包粽子教案小班(通用23篇)

时间:2025-02-28 作者:笔尘

小班教案的编写要注意培养幼儿的团队合作意识,促使幼儿在互动中学会合作与分享。以下是小编为大家收集的小班教案范文,供大家参考和借鉴。

包粽子教案小班(通用23篇)篇一

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

包粽子教案小班(通用23篇)篇二

设计意图:

幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

活动目标:

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备:

1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程:

一.故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

二.绘画雨点。

1、启发谈话,引起兴趣。

幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

2、操作演示,引出内容。

演示讨论,共同参与。

a、油画棒演示画长直线雨。

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画。

b、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?

激发兴趣,尝试取名。

a、演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?五颜六色的小雨点可真漂亮。

b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?

3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

三、幼儿创作,教师观察指导。

引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。,能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

老师给幼儿发画纸和油画棒。

幼儿作画,教师观察指导。

1)观察幼儿调换颜色画的情况。

2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3)能否添加自己喜欢的东西。

四、以儿歌方法结束活动。

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

五、教师点评。

教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

活动反思:

是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。

教学目的:

1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线。

教学准备:幼儿作画工具,教师范画。

教学过程:

一、引出课题。

师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范。

1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。

2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画。

教师在一旁指导幼儿构图。

教学目标:

1、认识生字“粽、含、剥、胃、惹、政、怀、崇、献”8个;书写“剥、胃、惹、政、怀、崇”6个生字;积累“粽子、包含、惹人喜爱”等7个词语。

2、正确流利地朗读课文。能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。能模仿例句用“既又”写一句话。

3、了解端午节吃粽子的习俗,体会屈原的爱国主义精神。

教学重点难点:

1、正确流利地朗读课文。能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。能模仿例句用“既又”写一句话。

2、了解端午节吃粽子的习俗,体会屈原的爱国主义精神。

教学过程:

一、谈话导入揭示课题。

1、师:我国有很多传统节日。那在这些传统节日。

里,大家会吃什么呢?

ppt1:中秋节赏月时我们会吃元宵节的时候我们会吃,清明。

节的时候我们会吃,那端午节呢?

2、揭题。

师:今天我们要学习的课文就和粽子有关。

板书课题:44、粽子。

齐读课题.

师:大家一起来读课题。44粽子。

5、生字学习:粽。

师:首先,我们来认识一下这个生字。zong粽。谁能用换部首的方法记住它。

6、过渡:端午节吃粽子,我们都不陌生。那同学们有没有想过,为什么人们要。

在端午节的时候吃粽子呢?课文里面有这样一小节直接告诉了我们答案。请同学们快速地浏览课文,用“~~”划出这一小节。

二、学习过渡段第5小节。

师:你们找到了吗?谁来说一说。

1、ppt3:粽子特有的形状、颜色和滋味不仅惹人喜爱,而且能引起人们对伟大。

诗人屈原的怀念。

师:你找得非常准确。这是课文的第五小节。其他同学都划对了吗?

2、请1—2位同学朗读这句话。

师:谁能把这句话读通顺,读准确?

生:

师:还有谁能像他一样,读的既通顺又准确?

师:两个同学读得都非常棒!把里面的生字都准确了。下面,我们就来认识一下这个生字。

3、生字学习:惹。

师:这个字读re,有点绕口,我们来开一列小火车,看谁读得又快又准确。

4、生字回归课文,集体朗读课文第5小节。

师:让我们把这个字带回课文,再来把这一小节读一读。

5、过渡:下面我们就先去看看,粽子究竟是怎样惹人喜爱的?

三、学习粽子的形状。

1、ppt4:自由朗读课文2—4小节,划出描写粽子形状,颜色和滋味的句子。

师:下面请大家自由朗读课文2—4小节,用直线划出描写粽子形状,颜色和。

滋味的句子。都划出来了吗?请你挑出其中一点来读一读。

2、ppt5:粽子的形状很特别,既不是方的,又不是圆的。

4、师:你划出来的是描写粽子形状的。划得非常准确,其他同学。

都划出来了吗?请大家一起来读读这句话。

5、集体朗读。

6、师:从这句话里我们知道粽子的形状很?那究竟怎么。

特别,看了图片我们就知道了。

7、ppt6:各种形状的粽子图片。

师:粽子的形状很特别吧!难怪作者要说。读!

9、ppt7:粽子的形状很特别,既不是方的,又不是圆的。

四、学习粽子的颜色。

1、过渡:课文还有哪些句子是描写粽子的?请你再挑出一点说一说。

2、ppt8:粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后,剥开。

墨绿色的箬叶,只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙,很。

是好看。

3、生字学习:剥。

师:这一段也有一个生字。我们来认识一下。bao剥。

4、师:这一小节全都是描写粽子颜色的。你划出来了吗?女生一。

起来吧这段话读一读。

男生我们也来读一读这段话,感受一下粽子的色彩。读完这段话,谁能来把这些空填一填?

6、填空:

ppt9:粽子用的箬叶包裹着的糯米和的枣子。煮熟以后,

剥开的箬叶,只见的米团里仿佛嵌着几颗油亮的玛瑙,很是好看。:。

师:现在,老师加大了难度,你还会填吗?

ppt10:粽子用的箬叶的糯米和的枣子。煮熟以后,

的箬叶,只见的米团里仿佛几颗油。

亮的玛瑙,很是好看。

7、集体朗读。

师:让我们一起再来把这段话读一读。

五、学习粽子的滋味。

1、过渡:墨绿色的箬叶里包着洁白的米团和深红油亮的枣子,让人垂涎欲滴,

真想咬上一口。不知道粽子的滋味如何?文中有一句。

话直接描写出了粽子的滋味,你找到了吗?

2、ppt10:粽子的味道美极了。箬叶散发着清香,咬一口粽子,甜而不腻。

师:他找到了。其他同学找到了吗?有没有划出来呢?

