通知的语气要得体，既要有亲切和友好，又要有明确和坚定。如果您有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时与我们联系，我们将尽力解答和支持您。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇一
下午好！
为更好的给孩子们提供一个温馨、默契的亲子适应环境，现特邀请您来参加我们的家长会，请您合理安排时间，准时参加。
谢谢！
参加对象：报新生适应班的家长（必须是陪孩子参加适应班的家长）。
时间：20xx年8月11日（本周五）。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇二
8月26日晚上，我作为程真的家长实验学校幼儿园小一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的发展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的规范，活动的丰富多彩，以及幼儿在“第二个家”的快乐生活。同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，张老师真切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心。，张老师真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，恳切的表明自己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。
通过这次家长会，我真的受益非浅，现就自己的感受谈两点体会：
一、家校合力，才能有效地培养好孩子。
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家长，一定不能错过开家长会和老师们交流的机会，再忙也抽出时间来参加家长会，再者，最好不要让爷爷、奶奶代替父母参加，众所周知，“隔辈亲"，老人舍不得批评孩子，他们的一些观点教育方式也跟不上时代的要求，另外，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全身心的投入到教育中来。
二、培养良好习惯，受益终生。
在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇三
作为新生，孩子们肯定很不适应，需要召开家长会，在家长的协助下帮助孩子们适应校园生活。下面小编为大家整理了新生班小班家长会通知，希望能帮到大家！
感谢各位新生家长将孩子送入新昆幼儿园这个快乐的大家庭里，我们将以高度的“责任心、爱心、耐心、细心、包容心”来迎接对待每一个孩子。为了孩子们的快乐成长和健康发展，我们将进行三年的合作教育。从现在开始，幼儿园将与每一个家庭相互支持、相互配合，携手共同帮助幼儿顺利度过幼儿园这几年的学习、生活。
刚入园的孩子们面对一个全新的`集体，学习生活将注意些什么呢？为了帮助您尽快的了解孩子们的发展特点及培养目标，树立正确的家庭教育观，配合幼儿园做好家园共育工作，更科学的引导幼儿快乐成长，我园定于9月9日下午13:30召开小班新生家长会议，届时请家长们准时参加。现将有关事项通知如下：
一、会议地点：幼儿园一楼舞蹈房。
二、会议时间：20xx年9月9日(本周五)下午13：30分（13:10开始签到）。
三、注意事项：
1.为了确保会场安静有序，请家长不要带小朋友进入会场，并把手机调到震机状态，必要的电话请到会场外接听。
2.幼儿园内不吸烟，保持幼儿园内安全和环境整洁。
3.如有特殊情况不能参加家长会，请提前告知班级老师，并尽快在会后与老师交流、了解相关情况。诚挚感谢您对幼儿园工作的大力支持。
新昆幼儿园。
20xx年9月7日。
下午好！为更好的给孩子们提供一个温馨、默契的亲子适应环境，现特邀请您来参加我们的家长会，请您合理安排时间，准时参加，谢谢！
参加对象:报新生适应班的家长（必须是陪孩子参加适应班的家长）。
时间：2017年8月11日(本周五)。
下午17:30。
地点：各班班级。
物品准备：1寸照片6张。
全国中小学生学籍信息管理系统为全国中小学生发放了正式学籍号，标志着学籍系统进入新的应用阶段，对数据的全面性、完整性和准确性提出了更高要求。但部分学生学籍信息存在缺项、有误、未更新等问题未获得正式学籍号。为加快处理相关问题，进一步提高全国学籍系统学生信息质量，发挥学籍信息在教育治理中的基础作用，所以开展此次的数据质量核查工作。希望各位家长能够引起足够重视并配合学校完成学生的数据核查工作。学校决定紧急召开全校学生家长会。
时间：星期二（5月26日）下午5:15（学生4:50统一下学）。
地点：各班教室。
准备工作：家长在开家长会之前要下载安装教育技术服务平台并注册登录。
操作步骤：
家长携带智能手机（已经注册平台）、家庭户籍簿原件及复印件（孩子户口页与户主页需提前复印到一张a4纸上）参加家长会。
家长会上，核查孩子的学籍信息是否正确，如有错误或变更，在变更栏中填写变更信息，有关键信息（姓名、性别、身份证号、户口所在地等）变更的，请提交证件复印件。核查无误后签字确认（家长需携带黑色中性笔）。
拍照上传已经签字确认的“学籍信息确认表”作为电子版存档。
注意事项：
1.由于填表的重要性，必须学生父母其中一人准时到场。
2.不随意走动，不抽烟，不接打电话。
3.由于参会人员多，场地有限，恳请各位家长不要开车，尽量骑自行车、步行或打的到校。
谢谢合作！
xxxx幼儿园。
20xx年5月22日。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇四
各位家长：
下午好！
下面就由我为大家讲一下新生入园幼儿的“分离焦虑”和“陌生焦虑”，以及影响幼儿情绪不稳定的原因分析及解决策略。孩子上幼儿园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。
