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假如我是老师大全（13篇）篇一
我现在还是一名小学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧？我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力！
假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来！
假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。
假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易！同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。我看到了——昨天，我们的祖国是富裕的；今天，我们的祖国是富强的；明天，我们的祖国是辉煌的！
我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。
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假如我是老师大全（13篇）篇二
王海宇老师就像辛勤的园丁。园丁浇灌出芳香四溢的花朵，老师培育出一个个出色的人才。，我要做到公平公正，不偏爱成绩好的同学，帮助成绩不好的同学，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老师。
我会因材施教比如调皮捣蛋的同学我不会要求他们必须学好某一科根据他的喜好教授给他们本领。对优秀的同学我也会帮助她们使她们更加优秀、出色。
我要做她们的朋友在课间时与她们交流和他们嬉戏使她们开朗。在私底下还可以和我促膝谈心把烦恼、难过、开心、难以向父母开口的事情给我说把我当成知心朋友。我不会对同学说：“我并不嫌弃你。”因为听到的人会觉得我不嫌弃你但还有人嫌弃你。我会鼓励她说：“你很不错。”等等作为一位老师有责任保护孩子的心灵不要使一颗纯洁的心灵添加一丝一毫的不美好的污点。我不会使课堂很无趣就像彩虹失去了光泽我会给课堂增加幽默感使她们受益非浅。
假如我是老师大全（13篇）篇三
假如我是老师，我不会布置太多或太少的作业。假如我是老师，我也不会就知道给学生批改作业。
如果学生不听课，老作小动作，我会给他们细心讲道理。面对成绩差的同学，我也会对他跟对成绩好的同学一样好，不偏心。
假如我是老师，我会象园丁一样哺育祖国的`花朵，让他们茁壮成长，教育学生做个有理想，讲道德的好人。
我也不会因辛苦而退后，我会知难而进，做一个关心同学的好老师！
假如我是老师大全（13篇）篇四
老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。而我的理想就是长在了之后可以成为一名优秀的教师。
我会微笑而对学生我会把同学们当做亲人一样对待上课的时候如果同学们有什么不会的题目我都会一一告诉最正确的答案。
我就会在课间的十分钟里与同学们沟通在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈一谈学习方法等。
在课堂上我会认认真真的把课上好对于一些学习比较差的同学我会花更多精力在他们的身上。下课了我就会陪着同学们一同玩游戏比如：林头人、老鹰捉小鸡、踢足球、摸星等。
我就会把教室布置得整洁温馨让同学们在这美好环境中快乐成长。
总之，，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。
假如我是老师大全（13篇）篇五
我一定会好好地教学生。
上课时，我会专门叫那些胆小的同学发言，因为他们的眼神会告诉我他们心里没底，我想通过课堂回答问题增强他们的自信心；下课后，我会把全班同学召集到操场上去跳绳、打沙包、踢毽子……因为马上要举行运动会了，我得对他们进行训练。如果看到同学打闹的现象，我会立即把他们叫过来，心平气和地教育他们，告诉他们友好相处的道理，看到同学们又重归于好，我会十分开心的；放学后，我还会把平时成绩不好的同学留在办公室里，专门给他们补习功课，好让他们快点儿进步。
活动课上，我会让喜欢作文的同学组成一个作文兴趣小组，喜欢数学的同学组成一个数学兴趣小组，还有音乐兴趣小组，美术兴趣小组，体育兴趣小组等等，让所有的同学都加入其中，在快乐中学习，因学习而快乐。
下班后，我也会经常去家访，了解学生在家里的学习和生活情况，指导家长科学地教育子女。看到自己的学生都有了进步，我又会及时地告诉他们，不要骄傲，继续努力。
双休日里，我还会经常去拜访我小时候的李老师和王老师，向他们请教好的教学方法，告诉他们学校的奇闻趣事，当然也少不了给他们汇报我的工作情况，让我的老师和我一起分享工作的快乐。
其实，我也明白，目前这些只能是想想罢了，那毕竟都是十几年以后的事了，现在我最主要的任务是学习和锻炼。只要我好好学习，积极锻炼，我相信这个愿望就一定会实现。
假如我是老师大全（13篇）篇六
