玩游戏的教案范文(19篇)

时间:2024-12-25 作者:雅蕊

教学工作计划能够帮助教师合理分配时间和资源,提高教学的质量和效果。接下来是一些优秀教师编写的教学工作计划,他们的经验和方法或许能够帮助到我们。

玩游戏的教案范文(19篇)篇一

一天,我妈妈突然心血来潮,允许我玩1小时的电脑,我高兴极了。

刚打开电脑,我就迫不及待的去玩摩尔庄园,我的同学在线呢。

同学嫌我打字太慢,我不服了,有本事比比,小屋,象棋,拉姆,服装…………到最后,商定了去玩五子棋。

我在学校里下五子棋可是高手,没到几个回合,同学就败下镇来,我得意了,同学不服。最后,我5比0大获全胜。

这时,我想起了一个鬼主意,对同学说:我们玩捉迷藏吧!'他同意了,要在我的小屋藏,我去了小屋,可是,他不知道,进小屋的时候,是先出人,后出家具的,我利用进小屋的那一秒,看见了他,我找到他了,这次,我又出了个主意:你在庄园里藏,可他不知道,只要加他为好友,只要在线,点查找,立刻就能到那,我又找到他了。

我们今天玩的非常高兴,但1小时到了,我只好下线了,不过我们约定,下次再玩捉迷藏!

玩游戏的教案范文(19篇)篇二

教学要求:

1.在欣赏过程中,通过多种形式来激发学生学习的兴趣,鱼儿游泳充分调动学生的积极性。

2.指导学生在制作过程中发挥团体合作的精神。鱼儿游泳。

3.使学生通过多方面来认识美、体会美。

教学重点:

1.通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野,鱼儿游泳开发学生想像力,培养学生较连贯的语言表达能力。

2.以兴趣为前提,充分调动学生积极性,力争使每位学生参与到课堂活动中来,用自己的方式表现自己的所思所想。

3.引导学生互帮、互助、互爱,体会集体的力量。鱼儿游泳。

教学准备:

1.学生准备:剪刀、胶水、水彩、图画纸。鱼儿游泳。

2:教师准备:各种颜色的布和毛线、盛有金鱼的鱼缸。

3.三张画有海水和水草的大白纸。

4.投影机、录音机。

教学步骤:

一、猜猜谜语,动动脑。

1.师:同学们,今天老师在路上看到几个小朋友很苦恼,因为有一个谜语,谁也猜不出来,我对他们说:我们一年级的小朋友像一休一样聪明,一定能帮你们。大家想不想听这个谜语?鱼儿游泳教案(生:想!)。

