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观赏树木学论文（实用16篇）篇一
班级：++。
实习天数：3天学号：++指导老师：++实习地点：++。
报告日期：12月10日
实习目的：
（2）掌握南方城市植物景观设计的主要手法和常见种类；
（3）掌握公园、小区、街道等绿化形式和方法。
实习内容与过程：
第一天实习是在++大学内对木本植物的常用形态术语的进一步掌握。学校位于++经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，校园树种多样，景色宜人。同学们自主分配小组，采集校园内多个树种的枝叶花果，按照所学形态术语对他们进行分类观察。植物的器官：根、茎、叶、花、果、种子。芽：尚未萌发的枝叶和花的雏形。其外部包被的鳞片，成为芽鳞，通常由叶变态而成。分为：顶芽，腋芽，假顶芽，柄下芽，单生芽，并生芽，叠生芽，花芽，叶芽，混合芽，裸芽，鳞芽。芽的形状：圆球形，卵形，椭圆形，圆锥形，纺锤形，扁三角形等。枝条：着生叶花果等器官的轴。枝条上一般有节，节间，叶痕，维管束痕，托叶痕，芽鳞痕，皮孔，髓。髓：空心，片状，实心。分枝的类型：总状分枝性，合轴分枝型。枝条的变态：枝刺，卷须，吸盘。叶：叶是植物进行光合作用，制造养料，进行气体交换和水分蒸腾的重要器官。叶主要着生于茎节处，芽或枝的外侧，其上没有芽和花(偶有，也是由于花序轴与叶片愈合形成而不是叶片本身固有的，如百部)，通常含大量叶绿素，绿色片状。叶的组成一个典型的叶主要由叶片，叶柄，托叶等三部分组成。叶的形态：
1、叶。
片的形状，即叶形，类型极多，就一个叶片而言，上端称为叶端，基部称为叶基，周边称为。
叶缘，贯穿于叶片内部的维管束则为叶脉，这些部分亦有很多变化。叶形：倒宽卵形圆形宽。
卵形倒卵形椭圆形卵形倒披针形长椭圆形披针形线形剑形。叶端：芒尖：骤尖：尾尖。渐尖：
锐尖：凸尖：钝形截形：微凹：倒心形。叶基：楔形：渐狭：下延：圆钝：截形：箭形：耳。
形：戟形：心形：偏斜形)。叶缘：全缘：睫状：齿缘：细锯齿：锯齿：钝锯齿：重锯齿曲。
波：凸波凹波。叶脉：二歧分枝脉：掌状网状脉：羽状网状脉：辐射平行脉：羽状平行脉：
弧状平行脉：直走平行脉。)叶序：互生对生轮生簇生丛生。花：花一般由花梗、花托、花。
被（包括花萼、花冠）、雄蕊群、雌蕊群几个部分组成。1．花梗：又称为花柄，为花的支。
持部分，自茎或花轴长出，上端与花托相连。其上着生的叶片，称为苞叶、小苞叶或小苞片。
2．花托：为花梗上端着生花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的膨大部分。其下面着生的叶片称为副。
外层着生的片状物，通常绿色，每个片状物称为萼片，分离或联合。（2）花冠：为紧靠花。
萼内侧着生的片状物，每个片状物称为花瓣。花冠有离瓣花冠与合瓣花冠之分。果实：果实。
主要由受精后的子房发育而成；子房壁发育而成果皮，胚珠发育而成种子。这种纯由子房发。
育而成的果实称为真果。但有时也有花的其它部分参加，如苹果、梨等的肉质部分主要是由。
花托发育而成的，无花果的肉质部分是由花轴发育而成的，荔枝的肉质部分是由胎座发育而。
多个离生雌蕊的单花受精形成的果实（如八角茴香）。3．蔷薇果：即由子房周位、具多个。
离生雌蕊的单花，于子房受精后连同花托所形成的果实（如金樱子）。4．单果：即由具一。
个雌蕊的单花受精后所形成的果实，其下又分果皮肉质多浆的肉果（液果）与果皮干燥的干。
果、翅果、悬果、颖果等。校园树种的的认识，老师校园的植物进行了详细的讲解，包括巩固观赏树木的分类、配植和园林应用等知识。
樟树樟科樟属。
常绿大乔木，别名香樟（杭州)、木樟、乌樟（四川)、芳樟、番樟、香蕊、樟木子、小叶。
樟（湖南），高可达50米，树龄成百上千年，树皮幼时绿色，平滑；老时渐变为黄褐色或。
灰褐色，纵裂。花黄绿色，春天开，圆锥花序腋出，又小又多。球形的小果实成熟后为黑。
脑般的清香，可驱虫，而且永远不会消失。叶互生，纸质或薄革质，树干有明显的纵向龟。
裂，极容易辨认。可播种繁殖、扦插繁殖。该树种枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，能吸。
烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境，是城市绿化的优良树种，广泛作为庭荫树、行。
桂花又名“月桂”、“木犀”。常绿灌木或小乔木。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶。
植桂花。桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性，也是工矿区的一种绿化的好花。
木。
水杉杉科水杉属。
落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级。
保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。树皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱。
落；小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列。雌。
雄同株。果蓝色，可食用。每年二月开花，果实11月成熟。多生于山谷或山麓附近地势平。
缓、土层深厚、湿润或稍有积水的地方，耐寒性强，耐水湿能力强，在轻盐碱地可以生长。
栽植营造风景林，并适配常绿地被植物；还可栽于建筑物前或用作行道树，效果均佳。水。
杉对二氧化硫有一定的抵抗能力，是工矿区绿化的优良树种。
梧桐梧桐科梧桐属。
梧桐别名青桐、桐麻。落叶乔木，高达16米；树皮青绿色，平滑。叶心形，掌状3-5裂。
很省水。栽植地点宜选地势高燥处。繁殖方法为：播种法、扦插、分根。为普通的行道树。
（二）象湖公园。
公园风景区的树木应用，园林绿化观赏效果和艺术水平的高低，在很人程度上取决于观赏植物的选择和配置，植物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及轩林功能的发挥，本文结合笔者多年园林设计与管理实践，详细探讨了观赏植物红风景区园林景观设计中选择应用原则与植物配置方式，力求科学性与艺术性的统一。树木的配置千变万化，在不同地区、不同场合，由于不同的目的、要求，可有多种多样的组合与种植方式；同时，由于树木是生命有机体，是在不断的生长变化，所以能产生各种各样的效果。树木的配置是个复杂的工作，但它也是有基本原则可循的。（1）在进行树木配置时，应以其自身的特性及生态关系，作为基础来考虑。（2）在重视树木习性的基础上又不应完全绝对化地受其限制，而应有创造性地来考虑。（3）树木有美化环境、改善防护及经济生产等方面的功能，在配置中应明确该树木所发挥的功能。（4）在满足主要目的要求的前提下，应考虑如何配置才能取得稳定效果。（5）应考虑以最经济的手段获得最大效果。（6）应考虑到配置效果的发展性和变动性，以及在变动中的措施。（7）在有特殊要求时，应有创造性，不拘泥于树木的自然习性，应综合地利用现代科学技术措施来保证树木配置的效果能符合特殊要求。
主要树种:女贞木犀科女贞属一般高6米左右。叶革质而脆，卵形、宽卵形、椭圆形或卵状披针形，无毛。树皮灰绿色，平滑不开裂。枝条开展，光滑无毛。单叶对生，表面深绿色，有光泽，无毛，叶背浅绿色，革质。6-7月开花，花白色。浆果状核果近肾形，10-11月果熟，熟时深蓝色。女贞耐寒性好，耐水湿，喜温暖湿润气候，喜光耐荫。为深根性树种，须根发达，生长快，萌芽力强，耐修剪，但不耐瘠薄。对大气污染的抗性较强，对二氧化硫、氯气、氟化氢及铅蒸气均有较强抗性，也能忍受较高的粉尘、烟尘污染。适宜在湿润、背风、向阳的地方栽种，尤以深厚、肥沃、腐殖质含量高的土壤中生长良好。播种、扦插繁殖。女贞四季婆娑,枝干扶疏,枝叶茂密，树形整齐，是园林中常用的观赏树种，可于庭院孤植或丛植，亦作为行道树。因其适应性强，生长快又耐修剪，也用作绿篱。
金钱松松科松属。
孤植、丛植、列植或用做风景林。杜鹃杜鹃花科杜鹃花属。
又叫映山红。杜鹃花是当今世界上最著名的花卉之一。杜鹃花十分美丽。管状的花，有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。被人们誉为“花中西施”。杜鹃花通常为5瓣花瓣，叶片长满绒毛。通常在春、秋两季开花。它是一种小灌木，有常绿性的，也有落叶性的。杜鹃花的生命力超强，既耐干旱又能抵抗潮湿，无论是大太阳或树荫下它都能适应。根浅，分布广，能固定在表层泥土上。最厉害的是它不怕都市污浊的空气，既能调节水分，又能吸住灰尘，最适合种在人多车多空气污浊的大都市，可以发挥清静空气的功能。可扦插繁殖，嫁接繁殖。
(三)昌北小区的植物配置。
主要学习和巩固小区的植物配置，首先讲解在小区大门的植物。由朴树，红花继木，杜鹃，海桐，小叶女贞等组成的，高低错落有致，颜色丰富的小区大门的景观。和有苏铁，络石，杜鹃组成的花台。南天竹，茶梅，红枫，鸡爪槭，紫叶李，朴树组成的小景。墙角配置：朴树，紫微，八角金盘，杜鹃，红叶石楠。以及水池边的配置：苔草，迎春，腊梅，红花继木，海桐，石榴，杜鹃，南天竹，紫荆，茶梅，金香玉，火棘，朴树，山茶，桂花，月季，复羽叶栾树等。
为常绿灌木。多生于湿润的沟谷旁、疏林下或灌丛中，为钙质土壤指示植物。喜温暖多湿及通风良好的半阴环境。较耐寒。能耐微碱性土壤。花期5-7月。野生于疏林及灌木丛中，也多栽于庭园。强光下叶色变红。适宜在湿润肥沃排水良好的沙壤土生长。
实习收获与感想：此次实习学到了很多，进一步理解和接受了课堂上所学的知识，使理论在实际上得到了运用，再实践中充实理论知识。在老师的带领下，详细的的告诉我们各个树种的种名，特性等，真正联系实际，也只有通过校内外的实习才可以让我们更好的掌握树木的形态及相关知识。实习调动了学习的积极性，基本达到了实习的目的，对观赏树木的分类、配植和园林应用有了更深刻的了解。
观赏树木学论文（实用16篇）篇二
