在写一篇优秀作文时，我们可以借鉴一些名家的作品，学习他们的写作风格和表达技巧。优秀作文是在一篇纸上展现出的智慧与才华的结晶，它能够感动读者，引发共鸣。写一篇较为完美的优秀作文，首先要明确自己的写作目的和受众，以便确定适当的表达方式和触发点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些灵感和参考。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇一
那是寒假的一个星期天。天气晴朗无云。乐乐在书房里静静地看书，做作业。
突然，树上一只毛茸茸的鸟失去了立足之地，不小心从树上掉了下来。一只翅膀受伤流血。乐乐看见了，就像苍蝇一样跑下楼，小心翼翼的把鸟带回家，拿起纸，轻轻的把鸟受伤的翅膀包起来。乐乐怕鸟着凉，就用白棉花铺了一床被子让鸟休息。从此，乐乐每天像母鸟一样照顾受伤的小鸟，给它甘甜的泉水和许多美味的米饭。
日子一天天过去了，小鸟们在乐乐的精心照料下伤得很重。这时，乐乐想：“如果我消失了，我的父母会难过的。鸟有自己的父母。我还是把鸟送回家吧。”于是，乐乐打开鸟笼，把鸟抱了出来。小鸟站在那里，不情愿的看着乐乐，轻轻地拍着翅膀，对着乐乐喊了几声，仿佛在说：“乐乐，谢谢你照顾我，我会经常回来陪你玩的，再见！”然后，它慢慢飞走了。这时，一阵微风吹来，仿佛在夸乐乐做得对；乐乐看着天空中欢快的小鸟，开心地笑了。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇二
一、学情分析：
本班共有学生42人，学生两级分化明显。大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
总之，据我的观察了解，本班是具有一定潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。
二、教学内容：
本册共有36篇课文，其中精读课文26篇，略读课文7篇。教材设计了九个专题，它们依次是：儿童生活、科技环保、珍爱生命、自主自立、哲学故事、关注人类与自然、了解传统习俗、热爱自己的家园、塑造美好的情怀等。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每个单元由精课课文、略读课文和一个积累与运用组成。精读课文后面有要求会认、会写的生字（要求会认、会写的生字在文中用红色拼音标注，随课文出现的不要求默写的生字用黑色拼音标注），略读课文后面没有安排会写的字。全册书要求认识会写232个字，。
每积累与运用由八个栏目组成。：“温故知新”、“语海拾贝”、“点击成语”、“开心一刻”、“口语交际”“综合性学习”“习作百花园”“自主阅读园地”。
三、目标要求：
1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2．会写232个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．开始学习略读，粗知文章大意。
10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学重难点。
1、抓好落实字词读写教学。巩固所学字词的认读和书写。指导学生用钢笔、圆珠笔书写。
2、加强学生正确、流利有感情地朗读课文。引导自主积累文质精美的语句。
3、指导学生在口语交际方面能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
4、培养自主学习能力、灵活多样的学习方式。
五、教学设想：
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”这里强调的就是自主创新，随着语文教学改革的不断深入，快节奏，大容量，高效率的语文课堂已成为当前语文教学研究的一项重要措施，所以教学中要引导学生正确面对学习中遇到的困难和挫折，同时创造机会最大限度的体验学习成功所带来的愉悦，并由此激发兴趣，增强自信，将学生的学习兴趣和自信转化为主动学习的意识和行为。
六，教学措施。
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
4．重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，培养语感。分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
