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吹泡泡活动（精选17篇）篇一
1．幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。
2．幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。
3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。
1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
3．锻炼平衡能力及快速反应能力。
4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。
1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的.图案装饰口袋。
2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3．夹子若干、小鼓一面。
扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体。
1．扮演角色，活动身体。
（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。
2．提供材料、自由探索。
（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”
（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3．难点练习，重点指导。
（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
4．游戏结束，放松身体。
（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。
幼儿园教育指导纲要提出：“要让孩子在玩中乐，乐中学到更多知识。”而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、积极、其乐融融的场景，达到了教学目标。
吹泡泡活动（精选17篇）篇二
1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、能透过泡泡来观察身边的事物。
每人一杯肥皂水，一根吸管。
老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的.方法。
幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡。
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
3、抓泡泡。
让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4、延伸活动。
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
吹泡泡活动（精选17篇）篇三
吹泡泡是幼儿喜欢的的游戏之一，其中蕴含着许多的教育价值：“圆形的吹泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的，那五角星、爱心的工具能吹出泡泡吗？吹出来的泡泡又是什么形状的呢？”
原本此次活动首先考虑到的形状是“三角形”“正方形”，因为这两个图形小班幼儿都已经认识。但是考虑到材料的准备，以及幼儿对活动的兴趣，所以换成幼儿喜爱的“五角星”和“爱心”的形状。
活动场地的选择也会影响到幼儿参与活动的积极性，如果选择在一个阳光灿烂的草地上开展此次活动效果会更好。想想透明的泡泡轻飘飘地飞在空中，阳光下泛着五颜六色的光彩，那么幼儿的兴趣可能更加浓厚。
通过活动的开展发现活动中我存在以下不足：
1．对幼儿的回应不够。
在第一个环节出示材料的时候，幼儿对圆形的工具做出了想象说像“望远镜”“眼睛”等等圆形的物品，但是我没有给予回应而是直接忽视。
2．没有根据幼儿的操作情况给予随机教育。
在幼儿操作的时候，没有发现幼儿吹泡泡向下吹，导致地板变滑以至于孩子摔倒。
3．小结不够深刻，没有得到经验的更高提升。
在教师最后小结的时候，只是总结爱心和五角心吹出来的是圆形。后面就直接讲生活中哪里有泡泡。使主题不够明确，可以直接出示不同造型的'工具，引导幼儿活动后再次探索，不同造型工具吹出来的泡泡形状，使幼儿对活动目的得到更深刻的认识。
