优秀作文不局限于文学创作，也可以是对社会问题的思考和呼吁。现在，请大家跟随小编的脚步，一起来欣赏下面这些优秀作文的范例，相信它们能够给大家带来不少的启示和启发。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇一
乌鸦上当后，始终觉得自己是因为没有太多的知识，才会被狐狸骗倒，所以它想提高自己的文化水平，就去了一所有名的学校学习。
三年后，乌鸦学成归来。在回家的途中，意外的在地上发现了一块肥得流油的肉，它想：这么好的一块肉，竟然只有我一个人发现了，看来我的运气还是满不错的嘛！诶，对了！三年不见老爸老妈，我总得拿点东西表示表示呀，就拿这块肉吧。
于是乌鸦满心欢喜地叼着肉就向家飞去。这时，几天没吃东西的狐狸没精打采地走出洞来找食物，正巧望见乌鸦和它嘴里的那块肉，顿时口水直流三千尺，狐狸想：我一定要吃到这块肉，不然我就不是狡猾的'狐狸。听说这三年乌鸦去了学校学习，看来得用几个新的办法来对付它。
乌鸦停在一棵大树上歇脚，狐狸就跟着跑过去。
“嗨！老朋友，三年不见你看起来比以前有学问多了！听说你学过唱歌，请您就为小弟我唱唱吧！”狐狸夸耀到。
乌鸦不理会狐狸，因为它知道这是狐狸的一个计谋，所以继续叼着肉站立着。狐狸见这一计不灵，就开始使用第二计。
“听说您在学校里还学习了田径，我就与您比试比试跑步吧，谁赢了肉就归谁。”狐狸说。
乌鸦听了，觉得自己肯定会赢，就点头同意了。
“我说一下比赛规则。我们围着小池塘跑，谁最快地跑完池塘一圈谁就赢。”狐狸冷笑着说。
于是乌鸦把肉放在了起跑线旁边。
狐狸刚说完预备，还没说开始，乌鸦就连跑带飞全速向前冲去，一会儿就跑得无影无踪了。
这时狐狸却没有跑，而是把肉叼走了。
乌鸦冲过终点线，正沉醉在成功的喜悦中，却不见狐狸回来，定眼一看肉也没了影儿，这才知道自己又上了狐狸的当，后悔不已。
乌鸦于是总结了一个经验：凡事都要多想想，多观察，才能不被狡猾的狐狸骗到。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇二
今天，乌鸦的运气特别好，又捡到一块儿好吃的肉。他叼着这块肉，洋洋得意地站在树枝上欣赏着这美丽的森林。
而这时，远处的狐狸嗅到了点点肉香，便向着这边跑来。来到树下的.狐狸看到了乌鸦，乌鸦也正好瞅见狐狸，于是就把肉叼得更紧了，狐狸立马满脸诚心地笑着对着乌鸦说：“美丽的小姐，真是好久不见，我特别想念你！”乌鸦不说话，怕又上当了。狐狸一见原来的计谋行不通，便又生一计：“小姐，您是多么漂亮，犹如天使。你可不可以再为在下唱一首歌曲？”乌鸦听了想：“你这个臭不要脸的狐狸，又想让我张口，我上次就是上了你的当，这次怎么可能还会上当？我就不张口，看你能怎么样。”
狐狸见乌鸦还不张口，心想：看样子这家伙这次学精啦。眼珠子一转，狐狸怒了，破口大骂道：“你这只臭乌鸦，你以为你真漂亮呀，就你这破锣一样的嗓音，谁听了谁还不会避开！”乌鸦听了后，先是忍耐，后面越想越气，怒火攻心，刚想回骂一句，结果“你”这个字还没有说完，肉就又掉了下来。狐狸把掉下来的肉一口吞掉，嘲讽地对乌鸦说：“小样，跟我斗，你还嫩了点儿，哈哈哈。”然后拍拍屁股扬长而去了。
乌鸦发现又一次被骗后，气得直跺脚！可也无可奈何。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇三
自从乌鸦被狐狸骗到肉之后，心里别提有多后悔了。她决定以后无论狐狸说什么花言巧语都不会再相信。
一天，乌鸦嘴里叼着一块肉在树上休息，正好狐狸从这里经过。狐狸又开始馋嘴了：“亲爱的乌鸦，你上次唱歌真好听，再给我唱一次吧!”乌鸦心想：怎么又来这套?无聊!于是她一声不吭。
狐狸见乌鸦没反应，便立刻变脸,破口大骂：“哼，你这只笨乌鸦!你以为自己很高尚，很了不起吗?你不但在我背后说我的坏话，还编了个《狐假虎威》的故事，真是毁了我们狐狸家族的名誉!怎么?装傻是不是?我告诉你，我现在就恨不得把你变成一只什么也不知道的蠢猪!”
