优秀作文有着精准和丰富的词汇运用，让读者感受到文字的力量。在这些优秀作文中，我们可以看到作者用恰当的句式和词汇，构建出了精彩的表达和形象。
班级故事会记事（汇总17篇）篇一
今天上午，李老师一说要玩扳手腕的游戏。同学们有的.很惊讶，有的啊了一声，还有的像泄了气的皮球。
李老师先让我和金思渊扳手腕。我们俩个像运动员一样走上讲台，坐在椅子上开始扳手腕。
第一局开始，我笑容满面的盯着金思渊，我们都用尽了全身的力气。我们的啦啦队还没来得及喊“加油”，我就把金思渊扳在了桌子上，我赢了，我很高兴。
第二局开始，金思渊死死的盯着我，紧紧的闭着嘴巴，我仍然一副轻松的样子。我先故意让金思渊占上风，在金思渊耗了一半力气的时候，我突然猛的一下又把金思渊扳在了桌子上，我的啦啦队很高兴。
最精彩的第三局开始了，我们俩个都进入了决斗的状态。我们俩个你不让我，我不让他，大家都在为金思渊“加油”，我手上的筋都冒了出来，我们僵持了一会儿，最后，我还是把他扳赢了，我的啦啦队很高兴，我也很高兴。
这个游戏真好玩!我希望下次老师还让玩扳手腕，而且叫我!
班级故事会记事（汇总17篇）篇二
原来，数学老师正在给我们上“小数的大小比较”那一课。黑板上有一个两位小数和一个一位小数，让我们玩一个游戏。
双方代表都上去以后，我们选三张卡片的比选四张卡片的少，所以男生是两位小数，女生是一位小数。
前两个数字公布了，都是62。接下来是小数部分了，所有人都屏气凝神，胆战心惊地看着即将揭开的卡片。突然，不知是谁因为这样的场面“扑哧”一声笑了出来，引得大家哈哈大笑。尽管老师做了一个安静的动作，但什么用也没有，只好拍了一下黑板，顿时鸦雀无声，教室又恢复了原来的宁静，好像刚才什么也没发生一样。
最终的答案公布了，我们比女生小0。01，某些好胜心强的男生冲上去改数字，怎么拦也拦不住。“哈哈、嘿嘿、嘻嘻!咯咯”等各种各样笑声一时间填满了整个教室。
这笑声，一直萦绕在我的心头。
班级故事会记事（汇总17篇）篇三
我们班最有才华！虽然没有大人物能说一句话，但在我看来，我们是一个有许多才能的“聚宝盆”。让我介绍一下我们班的“人才”。
“有一个女孩，她有些任性，她有些傲慢……”别说也知道，这首歌是关于我们班的张兰青的。她很活泼，每天都和一群女孩说笑。她是认真的，她是班干部，在讲台上气势磅礴，不偏不倚，像阿宝青田一样；她很小心，是老师的小棉袄。考试结束后，她会仔细检查并分发试卷。她会准时得90分以上，这让全班羡慕、嫉妒和憎恨...
“运动员”的头衔属于王宇。王雨是一个又高又瘦的女孩，看起来很优雅。即使你使用超大放大镜，你也看不出她是长跑运动员，但她在运动会上赢得了许多奖项。信阳市运动会开始了。所有的参赛者都来自六年级和初中。我们六年级都得了第三名，真是奇迹。但是在比赛中，王雨发出了很大的声音。她就像一只从弦上拉开的箭，勇敢向前冲向第一名。当1500米跑道还剩100米时，王宇遭受了严重的腹痛，但她坚持下来并获得了第一名！最后，我们学校在整个房间里获得了第二好的成绩。
另一个是我最好的朋友——王干。她是一个真正的“假小子”。五年级开始时，我是一名新生。我不认识我的同学，感到很孤独。王干向我打招呼，从此我们成了形影不离的朋友。她有良好的学习成绩，入学考试分数在90分以上。她每天都活泼而疯狂。她很随和，对世界了如指掌(当然我也是其中之一)...