师:小精灵,真漂亮!有翅不能飞,没脚水中游。披鳞甲,长尾巴,吐个泡泡送人家。(打一动物)。

2.学生猜出谜语后,教师表扬。

师:现在,我们就来认识一下鱼家族,在这里,我们可以看到各种各样的鱼。(教师贴题目)。

二、边欣赏,边想像,连带动嘴说一说。

(一)用实物当教具,学生兴趣更浓。

1.师:老师今天为大家带来一份礼物,请四个组的组长轻轻掀开你们桌上的布,看一看。(看到鱼缸后,学生们很惊喜。)。

2.引导学生说一说、摸一摸、学一学小金鱼。

(二)投影精彩的海洋世界,开阔眼界。

3.师:大家可以做演员了,学得很像,咱们班简直成了一个美丽的海洋世界。

(三)欣赏—总结—准备。

1.欣赏书中的海洋世界,知道海洋里的鱼数不清。欣赏学生的作品,理解自己想到的鱼是什么样,就可以做成什么。

三、动手做一做,变出鱼儿来。

1.指导学生,其中三个组把所做的鱼贴在画有海水的大白纸上,第四组贴在鱼缸上。既可用布做,也可用毛线做,还可以用纸画。

2.各组组长商量好后,去收集需要的东西,做好准备工作。

3.各组简单说一下自己的制作方法,教师用鼓励性的语言增强他们的信心和竞争意识。

4.师:老师希望大家在做的过程中,能够互相帮助,共同来完成作品。现在大家一边听着动听的流水声,一边为我们的小金鱼多制作几个好朋友,好吗?(播放音乐)。

5.学生制作,教师巡视指导。

四、展示作品,各抒己见。

1.每组展出各自的作品,向大家介绍一下自己的作品(教师适时表扬)。

2.教师鼓励学生和其他组学生互换作品,结为友谊组。

3.合唱《找朋友》。

玩游戏的教案范文(19篇)篇三

一天,我和我的小伙伴们在一块空地上玩起了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。

这个游戏中,我当“小鸡”。游戏开始了,只见“老鹰”紧紧盯着可口的“小鸡”和“母鸡”,观察“小鸡”的一举一动。他身子微微下蹲,两手放在膝盖上,随时准备发起攻击。突然,“老鹰”冲了过来,“母鸡”急忙张开双臂,挡住“老鹰”的去路,不让他有机可乘,而我们躲在“母鸡”的身后还在说笑,一点都没感觉到危险就在眼前。

突然,“老鹰”往左侧跑去,想绕过“母鸡”,可是“母鸡”早有防备,赶紧向左侧移动,死死地挡住“老鹰”的去路,这就是第二回的较量。可“老鹰”并没有灰心,向右侧跑过去,“母鸡”也赶紧向右跑,“老鹰”的三次进攻都失败了。

这时“老鹰”灵机一动!来了个声东击西,他先假装向左侧跑,然后再往右侧跑,“母鸡”果然上当了,“老鹰”向我们扑来,不幸,一直“小鸡”被捉住了。

“母鸡”吸取了上次的教训,左拦右挡。突然,“老鹰”往“母鸡”的翅膀下冲去,还没钻过去,就被“母鸡”死死夹住了,后面的“小鸡”哈哈大笑,老鹰捉小鸡变成了母鸡捉老鹰了。

快乐的时光总是那么短暂,不知不觉中,已经晚上了,我向大伙一一告别,真希望下次还能玩这个游戏。

玩游戏的教案范文(19篇)篇四

“叮铃铃、叮铃铃……“下课了,同学们如同一群欢快的小鸟飞出教室。

我和几个女生一起跑到一个隐秘的角落,我说:“不如玩狮子找人吧!”“好哇!”大家异口同声地道。可是谁当狮子呢?这时,孔一涵自告奋勇地说:我来当狮子吧!”“好!”

游戏正式开始了!我和伙伴们大家急忙找地方躲起来,有的躲在三楼,有的躲在教室的桌子底下,有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。

躲好后,孔一涵开始找我们了,她到处转悠,左看右看,一个人都没找到。嘻嘻,我们差点笑出声来。

“叮铃铃……”上课了,躲在四面八方的小伙伴们纷纷朝教室跑去,孔一涵趁机双手一抓,两个女生被抓住了,看来孔一涵还有一招呢!终于到最后,狮子抓住了“猎物”。

这个游戏太有趣了,给我们带来很多快乐,下次课间还要继续玩哦!

玩游戏的教案范文(19篇)篇五

今天星期四,还是国庆长假。

那天,我姐姐来了,是来吃我哥哥的订亲酒的。

来了以后,我们闲着没有事情,就一起想出了玩游戏。游戏的内容是猜猜我是谁。游戏规则是让一个人站在前面,其他人站在他后面。后面一个人用手拍打前面的人,然后,前面的人就要猜出是谁打他。猜中了就要换后面的人上去,猜不中就要他继续猜。

