优秀作文能够表达作者独特的观点和感受，给读者留下深刻的印象。下面是一些写作方面值得学习借鉴的优秀作文范例，供大家参考和学习。
济南的春天大全（16篇）篇一
1、积累生字词，整体感知课文内容。
2、通过朗读来感知理解写景抒情散文的魅力。
3、学习作者抓住景物特征展开描写、情景交融的写法。
教学重点。
朗读课文，品味优美的语言，体会作者的感情。
教学难点。
体会语言中蕴涵的浓浓的情味。
教学方法。
朗读法、合作探究法。
教学过程。
一、新课导入：
师：深圳的冬天姹紫嫣红、绿意盎然，济南的冬天又有怎样的特点呢？请大家打开课本。（板书课题）。
二、检查预习，进入学习。
1、环节一――字词。
师：首先，老师来检查一下预习情况（ppt1），认识它们的请举手。
师小结：识记生字词是朗读的第一步。读大家常查工具书，走稳第一步。
2、环节二――内容。
师：第一篇读通，第二篇读懂。（ppt2）作者是从哪些方面介绍济南的冬天呢？
师：那咱们就先去品品那最妙的小山吧！――品山。
请大家齐读第4段。
3、环节三――品山。
师：山上山尖山坡山腰，果然各具特色，妙点纷呈。你认为哪一句最妙呢？请把它选出来，读一读，品一品，待会儿咱们比一比，看谁读得好，品得妙。时间三分钟，开始。（出示ppt3）。
品句1，指导个人读出感情。
师：我们可以把重音放在哪里？语速可以稍微？语调可以多一点？
读――两边的女生各读一次，看哪边最能读出“害羞的味道”？
（老舍说：那些小山太秀气。老师说，这些女孩真害羞。）。
品句2，指导小组读出韵味。
读：大家都品出了山的妙处，那咱们四组，一组读一遍，看哪组最能读出韵味？
品句3，品析语言精美。
完整齐读：品读要词不离句句不离段，让我们完整地再读这一段。
小结：看来，小雪不仅不能为济南的冬天增加寒意，反而平添情趣，更显温晴。那水呢？（出示ppt）请大家标出四个句子的序号，每个组选择一句你们最欣赏的，赏一赏读一读，待会儿咱们评出最佳朗读小组――赏水。
4、环节四――赏水。
评比：大家能从不同角度赏出济南冬水之美，那哪一组读得最有韵味呢？
过渡“宝地”：没有获奖的同学也不要灰心，朗读贵在以情带声。老舍先生在北京长大，21岁去伦敦大学任教，26岁回国，在山东任教7年，对济南有着深厚的情感，其实课文第一段就有一句话直接赞美了济南――“济南真得算个宝地”
5、环节五――美读全文。
最后，就让我们一起带着这种对故乡的依恋美美地朗读全文吧！我想邀请两位朗读较好的同学，男女生各一位，大家推荐下？好，全体同学，请打开朗读材料。
三、课堂总结，布置作业。
感谢大家，让我拥有这么美的享受。感谢老舍，写了这么美的文字。如果让我们描写自己的家乡，我们可以借鉴课文中哪些写法呢？（完成副板书：抓特点、细观察、用修辞……）。
那心动不如行动，现在就牛刀小试、笔下生花吧（ppt3）：带着对家乡的深情厚意向大家介绍《家乡的冬天》，形成200字以上的小文。
四、板书设计。
济南的春天大全（16篇）篇二
教学方法：
竞赛式活动课。
教学媒体：录音机《春江花月夜》曲幻灯机及胶片。
教学重难点：
1、多角度的写景。
2、多种修辞的应用。
3、想象能力的培养。
设计思路：
1、从课文客体的分析讨论中，使学生明确多角度写景的思维方法。
2、从辞格的辨识中，使学生明确用什么语言格式表达自己的欣赏，传达自己感受。
3、有了前两者为基础，学生有了想象的方法，也有了表达想象的方法。于是，以《春江花月夜》为学生想象的载体，满足学生想象及表达想象的欲望，检验学生的想象及表达能力。
4、为增强学生的主体意识，引进交互，引进竞赛的教学模式。
教学过程：
一、导入。
2、生答：……。
