通过实习总结，可以对实习单位和导师提供宝贵的反馈和建议，帮助他们改进实习计划和培养方案。请大家继续往下阅读，小编为大家准备了一些实习总结范文，供大家参考和借鉴。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇一
在实习期间，我认为自己是很幸福的。首先，在第一次的跟岗中，接触的是一年级，也是之前实习过的年级，所以对一年级特别有亲切感，由大学对低年级的恐惧到现在慢慢的喜爱，所以有自信对一年级的教学得心应手。
其次，我跟的师傅很用心指导我。在张老师的指导下，我在慢慢体会一种严谨以及开放的课堂模式，在张老师的鞭策下也让自己更加有动力学到更多，跟着张老师学习让我很充实、不会让自己松懈。在郑老师的帮助下，慢慢学习到如何仔细观察课堂，抓住课堂的细节。最后，就是有数学科组的老师们、同伴及其他老师的指点，指出我在课堂上的不足，让我明确自己应该怎样做。
在跟岗实习期间，对于教学方面有以下几点总结。
第一、备课养成写详案的习惯。
在校期间，知道有详案这一回事，也用过一两次，但是后来觉得麻烦就慢慢忘却。在跟岗期间，第一次上课时，张老师指导我说备课时候最好是写详案给老师看，如果看平常的教案是看不出问题的。所以从第一次上课开始，我就逐渐养成写详案的习惯。先写一份普通的教案，把自己的上课的思路写下来，然后根据写的教案再用自己的课堂语言写出详案。这样做的关键是使自己的课堂教学语言很严谨！
第二、掌握课堂艺术。
在跟岗实习期间，听课过程中最大的体会是每一节课都好像是公开课。即使是新教师的课堂也同样很精彩。课堂是一门大艺术，也是一种灵活灵现的技巧，知道了了解了就得学会应用才是关键。优秀可行的课堂，感觉教师是有一股凝聚力，把学生的全部精神和注意力都集中在课堂上，学生也在跟着教师的思路走，一整节课下来，学生能最大限度学到所学的知识。另外，课堂的语言起伏也是吸引学生的关键，如果语言一直很平坦，学生听着也会很累。板书也是关键，小学的板书一定要工工整整，让人看起来是有条理性，看起来很舒服，并且学生看了也知道这一节课上了什么内容。课堂艺术还有很多，为了提升要在课堂的实践上不断实施和运用！
第三、作业批改务必谨慎不要出错。
无论是作业的批改，还是学生的单元测验卷，在批改过程中一定一定要认真仔细。在改作业或是试卷之前，最好是能自己做一遍，才能发觉哪些地方容易出错，在批改的时候才会特别注意。另外，提勾和打叉一定要明显，而且要打好，不能随随便便打，对就是对，错就是错，不能模棱两可。认真批改作业和改试卷，不仅使对自己工作的认真负责，也是对学生的负责任！
第四、学生课后辅导。
对于班上有个别学生是跟不上进度，或者是由于自己学习不上心对一些知识掌握不了的，可以在课后找时间帮助学生学习。但是课后辅导不是盲目性的，要有针对性。要先了解学生为什么会考得不好或者是作业不理想。如果是因为不会读题的原因就可以多出一点文字性的填空题或是应用题让他们练习。如果是因为不想计算，计算不好的，可以先帮助补习算理，再出类似的题目计算。学生课后辅导不是盲目性，而是针对性才能进步更快。
第五、数学考前复习。
相对于其他的学科，数学的考前复习最主要是让学生多做模拟题，在练题的过程中让学生和老师发现有哪些知识点是不过关的。这是数学复习与其他学科复习的最大不同。数学是多练，但是在期间要不断鼓励学生。
以上是个人简短的实习总结。在跟岗实习期间收获很多，要感谢的老师也很多。希望自己能继续脚踏实地，形成适合自己的教学风格，在教学道路上不断进步！
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外国语学校实习总结（模板17篇）篇二
三月不远，一切既存；博学切问，微言高行。
按照心灵的旨意，我必须以这种高贵的方式把握在兰州市外国语高级中学实习的每一分每一秒。在这个触手可及的天空里，我想要奋力要抓住一些东西，给未来一个交代，还给孩子们一个清彻的世界。
这个季节刚上路，黎明的天空还有寒意。人们分明背弃了这酷寒的爱，永远向着光明和热烈。外高的空气，很新鲜，孩子们可以自由呼吸，或许是离黄河母亲很近的缘故，过得那么恬然和安宁。
外高实习组共十人，早于太阳之前来到大门口。粉白的大楼拔地而起，直斥向天，只为争得一些阳光和水土，有如等待在季节深处开放的花儿。在每个阳光穿过来的日子，我都应慎重地向她微笑。而我，就是那朝圣者，将遵循一个声音，向着前面的路，开始一段心灵之旅。
我们踏进了那个用英文标注的办公大楼。在短暂的问好之后，实习的工作就此安排妥当。我们将要负责德育、行政和教学三大块的任务。我们第一次有了自己的办公区，突然对教室有一种恍如隔世的感觉。这个区域很辽阔，我希望能够尽情翱翔，在天空撒下一个翅膀的痕迹，让后来的人们，在这里可以找到远去的归途。
就像中国几千年的士子一样，我时刻思考身份的问题。实习老师的定位很难，但我更喜欢人们为我们选择好出路，我们只管前行便是。在外高，老师把我们当学生，学生把我们当老师。前者要力图栽培我们，后者想要从我们这里收获希望。每时每刻，这种使命感涌动着美妙的旋律走进孩子们的心灵。我掏空一切，奋不顾身地表演在讲台上，就像孩子一样，在掌声中洞见了自己的成长。
我们一行十人，五组划分。我和马小燕同学在牛健老师的指导下开始了教学实习。作为外高最为特殊的初二德法双语班班主任，她的工作很辛苦；作为实习班主任的我们，爱莫能助的事情很多很多。于此，我有过内疚；于牛健老师，宽容是一种恒久的美德。
在辽远的西北，兰州的天空灰飞烟不灭。但人们深爱着这块土地，爱着这块土地上即将长大的孩子。
在路上，我们早晚是要相遇的。外高校车优美而舒适，我们很欣慰。在市场无孔不入的年头，我们能够平安便捷地来回穿梭在一个陌生而又熟悉的城市，免费而自由。我似乎时常听到窗外飘过来的问候，仿佛校园里童年的歌谣。"你们一路走好！"，校长和主任常在校门口慰问辛劳一天的师生。我想我们永远不要出发该多好，一切定格在这美丽的瞬间，但我们终究还是出发了：走过校园，走上讲台，走向远方。
在外高的日子，每一种开始都触目惊心。作文评析课成为我的开篇之作。大约作文和做人就在此一举了，我遵循多年攀爬考场作文那堵荒凉土墙的三脚猫功夫开始这场浩大的阅读。四十三本以描述人物为主的半命题作文被我稀里哗啦地修改得面目全非。估计孩子们在文字里已经认不出自己，反而找到他们实习老师的身影。在作文评析课上，他们带着文字故地重游，接受我稀里糊涂的审判，而我已然把那些判决的声音残酷地留在孩子的世界，误把孩子的梦惊醒。我告诉他们应该爱上这种洗礼，就如同一个孩子在文章中眷念着那个挂在墙壁上妆容精致的女人，一个深爱着的伟大的母亲。我想岁月是公正的，然而这种裁判却很诗意。孩子们无一不描写那些老去的容颜。的确，城市老了，他们还年轻。我害怕自己那些只言片语里潜藏的笔锋，会刺伤孩子们年轻的心。然而他们张大眼睛，望着我，就像我的西南父老乡亲一样望着干瘪的天空，渴求一丝雨的温存。在后来他们举行的抗旱救灾捐赠仪式我到底是参加了。显然，在我安顿的这个角落，黄河穿城而过，带着这个城市忧伤的身影匆匆奔赴那遥远的婚礼。孩子们只顾赞美这世界的面容，就如同那些面容还年轻的时候。我要求他们刻骨铭心地内在抒写，一切行动都将合理。在人物的语言里穿越那些山峦起伏的表层，潜入柳暗花明的地核。甚至可以通过赞美来达到对丑恶的鞭笞，历史上的尼采在这条路上走得够远。我想，他们应该是天才，如果我们力图反思改进的话。
万物皆有备于你我，岁月如歌。大自然的恩惠太多，孩子们的生活时刻需要歌颂。接下来的作文，抽象抑或具体，孩子们把十几年的光景写进了文字。我恍惚迷离地走进一颗颗纯白的心，读着孩子们那些戎马倥偬的岁月，他们便是未来的王子，铁石心肠的我似乎被征服了。年轻的他们，哭过、笑过、爱过、恨过，奢侈地喜欢上南国那些烂漫的樱花，在这个季节迅速燃烧，猛烈褪去。不出所料，青春之歌的文章极多。的确，青春是一道明媚的忧伤。他们喜欢蜗牛，全然把自己蜷缩成一段凄美的文字，肩着那些因袭的重担，努力地往上爬。我给予过浩然的赞美，但深切地怜惜起这种壮举。在辽远的西北大漠，我好久没有目睹雄鹰展翅翱翔，我想这些孩子是可以的。在一种极度的张力与追赶之中，孩子们或许能确证自我的生命价值，要力图规避他们无情地让青春爬满皱纹，即便人类的怜悯之心是如此高贵而低廉。我想，在考场如战场的年代，调令三军的阅卷老师也会将胜利分属给在场的每一个人。要他们与这世界握手言和，等到军粮充备的那天，好好和生活大战一场。
我似乎在希冀这种自由，然而课堂的时间是如此奢华。他们鼓掌，分明是要盖过那钟声，然而我固执地穿过钟声，向着来时的路口迈出了坚实的一步。
我们的生活还在继续，些许故事便蔓延开来。
伟大的课堂在庄严的宣告中结束，老师隐约地规劝我不要试图惊醒他们叛逆的青春，任何煽动情意的语言本身没有错，错的将会是我们不该相遇在这个年龄。恍惚中，我怅然若失，爱与美的誓言，久久涤荡不尽，径直穿透我们单薄的青春。大概尘世人生原来如此，开始于飞扬跋扈的青春，终结在不动声色的落寞之中。但过往的人们无一不在经历，却鲜有表露。
想要为他们做些什么，兴许也能会给未来留下一些印记。走在外高的每一步，我们都试图抓住一些背影。我们团队也曾相互听课并把相互评价的语言极为时髦地写进自己的教案。我还爱上每一幅剪影和剪影里的人们，要他们定格在那美丽的瞬间，尽管未来的他们会更加辉煌与绚烂。
站在来时的'路口，天子门高书生足短的历史逻辑一再让我惊惶。然而我们注定要在同一个路口散去，带着孩子们烂漫的笑容，带着老师殷切的希望，带着外高新鲜的血液。此去须怀凌云志，不忘春风化雨情。
在不久的将来，这些将会成为我们投身教育革命事业的证据。
这个声音必然是坚定的。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇三
今天是2011年10月26日，回想两个月前的今天，刚刚来到外国语中学的场景还历历在目。弹指一挥间，两个月的时间在不经意间悄悄的溜走了。在平山县外国语顶岗实习的这两个多月的日子里，在学校领导、各位老师的关心和督促下，在同事的积极配合下，顶岗实习工作取得的`阶段性的成果。现将第九期顶岗支教平山分队平山县外国语中学的工作学习情况总结如下：
第一阶段――角色转换和积极备战。