粽子的味道甜而不腻。那你们知道“甜而不腻”的意。

思吗?

3、请1—2位同学朗读。

集体朗读。

师:谁来试试读读这句话,要读出粽子美味的感觉。

4、师:这样美味的粽子,大家喜不喜欢吃呀?这一小节还有一句话讲出了大家。

爱吃粽子的原因。我们一起来读一读。

5:ppt11:它既是消暑开胃的美食,又是营养丰富的佳品,所以,大人小孩儿。

都喜欢吃。

6、生字学习:胃。

师:这里面也有一个生字。一起来看电脑,观察一下,“胃”字写在田字格里。

的时候要注意什么?

7、用“既又”句式练习。

师:请同学们用“既又”句式说一句话。

六、学习粽子的由来。

1、过渡:学习了前面的三个小节,我们知道端午节吃粽子原因之一是粽子的形。

状,颜色和滋味惹人喜爱。除此之外,还有一个原因是什么?

2、ppt12:传说,吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著。

名的诗篇,提出过许多爱国的政治主张。人们怀念他,崇敬他。两。

千多年来,每年端午节,大家把粽子投入江中,作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。

3、女生朗读本小节前3句,男生读最后一句。

师:男生女生配合一下读读这段话。

4、生字学习:政、怀、崇、献。

师:这一段里面生字比较多,我们一起来学习一下。

“政”字是后鼻音。

“怀”用换部首的方法记住它。解释“怀念”,怀念就是思念的意思。

“崇”与“粽”相联系。解释“崇敬”,崇敬的程度比尊敬还要高。

“献”用合一合的方法记住它。

5、师:人们被爱国诗人屈原的爱国精神所感动,把粽子作为了祭品,这便是粽。

子的由来。

6、师:让我们带着对爱国诗人屈原的崇敬之情,一起把这一小节读一读。

七、总结与拓展。

1、学习完《粽子》这篇课文之后,我们知道,粽子深受大家的喜爱。那你喜欢粽子吗?说说你的理由。

我喜欢粽子,因为__________________________________。

2、拓展:课后自己再找找,除了粽子,还有哪些食品是节日里的特定食物,按。

照一定的顺序介绍给爸爸、妈妈或者同学听。

包粽子教案小班(通用23篇)篇三

今天星期一,小班孩子有几个从家里带来了好吃的东西,其中王丫丫从家里拿了两个个很大很大的桔子,小家伙们现在对任何事物也都很好奇。这个季节最常见水果莫过于桔子了。课间时几个孩子围着在她都把小手伸着,丫丫则想小大人一样给她们一个一个的分着,其实他们对柚子果实不感兴趣,只不现在是物以稀为贵。呵呵,只见他们:

妮妮:哇――我的桔子开花了,(她把桔子一拜两半桔子的肉瓣真的想花一样都张开了)。

奥奥:哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游)。

蕊蕊:都看,都看,我戴了个漂亮的帽子。

帆帆:我家里也有好多好多的桔子,(帆帆分不到桔子,嘴巴翘好高0。

呵呵,我看在眼里,乐在嘴里,想在心里。现在的孩子,别看是一个普普通通的水果,但可以满足幼儿的好奇心和探索欲望;这让我意识到是一个很有价值的教育资源,贴近幼儿的生活,;我意识到捕捉到了孩子的这个兴趣点。

包粽子教案小班(通用23篇)篇四

1、了解粽子的形状特征,并能大胆表达。

2、激发幼儿对家乡小吃的喜爱之情。环境创设各种各样的粽子若干重点与难点了解粽子的特征,简单了解包粽子的方法。

一、看粽子,说粽子这是什么?粽子是怎样的?(外面有粽叶包着,里面是糯米,糯米里面还有馅)你见过什么形状的粽子?(长、三角),他们的形状像什么?闻闻粽子香不香?清香从哪里来?(从粽叶来)。

二、吃粽子今天老师带来了许多口味的粽子给大家品尝,你们说说看吃的粽子是什么味道的?粽子的口味很多,有肉粽、豆沙粽、花生粽,还有蘸糖吃的白粽子。粽子里面的米和我们平时吃的有什么不同?(煮熟后,比较粘,吃上去糯糯的)。

三、了解粽子的做法:你们知道这么好吃的粽子是怎么做出来的吗?你看到过谁做?怎样包的?看包粽子过程的录像或者请幼儿讲述自己的所见。

小结:粽子好吃却需要很高的本领才能包好,家乡的人民本领真大。

四、延伸活动:包粽子尝试用长条纸来包粽子。

包粽子教案小班(通用23篇)篇五

1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历,了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。

2、引导幼儿初步学习包粽子的方法,能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

3、幼儿能互相帮助,体验合作包粽子的乐趣。

了解粽子的来历和特点,学习包粽子。

能将粽子包好并捆紧。

1、有湿度的.碎泥。

3、范例、课件。

1、教师情境导入,引入今天主题,激发幼儿学习包粽子的兴趣。

(1)小朋友们,你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子?

(2)教师出示课件,帮助幼儿了解不同形状的粽子。

我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。

2、教师出示课件,引导幼儿学习包粽子的方法。

(1)教师出示课件,引导幼儿观察粽子,看看粽子的外形和特点。

包粽子教案小班(通用23篇)篇六

吃粽子是我国端午节的一种习俗,为了更好地继承和弘扬中华优秀传统文化,感受节日的快乐,本次活动充分利用家长资源,为幼儿提供操作探索的机会。通过亲子合作包粽子,增进家长与幼儿之间的亲情,提前感受端午节的快乐气氛,更重要的是让幼儿在活动中感受“家”的温暖,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

1、了解端午节吃粽子的习俗,知道包粽子所使用的原料和粽子的不同味道。

2、和家长一起尝试用粽叶、苇叶包粽子,能够持之以恒坚持到底,有自信心。

3、喜欢参加“包粽子”活动,体验亲子合作的快乐,感受中国文化的丰富。

1、教学课件:各种各样的粽子。

2、包粽子的材料:苇叶、粽叶、糯米、花生豆、枣、线等,老师和小朋友到苇塘采集的苇叶和马连草。

活动建议。

1、利用教学课件,帮助幼儿了解粽子的不同味道和形状。

提问:在我们这里,端午节吃什么?你都吃过什么馅的粽子?