3、师：上一课时，我们初步学习了老舍先生的〈〈济南冬天〉〉，我们知道那里有温晴的天，慈爱温情的山，多姿娇美的雪，温柔多情的水。（板书）读之，直惹我们眷顾不舍，流连忘返。除了上一节课咱们欣赏的温晴的天，还有什么使我们如此迷恋这济南之冬的呢？作者是怎样（修辞）把一个活脱脱的济南之冬呈现给我们的呢？我们的具体感受又如何呢？让我们带着这些问题走进课文第二自然段吧。
二、品析课文第二自然段。
（一）阅读感知。
1、自由阅读第二段。
2、抽生阅读。
3、生评价阅读质量，教师计分。
（二）研读深化。
1、教师设问：并用幻灯展示问。
a：作者用哪句话由一段文字过度到这一文段？
b：作者在该文段中用了一个“奇”字，你认为这里的景致奇在哪里？
c：作者从哪些角度写了济南的“山”，有什么特征？
d：作者在文段中应用了哪些修辞手法？
e：文段中，是否用到了想象或是联想？在哪些文句中有所体现？
f：从小山和人们的对话中，感受到了小山什么样的情致？
2、生分语文学习小组讨论，准备抢答。
3，教师评价，计分并板书。
（三）谈感受绘美景。
1、在老舍先生的笔下，济南的小山慈爱温情的特点已经历历在目，通过研读学习，我们请几位同学上台把你感受到的景象给我们描绘一下。
2、生准备……。
小结小结内容及各学习小组的比分情况。
三、品析课文第三自然段。
阅读感知。
1、接力阅读。
2、评价并计分。
研读深化。
1、教师设问（以灯片展示问题）：
a：文中说“最妙的是下点小雪了”，请问妙在哪里？
b：有哪些动词写出了小雪怎样的特点？
c：段中应用了哪些修辞手法？
d：作者是如何处理多角度的？
2、生讨论，准备抢答……。
3、生抢答，教师评价并计分。
谈感受述美景。
1、师：享受了济南小雪景，我们请几个同学上台来，用自己的话来描述一下。
2、生准备……。
3、生描述，师评价并计分。
小结。
教师作学习内容和竞赛两方面的小结。
扩展发散应用。
1、师：一个热爱生活的人，对于大自然的美好景象，绝不会无动于衷，于是，画家们拿起了自己的画笔；音乐家们连缀着自己心中的音符；雕刻家们操起了自己的刻刀；文学家驰骋在自己的思想里……这里的每一位艺术家都会无一例外地应用到一种能力，那就是联想和想象的能力。
2、教师播放音乐，生伏案聆听……。
3、生描述，师评价并给相应的组别计分。
济南的春天大全（16篇）篇三
十月一日早上虽然下起了蒙蒙细雨，但没有阻止我们前进的脚步。当我们看见高楼临立、纵横交错的立交桥时，我们就到过了济南。老天爷也好像特别照顾我们，雨停了，天空显得特别的蓝。哇，济南实在太繁华了，车水马龙的十字街头，设计精良的宏伟建筑，跟河口比起来，真是气势雄伟呀!
我们放下行李，忘了路程的劳累，步行到就近的趵突泉。在途中，路过泉城广场，广场上红旗飘扬、鲜花盛开、人来人往，还有一个大喷泉，喷泉随着音乐起伏，犹如一群美女在扭动着细腰。我不禁想走近一些观看喷泉，没想到，泉水又像个调皮的孩子，突然改变了方向，朝岸边的人扑来，虽然我快速的向后退，但还是被淋了一身水。
之后，我们就走到趵突泉了。趵突泉被誉为“天下第一泉”，也是泉城济南的象征与标志，位列72名泉之首。我们去时，泉水喷得正欢，大大小小的泉眼都突突的往外冒水，有的象一串串的小珍珠，有的象妈妈做饭时煮沸的开水，泉眼喷出的`水组成小溪、水塘，都是清彻见底，景色太美了!
在浏览完趵突泉之后，我们还去参观了济南野生动物园、济南红叶谷、千佛山这些地方。给我印象最深的还属野生动物园，动物园里放养着驼鸟、羚羊等动物，它们就在我们的身边奔跑、嬉戏，真的感觉我们就是和谐的一家人!我们还拿着生肉去喂老虎和狮子，心情是又害怕又兴奋。
你们说，我的济南之旅够精彩吧?是不是也想去玩玩了!