“分离焦虑”是孩子产生一种离开家长的不安全感；“陌生焦虑”是孩子因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的要求，这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突。从心理学角度看，这是孩子成长过程中常见的现象。
刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是归属和爱的需要，这就打破了美国心理学家马斯洛的心理需要层次理论。这时，老师们就会想方设法满足他们新的心理需要，消除焦虑，帮助他们尽快进入群体境，尽快恢复到原来的心理需要结构层次上来。只要家长和老师保持清醒冷静的头脑，悉心了解、分析情况，从孩子的长远与大局出发，相互信任，密切配合，这一问题就能迎刃而解。
上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后，一切都陌生得难以接受了，幼儿就必然会产生不安感，由于这个时期孩子的语言表达能力比较差，他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。因此，如何让新生入园幼儿尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。幼儿情绪不稳定的原因主要有以下几点：
在入园初期，家长总有许多不放心的理由，把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍，总希望再抱一抱，长时间在教室门口、窗口张望，生怕有个闪失。其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任态度，总是担心教师责任心不强、没有爱心，担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。当幼儿回到家里，家长总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等，这些现象的产生，都表现出家长在送孩子入园时的分离焦虑。
现代家庭几乎都是独生子女，在家里过惯了众星捧月的日子，尤其是由爷爷奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人们对孩子疼爱有加、育儿观念陈旧、重养轻教，生活上都由大人包办，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情况严重，作息时间相当混乱，形成了任性、专横的性格等。幼儿进入幼儿园后，他们要学会遵守相应的规则，开始学习独立生活，因此就会遇到生活上的一系列问题，如不会自己吃饭、不会穿衣入厕、不会与同伴分享玩具等，面对这些方面的压力和不适应，幼儿只能采用一些消极的办法来发泄情绪。
马斯洛认为人有五种基本需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。在儿童期则有两种基本需要，一是安全需要，二是满足需要。幼儿从家庭进入幼儿园，环境发生变化，接受的信息多了，面临的问题也变得比较复杂。这时，幼儿心理安全的天平被打破，使幼儿产生紧张感和不适应感，从而出现哭闹等情绪焦虑等反应。
每位家长在看见自己的孩子入园时又哭又闹，都表现出非常的焦虑。有的一听到孩子哭就抱着不放……有的认为孩子上幼儿园很可怜，对孩子过分的迁就……等等，这些都会影响幼儿新入园时情绪的稳定。如何减轻家长心里的焦虑，家园的及时沟通是十分必要的，也是新生入园的一项重要工作。首先，让家长明白，幼儿哭闹不愿上幼儿园是正常的，因为离开父母，来到一个陌生的环境，幼儿总会有情绪要发泄，家长要有心理准备，更不要因为心疼孩子而不把他送到幼儿园，这样只会让孩子一次比一次哭得更厉害，就更难适应幼儿园的生活了；其次，家长要讲信用，不能对幼儿说谎。为了让孩子上幼儿园，有些家长用哄骗的方法把孩子送到幼儿园，结果说话不算数，影响幼儿对您的信任，家长应该告诉孩子：每天爸爸妈妈上班，你上幼儿园，下班后，我们到幼儿园来接你，星期天我们在家一起休息。时间长了，形成规律，幼儿也习惯了；再次，家人意见要统一。孩子虽小，却很会观察大人的脸色，所以家人在坚持每天送幼儿上幼儿园的观点一定要一致，千万不要在孩子面前争执；最后，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，家长还应详细了解幼儿园的一些规章制度，如接送的要求、请假的手续等。
距离幼儿园新学期开园还有一周左右的时间，在此，我们再次提醒家长注意：孩子入园总会有些不适应，有的孩子会出现"分离焦虑"，解决的办法就是家长要针对具体情况注意防范，让孩子尽快适应幼儿园生活。
“分离焦虑症”主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出现做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、乏力多汗等症状，有的孩子在上幼儿园的最初一周内还会发生感冒、腹泻等疾病。因此及早地发现并减少孩子的分离焦虑，对其能力的培养和健康人格的形成有着十分重要的意义。
在孩子入园以前，家里的所有成员都要态度一致，支持并鼓励孩子入园。现在，有一些家庭中，父母坚持让孩子去幼儿园，可是祖父母觉得心疼，有的老人还总是在孩子面前掉眼泪，这样的情况对孩子入园特别不利，只能让孩子更紧张，更不愿意去幼儿园。所以，家中的所有人都要以乐观的态度和积极的情绪来影响孩子。
分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮。告诉孩子老师会讲很多故事，会唱歌，会带你们做游戏。切忌用老师来吓唬孩子。
焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，在幼儿园力所能及的事情不会做，所以，孩子觉得不方便，同时伴有心理上的紧张。前20天要坚持住孩子入园时，家长一定要有坚定的信念。孩子入园第一天，有些哭闹是正常的，家长适当地安慰一下就可以走，老师一定有能力把孩子哄好。有时候，孩子哭家长也哭，这种情况对孩子绝对没有好处。有的家长在送完孩子以后不肯离开，不时地来门前张望，这样只能让孩子刚刚稳定的情绪又起波动。所以，家长送完孩子就放心地去做自己的工作，孩子很快就能和小朋友玩儿到一处的。有的孩子入园时没有哭闹，过了三四天却哭闹起来了，家长认为是孩子在幼儿园受了什么委屈，就不送了。其实，这是一个正常现象，是因为幼儿园里的新鲜感少了，诱惑没有以前大了。在入园的初期家长一定要坚持让孩子入园，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。
新入园的幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。初入园的幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分宝宝入园一个月左右，体重会有所下降，只要不是十分严重，均属正常现象。家长可以通过加强生活护理和幼儿心理的调试，来度过这一时期。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇五
家长同志：
您好!感谢您三年来对学校一如既往地支持!是您和学校的密切配合让您的孩子――我们的学生经过了三年的初中学习生活，即将迎来他(她)人生的关键选择。
各位家长!初中毕业，孩子们就依法结束了他们的义务教育。但是，这离他们踏入社会还有相当一段距离。面对复杂的社会现实和日新月异的信息时代，无论是思想准备还是知识储备，他们都还相当稚嫩。我们认为，孩子初中毕业后，明智地选择是继续求学。由于传统的偏见，你们可能认为孩子初中毕业上高中才是最有前途的。但是，千军万马拥挤在独木桥上，最终一定会耽误一部分人的行程和机会。其实，三百六十行行行出状元，适合孩子发展的道路才是我们最好的选择。
家长同志，初中毕业后，学生们学习程度各不相同，志向兴趣因人而异。因而，他们应当选择的人生发展道路也应当是不同的。同时，只有知道了孩子心里想什么，才能帮助他参谋将来干什么;只有真正了解孩子的现状，才能正确规划他们的未来。现在，学生的所有初中课程已经结束，而且进行了一轮复习的验收考试，老师们已经充分掌握了孩子们的实际情况。为了让您也充分了解孩子的真实情况，全面了解当前社会形势和未来发展的需求，在升学考试即将到来的时候，帮助孩子作出他们人生的第一个正确选择，我们决定，召开一次九年级的专门的学生家长会，特向您发出郑重邀请。学校校长李文宝同志与全体九年级课任老师共同期盼着您能按时来。
x年xx月xx日。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇六
各位家长您好：
本周三（2月29号）下午5点召开全园小班家长会，需要您做好以下准备：
1．一个家长将孩子接走，另一位开家长开会。
2．由于是开学初第一次家长会，所以需要您配合的事情较多，请您带好笔和本，尽量父亲或母亲参加。
3．望您准时参加。
谢谢！
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇七
你们好！
从您的宝宝进入民族幼儿园这个大家庭后，我们的心就紧紧地连在了一起，孩子的童年生活将在老师和家长及小朋友的陪伴中渡过。感谢您对甘州区民族幼儿园的信任与支持！
孩子的健康发展是我们共同的心愿，我们将以爱心、耐心、和细心伴随孩子们成长的每一天。为了增进家园联系，帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园，引导家长树立正确的教育理念，让您了解我园的教育教学工作目标及孩子在园的一日生活基本情况，更好地配合教师做好班级工作，我园定于20xx年8月30日下午15：00召开新生家长会，请家长朋友们务必准时参加会议，真诚期待您的光临。
时间：20xx年8月30日下午3：00，希望您安排好自己的工作及家事，带上纸笔准时参加我们的`会议。
地点：幼儿园四楼会议室。
参会人员：幼儿父母或日常接送孩子的监护人。
为了保证安静良好的会场秩序，请不要携带孩子进入会场并请将您的手机等通讯工具调至静音状态，会场内请不要接听电话。
谢谢合作！
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇八
1.你是个听话且有个性的孩子，老师从你和同伴间说话的神情看，知道你的小脑袋里有很多有趣的事。现在你已会自己穿鞋子，只是这个学期里你请了许多假，老师和小朋友可想你了。老师希望你下学期能天天坚持上幼儿园。
2.虎头虎脑的西贝，活泼好动是你的特点，从中也可见你的聪明。你喜欢听故事，做游戏你更是喜欢，看着你眉开眼笑的样子，老师也开心!只是你总是坐不住，有时抢别人的玩具，这可不好，以后可不能这样噢!
3.活泼好动的小姑娘，你是个懂事的孩子，平时能高高兴兴地上幼儿园，会自己穿衣穿鞋子，老师还发现你这学期交了许多好朋友，真为你高兴。老师希望在新的学期里你能有个良好的坐姿。
4.你是个懂礼貌的孩子，入园以来你的表现还真不错，能独立地吃完自己的一份饭菜，会自己穿衣穿鞋子，老师还发现你这学期交了许多好朋友，真为你高兴。希望你在新的学期里，能大胆地在集体面前表现自己。
5.你是个听话的好宝宝，老师可喜欢你了。入园以来表现的真不错，平时能大胆地与老师同伴交流，这学期你还交了许多好朋友，老师真为你高兴。希望你在新的学期里能大胆地在集体面前表现自己。
7.你是个懂事的好孩子，平时能大胆地与老师同伴交流，独立地吃完自己的一份饭菜，老师还发现你这学期交了许多好朋友，真为你高兴。老师希望你在新的学期里能大胆地在集体面前表现自己。
8.你是个懂礼貌的孩子，入园以来你的表现还真不错，会自己穿衣穿鞋子，与同伴友好相处，老师从你和同伴间说话的神情看，知道你的小脑袋里有很多有趣的事。老师希望你在新的学期里能大胆地在集体面前发言。
11.你是一个聪明能干乖巧懂事的小姑娘，大家可喜欢你了!你很像个大姐姐，会给弟弟妹妹喂饭，乐意帮助同伴关心同伴，哪个小朋友哭了，想家了，你会告诉他：“别哭，爸爸妈妈下班就来接你了。”玩游戏时，你会认真地记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。在我们班里，生活自理能力数你最强!新的一年里，继续努力，相信你是最棒的!