接着,我们换了一种游戏。那个游戏名称叫吸血鬼。游戏规则是每人向前走三步。谁走在最前面的谁算是被人吃了。被吃的人就退出游戏。我们一起高兴地玩着这一种游戏。

后来,有人来叫我们喝酒去了。我们就停止了玩游戏去喝酒了。

玩游戏的教案范文(19篇)篇六

1发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。

2培养幼儿团结合作的精神。

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线。

老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿。

将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。

跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。

注意事项。

跑的时候注意安全,不要相互碰撞。

玩游戏的教案范文(19篇)篇七

晚上,经过“魔鬼训练”后,老师突然冒出一句话:“你们肯定累了,我们来玩游戏吧,怎么样?”我们像听了外星人的话似的,眼睛直勾勾地盯着老师,随后两秒钟便炸开了锅。有同学怀疑地问:“你陪我们玩游戏?真的吗?”有的同学高兴地说:“没想到老师还陪我们玩游戏,真是太好了。”有的同学迫不及待:“老师,我们开始做吧!”

只见老师不慌不忙地从柜子里拿出10个空易拉罐和一个星球大战。可能是打保龄球吧,我这样想着。还真猜对了。老师开始给我们分队,一个叫黑队,一个叫白队。一场有趣的保龄球大战开始了。

首先上场的是一个七、八岁小孩,他一点都不怯场,镇定地走上来,眼睛注视着那条线,摆好架势,然后把球使劲一抛,但扔了个空,0分。接下来的全是0分。终于,我们队的大将——老师来了,只见他瞄准目标,扔过去,打的还真不错,8分。我们白队一下沸腾了,我为老师竖起大拇指。接着又得了个6分,现在是14比0。我们欢呼雀跃,有老师为我们撑腰,哪有不获胜的。

终于轮到我了,我紧张得不得了,腿发抖,额头直冒汗,老师在一旁鼓励:“竣峰,加油!竣峰,加油!”这球比想象中的重多了,我像在举重似的,一会儿上,一会儿下,折腾了半天,终于把球摆在面前,我瞄瞄线,定定神,心想:这次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔,3分中,接下来我越战越勇。结果以25比14的优势轻松获胜。

还没完了,输了的一方应该接受惩罚,他们必须用头顶着球从凳子上穿过去,看着他们滑稽的样子,我们笑得前仰后合。

玩游戏的教案范文(19篇)篇八

活动目标:

1.了解鱼儿是怎样睡觉、游泳、呼吸和生宝宝的。

2.尝试根据画面猜测和讲述鱼的基本习性特征。

重点难点:

根据画面猜测和想象。

活动准备:

挂图、幼儿用书、活动前请幼儿观察鱼儿。

活动过程:

一、组织教学,引导幼儿说出对鱼的哪些事情有兴趣和疑问,激发幼儿学习兴趣。

1.哪些小朋友家里养了鱼?

2.你知道鱼儿的哪些事情呢?

3.请小朋友自由讨论。

二、请小朋友结合自己对鱼儿的观察,讨论鱼睡觉的特征。

1.鱼儿睡觉时是什么样子?它会闭上眼睛吗?

2.我们睡觉的时候闭不闭眼睛呢?

3.鱼为什么睡觉时眼睛一直睁着?

三、出示图片,请幼儿仔细观察画面,认识不同的鱼鳍,看视频观察鱼儿在游动的时候鱼鳍摆动的样子,了解鱼鳍的作用。

1.你会游泳吗?游泳的时候手和脚是怎么样的.?

2.鱼儿没有手和脚,它是怎么游泳的?

3.鱼身上有很多鱼鳍。猜一猜鱼背上的鳍叫什么?腹部的鱼鳍叫是什么?

4.你知道这些鱼鳍的作用吗?

四、请幼儿观察幼儿用书上的画面,了解鱼是怎样呼吸的以及鱼的鼻子的作用。

1.我们在水里游泳的时候,如果把头扎到水里,鼻子能不能呼吸?

2.鱼儿一直生活在水里,它是怎么呼吸的呢?

3.鱼有鼻子吗?鱼的鼻子有什么作用?

五、请幼儿观察挂图上的画面,认识鱼卵,并了解鱼是怎样生宝宝的。

1.你知道小鱼是怎么生出来的吗?

2.画面上这些圆圆的东些是什么?

