10.优秀的作文往往能够给人以启示和鼓舞，使读者在碰到问题时能够积极思考和解决。通过学习优秀作文的写作方法和技巧，我们可以提高自己的作文水平和素质。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇一
我的外公是一位年过六旬的老实巴交的庄稼汉。外公的一生就围绕着几亩地，无数的种子和两三把锄头。由于外公一辈子与泥土打交道，所以外公的脸黑黑的，一双手长满了厚厚的`茧子，身上更是一种淡淡的泥土香味。
外公一年365天都要去地里，就算不干活，也要去看一圈才放心。去年夏天，我记得天气十分炎热。在一个骄阳似火的下午，外公又穿起他说每天下地穿着的那件汗衬与外公经常穿的布鞋准备出门了，我劝外公：“这么热的天，歇一歇吧，今天就别去了，会中暑的。”外公笑着说：“要去的，不然菜会被烧焦的，我得去看看。”我听了，连忙说：“外公，我和你一起去。”父母听了都反对我去，只有外公说：“让奇奇去好了，让他知道什么叫辛苦，以后会节约点。”于是，我拿了几个果冻，一根雪糕和一壶茶就和外公到地里面去了。
到了地里，外公叫我坐到地边的杏树下，自己下作文地去了。我一边吃雪糕一边看外公在地里干活。
太阳毫不留情地炙考着大地，外公的汗就像断线的珠子，一颗一颗地滴在地上。外公抹去了一把脸上的汗珠，舔了舔干裂的嘴唇继续干，我看见了急忙跑过去倒了一杯茶给外公，外公接过水后，朝我笑了笑。我坐回大树干，继续看外公干活。地里的草已经不多了，都被外公锄下来后仔细地堆在菜旁边做“遮阳伞”了，被太阳晒得发白的草的中间却有着一抹绿色，那便是菜了。嘿嘿，还真是长见识了。
用来降温的东西都已经被我吃完了，不知不觉中，我竟然睡着了。是外公把我叫醒的。我醒来时，太阳已经落山了。但夏天的夜晚却不依不饶，仍旧有些闷热。晚上吃完饭后，我与外公到门前，那两人抱的柳树下纳凉。外公告诉我，它们正如我的孩子一般，白天如果不去地里，菜都会被晒死的。我点点头，似懂非懂，心里想：“外公，我辛勤的好外公啊！”
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇二
很久以前，在一片美丽的森林里，住着一只美丽、聪明又细心的小兔子，名叫点点，森林里所有的小动物都特别喜欢她，特别是山羊老师，总夸她懂礼貌，很细心。
一天，点点来到山坡上玩耍，独角兽大哥飞过来，高兴地对点点说：“点点，最近我托了‘蝴蝶仙子’找到了‘粗心王国’的地址，它位于地下1000米处，很好玩！我要去，顺便带你去玩玩！”“可是，妈妈见不到我会担心的，不行！”点点摇摇头，拒绝了。“没事，我已经和你妈妈打过招呼了，你放心好啦！”说着他托起点点用遁地术去往“粗心王国”。
来到“粗心王国”，那里的国王盛情地款待了他们，满桌子的山珍海味，有红烧鸡块、清蒸鳜鱼，木耳炒排骨……光闻气味就能让人垂涎三尺，点点却有点儿不高兴，独角兽大哥也是，不是因为菜不好吃，而是因为，他们只是食草动物不吃肉啊！而满桌子菜只有仅仅两道是素的，分别是青菜炒木耳和青菜汤，没办法，点点和独角兽大哥不好说什么，只好低头默不作声地吃着，可他们刚把一口菜放到嘴里便吐了出来，国王问他们怎么了，兔子点点机智地答道：“今天晚上来赴宴，山珍海味全都齐。无奈只能食绿色，但也不能解腹饥。而且食盐五大勺，无福消受此贵肴。”在场的人无不赞叹小兔子的聪慧，国王当然听出了这里的含意，不但没批评厨师，反而把他夸得都找不到北了，并奖赏他一枚“粗心大王”奖。点点明白了，原来住在这里的人都是越粗心越好啊！第二天，点点就对独角兽大哥请求：“独角兽大哥，我想回家，好么？”独角兽大哥想了想，点头答应了。临走前，点点在门前写了一行字：细心的人能创造出一个世界，粗心的人将一事无成。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇三
主人拿着一个瓦盆子在田地里装了些肥沃的泥土，他将一株玫瑰插在盆中，给它浇水、施肥。玫瑰在主人的百般呵护下茁壮成长，它的枝变粗了，叶变绿了，枝头上又长出了一些暗红色的嫩叶。慢慢的小玫瑰长成熟了，它慢慢地睁开了眼睛，映入眼帘的只是一些暗红色里面夹带着一种臭味的泥土。小玫瑰开始嫌弃泥土，她总想离开泥土，而泥土只是默默得奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬。