13.你是个聪明可爱乖巧懂事的小女孩。小小的你进步可真不小，和小伙伴能友好相处，上课能遵守纪律专心学习，你画得画可漂亮了，老师和小朋友都很喜欢你哦!老师很想看到你活泼可爱的另一面，很想听到你大声地说话，大声地朗诵儿歌和唱歌，大胆地小伙伴一起做游戏，好吗?相信自己，大胆地表现自己，让我们一起努力吧!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇九
您好！
欢迎您和宝贝成为了三幼大家庭的新成员！进入幼儿园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步！为了让幼儿尽快熟悉幼儿园、熟悉老师，减少入园焦虑，初步感受集体生活的快乐，我们需要各位家长们的配合。为此，我园定于8月30日下午三点，在幼儿园多功能厅召开新生家长会。
1、请各位家长准时参加会议，不用带幼儿。
2、来园时请带幼儿的一寸彩色照片两张，背后必须写好幼儿的姓名。
3、活动中请大家听从老师统一安排，不要随意走动。
请各位家长记好时间，相互转告，准时参加。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇十
心理准备：
1、入园前一定要带孩子到幼儿园参观，次数越多越好。让孩子对幼儿园产生熟悉感和亲近感，这样有助于孩子更快的融入幼儿园的生活。
2、家长随时向孩子灌输幼儿园生活的美好，如幼儿园有很多的小伙伴，有很多好玩的玩具，有老师给小朋友讲故事，带小朋友画画、唱歌、做游戏。如有类似的光盘也可让孩子多看，让孩子对幼儿园的生活产生向往。
3、参加幼儿园组织的亲子活动。大多数的幼儿园在幼儿入园前会以班级为单位组织亲子活动，通过参加老师组织的各种游戏活动，引导幼儿和家长了解本班的教室和班中的设施，密切幼儿、教师和家长三方面的关系，增进彼此之间的和理解信任，尤其是增强幼儿对老师的熟悉感和亲切感，减少幼儿对教师的陌生感，同时也减轻了孩子因为和教师不熟悉而产生的哭闹现象,使幼儿对幼儿园产生浓厚的兴趣。
物质准备：
1、在幼儿入园前应了解幼儿园的设施，是否是统一床上用品，是否允许携带褥子（既卫生又便于孩子尿床后晾晒）。
2、为孩子准备一个贴有名字的书包，里面给孩子准备一套可替换的衣服，便于老师在孩子出现拉尿情况下给孩子更换。
3、如幼儿园所在的班上允许，可以给孩子带一两个喜爱的玩具，给孩子起到寄情的作用。
4、给孩子着穿脱方便舒适的衣服上幼儿园。
能力准备：
1、养成良好的生活卫生习惯。
在幼儿入园前给孩子养成良好的生活卫生习惯，对幼儿顺利渡过入园关至关重要,.如培养幼儿良好的睡眠习惯,孩子饭前便后洗手的'习惯，良好的就餐习惯等等。
2、提高幼儿的自理能力。
大多数入园幼儿哭闹的主要原因是对家中成人的依赖，而且越是自理能力弱的幼儿依赖感越强，哭闹现象也越严重，因此需要提高幼儿的自理能力，如教会幼儿学会自己大小便，学会自己穿脱简单的衣裤，学会正确的使用餐具等等。这些能力的养成，对幼儿是否能顺利渡过入园关至关重要。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇十一
（ab分组）。
1、进一步熟悉、靠近教师，了解小伙伴的.姓名，愿意与其一起游戏。
2、初步感受小班早操，能有节奏地跟随音乐进行律动表演，情绪愉快地与家长共同表演。
3、感受与家长、老师共同表演的快乐，愿意与老师亲近。活动准备：
《动物模仿操》《做饼干》《我爱洗澡》《去郊游》音乐活动过程：
一、我们都是一家人。
1、请幼儿介绍自己的情况，如姓名、年龄等。
2、伙伴之间互相打招呼。
二、学习律动《动物模仿操》《做饼干》《我爱洗澡》。
1、教师跟随音乐示范律动，请幼儿欣赏。
2、幼儿与家长一起随音乐进行律动。
3、教师引导幼儿表现出音乐的快乐情绪。
三、组织幼儿休息。
1、幼儿间相互拥抱，感受集体活动的乐趣。
2、教师小结。
1、入园时，家长要鼓励幼儿大声的向班级老师及小朋友打招呼问好，家长要能做到以身作则，起到示范带头作用。
2、与教师一起做律动时家长动作要放的开、动作夸张，更好的吸引幼儿的参与。
3、对于幼儿的参与家长要给予热情的鼓励和肯定，增强其参与活动的积极性。
4、休息时家长可有目的的引导孩子与其他小伙伴交朋友，建立新的依赖感。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇十二
9月1日就要去幼儿园了，从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。幼儿从自己温暖舒适、随心所欲的小家，来到有组织、有秩序的幼儿园这个大家庭里，刚开始是很难适应的，多数幼儿总以哭闹来表示他们的不满和反抗，为了减少孩子的这种抵触情绪，家长需要提前做好以下入园准备工作：
1、加强孩子与同伴之间的交往能力。
因为现在多数是独生子女家庭，孩子在家养成了任性、固执的性格，凡事以自我为中心，同伴之间不会互相谦让。因此，在日常生活中，家长要多带孩子出来走走，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，避免因语言障碍影响入园后的生活。经常跟邻居的`小孩进行交往和玩耍，让孩子在交往中知道哪些是对的，哪些是错的，通过日常接触，提高幼儿之间的交往能力，让孩子学会和别人相处，为过集体生活做准备。