六、请幼儿自主翻阅幼儿用书,就自己感兴趣的问题和同伴讲一讲。

1.今天我们理解了很多鱼儿的秘密。你对鱼儿的哪些事最感兴趣呢?

2.和你身边的小朋友一起讲一讲。

七、活动延伸。

请幼儿根据今天了解的鱼儿的特点和习性再次观察鱼儿,看一看还有哪些是自己不了解的。

玩游戏的教案范文(19篇)篇九

1、在同学动态的情况下进行细致观察,作文教案:玩游戏。

2、学会记叙人物的音容笑貌和表达自己的心理活动。

通过观察或亲身体会把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。

一课时设计理念:重体验,重观察。(边玩边写,注重实践)讲方法,施引导。(边引边写,把握梯度)会思考,善表达。(边想边写,训练思维)设计意图:激情是写作的动力。诱导学生产生激情、保持激情,从而表达激情,是使学生从“要我写”转变为“我要写”的关键手段。所以我希望在作文课堂中让学生“动”起来,兴奋起来。通过亲身参加游戏活动,让学生充分调动眼睛、耳朵以及整个身心,观察游戏,体验游戏,然后完成从思维到文字的转化。

1、大家喜欢玩游戏吗?

2、平时你们常玩什么游戏呢?

1、今天我们来做一个游戏,名字叫“木头人”(板书)

2、做“木头人”游戏要注意什么呢?

3、老师还特意编了一首儿歌,让我们一起读一读吧,教案《作文教案:玩游戏》。(幻灯出示儿歌)

1.演“木头人”:做这个游戏,我们首先要演好“木头人”。(板书:演)

(2)演一演:(全体起立)准备一次、准备第二次

(3)等一等,先别开始,我想问一下,现在你心里在想什么呢? (4)现在游戏真的要开始了。准备:你们都是木头人,不许说话不许动!

(5)说一说:你觉得演“木头人”好玩吗?你来说说什么地方最好玩?(注意引导:在演木头人的时候,你看到了什么?听到了什么?时间到的时候,你心里是怎么想得呢?)

2.逗“木头人”:刚才大家演“木头人”演得那么好,这时如果有人逗你笑,你还能做得这样好吗?(板书:逗)

(1)说活动方法:两位“木头人”上台。另两位同学要尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”,看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人”。千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。

(2)请两位“木头人”上台,三位同学来逗。其他同学就是评委了,评一评谁表演得最有趣。最会逗笑的评他为逗笑专家,坚持到最后没笑的木头人评为“超级木头人”(板书:评)

(3)评委们注意观察:(出示课件)评委齐读要求:a.游戏中,请你仔细观察“木头人”脸上的表情和身体姿态的`变化。b.逗笑的同学是怎样“逗”“木头人”发笑的。

(4)逗笑。(三十秒)

(5)评出“逗笑专家”和“超级木头人”:你觉得谁表演得最好?什么地方最有趣?(引导学生说具体哪个动作、语言、表情。)

3、大家想不想亲身体会一下“木头人”和逗笑者呢?和你的同桌一起玩游戏,一人演木头人,一人做逗笑者,成功了之后,换一换角色。

1、开心的时刻总是那么短暂,待会就让我们拿起笔把这有趣的时刻记录下来吧!

2、在写之前,让我们先来看一位同学写的贴鼻子游戏,看他写得好不好。3、你觉得他写得好吗?(生答,师相机总结板书:心理活动、动作、神态、语言、外貌)

1、回忆一下,把你认为刚才“木头人”活动中最有趣的一个部分写下来吧!你可以写全班演“木头人”的情形;也可以写一个同学逗三个“木头人”,或者写自己做木头人,自己逗木头人。