毕业的时候，我童年的朋友会去哪里？我希望明年我最喜欢的6(2)班将再次成为一个“天才”班！
班级故事会记事（汇总17篇）篇四
我的班级是一个温暖的大家庭，在这个大家庭中每天总有有趣的事发生，有时一件很简单的事都会惹得大家笑不停。
人数的有趣。
我们班男生有17人，女生就有28人，对我们班上来说，男生简直是“稀有动物”。他们男生就觉得很不公平，他们说：“如果打起来，恐怕我们男生也打不过女生。”的确如此，我们女生就有很多个“告状鬼”，一吵起来就去找高级法院的法长“孟老师”来解决问题，而每次都是我们女生赢。男生们都十分生气，一说起来就满口脏话，我们女生还有办法，写在记录本上男生们可倒霉了。
有趣的特长。
“萝卜青菜各有所爱。”我们班这点十分好，特长各式各样，有的特长还十分的有趣就拿刘圣莲、何薇、卢莹玲、肖君娴来说吧。我们班有一回真是忒有趣：4个同学在课间边唱边跳，班上的同学都去观看。歌曲不管怎样，在这几个“跳舞小姐”的脚上总能跳出风采。还有一次闹得非常的大；她们喊了很多女生在4楼排练节目，差不多只剩下几个女生了。一句话可把男生气坏了，她们说：“现在这层楼暂时是我们女生专用楼，除非古文杰、龙思奇两个做清洁外男生不准上来！”男生们气得每节课来骚扰女生——下到楼梯口乱吼。她们当时在为班队会做准备，班会时他们精彩的表演得到到家掌声。
吵架的有趣。
吵架也会有趣？当然会，我们班就是一个“模范”，特别是上完体育课时。如果有人没上课他们就会吵，如果有人没跑完也会吵，就连比赛时人数少了也要吵一吵就是半天。我可没心情去为这事生气，，可男生有心情呀。就比如李卓霖，他可是一个很好的例子呢。每次都是他第一个起哄的，一吵大家都说起来，还要逼着没跑完的接着跑，我想这没必要吧！
老师的有趣。
我们班的老师孟老师和刘老师，他们都有一个共同的习惯—作业很少。从这两个老师教我们开始，作业量从没超过其他班，有时比我表弟的作业还少，6年级应该比3年级大，那么作业也应该多。老师可不这样认为，他们一再认定他们的观点，让我们轻轻松松的。他们有一个“组合名字”这是我们班周愈彤一个“发明”出来的，这一切只因为巧合。有一次，周愈彤去问刘老师题，她一不小心说成孟老师了：“孟……刘老师这道题怎么做呀？”细心的同学们会想起“蒙牛”，这不是一个奶的名字吗？是的，从那时这个“组合名字”就开始叫起了。
这就是我们有趣的班级，一个每天充满笑声的班级，记住我们的口号“6。36。3，勇攀高山！”
班级故事会记事（汇总17篇）篇五
本周的读书讲坛主题是“名人故事”。同学们在家长的关心下积极购买了书本，也都在认真阅读。我发现很多孩子都开始会读书了。他们在读书的同时，主动在书中圈圈画画，吐个泡泡，写点批注。方婧吉的进步最大，她还把自己做的批注给我看了呢，要表扬小方。同学们长大了，会读书了，令人欣慰。
这次的小主持人是周政霖。他同样做了充分的准备，还会在主持当中临场发挥呢。遗憾的是，他在台上太自由自在了，竟然忘记自己在主持，东看看，西看看，还在黑板上摸来摸去。有损主持形象。
成日新、邹紫妍、傅鼎耀三个同学完全脱稿，准备非常足。特别是成日新，自从克服了不敢发言的障碍后，如今上台的发言总是那么精彩，正因为他的精彩，加上他每次的认真态度，这次的“六一”班级活动主持工作就交给了他。所以，机会是给那些有准备的人的啊。