（2011年8月26日――2011年9月30日）。
【工作方面】。
（1)安排指导教师。经学校安排，各位实习生的指导老师安排情况如下。
（2）听课。这一阶段主要是他听课学习阶段。其中包括听指导老师的课、其他优秀老师的课和实习生之间的相互听课。
（3)课前听评课。为了使每一位组员上好第一节课，组内开展了课前听评课活动。即在每个人上讲台之前，其他成员扮演学生，认真听讲和配合，之后集体评课，指出优点找出不足，并且提出意见。
【参加本校活动情况】。
（1）参加外国语中学的开学典礼。在开学典礼上，学校领导总结上学年的工作情况、部署以后的工作，并对取得优秀成绩的老师进行了表彰。这让我们认识了学校的领导班子和学校的基本情况。
（2）邢树娟等人参加了所在班级的班级文化建设工作。
（3）观看初一军训汇演，并对班主任和初一年级主任进行了采访。
（4）监考判卷。在初三月考时，我们加入了监考老师队伍的行列。这让我们第一次体会到了考试对于老师来说也是一种考验。
（5）听初一优秀班主任以“塑造阳光心态，享受快乐人生”为主题的班会。
【组内活动方面】。
（1）利用吃饭等闲余时间交流经验，发现问题，提出问题，解决问题。
（2）筹划和建设外国语中学校园广播站。
（3）在教育局领导的支持和驻县老师的指导下，四校（平山县外国语中学、岗南中学、三汲中学和实验中学）联合组织开展了红色征文活动。
（4）积极筹划并组织“英语角――趣味英语课堂”活动。
【生活方面】。
（1）人员及住宿安排情况：外国语中学共有顶岗实习生六人，其中五名女生，一名男生。五名女生住在一个宿舍，男生和驻县老师住在一起。这就是我们的非常“6+1”组合。
（2)“共产主义”的生活方式：有饭同吃、有苦同担、有福同享，有乐同笑。
第二阶段――进入全面工作。
（2011年10月9日―2011年10月26日。
工作方面：
（1）工作安排调整：梁玉环正式接手初二1―7班的化学课；
・・・吴凯正式接手初一1、2、15、16班的地理课（本专业）。
（2）各位成员的具体课时安排如下：
（3）领导听课。2011年19日和20日驻县老师和外国语中学的田校长等领导陆续对三位实习老师开展听课活动。（由于学校放假，听课活动暂停，开学之后，此次活动将继续进行。
（4）休息调整。为了预防流感，从10月21日到2011年10月28日，外国语中学停课一周。
【参加本校活动方面】。
（1）积极参加学校联欢会的节目排练和彩排。【1】【2】。
（2）参加初一初二年级的评卷。
（3）以广播组成员的身份被邀请参加校运动会。
（4）参加所在年级的月考分析会。认真听取优秀老师的教学经验，并在组内展开讨论。
（5）参加石家庄教科所“送教下乡”活动的听评课。
【组内活动方面】。
（1）策划广播站的纳新计划。
（2）协助老师安排“平山周报”的编纂工作。
（3）趣味英语活动的继续进行。
以上是我们在这来你两个月来的工作情况，同时也存在这样或者那样的问题曾，经也范。
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外国语学校实习总结（模板17篇）篇四
班级管理方面：
1、要亲近学生，又不能太亲近学生。
由于年龄的关系，我们很容易跟学生打成一片。但是这里必须要有一个度，跟学生太过于亲近的话，无法树立自己的威信，难以更好地管理班级。初来时，威信不够，学生不“怕”，在班级的日常管理上有一定的困难，指导老师给的意见是“揪住某一个点，迅速树立起你的威信”。面对捣蛋的学生，要讲究方法，要让他们清楚认识到自己这样做是不对的，而不是一味靠吼，吼是没有用的。
2、充分发挥班干部的作用。
我所带班级中班干部的作用十分弱，整个班级卫生拖拉，早读拖延状态不够饱满，午休十分吵闹，这学期班级还没有拿过流动红旗。我与搭档在征求了班主任的`意见后，二人利用午休时间给全体班干部开了一次班委会。班委们反映自己主要是不敢管，管了以后会被匿名同学在qq群上骂。我们把这个情况跟班主任反映，班主任在家长会也跟家长们反映。除此之外，我们要求班委们团结起来，以班委力量影响班级，以学生力量影响学生，并且鼓励她们有什么事情解决不了的可以找老师，给她们以支持。随后班级的情况大为改善。因此，班主任要有善于发现问题，并解决问题的能力。
英语教学方面：
我所跟从的指导老师专业知识很扎实，各方面都很稳，并且非常善于引导学生理解知识，这也是我最需要学习的，因为老师的个人习惯，个人风格对学生产生的影响是巨大的。由于我性格较为活泼开朗，所以我一开始给自己的定位就是有激情、有活力的老师，尽量使课堂形式多样，学生上得开心，我也会上得很开心。但是最大的问题是如何在有趣的课堂中保证知识的传授，保证教学任务的完成，以及十分现实的学生成绩的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇五
这份总结，来得这么迟，这不觉让自己脸红了起来。
从今年年后到五月份，前后实习了两个半月，这一路走来，收获不小。许是出于人的考验，正应了校长的一句话：“好好用用这年轻人，别让他一刻的闲着”，这样一来，也让自己拥有更多的锻炼与展示的平台。这期间，个人主要参与了学校的五份工作。
其一、实习初一语文的教学；
其二、实习班主任的管理；
其三、直接参与高一生管的工作；
其四、担任市辩论赛高中队的指导老师之一；
其五、协助年段安全保卫及学校后勤工作。两个半月下来，尽管有过疲乏有过彷徨，但总体是充实而饱满的。
一些感想与总结，大致如下：
1、人应该要明白因果律的始终如一，应该要知道世界终究是守恒。生命无时不在这其中运作。明白这点，人不仅不会有纠结与苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定从容、富足长命。这耐守地坚韧，其力量可以无坚不摧。实习期前，不免有人把你当做廉价劳动力，但是这又何妨？不免有人对一个随便找个大叔就能当的生管老师毫无敬意，但那又何妨？看足长远，立足现在。如果踏踏实实，不计较眼前得失和利益，时间久了，反而会赢得好赞誉，获得长久未来。
2、作为老师，有两个最基本的品质。其一，是爱心。爱心是一切教育的基础，出于爱的驱动，辅之以智慧的指引，这让教育变得厚重，富有人性而温暖，在这个缺乏爱的社会，尤为重要。其二，是耐心。我们所面对的，是亟待启蒙的青少年，一方面不可避免地受到成长规律的制约，不可在成果上心急；另一方面，有难免遇到屡教不改的.学生，这需要我们付出足够的耐心去引导和启蒙，力主用心用行动，待人以诚，恩威并施，言传身教，潜移默化，毕其功于一役是不可能的。
3、实习期间，贵在诚恳，贵在好学，贵在勤奋。我们就是当学徒的，学习实战经验是为目的，即便指导老师水平有限，即便不少老师陋习不少，但是依旧是前辈，有经验，有可学习之处。因而切不可有排斥与高傲的自负心理。实习期间，感觉自己在参与工作的时候，是最没有思想的时候，似乎一个傻子般地埋头拉车。但是，我相信，这是踏实诚恳勤快的表现。少提出质疑，多参与实践，补上大学学期的实践课。
4、以上三个指导思想我以为很重要，再此之下的思想、行为，都八九不离十了。比如，工作的负责、备课的用心、处世的谦逊、待人之诚恳、教育之方法、自学之严肃等问题，再细而言之，辩论队怎么训练、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何协调、语文课如何上的精彩，等等，这些多可以通过态度的端正与切实的行动而迎刃而解。当然，这期间并不是没有遗憾，也不是自己就真的倾注所有心力了，我很明确自己还是不时给自己放假，忙里偷闲放纵几回，多有不如人愿己愿之处。总的来说，经验、学识、技能不求于实习期间就能获得多少，但求走上社会第一步能够走得稳健、豪迈。这许是对自己要求不高所致吧。
最后，感谢建阳外国语学校，感谢指导老师们，感谢一起实习的兄弟兼朋友木子文武及诸位仁兄。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇六
1、自己掌握了专业知识不等于自己会教学。我在霞山的一所小学实习，在听课之前我没有意识到小学英语教学侧重重读和连读，所以在我做课件或者上课的时候并没有注重这些，直到听多了指导老师的课以后，我才注意到这一内容。重读和连读是我们在专业学习中会学到的，但是我们在实习之前可能不会留意到要教这些，所以教学中其实有很多知识需要我们细心教学，拓展教学。
2、老师间要互相交流，交流才能使整个年级的教学更好。我们年级组最大的一个特点就是老师间会互相交流，在有不确定的知识点的时候她们会互相解答，也会互相问在某一环节的教学方式，并且每周会一起备课。我觉得这种工作方式很好，老师多交流会碰撞出思想的火花。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇七
1、班主任管理方面：
我认为拥有独特的教师魅力很重要。如果你拥有教师魅力，大部分学生都会很信服你，小部分调皮的学生也会受到大部分的学生的影响，非常方便班主任管理班级。我的班主任指导老师是一个特别热爱阅读的老师，他每一次发言，学生觉得他讲得很好，也很懂得使用说话的艺术。正是因为他爱阅读的这个好习惯，他会经常推荐学生看书，班里学生看书的气氛十分很浓厚。
2、英语教学方面：
必须要多上课，多实践，才能不断地改进自己教学细节的问题。还有，如何在保证学生知识吸收质量的基础上开展趣味性课堂活动、如何有效管理好课堂纪律等等都是值得我们思考的问题。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇八
从今年年后到五月份，前后实习了两个半月，这一路走来，收获不小。许是出于人的考验，正应了校长的一句话：“好好用用这年轻人，别让他一刻的闲着”，这样一来，也让自己拥有更多的锻炼与展示的平台。这期间，个人主要参与了学校的五份工作。其一、实习初一语文的教学；其二、实习班主任的管理；其三、直接参与高一生管的工作；其四、担任市辩论赛高中队的指导老师之一；其五、协助年段安全保卫及学校后勤工作。两个半月下来，尽管有过疲乏有过彷徨，但总体是充实而饱满的。
一些感想与总结，大致如下：
