优秀作文是经过反复思考和精心构思后呈现出来的，它能够给人留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望对大家的写作能有所启发和帮助。
我讨厌这堂课（通用13篇）篇一
“以后我可能不会再教大家了，由++老师来教……”
站在讲台上的音乐老师,微笑着,对我们说出了这句话,有点涩涩的味道。
再看看同学们，有的低头不语，有的抬头望着老师，眼里充满了诧异，还有的把头埋在桌子上，小声啜泣。
本以为这种场面会一直持续，但音乐老师的神奇就在此处——。
正当大家愁眉苦脸，感到悲伤时，一个天使般温柔的声音偷偷钻进了耳朵。大家几乎在同一时间抬起头，目光转向了音乐老师。哦!是她在唱歌!
唱完了，老师开口了：“这就是我们今天要学习的歌曲——让世界充满爱，大家一定要认真学习，唱歌我听哦!”
“好——”我们一同呼喊，声音十分响亮，十分坚定。
最后一堂音乐课，我们尽力了，我们每个人都展现了坚定与执着!
也许，我们是悲伤的，是不舍得，但我们依然去微笑，去祝福，我们每个人都流露出了最美，最真挚的感情。
我讨厌这堂课（通用13篇）篇二
上课这一节课是自然课，也就是让我认识及观察大自然的课。
每当自然课的时，我的头脑e总是会有很多个问题，为了让我头脑e的所有问题都能够顺利解决，我都会非常专心的上每一节的自然课。虽然每星期上自然课的时间不多，可是对我来说却相当重要，重要的让我觉得这是我的宝物，我一定要好好珍惜这每一分每一秒，因为上自然课可以观察到神奇又美丽的大自然。
这就是自然课神奇的地方也是我爱上自然课的塬因。因为有了自然课才让我有实验的经验和观察大自然的机会我真的非常喜欢自然课。
我觉得自然课是我的植物百科，只要上完自然课就可以知道植物百科e的一大半的知识，所以我最喜欢自然课，最大的塬因就是可以藉由自然课学习到树木、昆虫等相关知识，这些都是我最喜欢的东西。
我讨厌这堂课（通用13篇）篇三
今天，我们在教室里玩了一个令人紧张又快乐的游戏——充气球。
孙老师拿着充气筒，率先打了十下，“噗，噗，噗……”那响声就像导火索在燃烧，听上去十分恐怖。气球像一位气功大师，慢慢地鼓了起来，越来越大，稀薄的表皮上反射着屋顶的灯光。令人不寒而栗。同学们个个紧张极了，都缩着脑袋，捂住耳朵。
孙老师打完后，交给了我。我接过气球，默默地祈祷着：气球大哥，我和你无冤无仇，你千万不要在我手里爆炸啊!要是把我这张帅气的脸毁了，你就是千古罪人啊!我深吸了一口气，按了按狂跳的小心脏，眼睛半睁半闭，把充气杆拉到充气筒底部，又缓缓地往前推。就像在小心翼翼地移动着一块易碎的玻璃制品。这一瞬间，我觉得非常漫长，就像一个世纪。还好，气球完好无损。悬着的一颗心终于放了下来。我长长地舒了一口气，把充气筒递给了下一位。
充气筒到了范李恒手里。他颤抖地接过去，目光里流露出紧张的神色，用牙齿咬着衣领，仿佛咬着衣领就可以减少害怕，他一点一点，极慢地往前推，仿佛有一只无形的大手，往后拉着他的手臂，拼命地阻止着。过了近两分钟，才把规定的两下打完了。气球安然无恙，他脸上现出了淡淡的笑意，松开了那无辜的、被咬得湿漉漉的衣领。
田钰洳接过了充气筒，面色苍白，眉头紧皱。她身体尽量往后仰，让气球尽量离自己远一点，好似这气球患有可怕的传染病，每推一下，就闭一次眼睛。再瞧她四周的同学，一个个都害怕“城门失火，殃及鱼池”，纷纷躲避。有的钻到了桌子底下，有的转过身去，竖起衣领，捂住耳朵，有的离开了座位，逃离危险区域。尤其是小夏，脚底像抹了油似的，冲出教室。
充气筒传到了小朱手里，悲催的一幕终于发生了。只听“砰”的一声，气球像积蓄已久的火山一样爆发了，碎片像彩带一样飘落下来。小朱一脸煞白，不知所措。
教室里充满了欢声笑语，真是快乐的一堂课啊!