2、培养孩子的生活自理能力。
家长应加强对幼儿生活自理能力的培养，如吃、喝、拉、撒、睡等。在家里要大胆放手，孩子能自己做的事情尽量让他自己来完成。如：让孩子自己用小勺吃饭、自己喝水；大小便也要让幼儿自己解决，在需要的时候家长可以给予适当帮助；要从小养成孩子独立睡眠的好习惯。这样入园后，孩子可少碰到一些生活上的困难。另外，要熟悉幼儿园的作息制度和要求，入园前就让孩子在家照这个作息制度生活一段时间，入园后会更快地适应新生活。
3、熟悉幼儿园的环境及生活。
入园前，家长可提前带幼儿去附近的幼儿园玩，熟悉幼儿园的环境，让孩子看看幼儿园有滑滑梯、骑木马；哥哥姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏等，让幼儿喜欢和向往集体生活。同时，家长可在家帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园，多给孩子讲述一些有关幼儿园的趣事。这样可以减少幼儿入园后的焦虑感。
进入幼儿园是幼儿迈向社会的第一步，开始会遇到困难和挫折，但这一步成功了，他的自信心也就树立起来了，他的适应能力也会得到锻炼，性格也会更加开朗和坚强。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇十三
您好!孩子是祖国的未来、家长的希望，要培养一个健康、快乐的宝宝，需要家庭、社会、幼儿园通力合作才能取得最佳的效果，为了探讨幼儿教育之法，并向您们汇报幼儿园本学期的活动安排，同时希望听取家长对幼儿园各项工作的建议和意见。我园决定**月29日晚上6：00召开中大班家长会，借此希望家长能光临幼儿园和老师共同关注孩子的成长，现将有关事项通知如下：
一、会议地点：各班教室。
二、会议时间:20xx年**月29日晚上6：00。
三、注意事项：
1、为了确保会场安静有序，为了让您能够更专心的与老师交流，请将您的宝宝留在家中照顾，当天请家长提前为您的孩子做好安排，准时出席。并把手机调到震机状态，必要的电话请到会场外接听。
2、为避免交通拥堵，倡导绿色出行，近的家长尽量不要开车，以步代车，机动车请不要停放在幼儿园门口。
3、幼儿园内不吸烟，保持幼儿园内安全和环境整洁。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇十四
从家庭到幼儿园使幼儿在人生道路上迈出的重要第一步，是她们接受正规教育的起跑点。幼儿入园初期都会出现“分离焦虑”的现象，早期幼儿的“分离焦虑”如果比较严重会降低幼儿智力活动的效果，甚至会影响幼儿将来的创造力和社会适应能力。
如何让幼儿从家庭到幼儿园有个好的过渡呢？为此，我对幼儿“分离焦虑”的形成原因做了三个方面的分析，并根据幼儿身心发展的特点以及实际工作所遇的一系列现象讨论了缓解幼儿分离焦虑的方法和措施。
很多人对分离焦虑的概念不是很清楚，但是我认为每个家长和教师都应该对分离焦虑有所了解，那到底什么才是分离焦虑呢？即幼儿与某个人产生亲密的情感后，又要与之分离时产生的伤心、痛苦，以表示拒绝分离，是幼儿焦虑症的一种类型，多发于学龄前期。一旦出现分离焦虑，幼儿在情绪上就会表现消极，会出现嚎啕大哭，又踢又闹，甚至是不愿理睬教师，不愿鱼其他幼儿交往等现象。这些随之产生的现象有被称为“心里断乳期”。
一、幼儿分离焦虑的成因分析近两年新入园的幼儿中，焦虑严重的幼儿人数呈上升趋势。虽然经过一段时间的适应，大部分幼儿的焦虑情况都有所缓解，但是有些幼儿仍有很强的焦虑情绪，可能与家长的过分呵护，娇惯紧张幼儿有关，使他们一离开父母就不愿参加其他活动。具体原因还与家庭教养方式、亲子之间相互依恋的关系、幼儿自身因素三哥方面有关。
（一）家庭教养方式的影响。
1、独生子女在家庭中受到溺爱。据了解，大部分独生子女家庭中的幼儿都自理能力欠佳，并事事依赖父母。他们入园后，上厕所不会脱裤，午睡起床不会穿鞋，吃饭不愿动手，老师的照顾毕竟不像家人照顾的那么周到，所以这样幼儿必然会产生焦虑。
2、家庭环境是孩子缺乏交往经验。独生子女的特殊生活环境让幼儿很少有和同龄人相处的机会。长期下去，幼儿便缺乏和其他幼儿交往的经验，这样也导致幼儿在与同伴交往中容易产生冲突，有时会出现集体适应障碍。
（二）亲子依恋关系的影响。
1、幼儿对父母的依恋。部分幼儿出生后就一直在父母照料下长大，这样的幼儿安全感较强，对周围的世界信任，入园后比较容易适应幼儿园的生活。但另一部分的幼儿是出生后不断更换照料者的，或被父母忽视，易形成矛盾型或回避型的依恋关系，这样的幼儿内心极度缺乏安全感，周围环境或人的变化都会使他们产生较强的焦虑感。
2、父母的依恋也产生影响。刚入园阶段，不仅孩子有分离焦虑，家长亦会产生焦虑。很多家长缺乏科学教育知识，他们可能无法正视幼儿成长中的变化，这样都会导致家长分离焦虑的产生。而家长一旦长生分离焦虑，便会从行动上表现对幼儿又亲又抱，或送孩子入院后迟迟不愿离去，更有甚者在送幼儿入园时与幼儿一起痛哭流涕，可谓难舍难分。其实，家长这些情绪的表现都会进一步影响幼儿，加强幼儿分离焦虑的程度。
（三）幼儿自身的因素。