慢慢地，小玫瑰的头顶上长出了一个花苞，她高兴极了，在泥土面前炫耀，骄傲地说：“臭泥土，看，我的头马上就可以戴花了，美丽的花朵长出来戴在我头上，那一定漂亮极了。谁像你全身上下一团黑没有一点色彩，既恶心又难看。”泥土听了，没有任何举动，只是默默地低下头，努力做着自己的`工作。主人像往常一样，来为小玫瑰浇水、施肥。主人看见了那个玫瑰花苞，更是对小玫瑰照顾周全。在主人的呵护下，玫瑰花开了，小玫瑰头上的那朵玫瑰花吸引来了许多漂亮的蝴蝶。
翩翩起舞的小粉蝶对小玫瑰说："玫瑰姐姐你真漂亮，但是你呆在这盆子里，与臭臭泥一起，好像有损你美丽大方的形象。”
小玫瑰听了气愤极了，她恨不得马上从臭臭泥中跳出来，到处去炫耀。她使尽了全身的力气，终于脚从泥土中拔了出来。泥土对玫瑰说：“你别到处乱跑，你离开了我，你会死的。”小玫瑰不听劝告，继续向前。她在外面逛了一下午，见了她的人都说她很美丽。然而，她耗尽了力气，又吸收不到泥土的营养，导致玫瑰花枯萎，叶子也缩成了一团，枝干也软弱无力，终于倒在了地上。小玫瑰死了。主人难免有些失落。他把盆中的泥土倒掉了，泥土散落一地，你土也随着去了。
小泥土默默无闻地奉献着自己的一生，他付出了一切，为自己的工作努力奋斗着，他付出了自己的生命，有了功绩却被他人忽视、冷落。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇四
从前，有一丛玫瑰和它脚下的泥土是形影不离的好朋友。
有一天，它们正在热切地交谈，忽然天空乌云密布，几声闷雷响过，豆大的雨滴从天而降。“哦，下大雨喽！”玫瑰笑眯眯地扬起脸盘，雨水把它身上的灰尘冲刷得干干净净，红红的花儿显得更加娇艳了。突然“啪”地一声响，一大滴泥浆溅到了美丽的花瓣上。玫瑰岂能容忍这“奇耻大辱”，它咬着牙恨恨地说：“你干嘛弄脏我的脸！难道你没长眼睛吗？”泥土气得直哆嗦，不屑地白了玫瑰一眼说：“我又不是故意的，你发什么飚啊！”就这样，俩人为了这一点点小事恶语相向，针尖对麦芒地你来我往。最后，玫瑰大吼一声：“你这个黑乎乎的家伙，给我从脚下滚出去！”“走就走，谁稀罕你呀，真不知天高地厚！”泥土气呼呼地走开了。“走得越远越好，我再也不想看到你了！”玫瑰冲着泥土的.背影嚷道。谁知，泥土刚一离开没多久，玫瑰便胸闷气短，险些喘不过气来，它急忙大喊“救命——”。泥土一听到玫瑰的呼声便飞奔而来。
当玫瑰醒来的时候，发现自己正躺在泥土的怀里，它感动地说：“谢谢你，我的老朋友，是你给了我生命啊！”“老伙计，我也要谢谢你啊，正是有了你，我的生命才有了意义！”泥土微笑着说。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇五
有一棵牡丹种在一个瓦盆里，开了许多美丽的花朵。它听到人们都夸奖它长得如何美丽时，于是便骄傲起来，把什么都不放在眼里。
一天，牡丹花对成年累月围着它的泥土很不礼貌地说：“喂，你这土里土气的东西，在我的脚底下干什么?弄的我全身脏乎乎的。泥土听了，委屈地说：“牡丹花，我围在你的脚下是为了供给你充足的营养啊。”“别说的那么好听了，我一看到你那脏样就觉得恶心。如果把我插在精致的.花瓶里，我会更加美丽，可站在你的身上只会增加我的土气。”牡丹生气地说。泥土听了牡丹的话很伤心。
不知过了多久，一个小男孩看见了牡丹花很美，就摘了几朵最漂亮的花插在了花瓶里。开始的时候牡丹花很开心，心想：我终于离开了那脏脏的泥土，插到了自己朝思梦想的美丽的花瓶中，觉得自己一定比呆在花盆里更美了，终于有机会炫耀炫耀自己了。过了一阵子，牡丹花渐渐感到浑身无力，花朵也开始失去了光彩。它问一旁也开始枯萎的绿叶：“喂，你看我为什么越来越脆弱了呢?”绿叶说：“我们离开了泥土是不可能长期生存下去的，你不该那样对待泥土。”牡丹花听了绿叶的劝告，才明白自己的过错，但后悔已来不及了。“唉，我不应嫌弃泥土，贪图虚荣啊!可现在一切都晚了!”牡丹无力地叹息道。
这则寓言告诉我们一个道理：一个人追求虚名到了忘本之时，就会断送了自己美好的前程。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇六
有一片羽毛，它有着白白的身体，脑袋黄中带蓝非常漂亮，可是他很小的时候，他和妈妈走丢了。小羽毛非常想念自己的妈妈。日夜不停地在想妈妈，连梦里都梦见自己的妈妈。说的梦话也是关于妈妈的话。于是，小羽毛下定决心要去找妈妈。