乌鸦一听，生气极了，将肉夹在树杈中间，开始对狐狸骂起来。乌鸦骂得比狐狸还要凶，口水差点儿就溅了狐狸一脸。狐狸见计划还是没有成功，便装出一副可怜巴巴的样子：“唉!我也是为了我那些生病的孩子呀!我的孩子们病了，正等着我给他们带吃的回去呢!”
乌鸦听了有些心软了，正准备将肉丢给狐狸，突然看到狐狸的眼里闪过一丝狡黠的微笑，顿时明白过来，便将肉放回原处。“我十分同情你，你往后退五步，我就把肉丢给你。”乌鸦说道。狐狸连忙答应并向后退。“一、二、三、......”“啊!”乌鸦话音未落，狐狸就大叫一声掉进了小河里。
乌鸦叼着肉飞走了，而狐狸还在小河里“痛痛快快”地“泡澡”呢!
小作者的选材较好，对狐狸和乌鸦两个角色进行了合理的想象，生动有趣地再现了他们之间继续发生的故事，让人捧腹，让人感悟。全文思路清晰，内容完整。人物语言描写是本文亮点。(辅导老师：雷中慧)。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇四
冬日降临，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地从九霄云天飘落大地。森林中的动物们日子越来越不好过，因为食物都被积雪遮盖，民以食为天，缺乏食物的日子真不好受。乌鸦妈妈面对着一窝嗷嗷待哺的孩子，只好外出觅食。这次，幸运之神降临在她的头上，她找到了一块大肥肉。
乌鸦妈妈叼着肉喜滋滋地赶回巢，正要喂给小宝贝们吃时，看见了一团红彤彤的东西，狐狸，是狐狸！乌鸦觉得全身的血液都沸腾起来了，她永远都忘不了三年前被狐狸骗掉肉时的场景。现在，这个冤家就站在自己面前，乌鸦恨不得一口啄死这只臭狐狸。可她毕竟还是善良之辈，只想惩罚一下狐狸。于是，乌鸦飞快地转动脑子，马上就想出一个绝妙的点子。
乌鸦使劲吞了吞口水，润润喉，让自己的声音不至于那么难听：“呱呱！聪明绝顶的狐狸呵！你生活得好吗？”
在乱石堆中玩耍的狐狸，“嗖”地转过身来，朝这棵枝繁叶茂的树上瞅了瞅，发现是曾经被它像玩具那样玩过的乌鸦，心中不禁得意洋洋，又假装感激地回敬道：“多谢乌鸦小姐的关心，我生活得非常好。你看，我的毛色多么鲜亮，我的肌肉多么发达，我的尾巴多么蓬松……”
“真是冤家路窄啊，活得还挺潇洒。”乌鸦愤愤地想，继续满脸堆笑地说，“我也很好，狐狸先生，你知道吗？自从三年前你用智慧替我消灭了那块肉，我就一直很佩服你的聪明才智，有一个小小的愿望，不知您能否帮我实现？”
“那当然了，”狐狸大包大揽，“说吧。”
乌鸦假装满怀期待地说：“您教我怎样才能变聪明吧。”
“好啊，我这就教你。”狐狸好为鸟师，哇啦哇啦滔滔不绝地说了起来，唾沫星子满天飞。
乌鸦一句也没听，暗自做好手脚，等狐狸说完了，她才做出洗耳恭听的样子：“狐狸先生，您饿了吧，我特意准备了点心，请您笑纳。”说完便把肉递了上去，狐狸接过肉毫不客气地咬了一口，突然觉得味道不对，一看，原来肉里夹着一泡稀屎，它气急败坏地朝乌鸦吼了几嗓子，夹着尾巴，灰溜溜地跑了。
几天后，森林报纸上登上了一则新闻：《被乌鸦捉弄的狐狸》，报纸很快就被抢购完了。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇五
乌鸦被狐狸骗了后很生气，但是又没有办法惩罚狐狸只好忍着。
有一次，乌鸦又被骗了，于是乌鸦决定将计就计，他买来一块肉含在嘴里，见狐狸来了就把肉小心翼翼地放在树梢上。
当时狐狸正在悠闲地散步，闻着香味走来了。一看又是那只乌鸦，心想：笨东西，我又可以占你便宜了。狐狸说：“乌鸦大姐，您的歌声清脆极了，能给我唱首歌吗？”只听乌鸦真唱了起来：“哇哇——”狐狸张着嘴巴要吃肉，乌鸦见时机已到，把先准备好的大石头扔了下去，“砰——”砸得狐狸鼻青脸肿，哇哇乱叫：“我一定会回来的！”就去找医生了。