观赏性公园经历了由贵族私有到向公众开放的历程，从17世纪纽约修建公园开始，掀起了大量修建公园的热潮。公园最初只是单纯模仿自然风光，之后转变为美景与风光结合，设计内容受到当时文化思潮的影响。随着城市中自然理念的普及，有的景观设计师提出了适应性的观点，营造出自然、本土的观赏性公园。观赏性公园涵盖了生态性、城市性、文化性、公园性多方面的特点。它的创设目的是保护局部生态系统、创设生态景观、提供活动场所，具体特点表现为整体性、多样性、过程性。观赏性公园包括自然性景观与人文性景观两种不同类型，人文性景观包括古迹、文物艺术景观等，自然性景观包括山岳景观、水域景观、气象景观等，其中植物景观是公园的重要组成部分[1]。植物景观是指以多样性为指导，以植物为材料，利用原有的自然条件，建立的人工植物群落。传统的植物景观是根据分类不同采取不同的.体系，按照植物生长类型、气候特点、观赏特点可分为原生植物景观、人工植物景观、自然恢复景观3种类型。原生植物景观是公园内原有的自然景观，是原有的植物。人工植物景观以自然的观点进行人工设计，在城市空地上规划人工栽培的生态植物。自然恢复景观是以原生植物为基础，配置人工植物加以完善，以原生人物保持稳定性，有效结合人工栽培的植物，具有恢复场地生态和谐的作用。植物景观非常重要，具有环境效益，可以修复环境，改善群落的布局与大气环境，缓解热岛效应，是天然的绿色消音器。植物景观还具有美化城市、陶冶情操、防灾避难的社会效益。植物景观是城市乡土环境与生物多样性的保护基地[2]。
2植物景观设计要点。
观赏性公园植物景观可以设计为规则式、自然式与混合式3种。规则式的人工感极强，有明显的结构与装饰性效果，因为有人类中心思想的倾向，所以在设计时应减少使用。自然式的特点是由人类所创造，但是避免有人工痕迹的一种设计形式，注重层次色彩的结合运用，形成多层次的景观轮廓。混合式结合规则式与自然式的特点，在融合中求变化。观赏性公园的植物景观可以借鉴自然界中的植物类型，以植物群落的整体形态展现，使植物群落可以反复出现、互为补充。可以充分结合密林、疏林、纯林、疏木草地、灌丛、草原以及湿地的群落，丰富局部物种的多样性。观赏性公园的植物景观一定要具有可观赏性。首先要有优美的形态。树形要搭配好。树形指的是植物的轮廓，可以分为垂直向上、水平展开、无方向以及其他轮廓四种类型。垂直向上类要具有挺拔的耸直感，给人以紧张感可以形成视线焦点。水平展开类的特点是长度大于宽度，增加构图的宽阔感，但是也有空旷荒凉的感觉。无方向类是指类似于球形与半球形这种可以缓和周围景物的轮廓类型。特殊树形是指垂柳等可以起到点景作用的树形。要有适宜近观的叶形。叶形分为单叶与复叶，单叶有椭圆形、圆形、三角形、掌形、奇异型等，复叶有羽状与掌状等。其他的诸如花型、果形、干形、根形也不能忽视。其次，色彩也要起到先声夺人、引人入目的效果。色彩根据叶色、花色、果实色、枝色、干色可分为红色系、黄色系、蓝紫色系、深绿色系、浅绿色系、白色系、黑色系等。合理的色彩搭配可以提高景观的可欣赏性。再次，要注意植物景观的质感。主要由叶片反映的特征所决定，叶片小而柔软会显得柔美，也偏大而粗糙会显得豪放。还要注意植物气味，避免使用有刺激性气味、引人反感气味的植物。最后，要注重塑造意境。
3结语。
观赏性公园在宏观区域的布局上要遵循生态规划的原则，既要利用自然条件模拟生态群落的生活特性，又要规整地为植物景观布局，既要体现植物的功能性又要体现它的审美性。根据不同群落的特点要有侧重地进行配置，根据具体情况选择结构内容、手法，植物要素要与其他的要素紧密结合，关注地域特色与大众心理，运用现代的科技手段增加植物的可观赏性，充分运用场地与乡土文物降低造价。观赏性公园的植物景观设计要点还有很多，值得我们认真研究。
观赏树木学论文（实用16篇）篇三
体育是社会生活中的一种文化现象，是一类特有的有意识、有目的、有组织的一种社会活动过程。随着奥运会在中国的成功举办，体育已引起社会的高度重视和升温，体育促进经济和社会发展的功能将被继续深化，体育文化消遣和娱乐功能将得到最大发挥。据内地专家匡算，从到八年间，北京奥运会所产生的总体经济影响将达到717.06亿美元。所以体育对全球的政治、经济和社会生活方面都存有不可低估的影响。
一、体育已成为一门新生的产业。
环顾当今世界经济领域，体育作为一门新生产业早已迈入市场，它以独特的魅力和广阔的市场引起经济界的高度重视，在世界经济出现下滑的今天，国际性的环球体育发展集团却日新月异，经济增长呈直线上升势头，以体育为依托发展起来的各种名牌产品涉及各产业，誉满全球，创造出惊人的经济效益。
由于体育具有健身、娱乐、消闲、竞赛等特点，吸引着数以亿计的人们亲身从事体育运动和观赏体育比赛。体育用品、练习器戒、场地设施等生产得以极大的发展，通过组织竞赛出售电视传播权、广告权、发售门票、发行纪念币、体育彩票等直接获得较大收入。国际大型竞赛吸引众多的外籍观众，大大促进旅游事业的发展，曾在第二十三届奥运会美国实业家尤伯罗斯运用经济规律进行组织，以其出色的经营管理使该届奥运会赢取1.5亿美元的直接效益，使举办奥运会“名利双收”，而成为各国倾力争办的重要活动，国际奥运会、国际足联、国际田联等均因经营方面成为国际组织中的财团大户，其势力范围内的号召作用甚至超过联合国。前几年，美国职业联赛、意大利职业足球联赛，其产值占本国国民生产总值的百分之十左右，成为国家的支柱产业。我国足球甲a职业联赛在起步近两年，便成为继股票热、房地产热之后。第三大投资热，各赞助商尝尽甜头，从中获得了较大的经济效益。
二、体育是发展经济整体中不可分割的一部分。
现代社会是一个信息的时代，我国正在深化经济改革，已由过去的计划经济迈入市场经济，聪明的企业主和商人盯上了一切有影响的体育活动，他们懂得在目前这样一个信息时代抓住信息就抓住了效率，抓住效率就等于抓住了金钱。举世瞩目的`奥运会，被商人们称为巨大的“国际贸易市场”、空前的“商品展销地”，它是企业家和商人争夺的领地、推销商品的“天赐良机”。企业家们在体育比赛中为其公关，提高企业的知名度，充分扩大企业的影响，树立企业的形象，给企业带来社会效益和经济效益。
三、加快体育产业化步伐，促进体育事业发展。
20北京奥运会正在成为中国体育发展的加速器，在今后的五年时间里，中国将先后迎来多项重量级的体育赛事，中国体育产业正迎来发展的黄金期，体育产业被企业界称为露天金矿，并预计每年2亿万人民币的巨大潜在市场，吸引着全世界越来越多的目光。但是，体育产业的市场化急需大批有体育经济运作经验，熟悉国际体育产业规划、流程、具备国际沟通能力又善于创意体育产业商机的优秀人才，有足够的理论知识和丰富的实践经验的高端体育产业人才，必将成为国内外体育产业巨头重要抢占的资源。
四、大力推进体育资源开发。
体育产业化就是要把体育纳入生产领域，有意识的通过发展体育事业，推动整个国民经济的发展，产生更大的经济效益，提高国民收入。怎样促进体育经济的发展，首先，要加大体育有形无形资源开发，策划包装，搜集体育产业资源信息，大力提倡全民健身，积极引导体育消费，加快发展体育休闲市场，在市场竞争激烈的情况下，改变经营思路，优化资源组合，强化目标管理，提升品牌形象，采取专项卡销售、策划包装、广告推介、合理经营等方法，积极开展健身、娱乐、体育竞赛、文艺表演、体育用品销售、开拓经营思路、开展多渠道的运作方式。比如：招募、合作、资金运作等。坚持体育在学校体育、老龄体育、培养高级优秀体育人才的事业性、公益性，充分认识体育的产业性和积极广泛地开拓和发展体育产业、体育旅游和体育用品工业。妥善调整体育高等教育的专业设置，培养急需的发展体育产业的管理部门，增加发展体育产业的专门人才。
五、以体育产业振兴目标，全面繁荣体育市场。
近年来，体育事业的发展突飞猛进，但发展体育产业的最终目的是实现体育为人民服务，为国民经济服务，加强体育产业政策研究，兼备成立体育产业协会，举办体育场馆改革发展论坛，加快体育场馆的开发开放，提高体育场馆的经济效益和社会效益。提高办赛水平，组织策划大型活动，充分发挥现有的体育场地资源和管理人才优势，积极申办、探索跨地区、跨部门、跨行业的重大赛事，加快培育体育竞赛市场，着力打造知名度高，影响力大，有一定上座率的传统赛事、品牌赛事，以不断满足广大人民群众日益增长的体育文化需求扩大趋势。继续开展体育产业培训，指导体育产业开发，促进体育有形无形资产增值，推动体育产业发展，积极培育体育消费市场，建立形式多样的体育俱乐部，整合、盘活各类体育资源，完善体育资源信息和资源发布制度，推进健身娱乐、竞赛表演、体育培训、体育用品市场的繁荣发展。
六、结束语。
体育作为一门新兴的产业，其发展前景是十分广阔的，其巨大的经济功能将得以更加充分的展现，体育将不可抗拒的魅力，是人类成为它永远的朋友。
观赏树木学论文（实用16篇）篇四
一、实习目的：
通过对白沙门公园的实地实习及认识，使我们对观赏树种辨识及其特性，树种在实际建设中的作用，树木的配置有更进一步的认识，加深我们对所学内容的理解。
二、实习时间：
2011年6月20日。
三、实习地点：
海口市美兰区白沙门公园。
四、实习内容：
1、广场景观美化设置部分。
运用类似活字印刷术的方式在圆柱面刻上有关文化知识，增强其文化底蕴，提高广场文化品位。并且把圆柱侧面做成树皮纹样，使之与周围植物景观更融合，更贴近广场休闲自然的功能定位。
2、垃圾桶的设置部分。
细节决定质量，园林绿地规划设计中，垃圾桶的设置必须与景观设计相互协调，不能忽视垃圾桶的设置，否则会降低其景观品味，过低的设计格调给使用者带来不快。
3、龟背竹部分。
龟背竹不可种植于阳光直射的位置，龟背竹怕强光暴晒，是典型的耐阴植物，受到阳光直射会导致叶片灼伤，或使叶片老化，缺乏自然光泽，影响观赏价值。
4、景观板块的结构层次部分。
景观板块的设置要充分考虑树种的搭配，乔木与灌木的的组合，及颜色的选择。同时还要考虑到植物配置后的易管理性。好的景观设计不仅要考虑到美观自然，还要考虑造价，维护成本。植物的设置可以影响到行人的步行速度，有规律的种植方式给人以更感觉是人工种植的，而无规律的种植则让人更觉得是自然生长的。
5、凤凰树部分。
凤凰树虫害较多的问题并不是绝对的，如果可以做到景观植物配置多样化，可以吸引鸟类，使虫害减少，达到用天然的方式解决问题，不会产生额外的费用开支。花开较为艳丽，是典型的观花观叶树种。
6、海枣树部分。
海枣树是棕榈科著名的经济树种，其果实具有极高的营养价值。富有热带风情，耐寒性较好，可在内地地区营造热带风景气氛。
7、油棕部分。