开展此次活动我觉得我做得比较好的有：
1．活动材料的准备充分，幼儿的兴趣浓厚。
2．活动的环节清晰，要求明确幼儿都能自主操作。
3．活动调动了幼儿的主动性，活动目标都能达到。
话说“吾日三省吾身”人只有在不断的自我反省中才能得到进步。教育也是一样，做为一个新老师只有不断反省自己活动存在的问题才能得到进步，以上就是我此次活动的反思。
吹泡泡活动（精选17篇）篇四
中班科学活动《吹泡泡》我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿“玩”的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助“你们发现吹的泡泡有什么秘密”这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现；让幼儿们真正理解科学、热爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。
活动目标。
1、学会吹泡泡并了解泡泡的特性。
2、知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。
3、培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点。
教学重点：了解泡泡的特性（易爆透明七彩色）。
教学难点：通过操作实验验证不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形。
活动准备。
教学准备：泡泡水不同形状的吹泡棒自制或购买。
活动过程。
一、出示泡泡枪，同时打出许多泡泡，幼儿说出名称，引入课题。
二、教师讲解泡泡水、吹泡棒，认识各部分名称。重点讲解泡泡的吹法，幼儿学习。
三、操作实验：
利用圆形吹泡棒练习吹泡泡，并在吹的过程中观察泡泡的特点。
大大小小的圆形透明七彩色容易爆破。
四、教师小结并让幼儿知道：圆形吹泡棒吹出的泡泡是圆形的。
六、幼儿操作验证结果，教师巡回提问。
七、根据幼儿操作回答，教师逐一示范验证结果。
八、小结：
原来不光圆形的吹泡棒吹出的泡泡是圆形的，其他形状的吹泡棒吹出的泡泡也是圆形的。泡泡真奇妙呀。
延伸活动：
去院子可以互相交换吹泡棒，再次感受吹泡泡的乐趣，在太阳底下观察泡泡颜色，玩抓泡泡的游戏。
吹泡泡活动（精选17篇）篇五
【活动目标】1．尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。2．幼儿探索浓度不同对吹出泡泡的效果也不同。【活动准备】沐浴露，洗洁精等常见洗涤用品；牛奶，人手一杯水和吹泡泡工具；抹布若干。【活动过程】1．教师吹泡泡引起幼儿兴趣。(1)师：这是什么？（泡泡）你们也来试一试吹一吹。(2)幼儿试着用清水吹泡泡，不成功。师：你们杯子里是清水，清水是吹不出泡泡的。怎样才能吹出泡泡来呢？(3)引导幼儿讨论：幼儿尝试在水中加入一些东西来制作泡泡水。(有的幼儿吹出了泡泡，有的幼儿没有吹出了泡泡。)教师一边观察一边教给幼儿取物品的方法：取出吹泡泡工具放在桌子上，用勺子从你面前的大杯子里取出一勺液体，在大杯子的边缘刮一下，然后放到小杯子里，搅一搅，要均匀，不要溅到眼和嘴，小手脏了擦一擦。（教师一边观察一边询问幼儿所取的是什么液体）教师总结：加洗洁精，沐浴露可以吹出了泡泡，而加牛奶却吹不出了泡泡。（给加了牛奶的小朋友换杯子）2．制作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。丰富词语溶解。(1)师：洗洁精，沐浴露哪里去了？幼儿回答.....师：对，都溶解到水里去了，跟老师说：溶解。3．吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。教师一边指导一边念儿歌：搅一搅，吹一吹，吹出的泡泡满天飞。(2)师：你用什么做的泡泡水？哪个小朋友用了跟他一样的东西？(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出？引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。（加的洗涤用品多，吹出的泡泡就多）(3)小朋友你还发现日常生活中还有哪些洗涤用品，能够制作成泡泡水，吹出泡泡来（提醒幼儿：平时洗头用的洗头膏、还有肥皂、洗手液、洗衣粉等。）【活动延伸】放《吹泡泡》音乐，幼儿用自制的泡泡水，到户外吹泡泡。（小朋友今天玩的开心吗？拿着我们自己制作的泡泡水到外面吹泡泡，看谁吹的又大又多）。