刘懿萱准备也不错，会概括，会选择问题点来说。陈婉妍能把一个故事流利地读出来，要是变成“讲”就好了。其他几个同学做了准备，但是不会抓住关键问题讲，显得啰嗦。
有些同学报名很积极，但是准备不够认真。要知道，人家都在进步，你随便应付肯定是不够的呀。由于每次报名人数很多，为了让真正愿意锻炼的同学得到锻炼，那些准备不够，只想出风头的同学可能会被淘汰。
班级故事会记事（汇总17篇）篇六
9月1日星期一晴。
早上，我早早的来到了学校，今天是第一天入学，我的心情非常的高兴。我们先来到操场上，站好队伍，举行升旗仪式，随着国歌的响起，五星红旗渐渐升起，同学们都向国旗敬礼。国旗升起之后，校长上台讲话，讲完话后，我们就到了教室，同学们正在叽叽喳喳的讨论着假期里去玩得地方，我也正在我的同桌谈论着假期的趣事。
正在同学们谈得起劲的时候，柳老师走进了教室，教室里顿时一片安静。柳老师走上讲台，对我们说：“我们的班级也许会有些调整，也许我不会再和你们在一起学习了，现在我先点一下名字。”同学们都到齐了，老师先让我们在教室等候，说完她就出去了。一会儿有一位我不认识的老师走进我们的教室对我们说：“我现在开始点名字，点到名字的同学就到走廊上站队。”老师点了十几个同学，于是这十几个同学就随着老师去了别的班级。接着又来了一位老师，又开始点名字，这时点到了我的好朋友林泽坤的名字，我心想：但愿也会有我的名字，否则我就不能和他一个班级了。结果名字点完了，没有我，我的心里有点难过。紧接着又来了一位老师，这下点到了我的名字，我们十几个同学就跟随着这位老师到了三年级四班。我看了看周围，好多陌生的面孔，不过，令我开心的是这个班还有我的一个朋友明昊宇。
让我感到遗憾的是我亲爱的柳老师不能教我了，还有我的许多好朋友也不和我在一个班级了，不过，我会很快的适应，尽快和陌生的同学熟悉的。郑重声明：本文系作者独家授权，，任何媒体未经许可不得!
我们班是一个“和谐”、“团结”的班级，你问为什么会在团结、和谐那里加上双引号?看看下面的故事就知道了。
我们五(4)班就是这么一个和谐、团结的班级。
家长会之前……。
当老师发下一张通知后，平时那些成绩较差的学生都人心惶惶了，茅老师还要求把常规本、记事本、语文书(8、9)练习册(8、9)……都放在课桌上，所以那些平常不做课堂笔记、不默写古诗的的人便急急忙忙的拿了别人的课堂笔记抄了起来，还把抽屉里的垃圾清理干净，整个班级像一窝乱窜的老鼠。
“有没有整理好呀!”茅老师严肃地说。大家都回了座位，茅老师说：“临时抱佛脚是没用的哦，是要靠平时自觉的完成。”我心想：这下全班同学都倒霉了。像我，平时默写不太好，如果被妈妈看到默写本，回来肯定又要挨骂了，而且我的记事本因爸妈工作忙回家迟，也已经有许多天没签了。
唉!家长会暴露了我们的`陋习，让我们都难逃一劫!但从中我也懂得了一个道理：平时的作业要及时完成，否则日积月累你想补也补不完了!
运动会记事。
暑期刚过，新到的学校就来了一次“体育性质的突击检查”运动会。
我们全班同学都是“文官”，没有几个“四肢发达”的人物。主动报项目的人寥寥无几。体育委员为此奔波个不停，喊破了嗓子，然而收获甚微。几天下来，运动员花名册上还是干干净净的。到最后，老师都是带着哭腔对我们说：“看看你们，都一个个是豆腐。瞧瞧我们原来的班级，各有所长，再看看你们……你们就报一个项目吧!”
