幼儿中班活动方案范文（20篇）

活动方案的成功与否，常常取决于制定者对活动特点和需求的充分理解和把握。接下来是一些独具匠心的活动方案范例，希望能启发大家的创新思维和策划能力。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇一

唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。

2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。

3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。

从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。

1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。

今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。

2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。

你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?

你们是从哪里看出来的?

你们都喜欢唐装的什么?

3、引导幼儿欣赏唐装。

(1)从色彩上欣赏：

教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么鲜艳的.衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……)。

教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。

黄色我们的母亲河--黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。

(2)从图案上欣赏：

播放唐装图案多媒体课件。

教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。

(3)从盘花扣上欣赏：

播放盘花扣图案多媒体课件。

教师提问：这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同?

教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。

4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇二

目标：

1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。

2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。

2.早锻炼：走楼梯。

目标：

1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。

2）体验运动的乐趣。

注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。

注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。

语言――儿歌“我升中班了”

目标：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。

2）根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。

过程：

（一）谈话引出课题。

1.请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化？

2.讲讲你喜欢哪里？为什么喜欢？升中班了，有什么感受？

（二）编儿歌。

1.说说儿歌的特点。

2.教师和幼儿一起编。

（三）教师朗诵儿歌。

1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话？

2.学习朗诵儿歌。

美术――图画“我升中班了”

目标：

1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。

3.能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。

准备：油画棒、白纸、镜子。

过程：（一）谈话引出课题。

1.你现在升什么班了？人有什么变化？

2.出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？

（二）说一说自己。

1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画？

2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解。

（三）幼儿练习。

1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服。

2.提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置。

（四）作品展示。

将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？

1.户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”

目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。

2.游戏“金锁银锁”

目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。

注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇三

1、知道服装与季节的关系。

2、根据自己意愿设计夏天的服装。

3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等。

2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔。

3、适合于表演的音乐一段。

一、谈话：夏天的服装。

1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。

2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装。

随着音乐展示自己的夏装。

三、设计服装。

1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”

2、幼儿构想。

3、幼儿动手设计服装：

(1)教师重点协助能力差的幼儿。

(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装。

四、服装表演。

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装。

2、展示自己设计的服装。

夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的`还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!

活动意图：

秋天是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会谈论到很多自己见过的水果。对于中班的孩子而言，丰富他们的生活经验，让他们掌握一些生活小常识也是非常必要的，尤其对于现在的独生子女，很多事情都是家长包办代替了，缺乏自己动手的机会。于是，我开展此次活动，让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。而且本次活动是面向家长的开放活动，我也想通过活动让家长能够改变以往对孩子过多包办代替的做法，把更多的动手机会还给孩子。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇四

执教：xxx。

1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、幼儿感知"爱"，并尝试仿编儿歌。

2、经验准备：幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解。

1、引入“爱”的概念。

师：小朋友们知道“爱”是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结）。

1、借助图谱了解诗歌内容。

师：（教师在黑板上摆出准备的图谱）刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。（跟着幼儿的思维将图谱正确的连线）。

2、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来。

师：小朋友们真棒，都连对了，老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，小朋友们仔细听好咯。（教师朗读儿歌）。

3、师：刚刚老师说了，这首儿歌的名字叫什么啊？（重复提问，引导幼儿完整的说出诗歌。

的名字叫《从小爱祖国》）。

4、着重强调“爱”这个字。

师：老师要考考小朋友了，刚刚老师读的这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，是那是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字，强调“爱”）。

带领幼儿一起朗诵儿歌。

（可以让幼儿适当的加上动作进行表演）。

提高幼儿的语言表达能力。

1、师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河，你知道还有谁爱蓝天(江河)？(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)。

2、教师记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。

师：小朋友们说出了那么多的爱，那让我们再把刚刚我们学到的儿歌一起有感情的朗读一遍。

附儿歌：《从小爱祖国》。

鸟儿爱蓝天．鱼儿爱江河：蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵：我们小朋友．从小爱祖国。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇五

孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，设计开展有关的活动，使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。

【活动目标】。

1.让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2.探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。

3.发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。

【活动准备】。

1.家园共同收集废旧报纸。

2.水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3.参观报纸的制作程序录像。

【活动过程】。

一、科学活动：报纸从哪里来。

1.教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。

(1)人们为什么要订报纸?

