优秀作文能够展现作者的文采和智慧，给读者留下深刻的印象。接下来是几篇优秀作文的赏析，希望能给大家一些写作的启示。
森林王国的童话（专业19篇）篇一
在很久很久以前，有一个美丽的森林王国。
森林王国的国王是一只狮子，它非常爱护森林这个大家庭，它立了一条规定：凡毁坏树木者，罚一百个板子，种五十棵树。
很多年过去了，国王老了，就在新国王登基的.那一天意想不到的事情发生了……。
一阵“轰隆隆”的声音响起，动物们吓得四处逃窜，这响声是一些机器发出来的，从这些可怕的机器里，伸出一个人的头来。
人，他们锯断了树，挖光了草……森林王国消失了，替代它们的是高楼大厦，许多动物因为找不到适合的地方生活，一个个地死去了。
这就是一个毁灭的过程，如果这都不能使人们觉醒，那么，这个世界的美好明天一定会消失！
在高山上，有这么一处地方，它生机勃勃，充满活力，充满阳光。这个地方的名字叫——森林。可在数百年后，人们见不到这自然，这美丽了。为什么？就因为人类的放肆砍伐，孩子们要它，却找不到它，这些自然的使者被那些眼里只有钱的人，做了用来填饱自己钱包的牺牲品了。我几次从梦中吓醒过来，梦中都是大自然对我们的惩罚，我低声抽涕。
每天我都要在脑子里重复一个问题：为什么要砍光森林？为什么？渐渐地我长大了，我明白了，我清楚了，那是一些自私的人在作祟。那些损人利己的家伙，我恨透了他们，我发誓长大后要为树报仇。我开始大量收集资料，我从新闻中搜索资料，从网上拉下那些乱砍乱伐的证据，打算积起来，来阻止这一切的继续。
但我的这些行为却使爸妈感到担忧，就找我谈话，让我停止这一切，我一时之间陷入了进退两难的境界。
日久天长，我终于决定继续坚持这一切，要阻止人们干这件事，虽然力量太微小了，但是能保护一棵树也好的呀。我不想用太多空虚的话，我只是想奉劝人们：大家都行动起来保护森林，我们对森林好，大自然也会默默保佑我们，也会奉献我们，只要有生命力和我们的爱心，大自然一定会有更多、更大的回报。
童话作文森林王国1在很久很久以前，有一个美丽的森林王国。在森林王国里，有许多的小动物，你看你看，小兔子在跳绳，狗熊在举重，鱼儿在水中自由自在的游来游去……森......
森林王国的童话（专业19篇）篇二
今年是兔年，轮到小白兔守护12生肖神殿，大灰狼很不服气，心想兔子这样的弱弱的动物都能当12生肖之一，我这样强壮的动物怎么就没机会?不行，我一定要战胜兔子，夺取12生肖神殿。于是，大灰狼藏在小白兔去往神殿的路上。小鸟发现了大灰狼，急忙跑去给小兔子报警。
“小兔姐姐不好了，大灰狼来了!大灰狼来了!”
小兔一听大灰狼来了，心里很害怕。哎呀!怎么办?当然不能不去12生肖神殿就这样悄悄逃跑的。小白兔一边走一边心里琢磨着，这时它看见卖氢气球的熊大伯，它心里突然有了主意。
大灰狼偷偷摸摸地趴在草丛里往大路上瞧着，突然一只巨大的兔子远远地走来。吓得大灰狼出了一身冷汗：“哎呀!妈呀!可不得了，这只兔子怎么这么大个呀“”吓得大灰狼一溜烟地跑了。
小鸟叽叽喳喳地说：“小兔姐姐，小兔姐姐，快看大灰狼吓跑了。”
小兔收起了兔子图案的氢气球，心里乐开了花，继续蹦蹦跳跳往前走着。
狡猾地大灰狼其实并没有走远，它咬牙切齿地心想：“果然被骗了!”它知道是假兔子之后再也不害怕了，悄悄地跟在小白兔的后面，等待机会抓它。
“哎哟哟!”跟在小白兔后面的大灰狼突然脚下一滑，原来它只顾着看小白兔，不下心踩到了西瓜皮上，只听它“扑通”一声坐在了地上，又“哎哟”大叫一声，大灰狼捂着屁股窜起来。原来它的屁股坐在了刺猬身上，大灰狼痛的两手捂住屁股哇哇的大叫。
“哈哈哈……”小兔子看见大灰狼的狼狈相开心的大叫说：“你来吃我呀!我就在这里等着你。”
大灰狼一瘸一拐气急败坏地冲着哈哈大笑的小白兔大喊：“我要吃了你这只可恶的兔子。”说完它猛地冲了过去，只听“碰”地一声，它撞在一块透明的玻璃上，原来小兔子在它的前面放了一块透明的玻璃，刚才它故意惹大灰狼生气，让它不防备，粗心的大灰狼果然上当了。他被撞的两眼冒金星，眼前黑一块，白一块，红一块，黄一块。“哎哟哟”，大灰狼捂着额头惨叫了几声，疼昏了过去。
看着晕死过去的大灰狼，小白兔灵机一动心想正好把大灰狼送给虎大哥做离别礼物!于是它找来了几个伙伴扛着大灰狼来到12生肖的神殿，老虎早就等不及地说：‘小妹妹每煅剑??显谑??愕闹由?孟斓氖焙颍??嗣前菽甑摹”
小白兔点点头说：“虎大哥，我知道了。”说完指着大灰狼说“虎大哥这是送给你的礼物。”
虎大哥很高兴，一口咬住大灰狼飞奔而去……。
过年了……过年了……。
“小白兔祝福大家，新年到，福星照，齐欢乐，哈哈笑，新年好运道，身体健康心情好，福星高照，万事如意新年好!”