5．在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
6．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇三
我刚要回家时看见了它，于是我连忙放下书包，赶紧拿出纸给小鸟止血，还把受伤的地方小心翼翼地包扎好。终于包扎好了，小鸟对我说：“谢谢你，小朋友。”我满脸笑容地回答：“不用谢，保护小鸟是我们少先队员应该做的！”
当我准备回家时，我想了想，不如把小鸟带回家养吧，我把我的想法跟小鸟一说，小鸟很感激地说：“谢谢你，可是我不能跟你回家，因为我的爸爸妈妈会担心我。”听了小鸟的话，我只好说：“那你以后要小心点。”回到家，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈夸我：“真是保护动物的好孩子。”我心里美滋滋的。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇四
一天早上，他和他的朋友巴德、陶涛、梅梅和岳跃踢足球。
“哦！踢了！踢了！”原来他们撞上了大树。不，树上掉下来的果子砸到了鸟。小鸟的翅膀受伤了，掉到了地上，再也回不到树上了。这时，鸟非常害怕。它害怕孩子们会抓住它。沙吉对明明说：“我们把它拿走吧。”显然，我不明白，“为什么？”“我们带回家玩吧，”他笑了两声。岳跃和梅梅是姐姐。他们严肃地对坏人说：“这只鸟是大自然的生命。如果你把它带回家，它妈妈会很着急的！”邪说：“我们是孩子，想干什么就干什么！”岳跃和梅梅无言以对。这时，陶陶说：“糟糕，你错了！我们应该爱护小动物！小鸟的妈妈失去了小鸟，是多么难过啊！”“是的！你想想，如果你和你妈在人群中走散了，你和你妈会不会焦虑难过？”明明一边停下来一边焦急地说道。
想了想，听了大家的建议，把鸟放回了大树上。那只鸟拍打着翅膀，艰难地飞回了家。大家又开始愉快地踢足球了。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇五
又受伤了，太可怜了。老师教育我们要保护野生动物。于是小明把小鸟抱回了家。
到家后，小明把小鸟的伤口包扎好，又给它喂鸟食吃。过了一个星期，在小明的精心护理下，小鸟的伤好了，可以回家了。
在一个晴朗的早上，小明恋恋不舍地把小鸟放飞了。小明说：“小鸟，再见了，找你的朋友去吧！”小鸟也扑棱着翅膀冲着小明“唧唧”叫了几声，好像在说：“谢谢你，我的朋友！”
小鸟小学三年级范文（18篇）篇六
一、教学目标：
1、复习词语，抓重点词语，理解课文内容。
2、能够有感情的朗读课文，了解景色的特点，展开联想，体会作者爱恋乡村景色、热爱大。
自然的思想感情。
3、自主选择喜爱的形式进行习作提升，做到读写结合。
教学重点：品词析句，感受乡村四季景色之美，体会作者对家乡深深地依恋之情。
教学难点：学习本文写法，进行随堂习作。
教学准备：多媒体课件。
教学过程。
一、直接导入，交代目标。
师：轻轻地推开一扇窗，让我们随着作者的回忆，感受他细腻的笔触，共同到《窗外》这篇优美的散文中继续“析词句，品写法”。
二、复习词语及写作顺序。
1、齐读词语。带着情感，读出词语的意思。
2、这篇课文是按什么顺序描写窗外美景的?(板书：春、夏、秋、冬)。
三、品词析句，探究重点。
1、出示自学提示，汇报方法，学生自学。
2、汇报交流，教师点拨。
a、春季。
点拨：1、春天里，农民们披着如丝细雨，赶着水牛耕田。
(出示图片)师：雨中耕田，播洒希望，让我们感受这份清新、自然。指导朗读。
2、细嫩的草叶，给田野抹上了一层淡淡的绿色。
(同步课件演示“抹”的动态过程。)教师语言渲染：大地刚刚睡醒，在春雨的滋养下，细嫩的草叶慢慢伸展娇巧的腰身，它像一位柔情的画师，轻轻地、均匀地将薄薄的绿色抹在田野上，送给我们一幅如诗的画卷。所以说，“抹”字用得十分准确，它给田野的变化赋予了一种充满生机的动感。看着这种变化，你是否想到了我们学过的一句诗?(春风又绿江南岸。)你能把这句话变成一句诗吗?(草叶又抹田野绿或草叶又绿田野上)在这诗一般的意境中，让我们美美地读一读这句话。
3、指导整段朗读：春雨如丝，像给农民披了一件蝉丝衣。水牛悠闲地在田间耕作。细嫩的草叶将飘逸的绿色抹在田野上。你坐在窗前，嗅到的是泥土的清香，听到的是鸟儿的妙音。这是一幅多么美妙的春景图哇!让我们到这如诗如画的意境中畅游一番吧。(想象读)。
过渡：窗外的春季美如画，(板书：春之美)窗外的夏季又有怎样的趣味呢?
