优秀作文具备丰富的内容和精准的语言表达，能够给读者留下深刻的印象。以下是一些备受称赞的优秀作文，通过细腻的描写和独特的思考，给人留下了深刻的印象。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇一
等诸葛亮醒来，发现四周都变了样，他忐忑地说道：“这是什么地方啊？”随后，房间里又传来一阵回音，他又慌忙地后退了几步。这时，呆在房间做作业的我隐约听到了人的声音，可我想：“妈妈不是出差了吗？家里只有我一个人啊！难道是强盗？”我走进房间一看，惊呆了，怎么诸葛亮在我的家里？诸葛亮看了一眼我，就说：“你怎么穿着这么奇怪的衣服呢，小孩儿。”过了好久，我们都呆若木鸡，难以相信眼前所发生的一切。“诸葛亮先生，你既然穿越到了现代，那就赶快换件衣服，不要太引人注目！”换好衣服后，他对我说：“这到底是哪里？”“诸葛先生，这可是成都呀，好几百年后的成都！”没等诸葛亮反应过来，我已把他带到了繁华的街上。
我带他到了一个饮料店，诸葛亮又开始发问了，“这是什么地方，是大本营吗？”我把手指放在嘴前，小声地说：“别那么大声。还有，这可是现代的饮料店！”“那什么是饮料店呢？”我心想：“算了，算了，给你这古代人讲不清，可以说是卖白开水的店。”他并没打算就此罢休，一直问个不停，把我弄得晕头转向的。
为了感谢我，他爽快地说：“俺来结帐！”于是，他走了上去，给了收银员5个古币，大声地说：“给俺两瓶白开水。”收银员傻了眼，吞吞吐吐地对老板说：“这……怎……么……算……帐……啊！老板。”老板也惊呆了，他继续对服务员说：“来两瓶白开水，外壳的瓶子要用黄金做！”半晌，服务员才回过神来，给了他两瓶外壳是银色的白开水。
买完后，我对诸葛亮说：“以后别用这钱买水了，太惊人了！”他纳闷：“为什么？”不等我把话说完，他跑向了一个游戏厅，我进去一看，哇！是超级大脑比赛区，原来诸葛亮也想试试身手，报名参加了！
果然，不愧是诸葛亮，直接进入了决赛：爱因斯坦pk诸葛亮。裁判宣布：“下面来出最后一道题，请听题：一支枪的射程为100米，为什么可以打到两百米外的狼？”最终诸葛亮答对了，因枪长100米，还拿了奖杯和金牌。他转过头对我说：“现代社会虽好，但终究不属于我。”我要走了，这金牌给你留作纪念吧！
通过几天的相处，我对诸葛亮先生已经有了很深的感情，虽然对他依依不舍，但想到他毕竟不是现代人，他是属于古代的，他在那个年代才能施展他的才华，千古留名。于是，我笑着对他说：“想我了就来找我玩哦！”
这时诸葛亮回到了古代，对下士们说：“未来世界真好玩，下次，我们一起穿越吧！”
回到一年级欣赏（精选18篇）篇二
柳绿对桃红。
2、黑暗对光明，表扬对批评。
秘密对公开，快乐对悲哀。
白天对黑夜，欢送对迎接。
成功对失败，爱护对损害。
幸福对痛苦，正确对错误。
认真对马虎，明白对糊涂。
安全对危险，优点对缺点。
晴天对阴天，寒冷对温暖。
喜欢对讨厌，复杂对简单。
胆小对勇敢，早晨对傍晚。
3、风声、雨声、读书声、声声入耳；
家事、国事、天下事、事事关心。
好好学习，天天向上，锻炼身体，保卫祖国。祖国前程美，人民幸福多。
爆竹声声辞旧岁，欢笑阵阵迎新年。爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵迎新年。年少不知求学早，白首方恨读书迟踏实做事；正直为人。
祖国前程美，人民幸福多。紫荆藤，青草地，泥浊对花清。
雪轻轻，月泠泠，烛暖对夜寒。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇三
今天，我有幸看到了日出，日出可真美啊！
刚才四周还是漆黑一片，转眼间，东方的天空上便出现了一片鱼肚白，渐渐地，鱼肚白变成了粉红色，紧接着，不知从哪里发出的金光，把东方的云彩染成了美丽的橙红色了。不久，太阳的小半边脸已经呈现在我们眼前，就像一个顽皮的孩子，正在探头探脑地向外看呢！过了一会儿，太阳就像背负着五岳一样徐徐上升，慢慢地，就在他露出了半个红红小脸的.时候，只见他用力一跃，仿佛挣脱了大地的禁锢，完全跳了出来，顿时，万道金光洒向大地！他射出的光芒让大地披上了五彩的霞衣，使万物苏醒；他的初升，代表着新的一天的开始！人们欢呼雀跃，在欢呼声中迎来了新的一天。