1、人应该要明白因果律的始终如一，应该要知道世界终究是守恒。生命无时不在这其中运作。明白这点，人不仅不会有纠结与苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定从容、富足长命。这耐守地坚韧，其力量可以无坚不摧。实习期前，不免有人把你当做廉价劳动力，但是这又何妨？不免有人对一个随便找个大叔就能当的生管老师毫无敬意，但那又何妨？看足长远，立足现在。如果踏踏实实，不计较眼前得失和利益，时间久了，反而会赢得好赞誉，获得长久未来。
2、作为老师，有两个最基本的品质。其一，是爱心。爱心是一切教育的基础，出于爱的驱动，辅之以智慧的指引，这让教育变得厚重，富有人性而温暖，在这个缺乏爱的社会，尤为重要。其二，是耐心。我们所面对的，是亟待启蒙的青少年，一方面不可避免地受到成长规律的制约，不可在成果上心急；另一方面，有难免遇到屡教不改的学生，这需要我们付出足够的耐心去引导和启蒙，力主用心用行动，待人以诚，恩威并施，言传身教，潜移默化，毕其功于一役是不可能的.。
3、实习期间，贵在诚恳，贵在好学，贵在勤奋。我们就是当学徒的，学习实战经验是为目的，即便指导老师水平有限，即便不少老师陋习不少，但是依旧是前辈，有经验，有可学习之处。因而切不可有排斥与高傲的自负心理。实习期间，感觉自己在参与工作的时候，是最没有思想的时候，似乎一个傻子般地埋头拉车。但是，我相信，这是踏实诚恳勤快的表现。少提出质疑，多参与实践，补上大学学期的实践课。
4、以上三个指导思想我以为很重要，再此之下的思想、行为，都八九不离十了。比如，工作的负责、备课的用心、处世的谦逊、待人之诚恳、教育之方法、自学之严肃等问题，再细而言之，辩论队怎么训练、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何协调、语文课如何上的精彩，等等，这些多可以通过态度的端正与切实的行动而迎刃而解。当然，这期间并不是没有遗憾，也不是自己就真的倾注所有心力了，我很明确自己还是不时给自己放假，忙里偷闲放纵几回，多有不如人愿己愿之处。总的来说，经验、学识、技能不求于实习期间就能获得多少，但求走上社会第一步能够走得稳健、豪迈。这许是对自己要求不高所致吧。
最后，感谢建阳外国语学校，感谢指导老师们，感谢一起实习的兄弟兼朋友木子文武及诸位仁兄。
——张平xx/5/29
外国语学校实习总结（模板17篇）篇九
xx年是全面贯彻党十八大精神的起步之年，是高效落实国家“xx”规划的关键之年，更是外国语学校独立办学后内涵发展的重要一年。一年来，学校紧紧依据xx年发展要点，围绕一个主题，搞好两项建设，强化四个特色，开展五项活动，抓好七项工作。统筹协调、创新突破，强化管理，使得学校教育教学工作取得了全面、协调、可持续发展。
一年来的主要工作及成绩。
新校舍筹建牵动每一位员工的心。在推进工程中难度有三。一是主校区用地遭遇客观问题。运输驾校老校搬迁和新校建设是我校顺利筹建的前提。作为教、研、训、培各项功能齐备的老牌技校的整体搬迁涉及工作也是千头万绪，直接制约了我校新校址开工。二是各部门协调工作需逐一理顺。在几个关键节点上，如任务下达、财政预算、定价造价、审计核对等，每一个部门都需要花费大量时间进行理顺协调。三是内部功能的细节论证。本着科学、领先、实用的原则，对建筑面积、房间布局、功能设置、水电气各项指标反复论证，使高质量与高品位成为新校园的筹建定位。经过我们不懈努力，迎来了新校舍筹建的曙光。市委市政府xx工作报告确定将大庆外国语学校建设作为教育投资的重点工作。并与施工方和监理方达成如下共识：3月初发改委下发开工招标文件，3月中下旬组织招标，4月初正式开工。主教学楼xx年6月正式建设，xx年初完工。新食堂宿舍xx年8月竣工。所属小学xx年下半年投入使用。届时我校将组织盛大搬迁盛典，以庆祝学校驶入新的历史发展时期。
xx年中考，初四全体师生不负众望，实现了中考大面积丰收，达到市第一批次录取分数线的比率为95.4%；全市700分以上840人，我校121人；9人进入全市前五十名。3名毕业生获全额奖学金入读新加坡四德女中和维多利亚男校，全市仅4人。在xx年新高一招生工作中，凭借优异的教学质量和良好的社会声誉，我们取得了统招线全市第二，自费线全市第一的骄人战绩，这又为我校实现快步发展和持续发展奠定了基础。
xx年是我校国际办学的起步之年，更是喜见成效的一年。主要体现为四方面工作：一是与美国普拉瑞中学携手，组建高一高二两个中美国际课程班。班级管理有序，学生乐学上进，深受美方和家长认可。二是中英交换生项目开展顺利，魏丽丽、孙凤芝、李在龙老师带领24名学生赴英国桑德兰沙景山中学进行为期3个月的访学活动，我校师生的优良素质受到英国官方、校方及师生们的一致赞誉。三是组织有益有利的营团活动。俄罗斯世界儿童夏令营和美国冬令营，开阔了学生国际眼界，培养了学生世界情怀。四是开门办教育，喜迎国际有识之士。先后有英国、俄罗斯、美国等数十位教育专家到我校参观交流，并就中外教育热点问题诚恳交换意见，为学校走国际化办学之路提供借鉴与帮助。
我们将教学工作与学科竞赛有机结合，实现学科竞赛全面开花。在xx年度全国高中数学联赛中，我校两名学生获得国家级二等奖、省级一等奖，三名学生获得国家三等奖、省级二等奖。在北方数学奥林匹克竞赛中，我校四名学生获得一等奖，团体获二等奖；在首届“蔚蓝国际黑龙江省模拟联合国会议”和“上海国际模拟联合国会议”中，13名高中学生获得两个杰出代表、一个最佳代表、杰出代表团和最佳参与集体奖。di项目在xx年获得多项佳绩，上半年在美国举行的国际di青少年创新思维全球总决赛中，我校“梦飞翔”代表队获得全球第四名、全国第一名。下半年在世界di创新思维中国区黑龙江省赛中，我校三支代表队取得两个一等奖、一个二等奖，三个单项特别奖，我校被授予优秀组织奖。在山东举行的全国di大赛中，获得特别大奖“文艺复兴奖”、两个二等奖、一个三等奖的好成绩，并有两支队伍获取全球总决赛的资格。在全国中学英语能力竞赛复赛中，我校有35人获奖，其中13人获国家级奖励。在黑龙江省演讲口才大赛中，我校有五名学生获得省级一等奖、16名学生获二、三等奖，同时获得团体一等奖。在大庆市演讲口才大赛中，王筱萧同学获得金口才奖，37名学生获得一等奖，51名学生获得二等奖。在全国和省市级征文活动中，我校共有419名学生获奖，其中国家级金奖11人。
以独立一年来的大事要事为基本素材，全面展示我校素质教育成果。首部年鉴以精彩365命名，关注学生每时每刻的幸福成长，以春华—为生命涂色、盈夏—为青春放歌、秋实—为梦想助力、泽冬—为卓越领航四个版块构图，完美呈现外国语学校稳步发展的铿锵步伐。年鉴涉及1xx张图片，加之中英文对照，工作量巨大，从创意到收篇历时两个月，在最后审校阶段，相关人员连续四个周末放弃休息，经常加班到深夜，保证了年鉴的如期完工。学校年鉴图文并茂，生动详实，通过一张张精致画面，系统呈现学校一年来的发展脉络，成为我校素质教育的又一展示窗口，是学校创建发展历程中重要的精神典藏和文献资料。
我们从四个方面着手，开展丰富多彩的实践体验活动，促进学生综合素质全面发展。一是开展竞技类活动，在娱乐中培养学生的拼搏精神。首届师生趣味运动会，以喜闻乐见的跳绳、踢毽子、双人夹球跑等趣味运动项目为核心，让师生共享运动快乐；学生广播操比赛、跳绳比赛、棋类比赛等都体现了校园的无限生机和活力。二是开展手工类活动，培养学生的操作力和创造力。《油田的美》美术展、摄影展，《墨汁中的大庆》书法展，《石油你来自哪里》手工制作展、俄罗斯套娃风情展，充分锻炼学生的动手能力与创造技巧，提高学生综合素质。三是开展娱乐类活动，丰富校园文化生活。综艺大拼盘、校园吉尼斯等活动让学生在快乐中丰富自我。四是开展公益类活动，为道德情操的升华搭建载体。为最美女教师张丽莉捐款，培养学生的大美意识，在爱心跳蚤市场中诞生的爱心基金会，让学生珍惜劳动与互助的温暖，尤其是在小雨中进行的活动画面，成为不可多得的校园剪影。
高中部自成立以来，实施并细化“教师合力、德育内化、高效课堂、提优补差、精巧作业、外语特色”六项工程，形成了明确的办学目标、优秀的教师团队、鲜明的外语特色、精致的小班授课、浓郁的教研氛围、求真的高效课堂、严密的推进策略、立体的发展平台、精细的学生管理、多元的升学渠道十大特色。目前已走上了高水平定位，高层次发展，高质量办学的健康发展轨道，教学和管理都得到了省市领导和专家的高度评价。
第二届“百花苑奖”教学研讨活动以“深化高效课堂探究，展示高效课堂成果”为主题，以同伴互助与个人展示相结合的方式展开，分为教研成果汇报、高效课堂展示、集体教研现场、多媒体课件大赛四个部分，集中呈现我校高效课堂研究成果，全面展示名优教师学识魅力。百余名教师在研讨会上激情演绎，实现了更深层次更高质量的学术交流和思想碰撞。省、市教育学院领导、专家和兄弟学校同行对此次活动给予了高度的评价。
回顾过去的一年，学校各项工作取得了令人振奋的优异成绩。这一成绩凝结着全校师生员工的心血和汗水，展现了广大教职员工乐业奉献的精神气节，也为实现学校的新一轮发展奠定坚实的基础。我们要在不断探索中开拓进取，在不断总结中追求卓越。
一年来的主要做法和经验。
一、着力德育创新，丰富育人途径，全面提升育人水平。
坚持以德育为首，育人为本的理念引领德育工作，创新德育工作方式，提高学生道德水平。
以三个落实和三项评价构建常规德育管理模式。一方面加强三项工作的落实。加强责任落实，坚持全体教职工做主体，年级长、班主任做主力的原则，人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事对学生进行教育；加强制度落实，制定《庆外学子礼仪细则》、《庆外学子自律十条》、《庆外学子一日常规》等6项学生规范，促进学生成为“讲礼仪、会感恩、守诚信、懂仁爱、敢担当、善合作、有学识”的庆外人；加强检查落实，学校以值周领导、值周教师、值周学生等组成检查小组。另一方面做好“三个”评比。一抓操行评比促自我提升，将检查结果量化；二抓“文明示范生”评比促规范养成，定期评选优秀三好学生、优秀学生干部；三抓优秀班级评比促榜样引领，选树典型，激发斗志。