油棕是棕榈科中重要的油料作物，在各种油料作物中，有“世界油王”之称。用其果实榨出的油叫棕油。
8、洋金凤部分。
二回羽状复叶，云实属，常绿灌木，可做低、中、高绿篱。洋金凤非常喜光，花色花型较具观赏价值，其花期较长，且全年均可开花，与其他绿篱植物混合搭配，可保证冬天也有花朵开放，供游人观赏。
9、榕树部分。
榕树姿态优美，可吸引鸟类聚集，具有较高的观赏价值和良好的生态效果。通过观察其户外植株气生根的生长状况，可以判断当年的降水情况，如果新生气生根较长，可判断出当年降雨充足。其树冠巨大，具有良好的庭荫效果，可植于住宅小区，校园等地。
10、行道树根基部分榕树、大叶榄仁等树种由于其根系强壮发达，在生长到一定程度时可以破坏周围的路面，故不应种植于主干道边上，防止其破坏路基路面，但可种植于小径边上，营造一种自然融合的气氛。开挖排水沟，不仅可以起到排水防涝，还可以阻止树根扩展侵入。
11、红绒球部分。
学名美洲合欢，含羞草科，喜强光，花型雅致，观花植物，开花能诱蝶。含羞草科植物在晚上无光的时候均会将叶片合起。
12、芒果树部分。
叶革质，可作为热带的行道树种，一年四季均可结果，其中冬季为主要产果季节，有较好的经济价值，较为抗虫害。
13、鸡蛋花部分。
强喜光，有各种花色的品种，因叶掉落时，树枝光秃形似鹿角，于是又称“鹿角树”。是热带地区著名的观花观叶树种。
14、马占相思部分。
常绿乔木，叶大。喜光，根部有菌根菌共生。耐盐碱，耐瘠薄。可种植于海边。具有护土固坡的功能。
15、五色梅部分。
直立或半藤状灌木，有臭气。喜光，稍耐阴，适应性较强，耐瘠薄，耐干旱。五色梅花色美丽，观花期长，绿树繁花，常年艳丽，抗尘、抗污力强。是较好的观花植物。
16、木麻黄部分。
绿色小枝常被误认为是叶子，花序如裸子植物的果球。所以木麻黄常被误认为是裸子植物，但其实为被子植物。木材坚硬，防风抗沙性较好。
17、树木移植问题部分用草绳把树干绑起来，有助于保湿保温，有利于提高树木成活率，将移植椰子树的叶子捆扎可以提高其抗风能力。
18、红树林部分。
红树林并不只有一种树种，而是以红树科植物为代表的乔灌木组成的群落，该群落还会出现各种伴生树种，红树林的植物可以长出大量的支柱根，用以保持植株稳定。同时，可以从根部长出许多指状的气生根露出于地面，在退潮时甚至潮水淹没时用以通气，故称呼吸根。胎萌是红树林另一适应现象：果实成熟后留在母树上，并迅速长出较长的胚根，然后由母体脱落,插入泥滩里,扎根并长成新个体。
19、树木孤植部分。
孤植树种，应采用树形优美，姿态奇异或者花、叶颜色独特的品种，如榕树、银杏、银杏、白玉兰等。不应采用过小的树苗，并且要注重管护，使其长势良好，保正其观赏价值。
五、实习总结：
通过此次实习，让我直观的看到了很多书本上的树种，看到了各种树木的搭配效果，看到了各种植物对各自环境的适应情况，纠正了原有对马占相思的错误认识。了解到更多关于各种植物的喜光性，了解到更多的关于树木景观配置的内容。增强了认识植物的能力。
2011年6月20日。
观赏树木学论文（实用16篇）篇五
摘要：
小学体育短跑训练是小学体育的重要组成部分，由于短跑具有的基础性和简便性，在小学体育课堂上被广泛应用。小学体育短跑训练可以促进学生身体素质的提升和学生毅力的成长，在学生的基本能力构建中发挥着重要的作用。随着小学体育课程改革的不断推进，传统的教学模式已经很难满足学生对知识的追求。高阶思维渐渐地进入了人们的视野。高阶思维凭借对学生全面发展的促进作用从而对学生的整体构建发挥着很好的支撑作用。本文主要探究高阶思维能力在小学体育短跑训练的作用。
关键词：
观赏树木学论文（实用16篇）篇六
实习目的：
（2）掌握南方城市植物景观设计的主要手法和常见种类；
（3）掌握公园、小区、街道等绿化形式和方法。
实习内容与过程：
第一天实习是在++大学内对木本植物的常用形态术语的进一步掌握。学校位于++经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，校园树种多样，景色宜人。同学们自主分配小组，采集校园内多个树种的枝叶花果，按照所学形态术语对他们进行分类观察。植物的器官：根、茎、叶、花、果、种子。芽：尚未萌发的枝叶和花的雏形。其外部包被的鳞片，成为芽鳞，通常由叶变态而成。分为：顶芽，腋芽，假顶芽，柄下芽，单生芽，并生芽，叠生芽，花芽，叶芽，混合芽，裸芽，鳞芽。芽的形状：圆球形，卵形，椭圆形，圆锥形，纺锤形，扁三角形等。枝条：着生叶花果等器官的轴。枝条上一般有节，节间，叶痕，维管束痕，托叶痕，芽鳞痕，皮孔，髓。髓：空心，片状，实心。分枝的类型：总状分枝性，合轴分枝型。枝条的变态：枝刺，卷须，吸盘。叶：叶是植物进行光合作用，制造养料，进行气体交换和水分蒸腾的重要器官。叶主要着生于茎节处，芽或枝的外侧，其上没有芽和花(偶有，也是由于花序轴与叶片愈合形成而不是叶片本身固有的，如百部)，通常含大量叶绿素，绿色片状。叶的组成一个典型的叶主要由叶片，叶柄，托叶等三部分组成。叶的形态：
1、叶片的形状，即叶形，类型极多，就一个叶片而言，上端称为叶端，基部称为叶基，周边称为叶缘，贯穿于叶片内部的维管束则为叶脉，这些部分亦有很多变化。叶形：倒宽卵形圆形宽卵形倒卵形椭圆形卵形倒披针形长椭圆形披针形线形剑形。叶端：芒尖：骤尖：尾尖。渐尖：锐尖：凸尖：钝形截形：微凹：倒心形。叶基：楔形：渐狭：下延：圆钝：截形：箭形：耳形：戟形：心形：偏斜形)。叶缘：全缘：睫状：齿缘：细锯齿：锯齿：钝锯齿：重锯齿曲波：凸波凹波。叶脉：二歧分枝脉：掌状网状脉：羽状网状脉：辐射平行脉：羽状平行脉：弧状平行脉：直走平行脉。)叶序：互生对生轮生簇生丛生。花：花一般由花梗、花托、花被（包括花萼、花冠）、雄蕊群、雌蕊群几个部分组成。1．花梗：又称为花柄，为花的支持部分，自茎或花轴长出，上端与花托相连。其上着生的叶片，称为苞叶、小苞叶或小苞片。2．花托：为花梗上端着生花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的膨大部分。其下面着生的叶片称为副萼。花托常有凸起、扁平、凹陷等形状。3．花被：包括花萼与花冠。（1）花萼：为花朵最外层着生的片状物，通常绿色，每个片状物称为萼片，分离或联合。（2）花冠：为紧靠花萼内侧着生的片状物，每个片状物称为花瓣。花冠有离瓣花冠与合瓣花冠之分。果实：果实主要由受精后的子房发育而成；子房壁发育而成果皮，胚珠发育而成种子。这种纯由子房发育而成的果实称为真果。但有时也有花的其它部分参加，如苹果、梨等的肉质部分主要是由花托发育而成的，无花果的肉质部分是由花轴发育而成的，荔枝的肉质部分是由胎座发育而成的等等。这种由子房和花的其它部分共同发育而成的果实称为假果。因此，果实外为果皮，内有种子。果皮通常有外果皮、中果皮、内果皮的分化。果实的类型：1．聚花果（复合果、复果）：即由花序受精形成的果实（如桑）。2．聚合果（聚心皮果）：即由子房上位，具多个离生雌蕊的单花受精形成的果实（如八角茴香）。3．蔷薇果：即由子房周位、具多个离生雌蕊的单花，于子房受精后连同花托所形成的果实（如金樱子）。4．单果：即由具一个雌蕊的单花受精后所形成的果实，其下又分果皮肉质多浆的肉果（液果）与果皮干燥的干果，干果中又有成熟后开裂的裂果与成熟后不开裂的闭果。常见的肉果有浆果、瓠果、梨果、核果，柑果等，常见的裂果有蒴果、角果、荚果、瞢荚果等，常见的闭果有坚果、瘦果、菊果、翅果、悬果、颖果等。
校园树种的的认识，老师校园的植物进行了详细的讲解，包括巩固观赏树木的分类、配植和园林应用等知识。樟树樟科樟属常绿大乔木，别名香樟（杭州)、木樟、乌樟（四川)、芳樟、番樟、香蕊、樟木子、小叶樟（湖南），高可达50米，树龄成百上千年，树皮幼时绿色，平滑；老时渐变为黄褐色或灰褐色，纵裂。花黄绿色，春天开，圆锥花序腋出，又小又多。球形的小果实成熟后为黑紫色；花期4—5月，果期8—11月。灰褐色的树皮有细致的深沟纵裂纹。樟树全株具有樟脑般的清香，可驱虫，而且永远不会消失。叶互生，纸质或薄革质，树干有明显的纵向龟裂，极容易辨认。可播种繁殖、扦插繁殖。该树种枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，能吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境，是城市绿化的优良树种，广泛作为庭荫树、行道树、防护林及风景林。配植池畔、水边、山坡等，在草地中丛植、群植、孤植。桂花木犀科木犀属桂花又名“月桂”、“木犀”。常绿灌木或小乔木。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿。花簇生，花有乳白、黄、橙红等色。桂花有金桂、银桂、丹桂、四季桂等。喜温暖湿润的气候，耐高温而不甚耐寒。桂花叶茂而常绿，树龄长久，秋季开花，芳香四溢，是我国特产的观赏花木和芳香树。桂花在园林中应用普遍，常作园景树，有孤植、对植，也有成丛成林栽种。在我国古典园林中，桂花常与建筑物、山石配，以丛生灌木型的植株植于亭、台、楼、阁附近。在校园取“蟾宫折桂”之意，也大量的种植桂花。桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性，也是工矿区的一种绿化的好花木。水杉杉科水杉属落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。树皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱落；小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列。雌雄同株。果蓝色，可食用。每年二月开花，果实11月成熟。多生于山谷或山麓附近地势平缓、土层深厚、湿润或稍有积水的地方，耐寒性强，耐水湿能力强，在轻盐碱地可以生长为喜光性树种，根系发达。水杉树干通直挺拔，高大秀颀，叶色翠绿，入秋后叶色金黄，是著名的庭院观赏树。水杉可于公园、庭院、草坪、绿地中孤植，列植或群植。也可成片栽植营造风景林，并适配常绿地被植物；还可栽于建筑物前或用作行道树，效果均佳。水杉对二氧化硫有一定的抵抗能力，是工矿区绿化的优良树种。梧桐梧桐科梧桐属梧桐别名青桐、桐麻。落叶乔木，高达16米；树皮青绿色，平滑。叶心形，掌状3-5裂。种子圆球形，表面有绉纹。花期6-7月，果熟期10-11月。梧桐栽培容易，管理简单，又很省水。栽植地点宜选地势高燥处。繁殖方法为：播种法、扦插、分根。为普通的行道树及庭园绿化观赏树。