啊！日出可真美啊！
回到一年级欣赏（精选18篇）篇四
今天下午，学校领导带着梓滢、淑洁、婷婷和我，代表全校师生到梦莹的老家——白塔，把全校师生的爱心捐款送给她的家人。
这究竟是怎么回事呢？原来梦莹在8月份参加完学校组织的夏令营后，就突然发烧不退，到县医院诊断不出结果，家人就把她带到市医院，结果被确诊为白血病！她的家人听到这突如其来的噩耗，都惊呆了。但他们没有放弃，把梦莹送到上海大医院治疗。由于她的家境并不富裕，家里还有年幼的弟弟和年迈的爷爷、奶奶，而且治疗费用非常昂贵，所以治疗两个月后，就花光了家里的所有积蓄，还向亲戚朋友借了许多钱，但还是付不起巨额的医药费。只好请求学校帮助他们。学校了解梦莹同学的情况后，都非常同情她，就开展了为梦莹同学献爱心的捐款活动。短短两天，全校师生共捐款四万五千多元。由学校领导以及我们几个梦莹的好朋友一起送到她的老家。
平时聚在一起常常象小鸟一样“唧唧喳喳”说个不停的我们，今天，一路上却一句话也没说，怀着无比沉重地心情，前往白塔。
分明在告诉我们：“梦莹是我最骄傲的孙女，我不舍得病魔这么无情的折磨！”梦莹的姨丈把梦莹的病情告诉我们：“化疗时非常难受，她而且一头秀发都脱落了，但她不哭不闹，非常坚强。听到这里，在场的人们都非常难过。我们都流泪了。
当我们把爱心捐款交给他们时，他们激动地泪流满面。临走时，两位老人握着校长的手，重复说着那个虽然简单但又能表达出深情的词——谢谢、谢谢！
梦莹，我们都盼着你能早日恢复健康，重返校园，我们都等着你平安归来！
回到一年级欣赏（精选18篇）篇五
人生的漫长犹如滔滔的江水，在人生的道路上难免会犯错，但是，自己选择了要走的路，就必须坚持走下去，就要去承担相应的责任。
半期考试快到了，各科作业都很多，压力也非常大，每天回家做作业到很晚。这种日子我实在受不了了，于是做出了一个错误的决定——不读书了。我拿起电话给班主任何老师打了个电话：“何老师，学习压力太大了，我不想读书了。”何老师不动声色的笑了：“真的吗？不读书你打算做什么呢？”“我没什么打算。”我回答道。“你想过没有，你不可能一辈子躲在父母的羽翼下生活，当你大了，你必须要独当一面去承担生活的重担。你现在不读书，没有知识，没有能力，以后你能做什么呢？”何老师苦口婆心的劝道。可我主意已决，回谢了老师，挂了电话。妈妈也再三劝告，可我左耳进右耳出。妈妈见我固执己见，急得直抹泪。然后使出杀手锏，让我在家干农活。
干了几天的活，我觉得吃不消了，身体像被一块大石头压着，压得我喘不过气来。终于，我的自尊被打败了。走进妈妈房间，犹豫了好一会，又低着头走回来。坐在床上，心想：“老师说的'对，我不想当农民，不想做一个无用的人，不想被别人看不起。可是，何老师会再次收下我吗？”过了两天，我更是疲惫不堪，终于再次拨响何老师的手机。手机下了一声，我就惊慌的挂断了，我不知道该怎么去面对。
妈妈见我这个样子，带我来到学校。对着何老师，我用最诚恳的与其说：“何老师，请再给我一次机会，让我重新做你的学生好吗？我现在很想读书。”何老师微笑了，和我谈了好久的话。
哎，如果时间可以重来，我想我会听老师的话，我会更加努力学习。如果让我回到那一刻，我将不会在作出那个错误的决定。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇六
空气中氤氲着水粉的香气，阳光柔柔的打在画板上。窗外的江水静静地流淌，载着狭长的小舟。我皱着眉，盯着临摹的风景，一遍一遍地覆盖，努力地想着水面如何才能画得得清澈透明。
揉揉自己的腰，被磨灭了耐心的我翻看着手机，希望找出其他的参考。打开图库，回忆里的风景一张张地涌现。我忘了画，开始细细咀嚼着过去的故事。在图库的尽头，是一张山景。照片中的`小女孩没有注意到镜头，向远处投向了好奇的目光。
