幼儿园教案的编写需要根据幼儿的认知特点和发展需求进行合理规划。身体协调幼儿园教案范文，培养幼儿的运动能力和协调能力。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇一
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇二
1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：
1.各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
2.各种绘画材料、水等。
1.认识各种各样的船。
(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
(2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。
(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。
(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。
(5)评价。
2.折纸小船。
(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
(4)评价。
3.折纸美丽的船。
(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
(2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。
(3)评价作品
4.玩小船。
(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？
(4)评价。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇三
2、充分调动学生爱动手的积极性。
以手为基本工具学习折乌篷船。
一课时。
卡纸。
师：同学们，我们知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答]今天我们就来学习其中的一种交通工具——船。
今天要学的便是过去常见的那种乌篷船。
【教师出示乌篷船，引导学生思考】。
怎样能折出好看的乌篷船呢？[生自由回答]。
1、师示范，生跟学：
师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这条载客的乌篷船吧。
首先裁出一张正方形的纸，两个对角对折；接下来把4个角都向中心点折：4个角都折完后再打开，把4个角向咱们新获得得小正方形得4条边折；折好后，咱们再把折不错得边沿小正方形得边再向里折；四个角都用相同得办法向里折；接着把这新获得得正方形对折；把这图形开口向下，把两条下边向上折；接下来就要把这4个小三角形沿着它们的斜边折叠；把折纸拿起来，把上面得部分打开，把两个边向外翻，要把里头得全部翻到外侧来；接着稍微整理一下，用手指把那两块三角形的纸撑起来，就做成乌篷船的棚子了。
【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】。
2、生自行完成：
师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。
遇到不会的`步骤，可以举手提问。
3、了解完成情况，请“小老师”帮忙：
师：哪些小朋友已经会了?
看来有些小朋友真聪明呀。
那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。
师：小朋友们都会折了吧。
那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一条你满意的乌篷船，我们来选出一位最厉害的“折纸家”。
师：同学们，每个人都有一双灵巧的手。那就用我们这双灵巧的手，折出更多美。
好的东西吧。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇四
活动目标：
1、体验折纸、动手操作的乐趣和相互帮助的乐趣。
2、锻炼动手能力，培养想象力。
3、学会折纸船的方法。
活动准备：纸张，蜡纸、水彩笔、四种纸船样品（帆船、乌篷船等）。
活动过程：
1、课程导入，激发兴趣：
师：小朋友们，老师要来考考你们啦，你们有谁知道我们生活中有哪几种船吗？请举手回答（播放ppt让幼儿观看各种各样的船，并说出各种船的名字）。
师：小朋友们，你们想不想拥有一艘自己的船。
师：嗯，那好的，我们就来折一艘自己的船！
2、教授着船的方法，发下纸张，引导幼儿一步步地开始折叠，找出每桌最先折完的小朋友帮助其他的小朋友。
3、发下彩笔和蜡笔，装饰自己的小船。可以在船上写上自己的名字，然后后面加个“号”字，如“圣越号”
“浩瀚号”
延伸活动：
如果有些孩子以前学过这种纸船的折法，老师可以将这些孩子分在一个组教他们一种新的折法，让孩子们都能从我们的活动中学到新的知识或技能。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇五