2.写话。

玩游戏的教案范文(19篇)篇十

今天,我见妈妈不在家,便偷偷的从书架上取下一本《高老头》,捧在手里津津有味的看了起来,把妈妈给我出的练习题忘了个一干二净。

一分钟、十分钟、半个小时……我越来越入迷,自己仿佛坐着一条大船,在知识的海洋中遨游。书中的知识真多呀!像地上的蚂蚁一样数之不尽;书中的词语真优美呀!像海底那彩斑斓的珊瑚一样多姿多彩;书中的知识真广啊!像天空一样辽阔无边……正当我看到最惊心动魄的地方时。“叮铃、叮铃”的门铃声打破了我甜美的梦乡,我一转身,正要开门时,眼中的余光一下子落到了那空空如也的练习本上,我的心砰然一阵,十分的惊慌失措。我战战兢兢的走到门口,慌慌张张的开开门,一见妈妈便如鼠见猫,惶惶不安起来,妈妈一进屋便放下手中的东西,向我的屋里走来,我脑子中立刻浮现出那空空如也的练习本,心中砰然一阵,已被吓得魂不附体,没办法,只有坦白的交代了,我本以为妈妈会狠说我一顿,可我万万没有想到,太阳从西边出来了,妈妈和蔼的对我说,看书是好事,可要分时间呀!听了妈妈的话使我对以后怎样看好书又有了一个更深刻的认识。

玩游戏的教案范文(19篇)篇十一

尊敬的老师:

您好!

老师,我十分羞愧的跟您说一声对不起!我有愧于您对我的教导,我在上课期间玩的这种行为,严重的违反了课堂纪律与班级班规,对于我的不良作风我深表抱歉,作为一名学习不应该私自带来学校,更不应该在上课的时候拿出玩游戏。我知道带来学校是一件严重违纪的事情,我还偷偷带来学校玩游戏,这是我对校规的漠视,也是对老师的不尊重,我现在认识到了问题的严重性,所以我特地想老师写了这份检讨书,用来检讨我自身犯下的错误和我对错误的认识,以及我在以后打算怎样改正自己。

高中是我们学业最重要的时刻,我们的学习都是在为高考做准备,而我作为一个高中生居然在上课玩游戏,而不去抓紧这上课的时间来学习,完全没有找准自己的位置,在玩的时候不仅耽误了自己的学业,也给周围同学带来了很大的影响,我知道现在的我们自制力本来就低,在面对这种诱惑的时候很难去抗拒,所以我更应该检讨自己的`行为,这是我在课堂上严重违纪的表现。

老师,对不起,在上课的时候玩游戏严重的影响到了班级的纪律,这实在不是一个高中生该有的行为,我完全没有意识自己来学校的目的,对于在班级造成的影响我深表歉意,我想我因为游戏已经误入歧途了,自从我把带来学校之后我就再也没有好好学习过了,整日的沉迷游戏而自己去深陷其中无法自拔,刚开始的时候我只敢晚自习下课之后在宿舍偷偷的玩,后边我就开始慢慢的在教室玩,开展到现在的在课堂上玩游戏,现在的我满怀懊悔,在我认识到了自己的错误之后,我知道了自己把带来学校,在上课的时候玩游戏是有多么的不应该了。

经过老师对我的批评,我现在已经开始醒悟,我在上课期间偷偷的玩游戏是对自己学习的不负责,同时也对不起老师辛勤的教诲,对不起父母悉心的照顾,作为一名高中生要学会对自己负责,学校是我们学习的殿堂,在这里我们应该做的是增长的知识,完善自身的缺点。

最后,我感谢老师发现了我在课堂上玩游戏的行为,并且及时的是我醒悟,让我明白自己在学校的任务,现在对于我对于自己违反纪律的行为忏悔,我诚恳的请求老师给我一次改正自己错误的毛病,我已经十分深刻的认识到了自己的错误,我一定会在接下来的日子里严格的标准自身的行为,努力学习。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月xx日

玩游戏的教案范文(19篇)篇十二

昨天下午,我和姐姐、弟弟去体育馆玩“滑滑梯”、“跷跷板”、“三个字”的游戏。

最有趣的是“三个字”。我们先用“石头、剪子、布”选出我赢了,弟弟输了。弟弟去抓我,他要抓住我的时候,我就停下来说“三个字”,他就不能抓我,只能去抓别人。他去抓别人,我就飞快地跑了。弟弟看见了,又来抓我。快抓住我的时候,我又说“三个字”,他只好又去抓别人。弟弟跑来跑去的,真有意思。

“三个字”真有趣!

