一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的论述和丰富的内容。为了让大家更好地了解优秀作文的写作风格和技巧，以下是一些经典的优秀作文范文，大家可以参考一下。
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇一
黑猪先生是一个比较清闲的人，没事就在家里，渐渐就变成了懒虫。平时，他总是把最爱吃的食物全部搬出来，有什么汉堡啊、三明治、炸薯条……这些食物他每天都会去森林大超市购买，总之百吃不厌！就这样，黑猪先生越来越胖，连上班骑车都汗流浃背，弄得自己天天迟到，连原本很喜欢他的老总都变得讨厌他了！黑猪先生觉得自己越来越不愉快，日子也越过越不快活！因为，黑猪先生每天都要加工作，这是老总对黑猪先生的惩罚！
在一个赤日炎炎的夏天，肥胖的黑猪先生躺在沙发上一边舔着甜筒冰淇淋，一边看着电视。当他看见森林新闻的报道小姐正在说：“各位肥胖者，如果你正在看我们的报道，请千万不要换台。因为现代科学家已经研制出“超级减肥霜”它已经是上百名肥胖者获得了苗条的身材！请拨打：8×××××。”的.时候，高兴地蹦了起来，他立刻拨打了电话。谁知，服务人员说需要1万森林币时，黑猪先生目瞪口呆，他根本没有想到会这样！
终于，黑猪先生有了1万森林币，可“超级减肥霜”公司早已倒闭。黑猪先生哭丧地回家，但当再次看见自己时，他已经变瘦了！
其实，努力地工作、少吃零食就是减肥的好方法！从此，黑猪先生再也没有暴饮暴食，并且用自己的劳动，取得了很好的成果！
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇二
自从猪八戒被贬到人间，就成天好吃懒做，不知不觉就长胖了。
有一天，他路过一面镜子，被镜子里的自己了一大跳，圆圆的`脑袋像一个大西瓜，两只大大的耳朵像两把蒲扇。看到这样肥头大耳的自己，他下定决心减肥。第二天，他开始吃减肥药，刚吃下去就开始拉肚子，他不停地往厕所跑，累得浑身无力，于是他决定放弃这个办法。第三天，他决定节食减肥。早上中午他都躺在猪窝里睡觉，不吃也不喝，可是到了晚上，他实在饿得受不了啦，看见吃的就想见到亲妈一样亲。他张开他的大嘴巴，狼吞虎咽地吃完了一天的食物，心想：节食减肥也不行啊，还没瘦下来，就先被饿死了。于是，他又放弃了这个方法。又过了一天，猪八戒决定运动减肥，早上他沿着公园跑了五公里，又跟着电视里跳了减肥操。可是就坚持了一天，他就又受不住了。他安慰自己说：“其实胖点也挺可爱的！”
就这样，猪八戒的减肥计划彻底泡汤啦，他又过上了大吃大喝的生活。
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇三
猪八戒，年轻，体重800公斤。他特别渴望拥有全国鲜肉的形象。他决心减肥塑身。所以，我去了健身房。
猪踩在跑步机上，只听到“扑通”一声，说：“哦，我的腰！”八戒跌回八叉，尖叫起来，眼睛直冒金星。这突如其来的声音使每个人都大笑起来：“兄弟！你有腰吗？”
他羞红了脸，很快又躺到了仰卧起坐板上。然而，他的肚子圆像一个大西瓜，根本站不起来。他非常尴尬！狐狸笑着说：“为什么？你想要八块腹肌吗？还是少了七美元！”孙悟空跳出来拍拍猪的头：“我说呆子，你不适合这些设备。只有找到正确的方法，你才能快速有效地减肥。”八戒迷惑不解。过了一会儿，他突然灵机一动，兴高采烈地说：“猴子，我有力气玩杠铃了。”唐僧苦口婆心地说：“只要你坚持不懈，三天不打鱼，两天不打网，你一定会成功的！”
在体育馆，雨下得很大。
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇四
