我的动画情结（专业15篇）

优秀的作文常常有引人入胜的开头，我们可以多读一些优秀的开篇段落来借鉴。学习优秀作文的写作技巧和方法，可以从阅读一些范文开始，以下是一些建议。

我的动画情结（专业15篇）篇一

我的老家座落在重庆铜梁的一个小村庄，我们这里没有山，是属于丘陵地带，我家的老屋陪伴我走过了儿时的春夏秋冬，而如今变成了一片耕地，父亲在上面种满了胡豆，每当我想起老屋的时候心总是生疼生疼，而父母对于老屋的那份情感我无法去揣摩，不用说远远超越了我对老屋的那份思恋，那时候为了砌房，父母用尽了所有精力，没有钱，东借西筹才让老屋可以勉强安身。事隔多年，我任然清晰的记得在大门进客厅的地方用碗的碎片砌成的几个数字1981。06。那就是老屋的生日。

老屋整体是用石头砌成，没有做任何修饰，屋顶是盖的黑色的瓦，和农村里其他房子一样，没有任何区别。总面积在七十多个平方米，与其他七八户人家组合成一个略似n字型的院落，我的家就在n字的右边，我家大门的左侧刚好和我家堂叔共用一堵墙，右侧就是一条狭小的人行道，再过去就是稻田了。

老屋的大门正对着太阳升起的方向，大门进去就是客厅，所谓的客厅就是多功能的了，平时在那里吃饭，到了收割季节要临时堆放稻谷，小麦，胡豆，油菜......总之在没有被晒干进仓之前都堆放在那里，因为方便于拿出去凉晒。我们家由于地方狭小，所以更显拥挤，凌乱。客厅的中间放了一张四方桌和四根高凳子，可以供八个人坐，桌子上方的墙壁上挂着爷爷的画像，年份久远，画像上已经好多的灰尘了。

客厅的左边就是父母的卧室，石壁上方硺了几个洞，用木棒塞进去做了一个阁楼，阁楼是用来堆放稻草，麦草，柴火和一些零七八碎的东西和各式各样的农具，有了这个阁楼，冬天可以御寒，夏天可以防暑，真是一举几得，卧室进门的正对面有以个三角柜，柜子上面放了一台和我年龄相仿的三茶牌黑白电视机，记忆里的电视只可以搜两个台，一个中央电视台，一个四川电视台而却是特别的不清晰，经常要叫一个人出去转动用竹竿支起的天线架，一个人在里面看，一个人在外面转，外面转得就在叫“清楚了没有，清楚了没有？”里面的就会叫“慢点慢点，好了好了，哟，哟，哟，又麻了又麻了。”三角柜的旁边是一个衣柜，衣柜左边的那扇门也不知道是什么时候脱落的，反正记忆里的那扇门就一直静静的站在衣柜旁边，衣柜旁边是父母结婚时买的新床，那个时代称之为新式床，一米五宽。比现在的床四角多一个架子，方便于挂蚊帐，相信大多数朋友见过乡下那样的床。床和衣柜都是红色的，随着岁月的流逝，那些油漆已经脱落的差不多了，只留下了星星点点的印记，唯一清晰的只有儿时的记忆了，永生铭刻于心！

父母卧室的后面就是我的房间了，我的房间很小，我的房间是从厨房进去，进门就看到一个石头做的粮仓，用来储备稻谷，玉米以及所有粮食。进门左边就是一个写字台，上面有一盏桔红色的台灯，仿佛记得那时候父亲花了15元帮我买的，写字台上经常乱七八糟的放着各种各样的东西。旁边就是我的床了，我的床很小，好像是一米二宽，最开始我也不记得是用什么做得支架，上面放了一张凉板床，后来我带了几个同学回家在床上捣蛋，竟然把凉床跳断了，想着那时候就好笑。石仓的旁边放了好几排泡菜的坛子，坛子里有各种各样的泡菜，咸菜，儿时总是那么讨厌吃，现在回想起来却是那么的美味无穷，恐怕今生再也没有机会尝尝了！

客厅的后面就是厨房，客厅和厨房相连接，有个门框，但是没有门，厨房的中间是两个大灶，一个烧柴，一个烧煤，旁边就是一口水泥做的水缸，水缸旁边是一个石头做的台子，上面可以放炊具，切菜。再过去就是一个碗柜，碗柜下面是一个潲水缸子，缸子里面就是拌猪料用的，每年春节我们家总会杀一只又肥又大的猪过年。对于杀过年猪是儿时最开心的事了，因为天天都可以有猪肉吃，现在回想起还不免垂涎三尺！厨房的旁边有一个门是进我的卧室，再旁边还有一个后门，后门出去以前是一个小小的院坝，现在修了一条弯曲而坎坷的乡村公路。

客厅的右侧是猪舍，猪舍分三个圈，母亲每年总会喂好几头猪，杀最大的一只来做过年猪，然后剩下的就卖给屠夫。猪舍的角落有个一鸡圈，晚上鸡就自觉地回到圈里，第二天早上就会去圈里捡鸡蛋，母亲天天煮鸡蛋给我吃，直到有一天我吃腻了，吃鸡蛋吃得哭，当时所有大人都笑我。但是父母却舍不得自己吃鸡蛋，我吃不完的鸡蛋总会拿到集市上去卖，以换钱来补贴家用。

