教学工作计划的制定应该符合教育教学改革的要求，积极借鉴先进的教学理念和方法。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。
快乐旅行教案（精选16篇）篇一
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的《羊羊快乐旅行记》幼儿园大班社会课教案，欢迎大家分享。
1．通过生活中的情景，让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。
2．通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。
3．让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。
4．培养幼儿的尝试精神。
5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
2．场景布置：在教室里布置游乐场的场景（附各类商品或游玩标价图，但有的是免费的）。
3．供幼儿选择、记录用的表格等。
1．谈话导入，引出课题。
出示课件画面一，超市的各种物品。
提问：你们喜欢逛超市吗？这么多东西，你想买什么？是不是想要的东西就能买呢？
超市的物品有很多，不是想买什么就买什么，那我们应该怎么样选择呢？
2．情境一——去买鞋，理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿，我们一起来看看。
（1）出示课件画面二———四，师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。
（2）讨论：如果你是懒羊羊，你会怎么做？
总结：运动鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，应该买我们最需要的运动鞋！想要的东西不一定就能买，只有我们生活真正需要的，我们才能买。
3．情境二——绘画比赛，巩固“需要的”和“想要的”经验。
（1）出示课件画面五，旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛，懒羊羊需要买哪些物品呢？
（2）幼儿操作。师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选择。
4．情境三——游乐场，体验合理消费。
出示画面六。羊儿们来到了游乐场，村长给每只小羊10元钱，由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说：“游乐场里吃的东西都是要花钱买的，游玩设施标了价的是需要花钱，没标价的是免费的。请你选择你一天中最‘需要的’合理消费，尽情玩乐。”
（1）出示画面七，讨论：如果你是小羊，你怎样消费这10元钱？
（2）出示画面八，交待记录要求。
把你一天的消费情况记载下来。如果你是玩公园里的滑梯或其它玩具的，没有花钱，就在“免费”面打上勾，如果你在买了面包或其它东西，就要记下你买的东西和花了多少钱，最后在下面写上你还剩下多少钱。
（3）幼儿进入游戏情境，体验一天的消费生活，并在记录表中记录自己的活动和是否用钱，用了多少钱。
（4）在展板上展示自己的`记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的游戏体验，同伴相互评论，比比谁的消费最合理。
5．总结经验，扩展延伸。
总结：在生活中，我们真正需要的不多，想要的太多，我们应该把钱花在最需要的地方，做到合理消费，要买就买需要的，少买想要的。
延伸：出示画面九，如果买了“需要的”的物品，还有多余的钱，你会怎么办？
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
快乐旅行教案（精选16篇）篇二
活动目标：
1.学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。
2.尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。
活动准备：
课件《买菜》、图谱。
活动过程：
一、活动导入。
1.复习歌曲《菜场里的歌》。
演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。
2.师：小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）。
3.师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了，你们来听听看！
二、学唱歌曲。
1.教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。
提问：
（1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？
（2）买了些什么菜呀？
（3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？
小结：教师用歌词总结。
2.再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。
青菜绿油油……母鸡咯咯叫……。