我校高度重视大庆精神、铁人精神进校园进课堂工程，主要做了以下几方面工作：（一）广泛宣传，两进精神入脑入心。依据市委市政府部署制定《庆外两进工程实施方案》，召开“两进工程”誓师大会，印发并学习相关材料。（二）拓宽主题，内化“两进精神”为庆外精神。在全校范围内开展“五学”“五创”活动，号召全体师生做*国爱校、爱生如子的庆外人；做善良朴实、甘于奉献的庆外人；做刻苦钻研、德艺双馨的庆外人；做精益求精、脚踏实地的庆外人；做改革创新、艰苦奋斗的庆外人。（三）融合“两进工程”，开展五大板块的特色活动。第一板块“学铁人、树新风”，通过观看影片、组织讨论、重温入党誓词等6项活动激发师生学习铁人的强烈愿望。张召鸣等人的诗朗诵《铁人赞》入选省中小学艺术节目展演。第二板块“讲铁人、见行动”，在全校师生中开展“弘扬铁人精神，点亮人生理想”演讲比赛，同时，选拔培训37名优秀讲解员。第三版块“颂铁人，念恩情”，组织青年教师合唱《复兴之路》《阳光路上》《我为祖国献石油》等经典红歌，歌颂铁人精神，传唱石油歌曲。第四版块“比铁人，找差距”，建立青年学生党校，以团干部为引领，组织开展与优秀团员找差距、与入团誓词找差距、与铁人爷爷找差距活动，让铁人精神在实践中引领学生不断前行。第五版块“树铁人，暖庆外”，通过评选先进个人、先进集体，激励全体师生，掀起“两进工程”比学赶超的学习热潮。
一方面突出社团组建主题化。在原有的“红橙蓝绿”四个社团的基础上，增加文学社、音乐社、街舞社等13个主题社团。在首届社团汇报演出中，音乐社成功自编自演了民乐合奏《彩云追月》，主持人社精彩的文艺汇演等则用另一种方式演绎了校园里不一样的精彩。另一方面突出实践活动主题化。先后安排“热爱劳动月”、“低碳环保月”、“绿色考场”、“爱学习、爱读书”等23项主题活动。通过“行为规范养成季”、“学习规范养成季”、“校园达人挑战季”等活动，进一步巩固德育成果。
微型德育课是我校的创造之举以其新颖、灵活、短小、实用的特点受到广大师生喜爱在展示过程中，班主任通过精心预设，与学生一道为我们提供了精彩纷呈、印象深刻的精神大餐惠岩老师的《爱不单行》以真实生活为写照，把生活中同学们的“叛逆表现”拍成短剧带入荧屏，共同回忆学习生活中的点点滴滴；由加全老师通过师生共同寻找责任心强的班级小主人的方式，促进学生作对比、查不足，深入理解做有责任心学生的重要性；王春霞老师、王智慧老师、贺宝生老师的微型德育课也都依托不良或优良的行为信息资源，最大限度发挥学生优良品德形成的正能量市教育学院德育教研室主任韩凤臣评价微型德育课是外国语学校的亮点，庆外德育工作每年一个台阶，年年有新气象。
一方面积极打造高素质的班主任队伍。采取常态化培训、书面培训和实践培训相结合的方式，提高班主任工作艺术性。印发学习材料，召开优秀班主任宣讲团事迹报告会，做到典范先行。另一方面构建全员德育网络，构建以班主任为德育主导线，学科教师为学习指导线，值周教师为生活指导线，学生自我管理线及家庭社会为辅导线的德育工作网络。通过家访、电访、家长会、评教评学、《精彩庆外》校刊等增强教育透明度，提高教育实效性。
二、着力高效课堂，凸显特色办学，全面提升教学质量。
一年来，学校以聚焦高效课堂，探索高效课堂模式为主线，加大教学科研管理，加强特色学科和特色课程建设，不断深化以提高课堂质量为中心的教学改革，牢牢把握教学质量生命线。
主要加强了四方面工作：（一）进一步规范日常教学秩序。规范备课、上课、课外辅导、考试、质量分析等各个环节。修订并形成十四款44条的常规教学管理办法，制定名师培养办法、青年教师培养制度等，规范教师教学行为。（二）加大教学常规监控力度。采取大科抽人、小科抽组的方式，对教师教案和听课笔记进行不定期抽查，大部分教师教案书写认真，项目齐全。同时开展考风考纪和自习课专项检查，高中部“绿色考场”活动逐步形成规范并影响带动全校良好考风的形成。（三）加强听评课管理。学校在专家委员会的基础上成立中层领导听评课小组，11月、12月近两个月时间，听课小组共累计听课569节，以书面形式将听课情况反馈各部。大范围的听评课使教师们的教学状态更严紧，节奏更紧凑，备课更细致，严密了教学程序，细化了教学方法，也使教师们感受到学校领导在关注，在行动，与全体教师一道努力打造高效课堂。（四）扎实有效地推进提优提高、自主招生、奥赛辅导工作。做到四明确，明确时间、地点、方式及目标达成度。其中提高班工作根据学生需求，推行每班每学科配备两名辅导教师，单科年级后50名学生利用下午公共自习进行单独授课的办法。尝试变革后，各科提高班的学生成绩提高明显。
一年来，我校加大教科研管理力度，充分发挥教研组、备课组职能，打造高效课堂。主要做了以下四方面工作：（一）加强集体备课的规范性。规范了各教研组、备课组活动时间和活动流程，两部教导处安排专人负责检查，专家组成员参与监督，教务科不定期进行抽查，全校的集体备课质量进一步提高。（二）加强教研形式的多样性。充分发挥组长及骨干教师作用，开展形式多样的教研活动。初中部按照高效课堂推进方案，持续开展高效课堂研讨课，生成了如黄玉宏老师的“小组合作，质疑解疑”的新型方式，赵海燕老师的“章节实验复习法”等新型方式。高中部总结出试卷讲评课、习题课、新授课的高效课堂模式。（三）加强经验总结的实效性。各教研组在展示课后都认真组织研讨，并形成书面经验材料。高中部编辑了《高效课堂行动策略研究》等四部校内论著。（四）加强科研管理的引领性。以课题研究为载体，培养教师的课题研究能力和命题能力。xx年我校有一个国家级、两个省级、两个市级课题开题立项；一项成果获全国教育科研一等奖；我校被评为全国科研联合体成员、全国知名中学教育科研联合体常务理事学校。通过科研工作也带动了教师命题和解题能力的提升，在学校首届命题解题比赛中，36位教师以高分获得一等奖。
第二届“百花苑奖”主题集中定位在高效课堂的研讨上，研究高效课堂内涵，构建高效课堂模式，展示高效课堂成果，实施高效课堂反思。主要特点是：一是高度重视，组织严密。从研发方案到细化标准，从研磨课例到课后反思，从诚聘专家到集中研讨，反复论证，精雕细刻，每一步都专人负责，每一步都严格把关，使得人人出手过得硬，课课都是精品课。二是创新形式，三级联动。每一节都遵循教研组——备课组——教师个人的基本步骤，集体规划，教师展示，从而突出教研团队在教师成长乃至教学研究中引领作用。在教研组汇报中，高中部数学组云献军老师做了《积淀学科实力做大品牌文章》的汇报，从集体备课的推进，到三级学案的设置，从重视课前预习到布置精巧作业，研创了一整套适合学情的教学模式；初中部英语组车焱波老师做的《激发热情放飞梦想》汇报，展示了初中部英语教研组高效课堂成果，有章有法，有理有据，有声有色。四位教师孟兆福、迟校文、张瑞洁、聂冬梅分别根据两位组长的教研思想进行课堂展示，使教研组的基本教学思想在具体课例中得到印证与升华。同时，利用学期末，开展了高中物理组、高中语文组、初中数学组、初中英语组的集体教研展示，以中高考试题为研究内容，依据课程标准和考试大纲，落实教学重难点的分阶段布局，形成学生解决问题的基本能力。三是名师炫动，精彩纷呈。呈现出五个共性特点：（一）更加积极主动的关注三个要素，即学情、学法和课堂氛围。教学不再是独角戏，讲练学思精当布局，带领学生实现思维飞跃。高中部英语教师刘成把“闲谈聊天”这一话题融入到学生的生活实际和畅想未来中，通过五角星式的思维导图和不同颜色的板书，形成清晰的知识链条，便于学生吸收。（二）更加积极主动的注重五个细节，即语言、表情、提问、评价、提升。语言抑扬顿挫、表情亲切自然、提问有点右面、评价真诚中肯、提升条分缕析。初中部数学教师由加全通过拼图活动，让学生体验勾股定理的验证过程，并采用小组合作的形式，让学生在学习过程中思维始终处在活跃状态，细节到位，收放自如，水到渠成。（三）更加积极主动的夯实两个环节，即预习与检测。导学案与复习案并用，高效环节丝丝入扣。一课一得，堂堂清、课课清。语文组陈鹏飞老师一节《雪落在中国的土地上》，以朗读贯穿始终，引导学生体悟诗情诗意，尤其是老师原创的致父亲的诗歌将课堂氛围推向高潮。既关注文学美感，更注重能力积淀。（四）更加积极主动的围绕一个模式，即高效课堂模式。模式就是生产力，不依模建构知识体系，不要求一模统天下，但我校“导学、讲授、互动、总结、检测”基本思想实现完美体现。迟校文老师以自己深厚的文化底蕴和沉稳大气，把一节《三角函数图象应用》，化枯燥的数学为美的欣赏，整节课注重规律总结、方法引导和能力培养。通过“作图”“赏图”“识图”“用图”环节，使“图”意识成为构建课程的主旋律与亮点，引导学生用生动的生活实物进行类比，从而实现了用函数图象解决现实问题的目标。（五）更加积极主动的打造名优魅力。教师特色凸显，形成自成一体的教学风格。曹贵富老师积淀深厚、学识渊博、沉稳大气；黄玉宏老师轻松舒展，务实高效；于萍老师思维缜密，张弛有度；冯琬迦老师恬静中不乏严肃，温婉中饱含深刻；高静老师预设精准，环环相扣。教师们其课其人让在场所有老师享受到了高效内涵的丰富营养，更让老师们反思了自己的课堂教学，在艳羡中回味，在砥砺中前行。省教育学院教研中心主任金春兰、省教育学院外语研培部副主任于钢，认为大庆外国语学校在探索高效课堂上做了有益的尝试，并取得了一些好的经验，为解决教育教学中存在的难题，提供了有益的借鉴和思路。
加强和完善对拓展课程的管理力度。一方面不断完善拓展课程教材体系。初中部增设了文学经典、科学探索、生活实践、艺术健身等模块，并将《国际交际礼仪》《书法》《di》《健美操》设为初一、初二、初三三个年级的共选课程。高中部将常规拓展课和学识魅力秀结合，开设了九门拓展型课程。学识魅力show讲座内容日益丰富，曹沫老师的《开心对对联》、王宁波老师《致命武器——原子弹》、王海山老师的《量天有术》、艾国忠老师的《穿越》等学识魅力show讲座，深受学生喜爱。另一方面积极开发校本教材，高中部迟校文老师编写了《巧借三十六计探究高中数学解题思想方法》，初中部王倩茹、姜颖、腾洪杰、李秀文编写了《中国传统文化》；宋阳、史广玲、刘京京编写了《日本风情》；任健一老师编写了《国际交际礼仪》。这些教材从学生的情感需求、知识需求和人生需求出发，将课堂与生活，文化与社会相结合，角度新颖，内容丰富，对拓展课程进一步推进起到了范本和引领作用。