森林王国的童话（专业19篇）篇三
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的安全森林王国童话作文，希望对大家有所帮助。
早晨，森林里空气清新，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，小河唱起了美妙动听的歌，沉睡了一夜的森林醒了，处处欢歌笑语。
小动物们吃好早饭，结伴去上学。他们一边走一边戏耍吵闹，把老师的话：不要在路上追逐打闹，抛到了九霄云外。这时，从前面开来了一辆大卡车，小动物们都没有注意到，卡车就撞了上来。小山羊被撞得头破血流，当场身亡，另外几只小动物也受了重伤。黑猫警长接到报警后立刻赶到现场，迅速把伤员送到医院。小动物们的父母闻讯赶来，看到受伤的'孩子，急得直哭。事故现场，山羊妈妈哭得晕过去好几次，驾驶员黑熊在旁边后悔莫及地说：“要是我不疲劳驾驶，及时刹车，就不会造成这么严重的后果了。”
日子一天天过去，小猴子终于盼来了十岁生日，妈妈送给他一辆自行车。第二天，小猴要骑车去上学。妈妈说：“你要等到满十二周岁才能骑车上学。”可是小猴却偷偷地骑着自行车去上学，正当它兴高采烈地骑着自行车时，突然发现前面走着小兔，小猴子不知道该怎么办才好，就把小兔给撞伤了。
一次又一次的事故发生后，小动物们的家长都不放心让孩子们自己去上学了，只好每天接送。这样，每天早晨和傍晚，校门口都拥挤不堪、人满为患。
后来，森林里的国王知道了这些事情，就召开了全森林动物大会。国王说：“大家都要遵守交通规则，谁违反了交通规则就会受到严厉的惩罚。”
会后，森林王国里的成员们都积极行动起来。学校里的老师把交通规则编成了儿歌，教小动物们唱。你听，“红灯停，绿灯行，一眨一眨黄灯亮，提醒大家要准备。穿马路，左右瞧，大家要走人行道，迅速安全通行好。”后来，小动物们上学再也不用家长接送了。家长们可以安心地上班工作了。
一年后，森林王国评出了遵守交通规则的模范，国王还给他们发了奖状，小动物们高兴极了。遵守交通规则既给大家带来平安，也可以给森林王国带来安宁。
日子周而复始地过着，森林王国 里再也没有发生过大的安全事故。国王非常高兴，在森林王国的门口挂起了“安全森林王国”的牌子。
森林王国的童话（专业19篇）篇四
在一座美丽的森林里，住着一位漂亮美丽的女孩，叫做韵儿。
他懂动物们的语言，是动物的好朋友，韵儿每天跟动物们在一起玩，很开心，然而，森林里只有她一个人，其余的都是动物，他跟动物们住在一起，一起吃野果，饮山泉，十分快乐。
有一天，一位爱航海的王子来到这个和谐的森林里，韵儿一看到这个王子就深深的爱上了他，王子一看到韵儿就脸红了起来，想跟韵儿做兄妹，韵儿答应了，王子想让韵儿跟他回到王国里去，但韵儿说：“我走了，这里的动物怎麽办，他们可是我唯一的亲人，我不能失去他们。”：“没关系，让他们和我们一起到王国里去，明天我们在动身。”王子说。
韵儿把王子和他的随从带到他吃住的地方，热情的接待了他们，在森林里舒舒服服的住了一晚。
到了第二天，王子和韵儿还有动物们出发了，韵儿深情的再看了这座美丽的森林，上了船。
到了船上，王子和韵儿唱起了动听的歌。
森林王国的童话（专业19篇）篇五
森林王国的老虎国王老态龙钟，他决定退休，于是他想早日确定下一届国王的人选。他派手下人去森林王国的一棵千年槐树下张贴告示：“森林王国要竟选国王。在明天早上9点钟，将在森林大舞台里进行竞选活动。希望各位有志之士踊跃参与，来展现自己的才华，大象警长是主考官。”小动牛们看到了告示就急急忙忙地回家准备去了。
到了第二天，森林大舞台人山人海，小动物们都想跃跃欲试，一展风采。九点整，老虎国王坐在了正中央。大象望了望台下，大声宣布道：“本次竞选国王活动即将开始，首先请公证员黑熊先生和豹子小姐入场。”黑熊和豹子纵身一跃，跳上了舞台，坐在主席台上。接着，大象宣布：“森林王国第十九任国王竞选活动开始，有请各位选手进场！”
下面，顿时掌声如潮。
第二位选手是猴子。他“嗖”的一声，箭一般飞上了主席台。他一到舞台，就灵活地爬上了一棵松树，一眨眼就爬上了松树顶部，更刺激的是猴子顺着树枝在上面荡起了秋千，舞台下传来一阵阵尖叫声。他又敏捷地下了树。小动物们的掌声一浪高过一浪。