前年腊月28一场大火把我家的老屋化为了灰烬，那时候我在广东，家里当天就打电话给我，说我家房子着火了。着火的原因是因为奶奶瘫痪了，生活不能够自理，精神几乎失常，在床上拉了尿，父亲就把床上的被子拆下来用电热散烤干，被子放在那里就出去干活了，而奶奶还在床上躺着。不久被子就着火了，火势蔓延很快就上了房顶，相亲们看到了急忙叫我父亲，都过来帮忙灭火，父亲跑回来想到奶奶还在床上，不顾危险径直冲进去把奶奶从大火中抱出来，出来的那一瞬间大火把整个门全部封住了，乡亲们都看到了，如果慢一分钟父亲和奶奶都会被困在里面。当时的画面谁都可以去想象是怎么样的情景。更为喜剧的，又令人深思，也令人愤怒，从着火那一刻开始就打了119，没有多久就来了消防车，（重庆市铜梁县平滩镇派来的），消防车上跑了几个消防队员下来，又是拉管子，又是抬机器抽水，大家松了一口气，都以为有救了，可以放心了。搞了半天机器打不着火，水抽不到，相亲们说算了，我们还是靠自己，用传递的方式用尽了所有能够舀水的工具，最终把大火扑灭了，火灭了，再看那几个消防队员，居然他们的机器还没有打着火。几个人还守着那台永远沉静的哑巴机器。当老屋被大火摧毁的几天我就从广东赶回铜梁，正月初三晚上12点我还在贵州，听到奶奶去世的消息，当时的心疼啊，疼，最终我没有能够给奶奶送终，留下了遗憾，痛苦，再最后就是回家为奶奶守灵，送奶奶走上她人生最后的历程，我和唐哥把奶奶安详的放在棺材，为她盖上一生中最后的青纱，我的心在滴血，心里默默地为奶奶祈祷，奶奶你一路走好！奶奶在鞭炮与锣鼓声，哀鸣声中驾鹤西去......

再回首老屋，已经是千疮百孔，一片废墟，屋里的一切都被大火烧得荡然无存，望着昔日的老屋我欲哭无泪，回望童年的点滴，老屋给予我的一切现在统统化为了废墟。再过了段时间，来了挖掘机，把老屋的.地翻了一翻，成为了现在的耕地，父亲在上面种满了胡豆，或许也种满了他对老屋，对奶奶的那份思念......

我的动画情结（专业15篇）篇二

梁实秋生于乱世长于乱世。他原名治华，祖籍河北沙河，191月6日生于北京。19就读于清华学校，1923年赴美国，先后就学于科罗拉多州立大学、哈佛大学和哥伦比亚大学。1926年回国，由于战乱，梁实秋四处奔走，从北平到青岛，从青岛到广州，从广州到四川，再从四川到北平，饱受颠沛流离之苦。1948年梁实秋从北平移居台湾。二女一子，只有小女儿梁文蔷随他入台，大女儿梁文茜和儿子梁文骐留在大陆。梁实秋到台湾后一去就是三十年，一直没有再回过大陆。山川阻隔，骨肉分离，飘泊羁旅，因此在梁实秋的散文作品里，浓烈的故园之思是一个永恒的主题。

思乡和念旧，是梁实秋散文情感的主旋律。他的这份乡愁到了晚年越是热烈，因思乡心切，他一会儿想喝北京的豆汁儿，一会儿又想吃故乡的栗子，可由于两岸未实行三通，这些均成泡影。梁实秋几乎有半数的散文小品都是念旧之作，他的好友、旧交、文坛故人、亡妻，都栩栩如生地出现在他的作品里。“树高千丈，叶落归根”，对家乡和往事固执的怀念，就形成了梁实秋挥之不去的思乡情结。

“过年时须要在家乡里才有味道。羁旅凄凉，到年下只有长吁短叹的份儿，还能有半点欢乐心情?”晚年的梁实秋是一个典型的漂泊无依的老人，得了严重的“思乡病”。对故园强烈的思念使得梁实秋提笔写下了大量的带有浓郁思乡情结的文章，《雅舍谈吃》即是代表。《雅舍谈吃》所写的都是作者30多年前足迹所至的大陆生活，即北平、上海、青岛、武汉、重庆和广州等地当年的'美食，尤其是对于北平四时八节的饮食风尚，名楼饭庄的佳肴名厨，街头巷尾的零食小吃，不断流露出赞赏之情，寄托着对故土家乡的眷恋和向往。作者曾说：“偶因怀乡，谈美食以寄兴。”道出了写作的真意。事实上，也确实是“借一饮一啄，品味久历人生，回首追忆过去的美好时光，著文谈吃以遣怀寄兴来过瘾，作一番回乡的梦和精神漫游。

梁实秋生长在北京，凡是与北京有关系的，他讲起来无不如数家珍，且充满了一脉深情。他对北京的名吃、风味了如指掌。在描写京城美味中，有全聚德、便宜坊烤鸭;正阳楼、烤肉宛的烤羊肉;致美斋的锅烧鸡、煎馄饨、爆双脆;东兴楼的芙蓉鸡片、乌鱼线等等。在谈到这些名吃时，他经常是旁征博引，用一些古诗文的名句来佐证名菜的美妙。对北京小吃，从“豌豆黄”“热芸豆”“铁蚕豆”到“爬糕”“油炸花生仁”等等，他均能一一说出它们的制作方法，味道特点。还有许多因历史沿革的关系原义已经失去的街道名称，他也记忆犹新。例如，“肉市”已不卖肉，“米市胡同”已不卖米，“鹁鸽市”已无鹁鸽等等。足以看出梁实秋对自己的故乡有多么熟悉，而在这种娓娓细语中又透露出多少的亲切。“除却巫山不是云”之感悠然而生，一句话说到家，他太热爱自己的故乡了!