作者：江苏靖江市城北小学四(3)班卢煜杰。
简评：习作完整具体地记叙了游戏的过程。通过对他人动作和神态，以及自己心理的细致刻画，写出了充气过程中的“惊险”、“刺激”“兴奋”等诸多情绪体验。对于“气球”“充气者”“观众”三个角色，小作者没有顾此失彼，而是巧妙地穿插在一起来写，让场景更具层次感、立体感。
指导老师：孙建波。
公众号：北京文鑫作文。
我讨厌这堂课（通用13篇）篇四
这堂课的任课老师是向老师。
开始上课了。老师对同学们说：“同学们，你们知不道知道现在人类最重视的一件事是什么事？”有个同学站起来说：“北京的奥运会。”老师摇了摇头。我在脑子里转了一圈，想到：老师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了？哦！原来是爱护大自然呀！我迅雷不及掩耳之势，刷的把手举起来。我对老师说：“现在人类最重视的一件事就是爱护大自然。”“对”老师说。“现在人类不爱护大自然。大山上的那些树，都被大人们砍光了；人们吃完东西就把垃圾到处乱扔；还有一些人更可恶，整天都用枪去打小鸟，跑到山上去捉国家一级保护动物川山甲、娃娃鱼等等。现在，我们的地球在慢慢的枯竭。我们人类要做的事就是：爱护大自然，爱护我们身边的一切”老师这样说道。下课后，全班同学都说：“我们要爱护大自然”。我终于明白了老师为什么用多媒体来上课？原来老师想让同学们听懂这节课。
人类只有一个地球，我们要爱护大自然。珍惜我们身边的一切。同学们，行动吧！爱护大自然从我们身边的小事做起！
我讨厌这堂课（通用13篇）篇五
今天是星期六，妈妈大发慈悲，答应让我玩二个小时的电脑。我一听，一头冲起电脑房，手脚麻利地开机，上网。
本想痛快地玩一下qq堂游戏，可那个可恶的房主一直不开始。于是我便暂时退出了游戏，去了网上购物。忽然我看到一个新产品dd时光机，我一看价钱，要1000个q币。我查了一下，我还剩20xx个q币，于是我就毫不犹豫地买了下来。时光机上写了许多英文，我不认识，管他呢，乱点击就是了。可当我点击到一个qq堂符号时，忽然起了一股莫名的风，我被吹进电脑里的qq堂了。
我低头一看我全身上下的服饰都已变了。我成了一个身空红色盔甲的.卡通人物。这可怎么办呀，我怎么回家呢？想想都害怕。这时一个qq堂中的小卡通人对我说：“别害怕，我叫云中仙子，只要你在里面打赢了一场，电脑就会自动将你送回去。”我不禁松了一口气。
为了能早些回到家，我马上随着这个云中仙子投入了战场。一上场，我就发现自己被困在一个围墙内，我推了推石头，推不动。我便放了一个炸弹，然后转身就跑，躲在一个角落里。好险，差点被自己炸死。刚走出来，就被一个炮弹粘住了，真是出师不利。幸好我的队友及时赶到救了我。
我继续往前走，我的眼前出现了一个巨大的水晶。我走过去，连续放了三个炮，只听轰隆一声，炮的威力大极了，连炸了几个方块。前面出现了一双飞鞋，我穿上飞鞋，速度比原来快多了。正在我得意时，前面忽然又出现了两个炮弹。我马上往回跑，这时天上掉下一个“糖果王”。我接下它，自己也变了样，我变成了一只小鸭子。威力大多了，我可以连放几个炮。我疯狂地放炮，把我的对手炸了个狗血淋头。我胜利了。