在森林中，有一只非常瘦的水蜜桃，可是这只水蜜桃整天好吃懒做，终于有一天，这只水蜜桃变成了一只大胖猪，看着镜子里的自己胖成那个样子，自己都不敢看了。于是，水蜜桃在心里暗下决心一定要减肥了，不然，该怎么出去见人呢！
可是，该如何入手呢？就在这时，水蜜桃看见前面有卖减肥药，于是，水蜜桃就走前看看。只见一只狐狸在那里招揽生意，狐狸喊道：“来一来，看一看”绿瘦牌”减肥药!吃了后，保证你瘦的自己都不认识了。”水蜜桃一听到瘦这词，就去问狐狸：“请问狐狸老板，这减肥药真的有效么？”狐狸一看，哎哟喂，有生意上来了，连忙着说：“肯定有效啦！电视的那些女明星啊，以前可个个都是大胖子，可吃了我的绿瘦牌减肥药呀，变得不知多漂亮啊！小妹妹，要不要试一下呀！”水蜜桃就这样被狐狸哄着就无缘无故的买了一盒的减肥药。
买了减肥药后，水蜜桃就像吃糖似的'天天吃，结果天天拉肚子，拉得都站不起来了。苹果看不下去了，就来劝水蜜桃：“别吃了，吃了也没用，吃减肥药只会让自己的身体变弱，要想减肥，就应该锻炼，只有锻炼才是最好的选择!”水蜜桃听苹果说完后，带着生气的语气说：“你怎么不早说呢，早说我就不用挨这么多苦了。”苹果无奈地说：“你又没问我呀。”
就这样，苹果天天带着水蜜桃锻炼，早上晨跑，中午跳绳，晚上做仰卧起坐。水蜜桃越来越瘦了，变回了以前的样子，而且水蜜桃再也不敢好吃懒做了。
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇五
“死八戒，我让你贪吃。”“猴哥，都取到真经了，就让俺老猪开开胃，多吃点吧。”“呆子，吃了三十吨牛肉，还吃，不撑死你。”猪八戒和孙悟空正在打嘴巴仗。
老实的沙和尚打着圆场：“大师兄说得对，二师兄，你真该减减肥了，你真该减减肥了，再不减就成美国大胖了。”“减肥，你说的可真轻巧。”猪八戒一听见别人说他不好，心里十分不愿。
回到家以后，猪八戒心想：还是面对现实吧！于是，他称了称体重，真是不看不知道，一看下一跳。这一看差点把猪八戒的眼珠子给吓了出来，不多不少，一千斤，猪八戒心想：看来不减肥是不行了，再不减真成美国大胖了！哪不是自毁形象吗？这时，电视上正放着广告：美女倪虹洁正在为一件挺美瘦身衣打广告……看到了这个消息，他欣喜若狂，就马上跑到商场减肥专柜，精心挑选了一件挺美瘦身内衣。
一个月后，八戒迫不及待的跑到称前，快速的脱下鞋，站在称上，用期待的`眼神看了看称上的显示器：六百公斤。“哇噻！太棒了，我真的变成苗条猪猪了，我真的减肥成功了！”八戒蹦蹦跳跳的来到了孙悟空家，在门外嚷道：“猴哥、猴哥，我是八戒！”“呆子！还想让俺老孙请你吃牛肉，没门！”八戒不慌不忙的说：“猴哥，我是来和你做交易的。如果我减肥成功，你就得请我吃牛肉。如果我减肥没失败的话，随你怎么惩罚！”“成交！”孙悟空打开门一看，哇，八戒师弟真的变样了，腰上的“救生圈”少了好几圈，腿变细了，胳膊、手指都变细了，连那长猪嘴也短了不少……猴哥很为八戒高兴：“我没看花眼吧！”“当然没有，但是那饨牛肉得兑现才行！”八戒得意洋洋地流着口水。
猪八戒减肥成功了，没想到吧！这可是天下奇闻啊！想继续看猪八戒减肥记吗？那就拿起你手中的笔，让后来的猪八戒减肥记在你自己的手中妙笔生花吧！
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇六
“哈哈，瞧我那肥壮的肌肉，强劲有力的身姿，英俊的脸，我都被自己迷倒了，我比国民小鲜肉还帅呢！”猪八戒照着镜子得意洋洋地说。听了这话，孙老哥哈哈大笑地说：“八戒，就你还英俊？人家八块腹肌，你少七块，还肥壮的肌肉呢！笑死我算了，哈哈哈。”猪八戒听了恼羞成怒，狠下心来决定减肥，每天坚持运动，少吃肉，多吃蔬菜。第二天，猪八戒设好的六点闹铃响了，它听了这铃声特别讨厌，早已把减肥这事忘到九霄云外去了，要不是孙悟空提醒他，他还准备蒙混过关呢。猪八戒来到体育场，开始跑步了。