济南的春天大全（16篇）篇四
春天，终于踏到了济南这片土地上。
春暖花开，万物生机勃勃，就连家中那死了一年吊兰也抽出了新芽。济南终于在春的招唤下苏醒了。
济南的春天最大的特点就是来的突然又去的及时。前几天还是寒风飒飒，今天便是暖风抚人，池塘里的冰化了，睡了一冬天的鱼儿和植物也醒了，白杨的枝头上挂满了一串串的杨絮，一阵风吹过，杨絮就成群成群落下来。可好景不长，炎热的夏天就仿佛到来了，总是让人想脱下衣服，在泉水里洗一个痛快的澡。
济南的第二个特点就是风大，一棵棵大树在三四级的大风下东摇西摆，看着它们那摇摇欲坠的样子，真恨得找几根钢柱给它们撑住。济南的'春风也十分奇特，刮的不是东风也不是西风，就仿佛是东西南北风一块刮，如果济南靠海，那在济南航海可得小心了。
说到底，济南的春天中，好可是永远大于坏的。就看那太阳，是多么明媚动人，它不像夏天的那么炎热，耀眼，又不像冬天的那么寒冷，还不像秋天那么萧瑟，而是那种温柔而又激情，温暖而又清爽。再看那路旁的冬青，陈旧的叶子轻轻落下，一片片嫩绿的新叶又重新占领了枝条，一切都那么新鲜，一切都那么明朗。一冬天的陈旧消失了，取而代之的是满眼的崭新。
济南的春天大全（16篇）篇五
教学创意：
研读文本过程中，为了避免对美文的肢解欣赏，避免鸡零狗碎东剁西砍，需要对这篇优美的经典散文的“美的要素”进行解构，然后建构重组，形成阅读欣赏的活动方案，这个方案就是通过不同层次的比较分析，引领学生逐步走进文本深处。
设计的三次“比较”，从内容理解到个性表达到艺术手法，呈现出思维训练螺旋上升的课堂结构形式；对比阅读过程中，有“放”（学生自主阅读对比分析，交流发现）；有“扶”（教师给予适当的示范和恰当的指导）；有“收”（精炼的板块小结归纳提升学生活动成果），呈现出收放自如的课堂对话风格。
“比较”是形式，也是内容；是方法，也是过程。三个层面的比较，就是在文本中徜徉三个来回，如是，则不仅能欣赏到济南冬天独特的美，而且能感悟到老舍先生的运笔之高妙。
教学目标：
1、理解文意，感受济南冬天“温晴”的特点；
2、比较分析，欣赏作者高妙的语言表达艺术。
流程概说：
一、文意理解：自由朗读课文，说说课文中概括济南冬天特点的一个词语。
明确：温晴。
学生活动：读课文，说说在哪些地方读到了“温晴”。
明确：
“没有风声”而且“不是响亮的天气”，是“温晴”；
“小摇篮”里“暖和安适地睡着”，“人们面上含笑”，是温晴；
“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着”，“微黄的阳光斜射在山腰上”，是“温晴”；
“卧着点雪”的小村庄成了“小水墨画”，是“温晴”；
“冒着点热气”的水，绿绿的水藻，“空灵的蓝水晶”，是“温晴”。
这一板块的活动，通过自由朗读，提取信息，迅速抓住济南冬天的总特点，根据这个特点回读课文，通过一个说读活动，强化了对这个特点的认识，这个环节，是为下面的“比读”活动进行的铺垫。
二、精段研读：比较阅读课文第3段和第5段，看看它们有什么异同。
屏幕显示：可以从景物的特点、段落的结构、写景的方法、作者的情感、句式的安排等角度进行比较分析。
第一次“比读”活动：先比较两段文字之“异”。
因为这两段文字在表达上的差异，还是比较明显的，可以为接下来“比同”蓄势。
明确：
描写对象不同，前者写山，后者写水；
段落结构不同，前者总分总，后者递进；
表现手法不同，前者虚实相映，后者写实；前者多角反复，后者定点特写；
句式安排不同，前者以长句为主，后者长短句交错。
第二次“比读”活动：比较两段文字之“同”。
通过“比同”，将学生对写景的艺术手法由感性认识提升到理性认识的层次。
明确：
景中都有温晴，围绕共同特点来写；
景中都有喜爱，喜爱之情，情景交融；
景中都有情态，运用拟人手法，使得山水皆含情；
景中都有读者，“看吧……”，“叫你……”这样的祈使句式，拉近作者与读者，使人身临其境。
这一板块的活动，其实是两个层面的比较，“比异”是基础，“比同”是提高；“比异”以美句的赏析为基础，“比同”以写景的规律提炼为目的。在比较中，既完成了语言的欣赏，又对语言表达艺术进行了分析和归纳，可谓“一石二鸟”。
三、纵横探究：文中写“山”的三段文字，探究它们在语言表达上有什么不同。
这是第三次“比读”活动，是更高层次的阅读欣赏活动。
屏幕显示：可以从山的状态、美的特点、侧重、详略等角度进行比较分析。
明确：
都是写山，着墨不同：第二段全景（正面与侧面结合从大处落笔），第三段用工笔（“山上”、“山尖”、“山坡”、“山腰”多角反复），第四段用白描（寥寥两句，简笔勾勒）。