《雅舍谈吃》是真正的“意在吃外”，或者说在“吃”中隐现着一股浓郁的乡愁，透露其思念故土的文化情怀。如《火腿》，分述三个片断性的回忆：一是在上海吃火腿，鲜明似火的瘦肉，依稀透明的肥肉，“至今思之，犹有余香。”具体地描写了火腿的色、香、味。而色越鲜，味越浓，越想吃，又吃不到，思乡之情就越浓。二是回忆在民国十五年冬，在南京与友人共享的情景。而今与友人天涯各一方，何时才能相见呀，思乡的心情变得惆怅起来。由吃火腿想到人，睹物思人，触景生情。一种无可奈何的浪迹天涯的游子的思乡之愁跃然纸上。三是忆抗战时，与张道藩在重庆留春坞吃的那顿火腿。吃火腿的地点由上海转到南京，由南京吃到重庆。接着来到了台湾，偶得一只真的金华火腿，去切割时，老板的举止言谈把文章推向了高潮。当老板把火腿劈成两截时，他惊叫道：“这是道地的金华火腿，数十年不闻此味矣!”离乡有年，火腿勾起了他故土的情怀。细细地品着来自内地的火腿，“言外之意”是他心中不解的思乡情结，浓烈、回荡。

1987年梁实秋先生故去，家人把他的墓碑面向隔海相望的大陆，大概就是为了使这位文坛耋宿能在九泉之下遥望魂牵梦萦的故乡吧!

(来源：凯风网江苏频道)。

我的动画情结（专业15篇）篇三

有人说，儿时的记忆能伴你一生。也有人说，儿时的记忆是文学创作的源泉。

两种说法我都同意。但前提是，儿时的生活。

应当在乡村，不管是伴其一生的记忆，还是文学创作的源泉，其实质是一种乡土情结，而且这种乡土情结还不完全受年龄的限制，关键是它在人心里留下的印象的深刻程度。

我由于生在农村，儿时的记忆便充满了优美的神话和迷人的梦境，引我时时回味，甚至魂牵梦绕;而每次写作的冲动大多与儿时的心理感受有关。

只有在乡间，儿童的生活才会像童话。记得小时候我们可以漫山遍野地奔跑，可以到后山的老树林里去摘野果子，可以躺在厚厚的青草上，一边吃果子一边望着天空飘浮的白云，让无忧的心自由飞翔;我们可以在地塄上挖洞，也可以在山坡上挖战壕，然后学电影上的人们打仗;我们可以在水渠里泡上半天，不会游泳就可以在水浅处用手支撑着，让身体浮起来，再用两只脚拍打水面，装出一副游水的样子。我们还可以在大人不在家时，卸下门板搭戏台，披上床单作战袍，沾一把粗麻在嘴上当胡须，扎一条毛巾，挎一把老马刀，在台子上感觉一下英雄;我们可以在听到一点半点消息时，翻山越岭几十里去看露天电影，我也常常为电影里的人和事感动不已，一个人的时候偷偷地思念那位不知名的朝鲜护士。

只有在乡间，儿时的梦想、儿时的情绪才可以延伸。我到上中学的时候，生活中仍然充满了许多童趣。有一个中秋节，我邀请了几位最好的朋友到我家赏月，晚饭后我们登上一个山峰，吟风弄月，指点夜色，徜徉在银光清辉的世界，大大的体验了一下古代文士的洒脱风流。不料第二天一早，一场大雨把正在赶往学校的我们浇成了落汤鸡;还有一次，我和一个好朋友一起合写一篇文章，两个人于晚饭后到山上边散步边商量，不知不觉月出东天，冷晖遍地，我们索性坐在山坡上进行更详细的探讨。回家时小山村已经进入梦乡，除了月光的照耀，再也看不到一个亮点。

我从小喜欢雪。现在才知道，我所喜欢的是乡村的雪，而对于城市的雪，也只有在久居城市而看不到乡村时才注意一下，作为一种心理补偿。最早印象很深的是冬天去上学的路上，踩在厚厚的雪上发出咯吱咯吱的声响，好象有一利说不清楚的满足;后来大一点了，就喜欢看漫天飞舞的雪花，迷迷茫茫的不知深浅，我就被一种很神秘的气氛笼罩着，有点飘飘欲仙的感觉;再后来，我就喜欢雪天的那种意境——当然这是受了传统文人的影响，先装了一些古文诗句在肚子里，一旦遇上下雪天就萌发出一些平时不大想得起来的情绪——然后就找一个合适的地方，比如山顶或河边，一个人立在那儿，静静地感觉冰天雪地中人与天地一气相通。那时，说不上是先有想法后有感觉，还是先有感觉后有想法，直到现在也说不清楚，只就是喜欢那么做。其实，雪在我心中的印象非常深，所以，现在每到冬天，我就觉得城市的乏味，就回想起在乡村的生活趣事，特别想念的还是乡村下雪的情景。

很多情况下，这种对乡村往事的回忆最容易引起人写作的欲望。每到这时候，我就觉得一个人的乡土情结才是他写作的原动力，也可以说是原始冲动。就现在已知的文学大师，几乎都有乡土生长或生活的经历，都有一股很浓的乡土情结，而且好多作品的功力和深度也往往表现在对乡村生活和人物心理的描述方面。比如鲁迅写的童年时扫开雪地扣麻雀的情形，郭沫若自传里写的自己11岁时在后花园里看见婶婶时的一些想法，沈从文笔下的乡村情趣……现在的贾平凹，写的东西也以乡村题材为主体，弥漫着一股浓厚的乡土气息。当然以〈白鹿原〉名扬天下的陈忠实就更不用说了，他为写小说专门找了一片乡土去生活。这种乡土气息有时候还显得十分古老，但是却很有韵味。大概这就是文学的本质吧。我们多少年来不断探讨，说了一大堆理论，其实对于写作的人来说，最关键的是他的生活经历和内心感受以及由此造成的情感倾向。如果没有这些东西，再多的文学理论都只是一些毫无用处的空洞概念。

我和不少写作的人探讨过这一问题，他们大多都有同感，认为城市的死板生活和繁乱环境，容易使人心身疲惫而缺乏激情，也在很大程度上限制了人的自由想象;乡村则不同，这里天高地阔，山水成形，人们过着相对闲散的生活，尤其与自然界有直接密切的接触，比较多的吸收了天地的灵气，对事对物、对人对情对理都有相当敏锐的感觉，又比较容易产生不受拘束的遐想，好多人心里都装着一些奇妙的故事。这正是文学创作的源泉和动力。

