在教学工作计划中，教师需要确定教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容。小编为大家准备了一些全面覆盖教学内容和方法的教学工作计划，希望能给大家带来一些启示和指导。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇一
童年是在林区度过的。也许是生于斯，长于斯，爱于斯的缘故吧，小时候便对树有一种深深的感情。故乡在长白山的脚下，无论你站在何处，极目四望，都是树的海洋。那高大、挺拔、直耸云霄的树，便站成了我儿时的形象。
我想成为一棵树。没有思想思维，没有忧虑烦恼、没有欲望仇恨，有的只是爱的一颗树。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇二
早上醒来我发现自己站在森林里，我变成了一棵树。
变成了一棵树真好。鸟儿在我头上唱着歌，小动物们在我身边嬉戏……。
但是过了几天来了一群手拿电锯的人。他们用锯把我的同伴一个个锯倒。“好痛！”我也被他们锯倒了。我痛得晕倒了。当我醒来时，我躺在一个工厂里，我的同伴几乎都在这。它们一个个无精打采，愁眉苦脸。
工厂有个大机器，它把我的同伴都做成了各种各样的木制品。看到这种情景，我伤心极了，心想：“人类怎么能做出这样的事呢？我们可以帮地球降温，可以为人类乘凉，可以为地球净化空气，还可以美化环境……假如地球没有我们，它将是个多么可怕的星球。”
我希望树木不再有我这样的.命运。人类应该在地球上多种树，使地球永远地生机勃勃。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇三
春天，天气暖暖的，我长出了翠绿翠绿的新叶。这时，下了一阵春雨，我吸收了一些营养，我长高了。很多小孩子们在我的叶子下面做游戏。我想：我为小孩子们创造了一个，新的可以玩的地方了。
夏天，天气可热了，太阳把很多金光洒在我的'身上。我的叶子变得更绿了。突然，我发现自己已经变成苍天大树了，很多人在我的叶子下面乘凉，他们有说有笑，人们开心，我更开心。
秋天，我的叶子变黄了。凉凉的秋风吹过来，我的很多“孩子”都离开了我，他们要去追求自己的梦想了。它们有的掉到了人们的头上，给他们戴上大自然送给的帽子。有的掉到了一条弯弯曲曲的小河上，好像又做成了小河的孩子，她们在水面上漂啊漂啊，开始了，它们第一次航海。一些小姑娘看见了，兴奋地叫道：“那里有很多可爱的小船！”
冬天，我只剩下一些枝条，但白白的雪，让我披上了一件银色的衣服。很多小学生都来欣赏飘落在我身上的雪花。一个小学生不仅赞叹道：“雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，犹如天女散花。满眼都是灵动的花瓣，轻轻地落下来。”
我是一棵快乐的大树，一棵快乐的大树。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇四
有人想成为天使医生，有人想成为一名工程师，还有人想成为一名优秀的教师……而我却想变成一棵树。
我想要扎根在山上，和小草、小花快快乐乐地玩耍，和太阳、月亮、星星握握手，为小草、小花遮挡太阳，和太阳一起睡觉、一起起床。
我想要扎根在马路旁，把汽车排出的尾气吸收，吸走二氧化碳，吐出氧气，使空气更清洁、更新鲜，环境更优美，体会着无私奉献、但不求回报的快乐。
我更希望扎根在山村，早晨看着山村的小朋友们开心地像一只只小白兔蹦蹦跳跳地去学校上学，听着他们朗朗的读书声。我想为这群可爱的小朋友们拍拍手，看着他们安安静静地做作业。看放学了的同学们欢快地冲出教室，看着他们快乐的身影。
如果有下辈子，我一定要变成一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势，一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找，做一棵自己的树！
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇五
假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为树可以给人类带来许多益处。
春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条。许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。
夏天，有很多人在我身子底下乘凉，那些乘凉的人说：“呀！这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的！”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好像在说：“谢谢你，树哥哥。”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。
秋天，我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪。这时，我看见一群蚂蚁要通过这条小溪，可是它们没有船。我想了一会儿，说：：“蚂蚁弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”蚂蚁说：“谢谢你，树哥哥。”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。”
