教学计划可以提供一个评估教学效果和学生学习情况的依据,教师可以根据教学计划来进行教学反思和调整。下面是一些优秀教师编写的教学计划案例,供大家学习和借鉴。
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇一
游戏的规则是这样的`,首先要选两个打手,其他的人当躲的,打手用沙包打躲的,如果打手用沙包打中躲的其中一人,那个人就要变成打手,原来的那个打手就要变成躲的,就这样一直循环下去。
这个游戏介绍完了,大家试试看,保证你们会玩的很开心。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇二
游戏的规则是这样的`,首先要选两个打手,其他的人当躲的,打手用沙包打躲的,如果打手用沙包打中躲的其中一人,那个人就要变成打手,原来的那个打手就要变成躲的,就这样一直循环下去。
这个游戏介绍完了,大家试试看,保证你们会玩的很开心。
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇三
我从幼儿园到小学玩过很多游戏,有猫和老鼠、大西瓜小西瓜、写王字、老鹰捉小鸡等等好多好玩的游戏。今天我教大家学一个很好玩的游戏,名字叫写王字。这个游戏的规则是:我们先剪刀石头布来决定,谁输谁做“猫”,然后让“猫”对着墙写王字,在他写王字时,你就从离墙三米远的地方即“家”里慢慢走出来去摸他,逗他,“猫”如果转身冲过来逮住你,你就代替他当“猫”,如果你跑回“家”了,你就安全了。
小朋友们你们听明白了吗?回头咱们一起玩吧!
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇四
注意礼貌用语用心学。
教学反思。
本节课设计主要在以下几个字上动脑筋做文章,就是:情、趣、说、评、动。
“情”:口语交际是我们的需要,交际的动机和过程中都离不开“情”,所谓“情动而辞发”,有情才会有想说的愿望,也为说好提供了前提和保障。
“趣”:游戏本身之所以吸引人,主要原因应和“趣”有关,各种各样的游戏是孩子生活中的调味品,这很贴近他们的生活,而且妙趣横生,有了趣,课堂上的说应该可以进入一个比较理想的境界。
“说”当然是重头戏,每个环节的设计其实都是为了引导学生尽可能多地开口说话,努力把话说明白,说清楚,说得尽量让别人也有想玩这个游戏的念头,言语交际的功能在这时候便也凸显出来了。
“评”口语交际是听与说双方互动的过程。在交际的过程中我们需要学会倾听,这样可以更好地引导学生学习,接收别人的言语信息。倾听是好习惯,也是好素质的体现。倾听后的评价既可以检验学生听的情况,也可以让听的同学和说的同学有再次说话锻炼的机会。评价的重点是学生是否把游戏的名称和游戏的玩法说清楚了,当然也顺便评价一下说话的姿势等。
“动”口语交际的课堂应该是动态生成的,学生的言语交际是互动的,另外还设想在课堂中安排一个听后玩玩的活动,让学生动起来检验说的效果。
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇五
今天执教了《教你玩游戏》,本课的内容是小学语文教材苏教版二年级下册“练习5”的口语交际教材,共由两部分组成。其一,文字材料,提出交际内容及要求;其二,三幅插图:跳橡皮筋、跳绳及老鹰捉小鸡的游戏场景。这是一个听话、说话的综合练习题,目的是训练学生的.听力和语言表达能力。插图有助于学生借助图的情景进行说话练习。
“游戏”对于每个孩子来说,都是非常喜欢的,也是一个再熟悉不过的活动了。之所以选择这课,是因为每个孩子都有自己喜欢玩的和拿手的游戏,所以我想在课堂上孩子们可以滔滔不绝地说,这样有利于动笔写下来,所以我毫不犹豫地选了这课作为展示课。
在上课的过程中,发现孩子们对“老鹰捉小鸡”这个游戏还是比较熟悉的,也有几个孩子说出了玩的规则,所以我先让孩子们以多种形式说一说,然后进行交流,在交流的过程中加以评价,当孩子们用到比喻等修辞方法时,我马上进行表扬,并告诉孩子们在写作的时候尽可能的用到一些修辞手法,这样会使文章更生动,更精彩。在指导孩子们写的过程中,我还告诉孩子们可以用上“首先”、“然后”和“最后”等表示顺序的词语,这样一来可以使文章更有条理,表达的更清楚。孩子们对于我的一些提示还是比较在意的,所以当孩子们动笔写一种最喜欢的游戏时能把顺序词用上,还有几个孩子把玩游戏的心理活动也写进去了,孩子们真的很了不起!
当然在课堂上也有一些值得商榷的地方,比如写作的时间还可以更宽裕些,课堂上尽可能地让更多的孩子发表自己的见解等。在以后的教学工作中我将取长补短,争取取得更好的成绩!