不断加强外语教学研究，凸显我校学科优势，主要做了三方面工作。（一）加快双语教学建设。成立了双语教学工作领导小组和双语教学专家指导小组，制定培训方案，细化措施，上学期加大双语教学培训力度，由原来的间周培训改为每周培训。在上半年的双语教学展示课中，高中部侯阳和杨威，初中部徐景翰、单红艳、史广玲等，英语使用量高，讲述标准流畅，与长期培训和锻炼息息相关。（二）推进英语学科建设。加强对英语教师的专业培训，先后邀请北京外国语大学张连仲教授和中国外语教育研究中心霍庆文教授到我校做专题报告，两位教授与教师面对面交流，答疑解惑。（三）开展丰富多彩的外语特色活动。组织英语风采大赛、外语演讲比赛、配音大赛等活动，营造了浓郁的外语氛围，让学生在活动中感受与体悟英语的魅力。
三、着力队伍建设，完善研修模式，全面提升教师素质。
学校发展根本在教师，打造一支有特色、有学识、有气质的名优教师队伍，始终是学校的工作重点。
学校以“庆外教师提靓工程”为主线，拟定魅力教师9条标准，挖掘、归纳、提炼师德师风建设中的真人、真事。在教育故事汇的集中展示环节，刘锡凯老师针对班级学生骄傲、浮躁的现象，通过假定情境，让学生从“小失败”中总结“大问题”，实现教育过程润物无声。董学强和于春媛老师都初为人师，但工作中严细认真、坦诚负责，真诚讲述为师的尊严不是靠威严震慑得来，而是要全情投入，以大爱践行教育始终。
一方面搭建校内平台，提高专业技能。先后组织新教师上岗培训、发声培训、课件制作培训、电子白板培训等21项专题培训。坚持以考代训，初中部组织数理化三科教师业务考试，高中部组织高考真题为主的业务考试。另一方面支持教师走出去，拓宽视野，增长见识。高中部刘艳在全国生物学教学年会中，获得国家级录像课一等奖及说课比赛二等奖。孟兆福老师在全省第二届中小学班主任能力大赛中获一等奖。初中部郑路、王海燕老师在全国中小学英语教师技能大赛中获说课一等奖。符崇石、曹艳辉、杨丽莹等老师在黑龙江省初中英语有效课堂现场展示评比中，获一等奖；马妍老师在“科教杯”全国高中信息技术优质课评比中获一等奖。
学校根据教师梯队建设规划，安排青年教师与骨干教师拜师结对，签订师徒协议，遵守三项规定动作；即每节课师徒互听，每周三专题培训，每公开课全程录像。细致具体的点对点指导与帮扶，使得青年教师快步成长。一大批青年教师脱颖而出。在全市教学技能大赛中我校青年教师18人获得授课能力一等奖，25人获得综合技能一等奖，12人获得教学能手光荣称号，16人获得写作技能一等奖。
四、着力和谐管理，突破发展瓶颈，全面提升办学品位。
科学有效的管理是我校生存和发展的重要前提和保证。一年来，我校突出规范管理、人文管理，建立管理长效机制，进一步提高了学校管理水平。
一方面不断完善制度管理机制，加强制度建设，对原有的各类制度进行了有效整合、细化、优化，提高制度可操作性。一年来，共制定完善《大庆外国语学校宿舍管理制度》《大庆外国语学校在职教师乱办班乱补课治理制度》等41项教育教学管理制度、29项党务工作制度和13项纪委工作制度。另一方面不断完善考核评价管理机制，明确考评标准，细化考核内容，严密考核程序，依托量化考核工作带动管理升级。各部门职责明确、程序严谨、落实有力，做实做细每件事。机关后勤人员克服困难，发扬团结协作、无私奉献的精神，顾全大局，服务一线，抢前服务、主动服务、热情服务。校办党办加班加点，认真做好接待、协调与宣传工作；安全保卫科建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，确保校园安全；学生管理科在学生管理、宿舍管理上追求实效，体现人性化；财务科合理安排财力，加强预算管理，理顺业务流程，强化基础工作；人事科认真做好岗位津贴调整、全员档案审核、职称评聘、全员薪级工资调整等工作；食堂、后勤人员在物品选购、维护与维修上讲求节俭，节支增效。尤其是在各大型活动中，机关后勤人员经常放弃休息时间，做好各项筹备工作，保证了各项工作的顺利开展，有力地保障了学校各项教育教学工作的圆满完成。
学校始终秉承民主治校的管理理念，尊重并努力达成师生的合理诉求。主要体现在：（一）通过设立校长接待日、学生意见信箱等形式，唤醒师生参政议政的主人翁意识。（二）通过建立教师、学生值周制度，让师生参与学校的日常管理。（三）通过开放图书阅览室、实验室等形式，让学生自主使用，提高其自我管理意识。（四）积极开展“庆外是我家，发展靠大家”主题活动，在教职工中开展“我为学校献计献策”活动，激发师生的聪明才智和爱校情怀。（五）注重发挥学校工会、共青团组织作用，积极开展教职工文娱活动，活跃校园文化生活。组织欣赏性的拔河比赛、歌咏比赛，组织展示性的教师节联欢和元旦联欢会。两次大型活动，凝聚人心鼓舞士气，使每一位教职员工深刻的感受到生活在庆外的幸福感与工作在庆外的成就感。
建校初期，各项工作纷繁复杂。我们不摆花架子，不做假把式，踏踏实实求实效，兢兢业业树品牌。以管理赢得口碑，以管理扩大影响。xx年在大庆各大媒体中报道外国语学校大事要事的文章87篇，使得我校工作全面接受社会各界的检阅，也充分显示出新生力量后来居上的宏大气势。
一年来的主要体会与努力方向。
xx年是大庆外国语学校的“肇基创业年”，xx年是学校艰辛且不平凡的一年，xx年更是我们全面发展取得丰硕成果的一年！因为付出，所以精彩；因为精彩，所以难忘，难忘行政团队加班加点的身影，难忘教师团队克难奋进的脚步，难忘学生团队纯真激动的笑脸。过去的一年，我们收获了成功，赢得了赞誉，创造了机遇，展示了实力。新的一年，我们面对的将是新的高度，新的目标，新的任务。我们的动力更大，我们的压力还在。让我们继续坚持超越历史、领跑未来的奋斗目标，锐意进取，只争朝夕。下一步，我们将努力做好以下工作：
进一步总结高效课堂实施的经验，结合学科的特点，进行精细化打磨，形成符合学校实际的教学模式，提高课堂效率。
在扎实推进常规教学工作的前提下，加强校本课程研发，努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化教师队伍。
不断完善新形势下学生和学校工作的长效机制，建设特色校园、平安校园、和谐校园、活力校园，不断增强学校综合实力。
同志们，xx年正满载着梦想和追求向我们走来。xx年，仍然是庆外发展进程中艰难而关键的一年，让我们一起乘着十八大的东风，继续沿着xx规划的部署，激扬梦想，凝心聚力，奋发图强，向新的高峰攀登，共同打造庆外教育事业美好明天！
外国语学校实习总结（模板17篇）篇十
时间如流水，转眼间已经在宁都县大沽初级中学度过了将近三个月，即将为我的为期三个月的大四实习生涯画上一个圆满的句号。又兴奋，又激动，但更多的是不舍、是感激。回顾起当时刚来到这儿的心情，久久不能平静。然而回顾这三个月以来的教育实习工作，我虽然不曾有过什么惊天动地的成绩，但尽着自己的职责，通过自己不断的努力，在教育教学中有了一些可贵的收获，也有了很多值得深思和努力的地方。这三个月以来，有苦有甜，又欢乐，有痛苦，但总的来说对我有着莫大的好处，不仅让我得到了一定的锻炼，积累了经验，同时还让我学到了很多课本上学不到的东西。
我记得当时我是怀着无比好奇的心情，随着校车，途中穿过一片片绿油油的天地，一颗颗挺拔高大的大树，一座座长满茶树的山丘，来到了在耳中响彻已久的宁都县大沽初级中学，就这样开始了我为期长达三个月的大四实习生涯，而且被安排成为了八(一)班的代理班主任，并担任这个班的英语教师。
班级管理方面：开始的时候没有很快接手管班，而是先学习了原班主任吴燕老师的管理和教育教学方法，从她那儿学习怎么样当好一个班的班主任;怎么样管理好一个班级;权衡好各方面的关系：比如教师和学生之间怎么相处，教师和家长怎么相处以及怎么很快融入到大沽初级中学的教学组这个大家庭当中等。
教育教学方面：向吴老师学习如何可以上好一堂课，怎么在课上安排时间以及如何更好地进行教学常规工作比如写教案，因此，刚来的两天主要是以听课为主，渐渐找到自己作为老师该有的姿态和教学能力。
以上这些呢，都是最开始的两个星期一直在做的事情。
中秋节回家过了几天，然后回到大沽初级中学之后，就真正的成为了八(一)班的班主任，肩上的担子就是管好这个班和上好这个班的英语课。于是，在星期天的晚自习，什么都没有准备，什么都没有料想到，什么都还不了解，然后就带着半分自信半分怀疑的心情走进了八(一)班的教室。都是孩子，我也是孩子，只不过是大孩子了，成年了。刚走进教室，一张张好奇的眼睛齐齐刷的看向我，弄的我有点小紧张，不过还是把该说的话都给说出来了，再次做了一个自我介绍，然后大家轮着做了自我介绍，接着我给了大家时间写出他们自己的优缺点以便让我更好的了解大家。第一节自习课就这样过去了，第二节自习课呢我交代了一些事情，以及把今后常用的英语课堂用语详细的翻译了一遍，大家听懂之后就这样下课了，我的嗓子也“吼”得差不多不行了。周日的晚上，我代班主任的第一个晚上，圆满结束。晚上查寝。这样下来，发现了个别特别调皮的学生，也发现了比较活跃的好孩子，收获不小。第二天，我们所有学生写的优缺点都记录下来在我自己的本子上，累了好半天总算是在两个小时左右搞定了，大概了解到了那些学生是上进的，那些事调皮捣蛋的了。
到这，就面临一个非常严肃的问题，因为这是第一个晚上我作为班主任去见大家，那些原来特调皮的学生就特别放肆，大声喧哗。然后查寝的时候，那些女孩就提醒我一定要整整他们，一定要严厉，对他们别太好，太别客气。我对“严”这个字还没有太明确的概念，不明白到底是不是应该延续吴燕老师那种严厉的方式，如果是，那还是我吗?如果不是，那我该如何是好呢?这个问题我们四个人在寝室讨论到好晚好晚，得出一致的观点是该严的时候就千万别客气，不过上英语课的时候就让气氛轻松一点，好吧，这算是告一段落了。
第二天，自习课、午休时，我就根据各自的优缺点把几位学生叫出来谈话，因为吴燕老师使用硬的，而我不适合这种，那就先用软的试试吧，目的在于各个击破，把调皮的学生一个个先镇住，没想到效果还不错。这就是我的方法---动之以情，晓之以理。
这就是我代班主任的第一二天所做的事情和所有的想法。当时就这样一个状况，中秋、带班，两件事完全是两个角色，孩子和大人的角色。我体验着，心里面也在纠结，想着怎么样慢慢摸索着前进的道路，一步步希望做得越来越好!