3.教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。
4.我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。
三、分角色演唱。
1.过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。
2.完整表达表现。
前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最后的一句话大家一起演唱。
四、替换歌词。
1.将挑选的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。
2.推选四名幼儿扮作四种蔬菜。
快乐旅行教案（精选16篇）篇三
活动目标：
1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”
2、体验同伴间交流的乐趣。
活动准备：照片。
设计思路：在“快乐的假期”活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。
活动流程：故事导入—提问—归纳—幼儿介绍—总结——活动延伸。
活动过程：
“快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了？去什么地方了呀？”小松鼠说：“我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的东西呀？”小白兔又问。“我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀”小松鼠回答道。“那你是乘什么交通工具去的呀？”小白兔又问。小松鼠开心地回答道：“我们是乘大象伯伯的汽车去的。”
2、提问：（1）小白兔问了哪些问题呀？
（2）小松鼠是怎么回答的呀？（加深印象）。
3、总结：
（1）我和谁去过什么地方。
（2）我看到了什么景物。
（3）我是乘什么交通工具去的。
4、请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行（可以指着照片来说）。
指导要点：
（1）提示幼儿用以上句式来进行描述。
（2）有一些景物可让幼儿详细叙说（以追问的形式）。
（3）一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固所学句式。
5、总结今天所学内容。
师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来。
告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊？下一次呀老师要请小朋友来讲一讲我们的家乡——洞泾。
快乐旅行教案（精选16篇）篇四
1、在编排汽车座位号活动中，巩固5以内的相邻数，提高幼儿的动手能力。
2、通过创设情景为水果设计花衣服，发展幼儿对应能力和思维的灵活性。
3、体验自主游戏的快乐；分享成功的喜悦。激发幼儿对数学活动的兴趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
幼儿每人一套水果宝宝，一辆平面小汽车，贴花纸，音乐等。
1、今天的天气真好，我们一起开着小汽车去旅行吧！
（听着音乐，幼儿和教师开着小汽车在活动室里看风景。）2、瞧，停车场到了，让我们一起停下车休息一会儿。
小朋友仔细看一看，我们的汽车上有几个座位呀，一起来数一数。
（幼儿自主探索5以内各数的相邻数）3、小结评价幼儿自主探索的'结果。
（部分幼儿上前操作，集体验证。小结：小朋友真爱动脑筋，都学会用找邻居的方法来贴座位号。
（出示带花朵的水果）2、幼儿自主探索，给穿花衣服的水果宝宝找到正确的座位。）（教师提示幼儿；水果宝宝身上花的朵数要和座位号是一样。）3、看一看汽车上还有没有空座位？我们还可以再邀请一些水果宝宝来坐满座位。这是几号座位？应该请穿几朵花的水果宝宝来座。
（幼儿自主探索，为水果宝宝设计花衣服并且找到正确的座位。）4、小结评价幼儿自主探索的结果。
（先幼儿相互交流，再部分幼儿上前发表自己操作结果，集体验证。）四、游戏《带着水果宝宝去旅行》。
1、我们检查一下，水果宝宝都找到正确的座位了吗？
（幼儿相互交流）2、听着音乐，开汽车去旅行。
快乐旅行教案（精选16篇）篇五
1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。
2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。
二、教学准备。
课件。
三、教学过程。
1）教师播放歌曲《父亲》，哪个同学知道这首歌的名字，从歌曲中你都听到了什么？
母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真--”为题，走进爸爸的世界，为父亲送上一份心灵的礼物。
老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真--说题）。
2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方--也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？--先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）。