出于为班级做贡献的原则，又出于急于表现的心里，我犹犹豫豫地走到体委面前，犹犹豫豫地张开嘴，犹犹豫豫地说出了这个艰难的决定跑3000。而我的同桌，被我用我那三寸不烂之舌再加上胡编乱造说服了，硬摁上了一个1500米。我给其美名曰“非正式军队”。
运动会，在我们的疯狂招募运动员之后，在同学的叫苦声中，开始了。
简短的开幕式，漫长的入场式，一个漫长的入座等待后，运动会，正式开始。
“非正式军队”就是“非正式”，第一天早上的比赛只能用“惨不忍睹”这四个字来形容。整个一个早晨，全班的气氛就像是在开一个凄惨的葬礼。光天化日，朗朗乾坤，班里竟然一分未得。每当一个运动员吐着舌头或低着头回来的时候，每个人都会对其安慰曰：“哥们节哀。”
我的三千米比赛如期而至。刚开始，我和另一个同学去检录的时候，检录员说：“比赛好似已经开始了!”我的心一颤，向起点狂奔而去。
还好，还没开始，但运动员已经站在了起跑线上。
站好，准备，发令枪响，奔出起跑线……我连贯地完成了一系列的动作。
起跑倒数第一，这令我大跌眼镜。但我还是奋力地向前追。
压道，冲刺，反超，我超过了一个，又超过了一个。但是，还有近米的路要跑，咳，慢慢熬吧。
但接下来，我发现我还是男生中的强者。整整一天，全班男生只有干对着第一的运动员吹胡子瞪眼，暗暗为后面的运动员加油，但最后，还是令我们大失所望。而女生，虽说成绩也不理想，但也少不了“巾帼英雄”，为班级征得那寥寥无几的分数。
第二天也是如此。
最后，在闭幕式上，戏剧性的一幕发生了。我们的体育总成绩是倒数第二名……。
整场运动会过后，我们吸取了教训不锻炼，运动会上就要落后啊。
望着那渐渐远去的运动场，我真想对它说一声：“你一定要等着等着，我明年会再回来，奔跑在这片洒满阳光的场地上!”
失败是成功之母。
从记事起耳边长长听到“失败是成功之母”，那时总觉得好笑：失败怎么会是成功的母亲呢?但是三年级发生的一件事让我深深体会到这句名言的深刻含义。
那是一次班级的中队委改选，那时的我担任班中的中队长，之前两年改选都以全票通过的我早已胸有成竹，回家连竞选稿都没认真去写。第二天的竞选，我毫不在意旁边的紧张气氛，两手一插，哼起小曲调，等待竞选成功的消息。但是当竞选结果出来后，我真不敢相信自己的眼睛，我连中队委都没当选上，此刻我的心情从高山之巅跌入深渊，一放学，我哭着跑回家。在伤心眼泪过后，我开始反思自己没选上的原因。这时我想到了这两年我担任中队长时对同学们的态度。
我凭着各方面的优秀，在处理班级事物及中队小队活动时，总以居高临下的态度来对待同学。渐渐的，同学对我不是那么的信任，开始疏远我了，可我还是活在我的自满中......
明白了道理后，我开始改变自己，融入同学中，同学们也慢慢接受了我。在四年级中队选举中，我又以绝对票数当选中队长。我非常高兴，这种高兴不只是我再次当选中队长，而是我已经赢得了同学的信任和认可。这我要感谢一年前的那次失败。也使我理解“失败是成功之母”的含义。
其实有时失败也不是一件坏事。
班级故事会记事（汇总17篇）篇七
活动目的：
为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力，营造班级书香氛围,推动校园读书活动，增强集体凝聚力，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动，让孩子感受在集体中分享阅读的快乐，愿意在集体中表现自己、推荐自己，进一步激励和引导同学们爱上读书，爱上思考，快乐成长。
活动主题：我读书、我快乐、我成长。
活动场地：小海豚书店山大路旗舰店(地址：山大路228号)。
活动时间：12月10日(周六)下午2:30。
参与人数：报名确定。
活动内容：
首先由李雅老师致辞，宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。
一、讲故事比赛。
报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿，可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。
评委：李雅老师，家长代表，小海豚书店故事姐姐。
评分标准：
1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动(2分)。
2、故事主题具有思想性，教育性(2分)。
3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅(2分)。
4、自然大方，表现力强，讲述效果好(3分)。
5、脱稿完成，表情丰富(1分)。
二、故事表演《我选我自己》等。
事先排练，上台表演。提前制作好动物头套道具等。
互动环节：由李雅老师针对故事提问题，孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的观察能力。
三、小海豚书店故事姐姐分享友谊故事《敌人派》。
互动环节：围绕故事启发孩子们展开讨论。
四、大家一起讲故事。
可采取分组形式，分段落进行故事的朗读。
五、评奖颁奖。
由李雅老师做评委评述，宣布讲故事比赛优胜同学名单，评出优胜奖若干名。
六、自由阅读。
所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。
班级故事会记事（汇总17篇）篇八
我们班级的新事多得数不胜数，其中有喜、怒、哀、乐，使我们这个班级增添了无限的快乐和欢乐!