（二）象湖公园。
公园风景区的树木应用，园林绿化观赏效果和艺术水平的高低，在很人程度上取决于观赏植物的选择和配置，植物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及轩林功能的发挥，本文结合笔者多年园林设计与管理实践，详细探讨了观赏植物红风景区园林景观设计中选择应用原则与植物配置方式，力求科学性与艺术性的统一。树木的配置千变万化，在不同地区、不同场合，由于不同的目的、要求，可有多种多样的组合与种植方式；同时，由于树木是生命有机体，是在不断的生长变化，所以能产生各种各样的效果。树木的配置是个复杂的工作，但它也是有基本原则可循的。（1）在进行树木配置时，应以其自身的特性及生态关系，作为基础来考虑。（2）在重视树木习性的基础上又不应完全绝对化地受其限制，而应有创造性地来考虑。（3）树木有美化环境、改善防护及经济生产等方面的功能，在配置中应明确该树木所发挥的功能。（4）在满足主要目的要求的前提下，应考虑如何配置才能取得稳定效果。（5）应考虑以最经济的手段获得最大效果。（6）应考虑到配置效果的发展性和变动性，以及在变动中的措施。（7）在有特殊要求时，应有创造性，不拘泥于树木的自然习性，应综合地利用现代科学技术措施来保证树木配置的效果能符合特殊要求。主要树种:女贞木犀科女贞属一般高6米左右。叶革质而脆，卵形、宽卵形、椭圆形或卵状披针形，无毛。树皮灰绿色，平滑不开裂。枝条开展，光滑无毛。单叶对生，表面深绿色，有光泽，无毛，叶背浅绿色，革质。6-7月开花，花白色。浆果状核果近肾形，10-11月果熟，熟时深蓝色。女贞耐寒性好，耐水湿，喜温暖湿润气候，喜光耐荫。为深根性树种，须根发达，生长快，萌芽力强，耐修剪，但不耐瘠薄。对大气污染的抗性较强，对二氧化硫、氯气、氟化氢及铅蒸气均有较强抗性，也能忍受较高的粉尘、烟尘污染。适宜在湿润、背风、向阳的地方栽种，尤以深厚、肥沃、腐殖质含量高的土壤中生长良好。播种、扦插繁殖。女贞四季婆娑,枝干扶疏,枝叶茂密，树形整齐，是园林中常用的观赏树种，可于庭院孤植或丛植，亦作为行道树。因其适应性强，生长快又耐修剪，也用作绿篱。
金钱松。
松科。
松属。
落叶乔木，枝平展，不规则轮生，可高达40米；树干通直，树皮灰色或灰褐色，裂成鳞状块片；具长枝和距状短枝。球果当年成熟，直立，卵圆形。雌雄同株，雄球花簇生短枝顶端，雌球花单生短枝顶端。宜温暖湿润气候。幼龄阶段稍耐庇荫，生长比较缓慢，10年以后，需光性增强，生长逐渐加快。本树为珍贵的观赏树木之一，与南洋杉、雪松、日本金松和巨杉合称为世界五大公园树种。金钱松体形高大，树干端直，入秋叶变为金黄色极为美丽。可孤植、丛植、列植或用做风景林。
杜鹃。
杜鹃花科。
杜鹃花属。
主要学习和巩固小区的植物配置，首先讲解在小区大门的植物。由朴树，红花继木，杜鹃，海桐，小叶女贞等组成的，高低错落有致，颜色丰富的小区大门的景观。和有苏铁，络石，杜鹃组成的花台。南天竹，茶梅，红枫，鸡爪槭，紫叶李，朴树组成的小景。墙角配置：朴树，紫微，八角金盘，杜鹃，红叶石楠。以及水池边的配置：苔草，迎春，腊梅，红花继木，海桐，石榴，杜鹃，南天竹，紫荆，茶梅，金香玉，火棘，朴树，山茶，桂花，月季，复羽叶栾树等。
主要树种：
红花继木。
金缕梅科。
继木属。
别名红桎木、红继花。为常绿灌木或小乔木。叶互生，革质，卵形，全缘，嫩枝淡红色，越冬老叶暗红色。花4～8朵簇生于总状花梗上，呈顶生头状或短穗状花序。树皮暗灰或浅灰褐色，多分枝。4～5月开花，花期长，约30～40天，国庆节能再次开花。喜光，稍耐阴，但阴时叶色容易变绿。适应性强，耐旱。萌芽力和发枝力强，耐修剪。耐瘠薄，但适宜在肥沃、湿润的微酸性土壤中生长。可嫁接繁殖。红花檵木常年叶色鲜艳，枝盛叶茂，特别是开花时瑰丽奇美，极为夺目，是花、叶俱美的观赏树木。常用于色块布置或修剪成球形，也是制作盆景的好材料。
女贞。
木犀科。
女贞属。
一般高6米左右。叶革质而脆，卵形、宽卵形、椭圆形或卵状披针形，无毛。树皮灰绿色，平滑不开裂。枝条开展，光滑无毛。单叶对生，表面深绿色，有光泽，无毛，叶背浅绿色，革质。6-7月开花，花白色。浆果状核果近肾形，10-11月果熟，熟时深蓝色。女贞耐寒性好，耐水湿，喜温暖湿润气候，喜光耐荫。为深根性树种，须根发达，生长快，萌芽力强，耐修剪，但不耐瘠薄。对大气污染的抗性较强，对二氧化硫、氯气、氟化氢及铅蒸气均有较强抗性，也能忍受较高的粉尘、烟尘污染。适宜在湿润、背风、向阳的地方栽种，尤以深厚、肥沃、腐殖质含量高的土壤中生长良好。播种、扦插繁殖。女贞四季婆娑,枝干扶疏,枝叶茂密，树形整齐，是园林中常用的观赏树种，可于庭院孤植或丛植，亦作为行道树。因其适应性强，生长快又耐修剪，也用作绿篱。
南天竹。
小檗科。
南天竹属。
为常绿灌木。多生于湿润的沟谷旁、疏林下或灌丛中，为钙质土壤指示植物。喜温暖多湿及通风良好的半阴环境。较耐寒。能耐微碱性土壤。花期5-7月。野生于疏林及灌木丛中，也多栽于庭园。强光下叶色变红。适宜在湿润肥沃排水良好的沙壤土生长。
实习收获与感想：此次实习学到了很多，进一步理解和接受了课堂上所学的知识，使理论在实际上得到了运用，再实践中充实理论知识。在老师的带领下，详细的的告诉我们各个树种的种名，特性等，真正联系实际，也只有通过校内外的实习才可以让我们更好的掌握树木的形态及相关知识。实习调动了学习的积极性，基本达到了实习的目的，对观赏树木的分类、配植和园林应用有了更深刻的了解。
观赏树木学论文（实用16篇）篇七
期末优秀论文：对潮汕地区“灵异”民俗的解释。
临近新年，和阿姨聊到潮汕地区的一些民间风俗。听的时候觉得这些风俗很有趣，听过之后，想从中跳出来，试用经济学所学的原理来分析一下以下一些挺“灵异”的现象。
一、腊月二十四至年初四不可以刮锅底。
我从亲戚那了解到，以前的家中都会有一个大锅来做饭吃。由于常年放在灶上煮食，锅底会有厚厚的一层被他们称为“火屯”的脏东西，也就是火烧出来的黑锈。他们会定期清理，有的人会三四天清理一次，有的甚至一天就会清理一次，因为黑锈积累得越多，将食物煮熟的过程就越困难。当我问到阿姨，为什么过年时要十天才清理时，她说：“要欢送、迎接神灵啊，我也不知道，祖辈们都这么做，我们也这么做，整个村子都是这样的。”
于是，我就又根据此类状况，问了亲戚们以及村里一些较老的爷爷们，他们告诉我从过年前到过年这段时间要忙的事情。他们给我列举了很多习俗，似乎每一条他们都必须按着留传下来的'规则走，不许出半点差错。这么听下来，从年二十四开始到年三十，甚至一直到年初六，每天都有必须要做的事。例如年二十四要扫房子，二十五接玉皇，二十七、二十八洗浴等等。再者，要准备过年的食物，家中的大锅，几乎每天都要用上，需要煮鸡、还需要蒸一些派给亲戚朋友的年糕、白粿等等。
这样看来，这一习俗似乎就可以解释了。年二十四到年初四之间，家家户户都要忙各自迎接新年的事情，腾不出时间来清洗锅底（清洗锅底可不简单，我用铁丝网清洗家里的小锅锅底都需要好长时间，而且还请洗不干净，更何况在旧时没有用铁丝网而且又是大锅的情况下呢，由此可见清洗锅底需要耗费多大的人力物力以及时间了，这交易费用高啊！）。除了事情多，时间不足外，由于家中的锅需要用来烹饪各种食材，听阿姨说，家乡有很多户人家都是早上早早起来开始一直煮到晚上，要将整个锅反过来清洗锅底，似乎也是不太可能了。
虽然阿姨也不清楚为什么相隔十天才清洗一次锅底，她只是跟随前人留传下来的习俗，是一种“跟风”的现象。即阿姨他们均是以最低的信息费用做出最优选择，过个年不容易，忙里忙外的，还真没有什么时间去清洗锅底呢。或许现在留传下来的故事，也是当初祖辈们为自己偷懒找的借口也说不定呢。
二、六月初一雷公打，把海口；七月初一雷公打，抱子跑。
这一习俗涉及到地理所学到的知识，于是我翻阅了相关的书籍与资料，并且打电话给我高中的地理老师，询问他这一现象。我们知道我国的夏季风是在每年的四、五月份在我国华南地区登陆的，也就是四、五月份的时候是在华南地区形成降水。而潮汕地区处在处于赤道低气压带和副热带高气压带之间，即在东北信风之中，雨量充足。阿姨说得是农历六月初一，即七月，正是我国的夏季，雨量充沛之时，对潮汕当地的种植十分有利，若是六月初一附近降雨，那年可就大丰收了。而农历七月初一，已是八月，夏季风向北推进至江淮地区，江淮地区会出现伏旱的现象，而此时华南地区倘若下起暴雨，说明夏季风弱，那么对于江淮地区的伏旱会更加不利，就会有南涝北旱，潮汕地区出现涝灾。
通过这样的分析，这一习俗也就可以被解释了。亲戚们如此重视这一现象，其实不能说是潮汕文化决定的，应该说这是是前人积累下来的信息成了最优的行为，被众人认同肯定，于是后人则会根据此来选择最低费用的最优选择，会选择相信这句话，并因此去祭拜神灵。
现实生活中还有很多民风民俗以及一些所谓的“灵异事件”，但是只要我们重视事实、亲身调查，并合理地运用经济学原理，要解释并不困难。能够让我们时刻留意身边的小事，并转动脑袋开始用经济学所学的知识去分析，而不是单纯地看到表面的东西便开始“讲故事”，这便是经济学的魅力之处。
观赏树木学论文（实用16篇）篇八
一材多用，可使学生在较固定的小场地上做各种各样练习，还可以避免学生因场地小而引起枯燥厌烦的情绪。如利用一定宽度的用汽车内胎剪成的橡皮带，作绳操，进行上肢力量练习，两人一组手折橡皮带作投掷牵引练习，还可辅助单、双脚跳、跳远和跳高的练习。把它放在地上则成了跑道线。
为克服场地小的困难，一些项目中的器材可使用代用物。如投掷课，可用重量轻不易扔远却可充分发挥臂力的纸垒球代替，即将废纸捏成一团，外边用坏袜子等包起来，再用针线缝好制成球。由于此球轻，不易投远，因而既可让学生充分发挥力量，又便于掌握技术要领。教师可要求学生人人都做一、二个这样的球，随身携带，随时可练。还可利用篮板等现有设施做阻挡物，在空中悬挂物体或自制模型作目标进行投掷练习，以加强投掷的出手角度训练。这样，原来因场地小而无法开展的教学项目，一下子变成了开展最为普遍的项目，并且在边标测验中成了获优最多的一个项目。
二、巧妙设计场地，精心安排教学过程。