小结:粽子有蜜枣粽、花生粽、肉粽、红豆粽、火腿粽、水晶粽、八宝粽、绿豆粽等很多品种,主要有甜味和咸味两种口味。我国地方不同,包出的粽子形状也不同,主要有三角形和三角形。

小结:包粽子需要粽叶,我们当地主要用苇叶和粽叶,粽叶比较宽,一片可以包一个粽子;苇叶较窄,需要多片组合在一起。馅料需要:糯米、大枣、花生、红豆、肉馅等。包扎粽子的捆绳需要:线、粽绳,马连草,我们当地主要用马连草和线。

3、探讨包粽子的方法,了解包粽子的基本流程。

小结:新鲜的苇叶比较脆,易撕裂,包粽子时要先将苇叶煮一煮,苇叶就不会撕裂了。

(2)引导幼儿观察苇叶为什么泡在水里?包粽子时苇叶怎样摆放?并引导幼儿尝试。

小结:苇叶泡在水里,摆放时一片一片的苇叶容易粘连在一起,糯米就不会漏出来。摆放苇叶一倒一正平铺在木板上,苇叶之间要叠压一部分。

(3)引导幼儿认识糯米,了解粽子为什么要用糯米。

糯米粘性大,包出的粽子糯米煮熟后膨胀性比大米小,粽叶不会被胀破,而且粘性好不会散。

(4)了解解三角粽、四角粽的不同包法。

家长老师讲解三角粽、四角粽的不同包法,鼓励大家尝试用不同的方法包粽子。

(5)亲子合作包粽子,体验亲子合作的快乐。

幼儿分组与家长共同包粽子,引导幼儿为家长拿、放材料,边看边交流:包粽子需要哪些材料?包粽子的顺序是什么?要注意什么?家长指导幼儿尝试包粽子。

4、将包好的粽子送到厨房,向厨房的阿姨了解煮粽子的方法。

粽子煮熟后,品尝粽子,体验劳动的快乐。

包粽子教案小班(通用23篇)篇七

1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2.喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

3.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

1.粽叶、糯米、棉线。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。

2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。

3.观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。

(1)知道材料的名称,了解其用途。

(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

4.品尝粽子,体验快乐。

(1)探索剥粽子的方法。

(2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

包粽子教案小班(通用23篇)篇八

活动准备《老鼠灰灰的计谋》故事活动目标:理解故事会用自己的方式去讲。懂得遇事要勤动脑,多去思考。

活动过程。

一、讲故事第一段。

1、灰灰发现谁朝自己家走来?

——大白猫往灰灰来。

2、白猫来灰灰家干什么啊?

——它们来抓灰灰吃掉。

二、讲故事第二、三段。

1、灰灰原来想去谁家躲一躲?

——灰灰想去自己的亲戚家。

2、灰灰躲得了大白猫没啊?

——没有,白猫堵住洞口了。

3、灰灰这时这么样啊?

——着急,怕被猫吃掉。

三、故事最后三段。

1、灰灰为什么跟白猫那么说?

——是灰灰想出来的逃跑的办法。

2、猫们做出什么反应?

——猫们打在一起。

3、猫最后吃到灰灰没啊?为什么?

——灰灰逃跑了,猫上了灰灰的当。

四、讲故事。

1、用自己的方式讲,并绘声绘色的讲。

2、讲完以后一定要表扬,增加积极性。

活动结束。

1、要学会勤动脑,多去思考。

2、要懂得互相信任,不要贪婪。

文档为doc格式。

包粽子教案小班(通用23篇)篇九

看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他们提供充分而多样的操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子,只要你的内容真正符合孩子兴趣需要,有利于每一个幼儿提高和发展的活动,就是成功的活动!

包粽子教案小班(通用23篇)篇十

今天星期一,小班孩子有几个从家里带来了好吃的东西,其中王丫丫从家里拿了两个个很大很大的桔子,小家伙们现在对任何事物也都很好奇。这个季节最常见水果莫过于桔子了。课间时几个孩子围着在她都把小手伸着,丫丫则想小大人一样给她们一个一个的分着,其实他们对柚子果实不感兴趣,只不现在是物以稀为贵。呵呵,只见他们:

妮妮:哇——我的桔子开花了,(她把桔子一拜两半桔子的肉瓣真的想花一样都张开了)

奥奥:哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游)

蕊蕊:都看,都看,我戴了个漂亮的帽子。

帆帆:我家里也有好多好多的桔子,(帆帆分不到桔子,嘴巴翘好高0

呵呵,我看在眼里,乐在嘴里,想在心里。现在的孩子,别看是一个普普通通的水果,但可以满足幼儿的好奇心和探索欲望;这让我意识到是一个很有价值的教育资源,贴近幼儿的生活,;我意识到捕捉到了孩子的这个兴趣点。

1、乐于尝试,感知桔子的特征。

2、体验探索创造的乐趣,发展想象力和动手能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验同伴间友好的情感。

1、幼儿人手一个桔子。

2、提供塑料小刀。

有几个孩子一下子就剥开桔子皮,放在嘴里吃了起来。还有些孩子用力剥柚子皮,怎么剥也剥不开,急得用牙齿咬,用塑料小刀切,花了好大力气也剥不开。成成抱着柚子走到我面前说:“,这皮太厚了,我弄不开!”师:“那怎么办?”幼:“用刀切开!”皮)看着一个个柚子的果实露出来孩子们高兴得又是拍手又是跳。幼:“这是柚子,你吃的是桔子。”幼:“我爱吃柚子,大大片的。”幼:“老师你看我一下就吃了!”(把几片桔子都放在嘴里咬了起来!)接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮进行品尝。吃饱后,孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅,瓢子在娃娃家玩了起来!