冬天到了，雪花像一块块棉花糖，从天空中落下。白白的雪给我披上了一层层毛绒大衣。这时，又有许多小朋友在我身下玩，不过，这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一个小朋友在堆雪人时，发现雪人没有手，我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了，小朋友也高兴无比。
呀！春天又要来到了，我又要为人类做新的贡献了……
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇六
假如我是一棵树，我愿做一棵高大挺拔、抗击风雨的参天大树！
我想生长在那些困难家庭的庭院里。我要结很多甜美的果实，让主人摘下这些果实去卖，换一些生活必需品，让他们慢慢走出困境，不再受到饥饿和贫困的威胁。
我想生长在被砍伐的森林里，让无家可归的小鸟在我粗壮的树枝上筑巢，让可爱的小松鼠住在我宽敞舒适的树洞里，睡上一个安稳又香甜的觉。我还要呼吁人们，不要把我砍到，还小动物们一个美丽宁静的家。
我想生长在沙漠里，牢牢抓住脚下的沙土，生儿育女，长出一大片森林，将荒芜的沙漠变成生机勃勃的绿洲。
我还想生长在许多地方，尽我所能，做我能做的事情。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇七
如果我是一棵树，我将住在美丽的郊区，让鸟儿们在我身上唱歌、休息、跳跃、筑巢，让鸟儿们安心地繁殖后代，使世界充满生机，充满鸟儿彩色的身影和动人的歌声。
如果我是一棵树，我将住在荒凉的大西北，每到春天，北方的沙尘暴比较频繁，我会用我的身躯挡住那呼啸而来的沙尘暴。
如果我是一棵树，我将住在河边，当我长成一棵参天大树，我将河堤的土壤牢牢地抓住，即使暴雨倾盆，泛滥的河水在我面前也只能妥协了。
如果说我是一棵树，我将住在公园，下雨时，游客们可在树下避雨，在烈日炎炎的夏天，游客们可在树下遮阳、聊天、玩耍，孩子们可在树下做游戏，你追我赶，开心极了。还有每天忙碌不停的环卫工人，打扫累了，汗流浃背，在树下凉爽之后继续工作。
我还会用我的树吸收对人类有害的二氧化碳，释放出人类呼吸的新鲜氧气。
如果有一天，我这棵树枯萎了，我愿为人类献出，让人们砍了之后裁成一块块木板，可铺地板、做家具。
我愿是一棵树，我将毕生的精力造福人类。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇八
“我是一棵树”这是我在组织幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。幼儿能互相合作，合作顺利。
在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。
再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的`明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。
总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇九
如果我是一棵树，我会努力地成长，去帮助需要要我帮助的人。
如果我是一棵树，我会扎根在一望无际的沙漠里，吸收着地下的水分，努力的长高。当沙漠中的旅行者们感觉到口渴的时候，就可以从我的身上挖一个小洞，小洞里会流出甘甜清澈的水，为他们解渴。
如果我是一棵小树，我想生长早黄河边。当河水泛滥的时，我会用自己所有的力量帮人们对抗那凶猛的黄河水，为他们拖延一些时间，给他们更多的逃生的机会。
如果我是一棵树，我会扎根在那所美丽的校园里，一天一天的长大。每天听着孩子们朗诵时整齐的声音，看着孩子们在校园里穿梭的身影。和自己身边那些五彩缤纷的花朵或青翠的小草说说话，但对于那些伤害我的同伴的小孩子，我从来都是不闻不问的，因为他们在我的心目中就是一个不折不扣的坏小孩。
如果我是一棵树，我会生长在一个和谐的地方，我会长得枝繁叶茂，让人们在那炎热的夏天有一个凉快的地方休息乘凉，让孩子们玩耍时不用担心会中暑。夜晚，我会尽量驱赶那些令人讨厌的蚊虫，让周围的人们都可以睡一个香甜安稳觉。
如果我是一棵树，我会尽力帮助所有的人，帮人们改善他们的生活环境。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇十
人的梦想有很多，有人想变成一束花，有人想变成一只在空中翩翩起舞的蝴蝶，有人想变成一根小草。.。.。.。.而我却想变成一棵树。
有一天，我醒来，发现自己变成了一棵苹果树。我先是一棵小树苗，生活在一个农家的四合院里，我在哪块速地生长着，经过这家主人几年经心的培养，我变成了一棵高大的苹果树。春天来了，我的身上长满了雪白的苹果花，风儿一吹，苹果花从空中落下，在空中翩翩起舞，可漂亮了！夏天来了，我的身上长满了绿绿的叶子，叶子挨挨挤挤的，主人们常常在我的身下的凉阴里乘凉，他们互相聊天说话。秋天来了，我的身上长满了又大又红的苹果，主人们拿着蓝子来摘我身上又大又红的苹果，由于我长得太高了，我只好弯下腰来让主人们慢慢地摘我身上的果实。有一个小孩子看到了我身上的大苹果，流下了许多口水，我只好摇一摇头，只见一个苹果掉到了地上，那个小孩尝了尝，脸上露出了甜美的笑容，说了一声:''真甜！''冬天来了，我的身上结了一层厚厚的冰像穿上了一件雪白的衣服，孩子们在我身下做游戏玩的可开心了。