根据不同教材特点与教学需要，可作不同的场地设计，使场地布局集体、紧凑，便于体育课的组织教学。例如投掷课，可设计成双圈形，学生站在内外圈，两人一组，可互相作“拉满弓”练习，各种投掷力量的双人练习，向圆心目标投掷自制纸垒球。另外，韵律体操、小篮球课的运球等，也可采用这种双圈队形。
又如，在做接力跑、跳高以及单、双脚跳练习时，可设计成单圆队形。这样便于循环练习，跳跃课的各种器材可放成圆内切多边形。再如，做各种素质练习或上武术课时，则可采用矩形队形。这种队形便于学生的移动。
在设计教学进程时，教师可采用分组教学。选择体育骨干分散到各组，并指定小组长，采用分组不轮换教学。这样既可照顾全面，又可重点辅导。在安排教学时，可实行由使用移动器材逐渐向固定器材过渡，以固定器材为主体，缩小场地使用的'范围。
场地使用上，要根据本校实际，因地制宜，扬长避短。如利用围墙作后蹬跑练习；利用场地上设置形成曲线的标记，可作曲线跑、交*跑的接力游戏；在不影响另班上课的情况下，利用台阶可作各种上肢力量练习和下肢的弹跳练习、后蹬练习。这种练习，能促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高奔跑、弹跳和耐久等方面的能力。
三、改变条件、方法，开展游戏和竞赛活动。
在游戏、竞赛中，改变条件、方法，逐渐增加难度，让学生积极地、愉快地进行较大运动量的训练，以消除场地小带来的乏味感。如在单脚跳练习中，可采用迎面单脚的接力竞争，并可左右进行，竞赛中还增加一些障碍物，以调动学生的竞争心理，达到增加运动量的目的。
总之，小场地体育教学的设计，要有利于教师的讲解、示范的指导，有利于学生相互观摩的练习，也有利于活跃课堂气氛和激发学生训练的兴趣，以提高体育教学的效果。
观赏树木学论文（实用16篇）篇九
体育观赏动机因后天的心理需要而存在，它一般由个体的主观心理状态和社会交往引起。大学生体育观赏动机是观赏的前提，它是推动大学生进行体育观赏的心理动因或内部动力，并把观赏活动导向一定的目标，以在满足大学生个体需要时体现在表现自我、完善自我、发展自我的个体层面以及创建和谐社会关系、共建美好生活的社会层面。江苏大学生的体育观赏动机主要是放松娱乐，占总体的31%，其次是有喜欢的体育明星、对某些运动项目的喜爱。结果首先充分体现了体育欣赏是发生在主客体之间的充满愉悦性的交流，学生在感受到体育赛事的激烈与精彩同时心情愉悦、情绪高亢，甚至会感到激昂的自我意识。大学生通过体育观赏直观的欣赏高水平运动员或崇拜的体育明星在赛场上优美的动作、激烈的对抗，不仅享受了他们发挥出来的形体美与健康的美，而且受到潜移默化的熏陶和感染。从而培养学生良好的思想品格。也充分反映了可以通过培养大学生的运动兴趣和偏好来增加其体育观赏消费，进而运用其所学的运动技能积极参与校内外的各项体育活动。
研究表明，江苏大学生体育观赏内容依次是竞技体育比赛类、体育娱乐、体育新闻、体育访谈、体育综合类等。在竞技体育项目中，虽然游泳、体操等项目是我国的优势夺金项目，但各类球赛在学生中最受欢迎，且主要是国内外球类职业联赛，从另一方面显示全国性运动会等的选择比例明显偏低。篮球和足球是男生最喜欢的两大观赏项目。而羽毛球、游泳和散打的节奏变换和比赛的激烈程度都很强。女生喜欢的观赏项目相对节奏缓和，对抗要求和比赛激烈程度一般。如体操、体育舞蹈。不同性别选择的差异主要源于自身的身体机能、性格和兴趣。总体而言，男生身体素质优于女生，对比赛的对抗性和激烈程度要求高于女生。
江苏大学生最常用的体育观赏途径是网上冲浪。在数字化建设飞速发展的当代社会，计算机网络、数字电视、移动通信设备等共同编制了一个信息网，完全实现了无障碍的体育信息传播。大数据时代敦促了电视机、计算机、手机等的“多屏融合”，视频资源多方共享，使学生随时了解全球各地的赛事信息。传统的传播媒介报纸、杂志时效性落后于电子媒体，在一定程度上逐渐被互联网取代。
显示江苏大学生体育观赏的时间随体育节目或赛事时间变化的人最多。世界各地各类比赛时间不定，要想观赏这些精彩的比赛，你必须等待比赛时间的开始，而比赛时间并不会因为某个人的喜好而有所变动。虽然从凌晨到晚上都有，较为分散，但相对晚上时江苏大学生一次体育观赏的时间:每次观赏时间在20-29分钟这一区间的大学生最多，时间越长人数相对的减少;时间变短，选择的人也减少。体育观赏时间的长短在很大程度上能够反映个体对体育赛事的兴趣，以及因为兴趣愿意付出的程度。另一方面，观赏时间越长，其观赏的效果就相对较好。体育观赏特征的一个重要指标的是体育观赏的频率。它不仅反映体育竞赛表演市场的发育程度，而且反映观众对体育表演比赛的参与程度。表4表明:江苏大学生不论性别、专业，每周体育观赏的次数都集中在2到3次之间;男生整体的观赏频次要比女生多，但是二者观赏次数的差异性不明显(p=0.085＞0.05);体育专业比非体育专业的学生观赏频次要高，二者的差异性明显(在0.05水平)。一般的说，男生对体育运动的兴趣比女生浓厚，喜欢观赏较为“活跃”的项目，若体育比赛内容丰富、对抗鲜明、竞争激烈，更能够吸引众多的男生。体育专业的学生对体育运动的了解较深，对运动技术提高的渴望较非体育专业的学生高，他们对观看体育比赛的期望要高于对体育运动知识的了解一般的非体育专业学生。
江苏大学生观看体育节目、表演或比赛的形式以加入各种组织观看的比例最高(46%)、其次是与朋友家人一起(32%)、单独观看(19%)和其他方式(3%)。大学生体育观赏的形式灵活，除单独观赏亦可以加入学校、班级、社区等组织，与家长，和同学、老师一同观赏。体育观赏易跨越言语交流障碍，充分体现了体育文化的普适性。结伴观看不仅能够保证观赏过程中的人身和财产安全，亦能够互相帮助，交流有用信息，提高观赏的效率。观赏体育表演和赛事在满足学生审美情趣的同时，培养其爱国主义和集体主义精神。
在我国，体育观赏消费力量总体比国外发达国家薄弱，体育观赏消费支出是体育竞赛表演业的主要收入来源。体育消费与个人的经济收入、兴趣爱好、观赏条件的优劣等有密切关系。对于大学生而言，体育消费也受到这些因素的制约。就男女生而言，他们最大消费区间均在50元内;随着消费金额的'递增，男生观赏消费减少的趋势要明显缓于女生，这说明男生的消费期望要高于女生。非体育专业的学生每年的体育消费金额绝大多数在50元左右，而体育专业的学生则是50至100元，后者的消费期望要高于前者;体育专业与非体育专业的大学生消费金额的差异性显著(p=0.038＜0.05)。
2结论与建议。
2.1结论。
体育观赏已逐渐成为江苏大学生生活的组成部分。其观赏消费的动机主要是放松或娱乐、有自己喜爱的体育明星及对体育运动的兴趣爱好;体育观赏内容以竞技体育比赛类为主，尤其是各类球赛颇受欢迎，不同性别大学生体育观赏内容不同;观赏途径以网络为主;观赏形式以加入组织或与家人朋友一起居多;观赏不同专业(体育，非体育)大学生每周观赏的频次差异显著;不同性别大学生的体育观赏消费差异性不明显，体育专业学生观赏消费明显高于非体育专业学生。
2.2建议。
第一，倡导校园体育文化。高校应开展形式多样的体育活动，体育俱乐部和协会加强对体育赛事活动的组织和宣传力度，引导大学生建立正确的体育观赏行为和习惯;第二，高校要大力建设体育公共设施，齐全相关的软件配备，让学生有更多机会观看各种比赛并参加更多体育活动，了解相应的体育运动技能知识等;第三，重视网络途径的体育观赏。身处信息时代的大学生，网络体育观赏的时间范围不断扩展。网络观赏具有丰富、互动、开放的特点，但长时间沉迷于网络对健康不利。在培养大学生体育观赏行为习惯时，需要健全有关网络法律体制，加强网络建设。
观赏树木学论文（实用16篇）篇十
随着互联网科技的日新月异，人们获得信息的途径也愈发多样化。除了传统的书本、报纸、杂志等，观赏论文也成为了现代人们获取新知识的重要途径之一。然而，观赏论文的质量参差不齐，有的可能让读者获益匪浅，有的则充满了噱头，虚无缥缈。那么，在这篇文章中笔者将介绍我个人在观赏论文过程中的体会与心得，希望对有志于提升自身阅读能力的朋友有所帮助。
在观赏一篇论文之前，我们需要了解该论文所属的专业领域以及作者的资质，尤其注意有没有因为个人偏见或者商业利益而造假，以免遭受不必要的劳动力和大脑的浪费。如果是从学术期刊或学术网站中获得，则一般都是peer-review的，即同行评审过。因此值得信赖的论文多半经过了同行的严格审查。如果是论文集或者其他网站，那么我们就需要自己去判断了。此外，可以查阅一些综述性的文章，快速了解领域的前沿和热门问题，有助于理解更深层次的研究。
当我们在阅读论文的时候，需要着重考虑作者的观点、研究方法、数据、实验结果等，理解作者的论据和逻辑关系。如果发现论文中存在偏颇或者重要数据没有得到完整呈现的情况，我们就需要对此进行批判性思考，并积极寻找相关的背景知识和其他来源，以促进我们更加全面和准确地理解该领域的研究成果。
如果我们正在阅读的是学术论文，那么需要注意的关键点更多一些。我们需要着重考虑论文的开篇，尤其是引言部分，以及方法、结果、讨论和结论部分。尤其需要分析方法，数据，统计分析一类内容，务必保持批判性思考，判断作者的研究是否可靠和实际。此外，对于标注了参考文献的文章，我们还能从外部资源取得对该论题的更多深入信息，更好地加深理解，提高甄别能力。
总之，在观赏论文的时候我们需要对该领域的研究有一个清晰认识，并理解作者的观点、实验方法和数据，以便更好地判断论文是否可靠和值得引用。此外，我们还需要保持批判性思维，注意挖掘论文中存在的缺陷和局限，从而更好地理解和掌握该领域的知识，为自己的学习和研究提供更加丰富多彩的思路和有力支持。希望以上的体会和经验，对于读者在阅读论文以及学习领域能够起到一定的作用和启示。
观赏树木学论文（实用16篇）篇十一
成本会计是财经类专业的主干课，是一门理论性强并与实际联系较为密切的课程，在教学中应注重培养学生的实践能力。文中首先分析了成本会计课程的特点，然后探讨了目前成本会计课程教学的现状和存在的问题，并提出了在成本会计课程教学中加强学生实践能力培养的措施，以期提升成本会计课程的教学质量，提高学生的综合素质。