一开始,只见大孩子提出分工。瞧,制作帽子孩子,大孩子:“你把珠珠穿起来,我来剪和粘。”小孩子直点头,很乐意!大孩子:“你帮我把卡纸拿来,我来画。”小孩子连忙帮助。还有的大孩子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多了,有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物,还有果皮乐器等等。创作完作品,小班孩子高兴拿起“杰作”介绍给自己的同伴和老师,表演了起来,情绪非常的愉快!突然,妮妮哭着从厕所里跑了出来:“我的小船掉到水里了!”师:“为什么会掉到水里呢?”原来他跑到水池里玩起了“小船”,可“船”却漏水沉了下去。玩的正高兴时下课铃响了我们只好结束了这节有意思的活动课。

看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他们提供充分而多样的操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子,只要你的内容真正符合孩子兴趣需要,有利于每一个幼儿提高和发展的活动,就是成功的活动!

包粽子教案小班(通用23篇)篇十一

有几个孩子一下子就剥开桔子皮,放在嘴里吃了起来。还有些孩子用力剥柚子皮,怎么剥也剥不开,急得用牙齿咬,用塑料小刀切,花了好大力气也剥不开。成成抱着柚子走到我面前说:“,这皮太厚了,我弄不开!”师:“那怎么办?”幼:“用刀切开!”皮)看着一个个柚子的果实露出来孩子们高兴得又是拍手又是跳。幼:“这是柚子,你吃的是桔子。”幼:“我爱吃柚子,大大片的。”幼:“老师你看我一下就吃了!”(把几片桔子都放在嘴里咬了起来!)接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮进行品尝。吃饱后,孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅,瓢子在娃娃家玩了起来!

一开始,只见大孩子提出分工。瞧,制作帽子孩子,大孩子:“你把珠珠穿起来,我来剪和粘。”小孩子直点头,很乐意!大孩子:“你帮我把卡纸拿来,我来画。”小孩子连忙帮助。还有的大孩子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多了,有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物,还有果皮乐器等等。创作完作品,小班孩子高兴拿起“杰作”介绍给自己的同伴和老师,表演了起来,情绪非常的愉快!突然,妮妮哭着从厕所里跑了出来:“我的小船掉到水里了!”师:“为什么会掉到水里呢?”原来他跑到水池里玩起了“小船”,可“船”却漏水沉了下去。玩的正高兴时下课铃响了我们只好结束了这节有意思的活动课。

包粽子教案小班(通用23篇)篇十二

1、欣赏《包粽子》歌曲,了解端午民俗,学习包粽子的动作。

2、感受歌曲,跟着歌曲做律动。

3、欣赏《欢乐的夜晚》(丝弦重奏)。

一、了解端午民俗。

同学们:我们国家有哪些节日?这是什么?(课件)。

1、粽叶的选用:广州人包粽子多用箬叶,选表面光滑软韧的较好。汕头人包粽子多用竹叶,粽子有竹叶的清香味,但要煮软再用。

上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶,含有特殊的清香味,俗称"徽州伏箬"。

2、粽馅的调味:咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。

3、粽子的捆扎:豆沙粽不宜捆得太紧,防止米粒挤进豆沙中,如果煮不透会出现夹生现象。咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。如果用瘦猪肉就要扎紧,因为瘦肉熟了以后会收缩,粽馅的肥汁会漏入水中,不能保持粽子的肥糯。

粽的烹煮:煮粽子一定要水滚以后才落粽子,水要浸过粽面,待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。在煮粽过程中不要。

4、添生水。要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。煮好以后趁热取出。吃时打开粽叶,粽香喷鼻,入口油而不腻,糯而不粘,咸甜适中,香嫩鲜美是为上品。

3、请大家跟着歌曲唱一唱;

4、创编动作,跟着歌曲进行表演。

三、欣赏《欢乐的夜晚》(丝弦重奏)。

2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》。

3、感受到时什么情绪?这乐曲是用什么乐器演奏的?演奏的形式又是什么?

4、再欣赏一遍,请大家模仿一下乐器的演奏形式,感受欢快的心情。

四、小结。

包粽子教案小班(通用23篇)篇十三

小朋友:愿意。

小朋友:可以。

老师:小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。

2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师:哇,**包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。

包粽子教案小班(通用23篇)篇十四

活动目标:。

1、让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

活动准备:。

1、视频(端午节儿歌)。

2、图片(粽子、龙舟、香囊等)。

3、实物:粽子、香囊。

活动过程:

一导入播放视频。

1、问题导入师:小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗?

师:那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?

2、教师讲述端午节的来历。

幼:屈原。

二、给挂图选字活动。(巩固上面学的端午节知识)。

1、师:在黑板上挂有关端午节的图片,请小朋友选字贴在图片的下面。

2、幼:选字活动。

三、看视频,学儿歌。(再次巩固有关端午节知识)。

师:教读《端午节儿歌》。

五月五,端午到。

赛龙舟,真热闹。

吃粽子,带香包。

蚊虫不来身边闹。

幼:跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

包粽子教案小班(通用23篇)篇十五

活动目标:

1、体验民俗文化,了解端午节的由来。

2、喜欢劳动,乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

活动准备:

小朋友:粽子。

小朋友:愿意。

小朋友:可以。

老师:小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。

2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

-

包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋、粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。

活动延伸。

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节。

活动反思。

在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节,觉得是一个很好的教育契机,由于自己本身也没有包过粽子,不知道包粽子是难是易。