教师讲析：在文学创作中，这叫“一物三写，各具情态”，它既避免了用笔的单调重复，又使得景物丰富而有层次，细腻而又不失宏阔。
这一板块的活动，是对前一个比读环节的深化，是更高层次的思维训练，它将学生的阅读欣赏，提高到文学鉴赏的高度，教师的活动小结，是总结，是升华，更是深入浅出地渗透了文学鉴赏的因子，从而使得文本研读有深度，学生积累有厚度。
教学后记：
这个设计，改变了美文教学中经常使用的“美句赏析”通俗手法，意在进行一点创新尝试，这个尝试，是尊重文本个性的，而且是充分运用了文本本身的资源，从教学实践来看，基本达到了教学的预设目标。
济南的春天大全（16篇）篇六
教学目标：
1、熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。
2、理解通过比较的写法突出事物的特点。
3、潜移默化热爱祖国河山的感情。
教学重点：
1、熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。
2、理解通过比较的写法突出事物的特点。
教学难点：
学习景物描述的方法。
教学媒体：
多媒体教学平台。
课前预习：
1、背诵课文1－3段。
2、查字典解决生字词。
课时安排：2课时。
第一课时。
教学过程。
设计意图。
一、创设情境，导入新课：
请一同学描述本地春天的感受，由此引出北中国的冬天，由于学生没去过，可造成疑问，激发学习欲望。
二、作者简介。
三、检查预习：
1、学生背书片断。
2、学生上黑板默写生字词，师生共同评价。
四、解题。
引导学生理解题目中的提示的地点和季节。
五、分段朗读课文，师生混读，随机停顿，请其他学生接力。这样可保证学生注意力集中，进一步熟悉课文内容。
六、理清文章脉络：
1．问题设计：本文从哪几个方面写济南的冬天的？
2．教师结合课文内容进行评价订正归纳小结。
参考：天气山景水色。
七、分析第一部分：
1、问题设计：
（1）济南的冬天有什么特点？
（2）用了什么写法？
教学过程。
2、学生思考（方法同上）。
3、抽签提问。
4、学生补充后教师评价归纳小结。
济南的春天大全（16篇）篇七
来得有些唐突，雪化了，一场雨，春天来了。当人们还沉浸在冬天的白色世界中时，绿色却悄然无声地接近了。起先是山脚下一点，把山围了个圈，继而漫山遍野尽是绿，像给小山披上了一层绿色的衣服，上面点缀着五彩缤纷的花儿。近了，近了，绿到了脚下，绿到了身后，风驰电擎般绿满了济南。绿莹莹的小草焕发了生机，黄橙橙的野花昂起了头，光秃秃土地变成了茫茫一片绿坪。大街小巷生气勃勃，墙上也不放过，爬山虎由红色变成了绿色，青翠欲滴，叶子一顺朝下，微风佛过，叶子像扇子一样摇摆。
春天到了大明湖。柳枝抽出了嫩芽，随风摆动，像少女抚动着她的秀发，柳絮像雪花一样自由自在的飞舞，柳树用婀娜的舞姿欢迎着北飞的燕子。燕子翻飞在晴朗的天空下，偶尔用翅膀点一下平静的湖水，镜子般的湖水便荡起几圈涟漪。被姹紫嫣红的野花缭绕的湖畔，也惹得游人驻足观看。
春天到了泉城广场。花儿便簇拥绿色来到了，洁白的梨花，粉略带点白的桃花，淡黄色的连翘花，还有各种各样五颜六色不知名的花儿，是这里最美的风景，泉城广场成了花的海洋。下午，游人渐渐多了，我躺在翠绿的草坪上，望着广阔湛蓝的天空，心灵不禁变得沉淀空灵了，天空飘着几朵绵羊似的、胖嘟嘟的云，欢声笑语充溢着泉城广场。
一个春暖花开的季节春天的济南一个生机勃勃的城市。
济南的春天大全（16篇）篇八
三面环山一面临水的特殊的地理环境造就了济南独特的气候特点。正是这独特的气候特点使得特别的短暂，短暂的就如同一个羞涩的少女迈着急急的步伐向这座美丽的城市投下深情一瞥，然后归去。因而生活在这个北方古城的人们还未真正的体味到春天的温柔与惬意便迅速的进入了炎炎的夏季。
虽然短暂，短暂的让人无法察觉，但却也如诗如画······。
是一首诗，一首令人齿唇留香的短诗。护城河畔、五龙潭边那悄然拱出的新绿，那阒然吐出的花蕾，无不在向我们昭示着生命的寓意，生存的信念。刚刚长出的小草，既有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的体态，也有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的雅致。在这每一片叶子上，每一朵花蕾上都凝结着芬芳俊秀的诗句，细细品味，都是那么的令人齿唇留香。细细品味北方古城这首短诗，无论是花草虫鸟还是山水雨露，你都能在盼春、赏春、惜春的章节里吟诵出令人痴迷的意境来。