b、夏季。
点拨：1、夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束地嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。
(出示图片)师：金色的夕阳，金色的小溪，金色的孩子尽情嬉戏，现在，你就置身于这金色的世界，自由玩耍，你的心情怎样?(开心、兴奋)读出你的开心、兴奋。(指名读)。
过渡：夜里就更有趣了。
2、课件出示：夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。(齐读)。
师：伫立窗前，感习习微风，听声声蛙鸣，赏萤光闪闪，看星星眨眼。这静中有动的情趣在胸中流淌，谁愿意读出这种情趣?(赛读)。
师：窗外的夏日是充满趣味的，(板书：夏之趣)让我们再去体味一遍这夏之趣。(男女生对读，男生读暮色中的部分，女生读夜里部分。)。
过渡：窗外的秋天是怎样一番情景呢?
学生汇报，教师出示图片及文字，一齐读出秋天的喜悦，(板书：秋之喜)边读边想象那五谷丰登，欢声笑语的热闹场面。
过渡：白雪覆盖的冬日会有怎样的情趣呢?
学生汇报，教师出示课件。评读。
教师出示大鹅和鸭子图片，学生看图片，发挥想象，为作者的冬之韵续编。
(例：几只大鹅正在进餐，一只威武的大鹅时而进餐，时而引吭高歌;鸭子排着整齐的队伍，像士兵一样在窗外巡逻。)。
四、总结写法，升华主题。
1、师：作者用简洁生动的语言，抓住景物特点为我们展现了从前乡村的春之美，夏之趣，秋之喜，冬之韵。思绪由遥远的从前回到现实，不禁感慨道：学生齐读最后一节。(板书：古朴美丽)。
2、过去的乡村已变为城市，面对此情此景，作者会产生怎样的情感呢?(板书：深深地怀念)。
3、窗外有太多的风景，曾日日与作者相拥，这份美好的回忆，这份浓浓的深情，已在作者心中注入永恒，让我们带着这份深情一起读读开头和结尾，(课件出示)在品味的同时，请同学们想一想：开头和结尾有什么关系?(板书：首尾照应)。
4、这篇文章在结构上也很有特点，开头和结尾是总的概括，中间分春夏秋冬四个季节具体写，也就是分写，这种结构方式叫总——分——总的结构方式，它会使文章的层次十分清晰。
五、拓展阅读。
2、乡村窗外的景色是清新自然的，那么城市中窗外又有怎样的景致呢?
默读《窗外》，思考：这个小朋友家的窗外有什么样的风景?