1、生活自理能力的缺乏。缺少生活自理能力和独立性已经是目前幼儿普遍存在的问题，如在实习中，就常见有而不能独立用餐，不会整理衣裤等。在进入幼儿园后，没有了家长细致及时的照顾，幼儿难以完成自己的事情，这时，他们总是很需要老师的帮助，在寻求和等待帮助的同时，幼儿往往会受到情绪上的困扰，激发或增强分离焦虑。
2、生活节律变化的不适应。在入园前，幼儿在原来的家庭中，有着各自不同的生活习惯，起床、进餐、活动、午睡等等都有着原本的节律，时间和顺序也都和幼儿园不同。一进入幼儿园，一切活动都得按照统一的作息时间进行安排，原有的节律被打乱。对那些适应能力较弱的幼儿而言，生活节律的变化也会给他们带来不适应和焦虑。
3、自身的个性因素。个性本身开朗的孩子，容易融入到新的生活环境中来，也能在短时间内同教师产生新的.师生依恋关系。而性格本身就内向的孩子，原本就不爱说话，换了一个环境，就变得更加的沉默寡言，也极少与其他幼儿交往，偶尔还会出现攻击性行为，其分离焦虑表现的也相对强烈。
二、幼儿分离焦虑的缓解措施实际上婴儿出生就是一个人最早的分离体验，充满焦虑与恐惧，因而孩子一出生就会哇哇大哭。接着是入托、入学期的分离，也就是与家庭的分离，最后是青春期的分离，过程中都需要家长的帮助，帮助他们在成长中学习面对分离并准备好接受分离。对新入园的幼儿来说，消除焦虑感、做好上幼儿园的准备很是重要。我认为要做好这项工作，需要家长和幼儿园之间共同的努力和合作。
（一）家长方面：配合幼儿园，做好入园准备工作1、帮助教师全面了解幼儿。在孩子入园前，家长可有意识的多带孩子来幼儿园来，熟悉周围环境，尤其是新的老师。家长应多和教师进行密切的联系，相互沟通，这样能够让教师更多的了解幼儿的个性特点和生活习惯，从而进行正确指导。同时也减少儿童对教师的陌生感，便于以后的因人施教。
2、给幼儿做好能力上的准备。家长除了要积极主动的配合幼儿园，还要改变幼儿在生活中的随意性，比如制定和幼儿园相仿的作息时间，以缩小家园生活的差异，使幼儿入园更易适应幼儿园的生活。缓解幼儿的分离焦虑，还要在幼儿的生活自理能力、交往能力、心理能力三个方面做好准备工作。
生活自理能力的准备：幼儿生活自理能力的形成有助于培养幼儿的责任心、自信心以及自己处理问题的能力。所以家长在幼儿入园前这一阶段，应试着对幼儿进行一些训练，比如自己拉裤子，自己吃饭，自己穿鞋袜，自己洗手擦脸，自己解大小便等。曾经有一位家长和我说过他的经历，他在孩子入园前两个月，在家庭日常生活中，让幼儿学着自己做一些能做的事，只怕孩子进幼儿园后老师照顾不周到。没想到这两个月的训练让孩子比别的孩子更快一步融入到了幼儿园的这个大家庭里。可见，幼儿生活自理能力的准备是家长的“必修功课”。
交往能力的准备：有些幼儿一直待在家中，很少出去交往，所以很害怕幼儿园。家长应在幼儿入园前尽可能多的认识同龄小伙伴，多提供机会让他们一起玩耍，培养幼儿与人的交往能力。外出玩耍的同时，可让幼儿拿出自己的零食和玩具同其他孩子分享，这样有益于幼儿更好的融入集体生活中。也可经常带幼儿出去串门，鼓励幼儿学习主动与人打招呼，锻炼他与陌生人接触的能力。
心理能力的准备：幼儿没进幼儿园前，幼儿园对他们来说只有陌生，陌生的人和陌生的环境，当他们面对陌生时都会有恐惧和不信任的自然心理反应。这个时候就需要家长的言语疏导，幼儿最信任的也是家长，所以家长这时可对幼儿说一说幼儿园的好，如幼儿园小朋友很多，幼儿园的老师都很好都很喜欢他。类似这样的心理暗示都会减少幼儿对幼儿园的抗拒。
（二）幼儿园方面：掌握幼儿身心发展的特点，采用科学、切实的方法有的放矢的进行教育指导。
1、精心设计活动室环境。活动室布置可根据新入园幼儿的年龄特点、兴趣爱好和需要，精心布置活动室和设计活动角，在活动室墙面可贴一些可爱的动物形象、有趣的故事情节画，让墙面说话，调动幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，提供丰富的玩具，家庭常见的电器模型等，这些都能使幼儿体验熟悉的生活环境，有利于缓解分离焦虑。
2、组织丰富多彩的活动。游戏是幼儿的“主导活动”，也是幼儿们最喜欢的一种活动形式。幼儿可为新入园幼儿多组织一些游戏活动，比如音乐活动，亲子活动，都能够给幼儿带来巨大的快乐，既消除了教师与幼儿的陌生感，也可以使幼儿对新的环境产生新鲜感。
3、建立良好的师幼依恋关系。注重教师和幼儿之间的交流是保教老师和幼儿之间建立新的依恋关系的关键。幼儿入园后，教师应根据幼儿个体的状况调整保育计划。日常生活中多抱抱，多亲亲幼儿，教师要对幼儿的生理反应（诸如劳累、饥饿等）和情绪反应（紧张、厌烦等）做出及时的反应，以行动、言语、表情等方式与幼儿形成相互作用，这样双方的情感就可以很快建立。
4、鼓励幼儿学习自主和互助。生活自理能力较差的幼儿在入园后更应该得到鼓励，当他们在鼓励下学会了洗手、喝水、吃饭、上厕所等，他们的自信心会得到很大的提升，焦虑感自然会减少。鼓励他们多帮助其他小伙伴，他们也会有成就感，促进集体交往并喜欢上集体生活。
5、家园双方达成共识并沟通交流。纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与并积极支持帮助家长提高教育能力。”家园双方要多沟通，并互相合作，消除幼儿的分离焦虑。
