期末考试之前，学生需要进行系统的复习和总结，以确保知识的掌握程度。我们整理了一些期末考试经验和技巧，供大家参考，希望能对大家有所帮助。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇一
要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居……只要是自己熟悉的人就可以写，写他(她)的一件事。
记我熟悉的人的一件事。
每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
记得，有一年夏天天气非常炎热，蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗?您的身体怎么受的了?”姥姥笑笑说：“没关系!你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。
爱的奉献。
“这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。
记得那是一次考试前夕，王老师嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课，只是讲课声音很小。同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天。
王老师不正是在用自己的全部心血谱写着这曲爱的奉献之歌吗?
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇二
二、解释。
萧萧(风声)挑(捉)篱落(篱笆)九月九日(重阳节)山东(华山以东)独(单独)异(别的，其他的)逢(遇到碰到)倍(加倍)遥(遥远)。
三、重点诗句的意思。
(诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀)。
(作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人)。
四、两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡、思念亲人的情感。
第十课。
一、课文。
二、词语。
三、课文的写作顺序(做风筝放风筝找风筝)。
四、找出课文中描写心情的有关语句。
(1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……)。
五、背课文40页第二自然段。
六、抄写一些描写心情的词语。
第十一课。
一、读准字音：匙缤扇频裳。
二、词语。
三、课文从哪几个方面写秋雨的?(色彩、气味、动植物准备过冬)。
四、背第三题的两个比喻句。
五、收集描写秋天的词句。
第十二课。
振动、歌韵、叮咛、掠过、歌吟、辽阔、音乐厅、绽开、匆匆。
园地三。
1、背写表示词语新-课-标-第-一-网。
2、背对对子。
3、复习我会填。
4、用关联词填空。
1、从早晨玩到下午，()我们累坏了。
2、风筝()做好了，却什么也不像，()我们依然快活。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇三
二、写生词。
三、注意易错的字：步胸或低。
四、把课文描写灰雀的句子背下来。
(公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱)。
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人?(列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人)。
第六课。
一、读课文，读准字音。
二、会写生词。
三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社。
四、高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?(高尔基关心。
爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基)。
六、高尔基的三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》。
第七课。
1、熟读课文。
2、听写词语。
3、容易错的字：旅考遗。
4、李四光是一个怎样的人?(勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质)。
园地二。
一、引用人物对话的不同形式。
二、背五句名言，会写。
三、我会填读记。
四、《闻鸡起舞》意思，来自。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇四
(1)假：假装、假日(2)好：问好、好奇。
(3)发：发现、白发(4)晃：晃眼、摇晃。
(5)朝：朝向、朝霞。
2、学写读后感。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落。
(描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。)。
如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感。
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬„„终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦)。
5、写作：记叙课余活动。
所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累。
《小儿垂钓》。
(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上)。
第二单元。
1、引用人物语言的几种方式。
(1)平铺直叙式。
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
(2)语言在动作之前。
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(强调话语)。
(3)话语分隔式。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!
(注意不同方式里，标点符号的不同使用方法)。
2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)。
3、积累名人名言、成语故事。
4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)。
5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇五
(一)对联(有关自然景观的对联)。
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天。
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树。
(二)花名歌谣。
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事。
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)。
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)。
(四)诗《雨中的树林》。
雨中的树林。
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)关于动物的成语。
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山。
骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途。
牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠。
(六)风景名胜区对联。
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)。
树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)。
四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)。
清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)。
(七)古诗。
过故人庄孟浩然(唐)。
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
(该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。)。
题西林壁苏轼(宋)。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。)。
游山西村陆游(宋)。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。)。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐)。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。)。
送元二使安西王维(唐)。
渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。)。
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。(周恩来19岁作)。
(八)古代名句。
1、有志者事竟成。《后汉书》(意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)。
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备)(意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。)。
3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)(意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。)。
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)。
(九)探索科学的名人名言。
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)。
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿•费尔斯曼)。
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)。
(十)小常识：