这时一阵风吹来，我被吹出了qq堂，回到了家中。我心有余悸地想：以后还是少玩些电脑游戏，否则出不来，可就惨了。
我讨厌这堂课（通用13篇）篇六
打开小窗，窗外万籁俱寂，蓝天无的幽深，金黄的月光把整个大地装扮得高贵典雅。圆圆的月亮令人思绪万千，点点星光如同马老师慈祥的眼睛，好像她就在我身边，陪伴着我学习。
升入六年级了，我要努力适应新的老师，掌握马老师的学习方法，让我和马老师快快乐乐的学习。当然，肯定也有发生矛盾的事情了，这些事情中，我最讨厌的事就是发生在一节课堂中。
那次，是开学后的.第二个星期的星期三，等到马上要上第二节数学课时，我以经在教室里准备完毕了。上课了，马老师走进教室，然后就开始上课了。马老师讲课我一直都认真听着，我看着她，她从我身边走下去，我还是看着她，她可能以为我转回去和别的同学讲小话，所以把我头一扭。诶哟，好疼呀，我望着她，欲言又止，脸憋得通红，嘴张了一下，终于没有说出来。当时我非常非常恨马老师，真的是恨到了极点。
回家后，我把这件事说给了妈妈，妈妈很生气，然后就在教育我，批评我。晚上，妈妈给我讲了许多，听完妈妈讲的这些话，积聚了许久的泪水终于夺眶而出，缓缓的流过我的面颊。
我想在这里对马老师说一声：“对不起”，我以后一定会好好学习，天天向上。我不会辜负您的期望!
我讨厌这堂课（通用13篇）篇七
我们每天都这样告诉自己，每天都让自己继续坚持。不知不觉，也不知从何时开始，我就已经变成了现在这样沉默的人，很多时候不想说话，不想说那么多，是因为明明很多人心里都知道，心知肚明的'事情，却总是还让别人假装高兴，让自己假装在意。我讨厌这样的场景，讨厌这样的应对和敷衍。可是我也有思念，我也有梦想，我想去更多更多的地方，去看更多更多的风景，忘掉那么多烦恼和不如意的事情。
我从来没有放弃过去寻找，我一直都在看，看那么多熟悉的人和场景。我只是不能够想象，那么多人，那么多事，为什么总是这么轻易地就被左右？人情味真的那么重要？他乡遇故知或许真的是一件让人非常惊喜的事情，以至于他们那么包庇都可以无动于衷。
有时候真的厌倦了这些事情，可是我无法继续追寻，我只是不能够继续想象。我不能，在这条路上再坚持下去。
困，累，饿，疼，这几种感觉时时刻刻伴随着我。我在感受这样的感觉，我知道，有的人很精明，他们的心思也可以轻易看出来，却还是很招人喜欢。我厌倦那种虚与委蛇，我真的讨厌。
我讨厌这堂课（通用13篇）篇八
今天上午最后一节是习作课。当我看到课程表上的“习作”两字时，我的心凉了半截。我的妈呀，又是节“倒霉课”，我小声嘀咕着。
上课铃响了，我烦闷的坐在座位上，等待着老师的“死亡令”。果然，老师前脚刚进教室，就迫不及待的说：“同学们，告诉大家一个好消息，齐兵、李新科的文章又发表了。这节课，我们继续练习……”唉！老师又津津有味讲起“老话”来。讲完之后，我刚想喘口气，老师又扔了两枚重量级“炸弹”：“这节课即兴作文，现场构思。内容是……”“时间三十五分钟。”天哪，我被炸的不清，顿时，六神无主。如果上帝来帮我该多好啊！我叫天天不应，叫地地不灵。怎么办，怎么办啊？想想我那“见不得人的拙作”，逗得同学们哈哈大笑的“逆反思维”……我出了一身冷汗。同桌见我惊慌失措的样子，嬉笑着对我说：“我冻得手都不能写字了，你却额头冒汗？嘿嘿，奇闻，奇闻。”