“喜”：语文老师说：“明天到星期三我要去出差，如果你们表现得好，就给你们奖励。”我们就纷纷点头答应了。可是到了明天，我们班可就“乐翻天”了，一到下课，同学们都生龙活虎的，有的在走廊上追逐打闹，有的在教室里拿透明胶玩所谓的“弹”q,把教室围了个“水泄不通”，但到了上课，我们就假装认真，坐姿挺直，似乎是在很认真的听课、听讲......直到星期三，老师回来了，就给我们带了一大包礼物——零食，因为数学老师夸我们这段时间表现的不错，这时，我们你望望我，我望望你，不禁偷笑起来。
“怒”：中午吃完饭回来，我们班简直就像个游乐场，差不多全部人都离开座位，连班长也管不了，有的人借口说去上洗手间或去饮水机喝水，其实是趁机出去打闹，而在班里的同学就大吵大闹，一边说话一边玩，吵得连我们隔离两个班都关好门窗，拉好窗帘，可能是因为我们班的声音会“震耳欲聋”吧!这时，老师突然进来了，看见我们在大吵打闹，非常生气，就一句话：“写检讨300字。”但有些同学还想反驳说自己没说话、没玩，而老师不管三七二十一了。顿时全班同学都露出了皱纹，显得非常不服气，很气愤。
是我们最辛苦的时候了，同学们都很不情愿地拿起扫把、垃圾铲和拖把，分工合作，有的扫公区，有的扫教室，有的检查办公室的卫生，清理完后还要再细心检查下有没有垃圾之类的东西，搞了两节课左右的时间，终于把所有的东西清理干净了，但同学们累得腰酸脚痛，非常不好受，放完假回来真是“哀“啊!
“乐”：音乐课上，老师教我们语文书上的一首歌——我的中国心，老师放音乐给我们听一次，然后跟唱一次，再跟伴奏唱一次，还真是挺整齐的，但好戏还在后头呢!老师抽了几位同学不跟音乐试着唱一遍，可唱的不够两节，就唱走音了，我们笑个不停，然后老师还抽了几位同学，有的像老头儿唱，有的唱错字，有的唱走音，使我们捧腹大笑，似乎把所有的愤怒和生气都抛到九霄云外了，就这样，我们在欢笑声中度过。
班级故事会记事（汇总17篇）篇九
大家好，在这篇文里，我是演洛天瑶。让我给大家讲讲一位老师吧！
一天，学校里发生了大事，事情是这样的：“天瑶，快来快来。”碧洁跑来对我说。我急忙说：“怎么了，小洁。”我闻声来到了咱们班门口，天哪班里来了两个新同学其实也不算新同学就是3年级转走的——姜芜梦和姜芷柔，这两姐妹怎么又回来了？我走到那两姐妹身边问她们，她们说太想我们了，就回来了，这种话想信也信不了啊。后来又听小洁说又来了一个新班主任，真是新学期新相貌啊！上课了，新老师说：“我叫林夕，教你们数学、地方和音乐，希望与大家和谐相处。”我们很高兴，心想：这老师说话这么柔，肯定不严格。可惜我们错了。那是发生在3天后的事，那节是音乐课，平常我们班的那几个男生特调皮，经常在音乐课上捣乱，但老师也不在意。今天可不一样，前几节课林老师还笑眯眯的，但这节课就不同了，最调皮的张毅在那欺负我们班最文静的刘依依，我看在眼里，气在心里。后来依依差点就哭了，林老师看见了直接让张毅站了起来，生气的对张毅说：“张毅你太不像话了，竟然欺负女同学，你给我站在后面去，不许靠墙，这节课上完写反思200字不算标点。"同学们听了各个都目瞪口呆，林老师第一次发这么大的火。on，mygod！从那以后再也没人敢惹林老师了，但是张毅依然是屡教不改，我与班长也束手无措。
这一幕也曾经发生在我们五（6）班的天地里，但愿以后不要再这样了。咱们的班主任也跟林夕老师差不多呢！
班级故事会记事（汇总17篇）篇十
为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力，营造班级书香氛围,推动校园读书活动，增强集体凝聚力，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动，让孩子感受在集体中分享阅读的快乐，愿意在集体中表现自己、推荐自己，进一步激励和引导同学们爱上读书，爱上思考，快乐成长。
我读书、我快乐、我成长
小海豚书店山大路旗舰店(地址：山大路228号)
12月10日(周六)下午2:30
报名确定
首先由李雅老师致辞，宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。
一、讲故事比赛。
报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿，可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。
评委：李雅老师，家长代表，小海豚书店故事姐姐。
评分标准：
1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动(2分)。
2、故事主题具有思想性，教育性(2分)。
3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅(2分)。