谁知猪八戒还没跑半圈就已气喘吁吁，痛苦的连眉头也皱成了一团。第三天，八戒再次来到体育场，因为有了昨天的感受，猪八戒怕吃苦，所以他就跑了几十米远，就回家了。在回去的路上，他听到美羊羊在卖减肥茶，便跑过去问多少钱。美羊羊一看到猪八戒，便极力推荐的说道：“这款减肥茶，便宜又实惠，平时要卖一千多元的，今天搞促销只需一百元，而且观音菩萨都用过，效果特别的好。”八戒被说的目瞪口呆，然后说：“哎呦，再便宜点吧，我这一年的零花钱都不够啊！”“那这样好吧，我吃点亏，两百元买三盒，四百元买六送一，怎么样？”美羊羊装作很大方的样子说。猪八戒笑着说：“美羊羊，你真好！”说完便买了三盒。
从此，猪八戒每天按时喝减肥茶，再也不去锻炼了。有一天，他正边喝减肥茶边看着电视，唐僧走了过来语重心长地说：“八戒啊，喝减肥茶也要锻炼呀，不然消化不了就变成肥肉了，那之前的辛苦就白白浪费了！”猪八戒听了反驳道：“我才不信呢，有了减肥茶，什么事都不用干！你一个整天念经拜佛的和尚懂什么？”唐僧听了摇着头唉声叹气地走了。果然不听老人言，吃亏在眼前。猪八戒称体重时，原来100公斤的体重变成120公斤，看了这数字，差点把自己吓晕了。猪八戒终于悟出了一个道理：做任何事情都不能怕吃苦，一定要坚持下去，世上是没有不劳而获的东西，从此，猪八戒踏踏实实的刻苦锻炼，再也没有偷懒过，一个月过去了，猪八戒已经是一个身材苗条的猪了。我们祝贺猪八戒减肥成功！
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇七
捷克教育家科米纽斯指出:“兴趣是创造快乐、光明的教学环境的主要途径之一。”俄罗斯文学大师托斯坦说:“成功的教学需要的不是强迫，而是激发学生的兴趣。”因此，在体育教学中激发学生的学习兴趣是多么重要。很多数据证明，在目前初中体育教学中，如果课堂枯燥死板，不能激发学生的学习兴趣，确实存在大量的学生，具有消极懒散的倾向。其主要表现是此刻:上课无精打采，注意力不集中，更怕困难，所以经常离校，不愿意完成任务，对考核结果毫不在意。初中生正处于特殊的成长阶段。他们变得越来越成熟。他们会选择他们在学习中感兴趣的材料。因此，作为一名初中体育教师，我必须从学生对教学的兴趣入手。
凯斯:体育课就要开始了。几个学生围过来问我:“老师今天体育课在做什么?”“让我们由老师来做。”另一个学生说。“打篮球!我们要去打篮球!”我一听他们说话，他们就来到火堆前喊道:“不管你想上什么体育课也是一节课，你可以做你想做的任何事。”这节课将继续练习跳绳和高质量的练习!”学生们听了，看了看情况，一个接一个地离开了。从学生们离开时的表情中我可以看出他们都很失望和不开心。看着同学们离开的背影，我想，“如果同学们把这件事的心情带到教室里，他们能认真上一堂好课吗……”铃声一响，我就沉思着走向操场。
在课堂准备活动结束后，我布置的任务是:按照之前的教学组，分组练习跳绳。
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇八
圣诞节到了，小猪嘟嘟想给朋友们一些圣诞礼物。
小猪嘟嘟给了小白兔一个大大的圣诞袜，里面装了一个胡萝卜，对她说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟给了小猫一条又大又鲜美的鱼，对她说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟给了小狗一根骨头，对他说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟又给了小松鼠一个个大大的松果，对他说：“圣诞快乐!”
