优秀作文能够展示作者的才华和个性，给人以深刻的艺术享受和心灵震撼。这几篇优秀作文有着不同的风格和主题，它们用独特的视角和感悟，展现了作者独具匠心的文字魅力。
海底世界的美丽（热门15篇）篇一
今天，我们学校组织去海底世界玩，我们很开心！
我们全班乘车来到海底世界，走进海洋馆，映入眼帘的是蔚蓝蔚蓝的`海水，一会儿变成绿色，一会儿又变成蓝色了，仿佛就是到了海的深处．如果你仔细听，就能听见海的各种声音，有小鱼儿说话的声音，有鱼游过的轻轻的波纹声音，悦耳极了！
其中我最喜欢七彩鱼，它有七种不同的颜色，黄色，青色，红色，绿色，白色，蓝色，它们成群结队的，一会儿变成一个＂大＂字，五颜六色，一会儿变成一个＂小＂自真漂亮！
小学生作文（中国大学网）。
海底世界的美丽（热门15篇）篇二
1、在欣赏音乐的基础上，创编表演各种海底生物的动作，并能跟着音乐进行协调律动。
2、激发幼儿创编动作的兴趣及参与音乐活动大胆表现的能力。
活动准备：[/b]录音磁带、录音机；海底生物的vcd。
过程观察：[/b]。
一、欣赏音乐（三遍）：你听到了什么？觉得是谁来了？
二、幼儿观看海底生物的vcd。
三、幼儿跟着音乐将看到的动作自由做出来。
1、幼儿自由做动作。
2、学习好看的动作。（如：螃蟹、鱼、虾、乌龟、章鱼等）。
四、再次欣赏音乐：
1、讨论：谁先来了，发生了什么事？
2、幼儿分组商量、创编故事及动作。
3、幼儿跟着音乐将创编出的故事用动作表现出来。
五、幼儿根据自己所创编的故事讨论：需要什么道具可以表演得更有趣？
六、老师小结将在下次活动提供幼儿需要的材料让幼儿选择。
海底世界的美丽（热门15篇）篇三
活动目标：
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：
1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状2、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣：
1，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）2，“他们长得一样吗？”
3，“你都看到了哪些形状的鱼？”
二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些形状怎样来画鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）2、观察认识材料。
1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。
3、尝试画各种形状的鱼。
1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。（老师示范画小鱼）。
2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，教师进行指导。
1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导。1）“我们画好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
2）教师示范一条小鱼画的过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
四、幼儿自我介绍并欣赏作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”
2、让幼儿为自己的小鱼取名字。
3，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿。
海底世界的美丽（热门15篇）篇四
一个阳光灿烂的一天，海滩上热闹极了，人们在海滩上玩着，有的还在晒太阳呢。
海滩上的海底动物也很多，海星正和人们在海滩上晒着太阳，看着这美丽的风景，海滩上的贝壳也很多被太阳一晒美丽极了。
海面上也很美，海水清澈见底，都能看到海里的沙子；海水被太阳一晒；金光闪闪，让人睁不开眼眼睛。
海里也传来一阵吵闹声，原来是鱼儿们正在玩耍，海里的小鱼数都数不清，在水里游来游去，有乌龟，小丑鱼，螃蟹等等。各种各样。它们玩的非常开心，有的鱼正玩着泡泡，有的在比赛看谁游得快，还有的在比谁爬得快。
海里的植物也很多，海里的海草被波浪摇的在水里飘来飘去，那海草嫩绿嫩绿的，还有海里的珊瑚也很多，有蓝色的，红的，粉的各种各样被套样一晒闪闪发光，让人就想摸一下。
我喜欢大海，更喜欢大海里的动物和植物。
海底世界的美丽（热门15篇）篇五
在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我坐火车去西安参观海洋馆。一路上，我开心极了！
到了海洋馆，我就被那里的海洋生物深深地地吸引了，哇！那里有好多种鱼类在自由地游着。有小丑鱼、狮子鱼、比目鱼……还有好多叫不上名字的鱼。最吸引我的就是独眼鲨鱼了，它虽然只有一只眼睛，但和大白鲨一样凶猛，嘴巴一张就露出那锋利的牙齿，一看都很厉害！还有一种龙鱼，个头很长，身上披着金黄色的鳞片，头上长着龙须，就像一条飞舞的龙。它游的速度非常快每小时可以游几十千米呢！
那里还有五颜六色的水母，一个个晶莹剔透，就像透明的绒球，还像一把把降落伞，好可爱好漂亮啊！听讲解员说，水母还有毒呢，它的身体会分泌一种有毒的粘液，粘到人体皮肤上，就有一种被蛰的感觉。
那里还有颜色各异、形态万千的珊瑚，它们有的像小树苗，还有的像小脚丫呢！各种小鱼儿在珊瑚丛里你追我赶，仿佛在捉迷藏呢！
海洋馆里还有许许多多的生物，有温顺的白鲸，有聪明顽皮的'海豚，还有海狮等。最后，我们还观看了海豚顶球的滑稽表演呢！
海底世界的美丽（热门15篇）篇六
你去过海底世界吗?下面是本站小编精心为您整理的美丽的海底世界随笔，希望您喜欢!