小羽毛想妈妈是怎么样的呢?会和他长的一样吗?他灵机一动，用蜡笔画了一个寻羽毛启示。上面画着一张妈妈的画像和几句话，“你们有没有人看见我的妈妈，她有着雪白的身体，黄黄的小脚，蓝蓝的脑袋，如果看见的话，请一定要告诉我。”小羽毛便带着这张纸开启了他的寻找之旅。
小羽毛先来到街道上。想试图找到自己的妈妈。看着那一辆辆川流不息的汽车，非常害怕，他飞快的跑向对面。突然一辆车急驶过来，来了个急刹车，这么一来，倒把小羽毛吓得魂飞魄散，都忘了他自己会飞了，小羽毛想，这里肯定找不到自己的妈妈。
它又来到大森林里，看到了一头山羊，山羊伯伯问：“你在干什么呢?”我在找我的妈妈!”小羽毛回答道，说着把那张寻羽毛启示给山羊伯伯看。“啊!我刚刚还和它打过招呼呢。走，我带你去。”于是，小羽毛跟着山羊伯伯来到森林中心，四处寻找，终于在广场上看见了自己的妈妈。小羽毛不禁泪流满面，泪水就像断了线的珍珠。它以平生最快的速度冲进妈妈的怀里。妈妈也张开双臂，朝小羽毛飞过来。小羽毛和妈妈紧紧地拥抱在一起。山羊伯伯看着这个温馨的场面，也高兴的笑了。
一阵风吹来，小羽毛和它妈妈便飘到了空中。它们手牵着手，飞向自己美丽的家……。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇七
一年春天，一株小芽来到了这个世界，是那么的娇嫩，那么的可爱，它慢慢长大，长成了一株美丽的玫瑰，在人们的赞美声中它渐渐变得骄傲起来。
一天，她看到了底下脏兮兮的泥土，有点不满了：“喂，你这个黑不溜秋的东西，怎么在我脚下？太影响我的美貌了，快点走人！”泥土并没有发火，彬彬有礼地说：“对不起，我不是故意破坏您的美貌，可没我，您也活不下去呀！”玫瑰气得花枝乱颤，脸色铁青，一副暴躁的样子，她怒气冲冲地说：“你这丑东西，还敢跟我顶嘴，太气人了！”可泥土依然表情淡然地说：“别生气，您确实是最美丽的，而我的职责是守护您，让您更加鲜艳漂亮，所以我不能走。”玫瑰彻底被激怒了，对泥土没好气地说：“丑八怪，你不要在我眼前出现了，没有你，我照样可以活得很好！”泥土沉默了，刚想说什么又被咽下去，它黯然失神，一副呆呆的表情。晚上，皎洁的月光笼罩大地，玫瑰睡着了，泥土悄悄地离开了。第二天，玫瑰醒了，看到泥土走了，一脸地兴奋，甚至还跳起了芭蕾舞。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇八
有一天，一朵鲜花从土里钻出来了，刚开始，它还只是小花苞，后来，它渐渐长大，变成了一朵芬芳扑鼻的花。它从此看不起泥土和花盆，说：“你们太难看了，一个黑乎乎的，一个又只有单单一种颜色，都把我弄脏了！我要离开这儿！”
鲜花跳出花盆，说：“你们会把我弄脏，我不想待在这儿，再见！”鲜花离开院子，往森林走去。
刚刚走进森林，每只看到它的动物都会发出啧啧称赞：“看呀！这朵鲜花多美、多香呀！”鲜花听了这些动物的话，变得更加骄傲自大了，它想：“看来，我的选择是正确的，不跟它们才能显示出我的与众不同。我要去看大海。”它走呀走呀，一直走到高山旁，爬过高山，看见了一个小房子，说：“这里一定有很多花！”它说着进了小房子。
进门一看，鲜花惊呆了：这只有桌子，上面有一朵快死去了的花。鲜花赶紧跑出房子，说：“这里不适合我这么美的花居住。”它继续走，看到了大海，夕阳照在大海上，大海边的精光闪闪，鲜花说：“我终于找到我居住的地方了！”就在这时，海发话了：“你会死的！别生活在这！”鲜花不理会。果然，没过多久，鲜花没有泥土提供的营养，死了。
在鲜花奄奄一息的时候，它说：“我太骄傲了，离开了泥土，最后在大海旁死了，都怪我。”说完，它合上双眼，死了。
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玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇九
花园里的玫瑰树，它很骄傲。它常常奚落在它脚下的土壤。
“天低下就我长得最漂亮!”玫瑰就爱在土壤面前自夸。
每天人来人往，都到这里来欣赏艳丽而骄傲的玫瑰：那玫瑰是那么美丽，那么诱人;呵!好高贵;有红的，有白的，有黄的……;有青年男女说什么都要邀玫瑰到家里做客!连蝴蝶蜜蜂都来凑热闹!在玫瑰身边飞来飞去……。
这让玫瑰特别的骄傲。
晚上夜深人静了，只有花园里的玫瑰和泥土在对话：“土壤，你看你多丑!”玫瑰讥讽的说，“你丑的一身黑，你看每天总是那么多人欣赏我，就连美丽的蝴蝶都来找我做朋友!”