怀着对英语教育教学工作的高度热情，以及刚刚成为八(一)班的班主任这一神圣而艰巨的任务，感到天将降大任于我，必会苦我心志，劳我筋骨，所以我要加油、加油!
这三个月的实习工作，学到的最多的是课堂教学和班级管理方面的知识，而且增强了自己的心理承受能力和处理事情的能力。
首先，课堂教学是作为一位老师的首要任务，同时也是这次实习顶岗活动的主要内容之一。本次实习，让我真正体会到了课堂教学的重要性，能否较好一堂课，不仅直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。课堂教学需要严谨和灵活，严禁的是作为老师对自己的教学思路的要求和把握，灵活的是对升级机型的调动。经过这次三个月的实习，我积累了一定的教育教学经验，摸索出了一些处理课堂互动、引导学生思考的方法，能够通过设计一些关键的问题进入到课堂教学当中。在整个的教学过程中，我态度认真，全身心投入，尽自己所能完成教学任务。但尽管如此，在教育教学环节中，我还是存在一些有疏漏的地方。下面我就将自己在课堂上暴露出来的不足之处在此谈谈。
第一，我最突出的缺点就是时间没办法控制好。前几次上课的时候，要么上得太快，要么上得太慢，后来我买了一个手表，每次上课的时候都将手表放在讲座上面，有意无意的看一下，到时将时间掌握得很好，上课的节奏也掌握得不错。这个方法在以后的教学中也可以借鉴，尤其是在上公开课的时候，更要注意把握好时间，一定不能拖堂。但是我就不明白为什么其他正是的老师上课不需要看手表都可以将时间掌握得如此之好，难道他们自己有时间的敏感度如此知道吗?!看来我还是有差距的，所以更加要在以后的时候多锻炼锻炼。不过后来上公开课的时候，两次公开课都把时间掌握得很好，很到位，我觉得很欣慰，以后一定要再接再厉。
第二呢，就是我很难兼顾到全班所有的学生。因为一个班的学生成绩难免有所偏差，两极分化的情况不可避免，因此要权衡整个班的接受能力成为很棘手的一个问题，很多时候后排的同学都不怎么听讲，笔记也不做，说听不懂，七年级基础没打好，现在八年级了，没办法再往上提高了。就是这个自我放弃的想法导致他们不注重课堂效率，不听讲，课后又不怎么认真做练习，一发不可收拾。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇十一
我顶岗实习九年级九（5）班的物理教学工作，我们顶岗实习的时间快要结束了，在我们顶岗实习的这段时间里，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将我顶岗实习的教育教学工作总结如下：
一、精心备课全面了解和把握新课程标准。通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂，在我实习的这段时间里，我深知作为物理教师应是课堂教学的.实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真写好教案。积极进行了实验探索问题的实践。
三、狠抓学风，认真落实教研常规，九年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。
情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。本学年物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
在我们实习的这段时间里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我对本次实习教学经验总结。
1、要提高教学效果，关键是上好课。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育。
3、积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，从不同资料中吸取营养，从互联网中不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在这次顶岗实习的过程也有不少的缺点，例如对学生把握不太好，对教材不太熟悉。但在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为教育奉献自己的力量。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇十二
本人不会再出错，可是我再次错了。第二次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，并且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，可是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与锻炼的任务也没有完成。在总结经历后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了提高。
当我第一次应对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里仅有恐惧，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求勇气。
看到先生的眼睛，我竟然像个见教师的先生。这时我认识到：我要学的太多，要做的太多!
实习开端的第一天，我的班主任实习教师就让我进班级熟悉状况，并且让我在午时时看班级的自习课，自习课上我仍然不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的教师说了，在教师们的`鼓励下我克制了我得着恐惧，并在以后的任务中表现很好，得到了教师的指导教师的夸奖。
实习时期我还组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了很多。
那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。
我没有晕倒所以一切都要应对，人生就是在无数的经历与应对的进程中生长起来的，我要生长所以必需勇敢应对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就没什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经历，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了教师这个职业，更理解了教师的职责与义务，看到先生的提高教师付出的一切都觉得是值得的。
不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经历，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加热爱教师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断持续着进修的态度，努力的进修、任务。勇敢坚强的应对将来。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇十三
三周的教育实习结束了可以全心备战一级了总之很好滨才外国语，一个面向社会招生的语言学校。
上午9点到11点，给初级班的学生作辅导，下午跟着指导老师听中级班的课。
正式开课好后，大家不约而同的让我给他们讲动词变形问题。这是一个共性问题。因为这毕竟是一个语言学校。更注重口语，而不是语法。所以教材也好，老师也好，并不重视语法讲解，而是硬性强化学生张口说，这样做的'结果：大多学生会晕头转向。
不过呢？本人对于动词变形的讲解很有经验和信心。嘿嘿。于是，第一天便站在讲台上，作为一名老师，开始授课。结果全班三十多人鸦雀无声，学生们都聚精会神的听课，一个小时下来，嗓子已经发疼，但是，学生们的反馈相当好。成就感随之而来，而且，比之辛苦，更胜一筹。
“老师，你讲的真明白，我现在才搞清楚唉”
“哦，是嘛，谢谢”
“老师，你是南方人还是北方人啊？”
“北方人啊，呵呵，怎么了？”
“我俩打赌，我说你是北方人，他说你是南方人呵呵”
“老师，明天讲什么啊？我还来听”
“老师你多大啊？”。。。。。。。
就这样，自然而然的我和学生们打成一片，并得到了他们的初步肯定。以后的日子，有信心了。
下午听中级班的课，结果和上午截然相反，本以为会很受瞩目，结果走进教室，没人搭理，郁闷。呵呵听了会课，找到理由了：别看人家才学一年，口语和听力，是我们本科专业生所不及的，佩服，再听听老师的授课，发现自己，与成为老师的距离，远着呢。压力啊。。。。
下午4点半，下班，5点半回校晚饭。
日子周而复始，每天忙碌快乐疲惫掺杂着，渐渐变得不去听下午的课了，因为吃完午饭就会困，坐在班级里就会睡觉，这样不好不好。于是干脆不去了嘿嘿。大家呢？也都不再像第一周那样坚守岗位，逛街的逛街，见朋友的见朋友，不亦乐呼。
于是大家会做在休息室里闲聊灵异故事奇闻异事就业。。。。。。。
上班经常会遇见的那个姐姐，班级里的学生，学校里的教职员工，公车里的答话人，那个被我们调戏的小帅哥，。。。。。。
总之很开心的三周，留下了难忘的回忆，小记一下，留了些相片作纪念。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇十四
我校现有14个教学班，34名教师，469名学生，计算机101台（有10台欲打报废需更新）生机比：6：1；师机比：1：1。随着我区教育现代化、高水平、高质量区域均衡发展的逐步推进，学校信息化建设，信息技术应用越来越被重视，硬件建设不断增强，信息技术建设每年都增加投入。有了这样好的发展基础，我们把信息化建设工作做为我校整体工作的一部分，纳入规划，并逐步落实。网络资源开发和利用为我校教育教学深入开展提供了技术支持和资源保障，为全面推进学校发展发挥极大的功能。
我们充分认识信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率，优化课堂教学效益，全面推进素质教育中的积极促进作用。为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化工作领导组织机构，成立三个小组即：信息技术应用领导小组、信息技术工作小组、教育教学资源开发小组，形成由校长主管、书记、副校长分管，信息技术小组教师具体贯彻实施的管理网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、资金上得保证和支持。职责明确，强化过程，制度约束。
学校先后建立了《计算机网络安全管理制度》《网络管理人员工作职责》《微机室管理制度》《微机室学生守则》《学校资源开发工作管理办法》等相关制度，确保信息技术课程计划的落实，开足开齐上课与上机操作两课时。
我们学校经济基础很薄弱，把有限的经费用在刀刃上，就是有限经费做到有效投入，那就是促进教师发展和学校发展。学校把加强对全校教师运用信息技术能力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。这项工作主要分三步走：一是，学校拿出经费组织教师参加全国中小学教师教育技术信息技术相关知识培训，确保了专任教师培训合格率为100%，适龄教师参加国家教育技术考试为100%；占教师总数 80%。二是，为了进一步提高我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，我们经常组织本校教师的校内培训相关信息技术育培训，学校领导及信息技术教师经常为老师做计算机应用培训，并随时为教师答疑解难。三是，对资源开发小组成员的提高培训，以青年教师为龙头，提高教师整体的运用信息技术开展教育教学活动的能力和水平。学校对资源开发小组成员给与不同等次的奖励，奖金不多但是一种肯定和鼓励。
我校计算机专任教师队伍一直不稳定，缺少专任教师一直困惑着我们。可我们还很庆幸，我校王洪波书记通过自己的自学研究，对信息化建设方面有较强的实践和指导能力。王书记作为分管领导充分发挥了作用，培训教师、专干；为资源开发小组提供有效的技术保障的基础上，参与日常信息化管理工作和校园网的开发，协助校长规划设计学校未来的信息化发展。