唉，总算解放了。希望下次习作课永远不要来。
我讨厌这堂课（通用13篇）篇九
“叮铃铃……”上课了，老师带着满脸笑容走进了教室，开始上语文课。
当老师转过头去黑板写字，然后我就在那里跟同学讲话。我眉开眼笑着，因为我的同桌讲了一个笑话给我听，一时没有忍住，就咧开了大嘴哈哈大笑。这时老师猛地严肃一转头，我马上装出一副比谁都要认真的样子，目光一直在死死地盯着黑板，于是老师又转过头去了。
见老师一转过去，我又在和同桌讲话，议论老师太蠢了，这样都没有发现我们，我仍在那里笑嘻嘻的，眼睛都眯成一条细小的缝。而我后面的同学一直在那里挤眉弄眼提醒我老师就要来了，就连嘴巴也一直往上翘暗指老师来了。可当我一看到他这样子，便止不住捧腹大笑，然而老师就闻声而来了，并笑着对我说：“这位同学，请站起来一下。”我只好站了起来，老师说：“你是不是想吃我一记‘愤怒的小鸟’？”说完，便向我扔出了粉笔。我躲了开来。老师一瞬间就变了脸，只见他满脸通红，眼睛也像一股电流盯着我。这时的我下意识地低下头，脸也红到了耳根，就像一个巨大的红萝卜一样。老师气咻咻地站在讲台上，头上仿佛冒着热气，鼻翼也是一张一开的，眉毛怒气冲冲地向上挑着，整个人就像一座火山，对我说：“把第10课课文抄20遍。”最后我只能无奈地低下头，接受这要命的惩罚，而我的同桌没有被抓到，于是就在那里眉开眼笑，幸灾乐祸。
我真讨厌这堂课，讨厌老师的毫不留情，讨厌同桌的落井下石，当然最最讨厌的还是自己上课不遵守纪律。从这一堂课之后，我就不怎么敢在老师课上捣乱，也因为如此，我的学习习惯也变好了！
我讨厌这堂课（通用13篇）篇十
朋友们，你们爱笑吗？今天你若有机会来我们作文班，准让你笑得直不起腰来。想知道怎么回事吗？那就听我来说说吧。
老师先说游戏规则：“逗笑大王”使出混身解数，把“木头人”逗笑，“木头人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木头人”被逗笑，水喷出来就会被淘汰，或是“逗笑大王”没有逗笑“木头人”也被淘汰。
游戏开始了，第一轮是我们组的莫同学做“木头人”，对方组吴同学做“逗笑大王”。吴同学扮了个鬼脸，眼睛瞪圆，嘴巴左歪，舌头外但，我们都笑了。可是，莫同学一点笑容也没有，样子呆呆的。吴同学开始着急了，一下子挥挥手，一下子跺跺脚，依然没能令莫同学笑起来。时间一分一秒过去了，老师宣布时间到。我们脸上露出胜利的笑脸。第二轮是莫同学向杨同学挑战。莫同学依然是做“木头人”。只见杨同学边唱边扭着屁股，还伸了伸两条胳膊，活像个大笑熊。瞧，他陶醉得连眼睛也闭上了，唱到激动处，他的身体也颤抖了起来，见此情景，莫同学也忍俊不禁，哈哈大笑。接着，金同学要向杨同学挑战做“木头人”，结果我们组金同学赢了。
游戏还在进行中，欢笑声一浪接一浪，我们都忘了是在分组比赛，个个都玩得很开心。从游戏中，我明白了一个道理：做事情一定要有坚韧力，才会获得成功。
我讨厌这堂课（通用13篇）篇十一
“叮铃铃，叮铃铃…”上课铃响了，我们做好准备，安静地等待老师来上课。几分钟过去了，老师还没有进班，突然间班长气喘吁吁地跑进教室说：“今天老师开会去了，让我们上自习课。”听到这一消息，同学们欢呼雀跃，教室里顿时乱成一锅粥。