暑假到了，许多同学都会去旅游。在我的央求下，妈妈决定带我去南通海底世界，我开心的连觉也睡不着。
7月11日这一天，我们一大早就坐上了去南通的客车，40分钟后我们在南通体育会展中心下了车。我一眼就看到体育馆那优美的弧度造型，围着栏杆走了一大圈我们才找到入口。会展中心真是大极了，里面有游泳馆、爱玛会体育俱乐部、体育馆、还有一个很大的火炬模型立在会展中心。但是我们来的太早了，海底世界要8点半才开门，我焦急的等待着。
终于，海底世界开门了，妈妈刚买完票，我就迫不及待的冲了进去。一进海底世界，我们就看到一只“螳螂捉蝉”的模型，我告诉妈妈，那一定代表“螳螂扑蝉黄雀在后”，果不其然，我们很快在后面发现了一只黄雀。我们继续向海底世界进军，在一个个透明的玻璃窗里我看到了铅笔鱼、炮弹鱼、鲸鱼、还有身上印着字的发财鱼、幸福鱼……，还有一个听起来很可怕的鱼叫食人鱼，这个鱼池里还摆了一些白骨，看起来很是吓人。
海底世界的中心有一条海底隧道，我们沿着它慢慢的走着，看着各种各样的鱼在我们身边和头顶游过，我真想变成一条鱼和它们一起玩耍。虽然这条隧道很短，但是我们却流连往返的来回走了许多次。我发现其中有一个庞然大物，原来它就是海底的霸王——大白鲨，它看起来像是没有睡醒的样子，还懒懒的趴在地面上。我们正在游逛，只听到导游阿姨在喊，表演时间到了。我们来到一面很大的玻璃窗前，看见一层层水泡像巨浪拍岸似的往上飘，就像电影院里拉大幕一样壮观，水泡消失后，一个阿姨扮演的美人鱼游入水里，一场精彩的美人鱼表演开始了。幸运的是，美人鱼表演后我们又看到了海狮表演。这个海底世界很小，比我在南京看到的海底世界小多了，但是里面的表演却真的很精彩。
看完表演，我们上了二楼，那里有一个回音壁，我们说一句话就会有很长的回音在里面环绕，还有一个艺海拾贝的小屋，但是我蹲在那里翻了半天也没有发现一个贝壳。
愉快的旅行总是结束的很快，我依依不舍的离开了海底世界，真希望有机会能到更大的海底世界去玩!
星期四，我和妈妈去海底世界玩。来到海底世界，我才知道海底世界很大很大的。啊!这里有好多人，我和妈妈买了票，来到检票口，排队检票进入海底世界。
我们先来到海洋生物标本馆。这里的标本真多啊!有鲸鱼、鲨鱼、珊瑚、龙虾、蟹子、还有很多不同的贝壳。接着，我们来到了海底隧道，我看见活生生的鲨鱼、海星、乌贼、凶猛的鳄鱼，还有各种各样的鱼类。我好像来到了海底，身边好像很过鱼类在围着我游来游去，有一种身历其境的感觉。
我们出了隧道，来到了海底世界的中心位置——中央会场。在一个很大的玻璃瓶里，正在表演着龙凤呈祥，只见潜水员舞着一条黄色的金龙，他们挥舞着金龙好像在给大家打招呼。这时，一只凤凰出现在眼前，潜水员挥舞着凤凰，它们是中国的象征。
接着的表演是人鲨共舞，只见潜水员手里拿着一个小筐，里面有许多小鱼，鲨鱼飞快的游了过去，纷纷吃起了美味的小鱼。
最后一场表演是美人鱼表演，美丽的美人鱼在海里遇见了帅气的王子，他们过着幸福快乐的生活。
今天真是有趣的一天，去了海底世界我学到了许多知识。
星期六，妈妈说要带我们去海底世界玩。我特别高兴。虽然天气很炎热，可我们却毫不在意。
我们来到一个用很大的玻璃围住的大鱼，但我不知道它叫什么名字。我们又来到了一个用小玻璃围住的水母，妈妈问我们水母像什么，我说像降落伞，弟弟说像一把水母形的雨伞，一百块钱一把哦!我和妈妈听了哈哈大笑。弟弟又说：“姐姐，这里有蜘蛛，难道蜘蛛也是在海里生活的?”我连忙装成一位文质彬彬的说理员，说道：“这位先生，这是蜘蛛蟹，并不是蜘蛛。是因为它的脚像蜘蛛。明白了吗?先生?”“哦，我其实早就知道了，只是想考验你而已。”弟弟慢慢地说道。我们还看了企鹅、海豹、海龟、海马、海龙、海星等，五花八门，应有尽有，让人看了眼花缭乱。
最后，我们依依不舍地离开了海底世界。不过，我们玩的很开心，不知道妈妈什么时候还会带我们去海底世界啊!我快等不及啦!