1、学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。
3、学生的想象和表达能力。
难点一：通过欣赏音乐，学生进入情境，激起折纸的兴趣。
难点二：学生通过观察，尝试学习每一步的折法。
难点三：学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。
难点四：学生通过小组合作，解决遇到的问题。
难点五：学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。
导学过程：
1、观看动画片《小纸船》。
2、巡视学生课堂常规。
3、讲评：表扬遵守课堂常规的学生。
教师提问：
1、看了这个动画片，你想到了什么？
2、你想不想亲手折一只小纸船？
学生回答问题。
1、讲评：表扬遵守课堂常规的学生。
1、出示折纸图示。
教师讲解：
这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。
教师讲解。
2、出示图片。
教师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组讨论。
学生小组讨论，汇报讨论结果。
教师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。
1、出示纸船图解：
教师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。时间是8分钟。开始。
小组试折、讨论。
小组汇报：
第1、2步哪位同学来演示一下？
教师讲解。
第3、4步哪位同学来演示一下？
教师讲解。
第5、6、7步哪位同学来演示一下？
教师讲解。
…………。
第10、11。
步哪位同学来演示一下？
教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。
出示a4折纸图。
教师：这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？学生回答：画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的名字，送给想送的人。
小组活动，绘制卡片。
教师巡视、指导。
教师：我们的卡片都已经做好了，谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的。
学生展示汇报，师生根据学生表现发放礼仪卡。
教师小结本课学习情况。
1、完成一个纸船。
2、完成一个贺卡的制作。
1、百分之八十的学生完成一个纸船。
2、百分之五十的学生折的规范。
3、百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇六
折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受幼儿的喜爱。在折纸过程中，幼儿手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。
周四下午我组织了一次折纸活动《可爱的兔子》。兔子，是幼儿所熟悉和喜欢的小动物。当我出示纸做的兔子时，幼儿都感到非常的好奇，不知道老师怎么用纸做出来的，一下子激发了孩子想学的欲望。因此，整个活动气氛活跃，幼儿个个都能积极参与。在学折小兔时，我先出示范例，激发幼儿兴趣，使他们知道要做什么，再让幼儿进行探索，发现问题集体解决，然后请幼儿个别示范。让幼儿了解是先折出双三角形，再折出灯笼的一面，然后两斜边向中心线折、向下的两角向上翻折成兔子的两只耳朵，最后变成兔子。活动折纸中着重放在向上翻折成耳朵这过程，每折一步指明纸折的标准部位、中心，以利幼儿自己检查形象是否准确。只有这样一层一层深入，他们才不会失去折纸的兴趣，才会克服困难，坚持到底完成作品。通过这个活动，让我认识到在以后的活动中要关注班中孩子的个体差异，在教学活动中努力让幼儿在原有的水平上都有所进步！
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇七
新学期开始了我们这学期又曾加几名新生，我们班大部分幼儿动手能力还是不错的，但是还是存在着一定的个体差异。
这周的结构游戏是折小兔子，能力强幼儿在看过我示范后就能自己折会，而能力相对差一点的幼儿还需要我一步一步的教。对中班孩子来说，只要学会了纸工制作的一些方法，教师可以慢慢放手，让幼儿自己去尝试独立完成。
每次（活动中的）纸工活动前，我先做好作品，小朋友进行模仿制作；纸工活动区域内也可以摆放老师的作品，让幼儿去模仿，；逐渐的，老师做一些半成品的物品，小朋友进行半模仿，比如：为孩子们准备好了作品的一半，而另一半则由小朋友自己发挥完整作品。
反思这个问题，在教学我会及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，让幼儿轻松愉快的进行纸工艺术活动。只有这样才能挖掘幼儿的自主创作潜能。能力差的孩子给予正面引导及手把手帮助。