此外，从中国文化传统来看，也能看出乡土情结对文学的价值。由于中国长期的农业文明，在文化传统中包含了很多与山水有关的内容，而审美情趣便是其中之一。这种陶醉于山水之间的审美情趣，其实就是一种很典型的乡土情结。这种情结其实并没有随着社会的重大变化而消失，它依旧隐含在许多文化人的心底,也成了一种源远流长的民族心理情结。

虽然现在也不乏城市题材的文学作品，但总体上说，这些作品还是缺乏文学应有的那种意境和韵味，它提供给人们的不是一种精神享受，一种美感赠与，而是一些城市现象的综合，往往使本来就已经很心累的城市人群在阅读过程中更加心理沉重。它决没有产生于乡土情绪之中的文学作品那样让人读来便有一种如春游、如夏浴，也如隆冬迎风饮雪的感觉，那是一种把自己交给自然，返回生命本体的感觉，那种感觉总是让人回味不尽。这种情形也许就是文学创作和审美的本质特征，再没有更好的方式取代之前，它依然牢固地占居着我们的心灵空间。在我看来，这也是整个美学的一个基本特征。

我们没有办法改变人类来自自然这一事实，所以也不可能从根本上脱离对自然的依赖和亲近，因此在我们的心里，最美的东西仍然是最自然的东西，最自然的东西就是现存于乡村之间的山水草木以及人们生活于其中时所留下的一切美好记忆。

作者：范笠。

公众号：怡心苑。

我的动画情结（专业15篇）篇四

我是坪地一小的男子篮球队队员，我最羡慕的是nba球员所拥有的球技。如：汉密尔顿精准的跳投，奥尼尔无坚不摧的扣篮，韦德闪电般的速度，姚明梦幻般的`步伐。

以前，我只是想拥有厉害的篮球技术和闪电般的速度，但却没有去认真练，去追求。教练严格我们训练时，大家都很懒惰，这里叫苦，那里骂娘。结果在本届全街道的小学生男子篮球赛中，我们倒数第一。经过这次的失败，我得到了教训。

我国成功学第一人陈安之说：“要成功，头脑简单往前冲！”于是，我立即行动。现在，再也不是老师要我训练，而是主动去训练。教练在教育我们时，我不再走神，认真听教练说话，领会教练的意图；训练时，我不再偷懒，而是更加吃苦耐劳，而且每天比别人多练两倍，就算累了也要坚持，受伤也无所畏。

日复一日，我进步很大。我想：经过十年的努力，一定能实现自己的梦想：去nba打球。

指导教师：彭忠诚。

我的动画情结（专业15篇）篇五

按这样一种情况预计，未来五年内都会是电子商务逐步发展的阶段，根据笔者对日本及欧美电子商务市场的了解，中国的大环境还是处于一个发展的阶段，但这样庞大的市场和消费能力，以及中国作为世界工厂所产生的制造业活力，足以支撑电子商务发展所需要的基本条件。

这就是为什么现在中国网商的数量迅速超过3000万的原因，大量的中小型企业开始尝试上网销售产品，大量的中间代理批发商开始进入网络销售市场，大量的个人也同样开始接触并逐步融入到网络销售的行业中。

那么，个人站长如何融入进去并且占据主导地位呢？

首先我们要讨论的是，个人站长需不需要融入电子商务？答案是：需要的！因为个人站长也是社会经济体的一部分，有权利也有义务融入电子商务市场，而且电子商务的基础就是网络，和个人站长的生存环境基本一致，可以说，个人站长就是电子商务的最合适的人才，而电子商务的加速发展，完全离不开个人站长的努力。

1、技术优势。

2、运营网站经验。

不管是成功还是失败，无论流量多少，至少个人站长有一定的经验。这些宝贵的经验可以避免很多无谓的弯路。

那么网商的优势在哪？

1、对产品熟悉。

哪个牌子的保湿露比较好？a货是什么？物流哪个公司最好？这些只有网商才能完全明白，而且长期的网络销售过程，会积累大量客户经验。

2、对产销售和商务的激情和兴趣比站长要大。

站长的弱点就是太注重技术，总要求最好，恨不得做个电子商务，就非要自己做网站去支持，其实不然，有时在淘宝开店比自己去做要省心的多。

结合优势，共同进步。

很多人都说要做垃圾站，垃圾站的流量和正规站的流量有什么不同？没有！为什么？因为电脑的背后都是活生生的人，有人可以用1000ip每天的站赚到一万每个月，有人用一万ip每天的站赚1000元每月。

其实很多网商很羡慕个人站长，能轻易将访问量做那么高，他们盘算着：“如果我的淘宝店铺有这么高的流量，可以赚多少多少钱”，而个人站长想的却是：“一万ip每天，广告联盟可以给我多少钱”一个是自己赚，一个是别人给，这就是思维的差距。

那么，应该结合技术和商业思维一起来运营电子商务，请教，学习，结合，团队，个人站长有很多和网商的结合点。网商也可以通过和个人站长的结合与交流，吸取很多宝贵的站点运营经验和得到技术支持。

07~08年，很多人都说是真正的电子商务年，那么在这样的机遇下，个人站长应该同网商一起进步，一起成长，为自身的发展积极寻求一条和商业结合，并且能体现自身价值的方法和途径。

我的动画情结（专业15篇）篇六

我是坪地一小的男子篮球队队员，我最羡慕的是nba球员所拥有的球技，如：汉密尔顿精准的跳投，奥尼尔无坚不摧的扣篮，韦德闪电般的速度，姚明梦幻般的步伐。

日复一日，我进步很大。我想：经过十年的努力，一定能实现自己的梦想：去nba打球。

指导教师：彭忠诚。

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我的动画情结（专业15篇）篇七

每个人都有自己的梦想。有人想当老师，有人想成为一位保护国家安全的军人......，而我呢，却想成为一位像飞人乔丹这样的一位nba篮球明星，现在我正努力地打篮球，朝着目标奋斗。