-(2)报纸是用什么材料做出来的?

(3)报纸有哪些特性?

2.幼儿动手、动脑，分组小实验。

a组做报纸吸水实验;b组做报纸可燃性实验。

3.幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。

4.幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5.幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动：好玩的报纸。

1.师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2.幼儿自由探索。

(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：

把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走;把纸平放在胸前，快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。

(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：

把纸卷成纸棒，二人击剑;二人背对背夹报纸侧行走;把报纸放在身后当作尾巴.囊抓尾巴的游戏;幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏;两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏;把报纸揉成纸球互相一接…”

三、美术活动：制作报纸时装。

1.教师激发幼儿制作报纸时装的兴趣。

师：这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇：报纸时装)。

2.教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

3.幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装，教师表扬大胆想像、有创意的幼儿。

4.教师引导幼儿按照自己意愿选择组别，进行报纸时装制作。(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中。)。

5.幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。

【设计评析】。

本活动所选择的报纸常见易找，是很好的动手动脑操作材料。通过活动，幼儿的环保意识增强了，并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。

在活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、想像力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇六

军人的形象是伟大的、崇高的，是我们大家崇拜的偶像，为了萌发幼儿热爱祖国、热爱解放军，培养幼儿不怕吃苦，不怕累，克服困难的良好品质。我们大班年级组全体教师经过讨论，组织幼儿以“我是一个小小兵”为主题的军训活动，激发幼儿学做解放军的愿望。

1、增强幼儿体质，让幼儿健康成长每一天。

2、培养幼儿自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班机常规。

3、强化纪律意识，规范言行举止，增强团结友爱精神，增进友谊。

10、23――11、5，军训时间为期8天，每天40钟上午10点开始。

大班段全体幼儿

水秀幼儿园内

1、立正：立正是军人的基本姿态。

2、稍息：稍息是调整姿势和休息的动作。

3、跨立：跨立是执勤和需要的礼节性场合使用的动作。

4、转发：转发是部队队列变换方向的方法。

5、齐步走：齐步走是军人常用的行进步伐用于部队整齐行进。

6、报数：报数是清点队列人员的在位率等。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇七

2、体会游戏的快乐。

饮料瓶、泡沫板、布球若干。

英语游戏“paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）

启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。

2、玩游戏：

野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。

分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

我们一起把食物送到仓库去。

鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇八

1．学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。

2．知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。

3．丰富词汇：“祖国”。

准备一张中国的地图。准备一些祖国各地风光的画片或摄影。小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。

1．将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。

2．引起幼儿听儿歌的兴趣：“我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏，然后边问边教幼儿说儿歌。

“祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。

“小山羊说了什么?”学说第三句。

“小燕子说了什么?”学说第四句。

“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。

“小朋友说了什么?”学说第六句。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇九

在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体幼儿过一个快乐、平和的“六一”国际儿童节，通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

我歌唱，我游戏，我快乐。

1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。

2、作好参加活动的预备：歌表演、设计各项游戏，并做好游戏物品的预备。

3、预备活动奖品。

4、音乐、谜语数条。

20xx年6月1日。

（一）整队。

（二）刘老师老师公布“六一”快乐！庆祝活动开始。

（三）首先请老师致贺辞。

（四）表演活动。

1、老师：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请看表演：《崩塌踏蹦踏》。

2、老师：我们来玩游戏：抢椅子。

3、老师：我们来几个脑筋急转弯的游戏。

4、请看独舞、歌曲（会让小朋友们都提早预备，只要是有预备的积极参加的都可以到前面来表演。）。

5、请收看所有小朋友的骑马舞。

6、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。

7、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十

1．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

2．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

3．培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动重点。

激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。

活动难点。

幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。

活动准备。

2.知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

活动过程。

1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。

教师：“在美丽的'大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧!”