那时我初上小学，家里人要去爬山，没有人带孩子，无奈带上了我。那是一座小山，远看平淡无奇，然山路上有许多眼清泉，甚是吸引人。可惜我从小就恐高，只到了半山腰就死活不肯上山，任凭谁来劝说也不走。长辈们商量了一下就把我丢在了半山腰上的亭子里让提供茶水的志愿者照顾我。
亭子没有名字，坐落在一片树荫里，红漆的柱，乌青的瓦，斜斜的靠在岩壁边。正是秋高气爽，风穿过林间，穿过山路，在树叶间画过一道道波浪般的细丝。我蹲下，将手伸进泉水里，泉水如同有了生命，轻轻地推着我的手心，带来清凉的慰藉。石块铺成的山路上，蚂蚁漫无目的的四处闯荡着。太阳穿过树叶的间隙，光影轻轻地打在石块上。向山下树木的空隙间望去，城市揉在了红色的杂草中，仿佛离我已很远很远。我回头望着盘旋而上的山路，三三两两的登山者漫步其间，就算是休息的人们，也静静喝着清茶，耳边只飘过细细呢喃，仿佛不敢打破远处山雀的鸟鸣。
如今又是秋日，我仿佛又回到了那一刻，眼里满是闪着光的秋色，如同一颗宝石，化在了漫漫秋风中。记得当时借过纸笔，就开始随便在纸上涂抹。没有一点点的绘画基础，也没有条条框框的约束。随心而画在稿纸上，当然不能说好看，但却承载着一个孩子的内心所想。
我凝视着记忆一点点苏醒，却想不起近来有多久没有好好去外面看看。也许只是我没有好好地看看。6点走出阳台的第一缕风，晚自习前凤凰花与柔美的晚霞，夜晚熄灯后寂静的夜空，图书馆过道两边的雨点，都与我擦肩而过。日常是否泛滥了我的内心，让我找不到一点点空隙，去观察，去思考，去感受；还是自己把自己淹没在日复一日的日子里，封闭了自己的眼睛。
一花一世界，一树一菩提。人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听一听花开的声音，看一看叶子舒卷的曼妙。
关闭手机，窗外，江岸绿树掩映着江水，江面是苍翠的回应。行人衣角轻轻飘着，望着狭长的渔船。“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你”。我笑笑，我想，我回到了那一刻。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇七
5岁的弟弟长得像根豆芽菜似的。
他每天都要谁到太阳晒屁股，才慢悠悠的起床。
起床后，他的.“奴婢”——妈妈，便伺候他穿衣；穿鞋；洗脸。
然后，一口一口的喂他早餐，动作是那样的谨慎，好像稍不小心就会出什么大错似的。
有时妈妈端着碗跟在弟弟后面，喂一口跑一圈，嘴里还不停的说：“我的宝贝，乖，吃一口，妈妈给你买巧克力。
弟弟是又吃又跳又哭又闹，妈妈是又哄又叫又急又笑。
比马戏团还艰辛。
有一天，我刚想坐下做作业，没料到“扑通”一声，跌了个四脚朝天。
我赶忙爬起来，扭头一看，弟弟……。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇八
镜头一：玩游戏的规则。
大扫除完后，老师说利用班会时间玩个游戏。一听说玩游戏，我们来了劲儿，就像猪八戒准备背媳妇。老师拿来一个长杆子，告诉我们：这叫同心杆，要小组六个人一起用食指顶着，手指不能钩住杆，由指挥者说“下移”或“停”，把同心杆放到地上算成功，中途谁也不许说话，说话了重来。
镜头二：一组迎接挑战。
原来游戏规则如此简单，我估计十来秒就行了，于是大家都争着要玩，我们组也不例外。老师把第一个名额给了一组，只见一组同学们个个信心满满，可事不如意，十秒过去了，二十秒过去了，同心杆像是长了翅膀，就不往下走。只见一组同学们个个头上直冒汗，我们也替他们捏了一把汗。最后，同心杆终于落下了，一看表，用了一分多，一组同学个个垂头丧气，像被扎破的气球，顿时变得无精打采了。
镜头三：七组加油。