成本会计是财经类专业的主干课，是继基础会计、中级财务会计等课程之后一门重要的专业课程，是一门实际操作性很强的课程。随着市场经济日新月异的发展以及全球经济一体化的趋势，成本会计的作用越来越受到社会各行各业的重视，任何一个企业的成功，小到社区的便利商店，大到跨国公司，都离不开成本会计。成本会计对于企业进行成本竞争和经营决策具有重大影响。通过本门课程的教学，旨在培养学生对成本会计的实际运用能力，使学生能够熟悉成本会计的基本核算方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，到工作岗位后对企业成本的核算能得心应手，为企业的经营管理提供科学的依据，解决企业成本核算中存在的问题。
一、“成本会计”课程的特点。
(一)内容较为复杂。
成本会计是以成本为对象的一种专业会计，是继基础会计、中级财务会计等课程之后，财经类专业的另外一门重要的专业课，学好该门课程的前提是要求学生具备一定的会计专业知识。学生在熟悉会计凭证的填制，账簿的登记和报表的编制的基础上，在成本会计课程学习中学生需要掌握如何对企业发生的各种费用进行分配，如何编制出各种费用分配表，如何通过登记相应的明细账来完成对企业发生的各种费用的分配与计算。此外相较于其他的会计专业课程，成本会计的计算量大、计算方法和计算公式多。如企业对发生的各项生产费用要素、辅助生产费用和制造费用进行分配时均有多种分配方法，生产费用在完工和在产品之间的分配也有多种分配方法，每种方法都有其适用范围，由企业根据其具体情况来选择。由于不同类型企业的生产工艺过程、生产组织的特点不同，对成本管理的要求也不尽相同，使得企业在成本核算时选择的成本核算方法也会不一样，而每一种成本核算方法的成本核算程序和计算方法虽有差异，但也存在一定程度的相似性，学生在完成相应的成本计算工作时，对不同的分配方法和计算方法的使用很容易混淆不清，难以掌握各种方法的应用条件及使用技巧。
(二)系统性较强。
成本会计课程的内容看起来分散，但实际上每一章前后都是有关联的，每章环环相扣，最终完成产品成本核算的一般程序。在进行成本核算时，任何一个环节数据的计算出错都会影响到整体的核算结果。例如企业辅助生产费用归集的数据来自各项要素费用分配的结果，制造费用归集的数据来自各项要素费用分配及辅助生产费用分配的结果，生产费用在完工和月末在产品之间归集与分配的数据来自之前各项要素费用、辅助生产费用和制造费用分配的结果，成本核算人员必须理顺前后各个环节的数据关系才能完成成本核算的任务。由此可见，成本会计的系统性较强，要完成成本会计的核算任务，要求学生对成本会计的知识要有整体的掌握度，这也对学生提出了较高的要求。在教学中需要将成本会计的理论与实践相结合，加强对学生实践能力的培养。在制造企业，成本会计岗位是极其重要的岗位，企业对成本核算人员的要求很多，因而在成本会计教学中需要学生了解企业在生产过程中发生的各项经济业务，并能进行相应的账务处理，理解制造企业中成本核算的基本流程并具有一定的实际操作能力，提升自身的理解力和解决问题的能力。
二、“成本会计”课程的教学现状。
(一)教学方法和手段较传统。
成本会计作为财经类专业的一门专业核心课程，具有较强的理论性、实践性和系统性。在目前成本会计教学中，主要是依靠教师的课堂讲授，主要是以传授知识为主，以课本为中心，学生更多的是机械、被动的接受知识。现在由于多媒体教学的普遍使用，使课堂教学更为生动，成本会计教学中用到的大量表格也可以在ppt课件中事先设计，使教师的课堂教学更为高效。但多媒体教学也存在一定的局限性，由于成本会计课程内容较为抽象，成本计算的方法较多、计算公式多、计算量大，在投影出来的表格中，一般只能看到最终的成本数据计算结果，使得学生理解起来较为困难，这时教师还需要在黑板上对计算过程进行演算，让学生能有一个较为直观的感受，但这种教学方式还是局限于理论教学，学生只是机械的运用相应的计算方法和公式进行费用的归集与分配，但对于各种费用归集和分配的一系列流程很难前后贯穿起来，从而影响到实际的教学效果。同时，一般学生对制造企业实际生产过程的认知较为缺乏，对工厂的生产车间、产品生产工艺过程以及生产组织特点的认知只能通过教师的讲授来想象，较难形成感性的认识，这也会影响学生学习的积极性。
(二)实践教学环节较薄弱。
成本会计课程教学一般是以制造业为例讲授，但由于教学手段的限制，学生对制造业的产品生产流程缺乏直观的感性认识，难以理解课程教学中出现的一些简单的制造业术语，从而影响学生对成本会计核算程序和核算方法的掌握。课堂的理论教学主要讲授的是在进行成本核算时各项费用的分配方法，如果不结合相应的实践环节，学生对知识点的理解可能是分散的，学生是学习了很多的费用分配方法，但却难以将各种费用分配方法的适用范围、要点和内在联系整合起来，缺乏对各种成本核算方法全面、系统的掌握。目前成本会计的实践教学，一是到企业进行实地调研，二是利用学校实验室进行成本会计的模拟实训。由于会计岗位的特殊性，第一种方式的难度较大，即便学生获得到企业实习的机会，由于成本属于企业的商业秘密，企业一般是不会拿出成本资料给学生计算使用的，学生很少能接触到真实的账簿，这样学生学完一套成本核算方法后很难加以运用，这就使大多数学生缺乏实践经验。因此，目前成本会计的实践教学环节主要在校内实验室进行，学生缺乏对制造企业的实践经历，缺乏对制造业生产流程的感性认识，必然会影响到学生对成本会计知识的理解和灵活应用。
(三)课程考核方式较单一。
传统成本会计课程成绩一般由平时成绩和期末闭卷考试成绩两部分构成，平时成绩由课堂出勤、课堂表现、作业等组成，期末成绩则通过笔试的分数体现。平时作业和期末笔试考核的方式一般没有本质的区别，主要考核成本会计的理论知识，对于实践性的操作能力涉及较少。学生所需要做的就是考前熟练记忆，缺乏对学生实践能力的考核。这种考核方式不仅存在着教学效果评价的片面性，而且也容易助长学生考前突击的`不良习惯，给师生的教与学带来一定的误导。由于成本会计本身的实践性较强，传统的考核方式与成本会计实际工作中的账表操作相脱离，并不能体现出对成本会计实践技能水平的测试。
(一)改进成本会计教学手段。
在成本会计的课堂教学中，为了提高学生学习的积极性应适当改进教学手段，加强实践教学。在多媒体教学的基础上适当增加一些先进的情景模拟等教学手段，让学生在学习的同时能够主动参与到其模拟的情境中，增强学生课堂的参与度。例如学校的实验室可以购置一套模拟企业真实情境的成本会计课程实训软件。实训软件要能让学生在模拟企业真实环境的背景下进行成本会计账务的实务操作，这个实训软件在设计时可以按照制造业成本会计核算的程序：即各项费用要素的归集和分配、辅助生产费用的归集和分配、制造费用的归集和分配、生产费用在完工和月末在产品之间的归集和分配、填制凭证、登记成本账簿等逐一训练。教师可以根据课时数、考核需要以及学生的掌握程度来设置任务，提高实训的灵活性和适应性。这样通过将先进的教学手段与更为丰富的教学内容有机结合，有助于提高学生的实务操作能力，进一步激发学习的兴趣，使学生由被动学习变为主动学习，提升学生分析和解决问题的能力。
(二)建立综合考评体系。
应建立综合的考评体系，采取注重平时、加强实践操作、突出过程性考核的评价方法，强化成本会计的实践教学。成本会计的理论性和实践性较强，期末考试成绩可以反映学生对理论知识的掌握程度，实训的成绩可反映实践操作技能的水平，平时的考勤、课堂表现、作业等作为平时成绩，分别给予期末考试成绩、实训成绩与平时成绩这三个方面合适的权重来构建考评体系。可以购买或者自己建立成本会计试题库，在试题库中设置单选、多选、判断、计算、填表、案例分析等多种题型，教师在考查学生时可以根据学生的具体情况来灵活选择相应的题型和内容，能够较好地考查学生对所学知识的掌握程度;另外，考试在形式上也可以多样化，除了传统的闭卷考试，可以适当地结合实际操作对学生进行考核，增加实训环节的机考测试，实务操作考核可以在完成一个单元内容的教学后，就及时考核学生对该部分操作技能的掌握情况，突出过程性考核，采用成本会计实务中的凭证、账簿和成本计算单，考核学生对专业知识的实际操作能力。这样学生最终的总评成绩中就有一部分权重是赋予上机的实务操作成绩，将理论与实践的测评相结合，有助于培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，使学生重视对成本会计知识的整体把握。
(三)校内课程教学与校外实习基地相结合。
在改革课堂教学的同时，应加强校外实习基地的建设，为学生提供更多的实习机会。成本会计的核算过程是从各项生产费用的发生开始直到计算出完工产品成本的过程，由于学生缺乏对工厂车间、生产工艺过程以及生产组织方式的直观认识，一般是通过教师的讲授来想象，在一定程度上影响了学生学习的积极性。因此，为了进一步提升课程的教学效果，可以创造条件组织学生到企业进行实地观摩，使学生了解产品的实际生产流程，加强对成本会计的感性认识，并进一步引发学生对成本会计问题的思考。同时，可以邀请企业成本会计的工作人员与熟悉生产资料的工人与学生进行座谈，使学生熟悉整个生产过程和产品核算过程，加深学生对成本会计整体知识的理解和掌握，提高自身理论联系实际的能力。
四、结束语。
课堂教学改革是永无止境的，作为教师必须要与时俱进，勇于创新，始终以学生为主体，不断前进，提升课堂教学质量。成本会计课程教学模式的改革，从根本上说，是要加强实践教学环节的改革力度，将传统的理论教学转变为理论与实践相结合，培养学生的实践能力，不断提高学生解决问题的能力，将学生培养成为具有良好综合素质、熟悉企业成本会计业务流程、能够胜任企业成本核算岗位工作、具有职业生涯发展基础的专业人才。
观赏树木学论文（实用16篇）篇十二
摘要：大学生的创业心理决定了创业的成功与失败，纵观大学生的创业历程，他们的创业心理经是一个由浮躁到理智的转变。这种变化也使大学生创业逐渐走上稳定健康的发展轨道。
关键词：大学生创业心理变化。
中图分类号：g64。
文献标识码：a。
一、激情背后是浮躁。
自19xx年5月由清华大学举办的“创业计划竞赛”起，就兴起了大学生创业热的氛围。此次大赛云集了清华大学、北京大学、人民大学“天才们”的114份创业计划，在当时也被称为“比尔?盖茨的孵化计划”，再加上媒体的大肆炒作，就进一步激发了很多大学生的创业激情，从而在全国掀起了大学生创业的风潮。19xx年3月，全国高校首届创业竞赛顺利展开，其主办方为团中央;19xx年底，首届“亿唐杯mba创业计划大赛”在高校云集的上海准时举办;20xx年初，国家教育部为鼓励大学生去自主创业，制定了大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业的政策。可以说，从19xx年到20xx年上半年，学生创业已经达到狂热程度。但在这个时期，学生创业最为明显的心理特征就是浮躁。