随着专职教师的不断补充，学校为计算机专职教师提供机会和平台，积极支持他们的在职培训，并发挥计算机专职教师作用以点带面，强化校本培训，促进全员提高。根据教师年龄情况，我们提出信息技术的应用能力要分层次不断提高。老教师学有新得，永不落伍；青年教师学有创新，脱颖而出；骨干教师带头打样，率先示范，全面提高教师运用信息技术开展教育教学活动的能力和水平。
学校要求教师对信息技术教育的管理和应用达到“四会”、“三能”，即一般教师会原理、会操作、会整合、会管理；担负培训任务的专职教师能讲课、能示范、能辅导。我们重点是加强对教师合理运用信息技术手段进行教学的指导，促进课件开发能力的提高，提高设备利用率和课程覆盖率。围绕着教学课件的开发、设计与制作我们提出了教学课件要具有“四性”：科学性、艺术性、实用性、趣味性，学校进行培训的基础上，进行教学课件展示汇报活动。我们先后进行了班主任家长会讲座的ppt交流展示，围绕教学重点进行“教学重点重点说”交流汇报，青年教师的说课展示活动等；交流展示的内容丰富和更新了学校的教育教学资源库的内容。目前，合理运用信息技术手段进行教学已经覆盖了完全学科。
在教学实践中，能够应用信息技术进行学科整合的教师100%；学校信息技术资源开发小组的老师围绕授课内容对“课标解读、教学法指导、家庭作业、教学反思”等文本资源及其“动画、课件、视频”等相关素材进行搜集整理。我校关于北师大版数学教材四年级下册第六单元《方向与位置》部分，在区第一次资源开发活动中获一等奖。徐一楠老师代表沙区参加了大连市第二届中小学教师教育技术技能说课比赛，获小学组二等奖。上学期，徐老师还参加了辽宁省中小学教师教育技术能力建设工作应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案评选活动。
学生的培训我们结合教材，对学生进行局域网共享文件设置、安全使用网络的教育指导。通过开展电脑小报展评以及校本课的延伸，不断提高学生的信息技术的应用能力。
学校在发展规划和工作计划中提出的工作目标是：以校园网建设为抓手，学校以网络为基础，积极搭建教学平台、管理平台、信息交流平台，建立全校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制，促进教师教学方式和学生学习方式的改革，使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用，促进我校的教育现代化。
当所有的硬件设备到位，管理跟上后，艰巨复杂的建网，建库工程摆在了我们面前。校园网、资源库就好比一个大水库，没有网，水库就无法运行，没有蓄水，水库就无法发电。我们的措施是建网、建库、建队伍齐头并进，发动全校教师全员参与。目前，学校在日常工作中充分发挥了校园网络作用，利用视频进行爱国主义专题片教育、卫生安全教育、少先队及学校各大型活动、家长会等直播活动。收到较好效果。
学校资源库总量650g，学生教育资源350g，教学资源光盘150g，课堂教学实录、家长学校纪实等约150g，为教师提供教育教学中可借鉴与应用素材，教师个人教育教学资源的1。5g，初步实现资源共享。
努力方向是：教师个人网页与博客的建立并与校园网的连接互动，校园网与视频直播平台的整合和利用，通过内网与外网的互联与整合，实现教师在家里也发送学校的新闻、公告、照片，实现了内容每日更新还有一定困难。学校校园网各部门拥有部门网页，班级拥有班级网页等工作有待提高。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇十五
实习时间：xx年11月28日――xx年3月5日。
指导老师：刘骏刘显尧。
小戴在没有去高中实习之前心中有许多的困惑，可能是性格的原因，在别人眼里看来挺优秀的小戴非常的自卑，小戴整日被这样一种心绪缠绕，加之一些注定会有的外力，有一段时间更加的苦闷，于是，整日宅寝室，整日上网，无所事事，小戴甚至自己觉得，小戴堕落了，当然，小戴的小堕落是小戴的秘密，小戴这样昏昏的小情调，不想被人叫醒。在同学忙于找工作，忙于准备考研的时候，小戴没来由的跑去看戏，小戴貌似想寻一种闲暇，并在这样的闲暇里摒弃一切的功利，做一个纯粹的人，但是，经过中国式教育的小戴在每次去听戏的时候，都貌似有一种负罪感，虽然，一方面，小戴在竭力地安慰自己，无功利地亲近我们的传统艺术这事儿不丢人，但是，小戴除了在稀稀落落的花白发丝中感受到强烈的'孤独，其实并没有什么其他的收获，好吧，小戴又调入功利话语言说的怪圈中去了。
实习这个东东在俺们系貌似只是一个不情之选，好像是实在找不到地方找钱，或者实在是与学术无缘，才会选择到一个地级市或者县城里为学校免费带课，因为据说小戴要回去实习，近邻朋友之间仿佛都颇有微词，有人说，找个培训班做两个月的事情，又能赚钱，也能得到锻炼，为嘛要跑回去，没出息。有人说，不管怎么说，武汉这边肯定是比县城要好些的，能够享受到的资源是很多的，是县城所没法比的，为你将来的发展，你应该留在武汉。不过，很可惜，小戴因为他的懦弱跟不善人际，在武汉这边并没有合适的出路，招聘会还有网上投简历的那段日子，被打击得一塌糊涂，所以，小戴对于留武汉是不抱啥子希望的。
带着一种惴惴不安的心情，给高中老师打了电话，当我透露说想回去实习的时候，刘老师貌似有些激动，从语调间我晓得了，实习是有眉目的，嗯，就这样，我回去了我的高中母校，为音乐班上课。
自从学了理论专业，我仿佛就得了一种精神病，觉得以前的一切都应该与现在的自己划清界限，所以，即使我曾经学过三年的声乐，而且貌似学得不坏，但是，我在人前老是说，我不会唱歌，小戴本来是喜欢唱歌的，但是，在这样的自我压抑中，仿佛也就不会唱了，所以，小戴在电话里跟老师陈述自己所能教的科目时，主要说的是乐理试唱一类，声乐的话，我只说，我会听，因为在小戴五年的“堕落时光”里，无论功利与否，一直坚持听音乐和现场音乐会，声乐有时候有好的讲座我也去听，比如，戴玉强两次来武音讲学，我想了想，竟然都没落，第一次是零九年某日，第一句话是，唱歌是什么？就是打开喉咙歌唱・・・・，当时自然不解，但现在想来是蛮有道理的，“喉咙”，也就是腔体，如果不打开，怎么能歌唱呢？第二次，就是我来高中实习前不久，那天的气候比较的潮湿，天暗暗的，戴老师讲的是歌曲的艺术表现什么的，有人示范，从咬字到状态，以情带声，时光悄悄溜走，观众不忍分离，好讲座。声乐的音乐会我看的确实蛮多，大一大二几乎场场必到，所以，唱得好的，唱得不好的，听多了自然就能分辨，不过，自从被某些特别垃圾的声乐音乐会伤害到，我对声乐的专场就不报太大的兴趣了，武音的声乐水平，唉，以我的浅见，不给力。好的，以上言论是小戴个人言论，不代表大众意见。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇十六
指导老师：刘骏刘显尧。
小戴在没有去高中实习之前心中有许多的困惑，可能是性格的原因，在别人眼里看来挺优秀的小戴非常的自卑，小戴整日被这样一种心绪缠绕，加之一些注定会有的外力，有一段时间更加的苦闷，于是，整日宅寝室，整日上网，无所事事，小戴甚至自己觉得，小戴堕落了，当然，小戴的小堕落是小戴的秘密，小戴这样昏昏的小情调，不想被人叫醒。在同学忙于找工作，忙于准备考研的时候，小戴没来由的跑去看戏，小戴貌似想寻一种闲暇，并在这样的闲暇里摒弃一切的功利，做一个纯粹的人，但是，经过中国式教育的小戴在每次去听戏的时候，都貌似有一种负罪感，虽然，一方面，小戴在竭力地安慰自己，无功利地亲近我们的传统艺术这事儿不丢人，但是，小戴除了在稀稀落落的花白发丝中感受到强烈的孤独，其实并没有什么其他的收获，好吧，小戴又调入功利话语言说的怪圈中去了。
实习这个东东在俺们系貌似只是一个不情之选，好像是实在找不到地方找钱，或者实在是与学术无缘，才会选择到一个地级市或者县城里为学校免费带课，因为据说小戴要回去实习，近邻朋友之间仿佛都颇有微词，有人说，找个培训班做两个月的事情，又能赚钱，也能得到锻炼，为嘛要跑回去，没出息。有人说，不管怎么说，武汉这边肯定是比县城要好些的，能够享受到的资源是很多的，是县城所没法比的，为你将来的发展，你应该留在武汉。不过，很可惜，小戴因为他的懦弱跟不善人际，在武汉这边并没有合适的出路，招聘会还有网上投简历的那段日子，被打击得一塌糊涂，所以，小戴对于留武汉是不抱啥子希望的。
带着一种惴惴不安的心情，给高中老师打了电话，当我透露说想回去实习的时候，刘老师貌似有些激动，从语调间我晓得了，实习是有眉目的，嗯，就这样，我回去了我的高中母校，为音乐班上课。
自从学了理论专业，我仿佛就得了一种精神病，觉得以前的一切都应该与现在的自己划清界限，所以，即使我曾经学过三年的声乐，而且貌似学得不坏，但是，我在人前老是说，我不会唱歌，小戴本来是喜欢唱歌的，但是，在这样的自我压抑中，仿佛也就不会唱了，所以，小戴在电话里跟老师陈述自己所能教的科目时，主要说的是乐理试唱一类，声乐的话，我只说，我会听，因为在小戴五年的“堕落时光”里，无论功利与否，一直坚持听音乐和现场音乐会，声乐有时候有好的讲座我也去听，比如，戴玉强两次来武音讲学，我想了想，竟然都没落，第一次是零九年某日，第一句话是，唱歌是什么？就是打开喉咙歌唱····，当时自然不解，但现在想来是蛮有道理的，“喉咙”，也就是腔体，如果不打开，怎么能歌唱呢？第二次，就是我来高中实习前不久，那天的气候比较的潮湿，天暗暗的，戴老师讲的是歌曲的艺术表现什么的，有人示范，从咬字到状态，以情带声，时光悄悄溜走，观众不忍分离，好讲座。声乐的音乐会我看的确实蛮多，大一大二几乎场场必到，所以，唱得好的，唱得不好的，听多了自然就能分辨，不过，自从被某些特别垃圾的声乐音乐会伤害到，我对声乐的专场就不报太大的兴趣了，武音的声乐水平，唉，以我的浅见，不给力。好的，以上言论是小戴个人言论，不代表大众意见。
我有一些同学，非常的优秀，几乎神马都会，而且都不赖，我记得有同学上了大学，即使是搞理论的，也还坚持自己掏钱找老师上声乐课，此种精神不禁让小戴黯然神伤，我的可爱的声乐啊。当然，神伤归神伤，不过，一旦系里有嘛事儿，比如，晚会需要唱个民歌呀什么的，小戴那是必须要参加的，为嘛？很不好意思，俺是班草啊。所以，如此种种，希望跟过往划清界限的小戴最终还是生活在过往里。
因为老师的信任，小戴开始重操旧业，第一节课是某日上午的三四节，当时老师通知小戴的时候，小戴正背着他沉重的手提电脑口干舌燥地在校园里瞎逛，是的，小戴是一个喜欢瞎逛的人。小戴因为他的热情，在第一次课上，说了很多的话，这里的学生都很懂事，也晓得尊重老师，一个个巴巴的'听，我从他们身上看到了俺们当年的影子，唉，那些逝去的青葱岁月啊。
不过，话说回来，小戴虽然有各种各样的音乐的积累，当然，主要是听觉上的，但是，因为毕竟久未练嗓，不免有些不在状态，所以，小戴跑外面网吧，下载声乐教学的视频，自己也跟着学，很好，小戴通过看视频，很有收获。有趣的是，小戴往往课前一天或者几个小时的空隙里，自学的东东，竟然可以用到课堂上，有时候，学生听懂了，也做得有些样子了，我会很高兴，哈哈，这就叫成就感吧，当然，声乐这个东西，进入教学阶段，周小燕先生说的好，每一个人他的条件，情况都不同，所以，要针对不同的人来采用不同的方法。所以，声乐教学是一个很复杂的过程，小戴或者还在摸索。不过，我尽量在声乐教学中给大家灌输一种观念，那就是，声乐没有成法，不要被某一个人的某一种方法束缚，要多接触不同的老师，不同的方法，然后自己思考，哪一种能够适合自己就用哪一种。我不晓得这样的观念会不会成为他们学习的束缚，因为观念本身便是束缚，想得太多，往往做不出来，所以，我在苦恼这个问题。
就声乐，就说这些。下面说说别的。