深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着--以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。
真情表述：学生说事，教师评。
情系笔尖：学生练写，教师评奖。
总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。
快乐旅行教案（精选16篇）篇六
根据建构式课程《豆豆和爸爸去旅行》设计的，从幼儿的兴趣出发，让幼儿多次倾听音乐，以旅行中的各种游玩让从孩子们生活经验中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化；让幼儿渐渐学会合作，解决活动中合作的方式、方法，初步尝试轮流合作的方法，使所有的教育教价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。
【说目标】。
1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐，培养幼儿音乐的感知力。
2、了解集体游戏游方法，体验合作游戏的乐趣。
3、让大家体验一起旅行的快乐。
【说重点难点】。
重点：启发幼儿用不同方式感受音乐的节奏、结构；
难点：根据音乐创造性的用肢体表现旅游的情景，同时初步尝试轮流的合作方法。
【说教法】。
《纲要》指出：教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。活动中我才去师生互动、生生互动。
本次活动我主要采取游戏法、提问法、操作练习法、情境教学法。
运用这些方法是为了让孩子易于接受的同时引导幼儿探索和思考的表达方式，培养动作的协调性和游戏中的合作学习意识，在教学过程中适当给予激励法，让幼儿对乐曲有了更深层次的理解，对音乐游戏更加热爱。
【说准备】。
为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性我做了一下准备：
1、各色旗五面分别写上数字；大纸一张、记号笔一支；
2、幼儿人数，小椅子围成半圆形。
【活动过程】。
一、开始部分：
2、师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
（分析：谈话导入，经验分享，以“旅行”为话题，激发幼儿学习兴趣，感受快乐，表达生活中最喜爱的）。
二、基本部分：感受音乐，体验合作。
1、初步感受音乐。
（1）今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听――播放音乐。
（2）师：“你觉得什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？”
（3）请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“蚩0蚩0蚩气蚱-颉保并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
（4）师：“猜猜看，什么是酷气气？”
（5）师：“旅行中玩得最开心的时候就会说蚩0蚩0蚩气蚱-颉薄。
（6）师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！
（7）引导幼儿交流交、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在游玩，如爬山登上山顶时的快乐。
（8）师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做快乐的事，最开心的时候我们就一起说蚩0蚩0蚩气蚱-颉薄＃具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现，也可以说别的快乐事情）。
（9）师：“登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了什么？”（教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的`情境中。）。
2、通过图谱和律动进一步感受音乐。
（1）师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）。
师：“发现了吗？音乐到哪里我们开始上山？”（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。
师：“一共要爬几次才到山顶？”
（2）引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
（3）教师和幼儿一起听着音乐律动――a段“海边走走”、b段“登山”、c段“酷气气”。
（4）教师指图谱，幼儿律动。
（5）个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
（6）请幼儿站起身大胆创编a、b两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
（分析：通过幼儿会议旅游情景，让幼儿感受快乐，用肢体表达快乐，学习快乐语录：酷酷酷气气）。