3、还有一位小朋友，他家窗外有一片竹林，让我们快到这片竹林中看看吧。
自由读《窗外的竹林》，用直线画出小作者敬佩竹子的原因。
六、习作提升。
1、师：刚才我们阅读的三篇文章，有两篇是和我们差不多大小朋友写的，同学们想不想也当回小作家?老师也想一显身手。(课件出示诗化《窗外》)指名读。
2、出示习作要求，学生自主选择，动笔习作。
3、展示习作。
七、结语：窗外的世界无时无刻不在变化，但不变的是我们的心，爱家乡、爱大自然、爱身边一切美好事物的心。只要你拥有这颗热爱之心，你的生活就会无限精彩。(出示课件)。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇七
我常常幻想自己是一只小鸟，穿着雪白的羽毛外衣，长着一对金子般耀眼的翅膀，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
假如我是一只小鸟，我要走遍天涯海角，去看世界各地的美景。首先，我要飞到大西洋，看看那里湛蓝的海水，尝尝那里美味的海鲜，听听孩子们在海边的欢声笑语。然后，我要飞到那高高的珠穆玛朗峰，看看传说中可以医治百病的雪莲，尝尝那里名贵的冬虫夏草，听听那里山谷中奇妙的回声。接着，我要飞到那奔腾不息的黄河，看看黄河边日落的美景，尝尝黄河里的鲫鱼，听听黄河壶口瀑布激流撞击岩石的轰鸣声。
假如我是一只小鸟，我要在茂密的森林里寻找一棵参天大树，在那里盖一间属于我自己的鸟窝。这个鸟窝与众不同，它可是用金色的树枝，香气四溢的野花和柔软的羽毛编织而成。住在这里，我不会再有任何烦恼，没有丝毫忧伤，只有无穷无尽的快乐。因为夏天有大树为我遮阳，冬天有羽毛为我御寒，春天我可以闻到花香，秋天有落叶为我铺床。我可以尽情的玩耍，不用担心作业没有完成，考试没有考好。
啊！我多么希望自己就是一只快乐的小鸟。可是，这只是一个梦想，现实依旧是那么残酷。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇八
遇到受伤的小鸟，我们要尝试治疗它，帮它重回树上，帮它重回天空。今天小编就来分享作文：救小鸟，请各位读者好好欣赏和借鉴。
星期六的下午，小刚在公园里玩，这时，他发现一只小鸟在空中飞得又低又慢，并且用力地拍打着翅膀，还不时发出哀怨的叫声。小刚想：小鸟为什么飞得又低又慢呢?他仔细一看，发现这只小鸟的尾巴上拴着一根红绳，小刚想：这只小鸟肯定是从谁家逃出来的。小刚想帮小鸟，可他刚要抓住小鸟，小鸟就吓得飞走了。过了一会儿，小鸟没力气了，一下子摔在地上，小刚赶紧跑过去把小鸟捡起来，捧在手上，帮小鸟解开红绳，轻轻地抚摸着小鸟，生怕伤着小鸟。小刚对小鸟说：“我帮你把红绳解开了，你重获自由了。”小鸟听了，叽叽喳喳地飞走了，它好像在对小鸟说：“谢谢你!”
小刚很爱护小动物，我要向他学习。
小明很爱鸟，有一年的春天，他家门前大树上筑起了一个鸟巢。几天后，巢里就冒出了几个小脑袋，它们每天清脆的叫声给小明带来了很多快乐。一天，他突然听见它们的叫声很奇怪。他赶紧来到大树下，哦!原来一只大花猫爬到了树上正准备抓小鸟吃，小鸟们着急了，就“喊”了起来。小明连忙举起拳头，大吼一声，大花猫吓了一跳，“喵”地一声溜走了。看到大花猫离开了，小鸟们高兴地看着我，又叽叽喳喳地唱起歌来，好像在对小明表示感谢。小明开心地笑了。