乌鸦津津有味地边吃肉边说：“我们乌鸦也有智慧的。”
后来，乌鸦把这办法教给自己的孩子就放心了，而狡猾的狐狸呢，还躺在病房里直哼哼呢！
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇六
自从被狡猾的狐狸骗走了到嘴的一块肥肉之后，乌鸦就觉得自已太大意了，不能再上当了。
有一天，乌鸦又得到一块更肥美的肉。当她在一棵大树上休息的时候，碰巧又被出来找食物的狐狸看见了，狡猾的狐狸心想：哇！这么肥美的肉呀！说着，口水便再也忍不住了，口水就象雨一样流了下来。上次，她已经受骗了，这次，应该就没有那么容易了。我还是先测探一下吧。
“乌鸦妹妹，好久不见。你可真是越来越漂亮了。”乌鸦不理会狐狸，只是转过脸去。狐狸知道老办法是行不通的了。他灵机一动，心想民：我可以狐假虎威呀！
他以箭一般的速度冲到了虎哥的家里，对他说：“老虎大哥，你还不知道吧。现在，森林里的动物都怕我！”“怎么可能？我才是森林之王！”“老虎大哥，如果动物们都怕我，你就把森林之王的名称给我，怎么样？”“好，一言为定。”
他人在森林游荡，所有动物见到他们就都躲了起来，老虎以为是狐狸吓跑了动物们，还很纳闷。乌鸦在不远处的树上看见老虎正向着自已走来，就喊：“救命呀！救命呀！”肥肉掉了下来，狐狸立即把肉捡起来。
老虎说：“我真没用！”“狐狸大哥，算了，我不要森林之王的名称了！”“真的？那真是太好！我们以后就是朋友了”狐狸暗暗高兴：“真是一箭双雕啊！”
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乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇七
自从乌鸦被狐狸把肉骗走以后，心里很不服气，想报复一下狐狸。
一天，乌鸦又得到了一块肉，碰巧看见狐狸正要走到这儿，乌鸦就设下陷阱。这时，狐狸来了，看见乌鸦嘴里又有一块肉，心想：哼，这傻乌鸦，又给我送肉来了！狐狸走到树下对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你唱的歌真好听，请再唱一首吧！”乌鸦放下肉对狐狸说：“噢，想听歌，让我把朋友们一块请来为你演唱吧！”说着咬着肉找来了许多乌鸦朋友。乌鸦一起头“哇！”肉就掉进了狐狸嘴里，狐狸掉头想跑，却怎么也跑不了，嘴也怎么都动不了，原来，乌鸦在肉上涂了502胶，地上也有，树上的乌鸦群全都飞下来用尖尖的嘴巴把狐狸那脑袋啄得一个包一个包的，包上加包，让狐狸屁滚尿流，眼花缭乱，大叫道：“乌鸦大姐们呀！放了我吧！我以后再也不敢骗肉了！”
真的，这狐狸以后再也没骗肉吃了！
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇八
一天，乌鸦又叼来了一块肉，被以前骗它的那只狐狸看见了。乌鸦看见狐狸又跑来骗肉，心想：这次我一定要让它尝尝我的厉害。
狐狸走到树下，看见乌鸦嘴里的肉，口水都要流成一条小河了。它的眼睛转了几圈，开口说：“死乌鸦，你看看你，全身都是黑乎乎的羽毛，丑死了，真难看！”乌鸦听了，心里很生气，它把肉切了一个口，偷偷地拿了一块石头，放进肉里，故意张口说：“你才是丑八怪！”刚说完，肉就掉了下来。狐狸飞快地跑过去，狼吞虎咽吃下了肉，石头卡在喉咙里了，疼得它哇哇直叫。
乌鸦哈哈大笑着说：“这就是骗人的后果。”
乌鸦上次被骗之后，怀恨在心，想方设法去报复狐狸。