一天深夜，我看完一场nba总决赛，兴奋地躺在床上睡着了。过了不知多久，我的四周响起了一阵热烈的掌声、欢呼声，我很纳闷，便睁开双眼，发现自己竟站在nba总决赛的球场上，观众观众们不停地呼喊着我的名字，我向观众挥手致意。

比赛开始了，我身穿白色的球衣，担负着前锋的重任。没过多久，队友把球传给了我，我接住了球，迅速向对方的篮框跑去。这时，对方最有经验的'队长来与我抢球，我弹跳力棒极了，轻松地躲过他的抢球，我首当其冲，看准时机，一个扣篮，将篮球投进框里。我们队进球啦！观众们想起了一阵排山倒海的尖叫声、掌声。我微微一笑，继续比赛，我有时带球三步灌篮，有时扣篮，我们队不时的进球加分。就这样我们队以激烈地猛攻，赢得了冠军。大家都跑来与我击掌。忽然，“咚”的一声，我从床上掉了下来。原来，这是一场梦。

“我的梦，中国梦：中国的梦，我们的梦！”虽然这是我做的梦，但这也是我一直苦苦追求的梦想，我坚信———我的未来不是梦。

我的动画情结（专业15篇）篇八

我喜欢一个人在电脑屏幕前看着动画，沉浸其中。但每当身边的人看到我看动画时，脸上写满了鄙视：“这么大了，还看这么幼稚的东西，不觉得丢脸吗。”而我会笑着回答：“怎么会呢，我喜欢这些。”

在我连走路都走不稳的时候，我的姐姐就会从商店里买来一堆的光盘。暑假里最幸福的事情，就是在吃过午饭后在凉爽的空调房里看动画，虽然日语一句也听不懂，字幕在还没读完一半时就没了，但我却能很认真的看着，像是自己看得懂一般。

于是，我到现在了还喜欢看动画，我内心告诉我，这是我喜爱的。之前读小学时，我就看了很多的动画作品，我妈跟我说：“你要是把看动画片的时间用来学习，那你的成绩就会很好了。”但我想，那时动画就是我一个解不开的的情结了吧。

动画令我着迷，有人说：宫崎骏先生曾说年轻人不要看太多动漫！那是因为宫崎骏的动画留给世间太多美好与童真，可年轻人不仅仅要怀念过去，更要认清现实，在保持内心的高尚，善良与纯净时，继续向未来前进。但我觉得即使到了能穿着西装与长辈迷促膝长谈的年纪时，仍能有这样一个情结，保留自己的想象力，内心深处存在一片小小的童真，还有孩子愿意找我玩，不亦乐乎！

我的动画情结（专业15篇）篇九

我的动画情结（专业15篇）篇十

这个动画的动画很简单，设计工作也不复杂，只需要大家稍稍有些创意就能做好，需要的前景素材包括：对联、门（图1）、小鸡（图2），背景素材包括：背景图（图3）、福字（图4）、春字和音乐。

·用flash制作模拟胶片循环播放效果。

·用flash制作简单的飞鸟动画。

·超详细图文解析用flash制作魔法表情。

·flash制作烟花效果动画。

·flash制作网站过程详细规划。

·利用flash制作缤纷雪花。

·flash制作碧海蓝天海鸥飞片头动画。

·教你用flash制作不停转动的地球仪。

·flash制作精美的闹钟。

·flash制作片头动画：碧海蓝天海鸥飞。

图1。

图2。

图3。

图4。

1.对联。

按照图1的版式在flash中用红色黄边的矩形设计好对联的背景，至于对联的内容大家喜欢什么祝福语就用什么了。

2.门。

我们要把门做成一个动画自动开门的形式，因此门的左右两部分应该各为一个元件，门的图形采用中国传统的城门样式，上面装点着圆形的图案，再加点星星作为点缀。在绘制圆形图案时，用圆形工具绘画然后用油漆桶填充，选择红色圆形渐变的颜色填充（图5）。

图5。

绘制星星图案选择多角星型工具，然后设置一下多边角星型的属性为星形，八条边，星形顶点大小为0.2（图6）。

图6。

3.小鸡。

图7背景准备。

1.背景图。

背景图的样子要显得喜庆才行，至于用什么图案大家可以自己设计，最好使用红黄色的色调来作背景。

2.福字。

新春佳节大家都讲究“福”，福字的设计我们用黄色字体、红色背景再加一个圆框来处理。注意为了保证字体“归纳”在圆环之内，需要用一个遮照。整个福字元件第一层是背景、中间被遮照的是文字、上面一层是遮照层用和背景一样大小的圆形（图8）。

图8。

3.春字。

新春佳节当然少不了春字，春字的设计方法和福字相同。

二、动画组合。

1.开门动画。

开门的动画只需要将门的左右两边往外移动就是了，设计一个移动的补间动画。不过需要设计一个遮照层，只能看到图1大小的范围，这样整个动画就是在这样一个范围内演绎。

2.福字转动。

当门打开后福字就跳出来旋转一圈变成一个春字，在门打开后的帧后面再设计一个福字动画，其中第15到29帧福字（静态）元件由小变大，用移动的补间动画来设计（图9），在第30帧增加一个关键帧这里把原来的元件去掉换上福字转动的动画元件（设计方法见下文）。

图9。

创建一个福字转动的电影剪辑元件，在元件中制作第1到5帧的动作补间动画，设计顺时针旋转一次（图10）。在第5帧的关键帧把福字垂直旋转180度，这样福字旋转一周后福字倒立。在第20帧插入关键帧现在要让福字旋转回来后变成春字，第20帧设计顺时针旋转的补间动画，在第25帧插入关键帧把春字（静态）元件放到该帧上，注意春字的大小和位置要和前面的福字相同。