男生和他们那些好兄弟聚到了一块，有的在下五子棋，有的在一起兴致勃勃的谈论时髦的游戏，有的在默默地画着自己喜爱的画，还有好动的同学在教室里打闹玩耍。而女生则和她的好朋友们聚到了一起，有的在谈论好看的电视剧，有的在写作业，有的再比看谁穿的裙子漂亮，还有的`在讨论着自己的生日该如何过，教室里呈现出一片热闹的景象！
一瞬间，教室突然安静下来了，有人喊了一句“辣鸡”，教室又热闹起来了。我就跑到我的好朋友那里去和他下五子棋，过了一会儿，我又和闵宇欣在谈论游戏。我们正聊得忘乎所以，我们班的“捣蛋大王”林昭突然大喊：“老师来了。”我立马跑到自己的座位上，装作在写作业的样子。好几分钟过去了，老师还没来，我就到教室外面偷偷看了一眼，连个人影都没有。我就向全班同学宣布：“老师没来！他又在忽悠大家。”我又去玩了，这时，班长站起来说：“快点安静下来吧，抓紧写作业。”同学们都没有听他的，还是各干其事，班长气极了，把老师的戒尺都拿出来了，说道：“谁再不听话，继续玩的话，就拿戒尺打谁的手。”教室这才恢复了安静。
哈哈，看看我们这节课热闹吧！
我讨厌这堂课（通用13篇）篇十二
那是五年级时的一堂英语课，教我们的是某某某，那天，我本以为老师会教我们新的单词，新的句式，新的知识。但谁知道，老师穿着整齐的工装，手里拿了一挞作业本走了进来，连英语书都没有拿，坐下来对我们说了一句：“今天这节课罚抄单词，一个抄十遍！
最后一个！我终于抄完了！本以为老师会表扬我，谁知老师让我再抄一个单元。
我犹如掉净了冰窖：怎么能这样呢？老师一点也不负责任，让我们抄单词也就罢了，她在那里改作业玩手机！脑子真是进水了！
终于，我们的救命稻草下课铃赶来救我们了，原本懦弱的下课铃第一次勇敢了起来，把我们从老师的魔爪中救了出来。
我讨厌这堂课（通用13篇）篇十三
“叮铃铃。‘‘上课铃响了，老师脸上带着微笑走了进来。紧跟在后的有30多位来听课的老师。在我进小学以来，这还是第一次。可是同学们好像没事一般，个个“镇定自若‘‘。
开始上课了，老师有声有色地讲着。可是我们呢？都无精打采。这怪谁呢？
原来，为了迎接这堂公开课，我们整整排练了三遍。提问，答问，朗读，练习等由班上的尖子“承包‘‘，我也成了“专业户‘‘了。
课上讲得井然有序，随着一个个问题的提出，总有一只只手配合默契地举起，而且总是回答得头头是道，天衣无缝，接着是从听课老师里传出的一阵阵赞叹声。
哦，我的头开始隐隐作痛，眼前一片模糊。我的心飞出去了，老师正在给我们上[皇帝的新装]，而眼前的现实不正是“一件新装‘‘吗？我的心在加速地跳。“喂，轮到你了。‘‘旁边的同学提醒我。于是，我木然地举起手，站了起来，讲了一些自己也不甚了解的话——那些话我早已背得滚瓜烂熟了。结果，当然是赢得一片赞叹声。“我的上帝！‘‘我暗暗惊呼。我们五十个学生像木偶一样被摆弄着，而一手包办者竟是我们平日里可敬可亲的语文老师！我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装‘‘。
课依旧在“顺利‘‘地进行，可是我什么也没听进去，因为听与不听一个样，反正我的“任务‘‘完成了。
“叮铃铃。‘‘下课铃响了。