当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。
我要同学们在写作文之前先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维受启发参考运用一下范文中的一些好词好句子学习它的精华这样同学们的作文一定会写得完整具体出色。
我每当空闲时候就会去家访问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀如果优秀在课堂上一定表扬并号召其它同学以他为榜样。
我临考时我会目不转睛地望着每一个同学如果有谁心存舞弊现象我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子即使你考了高分也不是你的真实成绩你妈妈知道也会不高兴的＂直到他真正认实到自己的错误。
我会公平对待每一个同学。
我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界。夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。
这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。
假如我是老师大全（13篇）篇七
长大后，我想成为一名老师，那时，我希望有许多认真听课的同学，不开小差，不讲话，认真对待我讲的每一句话或每一个词。
假如我是老师，我不会因为孩子们犯下一点错而大声斥责他们，而是温柔地告诉他们，他们错在哪里，并说明怎样改正。我觉得，责备孩子们不但自己费口水，关键是他们不愿听啊！但如果耐心地告诉他们该如何改正，同学们会很乐于接受。
假如我是老师，在放假期间我不会布置很多作业，而是让同学们开开心心地过好每一天，没有压力，没有辛苦，快乐地度过童年的每个假期，给将来留下美好的回忆。
假如我是老师，我会尽量满足孩子们的合理要求，培养他们阳光自信，我也会让他们在学习和生活上都学会自理，还会让他们正视困难，不怕困难，解决困难，培养他们坚韧不拔。
假如我是老师，我会很努力地备课，很认真地讲课，全心全意地付出我的所学所能，用自己辛勤地汗水浇灌着如花的孩子们，让他们一点点一天天进步。我会寓教于乐，让孩子们在知识的海洋里快乐地遨游，让孩子们在兴趣的天地里自由地飞翔，终有一天，他们都将成为我的骄傲！
假如我是老师大全（13篇）篇八
假如我是老师，我会让学生学习利用任何的东西都可以利用，然后让他们在实践中锻炼，在实践中学习，这样可要比在教室里学习要好得多。因为在教室里只能背书本，在外面让他们长长见识要好得多。
然后，我们就去一些田地里工作，让他们知道，什么是小麦，什么是韭菜，什么是高粮，什么是豆角，什么是芸豆，什么是土豆，什么是地瓜。大家应该听说过：吃过猪肉，也见过猪跑。
再就是我长大了要发明一种东西，只要带上它，就不会有辐射,然后我们就开始用电脑上一些微机课，然后把今天上午的照片放到电脑里，这样就会让学生温习一下这一些今天上午学的.东西，然后学生的视力也不会下降，就可以温习一些今天上午的作业和我布置的微机课作业。
还有，我会给同学们装一个电脑软件，这样我就可以看到大家一般在上网的时候干一些什么，如果在玩电脑，我就会对他的电脑进行控制，然后用一些字表示他现在有多少积分，只要积分够了多少，就可以换礼物，积分是你在网上学习的时候表现好网，就可以加积分，但是如果他在玩电脑，我就会给他们减积分。而且这个软件一旦装上，就不可能卸载，所以我的学生很听话。
还有，我会让他们每天做一张练习，这样他们的学习成绩就会提高，一旦这样，我就很光荣。
假如我是老师大全（13篇）篇九
中考临近了，手忙脚乱地应付各科老师发下来的提纲、资料。因头胀脑的记、背、算。直到昨天，才想起语文的作文还是自己一直不曾接触的"百慕大"。这可怎么好！五十分差距呢，一想到这里，心里顿时涌起一阵茫然、恐慌。感到自己就像一个溺水的人，惶乱的挣扎过后，最终绝望的沉没的瞬间，想到原来刚刚过去的一切努力只是徒劳——唉！作文是多么重要。
我这个备考视觉的盲点，竟然隐藏着这么大的隐患。这不能不让我怨天尤人——当初老师对作文的辅导太少了。这种抱怨终究于事无补，于是就又生出许多幻想——假如我是老师......
唉！那又怎样。终究我不是。我仍要面对语文卷上的一大片空格。他们就像一张张饥饿的嘴吧，等着我去喂食。我的心忙乱不堪，怎么办！到了这种时候竟什么也做不下去，我恼恨的把笔一摔，走出教室。
办公室的窗户敞开着，看到语文老师正在桌子上写什么。我忽然觉得自己正沉没的心，忽然有了依附——这也许是最后的机会。
"老师，给我押两个作文题吧。"
"老师，把这两个作文题给我做了吧。"
...... 他总是能找出各种堂皇的理由来回绝我。我很失望，也很气忿。老师怎么能这样！假如我是老师......
我不敢往下想，时间紧迫，也不允许我想更多。教一年的张老师正在看书，我于是堆起笑脸来央求。他没有多说什么竟答应了。我心释然了。三两步就量完了走廊的全部路程。
第二天早晨，我早早地来到学校数等这位救星。终于看到他在学校门口出现了，我赶忙迎了上去。他把两页纸给我，我自然高兴得不知怎样表达我的千恩万谢。此时心里不禁为这位老师叫好，啊，假如我是老师......