将音乐融入旅行游戏中，让幼儿探索用不同的旋律再现旅游。
3、合作游戏“快乐的旅行团”。
（1）教师出示“导游旗”。
师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧――”
（2）教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
（3）把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。
（4）教师提出问题――大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“酷气气”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。
（分析：设置旅行团旅行，制定游戏规则，要求幼儿根据导游旗的颜色和数字选择旅行团，进一步感受音乐）。
三、结束部分：提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？”
快乐旅行教案（精选16篇）篇七
开始了！我们这次的旅行计划是—先去参观宁化天鹅洞，再去建宁金饶山以及反围剿纪念馆，然后回宁化参观客家祖地，最后去清流泡温泉。
我最喜欢的是薰衣草池，因为这个温泉池里面的水颜色粉粉的，香味扑鼻而来，我泡在池子里特别舒服。
温泉酒店里还有抖音里网红的冲浪沙滩，特别好玩。仿制沙滩上，会有设置好的海浪不停地拍过来，而且浪非常大，我觉得很刺激，还好妈妈全程陪着我，防止我摔倒。同时，我也带着游泳圈，保证自己的安全。
印象最深的是参观反围剿纪念馆。这里是一九三一年毛主席住过的地方。参观毛主席旧居的时候，我发现毛主席房间里只有一张木板床，铺上一条薄薄的毯子。房间里只有一张书桌，桌子上放着一个煤油灯，一个毛笔架，一个砚台，还有一个水杯。可见当时的居住环境太差了。但是毛主席就是在这样的条件上带领中国人民争取抗战的胜利。我觉得毛主席好伟大啊！
我觉得这次旅行非常有意义，我也学到了很多的知识。
快乐旅行教案（精选16篇）篇八
那是一个星期六，爸爸公司要组织去旅游。可以带家属，妈妈说不想去要带妹妹~所以爸爸就带上我去。
我们先到了水上乐园、仙人掌园，在水上乐园我和爸爸换好泳装，爸爸陪我在小游泳池玩了一小会，爸爸提议去大的游泳池玩，走过了一座桥，果然有一个很大的游泳池，在来之前我们就准备好了一把大大的水枪，这时候真好派上用场！一位叔叔举起他的水枪，向我开战，我和爸爸合力用我的大大的水枪，向他射击，最终我们击败敌人，收获了胜利！！！
接下来我们就去玩了时空隧道，没想到那么刺激，进入时空隧道的时候，我很害怕，因为这是我第一次玩，中间我看到紫色的光吓了一跳，不料一紧张撞到了头，痛得要快要哭啦！快到时空隧道出口时，爸爸向我丢来了游泳圈。
我还去水上轨道、水上滑梯、还去泡了温泉等等都特别好玩；还去了仙人掌园，各种各样的仙人掌，形态不一，千奇百怪，大大小小，方方正正，我都从来没见过。
快乐旅行教案（精选16篇）篇九
今天，阳光明媚，空气清新。我和爸爸妈妈一同来到浴龙谷玩儿。
这里的风景可真美啊！绿树成荫，像是来到了仙境一般。
我们先来到了浴池区，找到自己的柜子，换好泳衣，充好游泳圈的气。走进泳池区，我刚要下水，就听“扑通”一声，溅起一个大水花，原来是爸爸这个“淘气鬼”。嘻嘻！我也迫不及待的想要下去了，吃我一招！我的超级大水花来了！弄得水“满天飞”，旁边的叔叔阿姨都笑了，原来我这一下水，刚好砸到了爸爸，我说怎么这么舒服呢！看着他们，我也笑了起来。
我们觉得在池子里干呆着不好玩，便想起来一个更好玩儿的。我设计了一个有趣的游戏，规则是：我把一个“飞盘”扔进池子里，比赛看谁先抢到，谁就赢了。
比赛开始！我把“飞盘”使劲扔了出去，爸爸游得很快，但却没有我这个“小机灵”厉害，只见我灵巧一蹬，“飞”了过去，我加大马力，没人追上，这时，有点体力不支的我明显马力不足，于是我放慢了速度，可不一会儿，我低头发现了“飞盘”。“我赢了！”我们就这样在欢乐中结束了有趣的游戏。
我们正在寻找下一个玩的地方时，低头一看，哇！漂流！我们飞快的下去漂了起来……。
“我滴个妈呀！救命呀！”我为什么会如此害怕？因为那里没有灯！吓死我了！
我们结束了今天的旅程。
大家回到宾馆，一起吃饭，一起说说笑笑，不一会儿就进入了梦乡……。
第二天早上，我们吃完早饭，来到楼下喂鸽子，鸽子在手上啄来啄去，可爱极了！我们又骑了三人自行车，一边拍照片，一边看风景。太舒服了！
我爱浴龙谷！
快乐旅行教案（精选16篇）篇十
寒假期间，妈妈带我去美丽的伊犁那拉提去玩。坐在车上，心里很高兴，盼望着早一点来到那美丽的地方。坐了大约六七个小时的车才到目的地。
下了车，眼前的草原一片绿色，清新的空气中我能闻到青草的味道。真舒服啊!
往远处一看，草原上有许多马，有的在吃草，有的在四处张望，还有的在散步。妈妈为了锻炼我的胆量，让我学骑马，我小心的骑上马，旁边有哈萨克小朋友给我讲解骑马的要领，不一会儿，我就学会自己骑马了，而且越骑越好。
下马之后，我给马儿拔来一些青草喂给它吃，它吃得可高兴了。我也很高兴。这时妈妈叫我去蒙古包休息，我恋恋不舍地离开了草原离开了这些可爱的马儿。接着，妈妈带我又去了另一个地方，这里有好多好多嫩绿嫩绿的树。还有许多怪木头，样子有的像山羊的角，有的像鹿的角，有的像狗趴在那儿。我们在这些姿态各异的木头后面拍照留影。
旅游回来，我又长了不少知识，这真是一次!