土壤平静的说：“是的!我的样儿很丑，而且气味还……!”
土壤的话还没有说完，玫瑰又开始叫道：“臭小子今天再给你美色瞧瞧!”刚说完玫瑰就趁着微风跳起舞来。
“真是太美了!”土壤连声拍手叫好。
“怎么样，知道我的厉害吧?”玫瑰更是得意洋洋的说，“你给我滚回去吧!永远不要再回来，不要看到你这个丑陋的东西!”
土壤再也不为玫瑰鼓掌了，一声不吭的走了……!
“你走吧!谁稀罕!”玫瑰大声地嚷道。
第二天早晨，人们发现娇艳的玫瑰都低下了高贵的头，人们都埋怨土壤。然而只有玫瑰立在原来的地方一句话也不说。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十
多少次，我站在村子外的乡际公交站牌下，背对着崎岖不平的黄泥道，面对着一马平川的柏油路，泪流满面。
我的家乡是一个位于东北边陲群山圈子中的村子。黑的土，绿的山，蓝的天，白的云。村子还没有巴掌大，十余幢青石房歪歪斜斜地扎在山腰和山脚，中间还跨着一条丈二宽的小河。也许是小时候太贪玩，我把生命中最美好的童年丢在了那个村子。
一碗凉茶，一把蒲扇，一条板凳，老头们在河岸；一块石板，一盆衣服，一截棒槌，女人们在河边；一只蝼蛄（淡水小龙虾），一条泥鳅，一把稀泥，孩子们在河里。我？我当然是在河里，光着脊背，潜入水底，涂上满胳膊的淤泥，一直玩到太阳落山，村头村尾喊起了“狗子”“二喜”“宝子”，才一个个满身泥水地回家。
老王头家的`燕子飞了一年又一年，小树变成了大树。十年后，由于成绩尚可，经济尚足，我得到了去市里上学的机会。临走那一天，村里送我上村头的公交站，几乎动用了最大的排场：罗家的驴，郭家的套车，老李头的喇叭，包里更是有刘婶的鸡蛋、蒋家的山梨、王奶奶的糖饼。晃晃悠悠走过了黄泥道，我看见了笔直的柏油路，一直连到天边的玉米地，路的尽头就是市里。
一个在泥里打滚的孩子能到市里上学，不能不说是一种荣耀，但是就是这种荣耀，让我欢喜到忧伤。初来乍到的陌生，其他同学的卓越以及思家的情愫，一次又一次撼动我的自卑与矜持，只能带着伪装的面具去面对这里的一切，在脸上微笑，在心里流泪，是的，我不会在这里哭出来，他乡的泪水只有湮灭进尘土的资格。
一天夜里，我坐在窗口，灰的土，灰的山，灰的天，灰的云，我想家，想村子，想王奶奶的糖饼、蒋家的山梨、刘婶的鸡蛋，想老李头的喇叭、郭家的套车、罗家的驴。终于，我要回家。
一脚踏下公车，我就向村里跑去，但脚下却越来越重，我低头一看，我洁白的旅游鞋上满是黄泥，路泥泞不堪。那一刻，我哭了，在市里，无论怎样委屈我都没有哭，但那一刻，我真的哭了，原来村子再也不能容纳我，我也变得太“城市”了，无法融进村子。我就像一条溪流，曾一度想要摆脱陆地，汇入大海，而当我真正汇入大海，在几番沉沦之后，一次又一次化作浪潮扑向陆地，但又只能亲吻到它的脚踝。
好吧，我可以输，但我绝不会认输，因为我身上还有一个村子几代人尚未苏醒的梦想。
我站在村子外的乡际公交站牌下，站在泥土与柏油之间，背对着崎岖不平的黄泥道，面对着一马平川的柏油路，泪流满面。但我知道，我背后只能是美好的回忆和梦一样的往昔，而我面前，是尚未开始的精彩的未来。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十一
一天，一株玫瑰正在懒洋洋的晒着太阳，突然，它发现自己身子底下有一团黑乎乎的东西，就问：“你是什么东西？竟敢在我的身子底下，正是不知羞耻的东西。”泥土听了它的的话，回答道：“我是滋养你的泥土。”玫瑰听了他的话，以为是他在和自己攀关系就气愤地回答道：“说什么胡话，我是高贵的玫瑰，才不需要你这黑乎乎的东西滋养呢！你最好远离我的`视线！！！”泥土听了玫瑰的话，不为所动。这可让正在气头上的玫瑰更加气愤。
第二天，玫瑰刚起床就用力挑起自己的身子，努力想要跳到泥土外面去，经过了几番折腾玫瑰筋疲力尽，休息了一会儿后就又开始跳了起来。终于皇天不负有心人，玫瑰跳了出来，它高兴的笑了起来，可是，过了一会儿，玫瑰感到头晕眼花，浑身乏力，昏倒了。等玫瑰醒来后，看见自己在原来生长的地方，才知道是泥土救了自己，就不好意思的对泥团说：“泥土对不起，原来我那样的侮辱你，你还救了我，真是不好意思。”“没关系。”