吹泡泡活动（精选17篇）篇六
小班的孩子对洗头、洗手、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园的时候也最喜欢吹泡泡，我将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
本次活动目标：
1、尝试用各种洗涤用品制作能吹出的泡泡水，从而体验科学的快乐。
2、知道不同种类的洗涤用品能清洗各种东西
本次活动的重难点是让幼儿知道各种洗涤用品能制作出泡泡，从而体验科学的快乐，难点是知道不同种类的洗涤用品能清洗各种物品。
活动方法：
为了构建积极有效的师生互动，让幼儿在自主状态下主动构建知识经验，体验有真正意义的学习，以此提高教育的有效性，在这个活动过程中，通过以玩伴的身份参与幼儿的活动中，与幼儿有效的`互动，让幼儿“变被动学习为主动学习”“变接受性学习为自主构建学习”在玩中学，在学中玩。
本次活动有三个环节
1、设疑激趣
2、感知探索
3、体验验证
在第一环节设疑激趣中，在活动过程中，有以魔术师的口吻来引出泡泡这一环节，让幼儿发现为什么第一杯能够吹出泡泡，第二杯不能够吹出泡泡而为下一个环节奠定基础。
第二个环节，感知探索，让幼儿发现问题解决问题，探索原来我们是加了洗涤用品的，第二杯是没有的。
第三个环节，体验验证，结合上两个环节，在第三个环节中就让幼儿尝试了，试试看自己的那杯加了洗涤用品的东西能不能吹出泡泡来。
在整个活动中，幼儿都是非常认真的，而且兴趣也比较高。
吹泡泡活动（精选17篇）篇七
2、能大胆表达自己的想法。
3、愿意积极参加活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备：
2、事先玩过吹泡泡,对泡泡有一定的经验。
三、活动过程：
(一)唤醒经验。
（二）熟悉诗歌的基本内容。
（老师操作多媒体课件，出现正在吹泡泡的小朋友）。
2、师：小朋友吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？
3、师：小朋友吹泡泡，又吹出了怎样的泡泡？
5、师：泡泡飞呀飞，飞到哪里去了呢？
6、师：你们猜，泡泡飞到大树上会发生什么事情？
（幼儿自由讨论，发表意见）。
7、（师操作多媒体课件）点泡泡，泡泡爆开。
（三）幼儿念儿歌。
2、师：现在，我们一起看着课件把这件有趣的事情来说一说。
3、脱离课件朗诵。
4、分组朗诵。
5、师：让我们用好听的声音把这件有趣的事来说给后面的老师的听。
6、师：让我们加上动作把这件有趣的事再来说一说。
（四）、创编儿歌。
1、师：小朋友吹的泡泡飞呀飞，还会飞到哪里呢？
四、结束。
泡泡，泡泡圆又圆，
吹泡泡活动（精选17篇）篇八
今天，我做完作业，闲着没事干，只得仰望天空，和天空交谈。忽然，我冒出了一个念头，――吹泡泡。
我找出洗衣粉、肥皂、洗手液和洗洁精，可我找不到可以乘泡泡水的瓶子和吹的东西，我急得跟猴似的。我看见了一个空墨水瓶，和一个钢笔管，当成泡泡水的瓶子和吹得东西用。我想成泡泡水的`瓶子里洒进了有2克的洗衣粉，1克的肥皂，1克的洗洁精，0.5克的洗手液，又把水倒进了里面，一直到瓶口，然后，把瓶口盖住，摇几下，哈哈，我做成了。
刚做完泡泡水的我，一心想要试一试，看看“质量”好不好。我拿起吹泡泡的东西，把它放进盛满泡泡水的墨水瓶里，然后拿了上来，从另外一头使劲一吹，吹出了一个比蚂蚁大一丁点的泡泡。由于我用力过猛，那个泡泡还没等“起飞”，就已经“远离人世”了。
我还以为是泡泡水的问题，一连多到了许多洗衣粉、肥皂、洗手液。瓶子里都该成酱了，可就是吹不出来一个泡泡，只气得我眼冒金星。我终于没有力气了，想再试一次，由于我没有力气，所以，吹得很缓慢，忽然，一个特大号泡泡出现在了我的面前，我都以为是自己在做梦，可是，它毕竟是真的，它毕竟是我吹出来的，我应该相信这个事实。
这回，我就是再有劲儿，我也不使劲吹了。我想“挑战”更难的“记录”。――在阳光下吹泡泡。我趴在阳台上，够着脑袋，使劲往阳台外面吹。我本以为这是一件容易的事，这回，我可是“赔了夫人又折兵”，不仅吹出取得泡泡被窗框碰破了，还把吹得吸管掉了下去，我不气馁，又找了个东西当吸管吹泡泡。我吸取了上次的教训，我努力观察风向，等到风停的时候，我再吹，经过几番周折，一个大泡泡终于升上了天空。这个大泡泡可真气派，被风吹着，就像是个大将军被风拥簇着一样，身上还闪烁着赤橙黄绿青蓝紫其中颜色的光芒。我看着这个泡泡升上了天空，比杨力伟上天还要高兴.