海底世界的美丽（热门15篇）篇七
这次寒假我跟随妈妈到海南岛去旅游。去之前就听人说去海南必须去潜水与大海来个亲密接触，所以到了海南以后我总是不断地问导游什么时候带我们去潜水，终于在第三天的时候导游带我们去海南岛最好的潜水地方――西岛。
一到西岛，根据我的身体状况妈妈给我报了海底漫步。我穿好潜水服，潜水员叔叔给我们讲了潜水时应该注意的问题和怎么样用手势表示上下左右和身体状况。准备下海了，我心里很紧张。可一想到美丽的海底世界，我又十分兴奋。
该我下海了，带上头罩，随着潜水员叔叔来到了海底中层。一路上，看到了许许多多的`小鱼在我身边游来游去，好象都在列队欢迎我这个从陆地上来的小客人，有一条小鱼还游到我的脸前像是跟我打招呼说：“你好!欢迎你来到美丽的海底世界游玩。”我呢尽情地欣赏着这些美丽的热带小鱼：它们有的布满了彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数也数不清，正像导游说得那西岛的海里一半是水一半是鱼。最让我尽兴的是第一次让我看到了千姿百态的活珊瑚，美极了。有红的、白的、黄的、紫的、绿的，它们在水里飘动着，还伸出千万只“手”向我们问好，有的珊瑚的“手”还一张一合的，从里面出来一阵芬芳迷人的清香。我真想采一个回家，可不行。潜水员叔叔下海前对我们说过，我们要保护珊瑚。我还是忍不住摸了摸珊瑚，它软软的，滑滑的，摸起来很舒服。
时间过得很快，才短短的几十分钟就结束了海底之行。我真是恋恋不舍呀!
海底世界的美丽（热门15篇）篇八
国庆节放假的一天，妈妈带我去曲江海洋世界。那里的景色很美，里面还有国家一类水生保护动物布氏鲸的标本，它身长13.5米，活体重约5000吨呢！但是最吸引我的还是在海底隧道观看的美人鱼和人鱼表演。
人鱼表演池中水的重量约3吨多，水中有鱼200―300余只。美人鱼之所以吸引我，是因为我的好奇心，在观看人鱼表演时，我边看边想：这是真的美人鱼吗？！如果是真的，他们又是从哪里来的呢？这个问题在我的脑海中一闪而过，因为美人鱼的精彩表演吸引了我，我目不转睛地盯着美人鱼看，当美人鱼横着游动时，她的身体像一个人在睡觉；当美人鱼浮上水面上喘气时，她的身体又像一个长方体。
那天去海洋馆，我不仅学到了一点海洋科普知识，而且还解开了我心中的一个谜：美人鱼是人类对大海、对生活的美好向往！
海底世界的美丽（热门15篇）篇九
2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板。
3、印有水草等装饰的画纸。
4、各种颜色的蜡笔、浆糊。
一、谈话导入，激发兴趣：
“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）。
“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”
二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）。
2、观察认识材料。
1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）。
2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。
3、尝试拼搭各种形状的鱼。
1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）。
2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭。
三、幼儿作画，教师进行指导。
1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍。
2、添画鱼的各种花纹。
“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