孩子由于天赋与遗传原因，存在着个体差异。因此，当能力差的孩子在操作活动中遇到困难时，教师必须多多给与鼓励和帮助，，养成多动脑筋的习惯。并且对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。同时也可以和孩子一起同步进行操作，或者手把手地帮助，这样孩子接受的会快一些。这样对孩子动手能力的发展会有很大的促进作用，对孩子树立自信心有很大的帮助，还能进一步激发他的学习兴趣。对能力较强的孩子提出更高的要求，给予更多的鼓励与支持。动手能力较强的孩子往往思维比较活跃，想法比较多。简单的纸工内容已经满足不了他们的欲望，在这样的情况下，教师给他们提出更高的要求，让他们去创作更难的作品成了必然。当他们在制作过程中，教师要给予鼓励和支持，作品完成后要给予赞美和表扬，为下一次的操作树立自信心。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇八
在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。
幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。在活动中，我们发现有的幼儿还能把改折的小船变成了手机、石头等。此时，教师对于幼儿的创造应给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来。这样，有利于幼儿的主动学习，同时也让幼儿获得极大的成功感。当幼儿停滞不前，原地踏步时，教师要善于启发和诱导，并给予及时的帮助。
在折纸活动中应注重幼儿间的相互学习和交流，而不是单纯让会折的小朋友帮不会折的'幼儿折纸。幼儿之间通过相互交流，可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
作为一名新教师，我认为教学反思很重要，教学反思不仅仅是上课的反思，幼儿园的每一个环节，每一个活动都是教学过程，反思可以帮助教师从冲动的行为中解放出来，批判地审视自己的教学行为、教学程序、教学结果等，不断探索与解决自身与教学目的、教学工具等方面的问题。只有学会反思，一个人才能不断纠正错误，不断探索和走向新的境界，善于在实践中不断消除困惑，促使自己在不断的反思中提高自我，发展自我。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇九
春天里百花开，在上次折纸活动——向日葵后，孩子们对于折纸花非常有兴趣，这次折纸的内容我便选择了孩子们喜爱的牵牛花，也叫喇叭花。
本次活动中我预设了三个活动目标：
1、学习看图示用双正方形折叠花。
2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。从活动的效果上来看，目标基本达成，孩子们都能参与到活动中去，体验活动的快乐，但是个别孩子们在双正方形折法上的还不能独立的完成。
活动一开始，首先，我以猜谜的方式引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的.了解。然后我出示了折好的一些牵牛花引入，引导幼儿观看牵牛花的结构再引导幼儿观察牵牛花步骤图，先让幼儿在原有的基础上看看说说牵牛花的折法，在提出疑惑，有疑惑的地方再做详细讲解，最后请个别幼儿一个一个按步骤探索、交流折牵牛花。这样的方法给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。其他孩子都能十分认真地观看同伴的示范，我在旁边做讲解。在幼儿操作过程中，我发现孩子们对于对折、压平、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙。经过我的提醒，不会的地方可以看看步骤图或者问问老师和身边的小朋友，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。活动结束后我对自己本次活动进行了一次反思，总结起来有以下几点：
一、教师的课前准备充分，示意图能按照步骤进行，便于幼儿观看。
二、教师能引导能力强的幼儿帮助能力差的幼儿，促进了幼儿之间的互帮互助。
三、在讲解示范，也就是幼儿提出的疑惑时，我把折双正方形当做重点和难点，孩子们在这个步骤能独立的完成，只有个别给予个别辅导。
四、在观察巡回中，我能顾及到每一位幼儿，对于能力差的幼儿给予更多的关注。
五、在最后一个展示评价环节时，幼儿的嘴贫都展示在黑板上，他们能直观的观察和交流，给了幼儿足够的评价和交流的机会。让每个幼儿体验到成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。
活动反思已经成为了我教学活动后重要的一个步骤，反思是一个能促进自己的教学能力的提高一个重要手段，而我也将在反思中得到成长，给孩子们带来更好的教育。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇十
1、认识折纸标记，能按照步骤折出作品。
2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。
3、体验折约活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
认识折纸标记。
各种颜色正方形手工纸，各种船的模型。
1、以游戏引入课堂主题（网鱼）。
2、提问：小鱼的家在什么地方？
想一想：还有谁的家在水上飘？
3、出示教具，各种各样的船，介绍各种船的作用和外形。