图10。

3.春字闪动。

春字的闪动也需要另外设计一个元件，第一帧的字小、第五帧的字大，注意多插入帧可控制闪动的变化速度（图11）。

图11。

回到主场景，前面设计的福字转动动画一共有25帧，在“福字”成让福字动画所占的帧长度保持25帧。然后再添加一个关键帧（第56帧）该帧的元件使用春字闪动效果。在第100帧增加关键帧放上春字的静态元件，再把帧长度延长到120帧，整个时间轴的布局如图12所示。注意这一层上从第29帧开始以后的每个元件在场景中的大小和位置都必须一样，保证动画演示的连贯性。

图12。

4.小鸡摇摆。

小鸡动画是左右摇摆的和设计春字闪动效果一样，用帧的长短来控制变化速度，分别设定两个关键帧演示小鸡的动作（图13）。

我的动画情结（专业15篇）篇十一

1`生动地描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象，培养讲述能力。

2`学习用“因为......所以......”的句式说话。

3`培养耐心倾听同伴谈话的好习惯。

核心要素

1`生动、准确和连贯地讲述。

2`想象力和创造力。

活动准备

1`白雪公主、猫、老鼠、孙悟空的动画片各一张。

2图书，幼儿每人一本。

3·动画片《猫和老鼠》的vcd碟片。

4·布置好的“圣诞树”上面缀满了动画片中人物，可爱的动物小饰物等卡片。

活动步骤

一·导入活动

1·教师出示动画片中主人公的形象卡片，激发幼儿兴趣。

2·提问启发幼儿讨论：他们是谁，他们分别是哪部动画片中的主人公。

二·阅读图书

1·指导幼儿阅读图书，说一说画面中的形象分别是哪部动画片中的。

2·引导幼儿从操作材料中找出动画片的主人公，贴到相应的画面上。

三·看图讲述。教师可以启发幼儿从以下方面讲述：

1·你最喜欢的动画片是什么？

2·它里面有谁？你最喜欢谁？

3·你喜欢的他是什么样地？他做了些什么？

4·你为什么喜欢他？

四·欣赏讲述

1·播放《猫和老鼠》中的一个片段，让幼儿欣赏。

2·请幼儿讲述猫做了些什么？老鼠做了些什么？

3·请幼儿分别描述猫和老鼠的形象，表达对形象的喜爱之情。

4·说说自己喜欢谁，引导幼儿用句型“因为......所以......”讲述喜欢他的原因。

五·游戏活动

1·出示缀满各种卡片、小礼物等的圣诞树。

2·交代游戏规则，幼儿喜欢圣诞树上的什么礼物，只要用句型“因为......所以......”说出喜欢它的原因，就可以取走礼物。

3·幼儿排队，依次进行。

活动延伸

本周在区域活动中，教师引导幼儿将自己最喜欢的动画片中的主人公画出来。

活动反思

幼儿能用连贯的讲述出自己喜欢的动画片名及主人公形象，在指导幼儿运用句型“因为·····所以......”说话时应该多引导。

我的动画情结（专业15篇）篇十二

1、感知改变各方向的鼹鼠形象特点，学习鼹鼠的简单画法。

2、学习用语言表现绘画内容，激发幼儿对创作动画片的兴趣。

幼儿已听过或看过《鼹鼠的故事》、自制鼹鼠（身体各部分可分开）。

教师范画《鼹鼠和鸡的故事》、记号笔、纸。

一、认识小鼹鼠。

2、教师说小儿歌：葫芦头上三根毛，身体胖胖短短脚，是个钻洞的小能手。

它的小脚呢？（原来老师忘贴了，贴上）它的身上还差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象灯笼，嘴巴三角形，师分别贴上。还少了什么？（师出示肚子）问：这是什么？肚子是什么颜色？象什么？（师贴上）

3、谁来说说鼹鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？

变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（挠耳朵、想问题------）变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（哭、害羞-----）还可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手势）

4、教师小结鼹鼠的心情。

5、现在老师做几个动作你们来猜猜是什么意思？

6、我们再来看鼹鼠（变化成侧面）问：现在它在干什么？（走路、逃走------）

7、不同的动作表示不同的意思，我们把许多不同的动作连在一起就可以告诉大家一个有趣的故事，动画片就是这样制作出来的。

二、欣赏动画片

1、老师画了一个关于鼹鼠的动画片，你们想看吗？

展示第三幅图：发生什么事？（小鸡出来了）你怎么知道？（头、脚）鼹鼠怎么样？（高兴）想干什么？（摸一摸）展示第四幅图：发生什么事了？（小鸡跑走了）还怎么了？（踢了它一脚）你怎么知道的？（头上有包）还也许怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）这个动作还可以表示什么意思？（睡觉、打滚-----）

4、鼓励幼儿大胆讲述。

三、幼儿自主设计动画片教师指导，鼓励幼儿设计和别人不一样的动画片展示幼儿作品请幼儿相互讲述自己设计的动画片。

我的动画情结（专业15篇）篇十三

1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。

2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。

3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，激发兴趣

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

1、几个比较典型的动画片人物图片、ppt课件

2、经验准备：幼儿看动画片的经验

1、通过提问引出谈话话题

（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

（1）小朋友们看这是谁？

（2）他是哪部动画片里面的呀？

（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

3、幼儿分组自由交流

（1）将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的`小朋友上前分享他喜爱的动画片。

4、通过提问拓展谈话范围

（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验

如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

5、教师小结

今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望他们下一次可以积极参与谈话。

动画片给予了幼儿一个交谈的平台，动画片中有丰富的人物形象，有情节的发展，有生动有趣甚至滑稽的对话等等无一不吸引着幼儿的目光。这使得幼儿能够深刻记住他所看过的动画内容。是它让幼儿的语言能力有了自觉发展的机会。在这个活动中，教师有效的提问与指导，给了幼儿充分表达的机会，课堂气氛活跃，效果良好。