是一幅画，一幅典雅的泼墨山水画。霏霏春雨中从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇聚成河，与曲水亭街相依，一边是青砖碎瓦的老屋，一边是绿藻飘摇的清泉。在这幅典雅的泼墨山水画中，既有“平地泉源觱沸，三窟突起，雪涛数尺，声如隐雷”趵突腾空的粗犷豪迈，也有“泉流此间瀑飞经琼，静日如闻漱玉声”漱石枕流的细腻温婉。
是一本书，是一本让人百嚼不厌，翻阅不够的书。春日中的济南城，天蓝云白，山清水秀，薄雾轻烟，袅袅婷婷。站在晨幕中的千佛山顶，放眼北眺，九点山峰似隐若现，俨然人间仙境。面对这样的圣境，难怪唐朝诗人李贺留下了“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”的千古佳句。徐徐春风中静静地听着山上古刹中传出的悠扬的晨钟声，慢慢地体味着“暮鼓晨钟惊醒世间名利客，经声佛号唤回苦海梦迷人”深远的韵味和意义。
坐在霏霏春雨中的曲水亭里，品着泉水冲泡的香茗，望着掩匿在点点春色中街边青砖翠瓦的老屋，看着身边从容流过的清泉，你仿佛又听到了白妞、黑妞如珍珠落玉盘般抚弦说书声，看到了老残听书时如痴如醉的神情，闻到了曾经林立街边书肆中散发的墨香。春雨中这座北方古城的老街老巷，慢慢幻成了文人墨客“曲水流觞”的诗酒盛会与“历下亭中坐怀古，鹊华桥畔静观棋”的美景。看着雨滴在溪面上激起的点点涟漪，细细体味到了古人那种“青山不厌千杯酒,白日唯消一局棋”的洒脱。
虽然短暂，短暂的让人无法察觉，但如诗如画如书般的，却以艳丽的插图，隽永的语句，多变的文体，丰富的内涵，不断地吸引我们去期盼它，亲近它，探究它，吟咏它。
济南的春天大全（16篇）篇九
春夏秋冬构成了五彩缤纷的四季。但是，四季之中，我更欣赏春天的魅力。
风吹过树梢，穿过花朵，在高高的蓝天下徘徊。几朵淡淡的云飘过晴朗的天空，立刻被风吹走了。我独自走在小路上，欣赏着春天的大地。小路旁边的大树笔直地立着，伸出粗壮的手臂，拥抱着一片绿叶。叶儿有深绿色、浅绿、浅绿和深绿色。远远望去，有深有浅，交织着一股绿色的生机。枝叶间，树荫下，一些不知名的小鸟在欢快地唱着，玩着。也许诗人白居易说过，“几只早期的莺为温暖的树而战，但它们的新燕子在春天啄”。
春天的花园特别迷人。昨天的雨冲走了花木上的灰尘。迷人的山茶花有几片花瓣，是被雨水击倒的。但是在枝叶之间，仍然有一股淡淡的，显示出顽强生命力的气息，在微风中微微颤抖。"当春天来到这个世界时，花草树木就为人所知了。"花园里的草已经绿了，因为春天正在接近地球。他们像一群无忧无虑的孩子，露出稚气的笑容，热情地向我招手。
天气晴朗，阳光明媚，微风习习。我迈着轻快的步伐来到了长满柳树的河边。流水潺潺，水深如小曲，轻柔的旋律如此悦耳。难怪美丽的水花要随着婆娑的舞蹈起舞，水蜻蜓悠悠地飞舞，蝴蝶一点一点地穿梭在花间；温暖的阳光，散落在地面、树木和草地上，欣欣向荣。
春回大地，万物复苏，春天是复活的季节，到处都是春天，啊！春天就在我们身边。
济南的春天大全（16篇）篇十
早就听说济南的.景美了。这次，正好趁着清明放假去济南玩玩，欣赏一下那儿的美景。
去济南的路上，开始的一切是那么无聊，不知过了多长时间，妈妈告诉我快到济南了。突然，一团黄色从我眼前一闪而过，仿佛一股清新的春风让困顿的我为之一振。我定睛一看，哟，原来是一簇簇迎接春的使者——迎春花呀！那一簇簇怒放的花朵你挤我碰，竞相开放。一阵风吹来，迎春花摆动着柔软的枝条，像在空中跳着欢快的舞蹈，把济南变得生机勃勃起来！接着，一片片绿色迎面扑来，原来是久违的小草从大地母亲的怀抱里伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么多，那么绿，就像一条条绿丝带沿着公路蜿蜒延伸。还不时有几只鸟儿在上面蹦来跳去、叽叽喳喳。多美的画面啊！
到了济南，我们先去了趵突泉。趵突泉可真美啊！泉的四周环绕着姿态各异的垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，有三两枝特别长的都吹到湖里去了，画着粼粼的波纹。泉中的三股水“突、突、突”地向外冒着，犹如怒放的花朵。泉水清澈见底，清的能看见泉底的沙石，无数的水泡从水底冒出来，一串、二串、三串……有的像小鱼吐的泡泡，有的像一串串的珍珠，还有的挨挨挤挤的，到了水面便炸开了，像那节日的礼花。周围的小泉里还养着许多漂亮的鱼儿，红的、黑的、花的……五颜六色，姿态各异。它们在水里觅食抢食的样子更加可爱。