泥土和玫瑰从此和和睦睦的生活在一起，再也没有嫌弃过对方。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十二
有一天，小鸟出外找食。她来到一位农民伯伯的家门前，低头一看，墙边有许多美丽的花。小鸟想种一棵玫瑰花，便叼了一颗玫瑰花籽飞走了。
飞啊、飞啊、飞到一棵树上。小鸟想到自己不久就会有一颗美丽的花作伴，心里很高兴，他兴奋的要用自己的歌声来祝福。谁知道一开口唱歌，花籽便掉了下去，刚好掉在一位挑着肥料的农民伯伯的担子里。农民伯伯挑着担子也走也远了，小鸟急了，便紧紧跟在农民伯伯的后面。走啊丶走啊，来到农民伯伯的家里。农民伯伯把肥料倒在门前，刚好花籽被肥料埋住了。小鸟只好失望地离去。
过了几天，小鸟找食经过农民伯伯家门前，看见玫瑰花种子已经长出了嫩绿的叶子。又过了几天，玫瑰花已经长出了鲜艳的`花朵，并且高兴得挑起了舞。小鸟急忙上前向玫瑰问好，玫瑰花却连看也不看小鸟一眼，并且讽刺了小鸟，小鸟只好悻悻离去。
又过了几天，玫瑰越长越漂亮了，一阵微风吹来，玫瑰花问到了一股臭味。她低头一看，啊，原来自己竟长在又臭又黑的肥料堆上。玫瑰花感到有点恶心，自言自语地说：“我自己这么漂亮，怎么能生长在这个臭肥料堆上呢？如果被人看见，别人会嘲笑我的。我应该到别处生存！；恰好，玫瑰花的话被小鸟听见了。小鸟急忙说：“别，别这样，玫瑰妹妹，这肥料可使你的哺育之母呀！你怎么能离开这里呢？如果离开了，你会枯死的。”玫瑰气愤地说：“我的事你管得着吗？”说完，“咚”我一声就从肥料堆上跳了下来。玫瑰对小鸟说;“丑小鸟，你看我不是离开肥料了吗？怎么没枯死？真是狗拿耗子，多管闲事。”小鸟见玫瑰不听劝告，便无可奈何地飞走了。
几天后，玫瑰花在火辣辣的太阳照耀下，因得不到肥料和雨水终于倒在地上枯死了。临死前，他后悔了，但已经晚了。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十三
今天，我借着空闲，读了一次《高尔基和他的儿子》。我读完之后，伏在案上，心情久久不能平复。当读到“你要知道，“给”永远比“拿”愉快”时，我更是觉得震憾。
《高尔基和他的儿子》这篇文章主要写了高尔基的儿子探望高尔基和高尔基写信教子这两件事。我读到“给永远比拿愉快”时，心中腾然浮现出新的感悟。原来，奉献所得到的.快乐比索取所得到的东西更为珍贵啊！我正沉浸在“挖到宝藏”的喜悦中时，一个同班同学突然浮现在我的脑海中，她的名字是赵佳怡。
《高尔基和他的儿子》这篇课文告诉了我一个真谛：人生的快乐不在于索取，而在于奉献。奉献，方使心灵那一亩田得到精神充足。那怕只是一句祝福，也会暖彻心扉！正所谓“赠人玫瑰手有余香！”
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十四
我们楼下有一个美丽小公园，每到盛夏时节，绿茵茵的草地配着各色的玫瑰花，路过此处的人们都会停下来赞美一番。我更是喜爱这些可爱的玫瑰花。
说起玫瑰花可真是无人不知，无人不晓啦！玫瑰花是我赞美的对象，我知道玫瑰花象征着久远的爱情。玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像菊花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是平凡无奇的花。
一枝鲜嫩欲滴，灿烂如朝霞的红玫瑰静静的躺在我的桌前，我入神地凝望着它，它的颜色，它的姿态，它的芬芳吸引着我，我轻轻地我在手中。
它是那么美，红得似火的花瓣，一层一层的环抱着，好似一个小姑娘灿烂的笑脸，又好似一只盛满红酒的'高脚杯。我凑到它面前闻了闻，一股淡淡的清香飘进了我的鼻子里。“好香啊”。
听爸爸说，玫瑰花可提取芳精油，是日用化学工业中的珍贵香料，其价值比黄金还要高呢！春天的时候，玫瑰抽出了翡翠般嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁苍苍的绿叶中，便长出一个个花骨朵。花骨朵越长越大，不久就开出了许多红、白色的花儿来。每当下过雨，美丽的花上就有钻石般闪亮、珍珠般圆润的小露珠，微风吹过，玫瑰花宛如娇滴滴的少女，戴着金银首饰，迎着微风跳起了婀娜多姿的舞蹈，美丽极了。“少女”们争奇斗艳，向人们展示着自己的美丽。啊，我爱这漂亮的玫瑰，它把我们的家装点得格外美丽！