有一天乌鸦又叼块肉，站在树上故意等狐狸来。狐狸来了，说道：“你好啊，我们又见面了。听说你唱歌很好听，唱两句呗。”乌鸦把肉挂到树枝上，说：“说白了，你就是想要那块肉呗。那我给你吧。不过你得答应一个条件。”“什么条件？”“回答4个问题，都答对了，这块肉给你，否则向后退10步。”“好啊！”“你想答什么类型的问题呢？”“新闻类！”狐狸说。它心里想：“我天天看新闻联播的人，乌鸦怎么可能难得到我呢。”乌鸦：“好，请听题。汶川地震是哪一年？”“20xx年！”“回答正确！第二题。汶川地震震级是多少？”“8.0级！”“回答正确！”此时狐狸想：“就这么简单的问题，这块肉肯定归我了。”乌鸦：“第三题。汶川地震死了多少人？”“69227人！”“回答正确！”狐狸想：“哈哈，只剩下最后一题了！”乌鸦：“这69227人都叫什么？”“……”“好，愿赌服输。请后退10步。”狐狸一步步往后退，只听见扑通一声，狐狸掉进河里了，再也没有上来。
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乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇九
老乌鸦正在向她的女儿——小乌鸦讲述自己当年被老狐狸欺骗的经过。小乌鸦一边听一边想：我可要吸取妈妈的教训，不再上狐狸的当。
真是无巧不成书，一个风和日丽的早晨，小乌鸦和小狐狸这对冤家在一棵高大的树下见面了。小乌鸦发现一块肉，就把肉叼在嘴里飞上了树梢，两只乌黑的眼睛死死地盯着狐狸。小乌鸦并不着急把肉吃下去，她想：我倒要看看你这狐狸有什么花招，能把我嘴里的肉抢走。小狐狸看着那块肉，口水流了三尺长。它恨自己慢了一步，没有抢到肉。但它也不灰心，灵机一动，心想：我何不用爸爸当年骗老乌鸦的办法来骗小乌鸦呢？对，就这么办。
于是，狐狸走到树下，笑着对乌鸦说：“乌鸦小姐，您的歌声在百鸟中是最美妙的、最动听的，今天我有幸见到您，您能为我唱一首动听的歌曲吗？”小乌鸦只是摇头，但并不张嘴。狐狸一看小乌鸦并不上当受骗，马上就变了脸，厉声喊：“乌鸦真不知好歹，看你长的又黑又丑，简直像块木炭，你的声音还比不上青蛙叫呢！”乌鸦听了很气愤，跳起来张嘴大声喊道：“狐狸才是最坏的动物，又狡猾又丑陋！”说话间，肉已掉在了地上，狐狸连忙把肉吞了下去，抹着油光光的嘴巴得意地说：“这次你们乌鸦家族又要接受一个什么样的教训呢？”小乌鸦愣住了，后悔莫及。
这个故事告诉我们，遇到像狐狸一样的坏人一定要提高警惕，善于动脑，沉着冷静，既不能被他的花言巧语所骗，也不能被他的“激将法”打败。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇十
自从狐狸把老虎骗了，森林里的动物暗地里都嘲笑老虎的愚蠢，老虎在百兽面前颜面扫地。为此老虎一直耿耿于怀，怀恨在心，搞得狐狸每天提心吊胆的。
狐狸自从上回侥幸虎口脱离危险后，一直心有余悸，如同惊弓之鸟一般惶惶不可终日。最后狐狸实在没力法，索性就想：是福不是祸，是祸躲不过，心情总算好一点。这一天，狐狸出去找食物。它四处张望，心里突然“咯噔”一下——它看见了老虎！狐狸来不及多想，撒腿就跑。狐狸这一跑不要紧，要紧的是它把附近的老虎给惊动了。老虎听到动静，立马追向狐狸溜走的方向，狐狸跑到一个农场里，发现三只母鸡。它刚准备下手，却发现老虎已经追上来了。完了完了，我马上要被老虎吃了。这时，狐狸听见农场主人对他老婆说：”老婆子，我们得小心h7n9禽流感，可不能人财两空啊？”狐狸计上心头，马上就装病说：”虎大王，上次我戏弄了您，让您在百兽面前丢脸了，为了挽回您森林大王的`美誉，您把我吃了吧！我染上h7n9禽流感，活着也没什么意思了。”老虎听了，撒腿就跑。