吹泡泡活动（精选17篇）篇九
今天，崔老师带我们班下去。
大家来到了一片草地上，大家吹的泡泡有的大，有的小，像一个大西瓜，小的.像一个个小珍珠。
安家驹围着圆地上转泡泡们，有的跑到了左，有的跑到了右，还有的跑到了天空爆炸。
泡泡落在草丛里，在草上摇晃，像一个个露珠美丽极了！
闫博睿把泡泡一个个的套住，五彩斑斓。
大家被美丽的泡泡陶醉了。
可真有意思啊！
吹泡泡活动（精选17篇）篇十
今天，我和我的朋友在家里吹泡泡。
我们开始在屋里吹了很多的泡泡，那时，我觉得好像进了仙境：许多的泡泡在屋子里转悠，轻飘飘的。有的泡泡掉在地上像帐篷一样。有的在空中一动也不动像是在睡觉，有些在空中飘游。我们觉得这样有点不好玩。于是，我们就在窗子边吹：有些飞出去了，有些还跟我们开玩笑呢，我看着他们飞出去了，可是又飞回来了。有的还有点舍不得他出生的地方呢，它趴在防护栏上不走。我无意之间看见在外面飞的泡泡，五色的浮光在在天空的映照下显得非常美丽。我再一看，看见了小鸟，我想：一定是泡泡在跟小鸟藏猫猫呢！过了一会儿，小鸟飞累了，在屋顶休息，我又看泡泡，咦！泡泡去哪里呢？一定跟白云姐姐环游世界去了。于是，我又吹了几个泡泡，这次可被鸟儿们发现了，鸟儿们马上去啄泡泡，可还没有等鸟儿来，他们已经破了，失望的鸟儿只好又去休息了。
啊！五彩斑斓的泡泡，你给我的童年带来了多少快乐啊！我从现在开始一定不会忘记你的。
吹泡泡活动（精选17篇）篇十一
今天中午，张老师带领我们到操场上吹泡泡。我们像快活的小鹿一样，奔跑如飞地来到了操场上。
同学们有的拿着泡泡棒，有的带来了泡泡机，还有的玩泡泡水。刚一到操场，同学们就迫不及待地玩了起来。有的鼓着腮帮子使劲吹，有的嘬起嘴唇轻轻地吹，有的挥舞着泡泡棒，还有的不停地按泡泡机…..操场上空顿时变成了泡泡的世界。这些泡泡有的像七彩的水晶小皮球，有的像晶莹剔透的葡萄，还有的两个泡泡连在一起，好像是一个个透明的葫芦……非常讨人喜欢。
瞧，顾明杰拿着泡泡棒玩得多开心呀，只见他把手中的泡泡棒随便一甩，就会有一个长长的大泡泡出来，随后这个长形的大泡泡又会变成好几个圆圆的大泡泡，真是奇妙极了！再看顾倬然手握一个蓝色的泡泡机，只要他轻轻地按一下按钮，便会有许许多多的小泡泡从枪口蹿出来，就像空中下起了彩色的泡泡雨。
要回教室了，但大家还不愿停下来。同学们欢乐的笑声在校园的上空久久回荡……。
吹泡泡活动（精选17篇）篇十二
今天，作文课上我们在玩儿的游戏。可好玩儿了，因为大家用的是不同的材料，所以吹出的泡泡就各有不同。我和杨婉琳的泡泡就是一个例子：杨婉琳吹出的泡泡晶莹剔透、清澈透明；而我吹的'泡泡，球面上隐约有一些五色的浮光。
吹泡泡活动（精选17篇）篇十三
秋姑娘不知不觉地来到了我们的身边。和煦的阳光照耀着大地，秋风轻轻地抚摸着我们的小脸蛋，这真是吹泡泡的好天气。
老师站在操场上宣布：吹泡泡开始了！于是我拧开泡泡水瓶的盖子，把泡泡棒放进泡泡水瓶里蘸一下，我对准泡泡棒，轻轻一吹。一个个泡泡从泡泡棒里神奇地跑出来。
泡泡有大如乒乓球的，有小如珍珠的。它们形状各异：有的三个连在一起，像一个米老鼠；有的是滚圆滚圆的`一个，像一个晶莹剔透的水晶球；有的飞出来一长串，像妈妈带的美丽的项链。泡泡在阳光的照射下有红的，有蓝的，还有紫的……五颜六色，泡泡像换上了神秘的彩装。我又轻轻一吹，泡泡又跑出来了，它们有的轻如鸿毛，精神抖擞直往高处飞，它们带着我们的喜悦越飞越远，越飞越高。还有一些却一动不动，随风飘舞，一会儿一阵风吹来，它就一个劲地往地上钻，可是没想到它一碰到地面就“啪”的一下破了，我想：它的生命可真短暂啊！有的泡泡一会儿被风儿吹到了丛林里，它们时隐时现仿佛一群顽皮的孩子在玩捉迷藏的游戏。
我又轻轻一吹，泡泡们就聚集起来了，我用手去拍可是没拍到，一下子就逃了，我拼命地追。不知怎么的，它非要和我作对，我追到东，它溜到西，我追东西，它逃到东。怎么也抓不到它。于是我等到它飞到我的上空，跳起来“啪”的一下抓到了。可是打开手一看，什么也没有，泡泡像一个魔法师一样，消失了。
这时我们的操场上聚满了泡泡，像在一个泡泡的世界。同学们有说有笑，真像热锅里的爆虾米――连蹦带跳，高兴极了。
吹泡泡活动（精选17篇）篇十四
今天，阳光明媚，红红和军军一起去公园玩吹泡泡的游戏。他们一来到公园，就开始吹泡泡了，只见他俩用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，轻轻一吹，大大小小的泡泡在阳光下飞来飞去，有红的、有黄的、有紫的-----五颜六色，美丽极了!