我多想变成一棵树！可是在现时生活中我不是一棵树。我要是一棵树那该多好啊！
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇十一
我想变成一棵树，梧桐树、枫树、银杏树……。但我还是最想变成柏树，因为它四季常绿。想着，想着，我真就变成了柏树。
在沙漠里，挺立着一棵高大的柏树，那就是我。夏日里，太阳笼罩着大地，像似要把大地放进火炉里烤着吃了。这时，探险家的越野车已经停在了我的身边了，他们看见了我，连忙拿出麦克风，对着麦克风大喊：“特大消息，特大消息，撒哈拉大沙漠里有一棵万年柏树！”几分钟后，我的绿荫下拥满了举世闻名的探险家，都说，这个沙漠竟长出了一棵柏树，太不可思议了。探险家的口中不停地发出对我的赞叹！我心里美滋滋的，自言自语地说：“我一定要赶快长大，让更多的探险家乘凉。”
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇十二
作文。
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假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。
春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条。许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。
夏天，有很多人在我身子底下乘凉，那些乘凉的人说：“呀!这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的!”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好像在说：“谢谢你，树哥哥。”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。
秋天，我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪。这时，我看见一群蚂蚁要通过这条小溪，可是它们没有船。我想了一会儿，说：“蚂蚁弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”蚂蚁说：“谢谢你，树哥哥。”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。”
冬天到了，雪花像一块块棉花糖，从天空中落下。白白的雪给我披上了一层层毛绒大衣。这时，又有许多小朋友在我身下玩，不过，这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一个小朋友在堆雪人时，发现雪人没有手，我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了，小朋友也高兴无比。
呀!春天又要来到了，我又要为人类做新的贡献了……。
我每天写作业的时候，会偷偷看一眼窗外的那棵大树，它是那么粗壮、挺拔、枝叶茂盛。我羡慕它，浓密的绿叶遮不住小鸟们站在枝条上此起彼伏的歌声，高大的身影让我们人类只能赞叹惊奇。
如果给我一次变身的机会，我一定会毫不犹豫的变成一棵大树，让累坏了的小鸟们，在我的手臂上好好休息;下雨的时候，我还可以为各种小生物和昆虫遮风挡雨。它们会对我感激不尽。每当清晨的第一缕阳光洒在我的枝叶上，小鸟清脆的鸣声，把我从美梦中唤醒。夜里的露水已经把我全身洗得干干净净，让我从头到脚都焕然一新。
日光给我能量，月光给我美丽，星星给虫子们的四重奏点缀宝石般的光芒。我变成了树，高远辽阔的天空，温暖厚实的土地会让我忘掉人间所有的烦恼忧愁。我会尽我的力量帮助更多的动物，为它们排忧解难。
家乡，那条小河。昔日，河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁华和茂草;而那边的丛林里，也传出了忠于季节的百鸟之高亢的歌声。而今，那条小河已干涸，只见堆积在河道上的黄沙。灰暗的天幕下，再也看不见浓浓的绿茵，再也听不见林间那悦耳的歌声。
远处那暗黄色的山，早已脱下昔日那件深绿的衣裳。她失去了美好年华，只留下衰老和憔悴。她曾经是经历了多少沧桑的强者，但是，在人们疯狂的摧残下，掠夺下，她失去了无数的叶子，只留下深深扎土的树根。当沉重的雷声在天边响起，带着暴风雨的狂啸隆隆滚碾而来时，山下的小村庄没有了欢笑，没有了生机。因为它将面临着一个残酷的局面。风雨过后，小村庄被滚滚洪水席卷而去，只剩下一片凄凉。
因为人们一味地追求经济效益，急剧的破坏着植被，水土流失就像一把无情的镰刀，在天地间创造着一个个“奇迹”。它把巨石分裂成尘埃，把大树雕成枯干，把园林变成荒漠，把的村庄衰败成荒凉的废墟。昔日的美丽在他的浓雾与风沙下，瞬间消散的无影无踪。好想变成一棵树，拉起小草们的手，和那无情的水土流失作斗争。让我们的山常青，水常绿，我们的家乡更美丽。
假如我是一棵树，我愿做一棵高大挺拔、抗击风雨的参天大树!