第三个选手是百年乌龟。他背着重重的壳，慢条斯理地走上舞台，他缩进鸟龟壳里，在舞台上滚来滚去，显得格外可爱。后来，黄鹂、长颈鹿等许多小动物陆陆续续地展示自己的才华，观众们把手掌都拍红了，嗓子都喊哑了。
小朋友，你读了这个故事你能帮老虎国王回答啄木鸟的问题吗？作者：何君毅。
森林王国的童话（专业19篇）篇六
童话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，为大家分享了三年级童话故事。
作文。
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在广阔的大森林里，天空蓝蓝的，绿油油的草地上盛开着五颜六色的花朵。它们千姿百态，绚丽无比，一阵阵清香扑鼻而来，蝴蝶儿仿佛闻到了这迷人的香味翩翩起舞，飞到争芳斗艳的花丛中。小溪清澈的水里，有快乐的小鱼游来游去。有一只快乐的小鸟就生活在这风景如画的环境里，它的名字叫小妮，小妮长的非常美丽，它的羽毛有黄、橙、红三种颜色，淡黄色的头上长着一双黑亮的眼睛，红红的小嘴又尖又长。小妮喜欢跳舞唱歌儿，它的歌声传遍森林，森林里的小动物们都闻歌起舞，小妮时而停在树梢时而自由的遨游在天空，它和森林的小动物们快乐自在的生活着。
日子一天天的过去了，冬天来了，小妮要到南方过冬，小动物们说：“再见，小妮！春天来的时候我们又能听见你的歌声了。”小妮说：“再见了，朋友们春天再见。”小妮说完就向南方飞去了。
春天又来了，冰雪融化了，小妮飞回了森林，它带了一首新歌想唱给朋友们，可是当它飞回森林时却发现森林变了，天空不在那么蓝了，树木不是那么茂密了，有很多树根留在那里，小动物们也不知去向了，小妮不知道发生了什么事，它飞到一棵树枝上，开始唱歌跳舞想通过歌声叫出小动物们。不一会小动物们真的来了，可是它们却没有快乐，没有跳舞，小妮停下来，它问：“朋友们，怎么了？”“森林被污染了，树木都被人类斧子砍倒，拉到山谷里去了，我们都没有地方安家，每天还怕猎人的偷袭。”小动物们说。突然有一阵刺鼻的味道传来，大树爷爷叫道：“大家快跑！森林污染来了，猎人来了！”小动物们一听吓的四处逃跑了，小妮正想飞，可是它突然感觉浑身无力，那一股股刺鼻的气味让它呼吸不了，眼前一黑晕了过去。
小妮醒来时，发现自己被关在笼子里，它用力的挣扎想飞出去，可是都无济于事，小妮哭了，它再也看不到蓝蓝的天空，洁白的云朵了，她再也不能给小动物们唱歌跳舞了。
猎人走了过来，“啊，美丽的小鸟，你终于醒了，快给我们唱个歌，跳个舞吧。”小妮冷冷的看了他一眼，就闭上了眼睛，它决定再也不唱歌跳舞了。
每天猎人都都对它说：“啊，美丽的小鸟，快给我们唱个歌，跳个舞吧。”小妮都无动于衷，小妮不吃不喝，身体一天天的虚弱下来，小妮病了，猎人很着急，：“小鸟，你怎么了呢，这样会饿死的啊！”小妮痛苦的呻吟着，它很想告诉猎人它的渴望，可是它说的话猎人听不懂。
突然，一个小仙女悄悄的飞过来，它对小妮说：“小妮，你要我帮你什么吗？”小妮说：“小仙女，你能让我和人类沟通吗？”小仙女说：“可以啊，不过时间很短啊。”说完小仙女默念咒语，哗啦一声，小妮可以听懂人类的语言了。
猎人抚摸着小妮说：“你就吃一点东西吧。”小妮开口说话了：“我要的不是食物而是自由和家园啊，你们人类为什么要砍树木，污染森林，猎杀小动物啊，我们为人类付出了那么多，而你们却忘恩负义，还这样对待我们？以前我们的家园有湛蓝的天空，茂密的树林，清新的空气，可是现在人类却为了自己的利益，随意砍伐树木，制造废气污染环境，你们于心何忍啊。我多渴望能回到从前，我多渴望和朋友们快乐自由的飞翔啊，这就是我心里的畅想曲啊！”猎人听了惭愧的低下了头：“对不起，小鸟，我代表人类向你们道歉，等你的病好了，我放你回到大森林，虽然我一个人的力量很微小，但我会努力的告诉地球上的每一个人你心里的畅想曲。”
小仙女又出现了，她对小妮吹了一口气，小妮的病就好了，猎人把小妮放飞，小妮一边飞一边唱着它心里的畅想曲，它飞呀飞呀，一直向森林里飞去。小仙女看着小妮飞远的身影自然自语的说：“真希望人类能领悟到小鸟的畅想曲……”
早晨，旭日东升。寂静的森林突然变得热闹起来，小动物们都在森林里一个个活蹦乱跳，欢声笑语。