欣赏完趵突泉，我们又来到玉兰园，那里的玉兰花有的粉中带白，紫中带黄，吸引了众多的人前来欣赏品味。大自然给予她的是多么精妙！朵朵玉兰，散发着幽幽的清香，阳光一照，玉兰仿佛漆了一层油腊似的，闪闪发亮。远远望去，多么像一块块无暇的翡翠呀！
出了趵突泉，我们又游览了大明湖、千佛山……每到一处都让我留恋忘返。
济南的春天大全（16篇）篇十一
二月的天书似乎是老天故意未写完的断章，让蛰伏在三月的东风轻易的偷换了年华。
冬日天空的旧裳不肯裂帛，那春日阳光的嫁衣又如何起头。于是乎，在这样的理由面前，四季终于在岁月的递变中，凭着记忆，织出一件春的嫁衣。这次，只是稍微晚了一点，嫁衣虽才穿上不久，却不足用来捕捉那些从冬日就开始怀念的眼神。
春最美丽的是黎明。东方那一点儿一点儿泛着鱼肚白色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。
哈!隐隐约约中，透过大地的表层，终于窥见了那些躁动的灵魂，泥土滋养着这些小精灵，喧闹拥挤着想拥抱春。
听朋友讲，山那边的桃花开了，我们几个商议在某个下午去观赏观赏......不知为何，心里总有一股莫名的悸动，好像是内心深处，亦或是在灵魂深处，那种强烈有力的声音叩响我的心弦......久久不能平息。
拍一拍冬天来沉淀下来的尘土，看着镜子里如孩子那张已无水气的脸庞，仿佛龟裂的寒冬还意犹未尽的停留在我的脸上。是时候告别残冬，拥抱万物复苏的春了。
应邀好友，梳洗打扮后，三五成群的走出家门。
清晨，走在路上。岸边的柳树，在风中轻轻地抚摸着微微颤动着水面，却没有一毫柳絮飘飞，大概它们早已在春雨中销声匿迹了吧。柔柔的朝霞是仙女遗落的霓裳，金色的阳光正透过氤氲的雾气向你微笑。阳光打着卷慵懒的躺在树叶上，让那翠绿的血液闪着诱人的光。
驻足远远望去，那抹淡绿从眼底渐渐地延伸到山上的.最高点，颜色也在无意间加深，一层一层的，一缕一缕的，缠绕着村庄和山峁，像微微泛起的绿波，拥挤着映入眼帘，而那些繁琐的心结也悄然间被解开，心胸顿时开朗。轻轻盈盈的，在风的吹拂下，这抹淡绿像是一群可爱却又调皮的孩子，拥挤着，向一个地方靠拢，又肆无忌惮的弹了回来。
山那边的桃花早已卸掉了红妆，精神抖擞的站在风里，和春风手挽手地嬉戏，和大地一起唱春的歌曲。空气里氤氲出淡淡的芳香，不沁人，只是施旎了路人的心情。花瓣一小片一小片的白里沁出了些许淡红，宛若美人脸上的胭脂，增添了几分情趣，而不腻人，一团团，一簇簇，争相在一起，仿佛开出一朵大的白海棠，却又让人心生几分怜爱。仔仔细想想该是杏花争白的时候了。“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，春色渐浓时，那伸出墙外的已经不是含苞欲放的红杏，而是粉白的花絮了......
可我更喜欢桃花，喜爱她的“春溪缭绕出无穷，两岸桃花正好风”的洒脱;喜欢她“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”的婉约;喜爱她“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的瑰丽......
往往在这时，我总会因年少而易感，唯怕“春到芬菲春将淡，情到深处情转薄”，好像拥有了太多的风月心情，才会忧伤这美丽离去，但是春却显得这样坦然自若，仿佛闲庭信步中，已预知了未来，不荣耀，不剧烈的与周遭结合的相当紧密。
一场雨，悄无声息的下落，落在五月浅绿的肌肤上。雨是密集而细碎的，声音是轻柔而轻盈的。“随风潜入夜，润物细无声。”是啊，相信这种若有似无的滋润只有那些绿苗而才会体会得到。此时，或许有人拉亮了灯，有人耳贴着窗，想必有人推开家门徒步走在雨帘中......一切都是那样的自然。就像这场雨会注定落在每一个人的窗前屋顶、梁塬，还有一条散着石子的乡间村道。
绵绵的春雨仿佛有诉说不休的情愫，毫不情愿的的停止了诉说。早晨阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子立刻兴奋地颤抖，炫耀在枝头。当阳光微笑着与鲜花对语，花朵昂起头，那蜷缩的忧郁的花瓣也迅速伸展开，像恭听教诲的耳朵。
在这来迟的春里，心弦紧绷，强抑下无尽的感慨。虽然依旧背负着余冬的枷锁，但桎梏不了一颗想在春大展拳脚的心。
济南的春天大全（16篇）篇十二
今年春天好像来得比较晚。周日唱了首好歌《春天在哪里》，蹦蹦跳跳的来到了赛场。