1.将创业过于简易化。每个大学生都会萌发创业的念头，尤其是在清华大学中，如果“碰到两个人，其中就会有一个人说想要创业”。但是，这时的学生还不了解社会，通常不会意识到创业资金的困难以及创业风险的压力，只是给予创业较高的期望，认为只要创业就定能成功。
2.过分依赖网络。大学生的创业，大多是通过网络来实现，参赛的作品也大多是网站创业计划。尤其是上海举行的“张江杯”创业计划大赛中，其中首期比赛就有90%以上都是网站创业计划书，因为网站创业既方便又可以快速盈利，而且学生方便管理。
3.对自身创业能力过于自负。学生普遍不习惯对产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，典型的例子是：“如果有5亿人需要我们的产品，每件售价100元，我们就有500亿元的销售市场。”这种推断方法往往会对创业起误导作用。这个时期，大学生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的产生，遇到一点小问题，这些公司就会如同建在沙滩上的大厦，说垮就垮。
二、挫折过后逐渐理智。
以20xx年4月美国纳斯达克指数大幅下滑为标志，中国大学生创业也滑入低谷。再这以后后，经历过失败、痛苦、放弃、坚持的自我调整，经过这样的洗礼，学生的创业心理日渐成熟，同时创业也进入到稳定发展的理智时期。
1.创业热情依旧。而这种热情已经不是当初那种缺乏理智的热情，而是经过细心调查与思考后释放出来的热情，这是一种稳重型的热情。大学生的创业热情并没有因为经历挫折而消减。
2.创业理性增强。在智联网针对大学生的调查中，65%的人想过30岁以后创业;21%的人认为大学毕业后最少要工作1至2年再创业;9%的人认为创业有风险，要谨慎考虑;还有4%的人说没想清楚，另有1%的人表示从未考虑创业。这些现象表明，虽然大多数人有创业的想法，但对创业会产生的'风险保持警惕。
3.创业要求降低。过去学生对创业的认识就是从事高端产业，希望有高收益。在创业时从不考虑从事第三产业，着迷于挖掘万千财富的美梦。而现在学生对创业领域选择时的视野更加开阔了，要求降低了，逐渐变得理智。现在学生创业预期大多数认为，是希望赚第一分钱，而不是挖第一桶金。
三、在引导中更加务实。
大学生创业心理由浮躁变为理智，是非常积极的变化，我们必须加以保护。因为对大学生创业要用科学的观点来分析和面对，经历了挫折才明白成功的艰苦。可以说，美国硅谷就是和斯坦福大学、学生创业公司以及美国的风险投资公司一起成长的。没有在车库里的学生创业者，也就没有惠普公司、苹果公司和英特尔公司等今天世界著名的高科技公司，也就没有今天世界第一流的斯坦福大学，更没有今天神话般的硅谷。因此，对大学生创业心理的正确引导，是每个高校的责任。
1.引导学生正确认识创业。首先是要引导学生全面理解创业更深层次的含义。让他们明白，创业既不是一时冲动的后果，也不是一门课程或比试，其本质是要求学生根据自身特长和所学专业，根据市场前景和社会需求开发出自己的创新成果，并把研究成果转化为产品，创造出可观的经济收益，由知识的拥有者变成为社会创造价值、作出贡献的创业者。创业是一种精神，一种意识，更是一种素质;创业不是个人行为，是合作和表率;创业不是牟取私利，是奉献与无私;创业者是坚定的爱国者，是富有激情的实践者，是艰苦创业的实干家。
2.引导学生具备经受挫折的心理承受能力。大量事实表明，大多数学生在最初创业时，雄心壮志，往往在创业过程中，因为遇到种种挫折、种种困境，而最终心灰意冷。在市场竞争日趋严峻的情况下，大学生创业能否成功，不只取决于自身的创业意识、熟练的专业技能和优秀的管理才华，而且更多的取决于自身面对失败、摆脱困难和超越自我的能力。
3.引导学生形成踏实的务实心理。学生正处于朝气勃勃、年富力强的时代，很容易追逐潮流，展示自我。要培养学生的洞察能力，思考能力，分析能力，尽量拒绝随波逐流的心理。要培养学生踏实肯干的思维，无论遇到任何事都要设身处地的分析，分析实现是否可行，分析实现需要的条件，分析自身的能力，这样就会得出一些科学的结论，避免一些无谓的损失与失败。
四、结语。
理性的创业心理是大学生创业成功的根基，学校要指引学生，使大学生的创业心理更加成熟。我们应该相信，不远的将来，在社会创业的平台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇事迹。
观赏树木学论文（实用16篇）篇十三
观赏草在生长时的形状姿态逐渐变化，给花坛和花境带来的变化也是各异的，在夏季和秋季，很多花卉都已经停止开花，暖季型的观赏草在此时的叶色变化弥补了色彩对花境的不足，观赏草叶色的变化表现出花境的颜色形态美，提供各种形状的趣味性。
观赏草种植技术简单，生命力强，养护成本费用较低，且后期的修剪工作量很少。另外，由于观赏草具有株丛紧密、低矮且较轻扩展能力等优点，可以代替草坪进行大面积种植，以此覆盖裸露的地表，起到与草坪相同的作用，防止杂草滋生，保持园林的水土，同时与乔灌木的组合配置可以形成层次丰富的植物景观，不仅可以作为园林的植被，而且还可以形成具有动态美、层次感的观赏草景观。
观赏草在园林景观中很多时候被作为花园后景观的边界和屏障，生长的速度和成型的速度快，能达到很好的覆盖效果。乌兰察布地区冬天寒冷易形成冰雪的堆积，但观赏草的抗寒能力使其不会受到永久伤害。而在风吹时产生沙沙的声音能给人内心一种安静温和的感受。由于观赏草的枝叶密集繁茂，能够阻止人和动物的通行，可作为一种植物屏障来保护园内花草。但是在冬季，观赏草就不能发挥明显的屏障作用了，这就需要与常年绿色的植物和夏季开花的灌木搭配，形成完美的混合型屏障。
2.4与花卉组合中的应用。
观赏草具有狭长的线形叶片和舒展的株型，这与花卉的宽大叶片紧凑株型形成了鲜明的对比；再从色彩方面看，观赏草以绿色为主，简朴自然，与花卉的艳丽娇柔产生明显的比照。因此，观赏草与花卉的组合，可以在形态、结构和色彩上相互补充、相互衬托，形成简朴、丰富的景观效果。花卉盛开时鲜艳夺目，具有很好的观赏效果，而花期过后则枝叶衰败，可观性大大降低。与之相比，观赏草的观赏期长，有些种类几乎四季都具有观赏效果，组合配置可以在一定程度上弥补这个缺憾，延长花园的观赏时间。
园林作品必须有鲜明的主题和个性才能活起来。单纯地种花种草、雕山塑石充其量只能给人视觉的愉悦，不能达到让人遐想的境界。因此，多样性、差异性景观的展示并不等同于一盘大杂烩，而应该凸显出其中蕴藏的具有统一主题的深刻的文化内涵。4结语总之，观赏草在绿化环境、美化城市景观中的应用还存在很多的变换形式，功能性、防护性、经济性的强大使之还有较大的发展空间。虽然我国对于观赏草的种植与研究还处在初级阶段，但只要我们能理论联系实际、勇于借鉴国外的成功经验、本着人性化的服务原则与不断创新的努力精神，终将会使观赏草在未来城市景观的设计与应用中发挥更大的作用，为创建节约型、环保型社会体现更大的价值。
参考文献。
2林魁，张燕青，魏云华.观赏草的绿化应用初探[j].安徽农学通报，
3陈文生.景观园林中观赏草的应用[j].北京农业，2014。
观赏树木学论文（实用16篇）篇十四
作为一名大学生，写论文是不可避免的任务。在此过程中，我意识到观赏论文的重要性。观赏论文并不是简单的阅读过程，而是需要我们深刻思考、分析、理解和探讨。本文结合我的学习和实践经验，探讨观赏论文的重要性及相关心得体会。
第一段：引言。
观赏论文是一种学习的方法，它不同于读报、浏览杂志和小说等读物。读这些读物，我们快速地浏览它们，吸收些许信息，很快就可以完成它们。但是观看论文则是一种具有深度的思考和探索的过程。学习如何观赏论文，有助于我们提高分析和解释能力，能避免陷入纯粹的阅读经验而无从着手。
第二段：学习利益。
对于我而言，观赏论文带来了丰富的学习利益。首先，这有助于我从学术角度了解、分析文本，提高学术素养。观赏论文也可以让我发现自己在某个学科中的志向和兴趣，并帮助我深入了解研究领域。此外，它也帮助我培养了批判思维技能，能够全面质疑论文，不断探讨更为深入的话题。总之，观赏论文是一项强大而有用的学习策略，可以帮助我们获得深度学习和探索的愉悦。
第三段：实践方法。
在学习观赏论文时，我发现有一些实践方法可以帮助我更好地有效地利用论文资源。首先，我总是尝试从摘要入手理解论文的研究问题、方法和结果，并逐个分析研究的过程和思维方式。其次，我会找出论文的中心问题和结论，并利用标注、笔记和摘要总结对这些问题进行思考。我也会经常与同学和学习伙伴交流和分享想法，正面地讨论课题，以达到更深入的探讨。
第四段：技巧和目标。
为了更好地理解论文的目标和用途，我发现了一些技巧和学习策略。例如，我会关注作者的声音，并利用辅助材料提高对文章内容的深入理解。此外，我也会尝试与论文进行头脑风暴，并提出一些新想法和建议，以拓展论文的深度和广度。
第五段：总结。
总之，观赏论文是提高学术素养和练习批判性思维的重要方法。在我自己的学习体验中，不仅仅是阅读更多的论文，还需要刻意学习和实践观赏论文的技巧和方法。在进一步发展我自己的学术研究方面，学习观察论文会让我的成长更加快速和深刻。我相信，在这个不断变化和进步的时代，练习好观赏论文将是每一个学生提高自我发展和学习水平的必备技能。
观赏树木学论文（实用16篇）篇十五
行文至此，我的这篇论文已接近尾声；岁月如梭，我三年的研究生时光也即将敲响结朿的钟声。离别在即，站在人生的又一个转折点上，心中难免思绪万千，一种感恩之情汕然而生，我想借此机会感谢在这三年时间里无私奉献的老师、互相帮助的同学以及做我坚强后盾的家人。
酋先，我要感谢我的导师谭吉华教授。本人有幸在谭吉华教授的指导下深造三年，这三年，谭老师对我的学习和生活给予了无微不至的关怀与照顾。本课题在选题及研究过程中得到潭老师的悉心指导，谭老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开柘研究思路，精心点拨、热忱鼓励。谭老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，给以我终生受益无穷之道。对谭老师的感激之情是无法用言语表达的。