突然，只听一声“碰”，打破了热闹的森林。小动物们连忙赶了过去，谁知原来是国王和一些拿着斧头的士兵正在砍伐树木。小动物们派狗熊、老虎、狼、狮子等凶猛的野兽去阻止国王，不但没有阻止成功，反而还被士兵们给砍伤了。看着一棵棵高大的树木倒下，小动物们也无能为力。就这一天的时间，国王带来的庞大队伍的士兵把整片森林砍得所剩无几。
各地的妖魔鬼怪听说了这件事，于是，它们聚集在一起。想方设法的去占领这个富饶的王国。首先，沙怪和风魔一起使法合成了沙尘暴，给王国和子民们来了个下马威。因为没有森林的保护，所以王国受到了巨大的伤害。一波未平，一波又起。然后，雨魔来了，它使法下了超大的暴风雨，暴风雨又引起了洪水，没有了森林的保护，洪水的势力变得越加强大，流得更快了，它肆无惮忌地淹死了不少人民。
雨魔走后，接着电鬼雷怪便来了，它们俩使法，王国里顿时电闪雷鸣，把城墙和地面打了一个又一个的大洞，甚至还劈倒无数房屋，劈死了无数人民。最后，最强的火魔出场了，把整个王国烧得几乎快仅剩废墟了。这时，聪明的王子说道:“现在我们的王国不堪一击，都是我们不断砍伐树木的后果，所以我们现在就应该停止我们荒诞的行为，赶紧召集大家努力去植树。”
大臣们都同意王子的看法了，纷纷行动起来，经过国王和人民的努力，几十年后，森林渐渐在恢复曾经的面貌，如此长久下去，相信不久的将来，人与大自然就会变得更和谐了！
教师。
寄语。
：此文语句优美，故事情节生动！寄托了小作者对人与自然和谐相处的美好愿望！
在美丽的森林王国里，出现了一个灾难，把动物们的生活都破坏了。
在森林里，动物们都像赶集似的聚拢来。原来，动物们是在开会。一只小羊站在台上，说：“大家看，人类的污水厂的污水都流进了咱们喝水的地方，叫我们怎么喝呀！”又一只兔子站到台上说：“木材厂的工人每天把我们森林王国里的树木一棵棵砍下来，害得我们无家可归。”这时，台下的听众都连声说：“是呀！人类太可恶了，简直没把我们放在眼里，一定要警告他们：这样下去会有大灾难的。”这时，一只小鸭，呱呱呱地说：“那谁去通知人类呢！”这时台下立刻鸦雀无声了，谁也想不出办法。这时候，百兽之王站到台前，说：“我有办法。”台下的观众们异口同声地说：“快说”百兽之王说：“只要大家立即行动起来，各写一张纸条，把自己对人类的意见写上去，然后贴在树木上。人类来砍树木时，看到了我们对他们的意见，会改正过来的。”大家都很同意百兽之王的办法。
于是，动物们把自己对人类的意见写在了纸上，然后，贴在了树木上。人类来砍树时，看见了动物们写的纸条，知道自己的错误，把错误改正过来了。
没多久，森林王国又回到了原来那样美丽、干净、富饶，动物们快乐的过着每一天，每一刻。
森林王国的童话（专业19篇）篇七
森林大树的叶子上有一只毛毛虫，他很自豪地对大家宣布说：“我有一片森林！”朋友们都被吸引过来。
“你怎么会有一片森林呢？”小螳螂问。“我是真有一片森林，而且就在身边。”毛毛虫说。
小七星瓢虫问：“你的森林是指你身上的毛吗？”毛毛虫回答说：“当然不是了，我有一片真正的森林。”
小蚯蚓说：“那你的森林有多大呢？”毛毛虫大声说：“我的森林是很大的，里面有很多动物，各种鲜花盛开，绿树成荫。”
七星瓢虫哈哈大笑说：“你说的就是我们呆着的这一片森林啊。那不能说是你有一片森林，应该说是森林里面有你。森林这么大，只有一片，而像你这样的小毛毛虫，却有千百条。所以应该说森林有你，而不能说你有森林。”
毛毛虫却很肯定的说：“我就是有一片森林！森林也有我，我也有森林，这个不矛盾啊！森林是由我们大家，包括树木、花草、动物、昆虫等等，我们离不开森林，森林也离不开我们。我们息息相关，不能分离。所以可以说森林有一条毛毛虫，也可以说毛毛虫有一片森林。”
旁边的小鱼听到了，也说：“啊，真神奇！原来我有一条小河啊！”而那条小河也没有生气，她开心地说：“那我竟然有一座雄伟的大山啊！”
森林王国的童话（专业19篇）篇八
森林王国里住着许多小动物，绵羊、兔子、小狗等等，当然还有爱欺负小动物的大灰狼。
绵羊、兔子和小狗是三个形影不离的好朋友。有一次，他们听说大灰狼是一位助人为乐的大好人，就想去拜访一下这位先生，于是，他们就向大灰狼的家里走去，在路上，他们又碰见了小鹿，小鹿听了他们的来意后，也想去那位先生家看看，便和他们一起浩浩荡荡地来到了大灰狼家的门前，打开了门，大灰狼看见有羊、兔子、狗和鹿以后，贪婪地跑到他们跟前，准备吃掉他们，但是被机智的兔子引进了河里，小狗向大灰狼扔了一块大石头，一下子把大灰狼砸晕了，小鹿和绵羊一起用角把大灰狼刺死了，就这样，他们就在大灰狼的家里生活了下来，生活得很快乐。