老虎走后，狐狸得意地说：”小样，还不是一只有勇无谋的纸老虎吗！”
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇十一
引导学生运用所学过的阅读方法继续尝试自己读懂课文，明白我们不能只爱听好话。要了解自己的缺点，正确认识别人对自己的评价。
教学挂图生字卡片词语卡片
一、检查生字的自学情况。
1、出示生字卡片，让学生认读。
2、认读课文。逐句轮读，把课文读通。
二、复习并新授
1、《小鹰学飞》一课，我们是怎么读懂课文的？借助课题。我们用同样的方法来学习这一课。
2、分析课题：
（1）读懂狐狸
（2）读懂乌鸦
印象中的狐狸印象中的乌鸦
3、自读课文。
4、交流反馈
梳理课文的几个要点：
1、你从哪里读出了狐狸的狡猾？学生谈。
从学生的发言中小结出“语言表现”，导读第一次语言后，引出“动作表现”。
狡猾的动作表现，语言表现。（诡计多端，不可信任。）
第二次语言：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？——一招不成，又出一招，板“孩子”。是真心问候乌鸦太太的孩子们吗？讨好。有没有动作表现？加上动作再读。
第三次语言：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可差多了。您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！——第二招又没有成，第三招是非成不可了，狐狸这样想，所以第三次它又说了什么样的话？板“赞美”。
2、第三次说的话应该怎么样读才能把狐狸的心思读出来？
师：你读得真好，如果加上讨好的动作就更好了。狐狸这次动作更显亲热了，指名再声情并茂地试读。
3、狐狸为什么要说这些话？（学生谈）——正如我们小朋友读出来的一样，这真是一只狡猾的狐狸啊。
这次狐狸的话说得太好听了，把这只乌鸦夸赞得心花怒放啊。
4、这是一只什么样的乌鸦？
5、从这件事我们懂得了什么道理？引导从狐狸身上得到启示和从乌鸦身上得到启示这两个方面说。
三、布置作业。
1、这个故事真有趣，你会把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？
2、课堂中练习练习。要求：开头要交待清楚，老师引述第一小节。其他叙述根据板书，最好声情并茂动作表演。
这节课的教学，本着自己一直以来坚持的“用教材教给学生学习的方法”这个观点实施教学。期望通过本课的教学使学生既巩固本单元的主要学习方法，又让学生在运用方法学懂课文内容的过程中理解一些重点的字词，学会朗读，理清课文内容。但是实际操作时，由于没有很好地预设学生的生成并将各种应付的策略“成竹在胸”，所以驾驭课堂就显得有点勉强。课堂效益的产出欠优。恳请各位老师多多批评指正，本人一定虚心接受。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇十二
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉之后，乌鸦一直很后悔。一天，乌鸦又得到一块肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又遇到了“老熟人狐狸”。