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玩游戏的教案范文(19篇)篇十三

美妙音乐响了起来,我和好朋友们像小天使一样飞出教室,飞向操场,兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

我们用最快的速度商量好了,张洁当老鹰,高叶秋当鸡妈妈,其他的小朋友当小鸡。游戏开始了,“小鸡”们一只接一只地拉好衣服躲在“鸡妈妈”的身后,“老鹰”拼命地想来捉小鸡,可“鸡妈妈”展开翅膀保护着“小鸡”。捉了好久,“老鹰”一只小鸡也没捉到,我们开心极了,大声地叫了起来:“‘老鹰’,‘老鹰’,你真笨,一只‘小鸡’也捉不到,快快回家睡大觉。”听了我们的嘲笑后,“老鹰”生气地说:“我不和你们玩了。”说着转身走了。我们得意极了,没想到,“老鹰”突然用最快的速度跑了回来,一把抓住了两只“小鸡”,还摇晃着脑袋得意洋洋地问:“我笨不笨?”原来,这只“老鹰”会耍赖(lai)呀,真是一只狡猾的“老鹰”。

美妙的音乐又响起来了,我们急冲冲地向教室跑去,可我们还没玩过瘾(yin)呢!欢笑声还在操场上空久久回荡着。

玩游戏的教案范文(19篇)篇十四

前年,我家买了台电脑,于是,我便打起了电脑的主意,想利用电脑来玩游戏。

准备就绪了,于是,我便找王博文去借“红警”的游戏光碟,他很爽快地答应了,又找来(小)刘洋和我们一起装。我手里拿着光碟,像捧着一箱宝似的。我们以最快的速度跑回家,急切地打开电脑,又以最快的速度把它装了进去,虽然这游戏不是自己装的,但是我还是很高兴。

可是天不随人意,才装上几天,就被爸爸发现了,一嗓子把我轰了下去。从此之后,玩游戏成了我们家的大忌,从那以后,断了我的后路,可爸爸毕竟是有情之人,看到我这两天闷闷不乐,一脸的哭相,便发了慈悲,让我在周六、周日玩一会儿。这可把我高兴坏了,一蹦三尺高。

可我还不会玩,怎么办呢?唉,但天无绝人之路。一天我和大舅去了趟网吧,他玩的'游戏和我玩的一样,他玩的还挺不借的,于是我便想让他教我,可他不教怎么办呀?我绞尽了脑汁想办法,终于,我想出了一个好办法,出去给他买了一根雪糕,就这样,我用一根雪糕收买了他。

从此,他便天天上我家来,既玩了游戏,又教了我。一开始,我很笨,不知道防守的重要,吃了大亏。次次被人“灭国”,后来听大舅说才知道防守的重要,以后,内部防守是搞好了又不进攻了,真是吃一口吐一口,可大舅还是耐心地教我,终于,我学会了玩它。

当大舅再看到我时,我的技术已经很好了,他看我玩过后,向我投来了赞许的目光。

我学会了玩“红警”,心里有说不出来的喜悦。

玩游戏的教案范文(19篇)篇十五

成语是中华文化的瑰宝。提起成语,同学们一定能说出不少。今天的课上,老师组织我们开展了“成语接龙”的游戏。老师把我们分成了男女两组。于是,好玩的成语接龙就开始了!

首先,老师让我们女生代表朱靖琳和男生代表罗启华猜拳,男生出师不利,我们女生赢得了发言权。向臻的眼珠咕噜一转说:“糊里糊涂!”天啊!这题可真难呀!只见男生们顿时哑口无言,一个个急得抓耳挠腮。我们倒数五秒,男生们还是一声不吭。于是,唐老师宣布说:“这局女生胜了!”我们女生都高兴得一蹦三尺高!