小戴除了教授声乐，还教授乐理、试唱练耳，本来想用专门时间再给他们开一门音乐欣赏，但是因为种种原因，大部分的计划都得不到实行，我在实习的前两个星期就列了十几讲的题目，包括古今中外各路类型的音乐，比如，中国的戏曲，民乐，陕北民歌，欧洲古典之莫扎特，贝多芬，肖邦，柏辽兹。还有，因为个人喜好，打算做的八七版的《红楼梦》音乐的赏析，三毛遗响《回声》专辑的欣赏。这两个专题自然要结合文学作品，三毛的可能要讲讲她的另类身世。是的，《红楼梦》是我的爱物，自从高中某个寒假读过之后，便爱不释手了，而且，最先看的这个电视剧也是迄今最完美的版本，所以，要我讲里面诗词配上的音乐，我想，红迷如我，真是巴不得的事情。三毛的书我虽然是大三以后才认认真真地看，但是，我对三毛是喜欢得不行的，我打算一直喜欢下去。《回声》是三毛人生的总结，从童稚时代开始，一直到各种的变故，再到最终的似曾了悟。三毛的词读来并没有太多的韵律感，但是，因为是三毛的文字，又配上这样好的调调，再结合他写过的那些文字跟她的人生经历，这本“书”真是越读越喜欢，越读越有味，嗯，我还想讲讲三毛。不过，有些可惜，迄今为止，我只上过三个专题，即：
第一讲《怎样欣赏音乐》，我起先的初衷还是想通过这一讲给他们一个观念上的解放，还是那句话“音乐何须懂”，想让他们放下包袱，但是，很可惜，我一开口，就觉得自己错了，还是上面那句话，如果观念只是观念本身，它还会是一种束缚，因此，我开始有意识地将自己讲话的时间缩短，将放音乐的时间延长，很奇怪，民族的音响跟流行的音响更能让他们感兴趣。当然，这是我的判断失误了，在一个没有音乐欣赏课的中国高中里，学生根本就没有机会去接触这些西欧的古典音响，所以，缺乏这方面的积累，自然也就缺乏共鸣，缺乏兴趣，第一次课在混乱的嘈杂中结束，我给自己的评价是，基本上是一堂失败的课。当然，我并不气lei,因为至少知道为什么会失败。
第二讲《悲情肖邦——肖邦钢琴音乐欣赏》，在我刚到高中的时候，某日，我去音乐班瞎逛，学生拉着喊着说要我讲讲肖邦，我说，你们为什么对肖邦这么感兴趣呢？当然，这个问题很幼稚。他们说，因为以前有一个学姐也是学理论的，她的毕业论文写的是肖邦。当然，更多的人说，因为喜欢。然后，我在黑板上用粉笔写下“悲情肖邦”四个字，我说，这四个字也是我学来的，我记得有一本书的题目就是这几个字，作者是中央院儿的一个教授（当然，看过这个书的知道，是于润洋教授），我其实也没怎么看，都是学术文章，估计让大家看也是看不懂的。嗯，小戴自从学了理论，对于考据貌似有些不自然的习惯了，不知是喜是忧。然后，我大而化之地讲了一点肖邦的生平，有学生知道他，凑的很近，做陶醉状，很可爱。这一讲因为有这前面的铺垫，再加之钢琴对于大家并不是陌生的音响，所以讲的时候自然要轻松许多。不过，我还是吸取了上次的经验，将肖邦的爱情跟革命作为讲课的重点，在上课前的一个星期，我翻遍了电脑上所以能够找到的有关肖邦的文论跟书籍，感觉在这样的督促中自己跟着学到了不少知识，因为如果不是这次讲课，我可能永远不知道肖邦到底谈了几次恋爱，每一次恋爱是甜蜜也是痛苦的细腻情思，融入音乐的爱与恨，嗯，收获挺多。这堂课效果果然大有改进，嗯，我对自己很满意。
第三讲《永远的梁祝——陈钢何占豪小提琴协奏曲梁山伯与祝英台欣赏》，因为前两次的课，我在跟刘老师描述效果的时候可能用词不当，所以，可能导致了刘老师的误解，所以，以后本来要用来上这个课的时间还归还了琴房。还有一个原因，因为高二这个学期（xx~xx上学期）要开家长观摩会，所以，必须要让他们有足够的时间准备，所以，一切当以家长会为要。自然，家长会在大家的共同努力下很成功，恭喜他们。小戴因为这一讲准备了许多时日，一则重听音响，对照汪老音乐评论课上明了而过细的说明文字，二则尽量查找有关这首曲子的资料。当然，小戴在听音响跟找资料的重复劳动中，疲惫了。一时间竟然会觉得“梁祝”不过是一堆音响，听不出它后面的东东了，这个时候我会把手头的资料放一放，让自己离它远点。人的感情有时候是可以被透支的。这一讲因此一直拖到今年的开春，我在家过年的时候就有一种担心，担心大家像我一样在家里大鱼大肉吃多了，俗人俗景见多了，会失去一些灵性。当然，这只是我的臆想罢了。高中的孩子，特别是学艺术的孩子，灵性真是一日千里地涨，前几天看着像个地痞无赖，没过几天就文质彬彬的了，唉，真是奇怪。在这样一首“纯情时代的纯情小伙写的纯情作品”面前，我感到了自己的无力，所幸，我请来了薛伟大师，“从音符到音乐”的讲座很精彩，外国呆过的人就是比国内的孩子有幽默感，学生们惊叹之余或许会有感动吧，嗯，有感动就成功了。
听音乐从功利角度说，可以帮助练耳朵，帮助培养音乐的感觉，反正，多听音乐没坏处。
乐理的教授比较的平常，效果也平平，需要总结的经验是，为什么他们老反印说刘老师讲的他们听的懂，俺们实习生讲的都听不懂，所以干脆不听，我在思考这个问题，并希望寻求解决，我想我还是教少了。试唱练耳各上过五六次（具体次数忘了），方法都差不多，没什么特别新鲜的，也就不说了。
外国语学校实习总结（模板17篇）篇十七
本次实习为更好地实施素质教育，落实教学计划，本着理论与实践相结合的原则，以学生学有所长，学以致用为目的。在短短一年的实习中，我们与实习单位积极联系、协商，让学生积极动手参与，亲自实践动手操作进行车辆的装配、维修和维护，使广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到了较大提高。同时教学实习也推动了我校与社会各汽车修理厂的联系与合作，彼此进一步加深了了解，密切了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实习与教学改革提供了丰富的经验。
(一)实习目的。
安排本次教学实习的基本目的，在于通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，使学生初步具有汽车设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力;具有一定的创新精神和实践能力，并进一步养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风;尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的实用型人才。
(二)实习要求：
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成实习单位交办的各项任务，从小事做起，向装配工人或汽车修理工虚心求教，要尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际动手实践操作工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎单调。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，做到灵活掌握，该动手时不要闲着当作没事，不该动的地方不要随便乱动;该说的话要说，积极去问，不该说的一定不要乱说。要充分体现我们学生的素质，给实习单位留下好印象。
3、以“学生”的身份去实习。要求学生在实习前要认真系统复习所学习的知识，到实习单位要把教师所传授的知识与实际操作相结合，多对照，多思考，多问为什么，虚心请教，不耻下问。实习结束时要完成实习报告并作为实习成绩的重要组成部分。
1、在学生实习前，我们认真研究制定了实习方案。实习基地的选取为适应专业方向与培养目标的'需要，教学实习基地多选取离学校教近的一些汽车修理厂或装配厂。
2、在学生实习前，让每位学生提出实习申请，必须让学生家长同意才能去实习，并且和学生及其家长签定安全责任书。
3、在学生实习前，给实习带队指导教师召开了会议，强调了纪律，谈了要求，说明了本次实习的重要性，要求各教师认真履行职责，并签定了实习带队指导教师责任书。
4、作好实习前的指导工作。请熟悉实习单位工作的教师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和注意事项。要求学生做好相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：汽车的类型、牌号;汽车各专业科统与总成的名称、作用、基本结构和连接关专业科，汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。还要了解汽车维修装配企业工作的工作纪律和工作程序。心理准备主要是注意角色转换，形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。
5、在学生实习时，科内统一协调，调配车辆送学生，让学生或座车或步行到实习单位。安排2名教师参与带队全程管理。在实习期间，定期访问，双向沟通，并随时到各实习单位去检查学生实习情况和带队指导教师履行职责等情况。保证了实习效果。
6、参加实习的学生采取双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、科的管理;另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。做到了管理无缝隙。
7、为加强实习管理，我们还强调实习学生的自我管理、相互督促，把学生分为六个组，每组选出一个组长，配合好带队指导教师参与管理。学生住在学校，早出晚归，有科内统一调度，带队指导教师全程管理服务，做到了实习、学习两不误。
8、实习成绩的评定：为调动实习学生的积极性，保证实习效果，本专业对实习学生进行实习成绩评定，每在一个实习单位实习结束后，都要写出实习报告，实习报告从职业道德、知识的运用、技能的学习、组织纪律等其他表现全面进行评价，指导教师填写评语，最后并由所在实习单位对学生的综合表现做出认定。
1、教学实习促进了我专业人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我专业为适应学生的实践需要陆续开展了一系列的学生实习，受到同学的欢迎。学生实习是课堂教学的延伸和补充，使学生能够学习到课堂所学不到的许多知识，便于了解掌握更多的维修常识。
2、教学实习达到了专业教学的预期目的。在两个周的实习之后，学生普遍感到实践操作水平有所提高，更重要的是通过实习，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合社会实际维修存在的问题在专业领域内进行更深入的学习，一些学生还写出了质量较高的实习报告。
3、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为适应素质教育的要求、为他们今后的发展打下了良好的基础。一些在实习中表现突出的学生为以后毕业时找到了较为满意的单位奠定了坚实的基础。
4、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，参与维修厂家的工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评。
5、通过实习密切了学校和实习单位的关系，双方加强联系，密切合作，实现了互利共赢。一方面企业为学校提供了很好的实习场所，为学校发展、专业的壮大提供了保障;另一方面学校的实习与发展，给实习单位起到了很好的广告宣传效果，为企业和社会提供了良好的专业技术人才，反过来解决了企业的招工难的问题。真正实现了校企合作，共铸辉煌。
6、本次实习不可避免的也存在着一些不足，例如有个别学生组织纪律性较差，实习积极性不很高，有的实习单位安排的工作与我们实际课堂所教内容并不是很相符合，这说明我们对学生的教育程度还不够深刻，与个别实习单位联系和沟通还不够很密切，这都对我们以后实习提供了很好的宝贵经验。
总之，本次教学实习在学校整体部署要求和领导下，我们实习工作组织周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题及时处理、迅速指导并解决，取得了良好的效果，使广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到了较大提高。同时教学实习也推动了我校与社会各汽车修理企业的联系与合作，彼此进一步加深了了解，密切了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实习与教学改革提供了丰富的经验。实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为课堂教学有益补充是专业教学体系的一个重要环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。