我想生长在那些困难家庭的庭院里。我要结很多甜美的果实，让主人摘下这些果实去卖，换一些生活必需品，让他们慢慢走出困境，不再受到饥饿和贫困的威胁。
我想生长在被砍伐的森林里，让无家可归的小鸟在我粗壮的树枝上筑巢，让可爱的小松鼠住在我宽敞舒适的树洞里，睡上一个安稳又香甜的觉。我还要呼吁人们，不要把我砍到，还小动物们一个美丽宁静的家。
我想生长在沙漠里，牢牢抓住脚下的沙土，生儿育女，长出一大片森林，将荒芜的沙漠变成生机勃勃的绿洲。
我还想生长在许多地方，尽我所能，做我能做的事情。
假如我是一棵树，我愿做一棵高大挺拔、抗击风雨的参天大树!
看《西游记》的时候很是羡慕孙悟空，可以变化成各种形象。那是的自己喜欢幻想如果是自己的话，我想变成什么，一只小鸟吗，可以自由的飞翔，看尽名山大川。还是一朵白云，由风来决定我的方向，我只要在高空俯瞰人世冷暖就可以了。但其实我最想的是变成一棵树，一棵大树。
我不能独自生长，我需要扎根在泥土里，我还需要水的灌溉，我需要它们的帮助，但是相应的我也可以反馈大自然，我的根能保持土壤，防止水土流失。同时还可以吸收二氧化碳，呼出氧气，净化空气。就像没有万能的神一样，我们互相扶持，互相进步。
我想变成一棵树，季节不曾为我赶路，我静静的守着小小疆土，看春去秋来。我可以在夏天为人们辟出一块绿荫，看大人在树下畅谈，看小孩幻想以后的种种美好;在风雨中展开枝叶，尽力为避雨的人挡风遮雨。当你需要的时候，我可以贡献我的枝叶，只为了让你更好的生活，那样我可能只剩下一个树墩，到那是，当你累了的时候可以来坐坐，我可以就这样静静的陪着你。
我想变成一棵树，就这样长着、长着，长成参天大树，也可能倒下了、腐烂了，但我依旧守候着。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇十三
如果我是一张桌子，我会给人们提供最好的学习环境；如果我是一只小鸟，我会地球母亲唱出最动听的歌；如果我是一支粉笔，我会在黑板上写出最漂亮的字体；如果我是一滴水，我就会用我仅存得力量去帮助干旱地区的人民。
但是，我最想做的，只是一棵能够为人们遮风挡雨的大树！
树，有苍劲挺拔的松树，它身上的刺像一根根尖锐的针，经过春雨的洗刷，显得更加苍绿；有直插云霄的白杨，他们向一排排训练有素的士兵，挺立在祖国的边疆，保卫着祖国；更有高大的橡树，翠绿的枝叶，经过几年的“繁衍生息”，早已是一片茂盛。
如果我是一棵树，在炎热的夏天，我会为人们遮挡强烈的阳光，让他们在我的臂膀下，用欢声笑语填充这个城市。
如果我是一棵树，我会毫不犹豫的伸出自己健壮的胳膊，让无家可归的小鸟们有一个能够为它们遮风挡雨的家。我会用我茂密的枝叶遮挡住他们那小小的身躯，让他们不再害怕有凶猛动物的袭击，让小鸟们为地球母亲歌唱，唱出世界上最动听的歌声。
如果我是一棵树，我会为人们，为地球母亲献出一切，包括我的生命！
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇十四
我想做一棵树，做一棵经得起风雨吹打，经得起日晒雨淋的树，坚定地，默默地站立着，守护着一方净土。
我想做一棵树，哪里需要我我就扎根在哪里，长成参天大树，为人们添一处绿阴；也可以是小树为大地增一点绿色。
我想做一棵树，是因为我喜欢树，喜欢树顽强的生命力。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇十五
金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹。
如果我是一棵树，生活在大自然中，无忧无虑自由自在的生活着，我会无私地为人类做贡献。
如果我是一棵树，我会是棵四常绿的松树，春天来临时，我会长出嫩绿的叶子，春姑娘吹拂着，太阳公公抚摸着我，春雨姐姐滋润着我，土地妈妈养育着我。我绝对不会忘记它们对我的辛勤付出，我会无私地帮助别人，帮助同伴，不要一点回报。