环顾四周，河两岸的柳条发芽长出叶子，绿色的柳条在微风下轻轻飘动，就像一个小女孩的长发。这一刻，我想起了《咏柳》里写的：碧玉打扮成一棵树，垂下一万条绿丝挂毯。我不知道是谁剪的好叶子，但是二月的春风就像剪刀。继续走，就会出现一个桃花源。前几天还长着嫩叶的枝条，现在长满了粉色的花朵，乍一看像是一片花的海洋。仔细看这些小花，有的会展开两三片花瓣；有的花瓣都摊开了；有的还有花有骨，吃饱了看着就要爆了。所有盛开的花都有五个粉红色的花瓣，长在深红色的萼片上。花瓣中有十几枚灰色如蜗牛触角的雄蕊，雄蕊中间有一枚黄色的雌蕊。穿梭在桃花园，阵阵清香扑面而来。这些桃花也吸引蜜蜂和一些彩色蝴蝶。蜜蜂嗡嗡叫着唱歌，飞来飞去，非常开心。看，蜜蜂头上有一对天线，很像电视机的天线。蜜蜂的身体有条纹，看起来很漂亮。看，他又落在了这朵小花上，仿佛和这朵花有了很多悄悄话。看看这些长着大翅膀的小蝴蝶，和蜜蜂跳舞，和桃花说话。小蝴蝶头上还有一对触角，三对细长的脚，还有一个图案化的身体，非常漂亮。
望着这片生机勃勃的田野，我想起了耳边熟悉的歌曲《春天在哪里》。
济南的春天大全（16篇）篇十三
春天来了。看！花儿红了，柳树绿了；听！“哗哗啦啦”小河醒了；闻！从远处飘来阵阵泥土的芳香……；这一切的一切都传播着春天的气息。
春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿的，天空的湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天。因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。
今天是星期天，吃过早饭我走出家门，来到野外。整个大地一片春意，我惊奇的发现春天无处不在！正象唐代大诗人杜甫的绝句所写的‘迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯’。
中午时分，我来到了天下第一泉。第一眼就看到那沉睡的枯树，不知几时已睁开了睡眼，大口呼吸着新鲜的空气，慢慢绽出了新芽。柳树姑娘更是长发飘飘，一不小心就迎风舞进池塘。这时我想起了唐代诗人贺知章的咏柳‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀’。
踏着春风，不知不觉我又来到大明湖。瞧！这里更是一番春的景色。一湖清水随着春风碧波荡漾，千佛山的倒影在柳条和点点白帆的装饰下，时隐时现。岸边各种鲜花含苞待放，美极了。‘四面荷花三面柳，一城山色半城湖’就是对泉城济南真实的写照。
济南的春天大全（16篇）篇十四
“清明时节雨纷纷”今年的清明也下起了濛濛细雨，细雨中的新都伴随着油菜花成片得凋落，这晚春也随之而来了。新都的春就是这样，来得缓，显得淡，走得轻。
虽是晚春，三春欲尽，但是新都却景物芳妍，美如谪仙。在这雨天，本就朦朦胧胧的天气更像覆上了一层灰白色的薄纱。雨不大，执一把伞出门去了。
提到新都就不得不谈起两大圣地——宝光寺和桂湖。
宝光寺以它独有的佛教文化吸引着无数游客，而桂湖则以她独有的美景打动着我们。桂湖又名南亭，踏入南亭这座萦绕着荷香，桂香，梅香的园子，如跌入清雅的温柔乡。一眼望穿，一览无余，“一花一世界”一处亭台便是一种境界。在这春风飘拂，双燕归来的季节里，更增添了别样的韵味。
三四月的时节，雨下得很缓，上一秒还在淅淅沥沥，下一秒便雨过天晴了，若不是看着湿润的路面还真以为从未下过雨。因是雨天，而且未到荷花桂花绽放的季节，游客特别的少，所以更显清静。满塘的荷花才开始冒出少许的新绿。隐约间还有几株枯荷，“干荷叶，色苍苍，老柄风摇荡，减了清香，越添黄”，站在荷塘中央，恍如一个佝偻的老媪多了几缕心酸和忧愁。
空气里弥漫着淡淡的荷叶的清香，闭上眼似见稀疏的红莲在茂盛的荷叶间轻轻摇曳着，湖畔的桂花屡屡幽香，盈盈艳色。想那“红莲一朵千秋艳，金桂双城万里香”的境界便是如此吧！
沿湖而行，湖岸迂回，道路蜿蜒，路左有溪流、港湾、花圃。右侧为土丘、树林、河岸。饮马河迤逦而南，河水淙淙。南亭中的建筑也别具特色，雕刻精美的杨柳楼，美丽精致的澄心阁和绿漪亭。其中，湖畔的建筑群“沁春园”更是别具特色。
“沁春园”形如一个舫，如古代的游船，真有苏东坡泛舟赤壁是所谓的“清风徐来，水波不兴”的韵味。层层的青葱在春风的吹拂下摇晃着，甩落树枝上挂着的雨滴，落在行人的头发上，闪成一粒粒的水晶。
行走于一株又一株的桂树间，突然忆起西湖的一湖清莲。那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的娇媚与此等景象截然不同。同西湖一样自古多是拂堤杨柳和一塘荷相衬。而南亭则独以桂树相伴。这春里的桂树浓密青葱，又被春雨冲刷的清亮亮的，若是到了金秋时节，必是“摘来金粟枝枝艳，插上乌云朵朵香”的一番盛景吧！