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十五
我最喜欢玫瑰花了。她高贵迷人，芳香扑鼻。她有许多种颜色，浅红的，乳白的，深紫的，淡蓝的。。。。。其中最美的要数黑色的玫瑰花了。她像黑夜一般神秘动人，显示出女王般尊贵的姿态;最忧的要算纯白的玫瑰花了，纯洁无瑕，仿佛是孤独的少女正在期盼着父母回家;最能打动人的心弦的是蓝色的玫瑰花，那一抹地中海，像是在诉说遗忘的爱恋，那天空般的蓝，似乎在对大地唿唤自由，那浓浓的蓝，好象美丽少女的面纱;最迷人的是紫色的玫瑰花，那全身的花香，可以让每个人为她沉醉。
我喜爱你，可爱的玫瑰花，你带着高雅、动人的气息，乘着花瓣小舟,向每个人的心灵深处出发......
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十六
有一个可亲的老爷爷，他是一个园丁，他的身姿瘦的跟皮包骨一般，他有一天种出了三朵白玫瑰，它们都很美丽，每天在阳光的照耀下，在细雨的滋润下，一天一天的长大，越来越高，越来越美。
这天，老爷爷对它们说：“你们长大了，也该对以后的生活有个打算了吧。”
第一支玫瑰依依说：“爷爷，我想去看一看外面的世界，所以我要去花店，我相信我的新主人一定会好好的利用我的`。”
第二支玫瑰贝贝说：“不行、不行，外面太可怕了，我要留在园子里陪着爷爷，我不走，爷爷!”
第三支玫瑰琪琪说：“我要去北边的拉尔山上，的百蜂园上的草地上，我要让那里有更多的玫瑰。爷爷你放心，我会自己走到拉尔山上的，我带一瓶水就行了。
之后他们各自去了自己想去的地方;一年后，它们都死了，可是依依他做了两个情人之间的桥梁。但贝贝却毫不相同，娇生惯养的它被雨淋死了。还有一个琪琪，它虽然也死了，可是琪琪却被一个大画家好好的珍惜着，应为你看看那山上有一点一点的白点那就是白玫瑰，这岛也被改名为“玫瑰岛”说以大画家才会好好珍藏那朵白玫瑰。
这个故事告诉了我们：
一、要敢于去尝试。如果不去尝试，就不可能有成功与收获。所以要去试，无论试的结果是成功还是失败，我们只要好好的努力，就一定会有所收获。就算失败也可以卷土重来!
二：在自己做选择时要把目标放远、放高，但不能过高过远。适合自己最好!如果你选了自己做不到的，那么你就白选了，等于没有;相反选得太低了也不行，你很容易的就做到了还叫什么目标呢?适合自己的才是最好的!
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十七
有人喜欢虚怀若谷的竹子，有人喜欢凌寒怒放的梅花，此时有人喜欢昂首挺胸的松树，有人喜欢无私奉献的小草，有人喜欢香飘四野的桂花，还有人喜欢亭亭玉人的美人蕉，而我却喜欢仪态端庄的玫瑰花。
玫瑰花，就就是多年生草本植物，颜色艳丽，红的似火，紫的如霞，白的像雪……美丽极了！
人说“带刺的玫瑰”。这句话十分有道理。玫瑰花的茎又细又长。茎上还长着一根根小刺，就像一根根银针，这样貌，就能够保护叶子和花朵了。
玫瑰花的叶子，翠流，边缘呈齿开奖。风一吹过，玫瑰花的叶子轻轻摇动，仿佛整朵花都在跳舞。
玫瑰花的花朵，花朵重重叠叠，大概有五六片花瓣。呈深红色的，就像一团火焰，从总体看，就像奥运会火炬。呈白色的，就像一个雪球，呈紫色的，紫盈盈的格外美丽。
我家墙角玫瑰花，朵朵花开似彩霞既要人夸好颜色，又留清气满乾坤。我爱玫瑰花。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十八
儿行千里母担忧。无论你身处何地，妈妈的心永远在身上，这颗心是对你的思念，是对你的牵挂，更对你的无比的爱。
学校里的叮嘱清楚记得，母亲带我去上幼儿园报名，见同学们玩得快乐、开心，我不禁也想和他们一起玩、一起上学。报完名后，便可以上学了，我也很开心，妈妈过来对我说：“别和同学打架，好好学习。”“嗯。”我很干脆地回答。可是，妈妈却走了，我马上去跟妈妈，妈妈说这是上学，不能有妈妈陪着的。看着妈妈走了，我不知怎地哭了起来，这是我第一次离开了妈妈。