包粽子教案小班(通用23篇)篇十六

现在的孩子大多是独生子女,他们条件优越,拥有几代人的关爱,习惯以自我为中心,不太懂得关爱他人,分享意识较弱,情感比较缺失,因此,我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》,活动中,我以粽子为核心,运用有趣的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等,培养孩子良好的倾听习惯,鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。

1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。

3、传递敬爱老人的情感,培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。

通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。活动准备;ppt课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。

1、观看ppt,鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。

小结:每一年的五月初五就是端午节,端午节是我们中国人的节日,这一天人们就会吃各种美味的粽子。

小结:因为动物不会讲话,讲不出故事,只有我们人才可以讲故事。

1、出示粽子(一):听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)。

――听“小鸟”讲的故事。

2、出示粽子(二):说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)。

――看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事。

3、出示粽子(三):接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)――词语接龙。

4、出示粽子(四):悄悄话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)――悄悄话怎么讲?(轻轻讲,用心听)。

如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道,可以怎么做呢?(从第一个开始,一个一个往下传,然后,让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么?)。

师:到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们继续来听听看......

孩子们,你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里,送给你想送的人吧。教学反思。

现在的孩子大多是独生子女,他们条件优越,拥有几代人的关爱,习惯以自我为中心,不太懂得关爱他人,分享意识较弱,情感比较缺失,因此,我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》,活动中,我以粽子为核心,贯穿整个过程,让孩子在看看,说说,猜猜中理解故事,通过有趣的语言游戏:“听”、“说”、“接龙”、“悄悄话”。帮助孩子养成仔细倾听的习惯,鼓励孩子大胆表达并获得更多的情感。

活动中,我始终坚持把问题抛给孩子,启发他们去寻找答案,如:“悄悄话”游戏,我没有直接告诉孩子怎么玩,而是说:“如果我对他讲了悄悄话,要让最后一个孩子知道,可以怎么做呢?这样,孩子就通过想、说,获得游戏规则。整个活动,内容丰富,采用了绘本的情景来开展“听、说”训练,传递了敬爱老人的情感,培养了助人为乐的美德,体验了共同分享的快乐。

总之,孩子在活动中体验了快乐,收获了知识,活动目标得以有效的达成。但是,活动中孩子的表现有时也让我措手不及,今后,我会努力提高自己的“教育机智”,让教学活动更丰富有趣,更完美。

包粽子教案小班(通用23篇)篇十七

设计意图:现在的孩子大多是独生子女,他们条件优越,拥有几代人的关爱,习惯以自我为中心,不太懂得关爱他人,分享意识较弱,情感比较缺失,因此,我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》,活动中,我以粽子为核心,运用有趣的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等,培养孩子良好的倾听习惯,鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。

活动目标。

1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。

3、传递敬爱老人的情感,培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。

教学重点、难点:通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。活动准备;ppt课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。

活动过程。

1、观看ppt,鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。

小结:每一年的五月初五就是端午节,端午节是我们中国人的节日,这一天人们就会吃各种美味的粽子。

小结:因为动物不会讲话,讲不出故事,只有我们人才可以讲故事。

1、出示粽子(一):听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)。

听“小鸟”讲的故事。

2、出示粽子(二):说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)。

看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事。

3、出示粽子(三):接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)——词语接龙。

4、出示粽子(四):悄悄话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)——悄悄话怎么讲?(轻轻讲,用心听)。

如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道,可以怎么做呢?(从第一个开始,一个一个往下传,然后,让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么?)。

师:到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们继续来听听看。

孩子们,你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里,送给你想送的人吧。教学反思。

现在的孩子大多是独生子女,他们条件优越,拥有几代人的关爱,习惯以自我为中心,不太懂得关爱他人,分享意识较弱,情感比较缺失,因此,我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》,活动中,我以粽子为核心,贯穿整个过程,让孩子在看看,说说,猜猜中理解故事,通过有趣的语言游戏:“听”、“说”、“接龙”、“悄悄话”。帮助孩子养成仔细倾听的习惯,鼓励孩子大胆表达并获得更多的情感。

活动中,我始终坚持把问题抛给孩子,启发他们去寻找答案,如:“悄悄话”游戏,我没有直接告诉孩子怎么玩,而是说:“如果我对他讲了悄悄话,要让最后一个孩子知道,可以怎么做呢?这样,孩子就通过想、说,获得游戏规则。整个活动,内容丰富,采用了绘本的情景来开展“听、说”训练,传递了敬爱老人的情感,培养了助人为乐的美德,体验了共同分享的快乐。

总之,孩子在活动中体验了快乐,收获了知识,活动目标得以有效的达成。但是,活动中孩子的表现有时也让我措手不及,今后,我会努力提高自己的“教育机智”,让教学活动更丰富有趣,更完美。

包粽子教案小班(通用23篇)篇十八

1、练习身体侧滚的动作并掌握动作要领,提高身体的灵活、协调和平衡能力。

3、乐意参与到游戏中,感受合作游戏的快乐。

长短不一的废旧横幅布若干,活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

1、创设“粽子王国举行粽子展览会”情境,带领幼儿热身,重点活动上肢、下肢。

小朋友们,今天粽子王国要举行粽子展览会,让我们一起去参加吧,引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河,蹲走过山洞等,进行上肢下肢及全身动作练习。

2、创设“变身粽宝宝”游戏情境,引导幼儿用横幅做粽叶、小朋友做糯米,大胆探索包粽子的方法。

进入粽子王国有一个要求,每个人都要把自己变成粽宝宝,请你选一块横幅,想办法把自己变成粽宝宝吧。

(1)分发废旧横幅,人手一张,引导幼儿探索自己包粽子的方法。引导幼儿躺在粽叶的一端,用一只手把棕叶固定,然后侧滚,在滚了半圈以后记得把手伸出来,然后一直侧滚,直到把粽叶裹完。