第二轮开始了,朱靖琳站了起来说:“大惊小怪!”大约过了三秒,刘畅站起来说:"怪里怪气!""气喘吁吁!”向臻毫不客气地说。就这样,你抛一个,我接一个,过了好几轮,终于到了最紧要的关头了,男生不知何时抛出了一个“为国捐躯”,这下可把我们女生给难住啰。眼看老师就要宣布我们输了,我不管三七二十一,站起来就说:“祛痰止咳!”同学们立刻爆笑不止,我也跟着他们笑了起来。这时,李哲儒阴阳怪气地说:“你到底是卖茶叶的还是卖中药的啊!”我们听他这么一说,笑得更开心了。

这次的成语接龙不仅让我学到了知识,还很好玩。在游戏中学习,真是乐趣无穷!

玩游戏的教案范文(19篇)篇十六

尊敬的领导:

您好!

此次,我因为在xx月xx日的工作时间违反公司规定,不仅在工作时间擅用手机,更是在工作空隙偷偷用手机打开了游戏!对此,我真的感到万分的惭愧!

作为一名员工,更是您亲手教导培养的员工!但我却没能在工作中积极的发挥自己的作用,甚至还因为自我管理的问题,在工作中犯下了这样严重的错误,我真的对此感到十分的抱歉!

回想您的教导。在工作刚开始的时候您就告诫我们,在工作中严格的纪律规定和工作要求是多么的重要!但在如今的工作中,我却渐渐将您的教导遗忘,甚至主动犯下了不因该的错误!这是总绝不应该被允许的!

如今,在年的批评中,我在再次回想起了自己的错误和问题,并在的此次的问题中深刻认真的反省了自己!认真的检讨了,自己作为员工,有哪些该干的,和有哪些不该做出的事情!

此次的反省中,我首先就认识到了自己在这次在玩手机上的不应该!作为xxxxxx的员工,我们有自己工作的职责在身,尽管只是工作中偶然的空闲,但我也不应该将这些时间的用来玩游戏!我们既然要收获这份报酬,就应该认真的去履行这一份职责!这是我在思想上的问题,正因为我在思想上没有足够的重视这份工作,所以才会出现这样的行为,但如果仔细的反思,我也能认识到,这样的行为在工作中是绝对不允许的!

其次,我在工作的中的责任感也非常的糟糕!面对严谨的工作,我却在工作中随意开始消遣!这不仅严重的影响了的工作的严谨性,也可能给工作带来很多的问题和漏洞!最糟糕的是,还会对我身边的同事么带来严重的影响!如果大家看到我这样的行为,都来模仿,那工作还成什么样子!这不仅仅是对我自己造成影响,更是给整个部门,甚至整个公司都带来严重的影响!对此,我真的很后悔,也很惭愧。

如今,通过检讨自己的行为,我重新对自己的工作以及自己这次的影响进行了认识!作为一名工作者,我实在是不应该犯下这样的错误!在经历了此次的检讨之后,我也已经会在工作中认真的改进自己的问题,望您能原谅我的失误,我一定会严格要求自己,绝不会再次犯错。

此致

敬礼!

检讨人:xx

20xx年xx月xx日

玩游戏的教案范文(19篇)篇十七

在我们的生活中,小朋友们玩过许许多多的游戏,如:三个字、冰棍消化、捉迷藏等......但是,我们今天做了一个有趣的游戏,名字叫“找座位!”

我们先在地上画一个四四方方两米的正方形,然后,给正方形的一角放一个板凳。接着,一个人闭上眼睛,绕着这一条线走,最后,必须一下子坐在板凳上,不然就是淘汰的后果。

游戏开始了,只见雷朴走上台,站在板凳旁,闭上眼睛,向前迈开了步子,雷朴走起来很熟练,看起来,已经是用眼力测量好的了,但是,就正当雷朴准备坐下的时候,一下子坐了个空,差点摔倒,这下子,同学们是一片持久的笑声,雷朴也脸红了,哈!哈!大笑起来。

我第二个上场的,一上场,我暗暗说:“加油!我会坐上‘宝座’的!”终于开始了,我紧闭眼睛,然后,照着刚才在场下的想像走了起来,我是左拐、右拐......最后感觉到位了又感觉没到位,我心想:不管它,于是我猛的向下一座,哎呀!坐上了一个角,真差一点掉到了地上,真险啊!