分离焦虑，是每个孩子和家庭都要面对的问题，家长和老师都可尝试以上的几种方法来缓解幼儿不同程度的分离焦虑。当然，在实际操作中，我们应考虑孩子的个体差异及家长的不同需求来适当调整、改变我们的疏导措施，让我们的孩子都能够更好的成长！
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇十五
（新疆维吾尔自治区哈密市幼儿园）。
摘要：在以往研究者对幼儿入园准备的研究基础上进行进一步研究，采用问卷法和访谈法对新疆昌吉州实验幼儿园小班的家长进行了调查，通过调查部分幼儿的家长在幼儿入园前的相关准备，了解幼儿入园准备的现状。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇十六
幼儿入园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。幼儿从自己温暖舒适、随心所欲的小家庭，来到有组织、有秩序的大家庭，在开始阶段是很难适应的，大多数都会以哭闹来表示他们的不满和反抗。针对这种情况，家长是否给幼儿在入园前做了相关入园的准备以及幼儿自身是否具有入园条件，对幼儿进入幼儿园，尤其是适应幼儿园的环境具有十分重要的作用。
一、文献综述。
入园适应的概念界定。在生物学研究范畴中，常常把生物体随外界环境条件的变化而改变自身的特性或生活方式以求更好生存的能力称为适应性。
对于幼儿入园适应则有以下观点：邹卓伶认为，婴幼儿通常在2~3岁入园，此时社会性情感连接已经建立，但认识还属于“自我中心化思维”,他们还不能从客体或他人的角度去思考和判断，再加上自控和自理能力比较差，在入园初期自然会遇到很多难题，需要经历一个从不适应到基本适应的过程。方佩英（2007）认为，幼儿在入园前最大的生活圈子基本局限在家庭，幼儿园对于幼儿就意味着新事物，接受它，需要一个过程。在这一过程中，家长和教师都不应只是旁观，而应换位思考，以幼儿为本位，帮助幼儿实现由家庭到幼儿园的顺利过渡。近年来，入园适应又进一步完善。王文波（）认为，幼儿入园适应是幼儿园工作至关重要的环节，幼儿第一次入园，独自来到一个全新、陌生的环境，加上这个时期的幼儿语言表达能力、生活自理能力较差，很容易产生分离焦虑，因此，要让新入园幼儿尽快适应幼儿园的生活。
综上所述，国内研究者在入园适应问题上基本上持相同的观点。在本研究中入园适应是指幼儿进入幼儿园后在家长、教师的帮助下，熟悉幼儿园的生活，并且不会出现分离焦虑和依恋现象。同时幼儿还能感受到幼儿园一日生活的美好和乐趣。
笔者在昌吉实验幼儿园小班实习期间，针对幼儿入园准备进行了相关的问卷调查和访谈。笔者发现，家长对幼儿进行的准备多是单一的，大多数家长只在生活的自理能力上为幼儿提前做了准备，还有少部分家长做了心理准备，但心理准备只限于语言暗示和熟悉幼儿园的环境。主要的入园准备表现为以下几个方面。
1.交往准备。
入园前家长会有意识地让孩子与其他幼儿接触、交往、游戏。()同时部分家长还经常与幼儿沟通，告诉幼儿应该如何与教师及小朋友相处。在游戏方面，经过调查统计，幼儿喜爱的游戏分室内游戏和户外游戏两种。室内游戏幼儿喜爱的有画画、积木、智力拼图、看书、汽车模具等；户外游戏幼儿喜欢玩捉迷藏、跳跳床、老鹰捉小鸡、丢手绢、滑板车等。据家长反馈，喜爱室内游戏的幼儿大都喜欢一个人玩，而且幼儿很投入，当然如果有家长陪同幼儿玩，他们会很高兴，同时也会很认真，但这类幼儿占少数。喜爱户外游戏的.幼儿比较多，各种游戏都能让幼儿玩得很投入、很开心。在游戏中，幼儿与其他小朋友相处十分融洽，个别幼儿还喜欢与比自己年龄大的小朋友玩。
2.语言准备。
因为有小部分幼儿是少数民族，因此，在入园前家长有目的地训练幼儿的汉语口语，教会幼儿一些简单的生活用语，能听懂教师的语言。
当然，孩子入园家长还是有很多的担忧和顾虑的。如饮食问题，家长怕孩子在幼儿园吃不饱饭，自己不知道喝水。还有，家长担心幼儿的身体健康及安全问题，家长害怕孩子在幼儿园的集体生活中易感冒，易得一些传染性的疾病，不会保护自己，不能和幼儿友好相处发生争执等。此外家长担心的问题还有：（1）幼儿的交往。由于第一次面对陌生的小朋友，孩子不会相处，遇到问题不会处理。（2）孩子对幼儿园不适应，担心孩子在幼儿园哭闹。（3）幼儿园孩子多，怕教师照顾不细致，教师不喜欢自己的孩子。（4）孩子在幼儿园不学习。（5）担心孩子的生活不能完全自理，如，大小便不会，尿裤子等。（6）幼儿园的安保和卫生问题等。
总之，幼儿在入园前，很多家长都做了相应的准备，但孩子入园后家长同样有所顾虑和担忧。所以充分的入园准备对孩子适应幼儿园的生活有着极大的作用和铺垫。
1.心理准备。
针对以上的这些心理特点，家长可以引导幼儿产生一些相应的心理准备。（1）对幼儿园环境的初步认识。家长可以在幼儿入园前带幼儿去幼儿园参观，让孩子感受幼儿园的美好。（2）建立起师生、同伴间的初步情感。幼儿入园前，教师可进行相关的家访，减少幼儿的陌生焦虑。同时增加幼儿与同龄幼儿的交往。（3）给孩子安全感。入园初期，家长应按时接送幼儿，让幼儿安心；幼儿园也可安排家长开放日，让家长和孩子共同学习生活。（4）重视最初几天的分离体验。孩子入园哭闹是正常现象，家长在送孩子时，一定要避免“一步三回头”.让幼儿感到父母的不舍，哭闹会更加严重。