2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

3．看录像：各式各样的房子。

让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

4．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。

(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。

(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。

5．介绍制作材料，提出制作要求。

(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。

当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。

(2)提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。

6、幼儿制作，教师巡回指导。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十一

1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈。

3、喜欢承担一些小任务。

棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。

（一）。

1、教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。

2、幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

（二）。

1、幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。

2、把不同颜色的彩泥分别搓成细条。

3、将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。

（三）。

把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。

小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十二

1.通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。

2.鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友合作成功后的喜悦。

活动准备。

经验准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。

活动过程。

活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。

请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。

(此时，幼儿的回答仅是__x一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。)。

2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”

师：天呐!我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办?

(幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)。

教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办?

3.师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们。

4.(播放课件)仙女出现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。

(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发现问题的关键——两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)。

5.全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。

师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

(播放课件)仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必须抓住勺柄的顶端。

(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办?”最后，幼儿互相喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。)。

6.集体讨论、小结：朋友是什么?

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十三

会分配游戏中的角色。

能表演出不同动物的肢体动作。

动物卡片数张。

1、游戏分成两人一组进行，一个表演一个猜，自己去分配角色。

2、一个人表演卡片上的动物，另一个人根据表演的肢体动作猜，表演的人可以给对方提示，但不可以把动物的名字说出来。

3、两个人要站在面对面的方向，教师要站在猜的人的身后，在后面出示动物卡片。

表演的人要根据教师出示的图片表演。

4、规定时间为五分钟，时间到游戏结束，在限制的时间内猜出动物最多的为胜。

5、其他人站在一旁观看，不许说出卡片上的动物是什么。

1、表演的人不可以说出动物的名字，或者相关的`字词。

2、猜的那个人不可以回头看答案。

3、在规定的时间内进行游戏，时间到才出来的不算数。

4、其他人都做小裁判，要互相监督，公平的进行游戏。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十四

一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

1锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考，在老师帮助下完成作品。

重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。

难点：如何更好引导幼儿独立思考。

1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔。

一：开始部分。

师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们现在就开始吧。做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。

二：基本部分。

2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

3盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

4小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

三：结束部分。

把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。

四：活动延伸。

回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。

五：活动反思。

幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十五

活动目标：

1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3.参与节日游戏。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

环境创设：

1.幼儿剪纸展示。

2.灯笼鞭炮制作。

3.悬挂气球、张贴窗花。

4.纸筒制作的烟花装饰舞台。

活动口号：

新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!

祝福语口号：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，

祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，

祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!

活动流程：

一、我有小巧手。

晨间活动：

(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。

(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。

1)开场舞——红绸舞。

2)儿歌展示。

选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。

3)歌曲展示。

《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。

4)舞蹈展示。

《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。

三、我有大智慧。

趣味问答：

1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?

2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。

3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

5)请你说出中国古代四大发明。

6)小动物的过冬方式有哪些?

7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?

9)小朋友，马上就是____年了，____年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。

四、我是小健将。

幼儿游戏——自理能力夹豆子。

亲子游戏——你来比划我来猜。

幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。

五、颁发奖状和礼品。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十六

1、通过组织半日开放活动，向家长汇报孩子的成长和进步。

2、活动过程中通过亲子游戏的开展拉近家长、老师和孩子之间的关系。

3、总结幼儿本学期的学习和生活情况。

4、总结本学期家园共育情况，肯定好的方面，并提出改进的方向。

1、知识成果展示：唱歌、跳舞、朗诵、角色表演、讲故事等。

2、亲子手工或亲子游戏。

s8班多媒体教室、s9班本班教室。

1、音乐、ppt、奖状。

2、幼儿作品装订成册，发放给孩子留作纪念。

1、简短的学期末家长会，总结一学期孩子们的成长与不足。

2、五大领域课程展示。

3、接下来进行才艺展示。

（1）舞蹈展示。

（2）儿歌、古诗展示。

（3）歌曲展示。

（4）舞蹈基本功。

（5）英语律动。

（6）亲子游戏：s8班（气球砰砰砰）s9班（背球）。

s8班（气球砰砰砰）游戏内容：

将气球按照颜色分类，每个家庭分发一定数量的气球。家长和宝宝通力合作，将气球吹起来。游戏开始的时候，家长背起自己的宝宝。在众多的气球中，选择是自己颜色的气球，然后将其踩破。在游戏的过程中，如果踩破了其他小组的气球，那么，该小组输掉比赛。最短时间结束游戏的获胜。