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
3、截止7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇六
照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想。
住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土。
宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快。
拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气。
责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋。
城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子。
建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语。
平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击。
期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩。
推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖。
寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷。
白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家。
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进。
漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴。
鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让。
一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦。
架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽。
金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然。
谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义。
灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华。
呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底。
欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测。
神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光。
不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备。
神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战。
所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序。
形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀。
筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短。
寸有所长。
abb式：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈。
aabb式：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约。
原原本本形形色色口口声声。
abcc式：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬人影绰绰清波漾漾。
abac式：自由自在如怨如诉。
aabc式：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇七
远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】。
春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清•袁枚小池宋•杨万里。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】。
赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【二年级下册】。
草唐•白居易宿新市徐公店杨万里。
离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇八
1、在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱的小猪、勤俭节约的小牛、聪明能干的小猴;在《哪吒闹海》中，我们还认识了机灵勇敢、为民着想的小哪吒，胡作非为的龙王父子，心狠手辣的夜叉。
2、《蒲公英》一文告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，做事情要脚踏实地。
3、《三袋麦子》告诉我们：遇事要多动脑筋，要用自己勤劳的双手，去创造美好的生活。
4、本单元概括主要内容的方法：拓展文题，加上起因、经过、结果：如《哪吒闹海》以人物事件为题。写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。
第四单元。
1、《第八次》：写了布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。告诉我们：只有永不放弃才能成功。
我们认识了坚持不懈的布鲁斯王子。
2、《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：只有艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、、发奋图强的勾践。
3、《世界上第一个听诊器》：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。
4、布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样：
布鲁斯：坚持不懈、永不放弃。
勾践：忍辱负重。
雷奈克：善于观察、潜心研究。
5、本单元概括主要内容的方法：
《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇九
夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】。
咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧林杰嫦娥李商隐七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【四年级上册】。
题西林壁宋苏轼游山西村宋陆游横看成岭侧成峰，远近高低各不同。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白送元二使安西唐•王维故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【四年级下册】。
独坐敬亭山唐•李白望洞庭唐刘禹锡众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南唐白居易渔歌子唐•张志和江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
春来江水绿如蓝。能不忆江南?青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇十
王安石。
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【评析】。
第一句用夸张手法突出塔高的气势。塔高千寻又立在峰顶，才能站在塔顶看日出。也才不怕“浮云遮挡观日的目光”。其中包含：“要想头脑清楚目光远大，就要“站得高”才能看得远”的哲理。
【练习】。
1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是眼前的困难、障碍、挫折等。
2.诗人善于把抽象的事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理?
只要站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
苏幕遮。
范仲淹。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
【评析】。
这是一首描写羁旅乡愁的词。全词借景抒情.情景交融。以低徊婉转、沉雄清刚的笔触，抒写了羁旅相思的情怀。
上阕写了令愁肠百倍生的凄清秋景。“碧云天，黄叶地”写景并点明了节令：是碧空高远、黄叶满地的秋季。接下来几句描绘了秋月夕阳西斜之景：夕阳残照的苍茫暮色中，碧波无际，水面寒雾如烟，隐隐泛着翠色。斜阳落在山边，天水相接，凄凄芳草铺向远方，仿佛到了目之尽头的天边。“芳草”在古典诗词中常被用来引发离愁，这首词中，它被赋予了强烈的主观色彩。作者写“芳草”“更在斜阳外”，实际上象征着乡愁的无边无际，也象征着心中牵挂的家乡遥望不见。
下阕由写景转入直抒乡愁。“黯乡魂，追旅思”两句表达作者因思乡而魂销，身居客乡愁绪缠绕不去的情怀。紧接下来更抒写乡愁的困扰：“夜夜除非，好梦留人睡”，只有在梦回故乡时才能安然成眠,否则“月明楼高休独倚”,作者担心登楼观月只会更添离愁别恨。最后写作者想借酒消乡愁，反而倍增感伤：“酒入愁肠，化作相思泪”。这一句奇特而贴切的假想，真实地传达了作者思乡致潸然泪下的悲愁感伤之情。遂成千古绝唱。
整首词写景抒情，历来为人们所称道。其中“碧云天、黄叶地”成为脍炙人口的佳句。
【练习】。
1.上片的“芳草无情，更在斜阳外”，在全诗中有什么作用?
起过渡作用。因芳草延伸到极远处而触动别恨，无情正体现了感情的深浓;同时也带出了“情”，由写景转入抒情。
2.上篇描写的秋景有哪些特点?芳草无情，更在斜阳外在内容上和结构上有什么作用?
景物特点：寥廓苍茫，迷蒙凄清，萧索冷落。作用：芳草延伸到望不头的极远处，触动了诗人的离愁别恨;芳草“无情”正反衬出诗人思乡怀人之情的浓厚;写景中带出一个“情”字，为上片的写景转为下片的抒情作了自然的过渡。
3.下阕的“好梦”指什么?为什么说“明月楼高休独倚”?
“好梦”指梦中返乡和家人聚会的情事。回应上片所写的景色都是登楼远眺所见，独自登楼会增添怅惘之情，不能消愁。
4.下阕夜夜除非，好梦留人睡含义是什么?表达情意的特点是什么?