快乐旅行教案（精选16篇）篇十一
常州我已去过数次，样子却总是支支吾吾说不出所以然，然而这次的常州之旅带给我的快乐，就像是一条正在沉睡的巨龙，一惊醒便狂啸地不可收拾。
在刚开始的等待中，同学们都还兴致勃勃的聊着天，欢快的就像一群正在陶醉美好未来的海鸥。等到人都走的差不多了，一个两个才慢慢噤了声，只是踮着脚尖，昂着头，寻找领队的导游。
导游来到，大家便一窝蜂地冲到客车前，还惹得边上同学的.一阵抱怨。一进车门，一股车上闷闷的味道便涌入鼻孔，我顿时有些紧张，赶紧找了个靠窗的位置坐了下来，只觉得心烦意乱——因为晕车。
车上很快便热闹起来，我将耳机塞入耳朵，放起了音乐。有邀请我一起加入游戏的同学，也都在我扶着额，软绵绵的语气下离开了。
两个小时只是一瞬间的事，一睁眼，“中华恐龙园”五个金灿灿的大字便映入眼帘，大家都在一声“解散”的欢呼声中分道扬镳了。
最令我印象深刻的，就是“炫彩风车”了。待工作人员都检查好我们的装备，机器就在一声“呀呼”声中开始了航线。一开始只是慢慢的升起，心中还正在想着没什么可怕时，身体却又突然急速下降。我感觉自己整个人都要被甩出去似的，只能紧紧抓住扶手不断尖叫。一浪接一浪的尖叫声后，我试图张开了双眼，却看到眼前突然出现的柱子，失重的恐怖吓的我又一次闭上了双眼，尖叫声伴随着刺破了云霄。
等到结束时，我才发现手心不仅都是汗，还有深深地指甲印。整个人都软了，还有随之而来嗓子中传来的阵阵疼痛。即使这样，我却感到无比痛快，仿佛把苦闷一股脑都吐了出来。
是一粒糖果甘甜很快逝去享受的感觉却久久不能散去。眼前仿佛又忆起我那苍白的脸庞却响起了因快乐而久久不能安定的“砰砰”心跳。
快乐旅行教案（精选16篇）篇十二
暑假将近过半，忙碌的爸爸终于安排好了自己的工作，我终于盼来了我们全家去鲅鱼圈的一次短暂但。
这是我第一次和姥姥姥爷爸爸妈妈一起外出旅行，一大家子浩浩荡荡地乘坐高铁向鲅鱼圈进发。到达目的地之后，我们虽然有点疲劳，但还是在稍作休息之后迫不及待地开始了旅程。第一站是山海公园，离我们住的地方很近，我们步行到了那里，看到了很多游人在海水里和沙滩上嬉戏。我们登上了观景台，远远地看到了鲅鱼公主的塑像，还读到了她的传说故事。
第二天我们去了白沙湾，开始了正式的玩海。我们到那里的时候正是涨潮期，海水汹涌，但是没有山海广场的清澈。过了中午，海水开始退潮，露出大片沙滩，我和爸爸开始挖沙游戏，我第一次亲手挖到了很多小海螺和寄居蟹。我很喜欢逗它们玩，一直到回家的时候才恋恋不舍地把它们放回大海。
第三天的'目的地是望儿山。山虽然并不高，也没有太多景点可以观赏，但是我仍然印象深刻，因为这是以母爱为主题的公园。我听妈妈讲了望儿山的传说，还有随处可见的母子雕像，姥姥妈妈和我照了很多照片，让我更加细致深切地感受到了母爱的伟大。
这次旅行虽然只有短短的三天，但却让我收获颇丰。大海的壮阔和大山的雄伟让我赞叹祖国山水的无穷魅力；每个地方的传说故事让我萌生了好好学习祖国文化的兴趣，感慨各地文化的深厚内涵和底蕴；更重要的是，我们全家一起出游让我感到特别幸福，我要珍惜这份家庭的温馨，享受亲情，同时好好学习、努力生活来回报我的家人。
快乐旅行教案（精选16篇）篇十三
那是一个炎热的暑假里，我和父母一起来到“国家森林公园”。