后来，放学妈妈接我回家，我第一次感受到妈妈的温暖，家庭的温馨。到什么时候也离不开妈妈。悉心的教育妈妈是我的第一人老师，她对我的教育，影响很大。她教育我怎样做人，怎样学习……尤其是为人方面，她对我教育十分悉心。有一次和朋友们一起玩，因为争夺东西而和一位伙伴打起来了，由于我较大些，那位伙伴没争过我，哭着回家了。后来，人家找来，妈妈十分生气，用手拧我的肉，我也大哭起来，妈妈不让我哭，让我向伙伴道歉。我哭着说：“对不起。”妈妈让我说清楚，我说了好几遍。事后，妈妈来说我：“有什么打不了的事，与别人打架，没教过你吗？你要学会谦让，学会宽容。”妈妈还告诉过我：“知错就该，应用于承认错误，承担责任。”母亲的思念“你身在那他乡住，有人在牵挂，你躺在那病床上，有人她掉眼泪。”
母亲的心永远过在你身上，时刻想着你，不想让你受点委屈，因为你的苦，疼在她的心上，你所受到的委屈犹如割碎了妈妈的心。“你委屈的泪花，有人给你擦。”当你在落泪时，妈妈的心也在跟着落泪。这就是妈妈。你快乐，妈妈也快乐；你委屈，妈妈跟这心痛。为何不让妈妈开心呢？我们可以每天把微笑带家，把开心与快乐带给妈妈，让妈妈也快了。“不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。”人不能忘本。妈妈对你付出了多少，妈妈为你操劳，为你费尽心思，自从出生那天起，妈妈就开始在为你操心。我们要牢记妈妈的每一份关爱，为妈妈做一些事，来回报自己的母亲。母爱是永远不凋谢的花！妈妈，我的好妈妈！
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是妈妈；最美好的呼唤，就是妈妈！――尾记。
文档为doc格式。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇十九
在田野里，野玫瑰无忧无虑地生长。
阳光下，它像一位亭亭玉立的小姑娘，穿着艳红色的衣裳。一阵微风吹过，她就翩翩起舞，艳红的衣裳随风飘动着，为人们展示自己优美的舞姿和娇美的笑容。一片片小小的深绿色的.叶子兴奋得探出头来，欣赏着它的舞蹈。一根根调皮的小刺时时刻刻在保护着自己的主人，不让它受到丝毫伤害。
几个红色的小花苞看起来饱满得马上就要破裂似的。不久，它们竞相绽放。盛开的野玫瑰争奇斗艳，芬芳迷人，引来了小蜜蜂嗡嗡地唱着，从一朵飞到另一朵。花儿们也在开心地笑着。
我被幻想迷住了，过了一会儿我才记起我不是野玫瑰，我是在看野玫瑰呢。
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玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇二十
一次班会上老师问我们，谁知道“赠人玫瑰，手有余香”是什么意思？同学们纷纷摇头，没有一个人举手，最后还是老师帮我们解开了谜团。这句成语就是帮助别人，快乐自己。同学们都似懂非懂地点了点头，我的心里也是不太明白。
终于有一天，爸爸用行动给我上了生动的一课。
周末我和爸爸准备去超市。在超市门口看到一个大约四十多的阿姨，头发短短的，还带着三个孩子，坐在一辆电动三轮车上，那三个孩子用可怜巴巴的眼神看着我们。三轮车可能坏了，她都急哭了。路人见了纷纷躲开，我说：“爸爸，我们走吧，赶紧去买东西吧？”但爸爸生气地摇了摇头说：“不，我们应该帮助她，要买东西以后有的是时间！”说罢他就朝那个阿姨那里走去。和蔼地问她：“您有什么需要帮忙的吗？”许久，那个阿姨才抽抽噎噎地说：“我的.电动三轮车坏了，家还很远……”没说完，她又哭了起来。爸爸边劝她别哭，边检查三轮车的状况，然后到对面修车铺子借了些工具，二话不说就修起车来。半个多小时过去了，车终于修好，阿姨眼里闪着感激地泪花不断地说着感谢的话，临走还没忘了和爸爸说：“再见”，嘴里一直念叨着“世上还是好人多啊！”人们都向爸爸投来敬佩的目光，我心里也感到暖洋洋的。虽然爸爸还是那个爸爸，但我却感到在爸爸身上闪烁着不一样的光芒。
回家的路上，我快乐地奔跑着，体会到了帮助别人的快乐，也终于知道了“赠人玫瑰，手有余香”的真正含义——互帮互助乃是快乐之本，这才是这句话的真正含义。
玫瑰与泥土五年级（汇总21篇）篇二十一
又是一年开学季，每到这个时候，难免就会想起曾经多少年来，一直心存的余悸。经过一个漫长而又短暂的暑假，每到开学之初，心境总得要沉浸一下，疏理疏理心绪，让放飞的心收拢回来，准备重新投入到新一轮的紧张而又焦虑的备战之中。