(2)创设情境:粽子展览会就要开始了,可是参加活动有一个要求,包粽子速度快的选手才能参加,下面让我们比一比吧,引导幼儿进行个人包粽子比赛。

(3)幼儿自由包粽子,教师指导,鼓励孩子解决游戏存在的问题。

4、合作包粽子,介绍游戏规则。

创设情境:粽子王国展览会开始了,今天要展览的的是夹心粽子,请粽宝宝想办法变成夹心粽粑。

(1)自由选择好朋友,两个孩子合作包夹心粽子,指导孩子从粽叶两端向中间侧滚,直到把粽叶滚完。

(2)合作包夹心粽子。

(3)听音乐,玩游戏。

5、创设粽子王国游玩的游戏情境,带领幼儿进行放松活动,请幼儿互相捶打四肢,在愉快的情绪中结束游戏活动。

包粽子教案小班(通用23篇)篇十九

大班。

艺术领域。

1、在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根据拓印的图案大胆想象。

2、积极参与绘画活动,乐于表现,感受中国水墨画的美感。

3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印。

能用正确的方法进行拓印。

1、物质准备:奥运会开幕式dvd资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干:幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。

2、经验准备:幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。

幼:画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。

师:对,毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫"文房四宝",是我们中国特有的绘画和写字的工具。

师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画,你在画面中看到了什么?

师:你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示:颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿;并依次出现"浓淡干湿"四个字。)水墨画中墨色的"浓淡干湿",让画面变得丰富和美妙。

1、教师示范并讲解。

师:这幅画最神奇的地方是不用笔来作画,而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它"水墨拓印"。

(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里,大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化?(幼儿自由想象)。

(2)用牙签在水中轻轻划一下,可以让墨汁化得更美。

(3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。

(4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好,宣纸要放平整。

(5)作品完成后再盖上土豆印章。

2、教师提出作画的要求。

3、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。

1、鼓励幼儿大胆评价自己和他人的作品。

2、教师有针对性的对幼儿作品进行评价。

包粽子教案小班(通用23篇)篇二十

此次活动我们以亲子的形式开展,主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动,增进家长与孩子之间的亲情,提前感受端午节的快乐气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖。

1、家长:苇叶30张、包粽线若干。

2、园部:糯米、黑米、黍米、红枣;蒙眼巾。

3、音乐、视频。

幼儿及家长。

活动时间:20xx年5月26日上午。

活动地点:本班教室外走廊。

致词:

首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动,谢谢你们对我们工作的支持!期末将至,我们将期末亲子活动与我国的传统美食——粽子相结合,让孩子们知道粽子的制作方法,增强学生对民族文化的兴趣,同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了,我们欢聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团圆圆迎端午”为主题的亲子活动,本次亲子活动是“包粽子”。接下来我来介绍一下今天的活动的流程:

(一)欣赏包粽子过程,家长与幼儿一起包粽子。

1、先欣赏包粽子的过程:(事先找一个家长代表示范)示范语:“将苇叶3~4片(窄的用4~5片)一叶搭一叶地排好,折成三角形兜,用左手拿住,右手抓一些湿米放入,再放上2~3个大枣或是红豆,再抓一些湿米放入,然后再抓些湿米添平,把叶子包裹起来,包严包密,用棉线捆好”

(1)、请家长带幼儿去洗手,在制作的过程中应注意卫生。

(2)、因地制宜,安排好幼儿家长的座位。

(3)、家长幼儿教师一起包粽子(播放喜庆的音乐,体验浓浓的温馨氛围)。

(4)、场地整理(自由洗手)负责人:李老师、各位家长代表。

(二)做亲子游戏《猜爸爸妈妈》煮粽子时间:

目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。

准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。

玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意:1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。

(三)欣赏幼儿在园的活动照片,让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。

师:现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下,平时你们在幼儿园的表现,好不好?在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦!但是了要保持安静哦!

(四)幼儿与家长共享美味的粽子。(引导幼儿喂爸爸妈妈吃,并说声:爸、妈您辛苦了!)。

师:哦!我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃,可以与同伴分享。

在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说:你辛苦了!

(五)节目表演《感恩的心》。

结束语:今天,我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参加这次的亲子活动,因为有了你们的参与,使我们这次活动倍感温馨,也更加有意义!在这里祝大家身体健康、工作顺利、家庭和美!也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长!

包粽子教案小班(通用23篇)篇二十一

活动目标:

1、体验民俗文化,了解端午节的由来。

2、喜欢劳动,乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

活动准备:

小朋友:粽子。

小朋友:愿意。

小朋友:可以。

老师:小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。

2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师:哇,__包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。

包粽子教案小班(通用23篇)篇二十二

1、理解故事,体验故事角色,大胆表达自己的想法。

2、学习看图创编简单的故事。

3、引导幼儿细致观察粽子,积发幼儿的想象力。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

一、引发兴趣。

师小结:原来,粽子里可以包许多好吃的东西,包的东西不一样,吃出来的味道也不一样。

二、倾听故事。

1、故事前大半段。

师:今天老师给你们带来了一个关于粽子的有趣故事,你们想听吗?

幼儿完整欣赏ppt配音故事。

提问,体验角色:

(1)故事里有谁?

(2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本领?(会讲许多故事)。

(3)老奶奶不能讲故事了,她想了个什么办法?

(4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子?

小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的?小松鼠着急吗?

(幼儿角色体验,引发编故事的愿望)。

(5)后来,又来了谁?

小狐狸吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的?小狐狸着急吗?

(角色体验)。

2、完整欣赏故事。

师:小动物们吃了奶奶的粽子,却不能讲故事,你们能帮小动物想个好办法吗?

(幼儿自由想象述说)。

师:我们来听听,小动物们想的办法是不是跟你们想的一样呢?

(幼儿完整欣赏故事)。

三、创编故事。

师:你们想不想像故事里的小姑娘一样,吃了粽子会讲许多的故事?