我的动画情结（专业15篇）篇十四

1949年1月1日，毛泽东主席在《人民日报》发表了《将革命进行到底》的新年献词。在这篇成为革命家们矢志共产主义伟大事业的座右铭的结尾部分，毛主席写道：“几千年以来的封建压迫，一百年以来的帝国主义压迫，将在我们的奋斗中彻底地推翻掉。一九四九年是极其重要的一年，我们应当加紧努力。”

《将革命进行到底》激励了千千万万的革命者，他们满怀豪情地投入到新中国的建设中去。位于寿春古城东大街的寿县第三中学，见证了寿县解放的伟大时刻。96版《寿县志·大事记》“38年(民国38年，即1949年)1月17日，中共地下组织负责人朱怀民、蒋树民等在县立初中(寿县三中校址)大操场上举行大会，宣布寿县和平解放。”1949年2月27日，县立中学、省立中学、简易师范三校合并，在寿县三中老校址，建立皖北区公立寿县中学。

新中国成立，各项事业百废待兴，学校更是宣传和教育阵地，尤其重要。寿县人民政府三任县长——刘伟、董完白、赵子厚全都兼任皖北公立寿县中学校长，1949年7月，寿县人民政府第一任县长兼皖北公立寿县中学校长刘伟在寿县中学高、初中毕业班同学录中写道：“今年元月十七日，是寿县划时代的一天，这一天开始的也是永远的结束了国民党的血腥统治，建立起新民主主义的革命秩序，四十天之后的二月二十七日，在中共关心青年学生就学与前途的方针之下，我校就奉令成立，当即决定以旧县立中学为校址，定于三月一日开学，遵照皖西行署指示，兼收过去的省立寿县中学、寿县县立中学、寿县县立简易师范这三校的旧生以及附近各中学的转学生。这里面就包括着今日毕业的高中一个班初中三个班。

同学们，你们是毕业了，但新的学习不过是刚刚开始，年轻一代的知识分子应该继承着中国青年革命运动中的优秀传统，为保证伟大壮丽的新中国的理想成为实际，努力学习毛泽东的忠于国家民族和人民利益的政治原则，学习毛泽东的艰苦奋斗为人民服务的革命精神，学习毛泽东的实事求是的科学态度。年轻的伙伴们，集中我们的精力和时间，英勇地向壮丽的新中国的图景突击呵!”

通过对校史的研究，我充分地感受到，在这百年中，大大小小事件不断，人事匆促，颠沛流离。家国失所，命运如寄。寿县三中见证了从清代以来的国运发展，特别是近代以来，中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的划时代转变，中国共产党诞生，中华人民共和国成立，中国面貌焕然一新，社会发展一日千里。寿县三中就是这场波澜壮阔的历史大剧的梗概和缩影，又是一年春天，，恰逢中华人民共和国成立70周年，老校一如往昔，建筑工人正在加班加点，试图完成它200多年的记忆计划。

这座“庭院”的前身就是乾隆二年(1737年)建的寿春镇总兵署。版的《寿县志·军事》“驻军”一节，寿县驻军历史悠久，明代有“_卫”，“清初，择要冲设营驻兵”，“清·顺治二年(1645年)，寿春营设副将1员，驻_dquo;，“乾隆二年(1737年)，改寿春营副将署为寿春镇总兵署(即镇台衙门，今为三中校址)，置总兵官1员，统辖中、左、右、六安、庐州、亳州、泗州7营，隶于江南提督。”寿春镇第一任总兵就是被乾隆皇帝御题为“矍铄专阃，节镇耆英”的吴进义，《清史稿·卷三百十七·列传一百四》有记。

从乾隆二年(1737年)到光绪三十三年(19)的170年中，寿春镇总兵署共计79人，从第一任总兵吴进义到最后一任总兵李振国，据《寿县文史资料第二辑》洪仁辅的文章《从寿春镇总兵到皖北镇守使》一文，李振国于宣统三年闰六月初三(1911年7月28日)，上任，该年为辛亥年，1911年10月10日，随着武昌起义的炮声，震惊中外的辛亥革命拉开了序幕，而在_光复前，“李振国也在淮上军起义前潜逃”。

辛亥革命后，这座“庭院”又成了北洋政府临时的地方军事机构——皖北镇守使署驻地，遭遇过国民革命军与直鲁军阀的激战，日本鬼子三陷_城，直到抗战胜利，迁往乡下的寿县县立中学辗转回到寿县民众教育馆。实现了“三校”的历史汇流。回望寿县第三中学百年办学历史，道路曲折，步履维艰。她迭经寿春镇总兵署、皖北镇守使署、民众教育馆、皖北公立寿县中学、寿县第三中学，见证了旧中国的水深火热和新中国的解放，深刻践行教育教学改革——新学堂草创，学制变革，布局调整，推行“双基”以及普、职教并驾齐驱，一切的一切，都浓缩在这所学校里。征程筚路蓝缕，百年弦歌不绝。是共和国的阳光照耀让这所校园重新焕发出勃勃生机。

创业之初，方竹荪、孙骊方、顾毓禄、李应麒、黄荫庭、孙剑鸣等一大批师长，毕业于复旦大学、武汉大学等知名学府，带头回到家乡支援新中国的教育事业;春风化雨润物无声，这所老校不负众望，人才辈出。值得一提的是，我与皖北公立寿县中学的学子、上海交大退休干部朱立三先生之间的通信已有，是他的一封封来信，为我们描画了共和国成立之初的学校风姿。_年5月，他写来一封长信，摘要如下：

“寿县高中毕业生在我们之前多因经济条件原因继续升学者寥寥无几，而我们这一届一是因为，正值国家为第一个五年计划准备干部扩大招生规模，当年全国高中毕业生还不足招生数，因此同时抽调干部中的知识青年加以补习参加高考，其次开始实行大学免收学费和伙食费，对家境困难者每月还发给4元零用费。因此我们全班30人除1人因故没有参加高考外，其余29人都参加了高考并全部录取。可见，我们这一届是幸运的!否则，很难想象我们能够进入大学继续学习!