狐狸狡猾的说：“乌鸦大姐呀，一直想找个机会感谢你，上次听到你的歌声如此美妙，我就在树下歇歇脚，放松一下。没想到你那么不小心，肉从你的嘴里掉了下来，我本想还给你，由于我当时实在饿的不行，就把肉给吃掉了。”乌鸦听后心里想：你就别花言巧语了，我是不会再相信你，别白费心思了。
狐狸看乌鸦不理它，就不耐烦了，说时迟，那时快，狐狸拿起一块石头向乌鸦砸了过去，幸好乌鸦反应快，躲过了这一关。乌鸦气急败坏的向狐狸瞪了一眼，接着乌鸦又开始了“关机模式”。
狐狸围着树转了几圈，眼睛一亮，微笑着说：“亲爱的乌鸦大姐，其实这块肉是我先发现的，由于我当时太累了就睡着了，醒来之后肉就不见了，一定是你拿走了我的肉，快还给我吧。”狐狸见乌鸦还是不吭声，就生气的说：“你再不把肉还给我，我就把你吃掉。”这时乌鸦再也忍不住了说：“有本事你来吧，我不怕！”刚一张口，乌鸦嘴里的肉不翼而飞了，狐狸捡起肉一溜烟儿不见了踪影。
乌鸦再一次被骗的故事告诉我们，犯过的错不要再犯，“吃一堑长一智”，遇到问题，即使别人说了很过分的话，也要冷静去思考解决。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇十三
自从狐狸用花言巧语骗了乌鸦嘴里的肉以后，就逃之夭夭了。乌鸦大婶失声痛哭，责怪自己不该听信狐狸的花言巧语。
这时，森林的松鼠大夫闻讯赶来，亲切的慰问道：“乌鸦大婶，您为什么哭的这么伤心？”
乌鸦大婶抽抽噎噎地说：“刚刚……刚刚狐狸把我辛辛苦苦找地肉给骗走了！我的宝宝还饿着呢！”
“这只狐狸真狡猾，就爱欺负小动物！我一定替你出这口恶气！”松树咬牙切齿地说。
“好孩子，你千万不要去，这只狐狸狡猾得很！我担心你会受到伤害！唉！”乌鸦无可奈何地说。
“不行！我们一定要出这口恶气！大婶，你放心吧！我一定会替您出这口恶气！”松树自信地说。
没等乌鸦继续劝说，小松鼠就去追狐狸了。
没走多远，小松鼠就看到得意洋洋地狐狸正叼着肉悠闲自得地走在小溪旁，忙喊：“喂，狐狸大哥，你在哪儿弄的肉啊？”
狐狸当然不说话，小松鼠又接着问：“狐狸大哥，你可能叼的是那边一只死獐鹿的肉。”
狐狸还是沉默不语，心想：“怎么可能是一只死獐鹿的肉呢?我可是好不容易从乌鸦嘴里骗来的啊！”
这时，一只小白兔蹦蹦跳跳地跑来了，小松鼠忙问：“白兔妹妹，你看到那边中毒的獐鹿了吗？”
护理假装不理不睬，但侧着耳朵认真的听着。小白兔看到狐狸慌慌张张地跑了。
小松鼠假装讥讽道：“不就是一只死獐鹿嘛！有什么好怕的！真是个胆小鬼！”
护理慌忙把肉放在脚下，狡黠地说：“你说的是真的吗?我是从乌鸦那里得来的，那乌鸦怎么没事？”
小松鼠心想：你这个狡猾的狐狸，我今天一定要好好教训你一顿！然后它假装痛哭地说：“唔……唔……唔……乌鸦大婶已经……已经死了……唔！”小松鼠假装擦了擦眼泪，接着说：“你现在嘴里是不是麻麻的？”
狐狸吞吞吐吐地说：“是……是有些麻麻的！”狐狸掉了那么久，当然麻了。
小松鼠假装惊异地说：“啊，你……你中毒啦！”
狐狸害怕了，慌忙跑到小溪边去漱嘴了。
小松鼠慌忙跑到狐狸身旁，使尽全身力气，猛地把狐狸推到小溪里。
狐狸慌忙喊：“救——命，救命啊……”
小松鼠教训道：“你以后还敢不敢欺负小动物了？”
狐狸忙说：“不敢……不敢……以后再……再也不敢了！”
小松鼠给它扔下一根粗树枝，就高高兴兴地带着肉回到了乌鸦大婶家里。
乌鸦大婶夸小松鼠真是个聪明勇敢的好孩子。小松鼠甜甜的笑了。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇十四
1、分角色朗读课文，复述课文。能发挥想象，以“肉被骗走以后”为题编小故事。
2、懂得爱听奉承话容易上当受骗的道理。
1、多媒体课件。
一、导入。