看着五彩的泡泡，有的落在草上，有的落在花上，有的飞上了天空等，他俩玩得可高兴了!
吹泡泡活动（精选17篇）篇十五
我是一个非常可怜的特保儿，平常在家没人跟我玩。那天我一个人没事做，就想起了。
我拿了一个杯子，往里面加了一些洗衣粉，又加了一点洗手液，最后还加了一点沐浴露。倒入水，搅了一下，泡泡水就做好了。
开始了。我拿了个吸管在泡泡水里蘸了一下，轻轻地一吹，一个透明的玻璃球似的小泡泡就诞生了。小泡泡飘在空中，不停地转动，最初是白色的，阳光下转呀转，变成了一个五彩的圆球。好美呀！我又吹了一个。两个泡泡连在了一块，像一个小娃娃。七彩的衣裙，一副害羞的模样。看着这些可爱的泡泡，我高兴极了，越吹越有劲。很多的泡泡在空中飞。呀！都成了泡泡的世界。
“不准吹了。”我正吹得起劲。爸爸回来了。见家中木纹地板上全是水夺走了我的泡泡水。我难过极了。
真希望美梦成真，让我不再从梦中醒来。
吹泡泡活动（精选17篇）篇十六
本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！今天是一个风和日丽的好日子，我准备自己制作一盒泡泡水吹泡泡。
我拿来一个刷牙的.杯子，往里面倒了一点水，又倒了点洗衣粉和肥皂水，用筷子搅拌一下，然后拿出吸管蘸了点泡泡水，我一吹，就看见泡泡水从吸管里滴了出来。我并不灰心，又放了点肥皂水进去。可是这回还是没看见一个大泡泡出来，只是一个很小的泡泡从管里挤出。唉！还是没有成功。我拿来书研究。哦！还要加甘油和少许糖。我照着做完，又用吸管吹。呀！一串串五颜六色的泡泡滑溜溜的从吸管里窜出，轻飘飘的在空中翻飞，我连忙接住一个泡泡，它在阳光下闪耀着，一会儿变红，一会儿变绿，转眼又变成蓝色了，真漂亮！我吹了几个泡泡，看它们谁在空中飘得更长一些。其中一个泡泡飞得很高，而且还没破。我开心极了，吹了很多泡泡，让它们在空中自由自在的飘......
・我看着上下翻飞的泡泡，突然感觉每一个泡泡都是一个美丽的愿望，它把每一个希望都能带到天上去。想着，我又吹了一个泡泡，然后，许下了一个愿望，希望能实现。
吹泡泡活动（精选17篇）篇十七
在成长的过程中，有些事情令我难以忘怀，但我印象最深刻的还是那次公园里吹泡泡的情形。
那天是周末，爸爸妈妈好不容易有时间陪我去玩，我选择了去公园吹泡泡。我先拿来一个装珠子的小玻璃瓶，把玻璃瓶的盖子挖了一个吸管大小的孔，再往瓶子里倒点洗洁精和水，然后用喝饮料的吸管搅拌，最后用吸管的另一头试吹了一个泡泡，见泡泡飘起来了，我才放心。还没走进公园，我就闻到了花香，这香味真吸引人！我闻着花香，走到了公园路口处的茉莉花中央，这时候我看见了许多小朋友都在吹泡泡，怎么回事？经过询问，原来今天是双休日，许多小朋友都来玩，卖泡泡的人降价了，就也有许多小朋友来买。他们有的仰着头吹；有的歪着脸吹；还有的正低着头“专心致志”呢！看见大家吹的泡泡一个比一个大，在阳光的照耀下显得五彩缤纷，我心里不禁痒痒的，拿出小玻璃瓶和吸管，吹起泡泡来。我猛地一吹，咦？这一吹，不但没吹出泡泡，水滴还喷到我鼻子上了，我火冒三丈，心想：今天一定要吹出来！接着，我又用力吹了几下，可每一下都是白吹，还溅得我满脸都是，我又想：这样下去可不行呀！我的脸迟早会变成泡泡糊的。于是我换了一种方式，轻轻吹了一下，只见泡泡在吸管头从小变到大，我小心翼翼地甩了一下吸管，泡泡立刻飘到天空中了，我见了十分开心，一蹦三尺高。就这样，我连续吹了好几个泡泡，泡泡有大有小、各种各样。
我学会了吹泡泡，也吹出了许多五颜六色的泡泡，其中我学会了一个道理：只要有耐心，凡事皆有可能。