然而，我很快地发现这位我千恩万谢救苦救难的菩萨给我的也只不过是一根稻草。
卷子发下来，我和最想知道的就是作文题目。我怀着惊惧的心情翻到卷子的最后。啊！怎么会是这样的题目，这与我押的两篇作文相距何止千里啊！
我一下子像掉进了万丈深渊，耳朵里嗡嗡直响，心里怦怦乱跳。卷子上的所有试题一下竟变得全生疏起来。字的.读音、词语的意义、修辞的方法、句子的结构一切都拿不准。糊里糊涂把卷子填满，已经下课。
走出考场，天空那么辽阔、高远，任何一只鸟儿都可以选择自己的方向。但我却走到了穷途末路，怪谁呢！只能叹口气。
假如我是老师大全（13篇）篇十
假如我是老师，我一定要做一个幽默的，受学生欢迎的老师。
兴趣是最好的老师。在课堂上，我一定不能照本宣科地对着ppt读，因为这样会使同学们失去兴趣，从而在课上讲话、开小差。我会倡导大家在学中玩，玩中学。我要在课堂上多与同学们互动，开一些小玩笑，营造轻松有趣的学习氛围，让大家对学习产生浓厚的兴趣。我还要做一个闯关游戏，作业全对，考试高分或者活跃发言就算过了一关。闯过一定数量的关卡就可以获得小奖品。这样不但可以激发大家的'学习兴趣，还可以让大家在相互竞争中进步，一举两得，何乐而不为？对学习有了兴趣，并且不断追求进步，那么成绩提高也是顺理成章的事了。
如果有同学犯了错误怎么办呢？弟子规中说道：势服人，心不然；理服人，方无言。我不会当着其他同学的面去批评犯错的学生，更不会把他臭骂一顿。因为这样做学生就会产生心理阴影，讨厌我这个老师甚至讨厌学习。我会心平气和地跟同学讲道理，还可以陪着他到操场上走一走，谈谈心。只要让学生明白自己的错误，下次不再犯，足矣！
假如我是老师，我还将以身作则，努力克服自己急躁的不良情绪，与同学们一起学习，一起读书，一起进步。我会放下老师高高在上的架子，拉近与学生的距离，给同学们做个好榜样。
假如我是老师，我一定要做一个不仅在课堂上认真负责的老师，还要做一个平易近人，以身作则的老师，为学生的童年留下一抹明亮的色彩。
假如我是老师大全（13篇）篇十一
我不会布置太多或太少的作业。我也不会就知道给学生批改作业。
如果学生不听课，老作小动作，我会给他们细心讲道理。面对成绩差的同学，我也会对他跟对成绩好的同学一样好，不偏心。
我会象园丁一样哺育祖国的花朵让他们茁壮成长教育学生做个有理想讲道德的好人。
我也不会因辛苦而退后，我会知难而进，做一个关心同学的好老师！
假如我是老师大全（13篇）篇十二
我会安排少量的家作不要让同学们泡在书的海洋里。
记得上小学二年级的时候，因为老师那天安排了很多作业，有造句、有组词、还有写生字......等我写完作业后，饭菜都凉了，我一看表，呀！晚上七点半了！
我会要求同学们每天写一篇日记。别以为只有写日记这么简单我还要订下规矩：日记的内容必须是真实的。如果是这样的话长大以后可以打开日记本看一下童年的趣事。
我会在课堂上教同学们做题作他们的良师下课后我也要作他们的益友。课间休息的时候我可以和同学们做游戏例如：老鹰抓小鸡、说成语捉人等我会让同学们把我当成他们的大哥哥。
那该多好呀！
假如我是老师大全（13篇）篇十三
假如我是老师，我要用爱的教育来慢慢的教导学生，让他们觉得上课是一件快乐的事。我会每天认真仔细教导学生，也不会乱发脾气，更不轻易骂人、打人，如果孩子犯错了，我会用诚恳的语气规劝他们，让孩子感动而知错能改，希望学生能成为有用的人。
假如我是老师，我会是一位幽默风趣的老师，让每个同学都喜欢我，我会敞开心胸去接纳所有孩子的与众不同，因为我知道，成绩好虽然重要，品行好更是重要。我要让孩子学习尽全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能够勇敢的面对问题，想办法去解决，让他们迈向更独立的里程碑。
假如我是老师，我要教出一群快乐、有自信的孩子。我会给孩子们表演的舞台，每个孩子都有特有的天赋，我要激发他们内在的.艺术天份，让学生多接触音乐、美术、舞蹈等活动，来丰富孩子的内心世界。如果学生喜欢唱歌跳舞，我会举办个「超级星光大道」让他们唱个过瘾、跳得痛快；如果孩子们喜欢讲故事，我会鼓励他们说故事给大家听，然后准备一些礼物来奖励他们。我会去欣赏、发掘每一个孩子的才能，让他们表现出热情与活力，孩子自然更有自信心；我还会教导他们去关怀别人，从帮助他人的过程中获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。我还要陪着孩子多从事玩球、骑脚踏车…等活动，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他们变得更开朗。我也要为他们争取，利用体育课时间，来个骑铁马环乡之旅，从中找到更多的乐趣。
假如我是老师，我会以身作则，正所谓「言教不如身教」，因为教师是学生的良好榜样，我带领着学生们勇敢的走出去，勇敢的表达自我，并且能在各项活动中，受到感染与熏陶，而得到满满的收获。当然，我也会不断的充实自己来成为孩子心目中最棒的好老师。