终于到我们组了，我们觉得这“小菜一碟”，冠军绝对是我们，我们信心满满地走上讲台，面对同学们，我觉得我的心像个小兔子，在肚里怦怦直跳，老师一声令下，开始，我们便小心翼翼地使同心杆往下落，可不知怎么的了，同心杆非得往上飞，就快下来了，不知谁说了个好，我们又得重来了，听着同学们喊着“加油，加油”的口号，似乎“七组加油”已成了全场最美的旋律，我们一个个脸憋得通红，终于，同心杆落地了，一看表：两分多，我们一个个都像打了败仗的将军，无精打采地挪动着如灌满铅的双腿回到了座位上。
镜头还在不停的旋转着……。
“做什么事都不能慌，而且组内同学还得团结一致，你要埋怨他人，同心杆自然下不去，要都想着它能下去，它自然就下去了，要都想着它下不去，它自然就下不去，这就是团结的力量。”老师在总结这次游戏活动时说。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇九
风带来了夜曲中的折柳声，那种清新让人着迷。
题记。
有一种神奇让我着迷，风，她是传达情思的信使。是风，吹起了那一幕珠帘，佛向远处，是风佛起那远处天空的薄雾轻纱，舞起那日边神秘的夕阳红袖。
风，吹化了人民心头上的坚冰，让沉沦的灵魂复苏过来。她时而呼啸，时而温柔，时而萧瑟，时而狂暴。每个季节都有着不同的风，它们的神奇令人着迷。
春风·妩媚。
春风是妩媚的，她的温柔宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。
春天，她默默送来草的清香，捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒总有吧?正是这一丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。
哦，春风，你拂去了冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。你的妩媚像花一样。
夏风·清爽。
夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。热烈的夏风总会给你一丝清爽。
朋友，当你闭上双眼，静静地感受夏风给你带来的清爽。这热烈的夏风会使你觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，夏风是热烈的，但他能给你带来清凉。
夏风让我感受到了炎炎夏日里的清馨。他的神奇，将清爽带进了人的心里。
秋风·善感。
“一叶落而知天下秋”。叶落的时候，秋风早来了。
我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶。感受那份落叶的深情，体会那叶落归根的留恋。我也喜欢静静的秋夜独自散步，自由地呼吸凉爽的空气，这寂寂的黑夜瑟瑟秋风。让我的心脑开阔而澄清。
“秋风秋雨愁煞人”可见秋风并不为人的所青睐，况且她还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨?但她依然很善感，很神奇。
冬风·强势。
冬季是肃杀的时令，冬风是冬季狂暴的代表。
我曾担心过冬风，担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，担心那强势到令人发抖的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在知道，这种担心是多余的。他不会那样做。他只是在履行他应尽的责任。
你可以试想一下，如果没有经过刺骨，狂暴的冬风的考验，那生机勃勃的春风又何以出生。
春、夏、秋、冬每个季节的风都有一种人生境界。四季之风，春风带给我生命的希冀，夏风告诉我生命的美好，秋风教会我冷静，冬风促使我拼搏。
每一种风都有属于他自己的神奇，都有着属于他的美丽，这种神奇，令人着迷。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇十