1、幼儿分组或个别看图创编故事。

2、幼儿分享故事。

包粽子教案小班(通用23篇)篇二十三

1、展示、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样。

2、观看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

(1)讨论、认识包粽子的材料。

(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

3、品尝粽子、交流粽子的'口味等,体验过端午节的乐趣。

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活动总结的目的是为了总结活动中的经验和教训,为以后的工作提供参考和借鉴。以下是一些活动总结的案例,我们可以从中学习到很多有价值的写作技巧。每年的6月1日是国际儿
心得体会是我们成长过程中的宝贵财富,也是对他人有益的分享。小编精选了几篇写得不错的心得体会,希望能够给大家提供一些写作思路。我学习了形势与政策,经过这次魏教授的
每一篇优秀作文都是作者用心灵的火花和文字的魔力创造出来的。小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些帮助和启发。。今天整理照片发现原来距离远足拉练
租赁合同是一种法律文件,用于规定租赁双方的权利和义务。鉴于租赁合同的重要性,我们整理了一些租赁合同的模板,供大家参考使用。出租方(甲方):承租方(甲方):
在国旗下,我们缅怀着革命先烈,他们舍生忘死,为了国家的独立和民族的解放付出了巨大的牺牲。下面是小编为大家整理的一些优秀的国旗下作文,希望能够给大家提供一些参考和
优秀作文是一篇富有思想、观点清晰、结构严密、语言优美的文章,它能够引起读者的思考。希望通过阅读这些优秀作文范文,大家能够提高写作水平,勇于表达自己的观点和情感。
演讲稿还可以通过生动的事例、精彩的引言、鲜明的观点等元素来吸引听众的注意力。演讲稿是一种需要注意语言的简明扼要和有效表达的文学形式,它可以帮助我们提高语言表达和
工作汇报也是一种自我激励的方式,通过总结工作成果,可以更好地认识自己的成长和进步。工作汇报是一种重要的表达方式,以下是一些值得学习的范文,希望对大家有所帮助。
活动方案的设计应该充分考虑参与者的心理和情感需求,让他们在活动中获得积极的体验和收获。请大家阅读以下的活动方案案例,相信会为你的活动策划提供一些有益的指导。
优秀作文能够打动人心,引发读者共鸣,让人产生深深的思考。接下来,小编为大家推荐几篇优秀作文,相信会给你们的写作带来一些启示。蛋糕甜甜,儿女的孝心连连,下面是小编
总结是一种反思和沉淀的过程,有助于个人的思维能力和见识的提升。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考和借鉴。王某,男,29岁,毕业于南京工业大学工程管理
梦想是激励我们前进的动力,它可以让我们拥有坚定的目标和追求。下面是一些梦想实现的典型事例,或许能给大家一些启示。老师同学们:你们知道吗,梦想永远建立在执着、汗水
优秀作文需要有独特的观点和深刻的思考,它能够反映出作者的个性和人生观。我们为大家准备了一些精选的优秀作文范文,希望能够对大家的写作能力有所帮助。口语交际:春天在
优秀作文是对学生创造力、表达能力和思维方式等方面的综合评价。以下是一些经典的优秀作文示范,希望能够对大家的写作能力和表达能力有所帮助。“世上只有妈妈好,有妈的孩
安全工作总结是对过去一段时间内安全工作的有益回顾和总结,有利于今后工作的改进和提高。安全工作总结范文通过具体案例和数据分析,展示了一些优秀企业或个人在安全管理方
在自我介绍中,我们可以包括一些个人背景、爱好、擅长的领域等信息。以下是一些常见场景下的自我介绍范文,希望对你有所帮助。我叫___x,因为名字的缘故,我在网上习惯
优秀作文是多方面素养的综合体现,需要我们不断的学习和提高。如果你正在为写作犯愁,不妨来看看这些优秀的作文范文,或许能给你一些启示。一年春天,我到乡下的爷爷家,在
通过制定教学工作计划,教师可以准确把握教学进度,提前安排备课和教学活动。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,仅供参考,希望对大家制定教学计划有所帮助。通过阅
教师心得体会是教师与同行分享教学经验和反思成果的重要方式,有利于教学团队的交流与合作。以下是一些经验丰富的教师总结的心得体会,希望对大家有所启发。教师作为一个给
通过撰写培训心得,我们能够将所学知识与实际问题相结合,提高解决问题的能力。以下是一些关于培训心得的精选文章,希望能够给你带来不同的启示和思路。第一段:引言(10
通过写心得体会可以让我们更好地汲取经验教训,提高自己的解决问题和应对挑战的能力。请看以下是为大家整理的精彩心得体会范文,从中可以学习到很多写作的技巧和思路。
通过月工作总结,我们可以与团队成员一起讨论并分享经验,促进团队的成长和进步。为了帮助大家更好地撰写月工作总结,小编从多个领域选取了一些范文供大家参考。
读后感是一种自由表达个人看法和观点的方式,可以让我们思考自身的价值观和思维方式。在这里,小编为大家推荐了一些经典之作的读后感范文,希望能给大家对这些作品的理解和
优秀作文应该遵循文学的基本规律,通过修辞和写作技巧,使文章更加生动和具有感染力。请大家阅读下面这篇优秀作文范文,希望能够启发大家的写作创作和思考。今年年初的一天
范文范本是研究文学、语言和写作规律的重要素材,可以拓宽我们的知识面。以下是小编为大家整理的优秀范文,欢迎大家阅读和借鉴。市委曹书记在全市党的群众路线教育实践活动