新都的春总是在你还没有看够得时候就悄悄地走了。当你还沉浸于这春暖花开的时候，那聒噪的蝉声便把你从春中唤醒。紧接着的便是日日的骄阳，和竞相开放的红莲，和日渐深沉的桂叶。到了秋天，这院子便更显嘈杂了，来来往往的游客，把这一方清闲也打破了。
我倒是愿在这春里赏这一缕恬淡。夏日过于闷热、秋日过于繁杂、冬日过于乏味。就唯有这春日才能给人以清闲。可惜只是“良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”
济南的春天大全（16篇）篇十五
济南山高、水清、情多。
天气忽冷忽热的时候，我去了济南。早在四月，樱花就充满了春城，每一个景点，每一条街道，甚至一些角落都开着淡粉色的花。初春时节，淡粉色的花瓣，万物复苏，整个城市充满了男孩女孩心中的悸动。
济南历史文化悠久，留下古老厚重的建筑。虽然大部分都是后人修复后呈现给我们的，但没有什么能掩盖这座古老而厚重的城市。每个景点门口的古建筑都在提醒你，你即将进入一个穿越之旅。准备好了吗？漫步在花园里，茂密的柳树，古今人踩过的石砌滑梯，干涸却依然雄伟的护城河，都在骄傲地向我宣扬着这座城市的悠久历史。再看游客，有文人墨客带着小折扇，四面荷花，三面柳树，一城春城，半城湖；有的人穿黄龙袍像康熙皇帝；有粉色旗袍，桃红色旗头的，哪一个是和夏，我猜是河边相拥的那对；也有一些精力充沛的孩子远远跑在父母前面。后面的秃头父亲头上戴着孙悟空的紫金冠。他必须用手握住它，加快速度告诉后面的宝宝。我最关注的是和我一样大还在学习的同学。他们有充足的时间在这座古城里漫步，充满热情，青春可爱。
济南，一座古老的城市，以其古老的淳朴和包容，容纳了所有的临时旅行者和在这里生活了很久的人。
水不深，龙才是灵。要说济南的泉水，就是精神。都说水清则无鱼，济南的景点却不是。济南的趵突泉和乌龙潭水特别清澈，闪着绿光，让人感叹济南回来不看春天。春天，湖边点缀着淡绿色的柳枝和粉红色的桃花，中间藏着小亭子，岩石和湖泊相映成趣，池里的鱼可以做成许头。太阳底下，影子在石头上，却不动；你在远方，人脉突兀。好像和游客玩的很开心。这清澈见底的泉水，可爱又聪明的小鱼，让人在湖边久久徘徊，空虚，思考，脱离现代节奏。
山不高，仙出名。刚来济南的时候，被她连绵不断的山峰吸引。从远处看山的浩瀚，从近处看山的雄伟，我家乡济南的山、河、平原形成了两种完全不同的风格。有山有水的地方，广阔包容。她平静而庄重地欢迎我。刚进千佛山的时候，兴奋和急迫促使我爬起来，但是走了不到三分之一的路，我就气喘吁吁，两步三次停下来，往旁边看，好多老人都在慢慢爬起来。好像都60多岁了，但一点都不累。朋友告诉我，爬山很急，慢慢来。再说了，爬山的目的只是为了登顶吗？如果你有这么强的目的性，很快就会觉得累，放弃。不如慢慢走，欣赏沿途的山景，不知不觉就到了巅峰。其实不仅仅是登山，还有生活。真正坚持到底的人，不是靠激情，而是靠恰到好处的爱和投入。不要因为他们目标的功利而拒绝沿途的风景和收获。
一路欢声笑语，不知不觉就到了山顶，再往上爬，有几块又大又陡的岩石，但这并不能阻挡游客的热情。大石头上挤满了停在山顶欣赏远处风景的游客。远处的现代高层建筑不再巍峨，山下的汽车行人如蝼蚁。自然界的一切都是那么渺小卑微。
白天熙熙攘攘的芙蓉街，夜晚温馨大方的灯光，让我感受到了城市的人文气息。同样充满现代气息的古城济南，以其质朴、庄重接纳我为异域游子，以其进步、现代化刺激我，让我流连忘返。
济南的春天大全（16篇）篇十六
也许因为春天停留的时间太短，也许是盼春的情结太浓，济南人特别珍爱春天，也特别企盼春的到来，十分留意她的行踪。
您也可去感受波光潋滟的大明湖，那里也是春天最早光临的地方。当残冬驱赶着飘零的雪花还在逞着余威的时候，暗暗涌动的春潮就已给湖水卸掉坚冰的铠甲，褪去灰白的沉重。春风掠过湖面，“吹皱一池春水”；春雨洒过湖面，湖水澄碧如兰。湖中鸥鹭嬉戏，舟楫点点；湖边岸柳依依，杂花生树。整个明湖就似一幅巨大的锦缎，展示出春的多彩多姿，春的生意盎然……酷爱山水的济南人自古就有明湖赏春的习俗。他们三五相邀，呼朋唤友，披着第一缕春光来到湖上，或驾扁舟，或乘画舫，欢歌笑语于碧波之上，沐浴陶醉在春光之中，尽览明湖春色，却又不期然成了明湖早春胜景的画中人……“画船开，红尘外，人从天上载得春来”（元·张养浩：《大明湖泛舟》）；“鹊桥两岸近清明，点逗春光翠叶生。古寺楼台时隐见，画船箫鼓半阴晴……”（清·刘伍宽：《明湖柳色》）古人的这些咏湖佳句，正是明湖赏春景象的真实写照。