一个风和日丽的早晨，丁丁高高兴兴的来到草地上散步。突然，他看见一只非常可爱的小鸟，但小鸟却躺在地上。小鸟有一个又小又尖的嘴，一双以黑又亮的眼睛在阳光的照射下闪闪发光，像两个大大的黑宝石，皮毛金黄金黄的，像穿了一件金子做的衣服。丁丁正看着入迷，突然他看见小鸟的后腿受了重伤，于是丁丁准备救小鸟。丁丁先找来一块沙布，又从药店里买来了一瓶药膏，把小鸟带回了家。丁丁先在伤口上弄一点药膏，再用沙布把腿裹住，外面贴一点胶带，每天都得换一次。就这样，一个月过后，小鸟的伤终于好了。小鸟为了报答丁丁，每天为丁丁家的菜地捉害虫。有一天，丁丁说：“小鸟，你要回家了，也许你的家人正在找你呢。”于是丁丁把小鸟放飞了。丁丁真是一个善良的孩子，我们要向他学习。
小东门前有棵大树，大树上有个鸟巢，鸟巢里有好几只可爱的小鸟。小鸟的.眼睛黑黑的，又尖又红的小嘴，全身毛茸茸的。
一天早上，小东在家门前玩。忽然，大树上的小鸟传出凄惨的叫声。小东赶紧跑过到大树下抬头一看，只见小鸟伸长了脖子拼命的叫：“救命啊!救命啊!野猫要吃掉我们啦!”小鸟边叫边着急地拍打着翅膀。小东往树上望去，看见离小鸟不远的树枝上有只野猫正一步一步的接近小鸟。小东大声喊：“坏猫，别伤害小鸟!不然我对你不客气!”可野猫根本不听，眼看就要来到小鸟的窝旁。这时，小东急忙捡起脚下的一颗小石头向猫扔去，小猫机敏的躲开了。小东大怒，急忙找了根长竹竿把坏猫赶跑了。
小鸟安全了。它们快活的叫着，好像在说：“小东，谢谢你救了我们!”
小鸟小学三年级范文（18篇）篇九
一天下午，小灿从外面回来，看见地上躺着一只小鸟，它一动不动的。小灿马上跑过去，轻轻地捧起小鸟，仔细地检查了一下，发现小鸟的左腿受伤了。
小灿就带着受伤的小鸟去医生那包扎。在医生的帮助的治疗下，小鸟很快就有了活力。小灿很开心。
等小灿带着小鸟回到家里，她听到了“叽叽喳喳”鸟叫声，她抬头一看，原来是受伤的小鸟的伙伴们。小灿想：它们肯定是为我手中的小鸟担心。小灿连忙叫来爸爸帮忙，对爸爸说：“爸爸，小鸟从窝里掉下来了，我已经到医生那为它包扎过了，您快把它放回去吧！”爸爸去拿梯子，小心翼翼地将小鸟放回了鸟巢。爸爸爬下梯子后，开心地对小灿说：“你做得真棒！保护小鸟就是保护我们自己的家园。”
小鸟小学三年级范文（18篇）篇十
假如我是一只小鸟，我要呼吸着大自然的香气。扇动强健的翅膀，飞翔在高高的天空中。
假如我是一只小鸟，我要在天空中吱吱的叫着，观察着蓝蓝的天空和大地。我看到繁华的大街上，车辆川流不息，各种物品应有尽有，高楼大厦拔地而起。人们幸福的生活。这时，白云姐姐从我身边飘过，我和白云姐姐一起游戏尽情享受这美好的生活。
假如我是一只小鸟，我要飞近太阳，听太阳公公讲故事，他的话是那么语重心长。他给我讲了人类的进步，人类的文明史，他告诉我，因为有了人类，世界才变的这样美丽。
我愿做一只小鸟，在森林里快活的生活，和人类一起，把世界装扮的更加美丽。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇十一
从前有一群高山，山上树木非常茂盛，层峦叠嶂、苍翠欲滴。树叶非常茂盛，就连雨珠落下去都被染绿了。地上铺了一层万紫千红的地毯，小草们像赶集似的聚拢来，把山林打扮得格外光彩夺目。小鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，像是在唱大自然的赞歌呢！