他们从此过着幸福的生活，他们也女孩的童话作文懂得了：团结就是力量的道理。这也使得他们更加和睦相处了，更加幸福了！
森林王国的童话（专业19篇）篇九
目标：
1、理解课文内容，有自己的话复述故事。
2、对比森林消失前后的王国面貌，激发热爱自然、保护森林资源的情感。
教学重点：
感受悲惨景象。
教学难点：
通过悲惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。
教学过程：
学生活动复备。
一、揭题导入。
1、你以前读过哪些童话故事？
2、今天，我们再来学习一则童话故事，齐读课题。
根据自己平时的朗读回答。
进入学习状态。
二、检查预习，初步了解课文内容。
1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方也做上不同的记号。
2、交流，根据预习，相互解决字词障碍，简单的问题相互解决复杂的问题，留待深入学习时解决。
3、用自己的话说说发生了一件什么事情。
朗读，思考，批注。
交流，同伴互助。
新国王砍树建楼，环境遭受破坏，王国遭受惩罚的事。
深入研究课文。
1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的？
2、你能用一个词语或一句话来形容生活在这样的王国里的感受吗？
3、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他要坚持建造新型王国？
理解“耿耿于怀”“头脑发热”
4、按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情？
“一开始”“好景不长”“接二连三”
5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的？如果你是国民，你会怎么说，怎么做？
用书上的句子来回答，注意读出情感。
用自己的话说，谈出感受。
通过查字典，结合生活的方式理解词语。
学习找关键的标志性词语回答。
柑橘自己的看法回答。
想象，懂得保护环境的重要。
四、拓展。
带着满心的遗憾，更带着满心的期待，再一次朗读课文吧！
朗读课文，加深认识。
五、作业。
把这个故事讲给弟弟妹妹听，讲给家长听。
森林王国的童话（专业19篇）篇十
1、认识本课14个生字，会写10个生字。
2、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。
3、学习用文中的话概括课文。
教学重难点：
学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。
教学课时：两课时。
第一课时。
课时目标：
1、初读课文，解决文中生字词。
2、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。
导学过程：
一、直接导课，学生质疑。板书课题《失踪的森林王国》，看到这个课题，你有什么问题要问？大家提的问题，课文都做了介绍。
二、初读课文，解决不认识的生字。
1、自渎课文，画出不认识的生字，想办法解决。
2、文中哪个词语不理解，联系上下文想一想，如还不会，学习课文时再解决。
3、检测字词：同桌互相考一考。
三、学习课文。
1、自渎课文，说说你读懂了什么？
2、根据学生的回答，老师引导：
（1）失踪前的森林王国是什么样的？想象“鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业”的情景。体会特别法令森严，森林是王国的保护神。
（2）失踪后的森林王国又是什么样的？结合课文描写，学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。
（3）最后再分析失踪的原因：违法法令，乱砍乱伐，森林失踪。
（4）师总结：有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满；没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见，森林是多么的重要。学习了这篇，你想说些什么？想做些什么？（是学生树立环保意识，激发学生热爱大自然的思想感情）。