嘟嘟和大家走到一棵冷杉树下，对伙伴们说：“我们一起来布置一棵圣诞树吧!晚上，它在月光下一定会很美的!”
听了嘟嘟的话，大家纷纷把礼物、星星和装饰品都挂到冷杉树上。
晚上，小动物们围在圣诞树旁边，星星透过了它的树枝，让这棵圣诞树变得闪闪发光，五彩缤纷。小猪嘟嘟拿出了又大又香的苹果分享给大家，他们就一起围着圣诞树唱歌、跳舞。
圣诞节多快乐啊!
作者:王语晗。
公众号:阳光小语工作室。
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇九
在圣诞节来临之际，小猪嘟嘟为他的朋友们准备了许多许多的圣诞礼物，有小兔的、小象的、小松鼠的……它把礼物一件一件的送给了他们，每个人都得到了自己喜欢的圣诞礼物。
小猪嘟嘟知道小兔平时爱吃胡萝卜，于是送给小兔的圣诞礼物就是一筐胡萝卜，小兔收到了小猪嘟嘟的圣诞礼物后，也送给了小猪嘟嘟一个毛绒玩具作为圣诞礼物。
小猪嘟嘟知道小象平时爱吃香蕉，于是送给小象的圣诞礼物是一把香蕉，小象收到了小猪嘟嘟的圣诞礼物后，也送给了小猪嘟嘟一本好看的故事书作为圣诞礼物。
小猪嘟嘟知道小松鼠平时爱吃松子，于是送给小松鼠的圣诞礼物是一大包松子，小松鼠收到了小猪嘟嘟的圣诞礼物后，也送给了小猪嘟嘟一个大西瓜作为圣诞礼物。
小猪嘟嘟把所有的圣诞礼物全部送完了，他的朋友们也送了许多的圣诞礼物给小猪嘟嘟，小猪嘟嘟心里真温暖啊!
小猪嘟嘟这才知道，圣诞节的意义是爱与分享。
作者:陈思璇。
公众号:阳光小语工作室。
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇十
一、活动目标：
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、发展动作的协调性。
3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。
二、活动准备：
1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐。
2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。
三、活动重点：
学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
四、活动难点：
发展动作的协调性。
五、活动过程：
（一）、热身运动。
跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。
（二）、导入：谈话导入。
师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？
幼：小小解放军。
师：对，现在看我的手里端的是什么?
幼：小球。
幼：愿意。
（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。
师:看到我们小框子里的小球了么？
幼：看到了。
师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）。
师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。
（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。
小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）。
六、活动结束，教师总结。
教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。
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小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇十一
活动目标：
1.学习仔细观察图片并讲述。
2.理解故事情节感受故事中的愉快、幽默的情感。
3.喜欢模仿故事中的象声词。
活动准备：多媒体课件。
活动重、难点：
重点：学习仔细观察图片并讲述。
难点：模仿故事中的象声词。
活动过程：
1.出示“鲁尼”和“小猪”，谈话导入课题。
分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼。（此环节设计的目的是通过与小猪和鲁尼打招呼，调动幼儿的兴趣。
2.分页观察画面，在故事情境中理解象声词。
（1）观察封面上面都有谁，猜猜他们在干什么？
（2）出示第一张图观察图片讲述。
提问：为什么小猪说鲁尼和他一样可爱呢？
（3）鲁尼和小猪睡觉。