可它们万万没想到，人类就要把它们的家园破坏了。有一个工厂急需要木材。就到那个美丽的树林里乱砍滥伐。小鸟儿突然听到“吱吱”的声音，就哇哇直叫，乱成一团。那声音离他们越来越近了，往前一看，原来有一个人正拿着锋利的电锯在砍伐树木。他们就慌乱地逃跑，想逃到一个安静的地方，而且一边飞一边说：“大自然母亲，我们的家被破坏了，我们该何去何从？”我亲爱的人们啊！请爱护大自然，还小鸟一个美丽的家园吧！
小鸟小学三年级范文（18篇）篇十二
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去抱起小鸟说：“小鸟，小鸟，你怎么跌跌撞撞地落在我家阳台上呀？”小鸟没有说话，它就晕过去了。
过了一会儿，小鸟醒来了，我问它，小鸟弱弱的回答说：“每天晚上，城市里的灯光很亮，我和我的同伴就以为是白天了，我们就去工作了，有些同伴看到大楼里的灯光亮着，但不知道那是玻璃做的，它们还以为是空的，就直接冲上去了，结果‘砰’我的同伴就落到地上去了。天亮了，我们就很困，很想睡觉，所以我就不知不觉地来到了你家阳台上。”我说：“哦，原来是这样，我会帮你的。”第二天，我就把我的同学们都叫来，让他们给周围的人宣传环境保护和光污染的知识，提醒人们灯不要开得太多太亮了，不然小鸟们白天就会很疲劳，有些小鸟还会被撞。
我们做了大量的宣传工作，大家都听从我们的劝告。第二天晚上，我看见了人们的改变，灯光没有那么亮了。天亮了，小鸟们又在天空中自由飞翔，不再疲劳了，小鸟飞来对我说：“谢谢你，谢谢你。”
同学们，要保护好动物，爱护我们的家园。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇十三
人类，我是你们的好朋友，也是大自然的一员——小鸟。
以前，我生活在美丽的大自然里，每天都非常开心。我有许多兄弟姐妹，我们每天都一起去觅食、玩耍，有时和朋友们一起开会，练歌喉，过着无忧无虑的生活。
可是，没过多久，可怕的事情发生了。前几天，你们来到我们的家园游玩，你们不但随地扔垃圾，而且乱砍树木，让我和伙伴们无家可归。
人类，你们太无知了，你们不知道呼吸的氧气是从哪里来的吗?是树木给你们的呀!
你们把我的兄弟姐妹都给杀害了，我和伙伴们只能再找一个新家。
后来，我又找了一个家，是一片茂密的森林。虽然我们的日子还能勉强过下去，却没有那么多的快乐了，更没有以前那么多的伙伴了。可这样的日子过了不久，又有一些可恶的人类来了。他们不断乱砍树木，而且这次还像以前一样伤害动物们。就这样，我们的家又变得一片狼藉。
人类，我恨你们!是你们把我和动物们的家给毁了，你们是一群无知的人类。你们不知道，其实每个动物和你们都是好朋友，不要残害动物、乱砍树木，因为其实这是在害你们自己。
梁岭小学三年级王奕卓。
公众号：快乐作文天地。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇十四
星期六早上，天气晴朗，阳光明媚，于是，李明就到院子里散步，他吸了吸新鲜的空气，仿佛闻到了花的芬芳。忽然，他听见草丛里传出小鸟的哭声，走近一看，原来有一只身披金色羽毛的小鸟受伤了，李明急忙把小鸟抱回家里治疗，他用纱布帮小鸟包扎好伤口，捧着它准备放飞时，小鸟叽叽喳喳的，好像在说：“谢谢您！小朋友，以后我会回报你的！”李明听后很高兴，李明带着开心的心情和小鸟说：“再见！”他看见小鸟飞远后就哼着歌回家了。