指名回答：狐狸说好话，骗走了乌鸦嘴里的一片肉。（你的概括能力真强！）（奖一朵小红花）。
二、学习课文。
1、学习第一节。
在森林王国里，住着许多小动物。有一天，狐狸和乌鸦都出来找吃的，于是两人间就发生了一段有趣的故事。
（教师诵读第一节）。
小朋友，当乌鸦叼着肉站在树枝上时，它心里会怎么想呢？（媒体演示一只乌鸦叼着肉站在树上。）。
指名说。
这时候，谁来了？（狐狸来了，媒体出示）。
（出示句子）狐狸谗得直流口水。
从这句话里，你明白了什么？
谁能来读好这句话呢？（指名读，齐读。）。
狐狸是那么得谗，于是他就怎么想呢？
谁能把这句话补充完整：狐狸看到肉后，想。
过渡：狐狸是怎样用好话，让乌鸦开口，骗走了它的肉呢？
2、自学2——5小节，讨论交流。
出示自学提纲（1）狐狸对乌鸦说了几次话，每次是怎么说的，怎么做的？请用“”线划出，读一读。看谁读得认真。
讨论：狐狸一共说了几次好听的话？每次都是怎样说的？怎样做的？谁能把你划出的句子读一读。（读完一句，评一句）。
a、第一次，狐狸眼睛一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？（出示句子）。
从哪里可以看出这是好话呢？“亲爱、您”这两个词语。（变红色）。
谁能来读好这句话呢？（指名读，对比读。）。
b、第二次，狐狸赔着笑脸说：“…………”（出示句子）。
什么是赔着笑脸呢？我们一起来做给听课老师看，好不好？（好！）。
狐狸是真的关心乌鸦的孩子吗？（他是假的）是啊，狐狸以假装关心乌鸦的孩子，来骗乌鸦嘴里的肉。
指名读出假惺惺的语气来，对比读，齐读。
c、第三次，狐狸摇摇尾巴说：“…………”（出示句子）。
我们来比一比，麻雀和乌鸦到底谁漂亮？（媒体出示对比图）。
乌鸦其实是很丑的，狐狸说他漂亮，是不是说了极好听的话啊？（是！）。
我们再来听听乌鸦的叫声（出示乌鸦声）。
你们觉得好听吗？你们喜欢听这样的歌声吗？（不好听，我们不愿意听。）。
你们看狐狸他多会说好话呀，而且一次比一次好听，一次比一次虚伪。那谁来读出这种感情来。（试试读读，表演读，指名读。）。
d、狐狸说了三次虚伪的好话，给你留下了什么印象呢？
e、齐读狐狸的三次动作，及所说的话，体会其中的意义。
出示自学提纲（2）：乌鸦听了狐狸的话是怎么想的，怎么做的呢？请用“…………”画出，并读一读。
指名学生回答，并填写表格乌鸦的三次说和做。
为什么前两次都不做声，第三次却唱起歌来呢？
3、学习第四小节。
乌鸦得意地唱起来后，结果怎样呢？请大家看屏幕：（媒体演示）肉掉落的情景，以及狐狸叼着肉一溜烟跑掉了。
肉终于骗到手了，狐狸所以飞快地跑掉了。请小朋友们齐读第四小节。
4、学习了这个故事，你懂得了什么道理？
学生各抒己见。教师送语：闪光的东西并不都是金子；动听的语言并不都是好话。
三、分角色表演。
老师想发挥一下小朋友的表演能力，谁来演演狡猾的狐狸，谁来演爱听好话的乌鸦？
戴头饰分角色朗读课文。
四、续编故事。
当乌鸦妈妈的肉被骗走后，会怎样呢？
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇十五
自从被狐狸骗走了一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肉。当她在一棵树上歇脚的时候，碰巧又遇到了那只狐狸。