培训心得的写作过程可以让我们更深入地思考所学知识的应用场景和价值,从而更好地理解和掌握。下面是一篇关于培训心得的范文,希望能给大家带来一些参考和启发。
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己的成长和不足。【示例文本七】通过参与志愿者活动,我体验到了帮助他人的快乐和成就感,也收获了对他人需求的更多关注和体谅。
教学反思是教师不断进步的秘诀,通过对教学活动的反思和总结,教师可以不断提高教学效果和教学方法。阅读这些教学反思范文,我们可以了解到不同教师在教学中的探索和创新,
自我介绍需要简洁明了,词语表达准确,展现出我们的自信和自主能力。自我介绍是社交中必不可少的一环,所以要注意掌握好自我介绍的技巧和方法。各位师哥师姐,各位同学:大
学校不仅仅是传授知识的场所,更是塑造个性与品格的地方。接下来是一些学校学习经验的分享,希望对大家有所启发。为研究解决学校、教师所面临的教育教学问题,以促进全体教
自我评价是对自己在一定期间内的发展和成长进行客观评估的一种方式。自我评价的方式和方法有很多种,以下是小编整理的几种常用的方法,供大家参考。2、该生有较强的审美能
转正工作总结是对过去一段时间工作的一次汇报,能够评估个人在岗位上的表现和成果。以下是一些转正工作总结范文的摘录,它们可以帮助我们理清写作思路并提高写作水平。
教学工作计划需要根据教学内容的难易程度和学生的接受能力进行灵活调整。在以下教学工作计划的案例中,大家可以看到教师根据学生的实际情况进行个别化教学的尝试。
撰写演讲稿可以帮助大学生培养自信心、增强口才表达能力。在参考这些大学生演讲稿时,要注意吸收其中的精华,传达出自己独特的观点和风格。在这个春暖花开、生机勃勃的新学
优秀作文常常能够引发读者的共鸣,使读者深入思考问题,增长见识。在下面的范文中,我们可以看到一些写作中的常见问题以及优秀的解决方式。教学目标:1.能不拘形式地写下
通过阅读范文,可以了解不同风格和文体的写作特点和技巧。接下来是一些经典的范文范本,希望能给大家提供一些写作上的参考。今年5月12日是我国第xx个全国防灾减灾日。
通过个人总结,我们可以发现自己的优点和不足,进而提升自我。如果您正在苦恼如何写好个人总结,不妨参考一下下面这些范文,或许会有所收获。(一)突出党建引领,为民服务
工作汇报可以帮助我们发现工作中存在的问题和不足,并提出相应的改进方案。下面是一些成功的工作汇报案例,让我们一起来学习和借鉴。时光飞逝,不知不觉中,中专的学习和生
通过写实习心得体会,可以更好地展示自己在实习中的表现和成就。下面是一些实习生们写的精彩实习心得体会,快来阅读一下吧!历史是一门宏大而深刻的学科,它记录了人类的成
这段时间的经历给了我很大的启发,我对...有了全新的认识。这些心得体会都是作者自己对一段经历的真实感悟和思考,希望可以给大家带来一些启示和思考。假期实践活动是为
作文是一种表达思想和情感的艺术形式,我们应该努力写出优秀的作文。小编特意为大家整理了一些优秀作文欣赏,相信能够激发大家的写作灵感。秋天到了,秋高气爽,瓜果飘香,
在写心得体会时,我们可以回顾自己的经历,并进行反思和总结。下面是一些写心得体会的范文,希望对大家写作有所帮助。近日,全国两会如火如荼地召开,全国各界代表齐聚一堂
总结心得体会可以帮助我们更加全面地认识自己,发现自身的潜能和不足之处。下面是一些成功人士的心得体会分享,值得我们借鉴和学习。曹文轩,字宾虹,男,1963年生于安
优秀作文常常能够独具匠心,既能展示作者的个性,又能表达出深刻的思考。这些范文从不同的角度出发,表达了丰富多样的思想和观点。清晨,一缕阳光透过窗户照到了我的小床上
学习心得是对自己学习过程的一种总结和反思,能启发我们新的学习思路。以下是一些学生写的学习心得分享,希望对大家有所启发。。今天我们培训的内容是职场礼仪的培训,我们
在工作中,经常需要向上级主管、同事或团队成员报告自己的工作方案和成果,这就是述职报告的一个重要应用场景。附上一些成功晋升的员工的述职报告,希望能给大家提供一些写
优秀的作文要能够引起读者的兴趣和好奇心,使其产生阅读欲望和持续的关注。阅读优秀的作文范文可以启发我们对写作的热情和创作的动力,激发我们的写作潜力。下课时间到了,
致辞是在特定的场合和时间,对某个事件、活动或人物进行表达的一种演讲形式。希望这些致辞范文能给大家提供一些思路和灵感,帮助大家写出出色的致辞。尊敬的各位x、各位领
写心得体会能够让我们更清晰地认识到自己的进步和成就。以下是小编为大家精心收集的心得体会范文,欢迎大家参考阅读。压力是我们生活中经常遇到的一种情绪状态,它来自于工
幼儿园小班的教学内容主要涉及语言、数学、社会、科学等方面。以下是关于幼儿园小班总结的一些优秀范文,让我们一起来欣赏和学习。活动目标:1、了解鸡蛋哥哥的成长过程,
教学工作计划是教育教学活动中的重要组成部分,能够提高教学效果和质量。借助这些教学工作计划的案例,我们可以更好地理解和掌握教学计划的编制方法。大多数学生感到学习很
通过写心得体会,我们可以发现自己的优点和不足,为今后的发展制定更明确的目标。以下是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启示和帮助。春风送暖,不仅让大地
心得体会是对个人成长和发展的记录,可以在今后的学习和工作中提供有益的参考和借鉴。接下来是一些值得一读的心得体会范文,希望能够给大家带来一些思考和启示。
实习心得是对个人成长和进步的一种记录,有助于我们认识到自己的优势和不足。接下来将为大家介绍一些实习心得的经典范文,并分享一些撰写心得的技巧和方法。时间是旋转的年
心得体会是对自己成长历程中的体悟和领悟的总结,帮助我们更好地认识自己。以下是一些优秀心得体会的实际应用案例,供大家借鉴和学习。第一段:引言(100字)。近年来,