李明的爸爸妈妈回家后，他就一清二楚地把这件事告诉了爸妈，爸爸妈妈知道后高兴地表扬李明非常有爱心。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇十五
我的朋友们，你们好！我是一只可爱的小黄莺，叫唧唧。我有美丽又舒适的羽毛，像一件五彩缤纷的裙子；我那清脆响亮的嗓子，给大家带来了快乐。
从前，我有一个快乐美好的家园：天空湛蓝深远，空气清新甜润，一排排傲然挺立的大树旁边长满了绿茸茸的小草，草上夹着蓝色的、紫色的、淡黄色的小野花，多像五颜六色的地毯铺在大地上。我还有许多朋友：果树阿姨、百灵姐姐、小兔弟弟……和人类无忧无虑的生活着，有时还一起玩耍呢！
不知从什么时候起，天空不再那么湛蓝，空气不再那么清新，大树爷爷渐渐倒下了，原来善良的人们竟然开始乱砍乱伐，任意妄为！你们出手害了我这么多的栖息之所，我们美丽的家园就这样被人们亲手毁灭了。
原来的人们是这么善良仁爱，为什么变得如此可怕？我不断得呼吁人们，想叫醒你们，可毫无作用。我只能眼睁睁地看着美丽的家园这样消失了。
我多么希望有人再把森林造出来。人类啊！救救我们的家园吧！
小鸟小学三年级范文（18篇）篇十六
今天，孩子们想用实际行动来弥补他们的过错，于是，就拿着做鸟窝的材料来到了树下。
他们有的做鸟窝的底座，把鸟窝固定到树上后，他们才想起来鸟食还没装在鸟窝。于是，他们又爬到树上，把小米放到鸟窝里。他们偷偷地看着鸟儿，看呀，看呀。嗯！有两只鸟来吃食了。他们最大的心愿是每只鸟都在窝里吃到香浓浓的米！他们知道鸟儿们原谅了他们，就坚持每天来给可爱活泼的鸟儿喂食，每当下雨天还来给鸟儿做新窝呢。
鸟儿歌唱着，孩子们欢笑着……有的做鸟窝的四壁，有的做鸟窝的顶子，大约过了30分钟，它们终于做成了一个像小阁楼似的鸟窝，既漂亮又结实。他们兴高采烈地说：“我们终于成功了！”
小鸟小学三年级范文（18篇）篇十七
我是一只小鸟，生活在无边无际的大森林中，我穿着一件美丽的花衣裳，天天站在枝头上唱歌，大家都夸我是“小歌唱家”。
我生活得很快乐，天天都能吃到香喷喷的“红豆粥”，而且还能和小伙伴们在森林里无忧无虑地玩耍，可是我有时也过着东躲西藏的生活，因为猎人要捕捉我，小孩子们要拿弹弓打我……这些可真让我发愁呀，可是有什么办法呢？我只能追随父母，告别以前的好伙伴，离开那猎狗和人类居住的地方，这样，我就可以安心活下来。
在新的森林里没住多久，我就和一位很要好的朋友发生了冲突，事情是这样的'：那天她买了一串亮晶晶的“珍珠圈”戴在手上，我很想拥有，便说：“借我带一下吧，我是第一次见到这么漂亮的东西。”没想到她毫不犹豫地拒绝了，我很失望，最后我实在忍不住了，与她和好，从此我们又是好朋友。没过几天，我又要离开了，临行前她和家人又出来给我送行，送了很多极为珍贵的礼物，其中就有那串亮晶晶的“珍珠圈”。我很感谢她，她也一直会是我的好朋友。
这就是我，一只可爱、美丽快乐的鸟。
小鸟小学三年级范文（18篇）篇十八
从前，在一片茂密的森林里住着许多小动物。他们在森林里快乐地生活着。鸟儿在空中自由飞翔，为大家唱着快乐的歌。兔子在草地上跳舞。
有一天，懒惰的狐狸有几天没有肉吃了，于是他走出洞去找狼先生。当狐狸发现狼时，他和狼讨论如何吃兔子。这些话碰巧被鸟儿听到了。我想：我们生活在同一个森林里，应该团结起来。但是狐狸想欺负兔子怎么办？想了想，小鸟邀请了很多小动物，也邀请了老虎。让我们给狐狸一个教训。狐狸不改正，大家都不会放过。
从此，狐狸和动物和平共处。