狐狸心想：这个乌鸦上过一次当，不会还那么笨了，我要想出更高明的办法来对付她!狐狸眼珠儿一转，又想到一个好主意。他走到乌鸦面前说：“美丽的乌鸦小姐，您的故事讲得那么好听，请您给我讲个故事吧!”乌鸦知道狐狸又要骗自己，心想：这次我一定要好好整治整治你这只坏狐狸。想到这儿，她把肉放在树杈上，然后对狐狸说：“狐狸先生，别装了，你不是要吃这块肉吗?好，我可以把肉给你，可你要回答我出的三道题，如果全对，我就把肉送给你。如果你答错一道，就往后退三步，不准回头。”狐狸看了看树杈上的`肉，摸了摸自己瘪瘪的肚子，勉强地点了点头。
乌鸦清了清嗓子，对狐狸说：“请问《三国演义》中，刘备死在哪里?”“他死在白帝城。”狐狸回答说。“第二题，怎样让蓝笔写出红字?”狐狸回答说：“写一个‘红’字。”狐狸这时扬扬得意，心想：这块肉一定是我的啦!乌鸦说：“第三题，为什么没有吃完的苹果，过一会儿会发黄?”“这……”狐狸答不上来了。乌鸦说：“因为空气里的氧气与苹果果肉发生氧化反应，所以苹果会发黄。”
狐狸听了，叹了一口气，自认倒霉，就往后退了三步。只听“扑通”一声，狐狸掉进了河里。看着狐狸在河里挣扎，乌鸦开心极了，因为她终于战胜了狐狸。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇十六
1、引导幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
2、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，发展幼儿想象力、创造力及大胆表述的能力。
3、培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的能力。
多媒体课件。
一、导入部分。
师：在大森林里，住着一对邻居，是谁呢?看!
(出示乌鸦、狐狸的图片及文字)你觉得狐狸是一只怎样的动物?
那么乌鸦又是一只怎样的动物呢?和狐狸比，是更狡猾呢?
二、分段欣赏故事。
1、欣赏第一段故事。
师：乌鸦为什么这么开心?
2、欣赏第二段故事。
狐狸骗了几次都没成功，它会放弃吗?它会想什么更好听的话来骗乌鸦呢?
3、欣赏最后一段故事。
狐狸这次骗到肉没有?它是怎么做的?
三、猜测故事结尾。
乌鸦听了狐狸的话，心里一得意，唱起歌来，嘴里的肉掉了下来，结果会怎么样?
师：你们知道乌鸦为什么会上当?狐狸又为什么能骗到肉?
教师小结，引导幼儿理解故事寓意。
四、看动画，完整欣赏故事内容。
五、续编故事内容。
总结前两次的经验，这次的活动准备的更加充分。借助多媒体直观形象的特点，突破幼儿学习的难点。孩子的学习欲望较高，都愿意边听故事边看动画片，沉浸在学习的氛围之中。同时我还通过让幼儿学说动物对话，学做动作来理解故事寓意，孩子们都能主动去学说对白，学做动作。但是教师小结寓意这一活动最好放在欣赏完动画之后，这样更有利于幼儿的理解与小结。
乌鸦和狐狸四年级（优质17篇）篇十七
自从乌鸦被狐狸骗了以后，一直很不甘心，决定好好报复一下狐狸。
乌鸦和狐狸乌鸦找到了她的好朋友松鼠，要她帮忙，松鼠爽快地答应了。
第二天，乌鸦让松鼠去把狐狸引到这里来。松鼠一向讨人喜爱，狐狸也不例外。于是，松鼠来到狐狸家，狐狸见到了，友好地问：“松鼠妹妹，你在干什么呀？”“狐狸哥哥！”松鼠娇气地说：“我想请你到我家前面的空地上玩。”“好啊！”狐狸答应得倒是挺爽快的。
他们俩来到空地上，松鼠说要回家说一下，钻进树洞里就没有再出来。乌鸦从树叶中钻了出来，嘴里衔着一块“肉”（其实是些红色的树叶），悠闲地走了出来。狐狸看见了，心里又盘算着骗“肉”了。乌鸦见狐狸已经被诱惑了，就假装没站稳，快掉下来了。逛逛看了，心里暗自高兴。“啪”的一声，乌鸦掉了下来。狐狸啾过去一看，乌鸦趁机咬住了狐狸的耳朵，使劲地往外面拖。终于狐狸的耳朵被咬了下来。狐狸疼得“嗷嗷”直叫。