说起暑假漫长而又短暂，是指学校的老师相对于其他行业的工作人员，他们一年有近两个月的带薪暑假，可以外出旅游，可以放下一切包袱一觉睡到自然醒，可以参加自己喜爱的各种娱乐活动，着实让其他人羡慕不已，让人产生一种羡慕嫉妒恨的感觉。其实就教师而言，他们又觉得暑期十分短暂，什么总结反思，新课程培训，充电学习提高，检查验收，制定计划等等都得在假期提前完成。上一学期的疲惫劳顿还未恢复，一转眼又要投入到紧张而又令人焦虑的鳌战之中。
说起紧张，我想没有哪一个教师开学了不紧张，尤其是毕业班的文化课老师，学校升学指标的下达，阶段性的检测评比，绩效工资的分配，职称的评定，职位的竟聘，各类评比的竞争，技能的考核，形式多样的检查验收，老师之间的暗中较量，面对形形色色的学生心理疏导以及家长可能带来的责疑，更重要的是面临繁重的课业负担和题海战术，真可谓“两眼一睁干到熄灯”，即使是周六日也无暇顾及家人，甭说陪陪父母，带带孩子，享受天伦之乐了，就连一日三餐能按时正常就已经万幸如意了。
再说焦虑，其一，是指教师的身心健康，顾名思义，身心健康指的是人不仅要有健康的身体，还要有良好的心态，二者缺一不可。而教师在这一方面恰恰未必如愿。从家里到学校，从办公室到教室，从课本到作业本，从复习资料到题海练习，从面对领导的压力到学生家长的责难，从同行的竞争到面对学生的期待，从家人的抱怨到孩子的期盼，如果因学生问题处理不当而引起不良后果，更是让人焦虑不安，等等等等，无一不在困挠着教师的身心。其二，是说目前的教育现状也无不让教师焦虑，单凡教师都懂得，教书育人是教师的根本，百年大计，教育为本，功在当代，利在千秋。当今重在教书，轻视育人，急功近利，重视眼前，明讲素质教育，暗地应试橫行，又有多少学校能够放弃眼前利益而去做隐形的工作？不是没有，而是凤毛麟角，少之又少。因为一好遮百丑，何况升学选拔的学生，衡量考核的教师都重在文化成绩，那些品德修养人性教育哪还顾得上，宁要文化一百分，岂顾人性什么人。这不由得让我想起前苏联教育家苏霍姆林斯基曾在书中写的一个真实的教育故事。
他写的是，一天早晨，他在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁小女孩，在花房里摘下一朵刚刚开放的鲜艳的玫瑰花，便弯下身子，亲切地问：“孩子，你摘这朵花送给谁呀？能告诉我吗？”小女孩害羞的说：“奶奶病的很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她不信，我就摘下来让她看，看过我再把它送还学校。”听了小女孩的天真回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩的手，在花房里又摘下两朵，对孩子说：“这一朵是奖励给你的，你是一个懂得爱的孩子，另一朵是送给你妈妈的，感谢她培育你这样的好孩子。”
每每想起这个故事，无不让我感动，而又受到强烈的刺激。首先是这个小女孩，她那自小拥有的爱心，其背后反映出她的母亲对其良好的教育，正如苏霍姆林斯基所说的要感谢她妈妈培育出这样的好孩子。再看看我们身边的孩子，绝大多数整天投入在作业堆里或者奔波在各辅导培训机构；其次是苏霍姆林斯基的教育行为，他弯下腰，亲切的问话语气，听完小女孩的天真回答心都颤动着，便搀扶着小女孩又摘两朵奖励给她和她的.母亲。可是在我们的教育行为中更多地是简单的说教和训斥，要么强制要求学生爱护公物，不损一花一木，要么明确公告损坏要照价赔偿(甚至为了警示要五倍或十倍赔偿)，很少具有人性的教育，爱的教育。这种缺少人性美和人情美，缺乏怜悯和同情心的铁板式的制度说教，恐怕难以教育出像苏霍姆林斯基笔下的小女孩这样的人。这种为了爱的教育，为了学生能向人一样地站立在这个世界上，我期盼着我们的现实能有这样的美好！
今天，在应试教育横扫天下的时候，只重注文化成绩，眼里只有分数的人心里，哪还管得了那么多，即使大力倡导素质教育，并美其名注重人性培养，那也只是过人眼目，只要考核标准不变，选拔制度不改，恐怕也只能算是一种美好的幻想！看看遍地的教育辅导机构，文化课辅导班，再看看每到寒暑假和周六日，学生纷纷地往老师家去补课，再听听人们平时嘴里所说的话语，真的让人有点无奈和堪忧，至此，唯有在心里期盼那朵永不凋谢的玫瑰。