s9班（背球）游戏内容：

将孩子们和自己的`家长编成一个小组，然后，将这些小组进行编号。每个小组分得5个球。游戏开始，家长将后背对着孩子，然后，孩子手上抱球。孩子将抱着的球贴到家长的后背。哨声开始，家长和孩子背着球一起前进。途中出现球落地，这个球就等于失去效果。将5个球都运完之后，看看哪个小组全部完成任务，并且，比较下小组用的时间。用时最短，并且，全部完成5个球的获胜。

4、总结幼儿一学期的表现并发放奖状。

5、活动结束。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十七

在时间上要求每个幼儿按教师要求的学习速度进行学习，同样的操作内容，幼儿在一定的活动时间范围内都要完成。下面给大家分享一些关于中班幼儿精选活动方案5篇，希望能够对大家有所帮助。

活动目的：

锻炼孩子的意志品质。

活动过程：

在小小春季抗挫运动会中，孩子们自己设计路线图，和家长一起参加活动。每完成一项活动，家长都会拿出路线图，和孩子一起研究，决定下一步的活动。在活动中，家长和孩子一样遵守游戏规则，和孩子一起放风筝，一起在草地上爬，仿佛回到童年。他们以自身的表现为孩子作出了榜样，同时也成为孩子研究性学习活动的向导。

层次三：与孩子亲历探究过程。

教师和家长共同努力为孩子的探究活动提供丰富的教育环境。家长在活动中与幼儿平等交往，激发幼儿的交往信心，使幼儿学会协商、分享与合作。幼儿在与家长一起探究的过程中学习收集相关信息资料、尝试记录和操作。通过开放日活动，家长感受到了幼儿教育的艰辛与重要，同时作为孩子探究学习的合作者、支持者、引导者，他们也感受到了一种成功和喜悦。

伴随孩子成长——幼小衔接专项活动(大班上学期)。

活动目的：

为幼儿入学作准备。

活动过程：

选择与小学课程相似的教学内容，引导家长对孩子的表现进行观察和记录，并根据记录分析孩子的个性特点，据此有针对性地指导孩子，培养孩子入学必备的学习习惯、学习能力和学习方法。

亲历探究过程——共同进入探究工作室(大班下学期)。

现状分析：

大班幼儿已有初步的探究能力，也有探究的愿望和热情。家长直接参与幼儿的探究工作室活动，影响着幼儿对某一活动的看法，影响着他们的活动兴趣、活动持续时间及活动质量。家长参与的积极性、创造性、认真态度也影响着幼儿的学习态度、学习习惯和学习方法。活动中，家长与幼儿是平等的合作伙伴关系。

活动目的：

1.家长通过参与促进幼儿研究性学习能力的培养，提高幼儿学习与探索的积极性。

2.家长在参与过程中学会如何引导孩子主动学习，并学习如何应对孩子不断出现的新问题。

3.孩子可以从家长那儿获得有关教育资源方面的支持。

活动过程：

1.将探究工作室的活动空间分为四个区域，如黄泥巴村制作区、小厨房活动区、科学探究区、diy创意区。每个区域由一名教师负责，准备好半成品的活动材料，孩子和家长可以根据自己的兴趣和能力选择。