如果我是一棵树，我会每天都把空气中的二氧化碳吸收，然后释放出许多氧气给人们，让空气更清新。
如果我是一棵树，我会在炎热的夏天里给人们遮挡阳光，使他们在树荫下感受凉爽；让小鸟有一个幸福而舒服的房子。
如果我是一棵树，我会学会自我生存的能力，在干旱时节，我会在地下找水喝，没有水，我也会努力地生存下去。
如果我是一棵对，我地无私为人类做贡献，绝对不会向人类索要任何东西，7只会让世界成为绿色，让人们享受大自然般的清新气息。让游客惬意，如果我生长在沙漠地带，我会更加坚强，不仅能保持水土，而且能抵御风沙，为人类造福，是天然的绿色警察。
如果我是一棵树，我会一生默默的奉献，无私的奉献，让世界成为一片绿色海洋，让世界更美丽。
我想变成一棵树教案（汇总16篇）篇十六
本文从“我”的愿望出发展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情，也对应了第五单元“走进想象的世界，感受想象的神奇”的人文主题。除了识字教学，本单元还是习作单元，因此本课的教学重点在于能结合课文中的奇特想象，让学生感受想象世界的神奇，打开思路，大胆展开自己的想象，为之后的想象习作打下基础。
我是这样设计第二课时的教学的：首先复习导入（生字和课文内容），在回顾课文时，我这样的导语“还记得我们上节课有位小朋友变身成树的原因吗？不想吃饭可以算得上这位小朋友的小小心愿了，一次神奇的变身就可以完成一个小小心愿，真不可思议”带领孩子们进入本节课的学习，同时也是在告诉孩子们想象可以是从内心的小愿望开始的，这节课提到的的变身也是从这开始的；接着深入读文，感受想象的神奇，学生先默读课文，画出自己觉得有意思的句子，和同桌交流，初步感受想象的奇特，在班级展示的环节，我则出示文中的几个句子，通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等多种方法让孩子们进入想象的世界，同时这几句话刚好就是文中“我”变成树之后的神奇经历；最后大胆想象，创作表达，在感受过文中的奇特想象之后，我依靠板书，给学生总结写法，让学生理解这次的变身是从小小愿望开始，变身成功后会发生一系列奇妙的趣事，自己将要进行的练笔也要有这基本的.两部分，学生由说到写，向大家展示自己大胆想象创造出的奇妙世界。
1、给孩子相对宽松的课堂氛围。本单元是习作单元、想象单元，不局限孩子的思路是最基本的要求。学生本身在这个年龄段是有天生的想象力的，只是这些想象力需要被鼓励，更需要给他们提供一个平台。所以在这节课堂上，我所有的课堂问题都是开放型的，对孩子们答案的多样性及时给与肯定，尤其是在感受课文有意思的句子时，我让孩子们想象鸟窝的形状还可以有什么，小动物可能是怎么住进来的，学一学小动物们对话的语气等，这节课上孩子们的思维是活跃的。
2、由扶到放的教学方法。孩子们刚接触此类的课文，无论从感受文章语言还是学着文章写作都有一定的难度，因此，在两个环节中，我都重视问题引导、总结方法等环节，带着孩子学会感受想象，学会写自己的想象。
3、分层次指导写作。本篇文章结构相对不是非常紧凑，但是深入研究就可以发现，每一次的想象都是和自身现实生活连接的，就是我门说的来源于生活而高于生活。我们要让孩子们明白，想象可以实现自己内心的愿望，实现愿望后会创造出更多的不可能。这两项是缺一不可的，如果不说清，孩子们就会顾此失彼。这样分层次知道，孩子们当然就进行了两方面的训练。
4、学法迁移，加以运用。每篇课文都是例子，我们是在用课文，而不仅是在学课文。本节课我的目标是让孩子们大胆想象自己的世界，如何想，如何写，我带着孩子一起在学课文中总结出课文的写法，孩子们的写作才会有了方向。