四、布置作业：
第二课时。
课时目标：
1、再读课文，进一步加深对课文的理解。
2、完成语文天地中的练习。
3、指导写字。
导学过程：
一、回顾课文：
1、《失踪的森林王国》这篇课文讲的是什么？
2、学生根据课文所描写的，（也可加上自己临场发挥）编成课本剧表演，加深对课文的理解。
4、你还知道哪些资源很重要？（丰富学生的课外知识）。
二、指导写字。
1、出示生字，说说哪些字容易写错？
2、重点指导：“饶”不能加一点。“厌”不能写成“庆”
区别：性——姓躁——燥。
3、学生写字，师巡视检查。
三、完成语文天地“笔下生花”。
题目：想象你走进了大森林……。
提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写.
森林王国的童话（专业19篇）篇十一
国王做了一个梦：老国王回到了他身边，说：“你是不是忘了我们的法令：任何人不能乱砍树木呀？”听到这，国王立刻清醒过来，自己确实忘了这条法令。他决定要重新种植树木，建立新的王国。
于是，国王找到唯一留下的大臣，对他说：“我们重新建一个森林王国吧，而且一定要记住，不能乱砍树木！”大臣答应了。他们每天起早贪黑，不停栽种着树木，还在高楼边造一个公园。
一些正要下毒手的恶魔被国王和大臣赶走了。他们一边拿着自己的武器，一边大喊：“啊，国王来了，看来我们不能再来这儿了，快一点儿逃吧！”
很快，森林王国重现了，那里开满鲜花，发出沁人心脾的清香，小松鼠在树上寻找果仁，小鸭子在清凉的河水里游泳，小鸡在草丛间吃虫子。
那么美丽的景色！被恶魔吓走的百姓们又回来了，他们在公园散步……一切又变得那么美好！
森林王国的童话（专业19篇）篇十二
当国王醒来时已经到睡觉时间了。那天晚上，国王在梦中遇到了自己的父王，父王对他说：“我都跟你说了不准更改特别法令，砍伐树木，否则会出现各种妖魔鬼怪。”国王开始后悔了，对自己说：“我当初就应该听父王的话，不乱砍树木。”他开始想办法，他突然想到了园丁仙子，他对园丁仙子说：“园丁仙子，求求你给我一粒种子吧！”园丁仙子说：“我这里刚好有最后一粒种子，我可以给你，不过你得答应我再也不乱砍树木，毁坏环境了。”
于是国王开始培养这里种子，每天给它定时浇水、施肥，这里种子不久就长出了一粒神奇的`果子。国王将果子切开，发现里面有许多黑黑的，小小的种子。国王说到：“难怪园丁说了这么多，原来是因为这是一粒带有魔法的种子呀！”
从今以后，国王宣布全国人民一起建造环保的森林王国，小鸟叫来了阳光精灵，大雁叫来了雨水精灵，每天将种子精心呵护。一粒粒种子长成了参天大树。森林王国又变得生机勃勃，鲜花四级开放，野果挂满枝头，环境又恢复美丽了。
森林王国的童话（专业19篇）篇十三
国王看发现了一棵树苗，可是他发现河里的水只剩下一点点了，不够种树苗，怎么办呢？突然河里的水神注意到了，它喷出了许多水，积满了河，国王赶紧叫来大臣，把河水浇到这颗树苗上，并保护树苗。
大臣们即便刮风下雨也来这浇水、施肥，现在森林已经变成了那枝繁叶茂、美丽的富饶的.时候了。当妖魔鬼怪降临时，它们早已做好准备，妖怪看见了树木已经全部种好了，没有能力去破坏树木，只好乖乖退下。
妖魔鬼怪已经是手下败将，动物们在森林中快乐地玩耍着，大臣在庆祝森林王国变的美丽富饶，森林王国变得非常和平了，到处一片生机勃勃的样子，他们又安居乐业起来。
森林王国的童话（专业19篇）篇十四
周末的晚上，我完成了作业，手捧着一本《伊索寓言》躺在床上畅游在知识的海洋里。不知不觉的，我来到了森林王国。
翠绿茂盛的森林里到处是鸟语花香，我看到许多小动物在嬉戏玩耍，小动物看到我都热情地给我打招呼：“嗨，你好！欢迎来到森林王国。”我也满怀兴奋的不停地和它们打招呼。我顺着一个林荫小道一直往东方走，嗬！还真巧，正好赶上龟兔赛跑，在大象伯伯一声哨下，乌龟和兔子开始赛跑了，我也跟着小动物们一起喊：“加油！加油！”兔子一下子就窜的没影了，乌龟则在慢吞吞地爬着，兔子嘲笑乌龟说：“就你这速度，跑完全程需要多长时间啊？哈哈！”乌龟并没有理兔子，则还是慢吞吞地爬着。兔子跑在半路上，忽然觉得有些疲惫，就往后面一看，乌龟都被自己甩在老后面了，就打算在这棵树下歇一会。乌龟坚持不懈，终于追上了兔子，它实在太累了，也想躺下歇一会，可是它并没有停下来，继续向前走，乌龟离终点有几步了，兔子被动物们的加油声吵醒了，一看大家不是冲着它自己叫，而是冲着乌龟叫，它觉得事情有些不妙，就急忙向终点跑去，而这时，梅花鹿阿姨已经为乌龟戴上了花环。我走过去对小兔子说：“千万不要小瞧你的对手哦！”小兔子不好意思地对我笑了笑。