2.每个孩子先设计自己的活动顺序，然后进行小组协商，以确保在一个时间段内各区域人数均衡。

3.每个活动区的活动时间为半个小时，到时更换区域。4.孩子和家长在同一区域活动，并相互支持、合作，共享成果。

互动关键：

1.选择的活动内容既要依托孩子的已有经验，又要有一定的挑战性(因为有家长共同活动)，可以提醒家长有意识地鼓励孩子提出问题、发出请求、主动交流。

2.提示家长在活动中为孩子提供学习的阶梯，让孩子主动探索，克服困难。

3.由于每组孩子人数相对较少，教师与孩子的接触机会增多了，孩子的交流机会、操作机会也增多了，有利于家长了解孩子各方面的发展情况。

4.由于各活动环环相扣，教师应要求孩子和家长做事专心、动作敏捷和守时。

一、主题名称：我爱我家。

二、主题背景：

(一)主题产生：

家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很简单在家中得到满足。但假如孩子们只是一味地沉醉在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们期望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)惟独这样，健全人格的形成才干有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!

(二)主题价值：

主题[我爱我家]，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受抒发回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。

三、主题预设目标：

能关注四面环境中的事物，初步了解并体验人与人人与整个环境和谐相处的快乐感觉;能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度;学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

四、主题实施时间：

五、可利用的资源：

1、请幼儿收集儿时的照片的全家福。

2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客。

3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况。

五、主题内容安排：

游戏活动：小电话。

一、活动设计思路：

以“庆20__年元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

二、活动目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：

大地幼儿园全体教职员工。

四、活动时间：

定于20__年01月01日上午8：00开始入园参与活动，幼儿分班在指定区域坐好。由于全园教职员工都要参与组织活动，请家长朋友们妥善做好安排，谢谢支持!

五、活动地点：

六、活动对象：

全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)。

七、活动组织形式：

采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由2至3位老师负责。

八、活动领导机构：

组长：园长。

组员：全体教师。

九、有关具体准备工作：

1、准备工作：

(1)布置活动场地，游艺内容。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与)。

(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(室内)。

(3)准备奖品。

(4)音响设施。

2、人员安排：

(1)班级负责：各班教师。

(2)活动主持人：陈园长。

(3)摄像师：

(4)音乐负责人：钟秋。

(5)催场人员：李加。

(6)场地负责：祝付。

(5)奖品兑换处负责人：陈园长。

人员：21。

(6)大门口安全负责人：张涛。

(7)后勤人员：刘柏。

十、注意事项：

1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要注意安全。

4、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。

5、每个表演，由指定老师专门负责。

7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

1、7：30钟开始，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年心愿祝福。

2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。

3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到指定活动区域参加汇演。

4、8：00所有的家长和小朋友一起陆续来到活动区域，在指定区域站集合(各班有老师举班牌等候)。

5、宣布场内秩序。

6、8：30演出正式开始。

7、园长讲话。

8、演出节目、亲子游戏。

9、颁发新年礼物。

活动目标:。

1、学习手足眼互相协调。

2、锻炼身体的灵活性。

活动准备:铃鼓。

活动过程:。

一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好游戏前的准备活动。

二、教师讲解游戏玩法“跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。”

2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

3、分组进行游戏。

4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。

四、放松活动。

教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

活动目的:抓住“五一劳动节”的契机，通过课间活动的展示,与家长的互动、亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。

亲子活动鼓励幼儿与家长的共同学习、共同游戏，增进幼儿园与家长之间的情感交流。

活动进程:。

活动一：幼儿课间操展示活动活动目的:1.发展幼儿的动作协调性,2.培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识.