引导幼儿观察鲁尼和小猪睡觉时的样子，进行能讲述。各尼和小猪是怎么睡觉的？（小朋友学一学他们睡觉的样子）。
小结：困了的时候，鲁尼和小猪一样“呼噜呼噜”睡觉。
（此环节让幼儿闭上眼睛，师幼轻声细语地交谈，在故事情境中体验生活乐趣。）。
（2）鲁尼和小猪吃饭。
引导幼儿学着讲述故事，观察鲁尼和小猪吃饭的样子，并模仿鲁尼和小猪是怎样吃饭的？
小结：原来饿了的时候，鲁尼和小猪吃饭是一样的。
（3）鲁尼和小猪喝水。
引导幼儿猜想后说出：鲁尼和小猪喝水会发出什么样的声音？小结：渴了的时候，鲁尼和小猪一样，“咕嘟咕嘟”喝水。
（4）鲁尼和小猪生气。
引导幼儿观察画面，从哪里看出他们生气了？模仿生气时是什么样子的？生气好不好？
（5）鲁尼和小猪高兴。
引导幼儿观察面面后，分别说出：鲁尼与小猪高兴时的样子。学一学他们高兴时的样子。讲述故事。
小结：原来是鲁尼真的和小猪一样可爱呢。
3、完整欣赏故事，感受故事情节的愉快和幽默。
观看课件，在轻松的音乐中完整欣赏故事。引导幼儿进一步理解故事内容，感受故事中的愉快和幽默，体验相亲相爱在一起的感受。
活动延伸：
鲁尼和小猪给我们带来好听的故事，我们给他们跳一支《快乐小猪》舞吧。
课后反思：
幼儿在模仿象声词中丰富语言内容。故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词加以表现，非常适合小班幼儿的年龄特点。所以活动中我有意识地引导孩子模仿“呼噜呼噜”、“啊鸣啊鸣”、“咕嘟咕嘟”等象声词，丰富他们语言的内容，增强幼儿理解和表达的能力。体验故事内涵。在讨论讲述之后，完整的欣赏故事，引导幼儿感受语言的丰富和优美，体验故事的愉快和幽默，从而为幼儿的完整表达提供模仿表现的机会。
本活动不足之处缺少幼儿迁移生活经验，表达自己的情绪。小猪和鲁尼为什么生气？怎样才能让他们变得高兴起来？等问题迁移孩子们的生活经验，并引导他们积极地表达自己的情绪。
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇十二
1、理解儿歌内容，学习正确发音：嘟、咕、噜、呼。
2、感受儿歌押韵的乐趣。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备。
活动过程。
一、导入。
老师带上头饰，以故事的形式讲述儿歌内容。
二、提问，理解儿歌内容。
――你们喜欢我吗?
――我吃饭的时候会发出什么声音?(咕噜噜)。
――我睡觉的时候会发出什么声音?(呼噜噜)。
――我每天最喜欢做的事情是什么?(咕噜噜呼噜噜)。
――现在老师把这个好玩的故事变成了一首儿歌，我们一起来听听吧。
三、播放dvd，完整地欣赏儿歌。
――这首儿歌的名字叫什么?
――我们一起来读一读这首儿歌。
四、一边出示图片，一边读儿歌。
――读得真好听!哪个宝贝来告诉洪老师，这是一只长得怎么样的小猪?(引导全体幼儿一起读：胖嘟嘟)。
――依次引导幼儿读：咕噜噜、胖嘟嘟，纠正不正确发音。
――齐读儿歌。
――现在老师要把这些可爱的小猪送给你们，但是，老师有一个要求，你必须把这个小猪代表的儿歌大声读出来，你就可以得到这个小猪了。
五、结束。
――我们回家的时候把这首好听的儿歌念给爸爸妈妈听，好吗?
好，和客人老师说再见!
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇十三
1、理解九只小猪旅行记故事内容，大胆讲述简单的事情。
2、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
1、故事画面。
2、初步了解生活中一些“禁止”的事。
一、引起兴趣。
1、你们喜欢旅行吗?为什么?
2、有九只小猪也要去旅行了，我们来看看它们旅行时发生了些什么事情?
二、阅读理解。
1、片断一：乱扔垃圾(完整欣赏)，把握、理解小猪的一种心态。
提问：你们都看懂了吗?有什么问题?发生了什么事?
再完整欣赏一遍。
师小结：是啊!小猪来到草地上，看到了“禁止入内”的警示牌，可它们忍不住还是进入了。
草地，又吃又玩真开心，可是美丽的草地却……。
2、片断二：过危桥。
先出示场景。
提问：
(1)小猪继续往前走，这回它们又看到了什么?提示危桥。
(2)为什么要竖这块牌子呢(为什么要“禁止”)?
(3)小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?
(4)结果是怎么样?
幼儿完整欣赏，小结。
3、片断三：钻木桶。
(1)九只小猪继续往前走，突然它们闻到了什么?这香味从哪里来的?
(2)原来是个大大的蜂蜜桶，可旁边又写着什么?想想这回小猪们会怎么做?
(3)幼儿欣赏，小结。小猪进入木桶从山坡上滚了下来，结果会怎么样?