四、幼儿自我介绍并欣赏作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”
2、为自己的小鱼取名字。
“你为它们取什么名字？”
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
海底世界的美丽（热门15篇）篇十
你知道在“我到海边捡浪花”夏令营中，我最喜欢的景点是哪一个吗？没错，就是大名鼎鼎的青岛海底世界。
一进大门，我就被各种各样的海洋生物的标本吸引住了：有各式各样的贝壳，有身披“铠甲”的螃蟹，还有一些驼背弯腰的虾。在一个拐角处，我看到了一幅大大的抹香鲸骨架：它大约有二十米长，两米多高，可以想象，它在海里时，能吃多少东西，是多么的所向披靡！
我们又到了鲸馆，看了各种鲸的标本，就来到了真正的海底世界。
海底世界的门口有一道道水流，从海底隧道入口的两侧流下。难道这就是传说中的水帘洞？
走进海底隧道后，我们看到几条鱼在欢快的游着，仿佛在欢迎我们。
一条似鲽鱼又非鲽鱼的鱼，从我们头上游过。它在冲我们微笑呢！想必其他鱼欢迎我们，它也不甘落后吧！
我们来到了表演区，看到了精彩的表演：一名潜水员身穿潜水服，在水下与鱼嬉戏，让它们争抢食物。真有趣！
我们游览完了海底世界，可我还想再进去一次。海底世界，下次见吧！
今年寒假妈妈带我去美丽的南海明珠——海南岛的三亚去旅游，我去了很多景点，但让我印象最深的，还是去海底世界的一次潜水。
下午我们穿好了潜水衣就上船出发了。过了五分钟，我们到达了目的地——一个小岛边，船停了下来。下水后我感觉海水凉凉的，像有很多冰在围着我。教练先教我们怎么潜水，怎么呼吸。于是自己试了一下。哇！我居然成功了！
潜水开始了，我拼命地游，还发现了很多有趣的事呢！这里真是一个五彩斑斓的世界！我还看见了美丽的、奇形怪状的石头、珊瑚、珊瑚礁……还有各种各样的成群结队的小鱼，有热带鱼；有的背上有很多条条花纹，由白色和红色的条纹组成；有的头上带着一顶灯似的红帽子。
最后我还看到了导游说的“小丑鱼”了，它全身黄黄的，有白色和黄色的条纹。别人觉得它很丑，我却觉得它很漂亮。还有我们常吃的海带在水里像一条条绿色的飘带在水里飘动。到五米后，我看见的东西更多了，可光线也更暗了。
在一个阳光明媚的早晨，我怀着激动的心情，来到了北京海底世界。
一进大门，我们看见了很多人正在观看鲨鱼和潜水员的表演。潜水员冒着生命危险和鲨鱼嬉戏、逗留，时不时地潜水员在上方，鲨鱼也跟了过去，好像在和潜水员玩耍。我听妈妈说：“这些鲨鱼都是经过训练的，不会有什么危险。”我想：这些训练员真了不起，还能让大鲨鱼这么听话。看到这么精彩的表演，观众们不时发出热烈的掌声。
我也想和潜水员叔叔一样能和鱼儿们一起玩耍……。
今天，阳光明媚，爸爸妈妈要带我到海底世界玩，我听到消息后，高兴地一蹦三尺高。我们很快就到了目的地，我迫不及待地奔向海底世界。
我看见了各种各样的鱼：有圆的、方的……五颜六色的鱼，在海底自由地游来游去，十分引人注目。
下午，我观看了我最期待的海豚表演。只见四只小海豚，一摇一摆地来到台上，一上场就鼓掌欢迎我们的到来。它们向我们展示了三节课。第一节课是数学课，老师出了一道数学题是：三加二等于？伦艺先举起了手，老师让伦艺回答，伦艺不慌不忙地走到数字排面前，从中选出了一个“5”，观众们响起了热烈的掌声。第二节课是体育课，它们用嘴把球灵活地传来传去，它们打得非常激烈。第三节课是音乐课，一只漂亮的“小女生”在台前唱歌，其余三只每一只手里都拿了一种乐器，有的敲锣，有的打鼓，还有的弹琴，它们都是为唱歌的“小女生”伴奏。上完了三节课，它们自由活动了一会儿，就排着整齐的队伍放学回家了。台下又响起了热烈的掌声。我惊叹海豚的精彩表演，更佩服训练海豚的叔叔阿姨。
海底世界实在太美了，真是让我流连忘返。