意思是说，除非好梦才能使诗人入睡，否则乡思旅愁萦绕心头无法入睡;好梦。
显然指梦中返乡与亲人团聚。这句诗委婉含蓄地表达了靶旅愁思。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇十一
有—无爱—恨来—去宽—窄。
里—外新—旧笑—哭高—低。
问—答苦—甜进—退长—短。
明—暗升—降头—尾先—后。
轻—重南—北出—进忙—闲。
好—坏对—错远—近弯—直。
多—少细—粗胖—瘦真—假。
早—晚软—硬古—今反—正。
活—死高—矮出—入熟—生。
美—丑借—还快—慢饿—饱。
勤劳—懒惰浪费—节约难看—漂亮。
难过—高兴喜欢—讨厌温暖—寒冷。
敌人—朋友高兴—难过粗心—细心。
成功—失败进步—落后认真—马虎。
安全—危险复杂—简单困难—容易。
近义词。
高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细。
好玩—有趣着急—焦急美丽—漂亮。
中心—中央著名—有名特别—非常。
景色—风景壮美—壮丽勤劳—勤快。
好像—仿佛尤其—特别疲倦—疲劳。
安静—宁静消除—去除关心—关怀。
热爱—喜爱突然—忽然。
闻名中外——举世闻名。
奇形怪状——千奇百怪。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇十二
一、字词：
同音字：察查;形近字：纺放防仿;多音字：中恶着背载。
二、课文：
1、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们(答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。)。
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?
(答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。)。
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉。
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨。
鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞。
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇十三
1、《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
2、《学会查“无字词典”》：“无字词典”指的是生活里的学问。学会查“无字词典”即学会留心观察，从生活中学习语文。课文告诉我们：要理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”;学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。
虚心好学的聪聪和蔼可亲、循循善诱的爸爸。
3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗写的都是秋天。
《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林、霜叶构成的山林秋色图，表达了诗人对秋天的热爱之情。
重点词语:。
石径：石头铺成的小路。斜：弯弯曲曲。
白云生处：白云飘浮的地方。坐：因为。于：比。
《枫桥夜泊》写了看到的景物：月落、霜满天、江枫、渔火，听到的是：乌啼、钟声，描写了一幅秋江夜泊图，表现了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。
重点词语：
泊：停船靠岸。对：相伴。到：传到。
《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。
4、《做一片美的叶子》：作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。
第二单元。
1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。
2、祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。
3、写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。
4、色彩(名+色)：银灰、血红、橘黄、金黄、火红、雪白。
人教版三年级下语文期末复习资料（精选14篇）篇十四
1．思绪万千……。
2．兴高采烈……。
3．既然……就……。
4．一……就……。
5．纷纷……。
6．激烈……。
7．成了……。
8．先……最后……。
9．因此……。
10．犹如……。
11．只要……就……。
12．请求……。
13．建议……。
二、把词语补充完整。
日当空意味（）长（）光溢彩孜孜（）求。
更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮。
一（）风顺（）相开放报仇（）恨一碧如（）。
心旷（）怡兴高（）烈不由（）说胡（）非（）。
（）头苦干汗如（）（）约法（）（）（）（）无犯。
戎马（）（）（）（）苦干无（）无（）（）风（）雨。
亲密（）（）（）死（）伤眼（）缭（）学（）无（）。
（）（）勃勃一（）如（）（）（）如潮人（）攒（）。
三、根据意思写出相应的词语。
1．一天一天地向上发展，形容兴旺发达，不断向上。（）。
2．不合理的习惯和风俗。（）。
3．形容精神很集中。（）。
4．比喻事情还未进行就对结果乱猜测议论。（）。
5．温和的风，细密的雨。比喻做事的方式和缓，不粗暴。（）。
6．形容人虚弱委顿、无精打采的样子。（）。
7．不容人辩解就采取了行动。（）。
8．形容人的兴致高，情绪热烈。（）。
9．什么收获也没有。（）。
10．侧着头听，形容很注意地听取。（）。
11.形容像刮风和闪电那样快。（）。
12．非常没有办法。（）。
13．刮起大风，掀起大浪。（）。
14．指华丽的'建筑物。（）。
15．弯曲的小路把恩引向优雅的境地。（）。
16．安排装饰得很有规律。（）。
四、照样子写词。
默默地：
慢吞吞：
一群群：
一无所获：
坑坑洼洼：
兴致勃勃：
无影无踪：
研究研究：
银灰、金黄：
回收―收回：
五、按要求写词。
写出描写自然风光的成语：、、
写出有关气候的成语：、、、
写出与“风雨”有关的成语：、、
写出与“勤奋好学”有关的成语：、、
六、画线连词。
1．重阳节元宵节中秋节端午节春节。
九月九日正月初一五月初五八月十五正月十五。
2．春城冰城泉城羊城鸢都山城石城。
哈尔滨重庆潍坊南京昆明广州济南。
3．关羽包公诸葛亮秦桧。
足智多谋赤胆忠心阴险奸诈正直无私。