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇六
我最喜欢的游戏是保卫萝卜和滑雪大冒险。下面我给大家介绍这两种游戏的玩法。
一、保卫萝卜。
保卫萝卜是一种用大炮打怪兽的游戏。在萝卜周围种上炮来保卫萝卜,然后再把炮放在怪物出口等怪物出来,你种好的炮就会自动开火,直到把怪物打死为止。被打死的怪物身上有钱可以升级你的炮,这样你的炮就会射的更远,威力更大。保卫萝卜就是这么玩的。
二、滑雪大冒险。
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇七
国际象棋是世界上最有名的“头脑体操”,棋盘为64个格子组成,(32)个黑格子,(32)个白格子,只有两人才能玩,国际象棋分为两方:黑方和白方,各有16个子,它们是:王、后、车、象、马和兵。后的.威力最大,是由“米”字形走的。王可以把它想成小后就行了,唯一不同的是,王每次只能走一格。车只能走直线,这个就不用多说了。象分为白格象和黑格象,象只能斜着走,当然白格象只能在白格里活动,黑格象当然也只能在黑格里喽!马是最不同的了,它走的路线是l形的,怎么走都行,并且只有他才能跨越别的棋子到其他地方去。兵的走法是直走斜吃但是不能后退和往旁边走。
我最爱这种“头脑体操”了!
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇八
你会玩“老鹰捉小鸡”吗?它是我最喜欢的游戏啦!想让我教你怎样玩它吗?那就快来看下面吧!
首先,让一个男生(男生或女生都可以)当老鹰,让一个女生(男生也可以)当鸡妈妈,剩下的都当鸡宝宝。
游戏开始了,凶恶的老鹰挥动着大大的翅膀飞到了小鸡身边,鸡宝宝们害怕极了,朝鸡妈妈跑去。老鹰一次又一次地扑过去,可还是没有捉到小鸡。
鸡宝宝们个个累的气喘吁吁,老鹰见到机会到了,猛扑过去,终于捉到了一只小鸡。
你喜欢这个游戏吗?
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇九
你会玩“老鹰捉小鸡”吗?它是我最喜欢的游戏啦!想让我教你怎样玩它吗?那就快来看下面吧!
首先,让一个男生(男生或女生都可以)当老鹰,让一个女生(男生也可以)当鸡妈妈,剩下的都当鸡宝宝。
游戏开始了,凶恶的老鹰挥动着大大的翅膀飞到了小鸡身边,鸡宝宝们害怕极了,朝鸡妈妈跑去。老鹰一次又一次地扑过去,可还是没有捉到小鸡。
鸡宝宝们个个累的气喘吁吁,老鹰见到机会到了,猛扑过去,终于捉到了一只小鸡。
你喜欢这个游戏吗?
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇十
今天我教大家玩一个游戏,它的名字叫“打猫尾”。
在6——9米远的两边各划一条线,两个人各站一边手拿沙包抛向中间当猫的小朋友,中间的小朋友要跳起躲闪,不让沙包打中自己,如果被打中了,就下场去扔沙包,原来扔沙包的人上来当猫。如果“猫”接住了沙包,就可以获得一次命,下次被击中还可以继续玩儿。
是不是很有趣呀!一起来玩吧。
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇十一
首先找来四个小伙伴,然后在两个人分成一组石头剪刀布,谁输了谁跟另一组的一个人石头剪刀布。若有一个人第一个来回两趟都走完了,和他同一队的另外一个人(加上走完那个人)就获胜。
这个游戏能锻炼小朋友的合作、团结能力,希望小朋友们能找几个小伙伴一起玩。
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇十二
我最喜欢玩的游戏是猫捉老鼠。第一步:在地上画一个圆,这是老鼠的避难所。第二步:猫捉到老鼠时,老鼠就站在一边。第三步:如果;老鼠不出来,狼就会来捉老鼠。规则:1、人需要十人以上才能玩。2、猫不能到避难所来捉老鼠。3、当老鼠只有几只时,就放几只老鼠。4、狼可以到避难所来捉老鼠,捉到的老鼠也站在一边。5、猫如果的避难所捉老鼠就会被老鼠捉到,也站在一边。6、猫不能捉狼,老鼠也不能。
好处:减肥、提高速度和注意力、提高免疫力、可以让人感到愉快。
教你玩游戏教学设计(模板13篇)篇十三
今天,我来教大家玩一个游戏,游戏的名字叫:《蹦蹦跳》。
首先,选出偷胡萝卜的人和当椅子的人,剩下的当小白兔。
其次,游戏规则是:偷萝卜的人先逃;椅子要蹲下来,小白兔坐在上面,椅子要把膝盖抬起来用力把小白兔弹出去;小白兔连蹦带跳地去寻找偷萝卜的人。如果被找到的话,偷萝卜的人就输了,还会被人挠痒痒,而且不能笑。要注意:小白兔寻找人时要不停地变换跳的方法,而且不能停。
这个游戏能锻炼人的体力和耐力,我很喜欢它,相信你也会喜欢上它的。