4、自然大方，表现力强，讲述效果好(3分)。
5、脱稿完成，表情丰富(1分)。
二、故事表演《我选我自己》等。
事先排练，上台表演。提前制作好动物头套道具等。
互动环节：由李雅老师针对故事提问题，孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的.理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的观察能力。
三、小海豚书店故事姐姐分享友谊故事《敌人派》。
互动环节：围绕故事启发孩子们展开讨论。
四、大家一起讲故事。
可采取分组形式，分段落进行故事的朗读。
五、评奖颁奖。
由李雅老师做评委评述，宣布讲故事比赛优胜同学名单，评出优胜奖若干名。
六、自由阅读。
所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。
班级故事会记事（汇总17篇）篇十一
在这短短一个星期内，我主要负责早操和请销假问题。
下面是我的工作总结：
的火车票回家。
（2）换位思考。工作中。我们每个人都要学会换位思考，立场不同，角度不同，对问题的看法也会不同。学会换位思考，带来的是对别人的理解，带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择。在工作中，和其他班委要换位思考，不能只顾及自己的立场。
（3）注意处理问题的方法和方式。在工作中，发现有部分同学早晨起不来，或不能及时到操场做操。对此要及时通知那些同学并及时叫醒他们等。还有的同学提前预定了火车票，这时要做好请假记录等。
百的热情投入到工作和学习中。
下面是我对其他班委工作的一些个人的看法。
单英哲主要负责课堂纪律，礼仪，以及寝室卫生。周文霞主要负责团资料的建库及入党申请书的工作。余欣泉主要负责晚自习纪律，日常课堂的点名等。当然他们的工作做得非常好。
（1）他们工作中认真负责，基本上及时完成相应任务。
（2）他们工作中热情，能与其他班委相互配合，共同完成任务。
（3）他们工作中积极，主动及时为班级出力。
（4）完成活动有新意，在我们班举行的一。
次有意义的集体活动中，把以爱国主义为核心的主题的班会举办的有声有色。
当然也有一些不足，比如说在工作前规划的不是很详细，一些地方考虑不好，同学之间的互动不是很强等。
总之，其他三位班委的工作是相当不错的。认真，热情，积极。
班级故事会记事（汇总17篇）篇十二
当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!
“我与孩子同读书、共成长”
20xx年4月――20xx年7月
全园幼儿及家长。
确定适合幼儿年龄段的绘图书书本;起草“亲子故事会倡议书”设计;“亲子故事会邀请函”：阅读故事记录表卡。
(一)宣传发动阶段：4月上旬
1.每班制订“亲子故事会”活动方案。
2.各年级初步确定推荐故事书名称。
3.宣传发动，营造氛围
(1)创设班级“图书漂流站”宣传栏
(2)利用班级网站、微信群、qq群等宣传读书活动内容
(3)发放“亲子故事会”邀请函，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段：4月中下旬
班级阅读活动的开展：
1.开展“好故事分享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本故事书”的交流。
2.班级统一阅读时间：
(1)自由阅读：每天固定10分钟给幼儿阅读图书的时间。(可在午餐后)
(2)提前订好每月亲子故事会的'时间，邀请还家长助教。
4.开展“亲子故事会”活动。
(1)准备好“亲子故事会的图书”。每个班级每月一本图书分享，准备至少4本同样的图书在，在亲子故事会当天进行阅读分享。
(2)选定的好图书，可以提前告知孩子或家长，让孩子与家长可以通过以
下方式进行图书阅读：
a、在幼儿园的绘本馆中借阅此书
b、到图书馆借阅
c、自己在网上阅读
d、自己到书店或网购此书e幼儿园的宝贝书吧借阅等，进行亲子阅读。
(3)每个班级选的图书，可以一样，可以与同级组的班级交换分享阅读，也可本班级有这本图书，在班级漂流完后与同年龄段其他班交换。
(4)每班在选定绘本图上，根据每本图书的内容及情节，设置5-10个关于图书的问题。如：图书《100层的房子》提问：在100层的房子里都住着什么动物呢?这100层的房子里住着几种动物?蝙蝠是怎样睡觉的?等等的问题。只要孩子们能回答，就在孩子的阅读活动登记卡上进行盖章。
5.家庭亲子共读活动：
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。
（1）建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
