该学习和了解感恩社会，因为社会让我们发挥自己的长处，精神飞扬！
道德，有时是一种习惯。陶行知先生曾经说过，我们应该扪心自问，我们是否每天都在道德上有所进步，因为道德是做人的基础。根本不好，即使你有一些知识和技能，也不会对社会有用。
做一个有道德的人是人生的基本原则。只要我们从身边的小事做起，我们就会成为有道德的人。
生活是一面镜子，学习和理解道德，总是对生活微笑，生活也会对你微笑。
播种思想，收获行动，播种行动，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。只要我们从每一件小事做起，我们就会成为一个有道德的好孩子。
道德没有重量，但它能使人有泰山的重量；道德是没有代价的，但可以使人的心灵高尚；道德无量，但能振奋人的精神。
道德是人生的准则！让我们追随道德之光，让道德在生活中绽放出最灿烂的色彩！