记得有一次爸爸妈妈带我去杭州海洋公园参观，我兴高采烈地来到海洋公园，看到了美丽的蝴蝶鱼，像是一只只蝴蝶展开美丽的翅膀在海底快活地游来游去；可怕的大鲨鱼在海底游来游去像是在寻找食物；一群胖乎乎的金鱼在海底里自由自在地游来游去，像是一群调皮的小朋友在玩耍；鲜艳的天使鱼在湛蓝湛蓝的海底里翩翩起舞，像是一位天使在云层里舞蹈……突然我看见水里有一位潜水员叔叔在跟鱼儿们玩耍，还把一条凶猛的大鲨鱼的身体围成了一个大圆圈，我觉得很惊讶，游客们都响起了一片片热烈的掌声，小朋友们都欢呼起来，潜水员叔叔还跟我们打招呼呢！
时间过的可真快呀，这些五彩缤纷，形状各异的鱼儿真让我喜欢，我和爸爸妈妈依依不舍地离开了海洋公园。
海底世界的美丽（热门15篇）篇十一
美丽的海底世界星期五，我们全校师生去了美丽的海底世界。海底世界真大呀，我们进入海底世界的通道，看见各式各样、五颜六色、大大小小的鱼在我们头顶上游来游去，有石斑鱼、有电鳗、有扫把鱼、有凶猛的大白鲨，还有一种很长很大的鱼，解说的叔叔告诉我们，它的名字叫海象。最可爱的是那只大海龟，它的背上骑着一个穿着潜水衣在水里喂鱼的叔叔，大海龟驮着他在水里游来游去，真有意思。我最喜欢的是水下芭蕾，四位漂亮的阿姨，身穿粉红色的泳衣在水中跳舞，许多鱼围在她们身边游来游去，就好象在和阿姨们一起跳舞一样，真好看。最后，我们还观看了海豹表演，海豹表演了水下接圈，学人跳踢踏舞，也非常精彩。三（2）班金成250字。
小学生作文（中国大学网/）。
海底世界的美丽（热门15篇）篇十二
在美丽的海底世界，鱼儿们正在欢乐地嬉戏。
这天是个天气晴朗的早晨，天上飘浮着几朵悠闲自在的云，好像雪一样。它是那么千奇百怪、各种各样。海底有一棵棵水草，它们一个个频频点头。旁边有一株株红色的闪闪发亮的珊瑚，红色珊瑚掩映着几棵隐隐约约的水草。海面十分平静，越往东越宽。
忽然，海面开始狂风大作，从东边水天相接的地方闪出了一个黑色的身影。一眨眼的功夫，一只没有见过世面的小鲨鱼出现在他们跟前，大家吓得头也不回，抱头鼠窜一溜烟的逃得无影无踪。只有小草在摇晃，水波在荡漾，还有一只胆大包天又经验丰富的乌龟在游来游去。这时，那只鲨鱼问乌龟：“你的绿壳是干什么用的？”“这是用来装鲨鱼肉的。”那只鲨鱼有些吃惊又问：“那你的眼睛为什么那么大呀？”“这是因为我努力地寻找鲨鱼，眼睛给瞪大了。”海龟说。它一边说，一边游向小鲨鱼。小鲨鱼以为海龟要吃它，就逃去了。
海洋又充满了欢乐和生机。
海洋真是个美丽的地方！
海底世界的美丽（热门15篇）篇十三
进入22世纪，科学家们发现陆地的面积太小了，远远不够人类居住。他们花了五十年时间，开发了另一个区域——海底，建成了一座海底城市。这可是个奇妙而美丽的海底世界呢。
你一定想到了人类必不可缺的生存条件——空气。哈哈，你想到的科学家们早就想到了。这里的城市是用纯天然玻璃制成的，这种玻璃则是用人们废弃的报纸、塑料制成的，非常坚固。在它的上方有一个超长的管子通向海面吸取空气，管子的另一种功能就是净化空气。它还可以把过滤出来的杂质收集在一起，再转化为电能，节能又环保。
在海底城市出行那就更有意思了。这里没有公路铁路，只有一些像过山车轨道一样的管道，需要出行时只要在选择处点击一下目的地，换上泳装，就可以既刺激又快捷地到达你想去的地方。如果患有心脏病和高血压是不适合坐这种管道的，可以选择“安全模式”出行，同样可以平稳安全地到达任何一个地方。
这里的玻璃可以调节温度，一年四季都能把温度控制在26度左右。所以，人们生活的环境始终花团锦簇，郁郁葱葱。
最享受的要数在海底吃饭了。想必大家都玩过“捕鱼达人”吧，在这里吃饭就像玩“捕鱼达人”一样，想吃什么就自己捕捞什么。如果想吃陆地土的食物可以转换到“陆地模式”，这样就可以抓（挖）到自己想吃的东西。可能有人说：“我对海里的东西过敏，怎么办？”没关系，科学家们又研发出了“海鲜过敏都赶走”胶囊，吃两粒即可十年不过敏。
这些都是我对未来的幻想。我相信未来人类的科学发展一定是不可估量的，一定比我想象的更加先进！
海底世界的美丽（热门15篇）篇十四