我国从1950年起，全国实行大学毕业生统一分配，我们这一届大学毕业后绝大多数毕业生都分配到当时第一个五年计划156项重点项目。皖北公立寿县中学出来的学生从事的工作各行业都有，据我了解，包括火箭、原子弹、武器、汽车、水利、地质、建筑等等都有，寿县中学的老师水平都比较高，我读书时，方景略深研训诂，曾任安大教授，后失明回家乡中学工作;方简(竹荪)数学名师，我们离校后调往安徽师大;江龙讲课艺术高超，讲授几何条理明晰，清楚易懂，特别是在黑板上绘画复杂的几何图形如九点圆也从不用圆规之类工具，徒手用粉笔一挥，圆形浑然天成，而九点也分置圆上，听他授课简直是一享受，他后来也调往六安师专;他如李应麒、孙骊方、黄荫庭、孙坚如、孙剑鸣、朱慕耕、薛希程、把叔和、张晋侯、傅轶群等等难以枚举……”

_年，皖北公立寿县中学第一届毕业生、寿县三中知名学子、曾获1978年科学大会两项大奖科学家魏鼎文，来到寿县三中整体搬迁后的新校园。昔日青丝如云，如今皓发如雪，魏鼎文先生参观了新校的功能场馆以及从老校搬迁来的鱼池、假山石、修缮城隍庙功德碑等代表三中百年发展历史的3件文物后，抚今追昔，不无感慨，欣然题下“楚山淮水卧虎藏龙，古城名校人才辈出”。_三中学子陈蓓同学斩获安徽省文科状元，_时为寿县三中八年级学生张经纬等同学，代表安徽参加央视汉字听写大会，晋级参加_央视汉字听写大会总决赛，展现了安徽中学生的风采，寿县第三中学也给全国观众留下美好的印象。

20，伟大祖国70华诞，物质条件今非昔比，但“将革命进行到底”的号角仍余音在耳，时时激励着一代代的三中人为之进取努力。高歌迈进的共和国的脚步，指引我们在新时代中国特色社会主义大道上再作卓绝的攀登，为一代代学子创造主动发展的无限空间，让他们的个性，在宽松、愉快的文化氛围中自然生长，让每一个孩子享受最美的幸福时光。相勉相励，载歌载舞，有共和国的阳光照耀。

我的动画情结（专业15篇）篇十五

林承富。

本课主要是在建构主义教学理论指导下，采用“任务驱动”教学策略，利用网络环境下多媒体教学系统，对学生实施自主学习的教学模式，教学中注重培养学生分析问题，解决问题的能力，本课在课前的教学设计中就力争做到：以学生为中心，以教师为引导；知识的展现通过学生自己的探究得到，而不是单纯的灌输；在教学过程中，循序渐进，分层教学，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来。在实际教学中，教师讲解和演示了几个有代表性的flash实例，学生通过自主实践，学会了遮罩效果的基本制作方法，达到了本课的教学目标。最终，在教师的合理引导下，学生较为积极地完成了本课的学习任务，并通过实践、探究，初步掌握了flash遮罩动画的制作原理及简单应用，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的想像能力和创新能力，锻炼了学生的自主学习能力和探究学习能力，获得了完成动画作品的成就感。

以下是我对这一节课从准备对具体实施的一些体会：

本课的导入，采取的是由教师展示几个遮罩动画的实例，这样有利于激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容。

本课主要是通过对flash遮罩概念的理解，来完成遮罩动画制作的这一学习任务。在备课时，侧重于学生的理解能力及应用能力的提高，根据学生的认知特点，心理规律，我们把教材中的重点、难点及关键点进行分解。也对教学内容和学习者的特征进行了分析，依据建构主义教学理论的基础本节课主要采取了“任务驱动”式的教学方法，“任务驱动”教学法的基本特征是“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”。首先创设良好的教学情境，演示已做好的遮罩效果图，形象、生动、直观的引出遮罩感觉，提高学生的学习兴趣。

知识的展现，采取的是结合形象化的事物和实例，在教师引导下学生自主思考和探究，这样有利于加深对遮罩原理的理解和制作方法的掌握。

在本节课的教学过程中，我从遮罩的概念出发，遮罩概念的理解既是本节课的重点又是难点，为了更形象地说明遮罩，又利用挖空的纸片与学生进行现场模似遮罩效果，让学生更加直观地明白遮罩的层次与出现的形状有着直接的关联，提醒学生注意层与层的位置，引发学生产生疑问进行思考。这样可以激发学生学习兴趣，使学生尽快进入状态，并能积极思维，为以后的讲解打下伏笔。进而将实物搬到flash场景中来让学生能更深层的理解遮罩的效果，再由静态的.遮罩效果的演示深入到动态遮罩效果的演示。

本课的任务，采取的是难度不同的分层次的任务，这样有利于学生循序渐进的进行学习，掌握知识和技能，既符合学生的学习习惯，也能够照顾到大部分学生，让所有的学生都有事做，让所有的学生都能体验成功，并且给学有余力的学生提供了更广阔的探究空间。

判断遮罩层和被遮罩层，进面制作出动画效果。并根让掌握比较好的学生充当“小老师”，使他们有自豪感、成功感，帮助学习有困难的学生，同时学生之间可以互相交流，自主学习，主动探究，主动发现，共同完成任务。

在教学过程中，我不断加以激励和指导，并在最后阶段进行分组合作，互相交流，互相提高，使全体学生都感受到学习的乐趣，都能有所收获。

最后，我还对学生的作品进行点评。随着学生作品的完成，最后以作品上传的时间、质量、创意来进行交流点评，在点评过程中，注意肯定每组作品的优点与特点，鼓励和激发学生的创作热情，并且针对每组出现的问题，分析并引导学生自行解决。