（2）建议家长将每天睡前半小时时间定为“亲子阅读时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
（3）建议利用家园互动平台及班级网站、电子绘本馆等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
(三)总结汇报阶段
形式：
1.家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享。
2.每班推选出阅读图书最多之人，评为班级的书虫。
3.如果班级内出现很多幼儿都积极参与，读书次数很多，也可评选班级阅读之星班级。
班级故事会记事（汇总17篇）篇十三
童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
2、推广普通话，提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。
3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。
全园各班幼儿的'爸爸妈妈均可参加
20xx年12月25日
（一）宣传动员阶段：12月3至7日
1、制定活动策划书及比赛评比要求，向教师宣传本次活动。
2、利用网站进行活动宣传。
3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信，鼓励家长积极报名参加。
4、家长报名。
（二）活动进行阶段：12月10至25日
1、家长向本班教师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进行初选。
2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。
3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。
4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担任评委。
（1）选手抽签比赛顺序。
（2）主持人宣布活动开始，园长致辞。
（3）主持人宣读比赛相关要求。
（4）进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。
（5）对参赛选手的成绩进行汇总，并安排各奖项。
（6）颁奖仪式。
（7）结束语。
（三）活动总结阶段：12月27、28日
1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。
2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。
3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。
4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。
1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。
2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。
3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。
4、讲故事时间控制在3-5分钟之内，尽量脱稿讲述。
1、根据报名人数随时调整，人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。
2、根据家长的表现，最佳表现奖、最具人气奖各三名，优秀参与奖若干。
班级故事会记事（汇总17篇）篇十四
我们今天的科学课的书是由侯文飞发的.，她先把自己的桌子上放了一本，然后才去发书。李思瑶发现自己的书有点旧，就打算趁侯文飞不注意时换一下，谁知被侯文飞发现了，暗斗变成了明争。侯文飞说：“书旧是旧，但也能看啊？再说，里面还新着呢。”李思瑶反驳：“你自己先把好书挑走了，当然这么说，要换成是你，恐怕不会这么说了吧？”就这样一直抢来抢去，我觉得没趣，就做作业去了。一会儿，争吵停止了。我一看，他们安静了下来，就忙问：“李思瑶，抢到了吗？”“正在享受胜利的果实。”李思瑶风趣地说。再一看，侯文飞很不开心的坐在那儿。趁李思瑶扔垃圾时打算抢书。我忙喊：“李思瑶，注意！”但李思瑶还是来迟一步，书被侯文飞拿走。这时，上课铃响了，李思瑶只好坐回了座位。趁老师没来，侯文飞又把书给了尹子乐。老师来了，还表扬了侯文飞。侯文飞扭头一看，见李思瑶在那儿苦笑，然后冲他做了个鬼脸，听讲去了。
关于这场争书大战的结果，毫无疑问，侯文飞大获全胜。