4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。
5、教师示范折纸过程。
6、让幼儿跟着教师看一步学一步，直到整个船折好为止。
7、教师鼓励幼儿。
8、体验折纸成功的快乐。
9、游戏。
小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼（打鱼歌）。
幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力，手工折纸—船，对他们来说难度不是很大，可以培养小朋友的动手能力和实践能力；另一方面，小朋友由于年龄小，注意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了游戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。
利用折纸可以粘贴到纸板上，可以进行幼儿添画活动——画波浪，进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣，以便以后在生活当中，利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。
如果再重新上这节课，我会加入比赛环节，看谁折的快又好，用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的游戏，拓展孩子的思维和想象空间，以及孩子创造的能力。
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇十一
按图所示，将纸张剪开，沿着虚线和箭头的方向进行折叠的操作。
第二步。
沿着箭头和虚线的方向折叠。
第三步。
沿着虚线先进行上面一层纸的指着，然后再折下面一层。
第四步。
朝着箭头和虚线的方向进行折叠。
第五步。
朝着虚线和箭头的方向折叠。
第六步。
朝着箭头的'方向折叠。
第七步。
将右方的一个角折起，折成羊的头部。
第八步。
沿着虚线进行翻折。
第九步。
羊头完成，我们的小羊折纸也完成了。
小朋友可以选择多种颜色的纸张来进行折叠，折纸能够锻炼大家的动手能力，激发孩子的想象能力。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇十二
教师的指导策略：
1、幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。
2、教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。贴好就不能撕下来了。
3、幼儿进行添画时，可能会随意进行添画，自己想到什么就添什么。
4、教师在出示讲解添画内容时，帮助幼儿概括。地上的小草、天上的云朵、飞翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等可以让幼儿进行选择。
5、抓笔时候，幼儿会抓最上面，收拾蜡笔时候会漏下一两支蜡笔。
6、教师给与要求，提醒幼儿抓蜡笔的最底下，用完了，可以把包着的纸撕掉。收拾的时候要将蜡笔全部收拾干净才能离开。
重点指导：
1、教师可以通过折纸的步骤图，帮助幼儿理解折纸的过程，并且逐步感知步骤图上的常用标记，在折纸的过程中还能帮助幼儿回忆教师讲解的细节之处。
2、教师可以出示多幅范画，丰富幼儿添画的种类，避免图案的单一。
活动目标：
1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。
2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子，同时能添画小草、太阳、小鸟等物。
3、正确使用浆糊、油画棒，并能保持作品整洁。
活动准备：
正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画。
活动过程：
一、引导幼儿观察范画，引起幼儿的兴趣。
提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样？
花是用什么方法做的？茎和叶子是用什么方法呢？
二、教师示范，引导幼儿学习用步骤图的方式。
1、出示步骤图，引导幼儿观察细节。
提问：你在这些图纸上看到一些什么？
它们可能是什么意思呢？
2、教师对照步骤图进行示范：
（1）拿一张正方形的纸，边对边地折成三角形，把线压平。
（2）把两个角朝上折，一朵花就折好了。
3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。
改动：幼儿之前已有“折小狗的”经验，因此，这一次不需要出示步骤图。
“小狗”比“郁金香”的步骤还稍微多一些。只要帮助幼儿进行删减即可。
4、粘贴花朵在画纸上。
花折好后，在反面抹一点浆糊，贴在作业纸上。
5、进行添画。
用油画棒添画花茎和叶子。
三、幼儿独立操作，教师指导。
1、师生共同按照步骤图的提示进行折纸（花朵）。
引导幼儿进一步了解图谱给折纸活动带来的帮助。
2、引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴，然后添画花茎、叶子，还可以画小鸟、太阳等。