星期一，我随着妈妈和妈妈的几个朋友一起坐着轮船来到了惠东的三角洲，三角洲处处都是美丽的风景，但是让我最念念不忘的还是那美丽的海底世界！
我们迫不及待地来到了大海准备潜水，哇！这里的景色真是让人意想不到的美。大海特别蓝，天空特别晴朗，水天一色，无边无际；海风习习吹来，让人有说不出的舒服；海浪还随着海风忽高忽低，旁边的椰子树也仿佛在跟着“旋律”摇头，好像在上演一曲“海上奏鸣曲”！
我们换上泳衣，穿上“装备”，兴奋得三步并作两步走向前去。在我们的潜水教练的指导下小心翼翼的下了水，海底世界也是让我们出乎意料，惊叹不已，大开眼界啊！
我们清晰可见，海底有各种奇形怪状的珊瑚，珊瑚里还有许许多多的小洞，每个小洞里都有一条条小小的鱼儿，这可能就是所说的珊瑚虫吧！我跟着教练来到了更深的海底，这时一群群小鱼在我们眼前自由自在地游来游去，吓得我的心怦怦直跳，每群小鱼的前面都有一条“领头鱼”；我们还看见好几个像“地雷”一样的海胆，大胆的教练一伸手把海胆抓了过来；继续游着，我们还看见了几簇海草，虽然不是很长，但是也像一位婀娜多姿的少女，亭亭玉立。
我们潜完水后，换上了舒适的衣服，还吃了新鲜美味的海胆，让我们开心极了！海底世界的美景真是多姿多彩，令人大饱眼福，让人流连忘返！
海底世界的美丽（热门15篇）篇十五
2、积极观察和联想，大胆表现海底世界的各种奇观。
3、初步建立保护大海的意识。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
一、谈话引入活动。
师：小朋友你们看过海底世界吗？那你们能说一说海底世界里都有什么吗？（幼儿自由回答）。
小结：小朋友说了那么多动物，那现在我们就一起来看看海底世界里到底有什么吧。
二、播放视频及图片，组织幼儿观看让幼儿进一步感受海底世界。
1、组织幼儿观看视频。
师：在美丽的海底世界里你看到了什么？你能说出它的形状和颜色吗？（结合图片引导幼儿说出海底动物、植物的形状和颜色）。
2、单独出示图片引导幼儿欣赏。
师：小朋友观察得真仔细，在美丽的海底世界里有这么多动植物，刘老师也特别喜欢，我们一起来看看吧！（播放蝴蝶鱼、蝠鲼、珊瑚等图片）。
提问：你们认识这些动物吗？它的外形是怎样的？它是什么颜色的呢？（幼儿回答）。
三、思品教育。
师：在美丽的海底世界里生活着许多形状不同、颜色鲜艳的动物和植物，那我们要怎么做才能保护它们的美好家园？（幼儿回答）。
小结：对了，作为小朋友我们能做到的就是去海边游玩时，不要把垃圾扔进海里或留在沙滩上。只有保证了海水的干净，海底的这些动物和植物才能快乐、健康地生活在美丽的大海里。
四、幼儿发挥想象，大胆作画。
1、出示材料，师提出绘画要求。
师：今天我们认识了这么多的海底动物和植物，小朋友你们想不想自己也来设计一幅美丽的海底世界呢？今天老师给小朋友准备了一张画有海草背景的画纸，等等请小朋友在纸上画上自己最喜欢的海底动物和植物，在画之前你们要先想好它的形状和颜色，画的时候还要注意画面的布局要合理。
2、幼儿作画师巡回指导。
五、活动结束。
师：现在请小朋友轻轻地把画笔和画纸收好，我们回到班上继续涂色，让我们的海底世界变得更加美丽。
《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。且新《纲要》中又明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。新鲜好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。
让幼儿体验了合作的快乐，最后我把海底世界连城一片，带领幼儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么有趣的事，从而使幼儿始终保持着兴趣和向往。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。