夏天的一个中午，学校的走廊上放着一个金光闪闪的花盆，花盆中间种着一朵粉红色的月季花。月季花它弯着腰，低着头，渴坏了。小明正玩的开心呢！突然，小明发现了这朵粉红色的月季花。
小明心想，这月季花一定是渴坏了。小明想到这里，他就急忙去拿了一个红色的水壶，到洗手间去接了满满一壶水，走上前来给月季花下了一场“及时雨”。月季花慢慢地伸起了腰，抬起了头。好像在说：“谢谢你了，小明”小明高兴极了。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇十一
丁年歌盛世；卯兔耀中华。
玉兔蟾宫笑；红梅五岭香。
玉兔迎春至；黄莺报喜来。
玉兔迎春到；红梅祝福来。
卯门生喜气；兔岁报新春。
卯门生紫气；兔岁报新春。
红梅迎春笑；玉兔出月欢。
红梅迎岁笑；玉兔伴娥欢。
红梅香小院；玉兔下人间。
红梅迎雪放；玉兔踏春来。
兔归皓月亮；花绽春光妍。
兔归月影笑；花绽春光妍。
兔毫推赵地；麟管锡张华。
兔岁添福气；龙人奋雄程。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇十二
一、活动目标：
1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。
2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。
3、学生通过活动，学会欣赏自己，欣赏他人.初步解决如何与人共处的问题。
二、活动过程：
（一）倾诉烦恼，引入课题。
1导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就像一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂，不信，你试试看！
哎？有几朵花没开起来，这是怎么回事呢？我得问问。
2、听了这几位同学的心里话，你觉得他们的想法对吗？为什么？请大家选择其中一位同学谈谈自己的看法。
3、同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，不会欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。
（二）寻找自己的闪光点。
1、那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。
2、请各组优点最多的同学起立。汇报自己的优点。
3、你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！
（三）欣赏别人，比照自己。
1、可是，有的小朋友不太善于欣赏自己，你们组内不太欣赏自己的同学有没有？没关系，让我们大家一起来帮帮他们，愿意吗？好，大家一起给这位不太会欣赏自己的同学找优点，找出很多优点来赞美他。
3、同学们，现在是不是对自己有了新的认识，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！
（四）展示我自己。
1、我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？
先在小组内交流一下吧。等会儿再全班交流。
2、愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！
（五）教师总结：
亲爱的同学们，生活中，总会遇到许多的困难，也会有许多的烦恼，希望你们学会欣赏自己，学会自我调节，保持快乐的心情，用灿烂的笑容面对美好的人生。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇十三
上课时，同学们都先介绍了自己带的东西，有些人带了石榴，有些人带了葡萄、有些人带了葡萄干，还有些人带了梨……，我带的是石榴和毛栗子。