3、提醒幼儿注意正确的抓笔姿势，油画棒用完后要放在笔盒里。
四、布置场景，作品展示。
教师：把我们的郁金香带到花园里，看看你喜欢哪一朵郁金香，为什么？
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇十三
活动目标：
1.培养幼儿喜欢小动物，冬天不怕冷的意识。
2.学习绘画企鹅的画法。
3.掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。
活动准备：
经验准备：幼儿有用毛笔绘画的经验。
物质准备：地球仪白板课件水粉笔洗调色盘毛笔画纸活动重点：能够准确的画出企鹅的形象。
活动难点：用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。
活动形式：集体。
活动过程：
1.出示地球仪引出南极和北极的名称，简单介绍是地球上最冷的地方。
2.南极和北极居住的是谁？他们为什么不怕寒冷？
3.观看关于企鹅的视频。（白板）。
4.看图片介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种，是一种不能飞翔的鸟类。（白板）。
5.观看范画说说企鹅，观察身体的外形的特点，幼儿尝试说出绘画的步骤，鼓励幼儿学企鹅走路。
6.教师示范绘画的步骤（白板重现过程）。
7.我们都有爸爸、妈妈。企鹅也是喜欢群居的动物，也喜欢跟在爸爸、妈妈的身边出去锻炼身体。
8.欣赏美术作品。
9.幼儿绘画，教师巡视指导，鼓励幼儿添画冰雪。
活动延伸：
美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇十四
小猪非常可爱，是很多小朋友的最爱，那么，我们今天就一起来学习一下猪的手工折纸方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步。
将纸张裁剪成为正方形的，然后对折；
第二步。
按照图2的步骤再往中间进行折叠；
第三步。
两边的口要拉开，然后再折起来；
第四步。
往后方折叠，用对折的手法；
第五步。
猪的头部和尾部要进行压折，前方的两条腿要对折，背面的也是一样；
第六步。
用笔将猪猪的眼睛画上去，我们的小猪猪就折好了。
大家可以选择自己喜欢的纸张进行折叠，在平时，多做一些手工制作，锻炼自己的动手能力，另外，自己进行创意制作也能够使得自己的创造能力得到锻炼。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇十五
今天交大家折纸圣诞树的方法，这只是一个演示，用的白纸，显得有些单调不怎么好看哈，你可以用绿卡纸，包装纸，挂历纸，彩塑纸等等等等折出更好看，更帅气的圣诞树，以下是“幼儿园圣诞树折纸”希望能够帮助的.到您！
步骤/方法。
1.把白纸按下面方法剪成正方形。
2.对折。
3.再对折。
4.再对折。
5.展开就是这个样子了，再把4个角向里折，看好中间的折痕。
6.窝进去。
7.中间剪开几刀缝隙向里折成树的样子。
8.圣诞树的折法圣诞树折纸完成了。
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇十六
1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。
2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐，压平，整体折。
幼儿对角折的.过程，和狐狸耳朵的对齐。
幼儿手指操作的灵活性。
知识准备：幼儿已学过折纸和以有经验。物质准备：折纸狐狸头一个，狐狸头饰一个，卡纸一张（贴狐狸头）幼儿用纸，每人一张教师用纸一张音乐《我爱我的幼儿园》小兔一个。
一、开始部分。
以手指操"我有一双小小手"导入导语：小朋友们好！在进行活动之前呢，请小朋友们和老师一起来做手指操。--"我有一双小小手，一只左来一只右，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，小小手，小小手，一共十个手指头"。
二、基本部分。
1、教师出示狐狸头饰，引导幼儿观察。
小兔：大家好，我是动物王国里的小白兔，在我们动物王国，狐狸最调皮啦、爱动脑筋、机智聪明、力量虽然弱小，但狐狸很有智慧。但它骗过乌鸦，骗过老虎，动物王国里的其它动物们都不喜欢它。所有的小动物都不和它一起玩，于是有一天，小狐狸送给我们每个小动物一件礼物，它说以后再也不骗小动物了。（小白兔出示狐狸头）。
2、教幼儿折狐狸头。
3、结束部分：播放音乐，结束活动。
小朋友们记住回到家里再好好的折一只狐狸头，送给爸爸妈妈！
幼儿园折纸折纸船教案及反思（模板17篇）篇十七
折纸准备：
自己喜欢颜色的`纸。
折纸步骤：
第一步。
将纸张裁剪成为正方形，然后找到中线进行对折；
第二步。
沿着图中的箭头方向进行对折；
第三步。
折叠成为褶皱形的，如图所示；
第四步。
沿着图中的方向进行折叠，如此而来，纸张的就变得窄了很多；
第五步。
用笔按照图中的样子画出阴影；
第六步。
用剪刀将阴影的部分剪掉，用笔画出虾的眼睛。
结束语：
虾的手工折纸方法很简单，小朋友可以在平时的生活中多做些手工制作，不仅节省了买玩具的零用钱，而且锻炼了小朋友的想象能力和动手能力。