此外，孩子入园的心理准备不仅包括孩子自身的心理准备，也包括父母的心理准备。父母应该知道孩子入园的哭闹是正常现象，心理上要接受孩子的哭闹，同时父母对幼儿入园后的担忧顾虑应当避免在幼儿面前暴露，否则父母的焦虑情绪也会感染到幼儿。
2.交往准备。
幼儿在入园前，家长应有意识地扩大幼儿活动的空间和交往的范围，使幼儿初步建立与人之间的信任感和交往的安全感。3岁的宝宝已经能用语言表达自己的感受，与周围的人交流沟通。父母要利用这一机会注重对孩子进行社会交往能力的培养，如，主动向老师、小朋友问好，与其他小朋友父母打招呼等。同时鼓励孩子与同伴交往，懂得谦让，遵守规则，友好相处。这些准备不仅仅是说教，而是父母要在日常的生活中言传身教，以身作则，必要时还应以朋友的身份帮助幼儿理解和运用一些简单的礼貌用语，促使幼儿之间爱心的输出，提高幼儿交往活动的成功。
3.社会性准备。
幼儿通常对进入幼儿园感到很兴奋，但是当进入幼儿园的时候，他们将面临一种与家庭氛围大不相同的新环境。在幼儿园里，他们要与别人一起合作，要与非家庭成员的新成员和平相处，要与其他幼儿分享教师的关爱和注意。大部分3岁的幼儿在入园时并不具有良好的社会技能和成熟的情感，这需要花时间，通过练习才能学得。然而，如果幼儿在入园前有机会发展诸如自信、独立、动机、好奇心、坚持、合作、自控、同情等技能，那么他们在幼儿园里获取成功的机会将大大提高。
笔者通过问卷法、访谈法等对昌吉州实验幼儿园小班年级组进行了调查，共调查6个班级，探究幼儿入园家长的准备现状。现今幼儿家长对幼儿入园各个方面都有涉及，但每位家长的准备都比较单一，不够全面。如有的家长只涉及生活准备，有的家长涉及心理准备，还有少部分的家长涉及交往准备、物质准备等。针对这种情况，笔者提出相应的比较全面的应对措施：生活准备、心理准备、交往准备、物质准备和社会性准备。幼儿入园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。幼儿从自己温暖舒适、随心所欲的小家庭，来到有组织、有秩序的大家庭，在开始阶段是很难适应的，所以家长应尽早做好全面的准备。让幼儿的第一步扎实、稳固。这种准备不仅是在幼儿入园前，幼儿入园后家长也要不断加强巩固，进一步培养幼儿的良好习惯和美好品质。总之，为了培养身心健康、活泼可爱、拥有良好习惯的幼儿，家长都要做好充分的准备。
参考文献：
[1]常亮，邹若维。全面做好学前儿童的入园准备[j].时代教育，2009（06）：25.
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇十七
1.在门口打卡：
我园实行打卡接送幼儿制度，我们给每位家长制作接送卡，您送孩子的时候进来一位家长，并打卡。
当您送孩子时只能是一位家长进入，并打卡。
2.晨检：
先到卫生室王老师那进行晨检，晨检的目的是把检查孩子的身体状况，幼儿园门口设立了班级记事本，您有事情可以记录下来，我们会按您的要求做，请家长配合我们做好这项工作。
3.进班：
进班以后孩子泡手消毒、洗手，自选玩具。
小班新生入园家长准备通知（专业18篇）篇十八
9月1日就要去幼儿园了，从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步，家长如何帮助幼儿做好入园准备？。幼儿从自己温暖舒适、随心所欲的小家，来到有组织、有秩序的幼儿园这个大家庭里，刚开始是很难适应的，多数幼儿总以哭闹来表示他们的`不满和反抗，为了减少孩子的这种抵触情绪，家长需要提前做好以下入园准备工作：
1、加强孩子与同伴之间的交往能力。
因为现在多数是独生子女家庭，孩子在家养成了任性、固执的性格，凡事以自我为中心，同伴之间不会互相谦让。因此，在日常生活中，家长要多带孩子出来走走，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，避免因语言障碍影响入园后的生活。经常跟邻居的小孩进行交往和玩耍，让孩子在交往中知道哪些是对的，哪些是错的，通过日常接触，提高幼儿之间的交往能力，让孩子学会和别人相处，为过集体生活做准备。
2、培养孩子的生活自理能力。
家长应加强对幼儿生活自理能力的培养，如吃、喝、拉、撒、睡等。在家里要大胆放手，孩子能自己做的事情尽量让他自己来完成。如：让孩子自己用小勺吃饭、自己喝水；大小便也要让幼儿自己解决，在需要的时候家长可以给予适当帮助；要从小养成孩子独立睡眠的好习惯，幼儿教育《家长如何帮助幼儿做好入园准备？》。这样入园后，孩子可少碰到一些生活上的困难。另外，要熟悉幼儿园的作息制度和要求，入园前就让孩子在家照这个作息制度生活一段时间，入园后会更快地适应新生活。
3、熟悉幼儿园的环境及生活。
入园前，家长可提前带幼儿去附近的幼儿园玩，熟悉幼儿园的环境，让孩子看看幼儿园有滑滑梯、骑木马；哥哥姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏等，让幼儿喜欢和向往集体生活。同时，家长可在家帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园，多给孩子讲述一些有关幼儿园的趣事。这样可以减少幼儿入园后的焦虑感。
进入幼儿园是幼儿迈向社会的第一步，开始会遇到困难和挫折，但这一步成功了，他的自信心也就树立起来了，他的适应能力也会得到锻炼，性格也会更加开朗和坚强。