活动二：亲子美工活动------有趣的风车活动。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十八

1、感受春天的气息，感知春天的特征。

2、体验与同伴一起进行踏春活动的`乐趣。

3、初步学习管理好自己的个人物品。

地点：解放公园。

时间：xxxx年4月3日上午。

方案制定：

1、xxxx年3月28日以前完成解放公园踩点、制定幼儿园春游活动方案及安全责任书。

2、xxxx年4月1日召开春游工作专题会，学习、讨论、完善幼儿园春游活动方案;签订春游安全责任书。

3、各班撰写春游活动方案，4、3日以前交刘红老师;各班根据班级的要求发放告家长书并于4、2号以前发给家长;春游前由班长召开春游专题班务会。

安全工作：

x关注的安全问题：不能靠近水边，上下车的安全，随时清点人数，

x春游前的安全教育：不能跟陌生人走、不能离开班级、不能靠近水边、不推不挤排队上车、下车后不乱跑跟随老师站队等。

关键时间：

服装物品：

x教师着园服。

x幼儿着园服(白衬衣、蓝毛衣、男生裤子、女生裙子、小红帽、鞋子各班自行统一)。

x请家长在每位幼儿园服商标上写名字，以免分不清。

x幼儿脱衣服后注意保管，以免丢失。

x每位幼儿自背一个小包(用于装饮用水、汗巾、脱下来的衣帽等)。

x回园后回收小红帽。

x各班带垃圾袋、卫生纸、医疗药品、饮用水等。

卫生要求：

x不随地扔垃圾。

医疗要求：

x各班配晕车药、九制陈皮、药棉、常用药品。

x保健医带足带齐常用药品。

x临时医疗点设置在2号门附近。

x保健医电话：xxxxx。

车辆安排：(见车头窗户上的号码)。

x租用东星国旅的旅游车，49座2乘，45座1乘，37座6乘。

x车辆安排：

1号——大c班(37座)。

2号——大b班(37座)。

3号——大a班(37座)。

4号——中a班(37座)。

5号——中b班(37座)。

6号——中c班(37座)。

7号——幼a班幼b班(45座)。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇十九

随着人们生活水平的'提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，设计开展有关的活动，使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。

1．让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2．探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。

3．发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。

1．家园共同收集废旧报纸。

2．水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3．参观报纸的制作程序录像。

一、科学活动：报纸从哪里来

1．教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。

（1）人们为什么要订报纸?

（2）报纸是用什么材料做出来的?

（3）报纸有哪些特性？

2．幼儿动手、动脑，分组小实验。

a组做报纸吸水实验；b组做报纸可燃性实验。

3．幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。

4．幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5．幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动：好玩的报纸

1．师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2．幼儿自由探索。

（1）幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：

把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。

（2）幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：

把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴．囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接…”

三、美术活动：制作报纸时装

1．教师激发幼儿制作报纸时装的兴趣。

师：这件美丽的时装是用什么材料做成的?（丰富词汇：报纸时装）

2．教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

3．幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装，教师表扬大胆想像、有创意的幼儿。

4．教师引导幼儿按照自己意愿选择组别，进行报纸时装制作。（教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中。）

5．幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。

本活动所选择的报纸常见易找，是很好的动手动脑操作材料。通过活动，幼儿的环保意识增强了，并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。

在活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、想像力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。

幼儿中班活动方案范文（20篇）篇二十

活动目的：

1、为孩子创设大胆与人交往的氛围及亲子交流的平台;。

2、在各种篮球游戏活动中，提高孩子玩球的兴趣和技能;。

3、通过活动让孩子体验运动的快乐，培养孩子活泼开朗的个性。

活动准备：

活动过程：

一、教师带领幼儿搬椅子到操场指定的位置坐好，等待活动开始;。

二、家长进园后，到各班家委(志愿者)所在的位置排队等候;。

三、活动开始，教师集中幼儿排队到家长等候处，准备进场;。

五、欣赏教师开场舞;家幼互动环节;。

六、家长依次退场到各班位置就坐，同时教师发篮球给幼儿，表演集体篮球操;。

七、幼儿依次退场与家长同坐，同时某老师带领篮球兴趣班的幼儿准备表演;。

八、亲子游戏：

1、幼儿投球给家长，家长投篮，投得多又快的奖励，每人限投3球;。

2、幼儿双手拍球到家长处，再和家长拉着手，各拍一个球回到起点，先到的奖励;。

4、幼儿绕路障s形拍球到家长处，家长以同样的线路拍球回起点，先到的奖励;。

6、家长双脚夹球跳到幼儿处，幼儿拍球回到起点，先到的奖励。

游戏规则：

1、除双球双手拍，其余的都是单手拍球;。

2、中途掉球的，可以捡回继续;。

3、违反游戏规则的'，成绩将被取消。

九、颁奖仪式。