我一进门，就看见八个大字“山明水秀，人杰地灵”。走进公园，笔直地看过去，只见四个鲜红的大字“妙笔生花”。一笔一划，刚劲有力。随后，我们来到了动物园里，里面有几只快开屏的孔雀，好像几位亭亭玉立的少女，正打扮着自己的妆容。还有一只黑色的野猪，它害羞地快速转过身去，好像一个丑人，怕我们笑话它一样。这时，我不禁想到了在森林里，一只黑色的野猪在飞快地奔跑，几只漂亮的孔雀开屏的场景，令人忍俊不禁。
接下来，我走进鹅池。在鹅池的牌子上一个字大，一个字小，这是为什么呢？原本是这样的：很久很久以前王旷把此池称为“鹅池”。当时，王旷因为有事，只写了一个“鹅”字，就先走了。他的儿子王羲之把“池”字添上，因为太小，没有力气，就写了一个很小的“池”字。我看见河面上的鹅在一起追逐玩耍。美丽的白鹅，有的正在梳理自己的毛发，赶赴下一场约会；有的正准备展翅高飞，拥抱蓝天；有的正在河里泡着温泉，时不时地挑逗水中的`睡莲，禁不住舒服地伸长了脖子，高歌一曲。
最后，我们来到“憩园”。那里是好多的巨石组成的，一个小亭子处在最高峰，蓝色的梯子蜿蜒而上，直到小亭。抬脚踩在布满苔藓的台阶上，我恍惚响起之前和妈妈一起爬山的景象，等我爬到山顶时，我累得上气不接下气，满头大汗，汗如雨下，而妈妈却昂首挺胸，一点也不累的样子。我不禁“扑哧”一声笑了，向妈妈投来了羡慕的眼神，也开始向她学习。这一次，我光荣的成为了第一个“登顶”的人。
就这样，几个小时的美好时光就过去了，美好的时间是多么短啊！我还想再去看一看呢！但时间不能倒流，所以我们也不要去抱怨了，我们把自己的生活过好，这就可以了！
快乐旅行教案（精选16篇）篇十四
星期六，爸爸的单位举行一年一度的员工家庭旅行。这一次，我们去了江苏省常熟市游玩。
我们第一个参观了位于虞山边的尚湖，尚湖名字的由来是有一位古代名人叫姜尚（又名姜子牙、姜太公）的人在这里钓鱼，后来，他又教会了很多人钓鱼，人们为了纪念他就把这里称为尚湖。
后来，我们坐上游轮在湖面上一边进行观光一边听着导游解说尚湖的历史。在尚湖中种着许多树，这种树的名字叫湖杉，为什么他叫湖杉呢？因为它即可以种在陆地上，也可以种在水中，种在水中的就像一个三角小岛，躺在尚湖母亲的怀里，而种在陆地上的就像一片森林，如果你撑着小船穿梭其间，那光景会使你目不禁心旷神怡。
游轮终于靠上了湖心岛，一上岸我们就看见一行大大的字保卫萝卜这不是现在流行的游戏么？现在有了真实版了，在这行字后面长着一个大大的萝卜，它的身旁也有许多怪物有星星怪、手掌怪、绵羊怪、大眼青青、海星怪也有许多保卫萝卜的炮塔，有瓶子塔、魔法球、汽油瓶、太阳、火箭我们还玩了保卫萝卜的游戏。
再下去有一个亲子游乐场，那里分成了好几个关卡，第一是摇摆横木，这一关非常简单，我很轻松就过去了。第二关是攀上绝壁，这是一个攀爬类的关卡，我先抓住绳子，一步一步往上爬，再抓住柱子，追后翻越过去趴下来终于到了最后一关，这一关是在一个很高的地方走一个摇摇晃晃的桥，可是我克服不了自己内心的恐惧，最后还是没走下来。但我下一次一定会努力！
这次旅行很快结束了，但我永远忘不了美丽的常熟和迷人的尚湖，这是一次。
快乐旅行教案（精选16篇）篇十五
那天中午，天气炙热得几乎可以让人窒息。我嘟着嘴，抬起头，天真地问：“爸爸，我可以去林区玩一玩吗？”爸爸回答：“好啊，反正这天气也热得慌，林区里倒还凉快点！”“好！”我高兴地山呼万岁，坐上爸爸的摩托车，二话不说，朝着林区出发了。