我继续向前走，突然看见有一位农夫正在给一只狼谈话，我仔细过去一听，原来是狼在给农夫说：“求求你救救我吧，后面有个猎人一直追我，让我先躲一躲吧。”农夫想了一会，就说：“那好吧，你先躲在我的'袋子里吧。”猎人来了，问农夫看见一只狼跑过去没。农夫说：“没有。”猎人走了，狼一下子蹦了出来，说：“我太饿了，就让我把你吃了吧。”我连忙跑过去说：“你是怎么躲起来的？”狼说：“就躲在这个袋子里。”“这么小的袋子，能装下你？我不信。”“不信你看，我再给你钻一次。”“好吧，你钻。”狼又钻了进去。我让农夫赶紧把袋口封紧，把袋子扔进池塘去了。我给农夫说：“像这些恶毒的动物，不要相信它说的每一句话。”
森林王国的童话（专业19篇）篇十五
在一个美丽的森林里，有一个森林王国，那里所有的'小动物都很快乐。但是美丽的森林王国有一个特殊的规则：不破坏花草树木。
一天，森林王国的王子去打猎。不小心踩到了三棵幼苗。国王知道后，下令用三十鞭子抽打王子。老国王临死时说：死后千万不要毁坏花草树木！我一说完就要死了。
老国王去世后，王子一直非常重视那个特殊的规则。后来，一个人给国王画了一幅画。王子刚一看到它，就下令砍倒所有的树来建造一座大厦。大臣们劝王子不要砍倒所有的树，但王子坚定地命令道。几天后。人们住在新房子里。工厂也成立了。自从工厂成立以来，清水就被染成了黑色。天空没有以前那么蓝了。
森林王国的童话（专业19篇）篇十六
一天晚上，国王突然梦见自己的父亲一脸严肃地站在自己面前，对他说：“难道你已经忘记了我死前和你说的话？”国王说：“忘记了。”只听“你！你……”的一声，从爸爸口中蹦出了一句话：“我再也不帮你了，这些种子你拿去种吧！”说完就不见了。
第二天醒来，国王发现自己身边多了一些种子，他突然想起爸爸临死前对自己说的话。于是，他把大臣们都叫来，宣布道：“我这里有许多种子，我们要重造森林。还有，禁止砍伐，不能排放有毒的……。”接着，国王又安排了每个人该干的事情。
第三天，大臣纷纷去工作了，国王就在旁边指挥：“你去清理沙子，你去开挖河道，你去建造公园……”。就这么一直干下去，直到一首小夜曲从草丛里传来时，国王终于说：“好了，你们去睡觉吧！看来，我得去请小仙女了。”是呀！如果不请来小仙女们的话，那人工植树不知道要多久才能把沙漠变成绿洲了。
第四天，小仙女们真来了，有树仙女、水仙女、阳光仙女……很快，水仙女开始行动了，她路过的河床，慢慢有了河水。树仙女也开始行动了，她摸过的地方慢慢长出了参天大树。阳光仙子就更不用说了，她过去的地方都充满了生机。不一会儿，一片树林就出现了。
只听有动静从山林里传来：“啊！我们活不下去了！”。不用说，那是妖怪们逃跑的声音。往那边看，还能看到妖怪们狼狈逃窜的身影呢！
从此，人们又过上了安居乐业的生活。
森林王国的童话（专业19篇）篇十七
二、教学目标。
*让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
*发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
三、教学设计。
四、教学建议。
*本课教学建议三课时完成。
（何 娟）。
[教案]柳州市公园路小学董国静老师的教案。
教学目标：
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
教学重难点：
1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。
2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学课时：三课时。
教学过程：
第一课时。
一、温故知新。
二、新授。
3、除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？