这个游戏虽然很有趣,但是,我感到了眼睛的珍贵,请保护眼睛吧!要知道它有多么的重要呀!

玩游戏的教案范文(19篇)篇十八

“叮铃铃、叮铃铃……“下课了,同学们如同一群欢快的小鸟飞出教室。

我和几个女生一起跑到一个隐秘的角落,我说:“不如玩狮子找人吧!”“好哇!”大家异口同声地道。可是谁当狮子呢?这时,孔一涵自告奋勇地说:我来当狮子吧!”“好!”

游戏正式开始了!我和伙伴们大家急忙找地方躲起来,有的躲在三楼,有的躲在教室的桌子底下,有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。

躲好后,孔一涵开始找我们了,她到处转悠,左看右看,一个人都没找到。嘻嘻,我们差点笑出声来。

“叮铃铃……”上课了,躲在四面八方的小伙伴们纷纷朝教室跑去,孔一涵趁机双手一抓,两个女生被抓住了,看来孔一涵还有一招呢!终于到最后,狮子抓住了“猎物”。

这个游戏太有趣了,给我们带来很多快乐,下次课间还要继续玩哦!

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玩游戏的教案范文(19篇)篇十九

您好!

我是xx,带手机来学校这件事情,您已经说过多次了,我们班也有这样的事情,您没收了很多手机,班上很多的`同学由于在学校玩手机成绩下滑了不少,对于一名学生来说很严重,我们学校严格禁止带手机,记得在前两天您还说了这个事情,在晚上我们自习的时候,一再的强调,不能够把手机带到学校来,很影响我们的学习,之前的例子就是这样的,但是听归听我一直不觉得带手机来学校玩,会影响自己,我这样的想法就严重的指引了我犯下错误,我一直觉得自己能够把控好度,不被手机影响,不会上瘾,但是我错了,我没想到,我这段时间以来,就受到了手机的影响,昨天晚上在寝室玩手机的事情就证明了,我现在觉得自己的想法大错特错,这样的事情您说了很多次,学校说了很多次,最重要的就是班上有很多这样的例子,我还是犯了这个错误,我觉得自己真的太不应该了。

事情是这样的,我之前从来没有吧手机带到学校来,对学校的制度我很遵守,但是上周回家,我就在家里玩手机,玩了几天,很不舍得把手机丢下,其实那个时候我就沦陷了,我特别想把手机带到学校来,我想了很久,我当时就是不敢带过来,一直就在纠结,当我一想起之前也有同学带手机去学校,一想起这样的事情,我就控制不住自己了,到了星期一的早上我来学校的时候,我把手机带过来了,当时心中很不安,没有做过这样的事情,到了学校就冷静了下拉,当时产生了不好的想法,想着反正手机已经带过来的了现在后悔也没用了,于是我就把手机偷偷的带了进来。

这今天我迷上了手机游戏,经常在下课的时候玩手机,把手机带过来真的是一个错误,我不仅在下课的时候玩手机,我有时候在老师讲课的时候玩,但是没有被发现,这样我就更久的放松了自己,不遵守学校的制度,上课玩,这样让周围的同学看到也影响了他人,让别的同学不能够安心的上课,在上课的时候我就一直没有精神,这几天在上课的时候,在休息的时候,总是想着玩手机,我觉得这个严重的影响到了我,我没能够控制自己。

到了昨天晚上,您来到寝室的时候我在玩手机,才被您发现,手机上交后,我才醒悟过来,自己受到手机影响后,自己之前的那种不屑全部没了,我这次知道了手机危害,也受到了教训,您说的真的有道理,我知道自己今后要怎样做了,我一定规范好自己,好好学习。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

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