沿途，沐浴着阵阵凉风，欣赏着美丽的风景，爸爸径直驶向了林区深处。我下了车，看着这古树参天，浓荫洒地的林区，我不禁发出了感慨：“现在，还有哪里能见到这样壮观的林区啊！”“是啊。”爸爸接道：“现在人哪，为了那些身外之物（指钱财），甚至连命都可以不要了，哪还顾得上这些可怜的树呢？”我听了，心里猛地一惊，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。我呆呆地站着，许久未动。
“唧唧唧——唧唧唧——”一阵昆虫的鸣叫声打断了我的思路。我仔细一听，是草丛里的一只蛐蛐在叫。“嘘——”爸爸对我说：“捉蛐蛐是有技巧的，你爸爸小时候可是个捉虫子的专家，还弄死过马蜂呢！”我才懒得听他卖弄这些“丰功伟绩”，只是轻描淡写地说：“那请您帮我捉只蛐蛐吧！”
“小意思！”爸爸一边说，一边蹑手蹑脚地来到了草丛中。只见他一声不响地蹲下，像一个熟练的狙击手一样，“瞄准”了蛐蛐，两手悄然合拢。看着掌心中的蛐蛐，爸爸得意洋洋地碰了碰它，谁知它竟大声叫唤起来。爸爸生气了，一怒之下掰断了它的双翅。“唧——”那只可怜的小蛐蛐在无力地叫了一声后，不动了，结束了它的“虫生”。爸爸拍了拍手，鼻子里“哼”了一声，不屑一顾地说：“这小虫子，真不经掰，我还没用上十分之一的力气呢，待我再去捉只经掰的！”就这样，爸爸一连“谋杀”了十多条小虫子。有蛐蛐，有蜻蜓，也有蝴蝶。导致草地上“尸横遍野”，犯罪现场“血迹斑斑”。爸爸从中午12点干到了1点，不知“残害”了多少“生灵”。终于，当他捉到第5081只小蛐蛐的时候，那蛐蛐显然知道“前辈”在等着它，所以“在劫难逃”，索性一动也不动，明显是在“等死”。没想到，它竟然逃脱了爸爸的魔爪。爸爸一边将它塞进塑料瓶，嘴里喃喃自语道：“总算有只识相的了。”
这真是一次。
快乐旅行教案（精选16篇）篇十六
“叮叮叮——”早晨的闹钟吵杂不已，这铃声不像平常的铃声，它是这暑假第一天的喧闹。但即使是暑假阳光充沛的早晨，日子还是一样平凡，心，早想挣脱这囹圄，得到渴望已久的自由。爸爸似乎听见了我的吶喊，便打包行李，踏上车，握紧方向盘，踩下油门，出发。
沿途，车中一片安静，我只有望着窗外如幻影般的景色，从都市慢慢变成乡村；从宽大的道路到曲折的小径；从喧闹变成宁静。在路上，完全猜不出爸爸脑中的目的地，只知道是一直往偏僻的山区。直到看见了壮阔的峡谷、蜿蜒的河流以及原住民的礼品店，这时我才了解目的地就是指标上写的：张家界旅游景区。
看着那鬼斧神工打造的峡谷，听着那清澈见底的小溪声，嗅着山上清新的空气，感受着抛开压力重获自由的清爽。就在享受这片刻的舒服后，因为不敌弟弟吵着买纪念品的吵闹，我们前往一处不远的礼品店。一进去店里，琳瑯满目的商品映入我的眼帘，不仅仅是装饰品，里面也有原住民的图腾，甚至还有他们的开山刀呢！在众多的商品中，真的很难挑出一件，最后决定买下一个图腾，弟弟很宝贝这个东西，简直把它视如钻石！随着时间流动，在最后的晚霞消逝后，夜便悄悄地到来。当我们在烦恼着晚餐的着落时，爸爸便带我们去一个大饭店，原来他早已计划好了呢！一天的劳累全都在我踏进房间时释放。晚餐后，便立刻睡了，在梦中似乎还出现早上的风景。