三、学生作画。
3、教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析。
1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3、用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结。
第二课时。
一、组织教学。
二、欣赏分析。
1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）。
2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验。
1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？
2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。
3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。
四、自主表现。
五、交流评价。
1、采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。
2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。
第三课时。
一、组织教学。
检查学生带工具情况。
二、情景导入。
三、启发想象。
1、你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？
2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？
4、除此之外还有哪些动物可以胜任？
四、欣赏与评议。
2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗？
五、自主表现。
发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述。
自评和互评相结合。
森林王国的童话（专业19篇）篇十八
新国王垂头丧气地趴在宝座上。忽然，他回忆起以前的美好时光，于是，新国王召集大臣并向他们宣布：“从今以后，只许种树，不许砍树。”大臣们听了纷纷点头。
大臣们分工合作，一起洒下种子。水精灵说：“你们一定会需要很多水的。”
于是他跑到河床上洒水，水流进井里，井水都满了出来。他跳到大地，大地就温润起来了。他来到田野，田野里的种子发出了嫩芽。
阳光仙子说：“你们也需要阳光的。”
于是，阳光仙子跑到了大树上，大树的叶子变得更茂密了。当她走到黑暗的地方，黑暗就会被阳光撕碎。
热魔、雨妖、沙鬼和风怪一起说：“这里不适合我们来捣乱，我们走吧，走到其他适合我们捣乱的地方去吧！”说完，灰溜溜地走了。
过了几天，森林王国变美了，菊花开了，有紫红的、淡黄的、雪白的。月季花开了，有红的，有白的，还有其他各种各样的颜色。
动物们有的在河边喝水，有的在欣赏自己脑袋在水中的倒影，有的在树林中奔跑……。
百姓又过上了安居乐业的生活。美丽富饶的森林王国又重现了。
森林王国的童话（专业19篇）篇十九
在中午十点十分的时候，森林超市开业啦！
大家高高兴兴地拿出森林币去逛超市。今天是开业第一天，所以有优惠券。不一会儿，优惠券就只剩下最后一张了。老虎和小兔同时看到了提示语一下子冲了上去。他俩同时拿到，就开始抢了起来。
“这是我的。”老虎眼睛瞪得大大的，扯着嗓子说。小兔争辩道：“这是我先看到的`。”老虎大吼：“这是我的，不是你的！”只见老虎大发雷霆，一把把小兔推开踩在地上。周围的人看到吓得连忙跑开了，只剩下了森林超市老板啄木鸟。
啄木鸟上前，说道：“虎大哥，虎大哥，你为了一张优惠卷而踩在了小兔身上，你想想难道它不痛吗？你把优惠卷给小兔，我把我的给你。”老虎一听，羞愧得脸都红起来，赶紧松开脚，扶起小兔。老虎低下头，不好意思地说：“小兔，这张优惠券给你吧！”“我们同时拿到优惠券，我不能一个人独享，我们就一起去购物吧！”
森林超市传出了它们的欢声笑语。从此，以后老虎和小兔和睦地生活在了一起。