师：九只小猪去旅行，它们经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子都一样吗?有什么相。
同的地方?你们知道“禁止”是什么意思?
三、提问拓展。
1、九只小猪还要继续旅行，一路上它们还会经过什么地方?.得都快。
可是一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。他逃进漆黑的深水里，又孤独、又害怕，可是，大海里充满了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起来。
他看见了像彩虹果冻似的水母……。
他看见了走起路来像怪手似的大龙虾……。
他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼……。
他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼。
后来，他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。“我们一起出去玩吧!”他高兴地说。“不行，大鱼会把我们吃掉的!”小红鱼说。“可是你们不能老待在这里啊，我们一定要想个办法。”小黑鱼说。
他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼!”
等小红鱼们能游得像一条大鱼以后，他说：“我来当眼睛”。于是，他们在清疼的早晨里游，也在充满阳光的中午游，大金枪鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧，吓得扭头逃走了。
本次活动在达成主题目标热爱动物、认识动物、了解动物的基础上延伸出遵守规则和秩序，在公共场所严格按照指示牌行动的目标，加深幼儿秩序的理解，渗透礼仪教育知识点。这一故事素材采用生动的动物形象，使故事本身充满童趣，同时故事中九只小猪的旅行因为各种标志的出现以及小猪的不同行为而险象环生，整个故事情节跌宕起伏，却又富有教育意义，让幼儿在紧张与笑声中明白遵守规则的必要。
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇十四
圣诞节到了，小猪嘟嘟想给朋友们一些圣诞礼物。
小猪嘟嘟给了小白兔一个大大的圣诞袜，里面装了一个胡萝卜，对她说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟给了小猫一条又大又鲜美的鱼，对她说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟给了小狗一根骨头，对他说：“圣诞快乐!”
小猪嘟嘟又给了小松鼠一个个大大的松果，对他说：“圣诞快乐!”
嘟嘟和大家走到一棵冷杉树下，对伙伴们说：“我们一起来布置一棵圣诞树吧!晚上，它在月光下一定会很美的!”
听了嘟嘟的话，大家纷纷把礼物、星星和装饰品都挂到冷杉树上。
晚上，小动物们围在圣诞树旁边，星星透过了它的树枝，让这棵圣诞树变得闪闪发光，五彩缤纷。小猪嘟嘟拿出了又大又香的苹果分享给大家，他们就一起围着圣诞树唱歌、跳舞。
圣诞节多快乐啊!
小猪嘟嘟减肥记（优质15篇）篇十五
活动目标：
1．理解绕口令内容，感受朗读绕口令的乐趣。
2．学习正确发音：嘟、咕、噜、乎。
3．引导幼儿在绕口令中学习，感悟生活。
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
小猪手偶。
活动重点难点：
活动重点：理解绕口令的内容，感受朗读绕口令的乐趣。
活动难点：嘟、咕、噜、乎做到正确发音。
活动过程：
1．出示手偶，导入教学。
提问：今天老师给你们带来一个有趣的动物，看看他是谁？它长得怎么样？（胖嘟嘟）。
2．教师示范朗读绕口令，幼儿初步感知诗歌内容。
师：今天老师带来一首绕口令，名字叫《小猪胖嘟嘟》，我们一起来听一听。
教师慢速朗诵后提问：诗歌里说了小猪什么事？
操作手偶，帮助幼儿理解诗歌内容，感受小猪的可爱。
提问：小猪长得怎么样？
小猪是怎么吃东西的？
小猪除了喜欢吃，还喜欢干什么？
小猪可爱吗？可爱在哪里？（学习模仿象声词：呼噜噜、咕噜噜）。
教师用慢速和快速两种不同速度朗读绕口令，引导幼儿感受朗读绕口令的乐趣。
提问：老师两次朗诵这首绕口令有什么不同的地方？怎么朗读会更有趣？
小结：绕口令要读得又快又准才有趣。
幼儿学习朗读绕口令。
1）幼儿跟着老师朗读，直到幼儿比较熟练地跟读。（教师注意指导幼儿正确发音。）。
2）集体边拍手边朗读，掌握绕口令的节奏。
3）尝试加快速度朗读绕口令。
活动反思：
本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。