班级故事会记事（汇总17篇）篇十五
班级就像一个大家庭，时时刻刻都发生着奇怪、有趣的事情，但是这些事情都被我一一解决了。
这个星期五，当我吃完饭刚进教室的时候，就觉得班级里充满着火药味，只见沈晨灏和施正豪拽在一起，眼睛里放出凶狠的目光，好像对方是敌人，要拼个你死我活，作为班干部的我，马上跑到他们面前，把他们死掐着对方衣服的手用力地拉了下来，并说：“怎么回事啊？”施正豪生气地说：“我今天带了水果，不给他吃，他就不高兴了……”还没等施正豪说完，沈晨灏就抹着眼泪说：“每次放学以后，施正豪总是带着他的徒弟在操场上追我、打我。”我听了，像调解员一样，语重心长地说：“哎，怎么说你们两个呢？为了一点小事情，就像面对敌人一样，要争个你死我活。老师不是也说过吗，大家碰到一起，做了4年多的同学，说明有缘分呀。有必要去为了一点小事就吵得不可开交吗？自己想想就知道了。”沈晨灏和施正豪都低下了头，我又说：“沈晨灏你的脾气很倔，你承认吗？”沈晨灏点了点头，“施正豪你动不动就打人，你承认吗？”施正豪听了，抿着嘴，点了点头，“那既然你们知道自己有这个缺点，为什么不改掉呢？你们两个应该控制好自己的情绪，知道了吗？”施正豪和沈晨灏听了我的话，都沉默了，眼神也不像前面那么凶狠了，温和了许多，我见了连忙趁热打铁，说：“只有对待敌人才要凶狠，对待同学要春天般温暖。”我的这句话，惹得沈晨灏和施正豪不禁笑了起来。看到他们和好了，我的心里不知有多高兴。
上述描写的就是在我们班发生的一件事。
班级故事会记事（汇总17篇）篇十六
1、能根据画面信息讲述故事主要内容。
2、增强幼儿的语言表达能力。
3、让幼儿感受四季的美。
ppt制作。
音乐《请你和我跳个舞》。
一、开始部分。
问好：小朋友，小朋友，早上好。（王老师，王老师，早上好。）。
师：现在，我要带你们玩一个反义词的游戏。
（师：我说，幼儿：我说……、、我说高兴，我说生气。）。
二、基本部分。
1、师：小朋友还记得上次讲的那个好听的故事吗？故事里都有谁呢？做了些什么呢？
5、一年四季的景色都这么的美，可是女巫总是生气，他什么有朋友吗？告诉孩子们，发脾气是不好的。要经常微笑，才会让自己和伙伴的心情好。
三、结束部分。
班级故事会记事（汇总17篇）篇十七
为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我班在学生中开展的读书活动，举行“三国经典故事”讲故事活动。
时间：课前三分钟。
地点：本班教室。
全体学生。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在3—4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
讲故事是小孩都喜闻乐见的形式，它包罗万象，开启人们的视野，展开我们想像的翅膀。故事是一种很好的教育资源，它在小学语文教学中的作用不可小觑。
一、讲故事能让小学生喜欢课堂。
小学生是爱听故事的。科幻故事能满足学生的求知欲，神话故事能激发学生的想像力，名人故事为之立起丰碑，民间故事阐释善恶是非。为了听故事，学生会回到教学的主阵地——课堂上来，便于教师更好的进行教育教学工作。众所周知，纯拼音的教学是抽象、枯燥的，但在教学中，如果教学方法设计得巧妙得当，就能引起学生对拼音的兴趣，在轻松的气氛中完成新的学习任务。
二、讲故事能促进教学。
首先，讲故事是一种很有效的教学方法，因为讲故事，不管是形式还是内容，符合小学生的认知特点，（从无意注意到有意注意，从形象思维到抽象思维），包含原发性心里因素和继发性心里因素。教师要借讲故事为锲机，进行人文教育，激发小学生对真善美的追求。其次，讲故事能有效提高学生的语文素养。语文素养的提高需要大量的阅读和大量的经验做大量积累，而由于多种原因，当今的很多小学生很难做到这些，但日积月累的许多听来的故事，却成了不可忽视的原始素材，它能为学生下一步学习更高的理论提供有血有肉的材料，促进小学生思维的成长，支持知识的建构。其三，讲故事能促进学生作文水平的提高。故事的形式和内容是重要的思想来源。
三、讲故事能促进教师的成长。
首先，讲故事是一门艺术，如说书，相声，讲的精彩，吸引人，绝非一朝一夕之功，它体现出一名教师的语言功底，表演才能和教育机智。如何在课堂教学短四十分钟内，在不影响正常教学的前提下，见缝插针的利用好讲故事这个环节，这需要教师的钻研。其次，教师是最重要的教育资源，如何让故事这种资源在教师身上有效体现，不仅需要材料的积累，还需要教师有创新意识和服务意识。如果我们利用好故事，课后就会看到小学生的笑脸，你会明白，“原来儿童是可以去享受教育的。”
总之，讲故事是学生感兴趣的教育形式，是教师必要的教学手段，在当今这个提倡人文关怀，关爱，呵护学生健康成长的新时代，我们应该在语文教学中重视它。