其次，我衷心地感谢湖南师范大学公共管理学院的全体老师。本人所取得的成缋与进步与你们的悉心教导是分不幵的，你们渊博的知识以及高尚的道德品质深深地激励着我，虽然有的老师没有参与我的论文指导，但是在幵题和预答辩的吋候给我提出了很多好的建议，在此，我衷心地表示感谢。
再次，我还要感谢在一起愉快的度过研究生生活的xx级思政班的同学们，正是由千你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。
最后，我要深深地感谢我的家人，是你们一直在默默地支持着我，给予我学习、生活上的保障以及心灵上的抚慰，因为有了你们的支持和帮助我才能如此顺利的完成学业。
观赏树木学论文（实用16篇）篇十六
摘要：培养一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍，是形成学校良性循环发展、传承社会文明的保障，对学校人才培养质量、师资的后劲及未来发展甚至对国家的整个教育大计意义重大。本文通过分析北京工业大学建筑工程学院青年教师队伍建设的措施，提出加强人才引进、树立榜样、扩大督导范围至学生以及相关管理部门协调联动等加快青年教师成长的途径，希望对教学管理工作部门提供有价值的参考。
关键词：高校；青年教师；培养；教学。
一、引言。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师队伍建设的要求进一步提高，青年教师传承社会文明、探索未知世界更加任重道远。然而面对当前纷繁复杂的社会环境，如何使高校青年教师尽快适应角色转变和岗位需求，既是高校青年教师的迫切期望也是高校管理者不断追求探索的目标。当前形式下高校青年教师来源主要是两方面：一是转入新教师，即从社会其他岗位转入的；二是就业新教师，即从高校结束学业直接走向教师岗位工作的[1]。就笔者单位近10年的情况看，两类教师的共同特点是学历学位至少是博士学位，部分教师有海外留学经历，专业知识宽厚，而且新转入教师社会实践经验丰富。但不可否认，两类教师在掌握和运用教育教学规律、教育教学方法、教育教学艺术提高课堂教学效果方面不同程度地存在欠缺或至少可以说存在一个蜕变的过程。如何将青年教师广博的专业知识完美转化为大学生易于且乐于接受的授课形式，从而使之成为一个真正合格的甚至优秀的高校教师，这是一个亟待解决且须长抓不懈的课题。
[2]1.掌握和运用教育心理学的能力。
即教师通过学习和掌握教育心理学知识，在按照科学规律组织教学的同时提高受教育者的心理机能，激发其心理潜能，促进个性发展。
2.语言表达能力。
即教师用清晰、流畅、简练、完整的语言表达理论知识。语言是一门艺术，同样的内容有的教师讲来，深入浅出，生动流畅，让学生能轻松愉悦地接受新知识，而有的教师讲课呆板、生硬、枯燥乏味，让学生觉得晦涩难懂，这就是语言艺术的体现。
3.课堂管理能力。
即教师对课堂的驾驭能力。教师根据教学计划完成教学任务的过程中能有效控制课堂气氛，创造良好的教学情境，调节学生情绪，使学生以饱满的热情投入到学习中去。
4.提高教育教学水平的能力。
即教师不断反思自己的教学，从而提高教学水平。教学反思是通过对他人及自己的教学经验、理论原理，以及意想不到的经验进行观察、分析，以批判的眼光反观自己，反思旧思想，并积极寻找新的`思想策略来解决所面临的问题，并对这种新的思想策略积极地进行验证，去其糟粕，存其精华，进而提高教学水平。以上这些只是作为一名合格教师的基本要求，但是要在短时间内完全做到并非易事。
三、培养青年教师教学能力的具体措施。
1.进行系统教学岗位培训。
（1）青年教师入职之初，学校对非教师专业的青年教师集体组织参加全北京地区的高校教师岗前培训，课程包括《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规》和《高等学校教师职业道德基础知识》等，旨在弥补其教育专业知识的空白，促进高校教师的专业化。
（2）每年学校教务处、人事处及相关部门通力合作不定期组织“青年教师教学能力集中培训”，邀请国内具有丰富教学经验的教师名师及往届脱颖而出的青年教师与新教师面对面分享教学感悟、探讨教学艺术。通过系列活动的开展帮助青年新教师夯实教学基础理论；提升教学认知能力、教学组织能力和教学评价能力；培养责任意识，增强职业道德修养。
（3）学院领导及各系所联合把脉，选派具有副教授以上职称，在教学方面具有丰富教学经验的教师担任青年教师的指导教师，对其进行为期一年的助课培训指导。
2.建立短期助课培训与长期跟踪督导相结合制度。
短期助课培训主要指新入职教师助课考核制度，即入职第一学年新教师跟随指导教师从写教案、备课、制作ppt、上课、判作业、为学生答疑等各个环节全方位入手参与教学，跟随主讲教师助课。助课完毕，由学院组织专家组对青年教师进行助课验收，经过试讲、专家点评，考核合格方能上岗。而长期跟踪督导指的是助课考核完毕，对于本科教学工作不满2年的新任课教师及根据督导专家反馈意见需要指导的青年教师实施导师制，长期跟踪督导。导师的配备，由系所推荐思想觉悟高、教学经验丰富的副教授以上的教师担任指导，并由学院退休反聘德高望重的教师、学院党政领导、系所领导及知名教授组成的专家组每学期随机听课，听课打分汇总，听课意见集中反馈给青年教师以利于及时调整听课过程中反映出来的问题。
3.搭建平台，建立教学梯队，实现教学的传帮带。
学院根据学科基础课开设情况共建有16支教学团队，团队建设的目的在于充分发挥老教授在“怎样做人、怎样做学问、怎样传授知识”等方面的指导和示范作用；鼓励青年教师承担教学与科研任务，勇于探索教研教改，并在实践中给予及时的指导。学院注重对教学团队建设的实效性工作进展的考核，定期听取团队负责人汇报，根据团队建设中遇到的实际问题给予建设性指导意见或资金支持。学院鼓励青年教师通过各种途径参与并提高教学水平。学院、学校教务管理部门定期在相应层面组织青年教师教学基本功竞赛，竞赛成绩通过评比教案设计打分、专家打分、学生打分产生，胜出的优秀教师推荐到北京市参加市级比赛。通过基本功比赛既增进了青年教师间相互学习交流的机会又让青年教师深刻体会到课前投入的时间和精力越充足，课堂四十五分钟的展示才会越精彩；此外，为鼓励青年教师加大教学投入，注重积累教育教学成果，学院积极组织青年教师参加学校教育教学成果奖申报；通过组织全国多媒体课件和微课比赛、积极支持优秀青年教师参加国内外交流与培训扩大教师视野，增强校际甚至国际的交流与合作。
4.新任课教师实行小班授课制。
青年教师刚刚讲授一门新课，在对教材把握的广度和深度的尺度上难免有偏差，小班教学有利于教师充分了解学生的基本情况，根据学生的情况展开教学；小班教学有利于教师观察学生的听课反应，根据学生的听课状态做出及时调整，从而充分调动学生学习积极性；小班教学有利于教师把控课堂和学生的前提下，更深层次地挖掘教材，设计教学。
四、青年教师整体教学水平持续改进措施探索。
青年教师培养不是一个独立的环节，它与教师的选聘、考核、晋升等环节密切相关，只有关注相关环节的渗透、协调、一致[3]才能确保青年教师培养良好的实效性；此外，为了从整体上提高青年教师的教学水平，推动专业教育质量的逐步提升，必须建立可持续发展的青年教师培养制度。根据已有的措施和效果，可以从以下方面着手。本校优秀毕业生留校及外校优秀人才招聘引进相结合，形成青年教师遴选的源头活水。本着本人自愿、政策吸引本校优秀毕业生留校任教，这种方式有助于将本校最优秀的教育资源、教学优势和传统留在本校，尽管有的研究人员认为本校毕业的留校教师同学校的学术创新之间有一定的副相关性，存在“近亲繁殖”带来的学科视野不宽，研究方向偏窄等问题[4]，但就本单位留校的青年教师发展情况来看，相当一部分留校的教师在教学、科研上有足够的发展后劲，因此，笔者认为，适当比例的本校优秀毕业生留校任教在教育优势资源传承上优势明显。统筹考虑解决青年教师工作待遇以及建立公平发展的培养平台。青年教师事业刚刚起步，同时面临家庭生活的压力，必须解决青年教师全身投入教学的后顾之忧，从而激发青年教师热爱本职工作，热爱学生的内动力；另外，要树立榜样激励青年教师投入教学。许多年富力强的中老教师多年如一日，在教学上兢兢业业，面对学生始终精神矍铄、风采熠熠并且深受学生欢迎、教学效果很好，学校应着力制定相应政策将这样的教师推选出来并充分给予精神和物质表彰、奖励，从而为青年教师树立榜样激发教师热爱自己的本职工作。教学工作是一个良心活，需要花费相当的时间和精力但短时期内很难见到成效，如果青年教师感觉长时期投入很多但回报很少，就很容易形成疲沓的面貌从而对教师自身发展及教学本身不利；反之，对肯于投入和创新的青年教师采取择优扶植，破格提升高级职务等措施，无疑有助于增强其荣誉感和自信心，激发其热爱本职工作甘于奉献的内动力。扩大教学督导范围至学生。院校督导专家对青年教师跟踪听课是必须的，但听课的随机性难免带来片面性，克服这种片面性最有效的途径是扩大教学督导范围至学生，给学生一定的发言权。学生上完一门课收益大小，对老师教学有什么建议或意见，可以由学院集体组织学生和青年教师的座谈会，也可以由青年教师自己组织跟学生的非正式的会谈形式，总之多方面听取意见，青年教师有则改之无则加勉。具体实施过程中，对学生督导的选派应注意出勤好且成绩优秀的学生而且可以不事先通知，时间上以期中、期末两次为宜。开展以教学方法和工程背景为主导的系统培训。多数工科青年教师理论联系实际的知识和能力不同程度存在欠缺，因此在实践教学环节中（如毕业设计、实习等）明显力不从心，长此以往，很难根本上摆脱课堂灌输式教学模式，这就需要学校与相关企业建立内在联系机制，为其拓宽参加生产、设计、施工单位实践训练的机会，从而优化工科青年教师的工程背景。
五、结语。
总之，高校青年教师培养作为一项战略任务不是简单的一蹴而就的过程，而是一个长期学习、探索和实践的过程，需要整个学校相关部门或环节协调联动，共同为青年教师成长保驾护航。
参考文献：
[1]刘庆志，国凤兰.高校新教师教学能力培养措施探讨[j].山西财经大学学报（高等教育版），，9（1）：141.
[2]邓晓燕.提高高校新任教师教育教学能力的思考[j].淮北煤师院学报（哲学社会科学版），2001，22（6）：112.
[3]王海文.新形势下我国高校青年教师培养的现状、问题与对策[j].中国电力教育，，（11）：138.