等大家介绍完自己带的物品时，老师让大家自由分享，大家就热闹地开始了活动。我也把我带的石榴和毛栗子分给了大家。
这次班会真开心啊！
回到一年级欣赏（精选18篇）篇十四
今天我写完作业和爸爸妈妈一起走着去大兜路历史街。
妈妈说天气好人也多，我们走着饿了先找了家饭店吃饭，吃饭的外面路上有好多大树啊！上菜好慢我跟爸爸一起去外面玩了，发现一棵大树根部有一个树洞，我用树枝掏了掏发现里面都是烂树叶，于是我一颗一颗树找过去居然连着4棵树都有树洞哦，有大有小形状也不一样，我问爸爸为什么会出现树洞啊，爸爸回答说是树生病了烂掉就有树洞了，有大洞还能活着大树真厉害啊！
回到一年级欣赏（精选18篇）篇十五
有人想回到天真可爱的幼儿时代；有人想回到朝气蓬勃的青年时代；有人想回到风度翩翩的中年时代；而我却想回到小学一年级的时光。（举例+抒情开头，感情真挚，引出下文，很好！）。
十一岁的我身材偏瘦，一张瓜子脸，穿着一件红蓝相间的短袖，配有一条黑色的九分短裤，眉清目秀也着实可爱。（肖像描写，刻画人物形象生动，很好！）如果时光能倒流，让我再回到小学一年级的'时代重新开始，我将会努力改掉自己的缺点。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）。
缺点之一是不认真学生字，为了敷衍了事出去和小伙伴们玩，机械记忆草草了事，导致现在有许多生字都不会写。
缺点二是为了应付英语老师每天早上的背诵，不认真学单词，致使英语会背诵句子、课文而不会写单词。如果能让我回到小学一年级，我将克服自己贪玩的坏习惯认真学习，不辜负父母和老师对我的期望。
正如海林老师的教诲:“宁愿现在十年苦，不愿将来万般累”！（引用，升华文章主题！）。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇十六
起初，或是因为刚搬家。一个人，没有朋友，只是喜欢坐在门前石凳上听着耳畔连续传来的嬉闹声，呆呆望着死寂的天空。直到一双略大的手拉起我稚嫩的小手。你轻轻问我：“我们可以做朋友吗？”
你那时高挑而且清瘦。在这之后，你拉着我尝试不同的游戏，我学会怎样跳上高高的'双杠，怎么用画笔画下最美的画面。我与你拉钩钩说是千年不变的好朋友。我总是你最好的聆听者，在那满布星星的天空下，坐在石凳上和你一同开怀地大笑。
在之后，我们开始忙碌于各自的学业，生活。少年开始做雨打芭蕉的梦，为赋新词强说愁。好似漫漫长途，看不见尽头，满目荒凉。
我直到现在也常常趴在窗口望着楼下玩闹的小孩，一样稚嫩的笑声，一样幼稚的游戏，一样白色的石凳，不过终不再是我们。
现在的我只想珍惜每一个当下，感恩每一寸过往。但不经意间，我总想让自己再回到童年。
回到一年级欣赏（精选18篇）篇十七
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
能不忆江南？
好美的诗，好美的地方。我一定要去看看，珍妮说。然后她就从澳大利亚来到了中国，来到了江南水乡无锡。
珍妮是我以前的一个英语外教，她长得雪白雪白的，有点丰满，说起话来柔声细语，像个绵软的糯米团子。珍妮似乎从不会生气，即便是我们班调皮的男孩子在她一尘不染的家里“大闹天宫”，弄得一塌糊涂，她也只是微笑的看着我们。
珍妮有好些事情让我疑惑看不懂：
她常翻开随身带的皮夹，指着里面一张金发小姑娘的照片骄傲地对我们说，那是她孙女，是最美的姑娘。
“珍妮，你不想她吗，你不想家吗？”
珍妮望着叽叽喳喳乱作一团的我们说，“我爱你们！”
噢，亲爱的珍妮，你让我慢慢明白：真，善，美和爱是人类永恒的经典。它不分年龄，不分国籍，不为时间改变，它将伴我成长！
回到一年级欣赏（精选18篇）篇十八
今天我在少年宫学武术，学了一个新的套路。
这个新的套路分为三个板块，：第一个板块就是我们以前学的拳掌钩组合起来的一个套路，；第二个板块是我们今天新学的'一个内容，跪步和虎抓，还有金鸡独立。第三个板块是金鸡独立。在金鸡独立中，老师要求我们头要直，眼睛始终看着前方，这样可以稳定身子。